紅寺堡小學(xué)中年級讀書(shū)知識競賽試卷
年級： 姓名： 成績(jì)：
卷首語(yǔ)：同學(xué)們，你們好！老師知道你是個(gè)愛(ài)學(xué)習、愛(ài)讀書(shū)、喜歡動(dòng)腦子的好孩子，下面就跟老師一起去語(yǔ)文大觀(guān)園游覽一番吧。只要你仔細審題，認真答題，你就會(huì )有出色的表現。相信自己的實(shí)力！
一、判斷題（在正確的后面括號內打“√”，錯誤的打“×”）（20分）
1、趴在桌上讀書(shū)，躺在床上讀書(shū)，一邊乘車(chē)一邊讀書(shū)。這樣的讀書(shū)習慣是正確的嗎？（ ）
2、中華人民共和國國旗是五星紅旗，旗面為紅色，象征革命。對嗎？（ ）
3、我國的植樹(shù)節是每年的4月5日，對嗎？（ ）
4、三國時(shí)有一位七步成詩(shī)的詩(shī)人，叫曹充�！。� ）
5、李白的《靜夜思》表達了一種思鄉之情。（ ）
6、寓言故事中，保護狼，躲過(guò)獵人追擊的是南郭先生。 （ ）
7、中華人民共和國的第一任總理是周恩來(lái)。（ ）
8、造紙是四大發(fā)明之一。（ ）
9、成語(yǔ)“多此一舉”說(shuō)蛇本來(lái)沒(méi)有腳，但畫(huà)畫(huà)的人卻給它加上了腳。（ ）
10、2004年奧林匹克運動(dòng)會(huì )的舉辦地是羅馬（ ）。
二、選擇題（把正確答案的序號寫(xiě)在后面的括號內）（10分）
1、“世界讀書(shū)日”是（ ）。
A、4月23日 B、4月22日 C、4月24日
2、天生的“捕鼠能手”的鳥(niǎo)是（ A ）。
A、貓頭鷹 B、老鷹 C、啄木鳥(niǎo)
3、在下列食品中，我們應該多吃的食品是（ �。�。
A、方便面 B、蔬菜 C、顏色特別鮮艷的食品
4、能在沙漠中生活的動(dòng)物是（ ）。
A、梅花鹿 B、駱駝 C、虎
10、在12生肖中，沒(méi)有的動(dòng)物是（）
A、虎 B、貓 C、牛
三、連線(xiàn)題（把相匹配的答案用線(xiàn)連接起來(lái)）（18分）
1、 《白雪公主》 （豬八戒）
《西游記》 （七個(gè)小矮人）
《灰姑娘》 （匹諾曹）
《木偶奇遇記》 （水晶鞋）
《大拇指》 （湯姆）
2、 將下列名著(zhù)和作者的名字以及主要人物對應連線(xiàn)。
羅貫中 《紅樓夢(mèng)》 武松
吳承恩 《水滸》 孫悟空
施耐庵 《三國演義》 林黛玉
曹雪芹 《西游記》 諸葛亮
四、綜合知識填空（24分）
1、下面的一些俗語(yǔ)可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括，你能寫(xiě)出來(lái)嗎？
做一天和尚撞一天鐘--（ ）
小蔥拌豆腐--（ ）
2、 寫(xiě)出四個(gè)成語(yǔ)故事來(lái)：
、 、 、
3、當我們在外地過(guò)節時(shí)，常引用 朝詩(shī)人王維在《 》中的“ ， ”來(lái)表達對家鄉的懷念。
4、有時(shí)候，有些人對自己所處的環(huán)境、正在做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀(guān)者清”。宋代詩(shī)人 的《題西林壁》中的詩(shī)句“ ”說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。
五、故事大闖關(guān) (8分)
第1關(guān)：有一個(gè)皇帝聽(tīng)信了騙子的話(huà)，把自己脫得一絲不掛，還跑到大街上去游行，讓別人看個(gè)夠。這個(gè)故事的題目是：_______________
第2關(guān)：有一位窮人家的少年得到了一盞舊油燈，只要輕輕一擦，油燈里就跳出一個(gè)魔怪來(lái)，魔怪神通廣大，幫他找了個(gè)老婆、建了個(gè)城堡，后來(lái)的日子過(guò)得像王子一樣。這個(gè)故事的題目是的：___________________
第3關(guān)：有一位美麗的公主，被嫉妒的繼母所害，逃到大森林里，與七個(gè)善良的小矮人生活在一起�？墒撬驗檎`吃了毒蘋(píng)果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他們從此一起快樂(lè )地生活。這個(gè)故事的題目是：____________
第4關(guān)：有一位可憐的小女孩，在大年夜的風(fēng)雪里賣(mài)火柴，可是她一根也沒(méi)有賣(mài)出去。她一根一根點(diǎn)燃火柴，在火光中幻想著(zhù)美好的生活。新年的第一天，人們發(fā)現她凍死在街頭。這個(gè)悲慘的故事的題目是：___________
六、寫(xiě)讀書(shū)感受（30分）
說(shuō)說(shuō)在你讀過(guò)的童話(huà)故事中你最喜歡哪些人，你想對他說(shuō)什么？請把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。要求：寫(xiě)具體一些，并把句子寫(xiě)通順。
人物：
我想對他（她）說(shuō)