關(guān)于讀書(shū)的演講稿500字
演講稿的含義
演講稿又叫演說(shuō)詞，它是在大會(huì )上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強、富有特點(diǎn)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著(zhù)名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿500字（精選49篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在當下社會(huì )，我們都可能會(huì )用到演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的關(guān)于讀書(shū)的演講稿500字（精選49篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的演講稿1
各位尊敬的校領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
書(shū)能使人聰明，陶冶情操，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在書(shū)的世界里，世界的真、善、美、義、惡被詮釋?zhuān)贿@本書(shū)承載著(zhù)前人對下一代的殷切希望。讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情。閱讀有許多樂(lè )趣。再說(shuō)說(shuō)那四個(gè)名人。
讀書(shū)的樂(lè )趣《三國演義》。諸葛亮，曹操，劉備，周瑜.性格鮮明的人在為數不多的軍馬之戰中上演了一個(gè)又一個(gè)精彩的故事：《空城計》，《草船借箭》，《三氣周瑜》.這些故事有的讓你開(kāi)心，有的讓你憤怒，尤其是諸葛亮的巧妙方法令人欽佩�？础度龂萘x》體驗古代英雄的智慧和智慧很好玩
讀書(shū)的樂(lè )趣《西游記》。想必孫悟空斬魔開(kāi)道師西天取經(jīng)的英雄形象一定給大家留下了深刻的印象。其中《三打白骨精》最為精彩，孫悟空以其智勇雙全與白搏斗的精彩故事給人帶來(lái)無(wú)限想象。孫悟空72神奇的變化讓人向往。豬八戒貪得無(wú)厭，沙僧老實(shí)善良的形象讓人記憶猶新。這就是閱讀《西游記》的樂(lè )趣。
讀書(shū)的樂(lè )趣《水滸傳》。一百零八位將軍勇猛無(wú)敵，激情澎湃�？赐曛�，人們不禁為宋武在《武松打虎》有危險而鼓掌。我們也可以從生活中勇敢智慧的戰斗精神中學(xué)習。感受一下108將軍的驕傲，這就是讀《水滸傳》的樂(lè )趣。
閱讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè )趣在于品味各種生活，感受生活的酸甜苦辣。
當你走進(jìn)書(shū)海，找到讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，相信你會(huì )感受到：“書(shū)里多自由的金屋，書(shū)里有自己的顏如玉！”
讀書(shū)的演講稿2
各位尊敬的校領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
和大多數人一樣，他們生活在一個(gè)復雜嘈雜的世界里。每當我有空閑時(shí)間，我總是和書(shū)在一起。詩(shī)是朋友。然而，說(shuō)到這里的閱讀，我卻是一肚子的話(huà)。
記得有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確，知識不僅能豐富我們的情感，還能豐富我們的世界。比如日常生活中，與人相處，交流也是有益的。三國時(shí)期，諸葛亮與風(fēng)度翩翩的徐淑媛交了朋友。不乏討論世界大事的詩(shī)詞。人生的福報，就是有一個(gè)知己足矣。
閱讀可以幫助人們克服一些困難和障礙，實(shí)現他們的人生理想。我最欣賞的花是冬天的梅花。自古以來(lái)就有贊美他的詩(shī)。墻角有幾根梅枝，只有凌寒一個(gè)人。人怎么能不佩服、憐憫、愛(ài)她呢？宋代大文豪宋濂就是這樣。他努力學(xué)習，從童年時(shí)代就開(kāi)始借書(shū)。環(huán)境再差，也不妨礙他真正熱衷于學(xué)習�？梢哉f(shuō)他意志堅定，不可動(dòng)搖，一個(gè)好人一定要胸懷大志，報效國家。
說(shuō)到這里，我不禁想起了方仲永。當鐘勇才華橫溢、才華橫溢時(shí)，他幾歲就能寫(xiě)詩(shī)了。贏(yíng)得老鄉的贊譽(yù)。但是那又怎么樣呢？天意造人。他不重視后天的教育。最后，一切都白費了。讓人感到遺憾和難過(guò)。歷史是一個(gè)厚膜剪輯。不斷激勵我們，嚴于律己，自強不息。
培根曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一篇文章，我就不一一解釋了。綜上，有些成功人士是建立在文學(xué)基礎上的。書(shū)，像浩瀚的大海，從我們身邊跳躍而過(guò)；像藍天一樣，讓我們飛翔。所以，你會(huì )開(kāi)出不一樣的花。不信你就試試。
讀書(shū)的演講稿3
各位尊敬的校領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
書(shū)籍對我們來(lái)說(shuō)并不陌生。在過(guò)去的幾年里，他們已經(jīng)成為我們的好朋友，并將帶給我們很多很多.
讀書(shū)讓我的生活更充實(shí)。每當閑暇無(wú)事的時(shí)候，我總是手里拿著(zhù)一本書(shū)，泡一杯茶，細細品味書(shū)中傳達的意境和信息。既有書(shū)香又有茶香，真的是天倫之樂(lè )！
閱讀讓我充滿(mǎn)知識。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們應該每天讀幾千個(gè)單詞。我曾經(jīng)想每天讀那么多書(shū)，學(xué)那么多知識。我們的頭合適嗎？但是書(shū)本告訴我，人腦比電腦大一百倍。當一個(gè)人把一生都用來(lái)學(xué)習的時(shí)候，他的大腦是在假裝不滿(mǎn)意。所以不用擔心大腦的容量，學(xué)不完。我們應該用書(shū)籍充實(shí)自己，給自己無(wú)限的精力。有句名言，不讀書(shū)的人只活在當下，而讀書(shū)的人活在過(guò)去、現在、未來(lái)。為了達到目的，我們要付出很多。結果，有人燒骨頭，有人吊死，有人用錐刺骨頭，不知疲倦。正如王禹在他的《清明》中所描述的，沒(méi)有花，沒(méi)有酒，沒(méi)有清晰，沒(méi)有樂(lè )趣，就像一個(gè)野和尚。
在過(guò)去的七年里，我與書(shū)籍培養了一種強烈的感情，這種感情占據了我生活中不可分割的一部分。書(shū)中動(dòng)人的故事，精彩的文章，驚心動(dòng)魄的過(guò)程，都會(huì )讓我如癡如醉，陶醉不已！
為什么有的同學(xué)還在書(shū)前嘆氣？我們應該慶幸自己每天都沉浸在書(shū)的海洋里，能夠接受無(wú)限的知識，這也是一種享受。書(shū)籍是世界的養料。沒(méi)有書(shū)的生活就像陽(yáng)光。沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。
同學(xué)們，你們愛(ài)看書(shū)嗎？你喜歡閱讀嗎？聽(tīng)耳朵是假的，但眼見(jiàn)為實(shí)。趕緊行動(dòng)起來(lái)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )！
讀書(shū)的演講稿4
同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《讀書(shū)好》。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨鬃釉唬骸叭诵�，必有我師焉�！睍�(shū)，是我們的老師；書(shū)，是我們生活中的光明；書(shū)，是我們大腦里知識的海洋。
我讀了許多的書(shū)，比如《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》《紅樓夢(mèng)》《一千零一夜》《唐詩(shī)三百首》等等。
想要把書(shū)讀好，就要讀許多不同的書(shū)，但其中，我向大家推薦一本好書(shū)，名叫《彼得·潘》。這本書(shū)是由蘇格蘭小說(shuō)家詹姆斯·馬修·巴利創(chuàng )作的。故事中的主人公彼得·潘是一種勇氣和智慧的象征，而另一個(gè)主人公溫蒂則是溫柔、善良的代表。這本書(shū)告訴我們這世間的主人是青春的大地和兒童的幻想。
在讀這些書(shū)的同時(shí)，也會(huì )遇到一些壞書(shū)，它會(huì )讓你做一些連自己都不知道是什么的事情，會(huì )讓你的人生變得黑暗無(wú)比，會(huì )讓你在世界里變得更加迷茫。有一次，我在新聞里看到，一位學(xué)生不知看了什么不好的書(shū)，變得很瘋狂。在學(xué)校里打傷了許多同學(xué)、教室，把學(xué)校里的桌子、椅子都踹翻到地上，最后還是警察來(lái)了，才制止了這個(gè)學(xué)生。
同學(xué)們，我們身后有父母在等著(zhù)我們建功立業(yè)，在身后還有國家等著(zhù)我們?yōu)樗慕ㄔO發(fā)展獻出一份力量！不要讓那些不好的書(shū)影響我們的心態(tài)，不要讓那些壞書(shū)把我們的精神生活變得渾濁。
同學(xué)們，我們要多讀好書(shū)，只要努力地讀書(shū)，刻苦的學(xué)習，用自己的心靈去獲取書(shū)中的有益的知識，相信我們一定會(huì )成為一個(gè)能為祖國建設發(fā)展貢獻力量的人！
讀書(shū)的演講稿5
各位尊敬的校領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是五〈6〉班的xxx，今天我演講的題目是《書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙》。
莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)，就好比大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔馨职謰寢層绊�，我從小就養成了看書(shū)報的習慣。我每天放學(xué)的第一件事，就是趕緊拿起當天的報紙。
有一次，我看了一本有網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的書(shū)，就拿著(zhù)書(shū)跑到爸爸面前說(shuō)：“爸爸，我不想成為一個(gè)天才�！卑职制婀值貑�(wèn)我為什么？我打開(kāi)書(shū)，指著(zhù)上面的解釋給爸爸看∶天才—天生的蠢才。爸爸從書(shū)架上找出《新華詞典》，讓我查詞典上的解釋。詞典上的解釋卻是：天才是有卓絕聰明才智的人。爸爸對我說(shuō)：“如果你認真讀書(shū)，從書(shū)中汲取有用的知識，爸爸相信你將來(lái)會(huì )成為一個(gè)很有才華的人。否則，你就真的可能變成那個(gè)所謂的‘天才’啦！”
我愛(ài)讀書(shū)，每當我拿著(zhù)一本新書(shū)的時(shí)候，就覺(jué)得有一種栩栩如生，會(huì )說(shuō)話(huà)的美妙的東西進(jìn)入了我的生活。在書(shū)中，我和尼摩船長(cháng)駕駛著(zhù)“鸚鵡螺”號暢游海底兩萬(wàn)里；和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險，度過(guò)氣球上的五星期；跟�？思澥繗v盡艱辛，八十天環(huán)游地球。我曾為賣(mài)火柴的小女孩傷心落淚，為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。
讀書(shū)的演講稿6
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！很高興能與大家分享我的快樂(lè )，我是來(lái)自三年級四班的楊曦文，今天演講的題目是《讀書(shū)讓我快樂(lè )成長(cháng)》。演講之前，我想先請大家猜一個(gè)謎語(yǔ)“我有一個(gè)好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開(kāi)口說(shuō)過(guò)話(huà)，從不打架從不吵，我們永遠是朋友�！贝蠹也虏率钦l(shuí)呢，我很自豪地告訴大家，是書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)中有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉彎，還有做人的道理。我曾因慶子繪本《秋秋找媽媽》充滿(mǎn)溫情和愛(ài)的故事而淚落如珠；也曾在《數學(xué)頭腦訓練營(yíng)里》算算難題（即使有些我管不出來(lái)）；我愛(ài)看《爆笑校園》，因為它經(jīng)常使我開(kāi)懷大笑，是我茶余飯后的消遣之物；我也愛(ài)讀《作文大全》，因為它很對我的寫(xiě)作有幫助；我還愛(ài)讀《昆蟲(chóng)記》科普書(shū)，因為我熱愛(ài)科學(xué)；
因為我喜歡讀書(shū)，媽媽就不停地給我買(mǎi)書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話(huà)》、《青少年百科知識大全》等等�，F在，我的書(shū)裝了滿(mǎn)滿(mǎn)兩個(gè)柜子。每次看書(shū)就覺(jué)得自己像在知識的海洋里遨游，
我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中學(xué)到許多知識，不僅學(xué)習成績(jì)一直在班上名列前茅，而且文章也越寫(xiě)越好，我上小學(xué)二年級的時(shí)候，作文在《天天愛(ài)學(xué)習》上發(fā)表過(guò)呢！
讀書(shū)是我最高興的一件事，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)的演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我的課外生活是豐富多彩的，就像形態(tài)萬(wàn)千的鮮花一樣。我喜歡繪畫(huà)，喜歡書(shū)法，還喜歡種植一些花，但是我最喜歡的還是開(kāi)闊胸襟的書(shū)籍。
書(shū)籍是人類(lèi)知識的總結，書(shū)籍是世界文明的寶庫，是人類(lèi)前進(jìn)的羅盤(pán)，是知識的海洋，書(shū)籍深深吸引了我，成了我的良師益友。平時(shí)，在課余生活我總是拿起一本書(shū)就津津有味地讀起來(lái)。
小時(shí)候，我總是纏著(zhù)媽媽給我講故事，而媽媽呢，也不拒絕，總是繪聲繪色地講給我聽(tīng)，我有時(shí)幼稚地問(wèn)媽媽這些故事是從哪來(lái)的，媽媽說(shuō)是從書(shū)上看來(lái)的。從此，我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我想，讀書(shū)的意義不只是增長(cháng)知識，還可以盡情地隨著(zhù)書(shū)里的主人公的喜怒哀樂(lè )，一同高興或悲傷。跟隨著(zhù)書(shū)的指引，我來(lái)到另一個(gè)世外桃源，讓我盡情地發(fā)揮自己的想象力。從書(shū)中，我明白了中國的歷史文化，讓我知道了父母對我們的用心良苦，讓我知道了許多知識書(shū)就像一把鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén);書(shū)就像一艘小船，帶著(zhù)我在知識的海洋里遨游;書(shū)就像一扇窗戶(hù)，為我開(kāi)拓視野，增長(cháng)見(jiàn)識……“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，置身于書(shū)的海洋中，難道不是一件美妙的事嗎?
書(shū)，將會(huì )像路燈一樣，照亮我的人生之路，指引我在絢爛璀璨的星空中，摘下那一顆屬于我自己的星星!
讀書(shū)不僅豐富了我的課外生活，開(kāi)闊了我的胸襟，而且還使我從中明白了許多道理，理解了許多哲理名言。
讀書(shū)的演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!有人喜歡養寵物，有人喜歡做手工，有人喜歡看電視，但我最喜歡的還是看書(shū)。因為看書(shū)能增長(cháng)知識，積累詞語(yǔ)。我每天至少有三個(gè)半小時(shí)在看書(shū)，至今為止至少積累了成百上千個(gè)好詞好句，難道還不讓你驚訝?
對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)已經(jīng)是我生活中不可或缺的東西了。沒(méi)有書(shū)，對于我來(lái)說(shuō)就像沒(méi)有一生命一樣。不過(guò)，長(cháng)期以來(lái)的看書(shū)習慣，讓我寫(xiě)作下筆如有神，從來(lái)不用打草稿、查資料，都是一氣呵成，半個(gè)小時(shí)內搞定，積累的好詞好句使我的作文栩栩如生，幾乎就是用好幾百個(gè)成語(yǔ)連起來(lái)的作文;還給我的繪畫(huà)帶來(lái)的天馬行空的想象力，雖然我沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，但老師都夸我的畫(huà)作遠遠超越了同齡人的水平。
我一開(kāi)始接觸書(shū)的時(shí)候，媽媽說(shuō)我還很小，剛滿(mǎn)月，當時(shí)我以為它是個(gè)玩具，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，慢慢地從色彩鮮艷的圖片、繪本到文字小說(shuō)都會(huì )讀了。讓我增長(cháng)了不少見(jiàn)識。
但是喜歡看書(shū)也是我的一個(gè)缺點(diǎn)，有一次吃飯，我拿著(zhù)書(shū)走到餐廳，一邊津津有味地看書(shū)，一邊慢悠悠地吃飯，媽媽看見(jiàn)了，一下子搶過(guò)的的書(shū)，對我說(shuō)：“邊吃飯邊看書(shū)對腸胃不好!”我沒(méi)把這當回事，順手拿起媽媽搶過(guò)的書(shū)，一邊看一邊吃飯，這個(gè)樣子接二連三，媽媽已經(jīng)筋疲力盡了，可我還在看。沒(méi)辦法，媽媽只好讓我一邊看書(shū)一邊吃飯。
書(shū)使我的生活絢麗多彩，希望大家也能養成閱讀的習慣。
讀書(shū)的演講稿9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊x書(shū)，何嘗不是一種快樂(lè )？當你沉浸在美味的書(shū)香時(shí)，你就會(huì )發(fā)現，自己已經(jīng)不處于現在這個(gè)世界，而是處于故事中的那個(gè)仙境。
記得我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，使我感觸至深。這本書(shū)是《愛(ài)的教育》。里面的主人公是“安利柯”，里面寫(xiě)了安利柯九個(gè)月的四年級生活，寫(xiě)了安利柯身邊各式各樣的小故事，父母在他日記本上寫(xiě)的勸導啟發(fā)的文章，老師在課堂上讀的“每月故事”。老師的愛(ài)、朋友的愛(ài)、父母的愛(ài)，看了都讓我引入深思。
這本書(shū)每張每節都把愛(ài)表現的精髓深入、淋漓盡致，真是感人肺腑。書(shū)中的故事有的凄美，有的歡樂(lè )，書(shū)里的喜怒哀樂(lè )讓我仿佛融入了他們當中，讓我感到讀書(shū)時(shí)是最快樂(lè )的事，就好似一只動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲；一杯沖洗我心靈的清水；一桌美味的精神大餐……
讀一本好書(shū)，就像交到了一位好老師，就會(huì )讓你獲得意想不到的知識和快樂(lè )。正如《愛(ài)的教育》，這就讓我懂得了“愛(ài)”！母愛(ài)、父愛(ài)、關(guān)愛(ài)、喜愛(ài)、戀愛(ài)、珍愛(ài)。我們要有一顆善良、純潔、充滿(mǎn)“愛(ài)”的心！
書(shū)的是我的好朋友，我和它形影不離，有了書(shū)，我就有了勁頭；有了書(shū)，我就有了進(jìn)步。讓我們一起行動(dòng)，去讀書(shū)，去讀好書(shū)，去充實(shí)我們的人生，從中得到快樂(lè )吧！
讀書(shū)的演講稿10
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
今天我
同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書(shū)太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現他滿(mǎn)嘴都是墨汁而大聲驚叫起來(lái)，他才察覺(jué)到。陳毅爺爺讀書(shū)是多么癡迷��！同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？開(kāi)學(xué)到現在，你們讀了幾本課外書(shū)呢？
我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書(shū)故事表現了古人對讀書(shū)的渴望和對知識的向往。我國文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及巴金爺爺，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達到如此境界，與他們在學(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著(zhù)是分不開(kāi)的。
同學(xué)們，你們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。你們知道應該選擇哪些書(shū)來(lái)讀，利用哪種方式讀書(shū)最科學(xué)嗎？首先，要精讀課堂上的書(shū)，尤其是語(yǔ)文課本，仔細品味文章中的妙詞佳句，認真揣摩文章蘊含的道理，感悟文章表達的感情。其次，要泛讀課外書(shū)。從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi)，從
選擇讀書(shū)，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；
選擇讀書(shū)，就選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；
太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠充滿(mǎn)希望，現在就開(kāi)始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫——讀書(shū)吧，同學(xué)們！
讀書(shū)的演講稿11
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我校是書(shū)香校園，一年一度的讀書(shū)節更是必不可少�，F在，我們學(xué)校也正準備迎來(lái)
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！睕](méi)錯，書(shū)本確實(shí)可以醫愚。但大概還很少有人想到過(guò)-有寫(xiě)書(shū)的人，那又是否有讀書(shū)的人呢？我曾在電腦課上做過(guò)這樣一份小報-閱讀。如果書(shū)籍是階梯的話(huà)，那么人便是一副在這階梯上的軀殼，閱讀的本能更是驅動(dòng)軀殼在這進(jìn)步之階梯上行走的靈魂。如果沒(méi)有一顆自主閱讀的心，那么即便你在娘家的書(shū)房里為了炫耀而擺上再多的書(shū)籍，那也只能是宋江的軍師-無(wú)（吳）用。這又好比運用上面的例子，這就像向別人介紹自己的進(jìn)步的階梯多么高，多么長(cháng)，卻沒(méi)有有趣的靈魂讓自己在這上面行走一般。
書(shū)，是必不可少的。人，是要健健康康的。閱讀，是要嘗嘗進(jìn)行的�？墒怯胁糠謺�(shū)籍卻未必是進(jìn)步的階梯，反而是退步的深淵。你在階梯上爬行許久，或許還抵不過(guò)掉進(jìn)深淵一回。閱讀是去閱讀那些好書(shū)，而不是讀那些壞書(shū)。靈魂是向上行進(jìn)的動(dòng)力，而不是墜入深淵之首惡。
有的人無(wú)法提醒自己走向正確的道路，尤其是小學(xué)生。這便需要他人給予提醒與督促。讀書(shū)節也讓我們多多閱讀去讀好書(shū)，并
我的演講結束了，謝謝大家。
讀書(shū)的演講稿12
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xxx。今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)》。
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，讓我快樂(lè )地成長(cháng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。例如：杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉——在悠藍色的天空中，我仿佛成了一顆長(cháng)著(zhù)翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天一天的長(cháng)大，一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話(huà)故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著(zhù)。在書(shū)里，我發(fā)現了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠古時(shí)代人們鉆木取火……
讀書(shū)，真好！同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
讀書(shū)的演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀《草房子》時(shí)，仿佛度過(guò)了漫長(cháng)六年，這六年里我成為了油麻地的一員，親眼目睹了桑桑在一串串輕松與沉重、歡樂(lè )與苦澀、希望與失落相伴的遭遇中成長(cháng)為一個(gè)堅強、善良、勇敢的少年。
那樣一個(gè)瘦弱，在我看來(lái)弱不經(jīng)風(fēng)的主人公，在離死神近在咫尺時(shí)，表現出的是與他形象及其不相稱(chēng)的平靜與毅力，跟隨父親四處尋醫，喝盡苦藥，最終終于在無(wú)數人的關(guān)心中健康起來(lái)。
曾經(jīng)捉弄陸鶴的桑桑變了，他賣(mài)掉自己心愛(ài)的鴿子，幫助經(jīng)歷一波三折的杜小康渡過(guò)難關(guān);當別人對秦大奶奶厭惡至極時(shí)，他親切地喚她奶奶;為了幫助紙月，他勇敢地搏斗;當孤身一人的細馬出現時(shí)，他們很快成為了朋友;當他即將離去時(shí)，帶柳柳實(shí)現了從前的承諾……
合上書(shū)本，很多形象鮮活的人物仍時(shí)刻浮現在眼前：有著(zhù)常態(tài)的強烈內心沖突和報復心理的陸鶴;絕頂聰明、有著(zhù)鶴立雞群高度氣度的杜小康;有著(zhù)飄飄欲仙美貌和憂(yōu)郁的白雀;有著(zhù)感天動(dòng)地善舉的秦大奶奶……
桑桑，踏破生與死的界限，使他從司空見(jiàn)慣的事物中認識到生命奪目的美麗，他從肉體到靈魂都經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的蛻變，他已不再是那個(gè)天真的童年精靈，他向真正的成年邁出了決定性的一步。
油麻地在桑桑心中是永遠的。
《草房子》在我心中亦是永遠。
讀書(shū)的演講稿14
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
毛爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但是書(shū)不可以一日不讀”。隨著(zhù)新世紀的到來(lái)，在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習條件，能心無(wú)旁騖wù，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。
今天，我就和大家一起探討一下“書(shū)”這個(gè)話(huà)題。
人們都說(shuō)我們是祖國的花朵，但花朵成長(cháng)起來(lái)是需要養分的，書(shū)，則是我們獲取養分的重要途徑之一。當然，我們從書(shū)中收獲的不僅僅是養分，還有很多很多的“好朋友”呢！
在《秘密花園》里，我認識了堅強又熱心的莎拉小姐；在《三國演義》里，我又認識了神機妙算的臥龍先生；在《戰爭與和平》里，我還認識了熱愛(ài)祖國的安德烈。幾乎每讀完一本書(shū)，我就能認識幾個(gè)“好朋友”。這些“好朋友”教會(huì )了我許許多多在生活中學(xué)不到的知識。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。猶太人為什么那么聰明？因為猶太人平均每人每年要讀完68本書(shū)。書(shū)，能開(kāi)闊我們的視野；書(shū)，能為我們打開(kāi)通往世界的大門(mén)；書(shū)，可以讓我們有更多的
寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習要落后。讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。用寶珠打扮自己，不如用知識充實(shí)自己。讀一書(shū)，增一智。讓我們一起努力，爭取早日挑起祖國的大梁吧！
謝謝大家！我的演講到此完畢。
讀書(shū)的演講稿15
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
讀書(shū)，它是一種享受，也是一種快樂(lè )。捧起它，它是圣潔的；翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的。
當讀到安徒生童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾悲天憫人的替賣(mài)火柴的小女孩做過(guò)祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我曾為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當我讀到《三國演義》時(shí)我曾對諸葛亮的雄才大略欽佩不已，也對他鞠躬盡猝、死而后已的精神感到無(wú)比感動(dòng)；當我讀到《岳飛傳》時(shí)，我曾為岳飛英勇抗金、奮起殺敵的氣概感到無(wú)比驚嘆，也曾為秦檜這個(gè)小人的'卑鄙無(wú)恥、狡猾奸詐而感到憎恨。從那以后，我便愛(ài)上了讀書(shū)，也深深地陶醉在書(shū)的海洋之中。
現在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》深深地融入到里面時(shí)，我感到了自己的生活是多么的幸福，因為我擁有強健的體魄。保爾雖然殘疾，但他不向命運低頭的堅強意志和頑強拼搏的精神，深深地將我折服，讓我敬佩，使我對今后的生活、學(xué)習充滿(mǎn)了自信與希望。
從此，我更愛(ài)讀書(shū)了。讀《三國演義》和《水滸傳》可以讓我對中國名著(zhù)有所了解，從中我讀懂了許多做人處事的道理；讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我的知識更加豐富；讀《古詩(shī)選》，從中我讀出了李白詩(shī)句的豪邁奔放和他對祖國大好河山的熱愛(ài)之情；讀出了杜甫對山河破碎、國土淪陷而自己又無(wú)能為力的悲壯與憤慨……
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。
書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的感覺(jué)真好。
讀書(shū)的演講稿16
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
窗外！天是灰色的，下著(zhù)傾盆大雨。做完作業(yè)，看了窗外的風(fēng)景，心情很壓抑，雨還是下得很大，呆在家里很無(wú)聊。突然，我看到桌子的角落里有一本書(shū)———《安徒生童話(huà)》，我的眼睛似乎在發(fā)光。
打開(kāi)書(shū)到書(shū)簽頁(yè)。這個(gè)童話(huà)的題目是《跳高者》。這個(gè)童話(huà)講的是跳蚤、蚱蜢、跳鵝參加了國王舉辦的三人跳比賽。規則是國王將把他的女兒嫁給最后一個(gè)贏(yíng)家。跳蚤先出來(lái)了。它向人敬禮招手，但有些人沒(méi)看見(jiàn)。蚱蜢詳細介紹了自己的情況：“我的歌聲是最響亮最動(dòng)聽(tīng)的。我現在很虛弱，但是我跳得很高很遠……”跳鵝什么也沒(méi)說(shuō)，只是冷靜地思考和觀(guān)察。跳蚤跳了起來(lái)。它太小了，很多觀(guān)眾以為它沒(méi)跳，所以它失敗了！輪到蚱蜢跳了。它能跳得很好，但是它往國王的方向跳，跳到了國王的身邊，所以國王覺(jué)得它很討厭。跳鵝跳起來(lái)，跳到公主面前，國王宣布跳鵝贏(yíng)了。
合上書(shū)后，我開(kāi)始思考跳鵝為什么會(huì )贏(yíng)。跳鵝跳得沒(méi)有蚱蜢和跳蚤高，跳得也沒(méi)有它們遠。跳鵝一聲不吭，開(kāi)始冷靜地觀(guān)察和思考。它雖然跳不高也跳不遠，但頭腦聰明，思維敏捷，外形醒目。它已經(jīng)想好了往哪里跳，所以贏(yíng)了！就這樣，我的“知識庫”里多了一些東西，我的嘴角不禁露出了微笑。這應該就是讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
讀書(shū)的演講稿17
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本又薄又小的書(shū)，可是通常是小故事，大道理；濃縮的便是精華。斯賓塞·約翰遜的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》便是精華！它蘊涵著(zhù)世界上最不可缺少的大道理，它不僅讓我受益匪淺，而且還讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人受益，甚至反省、覺(jué)悟，并重新站起來(lái)。
這本書(shū)主要講了4個(gè)主人公：兩只思想簡(jiǎn)單，可愛(ài)的小老鼠——嗅嗅和匆匆；還有兩個(gè)與平常普通人一樣有很多復雜思想的小人物——哼哼和唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里，靠尋找新的奶酪來(lái)做食物。在他們日復一日，年復一年的尋找中，終于有一天，他們找到了一個(gè)擁有充足的，數不盡的奶酪的地方。然而，就在他們沉浸在無(wú)數因奶酪而產(chǎn)生的美好夢(mèng)中時(shí)，這個(gè)奶酪卻突然消失了。兩只小老鼠嗅嗅和匆匆想起了從前的日子，于是它們倆隨變化而變化，穿上掛在脖子上的跑鞋，又去尋找新的奶酪去了。而哼哼和唧唧，卻因為無(wú)法相信事實(shí)而停留在空曠的原地傷心，懷疑，甚至做白日夢(mèng)；希望奶酪突然又回來(lái)。
雖然這是一個(gè)虛幻的故事，但是它讓我幡然若醒：其實(shí)奶酪是指我們心中想要追求的東西，在不同的境遇下，也必須要學(xué)會(huì )轉變，去努力追求心中所向往的東西。
而我呢？我的奶酪又在哪里呢？在我的內心，悄悄地也奢想著(zhù)一塊奶酪，就是深圳外國語(yǔ)學(xué)校的通行證。它一直佇立在那兒，散發(fā)著(zhù)幽香，誘惑著(zhù)我。這是一塊需要思維活躍、勤奮刻苦才能得到的奶酪。
讀書(shū)的演講稿18
讀書(shū)是最大的愛(ài)好。在我的生活中，有家人愛(ài)我，他們伴隨著(zhù)我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬。與此同時(shí)，還有一位默默無(wú)聞的好朋友也伴隨著(zhù)我成長(cháng)，并且是我成長(cháng)的道路上不可缺少的好朋友——書(shū)。
我喜歡讀書(shū)，喜歡書(shū)中那優(yōu)美動(dòng)人的詞句，喜歡書(shū)中那令人膽戰心驚、扣人心弦的故事情節。因為媽媽喜歡看書(shū)，在媽媽的熏陶下，很小的時(shí)候，不管是廣告、宣傳頁(yè)、報紙，還是爸爸媽媽的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，我都會(huì )拿過(guò)來(lái)翻一番，看一看。從此，我便對那些“書(shū)”產(chǎn)生了不可泯滅的情感，而最讓我愛(ài)不釋手的當然是那一本本五彩繽紛的童話(huà)書(shū)了。那些帶著(zhù)插話(huà)的小故事一直深深地吸引著(zhù)我�？粗�(zhù)看著(zhù)，我仿佛身臨其境，置身于美麗而又凄涼的童話(huà)故事王國之中。雖然書(shū)里有許多我不認識的字，但這并不妨礙我看書(shū)的心情。
上了小學(xué)之后，我學(xué)了拼音，就更加熱愛(ài)讀書(shū)了!讀書(shū)時(shí)，仿佛走在百花園中，“清香”撲面而來(lái)。我享受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )。到了三年級時(shí)，我又迷上了楊紅櫻寫(xiě)的小說(shuō)，它成了我知心的朋友。就像金纓說(shuō)的：“讀書(shū)未見(jiàn)書(shū)如見(jiàn)良友，讀書(shū)己見(jiàn)書(shū)如逢故人�！泵慨斘页两跁�(shū)的海洋中，我就好像到了另一個(gè)世界，成為了書(shū)本故事里的一員，一起玩耍，一起回家，一起……
漸漸地，現在的我又對長(cháng)
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)讓我快樂(lè )，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(cháng)。
讀書(shū)的演講稿19
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)，每天都會(huì )拿出一本書(shū)看。我的書(shū)架上全是我的書(shū)，什么《紅樓夢(mèng)》、《中華上下五千年》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》我都有。
我從小就很喜歡讀書(shū)，那些故事里面的情節讓我陶醉，把所有事情都拋到九霄云外去了。童話(huà)故事中美麗善良的白雪公主，英俊瀟灑的白馬王子，聰明可愛(ài)的小矮人，讓我無(wú)以忘卻。
上一年級時(shí)，我喜歡上了文學(xué)作品，《淘氣包馬小跳》、《秘密花園》。這些書(shū)讓我明白了許多道理，教我做人。
上二年級時(shí)，我喜歡上了知識書(shū)，《上學(xué)就看》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》。讓我了解到了許多知識和各國的習俗。
上三年級時(shí)，我迷上了歷史，《三國演義》、《中華上下五千年》、《資治通鑒》。都讓我沉迷在書(shū)的海洋中。越王勾踐臥薪嘗膽，登上了王位，讓我認識千古一帝康熙，讓我了解了唐太宗李世民的貞觀(guān)之治，了解了鐵木真這個(gè)不可一世的大汗。
上四年級時(shí)，我又喜歡上了科普讀物，讓我了解到了一些神舟飛天，昆蟲(chóng)的種類(lèi)知識等等。
上五年級時(shí)，我又迷上了《紅樓夢(mèng)》，一有空，我就會(huì )拿起《紅樓夢(mèng)》津津有味的讀著(zhù)，故事的情節在我的腦海中回蕩，連吃飯都忘記了。
我愛(ài)讀書(shū)，它讓我了解到了許多在課本上學(xué)不到的知識，書(shū)是無(wú)聲的老師，我愛(ài)它。
讀書(shū)的演講稿20
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是班的，今天我演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè )!》。
我愛(ài)讀書(shū)，從小就愛(ài)。
記得小時(shí)候，我常常纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱?”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能?”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得:“快長(cháng)大吧!書(shū)，會(huì )給你滿(mǎn)意的回答�！卑职植荒蜔┑卣f(shuō)。于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉--在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長(cháng)著(zhù)翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到泰華書(shū)城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍高大可怕;遠古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙!讀書(shū)，真好!
大颯颯大使館回答時(shí)間集散地
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!
我的演講完畢，謝謝大家!
讀書(shū)的演講稿21
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)就是一種樂(lè )趣。
在我小時(shí)，我最?lèi)?ài)看《水果寶寶》那本書(shū)，因為里面有多種各樣的水果，又新鮮，又大！有梨、桃子、西瓜……我都快把所有的口水都流了出來(lái)。
我到六、七歲時(shí)我看《兒童寶寶識字》，我幾乎都把所有的生字都會(huì )讀了，就因為這，鄰居都夸我是個(gè)聰明的孩子，我自然開(kāi)心，所以也更喜歡上了讀書(shū)。
上小學(xué)一年級了，我開(kāi)始學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，也漸漸自己讀起了故事書(shū)，有一次，和媽媽一起去超市，我一口氣就買(mǎi)了三本故事書(shū)，到家之后，所有的美食都失去了原有的吸引了，我就開(kāi)始鉆進(jìn)了故事里，就是今天我還清晰記得那故事的內容：一位善良的美人魚(yú)，為了得到幸福，讓女巫把它變成人形，并用聲音作為交換，不過(guò)，每走一步就如刀割般痛苦，變成人形以后便不可以變回人形，除非將你喜歡的人殺掉！如否則進(jìn)入海里就會(huì )成為泡沫。這時(shí)候媽媽叫我睡覺(jué)睡覺(jué)，我哪里有心思睡覺(jué)呢？繼續盯著(zhù)我故事，后來(lái)，人魚(yú)喜歡的人和別人結婚了，半夜人魚(yú)姐姐們叫她殺了他，可她沒(méi)有，而選擇了跳進(jìn)海里將自己形成了泡沫。等到讀完了，我一看時(shí)間居然整整10點(diǎn)了，我終于可以安心睡覺(jué)了，這時(shí)候我才聽(tīng)到肚子咕咕在叫，原來(lái)我連晚飯都沒(méi)吃！
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睍�(shū)籍伴著(zhù)我從無(wú)知走到了博學(xué)，書(shū)籍伴隨我從幼稚走向了成熟。在我的天空里讀著(zhù)自己喜歡的書(shū)籍，是我每天最快樂(lè )的事！
讀書(shū)的演講稿22
老師們，同學(xué)們：
大家好！我是七（1）班的喬x芳，今天我演講的題目是：立志讀書(shū)成才。
常言道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！币粋�(gè)人的成才與他勤奮讀書(shū)密不可分，淵博的知識來(lái)自孜孜不倦的學(xué)習，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！敝v得就是這個(gè)道理。
立志成才，必須努力讀書(shū)，專(zhuān)心致志，持之以恒地讀書(shū)。作為莘莘學(xué)子，來(lái)學(xué)校的目標就是更好的泛舟書(shū)海，讀書(shū)成才。
書(shū)，用自己民族的語(yǔ)言寫(xiě)成。它是祖國五千年文明的象征，是祖國存在的標志，是國家強盛的感召。它像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心采擷。
在祖國的語(yǔ)言里，聳立著(zhù)珠穆朗瑪峰，綿延著(zhù)巍巍昆侖，鐫刻著(zhù)古老長(cháng)城，流淌著(zhù)黃河長(cháng)江。
讀書(shū)，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類(lèi)的進(jìn)步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。
讀書(shū)，是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長(cháng)車(chē)踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間天堂；你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；我們?yōu)橹腥A的崛起而驕傲，為中華騰飛而勤奮讀書(shū)。
我會(huì )將報效祖國立為自己最高的志向，并朝這個(gè)方向努力。
立志成才，我們無(wú)所畏懼，向未來(lái)的彼岸，奮勇航行。
報效祖國，我們無(wú)所保留，向成功的巔峰，奮力攀登！
讀書(shū)的演講稿23
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xx，是一年級二班的學(xué)生，很高興能與大家一齊分享我的快樂(lè )，我這天演講的題目是“我讀書(shū)我快樂(lè )”。
如果你問(wèn)我最喜歡做的事情是什么，我會(huì )毫不猶豫的回答，是讀書(shū)！每當爸爸從書(shū)店里買(mǎi)書(shū)回家，我都會(huì )沖上去把書(shū)搶過(guò)來(lái)看。要是碰到我喜歡看的書(shū)，我會(huì )忍不住一口氣把它看完。
我最喜歡看的書(shū)籍是《幼兒故事大王》，里面的故事可搞笑了，有《狼和小羊》、《三個(gè)和尚》、《狐貍和烏鴉》從這些故事里，我能學(xué)到許多做人的道理和優(yōu)秀品質(zhì)。我最喜歡的是《農夫和蛇》，讀了《農夫和蛇》令我深受啟發(fā)，故事講的是一個(gè)寒冷的冬天里，一名善良的農夫，在路上看見(jiàn)一條要凍僵的蛇。好心的農夫將蛇放在自己溫暖的懷里，蛇蘇醒后，張口就咬農夫，可憐的農夫很快毒性發(fā)作死去了，農夫臨死前，后悔自己好壞不分，最終送了命。
故事告訴我們必須要分清是非對錯，不要被壞人壞事的假象迷惑。在生活中，我們要樂(lè )于助人，但是如果有壞人向我們求助，我們不要理會(huì )。還有，我們做人千萬(wàn)不能像蛇那樣恩將仇報，對關(guān)心幫忙我們的人，要懂得感恩。
書(shū)是知識的源泉，讀書(shū)是我快樂(lè )的源泉。讀書(shū)能給我們的生活帶來(lái)快樂(lè )，也能幫忙我們健康成長(cháng)！我讀書(shū)，所以我快樂(lè )！
謝謝大家！
讀書(shū)的演講稿24
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
這個(gè)暑假，我讀了一本馮驥才寫(xiě)的《俗世奇人》這本書(shū)寫(xiě)得栩栩如生，惟妙惟肖，形像的寫(xiě)出了天津水陸碼頭許多人物，比如蘇七塊，他才可以給你治病，如果沒(méi)有就不能給錢(qián)，否則決不搭理，因此就叫蘇七塊。還有我們最熟悉的刷子李，最?lèi)?ài)喝酒的酒婆等。
我讀了這一本書(shū)后，感到十分的驚喜，這本書(shū)上寫(xiě)了各種各樣的人物，而這些各色各樣的人物都有著(zhù)自己獨特的特點(diǎn)。在天津水陸碼頭中，還有許多有特點(diǎn)的人物，閑置一旁，沒(méi)有被寫(xiě)書(shū)上，這些奇人妙事，聞若來(lái)閑，倘若廢置，豈不可惜。若你讀了這一本書(shū)，定讓你流連忘返，如饑似渴地讀著(zhù)，在書(shū)中我還喜歡許多人物，如馮五爺，刷子李，蘇七塊，大回等。
其中，我最喜歡的是蘇七塊，他是一名大夫，本名蘇金散，他高袍長(cháng)，手瘦有勁，五十開(kāi)外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須浸了油賽的烏黑锃亮。張口說(shuō)話(huà)，聲音打胸腔出來(lái)帶著(zhù)丹田氣，遠近一樣響。對醫治更是干凈、麻利、快。有人傷筋斷骨來(lái)找他，手指一觸，隔皮戳肉，不一會(huì )，就接上了�？墒翘K大夫有個(gè)規矩，凡是來(lái)治病的，就在臺上放七元錢(qián)，他才肯瞧病，否則決不搭理。因些別人叫他了蘇七塊。
《俗世奇人》這一本書(shū)中還有許多人物，快來(lái)看看吧!
讀書(shū)的演講稿25
大家好，我今天演講的題目是《揚子晚報》。
眾所周知，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍在我們的生活中起著(zhù)極其重要的作用。之所以重要，是因為它一直存在于我們身邊，每個(gè)人都在學(xué)習和運用知識。
然而，有些人不知道閱讀是為了什么。我覺(jué)得讀書(shū)的好處之一就是調整自己的心態(tài)。無(wú)論生活中遇到什么大的悲歡離合，我們都可以保持一種坦然淡定的心態(tài)，做好充分的準備去面對。開(kāi)心的時(shí)候不要得意忘形；失意的時(shí)候，不要太難過(guò)。如果無(wú)法避免難過(guò)，那就用自己的方式去清除。
高爾基說(shuō)：書(shū)讓我變成了一個(gè)快樂(lè )的人。閑暇時(shí)，我們不妨讀一本書(shū)。通過(guò)閱讀，我們可以從書(shū)中感受到博愛(ài)和真情。從書(shū)中，我們體會(huì )到歷史的變遷，社會(huì )的變遷；我們學(xué)會(huì )思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題，從書(shū)本中成長(cháng)。
世紀老人冰心說(shuō)：好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)。這是一句名言。讀一本好書(shū)意味著(zhù)和一個(gè)智者交談，這可以豐富一個(gè)人的思想，使一個(gè)人辨別是非。
畢淑敏也說(shuō)過(guò)，書(shū)不是胭脂，但會(huì )讓人的心永恒。書(shū)不是棍子，但它讓人強大。書(shū)不是羽毛，卻讓人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，但它讓人百變。
書(shū)是我們最忠實(shí)的伙伴，所謂：周游世界書(shū)是伙伴。時(shí)間在流逝，但閱讀讓我們增長(cháng)知識。不想增長(cháng)見(jiàn)識嗎？如果你愿意，請拿起一本對我們的生活有意義的書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界，在知識的海洋中游泳。它會(huì )讓你充滿(mǎn)思想和智慧，進(jìn)而改變你的命運和生活，讓我們找到那些真正屬于我們的自信！
謝謝大家。就是這樣！
讀書(shū)的演講稿26
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)雖然不像高爾基說(shuō)的那樣：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！钡辉偈且环N刻意的追求，而是一種享受。在我們家，讀書(shū)也已經(jīng)成為一種樂(lè )趣。
小時(shí)候，我不太愛(ài)看書(shū)，即使看也是漫不經(jīng)心，對書(shū)中的重要情節只是略知一二。后來(lái)，只要有空媽媽就讓我讀書(shū)，講故事，有時(shí)還會(huì )一家人在一起共讀一本書(shū)，體會(huì )書(shū)中的喜怒哀樂(lè )，就像是在做親子游戲。為了讓我和書(shū)本交上朋友，媽媽經(jīng)常會(huì )精心挑選一些青少年讀物送給我，也會(huì )把購書(shū)作為一種獎勵對我進(jìn)行激勵。就這樣，漸漸地我喜歡上了讀書(shū)。每當我翻開(kāi)它時(shí)，“他”就會(huì )把我帶到一個(gè)神奇的世界：我和尼爾斯一起騎鵝去旅行；去大海的女兒小美人魚(yú)化為泡沫的地方拋下一束鮮花；為賣(mài)火柴的小女孩送去一雙鞋子和幾塊面包；為狼欺負小羊而憤怒；和嫦娥一起奔月；到古代去觀(guān)看恐龍；和宇航員一起漫游太空……這么多的知識不僅讓我豐富了眼界，還讓我真正品嘗到讀書(shū)的樂(lè )趣。有時(shí)我還會(huì )給爸爸、媽媽講精彩的故事，一起享受親子共讀的快樂(lè )呢！
讀書(shū)不僅豐富了我的大腦，鍛煉了我的意志，使我品味到了現在自己的美好生活，還給予了我一種享受，一種別致的精神享受，使我盡情暢游在各個(gè)童話(huà)之間。
讀書(shū)的演講稿27
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
早上好!
我今天演講的題目是《讀書(shū)，打好人生底色》。
1811年2月12日，一個(gè)男孩出生在美國肯塔基州鄉村一個(gè)窮苦農民的家里。因為家里窮，他沒(méi)有機會(huì )上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來(lái)不到一年。他的母親能閱讀，但從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě)，而他的父親也僅能寫(xiě)他自己的名字。
可是，他卻被書(shū)籍強烈地吸引著(zhù)。他7歲開(kāi)始上學(xué)，每星期只去學(xué)校2～3天。從那時(shí)起，他開(kāi)始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過(guò)的木頭當成"鉛筆"，在粗糙的木板上練習寫(xiě)字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》，還反復閱讀《伊索寓言》。
讀書(shū)就意味著(zhù)教育，甚至意味著(zhù)學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)："學(xué)校首先意味著(zhù)書(shū)籍"。沒(méi)有供師生閱讀，充實(shí)師生精神生活所需要的豐富的書(shū)籍，或者雖有豐富的書(shū)籍而缺乏熱愛(ài)讀書(shū)的師生的學(xué)校，不能算是一所真正的學(xué)校，可以說(shuō)只是一間"制造、生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠(chǎng)"。
你們喜歡讀書(shū)嗎?那么開(kāi)始讀書(shū)吧，收獲吧，品味吧，進(jìn)取吧!讓我們盡情地在書(shū)中沐浴，在書(shū)中享受。書(shū)是黃金，珍貴無(wú)比;書(shū)是陽(yáng)光，能量無(wú)限。捧起書(shū)本吧!可以廢寢，可以忘食。讀書(shū)中，我收獲著(zhù);讀書(shū)中，我成長(cháng)著(zhù)。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)收獲。
謝謝大家。
讀書(shū)的演講稿28
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！鄙勘葋喌倪@句話(huà)十分形象地說(shuō)出了書(shū)籍在人的一生中所起的作用。
我自幼與書(shū)為伴，不斷從書(shū)中汲取“營(yíng)養”。一二歲時(shí)，拿著(zhù)《三毛流浪記》咿呀學(xué)語(yǔ);三四歲時(shí)，抱著(zhù)《拼音故事》仔細拼讀;五六歲時(shí)，看著(zhù)《阿凡提的故事》哈哈大笑;而如今的我，正在細細品味著(zhù)那“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”的《紅樓夢(mèng)》……這些書(shū)帶給我心靈上無(wú)窮的美與震撼，讓我的心靈受到智慧的熏陶。
有一次，老師上課時(shí)提問(wèn)“誰(shuí)能講一個(gè)有關(guān)三國的故事”?當時(shí)我把手舉得老高，老師叫了我，我滔滔不絕地講了起來(lái)……同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的眼光。當時(shí)我愉快的心情就像吃了冰糖葫蘆一樣甜滋滋的。這可都是讀書(shū)的收獲呀!
可是，有的時(shí)候，我讀書(shū)讀得太廢寢忘食，也會(huì )鬧出一些笑話(huà)來(lái)的。
有一次，到了吃午飯的時(shí)間，我還在浩如煙海的書(shū)籍里面遨游呢，忘記了時(shí)間的流逝，媽媽幾次三番地叫我吃飯，我都是愛(ài)理不理，直到書(shū)看完了，我才來(lái)到餐桌。一看，飯菜都沒(méi)有了，桌子被收拾的一干二靜�！皩α��！蔽遗闹�(zhù)腦門(mén)叫道，“‘我’已經(jīng)吃過(guò)午飯了”，便又坐在沙發(fā)上如饑似渴地“啃”起書(shū)來(lái)……
既開(kāi)闊了我的視野，又讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)的演講稿29
各位老師各位同學(xué)：
人的時(shí)間和精力是有限的，想把每一種知識都實(shí)踐是不太可能的，而讀書(shū)則是用有限的生命獲取無(wú)窮知識和力量的重要途徑，因此，我愛(ài)讀書(shū)。
我從書(shū)里知道了海倫凱勒是如何從一個(gè)又啞又瞎的頑童到一名哈佛大學(xué)的學(xué)生；知道了高爾基是如何在逆境中奮斗不息而成為一名偉大的思想家；知道了�？讼壬侨绾闻懦щy在八十天內環(huán)游地球的。
書(shū)，把我帶進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，我和哈克一起體驗歷險的刺激，和史密斯一起探索神秘島的神秘，和拉德克利夫到地心去旅游，和科學(xué)家一起漫步在地球村，這一個(gè)個(gè)故事令我深入其中，流連忘返。
書(shū)是我生活的一部分，是書(shū)讓我暢游在知識的海洋中，我雖不能下潛到海底去與白鯨和海豚嬉戲，我雖不能遨游太空去登臨神奇的月球，我雖不能用肉眼去探求微觀(guān)世界的奧秘，可書(shū)中那一幅幅圖片，一篇篇文章拉近了時(shí)空與我的距離，我仿佛在和他們面對面地交流著(zhù)。
是的，書(shū)就像大海，有無(wú)窮無(wú)盡的寶藏等你去尋找、去挖掘，他有時(shí)是親切的、有時(shí)是頑皮的，親切時(shí)，你問(wèn)什么，他都會(huì )耐心地給你講解，頑皮時(shí)，他仿佛在和你捉迷藏，非得用你的智慧方能獲取。書(shū)又像一眼泉，知識源源不斷地從泉眼涌出，流入我那如饑似渴的腦海。
我感謝書(shū)，是書(shū)把我帶進(jìn)一個(gè)又一個(gè)神奇的世界，給我知識，給我力量，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！
讀書(shū)的演講稿30
今天我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《你在為誰(shuí)讀書(shū)》，我看完這本書(shū)后，感觸頗深，一時(shí)興起，便寫(xiě)下了這篇演講稿，這篇演講稿記載著(zhù)我看書(shū)時(shí)的心情和感受。
在我看目錄的時(shí)候，我便發(fā)現了這本書(shū)中五個(gè)主人公分別是“楊略，孫甜，陳之浩，袁征，顧盛凌，這五位同學(xué)有著(zhù)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，比如袁征好了，他雖然勤勞用功讀書(shū)，卻成績(jì)總是不上去，那是因為，他不懂得勞逸結合，這樣的話(huà)，還不如別人整天嘻嘻哈哈的玩好，既可以玩得舒暢，又可以把成績(jì)在那里，本書(shū)的五個(gè)主人公在”心儀“的信中明白了自己的缺點(diǎn)，及時(shí)改過(guò)來(lái)，讓他們的一輩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了，楊略當上了知名音樂(lè )人，孫甜考上了哈弗大學(xué)，陳之浩考上工商大學(xué)，成為了企業(yè)家，袁征保送到了北大，成為了知名大學(xué)的教授，顧盛凌考上了北京外語(yǔ)學(xué)校，成了外交官，有了這樣的職務(wù)，他們可以一輩子衣食無(wú)憂(yōu)了。
讀完了這本書(shū)，我想了許多，我在想我與那位同學(xué)十分的像，我既沒(méi)有音樂(lè )天賦，也沒(méi)有成績(jì)很好能去外國讀書(shū)，既沒(méi)有家境十分富有，也不家境十分的窮，更不是干部家庭，所以，爸爸媽媽總是沒(méi)有時(shí)間陪我，但是，我也經(jīng)常幫助爸爸媽媽值班。
我是一個(gè)成績(jì)一般般的的學(xué)生，總是想那一天我能成為老師關(guān)注的學(xué)生，在別人上臺競選時(shí)，我無(wú)數次想上去，但是有下來(lái)了，這令我十分的不好意思，我一定會(huì )改正這個(gè)缺點(diǎn)，好好的學(xué)習。
讀書(shū)的演講稿31
梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！蔽磥�(lái)的國力競爭，不在于疆域的大小，也不在于武力的強弱，而是取決于科技的發(fā)展。
我們青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！蔽磥�(lái)的國力競爭，不在于疆域的大小，也不在于武力的強弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書(shū)是祖國賦予我們的偉大使命。
以前，我不喜歡讀書(shū)，每次拿起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字和數學(xué)符號，我總是大喊沒(méi)意思，讀書(shū)是我最頭疼的一件事。爸爸、媽媽都為我不愛(ài)讀書(shū)而煩惱。有一天，老師給我們從書(shū)本上讀了這樣一段話(huà)：“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能報國�？傊挥凶x好書(shū)，人生才能完美無(wú)憾�！蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理，我這才漸漸認識到讀書(shū)的意義。
“我為誰(shuí)讀書(shū)？”這個(gè)問(wèn)題值得我們每個(gè)學(xué)生深思。
當前學(xué)校組織開(kāi)展榮辱觀(guān)教育活動(dòng)，我認識到“以服務(wù)人民為榮、以危害祖國為恥”，“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥”，我再次認識到“我為誰(shuí)讀書(shū)？”的意義。這萬(wàn)物生長(cháng)的季節，為了使我們更有實(shí)力去參與未來(lái)世界的競爭，為了中華民族的振興，讓主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)讀書(shū)伴隨著(zhù)我們不斷成長(cháng)，讓讀書(shū)成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！同學(xué)們，努力吧！為我們自己不再愚昧，為了祖國的富強而努力讀書(shū)。所以我們要為了自己的未來(lái)，認真的讀書(shū)。
讀書(shū)的演講稿32
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
古今中外，圣賢先哲，留下了許多讀書(shū)方法，浩如煙海，但這些讀書(shū)方法再好，也是別人的，自己究竟適合怎樣的讀書(shū)方法?今天，我就來(lái)向大家介紹一下我的讀書(shū)方法——反復讀。
第一讀——“初讀”
初讀，就是先把課文瀏覽一遍，然后，要找出其中的好詞佳句，并把它摘錄到專(zhuān)門(mén)的本子上。還可以上網(wǎng)查找文章的作者簡(jiǎn)介和寫(xiě)作背景，這樣能更好理解文章的中心思想。
第二讀——“精讀”
初讀完后，就該精讀了。精讀時(shí)，你要一個(gè)字一個(gè)字地看，要認真理解每一個(gè)句子和每一個(gè)詞語(yǔ)的意思。你可別小看了這些詞語(yǔ)和句子，你一定要正確解讀它們的意思，不要囫圇吞棗。否則，它們將會(huì )影響到你對文章的理解!還要體會(huì )作者這樣寫(xiě)的原因是什么?他想要表達什么?為了幫助理解這篇文章，你要做好批注，寫(xiě)下自己不懂的問(wèn)題。你還可以在空白處寫(xiě)下文章的中心思想和讀后的感想，這樣你對文章的理解就更透徹了!
第三讀——“誦讀”
在誦讀時(shí)，先背誦原先摘錄下的那些好詞好句，再背誦文章的優(yōu)美段落。并且把這些優(yōu)美詞句、段落應用到平時(shí)的寫(xiě)作中。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！币胱x好書(shū)，就要有一個(gè)好的學(xué)習方法�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！边@就是反復讀，這就是我的一個(gè)讀書(shū)好方法，它使我在書(shū)的海洋中不斷成長(cháng)。
讀書(shū)的演講稿33
大家好，今天我演講的題目是《讀書(shū)與生活》。
眾所周知，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)在我們的生活中扮演著(zhù)一個(gè)極其重要的角色。之所以說(shuō)它重要，是因為它無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的身邊，充斥在我們的周?chē)�，并且每個(gè)人都在學(xué)知識，用知識。
但是，有些人卻不知道讀書(shū)到底是為了什么。我覺(jué)得讀書(shū)的好處之一就是調整心態(tài)。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲，都能保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài)，做好充分的思想準備去面對它。高興地時(shí)候，不要得意忘形；失意的時(shí)候，不要過(guò)分悲傷，倘若不能避免傷心，就自己想辦法疏通。
高爾基說(shuō)：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。閑暇的時(shí)候，我們也不妨讀一讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)，我們從書(shū)體會(huì )到博愛(ài)，感受到真情；我們從書(shū)中認識到歷史的更替，社會(huì )的變革；我們從書(shū)中學(xué)會(huì )思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)會(huì )成長(cháng)。
畢淑敏說(shuō)過(guò)，書(shū)不是胭脂，卻會(huì )使人心顏常駐。書(shū)不是棍棒，卻會(huì )使人鏗鏘有力。書(shū)不是羽毛，卻會(huì )使人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì )使人千變萬(wàn)化。
書(shū)是我們最忠誠的伙伴，所謂：走遍天下書(shū)為侶。時(shí)光會(huì )不斷流逝，讀書(shū)卻讓我們增長(cháng)知識。難道你不想增長(cháng)知識嗎？如果你愿意，請你拿起對我們人生有意義的書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界，暢游知識的海洋吧，它會(huì )讓你充滿(mǎn)思想，充滿(mǎn)智慧，進(jìn)而改變命運，改變人生，更能讓我們找回那些真正屬于我們的自信！
謝謝大家，發(fā)言完畢！
讀書(shū)的演講稿34
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！當我借到《嚴文井童話(huà)選》這本書(shū)時(shí)，高興得跳了起來(lái)。早就想看這本書(shū)了，今天有緣相見(jiàn)，于是我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)貪婪地看起來(lái)。
我最喜歡其中《小溪流的歌》。故事講的是一條小溪沿著(zhù)崖壁，潺潺地流下來(lái)，沖撞著(zhù)堅硬的石頭，發(fā)出清脆的“丁冬丁冬”的聲音，像是一首歌。小溪不但美麗，而且堅定。當遇到大石頭時(shí)，就像一個(gè)聰明的小孩，從石頭縫里鉆出去。有時(shí)鉆不過(guò)去就使勁躍過(guò)石頭，毫不猶豫地繼續向前奔流，永不停止。最終它變成了小河，但它沒(méi)有停步，繼續向前奔流。這時(shí)，一只可惡的烏鴉嚇唬它，叫它別流了。但它沒(méi)有被嚇倒。最后，小溪克服了重重困難，流進(jìn)了大海。
“不積小流，無(wú)以至江海�！毙∠亲詮姴幌�，永不自滿(mǎn)，不斷前進(jìn)，才到達了它最終的家。多么深刻的道理��！想想小溪，再看看自己，我不禁覺(jué)得羞愧。
我做事一直拖拖拉拉，遇到一點(diǎn)困難就想到放棄。記得有一次，下著(zhù)很大的雨，我連想都沒(méi)想就對媽媽說(shuō)：“這么大的雨，我就不去補習班了，我就待在家里自己復習，好嗎？”現在想起來(lái)，我就仿佛來(lái)到的小溪的面前，它像一面鏡子，照出了我的缺點(diǎn)，教會(huì )了我應該如何做好每一件事。
社會(huì )上有很多像小溪一樣的人，在生活的道路上奮勇前進(jìn)。我相信我馬上就是他們中的一員！
謝謝大家！
讀書(shū)的演講稿35
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我的視力有點(diǎn)差，媽媽怕我把眼睛看壞了，所以到處藏我的書(shū)，試圖不讓我看，可我總是跟媽媽斗智，最后想辦法看上書(shū)。
有一天晚上，我在玩媽媽手機，突然媽媽的手機沒(méi)電了，我就找媽媽的手機充電器。無(wú)意中，我發(fā)現了我盼望已久的兩本書(shū)：《青銅葵花》、《細米》。晚上睡覺(jué)前，我偷偷地打開(kāi)夜燈，借著(zhù)薄弱的燈光開(kāi)始了我的“竊讀記”，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味。但好景不長(cháng)，最終被我媽媽發(fā)現了，她像小偷一樣打開(kāi)我的房門(mén)，我根本沒(méi)看見(jiàn)，還在津津有味地讀著(zhù)。她大聲喊到：“張依清，你在干嘛？”我大驚失色，這才發(fā)現，我已經(jīng)坐在這里讀了兩個(gè)鐘頭了。我笑了一下，說(shuō)：“媽媽我不看書(shū)了，馬上睡覺(jué)�！贝蜻@以后我再也不敢晚上看書(shū)了。
還有一回，媽媽正在做飯，我在她的餐桌旁邊讀《草房子》，媽媽說(shuō)：“依清，幫媽媽拿一下鍋蓋，好嗎？”我正如癡如醉看著(zhù)書(shū)，根本沒(méi)聽(tīng)清，只覺(jué)得是“草帽”二字，順手拿起夏天乘涼的草帽走到老媽身邊，遞給她。媽媽一看，大聲說(shuō)：“依清呀，我說(shuō)的是鍋蓋，不是草帽！”媽媽剛要過(guò)來(lái)罵我，可一看見(jiàn)我捧著(zhù)《草房子》時(shí)，用筷子輕輕點(diǎn)了一下我，說(shuō)：“小書(shū)蟲(chóng)，竊讀還不夠，又來(lái)啃書(shū)了�！�
我雖然挨說(shuō)了，但是學(xué)到了知識，正如“竊讀記”中所說(shuō)，我們不僅是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。
讀書(shū)的演講稿36
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@些名人都喜歡看書(shū)，我也特別喜歡看書(shū)，一看就會(huì )被書(shū)中的精彩內容所吸引，忘記了時(shí)間。
記得有一次，我正在書(shū)桌旁抱著(zhù)一本書(shū)看，媽媽突然說(shuō)要帶我去超市買(mǎi)東西，可我像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的繼續看書(shū)。媽媽說(shuō)：“走吧寶貝，媽媽在超市里給你買(mǎi)一本新的書(shū)看，好不好？”聽(tīng)了這句話(huà)，我高興地答應了。
一進(jìn)超市我的目光立刻就射向了我最喜歡的一樣東西——書(shū)。我的心里別提有多高興了，立刻向媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)胰タ磿?shū)了，你先去買(mǎi)東西，買(mǎi)完之后來(lái)叫我！”“可是......”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我的腳下像是生了風(fēng)，飛快地跑去看書(shū)了。我從書(shū)架上拿了一本《西游記》，翻開(kāi)書(shū)便讀了起來(lái)。讀了一會(huì )兒，我已經(jīng)完全進(jìn)入到了故事當中，仿佛正在和孫悟空一起降妖除魔，保護唐僧西天取經(jīng)。
過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)有人拉我，抬頭一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“妞妞，我叫你了好幾聲，你都不答應，是看迷了吧？”媽媽看我入了迷就買(mǎi)下了這本書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)的朋友，它可以給你帶來(lái)歡樂(lè )和智慧，不會(huì )讓你在寂寞中生活。書(shū)還像是我們做菜時(shí)的調料，它可以給普通的菜添上許多色彩和鮮味。書(shū)，是我們生活中必不可少的，如果我們生活中缺少了它，我們的生活將變得乏味無(wú)趣。
讀書(shū)的演講稿37
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是環(huán)游書(shū)界。
我們是新時(shí)代的接班人，祖國的花朵，一定要多讀書(shū)，不斷用知識來(lái)強大自己，報效祖國。讀一本好書(shū)，就像進(jìn)入了一個(gè)豐富多彩的世界，古今中外，人們都無(wú)法抵擋書(shū)籍所帶來(lái)的魅力，從中國古時(shí)候的“鑿壁借光”“懸梁刺股”到國外高爾基說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。當然，我也喜歡讀書(shū)，喜歡與湯姆·索亞一起歷險；喜歡與孫悟空一起降妖除魔。在書(shū)中，我總能找到樂(lè )趣。
中國古代四大名著(zhù)，相信大家都耳熟能詳，其中我最偏愛(ài)《三國演義》，這本傳世名著(zhù)是中國第一部長(cháng)篇章回體歷史小說(shuō)，作者是元末明初的羅貫中，書(shū)中人物形象躍然紙上，栩栩如生，有仁德之君劉備、生性多疑的曹操、神機妙算的諸葛亮。一個(gè)個(gè)特點(diǎn)鮮明的人物，在書(shū)中演繹不同的故事，引人入勝，使我沉醉其中。在廣闊的歷史舞臺上，各路英雄豪杰上演一幕幕氣勢磅礴的戰爭場(chǎng)面，字里行間無(wú)不流露出三國人物的英雄氣概，讓我們嘖嘖贊嘆！
“少年志，則國志，少年強，則國強”，我們要努力讀書(shū)，努力學(xué)習，雖然我們現在只是個(gè)小學(xué)生，還沒(méi)有能力為社會(huì )做出貢獻。但是古人云：不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。從現在開(kāi)始積累知識，長(cháng)大成為國家的棟梁之材！
讓我們攜起手來(lái)，跟著(zhù)書(shū)一起環(huán)游世界，去尋找那“稀奇古怪”的故事，感悟人間真諦！
我的演講完了，謝謝大家！
讀書(shū)的演講稿38
同學(xué)們，老師們大家早上好。今天我演講的題目是《我與讀書(shū)》。
生命如一泓清泉，我們如同成勢的水流，不希望有岸的存在。我們青春年少，不諳世事，意氣風(fēng)發(fā)，滿(mǎn)載著(zhù)夢(mèng)想與憧憬乘風(fēng)破浪，揚帆起航。也許我們會(huì )迷失方向，也許會(huì )變得沉淪腐化，也許會(huì )被暗礁撞得遍體鱗傷，只憑一股銳氣是無(wú)濟于事的。我們需要一個(gè)指引我們前進(jìn)的羅盤(pán)，那就是“書(shū)”。
如果你對未來(lái)還迷茫著(zhù)，那你就去讀書(shū)吧，書(shū)是人生的地圖，會(huì )帶領(lǐng)著(zhù)你暢游世界，“去感受大海那一望無(wú)際的壯闊，體會(huì )沙漠那高低起伏的雄渾，探索那落日下尼羅河畔金字塔的奧秘，追尋那云霧繚繞的喜馬拉雅山峰頂的神圣”。
如果你不知如何行動(dòng)，那你就去讀書(shū)吧，書(shū)是迷霧中的燈塔，指導你嘗試無(wú)限種可能性，在閱讀的過(guò)程中塑造你的人格和性格，成長(cháng)，理想，勇氣，智慧，堅強，自信，這都會(huì )是讀書(shū)給我們帶來(lái)的禮物。
一個(gè)人無(wú)論有多么偉大，如果把他的一生拆成每一天，就會(huì )發(fā)現，大部分的日子都是平淡而瑣碎的，但如果一個(gè)人愛(ài)上了讀書(shū)，并能堅持下去，平淡和瑣碎就能夠凝聚成成長(cháng)的加油站，促使你向著(zhù)成功的彼岸前進(jìn)。我們無(wú)法讓生命靜止不動(dòng)，而讀書(shū)會(huì )讓生活變得更有活力。太多東西沉沒(méi)在時(shí)間里，夾進(jìn)書(shū)頁(yè)就變成了永恒。同學(xué)們，讓我們少一些莽撞與抱怨，多一些思考與行動(dòng)，在讀書(shū)中發(fā)現自己，綻放自己。謝謝。
讀書(shū)的演講稿39
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
閑暇時(shí)，獨自一人伴著(zhù)燈光，打開(kāi)一本好書(shū)，誦讀其中錦言妙句，頓感余香滿(mǎn)口。
讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野；讀書(shū)可以陶冶我們的情操；讀書(shū)可以豐富我們的知識；讀書(shū)可以讓我們感到快樂(lè )……啊，讀書(shū)真好！
每當我與同學(xué)們在一起談?wù)摴沤裰型獾娜宋飼r(shí)，我總是講得頭頭是道，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，這緣于我平時(shí)讀的書(shū)多，積累下了豐富的知識，所以我想大聲說(shuō)：“讀書(shū)真好！”
每當同學(xué)有困難時(shí)，我總是上前去幫助他們解決，因為書(shū)中告訴我很多幫助別人、快樂(lè )自己的道理。書(shū)給了我很多的影響，使我學(xué)會(huì )了做人的道理，所以我想大聲喊：“讀書(shū)真好！”
小時(shí)候，媽媽總是給我講一些關(guān)于《水滸傳》的故事，可是每當講到關(guān)鍵的時(shí)候媽媽就說(shuō)且聽(tīng)下回分解，吊我胃口，我每天都盼望媽媽早點(diǎn)下班回來(lái)給我講故事。終于有一天，我能讀懂了《水滸傳》，我高興極了，如饑似渴地讀著(zhù)，雖然那時(shí)我不認識太多的字，把“泍”念成“體”，把“羞”念成“差”，但我心里還是美滋滋的，我想大聲喊：“讀書(shū)真好！”
讀書(shū)可以讓我開(kāi)闊視野，每當看到關(guān)于風(fēng)土人情的文章時(shí)，我仿佛置身于其中，又仿佛是一個(gè)環(huán)球家，熟知那里的一切。
書(shū)，又豎立在我的書(shū)桌上，“他”伴隨我成長(cháng)，也讓我感到了無(wú)比的快樂(lè )、自豪�！八背蔀榱宋业闹呐笥�。
“啊，讀書(shū)真好！”
我的演講完畢，謝謝大家。
讀書(shū)的演講稿40
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)里面有無(wú)窮無(wú)盡的知識。我熱愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)里有好多的故事和無(wú)窮的奧妙，它讓我學(xué)會(huì )了很多很多的知識，懂得了很多很多的道理。我更愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)里的知識能讀到腦子里，我最喜歡讀中外名著(zhù)和百科全書(shū)。有一次，我正在書(shū)房讀書(shū)，媽媽已經(jīng)做好飯了，媽媽叫我吃飯，我竟然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我媽媽到書(shū)房一看，我正看書(shū)正看的入迷呢！我媽媽揪我耳朵，我還渾然不知，媽媽急了，一把奪過(guò)我的書(shū)，我才知道媽媽在我旁邊。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)得更快。課堂上，本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題記滿(mǎn)了深奧。它使我學(xué)到了很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀書(shū)，因為它使我了解了更多的知識。
生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為阿Q的悲慘而嘆息，又為“橫渡常見(jiàn)”國民黨而喝彩。無(wú)論任何書(shū)都能讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學(xué)到課本沒(méi)有的知識。
書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，已獲得更多的糧食。
我愛(ài)讀書(shū)，因為課堂的書(shū)讓我學(xué)習，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解，讓我思考。我愛(ài)讀書(shū)，因為好的書(shū)猶如一葉輕舟，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游。
我的演講完畢，謝謝大家。
讀書(shū)的演講稿41
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
“書(shū)”被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的長(cháng)生果，這個(gè)比喻，我覺(jué)得非常親切。因為，老師以前說(shuō)過(guò)，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)人只要有知識和智慧，就會(huì )不斷增長(cháng)，這才是真正的健康成長(cháng)。所以，我也要這樣讀書(shū)。
小時(shí)候，我和書(shū)雖然不怎么熟。但那時(shí)，我卻被爸爸媽媽所編的小故事而吸引著(zhù)。每晚睡覺(jué)前，我都會(huì )叫爸爸媽媽給我講述許多有趣的故事，有小白兔的故事，有老巫婆的故事等。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸媽媽的聲音，就會(huì )漸漸地進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉，讓我做了許多美夢(mèng)。而且，那精彩的故事情節，還一直回放在我的腦海里面……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我才覺(jué)得書(shū)是世界上最美好的東西，在世界上，它永遠也不會(huì )在生活中消失。我還覺(jué)得書(shū)已經(jīng)在我的生活中是最重要的一部分。
書(shū)是美麗的日落；書(shū)是美麗的藍天白云；書(shū)是茁壯成長(cháng)的大樹(shù)；書(shū)是可愛(ài)的小花兒、小草兒；書(shū)是可愛(ài)的小動(dòng)物們。我們的生活離不開(kāi)書(shū)。這就像秋天，農民伯伯們去豐收秋天的果實(shí)一樣。就像小嬰兒在吃奶、就像孩子離不開(kāi)母親、就像植物需要雨水的幫助……
現在，好書(shū)伴我走了許多年，它控制了我的生活，凈化了我的心靈，充實(shí)了我的生活，它是我成長(cháng)過(guò)程中缺少不了的良師益友。好讀書(shū)！讀好書(shū)！讀書(shū)好！
我的演講完畢，謝謝大家。
讀書(shū)的演講稿42
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
炎熱的暑假像一個(gè)大蒸籠。同學(xué)們有的選擇游泳，有的選擇到他鄉旅游，有的則是呆在家里吹空調。我選擇了讀書(shū)。
對于讀書(shū)的興趣是我上六年級才有的，記得有一次班級舉行一場(chǎng)辯論賽，主題為——外星人是否存。我是正方一辯手。經(jīng)過(guò)一番龍爭虎斗，辯論進(jìn)入白熱化，反方辯友的觀(guān)念讓我們無(wú)從下手。最后我站起來(lái)向反方辯友反駁道：？《科學(xué)大眾》上的一篇關(guān)于“外星人是否存在”的文章，文中種種跡象表明外星人是存在的，但不是像人們想象那樣，但又是非人類(lèi)。我的觀(guān)念提出后，評委宣布正方勝，辯論賽結束后，我們高興的拍手叫好，大家還夸我是見(jiàn)多識廣的好學(xué)生。
這件事到現在回顧起來(lái)還是那么津津有味。說(shuō)來(lái)多虧書(shū)上那些知識產(chǎn)幫助了我，使我增長(cháng)許多見(jiàn)識。于是我要說(shuō)幾句話(huà)，也算是我對書(shū)的情有獨鐘吧！你是我精神的營(yíng)養品，生活中沒(méi)有你，就好像沒(méi)陽(yáng)光智慧里沒(méi)有你就好像沒(méi)有了靈魂！
我愛(ài)讀書(shū)它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我認為讀書(shū)貴在勤奮。中國有句俗話(huà)叫做‘一勤天下無(wú)難事’。唐代大文學(xué)家韓愈也曾說(shuō)過(guò)：‘業(yè)精于勤’。這就是說(shuō)學(xué)業(yè)的精深來(lái)源于勤奮。
一直我都認為讀書(shū)是最幸福的。我除了擁有現實(shí)世界外，還擁有另一個(gè)更為精彩的世界！
我的演講完畢，謝謝大家。
讀書(shū)的演講稿43
各位老師、各位同學(xué)，大家好！我是四年級的。今天我給大家演講的題目叫《我們?yōu)槭裁磹?ài)讀書(shū)》。
如果我問(wèn)大家什么是人生中最重的，可能有人會(huì )說(shuō)是金錢(qián)，也有人可能會(huì )說(shuō)是健康，還有人可能會(huì )說(shuō)是快樂(lè )，當然還會(huì )有更多的答案。
而我會(huì )不加思索地回答說(shuō)，讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫。讀書(shū)可以讓我在知識的海洋里盡情地遨游，讀書(shū)可以讓我無(wú)知的領(lǐng)域不斷的縮小，讀書(shū)可以讓我更加豐富起來(lái)成熟起來(lái)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來(lái)，純潔起來(lái)，堅強起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！笔前�，讀一本好書(shū)使我們可以領(lǐng)悟人生的真諦，感悟崇高的境界，體會(huì )攀登的艱辛，找到和命運抗爭的無(wú)窮力量和堅強意志。
我愛(ài)讀書(shū)，因為我切身感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以，足以長(cháng)才”。讀書(shū)可以讓你在寧靜的江南小鎮，伴著(zhù)清風(fēng)悠然地散步；讀書(shū)可以讓你在一個(gè)溫暖的午后，牽著(zhù)媽媽的手，緩緩穿行??
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣倪@句至理名言曾經(jīng)激勵著(zhù)無(wú)數學(xué)子發(fā)奮讀書(shū)。同學(xué)們，為了我們的進(jìn)步和成長(cháng)，為了我們偉大祖國的進(jìn)步和繁榮，讓我們一起讀書(shū)吧！我的演講完畢，謝謝大家！
讀書(shū)的演講稿44
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)……”如果我可以選擇，那我一定會(huì )做一尾游魚(yú)，帶著(zhù)一顆好奇的心，求知的心在書(shū)海中自由自在的遨游。因為對與我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一生中最大的享受，讀書(shū)可以洗滌人的靈魂，使人變的高尚，讀書(shū)可以進(jìn)化人的心靈，使人變的純潔。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀每一本不同種類(lèi)的書(shū)籍，我愛(ài)“黃蓓佳”的《我要做好孩子》，因為金鈴的純真，我愛(ài)楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》因為馬小跳的頑皮，我愛(ài)“黑柳徹子”的，因為小豆豆的善良，我喜歡司馬遷的《史記》，喜歡它帶我去感受中華上下五千年歷史的那一份悠久與沉重，我喜歡“曹文軒”的《青銅葵花》喜歡被葵花和青銅那份深厚的親情所感動(dòng)……讀書(shū)讓我付出了淚水，收獲了感動(dòng)。曾經(jīng)，我幫助安徒生童話(huà)里的那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)掉了所有的火柴，我曾經(jīng)因為青銅和葵花比親兄妹還深厚的親情流下感動(dòng)的淚，為他們最終命運的天各一方流下傷心的淚。
讀書(shū)讓我付出了歡笑，收獲了快樂(lè )。我曾經(jīng)為了看完一本漫畫(huà)書(shū)徹夜不眠，最后還因為至身于書(shū)中的情節，在被窩里咯咯的笑出了聲，結果被媽媽繳械了所有的漫畫(huà)書(shū)，但，我不后悔，書(shū)籍讓我成長(cháng)，讓我快樂(lè )，讓我變的充滿(mǎn)智慧。
我的童年因書(shū)籍而精彩。
讀書(shū)的演講稿45
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄白x一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！睍�(shū)給人帶來(lái)了知識，陶冶了情操，今天我們就來(lái)談?wù)勛x書(shū)吧！
讀書(shū)給我們帶來(lái)了很多好處，寂寞的時(shí)候，你可拿起一本小說(shuō)書(shū)，它可以讓你忘記寂寞；生氣的時(shí)候，你可拿一本漫畫(huà)書(shū)，它可讓你不再生氣。還可以增長(cháng)課外知識，我的書(shū)柜里現在藏有好多書(shū)。
小珊迪？讓我讀懂了堅強，？昆蟲(chóng)記？讓我了解了各種昆蟲(chóng)的特征、生活習性，從？童話(huà)大王？中，我認識了羅克、舒克和貝塔等好朋友，大灰狼羅克告訴我們要發(fā)現自己的長(cháng)處，正視自己的短處。xx使我知道做人要樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗……現在，每個(gè)星期天，我都會(huì )去書(shū)店“泡”上一上午。
學(xué)校為了讓我們認識讀書(shū)的重要性，舉行了一系列的讀書(shū)節活動(dòng)：千人齊誦、游園競猜等等。千人齊誦我最喜歡了，全校師生一起朗誦古詩(shī)，校園中到處書(shū)聲朗朗，師生們都沉浸在知識的海洋里。早上，我們大聲朗讀課文；課間，我們靜靜閱讀課外書(shū)。有時(shí)我們會(huì )因為書(shū)中好玩的故事大笑起來(lái)，有時(shí)我們會(huì )因為書(shū)中悲傷的事而落淚。我們離不開(kāi)書(shū)，如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有知識，沒(méi)有知識的人，是個(gè)無(wú)聊的人，沒(méi)有知識的國家，是個(gè)很差勁的國家。
同學(xué)們，讀書(shū)能給我們帶來(lái)那么多好處，我們何不多讀一些書(shū)呢？就讓我們沉浸在書(shū)的海洋里，盡情地讀書(shū)吧！
讀書(shū)的演講稿46
今天我讀了現代著(zhù)名作家曹書(shū)樂(lè )的作品——《走向清華的足跡》。曹書(shū)樂(lè )是清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院博士生，現在英國威斯敏斯大學(xué)留學(xué)。本書(shū)是曹書(shū)樂(lè )小學(xué)時(shí)的出色日記選，記錄了她成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有人評價(jià)曹書(shū)樂(lè )，她以日記之磚，鋪成作文之路，通向清華之門(mén)�？梢�(jiàn)曹書(shū)樂(lè )一生的成就都歸功于她堅持寫(xiě)日記。我覺(jué)得本書(shū)最值得看的是《1987年5—6年級》。
這里有幾篇極為出色而深切感悟的日記，大概是這樣的：1月22日，星期四，晴�！吨袊倌陥蟆肪庉嫴颗e辦了有獎?wù)魑谋荣�，我�?xiě)了幾篇。選了其中較好的一篇作了修改。修改時(shí)，參考作文書(shū)，先從文章結構上修改，再從句子上修改，最后檢查有沒(méi)有錯別字和添加詞語(yǔ)。寫(xiě)景時(shí)用修辭方法，使文章生動(dòng)形象，引人入勝�！边@篇日記雖然被我概括了，但是中心意思沒(méi)變。同樣是認真修改作文，同樣是多寫(xiě)作文和日記，我們做事要勤快努力，不能拖拖拉拉，只有這樣，才能養成好習慣。
寫(xiě)日記不僅能留下回憶，還能使人心胸寬闊，悟出道理。堅持寫(xiě)日記更能提高作文水平，養成良好的習慣。
生活中，我們每天都應該寫(xiě)一篇日記，記錄下我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。曹書(shū)樂(lè )寫(xiě)的《走向清華的足跡》充滿(mǎn)童趣、奇趣盎然，也使我們養成了堅持寫(xiě)日記的良好習慣。
讀書(shū)的演講稿47
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)中有許多精華，書(shū)中有許多智慧，書(shū)中蘊藏著(zhù)許多秘密。我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，家里的書(shū)應有盡有，《林清玄散文精選》、《初中生出色作文》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……我讀書(shū)的故事有一籮筐，最有趣的是那一次——
有一次，同學(xué)約我去新華書(shū)店，兩點(diǎn)鐘在二樓集合。還不到兩點(diǎn)鐘，我就迫不及待地到了新華書(shū)店，坐在一樓的椅子上，沒(méi)過(guò)多久，我便被書(shū)架上那本《綠山墻的安妮》給吸住了眼球，這本書(shū)正是我夢(mèng)寐以求的。我開(kāi)始津津有味地看起來(lái)，就像一匹餓狼一般，囫圇吞棗。小細發(fā)垂了下來(lái)，遮住了字，要是有把剪刀，我一定要把它剪了。由于看得太入迷，連清潔阿姨叫我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)：“小朋友，起來(lái)一下好嗎?”就這樣重復了許多遍，我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。直到清潔阿姨拿走書(shū)，我才注意到。尷尬讓我的臉上多了幾片紅暈，為此，我還被清潔阿姨指責了幾句。后來(lái)，我想上廁所了，捧著(zhù)書(shū)走，走著(zhù)走著(zhù)，“咚”的一聲，額頭被撞得生疼，原來(lái)撞在了書(shū)架上。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，故事也進(jìn)入了尾聲：安妮孝順瑪琳娜，放棄了大眾獎學(xué)金，放棄了她大好的前途，留下了綠山墻，留下來(lái)陪瑪琳娜。最后，她當上了執教，她在馬加的墳上栽了幾朵他生前喜歡花……“我一看手表，天哪!赴約時(shí)間到了，我沖上二樓，看見(jiàn)了幾個(gè)熟悉的背影，我深深吐了口氣……
我愛(ài)讀書(shū)，這就是我的讀書(shū)故事，我愛(ài)讀書(shū)，因為”書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
讀書(shū)的演講稿48
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
談到讀書(shū)，有人會(huì )說(shuō)：“讀書(shū)悶死了!”是啊，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要動(dòng)腦和毅力�？晌矣X(jué)得讀書(shū)是件非�？鞓�(lè )的事，因為書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我第一次看書(shū)時(shí)，好像是在小學(xué)一年級的時(shí)候，那時(shí)有很多的字不認識，就會(huì )讓媽媽一個(gè)個(gè)念給我聽(tīng)，但是這樣，我還是聽(tīng)得津津有味!有時(shí)我還會(huì )看插圖看的入了迷。
有一次我去新華書(shū)店看《格林童話(huà)》，當我走進(jìn)書(shū)店時(shí)，我被眼前的一幕驚呆了，我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這么多的書(shū)!散文、科普、童話(huà)、古今中外、天文地理……真是應有盡有，這真是書(shū)的海洋。于是我便四處尋找《格林童話(huà)》，我找了很久才找到《格林童話(huà)》，因為這里的書(shū)太多了。我急忙打開(kāi)書(shū)，便開(kāi)始看了起來(lái)，我正看得津津有味的時(shí)候，媽媽就來(lái)叫我回去了，我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我，于是媽媽拍了一下我，說(shuō)：“女兒，我們要回家了�！庇谑俏乙酪啦簧岬姆畔铝宋易钕矚g看的《格林童話(huà)》，然后就和媽媽一起回去了。
我的書(shū)一天比一天多，我也一天一天是長(cháng)大了，是書(shū)伴隨著(zhù)我成長(cháng)的。自從我的世界有了書(shū)我的知識就變得很豐富了，我覺(jué)得在我的成長(cháng)中永遠離不開(kāi)書(shū)。
我喜歡書(shū)，喜歡書(shū)里面的圖畫(huà)，喜歡書(shū)里面的文字，喜歡書(shū)里面豐富的知識。莎士比亞說(shuō)過(guò)書(shū)是全世界的營(yíng)養品。書(shū)是我人生的一部分。
我喜歡讀書(shū)，你們跟著(zhù)我一起讀書(shū)吧!
讀書(shū)的演講稿49
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我叫遲冰玉，今年10歲，是育才小學(xué)三年級三班的一名學(xué)生。我長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，一對又細又長(cháng)的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，一笑就笑個(gè)沒(méi)完。
我的最大愛(ài)好是看書(shū)。每天早晨一起床，我就會(huì )順手拿起一本書(shū)來(lái)讀，中午在家的大部分時(shí)間也讀書(shū)，到了晚上睡覺(jué)時(shí)間還是不舍得放下書(shū)，總是媽媽催促好多遍我才會(huì )去睡覺(jué)。記得有一次，我借了朋友一本童話(huà)故事，為了快讀完，中午一回家就埋頭看起來(lái)，媽媽叫我吃飯我也顧不上，下午上課感到肚子餓時(shí)，才想中午還沒(méi)吃飯呢!
我的書(shū)架上珍藏了好多書(shū)，有童話(huà)故事、科學(xué)探密、兒童文學(xué)、動(dòng)物故事等。這些書(shū)多數都讓我讀完了，有的還不止讀了一遍。從這些書(shū)中，我認識了好多朋友，有變小后騎鵝旅行的尼爾斯，有把自己的所有一切都送給貧苦人家的美麗的石像王子，還有小木偶皮諾喬，小飛俠彼得·潘，外星球來(lái)的小王子，小鹿斑比……通過(guò)文字，我和這些朋友一起經(jīng)歷快樂(lè )，一起去探險，一起成長(cháng)……
從書(shū)中，我還明白了好多道理，《七顆鉆石》告訴我要多幫助別人，《小鹿斑比》告訴我要愛(ài)護動(dòng)物，《夏洛的網(wǎng)》告訴我友誼的重要，《藍色的海豚島》告訴我要熱愛(ài)生命，堅強面對困難，《愛(ài)的教育》告訴我怎樣學(xué)習，生活，怎樣去愛(ài)……
讀書(shū)讓我增長(cháng)見(jiàn)識，提高寫(xiě)作水平。書(shū)是我的精神食糧，我愛(ài)讀書(shū)!
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