（精品）教師培訓感悟心得體會(huì )
在日常學(xué)習、工作和生活中，我們時(shí)常會(huì )遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感悟，這時(shí)，就可以把它們都記錄在文章里。那么，感悟的文章一般都是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的教師培訓感悟心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
教師培訓感悟心得體會(huì )1
窗外，驕陽(yáng)似火，暑氣炎炎；窗內，慧語(yǔ)如珠，春風(fēng)習習。7月14至16日，有幸與xxxx市一百來(lái)位高中語(yǔ)文骨干教師齊聚壽岳，盛享了一場(chǎng)教學(xué)與師德培訓的精神豐宴。春風(fēng)十里，只因有你，擷二三片段，略為紀念。
一、面向全體，提高學(xué)生語(yǔ)文素養
“為什么高考文不可以寫(xiě)小說(shuō)、詩(shī)歌？“說(shuō)實(shí)話(huà)，在沒(méi)有聽(tīng)彭教授的講座前，我真的有過(guò)如此疑問(wèn)。通過(guò)昨天的學(xué)習，才認識到，語(yǔ)文并不能狹隘定義為語(yǔ)言和文字或語(yǔ)言和文學(xué)，語(yǔ)文教育的目的也不是為了培養少數語(yǔ)文尖子，不是為了讓他們以后去當作家或詩(shī)人，而是使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養，為他們的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，為他們日后適應社會(huì )各項工作提供基本保障。所謂有的放矢，認識到位了，目標明確了，以后的教學(xué)才可以更好體現語(yǔ)文的基礎性特點(diǎn)，真正做到以人為本，關(guān)注學(xué)生情感，關(guān)注學(xué)生道德和人格養成。
彭氏有佳人，如蘭似玉溫。不辭山水迢，只因有本心。衷心感謝彭教授不遠千里，傳經(jīng)送寶，高屋建瓴，春風(fēng)化雨！
二、轉變觀(guān)念，還課堂于學(xué)生
五位骨干教師的示范課，給我印象最深的就是——還課堂于學(xué)生。尤其是馮霞老師的《詩(shī)意盎然，理趣悠遠》一課，以三個(gè)任務(wù)、一個(gè)作業(yè)貫穿全堂，真正踐行了以師為導，以生為本的新課標理念。
確實(shí)，在新課標的`引領(lǐng)下，我們應把課堂教學(xué)視作是師生生命互動(dòng)的過(guò)程。教師講解分析多，學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)少，似乎早成了語(yǔ)文課堂的一種常態(tài)。課堂中，大量時(shí)間被教師的過(guò)深分析和過(guò)度發(fā)揮占用，而真正用于學(xué)生讀、說(shuō)、寫(xiě)等實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間少之又少。葉圣陶先生曾說(shuō)：“語(yǔ)文教學(xué)不要只給學(xué)生灌輸知識，要讓學(xué)生掌握技能……有了熟練的技能，是終身受益的事”。因此，如何轉變教學(xué)觀(guān)念，凸顯語(yǔ)文課程實(shí)踐性的特點(diǎn)，切實(shí)保證學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，把語(yǔ)文課堂真正還給學(xué)生，是語(yǔ)文教學(xué)必須直面的問(wèn)題。
幸運的是，五位骨干名師讓我看到了新課堂該有的模樣，亦為我指引了前行的方向。正所謂“誰(shuí)說(shuō)課改少良方？且看雁城五骨干。你建模來(lái)我群賞，精彩紛呈解迷�！�。
三、教無(wú)定法，勇于創(chuàng )新
人美聲甜，才高心細，有魄力，有情懷，敢創(chuàng )新，勇?lián)�，是王紅暉名師給我的最深印象。尤其她講座時(shí)說(shuō)的“我喜歡創(chuàng )新，喜歡改革，喜歡帶領(lǐng)老師們嘗試不一樣的教法”，我也深以為然，深感佩服。
創(chuàng )新，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。于教育，創(chuàng )新同樣重要。在新的歷史條件下，一名合格的教師，是應該具備創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神的。在新課改的浪潮中，我們應自主細研深挖新課標的內涵，自覺(jué)改革落后的課堂結構，勇于嘗試新的教學(xué)方法，以適應新時(shí)代的需求和挑戰。
古人言“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，這活水，便是創(chuàng )新之本。這就需要教師不斷學(xué)習，不斷充電，不斷擴大知識面，不斷提升自我語(yǔ)文素養。唯此，方能更好創(chuàng )新，更好引導學(xué)生，教育學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生。
教育之路，道阻且長(cháng)，這個(gè)盛夏，幸得“春風(fēng)”沐浴，我將不再迷惘，不再彷徨。
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。逝者如斯，轉眼就到了離別時(shí)刻，千言萬(wàn)語(yǔ)，紙短情長(cháng)。最后，謹以我最?lèi)?ài)最美的詩(shī)句獻給各位辛苦講座的專(zhuān)家、授課的骨干及所有奮戰在教學(xué)一線(xiàn)的同仁們：
我說(shuō)，你是人間的四月天
笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)
你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)
是燕，在梁間呢喃
你是愛(ài)，是暖，是希望
你是人間的四月天。
教師培訓感悟心得體會(huì )2
雖然團隊合作訓練營(yíng)只有短短的兩天時(shí)間，可給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的精神財富。它有比言語(yǔ)更能表達深度的內涵，不用刻板的說(shuō)教，而是通過(guò)自己參與活動(dòng)去體驗、體會(huì )、感悟。
一、樹(shù)立起了團隊精神
“人無(wú)完人”，這個(gè)道理恐怕大家都知道，但當我們這些不完美的人為了一個(gè)共同的目的走到一起來(lái)以后卻能完成一件完美的事，形成一個(gè)完美的集體，這就是團隊的魅力，這對我觸動(dòng)很大，讓我看到了同事們種種的優(yōu)點(diǎn)，這對增強團隊、集體的凝聚力和向心力至關(guān)重要。
二、增強了協(xié)作意識
“智過(guò)電網(wǎng)”這個(gè)項目讓我體會(huì )到團結協(xié)作的重要。一個(gè)人的力量總是有限的，而一個(gè)集體團結起來(lái)凝集成的力量是無(wú)窮的，在我們的工作和生活中，每個(gè)人都會(huì )有不盡人意的時(shí)候，我們需要別人的幫助，同時(shí)我們更應該主動(dòng)地去幫助別人，這樣，我們就會(huì )形成一個(gè)團結的整體，一個(gè)有凝集力、有戰斗力的整體，一個(gè)可以克服各種困難的整體。
三、認識到了溝通的重要
在任何一個(gè)任務(wù)中，溝通是使大家凝聚的連線(xiàn)。如果你不能從溝通中獲得充分的信息或者通過(guò)溝通形成統一的認識和意志，那么你的那個(gè)環(huán)節肯定出問(wèn)題。這點(diǎn)在“蒙眼尋找同伴”項目中體現最為深刻，我們的混沌、混亂都是未能及早地意識到溝通所致。個(gè)人之間的溝通、領(lǐng)導與下級的溝通、下級與上級的溝通以及經(jīng)驗的主動(dòng)交流等是實(shí)現集體目標的關(guān)鍵。溝通可以讓你變得主動(dòng)、智慧。
四、增進(jìn)了友誼
在進(jìn)行“智過(guò)電網(wǎng)”項目時(shí)，我們的.員工沒(méi)有一個(gè)退縮，充當底座的男隊員們爭搶著(zhù)用自己的雙手、用自己的肩膀托起逃生的隊員，逃生成功的隊員們加入到迎接隊員的隊伍，他們伸出一雙雙手，使出全身力氣，解救需要幫助的同伴。此情此景，女隊員們流下了感動(dòng)的淚水。全體員工不僅相互感動(dòng)，還感動(dòng)了現場(chǎng)的培訓師。訓練總結中，訓練師用熱情洋溢的語(yǔ)言贊揚了我們這支隊伍，對我們的表現給予了充分的肯定，這個(gè)項目對我們的觸動(dòng)很大，也大大的增進(jìn)了我們的友誼。
五、讓我們更理性有人性化的對待競爭
在進(jìn)行“報數”活動(dòng)時(shí)，我們全體隊員雖然全力以赴地去做，但由于沒(méi)有人性缺乏理性無(wú)休止的競爭仍在折磨這我們在場(chǎng)的每一位隊員�？上攵�，當競爭勝利的結果是建立在對他人的懲罰之上時(shí)，作為勝方來(lái)說(shuō)，這樣的勝利我們怎能高興起來(lái)呢？我們感到的恰恰是應該堅決拋棄這種沒(méi)有人性和理性的競爭，我沒(méi)有理由更不愿讓他人去代我們承擔這份懲罰。
總之，這次團隊協(xié)作訓練，我們增強了自信心，磨練了戰勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的能力，增進(jìn)了對集體的參與意識與責任心，更理性有人性化的對待生活中的競爭。我想這次經(jīng)歷一定會(huì )在今后的工作中帶來(lái)很大的幫助。
教師培訓感悟心得體會(huì )3
幾天的緊張的培訓既將結束，在這次培訓中我受益匪淺。經(jīng)歷培訓，從最初的抱怨和迷茫到最后的快樂(lè )和收獲，我很感謝上海新紀元、納雍縣教育局、學(xué)校領(lǐng)導給了我這次學(xué)習的平臺。
培訓有教育專(zhuān)家的講座，老師的講座《數學(xué)教師的視野》，讓我知道了作為一名教師，是教什么重要還是怎么教重要。老師講到的教師首先是一個(gè)管理者，要從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，提出目標、制定方案、督促與幫助、最終實(shí)現目標。讓我一個(gè)年輕的班主任一直頭疼怎么樣才能管好學(xué)生這一問(wèn)題得以解決，教學(xué)思想得到很大改變。老師的《教學(xué)不僅僅是一種“告訴”》讓我學(xué)到了新課標教學(xué)應該以學(xué)生為主體，教師不能搞包辦。在對學(xué)生較難、抽象的知識我們要仔細推敲，借助于各種教具讓學(xué)生覺(jué)得有趣，易學(xué)。老師列舉的幾個(gè)教學(xué)例子運用語(yǔ)言的巧妙性讓學(xué)生易懂所學(xué)知識。要求教師在教學(xué)中“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。
院長(cháng)的《聚焦教學(xué)，決戰課堂》主要講了九個(gè)字“去哪里?怎么去?到?jīng)]有?”也就是要教師根據學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，使教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)情趣和活力，追求常態(tài)、真實(shí)、有效的課堂教學(xué);要不斷拓展自己的知識視野，提升教育藝術(shù)。還給我們講觀(guān)課和議課，讓我們知道它與傳統的聽(tīng)課和評課的區別。老師的《如何構建高效的教學(xué)課堂》給我的啟發(fā)更大，它是一線(xiàn)教師的心聲，讓我們知道作為教師在教學(xué)時(shí)我們要明白教什么?確定怎么教?要從教材出發(fā)，讀懂學(xué)生，遵循教育現代化、提高課堂高效。
有名師及學(xué)院的精彩講課，研究課《找規律》、示范課《年月日》、研討課《軸對稱(chēng)圖形》無(wú)疑不也是給我上了一課，讓我知道數學(xué)教學(xué)其實(shí)也可以像做游戲一樣上那么有趣、像美術(shù)課一樣上那么美、像哲學(xué)課一樣那么有深度。我在今后的'教學(xué)中要改變傳統觀(guān)念的教學(xué)，要以學(xué)生為主體，要讓教學(xué)來(lái)源于生活、服務(wù)于生活，要讓學(xué)生感覺(jué)到數學(xué)學(xué)習是一種享受。
有小組的討論，這次培訓中多次讓學(xué)員與專(zhuān)家之間、學(xué)員與教師之間、學(xué)員與學(xué)員之間進(jìn)行交流、討論，讓我們邊學(xué)邊總結、邊學(xué)邊討論，讓學(xué)員之間得到相互交流、相互學(xué)習。這也充分發(fā)揮了團體的力量，通過(guò)在培訓中和老師們交流，解決了自己在教學(xué)中的很多困惑。
總之，我感覺(jué)這次培訓使我的思維更活躍，使我對教學(xué)中的出現的問(wèn)題有了進(jìn)一步的認識。在以后的時(shí)間里我將進(jìn)一步消化所學(xué)知識，并把所學(xué)的新思想，新方法應用到自己的教學(xué)中去。
教師培訓感悟心得體會(huì )4
參加新教師培訓，我深感收獲頗豐。培訓中，資深教師們的分享讓我對教育事業(yè)有了更深的理解。我意識到，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我學(xué)會(huì )了如何設計生動(dòng)有趣的'課堂，以及如何更好地與學(xué)生溝通。這次培訓讓我更加明確了自己的職業(yè)方向，也增強了我對教育事業(yè)的熱愛(ài)。我深感責任重大，但同時(shí)也充滿(mǎn)了期待和激情。我相信，在未來(lái)的教學(xué)生涯中，我會(huì )不斷努力，成為一名優(yōu)秀的教師。
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首先，感謝xx教體局所給予的這次寶貴的培訓機會(huì )。有言云：凡事預則立，不預則廢。作為新入門(mén)的教師，一切都將會(huì )是挑戰。隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，當前的教育環(huán)境越來(lái)越先進(jìn)，也越來(lái)越復雜。面對日益復雜的教育現狀，要做什么樣的教育，怎樣進(jìn)行教育，是擺在面前的現實(shí)問(wèn)題。萬(wàn)事開(kāi)頭難，尤其對于我們新入教師來(lái)說(shuō)，缺少經(jīng)驗，前路可謂迷茫。而生涯規劃，正如久旱甘霖，提供了全新的視野與方法。入職，是新的學(xué)習經(jīng)歷的開(kāi)始。省思，是我們一直要保持的一種學(xué)習態(tài)度�；畹嚼蠈W(xué)到老，在不斷反省思考中提升自己。作為教師，既是給自己一種可能，也是給孩子們一種可能。根據自己的`性格，能力等自身條件，制定將來(lái)的職業(yè)生涯規劃，既是對自己的負責，更是對孩子們的負責。走出舒適圈，虛心的多學(xué)多看，為成為一名優(yōu)秀教師奮斗終身。
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作為一名新老師，進(jìn)入教育行業(yè)之后，我們需要不斷地學(xué)習以求更好地適應教育工作的各項要求。而其中最為重要的就是教師培訓。經(jīng)歷了多次培訓，我認為這些培訓對于我們的成長(cháng)大有幫助。下面我將通過(guò)我的培訓心得和體會(huì )，與大家分享我所得到的啟發(fā)。
培訓志愿者經(jīng)歷。
在我的成長(cháng)過(guò)程中，一次義務(wù)培訓的經(jīng)歷讓我受益匪淺。當時(shí)，我們自愿加入了學(xué)校音樂(lè )會(huì )的組織志愿者，并參加了音樂(lè )會(huì )的現場(chǎng)布置及進(jìn)行前的專(zhuān)業(yè)培訓。整個(gè)過(guò)程讓我充分體驗了教師的團隊協(xié)作和對學(xué)生的呵護關(guān)愛(ài)，也深感教師永遠都要在不斷學(xué)習的道路上前進(jìn)。這份志愿者經(jīng)歷對我將來(lái)走上教育事業(yè)的道路產(chǎn)生了巨大影響。
研討會(huì )學(xué)習。
在我的職業(yè)生涯中，研討會(huì )學(xué)習是讓我最收獲頗豐的培訓方式之一。這些會(huì )議涵蓋了廣泛的主題，包括課堂教學(xué)、學(xué)生領(lǐng)導力、情感教育等。通過(guò)這些研討會(huì )，我學(xué)會(huì )了制定和實(shí)施能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的策略。例如，在學(xué)生領(lǐng)導力研討會(huì )上，我們探討了如何培養和發(fā)掘學(xué)生的領(lǐng)導力和創(chuàng )新力，這讓我重視了每一個(gè)學(xué)生的`潛力，并在教學(xué)上采用了更多激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造力的方法。
講座體驗。
在參加多個(gè)教育領(lǐng)域的講座之后，我意識到講座是一種非常重要的教育工具。講座能夠使我們更好的了解身處的社會(huì )環(huán)境、認識當前的教育現狀和趨勢。例如，在一次講座上，我們學(xué)習了如何利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，這對于提升學(xué)生的信息獲取和處理能力非常的有幫助。同時(shí)我們還了解到了如何通過(guò)創(chuàng )新方式設計課堂教學(xué)和如何更好地與家長(cháng)溝通等課題。
反思和總結。
總的來(lái)說(shuō)，教師培訓是我們教育工作者不可或缺的一個(gè)環(huán)節，而我們也應該有著(zhù)持續不斷地學(xué)習和充實(shí)自己的意識。培訓各種形式涵蓋了與教育相關(guān)的方方面面，既有專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，也有心理健康、教育想法等個(gè)人發(fā)展方向。而我們教師應該時(shí)刻保持一顆善于學(xué)習和思考的心，不斷地探索和實(shí)踐適合自己的教學(xué)模式，把培訓所學(xué)知識和方法運用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(cháng)。
總結完畢，新老師談培訓感悟心得體會(huì )，我們應該認識到，教師成長(cháng)是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，相信只要我們腳踏實(shí)地、不懈努力，就一定會(huì )成為一位優(yōu)秀的教育工作者。
教師培訓感悟心得體會(huì )7
老師是祖國的建設者，是社會(huì )的領(lǐng)航員，更是學(xué)生的引路人。在這個(gè)講求全面素質(zhì)發(fā)展，注重人才培養的時(shí)代，家庭和學(xué)校是孩子成長(cháng)的一個(gè)重要基礎，而老師則是家校育人的紐帶和橋梁。如今，越來(lái)越多的老師加入到了“家園共育”的隊伍中來(lái)，既是家庭的朋友，又是學(xué)生的良師益友。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了家校共育的重要性，也領(lǐng)悟到了自己育人的責任和使命。
家庭育人。
家庭是孩子人生的第一環(huán)境，是孩子成長(cháng)的原始場(chǎng)所，也是孩子人格形成的最初階段。家庭對于孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的影響，父母的言傳身教、關(guān)愛(ài)呵護、家庭氛圍等都會(huì )深深地影響著(zhù)孩子的成長(cháng)軌跡。在家庭育人的過(guò)程中，老師要做好與家長(cháng)的溝通交流，了解孩子在家庭中的生活情況和性格特點(diǎn)，建立良好的家校聯(lián)系，讓家庭和學(xué)�！皟蓚�(gè)家的力量”并肩向前。
學(xué)校育人。
學(xué)校是孩子成長(cháng)的'另一重要場(chǎng)所，是孩子才華施展的舞臺，也是孩子人際關(guān)系的緊密紐帶。在學(xué)校育人的過(guò)程中，老師要把握好教育教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)，注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)校里度過(guò)快樂(lè )而有意義的時(shí)光。同時(shí)，老師還要關(guān)注學(xué)生的思想變化和成長(cháng)經(jīng)歷，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和才能特長(cháng)，根據學(xué)生的不同需求，做出適當的安排和指導，達到人盡其才，快樂(lè )成長(cháng)的效果。
在家園共育的過(guò)程中，老師發(fā)揮著(zhù)重要的作用。既要做好家庭育人的工作，又要做好學(xué)校育人的工作，更要在這兩者之間建立良好的溝通和聯(lián)系。在幫助學(xué)生綜合成長(cháng)的同時(shí)，老師還要積極參與到家庭育人的過(guò)程中，了解家長(cháng)的觀(guān)念和期望，促進(jìn)家庭與學(xué)校的互動(dòng)和合作。通過(guò)家園共育，可以形成全社會(huì )的育人合力，讓每個(gè)孩子都能在溫馨的家庭和融洽的學(xué)校環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
總結。
老師家園共育是一項復雜而又重要的工作，需要老師們以高度的責任感、使命感和擔當精神，去承擔家庭與學(xué)校的重任。好的家庭、好的學(xué)校以及優(yōu)秀的老師是育人過(guò)程中不可或缺的三個(gè)要素，它們之間相互交流，相互借鑒，必將共同打造一個(gè)更加美好的未來(lái)。老師家園共育是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，需要我們不斷地探索和實(shí)踐，才能更好地實(shí)現每個(gè)孩子的人生價(jià)值。
教師培訓感悟心得體會(huì )8
近年來(lái)，隨著(zhù)教育政策的改革和教育文化的不斷深入，小學(xué)教師培訓已成為教師必備的一項工作。作為一名小學(xué)教師，我有幸參加了一次小學(xué)教師培訓班，回到學(xué)校后，我深感自己受益匪淺，切身感受到了教師培訓的重要性。在這里，我想對這次培訓班做一次總結和回顧，分享一下我的個(gè)人心得和體會(huì )。
首先，教師培訓是提高教師教育技能的一個(gè)重要途徑。通過(guò)參加教師培訓班，可以讓教師更好地掌握教育教學(xué)的基本理論和知識，提高授課技能和教育管理能力，為教育教學(xué)工作提供更為有力的支持。在培訓班上，我對課程開(kāi)發(fā)、教育規劃、學(xué)生評價(jià)等方面的知識有了更深入的了解，同時(shí)，也學(xué)到了一些新的課堂教學(xué)方法和管理方法，這對我的職業(yè)發(fā)展以及教育教學(xué)工作都產(chǎn)生了積極的影響。
其次，教師培訓在增強教師個(gè)人素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力上也有著(zhù)不可忽視的作用。參加教師培訓班可以讓我們更好地認識自己，發(fā)現自己的不足和問(wèn)題，并及時(shí)加以改正和完善。同時(shí)，也可以認識到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并從中尋找一些發(fā)展的方向。通過(guò)與其他教師互動(dòng)交流，我們可以學(xué)習到更多有益的教育理念和有效的教學(xué)方法，積極參與培訓班的活動(dòng)和討論，也能讓我們逐漸養成學(xué)習和探究新知識的習慣。長(cháng)期參加教師培訓活動(dòng)，也會(huì )激發(fā)我們對教育教學(xué)事業(yè)的熱情和動(dòng)力，提高個(gè)人教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力。
再次，教師培訓還可以為小學(xué)教育教學(xué)工作提供有力的支持和保障。在培訓班上，教師可以探討一些教育教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題和難點(diǎn)難題，找到有效的教育教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，良好的.教育教學(xué)管理機制也能夠促進(jìn)教師工作的順序性和科學(xué)性，讓教師能夠更有組織、更有效地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。這將對學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)管理方面的提升至關(guān)重要。
最后，小學(xué)教師培訓還可以促進(jìn)教師之間的合作和交流。培訓班上，教師可以跳出熟悉的課堂環(huán)境，結交來(lái)自不同地區和不同學(xué)科的同行，互相分享彼此的教育教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互支持和幫助，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平。
在這次小學(xué)教師培訓中，我深刻感受到了教師培訓的重要性和價(jià)值，也明白了只有持續不斷地在教育教學(xué)工作中不斷追求和探究，才能做好一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，讓學(xué)生得到最好的教育教學(xué)質(zhì)量和保障。只有相信自己，并不斷整合和提升教育教學(xué)資源、創(chuàng )新教育教學(xué)方式，方可長(cháng)期得以在行業(yè)中立足。
教師培訓感悟心得體會(huì )9
家園共育理念是教育界近年來(lái)逐漸流行起來(lái)的一種教育觀(guān)念。它強調家校之間的合作與共同努力，以培養孩子的全面發(fā)展和性格塑造。在實(shí)踐中，我深深感受到了家園共育理念的重要性和積極影響。在家長(cháng)和學(xué)校的共同努力下，孩子的成長(cháng)不再只是學(xué)校的事，而是一個(gè)全方位的個(gè)人成長(cháng)過(guò)程。以下是我對家園共育理念的一些心得體會(huì )以及感悟。
首先，家園共育理念強調家庭與學(xué)校的密切互動(dòng)。在孩子的教育過(guò)程中，家長(cháng)與學(xué)校教育是密不可分的。家長(cháng)是孩子最親密的人，他們了解孩子的性格、愛(ài)好和特長(cháng)，能夠為孩子提供一個(gè)溫馨、和諧的成長(cháng)環(huán)境。而學(xué)校是孩子學(xué)習與交流的場(chǎng)所，老師們能向孩子傳授知識、引導學(xué)習方法、培養孩子良好的習慣。只有家校密切合作，才能夠更好地滿(mǎn)足孩子個(gè)性化的需求，實(shí)現他們全面素質(zhì)的發(fā)展。
其次，家園共育理念鼓勵家長(cháng)的參與和支持。作為家長(cháng)，我們不能把孩子的教育完全交給學(xué)校去負責，而應該積極參與，在孩子生活中給予指導和支持。這不僅能夠提高孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習興趣，更能夠培養他們獨立思考、解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐中，我發(fā)現在家長(cháng)的參與下，孩子們更加積極主動(dòng)地參加學(xué)�；顒�(dòng)和課程，學(xué)習成績(jì)也有了明顯的`提高。家長(cháng)的參與和支持，是家庭教育和學(xué)校教育取得良好效果的重要因素。
第三，在家園共育理念下，家校之間的溝通變得更加暢通。學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家庭訪(fǎng)問(wèn)、家長(cháng)主題班會(huì )等形式，與家長(cháng)進(jìn)行交流和互動(dòng)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習和生活情況。家長(cháng)也可以通過(guò)電子郵件、家長(cháng)群等方式與學(xué)校保持聯(lián)系。這樣的溝通方式能夠讓家長(cháng)更加清楚地了解孩子的在校表現和特長(cháng)，學(xué)校也會(huì )根據家長(cháng)的反饋，進(jìn)行及時(shí)的調整和改進(jìn)。通過(guò)雙方的溝通，孩子在學(xué)校的各個(gè)方面都能夠得到更好的關(guān)注和培養。
第四，家園共育理念鼓勵學(xué)校和家庭共同培養孩子的好習慣和道德品質(zhì)。在現代社會(huì )，孩子的價(jià)值觀(guān)觀(guān)念往往受到諸多負面影響，因此培養孩子正確的價(jià)值觀(guān)和良好的道德品質(zhì)顯得非常重要。學(xué)校和家庭是孩子成長(cháng)的兩個(gè)重要陣地，只有學(xué)校和家庭共同努力，才能夠對孩子進(jìn)行全方位、全角度的教育。如果學(xué)校和家庭形成合力，相互配合，共同培養孩子的好習慣和道德品質(zhì)，那么孩子就可以得到更好的教育和塑造。
最后，家園共育理念讓家長(cháng)、老師和孩子之間的關(guān)系更加融洽和親密。在過(guò)去，家長(cháng)對教師大多表現為尊敬和信任，很少涉及具體的教育問(wèn)題。而在家園共育理念下，家長(cháng)和教師之間的互動(dòng)更加頻繁和深入。家長(cháng)不再是教師的外人，而是與教師形成了良好的合作關(guān)系。教師也不再是孩子生活中的陌生人，而是孩子學(xué)習和成長(cháng)的良師益友。家長(cháng)、教師和孩子之間的關(guān)系變得更加緊密，這為孩子的健康成長(cháng)提供了重要保障。這種關(guān)系的融洽和親密反過(guò)來(lái)也會(huì )促使孩子更積極地參與學(xué)習和校園活動(dòng)。
總之，家園共育理念是一種積極開(kāi)展的教育觀(guān)念，能夠有效促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，提高教育的質(zhì)量。只有家庭和學(xué)校真正合作，才能夠為孩子提供更好的成長(cháng)環(huán)境和機會(huì )。在今后的工作和生活中，我將堅持家園共育的理念，加強與學(xué)校的溝通和合作，積極參與孩子的教育，共同培養孩子的良好品質(zhì)和學(xué)習能力。
教師培訓感悟心得體會(huì )10
戲曲是中國傳統文化的重要組成部分，而作為戲曲教師，不僅需要具備扎實(shí)的表演技巧，更需要具備良好的教學(xué)素養和專(zhuān)業(yè)知識。近日，我有幸參加了一次戲曲教師培訓，對于如何更好地傳承和發(fā)展傳統戲曲藝術(shù)，有了更加深入的認識。在此，我將分享我在培訓中的心得體會(huì )，希望能給其他戲曲教師提供一些啟示。
首先，戲曲教師要有積極的學(xué)習態(tài)度。培訓期間，我們接觸了各種實(shí)踐經(jīng)驗和教學(xué)方法，了解了不同地區、不同劇種的特點(diǎn)和風(fēng)格。在與專(zhuān)家互動(dòng)交流的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了學(xué)習的重要性。作為一名戲曲教師，我們不能停留在自己的舒適區，應該時(shí)刻保持對新知識的渴望，并努力去了解、學(xué)習和運用。只有不斷積累和提升，才能更好地指導學(xué)生，讓他們愛(ài)上并傳承戲曲藝術(shù)。
其次，戲曲教師應該注重多元化的教學(xué)方法。在培訓中，我學(xué)到了很多新穎的教學(xué)方法，例如情景再現、角色扮演等，這些方法能夠吸引學(xué)生的注意力，提高課堂的互動(dòng)性。傳統的戲曲教學(xué)常常以傳統的.板書(shū)、講解為主，雖然針對基礎知識的傳授有一定的效果，但無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。因此，我們應該不斷探索創(chuàng )新的教學(xué)手段，結合現代的教育理念和技術(shù)，在教學(xué)中引入更多元的元素。
另外，戲曲教師要注重培養學(xué)生的整體素質(zhì)。戲曲表演不僅僅要求學(xué)生掌握熟練的技巧，更需要具備一定的文化素養和人文精神。在培訓中，我們從文學(xué)、音樂(lè )、藝術(shù)等多個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習，擴大學(xué)生的知識面，培養他們的創(chuàng )造力和審美能力。此外，我們還要培養學(xué)生的團隊協(xié)作意識和自信心，通過(guò)合作表演、集體排練等活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揚團結互助、勇于表演的精神，不斷提高綜合素質(zhì)。
同時(shí)，戲曲教師要注意培養學(xué)生的獨立思考能力。在傳統的戲曲教學(xué)中，很少有機會(huì )給學(xué)生思考的空間，很多知識都是讓他們死記硬背。然而，在培訓中，我意識到戲曲是一門(mén)富有創(chuàng )造性和想象力的藝術(shù)形式，學(xué)生需要有獨立思考和表達的能力。因此，我決定在今后的教學(xué)中，多引導學(xué)生進(jìn)行討論和思考，鼓勵他們提出問(wèn)題和意見(jiàn)，培養他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。
最后，戲曲教師要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心。在培訓中，我看到了很多熱愛(ài)戲曲的學(xué)生，他們在表演過(guò)程中展現出的自信和激情讓我感動(dòng)。作為戲曲教師，我們要激發(fā)學(xué)生對戲曲的熱愛(ài)和興趣，讓他們在學(xué)習過(guò)程中感受到樂(lè )趣。同時(shí)，我們還要給予學(xué)生充分的鼓勵和肯定，讓他們相信自己的能力，培養他們的自信心和自尊心，助力他們在戲曲道路上取得成功。
總之，參加戲曲教師培訓給我帶來(lái)了很多收獲和啟示。作為一名戲曲教師，我們要不斷學(xué)習，注重教學(xué)方法的多樣性，培養學(xué)生的整體素質(zhì)和獨立思考能力，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習興趣和自信心。通過(guò)這次培訓，我相信我將能夠更好地傳承和發(fā)展傳統戲曲藝術(shù)，帶領(lǐng)學(xué)生們走向舞臺，展現自己的風(fēng)采。
教師培訓感悟心得體會(huì )11
20xx年暑期，我參加了為期兩天的美術(shù)培訓活動(dòng)，本次活動(dòng)中在各個(gè)領(lǐng)域有擅長(cháng)的老師給我們做了教學(xué)和講座。這次講座豐富了我的見(jiàn)識和實(shí)踐經(jīng)驗，也讓我重新燃起了對美術(shù)的興趣。長(cháng)時(shí)間的語(yǔ)文教學(xué)讓我已經(jīng)幾乎忘記了曾經(jīng)選擇美術(shù)的理由和初心，繽紛的色彩，神奇的圖案紋樣，讓我找到了兒時(shí)的記憶。這次的培訓活動(dòng)對我來(lái)說(shuō)非常有意義。原本的我不可能再接觸新的美術(shù)技能技法，像漆扇，水拓畫(huà)，泥塑，都是曾經(jīng)接觸但是已經(jīng)被遺忘的知識。幾年前我還有一顆對美術(shù)的好奇心，隨著(zhù)時(shí)間流逝，我似乎開(kāi)始麻木。但是這次做漆扇的過(guò)程中，我突然又升起了對美術(shù)的好奇，起初的我就是因為美術(shù)好玩有趣，才會(huì )選擇做一名美術(shù)老師。7月27日那天，我突然意識到，我有多久沒(méi)有畫(huà)畫(huà)了？
這是一件非�？膳�，但是又讓我感到慶幸的事。完成第一把扇子的時(shí)候，我覺(jué)得只做一把扇子還不夠，我還想嘗試更多的.色彩搭配，包括怎么讓顏料呈現絮狀和點(diǎn)狀等方法。泥塑，也讓我回憶起手機里保存的上學(xué)期間的軟陶作品�！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨�！蔽页３Ｔ谡n堂上教育學(xué)生們要努力勤奮學(xué)習，卻在瑣碎的工作中忘記了初心，老師更要不斷學(xué)習，只有不斷學(xué)習新知識新理念，才能在自我不斷追求中進(jìn)步。這次培訓讓我意識到，我在學(xué)習方面還少了些積極性與堅持。作為教師必須實(shí)時(shí)了解生活中的新美術(shù)，更要實(shí)時(shí)了解國家的教育動(dòng)態(tài)。學(xué)習先進(jìn)的教育理念，轉變自身的教育行為。
在與同行們的交流互動(dòng)中，我也收獲頗豐，從他們身上我重新汲取了活力和教學(xué)中寶貴的經(jīng)驗。培訓安排了觀(guān)摩和實(shí)踐動(dòng)手的環(huán)節，讓我親身直觀(guān)地感受到優(yōu)秀教學(xué)的魅力。包括后續其他地區的老師教學(xué)，對于《早春圖》的教學(xué)，這樣一幅古畫(huà)，如果單單憑借老師講解，那學(xué)生肯定味同嚼蠟。但是老師巧妙地將畫(huà)面山水景物拆分，讓學(xué)生按照自己的理解擺放布局，這樣生動(dòng)的課堂實(shí)例，讓我明白了如何將理論知識有效地運用到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)這次培訓，我不僅在專(zhuān)業(yè)知識上得到了提升，更在教育理念和職業(yè)態(tài)度上有了新的轉變。我明白了教育是一項充滿(mǎn)愛(ài)與責任的事業(yè)，在未來(lái)的教學(xué)工作中，我會(huì )不斷探索，努力提高自己的教育水平。
教師培訓感悟心得體會(huì )12
法制教師培訓是提高教師法制觀(guān)念和法制素質(zhì)的一項重要任務(wù)。近年來(lái)，為了適應法治社會(huì )建設的需要，我校開(kāi)展了一系列的法制教師培訓活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些培訓，我深刻地認識到法制教師培訓的重要性，提升了自己的法制思維和法律意識。在這篇文章中，我將結合自己的學(xué)習和實(shí)踐經(jīng)驗，總結出了一些心得體會(huì )。
首先，在法制教師培訓中，最重要的就是提升法律意識。作為一名教師，我們應該具備正確的法律觀(guān)念，遵紀守法，守護教育法制。通過(guò)培訓，我了解到了國家法律法規和教育法律法規的基本內容，了解了教育工作中的一些法律糾紛和責任。我深刻地認識到，作為教師，我們要時(shí)刻牢記自己的法律身份，遵守職業(yè)道德和追求法治，不能隨意踐踏和違背法律規定。
其次，在法制教師培訓中，我們還要注重培養學(xué)生的法治觀(guān)念。作為法制教育的傳遞者，我們要以身作則，模范遵守法律，引導學(xué)生樹(shù)立正確的法治觀(guān)念。我發(fā)現，在日常的課堂教學(xué)中，我們可以通過(guò)案例分析、法律常識教學(xué)等方式，讓學(xué)生了解和掌握基本的法治知識。通過(guò)教育讓學(xué)生明白，法律是保護人權、維護社會(huì )秩序和公平正義的基石，是每個(gè)公民的責任和義務(wù)。
再次，在法制教師培訓中，我們應該注重培養學(xué)生的法治能力。培養學(xué)生的法治能力是法制教師的關(guān)鍵任務(wù)之一。我們可以通過(guò)提高學(xué)生的法律素養和法律技能，培養學(xué)生的`法律意識和自我保護能力。在實(shí)踐中，我發(fā)現，通過(guò)模擬法庭、辯論賽等活動(dòng)，可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì )合理運用法律來(lái)維護自己的權益，提高解決問(wèn)題的能力。
此外，法制教師培訓還要注重發(fā)展創(chuàng )新能力。隨著(zhù)社會(huì )的不斷變革和發(fā)展，法律環(huán)境也在不斷變化，我們必須具備創(chuàng )新能力來(lái)適應這種變化。在培訓中，我了解到了一些新的法律理念和法律制度，學(xué)會(huì )了利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行法律研究和知識獲取。這些創(chuàng )新培訓方式提高了我的法律判斷能力和解決問(wèn)題的能力，使我能夠更好地應對法律工作中的挑戰。
最后，法制教師培訓還要注重培養師德師風(fēng)。做一名合格的法制教師，不僅要具備扎實(shí)的法律知識和能力，還要具備良好的師德師風(fēng)。我們要以身作則，時(shí)刻保持職業(yè)操守和職業(yè)精神，不斷追求教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)法制教師培訓，我深刻地認識到，作為教師，我們要擔負起教育事業(yè)的責任和使命，用自己的言行影響學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
總之，在這次法制教師培訓中，我深刻地認識到了法制教師培訓的重要性，提升了自己的法律意識和法律素養。未來(lái)，我將將這些心得體會(huì )應用到實(shí)際教學(xué)中，引導學(xué)生正確樹(shù)立法治觀(guān)念，培養學(xué)生的法治能力，為培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人做出自己的貢獻。
教師培訓感悟心得體會(huì )13
通過(guò)培訓，開(kāi)闊了我的視野，對教育教學(xué)理論的有了更加深刻的理解和認識，堅定了抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心，使我受益匪淺。六位老師的課堂教學(xué)競賽課，都有可研究可借鑒之處，下面我談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
從心理學(xué)角度來(lái)看，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，教師恰當處理好課堂教學(xué)心理因素，有效地利用其積極效應，克服其負面的影響，就能收到正能量的教育教學(xué)效果。XXX運用心理學(xué)提升班級凝聚力的好方法，比如教師和學(xué)生拉近距離，課下做朋友，讓學(xué)生敢于接近，樂(lè )于和你溝通，課上是師生關(guān)系，還有蝴蝶效應、暗示效應、感化效應等等。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，都不應該被忽視和排擠，哪怕是研究成績(jì)不好的學(xué)生，教師也要想辦法從他身上找到一絲閃光點(diǎn)，對其鼓勵，幫助其樹(shù)立信心，給予強烈的期望，不放過(guò)任何一個(gè)細節，就能提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
XXX的教育理念不是傳統意義上的一刀切，而是把每個(gè)學(xué)生看成一個(gè)鮮活的生命體，不同的學(xué)生有不同的要求，真正做到個(gè)性發(fā)展，這一課也使我受益匪淺。通常里，我們教著(zhù)教著(zhù)，似乎就遺忘了學(xué)生是一個(gè)獨立的生命體，遺忘了尊重生命是教育的.出發(fā)點(diǎn)。十個(gè)手指都有是非，每個(gè)學(xué)生之間都存在著(zhù)差別，我們不可能讓每個(gè)學(xué)生都取得優(yōu)異的成績(jì)，但我們可以幫每個(gè)學(xué)生挖掘本身潛能，釋放未被激發(fā)的能量，讓不同條理的學(xué)生有不同程度的進(jìn)步和發(fā)展，從而達到教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
人與人之間需求溝通，身為班主任兼數學(xué)教師，天天與學(xué)生們面對面，更需培訓像一股春風(fēng)，吹拂老師們伶俐的頭腦;培訓像一場(chǎng)春雨，滋潤老師們干枯的內心，本次培訓，幫我為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展指明了偏向，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心、動(dòng)力和熱情。教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎了的心也能復蘇，教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使是冰動(dòng)了的感情也能消融，作為教師，我們要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)進(jìn)程中不斷地研究，提高自己;在工作中不求回報，受苦研討。我們應該自動(dòng)適應教學(xué)環(huán)境，保持立異，在教學(xué)中施展自己的伶俐才智，做一名終身研究型老師。此次培訓就是一面很好的旗幟，在頭腦、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。
教師培訓感悟心得體會(huì )14
作為一名小學(xué)教師，我一直在思考如何更好地提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生都能實(shí)現自己的夢(mèng)想。為了實(shí)現這個(gè)目標，我參加了一些小學(xué)教師培訓課程并有了一些新的體會(huì )和收獲。
首先，我發(fā)現在教學(xué)過(guò)程中注重情感。在培訓課程中，老師一直強調如何善待學(xué)生，尊重學(xué)生，營(yíng)造良好的師生關(guān)系�；厝ズ笪役`行這些理念，在教學(xué)中關(guān)注每個(gè)孩子的情感，傾聽(tīng)他們的心聲，理解他們的想法，漸漸地我發(fā)現孩子們的表現變得更加積極，他們對我也更加信任和依賴(lài)。
其次，我學(xué)會(huì )了如何給學(xué)生提供更好的學(xué)習體驗。在課程中，老師講授了一些科技教學(xué)的手段，我回去后給學(xué)生們配備了電腦和平板電腦，采用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)手段，讓每個(gè)學(xué)生都能在輕松愉悅的環(huán)境中完成學(xué)習任務(wù)。這些新的教學(xué)手段讓學(xué)生們的.學(xué)習效率得到了提高，同時(shí)也大大增加了他們的學(xué)習興趣。
第三，我認識到教師也需要不斷學(xué)習和提高自己的素質(zhì)。在培訓課程中，老師不斷強調教師要成為一個(gè)學(xué)生的榜樣，只有不斷學(xué)習和提高自己的素質(zhì)，才能更好地帶領(lǐng)學(xué)生前行。我深深地認識到這一點(diǎn)，在課余時(shí)間我通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等渠道不斷地學(xué)習，參加各種教育研討會(huì )，增強自己的教學(xué)能力和教育理念。
通過(guò)這些課程的學(xué)習，我的一些教學(xué)思維得到了更新和改善，提高了自己的教學(xué)能力和品質(zhì)。我越來(lái)越深刻地認識到，每一個(gè)學(xué)生都是與眾不同的個(gè)體，要根據他們的不同需求和特點(diǎn)來(lái)制定最合適的教學(xué)計劃和方案。我也將繼續不斷地學(xué)習和提高自己，在教學(xué)中更加注重情感，為每個(gè)學(xué)生一步一步地點(diǎn)亮夢(mèng)想的道路。
教師培訓感悟心得體會(huì )15
暑假冗長(cháng)，但也是研究的好時(shí)機，在這個(gè)暑假里我讀了很多書(shū)，也研究了很多，但是最讓我收獲豐盛的果然還是此次教師培訓。此次由XXX構造的教師培訓可以說(shuō)是有著(zhù)非常高的水平，因為此次培訓請了知名的教育專(zhuān)家xx女士來(lái)為我們主講，同時(shí)另有其他的一些知名教師來(lái)向我們傳授經(jīng)歷。
因此在培訓還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候，我們這群教師就已經(jīng)會(huì )商開(kāi)了，字里行間全都是對此次培訓的興奮與向往。要知道在教育行業(yè)想要進(jìn)步是需求經(jīng)歷的，經(jīng)歷可以在平時(shí)自己教學(xué)總結，但是也可以通過(guò)向他人研究來(lái)快速增加自己的教學(xué)經(jīng)歷。如果在平時(shí)本身就積累得比較深厚，可能會(huì )因為一次足夠優(yōu)秀的.培訓就可以讓課堂結果整體上一個(gè)臺階。
不僅學(xué)生上課舒服，老師也會(huì )覺(jué)得講起課來(lái)格外的輕松。因此，在培訓上，我們一個(gè)個(gè)都化作了認真勤奮的學(xué)生，在臺上發(fā)言的時(shí)候記著(zhù)筆記，有時(shí)候聽(tīng)到一些讓我感到心癢癢的中央時(shí)總想找他人會(huì )商一下，可是又不好影響其他認真筆記的同事。只好認真記下來(lái)畫(huà)上一個(gè)圈，在下課專(zhuān)門(mén)的會(huì )商休息時(shí)間再與他人會(huì )商。
再說(shuō)這次培訓的主講，教育專(zhuān)家不愧是教育專(zhuān)家，在教育這一領(lǐng)域有兩個(gè)方向需要發(fā)展，一方面是對于知識的理解程度和講授方法，另一種是對于學(xué)生的了解和應對。這兩條路缺一不可，而xx女士不僅在教學(xué)知識上有著(zhù)豐富學(xué)識，在如何管理學(xué)生，如何了解學(xué)生們的心理上更是有著(zhù)我可望不可即的高度。
有很多原理我甚至覺(jué)得不單單可以用在教育學(xué)生上，在家庭中也一樣是可以通用的，對于有著(zhù)這樣學(xué)識的專(zhuān)家我也是從心里感到尊敬。偶然會(huì )在心里想到如果自己在年幼的時(shí)候老師用這樣的教育體式格局來(lái)教育我我會(huì )成為什么樣的人，當然這都只是一時(shí)感言，已經(jīng)身為光榮的人民教師我就應當動(dòng)手看著(zhù)未來(lái)，將學(xué)到的先進(jìn)教育體式格局運用在現在的孩子和學(xué)生們的教育上，讓班級的學(xué)生們可以精確的得到教育，在以后成為一個(gè)有頭腦有文化有底蘊的優(yōu)秀人才。
這次的培訓時(shí)間并不久，xx女士在給我們上了半天課以后就立刻了，但是我的收獲卻讓我有一種享受了一頓美餐的舒適感，在思考消化的同時(shí)不斷地就目前班上學(xué)生們的情況生出一些教育方面的靈感，在以后我想我的教育方式可能會(huì )發(fā)生一些變化，雖然我不知道這些嘗試適不適用于我的學(xué)生，但是我愿意去嘗試，愿意去進(jìn)步，我相信通過(guò)不斷地進(jìn)取我最終能夠成為一名受到大家尊敬的優(yōu)秀人民教師。
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