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科研計劃書(shū)
科研計劃書(shū)1
一、研究題目
二、研究的目的意義
三、研究項目當前的研究現狀（國內現狀和國外現狀）
四、研究的內容框架（提出要研究?jì)热莸目蚣荏w系）
五、參考文獻
醫學(xué)科研計劃書(shū)的撰寫(xiě)
科研課題確定下來(lái)以后，接下來(lái)的工作就是要撰寫(xiě)一份科研計劃書(shū)�？蒲杏媱潟�(shū)既是研究課題的分階段、分步驟地細化工作，是開(kāi)題報告，又是研究經(jīng)費申請所必備的文字材料，后者也稱(chēng)為項目申請書(shū)。撰寫(xiě)醫學(xué)科研計劃書(shū)對研究這來(lái)說(shuō)是一項必備的基本功，一份完整的醫學(xué)科研設計書(shū)應該包含有題目、立題依據、研究目的、設計方案、研究對象、研究方法、預期結果、倫理問(wèn)題、經(jīng)費計算、進(jìn)度安排等發(fā)面的內容，本節將重點(diǎn)介紹各部分內容的撰寫(xiě)要點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，醫學(xué)科學(xué)計劃書(shū)應該包括兩部分內容：即一般項目和主要項目。
一、一般項目
1、研究類(lèi)型指申請課題的性質(zhì)是基礎研究、應用基礎研究、應用研究、開(kāi)發(fā)研究。
2、課題的名稱(chēng)能夠確切反映研究特定內容的簡(jiǎn)潔語(yǔ)言。題目名一般不易超過(guò)25個(gè)漢字，英文題名應與中文題名含義一致，一般以不超過(guò)10個(gè)實(shí)詞為宜。
3、承擔單位指該項研究的主要負責單位。
4、課題負責人指承擔單位的首位科技人員。
5、主持部門(mén)指進(jìn)行招標的主要負責單位。
6、起止年月該課題進(jìn)行的周期。
7、通訊地址、電話(huà)碼、E—mail地址。
二、主要項目
由于課題來(lái)源的途徑不同，側重點(diǎn)也不完全相同相似。但任何一份科研計劃書(shū)都應包括以下部分的內容。
�。ㄒ唬┝㈩}依據
立題依據是科研計劃書(shū)得主要組成部分。在該部分中，申請者應該提供項目的背景資料，闡述該申請項目的研究意義，國內外研究現狀，主要存在的問(wèn)題以及主要的參考文獻等。
1、項目的研究意義在此應該說(shuō)明所要研究的疾病或健康問(wèn)題是當前的裝藥公共衛生問(wèn)題或是目前急需解決的重要問(wèn)題。研究的意義本身就是選題所考慮的重要內容之一，在此應該使用一些的指標如發(fā)病率、病死率、死亡率以及傷殘調整生病年來(lái)闡述此問(wèn)題。
2、國內外研究現狀和生存的主要問(wèn)題在閱讀了大量同類(lèi)研究文獻的基礎上，綜述出該研究領(lǐng)域國內外研究現狀、發(fā)展趨勢以及目前存在的主要問(wèn)題。
3、本研究的切入點(diǎn)與意義針對國內外同類(lèi)研究中存在的問(wèn)題引出本研究的目的和意義，闡明本研究的重要性和必要性，以及理論意義和實(shí)際意義。特別要表明與國內外同類(lèi)研究相比，本項目的特色和創(chuàng )新之處。
4、列出主要參考書(shū)目和近期的參考文獻。
�。ǘ┭芯糠桨�
研究方案中包括研究目標、研究?jì)热�、擬采用的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)、可行性分析、項目的創(chuàng )新之處、年度計劃幾預測進(jìn)展、預期成果等內容。
1、研究目標用簡(jiǎn)潔的文字將本研究的目的寫(xiě)清楚。如“描述城市社區居民傷害現狀及影響因素”。原則上，目標要單一、特異。一項研究只能解決1—2個(gè)問(wèn)題。
研究目的可以分為主要研究目的和次要研究目的。
2、研究?jì)热?/p>
�、叛芯楷F場(chǎng)的選擇：研究計劃書(shū)中應該把進(jìn)行研究的現場(chǎng)寫(xiě)清楚。包括選擇研究現場(chǎng)的標準，研究現場(chǎng)所具備的條件以及研究基礎。研究現場(chǎng)可以是醫院，可以是社區，也可以是有一定組織的機關(guān)和廠(chǎng)礦。
�、蒲芯繉ο蟮倪x擇：醫學(xué)科研研究對象選擇的關(guān)鍵是研究對象要有代表性，否則所得結果不能外推。選擇研究對象時(shí)應考慮幾個(gè)問(wèn)題：
�、俨∪说膩�(lái)源：病人的來(lái)源要有明確的規定，樣本應具有代表性。
�、诓∪诉M(jìn)入的標準：選擇研究對象時(shí)，必須規定哪些疾病狀態(tài)的病人可以進(jìn)入研究，因為不同的病情、不同的病程等對治療方案的反映不同。
�、劬芙^或排除病人的標準：要預先明確哪些病人不能進(jìn)入研究，已進(jìn)入的病人中途出現哪些情況應該退出研究等標準。
�、菢颖玖浚汗烙嫎颖玖渴茄芯坑媱潟�(shū)中的一個(gè)要點(diǎn)。樣本量的估算一般有幾種方法：
�、俑鶕墨I報告或憑經(jīng)驗估計。
�、诎凑障嚓P(guān)統計書(shū)上的公式進(jìn)行計算。
�、鄄殚喯嚓P(guān)的統計表。一般來(lái)說(shuō)，研究所用的樣本量可以在估算好的樣本量的`基礎上增加10%—15%，以防止因研究過(guò)程中的失訪(fǎng)所造成樣本量不足。
�、妊芯繉ο蟪槿∨c分配方法：研究中是否使用隨機化的方法來(lái)抽取研究對象、是否采取隨機分組的方法來(lái)分配研究對象以及使用什么樣的方法抽樣都應該在研究計劃書(shū)寫(xiě)明。
�、裳芯繉ο蟮闹橥猓喝魏我豁椛婕暗饺巳夯虿∪藗�(gè)體的研究都必須事先征得病人書(shū)面或口頭同意后才能進(jìn)行。在研究計劃書(shū)中也應該寫(xiě)明用什么方法來(lái)進(jìn)行研究對象的知情同意問(wèn)題。
�、恃芯恳蛩兀貉芯恳蛩厥侵副狙芯繑M達到目標的因素或指標，這是評價(jià)研究計劃的關(guān)鍵所在。研究因素或研究指標可以是終點(diǎn)指標，如死亡、痊愈、發(fā)病，也可以是中間指標，如好轉、血液粘稠度下降等。選擇特異、客觀(guān)、可測量的指標是研究計劃是否能夠達到研究目得的重要一環(huán)。選擇指標應該考慮：
�、僦笜瞬荒芴�，應采取最小化的原則來(lái)篩選指標。
�、谥笜艘刑禺愋郧夷苡锌陀^(guān)的方法測量。
�、壑笜艘袝r(shí)間性。
�、鼙M量選用刑量指標。
�、葜笜怂从车默F象必須能夠重復出現，而不是偶然現象。
�、烁深A方法：在計劃書(shū)中對所要采取的干預措施要詳細寫(xiě)明。如果是在臨床研究中，治療方案更應該詳細、具體。以藥物臨床試驗研究為例，治療方案至少應包括：
�、偎幬锏幕瘜W(xué)成分。
�、诮o藥途徑。
�、劢o藥劑量，單次給藥劑量，給藥總劑量。
�、芙o藥次數。
�、萁o藥期限。
�、薷弊饔贸霈F時(shí)如何修訂給藥方案。
�、咻o助治療方法。
�、嗨幬锏陌b與分發(fā)方法。
�、崴幬锏呐柡蜕a(chǎn)廠(chǎng)家。
�、萄芯窟M(jìn)程的監督和治療控制：
�、傺芯坑媱澋囊缽男裕横t學(xué)研究，特別是臨床研究要強調對研究計劃的依從性問(wèn)題。反映不依從的主要形式有：患者拒絕治療�；颊卟糠纸邮苤委�，一旦癥狀減輕，則自行中止治療�；颊咭婚_(kāi)始同意接受，中途因種種原因退出以及研究中病人自行換組等。在研究計劃書(shū)中應該明確使用什么方法來(lái)測量研究對象的依從性，在醫學(xué)研究中測量依從性的方法有多種，如應用問(wèn)卷調查來(lái)測量依從性。清點(diǎn)剩余的處方藥量來(lái)測算依從性以及使用理化檢驗方法來(lái)測定依從性。
�、趯Σ涣挤磻奶幚恚貉芯坑媱潟�(shū)中事先要明確使用干預措施以后，可能出現的不良反應，并規定好處理與程序，同時(shí)對不常見(jiàn)的毒副作用規定報告制度。
�、垡话阈畔⑴c資料處理：研究過(guò)程中應及時(shí)反饋信息。從一開(kāi)始就用統計方法處理資料，以便及時(shí)發(fā)現和糾正研究中的漏項或缺項等，保證研究資料的完整性和準確性。
�、苜Y料的階段性分析：資料階段性分析的目得是及時(shí)發(fā)現研究過(guò)程中出現的問(wèn)題，及時(shí)糾正，避免等到研究結束時(shí)再發(fā)現問(wèn)題而沒(méi)有彌補的可能性。
�、菘赡艹霈F的偏倚及控制方法：在研究計劃中，對可能出現的偏倚進(jìn)行估計，并在質(zhì)量控制措施中對此加以控制。
3、研究方法研究者可以根據自己的研究目的和可以利用的條件選擇相應的研究方法，將研究的技術(shù)路線(xiàn)表述清楚。
4、研究技術(shù)路線(xiàn)在研究計劃書(shū)中，研究者可以用文字、簡(jiǎn)單的線(xiàn)條或流程圖的方式，將研究的技術(shù)路線(xiàn)表述清楚。
5、可行性分析
在可行性分析部分，應該寫(xiě)明申請者的研究背景、研究能力、申請者及其團隊所具有的硬件或軟件條件以及研究現場(chǎng)的條件等等，再次表明申請者對完成該項目的可行性。
6、項目的創(chuàng )新之處
用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言說(shuō)明項目的創(chuàng )新之處。
7、年度研究計劃及預測進(jìn)展在這部分應該按照研究項目的研究期限來(lái)設定項目的年度計劃，以及在研究過(guò)程中的預測進(jìn)展情況。一般可以分為準備階段、實(shí)施階段、資料分析階段和論文撰寫(xiě)階段。有的項目本身就是科技成果的推廣項目，它的研究期限將是年度推廣計劃或年度成果計劃。
8、預期研究成果對本項目擬達到的目標以及階段性目標，擬取得的成果或產(chǎn)出給與描述。
�。ㄈ┭芯炕A
這部分內容包括：
�、儆诒卷椖坑嘘P(guān)的研究工作積累和已取得的研究共做成績(jì)。
�、谝丫邆涞膶�(shí)驗條件，尚缺少的實(shí)驗條件和擬解決的途徑。
�、凵暾堈吆晚椖拷M成員的學(xué)歷的研究簡(jiǎn)歷，已發(fā)表的與本項目有關(guān)的論文論著(zhù)，已獲得的學(xué)術(shù)獎勵情況以及在本項目中承擔的任務(wù)等。
�。ㄋ模┙�(jīng)費計算
在計劃中應明確經(jīng)費的支出科目、金額、計算的根據及理由。它包括：科研業(yè)務(wù)費、儀器設備費、實(shí)驗材料費、實(shí)驗室改裝費、協(xié)作費、項目實(shí)施費等。在分預算的基礎上，寫(xiě)明總的申請經(jīng)額。
�。ㄎ澹┢渌麅热�
在項目申請書(shū)的最后，還有一些其他的項目，包括申請者的承諾、專(zhuān)家推薦意見(jiàn)，以及申請者單位和合作單位審查意見(jiàn)等。
當這些項目都寫(xiě)清楚或填寫(xiě)完成后，一份完整的醫學(xué)科研計劃書(shū)或項目申請書(shū)就告完成。
科研計劃書(shū)2
一、指導思想
遵照學(xué)�！叭齻�(gè)提升”的工作思路，以校本教研和教師課堂教學(xué)為主陣地，緊密?chē)@教研常規和課堂教學(xué)效率兩個(gè)主題，扎實(shí)開(kāi)展各項教研活動(dòng)，促進(jìn)我校的教科研工作進(jìn)一步規范化和科學(xué)化，增強教師專(zhuān)業(yè)素養，提高服務(wù)意識和水平。
二、具體措施
1、繼續做好教科研常規工作，提高服務(wù)意識和水平
�、偬崆爸\劃，注重導向，開(kāi)好學(xué)期初、中、末三次教研工作例會(huì )。
�、趶娀^(guò)程管理和監督，搞好學(xué)期中、末兩次教科研常規檢查和通報。
�、奂皶r(shí)把握動(dòng)態(tài)，努力做好各級各類(lèi)教科研信息的及時(shí)收集、發(fā)布和活動(dòng)組織工作。
�、芾^續做好教師繼續教育的報名、組織、檢查和驗收工作。
2、進(jìn)一步加強教師隊伍建設和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導力度
�、倮^續做好針對新教師和年輕教師開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課和課堂教學(xué)視導活動(dòng)等工作。
�、谶M(jìn)一步發(fā)揮教師協(xié)作組的優(yōu)勢作用，突出優(yōu)秀青年教師的`培養。
�、叟Υ罱ń處煒I(yè)務(wù)素養鍛煉和展示平臺，舉辦青年教師教學(xué)大獎賽活動(dòng)。
3、強化教研組與學(xué)科建設工作
�、俑愫媒萄薪M長(cháng)換屆工作，努力健全一支責任心、組織能力強、業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的教研組長(cháng)隊伍。
�、诔浞掷谩耙恢芤还_(kāi)課”平臺發(fā)揮教研組長(cháng)、骨干教師及學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用。
�、壑攸c(diǎn)規范教研組集中主題活動(dòng)。在以學(xué)校大課題研究工作帶動(dòng)的同時(shí)，發(fā)揮教研組系列小課題作用，全面營(yíng)造校園研習氛圍，提升教師專(zhuān)業(yè)研究能力。
4、協(xié)助各年級部做好備課組管理服務(wù)和考核工作
�、俑鶕昙壊考皞湔n組的總體活動(dòng)方案，做好學(xué)期初備課組劃分、備課組長(cháng)選定及備課組每五周兩次的集體備課活動(dòng)模式和內容的規定等服務(wù)工作。
�、诮Y合各年級部的實(shí)際工作需要，完善備課組建設與考評制度。
�、叟浜细髂昙壊孔龊门c教科研相關(guān)的其他工作。
科研計劃書(shū)3
一、指導思想
以全國基礎教育工作會(huì )議和教育部《基礎課程改革綱要（試行）》精神為指針，在上級教育科研部門(mén)的領(lǐng)導和指導下，充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導作用，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為重點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以課題為載體，大興校本教研之風(fēng)，積極推進(jìn)我校教育科研事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng )新，使科研工作更好地為教育決策服務(wù)，為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平作出貢獻。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬﹪@課程改革，繼續強化校本研究，推進(jìn)科研創(chuàng )新。
1.強勢推進(jìn)校本研究，要通過(guò)校本研究，優(yōu)化校本管理，開(kāi)展校本研究，開(kāi)發(fā)校本資源，建設校本課程，營(yíng)造校本文化，開(kāi)創(chuàng )制度化、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)研究的新局面。校本研究要形成校長(cháng)為主帥，教師為主體，課堂為主陣地的格局。
2.以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，使研究的問(wèn)題來(lái)自教學(xué)的需要；研究的過(guò)程貫穿教學(xué)的始終；研究的目的解決教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題。在加強課題項目研究、課堂教學(xué)研究、考試評價(jià)研究中發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校。
3.繼續舉辦好教師教科研講座，構筑學(xué)校學(xué)術(shù)論壇。做到定內容、定教師、定時(shí)間、定領(lǐng)導負責，保證質(zhì)量。
�。ǘ﹪@科研興校，規范教科研管理，形成科研網(wǎng)絡(luò )。
1.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能，進(jìn)一步規范我校教育科研管理。課題組定期召開(kāi)會(huì )議，學(xué)習教育理論，了解教育動(dòng)態(tài)，關(guān)注教改熱點(diǎn)，收集、總結先進(jìn)的教科研信息，定期開(kāi)展課題研究觀(guān)摩活動(dòng)，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。
2.抓好重點(diǎn)課題研究，力爭多出精品。
�。�1）做好“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下建構性學(xué)習環(huán)境設計”的結題工作，主要工作有：整理、撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò )課題的理論文章；選出網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教學(xué)的典型案例；整理、制作網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的課件；完成課題的實(shí)驗報告；參加總課題組的成果評比活動(dòng)，對前階段的網(wǎng)絡(luò )課題研究進(jìn)行全面梳理、總結、提升，舉行網(wǎng)絡(luò )課題的結題報告會(huì )。
�。�2）強化綜合實(shí)踐活動(dòng)中的社會(huì )實(shí)踐與社區服務(wù)，主要工作有：開(kāi)辟校外實(shí)踐基地，擬定合作實(shí)踐課題，制定基地實(shí)踐計劃，扎實(shí)開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐與社區服務(wù)活動(dòng)，做強、做大我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究，研究設計烹飪、木工、園藝等各系列典型教學(xué)案例，舉辦勞動(dòng)課題蘇州市級研討展示活動(dòng)。
�。�3）進(jìn)一步推進(jìn)心理課題的研究，特別要做好心理教育的個(gè)案研究，主要工作有：心理輔導室要有專(zhuān)人輪流值崗，了解學(xué)生中的心理困惑，做好心理疏導工作；收集教師中間積累的心理輔導個(gè)案，形成心理輔導個(gè)案集，作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學(xué)習心理輔導方面的理論，提高教師這方面的能力，使心理輔導滲透在平時(shí)的教育教學(xué)中。
�。�4）“小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)的探索與研究”這一課題方面的主要工作有：認真完成總課題組的任務(wù)，上好兩堂課題實(shí)驗課，積累經(jīng)驗，進(jìn)一步研究探索，在此基礎上完成總課題報告中其中一部分內容的編寫(xiě)。
�。�5）“動(dòng)手做創(chuàng )新能力培養的研究”主要做好結題準備工作：收集實(shí)驗數據和有關(guān)資料，對前階段的實(shí)驗情況進(jìn)行總結提升，撰寫(xiě)實(shí)驗報告等。
�。�6）進(jìn)一步開(kāi)展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊教育活動(dòng)”，本學(xué)期在這方面應作為一個(gè)重點(diǎn)，在原有基礎上不斷拓展，創(chuàng )新，做好充分準備，迎接有關(guān)領(lǐng)導對此課題的中期評估。
3.加強課題全程管理，提高教科研工作實(shí)效。
積極進(jìn)行課題研究過(guò)程管理，要根據實(shí)驗方案認真實(shí)施，期初部署各課題本學(xué)期研究重點(diǎn)，定期組織開(kāi)展研討會(huì )、初步成果展示等活動(dòng)。嚴格執行課題臺帳制度，記錄好“課題組工作手冊”。
4.重視科研成果的開(kāi)發(fā)、轉化和應用推廣，重視發(fā)動(dòng)教師，組織力量，撰寫(xiě)高質(zhì)量論文，保證有一定數量的文章在省、全國獲獎、發(fā)表，利用好“教海探航”在常熟舉辦的`契機，組織好老師撰寫(xiě)“教海探航”征文。
�。ㄈ╅_(kāi)展行動(dòng)研究，加強教學(xué)反思，營(yíng)造科研氛圍。
在上學(xué)期進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)反思交流的基礎上，進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)反思的撰寫(xiě)、交流活動(dòng)。本學(xué)期教師在“xxx論壇”發(fā)表的教學(xué)反思或教學(xué)故事不少于10篇，杜絕抄襲現象，提倡互相學(xué)習，積極回帖，特別是對一些典型問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，要加強在論壇中展開(kāi)討論。結合市電教館“博客教學(xué)反思”的評比，青年教師要把自己的教學(xué)反思或教學(xué)故事同時(shí)貼在自己的博客網(wǎng)站上，用博客記錄自己成長(cháng)的足跡。
�。ㄋ模┡囵B師資隊伍，凝聚科研人才，促進(jìn)教師提高。
1.做好我校市級學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人的考核工作，上好展示課，記錄好帶頭人手冊。
2.有計劃地選送教師參加市級以上的教育科研培訓及研討活動(dòng)。
3.以課題組活動(dòng)為抓手，每學(xué)期各課題正常開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)，促進(jìn)教師研究，提高。
�。ㄎ澹┚帉�(xiě)成果專(zhuān)集，擴大學(xué)校影響，提升科研水平。
編寫(xiě)《xxx小學(xué)心理輔導個(gè)案集》。
編寫(xiě)《“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下建構性學(xué)習環(huán)境設計”課題研究專(zhuān)集》。
編寫(xiě)《xxx小學(xué)教學(xué)案例與反思選粹》
�。┘訌娮陨斫ㄔO，認真學(xué)習理論，發(fā)揮應有作用。
教科室成員要切實(shí)加強教育科研理論的學(xué)習，積極投身教育科研實(shí)踐，不斷提高自身的教育科研素養和教科管理水平，加強對課題研討及課題組各成員的指導，了解相關(guān)的教育教學(xué)熱點(diǎn)及理論前沿等，努力發(fā)揮教科研在學(xué)校教育工作中的引領(lǐng)、先導作用。
科研計劃書(shū)4
7、各處室組織開(kāi)展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競賽活動(dòng)。
8、教科研室要積極指導教師的課題研究，把科研室辦成先進(jìn)教育理念的策源地，辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學(xué)生心理健康教育，加強對學(xué)生的心理疏導，解決學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的困惑。
三 、工作要點(diǎn)
1、發(fā)揮好教研組長(cháng)的橋梁紐帶作用
充分發(fā)揮教研組長(cháng)的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時(shí)把先進(jìn)的'教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時(shí)了解到新的教科研信息。
2、抓好教師專(zhuān)業(yè)培訓
教研組長(cháng)應認真組織組內成員開(kāi)展教研、備課等活動(dòng)，學(xué)校將積極創(chuàng )造各種條件和機會(huì )，組織教師參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類(lèi)教師成長(cháng)成功的平臺。
要積極選派教師參加專(zhuān)業(yè)培訓。通過(guò)這些專(zhuān)業(yè)培訓，有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動(dòng)。如學(xué)科帶頭人評選、骨干教師及特級教師評選、教育教學(xué)技能競賽等。
積極開(kāi)展中青年教師結對幫扶活動(dòng)。每一名骨干教師或學(xué)科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結成對子，幫助他們在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長(cháng)起來(lái)。
3、立足課堂，搞好教研工作
為全面落實(shí)教研工作，從本學(xué)期開(kāi)始，各教研組要根據自身的實(shí)際情況，加大力度開(kāi)展集體備課，聽(tīng)評課等活動(dòng)，每位教師都必須有自己的課題研究，課題研究必須做到：將課題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將“著(zhù)眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結合上；將“切入點(diǎn)”放在挖掘學(xué)生的主動(dòng)性上。
4、進(jìn)一步加強教科研制度與機構建設
以制度建設促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現有的學(xué)校教科研規章為依據，加大執行力度，并在具體實(shí)施過(guò)程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過(guò)制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
5、鼓勵廣大教師撰寫(xiě)科研論文，積極投稿
積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫(xiě)成論文或案例，鼓勵他們積極向學(xué)校網(wǎng)站投稿，向相關(guān)雜志投稿。
本學(xué)期我們將積極開(kāi)展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強化教科研骨干隊伍建設。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教研室各項管理制度。崇尚奉獻，求是務(wù)實(shí)，努力開(kāi)拓科研新風(fēng)氣。加強學(xué)習，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校而努力奮斗。
7、通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，提升教育的有效課堂教學(xué)水平
本學(xué)期的聽(tīng)評課活動(dòng)，由年級組長(cháng)進(jìn)行安排，要注重針對性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù)，可采取多種形式開(kāi)展，如上同一類(lèi)型的課或同上一節課、同伴互助課、主題教研課等。畢業(yè)班的課堂教學(xué)，要針對學(xué)業(yè)水平測試這一中心任務(wù)，研究復習課的具體上法，要在有效教學(xué)方面上出實(shí)效。研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設計應用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結束后全體教師進(jìn)行評課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)研討，年級組長(cháng)要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽(tīng)課教師評課表，并裝訂成冊。推薦課、匯報課和優(yōu)質(zhì)課三個(gè)層次的代表教師，一定要能夠代表我校的水平。
具體工作安排：
九月份
1、制定學(xué)校教科研工作計劃；
2、做好上一學(xué)年課題、項目的結題工作。
十月份
1、召開(kāi)教科研例會(huì )，安排好研究人員的工作。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”，做好有關(guān)記錄；
2、開(kāi)設新一學(xué)年研究型、拓展型課程； 十一月份
繼續進(jìn)行課題研究活動(dòng)，上好課題研究課； 十二月份
1、圍繞本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)主題進(jìn)行多種渠道的學(xué)習、研究，做好理論摘錄，完成一篇教育隨筆或個(gè)案分析，不拘形式； 一月份
1、積極參加縣各科室布置的各項論文評比活動(dòng)；
2、做好校本培訓的檢查和考評；
3、歸類(lèi)整理教師的教科研檔案資料，做好統計，對存檔資料進(jìn)行整理。
20xx-20xx學(xué)年度
科研計劃書(shū)5
三月伊始，幼兒園迎來(lái)了熱情洋溢、激情滿(mǎn)懷、緊張忙碌的新學(xué)期，各方面工作逐步走入正軌，教科研工作隨之推上日程安排和工作之重。緊跟市教體局在開(kāi)學(xué)工作會(huì )議中提出的“精細化、微創(chuàng )新、高品質(zhì)”要求，本學(xué)期我園教科研工作擬在教育教學(xué)管理模式、課題成果推廣、園本教研制度等方面進(jìn)行調整、轉型、創(chuàng )新與嘗試。旨在提高教師們的教科研水平與能力，加強學(xué)前教育的示范引領(lǐng)作用，努力做到與時(shí)俱進(jìn)，適應新常態(tài)，共謀新發(fā)展。
一、教科研工作初擬新思路。
1、本學(xué)期教師將進(jìn)一步內化《指南》，轉變教育觀(guān)念。真正領(lǐng)會(huì )《指南》中提出的“游戲”的價(jià)值，加深對《指南》中各年齡段各領(lǐng)域幼兒應達成目標的理解與認知。
2、從細節入手，改變活動(dòng)觀(guān)察記錄方式，轉變教師教育行為，提升教育技能。把“真正了解孩子”作為一切工作的基礎，把“凝視、聆聽(tīng)、反思”作為教師指導活動(dòng)的基本步驟。
3、有效開(kāi)發(fā)利用鄉土資源，推廣深化十二五課題成果。在有限的場(chǎng)地中開(kāi)發(fā)“無(wú)限”的環(huán)境。讓孩子“玩”出品質(zhì)；“玩”出智慧；在“玩”中獲得發(fā)展。
4、推進(jìn)園本教研制度優(yōu)化機制，實(shí)行幾個(gè)轉型。即：從研究教材教法到研究幼兒的學(xué)習的轉型；從任務(wù)驅動(dòng)的教研到問(wèn)題驅動(dòng)的教研的轉型；從研究課為主的教研活動(dòng)到研究一日活動(dòng)的教研的轉型。
5、施行家園互助模式，共同關(guān)注幼兒行為養成。以園為單位成立家長(cháng)助教團，“請進(jìn)來(lái)、走出去”，利用家長(cháng)的行業(yè)資源作為幼兒園課程的補充；以班級為單位成立家長(cháng)助教隊攜手開(kāi)展豐富的親子活動(dòng)等。
二、依照新思路提出新舉措。
1、教師手中有《指南》，心中有《指南》，對照《指南》有序開(kāi)展一日活動(dòng)，有根有據組織實(shí)施常規教育教學(xué)活動(dòng)。
2、修改作息時(shí)間表，增加游戲活動(dòng)時(shí)間，自主游戲活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)間同步；劃分游戲時(shí)間段和場(chǎng)地，滿(mǎn)足不同年齡段幼兒活動(dòng)的需要。
3、利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間或師徒結對方式培養教師觀(guān)察、記錄、分析能力；設計科學(xué)適宜的觀(guān)察記錄表冊；教師隨時(shí)做好原始的記錄，根據活動(dòng)選擇記錄方式：文字或視頻。
4、大量投放輪胎、梯子等材料讓幼兒自主游戲，并擬定相關(guān)規則，組織全園幼兒學(xué)習并遵守；進(jìn)一步收集、整合社區資源及家長(cháng)資源，延續十二五課題的成果及經(jīng)驗，創(chuàng )設園本主題文化；充分利用陽(yáng)臺過(guò)道等空間，開(kāi)發(fā)不同層次的公共區域活動(dòng)場(chǎng)地。
5、團隊人員分梯隊逐層定目標，一級輔助一級，一級帶動(dòng)一級，形成全體互動(dòng)、集體協(xié)作、同伴引領(lǐng)的教研氛圍。教研活動(dòng)采取三部曲落實(shí)：專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——同伴協(xié)作——群體反思，同時(shí)做好詳細的過(guò)程記載便于之后的分析與反思。
6、變以往任務(wù)驅動(dòng)的.教研為問(wèn)題驅動(dòng)的教研，以年級組為團隊，年級組長(cháng)帶領(lǐng)本年級教師開(kāi)展在教育教學(xué)、幼兒一日活動(dòng)中發(fā)現問(wèn)題、討論問(wèn)題、各班解決問(wèn)題方式交流的“微教研”。本學(xué)期四月份園本教研活動(dòng)主題為“自主游戲的開(kāi)展”，教師將轉變以往的教育觀(guān)念與模式，更加注重幼兒的學(xué)習品質(zhì)，理解幼兒的學(xué)習方式和特點(diǎn)，強調幼兒為游戲的主體，凸顯自由、自主、創(chuàng )造的游戲本質(zhì)。
7、以“案例研究”形式替代教研活動(dòng)小結或檢查小結。每次教研活動(dòng)各教研組實(shí)行案例研究方式進(jìn)行，做到在大主題下有方案、有分工、有記錄，最后進(jìn)行反思與評價(jià)，形成完整的案例研究成果。
8、五月將面向家長(cháng)開(kāi)放、面向全市觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)幼兒自主游戲活動(dòng)；六月將以“美麗大家庭”為主題的親子慶�；顒�(dòng)；招募家長(cháng)助教團或助教隊志愿者，參與園內或班集體的晨間接待、區角游戲、親子游戲等活動(dòng)。
三、把握新思路提出新要求。
1、要求教師進(jìn)一步熟讀《指南》，領(lǐng)會(huì )《指南》，做到耳熟能詳、融會(huì )貫通。依照《指南》發(fā)展要求與目標將日常教育教學(xué)工作落到實(shí)處。
2、幼兒自主游戲或一日其它活動(dòng)時(shí)杜絕無(wú)主題，教師無(wú)所事事。幼兒應在一定的主題與目標下游戲和活動(dòng)。教師除了給予一定的指導與協(xié)助外，還應做現場(chǎng)的觀(guān)察與記錄，留有第一手最真實(shí)的文字影像資料且有一定的延續性，一周班級匯總，一月全園匯總。
3、教師須迅速轉變教育觀(guān)念、轉換教育行為、調整教育方式，適應園本教研制度優(yōu)化機制提出的三個(gè)轉型；關(guān)注幼兒學(xué)習品質(zhì)，為幼兒創(chuàng )設良好的自主學(xué)習環(huán)境；嘗試探索如何有效組織幼兒自主游戲。
4、充分應用十二五課題經(jīng)驗與成果，豐富調整班級區角創(chuàng )設和全園大型區角創(chuàng )建，使區角活動(dòng)更生動(dòng)鮮活。
5、教師應積極主動(dòng)地學(xué)習，提升自身專(zhuān)業(yè)技能，做會(huì )“凝視、聆聽(tīng)、反思”教研型教師。教師在指導活動(dòng)時(shí)，把握好四種關(guān)系：自由與規則的關(guān)系；自主與指導的關(guān)系；愉悅與教育的關(guān)系；材料提供與兒童需要滿(mǎn)足的關(guān)系。
6、教師可以采取多種形式觀(guān)察記錄幼兒一日活動(dòng)，記錄自然、真實(shí)，有延續性，有發(fā)展性，并嘗試撰寫(xiě)分析報告。
四、落實(shí)新思路展望新收獲。
循著(zhù)新思路的脈絡(luò )，扎實(shí)有效開(kāi)展，逐一落實(shí)，相信我們一定會(huì )有諸多暫獲。教師對幼兒整體、個(gè)體的每日跟蹤觀(guān)察記錄、定期的交流、分析會(huì )使教育科研常態(tài)化；以年級為研究小組在事無(wú)巨細的工作中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的“微教研”讓教育科研精細化；依據《指南》開(kāi)展日常教育教學(xué)工作會(huì )使常規教育科研清晰化；嘗試組織幼兒自主游戲更彰顯“幼兒為本”的教育理念，園本教研制度優(yōu)化機制的三個(gè)轉型使教育科研緊跟學(xué)前教育新動(dòng)態(tài)，契合教育科研新要求，教師們一定會(huì )在諸多教育科研活動(dòng)中獲得錘煉與提升�？偠灾�，一步一步施行，一步一步落實(shí)，我們一定會(huì )在新思路、新舉措中獲得新成果！
科研計劃書(shū)6
一、情況分析：
XX年，我們月城中心幼兒園的科研工作在江陰市教科室和園部的領(lǐng)導下，教科研工作以幼兒園發(fā)展為宗旨，積極開(kāi)展以園為本的教科研工作，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(cháng)”的道路。增強教師實(shí)施幼兒戲曲啟蒙教育游戲化研究的使命感和責任感，進(jìn)一步深化幼兒戲曲教學(xué)研究。充分發(fā)揮教科研的先導功能，以課題研究為載體，努力提高教科研質(zhì)量，促進(jìn)我園教科研水平向更高層次發(fā)展。
1、已取得的進(jìn)展
�。�1）課題實(shí)施方案進(jìn)一步的修改完善；
�。�2）課題順利通過(guò)開(kāi)題；
�。�3）課題實(shí)施方案根據開(kāi)題意見(jiàn)再次修改調整；
�。�4）課題方案按計劃全面實(shí)施；
�。�5）課題組多次研討，尋找課題研究的突破口，嘗試創(chuàng )編戲曲劇本《老鼠嫁女》。
2、存在問(wèn)題
1、教師的教科研意識還有待進(jìn)一步增強，而且存在畏難情緒，個(gè)別老師甚至與教科研完全脫離開(kāi)來(lái)，因為他們不想評職稱(chēng)，抱著(zhù)就這樣走走看的態(tài)度。
2、課題的立項與申報還需加大工作力度，多請專(zhuān)家輔導，提升自身水平，我園的課題級別不夠高。
二、指導思想：
深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門(mén)的指示，堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教科研工作方向， 以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì )議精神和教育規劃綱要。解放思想，轉變觀(guān)念，以科研為先導，以教學(xué)為中心，著(zhù)力內涵發(fā)展、協(xié)調發(fā)展，創(chuàng )新機制，健全機構，整合優(yōu)化科研隊伍，提高社會(huì )服務(wù)水平。按照“點(diǎn)面結合，注重實(shí)效，凝聚優(yōu)勢，整體提升”的基本原則，進(jìn)一步凸現我園幼兒戲
曲啟蒙教育這一特色，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和理論素養。使教師緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的動(dòng)力。
三、工作目標及措施：
�。ㄒ唬┱n題研究面上全面實(shí)施點(diǎn)上繼續深入。
在20xx年度中，我園的教科研工作將圍牢課題方案及本園戲曲特色，進(jìn)一步在面上全面實(shí)施，在點(diǎn)上繼續深入，聘請戲曲專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行輔導，由課題組成員突破研究重難點(diǎn)，將上學(xué)期研討制定請專(zhuān)業(yè)人士指導的戲曲劇本《老鼠嫁女》進(jìn)行進(jìn)一步的修改，并逐步組織落實(shí)，分步將課題組編寫(xiě)的《老鼠嫁女》的劇本進(jìn)行實(shí)施操作，排練其中的戲曲段子，爭取在大班畢業(yè)匯報演出時(shí)向家長(cháng)公開(kāi)表演，準備下半年進(jìn)行課題中期成果匯報。同時(shí)著(zhù)重對課題組成員進(jìn)行教科研三手培養，鼓勵一些青年骨干老師平時(shí)加強研究，積極參加各級各類(lèi)的教科研三手評選。
1、根據課題實(shí)施的具體情況制定切合實(shí)際的科學(xué)有效的科研工作計劃。
2、圍繞市教科室的工作要點(diǎn)，認真組織日常的教科研工作，全園老師有計劃地運用游戲化的方式對孩子進(jìn)行戲曲啟蒙教育。
3、課題內容組人員在文化站專(zhuān)業(yè)人士的指導下及時(shí)修改戲曲劇本《老鼠嫁女》。
4、課題實(shí)施組人員按照劇本內容，虛心向文化站專(zhuān)業(yè)人士請教，分步驟、分階段地著(zhù)手對孩子進(jìn)行相關(guān)的戲曲活動(dòng)，排練其中的.戲曲段子，并積累一些過(guò)程性的文字及影像資料。
5、給教師搭建教科研平臺，鼓勵青年骨干教師積極投身教科研活動(dòng)中去，努力提高自己的教科研水平，勇于參加各級各類(lèi)的教科研三手的評選。
�。ǘ┳龊谩笆濉闭n題中期匯報的各項準備工作，將其作為本學(xué)期科研方面的重點(diǎn)工作。
我園的“十二五”課題自20xx年暑期申報后，于20xx年12月正式通過(guò)立項為無(wú)錫市級規劃課題，20xx年6月順利進(jìn)行了課題開(kāi)題，20xx年的下半年正式開(kāi)始實(shí)施，按照課題實(shí)施計劃，20xx年下半年將要進(jìn)行課題中期成果展示。
1、有計劃地開(kāi)展課題研究活動(dòng)，進(jìn)行適當的幼兒戲曲啟蒙教育游戲化的活動(dòng)展示。
2、排練出有特色的戲曲段子，以備匯報時(shí)展示。
3、積累有價(jià)值的相關(guān)資料。
�。ㄈ┨厣顒�(dòng)
戲劇《老鼠嫁女》劇本排練。
�。ㄋ模┘訌妼�(zhuān)項課題管理，確保研究扎實(shí)有效。
1、教師專(zhuān)項課題立項結題情況
我園在今年的結題活動(dòng)中，4位老師都順利通過(guò)結題，結題率達100%。其中，一位教師獲得江陰市專(zhuān)項課題二等獎。今年3位老師申報江陰市專(zhuān)項課題，2位老師通過(guò)立項。
2、特色的管理舉措
在教師的專(zhuān)項課題管理中，我們加強培訓和輔導，提供可用以參考的一些材料，注意發(fā)揮教師的積極性和自覺(jué)性，鼓勵教師把專(zhuān)項課題進(jìn)入自己的課堂，結合課堂實(shí)際積累第一手研究資料，確保教師的研究扎實(shí)有效地開(kāi)展。
3有效的課題活動(dòng)
�。�1）專(zhuān)項課題培訓輔導
�。�2）專(zhuān)項課題進(jìn)課堂
�。�3）專(zhuān)項課題研究活動(dòng)展示
�。�4）專(zhuān)項課題研究課說(shuō)課評課活動(dòng)
科研計劃書(shū)7
身為一名教師，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。為此，我為自己制定了教科研計劃，來(lái)不斷激勵自己進(jìn)步。
一、 指導思想：
積極學(xué)習20xx年版《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現素質(zhì)教育的教育理念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
二、努力方向及教科研計劃：
�。ㄒ唬┳陨順I(yè)務(wù)方面：
1．爭取堅持養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。
2．努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”。
3．認真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認真參加每一次的教研活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。
4．認真對待每一個(gè)學(xué)生，認真處理每一件事情，認真參與每一次班級活動(dòng)，協(xié)助班主任管理好班集體。
�。ǘ﹤�(gè)人進(jìn)修方面：
�。保畧猿謪⒓有W(xué)繼續教育學(xué)習。
堅持參加教師繼續教育學(xué)習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的.浪潮中。
�。玻畬W(xué)習信息技術(shù)，不斷提升教育教學(xué)水平。
�。常岣咦陨硭刭|(zhì)，不斷學(xué)習進(jìn)取。
要不斷學(xué)習科學(xué)文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得
心應手的運用于教學(xué)活動(dòng)中。因此，要不斷的學(xué)習，不斷的積累。
�。矗鲃�(dòng)認真練習寫(xiě)字。
�。ㄈ┗ハ嘟涣鞣矫妫�
1．做好讀書(shū)筆記。
知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書(shū)筆記就能使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。
2．寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
3．寫(xiě)好隨筆。
隨時(shí)寫(xiě)下工作中的點(diǎn)滴，通過(guò)總結寫(xiě)下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗。
4．積極參加各項教科研活動(dòng)。
科研計劃書(shū)8
讀博計劃書(shū)
您好！我是******，正是源于對材料領(lǐng)域知識的興趣，以及對行業(yè)的前景非常認可，選擇材料科學(xué)與工程學(xué)院攻讀博士，并繼續探索有關(guān)新材料的未知領(lǐng)域也是我對科學(xué)的崇尚，希望能夠在這一領(lǐng)域有所成就。貴校是一所綜合性多科大學(xué)，學(xué)術(shù)和科研非常出色，有著(zhù)濃厚的歷史和文化底蘊。材料學(xué)院不管是硬件還是軟件都具有很強的實(shí)力。高質(zhì)量教學(xué)和學(xué)術(shù)積淀的感染，使我對進(jìn)一步攻讀有更加堅定的信心。
在碩士期間，我已經(jīng)修讀課程包括材料物理、材料化學(xué)、材料導論、材料數學(xué)等專(zhuān)業(yè)課及包括綜合英語(yǔ)、自然辯證法與科學(xué)社會(huì )主義等通識課，具有扎實(shí)的材料科學(xué)理論基礎；熟練使用微波水熱設備、傳統水熱設備、快速行星式球磨機、電子分析天平、馬弗爐、高溫爐、干燥箱、功率可調變頻超聲波發(fā)生器及真空熱壓燒結爐等專(zhuān)業(yè)設備；掌握機械合金化和熱壓燒結制備金屬間化合物及高溫復合材料的技術(shù)、制備方法及用途。研究生階段主攻方向為T(mén)i3SiC2三元層狀結構材料的研究。三元層狀結構材料綜合了陶瓷與金屬的諸多優(yōu)勢，像金屬一樣，常溫下具有很好的導熱、導電性能以及較高的彈性模量和適度的延展性。同時(shí)，Ti3SiC2還具有類(lèi)同陶瓷一樣很好的高溫強度、熱穩定性能，耐腐蝕、耐磨性能和抗氧化性能，以及較好的硬度、抗熱震性和屈服強度。在高溫下Ti3SiC2能保持高強度易加工性，其韌性也較好。更為突出的是其可以用傳統的加工方式進(jìn)行加工，并具有比二硫化鉬和石墨更低的超低磨擦系數和優(yōu)良的自潤滑性能。這些優(yōu)異的性能使具備廣闊的應用范圍和應用前景，并因此成為新材料研究的重點(diǎn)對象。鑒于以上敘述，我以Ti粉、Si粉和活性C粉為原料，經(jīng)高能球磨后，在熱壓燒結條件下制備Ti3SiC2層狀材料�；赥i3AlC2與Ti3SiC2具有相同的結構和相似的性能，以及鋁的低熔點(diǎn)特點(diǎn)，提出了在起始原料中摻加少量Al作為T(mén)i3SiC2合成的反應助劑的方法；探討了合成單相致密Ti3SiC2材料的制備過(guò)程。通過(guò)XRD、SEM和熱力學(xué)等分析，研究了高能球磨與熱壓燒結兩工藝對產(chǎn)物的組成及性能的影響，分析了合成材料的顯微結構特征、物理性能和高溫氧化性能以及Ti-Si-C體系反應合成機理。另外參與課題“Ti2AlC和Ti3AlC2材料的研究”的研究任務(wù)；指導完成本科畢業(yè)論文“高能球磨合成Ti2AlC可加工陶瓷材料的研究”和“Ti3SiC2可加工材料的合成研究”。以上這些工作為我以后在讀博期間的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。
在博士期間計劃繼續學(xué)習有關(guān)新材料的合成與制備及微觀(guān)結構和性能，新型材料的制備及分析技術(shù)，并希望在金屬領(lǐng)域也有探索。努力在金屬材料微觀(guān)結構及性能方面有所收獲，利用實(shí)驗的設施與條件開(kāi)展一定的科學(xué)研究，并重點(diǎn)學(xué)習探討了合成單相致密新型材料的制
備過(guò)程。通過(guò)XRD、SEM和熱力學(xué)及性能分析等，研究了新工藝對合成新材料的相組成及性能的影響，分析合成材料的顯微結構特征、物理性能和高溫氧化性能以及體系反應合成機理。
在傳統的金屬材料中，孔洞(宏觀(guān)的或微觀(guān)的)被認為是一種缺陷，因為它們往往產(chǎn)生裂紋形成對材料的理化性能及力學(xué)性能產(chǎn)生不利影響，但是，當材料中的孔洞數量增加到一定程度時(shí)，材料就會(huì )因孔洞的存在而產(chǎn)生一些奇異的功能，從而形成一類(lèi)新的材料，這就是多孔金屬材料。該類(lèi)材料具有良好吸能性能、高阻尼性能、吸聲性能、電磁屏蔽性能和良好的導熱導電性能。超輕多孔材料作為這類(lèi)材料的代表國防科技領(lǐng)域及環(huán)境保護領(lǐng)域有著(zhù)廣泛的應用前景。
目前為止，已開(kāi)發(fā)的制備多孔金屬的方法很多，涉及到的領(lǐng)域也非常廣。根據在制備過(guò)程中金屬所處的狀態(tài)，可將多孔金屬的制備工藝分為以下三大類(lèi)：液相法、粉末冶金法和沉積法。
1 液相法：液相法包括的種類(lèi)比較多，且較易制備大塊的多孔金屬和產(chǎn)量高，成為多孔金屬材料制備的主要手段，液相法主要包括以下幾種：1） 顆粒滲流法：顆粒滲流法原理是首先將顆粒在模具內壓實(shí)，烘干形成預制塊。然后通過(guò)壓力將金屬液滲入中,并強烈攪拌使空心小球分散，最后得到空心球與金屬基體形成的多孔金屬材料
�？招那蜩T造法的特點(diǎn)是孔徑和孔隙率易于控制，材料綜合力學(xué)性能好。2）精密鑄造法：精密鑄造法是首先用耐火材料漿料填滿(mǎn)海綿狀泡沫塑料的孔隙，待耐火材料固化后，加熱除去塑料，即形成一個(gè)多孔預制塊體。然后把液態(tài)金屬液澆入到預制塊上，加壓滲流，這一點(diǎn)類(lèi)似于滲流過(guò)程。最后再除去耐火材料，就形成與原來(lái)海綿狀塑料結構相同的多孔金屬材料。3） 熔融金屬發(fā)泡法：熔融金屬發(fā)泡工藝可分為發(fā)泡劑發(fā)泡和通氣發(fā)泡，前者是在熔融的金屬液中加入發(fā)泡劑 (如TiH2 )；后者則是在金屬液中通入氣體 (如惰性氣體)。這兩種工藝的共同特點(diǎn)是可制備孔隙率高、尺寸大、閉孔結構的多孔金屬，但過(guò)程控制較為復雜，孔結構分布均勻性不高。4） 空心球鑄造法：空心球鑄造法的原理是先采用商用酚醛塑料小球在惰性氣體環(huán)境中加熱直至塑料碳化，形成中空的小球。然后將這些中空的小球加入到金屬液三明治式的復合材料，而且孔隙率較高，孔分布均勻。
2 粉末冶金法：粉末冶金法主要包括粉末燒結發(fā)泡法、燒結-脫溶法、松散粉末燒結法、中空球燒結法等。1）粉末燒結發(fā)泡法這種工藝是首先將金屬粉末和相應的發(fā)泡劑按一定比例均勻混合,發(fā)泡劑可以是金屬氫化物、半成品，最后將此半成品加熱到接近或高于混合物熔點(diǎn)的溫度，使發(fā)泡劑分解、金屬熔化，從而形成多孔泡沫材料。此種方法易于制作近半成
品的零件和到顆粒預制塊的間隙中，最后將顆粒溶除即可得到通孔結構的多孔金屬材料。2）燒結-脫溶法這種制備工藝首先是將金屬粉末和可去除填充顆粒均勻混合，其中可去除填充顆粒一般包括兩類(lèi)，一類(lèi)為可溶于水或其它溶劑的鹽 (如NaCl等)，一類(lèi)為可分解有機物 (如尿素、碳酸氫氨等)，均混后把混合物壓制成致密的半成品，然后在合適的溫度燒結。若填充顆粒為可分解有機物，則燒結過(guò)程中顆粒會(huì )分解氣化，若填充顆粒為可溶性鹽，則在燒結后可用溶劑將其溶去便得到多孔金屬材料。3）松散粉末燒結法是把松散狀態(tài)的金屬粉末不經(jīng)壓實(shí)直接進(jìn)行燒結的方法。此種方法可用于生產(chǎn)多孔金屬電極。4)中空球燒結法通過(guò)將金屬中空球燒結，使之擴散結合而制造多孔材料的方法。此方法制造的多孔材料兼有通孔和閉孔。金屬中空球可通過(guò)下述方法制備：在球形樹(shù)脂上化學(xué)沉積或電沉積一層金屬，然后將樹(shù)脂除去,或將樹(shù)脂球和金屬粉一同混合,隨后燒結使金屬粉結合，同時(shí)樹(shù)脂球揮發(fā)。
3 沉積法：沉積法主要包括金屬氣相蒸發(fā)沉積法、原子濺射沉積法和電化學(xué)沉積法三種。
1）金屬氣相蒸發(fā)沉積法在較高惰性氣氛中，緩慢蒸發(fā)金屬材料，蒸發(fā)出來(lái)的金屬原子在前進(jìn)過(guò)程中與惰性氣體發(fā)生一系列碰撞作用，使之迅速失去動(dòng)能，從而部分凝聚起來(lái)與高壓惰性氣體原子碰撞在惰性氣體的壓力下，元素原子在飛濺路程中金屬原子一方面捕獲氣體原子，另一方面凝聚成金屬液滴，然后到達襯底。在襯底上獲得均勻包裹氣體原子的金屬體，最后在高于金屬熔點(diǎn)的溫度下把金屬加熱足夠長(cháng)的時(shí)間使捕獲的氣體膨脹，形成多孔金屬材料。這種方法的特點(diǎn)是孔結構非常理想，但成本昂貴、不易制備大件。2）電化學(xué)沉積法是以聚氨基甲酸乙脂發(fā)泡材料為骨架，進(jìn)行電解沉積，然后加熱去除有機聚合物骨架，得到多孔金屬材料。
4 多孔金屬材料的主要性能
多孔金屬材料作為一類(lèi)區別于致密材料的新型材料，具有一些其基體或母體所不具備的特殊性能和功能，主要有吸能性能、吸聲性能電磁屏蔽、導熱和導電性能、質(zhì)輕 、易加工、耐高溫。
吸能性能：當多孔金屬材料受到外加載荷時(shí)，因屈服強度低很容易發(fā)生變形，而且變形量大、流動(dòng)應力低，在變形過(guò)程中通過(guò)孔的變形、坍塌、破裂、胞壁摩擦等形式消耗大量能量而不使應力升高，從而能有效地吸收沖擊能。這種在較低應力水平下吸收大量沖擊能的特征正是沖擊緩沖所需要的。
高阻尼性能：多孔金屬材料可看作是由三維網(wǎng)絡(luò )狀金屬骨架與孔洞所組成的兩相復合材料。除了孔洞與金屬基體之間所形成的界面外，材料內部還存在其它大量微觀(guān)的(主要是位錯)和宏觀(guān)的(較小的孔洞和裂紋)缺陷，其組織狀態(tài)和缺陷分布極不均勻。因此，當外力作用
于多孔金屬材料上時(shí)，將在基體中產(chǎn)生不均勻的應變，特別是在孔洞(宏觀(guān)的或微觀(guān)的)或裂紋附近，其應變情況更為復雜，從而引起缺陷區域原子重排。缺陷區的這種響應是粘滯性的，因而引起粘滯性應變，造成能量的損耗，導致材料的阻尼增加。
吸聲性能：多孔金屬材料的高孔隙率結構使其具有良好的吸聲性能。一般來(lái)講，通孔或半通孔多孔金屬的吸聲效果比閉孔的好。多孔金屬材料的吸聲機制主要可歸為兩種，即聲波經(jīng)過(guò)多孔金屬時(shí)流動(dòng)阻力的升高造成的'粘性損失以及聲波與孔洞表面熱量交換造成的熱損失。
電磁屏蔽、導熱和導電性能：多孔金屬具有良好的導電性和很高的比表面積，因此具備很高的電磁屏蔽性能，即良好的吸收和反射電磁波的能力，同時(shí)又具有良好的導熱性能。多孔金屬材料具有良好的理化性能和力學(xué)性能，因而可以作為功能材料和結構材料，具有良好的應用前景。
在校期間，我會(huì )根據學(xué)校實(shí)驗條件擬采用精密鑄造法制備多孔金屬材料并對其微觀(guān)結構和各項性能進(jìn)行分析。多孔金屬材料的制備工藝很多，可以滿(mǎn)足多樣化的需求，可以根據不同的應用需求采用不同的制備工藝。部分制備工藝在結構的可控性、孔徑的均勻性、樣品的大尺寸化等方面仍存在局限性，因而制備工藝還需要進(jìn)一步的探索和完善。隨著(zhù)工業(yè)和科技的進(jìn)步，人們對多孔金屬材料的需求量越來(lái)越大，要求也越來(lái)越高，但目前的研究也只是涉及到了多孔金屬材料的一部分性能特點(diǎn)，相當多的潛在價(jià)值尚未被開(kāi)發(fā)出來(lái)，或僅局限在實(shí)驗室階段，因而對多孔金屬材料制備和性能的研究有著(zhù)廣闊的前景。
我的總體學(xué)習目標是通過(guò)在讀博的短期研修增強自己對多孔金屬材料制備及性能的認識、對新材料的研究進(jìn)展與未來(lái)方向有更清晰的了解。博士入學(xué)后三周內，在導師指導下作好個(gè)人課程學(xué)習計劃，并報院（系、所）研究生主管部門(mén)備案。查閱文獻資料，深入調查研究，確定具體課題，并盡早完成開(kāi)題報告。第一年以課程修讀為主，開(kāi)展一定的實(shí)驗室研究，積極參加各種學(xué)術(shù)、文體活動(dòng)，在課程修讀結束時(shí)結合所掌握的經(jīng)驗和學(xué)習的知識擇選出自己具體主攻的方向，按照學(xué)校要求開(kāi)展博士期間的學(xué)習與研究。在論文工作期間每學(xué)期至少在二級學(xué)科范圍內作一次學(xué)術(shù)報告；博士生在學(xué)期間一般應聽(tīng)取30次以上學(xué)術(shù)報告，在讀期間至少要在著(zhù)名期刊上發(fā)表 3 篇以上學(xué)術(shù)論文， 并順利完成博士畢業(yè)論文。
簽名：
年月日
科研計劃書(shū)9
一、研究題目
二、研究的目的意義
三、研究項目當前的研究現狀（國內現狀和國外現狀）
四、研究的內容框架（提出要研究?jì)热莸目蚣荏w系）
五、研究方法
六、參考文獻
醫學(xué)科研計劃書(shū)的撰寫(xiě)
科研課題確定下來(lái)以后，接下來(lái)的工作就是要撰寫(xiě)一份科研計劃書(shū)�？蒲杏媱潟�(shū)既是研究課題的分階段、分步驟地細化工作，是開(kāi)題報告，又是研究經(jīng)費申請所必備的文字材料，后者也稱(chēng)為項目申請書(shū)。撰寫(xiě)醫學(xué)科研計劃書(shū)對研究這來(lái)說(shuō)是一項必備的基本功，一份完整的醫學(xué)科研設計書(shū)應該包含有題目、立題依據、研究目的、設計方案、研究對象、研究方法、預期結果、倫理問(wèn)題、經(jīng)費計算、進(jìn)度安排等發(fā)面的內容，本節將重點(diǎn)介紹各部分內容的撰寫(xiě)要點(diǎn)。 一般來(lái)說(shuō)，醫學(xué)科學(xué)計劃書(shū)應該包括兩部分內容：即一般項目和主要項目。
一、一般項目
�、毖芯款�(lèi)型 指申請課題的性質(zhì)是基礎研究、應用基礎研究、應用研究、開(kāi)發(fā)研究。
�、舱n題的名稱(chēng) 能夠確切反映研究特定內容的簡(jiǎn)潔語(yǔ)言。題目名一般不易超過(guò)25個(gè)漢字，英文題名應與中文題名含義一致，一般以不超過(guò)10個(gè)實(shí)詞為宜。 ⒊承擔單位 指該項研究的主要負責單位。
�、凑n題負責人 指承擔單位的首位科技人員。
�、抵鞒植块T(mén) 指進(jìn)行招標的主要負責單位。
�、镀鹬鼓暝� 該課題進(jìn)行的周期。
�、吠ㄓ嵉刂�、電話(huà)碼、E-mail地址。
�、干暾埲掌�。
二、主要項目
由于課題來(lái)源的途徑不同，側重點(diǎn)也不完全相同相似。但任何一份科研計劃書(shū)都應包括以下部分的內容。
�。ㄒ唬┝㈩}依據
立題依據是科研計劃書(shū)得主要組成部分。在該部分中，申請者應該提供項目的背景資料，闡述該申請項目的研究意義，國內外研究現狀，主要存在的問(wèn)題以及主要的參考文獻等。
�、表椖康难芯恳饬x 在此應該說(shuō)明所要研究的疾病或健康問(wèn)題是當前的裝藥公共衛生問(wèn)題或是目前急需解決的重要問(wèn)題。研究的意義本身就是選題所考慮的重要內容之一，在此應該使用一些的指標如發(fā)病率、病死率、死亡率以及傷殘調整生病年來(lái)闡述此問(wèn)題。
�、矅鴥韧庋芯楷F狀和生存的主要問(wèn)題 在閱讀了大量同類(lèi)研究文獻的基礎上，綜述出該研究領(lǐng)域國內外研究現狀、發(fā)展趨勢以及目前存在的主要問(wèn)題。 ⒊本研究的切入點(diǎn)與意義 針對國內外同類(lèi)研究中存在的問(wèn)題引出本研究的目的和意義，闡明本研究的重要性和必要性，以及理論意義和實(shí)際意義。特別要表明與國內外同類(lèi)研究相比，本項目的特色和創(chuàng )新之處。
�、戳谐鲋饕獏⒖紩�(shū)目和近期的`參考文獻。
�。ǘ┭芯糠桨�
研究方案中包括研究目標、研究?jì)热�、擬采用的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)、可行性分析、項目的創(chuàng )新之處、年度計劃幾預測進(jìn)展、預期成果等內容。
�、毖芯磕繕� 用簡(jiǎn)潔的文字將本研究的目的寫(xiě)清楚。如“描述城市社區居民傷害
現狀及影響因素”。原則上，目標要單一、特異。一項研究只能解決1-2個(gè)問(wèn)題。研究目的可以分為主要研究目的和次要研究目的。
�、惭芯�?jì)热?/p>
�、叛芯楷F場(chǎng)的選擇：研究計劃書(shū)中應該把進(jìn)行研究的現場(chǎng)寫(xiě)清楚。包括選擇研究現場(chǎng)的標準，研究現場(chǎng)所具備的條件以及研究基礎。研究現場(chǎng)可以是醫院，可以是社區，也可以是有一定組織的機關(guān)和廠(chǎng)礦。
�、蒲芯繉ο蟮倪x擇：醫學(xué)科研研究對象選擇的關(guān)鍵是研究對象要有代表性，否則所得結果不能外推。選擇研究對象時(shí)應考慮幾個(gè)問(wèn)題：
�、俨∪说膩�(lái)源：病人的來(lái)源要有明確的規定，樣本應具有代表性。
�、诓∪诉M(jìn)入的標準：選擇研究對象時(shí)，必須規定哪些疾病狀態(tài)的病人可以進(jìn)入研究，因為不同的病情、不同的病程等對治療方案的反映不同。
�、劬芙^或排除病人的標準：要預先明確哪些病人不能進(jìn)入研究，已進(jìn)入的病人中途出現哪些情況應該退出研究等標準。
�、菢颖玖浚汗烙嫎颖玖渴茄芯坑媱潟�(shū)中的一個(gè)要點(diǎn)。樣本量的估算一般有幾種方法：①根據文獻報告或憑經(jīng)驗估計；②按照相關(guān)統計書(shū)上的公式進(jìn)行計算；③查閱相關(guān)的統計表。一般來(lái)說(shuō)，研究所用的樣本量可以在估算好的樣本量的基礎上增加10%-15%，以防止因研究過(guò)程中的失訪(fǎng)所造成樣本量不足。
�、妊芯繉ο蟪槿∨c分配方法：研究中是否使用隨機化的方法來(lái)抽取研究對象、是否采取隨機分組的方法來(lái)分配研究對象以及使用什么樣的方法抽樣都應該在研究計劃書(shū)寫(xiě)明。
�、裳芯繉ο蟮闹橥猓喝魏我豁椛婕暗饺巳夯虿∪藗�(gè)體的研究都必須事先征得病人書(shū)面或口頭同意后才能進(jìn)行。在研究計劃書(shū)中也應該寫(xiě)明用什么方法來(lái)進(jìn)行研究對象的知情同意問(wèn)題。
�、恃芯恳蛩兀貉芯恳蛩厥侵副狙芯繑M達到目標的因素或指標，這是評價(jià)研究計劃的關(guān)鍵所在。研究因素或研究指標可以是終點(diǎn)指標，如死亡、痊愈、發(fā)病，也可以是中間指標，如好轉、血液粘稠度下降等。選擇特異、客觀(guān)、可測量的指標是研究計劃是否能夠達到研究目得的重要一環(huán)。選擇指標應該考慮：①指標不能太多，應采取最小化的原則來(lái)篩選指標；②指標要有特異性且能有客觀(guān)的方法測量；③指標要有時(shí)間性；④盡量選用刑量指標；⑤指標所反映的現象必須能夠
重復出現，而不是偶然現象。
�、烁深A方法：在計劃書(shū)中對所要采取的干預措施要詳細寫(xiě)明。如果是在臨床研究中，治療方案更應該詳細、具體。以藥物臨床試驗研究為例，治療方案至少應包括：①藥物的化學(xué)成分；②給藥途徑；③給藥劑量，單次給藥劑量，給藥總劑量；④給藥次數；⑤給藥期限；⑥副作用出現時(shí)如何修訂給藥方案；⑦輔助治療方法；⑧藥物的包裝與分發(fā)方法⑨藥物的批號和生產(chǎn)廠(chǎng)家。
�、萄芯窟M(jìn)程的監督和治療控制：
�、傺芯坑媱澋囊缽男裕横t學(xué)研究，特別是臨床研究要強調對研究計劃的依從性問(wèn)題。反映不依從的主要形式有：患者拒絕治療；患者部分接受治療，一旦癥狀減輕，則自行中止治療；患者一開(kāi)始同意接受，中途因種種原因退出以及研究中病人自行換組等。在研究計劃書(shū)中應該明確使用什么方法來(lái)測量研究對象的依從性，在醫學(xué)研究中測量依從性的方法有多種，如應用問(wèn)卷調查來(lái)測量依從性；清點(diǎn)剩余的處方藥量來(lái)測算依從性以及使用理化檢驗方法來(lái)測定依從性。 ②對不良反應的處理：研究計劃書(shū)中事先要明確使用干預措施以后，可能出現的不良反應，并規定好處理與程序，同時(shí)對不常見(jiàn)的毒副作用規定報告制度。 ③一般信息與資料處理：研究過(guò)程中應及時(shí)反饋信息。從一開(kāi)始就用統計方法處理資料，以便及時(shí)發(fā)現和糾正研究中的漏項或缺項等，保證研究資料的完整性和準確性。
�、苜Y料的階段性分析：資料階段性分析的目得是及時(shí)發(fā)現研究過(guò)程中出現的問(wèn)題，及時(shí)糾正，避免等到研究結束時(shí)再發(fā)現問(wèn)題而沒(méi)有彌補的可能性。
�、菘赡艹霈F的偏倚及控制方法：在研究計劃中，對可能出現的偏倚進(jìn)行估計，并在質(zhì)量控制措施中對此加以控制。
�、逞芯糠椒� 研究者可以根據自己的研究目的和可以利用的條件選擇相應的研究方法，將研究的技術(shù)路線(xiàn)表述清楚。
�、囱芯考夹g(shù)路線(xiàn) 在研究計劃書(shū)中，研究者可以用文字、簡(jiǎn)單的線(xiàn)條或流程圖的方式，將研究的技術(shù)路線(xiàn)表述清楚。
�、悼尚行苑治� 在可行性分析部分，應該寫(xiě)明申請者的研究背景、研究能力、申請者及其團隊所具有的硬件或軟件條件以及研究現場(chǎng)的條件等等，再次表明申請者對完成該項目的可行性。
�、俄椖康膭�(chuàng )新之處 用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言說(shuō)明項目的創(chuàng )新之處。
�、纺甓妊芯坑媱澕邦A測進(jìn)展 在這部分應該按照研究項目的研究期限來(lái)設定項目的年度計劃，以及在研究過(guò)程中的預測進(jìn)展情況。一般可以分為準備階段、實(shí)施階段、資料分析階段和論文撰寫(xiě)階段。有的項目本身就是科技成果的推廣項目，它的研究期限將是年度推廣計劃或年度成果計劃。
�、割A期研究成果 對本項目擬達到的目標以及階段性目標，擬取得的成果或產(chǎn)出給與描述。
�。ㄈ┭芯炕A
這部分內容包括：①于本項目有關(guān)的研究工作積累和已取得的研究共做成績(jì)；②已具備的實(shí)驗條件，尚缺少的實(shí)驗條件和擬解決的途徑；③申請者和項目組成員的學(xué)歷的研究簡(jiǎn)歷，已發(fā)表的與本項目有關(guān)的論文論著(zhù)，已獲得的學(xué)術(shù)獎勵情況以及在本項目中承擔的任務(wù)等。
�。ㄋ模� 經(jīng)費計算
在計劃中應明確經(jīng)費的支出科目、金額、計算的根據及理由。它包括：科研業(yè)務(wù)費、儀器設備費、實(shí)驗材料費、實(shí)驗室改裝費、協(xié)作費、項目實(shí)施費等。在分預算的基礎上，寫(xiě)明總的申請經(jīng)額。
�。ㄎ澹� 其他內容
在項目申請書(shū)的最后，還有一些其他的項目，包括申請者的承諾、專(zhuān)家推薦意見(jiàn)，以及申請者單位和合作單位審查意見(jiàn)等。
當這些項目都寫(xiě)清楚或填寫(xiě)完成后，一份完整的醫學(xué)科研計劃書(shū)或項目申請書(shū)就告完成。
科研計劃書(shū)10
一、背景
學(xué)校健康教育工作一直來(lái)得到各級政府和衛生、教育部門(mén)的重視，科研項目工作計劃。但是由于我國現行教育體制的弊端，社會(huì )對教育的偏見(jiàn)，對教學(xué)質(zhì)量評估的片面理解而帶來(lái)的對學(xué)校的壓力以及學(xué)校片面地追求升學(xué)率，人們普遍忽視對學(xué)生的個(gè)人健康意識和行為的培養。學(xué)校和家庭也未能真正樹(shù)立起“健康第一”的理念，尚未形成一種自上而下或自下而上的發(fā)展健康教育的良好氛圍，教育機構開(kāi)展健康教育有種被動(dòng)接受的感覺(jué)。
多年來(lái)，關(guān)心學(xué)校健康教育工作的學(xué)者、專(zhuān)家和從事學(xué)校健康教育的專(zhuān)業(yè)人員對學(xué)校健康教育的現狀如學(xué)生中的健康問(wèn)題、課程與健康教育需求的銜接、健康教育師資問(wèn)題，以及學(xué)校健康教育的對策、具體疾病的健康教育經(jīng)驗和做法、學(xué)校體育與學(xué)校健康教育的關(guān)系等進(jìn)行了較多的研究。涉及學(xué)科滲透的健康教育僅限于心理健康教育，如閏霞的《淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的心理健康教育》、郭喜青的《學(xué)科滲透心理健康教育應注意的幾個(gè)問(wèn)題》。少量的如吳國瑞《應用“學(xué)科滲透法”實(shí)施健康教育的探討》，只是一種比較簡(jiǎn)單的工作體會(huì )式的定性研究，未見(jiàn)詳細的報道。
二、宗旨
本研究通過(guò)對《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》的使用進(jìn)行效果評價(jià)，開(kāi)展“小學(xué)健康教育數學(xué)學(xué)科滲透”研究，探索學(xué)校健康教育有效途徑，提高中華民族健康素質(zhì)。
三、目標
通過(guò)本項目的研究與運作，把健康教育知識轉化為數學(xué)應用題，使健康教育有機的滲透到數學(xué)教學(xué)的.全過(guò)程，并且為教師、家長(cháng)和學(xué)生樂(lè )意接受，使學(xué)校、教師和學(xué)生及其家長(cháng)三方主動(dòng)去學(xué)習健康知識，進(jìn)而建立起健康的生活行為方式。
四、目標
人群舟山市定海區和普陀區范圍內（除“健康促進(jìn)學(xué)�！币酝猓┑�6所小學(xué)六年級1200多名學(xué)生。
五、實(shí)施
�。ㄒ唬﹨f(xié)調教育部門(mén)和學(xué)校，開(kāi)展項目合作。
�。ǘ┱{查收集信息，進(jìn)行預試驗我們把編輯好的數學(xué)題交給小學(xué)數學(xué)老師試用，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)�？傮w反映，老師們愿意選用“小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題”，作為學(xué)生的作業(yè)使用。
�。ㄈ┚庉嫛缎W(xué)生健康知識數學(xué)練習題》青少年時(shí)期在人的一生中是接受能力最強，可塑性最大，也是形成各種行為模式的關(guān)鍵時(shí)期，這種行為模式一經(jīng)建立就不容易改變，工作計劃《科研項目工作計劃》。我們在多年的學(xué)校健康教育工作實(shí)踐中發(fā)現，把健康知識有機的融入到日常教學(xué)工作，更容易為老師和學(xué)生接受。為此，我們從健康教育最能夠發(fā)揮作用的生活方式入手，把與生活方式有關(guān)的數字羅列出一些數學(xué)題（例：預防近視需要培養良好的用眼習慣，看電視時(shí)眼與屏幕的距離要大于其對角線(xiàn)長(cháng)度的6倍，即眼與屏幕的距離(厘米)=電視英寸×2.5×6。小明家有一臺32英寸電視機，小明看電視起碼要離電視機多少厘米？又合多少米？），作為小學(xué)生的數學(xué)練習之用，供學(xué)校和老師參考，讓老師和學(xué)生在教和學(xué)的過(guò)程中不知不覺(jué)的學(xué)會(huì )健康知識，使老師、學(xué)生更多地了解健康中的數學(xué)問(wèn)題，培養學(xué)生的健康意識、利用已有的知識和技能去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)健康生活方式的建立�；谏鲜鱿敕�，我們收集、整理了一些健康相關(guān)數據，編輯了《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》。
�。ㄋ模┚庉嫿】抵R宣傳單根據《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》的健康知識內容，我們編輯了健康知識宣傳單，作為學(xué)生課外讀物使用。
�。ㄎ澹┲贫ㄕ{查研究方案選擇舟山市定海區和普陀區范圍內（除“健康促進(jìn)學(xué)�！币酝猓┑�6所小學(xué)六年級1200多名學(xué)生，按區域學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量（社會(huì )上所謂的“好”和“一般”學(xué)校）分類(lèi)搭配分成兩組，再隨機決定實(shí)驗組和對照組。為了控制調查質(zhì)量，我們對老師布置作業(yè)的重視程度進(jìn)行限制，統一了口徑，借創(chuàng )衛的理由叫學(xué)生學(xué)習衛生知識，實(shí)驗組和對照組分別把《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》和健康知識宣傳單作為學(xué)生家庭作業(yè)，在一周內完成，告知以后要考試。根據艾賓豪斯遺忘曲線(xiàn)理論，識記后短期內遺忘較多，過(guò)了較長(cháng)的時(shí)間后遺忘發(fā)展減慢了的規律，在學(xué)生們做完作業(yè)后約40天，進(jìn)行終末調查，調查表同基線(xiàn)調查。
�。┻M(jìn)行調查統計20xx年9月開(kāi)學(xué)時(shí)，我們先進(jìn)行基線(xiàn)調查，然后按照統一口徑對學(xué)生布置家庭作業(yè)。40天后再進(jìn)行終末調查。對回收的有效調查問(wèn)卷經(jīng)過(guò)審核和統一編號后，利用EXCEL進(jìn)行數據錄入，采用SPSS13.0進(jìn)行數據處理和統計分析。
�。ㄆ撸╊A期結果①健康教育實(shí)施結果：通過(guò)本項目的研究與運作，把健康教育知識轉化為數學(xué)應用題，使健康教育有機的滲透到數學(xué)教學(xué)的全過(guò)程，并且為教師、家長(cháng)和學(xué)生樂(lè )意接受，提高學(xué)校健康教育效果。使用《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》進(jìn)行健康教育數學(xué)學(xué)科滲透，比一般的健康教育方法效果要好。②研制出《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》：開(kāi)發(fā)編輯適宜小學(xué)生練習的健康知識數學(xué)題，為小學(xué)數學(xué)老師提供數學(xué)練習題庫，使學(xué)校健康教育變被動(dòng)開(kāi)展為主動(dòng)。
六、評估：
1．過(guò)程評價(jià)：對項目情況進(jìn)行分階段評價(jià)，在項目實(shí)施中對各社區進(jìn)行1次中期評估。評價(jià)內容主要為本項目實(shí)施方案相關(guān)內容及干預活動(dòng)執行情況的評價(jià)、目標人群的參與程度、社區環(huán)境和政策支持程度等。評價(jià)指標：干預活動(dòng)覆蓋率、干預活動(dòng)參與率、有效指數。2．效果評價(jià)：主要對本項目提出的具體目標即知識、信念、行為(KAPS)的測量和統計分析而作出評價(jià)。評估標準與基線(xiàn)調查相同。
七、項目實(shí)施進(jìn)度與時(shí)間安排：
1、項目時(shí)間：20xx年9月至20xx年10月。
2、時(shí)間安排：
�。�1）20xx年9月至20xx年12月：1）在小學(xué)教師中開(kāi)展小學(xué)健康教育數學(xué)學(xué)科滲透可行性調查，訪(fǎng)問(wèn)有關(guān)老師征求意見(jiàn)。2）編輯《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》和健康教育宣傳單，進(jìn)行預試驗。
�。�2）20xx年3月至20xx年6月：協(xié)調教育局和有關(guān)學(xué)校，確定項目學(xué)校。
�。�3）20xx年9月至20xx年10月:實(shí)驗組和對照組分別使用《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》和健康知識宣傳單進(jìn)行干預。采用問(wèn)卷調查的形式，進(jìn)行基線(xiàn)和終末調查，并進(jìn)行統計、分析。
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