學(xué)校評優(yōu)評先方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校評優(yōu)評先方案（精選5篇），希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校評優(yōu)評先方案1
一、評優(yōu)評先方案的指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，通過(guò)評選活動(dòng)，樹(shù)立先進(jìn)典型，更好地激勵廣大教職員工以更加振奮的精神狀態(tài)，凝心聚力，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，特制定本方案。
二、評優(yōu)評先組織機構
成立評優(yōu)評先領(lǐng)導審核小組。由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)、校長(cháng)助理及各部門(mén)負責人任組員。
三、評優(yōu)評先的內容、程序及條件
教師評優(yōu)評先的內容：優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀副班主任、教科研先進(jìn)個(gè)人、校教學(xué)能手、后勤工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀辦公室。
教師評優(yōu)評先的程序：優(yōu)秀黨員由學(xué)校黨支部組織初評；先進(jìn)工作者由校長(cháng)辦公室組織各辦公室進(jìn)行初評；優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀副班主任由德育處組織初評；教科研先進(jìn)個(gè)人由教科室組織初評；校教學(xué)能手由教導處組織初評；后勤先進(jìn)個(gè)人由總務(wù)處組織初評；優(yōu)秀辦公室的評選采取平時(shí)考核得分加集中投票得分進(jìn)行評選。各處室將初評結果交學(xué)校評審小組進(jìn)行討論，并按名額確定推薦對象。將推薦對象進(jìn)行全校公示，后將結果報上級部門(mén)終評。
教師評優(yōu)評先的條件：教師參與各類(lèi)評優(yōu)評先的，工作認真負責，且工作時(shí)間須滿(mǎn)一年以上。
四、有下列情形之一者實(shí)行“一票否決”
1.違反教師師德規范條例，性質(zhì)惡劣，嚴重影響學(xué)校聲譽(yù)的。
2.嚴重違反學(xué)校規章制度，無(wú)故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。
3.在學(xué)校工作安排中，無(wú)大局觀(guān)念，我行我素，拒不接受學(xué)校工作安排的。
4.違法違紀，并受到有關(guān)部門(mén)處罰的。
5.體罰或變相體罰學(xué)生，群眾舉報，造成嚴重不良影響，經(jīng)調查核實(shí)，情況屬實(shí)的。
6.因工作疏漏嚴重失職或造成重大安全事故的。
7.一學(xué)期內曠課超過(guò)2天，事假超過(guò)10天或病假超過(guò)20天的。
五、獎勵辦法
1.在職稱(chēng)評定、晉升晉級等方面予以?xún)?yōu)先考慮；
2.給予一定的獎勵，并優(yōu)先外出培訓、參觀(guān)考察；
3.通過(guò)各種途徑進(jìn)行表?yè)P，宣傳其先進(jìn)事跡。
六、評優(yōu)評先時(shí)間安排
1.民主推薦：一周
2.審核評定：一周
3.審定公榜：一周
七、本方案經(jīng)教代會(huì )討論通過(guò)后開(kāi)始執行。有些條款今后將不斷完善和調整。
八、上述規定未盡事宜，由學(xué)校根據實(shí)際情況酌情處理。
九、本方案由校長(cháng)辦公室負責解釋。
學(xué)校評優(yōu)評先方案2
一、目的和宗旨
好教師評優(yōu)活動(dòng)旨在弘揚敬業(yè)、愛(ài)業(yè)精神，倡導大公、奉獻、勤研、守紀的員工風(fēng)尚，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順暢開(kāi)展，最終達到把我校建設成為區級示范學(xué)校之目的。
二、參評條件
凡在本校工作滿(mǎn)一年的教師均有參評的資格（不看關(guān)系調入長(cháng)短）。
三、考評方法
以《教師考核方案》為依據，由校務(wù)委員會(huì )進(jìn)行50%差額投票。然后由校長(cháng)全部或部分認定。具體考評方法如下：
�、痹u選方式為每學(xué)年評選一次，評選比例確定為當年在崗教師總數的20%。
�、哺鶕督處熈炕己朔桨浮放懦鰧W(xué)年教師量化考核榜，從前到后按教師總數20%確定參評區間，由校務(wù)委員會(huì )投信譽(yù)票。不論票數是否過(guò)半，均從后至前排出50%差額。
�、承ｉL(cháng)針對目標量化中不易操作、尚未納入到個(gè)人考核的有關(guān)事項，如思想道德、工作作風(fēng)、主動(dòng)承擔各種任務(wù)等，有權對校務(wù)委員會(huì )提供的名單進(jìn)行全部認定或部分認定。
�、凑�(jì)、業(yè)績(jì)特別突出，但由于特定原因考核上不來(lái)的，校長(cháng)有權直接認定。
四、待遇
�、焙媒處熓切饶甓染C合最高榮譽(yù)，高于其他校內各類(lèi)評比表彰。
�、搏@得好教師獎勵的教師，當年教師節由學(xué)校統一表彰。
�、尺B續三年獲得好教師獎勵的教師評職晉級（從第三年起三年內）排號自然在前。條件相同者，參考當年度考核情況。
�、催B續三年獲得好教師獎勵的教師，從第三年起，每月工資上浮兩級（除非受到刑事或紀律處分，此項待遇一直延續到離崗）。連續十年獲得好教師獎勵的教師，從第十年起，每月工資上浮50元（除非受到刑事或紀律處分，此項待遇一直延續到離崗）。
學(xué)校評優(yōu)評先方案3
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的提高，同時(shí)為學(xué)校發(fā)現和培養一批校級骨干教師和教學(xué)能手，從而全方位地推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，特制定校級評優(yōu)課實(shí)施方案。
二、評委組成員：
顧曉霞、呂寶新、黃春、肇玉梅（以及聘請的四中各學(xué)科專(zhuān)家）
三、授課基本要求：
要求教師本著(zhù)教育規律，能充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)目標明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活。注重學(xué)生思維能力、創(chuàng )新精神、學(xué)科表達能力、傾聽(tīng)習慣的培養，教學(xué)效果良好。
四、評優(yōu)課評價(jià)標準：
五、評優(yōu)課程序：
1、宣傳動(dòng)員：（4周），引導教師進(jìn)一步確立教學(xué)質(zhì)量為中心的意識，確立深化課堂教學(xué)改革的意識，加強課堂教學(xué)研究的意識，引導教師積極報名參與到評優(yōu)課中。
2、評優(yōu)課參評：（6-7周），參評對象：各教研組報名參賽的任課教師。
3、公布結果：（第8周）教學(xué)中心負責匯總成績(jì)，公布評優(yōu)課結果。
六、時(shí)間地點(diǎn)：
以參賽老師課表為準，可有部分調動(dòng)。地點(diǎn)在505.
七、獎勵辦法：
除評出本次活動(dòng)的表彰等級并頒發(fā)校內證書(shū)外，此次評優(yōu)還將作為評定校級骨干及區級骨干的依據，也為三所“四中分�！钡膬�(yōu)質(zhì)課展評奠定基礎。
學(xué)校評優(yōu)評先方案4
一、指導思想
為充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，樹(shù)立學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康、全面發(fā)展，優(yōu)化個(gè)性、培養特長(cháng)，讓更多的學(xué)生體驗成功的.喜悅，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、評優(yōu)原則
1.以德為首。將學(xué)生的德行表現作為各項評優(yōu)的首要條件。
2.賞識、激勵、關(guān)注。以賞識教育的態(tài)度來(lái)關(guān)注與重視每一個(gè)學(xué)生，通過(guò)評優(yōu)對學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導。
3.堅持公開(kāi)、公平、公正的原則。
4.優(yōu)秀學(xué)生的確定不超班級人數的2/3。
三、評優(yōu)范圍
一—六年級全體學(xué)生。
四、評優(yōu)項目及具體標準
1.三好學(xué)生（學(xué)生最高榮譽(yù)稱(chēng)號一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）
具體標準：
�。�1）身體好。積極參加體育鍛煉和文娛活動(dòng)，有良好的衛生習慣和健康的身體素質(zhì)。
�。�2）學(xué)業(yè)好。學(xué)習目的明確，態(tài)度端正，勤奮好學(xué)，學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀。
�。�3）思想品德好。熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，遵守社會(huì )公德，遵守《z縣實(shí)驗學(xué)校學(xué)生規范》《z縣實(shí)驗學(xué)校學(xué)生校外文明規范》等各項規范。
2.優(yōu)秀班干部（每班2名）
具體標準：
�。�1）擔任現任班干部，能以身作則，認真負責，遵守《z縣實(shí)驗學(xué)校學(xué)生規范》《z縣實(shí)驗學(xué)校學(xué)生校外文明規范》等各項規范。
�。�2）熱心為集體工作，為同學(xué)服務(wù)，有較強的組織能力，在同學(xué)中有較高威信。
�。�3）學(xué)習態(tài)度端正，成績(jì)優(yōu)良。
3.學(xué)習標兵（一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）
�。�1）書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)。
�。�2）能認真完成作業(yè)。
�。�3）勤奮學(xué)習，成績(jì)優(yōu)良。
4.文明禮儀標兵（一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）
具體標準：
能遵守《z縣實(shí)驗學(xué)校學(xué)生校園禮儀規范》和《z縣實(shí)驗學(xué)校學(xué)生校外文明規范》的規定。
5.特殊標兵
具體標準
�。�1）運動(dòng)標兵在體育方面成績(jì)優(yōu)異或者在各種體育活動(dòng)中表現突出。
�。�2）藝術(shù)標兵在音樂(lè )、美術(shù)方面成績(jì)優(yōu)異，積極參加文娛活動(dòng)，在書(shū)法、繪畫(huà)、文藝、演講等活動(dòng)中表現突出或獲獎。
�。�3）文學(xué)標兵熱愛(ài)閱讀，樂(lè )于寫(xiě)字。
�。�4）拾金不昧標兵撿到物品能及時(shí)歸還失主或交公。
�。�5）勞動(dòng)標兵熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟、不怕累，認真值日，積極參與衛生大掃除。
�。�6）環(huán)保標兵有較強的環(huán)保意識和良好的個(gè)人衛生習慣，不隨地吐痰，不亂丟、主動(dòng)撿拾垃圾。愛(ài)護公物，節約用電用水。
各班可根據實(shí)際情況確定特殊標兵的名稱(chēng)和每項特殊標兵所占的人數。
六、否決項
出現下列行為者，取消評優(yōu)資格：
1.在考試過(guò)程中有作弊行為的。
2.頂撞老師，欺負弱小同學(xué)的。
3.在校園內、教學(xué)樓內、教室內追逐打鬧、大聲喧嘩，在樓梯上推搡打鬧、不右行，不使用文明用語(yǔ)，經(jīng)勸告仍不改正的。
4.亂扔果皮紙屑，亂倒垃圾，在校內吃零食等經(jīng)勸告仍不改正的。
5.家長(cháng)來(lái)校接送不按學(xué)校規定，經(jīng)多次勸告仍我行我素的。
6.其他違反學(xué)生行為規范、校規校紀經(jīng)警告仍不改正的。
七、評選辦法
1.班主任帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習評優(yōu)方案。
2.班主任組織全班同學(xué)民主投票，并當場(chǎng)唱票。
3.根據得票的多少，確定各項優(yōu)秀學(xué)生并填寫(xiě)評優(yōu)匯總表。
4.每名同學(xué)評優(yōu)最多確定一項。
八、完成時(shí)間
評優(yōu)匯總表于1月17日上午11:30前交小學(xué)教導處。
學(xué)校評優(yōu)評先方案5
為了客觀(guān)、公正、合理地評價(jià)教師的德、才表現和工作實(shí)績(jì)，用制度來(lái)激勵、督促全體教職工提高政治和業(yè)務(wù)索質(zhì)，認真履行好自身工作職責。避免人為因素，增強評優(yōu)的透明度，有利于調動(dòng)廣大教職工工作的主動(dòng)性和積極性。結合本校實(shí)際，特制定年度考核評優(yōu)工作實(shí)施意見(jiàn)。
一、評優(yōu)評先注重以師德為先的原則。
教師師德是衡量評優(yōu)評先的重要標準。在學(xué)校突發(fā)事件和教育教學(xué)工作中對學(xué)校工作有貢獻、教師公認、師德好、經(jīng)行政集體研究、教師公認的可直接評優(yōu)評先。
二、年度考核量化入等考核方案。
1、注重年度考核與平時(shí)考核相結合的原則，學(xué)校的月考核是教師平時(shí)德、能、勤、績(jì)的綜合體現，也是衡量教師工作態(tài)度和實(shí)績(jì)的標準，其計算方法如下：
班主任
科任教師及教輔人員
2、年度考核要以注重實(shí)績(jì)的原則。
以當年元月、7月兩次教學(xué)成績(jì)?yōu)閷?shí)績(jì)，以50分為基分，超年級平均分1分加分，以此類(lèi)推。低年級平均分減分，以此類(lèi)推。在原基礎上提高分加分，以此類(lèi)推。在原基礎上降低分減分，以此類(lèi)推。
3、加分因素。
�。�1）獲獎加分：當年年度獲“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)教育工作者”“優(yōu)秀班主任”“兩基”“先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的教職員工可按省級5分、市級3分、縣級2分加分。
(2）發(fā)表淪文、經(jīng)驗點(diǎn)滴文章加分。
為鼓勵教師學(xué)習業(yè)務(wù)、提高素質(zhì)，在教育主管部門(mén)主辦的刊物上發(fā)表文章的按省級1分、市級0.75分、縣級0.5分加分。
(3）教學(xué)活動(dòng)加分。
縣及以上優(yōu)質(zhì)課、信息技術(shù)比賽、教學(xué)競賽等活動(dòng)獲獎、獲輔導獎的教師按一等3分、二等2分、三等1分，（優(yōu)秀獎按三等計入）加分。同一次教育教學(xué)活動(dòng)，按最高獲獎等次計。
4、減分或排除評優(yōu)因素。
(1）早退、遲到全年累計超過(guò)8次不得評優(yōu)秀等次。事假全年累計10節，病假全年累計20節，不得進(jìn)入優(yōu)秀等次。
(2）曠課、曠會(huì )、曠工一次不得評優(yōu)秀等次。
(3）學(xué)校出現重大責任事故，校長(cháng)和分管副校長(cháng)不能進(jìn)入評優(yōu)等次。
(4）全校教職工因工作失誤受到縣局、鎮黨委政府通報批評的責任人不能進(jìn)入評優(yōu)等次。
所帶班級學(xué)生在校期間有違法犯罪現象，受到校級以上處分的。
有體罰和變相體罰學(xué)生行為的。
因責任事故導致學(xué)生傷害的，給學(xué)校造成經(jīng)濟損失的。
從事有償家教的。
三、說(shuō)明：
1、有主線(xiàn)學(xué)科的教師按平時(shí)考核積分和教學(xué)考核積分、加分因索、減分因索之和計入考核總成績(jì)。
2、學(xué)校行政和非主線(xiàn)學(xué)科教師按平時(shí)考核積分、加分因素、減分因索之和的80％計入考核總成績(jì)，并進(jìn)行民意測評，占20％。
3、每位教職員工的年度考核總成績(jì)，從高到低依次排列，再按分配的優(yōu)秀指標數，確定進(jìn)入優(yōu)秀人員名單、通過(guò)教職工測評，校行政審查最終確定年終考核進(jìn)入優(yōu)秀等次人員名單。
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