幼兒園小班主題統整課程實(shí)驗計劃
一、發(fā)展的需要
教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》滲透了許多新的先進(jìn)教育思想和觀(guān)念，如何將《綱要》的思想和理念轉變成有效的教育行為，如何在幼兒園真正實(shí)施素質(zhì)教育是我們探討的問(wèn)題。幼兒園傳統課程內容陳舊、或深或淺、重復交叉，與幼兒的身心發(fā)展分離，與幼兒的生活，與自然、社會(huì )相互割裂，已不能適應社會(huì )和兒童發(fā)展的需要了。然而《幼兒園主題統整課程》正彌補了這個(gè)空缺，它關(guān)注幼兒興趣與需要，以主題式的問(wèn)題為中心，打破健康、社會(huì )、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內容界限，整合幼兒生活、游戲、學(xué)習多種方式，形成有機聯(lián)系的綜合化課程形態(tài)。
二、 實(shí)驗目的
1、促進(jìn)幼兒生命體的成長(cháng)與發(fā)展，為幼兒一生發(fā)展打好基礎。
2、增進(jìn)幼兒對人、對事、對物的積極情感態(tài)度。
3、培養幼兒學(xué)習做人、做事、動(dòng)手、動(dòng)惱等初步能力。
4、幫助幼兒建構自身的知識與經(jīng)驗。
三、實(shí)驗的對象和時(shí)間
對象：實(shí)驗幼兒園小一班
時(shí)間：一學(xué)年
四、 實(shí)驗原則
我們主要采用和諧發(fā)展的`原則、回歸生活的原則、統合學(xué)習的原則、雙主互動(dòng)的原則、地方性原則來(lái)進(jìn)行實(shí)驗的。
五、 實(shí)驗措施
《幼兒園主題統整課程》以幼兒的生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、學(xué)習活動(dòng)三大基本活動(dòng)為主要形式，并設計家庭親子。
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