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關(guān)于記得給別人留條路的閱讀及答案
�、倏慈松�，自己走路非常關(guān)鍵。而給別人留條路，更會(huì )顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味了人世間相互關(guān)照的溫暖。
�、谖叶啻温�(tīng)人講過(guò)一位菜販子的故事。幾年來(lái)，她始終堅持一條原則，就是三八二十三。不管遇到啥情況，她都會(huì )讓利一分；有時(shí)還要為顧客在高高的秤上再添上一根菜，多放上一只土豆子，時(shí)間一久，爭得了不少客源。之后，生意越做越大。人們不是看中一棵菜、一只土豆子，而是看中她大度的心和讓利的境界，無(wú)形之中，給別人留了一條路，實(shí)際上也給自己留了條后路。
�、壑�(zhù)名的收藏家馬未都，從搞收藏開(kāi)始，就懂得讓利的重要性。他很會(huì )砍價(jià)，但總是不會(huì )讓別人無(wú)錢(qián)可賺。在與藏家商議合理的價(jià)格后，他總是再主動(dòng)加些，使得藏家盡量多賺一些，慢慢地，他取得了信任，總是淘到別人淘不到的寶貝。給別人留條路，造就了好的人緣，成就了后來(lái)的大收藏家。
�、苋松创虻倪^(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)雙方共贏(yíng)的過(guò)程。你不可能一味地撐大口袋賺錢(qián)，讓別人去喝西北風(fēng)；你也不可能你只是一味地為人民服務(wù)、為他人謀利益，而讓自己無(wú)利可圖。新希望集團董事長(cháng)劉永好一直堅信，懂得讓利，生意才會(huì )長(cháng)久，買(mǎi)賣(mài)才會(huì )越做越大。給別人留條路，在對方獲得利益的同時(shí)，劉永好自己也獲得了既得利益。
�、菘墒乾F實(shí)生活中，走別人的路，讓別人無(wú)路可走的情形，比比皆是。因為看著(zhù)別人經(jīng)營(yíng)的項目能賺到更多的錢(qián)，于是絞盡腦汁上同樣的項目，搶了別人應有的飯碗；為了自己的升遷，費盡心思，堵死別人的路；因為別人擋了路，于是挖空心思托關(guān)系，去實(shí)現自己的目標這些現象，堵了路，塞了心，沒(méi)了情。當時(shí)自己看似得益，也許幾年或 者幾十年后別人的悲劇就會(huì )在自己的身上重演。
�、藿o別人留條路，是表現在說(shuō)話(huà)上的留點(diǎn)話(huà)巴、留有余地，不把話(huà)說(shuō)絕。為了將來(lái)的自己，不把事情做得太過(guò)分，讓人戳著(zhù)脊梁骨過(guò)活。
�、呓o別人留條路，更多的時(shí)候，就是三八二十三的相互關(guān)照在運行，是讓藏家多賺些的理論在延伸，是發(fā)展共贏(yíng)的思路在進(jìn)化。
�、嘟o別人留條路，是最現實(shí)的送人玫瑰，留有余香，更是自己深藏于心靈深處的的心安和踏實(shí)，由此持之以恒，才會(huì )實(shí)現人生的輝煌。（選自雜文網(wǎng)，有刪改。作者修東）
小題1: 作者為 什么說(shuō)要給別人留條路？閱讀全文進(jìn)行概括。（4分）
小題2: 文章第②～④段已經(jīng)把道理闡述得非常清楚了，為什么還要寫(xiě)第⑤段？請簡(jiǎn)要分析。（3分）
小題3: 結合文本，閱讀下面材料，就如何正確理解給別人留條路，闡述你的觀(guān)點(diǎn)。（3分）
2011年9月15日,著(zhù)名歌唱家李雙江之子李天一，因無(wú)證駕駛豪車(chē)并參與肇事打人被收容教養一年。事發(fā)之時(shí)，因其尚未成年，有不少網(wǎng)民及知名人士紛紛發(fā)表言論，希望媒體和大眾寬容他。不料，就在李天一被解除收容教養不到半年時(shí)間里，又因觸犯刑法二進(jìn)宮。 （選自2013年2月25日《京華時(shí)報》）
參考答案：
小題1:①給別人留條路，會(huì )顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味人世間相互關(guān)照的溫暖。②求得心安和踏實(shí)。③由此持之以恒，會(huì )實(shí)現人生的輝煌。④送人玫瑰，留有余香。⑤發(fā)展共贏(yíng)，取得事業(yè)成功。
小題2:第⑤段與②～④段是對比關(guān)系，②～④段是正面論述凡事要留有余地，給他人多留一條路，而第⑤段從反面加以論述。既豐富了文章的內容，又增強了文章的說(shuō)服力。
小題3:給別人留條路是心靈上的向善，但不是無(wú)原則的造就（寬容）。李天一事件啟示我們：在大是大非問(wèn)題上我們不能給別人留路，因為對惡的過(guò)度寬容，就是對善的肆意踐踏。
小題1:
試題分析：注意本文總分總的結構（議論文大多如此），總寫(xiě)部分一般是表達作者觀(guān)點(diǎn)的內容。從文章開(kāi)頭與結尾段作者總評中摘引句子作答即可。
小題2:
試題分析：從論證技巧方面分析。議論文常常用正反論證的方法，加強論證的力度。第五段不是反面論證。要用評價(jià)語(yǔ)論證全面透徹有力的論證等。
小題3:
試題分析：根據材料內容，從留條路并不是無(wú)原則的縱容姑息惡行這個(gè)角度談感想。
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