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高考詩(shī)歌如何鑒賞
語(yǔ)文高考詩(shī)歌按內容主要可以分為山水田園詩(shī)、思鄉送別詩(shī)、詠物詩(shī)、詠史懷古詩(shī)、羈旅行役詩(shī)、邊塞詩(shī)、閨怨詩(shī)等幾類(lèi)。下面是小編為您整理的關(guān)于高考詩(shī)歌如何鑒賞的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
第一步
準確解讀文本：在了解“詩(shī)家語(yǔ)”多省略、多倒裝特點(diǎn)的基礎上，抓關(guān)鍵點(diǎn)
1
上看
看詩(shī)歌題目，圈出題眼（某一詞語(yǔ)），認真研究古詩(shī)的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩(shī)的主要內容，或者給你理解該詩(shī)提供了感情基調。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。注意時(shí)代對作家的影響（如南宋的愛(ài)國思想）；
2
下看
看注解提示，了解詩(shī)歌的背景，尋找詩(shī)歌內容和情感的線(xiàn)索。
3
中看
看全詩(shī)主體，每句圈出一兩個(gè)詞作為句眼，特別注意詩(shī)歌中的表現情感的形容詞和副詞（如：孤獨自寂）。后部分一般運用議論、抒情手法，是詩(shī)的主旨。
第二步
明了答案構成要點(diǎn)（即給分點(diǎn)）
1
采用的寫(xiě)作手法
見(jiàn)后文
2
手法揭示的內容
結合詩(shī)句，分析該手法寫(xiě)出了意象（人，物，景）的什么特點(diǎn)，或抒發(fā)（突出了）什么思想感情（哲理）。
3
所起的作用
此種寫(xiě)法在內容或形式上起到的作用。（內容方面的作用：深化意境深化主旨意境深遠意境優(yōu)美意味深長(cháng)耐人尋味言近旨遠。形式方面的作用：前后照應，虛實(shí)結合，先總后分，一問(wèn)一答）
【注意】
不同類(lèi)型題目的三個(gè)要點(diǎn)的側重點(diǎn)不一樣，問(wèn)什么則什么是回答的重點(diǎn)；且三個(gè)要點(diǎn)的順序要根據具體題目的類(lèi)型有機組合。一般情況下，我們要寫(xiě)明白：此詩(shī)寫(xiě)了什么內容，用了什么手法，表達了什么感情。
第三步
詩(shī)歌鑒賞簡(jiǎn)答題：根據題目類(lèi)型的不同，選擇不同的答題方法。
1
分析意象類(lèi)（即詩(shī)中人、景、物）
提問(wèn)方式
【常式問(wèn)】這首詩(shī)歌營(yíng)造了哪些意象？
【變式問(wèn)】這首詩(shī)歌為我們展現了一幅怎樣的畫(huà)面？或：這首詩(shī)歌描寫(xiě)了什么樣的景物？
【答題步驟】
�、� 描寫(xiě)初始中展現的途徑和畫(huà)面（翻譯——忠于原文）。
�、� 用4個(gè)字概括景物營(yíng)造氛圍特點(diǎn)（以下4組）
孤寂冷清；蕭瑟凄涼；雄渾壯闊；恬靜優(yōu)美+明凈炫麗。
�、� 回答表現詩(shī)人什么感情（先答原因，后答感情）。
注意詩(shī)歌中有固定含義的意象：
�。�1） 離別類(lèi)：雙鯉、尺素（遠方來(lái)信），月亮（思鄉或團圓），鴻雁（游子思鄉懷親或羈旅傷感），寒蟬（悲涼），柳（喻離別留念或代故鄉），芳草（離愁別恨），鷓 鴣鳥(niǎo)（叫聲似“行不得也哥哥”，指旅途艱辛或離愁別緒），南浦（送別之地），芭蕉（離情別緒），燕（惜春或戀人思念或物是人非的變遷，或傳書(shū)敘離情或游子 漂泊），關(guān)山（思家），長(cháng)亭短亭（送別），陽(yáng)關(guān)曲（送別的歌聲）。
�。�2）情愛(ài)類(lèi)：蓮（音同“憐”表達愛(ài)情），紅豆（男女愛(ài)情或友誼），紅葉（傳情之物）。
�。�3）人格類(lèi)：菊花（清高），梅花（不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔）,松（傲霜斗雪堅守節操），
�。�4）悲情類(lèi)：梧桐（象征悲涼），烏鴉（衰敗荒涼），杜鵑鳥(niǎo)或子規（象征凄涼哀傷或思家思歸），碧血（蒙冤枉而死或忠心不泯滅），猿（悲傷）。
�。�5）其它類(lèi)：昆山玉（人才），折桂（科舉及第），采薇（隱居生活），南冠（囚犯），柳營(yíng)（軍營(yíng)）。東籬（高雅，潔身自好）
2
分析意境類(lèi)（意境＝意象＋情感）
提問(wèn)方式
【常式問(wèn)】這首詩(shī)歌營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？
【變式問(wèn)】這首詩(shī)歌為我們展現了一幅怎樣的畫(huà)面？表達了詩(shī)人什么樣的思想？
這首詩(shī)歌描寫(xiě)了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？
�。�1）意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語(yǔ)有：
孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美生機勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒瑰麗雄壯，虛幻飄渺凄寒蕭條繁華熱鬧等。
�。�2）思想感情術(shù)語(yǔ)：
迷戀、憂(yōu)愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè )、仰慕、激憤，堅守節操、憂(yōu)國憂(yōu)民等。
3
分析主旨型（含情感及寄寓義）
詩(shī)歌就題材（內容）的不同，可分以下8類(lèi)，據此可了解詩(shī)歌主旨：
�。�1）詠史懷古詩(shī)
憑吊古跡古人來(lái)借古諷今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一樣建功立業(yè)。（寫(xiě)古跡古人，多用典故）
�。�2）托物言志詩(shī)
不直接表露思想情感，而是運用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中。（常有松、竹、梅等意象）
�。�3）邊塞征戰詩(shī)
或抒寫(xiě)報國立功壯志；或征夫思家的思念；或對開(kāi)邊拓土窮兵黷武的統治者的諷刺和規勸。
�。�4）羈旅思鄉詩(shī)
寫(xiě)游子漂泊的羈旅愁苦；或所見(jiàn)所聞所感觸發(fā)的思念故鄉的鄉愁。（常有月、柳、雁、書(shū)信及夢(mèng)境幻覺(jué)的描寫(xiě)
�。�5）送別留念詩(shī)
或表達別時(shí)留戀；或表達別后思念;或表白理想信念;或表達彼此勉勵。
�。�6）田園山水詩(shī)
借寫(xiě)山林田園的閑適美好，表達對世俗與現實(shí)的不滿(mǎn)、向往寧靜平和的歸隱思想，或表達自己遺世獨立，保持節操品性的情懷。
�。�7）即事感懷詩(shī)
或憂(yōu)國憂(yōu)民；或反映離亂；或渴望建功立業(yè)；或仕途失意閨中懷人；或謳歌河山。
�。�8）閨怨閨愁詩(shī)
或表達對戍邊丈夫的思念,或寫(xiě)春光(青春)易逝,光陰不再的感傷,或表達對戰爭的厭惡。
4
表達技巧類(lèi)(著(zhù)眼于全篇整體或局部)
提問(wèn)方式
【常式問(wèn)】這首詩(shī)歌采用了何種寫(xiě)作手法？
【變式問(wèn)】這首詩(shī)歌運用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？或：詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的？
【答題步驟】
�、� 明確告訴其手法。
�、� 結合詩(shī)句證明為什么。
�、� 運用這種手法有效地表達出因---而產(chǎn)生的---情感。
第一種：描寫(xiě)景物的方法
1、從直接與間接的角度看有
正面和側面描寫(xiě)，虛寫(xiě)（想象聯(lián)想）與實(shí)寫(xiě)；
2、運用修辭手法
比喻、夸張、比擬（高考�？迹�、借代、雙關(guān)、反問(wèn)、設問(wèn)、反問(wèn)、互文
3、運用表現手法來(lái)寫(xiě)
襯托、對比、渲染、烘托、引用典故（高考�？迹�、象征、鋪陳、白描
4、從景物的動(dòng)靜角度來(lái)寫(xiě)
動(dòng)景靜景結合、或以動(dòng)寫(xiě)靜、以靜寫(xiě)動(dòng)（高考�？迹�
5、從觀(guān)察的層次來(lái)寫(xiě)
遠看與近觀(guān)結合、仰視平視與俯視結合；空間的上下結合，高低結合
6、從調動(dòng)感覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)
視覺(jué)（形和色）、聽(tīng)覺(jué)（聲）、嗅覺(jué)（氣味）、味覺(jué)、觸覺(jué)、或通感
第二種：描寫(xiě)人物的方法
1、
從直接與間接的角度看
正面和側面描寫(xiě)，虛寫(xiě)（想象聯(lián)想）與實(shí)寫(xiě)
2、
運用具體描寫(xiě)手段
語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細節描寫(xiě)
3、
運用修辭手法來(lái)寫(xiě)人
比喻、夸張、比擬、借代、雙關(guān)、反問(wèn)、設問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)
4、
運用表現手法來(lái)寫(xiě)：
襯托、對比、渲染、烘托、象征、鋪陳、白描
第三種：抒情方式
1、
直抒胸臆
直接運用抒情與議論的表達方式來(lái)抒發(fā)情感
2、
間接抒情
托物言志(寓理)、借古諷今、用典抒情、借景抒情、寓情于景（高考�？迹�
第四種：結構（構篇）方式
對比、前后照應、問(wèn)與答、卒章顯志、總分、虛實(shí)結合（高考�？迹�、過(guò)渡、詳略、人稱(chēng)、設置懸念、欲揚先抑
5
語(yǔ)言煉字類(lèi)
提問(wèn)方式
【常式問(wèn)】這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？
【變式問(wèn)】某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認為它好在哪里？
【答題步驟】
�、� 解釋此字在句中的含義。
�、� 翻譯此句（忠于原文，語(yǔ)言?xún)?yōu)美）。
�、� 回答表現詩(shī)人什么感情（先答原因，后答感情）。
煉實(shí)詞：動(dòng)詞，表顏色的詞，擬聲詞，疊詞，形容詞和副詞等修飾語(yǔ)（自，孤，獨，冷等）�；瘎�(dòng)為靜或化靜為動(dòng)。煉虛詞：數詞，連詞，副詞等。煉押韻（平仄）：調換詞序
【注意】一般而言，五言詩(shī)在第三字，七言詩(shī)在第五字煉字
特別注意下面的另一種不同題型：
【常式問(wèn)】這首詩(shī)歌在語(yǔ)言上有何特色？（著(zhù)眼于全篇語(yǔ)言風(fēng)格）
【變式問(wèn)】這首詩(shī)歌具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？或談?wù)勥@首詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)。
【正確解答】一般從這些詞語(yǔ)中選擇答案（語(yǔ)言特點(diǎn)類(lèi)術(shù)語(yǔ)）：含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實(shí)、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸。
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