余光中《焚鶴人》讀后感

　　讀了著(zhù)名的現代作家余光中《焚鶴人》，我們有著(zhù)怎樣的感想呢?余光中《焚鶴人》帶給我們怎樣的啟發(fā)呢?余光中《焚鶴人》透露著(zhù)怎樣的情感呢?

　　我《焚鶴人》是余光中的一篇散文，這里的鶴不是活在自然界中的鶴，而是風(fēng)箏鶴。我想起自己有一段時(shí)間特別迷戀疊紙鶴，粉紅色的，淡藍色的紙，白色的紙，竟然疊的出一張張會(huì )“飛”的紙鶴，感覺(jué)很神奇。風(fēng)箏有很多形狀，蝴蝶的，蒼鷹的等等，而作者寫(xiě)的偏偏是鶴狀的風(fēng)箏，這人更有一番韻味。鶴自古以來(lái)是高潔的象征，這篇散文中也若隱若現吧。

　　放風(fēng)箏的人應該是哲學(xué)家，還是詩(shī)人?這件事，人做一半，風(fēng)做一半，謀事在人，成事在天。表面上，人和自然是對立的，因為人要拉住風(fēng)箏，而風(fēng)要推走風(fēng)箏，但是在一拉一推之間，人和自然的矛盾竟形成新的和諧。這種境界簡(jiǎn)直有點(diǎn)形而上了。但這種經(jīng)驗也是詩(shī)人的經(jīng)驗，他想。一端是有限，一端是無(wú)垠。一端是微小的個(gè)人，另一端，是整個(gè)宇宙，整個(gè)太空的廣闊與自由。

　　“你將風(fēng)箏，不，自己的靈魂放上去，放上去，上去，更上去，去很冷很透明的空間，鳥(niǎo)的青衢云的千疊蜃樓和海市。最后，你的感覺(jué)是和天使在通電話(huà)，和風(fēng)在拔河，和迷迷茫茫的一切在心神交馳。”放風(fēng)箏的感覺(jué)就是這樣，仿佛放飛的是一份靈魂。

　　余光中的鄉愁我們很早就學(xué)過(guò)，其實(shí)余光中在這片中也袖而出了單獨拿的鄉愁。直到死去，詩(shī)人依然選擇祖國大陸為自己“坦然睡去”的寬闊大床，希望自己葬在黃河和長(cháng)江之間，這一淋漓盡致的抒發(fā)和表白，讓們從心底深處感受到了余光中對故土家園貫穿生命始終的脈脈深情。

　　“一瞬間，他幻覺(jué)自己就是舅舅，而站在風(fēng)中稚髫飄飄的那個(gè)熱切的孩子，就是20多年前的自己。握著(zhù)線(xiàn)，就像握住一端的少年時(shí)代。在心中他默禱說(shuō)：“這只鶴獻給你，”

　　散文最后還寫(xiě)道“線(xiàn)的彼岸究竟是什么?”這里面其實(shí)包含著(zhù)對臺灣與大陸之間的一種期盼。

　　《焚鶴人》作者簡(jiǎn)介

　　余光中，1928 年出生于南京，祖籍福建永春。母親原籍江蘇武進(jìn)，故也自稱(chēng)"江南人"。

　　1952年畢業(yè)于臺灣大學(xué)外文系。1959年獲美國愛(ài)荷華大學(xué)( LOWA )藝術(shù)碩士。先后任教臺灣東吳大學(xué)、臺灣師范大學(xué)、臺灣大學(xué)、臺灣政治大學(xué)。其間兩度應美國國務(wù)院邀請，赴美國多家大學(xué)任客座教授。1972 年任臺灣政治大學(xué)西語(yǔ)系教授兼主任。1974年至1985 年任香港中文大學(xué)中文系教授。1985年至今，任臺灣中山大學(xué)教授及講座教授，其中有六年時(shí)間兼任文學(xué)院院長(cháng)及外文研究所所長(cháng)。

　　余光中一生從事詩(shī)歌、散文、評論、翻譯，自稱(chēng)為自己寫(xiě)作的"四度空間"。至今馳騁文壇已逾半個(gè)世紀，涉獵廣泛，被譽(yù)為"藝術(shù)上的多妻主義者"。其文學(xué)生涯悠遠、遼闊、深沉，為當代詩(shī)壇健將、散文重鎮、著(zhù)名批評家、優(yōu)秀翻譯家�，F已出版詩(shī)集 21 種;散文集 11 種;評論集 5 種;翻譯集 13 種;共 40 余種。代表作有《白玉苦瓜》(詩(shī)集)、《記憶像鐵軌一樣長(cháng)》(散文集)及《分水嶺上:余光中評論文集》(評論集)等。

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