關(guān)于讀書(shū)的演講稿(范文50篇)
一、讀書(shū)
讀書(shū)是指獲取他人已預備好的符號、文字并加以辨認、理解、分析的過(guò)程，有時(shí)還伴隨著(zhù)朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號最常見(jiàn)的是語(yǔ)言文字，其他還有音符、密碼、圖表等也在此列；一般獲取過(guò)程是用眼睛觀(guān)看，也包括盲人用觸覺(jué)來(lái)識別凸字等其他獲取方式。
基本釋義：
1、看著(zhù)書(shū)本出聲讀或默讀；
2、正式學(xué)習一個(gè)科目或課程。
內涵：
讀書(shū)是通往夢(mèng)想的一個(gè)途徑，讀一本好書(shū)，讓我們得以明凈如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個(gè)人一生的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見(jiàn)的風(fēng)景是有限的。書(shū)籍就是望遠鏡，書(shū)籍就是一盞明燈，讓我們看得更遠、更清晰。
讀書(shū)原因：
基本經(jīng)典——人生經(jīng)典：探索人生的意義、價(jià)值、歸宿。如：《論語(yǔ)》、《孟子》、《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》。
——專(zhuān)業(yè)經(jīng)典：專(zhuān)業(yè)歷史等
人生與追求因讀書(shū)而有根據，一旦找到此類(lèi)書(shū)籍就應讀熟，作為行為根據。
關(guān)注相鄰學(xué)科知識，專(zhuān)業(yè)面要廣，要明確往往有時(shí)候不可能學(xué)什么就做什么，必須要有多方面的能力。
讀書(shū)的緯度。（歷史與當代）知識是交叉的'，要關(guān)注本專(zhuān)業(yè)的歷史與當代的發(fā)展。歷史的視野非常重要。例如：從繪畫(huà)到攝影的轉換乃至全面的影象發(fā)展。
�。▓D、文、自然的讀圖時(shí)代）
如何找書(shū)：多逛書(shū)店。在書(shū)店看書(shū)。這反映出你重視什么，重視讀書(shū)，讀書(shū)使人變強，給你帶來(lái)樂(lè )趣。使好讀書(shū)成為伴隨你一生的好習慣。一個(gè)人的成功并不是偶然的。雜志，專(zhuān)業(yè)雜志找一二種，如：《藝術(shù)當代》。要有知識的擴充和豐富的知識量�？梢缘洁]局去查專(zhuān)業(yè)的雜志。網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )是學(xué)習的陣地，培養專(zhuān)業(yè)的素養。
如何讀書(shū)：精讀（字句落實(shí)，玩味，背，打扎實(shí)基本功，看書(shū)要有自己的看法，有別人沒(méi)看到的東西。）泛讀（強調的是知識面，形成知識結構，包括扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，相鄰學(xué)科基礎、人文知識、文、史、哲的底子，要有寬厚的知識背景，要有哲學(xué)的特征，時(shí)代的特征，對國家命運的關(guān)注）瀏覽（強調信息量，選擇性的閱讀，有基本的印象，學(xué)會(huì )選擇）
讀書(shū)的態(tài)度：知識改變命運，知識改變氣度。讀書(shū)肯定是有用的，可以提升個(gè)人的修養，修養是長(cháng)期積累而成的，讀書(shū)并不需要有很明確的目的。我們已經(jīng)具備自我學(xué)習和自我發(fā)展的能力，要對讀書(shū)重視，觀(guān)念的轉變很重要。
學(xué)術(shù)的態(tài)度：學(xué)習本應有嚴肅的態(tài)度，要努力，有自覺(jué)的意識，學(xué)術(shù)水平的高低靠積累，不強調客觀(guān)，強調人自身的努力，是對個(gè)人品質(zhì)的要求。
益處
讀書(shū)可以使人更充實(shí)、豐富，有知識，使思想訓練，境界提升。
每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨�！斞�
強調閱讀面一定要廣，要不斷擴大。保持一生的閱讀習慣。不斷進(jìn)步，終生學(xué)習。大學(xué)畢業(yè)后仍要學(xué)習。一生中都要不斷豐富自己。人是要提高境界的，而人的境界是無(wú)止境的。人生應有意義，有價(jià)值。要學(xué)會(huì )自主學(xué)習。讀書(shū)和沒(méi)讀書(shū)肯定是不一樣的，境界會(huì )不同。（如有可能閱讀原著(zhù)），書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。
-------------------------------------------------------------------------------------------------
二、演講稿
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿。
演講稿是進(jìn)行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著(zhù)演講的目的和手段。演講稿是人們在工作和社會(huì )生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達主張、見(jiàn)解；也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習、工作情況和經(jīng)驗等等；演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀(guān)點(diǎn)、主張與思想感情傳達給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。
主要特點(diǎn)：
第一：針對性。演講是一種社會(huì )活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現實(shí)的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的'問(wèn)題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會(huì )效果；其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如黨團集會(huì )、專(zhuān)業(yè)性會(huì )議、服務(wù)性俱樂(lè )部、學(xué)校、社會(huì )團體、宗教團體、各類(lèi)競賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據不同場(chǎng)合和不同對象，為聽(tīng)眾設計不同的演講內容。
第二：可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來(lái)說(shuō)要可講；對聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處（如句子過(guò)長(cháng)），均應修改與調整。
第三：鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏(yíng)得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì )好，甚至相反。
第四：整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對象、特定的時(shí)空條件，共同構成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對聲調的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運用進(jìn)行設計并加以注釋?zhuān)赃_到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現場(chǎng)氛圍等因素，以強化演講的現場(chǎng)效果。
第五：口語(yǔ)性
口語(yǔ)性是演講稿區別于其他書(shū)面表達文章和會(huì )議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì )議文書(shū)如大會(huì )工作報告、領(lǐng)導講話(huà)稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導在臺上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì )有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì )發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(cháng)句改成適聽(tīng)的短句；
把倒裝句改為常規句；
把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去；
把單音節詞換成雙音節詞；
把生僻的詞換成常用的詞；
把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。
這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。
第六：臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì )對演講內容及時(shí)作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現的種種問(wèn)題，以及應付各種情況的對策�？傊�，演講稿要具有彈性，要體現出必要的控場(chǎng)技巧。
-------------------------------------------------------------------------------------------------
三、關(guān)于讀書(shū)的演講稿50篇
讀書(shū)是我們人類(lèi)進(jìn)步的`階梯，通過(guò)讀書(shū)我們從中學(xué)習到了許多知識，讓我們變得越來(lái)越好。下面是小編整理收集的關(guān)于讀書(shū)的演講稿50篇，歡迎閱讀！
篇1、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
尊敬的老師同學(xué)們：
大家好！“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@是中國老百姓信奉的一句至理名言；“讀書(shū)改變命運，學(xué)習成就未來(lái)�！边@應該是知識經(jīng)濟時(shí)代一種不可爭議的共識。作為一名老師，讀書(shū)與我們更是息息相關(guān)。
我們大家都知道，教師做著(zhù)教書(shū)育人的工作，可謂“桃李滿(mǎn)天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長(cháng)。學(xué)生的知識增長(cháng)和我們的知識構成密不可分，那么主要影響我們知識構成的是什么呢？是讀書(shū)。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問(wèn)題：
第一，讀書(shū)對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的意義。
第二，教師讀書(shū)應該有選擇，有方向性。
首先，我先來(lái)介紹第一個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的意義。打開(kāi)一本書(shū)，靜靜傾聽(tīng)，用心去閱讀，無(wú)聲之中，你已領(lǐng)會(huì )萬(wàn)千世界。書(shū)之聲如天籟、如仙樂(lè )、如蟬鳴、如鳥(niǎo)語(yǔ)、如風(fēng)聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng)，感情隨之震撼�！按藭r(shí)無(wú)聲勝有聲”，此時(shí)此刻，靈魂已飄然于云際之外。這些感覺(jué)想必大家都曾有過(guò)，特別是作為老師的我們，更需要有這種超然物外的.感覺(jué)。讓讀書(shū)來(lái)洗滌我們的心靈，讓讀書(shū)來(lái)提高我們的素養，讓讀書(shū)來(lái)培養我們的氣質(zhì)。只有這樣，我們才能又更深刻、更豐富的知識來(lái)教導我們的學(xué)生。
針對我們語(yǔ)文老師，則需要對讀書(shū)有著(zhù)更高的要求。語(yǔ)文作為中華文化的承載者，它有著(zhù)豐富、厚重的內容。我們所選的課文，一般包含了各個(gè)方面，遠至古代傳聞逸事，近至當代的新聞。上至天文，下至地理。這一切若我們的語(yǔ)文老師沒(méi)有豐富的知識底蘊，那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課，與之相關(guān)的如：追求精致的生活或許是每個(gè)人的目標，而實(shí)現這一目標，若不多讀書(shū)，是很難成就的。
再者，教師讀書(shū)應該有選擇、有方向性。我叫喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專(zhuān)業(yè)性的作品，翻開(kāi)這些書(shū)，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開(kāi)來(lái)。針對我自己來(lái)說(shuō)，這是一種夢(mèng)幻的味道，古典而神秘，高深莫測而又耐人尋味。清晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。手執一本書(shū)，凝神靜氣，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽(yáng)里，或靠一棵樹(shù)，或獨坐窗前，這時(shí)你便可細細傾聽(tīng)書(shū)的動(dòng)聽(tīng)訴說(shuō)。即便不讀，聞著(zhù)這淡淡的油墨香也是一種滿(mǎn)足。
既然我們走上了教師這個(gè)崗位，已說(shuō)明了我們已讀過(guò)了不少的書(shū)，但針對我們的專(zhuān)業(yè)，為提高我們專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力。我們更以該讀一些專(zhuān)業(yè)性學(xué)術(shù)性較強的作品。這樣針對學(xué)術(shù)、專(zhuān)業(yè)方向的發(fā)展、創(chuàng )新，我們便能獲取最新的消息和知識，這些不僅與個(gè)人緊密相連，更與國家、民族息息相關(guān)。如果沒(méi)有讀書(shū)，沒(méi)有科學(xué)與文化的傳承、汲取、交流和進(jìn)步，不僅我們個(gè)人，就連我們的國家都很難有美好的未來(lái)。若我們不再讀書(shū)，那將是社會(huì )的悲哀，是民族的悲哀，是我們每個(gè)人的悲哀。
書(shū)之聲悠遠，書(shū)之聲激昂，書(shū)之聲清脆，書(shū)之聲涵蓋了千古。在教師的內心深處，讀書(shū)的意義和地位，從來(lái)沒(méi)有降低絲毫。傳統慣性也罷，現實(shí)考慮也罷，至今我們仍然把讀書(shū)作為我們神圣的理念，讓我們用讀書(shū)來(lái)武裝我們的頭腦吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
篇2、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好。
我演講的題目是：《讀書(shū)是一門(mén)學(xué)問(wèn)》
人的生命是有限的，那么怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)而富有呢？答案很簡(jiǎn)單，那就是讀書(shū)。人生是一個(gè)積累的過(guò)程，可行萬(wàn)里路，也可讀萬(wàn)卷書(shū)，但是：讀書(shū)，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
首先：我們要明確讀書(shū)是好的。
因為讀書(shū)可以讓我們明白真善美的世界，讓我們漸漸地高尚起來(lái)純潔起來(lái)內心更堅強起來(lái)。
歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。讀書(shū)使我們可以從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從英雄故事中找到和命運抗爭和力量與意志！
然后：是要我們多讀書(shū)。
我們從小就知道書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，多讀書(shū)可以讓我們更加謙卑與睿智。
可以使人遠離孤獨，提升思想的境界，有時(shí)候當你書(shū)，讀得越多越覺(jué)得自己不知道的東西也越多時(shí)，請不要悲觀(guān)，反而我要恭喜你，因為這是境界的提升，是眼界的開(kāi)拓，是質(zhì)的飛躍，這讓我們懂得更謙虛地看待世界！
最后一個(gè)是：讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)。
首先我們讀書(shū)應該學(xué)會(huì )選擇。我爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀得一本好書(shū)，那就是一位良師，一位益友
當前時(shí)代的步伐在加快，對于讀書(shū)更多的人開(kāi)始選擇了另一種態(tài)度，閱讀也變得越來(lái)越簡(jiǎn)單隨意，看時(shí)一目十行，看后過(guò)目即忘——這就是人們常說(shuō)的淺閱讀。隨著(zhù)傳播媒介的改變，閱讀習慣也隨之改變，這無(wú)可厚非。但是，如果你一天看五六本書(shū)籍，卻流于表面，沒(méi)有深入的去讀，還不如我一周看一本書(shū)，更值得！而這就是深閱讀的魅力所在。是用心的.，深入的去理解一本書(shū)，去了解作者，去解讀他的思想進(jìn)而化為己用。而這，才更具有傳承知識的意義。
談到會(huì )讀書(shū)，閱讀之深淺，就并非小事了。往小里說(shuō)，涉及個(gè)人生活方式，往大處講，涉及社會(huì )風(fēng)尚和全民族的文化傾向，甚至是知識的傳承與發(fā)展，都與此息息相關(guān)。所以科技的發(fā)達，資訊的浩繁，生活的重壓都不能也不應該成為我們遠離深閱讀的借口。
我爺爺跟我說(shuō)過(guò)：古人讀書(shū)講究的是深而精，就像挖井，與其到處挖井，卻沒(méi)有水，還不如專(zhuān)注一口井，耐心的，深入的去挖它，總有挖出泉水的那天。，讀書(shū)就是這樣。人這一生既然注定了不可能看完所有書(shū)，那么為什么要去追求數量的多少而忽略了你尋求知識的初衷呢？
再者，讀書(shū)是一種閑情時(shí)光的享受，是心靈的放空，靈魂的洗禮。本就不在乎讀的內容多與少，而在于內心的感受和思想境界上的理解與超脫。超然物外，在精神上達到天人合一的境界。從而使內心感到愉悅，這不正是讀書(shū)的魅力么。
所以，在我看來(lái)閱讀，是一種積極的態(tài)度，更是一門(mén)高深的藝術(shù)。愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，閱讀我們永不放棄。
謝謝大家！
篇3、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好，今天我演講的題目是《晨讀，是快樂(lè )學(xué)習的金鑰匙》。
4月23日，世界讀書(shū)日的暖風(fēng)已吹遍全球各地。我校為期一個(gè)月的讀書(shū)月活動(dòng)已拉開(kāi)序幕。其中晨讀就是我校一直堅持的一項教學(xué)和讀書(shū)活動(dòng)。
常言道：一生之計在于勤，一日之計在于晨。早晨空氣清新，大腦清醒，精力充沛，此時(shí)最適合晨讀。
晨讀是學(xué)習的前奏曲。它能激發(fā)人精神飽滿(mǎn)地投入學(xué)習中。每當吟誦自己心愛(ài)已久的唐詩(shī)宋詞，朗讀自己鐘情的美文小說(shuō)時(shí)，你也許能感受到春的柔美，夏的熱情，秋的成熟，冬的純美。在書(shū)海中愉悅著(zhù)身心，在晨讀中領(lǐng)悟著(zhù)百味生活，吸取著(zhù)人生智慧，啟迪著(zhù)自己的'理性思維。
親愛(ài)的同學(xué)們，晨讀就像迎著(zhù)朝陽(yáng)走路。早晨誦讀得越多，書(shū)籍就會(huì )讓我們跟現實(shí)世界越接近，我們的生活也將更有意義。
古住今來(lái)，凡求學(xué)者必重晨讀。晨讀可以讓我們明白“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”的道理。南宋愛(ài)國詩(shī)人陸游曾說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！彼岳贸孔x可以增長(cháng)學(xué)識，可以更好探索大自然的奧秘。讓我們的晨讀就如春天的幼苗，雖不見(jiàn)其增，卻日有所長(cháng)。
晨讀中朗朗的書(shū)聲可以喚醒我們還在犯困的大腦，可以更好地強化記憶，更好地放松身心。
晨讀中朗朗的書(shū)聲利于練習口語(yǔ)表述，可以更好地規范自己語(yǔ)言的邏輯性，增強思辯能力，讓自己變得伶牙俐齒，能說(shuō)善談。
晨讀讓你擁有快樂(lè )，因為只有熟讀，方可精思。冰心老人曾說(shuō)：“年輕人要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！睂τ谖覀兏咧猩�，無(wú)論是文科生還是理科生，時(shí)代的發(fā)展要求每位高中生都要在腦海中記憶一些自然科學(xué)的概念，公式和定理，記憶一些人文社會(huì )科學(xué)中的名人故事和經(jīng)典妙語(yǔ)。這是讓自己的知識向寬領(lǐng)域、深盡次拓展的基礎，利用晨讀熟記的東西可能暫不能完全明白徹底理解，但只要不斷琢磨，堅持思考，一生品讀，那么它的育人德行，催人向上之意就會(huì )歷久彌新。
今天，作為奮中的學(xué)子，我們要珍惜每天30分鐘的晨讀時(shí)間。讀好書(shū)，壯膽魄，使自己的朗讀和說(shuō)話(huà)由羞怯緊張變得更加自信大膽，由大膽自信變得更加恢宏大氣，讓自己的生命大有所為。讓我們有朗朗書(shū)聲中陶冶情操，綜合提高，真正成為志存高遠、知書(shū)明禮的奮中人。
自古才如泉涌者大都從小就在腦海中識記子大量人類(lèi)傳承下來(lái)的經(jīng)典和美文。人要成大器關(guān)鍵在于“學(xué)不可以已，讀不可以止”在誦讀中傳承和發(fā)揚。這與晨讀有著(zhù)密不可分的關(guān)系。毫無(wú)疑問(wèn)，晨讀已成為中學(xué)生健康學(xué)習、快樂(lè )生活的一把金鑰匙。
相信，書(shū)聲朗朗的晨讀將會(huì )成為我們最亮麗、最令人回味無(wú)窮的生命樂(lè )章。
相信，我們奮中的學(xué)子在朗朗晨讀中更加自信，更加意氣風(fēng)發(fā)，明天會(huì )更好。
讓美麗的奮中成為莘莘學(xué)子書(shū)聲朗朗的樂(lè )土，成為才藝雙馨的殿堂。愿同學(xué)們通過(guò)三年不懈的堅持晨讀、練就自主學(xué)習的本領(lǐng)，養成終身樂(lè )學(xué)、善學(xué)、熟讀精思的好習慣，迎著(zhù)朝陽(yáng)，讓晨讀奏響+我們校園的每一個(gè)角落。
謝謝大家！
篇4、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
早上好！
我今天演講的題目是《讀書(shū)，打好人生底色》。
可是，他卻被書(shū)籍強烈地吸引著(zhù)。他7歲開(kāi)始上學(xué)，每星期只去學(xué)校2～3天。從那時(shí)起，他開(kāi)始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過(guò)的木頭當成鉛筆，在粗糙的木板上練習寫(xiě)字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》，還反復閱讀《伊索寓言》。
十幾歲時(shí)，他從50里范圍內的所有鄰居那里尋找并借回很多書(shū)，包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機會(huì )認真閱讀。當其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候，他卻手捧書(shū)本在一棵樹(shù)下閱讀。吃完飯后，他又很快拿起書(shū)本。
9歲時(shí)，他深?lèi)?ài)的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節的方式來(lái)安慰母親的在天之靈。
當他父親再婚時(shí)，繼母帶了幾樣家具和三本書(shū)到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書(shū)讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫(xiě)作的人，以至于他的鄰居們愿意出錢(qián)請他寫(xiě)信和簡(jiǎn)單的遺囑。
21歲時(shí)，他決定外出。最后在一個(gè)住有100多個(gè)新移民，位于西部邊境的小村莊安頓下來(lái)。這個(gè)小村莊有6位受過(guò)大學(xué)教育的人，其中包括兩位知識淵博的內科醫生，他們允許他隨時(shí)借閱他們的書(shū)籍。
在此后的7年，他做過(guò)兩份工作，都是允許他可以長(cháng)時(shí)間讀書(shū)而不受打擾的工作。第一份工作是商場(chǎng)店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余，廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書(shū)籍。事實(shí)上，通過(guò)閱讀，他自己授予了自己一個(gè)優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。
1861年，他通過(guò)參加競選，成為美國第十六任總統。他就是美國歷最偉大的總統之一，亞伯拉罕林肯
聽(tīng)了這一個(gè)故事，你們一定會(huì )從中有所感悟、有所啟迪吧。
在人類(lèi)歷，不論是國內還是國外，因勤奮讀書(shū)而改變自己的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類(lèi)文明進(jìn)程的`事例有如天上的繁星，數不勝數。他們的故事影響著(zhù)、激勵著(zhù)一代又一代的人，而要認識他們，從他們身上汲取精神力量的辦法仍是讀書(shū)。
你不可能在現實(shí)生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。
文字、書(shū)籍是人類(lèi)歷最偉大的發(fā)明，而如果你能夠利用，卻不去利用這個(gè)最偉大的發(fā)明，那真是的愚昧，枉到人世一遭。
讀書(shū)就意味著(zhù)教育，甚至意味著(zhù)學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：學(xué)校首先意味著(zhù)書(shū)籍。沒(méi)有供師生閱讀，充實(shí)師生精神生活所需要的豐富的書(shū)籍，或者雖有豐富的書(shū)籍而缺乏熱愛(ài)讀書(shū)的師生的學(xué)校，不能算是一所真正的學(xué)校，可以說(shuō)只是一間制造、生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠(chǎng)。
篇5、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！彼�，今天我演講的題目是：“我愛(ài)讀書(shū)！”
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)讓我增長(cháng)了知識：我知道了我們祖國悠久的歷史文化；知道了我們中國的強大。我們中國有句古話(huà)叫：“秀才不出門(mén)，全知天下事�！蔽艺侨绱�。因為我還小，所以沒(méi)去過(guò)多少地方，但對其它地區的人情風(fēng)俗，名勝古跡，我都了如指掌。這是為什么，就因為我愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)豐富了我的情感世界。我同情小凡卡的`不平凡命運；我敬佩晏子巧答楚王的機智勇敢；我欣賞宋慶齡、華羅庚那種愛(ài)國精神；我喜歡林海音求知的欲望；我痛恨外國列強在我們中國的土地上為所欲為，無(wú)法無(wú)天……問(wèn)我為什么知道這么多——因為我愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)幫我樹(shù)立了遠大的理想。有許多人為了自己的理想努力著(zhù)，奮斗著(zhù)。馬克思為了寫(xiě)《資本論》花了40年的時(shí)間；錢(qián)學(xué)森為了回國而不惜忍受牢獄之苦；江姐、劉胡蘭、董存瑞等一個(gè)又一個(gè)英雄人物為了新中國的成立而拋頭顱，灑熱血……這些人為了自己的理想而不惜一切代價(jià)，他們都是我們的榜樣，是他們幫我樹(shù)立了遠大的理想。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識的海洋，一個(gè)人不讀書(shū)就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼一樣。所以，同學(xué)們，多讀書(shū)吧！為中華之崛起而讀書(shū)吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
篇6、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！钡拇_，讀書(shū)對我們來(lái)說(shuō)確實(shí)是一件快樂(lè )的事情。它如陽(yáng)光圍繞著(zhù)我們；如朋友陪伴著(zhù)我們；在我們傷心絕望之時(shí)，它是安慰我們的靈藥。讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作能力，豐富我們的知識，開(kāi)闊我們的'視野。
從小，父母就經(jīng)常教導我，在課余時(shí)間，要多看書(shū)，多讀書(shū)，這樣才會(huì )提高我們的寫(xiě)作能力。以前，我只讀我感興趣的文章，對其它毫無(wú)興趣，比如：科普類(lèi)，作文類(lèi)的我一般都不看，只看故事書(shū)，沉醉于神話(huà)之中。
現在，我對寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣，喜歡看作文書(shū)。前不久，我們進(jìn)行了一次作文比賽，題目是《童年》。
由于我在網(wǎng)上看了幾篇好的作文，因此，我的作文得了高分。后來(lái)仔細一想，我覺(jué)得我是不是做錯了，其他同學(xué)都是現場(chǎng)發(fā)揮，而我卻有所借鑒。我感到很慚愧。同時(shí)，我就下定決心：我一定要多看書(shū)，多讀書(shū)，提高我的寫(xiě)作水平！
初中比較緊張，隨著(zhù)科目的不斷增加，作業(yè)也在一點(diǎn)一點(diǎn)的增多，但這不能影響我對書(shū)的癡迷。我會(huì )在周末看書(shū)，無(wú)論是哪方面的書(shū)我都會(huì )看，讀書(shū)已成為我生活中不可分割的一部分，我愛(ài)讀書(shū)，但我更愛(ài)寫(xiě)作。我會(huì )通過(guò)大量閱讀書(shū)籍來(lái)提高我的寫(xiě)作水平。
書(shū)就是我的精神良藥，有了它，我就有了自信；有了它，我就能戰勝一切，向前方遠航。
篇7、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是：《熱愛(ài)讀書(shū)》
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以長(cháng)才�！睍�(shū)使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養性靈。因為書(shū)中有著(zhù)廣闊的世界，書(shū)中有著(zhù)永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠是新的。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。
在祖國和平的藍天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習條件，能日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本知識后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(cháng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！
世紀老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規范；而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
讀書(shū)是一種“靜趣”，是一種“心趣”。當自己一個(gè)人時(shí)，靜靜地坐在書(shū)桌前，她會(huì )娓娓動(dòng)聽(tīng)地向你講述一些新鮮故事來(lái)，講述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上幾頁(yè)，我就會(huì )忘卻自己，翩翩飛進(jìn)書(shū)的世界中。有的書(shū)如風(fēng)塵仆仆的流浪漢；又像走南闖北的旅行家；肚子里裝滿(mǎn)稀奇古怪的風(fēng)土人情和美麗誘人的風(fēng)光。正是她，教我認識了偉大的祖國，美麗的歐羅巴，冰封雪地的南極……同時(shí)我懂得了這樣一個(gè)道理：“忘記了祖國的'歷史，就意味著(zhù)背叛！”有的書(shū)像陳年佳釀，百讀不厭；有的書(shū)如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書(shū)卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現清香。
夏夜里，與李白坐在涼席上，聽(tīng)著(zhù)曠野的風(fēng)聲，追憶著(zhù)唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著(zhù)大雪，擁被而坐，傾聽(tīng)著(zhù)俄羅斯文學(xué)大師們憂(yōu)郁的訴說(shuō)，書(shū)中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛。夜深了，沉浸在一本天文書(shū)里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運、銀河的命運、宇宙的命運、萬(wàn)物的命運……傾聽(tīng)過(guò)去，觸摸現在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來(lái)了。
我愛(ài)書(shū)，她伴我走過(guò)了無(wú)數風(fēng)雨，同時(shí)讓我感受到：讀書(shū)之趣，藏書(shū)之趣，買(mǎi)書(shū)之趣。書(shū)是我的良師益友，她像我描繪氣象萬(wàn)千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益無(wú)窮的知識………
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設者。
我的演講完畢，謝謝大家！
篇8關(guān)于讀書(shū)的演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《智慧書(shū)》。
同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？不管怎么樣，請你拿起對我們人生有益的書(shū)籍，走入書(shū)的海洋。因為在那里，你會(huì )開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變人生，更能讓我們尋找到一份不同以往的自信與理想。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，通過(guò)讀書(shū)，我們收獲了知識，也學(xué)會(huì )了許許多多做人的'道理，更感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀了《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動(dòng)；讀了《白雪公主》，我為白雪公主的純潔而歡呼；讀了《丑小鴨》，我為丑小鴨人生中的挫折而傷心，讀了《雪人》，我被人與火爐的真摯愛(ài)情而動(dòng)容；讀了《園丁與主人》，我為園丁拉森的聰明而自豪；讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過(guò)……。
魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰勝寂寞和孤獨，還要戰勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住他。他的心態(tài)那么樂(lè )觀(guān)，他的意志那么堅強，他的求生欲望那么強烈！經(jīng)歷了28年，終于他成功了，回到英國。
賣(mài)火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣(mài)火柴，賣(mài)不完，回家就要受到爸爸的訓打。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥地奶奶，然后帶著(zhù)微笑在寒風(fēng)中離開(kāi)了人世！
在讀書(shū)中，我逐漸領(lǐng)悟到了：從小到大過(guò)著(zhù)小公主生活的我卻從沒(méi)有滿(mǎn)足過(guò)。當我拿到大橘子時(shí)，就抱怨它酸；當我拿到甜橘子時(shí)，又抱怨它��！賣(mài)火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒(méi)抱怨過(guò)命運的不公！而我呢！有親人寵著(zhù)，生活那么幸福，卻總是不滿(mǎn)足。還有那次我在學(xué)習過(guò)程中，遇見(jiàn)了一道題不會(huì )做，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我心安理得的放棄了。和困難玩起了捉迷藏，最終困難把我捉住了。魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒(méi)有退縮過(guò)。而我呢？只為了一道題就退縮了，以后我遇到困難和挫折時(shí)一定要勇敢努力和它做斗爭，勇于面對現實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來(lái)！
書(shū)是我們最忠誠的朋友，時(shí)光不斷流逝，而書(shū)卻讓我們永葆青春，書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)智慧，帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)陽(yáng)光，帶來(lái)力量！讓我們一起幸福地分享吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
篇9、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。每當我讀一本新書(shū)，獲一份知識的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè )是無(wú)法用語(yǔ)言表達的，正如培根所說(shuō)；“知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币粋�(gè)教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書(shū)加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話(huà)：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì )淵博起來(lái)�！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導，為我們的教育教學(xué)指引方向；我們可以從名家名著(zhù)中或者精神的營(yíng)養，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養；我們可以從眾多的書(shū)籍中找到人生的意義，生命的詮釋?zhuān)撵`的感動(dòng)。
一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達禮的傳統美德�！疤撓源�、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的'成語(yǔ)和典故，在歷廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì )為重。能真誠待人正是一個(gè)人高尚情操的表現，是內在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國家必須要有自己的國魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強大的精神力量和物質(zhì)財富。中華民族幾千年延續下來(lái)的愛(ài)國、氣節；奮發(fā)、立志；改革、創(chuàng )新；勤學(xué)、好問(wèn)；勤儉、廉介；敬長(cháng)、知禮”等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。構建和諧社會(huì )，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書(shū)達禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì )的教育事業(yè)貢獻自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅信自己的信念不會(huì )改變，讓我們在讀書(shū)中感受人生的哲理。
謝謝大家！
篇10、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！今天，我演講的題目是《與書(shū)為伍是一種幸�！�。首先我想用一首詩(shī)來(lái)抒發(fā)我對書(shū)的情懷：八萬(wàn)里光風(fēng)霽月，五千年歲月流傳；三十載牽魂飛夢(mèng)，一夢(mèng)里書(shū)香滿(mǎn)園。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！每每展卷安坐，寄情典籍，聞著(zhù)醉人的書(shū)香，便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說(shuō)，讀書(shū)是一種幸福，是一種樂(lè )趣，更是一種享受。圣人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
的確，對我們教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習新的知識來(lái)面對新的挑戰，讀書(shū)更是不可缺少的。正如高爾基所說(shuō)：用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的。讀一些教育教學(xué)方面的書(shū)籍，就像擁有了個(gè)人最忠實(shí)的導師，可以隨時(shí)隨地地與教育專(zhuān)家、名師進(jìn)行交流，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。一本好書(shū)就是塵世間的一盞明燈，可以照亮人的心靈，每一次細細地品讀，就是一次心靈的遠行。一本好書(shū)就是我們的良師益友，可以幫助你走向成功！
記得有一次上公開(kāi)課，我在備課的過(guò)程中，讀了《好課是這樣煉成的》這本書(shū)，書(shū)中名師精湛的教學(xué)設計，精彩的教學(xué)片段以及精巧的教學(xué)引導，讓我受益匪淺，更是讓我的課堂增色不少，得到了同行們的贊賞。
德國詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。人生的許多感悟就是在捧卷細讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》，我豁然開(kāi)朗，明白了教育是什么；讀了魏書(shū)生的《班主任工作漫談》，我懂得了管理班級的藝術(shù)；讀了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去的深刻內涵；讀了《好課是這樣煉成的》這本書(shū)，我真切體會(huì )到了課堂教學(xué)的無(wú)窮魅力。
讀書(shū)，讓我找到了工作的自信，充足了教學(xué)的底氣，一步步走向成熟；讀書(shū)，讓我懂得了教師應該是一個(gè)永遠讓學(xué)生記住并學(xué)習的人；讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了怎樣去享受著(zhù)教育的幸福。
享受教育的幸福，這是多么富有詩(shī)意的`話(huà)語(yǔ)！細細品來(lái)，的確如此！試想在課堂上，我們與學(xué)生一起歡笑、一起思考。當我們和學(xué)生一起進(jìn)入一種人課合一的境界時(shí)，我們收獲的不就是心與心的交流而帶來(lái)的幸福嗎？更重要的是，我們也在成就自我的過(guò)程中享受著(zhù)一份充實(shí)與成功！
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊；問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。讀書(shū)，是我們教師專(zhuān)業(yè)底蘊得以厚實(shí)的源頭活水。吾生有涯，而知無(wú)涯。我們只有通過(guò)讀書(shū)，不斷地充電，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的活水。杜甫有一句詩(shī)說(shuō)得好：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。用到我們教師身上，那就是讀書(shū)破萬(wàn)卷，教學(xué)定有神！
作為一名教師，我愛(ài)讀書(shū)，喜歡與書(shū)為伍。因為我的每一次成長(cháng)與進(jìn)步，都是與讀書(shū)密不可分的。與書(shū)為伍，我感慨一滴水就是一片海；與書(shū)為伍，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū)；與書(shū)為伍，我頓悟教學(xué)就是一門(mén)藝術(shù)，就是一項偉大的工程；與書(shū)為伍，讓我的生活變得充實(shí)而富有激情，與書(shū)為伍，那是一種難得的幸福！
前路漫漫何所依，書(shū)卷飄香伴我行！今后我將會(huì )繼續讀書(shū)、愛(ài)書(shū)，繼續與書(shū)為伍，更會(huì )帶著(zhù)我的學(xué)生在書(shū)山上攀爬，在書(shū)海中遨游！
謝謝大家！
篇11、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當我們對這個(gè)世界懵懂無(wú)知時(shí)，是讀書(shū)改變了我們。當我們無(wú)法完全了解這個(gè)世界時(shí)，不妨毫無(wú)目的地讀書(shū)，讀書(shū)多了，容顏自會(huì )改變。許多時(shí)候，人們以為自己看過(guò)的書(shū)籍都成為過(guò)眼云煙，不復記憶，其實(shí)它仍是存在的，在氣質(zhì)里，在生活里，在所有的事情里。
讀書(shū)，可以豐富自己的內涵。若非是“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，王勃怎會(huì )在宴會(huì )上即興寫(xiě)下《滕王閣序》，寫(xiě)下“窮且益堅，不墜青云之志”的千古名句。讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)，有了滿(mǎn)腹經(jīng)綸，才能寫(xiě)出令人拍案叫絕的好文章。而讀書(shū)越多，越感覺(jué)自己渺小且膚淺，當讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多時(shí)，就會(huì )覺(jué)得這個(gè)世界越神秘，這樣，我們就會(huì )在不停地讀書(shū)中認知世界，認知自己。
“細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”，每每讀起這句，不禁感慨細雨與閑花的落寞，當那迷蒙的小雨一點(diǎn)一滴地打在羅衫上時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)這感情不滂沱？不然怎么浸濕了整件衣裳；當那柔美的花朵，飛舞旋轉在青石路上時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)這感情不壯烈？不然怎么鋪滿(mǎn)了整條幽徑？這些都是從讀書(shū)中得到的。
“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知”，他是御前侍衛，相國公子�？僧斔谛≡褐惺暗么渎N，卻“何恨不能言”只能?chē)@一聲“已是十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實(shí)，然而這愿望在世人眼中便如那細雨，只是無(wú)聲而已矣，這些都是從讀書(shū)中得到的。
數百年來(lái)，朝代更替，社會(huì )變遷，曹雪芹的`曠世之作《紅樓夢(mèng)》卻從未被人超越。他看到了盛世，也看到了衰敗，寫(xiě)出了不同的人物不同的性格�！都t樓夢(mèng)》一書(shū)，處處鶯鶯燕燕，各有千秋，而這又是一部奇特的小說(shuō)，我總覺(jué)得他透露的生命現象，即便在今天，也是一個(gè)夢(mèng)想，這也是從讀書(shū)中得到的。
讀書(shū)所帶給我的感覺(jué)，仿佛雨過(guò)天晴，太陽(yáng)透過(guò)云霞，忽然透出萬(wàn)丈光芒。
篇12、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，后人踩著(zhù)前人的道路走向文明的天堂。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使人變得深沉。你會(huì )像書(shū)中的智者一樣說(shuō)出一些意味深長(cháng)又令人摸不透的話(huà)語(yǔ)。那些孩子便會(huì )崇拜那個(gè)博學(xué)多才的你。每當捧上一本好書(shū)，體會(huì )里面的高深莫測，你的心便是充實(shí)的，是快樂(lè )的。
我不喜歡看毫無(wú)懸疑的，毫無(wú)保留的，沒(méi)有悲歡離別的書(shū)。我喜歡看《草房子》。這本書(shū)的每一個(gè)字都讓人覺(jué)得有種悲壯的美。每一個(gè)故事中的結局都不快樂(lè )，但引人深思，并有著(zhù)深刻的意義。男主人公桑桑親眼目睹了一件件震撼人心的事情，慢慢地，他學(xué)會(huì )了更多，也懂事了許多。
這是一本讓我痛哭了三天的書(shū)，一本令人很快樂(lè )又很不快樂(lè )的書(shū)——《詛咒之石》。大家看這個(gè)名字，仿佛不是很柔和，也沒(méi)有多大的意義。一開(kāi)始我也是這么想的。作者的筆名叫鳳凰，然而這本書(shū)也猶如鳳凰涅盤(pán)般悲壯。一開(kāi)始，我只是隨意翻開(kāi)，感覺(jué)可能不太懂，也不太好看，于是又扔開(kāi)了。后來(lái)，我堅持看下去了一點(diǎn)，發(fā)現越來(lái)越好看了，沒(méi)幾分鐘便愛(ài)不釋手。這是一篇魔幻小說(shuō)，里面有講愛(ài)情，親情，仁慈與放下的.仇恨，還有自己與生俱來(lái)的偉大使命。也有講述黑與白共同的本性，仿佛黑亦白，白亦黑。不管出發(fā)點(diǎn)如何，傷害了別人，白亦是黑了。這讓我陷入了深深的沉思之中。男主角是白，女主角是黑，黑白本應不兩立，但他們卻相愛(ài)了。男主角卡梅斯有著(zhù)圣女的血統，女主角維妮為了力量，一次次傷害了卡梅斯，盡管她的心在滴血。最后，他們都死了。臨死前，卡梅斯對維妮說(shuō)了一句話(huà)：“我多么希望……不曾與你相識！”就是這句話(huà)，讓我潸然淚下，它打開(kāi)了我脆弱的心門(mén)，回想起前面書(shū)中的一切一切，我感覺(jué)黑白混沌，欲望與力量是罪惡的根源。最后，邪惡恐怖的詛咒之石——那個(gè)能給維妮帶來(lái)力量的東西，它在世界上游蕩著(zhù)，不知會(huì )帶來(lái)怎么樣的故事。最后一章的題目叫“我們的名字”，這個(gè)題目看似平淡又意義非凡�！拔业拿帧蔽疫@么念叨著(zhù)，仿佛從中念出了許多。
媽媽說(shuō)，在我看過(guò)這本書(shū)以后長(cháng)大了許多。是啊，讀書(shū)讓我把許多痛苦都看淡了，我也會(huì )思索更多以前從未想到的東西了。
篇13、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
今天我們演講的題目是《做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人》。
古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！边@句話(huà)說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。的確，讀書(shū)可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )做人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。
在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河，可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞賦，可以回味古老的悠長(cháng)，眺望未來(lái)的瑰麗！我們雖無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度，但讀書(shū)可以拓展我們生命的寬度，讀一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展。
曾經(jīng)有個(gè)海外媒體發(fā)布過(guò)一個(gè)讀書(shū)報告，說(shuō)美國人平均每人每年讀書(shū)21本，日本人平均每人每年讀書(shū)17本，我國還不到3本，全世界平均每人每年看書(shū)最多的民族是猶太人，為64本。這些數據，真的值得我們去深思。
作為小學(xué)生，我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段，我們應該和好書(shū)交朋友。只要是適合自己的書(shū)都應該去認真地讀，只要是有圖書(shū)的`地方，就應該留下我們的身影。也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：“我的功課忙、時(shí)間緊，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)�！被蛘哒f(shuō)，“再等等，玩會(huì )兒再去看書(shū)�！笨墒峭瑢W(xué)們，明日復明日，明日何其多，少讀書(shū)或不讀書(shū)，到頭來(lái)，只能是時(shí)間逝去，腹中空空。
因此，在這里我們想借此機會(huì )向大家發(fā)出“六個(gè)一”的讀書(shū)倡議：
1、每天堅持讀書(shū)一小時(shí)；
2、每天堅持朗讀一篇美文；
3、每天積累一句名人名言或一個(gè)成語(yǔ)；
4、每天積累一句優(yōu)美句子；
5、每周堅持寫(xiě)一篇讀后感；
6、每月堅持讀一本好書(shū)。
同學(xué)們！起跑在今天，收獲在明天，讓我們從現在開(kāi)始，養成讀書(shū)的好習慣吧！多讀書(shū)，讀好書(shū)，真正享受讀書(shū)的快樂(lè )，做快樂(lè )的讀書(shū)人。我們的生活會(huì )因讀書(shū)而精彩，我們的校園會(huì )因充滿(mǎn)書(shū)香而更加美麗！謝謝大家！
篇14、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
讀書(shū)，讓我更懂得專(zhuān)注。這一轉變是在我看了《孩子是棵樹(shù)》這本書(shū)之后的感受。一個(gè)人做什么事情如果不專(zhuān)注，肯定是“追兩兔，不得一兔”。
彌散的陽(yáng)光算不了什么，而如果用凸透鏡把它凝聚起來(lái)，則可以使物體燃燒。人的精力也是如此。散散漫漫，渾渾噩噩，一天天過(guò)去，什么進(jìn)步和變化也沒(méi)有，但是，心系一處，持之以恒，就會(huì )創(chuàng )造出讓人驚訝的成績(jì)。但凡杰出人才，他們的專(zhuān)注能力都是驚人的，據說(shuō)當年毛澤東為了訓練自己的注意力，曾經(jīng)故意到鬧市中去讀書(shū)。
有些人看似漫不經(jīng)心，實(shí)際上很專(zhuān)注。比如，現在大家看我演講。事實(shí)上，更多人看似緊張兮兮的，但實(shí)際上用不下心去。人們往往用90%的時(shí)間來(lái)關(guān)注問(wèn)題，卻只用10%的時(shí)間來(lái)解決問(wèn)題。關(guān)注越多，壓力越大，精神上已經(jīng)“苦”的不行，行動(dòng)上還沒(méi)有開(kāi)始。結果，可想而知，到最后不做不行了，只好草草了事。但是，有幾個(gè)人敢說(shuō)自己身上不存在這種現象呢？我是有這個(gè)毛病的，自己也知道要改，就是不夠堅持，我相信通過(guò)這次在這里跟大家交流，說(shuō)出自己的真心感受，一定是感觸很深的，也一定會(huì )有新的轉變。
一個(gè)人不一定要輝煌做一件驚天動(dòng)地的事情，但一定要踏實(shí)地做好身邊的每一件事情，這是我一貫的想法。因為生活是比較現實(shí)的，我們畢竟不是生活在真空里。當你決定好了要做什么之后，無(wú)論難易，都要全神貫注地去面對。在開(kāi)始做事前去趟廁所，同時(shí)確保在一段時(shí)間里不會(huì )覺(jué)得餓。在此期間根本不離開(kāi)椅子，也不要和人說(shuō)話(huà)。千萬(wàn)防止遭遇困難時(shí)潛意識的逃避，如看兩眼電視、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、打個(gè)電話(huà)等，要知道“心如草原跑馬，一放難收”，細小的節外生枝經(jīng)常導致全盤(pán)計劃的后延或失敗。也要警惕疲勞的假象，其實(shí)當你感覺(jué)疲勞的時(shí)候，你還可以做很久，走走停停的效率，是失敗和落后的象征。這些經(jīng)驗和能力，只有在殘酷的競爭和繁重的工作中才能體會(huì )和鍛煉。
這本書(shū)里提到：為人父母，最好盡早培養孩子的專(zhuān)注能力。理應創(chuàng )造和利用各種各樣的刺激來(lái)吸引孩子的注意，為孩子提供自我探索的條件，孩子一旦沉迷于某件事情（只要它不是有害的），我們就盡可能地不要去打擾他，至少不要因為吃飯去打斷他，晚吃一會(huì )兒飯沒(méi)什么，飯菜涼了可以再熱一下，而孩子的專(zhuān)注狀態(tài)是十分珍貴的，我們這一點(diǎn)麻煩不能忍不得。如果孩子的專(zhuān)注一再地被破壞，他的專(zhuān)注能力就會(huì )受到損害，這將是終生的損失。
就如我的女兒學(xué)琴這件事情，一開(kāi)始興趣很大，學(xué)琴比較主動(dòng)。新鮮感過(guò)了，就不行了。后來(lái)要求看琴譜拉，眼睛不可以看琴上的把位，要想做到這一點(diǎn)，就必須熟練把位的位置，同時(shí)還要心里唱曲譜。這一曲折的過(guò)程，女兒是著(zhù)實(shí)吃了點(diǎn)苦的。從開(kāi)始的.放棄到后來(lái)的堅持，我覺(jué)得都是一次了不起的轉變，沒(méi)有什么特別的良藥，就兩個(gè)字——專(zhuān)注，我對女兒拉琴這件事情的專(zhuān)注和女兒自己對拉琴這件事情的專(zhuān)注�，F在，每天苗苗都要拉一小時(shí)的琴，不需要我去提醒和督促。作業(yè)完成了，就拉琴。有時(shí)就是她主動(dòng)跟我說(shuō)“媽媽?zhuān)乙�！如果今天沒(méi)有拉，就好像有什么事情沒(méi)有做�！边@是女兒跟我說(shuō)過(guò)的話(huà)，我真的覺(jué)得孩子很不簡(jiǎn)單，我也為我的堅持和她的專(zhuān)注感到欣慰。
心系一處的更重要的含義在于不可想要太多。即熱衷于水果的鮮美，又抱怨其不能長(cháng)久；既渴望功成名就，又貪圖懶惰的安逸；既想搶占先機，又不愿冒險嘗試······殊不知，人的欲望越多，內心越切，他的人生就越糟糕、越失敗。就如著(zhù)名棋手林海峰少年時(shí)期，遠渡重洋拜師吳清源，吳清源大師在教棋之前先告誡他：追兩兔，不得一兔。
這本書(shū)里的關(guān)鍵詞還很多，很吸引我去細細品味。書(shū)，讓我專(zhuān)注地當好媽媽的角色；書(shū)，讓我和孩子成為好朋友；更讓我熱愛(ài)著(zhù)我的家庭。因為熱愛(ài)，所以快樂(lè )；因為快樂(lè )，所以珍惜；因為珍惜，所以就要好好地生活。相信你們也一定和我一樣。請拿起書(shū)，不需要讀太久，哪怕是一會(huì )兒功夫，因為你可以從充滿(mǎn)印刷氣味的漢字里品嘗到人生，因為你是一個(gè)懂得珍惜生活的人，也就能夠從這里領(lǐng)悟到我們生命中一切美好的可能。
篇15、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
尊敬的老師，同學(xué)們：
仿佛只是一夜之間，我們詫異地發(fā)現，世界變了，生活變了，人變了：汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò )代替了交流……人們似乎忘記了許多生命最原始的本能和需求。
代替，代替，再代替。但我們深深地知道，那種流淌情感，洋溢智慧的生命是永遠不能替代的。也許我們還執著(zhù)于那種皓月執卷的清幽，把酒當歌的豪情。也許，我們無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的'拓展……
書(shū)，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓喧囂的人返璞歸真。
于是，我們讓自己的心靈啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。我們城關(guān)三小迎來(lái)了又一屆校園讀書(shū)節，縷縷書(shū)香傳遍了校園的每一個(gè)角落。
古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(cháng)。一本好書(shū)，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂(lè )莫過(guò)于讀書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在大開(kāi)眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略種種更好的風(fēng)景。
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在悅心。好書(shū)是心靈的鈣片。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培養純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達。讀書(shū)讓我汲取了戰勝困難和挫折的勇氣和力量。
篇16、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
“每當我打開(kāi)書(shū)本，書(shū)中的每一個(gè)鉛字都象一個(gè)快樂(lè )的孩童歡呼著(zhù)在向我招呼，我會(huì )感到無(wú)比的欣慰�！边@是高爾基的一句名言。是啊，讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，從中能得到一些道理和知識。
兒時(shí)媽媽講的《海的女兒》讓我看見(jiàn)了一個(gè)善良，而又美麗的女孩；《三只小豬》讓我體會(huì )到了那一群憨厚而又可愛(ài)的小豬；長(cháng)大后，從會(huì )看那一幅幅惹人開(kāi)懷大笑的連環(huán)畫(huà)到一篇又一篇的長(cháng)篇小說(shuō)，書(shū)讓我的童年時(shí)代更加美好，更加快樂(lè )，在我兒時(shí)的畫(huà)卷上灑下七彩水粉。
書(shū)中的字里行間都融入了作者濃濃的情感�！镀呱ā芬奈腋∠肼�(lián)翩；《海的女兒》又叫我淚落如珠……只要我手中一有了書(shū)，便會(huì )如癡如醉的看起來(lái)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽覑�(ài)看書(shū)，我像一個(gè)饑渴的孩子，貪婪的吮吸著(zhù)書(shū)中的一切。翱翔在書(shū)海之中，讓知識的`扁舟帶我去一個(gè)神秘的世界！
記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《純真年華》，我一看，就情不自禁的愛(ài)上了它：淡紫色的封面，是我喜歡的顏色！上面一朵含苞欲放的花朵中間睡著(zhù)一個(gè)小姑娘。翻開(kāi)一看，潔白的紙上印著(zhù)黑體的鉛字，好漂亮呀！真是讓人愛(ài)不釋手！我便馬上如饑似渴的讀起來(lái)。從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有單調、乏味了，稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩、包容。有同學(xué)驚訝我的轉變，而我的回答是多讀書(shū)，知識的豐富要靠日積月累才形成。
同學(xué)們，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。有的書(shū)像陳年佳釀，百讀不厭；有的書(shū)如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書(shū)卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現清香……
書(shū)，是我成長(cháng)道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個(gè)怎樣的人。我愛(ài)書(shū)，她伴我走過(guò)了無(wú)數風(fēng)雨，書(shū)是我的良師益友，她向我描繪氣象萬(wàn)千的景色，教我大大小小的道理，教我受益無(wú)窮的知識……感謝一路有你，伴我快樂(lè )成長(cháng)！
篇17、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
據說(shuō)，猶太人在孩子一歲的時(shí)候會(huì )將蜂蜜涂在《圣經(jīng)》上，讓孩子去舔，意在告訴孩子讀書(shū)是件甜蜜的事。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的大海中的燈塔”“書(shū)籍是朋友，雖沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)”“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋”這一句句至理名言，無(wú)一不向我們闡述著(zhù)讀書(shū)的重要性。
拉開(kāi)書(shū)幕，你能領(lǐng)略到遠古的文化悠悠；看到人類(lèi)進(jìn)步與落后的相互碰撞；想象出千百年的人世輪回；撫摸到浮光掠影的時(shí)代金華。
有的書(shū)像陳年佳釀，百讀不厭；有的書(shū)如咀嚼甘蔗，漸入佳境；有的書(shū)像一枚青青的橄欖，苦澀后現清香。
一本書(shū)講述一個(gè)故事，一個(gè)故事描繪一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。翻開(kāi)一本好書(shū)，聞著(zhù)它淡淡的墨香，走進(jìn)一個(gè)嶄新的世界。
我也曾為看完一本書(shū)而徹夜不眠，置身于書(shū)的情節中或悲或喜，隨著(zhù)主人翁命運的沉浮，去感受那別樣的酸甜人生。即使是窩在被窩里，也忍不住咯咯直笑。有時(shí)一本精彩的書(shū)會(huì )讓人忘記時(shí)間，忘記吃飯，忘記下一步該做什么。暢游在書(shū)的海洋里，舒張著(zhù)每個(gè)毛孔，身心都得到了放松。
在書(shū)的陪伴下，我們漸漸退卻了青澀，慢慢成長(cháng)；在書(shū)的.哺育下，我們的視野不斷開(kāi)闊，洗滌心靈；在書(shū)的指導下，我們遠離了人生的歧途，坦然前進(jìn)。
古人講道“布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(cháng)”，書(shū)讓簡(jiǎn)單的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真。
《雷鋒日記》使我明確，人生存的最高意義，那便是做一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白了奉獻的一生最美麗；《老人與�！肥刮腋惺艿搅松念B強，即使是與命運和自然搏斗，也絕不服輸，我因此知道了即使面對困難，也不放棄；《上下五千年》使我體會(huì )到了中國文化的璀璨，“齊桓公九合諸侯”“一代女皇武則天”“岳飛精忠報國”這一個(gè)個(gè)刻入詩(shī)箋的故事讓我熱血沸騰，我認識到了一種精神的永不流逝，那便是地平線(xiàn)上那永不落的輝煌；《小王子》使我回憶起了那純真美好的童年，即使沒(méi)有勇士屠龍的驚險場(chǎng)面，也沒(méi)有王子和公主的豪華婚宴，那清新淡雅的文筆勾勒出了一個(gè)單純的世界，讓我重溫失去的天真和感動(dòng)，回歸平淡與恬靜。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)人生的船。
讓我們駕著(zhù)書(shū)的小船，在人生的茫茫大海上，迎風(fēng)破浪，駛得更遠。
篇18、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
老師同學(xué)們：
南國的深秋，天高氣爽，風(fēng)景如畫(huà)的深圳又迎來(lái)了“讀書(shū)月”，說(shuō)起來(lái)“讀書(shū)月”比我還要大5歲呢，當我來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候這座城市已經(jīng)是書(shū)香四溢。
父母為了我，買(mǎi)了許多中外育兒書(shū)籍，從胎教開(kāi)始，就精心在我身上實(shí)踐著(zhù)。
爸爸媽媽從來(lái)就把我當成大人，每天跟我說(shuō)呀笑呀，讓我聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的歌謠，美麗的童話(huà)進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉。
爺爺奶奶更是迫不及待，每天都會(huì )不失時(shí)機的拿圖書(shū)讓我認識動(dòng)物、人物，給我講小貓釣魚(yú)、東郭先生和狼、小紅帽，總之他們有講不完的故事，當我剛剛會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候就讓我背詩(shī)，一首接著(zhù)一首，我的童年還真是充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意！
不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我離不開(kāi)書(shū)了，我最喜歡讓爸爸媽媽帶我去書(shū)城，每次都滿(mǎn)載而歸，書(shū)成了我的良師益友，閱讀成了我生活中的樂(lè )趣。
在學(xué)校里，老師們都鼓勵我們多讀書(shū)，何老師說(shuō)：“一個(gè)人從小養就能養成良好的`閱讀習慣，一生都會(huì )受益無(wú)窮�！�
胸有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)讓我成了懂事的孩子，我知道中華民族有著(zhù)五千年的文明歷史。
百善孝為先，我要孝敬父母，尊敬師長(cháng)，懂得滴水之恩涌泉相報。
我懂得地球是人類(lèi)共同的家園，保護地球人人有責。
古人曰：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，浩瀚的書(shū)卷里蘊藏著(zhù)古今中外的知識和智慧，只要我們勤于閱讀，就等于收獲著(zhù)前人留下的無(wú)價(jià)之寶。
同學(xué)們，讓我們?yōu)槊褡宓恼衽d，為深圳的輝煌勤奮讀書(shū)吧！
謝謝！
篇19、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在茫茫無(wú)際的沙漠中，是它們讓我們擁有走下去的希望；在浩瀚無(wú)邊的天空中，是它們讓我們的夢(mèng)想盡情地飛翔；在人生的漫漫旅途中，是它們讓點(diǎn)點(diǎn)星光照亮你的前方。它就像一杯沁人心脾的茶，聞香而知其內在，古雅幽香、回味無(wú)窮。它就是我們的成長(cháng)之路——書(shū)籍。
正如前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍是讓人類(lèi)文明不斷進(jìn)步的方式。人類(lèi)今天所取得的巨大成就有哪一項不是通過(guò)學(xué)習科學(xué)文化知識所取得的呢？人類(lèi)文明的'發(fā)展需要創(chuàng )新，創(chuàng )新需要知識。知識有來(lái)自書(shū)籍，這三者之間有著(zhù)不可分割的關(guān)系。相輔相成、相得益彰。所以我們要為人類(lèi)的文明進(jìn)步做貢獻，就要“好讀書(shū)，讀好書(shū)。稀奇精華、棄其糟粨”。將書(shū)中的知識傳承和發(fā)揚，這才是讀書(shū)的意義和書(shū)人價(jià)值體現。
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗�！敝R可與當時(shí)人們日夜所寐的黃金屋、顏如玉，千鐘栗相比，說(shuō)明在古代人們對知識的需求也是迫切的，在曾經(jīng)興盛一時(shí)的唐朝，是興盛“讀書(shū)風(fēng)”的，下到“朝而作，暮而歸的農民”，上到“權傾朝野、富可敵國”的丞相都是即景生情、開(kāi)口成章的“才子”。一時(shí)間唐朝，興旺發(fā)達、國泰民安。百姓們溫文爾雅，循規蹈矩，舉止神態(tài)謙遜卑和。致使當時(shí)的日本、新羅國家都派遣唐使來(lái)學(xué)習中國的文化，效仿中國。促使自己文明進(jìn)步。將中國五千年文化遠播重洋，也使當時(shí)的中國學(xué)習到了日本和新羅國家的文化，加強了文化間的交流，在客觀(guān)上也促進(jìn)了中國文明進(jìn)步，知識的力量是無(wú)窮大的。學(xué)好知識可以促進(jìn)國家之間的文明交流，這是知識對人類(lèi)文明進(jìn)步作出的多么偉大的貢獻��！
我國唐朝著(zhù)名詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！贝笠馐且粋�(gè)人將萬(wàn)卷書(shū)看完，寫(xiě)作賦詩(shī)時(shí)就會(huì )如有神一樣。用書(shū)中的知識來(lái)充實(shí)自己，為自己的成長(cháng)之路指明方向。將來(lái)才能為國家和社會(huì )作出貢獻。
書(shū)籍，它是文明的象征。它包羅萬(wàn)象、博大精深。書(shū)籍就像浩瀚無(wú)邊的大海，勾起我們搜索的心。我們學(xué)習知識就要像潺潺的溪流，不斷的積累匯成小溪、江河最終當知識匯集成大海時(shí)。你就會(huì )發(fā)現書(shū)中的世界是那么豐富多彩，令人陶醉。
篇20、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我并不是一個(gè)天生愛(ài)讀書(shū)的孩子，我喜愛(ài)讀書(shū)是被媽媽逼出來(lái)的。
記得小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)來(lái)許多帶圖畫(huà)的書(shū)，可是這些遠遠沒(méi)有飛機、汽車(chē)、槍等玩具對我的吸引力大，因此我總是陶醉在自己假想的戰爭中，媽媽遞到我手中的書(shū)常常被我扔在一邊。后來(lái)，媽媽就拿起畫(huà)書(shū)讀起來(lái)，在我玩得起勁時(shí)，什么《國王長(cháng)了驢耳朵》、《灰姑娘》、《青蛙王子》等故事不知不覺(jué)鉆進(jìn)了我的耳朵，于是我開(kāi)始纏著(zhù)媽媽?zhuān)屗o我講故事�？墒�，媽媽真煩人，每次給我講故事總是在關(guān)鍵處停下來(lái)，要么嗓子疼，要么有事兒，總之，找個(gè)理由不再講下去，有多少次我吵鬧不停，心想：如果我會(huì )讀書(shū)該多好啊……
終于，我學(xué)會(huì )拼音了�？墒墙柚璧钠匆糇x一個(gè)故事太費勁了，我的熱情大減，我又迷上了《奧特曼》、《老夫子》、《兒童漫畫(huà)》等書(shū)，課間看、走路上看、甚至上廁所也看。這次，媽媽倒挺支持我，我要什么書(shū)，她就給我買(mǎi)什么書(shū)。但她有個(gè)條件：每次看書(shū)都要給她講講什么意思。沒(méi)辦法，我只有屈服。漸漸地，我竟成了我們班的故事大王，我編的笑話(huà)常常把同學(xué)們逗得捧腹大笑，更讓我得意的是我的.日記經(jīng)常被老師當作范文來(lái)讀，我的作文還貼在了教室的展覽臺里。于是，我讀書(shū)的勁頭更大了，當然讀書(shū)的內容也更廣泛了。
現在，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，雖然學(xué)習任務(wù)重了許多，尤其是學(xué)習英語(yǔ)用了我不少的時(shí)間和精力，但是每天晚上睡覺(jué)前的半個(gè)小時(shí)，是我雷打不動(dòng)的讀書(shū)時(shí)間，每到這時(shí)，我和媽媽都會(huì )各捧一本書(shū)，靜靜地暢游在書(shū)的海洋里。在書(shū)中，我隨著(zhù)魯濱遜去漂流，隨著(zhù)尼爾斯去旅行，隨著(zhù)多蘿西去尋找智慧、友愛(ài)和勇氣；在書(shū)中，我學(xué)會(huì )了許多成語(yǔ)，認識了程門(mén)立雪的楊時(shí)和游酢，認識了半途而廢的樂(lè )羊子，認識了奮不顧身的李陵；在書(shū)中，我了解了中華五千年的歷史，知道了動(dòng)物界中誰(shuí)最聰明，知道了小海馬為什么是爸爸生的……
如今，我更愛(ài)讀書(shū)了，我覺(jué)得讀書(shū)就是我生活中不可缺少的一部分，每得到一本書(shū)，我就會(huì )迫不及待地看起來(lái)，每逢讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì )動(dòng)筆抄下來(lái)，細細回味……
書(shū)既像一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我，又像一位真誠的朋友，跟我面對面地交談，讀書(shū)伴我成長(cháng)！
篇21、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
各位老師、同學(xué)們：
你們好。
今天，我演講的題目是《書(shū)的啟示》。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這是唐代著(zhù)名詩(shī)人杜甫的話(huà)。是啊，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，今天的社會(huì )是高科技的社會(huì )，一切都離不開(kāi)書(shū)。我們現在正是讀書(shū)的大好時(shí)光，同學(xué)們可不能錯過(guò)哦！要知道，只有讀好書(shū)，才能懂得更多的知識；只有讀好書(shū)，才能武裝我們的頭腦；只有讀好書(shū)，才能使我們克服重重困難，成為生活中的強者。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前，我對讀書(shū)根本沒(méi)有興趣，寫(xiě)完作業(yè)就知道玩，老師布置作文時(shí)，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫(xiě)，做閱讀時(shí)，也不會(huì )總結文章的主題思想，因此語(yǔ)文成績(jì)總也上不去；數學(xué)題也不會(huì )完整的`回答。
一個(gè)偶然的機會(huì )，使我對書(shū)產(chǎn)生了興許。
那是去年冬天，姑姑給我買(mǎi)了一件紅毛衣，由于穿臟了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉后，一盆的紅水，我急忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)岩路贸鰜?lái)，再撒上些細鹽，攪拌好后，再把衣服泡進(jìn)去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈�！眿寢屨瘴业脑�(huà)去做了，毛衣不但沒(méi)有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既高興又驚奇的說(shuō)：“真沒(méi)想到撒上鹽就會(huì )這么好，女兒，你在哪學(xué)的��？”我自豪的說(shuō)：“書(shū)上學(xué)的�！�
從這一刻，我體會(huì )到書(shū)在現實(shí)生活中的應用，之后，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我總是看書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我才發(fā)現，原來(lái)書(shū)中的世界如此豐富、如此奇妙，我可以和各種各樣書(shū)中的人物對話(huà)，與書(shū)中的人物同呼吸、共命運，我會(huì )為他們的快樂(lè )而高興，為他們的不幸而難過(guò)。我通過(guò)書(shū)去遨游祖國的大好山河，可以盡情的去想象……啊，原來(lái)讀書(shū)能給人帶來(lái)如此大的快樂(lè )、享受。我真后悔明白得太晚。
現在作文課上，我再也不會(huì )像以前那樣發(fā)愁作文了，語(yǔ)文成績(jì)也提高了，我嘗到了甜頭，使我更愛(ài)讀書(shū)了。但我也要告訴同學(xué)們，讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè )，快快到書(shū)中去遨游吧！
我的演講完了。
謝謝大家。
篇22、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
老師同學(xué)們，大家好！
今天我演講的題目是“我愛(ài)讀書(shū)”。
自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的好朋友。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世；上至偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華……讀書(shū)似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè )的事，否則，為什么會(huì )有人囊螢映雪、鑿壁借光？我對好書(shū)，似乎有一份特殊的感情，覺(jué)得它是我最親密的朋友。
我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書(shū)中體會(huì )到無(wú)窮的樂(lè )趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識畫(huà)卷都在你腦海中一一展現。
我愛(ài)讀書(shū)，生活因讀書(shū)而精彩。當我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�；當我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”；當我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書(shū)告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)！”的傲骨；書(shū)讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡；跟著(zhù)杜甫，聽(tīng)他講述“國破山河在，城春草木深”的憂(yōu)國憂(yōu)民，體會(huì )辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛(ài)讀書(shū)，人因讀書(shū)而美麗。愛(ài)讀書(shū)的人很美。像是一杯散發(fā)著(zhù)幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。在最近的青年歌手大獎賽上，我們云南選手王紅星雖然貌不出眾，但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識，過(guò)五關(guān)斬六將，獲得美聲唱法的.金獎。而有的選手盡管唱得很美，但在文化知識的考評上答得一塌糊涂，使自己的美麗大打折扣。
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情”。讀書(shū)可以讓你坐上烏篷船，在寧靜清幽的江南小鎮，狹長(cháng)的水道上，伴著(zhù)清風(fēng)悠然地搖曳；讀書(shū)讓你在一個(gè)和煦的午后，牽著(zhù)媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地里，緩然穿行；讀書(shū)又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影，以文字為銀幕，欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面……《三國演義》中諸葛亮能運籌帷幄，是因為他知識面廣，而且肯動(dòng)腦筋，做任何事情都有十拿九穩的把握�！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵著(zhù)我戰勝困難，追求美好的未來(lái)……
我們是新一代讀書(shū)人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本的知識后，博覽群書(shū)，才能使我們的知識淵博；讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規范。在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(cháng)。朋友可能離去，書(shū)卻是你我最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆精彩！因為書(shū)中有著(zhù)廣闊的天地，書(shū)中有著(zhù)不朽的精神，盡管滄海桑田，物換星移，書(shū)卻不變。
書(shū)，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩！學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，讓我們都以書(shū)為伴，鑄就智慧人生！
篇23、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
小的時(shí)候，暑假里最快樂(lè )的事就是約上好伙伴一同騎著(zhù)自行車(chē)去圖書(shū)館看書(shū)，一塊錢(qián)的閱覽證，讓我在書(shū)的海洋里暢游了兩個(gè)月，那時(shí)的生活，單純而認真，現在想來(lái)，一塊錢(qián)買(mǎi)來(lái)兩個(gè)月的快樂(lè )，這是我人生里最高的交易了。
讀書(shū)大致是為了悅己或是教人，對于我來(lái)說(shuō)，只能是悅己了。武俠小說(shuō)等一些消磨時(shí)光的書(shū)我是不看的，平日城喜歡看文學(xué)小說(shuō)，一字一句之間體會(huì )作者細膩的情感和文筆，同樣的事務(wù)在他們的筆下，就是那么躍然紙上，栩栩如生，這實(shí)在是一門(mén)學(xué)問(wèn)，對照自己，感慨之余，還是受益匪淺的。
既然享受讀書(shū)的快樂(lè )，那么就不能太累，一是不要強迫自己去讀，再者太累的書(shū)我是不看的，詼諧的語(yǔ)調加上獨特細膩的文筆是我最欣賞的，有時(shí)候如饑似渴地讀一本好書(shū)，廢寢忘食，撫掌大笑，那種心境，想起來(lái)真是意味悠長(cháng)。讀到好書(shū)，我喜歡讀一遍兩遍甚至更多，而且會(huì )介紹給周邊的朋友讀，讓他們分享我的快樂(lè )，讀得熟了，朋友間聊天，有時(shí)就用書(shū)里面的語(yǔ)句來(lái)對答，相視一笑，有趣得很。
書(shū)讀得多了，自己也會(huì )小試牛刀，拿起筆來(lái)自己寫(xiě)一寫(xiě)，體會(huì )著(zhù)剛才讀書(shū)的有感而發(fā)，把突發(fā)奇想寫(xiě)在紙上，發(fā)表出去，有時(shí)候竟然變成了鉛字發(fā)表出來(lái)，嘿，我那個(gè)高興勁兒，于是越發(fā)不可收拾，一年下來(lái)，竟然得了不少稿費，這是讀書(shū)帶給我最大的快樂(lè )了。
讀書(shū)對于年輕人來(lái)說(shuō)，幫助其實(shí)真的很大，特別是凝結了人類(lèi)智慧、理想和才情的佳作，給人的'啟發(fā)是很大的，讀書(shū)的過(guò)程，不僅是欣賞和接受的過(guò)程，也是思考一領(lǐng)悟的過(guò)程，在受到教育的同時(shí)體會(huì )一份好的心情和快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢？
篇24、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
劉向說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上！”不錯，書(shū)市人類(lèi)的良師益友，他就像一塊磁鐵，深深地吸引著(zhù)我。
小時(shí)候，我總是依偎在媽媽的懷里，纏著(zhù)她給我講童話(huà)故事，正是如此，我在童話(huà)書(shū)中得到了許多樂(lè )趣！在《海的女兒》中，美人魚(yú)用自己的生命換的他人的幸福；在《白雪公主》里，我懂得了一個(gè)人真正的美不在于外表，而在于內心；在《灰姑娘》中，我知道了一個(gè)人真正的生命價(jià)值……這些書(shū)在我幼小的心靈中灑下了翠綠的種子，讓我初步領(lǐng)悟了人間的美善丑惡與做人的道理。
到了初中，我有漸漸喜歡上了小說(shuō)，詩(shī)集。
讀到《童年》，我仿佛又回到那沙俄統治的舊社會(huì )，在仇惡與殘暴的社會(huì )環(huán)境中，俄羅斯下層人民的生活狀態(tài)；讀了《水滸傳》，我知道了友誼的珍貴；讀到《泰戈爾詩(shī)集》，我有明白了大自然的美麗風(fēng)光；讀了《西游記》我感受到人間重重險惡……這些書(shū)籍無(wú)時(shí)無(wú)刻的激勵著(zhù)我，深深的埋藏在我心靈深處！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，通過(guò)讀書(shū)，不僅讓我養起了許多好習慣，還讓我知道了許多道理。
有一次，我津津有味的讀著(zhù)《童年》，看著(zhù)阿廖沙受到外祖父折磨，我仿佛回到書(shū)中，看見(jiàn)了那被慘打的'一幕，讀到這里，一滴眼淚劃過(guò)臉頰。阿廖沙沒(méi)有受到教育，13歲就被迫去人間闖蕩。我的同情心在一瞬間占據了全身�？吹侥菚r(shí)的舊社會(huì )統治者的欺壓，人民們無(wú)用的反抗，富人的奢華，貪戀酒色的行為使我深深震撼。讀完這本書(shū)，我立志要為國家做奉獻。因為它讓我品味到人生的曲折，崎嶇的道路要靠我們自己鋪平。要看我們如何將絆腳石化為墊腳石。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。要想體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣，必須用心。倘若心是厚重的門(mén)，那你只需把門(mén)輕輕一開(kāi)。讓書(shū)進(jìn)來(lái)掃走你心中的灰吧！
篇25、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的同事們：
大家好
今天非常榮幸有機會(huì )在這里和大家分享我對讀書(shū)的感受，我的演講題目是：人，為什么要讀書(shū)。
小時(shí)候，讀書(shū)是一朵大紅花，是父母臉上欣慰的笑容；后來(lái)，讀書(shū)是一張成績(jì)單，一張錄取通知書(shū)，是同學(xué)們羨慕的眼光�？墒�，等我畢業(yè)了，結束了近20年的學(xué)生生涯，從被動(dòng)學(xué)習的枷鎖中擺脫出來(lái)，沒(méi)有了考試，我似乎可以不讀書(shū)了。我像一只飛出籠子的小鳥(niǎo)，像一匹脫韁的野馬，像一只掙脫了線(xiàn)的風(fēng)箏，開(kāi)始了沒(méi)有人追著(zhù)我讀書(shū)的日子�？墒菦](méi)過(guò)多久，我發(fā)現我錯了，我變得懶散、郁郁不安，沒(méi)有了學(xué)校時(shí)的按部就班，初入社會(huì )讓我彷徨無(wú)措，焦躁不安。我迷茫了，我問(wèn)自己，難道，讀書(shū)就是為了一個(gè)名次，一張證書(shū)嗎？于是我開(kāi)始了我新的探索，我不斷的向名人求教。魯迅先生告訴我，讀書(shū)是為了改變命運，拯救國人的靈魂。我聽(tīng)了之后熱血沸騰。余秋雨先生說(shuō)，讀書(shū)最大的目的是擺脫平庸。我聽(tīng)了覺(jué)得似乎挺有道理。何兆武先生這樣說(shuō)過(guò)，讀書(shū)不一定非要有個(gè)目的，而且是最好沒(méi)有目的，讀書(shū)本身就是目的，過(guò)程本身就是最大的價(jià)值，不能用功利的標準來(lái)衡量。似乎很有道理，可是我目前的讀書(shū)境界，沒(méi)有目的，無(wú)法堅持讀書(shū)。
新東方王強老師告訴我，那些真的，善的，美的，一定是流淌在歷史的長(cháng)河里的那些沒(méi)被淘汰的文字之中。如果不斷的在這樣的文字中熏陶，當我們離開(kāi)了這些文字的時(shí)候，這些文字就變成了我們的世界。聽(tīng)到這里，我似乎穿越時(shí)光來(lái)到了桃花源，來(lái)到了社會(huì )文明高度發(fā)達的共產(chǎn)主義社會(huì )。是啊，讀書(shū)的理由千千萬(wàn)，但是這些都是別人的理由，我怎么去尋找屬于我自己的讀書(shū)的理由呢？有一天我的一個(gè)高中同學(xué)告訴了我一個(gè)令我盡驚嘆的故事，他很小的時(shí)候，父親因為車(chē)禍離開(kāi)了他，是聾啞的母親把他拉扯大。他讀書(shū)很努力，成為村里第一個(gè)考上縣重點(diǎn)高中的。但對于一個(gè)溫飽問(wèn)題都沒(méi)有解決的家庭來(lái)說(shuō)，如何負擔得起�？恐�(zhù)全村人的'資質(zhì)，他還算順利的讀完了高中，也如愿考上了大學(xué)，每年暑假，寒假都去北京，廣州，深圳這些城市打工，掙學(xué)費。我問(wèn)他，這么艱難的日子，你是如何堅持下來(lái)的，他告訴我，他愛(ài)讀書(shū)，他會(huì )把自己想象成書(shū)中的人物，當他最初讀駱駝祥子的時(shí)候，他感覺(jué)他們是如此的像，祥子的夢(mèng)想是努力掙錢(qián)，攢錢(qián)買(mǎi)輛新的手拉黃包車(chē)，他的夢(mèng)想就是有朝一日，衣錦還鄉，為他的父老鄉親做一些事情。每當他堅持不下來(lái)的時(shí)候，他會(huì )去讀書(shū)，他懷揣著(zhù)夢(mèng)想，他有書(shū)賦予他無(wú)窮無(wú)盡的力量，使他堅持與如此坎坷甚至悲劇的的命運抗爭，他成功了！這一發(fā)生在我身邊的真實(shí)故事，使我振聾發(fā)聵！
人，為什么讀書(shū)？我想我找到了屬于我自己的答案！讀書(shū)是為了有力量有勇氣去堅持我們心中的夢(mèng)；是為了中華民族偉大復興的夢(mèng)；是為了明天更美好的夢(mèng)；是為了擺脫平庸、脫離低級趣味成為一個(gè)高尚的人的夢(mèng)；是對至真至善至美不懈追求，上下求索達到超我狀態(tài)的夢(mèng)。作為一名新時(shí)代的引航人，是一個(gè)有朝一日使長(cháng)江引航成為中國引航的一面旗幟飄揚在世界引航之巔的夢(mèng)！謝謝大家！
篇26、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
今日我演講的題目是“我愛(ài)讀書(shū)”。
自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的好伴侶。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世;博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華……讀書(shū)好像是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股?讀書(shū)好像又是一件歡樂(lè )的事，否則，為什么會(huì )有人囊螢映雪、鑿壁借光?我對好書(shū)，好像有一份特別的感情，覺(jué)得它是我最親熱的伴侶。
我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不盼望有“顏如玉”，只想從讀書(shū)中體會(huì )到無(wú)窮的樂(lè )趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛全部的學(xué)問(wèn)畫(huà)卷都在你腦海中一一呈現。
我愛(ài)讀書(shū)，生活因讀書(shū)而精彩。當我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�;當我與伴侶惜別時(shí)，是書(shū)讓我知道“海內存知己，天際若比鄰”;當我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書(shū)告知我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)!”的傲骨;書(shū)讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡;跟著(zhù)杜甫，聽(tīng)他敘述“國破山河在，城春草木深”的憂(yōu)國憂(yōu)民，體會(huì )辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛(ài)讀書(shū)，人因讀書(shū)而漂亮。愛(ài)讀書(shū)的人很美。像是一杯散發(fā)著(zhù)幽暗香氣的淡淡清茶，顯得清爽自然、神采奕奕、瀟灑自如。在最近的青年歌手大獎賽上，我們云南選手王紅星雖然貌不出眾，但卻以精彩的歌喉和廣博的文化學(xué)問(wèn)，過(guò)五關(guān)斬六將，獲得美聲唱法的'金獎。而有的選手盡管唱得很美，但在文化學(xué)問(wèn)的考評上答得一塌糊涂，使自己的漂亮大打折扣。
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情”。讀書(shū)可以讓你坐上烏篷船，在安靜清幽的江南小鎮，狹長(cháng)的水道上，伴著(zhù)清風(fēng)悠閑地搖曳;讀書(shū)讓你在一個(gè)和煦的午后，牽著(zhù)媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地里，緩然穿行;讀書(shū)又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影，以文字為銀幕，觀(guān)賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面……《三國演義》中諸葛亮能運籌帷幄，是由于他學(xué)問(wèn)面廣，而且肯動(dòng)腦筋，做任何事情都有十拿九穩的把握�！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵著(zhù)我戰勝困難，追求美妙的將來(lái)……
篇27、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
青春是一支交響樂(lè )，音符中透著(zhù)激情與希望；青春是一幅印象畫(huà)，點(diǎn)染間閃著(zhù)活力與奔放。青春是一江東流水，在朝陽(yáng)的光輝下蕩漾；青春是一艘七彩船，在風(fēng)雨的洗禮中遠航。青春，需要用經(jīng)典來(lái)扮靚。
在我考試失利倍感沮喪時(shí)，眼前閃現出孟子的名言：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為”。它讓我明白了失敗并不可怕，只要勇往直前，終將贏(yíng)得勝利。是經(jīng)典讓我再次振作！
在我與朋友發(fā)生爭執時(shí)，耳邊響起孔子的教誨：“已所不欲，勿施于人�！彼刮翌I(lǐng)悟了要容許不同聲音的存在，推己及人，才能獲得友誼。是經(jīng)典讓我重新快樂(lè )！
在我競選失敗悲觀(guān)失意時(shí)，王勃“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”的豪言壯語(yǔ)激勵了我，它讓我懂得了一時(shí)的挫折擋不住我前進(jìn)的腳步。是經(jīng)典讓我不斷堅強。
青春時(shí)代，我們開(kāi)始規劃人生，而經(jīng)典正是我們精神的良師；青春時(shí)代，我們開(kāi)始豐富情感，而經(jīng)典又是我們心靈的益友。
先秦諸子中，孔子讓我讀到一顆仁愛(ài)之心，以和為貴；孟子讓我善養浩然正氣，平治天下；墨子讓我涌出一腔熱血，救助苦難；韓非讓我看到一雙冷眼，直面人生；老子讓我初識藝術(shù)人生觀(guān)；荀子讓我讀到科學(xué)進(jìn)取心。
有了這些良師，青春不再迷惘。
書(shū)中不僅有黃金屋、顏如玉，它有的更是一個(gè)深刻而沉靜的世界。以書(shū)為伴，才得以站在“巨人的'肩膀”上去縱覽一個(gè)個(gè)思想的高峰�！墩撜Z(yǔ)》，給了我行為禮儀，人生哲理；《莊子》，使我神游天地，逍遙無(wú)極，；《詩(shī)經(jīng)》，讓我陶情冶性，思想無(wú)邪；《史記》，教會(huì )我興衰榮辱，朝代變遷……每本書(shū)，都凝聚著(zhù)人類(lèi)的智慧，承載著(zhù)文明的成果，傳遞著(zhù)文化的薪火。
這里我特別要提的李清照，她出生官宦之家，書(shū)香門(mén)第的資本令她飽讀詩(shī)書(shū)，少女時(shí)期的“爭渡，爭渡！驚起一灘鷗鷺”和少婦時(shí)期的“人比黃花瘦”令她如梅花般獨樹(shù)一幟，在那特殊的年代傲然而立。也如同梅花一樣，她的風(fēng)華是在嚴寒時(shí)才爆發(fā)得令人眩目。憂(yōu)國憂(yōu)民的“怎一個(gè)愁字了得”和“生當作人杰，死亦為鬼雄”由一個(gè)弱女子創(chuàng )作而出，梅花的絕世風(fēng)華不言而喻。李清照非常幸運，因為家庭和丈夫的寬容，她擁了那個(gè)時(shí)代許多女子不曾擁有的自由————讀書(shū)。長(cháng)年累月的厚積，孕育出驚世才情，風(fēng)云際會(huì )之時(shí)，最終史上留名，白紙黑字，記載了她的絕代風(fēng)華。
篇28、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
有人曾說(shuō)，身體和心靈，必須有一個(gè)在路上。我們總希望，手持一臺單反，背上行囊，賴(lài)著(zhù)一顆年輕的說(shuō)走就走的勇敢的心，以明媚之眸去觀(guān)望世間的山山水水�？上抻谏畹膲毫�，學(xué)業(yè)的繁重，我們少有時(shí)間去實(shí)現心中的理想。這個(gè)時(shí)候，請別忘記，讀書(shū)，是一種心靈的修行，淡澈如初。
書(shū)，豐富我們的視野，帶領(lǐng)我們走上萬(wàn)里路。
邂逅一本好書(shū)，如同在春之暮野，黯然心動(dòng)。它為你打開(kāi)一扇窗，眺窗而望，景色盡收眼底：塞北江南，任意馳騁。
看，李白的云帆點(diǎn)綴了滄海；聽(tīng)，文天祥的激情回蕩了整個(gè)零��；聞，零落的梅花暗香如故。
同學(xué)們，老師曾帶領(lǐng)你們看落紅化為春泥，嘆國破山河存，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情，你們，還記得嗎？
書(shū)，潛移默化著(zhù)人的心靈，教會(huì )我們做人的道理。
同學(xué)們，我們讀書(shū)，不為書(shū)中的“顏如玉”，亦不為書(shū)中的“黃金屋”，
培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(cháng)才。有知識，就有力量；有力量，就有希望。
經(jīng)典的四大名著(zhù)，同學(xué)們讀過(guò)嗎？
大觀(guān)園的人情分離，桃園中的三結之義，西經(jīng)路中的紛紛糾葛，義聚一堂的壯志豪情。每部著(zhù)作都深情詮釋著(zhù)真善美，揭露了假惡丑。用文字的力量，詮釋了真愛(ài)、團結、義氣和勇敢的美好。這些，你向往嗎？
為了營(yíng)造書(shū)香校園，學(xué)校開(kāi)展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，還開(kāi)展了圖書(shū)進(jìn)班的活動(dòng)，每個(gè)班級都設有讀書(shū)角。琳瑯滿(mǎn)目的好書(shū)，我們怎么去選擇和閱讀呢？老師給你們提出幾點(diǎn)建議：
1、重視書(shū)的選擇，“雜書(shū)萬(wàn)卷，不如經(jīng)典一部”，有些書(shū)，我們要精讀；
2、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，對于有益的'書(shū)籍，我們要廣讀，做一個(gè)博學(xué)的人。
3、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，讀書(shū)還要深讀，切勿囫圇吞棗，而要細嚼慢品。
4、最后，“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，讀書(shū)還要疑讀。敢于提出自己的想法和觀(guān)點(diǎn)，做一個(gè)有思想的人。
同學(xué)們，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，每每“雞升茅店月”的清晨或是“月上柳梢頭”的傍晚，我們不妨與好書(shū)有個(gè)約會(huì )，好讀書(shū)，讀好書(shū)，直到———山無(wú)棱，天地合，才敢與書(shū)絕。
篇29、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
老師，同學(xué)們：
你們好！
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！苯裉�，我要演講的題目就是：“熱愛(ài)讀書(shū)吧，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
古人云：“書(shū)猶藥也，善讀之，可以醫愚�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)的重要性。我們身為小學(xué)生最重要的任務(wù)就是學(xué)習。在課堂上，老師教我們課本上的知識，那是僅僅不夠的，所以，在課后，我們還要閱讀一些對我們有益的書(shū)，來(lái)提高我們的知識量。
但是，在閱讀時(shí)，一定要保持閱讀質(zhì)量。不能你匆匆讀完這本書(shū)，連書(shū)的內容都不確定，這樣讀與不讀可以畫(huà)等號。有的人讀老師學(xué)校布置必讀優(yōu)秀書(shū)籍，完任務(wù)似的著(zhù)急看完，居然連書(shū)主人翁的名字都已忘了讀音。想想看，老師學(xué)校布置我們讀書(shū)是為了什么？讀了你會(huì )獲得什么？反之，你匆匆獲得與失去什么？相信大家心中自有答案。那為什么做不到？沒(méi)時(shí)間？這是借口，如果你每天拿出十分鐘，幾天就會(huì )收獲不少“又大又紅的蘋(píng)果”。如果你喜歡有興趣的讀一本書(shū)，你不用再管制自己，就會(huì )廢寢忘食的看完它。所以，興趣和質(zhì)量是閱讀的保證。
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。書(shū)是人類(lèi)文化的傳承，是全世界的營(yíng)養品。俗話(huà)說(shuō)“秀才不出門(mén)，盡知天下事”書(shū)籍不僅可以增加我們的.知識，還可以增加我們的生活經(jīng)驗，陶冶我們的情操，令我們受益不盡。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)去細細品味一本好書(shū)，如品味一壺清新的好茶，我陶醉其中，忘了時(shí)間，忘了自己，忘了自己在什么地方，忘了一切，我知道我陶醉在一本好書(shū)中，靜靜地讀著(zhù)只覺(jué)著(zhù)美好。
同學(xué)們，讀一本好書(shū)如交一位益友，讓我們在生活中多多閱讀，熱愛(ài)閱讀，讓書(shū)籍成為我們通向成功的階梯吧！
我的演講結束，謝謝大家！
篇30、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
老師、同學(xué)們，大家好！說(shuō)起閱讀，大家都會(huì )不約而同地想到使我們受益無(wú)窮的書(shū)�？梢哉f(shuō)讀書(shū)之用大于天，不讀書(shū)絕對不行。那么讀書(shū)的作用究竟有些什么呢？且聽(tīng)我細細道來(lái)：
我愛(ài)閱讀，因為閱讀是通往實(shí)現理想的必需路徑。
高爾基說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比擞刹�，士欲濟世，務(wù)必開(kāi)卷讀書(shū)。大家都十分熟悉唐朝詩(shī)人杜甫的名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！遍喿x倒底有沒(méi)有好處，我想讓事實(shí)說(shuō)話(huà)。古今中外，哪一個(gè)卓有成效的人不是千萬(wàn)次開(kāi)卷？正是因為開(kāi)卷讀書(shū)，他們成名成家，成就非凡�？鬃幼x書(shū)破萬(wàn)卷，編寫(xiě)修訂了《詩(shī)》與《書(shū)》；司馬遷讀書(shū)破萬(wàn)卷，寫(xiě)成了《史記》留傳千秋；李白讀書(shū)破萬(wàn)卷，斗酒詩(shī)百篇；魯迅、郭沫若讀書(shū)破萬(wàn)卷，成為中國現代文學(xué)的巨匠。我們都知道馬克思寫(xiě)了《資本論》，可你們知道他為了寫(xiě)《資本論》不僅讀了自己的一千多本藏書(shū)，還到大英博物館里看了三間房子的書(shū)嗎？再說(shuō)我國有名的數學(xué)家華羅庚，不要以為他只是數學(xué)好，他也是從小就熱愛(ài)閱讀，曾寫(xiě)過(guò)幾百首詩(shī)詞、很多散文和通俗生動(dòng)的科普讀物呢！他初中畢業(yè)時(shí)就寫(xiě)出數學(xué)論文，層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練。還有我們的開(kāi)國總理周恩來(lái)，更是曾經(jīng)立下宏圖偉志：為中華之崛起而讀書(shū)！
我愛(ài)閱讀，因為閱讀能夠帶來(lái)精神食糧、帶來(lái)聰慧，使人修身養性。
書(shū)讓我們懂得愛(ài)人和自愛(ài)，教會(huì )我們明白是非觀(guān)念，讓我們避免再犯前人犯過(guò)的錯誤，引導我們做仁愛(ài)的人、高尚的人！正是因為這一點(diǎn)，古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益”、“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，孔子說(shuō)：“一日不讀書(shū)便覺(jué)滿(mǎn)身污垢”、還有人說(shuō)：“書(shū)籍是開(kāi)啟人類(lèi)智慧的鑰匙”。書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是人類(lèi)歷史經(jīng)驗的總結，書(shū)是社會(huì )生活的'反映。多讀書(shū)增長(cháng)知識，使人聰慧，已經(jīng)成為鐵的事實(shí)。如果我們不讀書(shū)，哪來(lái)的知識？關(guān)于讀書(shū)有益的名言數不勝數，它們無(wú)不顯示著(zhù)閱讀的好處。
我們的海濱實(shí)驗小學(xué)開(kāi)展了許多興趣特長(cháng)班，但假如你不是一個(gè)愛(ài)閱讀的人，你能聽(tīng)得出那些如高山流水般美妙的旋律嗎？你能看得懂每一個(gè)棋盤(pán)上千軍萬(wàn)馬的往來(lái)廝殺嗎？你能用各種各樣的詞語(yǔ)去描繪藝術(shù)給你帶來(lái)的美妙享受和心靈震撼嗎？如果你不是一個(gè)愛(ài)閱讀的人，你甚至可能寫(xiě)不好老師布置的這篇作文！
總而言之，言而總之，閱讀的好處講不完、說(shuō)不盡；閱讀的樂(lè )趣享不完、樂(lè )不盡，閱讀與學(xué)習永無(wú)止境！
篇31、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
高爾基曾說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)在我們生活中是不可缺少的，但有很多人不愛(ài)好讀書(shū)，寧可花在看一些娛樂(lè )節目和電腦游戲上。那我就講講讀書(shū)的好處吧！
1、讀書(shū)可以增長(cháng)知識，拓寬視野，使人有內涵，舉止文雅
我們每個(gè)人接觸的只是有限的，但書(shū)中的知識是無(wú)限的，讀書(shū)能夠使我們知道千里之外的事情，“君子不出門(mén)，盡聞天下事”就是這個(gè)道理。
2、讀書(shū)可以明志
書(shū)籍里有著(zhù)前人思想的精髓和人生的啟迪，讀書(shū)可以讓我們明辨是非、通曉真理。革命時(shí)期，《共產(chǎn)黨宣言》、《聯(lián)共黨史》、《列寧選集》等書(shū)籍喚醒了大批愛(ài)國志士的革命思想，堅定了他們的共產(chǎn)主義革命信念，并為此赴湯蹈火、奮斗終身。
3、讀書(shū)可以放松身心、修身養性
在家的空余時(shí)間，放上一點(diǎn)音樂(lè )，泡上一杯茶，捧上一本書(shū)，這樣既能學(xué)習知識，又能放松身心，令人暢快不已。讀書(shū)還可以使我們靜下心來(lái)，洗去塵世的浮華和喧囂，檢視自己的言行，感悟人生的真諦。
也許有人會(huì )說(shuō)：“沒(méi)有時(shí)間��！”大家都知道偉人毛主席很有才華，酷愛(ài)看書(shū)，他戎馬一生，工作十分繁忙，那么他是怎么做到的呢？我就講兩個(gè)小故事給大家聽(tīng)。幾十年來(lái)，毛主席一直很忙，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，也要用來(lái)看書(shū)學(xué)習。有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫生不準他看書(shū)。他難過(guò)地說(shuō)，我一輩子愛(ài)讀書(shū)，現在你們不讓我看書(shū)，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺(jué)，你們知道我是多么地難受��！工作人員不得已，只好把拿走的書(shū)又放在他身邊，他這才高興地笑了。
不難看出，毛主席、華羅庚的知識淵博與讀書(shū)是密不可分的，而讀書(shū)的時(shí)間是可以擠出來(lái)的，只要你愛(ài)讀書(shū)，你就可以做到。茶余飯后，睡覺(jué)之前，工作間隙……都是你讀書(shū)的好時(shí)間。
讀書(shū)是成才的必由之路。很多名人都是讀書(shū)自學(xué)成才的`，比如說(shuō)數學(xué)家華羅庚吧，華羅庚從小喜歡數學(xué)，失學(xué)以后他開(kāi)始頑強自學(xué)，每天達10個(gè)小時(shí)以上。他當時(shí)的條件很差，自學(xué)所需要的書(shū)本都很缺乏，手頭只有一本代數、一本解析幾何、一本五十頁(yè)的微積分。他站在柜臺前，顧客來(lái)了，就幫父親做生意，記帳。顧客一走就又埋頭看數學(xué)書(shū)、鉆研數學(xué)難題。有時(shí)思考數學(xué)難題入迷，竟忘記了做生意，怠慢顧客的事常有發(fā)生，為此常挨父親罵，說(shuō)他看“天書(shū)”看呆了。他用5年時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級的全部數學(xué)課程。正是因為他熱愛(ài)讀書(shū)、勤奮學(xué)習，最終成為了我國著(zhù)名的數學(xué)家。
人的天資不是最重要的，只要認真看書(shū)學(xué)習，多思考，就可以不斷進(jìn)步。而不愛(ài)讀書(shū)、思考，即使天資再好也只能在原地踏步，永不前進(jìn)。我們是祖國未來(lái)的接班人，周恩來(lái)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“為中華之崛起而讀書(shū)”我們應該好好學(xué)習，認真讀書(shū)，獲得寶貴的知識，擔負起完成中華民族復興的神圣使命！讓我們熱愛(ài)讀書(shū)，認真讀書(shū)，努力讀書(shū)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
篇32、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
書(shū)是人類(lèi)精神的糧食。
在書(shū)中我曾經(jīng)與詩(shī)仙李白斗詩(shī)百篇；與范仲淹等“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！�
讀書(shū)不僅讓我樂(lè )不思蜀，也讓我體會(huì )到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境�！币虼�，書(shū)如同我生命中必不可少的良師益友。
我是在讀書(shū)中享受藝術(shù)美，享受其帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣。我可以暢游在書(shū)的海洋里，坐著(zhù)輕舟在三峽中勇進(jìn)，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅，也可以漫步于塞外廣漠的草原之上，去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙，欣賞那動(dòng)人且讓人流連忘返的“長(cháng)河落日圓”，還可以欣賞“銜遠山，吞長(cháng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯，朝暉夕陽(yáng)”如此壯闊的岳陽(yáng)樓。
而看《巴黎圣母院》則讓我印象深刻的是作者筆下的當時(shí)的那些建筑，那些奢華的象征權力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想，以及為了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂來(lái)展現，展現建筑家的審美觀(guān)，也就是個(gè)人的才華，或者展示自己的能力，我想那時(shí)的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教——克洛德。從那許多的錯綜復雜的`毫無(wú)章法的建筑群，我們不難看出，當時(shí)人們的內心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來(lái)的教堂的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對著(zhù)蒼天做這無(wú)聲的哀號！這則又讓我體悟到書(shū)中也有腐濁黑暗。
而看書(shū)也使我學(xué)到了很多道理，比如：《當危險來(lái)臨的時(shí)候》教給我當危險來(lái)臨的時(shí)候要勇敢面對，以及采取的措施，《生命之謎》讓我了解了人類(lèi)的進(jìn)化史，和許多人各種奇異的生活習慣�！段饔斡洝肥刮抑懒俗鋈艘赂�、善良，像孫悟空那樣敢于承擔責任，還要有一顆堅持到底的恒心，要勇于克服困難，最終一定會(huì )勝利�！度龂萘x》，讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì )到人生的真諦和生命的意義；《福爾摩斯》，則讓我領(lǐng)會(huì )到其偵破諸多離奇案件的機智和勇敢。
我覺(jué)得讀書(shū)是件快樂(lè )的事。它已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更夢(mèng)中書(shū)當枕，半山絕自當早餐�！倍嗌賯�(gè)旭日初升的早晨，多少個(gè)星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書(shū)海之中遨翔。讀書(shū)是精神自由的翱翔，是想象力無(wú)羈的騰飛，是超越時(shí)空的思索。它不僅可以豐富知識，增長(cháng)智能，還可以培養個(gè)性品德。是書(shū)使我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識；是書(shū)讓我找到迷失自我的指南針；是書(shū)，使我從中獲取精神營(yíng)養讓我在學(xué)習中慢慢成長(cháng)；是書(shū)改變了我的一生。
篇33、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
一位英國作家曾說(shuō)：“書(shū)籍具有不朽的本質(zhì)，在人類(lèi)所有的奮斗中，唯有書(shū)籍最能經(jīng)受歲月的磨蝕�！睍�(shū)，穿越滄桑銜接過(guò)往。書(shū)，走向輝煌延續未來(lái)。
品讀一本好書(shū)，如同品一杯好茶。那裊裊的茶香，能使人心靈受到凈化，從中領(lǐng)會(huì )許多道理。
我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我與書(shū)的故事吧。那時(shí)正是月考過(guò)后，我考得很不理想。我很失望，也很灰心，也一度感到迷茫�？僧斘蚁胍艞壍臅r(shí)候，我想起了桑迪亞哥。那是我們所學(xué)過(guò)的，《老人與�！分械闹魅斯�。我想起了他84天沒(méi)有捕到魚(yú)；想起了他在洶涌的海上孤身作戰；想起了他一次又一次的擊退鯊魚(yú)；想起了他回到海港后寂寞的身影。那種永不言敗，永不服輸的`勇氣使我的心情久久不能平靜。偉大的胸懷，就應該表現出這樣的氣概：用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來(lái)應付自己的不幸。那一刻，我仿佛才真正明白人類(lèi)靈魂的尊嚴的真正含義。老人面對鯊群時(shí)說(shuō)：“跟它們斗，我要跟它們斗到死�！蔽乙苍谛睦锕膭钭约赫f(shuō)：“我要跟他們斗，別人可以的，我也可以�！崩先嗽诤Ｉ鲜艽鞎r(shí)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你可以把它消滅掉，但就是打不敗他�！蔽乙苍谛睦锇蛋档叵耄骸耙粋�(gè)人生來(lái)并不是要被打敗的，我可以沒(méi)考好，但這并不能打敗我努力學(xué)習的勇氣�！�
是《老人與�！方o了我前進(jìn)的力量，它就像那塵世中的一盞明燈，給了我希望，治愈了我的心靈，讓我從中獲得深刻感悟而得以振作精神。它全篇只有老人的心理描寫(xiě)，劇情也很單調。捕魚(yú)，和鯊魚(yú)搏斗，就是它的全部劇情，以至于我的室友半個(gè)小時(shí)就翻完了。而我，卻是細細的品味了一個(gè)星期，讀千篇也不覺(jué)得厭倦�！拔淖质谷怂�，精神使人生�！�透過(guò)海明威筆下的一字一句，我看到的，是老人那么多天潮起潮落起起跌跌，卻仍不放棄堅持下去的勇氣。
柔日讀史，剛日讀經(jīng)。讀史書(shū)，能養浩然正氣；讀經(jīng)書(shū)，可養性靜心。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)籍能給人前行的力量，使人從無(wú)知變得有知；讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，凈化人的心靈。
人的身體和靈魂總要有一個(gè)在路上，而閱讀就是一場(chǎng)心靈的旅行。讀書(shū)是為了自己的心，拋卻世俗的虛偽，讓生命更充實(shí)快樂(lè )。同學(xué)們，讓我們拿起手邊的書(shū)，去品味那傳世的經(jīng)典，在忙碌中擁有一份閑情，在快節奏中暫停腳步，去書(shū)海中，尋覓一份久違的感動(dòng)吧。
篇34、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)，是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的結晶，是人類(lèi)智慧的倉庫。書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。正如歌德所說(shuō)，讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為它能是我大開(kāi)眼界；我愛(ài)讀書(shū)，因為它能豐富我的'知識；我愛(ài)讀書(shū)，因為它能陶冶我的情操；我愛(ài)讀書(shū)，因為它能讓我走向成功之路……
因為愛(ài)看書(shū)，我常常廢寢忘食。趁著(zhù)中午放學(xué)的時(shí)間連忙抱起課外書(shū)連午飯也顧不上吃，有時(shí)媽媽三番倆次催我吃飯，我就一邊看書(shū)一邊吃飯，每次飯菜都涼了，我總是最后一個(gè)吃完，因為書(shū)里的世界太精彩了。
記得有一次，我正在寫(xiě)家庭作業(yè)，忽然眼睛瞟了一下書(shū)架，書(shū)架里整整齊齊的書(shū)又吸引了我。我的身體不由自主的走向書(shū)架，拿起一本書(shū)，津津有味的看起來(lái)。我心里想：“少看一會(huì )兒，再寫(xiě)作業(yè)也不耽誤�！笨墒菚r(shí)間過(guò)得真快，我越看越愛(ài)不釋手，越看越起勁，把寫(xiě)作業(yè)的事情早跑到九霄云外了。過(guò)了一會(huì )，媽媽進(jìn)來(lái)了，可是我完全沉浸在書(shū)的世界，根本不知道媽媽在我身后。當時(shí)媽媽看到我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，還在看課外書(shū)很是氣憤說(shuō)：“你這孩子這么大了怎么還不自覺(jué)呢？每天不分時(shí)候的看課外書(shū)，什么時(shí)間該干什么事情自己都不知道嗎？”我二話(huà)沒(méi)說(shuō)趕緊放下手里的課外書(shū)，拿起筆立刻寫(xiě)作業(yè)。后來(lái)我認真的反省了一下，知道自己做的不對，課外書(shū)是可以看的嗎，只是自己沒(méi)把看書(shū)的時(shí)間合適安排好。從那以后，我不但更愛(ài)看書(shū)，而且還很有規律的看書(shū)。
書(shū)，就是一位默默無(wú)聞的老師，教會(huì )我許多知識。書(shū)，也是我最好的朋友，每天伴隨著(zhù)我的左右。所以，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)我的老師和朋友。
篇35關(guān)于讀書(shū)的演講稿
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè )》。
記得小時(shí)侯，我在父母的要求下，開(kāi)始讀書(shū)，可那時(shí)，年幼的我，并不明白讀書(shū)的快樂(lè )，直到我漸漸長(cháng)大，我才意識到：書(shū)，是我最好的朋友，因為讀書(shū)，我快樂(lè )。
早晨，當一縷陽(yáng)光射進(jìn)我的房間，我推開(kāi)窗，享受著(zhù)和風(fēng)的'輕吹，我展開(kāi)書(shū)頁(yè)，陶醉了在那如詩(shī)的文字中。仿佛與它們牽起手，跳著(zhù)舞，在空中劃著(zhù)一道道美麗的光圈。我知道，書(shū)是有魔法的，會(huì )給真正喜歡它的人帶來(lái)快樂(lè )，所以，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
中午，當一股難以扼制的熱氣襲來(lái)，我拿過(guò)一個(gè)凳子，或坐于陽(yáng)臺，或坐于客廳，繼續著(zhù)書(shū)本中的“童話(huà)”，我似乎感覺(jué)文字精靈又化作一陣陣清涼的微風(fēng)，輕輕吹來(lái)，讓我感到了書(shū)本的那份恬靜。所以，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
晚上，夜已涼，我卻毫無(wú)困意，翻開(kāi)一本我愛(ài)看的書(shū)，讀著(zhù)書(shū)上溫暖的文字，我感到夜似乎不那么涼了，好像媽媽給我披上了一件外套，一股暖流流遍全身，書(shū)中的小精靈又飛出來(lái)，在我身邊嬉笑打鬧著(zhù)。所以，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
日子日復一日的過(guò)著(zhù)，我的朋友——書(shū)，也日益增多。讀《安徒生童話(huà)》，我知道了真善美，假惡丑；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我明白了大千世界萬(wàn)事萬(wàn)物的由來(lái)；品《唐詩(shī)三百首》，我積累了許多妙詞佳句；每當我輕輕撫過(guò)它們時(shí)，我感覺(jué)到書(shū)本帶給我的快樂(lè )。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧……”是��！讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。我讀書(shū)，為了增加知識；我讀書(shū)，為了豐富閱歷。我熱愛(ài)著(zhù)書(shū)本，沒(méi)有理由，但我明白：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
最后，我送給大家一句話(huà)：閱讀是永恒的樂(lè )趣。讓我們帶上書(shū)籍，攜著(zhù)快樂(lè )，過(guò)好每一天！
篇36、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
尊敬的老師、各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè )》。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)能帶給我無(wú)窮的'快樂(lè )。多少次，我因為丑小鴨變成白天鵝而替她高興；多少次，我因為白雪公主被惡毒的王后騙吃下毒蘋(píng)果而落淚；多少次，我因為小英雄哪吒打敗了石磯而為他自豪！
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)能開(kāi)闊我的視野，讓我懂得很多做人的道理。通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是善惡，什么是美丑。在《水滸傳》里，我結識了忠肝義膽的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我汲取了戰勝困難的力量！
書(shū)，像一位忠實(shí)的朋友，時(shí)時(shí)刻刻帶給我快樂(lè )，在我孤獨的時(shí)候，是書(shū)中的人物和我一起聊天，為我解悶。書(shū)，又像一位老師，在我遇到難題的時(shí)候，為我講解。書(shū)，讓我積累豐富的知識，讓我在書(shū)的海洋里快樂(lè )成長(cháng)。
親愛(ài)的同學(xué)們！讓我們一同去品味讀書(shū)的快樂(lè )！讓我們一同去快樂(lè )地讀書(shū)吧！
謝謝大家！
篇37、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
老師、同學(xué)們，大家好：
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而我也覺(jué)得書(shū)是一塊肥沃的土地，一片浩瀚的海洋。書(shū)中有快樂(lè )，也有陽(yáng)光。
在我剛懂事的時(shí)候，媽媽就常常給我讀許多童話(huà)故事。我為故事中弱小的`小白兔擔心，為聰明的小猴子叫好，從此我對讀書(shū)有了興趣。
記得幼兒園的時(shí)候，老師每天和我們一起讀動(dòng)物、植物的百科全書(shū)。我發(fā)現，書(shū)真是太奇妙了，它可以告訴我那么多我想知道的東西：水母是什么樣子的，海馬寶寶為什么是海馬爸爸生出來(lái)的，螃蟹為什么吐泡泡，大花草為什么散發(fā)臭味……后來(lái)，媽媽為了鼓勵我，給我買(mǎi)了全套的百科全書(shū)，我真是愛(ài)不釋手，只要有時(shí)間就會(huì )讀一讀。它們給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )。
我最喜歡的書(shū)是《三國演義》。我認識了仙風(fēng)道骨、足智多謀的諸葛孔明。我佩服他的神機妙算。草船借箭、七擒孟獲、空城計，充分顯示了他的大智大勇、知己知彼，他還利用他的博學(xué)多才發(fā)明了木牛流馬。我還很佩服手執青龍偃月刀的關(guān)羽，他相貌堂堂，神勇威猛，“過(guò)五關(guān)斬六將”、“千里走單騎”，都證明了他是一個(gè)真正的大英雄。他們的大智大勇，使我一生受用。
這就是書(shū)帶給我的幸福與收獲，陽(yáng)光與歡樂(lè )，書(shū)將伴隨著(zhù)我一起成長(cháng)。
篇38、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)伴隨著(zhù)我們每個(gè)人的成長(cháng)。不論是童話(huà)、傳記、小說(shuō)，或者散文集、專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍，都會(huì )給我們帶來(lái)許多思考，促進(jìn)了我們的成長(cháng)。而在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì )用到不同的讀書(shū)方法。今天我就來(lái)曬曬自己的讀書(shū)方法。
最初我讀書(shū)的時(shí)候，是不求甚解，也不講究什么方法。那時(shí)候的我知識量還很少，因此只是不停地讀（雖然方法不講究，但讀的都是學(xué)校推薦或校訊通上老師和家長(cháng)推薦的優(yōu)秀書(shū)籍）。慢慢的我的知識面越來(lái)越寬，也積累了一些好詞好句，并在作文中加以運用。所以那時(shí)候，我的作文在班里經(jīng)常被老師當做范文來(lái)讀。這是我最初的讀書(shū)方法。
漸漸的，我長(cháng)大了，也注意了自己的讀書(shū)方法。我開(kāi)始在讀的時(shí)候劃出自己認為重要的句子和段落，讀完后學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的總結。在總結前，我會(huì )再一次翻閱起整本書(shū)。在這個(gè)過(guò)程中，我受益匪淺。因為在重讀的`過(guò)程中，又加深了我對這本書(shū)的印象和對整本書(shū)內容的理解。而且在總結的過(guò)程中，把整本書(shū)的脈絡(luò )又聯(lián)系在一起，使我對這本書(shū)的感悟更加深刻，從而在平時(shí)的生活中不知不覺(jué)得加以運用。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀方法也在改進(jìn)。在總結的基礎上，又加上了感悟，還建立了閱讀存折（先摘抄四字詞語(yǔ)，再摘錄書(shū)中的精彩段落，最后加上閱讀感悟）。這樣的方法使我對所讀書(shū)籍有了較深的理解，也收獲了很多。
又過(guò)了一段時(shí)間，我又把相同的或者說(shuō)系列的幾本書(shū)聯(lián)系在一起看一遍，把這些書(shū)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)區分出來(lái)，并把他們的內容進(jìn)行比較。在這個(gè)過(guò)程中，我了解了同一個(gè)作者的不同寫(xiě)作手法，和不同作者寫(xiě)的同類(lèi)作品的寫(xiě)作手法。這種讀書(shū)方法使我學(xué)會(huì )了比較和歸納，在我的讀書(shū)過(guò)程中一直在運用。
現在我又有了新的讀書(shū)方法，就是在閱讀的時(shí)候，先大致瀏覽一遍故事情節，然后細讀一遍，知道每個(gè)事件的前因后果，再精讀一遍，對優(yōu)美句子或重要內容進(jìn)行抄閱或背誦，最后和家長(cháng)對每一回、每幾回進(jìn)行分析、討論，達到深層次的理解。比如今年暑假讀原版《西游記》時(shí)，我開(kāi)始的時(shí)候讀的不求甚解，只看精彩的情節，僅憑簡(jiǎn)單的閱讀判斷，完全帶著(zhù)自己的感性來(lái)讀的。細讀的過(guò)程中，我漸漸的理性看待這本書(shū)，去理解里邊的人情世故和人物間的關(guān)系。并且讀的細了，不但讀了情節內容，而且通過(guò)人物間不同時(shí)期不同的語(yǔ)言和行為進(jìn)行對比，因此對整本書(shū)又有了新的認識。最后又和媽媽對每一回提出一些問(wèn)題，進(jìn)行細致的了解，然后分析、理解。從中感受這本書(shū)的經(jīng)典之處。通過(guò)這樣的閱讀，我覺(jué)得對內容的理解更透徹了！
在不同的年齡階段，我們會(huì )有不同的讀書(shū)方法。相信在讀書(shū)的過(guò)程中，大家也會(huì )有一些不同的讀書(shū)方法，也拿出來(lái)曬曬，讓我們的讀書(shū)方法更加合理，學(xué)到更多的知識！
篇39、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
老師、同學(xué)們，您們好：
生活中，有一種快樂(lè )叫做享受讀書(shū)，書(shū)對我而言就是精神食糧。書(shū)已成為我生命的一部分。
各種各樣的書(shū)，小說(shuō)、雜志、散文我都看得津津有味。茫茫書(shū)海中，最令我入迷的是當年明月的《明朝那些事兒》。
我第一次接觸到它是五年級暑假。當我捧著(zhù)它，掀開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，就被它詼諧的語(yǔ)言所癡迷。在這部書(shū)里，我感受到于謙的忠誠，王守仁的智慧，夏言的不屈，崇禎的無(wú)奈……它用幽默的語(yǔ)言詮釋了大明王朝風(fēng)雨飄搖的一生。它給我平淡的假期生活增添了不一樣的艷麗。
每當我捧起這本書(shū)時(shí)，總會(huì )完全投入其中，如癡如醉，常常廢寢忘食。
一天晚上，我正津津有味地讀《明朝那些事兒》，突然，媽媽對我說(shuō)：“已經(jīng)十點(diǎn)了，該睡覺(jué)了，你趕緊睡吧，我先睡了�！蔽衣唤�(jīng)心地回答了一聲“哦”卻沒(méi)有放在心上，仍然沉浸在書(shū)本里。正當我看到王守仁和寧王的大決戰時(shí)，忽然一絲睡意涌上來(lái)，我眨眨眼，卻不舍得離開(kāi)書(shū)本，離開(kāi)激烈的鄱陽(yáng)湖戰場(chǎng)。又不知過(guò)了多久，客廳的鬧鐘竟無(wú)端地響起：“現在時(shí)刻：12點(diǎn)整，溫度……”，12點(diǎn)了！我這才扔下書(shū)本，卷起被子，倒頭便睡，“幸好沒(méi)有被老媽發(fā)現，不然可就慘了！”
讀書(shū)，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊含豐富的內涵，書(shū)是讀出來(lái)的，而不是看出來(lái)的。書(shū)，能陶冶情操。讓書(shū)成為我們生活中不可缺少的部分，無(wú)疑是一件美妙的事。世界上著(zhù)名的文學(xué)家、文豪，都是愛(ài)書(shū)如命之人。也正是因為讀書(shū)成就了他們輝煌的一生。
我嗜書(shū)如命，書(shū)自然也會(huì )給我回報。當我癡迷地讀書(shū)時(shí)，不知不覺(jué)間就了解了大量的知識，豐富了我的生活。還記得一年元宵節，我和爸爸媽媽坐在電視機前看元宵晚會(huì )，其中有一個(gè)活動(dòng)“猜燈謎”。有一個(gè)謎面是：猜一國家，名字中有“乍”，是個(gè)非洲國家。我低頭一想“乍……”，咦！我好像在哪里看過(guò)�！罢У�！”我脫口而出。三秒后，當答案彈出時(shí)，我歡呼起來(lái)，“我猜對了！”爸爸立刻投來(lái)羨慕的眼光“你是怎么知道的`？”。我得意地說(shuō)：“這是我看過(guò)的一本書(shū)上講的，“乍得”是非洲的一個(gè)內陸國，首都是……”，老爸頓時(shí)崇拜地看著(zhù)我說(shuō)：“兒子讀書(shū)真多，真棒”。
書(shū)，是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要想跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。書(shū)給我的生活增添了光彩，豐富了我的知識，充實(shí)了我的生活，增加了我的生活體驗，我愛(ài)書(shū)，書(shū)也會(huì )讓我受益一生。
篇40、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
尊敬的各位評委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
如果有人問(wèn)我：你最喜歡什么？我會(huì )不加思考地回答說(shuō)，讀書(shū)。是的，我愛(ài)讀書(shū)，所有認識我的人都知道是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。每當我走進(jìn)書(shū)店，挑選一本好書(shū)，孜孜不倦地讀著(zhù)；每當我手捧一本喜愛(ài)的書(shū)，跟同伴交流書(shū)中的精彩片段；每當我為自己準備一個(gè)書(shū)屋，在知識的海洋里遨游時(shí)，我會(huì )覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)有無(wú)窮的'樂(lè )趣。
從呱呱墜地的那天起，作為老師的母親就用手指著(zhù)小兒書(shū)，用標準的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的門(mén)檻；在我還不識字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長(cháng)，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我想坐著(zhù)雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物……后來(lái)，我得知媽媽講的故事是從書(shū)上看來(lái)的。于是，我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上小學(xué)后，我學(xué)會(huì )了拼音，媽媽給我買(mǎi)了一些帶拼音的書(shū)。我開(kāi)始自己讀書(shū)，《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇……書(shū)告訴我許多以前我從不知道的故事。
培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辯”。
當我打開(kāi)一本好書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì )聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè )；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾……，走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，世間千般樂(lè )，書(shū)香最迷人！
沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一冊書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
親愛(ài)的同學(xué)們，快加入到愛(ài)讀書(shū)的行列中來(lái)吧。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，相信，在書(shū)的墨香的浸染下，你的生活會(huì )更加的多姿多彩！
我的演講到此結束，謝謝大家。
篇41、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
午后陽(yáng)光，隨著(zhù)一支琴曲流入書(shū)房，茶香氤氳著(zhù)，一本書(shū)靜靜地躺在案上，把所有的內涵都蘊藏在文字里，等著(zhù)一個(gè)能安靜得下來(lái)的人，走進(jìn)書(shū)的內心世界。
閑適的日子，都到哪兒去了？現在，仿佛安靜已是一種奢侈。即便我還是一個(gè)過(guò)著(zhù)書(shū)齋生活的學(xué)生，我也覺(jué)得這世界太鬧了，鬧得人心里慌慌的，總覺(jué)得一切都在沸騰，自己一安靜就仿佛被遺棄在了世界邊緣似的�？墒强纯茨潜緯�(shū)吧，它那么安靜，看到它，我們才會(huì )醒悟，真正的世界在書(shū)里，沸騰的只是世界的表象，只是被風(fēng)一吹就會(huì )散去的浮塵。容我慢慢打開(kāi)一本書(shū)，把世俗的喧囂關(guān)在門(mén)外。
我從小就是愛(ài)書(shū)的人。
我把所有的零花錢(qián)都花在書(shū)上。把我嫩綠的光陰付諸給了文字。在家中的大書(shū)柜，小小的我便懵懵懂懂地邂逅了冰心、魯迅、林徽因、張愛(ài)玲、三毛、海子……？我把自己當作一葉小舟，在浩瀚的書(shū)海中起起伏伏。當然，人生得失并存，擁有了清風(fēng)，便要交還明月，我把童年純真玩樂(lè )的典當，換成了與文字結緣的孤獨、寂寞、憂(yōu)傷和用童眼觀(guān)察塵世的.略帶辛澀的早熟。在大文豪慧眼看世界的通透里，我似懂非懂地感覺(jué)到，思想深刻的人，并不是在俗世里順風(fēng)順水春風(fēng)得意的人。這樣說(shuō)來(lái)，我選擇了書(shū)，竟是選擇了一份清冷�？墒�，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)得不計較名利得失，因為我的心靈深處，有這樣的需要，我只能聽(tīng)從心靈的召喚。
我還是最喜歡《紅樓夢(mèng)》的。
童年的閱讀課上，我把《紅樓夢(mèng)》取出，半懂不懂地翻開(kāi)一段略有些文言感覺(jué)的文字，磕磕絆絆地去體會(huì )那些風(fēng)月情濃，興亡慨嘆。終于讀到一百二十回，當我讀到寶玉失蹤后，賈政泊舟在他鄉，大雪茫茫中忽見(jiàn)岸邊一位披著(zhù)猩猩氈大紅氅，光著(zhù)頭赤著(zhù)腳的人向他大拜下去，再一看，那人不正是寶玉嗎？忽上來(lái)了一僧一道，挾寶玉高歌而去——誰(shuí)與我逝兮，吾與誰(shuí)從？渺渺茫茫兮，歸彼大荒！
我看完這一段，忽抬起頭，愣愣看著(zhù)前方同學(xué)的背，竟然忘了身在何處，只是呆在那兒，仿佛我已經(jīng)從書(shū)中世界親歷親聞了一回，心中的滋味，已不是感動(dòng)和淚水所能表達的了。我就那么癡癡地坐著(zhù)，目光找不到聚焦，恍惚有人在很遠的地方叫我，又仿佛沒(méi)有。我呆呆地坐著(zhù)，如有所得，如有所失。有人關(guān)切地問(wèn)我怎么了，我望著(zhù)眼前和我一般童真稚嫩的臉龐，茫然一笑，才慢慢把思緒收回到現實(shí)。
也許，在一年后的今天看來(lái)，那時(shí)，我已讀懂天地之蒼茫，人世之無(wú)常，讀懂了富貴功名，皆為浮云，滄海桑田，瞬息萬(wàn)變，領(lǐng)會(huì )了什么叫“好一似食盡百鳥(niǎo)各投林，剩一片白茫茫大地真干凈”。
其實(shí)，現在看，那時(shí)的我只是一個(gè)誤入書(shū)海的稚嫩的女孩，在別人的故事里，忘乎所以。語(yǔ)文老師說(shuō)我進(jìn)入了書(shū)本，癡迷如醉，卻不能跳出書(shū)本，靜觀(guān)反思。
如今，童年生活已經(jīng)如書(shū)本一般翻過(guò)了那豐富多彩的一頁(yè)，而青春這本書(shū)卻是剛剛打開(kāi)扉頁(yè)，書(shū)里有多少苦辣酸甜，又會(huì )融入我幾多喜怒哀樂(lè )呢？翻開(kāi)了扉頁(yè)的人，都會(huì )有著(zhù)探究下去的濃厚興趣的。我相信，有書(shū)香的縈繞，成長(cháng)的歲月一定會(huì )是美好的。
那杯茶冷了，而書(shū)的心事已被我打開(kāi)，一本書(shū)正在娓娓道來(lái)，我不能不被書(shū)吸引，世界此刻真是安靜。
篇42、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好，我是來(lái)自高二班的某某。
今天我要演講的主題是讀書(shū)，點(diǎn)亮人生。
小時(shí)候，在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，長(cháng)輩們總會(huì )教我們一些古語(yǔ)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟少壯不努力，老大徒傷悲書(shū)讀百遍，其義自現或許那個(gè)時(shí)候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來(lái)就是最棒的。
漸漸地我們長(cháng)大了，學(xué)會(huì )拼音了，學(xué)會(huì )認字了，學(xué)會(huì )讀詞了，小小的`我們迫切地希望了解這個(gè)世界，于是我們交上了一個(gè)好朋友書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)。
毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。
這體現了讀書(shū)的重要性。
讀書(shū)，是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。
你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子你可以駕長(cháng)車(chē)踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的天堂你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味一覽眾山小的胸襟你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書(shū)。
給大家講個(gè)故事吧，西漢時(shí)候，有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無(wú)錢(qián)買(mǎi)燈，一到夜晚他家屋內一片漆黑，沒(méi)法讀書(shū)。
怎么辦呢一天晚上，他見(jiàn)隔壁人家點(diǎn)著(zhù)蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過(guò)洞孔的燭光映在書(shū)上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書(shū)，直到鄰居熄燈為止。
匡衡就是在這樣的學(xué)習條件下，學(xué)到了知識，后來(lái)成為西漢有名的學(xué)者。
但現在鑿壁偷光這種行為是不可取的，因為萬(wàn)一鑿到鄰居家的下水道就慘了聽(tīng)完故事，大家想到什么呢嗯對，知識改變命運。
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。
我們讀書(shū)，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。
與書(shū)相伴，猶如與知識為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長(cháng)才干。
讀書(shū)猶如穿梭于茫茫的大海，使人心情愉快又如一場(chǎng)戀愛(ài)，使人死心塌地地經(jīng)營(yíng)。
走進(jìn)浩瀚的書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，坐觀(guān)塵世潮起潮落，終睹得青天白日。
讀書(shū)，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的情感。
篇43、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我校是書(shū)香校園，一年一度的讀書(shū)節更是必不可少�，F在，我們學(xué)校也正準備迎來(lái)第16屆讀書(shū)節。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！睕](méi)錯，書(shū)本確實(shí)可以醫愚。但大概還很少有人想到過(guò)—有寫(xiě)書(shū)的人，那又是否有讀書(shū)的人呢？我曾在電腦課上做過(guò)這樣一份小報—閱讀。如果書(shū)籍是階梯的話(huà)，那么人便是一副在這階梯上的軀殼，閱讀的本能更是驅動(dòng)軀殼在這進(jìn)步之階梯上行走的靈魂。如果沒(méi)有一顆自主閱讀的心，那么即便你在娘家的書(shū)房里為了炫耀而擺上再多的書(shū)籍，那也只能是宋江的軍師—無(wú)（吳）用。這又好比運作文用上面的例子，這就像向別人介紹自己的`進(jìn)步的階梯多么高，多么長(cháng)，卻沒(méi)有有趣的靈魂讓自己在這上面行走一般。
書(shū)，是必不可少的。人，是要健健康康的。閱讀，是要嘗嘗進(jìn)行的�？墒怯胁糠謺�(shū)籍卻未必是進(jìn)步的階梯，反而是退步的深淵。你在階梯上爬行許久，或許還抵不過(guò)掉進(jìn)深淵一回。閱讀是去閱讀那些好書(shū)，而不是讀那些壞書(shū)。靈魂是向上行進(jìn)的動(dòng)力，而不是墜入深淵之首惡。
有的人無(wú)法提醒自己走向正確的道路，尤其是小學(xué)生。這便需要他人給予提醒與督促。讀書(shū)節也讓我們多多閱讀去讀好書(shū)，并提供了讀書(shū)廊這一讀書(shū)佳地。使廣大學(xué)生們提倡閱讀，愛(ài)上閱讀。
我的演講結束了，謝謝大家。
篇44、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《讀書(shū)的習慣，人人要養成》。
早在古代的時(shí)候，古人們就把讀書(shū)看做是一種高尚的活動(dòng)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，有了書(shū)籍，人們才能有不斷的進(jìn)步發(fā)展。你在生活中學(xué)會(huì )的每一種東西，哪一樣離得開(kāi)書(shū)籍？在學(xué)校里學(xué)的知識離不開(kāi)書(shū)籍，你學(xué)會(huì )烹飪、做飯，不是從烹飪書(shū)上學(xué)來(lái)的`嗎？……總之，書(shū)就像一種苦口的良藥，能使每一個(gè)人變的頭腦聰明，反應靈活，甚至，還能出口成章呢！這不正應了劉翔所說(shuō)的：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！�
我有一個(gè)朋友，作文寫(xiě)得如妙筆生花一般。一天，我問(wèn)他作文為什么寫(xiě)的那么好，他神采奕奕的對我說(shuō)：“難道你不知道杜甫的名言‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’嗎？”說(shuō)完便走了。我自己想了想，突然恍然大悟：原來(lái)她寫(xiě)作文的法寶是讀書(shū)哇！
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！鳖佌媲涞倪@句話(huà)告訴我們：少年時(shí)，也就是現在的我們，是要刻苦讀書(shū)的最好時(shí)刻，如果等老了再去讀的話(huà)，那，已經(jīng)晚了。
講到這兒，有些同學(xué)或許會(huì )問(wèn)了：“我也讀了不少書(shū)了，可為什么學(xué)習沒(méi)有什么起色呢？”你們或許還記得朱熹的名言“讀書(shū)有三道，謂心到，眼到，口到�！毙牡绞且駥�(zhuān)一，一心一意；眼到是要全神貫注；而口到是要口說(shuō)，嘴誦。只有做到了這些，才能有所收獲，請問(wèn)問(wèn)自己，自己真的做到了這三點(diǎn)嗎？哦，對了，應該再加一道：手到。就是說(shuō)我們不光要看書(shū)，還要把書(shū)中的好詞佳句以及自己的感受寫(xiě)下來(lái)。只有做到了這些，你才會(huì )更上一層樓！
說(shuō)這么多了，最后我只想對大家呼吁：讓我們從現在開(kāi)始，刻苦讀書(shū)，認認真真的讀書(shū)，你才能在他人之上，讓自己的學(xué)識更加豐厚！
謝謝大家，我的演講結束了！
篇45、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
親愛(ài)的同學(xué)們：
說(shuō)到讀書(shū)，有人會(huì )搖頭：“讀書(shū)苦��！”是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要動(dòng)腦、用心，還要有毅力�？晌矣X(jué)得讀書(shū)很有樂(lè )趣，因為書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。我從小就十分喜愛(ài)讀書(shū)，和書(shū)結下了不解之緣。我把書(shū)當做不可缺少的營(yíng)養品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。爸奮媽媽給我的零用錢(qián)，我舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)，星期天上圖書(shū)館或到新華書(shū)店看書(shū)，常常是待到關(guān)門(mén)時(shí)才依依不舍地離開(kāi)；每逢生日，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索脫口而出：“書(shū)！書(shū)！我只要書(shū)！”在我的房間里，擺放著(zhù)兩只大書(shū)柜，那里面全都是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應有盡有。曾經(jīng)多少次，抱著(zhù)書(shū)不知啥時(shí)候睡著(zhù)了，也曾經(jīng)多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的'神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深奧處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì )動(dòng)筆摘錄，細細品味。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我怎樣做人的道理，詩(shī)歌喚起我對美好生活的追求，童話(huà)讓我感到美與丑、真和假……讀書(shū)成了我每天生活中的必修課。讀書(shū)的時(shí)候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)人了另一個(gè)世界，這里的世界很精彩！《雷鋒日記》讓我懂得人活著(zhù)要更多地為別人著(zhù)想，做一顆永不生銹的螺絲釘；讀了《閃光的道路》這本書(shū)，我知道了張海迪姐姐的成長(cháng)故事，她身殘志堅、頑強學(xué)習的精神令人佩服；看了《大地的兒子——周恩來(lái)》，我明白了讀書(shū)為了什么，決心要向周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學(xué)習……
同學(xué)們，是書(shū)給我們打開(kāi)了窗戶(hù)，使我們看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了明天和昨天，看到了人類(lèi)的歷史。它使我們莊嚴地思考，盡情地歡笑，它使我們的每一天都變得豐富和充實(shí)……
這里是萬(wàn)花筒，這里是大觀(guān)園，這里的生活五彩繽紛，這里的世界色彩斑斕。來(lái)吧！同學(xué)們，讓我們一起步人書(shū)的海洋！
篇46、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！今天我演講的題目是：《快樂(lè )閱讀》。
“今天你讀書(shū)了嗎？”每當看到這樣的文字或者聽(tīng)到這句話(huà)，你是否想到自己，捫心自問(wèn)一下呢？自古以來(lái)，讀書(shū)，都是最流行最時(shí)尚的一種學(xué)習方式。作為一名老師，理所當然更應該每天堅持讀書(shū)。因為一本好書(shū)就如一個(gè)好的導師，它能使我們的思想變得睿智，生活變得充實(shí)。
夕陽(yáng)斜照的傍晚，隨手拿一本《情感讀本》坐在窗邊，靜靜地閱讀，那是心靈的凈化，靈魂的碰撞。那種寧靜和恬靜的心情已經(jīng)得到了升華，真正品嘗到閱讀的快樂(lè )。
作為教師我們需要加強各方面的修養來(lái)提高自己。所以我們理應多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識充實(shí)自己。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應該有一桶水。這話(huà)固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有自來(lái)水、長(cháng)流水。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)，因此，在學(xué)習中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習生活中最大的樂(lè )趣。
常言道：茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。我們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識，但是我們卻常常會(huì )有這樣的疑惑：我們應該如何讀書(shū)？我曾經(jīng)迷茫過(guò)，不知道如何做，不過(guò)我認為除了善于動(dòng)腦，心領(lǐng)神會(huì )之外，還應多動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。如果這樣做，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。
讀書(shū)讓我逐漸體會(huì )到了作為一名教師的快樂(lè )，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的使命——走近學(xué)生，完善生命。教師的快樂(lè )來(lái)自學(xué)生。每每感受著(zhù)教育名家的心靈之約，空閑時(shí)，我常會(huì )靜下心來(lái)去翻翻他們的著(zhù)作，品嘗他們釀制的瓊漿玉液。從他那兒，我還感受到陶行知、朱永新、李鎮西、魏書(shū)生等教育名家對教育的滿(mǎn)腔熱忱。這些都讓我獲得了最大的快樂(lè )。
讀書(shū)讓我體會(huì )了教育的.民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè )意與我走近，常把心里話(huà)告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財富�；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達著(zhù)他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書(shū)工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習、不斷完善的具體表現。
讀書(shū)使得做教師的我們不再自甘平庸、俗不可耐。堅持讀書(shū)是教師最起碼的職業(yè)底線(xiàn)。讀書(shū)，才能消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微，使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(cháng)的精神。書(shū)籍中，那些大師充滿(mǎn)生命激情和智慧的言語(yǔ)，超脫的情懷，會(huì )使我們變得特別開(kāi)闊、靈動(dòng)、開(kāi)放、樂(lè )觀(guān)、曠達。一個(gè)對書(shū)籍敬而遠之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來(lái)的，惟有經(jīng)過(guò)書(shū)卷的浸潤，才有可能超越自我、發(fā)展自我。當我們獨處的時(shí)候，享受讀書(shū)的樂(lè )趣；當我們交往的時(shí)候享受讀書(shū)帶來(lái)的文雅和氣度；當我們創(chuàng )造教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書(shū)而獲得的魅力。這時(shí)候，就會(huì )產(chǎn)生一種奇異的感覺(jué)：書(shū)中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！睆哪撤N意義上說(shuō)，一個(gè)教育家的成長(cháng)歷史，就是他的讀書(shū)的歷史。教師作為傳承文化的使者，必須伴隨著(zhù)讀書(shū)而發(fā)展而超越自我。
讓書(shū)的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開(kāi)得更加絢麗多彩、富有活力，那就讓我們多讀書(shū)吧。
篇47、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
老師、同學(xué)們：
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)是全世界的營(yíng)養品�！鄙勘葋喿隽诉@樣的比喻：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睆墓胖两�，無(wú)數的學(xué)者、哲人都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè )的話(huà)題，盡管他們已經(jīng)遠離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文字和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時(shí)空，激勵著(zhù)我在浩瀚的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè )。
俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！弊x書(shū)，可以提升我們的品位，凈化我們的心靈，使我們身處逆境而奮斗不息；可以讓我們不拘泥于現實(shí)世界的狹小，自由馳騁于思想的宇宙之中；可以抒發(fā)糾結纏繞的情緒，撥開(kāi)猶豫彷徨的.迷霧，培育純真高尚的情操，在彌漫著(zhù)墨香的書(shū)齋里，盡情地神游于書(shū)海之中，想象自己就變成了脫韁的野馬，在狂奔，在疾馳，被保爾柯察金的堅毅與頑強所鼓舞，被簡(jiǎn)愛(ài)的勇敢、自強所折服，為牛郎與織女的浪漫凄美的愛(ài)情潸然淚下！
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在足不出戶(hù)，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手，千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。這里有無(wú)限神奇的茫茫宇宙，有親切可感的片片沃土；有熠熠生輝的埃及金字塔，有萬(wàn)里延伸的中國古長(cháng)城；有直插云霄的東方明珠，有極盡奢華的帆船酒店；有飛流直下的瀑布，有不毛之地的黃沙；有崇山峻嶺中的袖珍小路，有繁華都市中的田園人家；有五顏六色的海底世界，有絢爛繽紛的高原鮮花。書(shū)中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景，有超越現實(shí)世界的視覺(jué)震撼。
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在陶冶情操，不斷超越自我。讀書(shū)，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)。心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高，讀書(shū)，讓我從一本本可愛(ài)的書(shū)籍中學(xué)會(huì )分清美丑，識別善惡，明辨是非，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì )攀登的艱辛和執著(zhù)，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭和搏擊的無(wú)窮力量和堅強意志。
同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”。讀書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，是睿智的源泉；讀書(shū)是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨，滋潤著(zhù)每個(gè)干渴的靈魂；讀書(shū)是黑夜里照耀的燈塔，指明了前進(jìn)的方向，只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤和熏陶，我們的生命才會(huì )如此豐富多姿，我們的生活才會(huì )處處洋溢著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們珍惜美好的時(shí)光，與書(shū)為友，讓讀書(shū)伴著(zhù)我們同行，見(jiàn)證我們成長(cháng)中的快樂(lè )！讓讀書(shū)成為我們人生最美好的享受，讓中國古代文豪們帶我們徜徉在詩(shī)詞的圣殿中，讓魯迅領(lǐng)我們體會(huì )舊中國那段最黑暗的歲月，讓余秋雨引我們穿越歷史的時(shí)空去感受祖國悠遠綿長(cháng)的文化，讓中華文化永垂不朽，名貫中西古今！
篇48、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)能增長(cháng)人的見(jiàn)識，豐富人的視野，讀書(shū)，就如同和一位高尚的人談話(huà)，書(shū)是十分珍貴而富有價(jià)值的。下面，我就和大家一起分享一下我的讀書(shū)之感。
從小我就喜歡讀書(shū)，《唐詩(shī)三百首》、《安徒生童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《伊索寓言》……每天，我都會(huì )像勤快的小蜜蜂一樣在書(shū)的'花園里辛勤“勞動(dòng)”，書(shū)給我帶來(lái)的好處太多了。在書(shū)中，我得到了一個(gè)又一個(gè)的人生哲理，獲取了一個(gè)又一個(gè)的百科知識。書(shū)給人以慰藉、溫馨、幸福、鼓勵，書(shū)獨具魅力！每每讀書(shū)時(shí)，我都會(huì )不由自主地贊嘆：“讀書(shū)真好！”
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)教給了我做人的道理：廉頗讓我明白什么是知錯就改；居里夫人使我懂得什么是堅持不懈；魯濱遜讓我知道什么是勇敢無(wú)畏；保爾·柯察金使我記住什么是迎難而上；宋慶齡讓我學(xué)會(huì )什么是人人平等……
我愛(ài)讀書(shū)，因為我常與書(shū)中的主人公共同接受命運：《三國演義》讓我忍不住穿越到漢末時(shí)期，與諸葛亮一起出謀劃策；《魯濱遜漂流記》使我巴不得生活在那個(gè)小島上，和魯濱遜一起喝酒聊天，追趕野獸；《寶葫蘆的秘密》讓我迫切地想和玉葆一起享受寶葫蘆的神奇；《草房子》使我激動(dòng)地想與桑桑一起奔跑在鄉間的小路上……書(shū)的用途太多、太多……
最近，我正在讀一本作家葉圣陶寫(xiě)得《稻草人》，由于《稻草人》這本書(shū)是由一篇篇精美絕倫的小說(shuō)構成的，所以我精心挑選了其中《稻草人》這篇發(fā)表我的看法與感悟。
讀過(guò)全文，我的心情不是愉快高興的，而是充滿(mǎn)了沉悶與無(wú)奈，稻草人那高大的形象一直在我的眼前浮現，而那頭發(fā)花白的老婦人也在我的腦海里揮之不去。稻草人雖然是用稻草做的，可它卻有一顆善良、忠于主人的心��！它全心全意地為它的主人看管田地，可就是因為它的行動(dòng)不便而無(wú)能為力，它是多么想為自己可憐的主人作出貢獻��！面對其他老百姓的悲慘，它是多么想幫助他們，可它卻有話(huà)說(shuō)不出有忙幫不上，它的心里有急、有怨、有恨、有慚愧，它恨自己無(wú)能�？梢�(jiàn)，稻草人是多么的助人為樂(lè )，盡職守則，我也要向稻草人學(xué)習。可現實(shí)生活中，有幾個(gè)像稻草人這樣處處為他人著(zhù)想，樂(lè )于奉獻呢？恐怕只有那些清潔工和一些為祖國奉獻的人吧！
清潔工每天早晨天不亮就起床，早早地拿起大掃帚開(kāi)始掃地，為我們營(yíng)造一個(gè)干凈衛生的綠色家園，她們不怕累，不怕臟，為城市默默地奉獻著(zhù)，為人類(lèi)默默地付出著(zhù)，她們都有一顆熾熱、勇于幫助別人，奉獻自己的心��！這種品質(zhì)是多么可貴，多么值得大家學(xué)習！
讀書(shū)有益于育德、有益于勵志、有益于啟智、有益于明史。同學(xué)們，讓我們從現在起樂(lè )于讀書(shū)，享受讀書(shū)的樂(lè )趣，讓書(shū)成為我們永生的伙伴。
謝謝大家！
篇49、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵恳粋�(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)步都離不開(kāi)書(shū)，所以今日我演講的題目就是《我愛(ài)讀書(shū)》。
我愛(ài)讀書(shū)，由于書(shū)能豐富我的學(xué)問(wèn)。通過(guò)讀書(shū)，我知道了祖國有悠久絢爛的文化；通過(guò)讀書(shū)，我看到了當今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛進(jìn)展。上下幾千年，縱橫數萬(wàn)里，我透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)繽紛五彩的世界。我愛(ài)讀書(shū)，由于書(shū)能使我懂得做人的道理。我學(xué)會(huì )了愛(ài)，我憐憫賣(mài)火柴的小女孩，我關(guān)懷青銅的命運，我鄙視居里夫人嚴謹好學(xué)的態(tài)度，錢(qián)學(xué)森，李四光的'愛(ài)國精神；我懂得了恨，我鄙視愚蠢的國王，我嘲諷契可夫筆下的“變色龍”，我仇恨日本的侵華行徑，還有希特勒那滅亡人寰的暴行……
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就會(huì )擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就會(huì )擁有美妙的明天！
我的演講完了，感謝大家！
篇50、關(guān)于讀書(shū)的演講稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)，像一個(gè)萬(wàn)花筒，把我引入一個(gè)色彩斑斕的奇異世界；書(shū)，像一雙千里眼，讓我回到遠古，遙望未來(lái)；書(shū)像一個(gè)智慧老人，豐富了我的知識積累，教會(huì )了我怎樣做人。
我像一個(gè)貪婪的孩子在書(shū)的海洋里盡情遨游。
讀作文書(shū)，讓我語(yǔ)句精辟，可以提高我的寫(xiě)作水平，就是看一幅漫畫(huà)，搞笑之類(lèi)的，也可以讓我更加幽默，更加富有想像，數學(xué)書(shū)，使我思維敏捷，我用大腦接觸，讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我對中國的名著(zhù)有所了解，看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以讓我的知識更加豐富。我還愛(ài)讀科技書(shū)。因為科技書(shū)不僅使我懂得了知識，還讓我更了解了生物的進(jìn)化，太空的奧妙等等�？萍�，讓我知道了人類(lèi)的`進(jìn)步離不開(kāi)它。它讓我了解了許多我前所未聞的故事，當我在聽(tīng)那一個(gè)個(gè)童話(huà)般的故事時(shí)，我總是把所有的事置之度外，進(jìn)入故事的角色中，仿佛我就是那故事的主人翁。
人們都說(shuō)“懶惰才有了發(fā)明�！毕惹拔也惶靼走@種說(shuō)法，但當我讀過(guò)關(guān)于科技的書(shū)后，才覺(jué)得這是錯誤的。我想人再懶，如果沒(méi)有聰明的頭腦和動(dòng)手能力，人們也不可能像現在一樣輕松了。不過(guò)我仍然有許多問(wèn)題在看書(shū)的過(guò)程中沒(méi)有解決。如：既然人類(lèi)在向前發(fā)展，為何還要了解過(guò)去的種種事情呢？地球的可開(kāi)發(fā)資源還能持續多久呢？地球是否能毀滅呢？宇宙到底……
書(shū)，讓我明白了許多做人的道理，我從中了解到許多無(wú)產(chǎn)階級老一輩革命家和一些為社會(huì )為人類(lèi)作出重要貢獻的人們的偉大事跡，他們的遠大理想和堅強的毅志讓我永遠銘記。
書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，當我迷惑、仿惶時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增加我的勇氣和信心；當我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我，悲傷是短暫的，只有勇氣開(kāi)拓，便會(huì )發(fā)現樂(lè )趣，；當我被人誤會(huì )時(shí)，書(shū)告訴我，勇敢地走你自己的路，人們就會(huì )發(fā)現真實(shí)的你。
我熱愛(ài)讀書(shū)！
【關(guān)于讀書(shū)的演講稿】相關(guān)文章：
關(guān)于最新讀書(shū)的演講稿讀書(shū)的演講稿關(guān)于讀書(shū)的演講稿12-28
關(guān)于讀書(shū)的演講稿 有關(guān)于讀書(shū)的演講稿02-06
關(guān)于讀書(shū)演講稿范文 有關(guān)于讀書(shū)演講稿03-09
關(guān)于讀書(shū)類(lèi)演講稿模板有關(guān)于讀書(shū)的演講稿怎么寫(xiě)05-09
有關(guān)讀書(shū)演講稿關(guān)于讀書(shū)的演講稿演講稿01-11
教師關(guān)于讀書(shū)的演講稿 小學(xué)教師關(guān)于讀書(shū)的演講稿03-17
關(guān)于關(guān)于讀書(shū)的說(shuō)說(shuō)關(guān)于讀書(shū)的搞笑說(shuō)說(shuō)大全04-17
關(guān)于讀書(shū)的讀書(shū)筆記03-08