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瓦爾登湖課文內容教案
《瓦爾登湖》是一本清新、健康、引人向上的書(shū)，對于春天，對于黎明，對于月光，都有極其動(dòng)人的描寫(xiě)。下面是由小編整理的關(guān)于《瓦爾登湖》課文內容教學(xué)設計。歡迎閱讀！
瓦爾登湖課文原文
在瓦爾登湖中，捉到過(guò)梭魚(yú)，有一條重七磅，且不去說(shuō)那另外的一條，用非常的速度把一卷釣絲拉走了，漁夫因為沒(méi)有看到它，估計它穩穩當當有八磅的重量，此外，還捉到過(guò)鱸魚(yú)，鳘魚(yú)，有些重兩磅，還有銀魚(yú)，鳊魚(yú)(學(xué)名LeueiscusPulchellus)，極少量的鯉魚(yú)，兩條鰻魚(yú)，有一條有四磅重，——我對于魚(yú)的重量寫(xiě)得這樣詳細，因為它們的價(jià)值一般是根據重量來(lái)決定的，至于鰻魚(yú)，除了這兩條我就沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)另外的，——此外，我還隱約記得一條五英寸長(cháng)的小魚(yú)，兩側是銀色的，背脊卻呈青色，性質(zhì)上近于鰷魚(yú)，我提起這條魚(yú)，主要是為了把事實(shí)和寓言連接起來(lái)�？傊�，這個(gè)湖里，魚(yú)并不多。梭魚(yú)也不很多，但它夸耀的是梭魚(yú)。有一次我躺臥在冰上面，至少看到了三種不同的梭魚(yú)，一種扁而長(cháng)的，鋼灰色，像一般從河里捉起來(lái)的一樣;一種是金晃晃的，有綠色的閃光，在很深的深水中;最后一種金色的，形態(tài)跟上一種相近，但身體兩側有棕黑色或黑色斑點(diǎn)，中間還夾著(zhù)一些淡淡的血紅色斑點(diǎn)，很像鮭魚(yú)。但學(xué)名reticulatus(網(wǎng)形)用不上，被稱(chēng)為guttatus(斑斕)才對。這些都是很結實(shí)的魚(yú)，重量比外貌上看來(lái)要重得多。銀魚(yú)、鳘魚(yú)，還有鱸魚(yú)，所有在這個(gè)湖中的水族，確實(shí)都比一般的河流和多數的別的湖沼中的魚(yú)類(lèi)，來(lái)得更清潔，更漂亮，更結實(shí)，因為這里的湖水更純潔，你可以很容易地把它們區別出來(lái)。也許有許多魚(yú)學(xué)家可以用它們來(lái)培育出一些新品種。此外還有清潔的青蛙和烏龜，少數的淡菜;麝香鼠和貂鼠也留下過(guò)它們的足跡;偶爾還有從爛泥中鉆出來(lái)旅行經(jīng)過(guò)的甲魚(yú)。有一次，當我在黎明中把我的船推離湖岸時(shí)，有一只夜里躲在船底下的大甲魚(yú)給我驚攏得不安了。春秋兩季，鴨和天鵝常來(lái)，白肚皮的燕子(學(xué)名Hirundobicolor)在水波上掠過(guò)，還有些身有斑點(diǎn)的田鳧(學(xué)名Totanusmacularius)整個(gè)夏天搖搖擺擺地走在石頭湖岸上。我有時(shí)還驚起了湖水上面、坐在白松枝頭的一只魚(yú)鷹;我卻不知道有沒(méi)有海鷗飛到這里來(lái)過(guò)，像它們曾飛到過(guò)美港去那樣。至多每年還有一次潛水鳥(niǎo)要來(lái)。常到這里來(lái)的飛禽，已全部包羅在內了。
在寧靜的氣候中，坐在船上，你可以看到，東邊的沙灘附近，水深八英尺或十英尺的地方，在湖的另一些地方，也可以看到的，有圓形的一堆堆東西，約一英尺高，直徑約六英尺，堆的是比雞蛋略小的一些圓石，而在這一堆堆圓石周?chē)�，全是黃沙。起初，你會(huì )覺(jué)得驚奇，是否那些印第安人故意在冰上堆積這些圓石，等到冰溶化了，它們就沉到了湖底;但是，就算這樣吧，那形式還是太規則化了，而且有些圓石，顯然又太新鮮。它們和河流中可以看見(jiàn)的很相似。但這里沒(méi)有胭脂魚(yú)或八目鰻，我不知道它是哪一些魚(yú)建筑起來(lái)的。也許它是銀魚(yú)的巢。這樣，水底更有了一種愉快的神秘感了。
湖岸極不規則，所以一點(diǎn)不單調。我閉目也能看見(jiàn)，西岸有深深的鋸齒形的灣，北岸較開(kāi)朗，而那美麗的，扇貝形的南岸，一個(gè)個(gè)岬角相互地交疊著(zhù)，使人想起岬角之間一定還有人跡未到的小海灣。在群山之中，小湖中央，望著(zhù)水邊直立而起的那些山上的森林，這些森林不能再有更好的背景，也不能更美麗了，因為森林已經(jīng)反映在湖水中，這不僅是形成了最美的前景，而且那彎彎曲曲的湖岸，恰又給它做了最自然又最愉悅的邊界線(xiàn)。不像斧頭砍伐出一個(gè)林中空地，或者露出了一片開(kāi)墾了的田地的那種地方，這兒沒(méi)有不美的或者不完整的感覺(jué)。樹(shù)木都有充分的余地在水邊擴展，每一棵樹(shù)都向了這個(gè)方向伸出最強有力的椏枝。大自然編織了一幅很自然的織錦，眼睛可以從沿岸最低的矮樹(shù)漸漸地望上去，望到最高的樹(shù)。這里看不到多少人類(lèi)的雙手留下的痕跡。水洗湖岸，正如一千年前。
一個(gè)湖是風(fēng)景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛;望著(zhù)它的人可以測出他自己的天性的深淺。湖所產(chǎn)生的湖邊的樹(shù)木是睫毛一樣的鑲邊，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的濃密突出的眉毛。
站在湖東端的平坦的沙灘上，在一個(gè)平靜的九月下午，薄霧使對岸的岸線(xiàn)看不甚清楚，那時(shí)我了解了所謂“玻璃似的湖面”這句話(huà)是什么意思了。當你倒轉了頭看湖，它像一條最精細的薄紗張掛在山谷之上，襯著(zhù)遠處的松林而發(fā)光，把大氣的一層和另外的一層隔開(kāi)了。你會(huì )覺(jué)得你可以從它下面走過(guò)去，走到對面的山上，而身體還是干的，你覺(jué)得掠過(guò)水面的燕子很可以停在水面上。是的，有時(shí)它們氽水到水平線(xiàn)之下，好像這是偶然的錯誤，繼而恍然大悟。當你向西，望到湖對面去的時(shí)候，你不能不用兩手來(lái)保護你的眼睛，一方面擋開(kāi)本來(lái)的太陽(yáng)光，同時(shí)又擋開(kāi)映在水中的太陽(yáng)光;如果，這時(shí)你能夠在這兩種太陽(yáng)光之間，批判地考察湖面，它正應了那句話(huà)，所謂“波平如鏡”了，其時(shí)只有一些掠水蟲(chóng)，隔開(kāi)了同等距離，分散在全部的湖面，而由于它們在陽(yáng)光里發(fā)出了最精美的想象得到的閃光來(lái)，或許，還會(huì )有一只鴨子在整理它自己的羽毛，或許，正如我已經(jīng)說(shuō)過(guò)的，一只燕子飛掠在水面上，低得碰到了水。還有可能，在遠處，有一條魚(yú)在空中畫(huà)出了一個(gè)大約三四英尺的圓弧來(lái)，它躍起時(shí)一道閃光，降落入水，又一道閃光，有時(shí)，全部的圓弧展露了，銀色的圓弧;但這里或那里，有時(shí)會(huì )漂著(zhù)一枝薊草，魚(yú)向它一躍，水上便又激起水渦。這像是玻璃的溶液，已經(jīng)冷卻，但是還沒(méi)有凝結，而其中連少數塵垢也還是純潔而美麗的，像玻璃中的細眼。你還常�？梢钥吹揭黄交�、更黝黑的水，好像有一張看不見(jiàn)的蜘蛛網(wǎng)把它同其余的隔開(kāi)似的，成了水妖的柵欄，躺在湖面。從山頂下瞰，你可以看到，幾乎到處都有躍起的魚(yú);在這樣凝滑的平面上，沒(méi)有一條梭魚(yú)或銀魚(yú)在捕捉一個(gè)蟲(chóng)子時(shí)，不會(huì )破壞全湖的均勢的。真是神奇，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事，卻可以這么精巧地顯現，——這水族界的謀殺案會(huì )暴露出來(lái)——我站在遠遠的高處，看到了那水的擴大的圓渦，它們的直徑有五六桿長(cháng)。甚至你還可以看到水蝎(學(xué)名Gyrinus)不停地在平滑的水面滑了四分之一英里;它們微微地犁出了水上的皺紋來(lái)，分出兩條界線(xiàn)，其間有著(zhù)很明顯的漪瀾;而掠水蟲(chóng)在水面上滑來(lái)滑去卻不留下顯明的可見(jiàn)痕跡。在湖水激蕩的時(shí)候，便看不到掠水蟲(chóng)和水蝎了，顯然只在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，它們才從它們的港埠出發(fā)，探險似地從湖岸的一面，用短距離的滑行，滑上前去，滑上前去，直到它們滑過(guò)全湖。這是何等愉快的事啊。秋天里，在這樣一個(gè)晴朗的天氣中，充分地享受了太陽(yáng)的溫暖，在這樣的高處坐在一個(gè)樹(shù)樁上，湖的全景盡收眼底，細看那圓圓的水渦，那些圓渦一刻不停地刻印在天空和樹(shù)木的倒影中間的水面上，要不是有這些水渦，水面是看不到的。在這樣廣大的一片水面上，并沒(méi)有一點(diǎn)兒擾動(dòng)，就有一點(diǎn)兒，也立刻柔和地復歸于平靜而消失了，好像在水邊裝一瓶子水，那些顫栗的水波流回到岸邊之后，立刻又平滑了。一條魚(yú)跳躍起來(lái)，一個(gè)蟲(chóng)子掉落到湖上，都這樣用圓渦，用美麗的線(xiàn)條來(lái)表達，仿佛那是泉源中的經(jīng)常的噴涌，它的生命的輕柔的搏動(dòng)，它的胸膛的呼吸起伏。那是歡樂(lè )的震抖，還是痛苦的顫栗，都無(wú)從分辨。湖的現象是何等的和平啊!人類(lèi)的工作又像在春天里一樣的發(fā)光了。是啊，每一樹(shù)葉、椏枝、石子和蜘蛛網(wǎng)在下午茶時(shí)又在發(fā)光，跟它們在春天的早晨承露以后一樣。每一支劃槳的或每一只蟲(chóng)子的動(dòng)作都能發(fā)出一道閃光來(lái)，而一聲槳響，又能引出何等的甜蜜的回音來(lái)啊!
在這樣的一天里，九月或十月，瓦爾登是森林的一面十全十美的明鏡，它四面用石子鑲邊，我看它們是珍貴而稀世的。再沒(méi)有什么像這一個(gè)躺臥在大地表面的湖沼這樣美，這樣純潔，同時(shí)又這樣大。秋水長(cháng)天。它不需要一個(gè)籬笆。民族來(lái)了，去了，都不能玷污它。這一面明鏡，石子敲不碎它，它的水銀永遠擦不掉，它的外表的裝飾，大自然經(jīng)常地在那里彌補;沒(méi)有風(fēng)暴，沒(méi)有塵垢，能使它常新的表面黯淡無(wú)光;——這一面鏡子，如果有任何不潔落在它面上，馬上就沉淀，太陽(yáng)的霧意的刷子常在拂拭它，——這是光的拭塵布，——呵氣在上，也留不下形跡，成了云它就從水面飄浮到高高的空中，卻又立刻把它反映在它的胸懷中了。
空中的精靈也都逃不過(guò)這一片大水。它經(jīng)常地從上空接受新的生命和新的動(dòng)作。湖是大地和天空之間的媒介物。在大地上，只有草木是搖擺如波浪的，可是水自身給風(fēng)吹出了漣漪來(lái)。我可以從一線(xiàn)或一片閃光上，看到風(fēng)從那里吹過(guò)去。我們能俯視水波，真是了不起。也許我們還應該像這樣細細地俯視那天空的表面，看看是不是有一種更精細的精靈，在它上面掃過(guò)。
到了十月的后半個(gè)月，掠水蟲(chóng)和水蝎終于不再出現了，嚴霜已經(jīng)來(lái)到;于是在十一月中，通常在一個(gè)好天氣里，沒(méi)有任何東西在水面上激起漣漪。十一月中的一個(gè)下午，已經(jīng)一連降落了幾天的雨終于停止了，天空還全部都是陰沉沉的，充滿(mǎn)了霧，我發(fā)現湖水是出奇地平靜，因此簡(jiǎn)直就看不出它的表面來(lái)了，雖然它不再反映出十月份的光輝色彩，它卻反映出了四周小山的十一月的陰暗顏色。于是我盡可能地輕輕靜靜，泛舟湖上，而船尾激起的微弱水波還一直延伸到我的視野之外，湖上的倒影也就曲折不已了�？墒�，當我望望水面，我遠遠地看到這里那里有一種微光，仿佛一些躲過(guò)了嚴霜的掠水蟲(chóng)又在集合了，或許是湖的平面太平靜了，因此水底有涌起的泉源不知不覺(jué)也能在水面覺(jué)察到。劃槳到了那些地方，我才驚奇地發(fā)現我自己已給成億萬(wàn)的小鱸魚(yú)圍住，都只五英寸長(cháng);綠水中有了華麗的銅色，它們在那里嬉戲著(zhù)，經(jīng)常地升到水面來(lái)，給水面一些小小水渦，有時(shí)還留一些小小水泡在上面。在這樣透明的、似乎無(wú)底的、反映了云彩的水中，我好像坐了輕氣球而漂浮在空中，鱸魚(yú)的游泳又是多么像在盤(pán)旋、飛翔，仿佛它們成了一群飛鳥(niǎo)，就在我所處的高度下，或左或右地飛繞;它們的鰭，像帆一樣，飽滿(mǎn)地張掛著(zhù)。在這個(gè)湖中有許多這樣的水族，顯然它們要改進(jìn)一下，在冬天降下冰幕，遮去它們的天光之前的那個(gè)短暫的季節，有時(shí)候那被它們激蕩的水波，好像有一陣微風(fēng)吹過(guò)，或者像有一陣溫和的小雨點(diǎn)落下。等到我漫不經(jīng)心地接近它們;它們驚慌起來(lái)，突然尾巴橫掃，激起水花，好像有人用一根毛刷般的樹(shù)枝鞭撻了水波，立刻它們都躲到深水底下去了。后來(lái)，風(fēng)吹得緊了，霧也濃重了，水波開(kāi)始流動(dòng)，鱸魚(yú)跳躍得比以前更高，半條魚(yú)身已跳出水面，一下子跳了起來(lái)，成百個(gè)黑點(diǎn)，都有三英寸長(cháng)。有一年，一直到十二月五號，我還看到水面上有水渦，我以為馬上就會(huì )下大雨了，空中彌漫著(zhù)霧，我急忙忙地坐在劃槳的座位上，劃回家去：雨點(diǎn)已經(jīng)越來(lái)越大了，但是我不覺(jué)得雨點(diǎn)打在我的面頰上，其時(shí)我以為我兔不了要全身濕透�？墒峭蝗婚g水渦全部沒(méi)有了，原來(lái)這都是鱸魚(yú)攪出來(lái)的，我的槳聲終于把它們嚇退到深水中去;我看到它們成群結隊地消隱!這天下午我全身一直是干燥的呢。
一個(gè)大約六十年前常來(lái)湖邊的老頭兒，每每在黑暗籠罩了周?chē)值臅r(shí)候前來(lái)告訴我，在他那個(gè)時(shí)代，有時(shí)湖上很熱鬧，全是鴨子和別的水禽，上空還有許多老鷹在盤(pán)旋。他是到這里來(lái)鈞魚(yú)的，用的是他在岸上找到的一只古老的獨木舟。這是兩根白松，中間挖空，釘在一起造成的，兩端都削成四方形。它很粗笨，可是用了很多年，才全部浸滿(mǎn)了水，此后也許已沉到湖底去了。他不知道這是屬于哪個(gè)人的;或可以說(shuō)是屬于湖所有的。他常常把山核桃樹(shù)皮一條條地捆起來(lái)，做成錨索。另外一個(gè)老年人，一個(gè)陶器工人，在革命以前住在湖邊的，有一次告訴過(guò)他，在湖底下有一只大鐵箱，還曾經(jīng)看到過(guò)。有時(shí)候，它會(huì )給水漂到岸上來(lái)，可是等你走近去的時(shí)候，它就又回到深水去，就此消失了。聽(tīng)到那有關(guān)獨木舟的一段話(huà)，我感到很有趣味，這條獨木舟代替了另外一條印第安的獨木舟，材料還是一樣，可是造得雅致得多。原先那大約是岸上的一棵樹(shù)，后來(lái)，好像倒在湖中，在那兒漂蕩了一世代之久，對這個(gè)湖來(lái)說(shuō)，真是再適當不過(guò)的船舶。我記得我第一次凝望這一片湖水的深處時(shí)，隱約看到有很多大樹(shù)干躺臥在湖底，若非大風(fēng)把它們吹折的，便是經(jīng)砍伐之后，停放在冰上，因為那時(shí)候木料的價(jià)格大便宜了，可是現在，這些樹(shù)干大部分都已經(jīng)消失了。
我第一次劃船在瓦爾登湖上的時(shí)候，它四周完全給濃密而高大的松樹(shù)和橡樹(shù)圍起，有些山凹中，葡萄藤爬過(guò)了猢邊的樹(shù)，形成一些涼亭，船只可以在下面通過(guò)。形成湖岸的那些山太峻削，山上的樹(shù)木又太高，所以從西端望下來(lái)，這里像一個(gè)圓形劇場(chǎng)，水上可以演出些山林的舞臺劇。我年紀輕一點(diǎn)的時(shí)候，就在那兒消磨了好些光陰，像和風(fēng)一樣地在湖上漂浮過(guò)，我先把船劃到湖心，而后背靠在座位上，在一個(gè)夏天的上午，似夢(mèng)非夢(mèng)地醒著(zhù)，直到船撞在沙灘上，驚動(dòng)了我，我就欠起身來(lái)，看看命運已把我推送到哪一個(gè)岸邊來(lái)了;那種日子里，懶惰是最誘惑人的事業(yè)，它的產(chǎn)量也是最豐富的。我這樣偷閑地過(guò)了許多個(gè)上午。我寧愿把一日之計在于晨的最寶貴的光陰這樣虛擲;因為我是富有的，雖然這話(huà)與金錢(qián)無(wú)關(guān)，我卻富有陽(yáng)光照耀的時(shí)辰以及夏令的日月，我揮霍著(zhù)它們;我并沒(méi)有把它們更多地浪費在工場(chǎng)中，或教師的講臺上，這我也一點(diǎn)兒不后悔�？墒�，自從我離開(kāi)這湖岸之后，砍伐木材的人競大砍大伐起來(lái)了。從此要有許多年不可能在林間的南道上徜佯了，不可能從這樣的森林中偶見(jiàn)湖水了。我的繆斯女神如果沉默了，她是情有可原的。森林已被砍伐，怎能希望鳴禽歌唱?
瓦爾登湖名句
1、唯有我們覺(jué)醒之際，天才會(huì )破曉。破曉的，不止是黎明。太陽(yáng)只不過(guò)是一顆晨星。
2、我們也許不能夠在一個(gè)約定的時(shí)日里到達目的港，但我們總可以走在一條真正的航線(xiàn)上。
3、我希望在一些沒(méi)有束縛的地方說(shuō)話(huà)；像一個(gè)清醒的人跟另一些清醒的人那樣地說(shuō)話(huà)；我覺(jué)得，要給真正的表達奠立一個(gè)基礎。
4、人是什么，還不是一團溶解的泥土？人的手指足趾的頂點(diǎn)只是凝結了的一滴。手指和足趾從身體的溶解體中流出，流到了它們的極限。在一個(gè)更富生機的環(huán)境之中，誰(shuí)知道人的身體會(huì )擴張和流到如何的程度？
5、所謂的聽(tīng)天由命，是一種得到證實(shí)的絕望。
6、再沒(méi)有人比自由地欣賞廣闊的地平線(xiàn)的人更幸福的了。水天相接，美好的終極。廣闊的世界，孑然一人，多么奇妙的組合。
7、當一個(gè)人把他想象的事實(shí)提煉為他的理論之時(shí)，我預見(jiàn)到，一切人最后都要在這樣的基礎上建筑起他們的生活來(lái)。
8、我毫不懷疑，時(shí)間是能甄別出優(yōu)劣的。
9、一個(gè)湖是風(fēng)景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛；望著(zhù)它的人可以測出他自己的天性的深淺。
10、人生也需要這樣一個(gè)向導，可能我們在可計算的時(shí)間內無(wú)法達到港口，但是我們至少可以保證不會(huì )偏離航線(xiàn)。
11、大部分時(shí)間內，我覺(jué)得寂寞是有益于健康的。有了伴兒，即使是最好的伴兒，不久也要厭倦，弄得很糟糕。我愛(ài)孤獨。我沒(méi)有碰到比寂寞更好的同伴了。
12、每一個(gè)人都是一座圣廟的建筑師。他的身體是他的圣殿，在里面，他用完全是用自己的方式來(lái)崇敬他的神，他即使另外去琢鑿大理石，他還是有自己的圣殿與尊神的。
13、青年往往通過(guò)打獵接近森林，并發(fā)展他身體里面最有天性的一部分。他到那里去，先是作為一個(gè)獵人，一個(gè)釣魚(yú)的人，到后來(lái)，如果他身體里已播有更善良生命的種子，他就會(huì )發(fā)現他的正當目標也許是變成詩(shī)人，也許成為自然科學(xué)家，槍和釣竿就拋諸腦后了。
14、一天是一年的縮影。
15、你們盡可能長(cháng)久地生活得自由，生活得并不執著(zhù)才好。執迷于一座田園，和關(guān)在縣政府的監獄中，簡(jiǎn)直沒(méi)有區別。
16、人類(lèi)在過(guò)著(zhù)靜靜的絕望的生活。你從絕望的城市走到絕望的村莊，以水貂和麝鼠的勇敢來(lái)安慰自己�！墒遣蛔鼋^望的事，才是智慧的一種表征。
17、我的生活方式至少有這個(gè)好處，勝過(guò)那些不得不跑到外面去找?jiàn)蕵?lè )、進(jìn)社交界或上戲院的人，因為我的生活本身便是娛樂(lè )，而且它永遠新奇。
18、我們天性中最優(yōu)美的品格，好比果實(shí)上的粉霜一樣，是只能輕手輕腳，才得保全的。然而，人與人之間就是沒(méi)有能如此溫柔地相處。
19、很久以前我丟失了一頭獵犬，一匹栗色馬和一只斑鳩，至今我還在追蹤它們。
20、補鍋匠湯姆？海德站在斷頭臺上，問(wèn)他有什么話(huà)要說(shuō)�！案嬖V裁縫們，”他說(shuō)，“在縫第一針之前，不要忘記了在他們的線(xiàn)尾打一個(gè)結�！�
《瓦爾登湖》課文賞析
一、整體把握
本文描寫(xiě)了瓦爾登湖美麗的湖光水色，抒發(fā)了作者觀(guān)景時(shí)的豐富感受，表達了皈依大自然的心愿和人類(lèi)文明發(fā)展對大自然破壞的痛心。
解讀本文可以從三個(gè)方面來(lái)考查，一是寫(xiě)景方面，一是抒情、議論方面，一是敘事方面（講述與瓦爾登有關(guān)的傳說(shuō)故事和眼前發(fā)生的事）。
1、寫(xiě)景方面，主要描寫(xiě)湖光水色、游魚(yú)嬉戲。依次寫(xiě)了“一個(gè)平靜的九月下午”的湖景，“十一月中的一個(gè)下午”的湖景。
“一個(gè)平靜的九月下午”的湖景，有遠景全景和近景小景兩種景致。遠觀(guān)全景，用了一個(gè)精彩的比喻──“它像一條最精細的薄紗張掛在山谷之上”；近觀(guān)小景，也用了一個(gè)精彩的比喻──“這像是玻璃的溶液，已經(jīng)冷卻，但是還沒(méi)有凝結，而其中連少數塵垢也還是純潔而美麗的，像玻璃中的細眼”。兩個(gè)比喻都生動(dòng)而貼切，尤其是后一個(gè)，感覺(jué)很新鮮，這是靜心觀(guān)察、細心揣摩的結果。其間還穿插著(zhù)描寫(xiě)了一些小生命的自由歡快的活動(dòng)，有燕子低空汆水、掠水蟲(chóng)帶水生光、鴨子整理羽毛、魚(yú)兒在空中畫(huà)出圓弧線(xiàn)、魚(yú)兒捉蟲(chóng)子、水蝎在水面上滑行……還有水的波紋、水的漩渦等。這些都是湖上最有特征的景物。
“十一月中的一個(gè)下午”的湖景，主要寫(xiě)小鱸魚(yú)的嬉戲場(chǎng)面。嬉戲的環(huán)境：湖面“出奇地平靜”，“反映出了四周小山的十一月的陰暗顏色”，湖水“這樣透明、似乎無(wú)底”。用“陰暗”一詞，說(shuō)明作者對景物色彩非常敏感。嬉戲的鱸魚(yú)“成億萬(wàn)”，身長(cháng)五英寸或三英寸，身色是“華麗的銅色”，動(dòng)作是“盤(pán)旋、飛翔”，有時(shí)“跳躍得比以前更高，半條魚(yú)身已跳出水面”。這段的幾個(gè)比喻非常精彩：“我好像坐了輕氣球而飄浮在空中，鱸魚(yú)的游泳又是多么像在盤(pán)旋、飛翔，仿佛它們成了一群飛鳥(niǎo)，就在我所處的高度下，或左或右地飛繞；它們的鰭，像帆一樣，飽滿(mǎn)地張掛著(zhù)”，“有時(shí)候那被它們激蕩的水波，好像有一陣微風(fēng)吹過(guò)，或者像有一陣溫和的小雨點(diǎn)落下”，“它們驚慌起來(lái)，突然尾巴橫掃，激起水花，好像有人用一根毛刷般的樹(shù)枝鞭撻了水波，立刻它們都躲到深水底下去了”，每個(gè)比喻都是一種情景，一幅動(dòng)態(tài)的畫(huà)面，這些畫(huà)面有聲有色，形象感非常強�？傊�，這是課文中對一種景物描寫(xiě)最充分、最細致、最精彩的地方。
2、抒情、議論方面，主要抒發(fā)對瓦爾登湖的熱愛(ài)，表達對人與自然關(guān)系的深刻思考，對人類(lèi)文明負面影響的痛心與厭惡。
首先，在描寫(xiě)景物的同時(shí)抒發(fā)感情。如開(kāi)篇“湖所產(chǎn)生的湖邊的樹(shù)木是睫毛一樣的鑲邊，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的濃密突出的眉毛”，這是實(shí)寫(xiě)，但又是通過(guò)設喻寫(xiě)想像，表達作者的一種欣喜的審美情懷。寫(xiě)“梭魚(yú)或銀魚(yú)在捕捉一個(gè)蟲(chóng)子時(shí)”感慨道，“真是神奇，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事，卻可以這么精巧地顯現”，表達對景物的一種評價(jià)，也表達內心的一種喜悅情感。至于“這是何等愉快的事啊”“湖的現象是何等的和平啊”“又能引出何等的甜蜜的回音來(lái)啊”“再沒(méi)有什么像這一個(gè)躺臥在大地表面的湖沼這樣美，這樣純潔，同時(shí)又這樣大”等等，更是直抒胸臆了。這些隨寫(xiě)景而生出的抒情，點(diǎn)到為止，不事鋪陳，并且與景物描寫(xiě)渾然融洽，相與為一，使景物增添了情的色彩、情的光輝。
其次，通過(guò)直接議論表達深刻的思考。細分的話(huà)，可以領(lǐng)悟到三個(gè)方面：
一是對瓦爾登湖的歌頌，由此推廣到對整個(gè)大自然的歌頌。如“這是和恒河之水一樣的圣潔的水”“也許只有瓦爾登湖堅持得最久，最久地保持了它的純潔”“它永遠年輕”，可見(jiàn)瓦爾登湖在作者心目中的崇高地位。
二是表達生活態(tài)度和對人的本性、人的合理生存的思考。如“懶惰是最誘惑人的事業(yè)，它的產(chǎn)量也是最豐富的。我這樣偷閑地過(guò)了許多個(gè)上午。我寧愿把一日之計在于晨的寶貴的光陰這樣虛擲……我并沒(méi)有把它們更多地浪費在工場(chǎng)中，或教師的講臺上，這我也一點(diǎn)兒不后悔”，這種懶散的生活態(tài)度，或許會(huì )受讀者訾議，但它與汲汲于名利的生活態(tài)度相比，也有它的合理性，可以算作另一種生活方式，不能輕易否定。再如“許多人都曾經(jīng)被譬喻為瓦爾登湖，但只有少數幾個(gè)人能受之無(wú)愧”，作者竟然把瓦爾登湖比作衡量人的優(yōu)劣高下的一個(gè)尺度，仍見(jiàn)瓦爾登湖在作者心目中的崇高地位。又如“這湖當然是一個(gè)大勇者的小說(shuō)詩(shī)歌文學(xué)作品，其中毫無(wú)一絲一毫的虛偽！他用他的手圍起了這一泓湖水，在他的思想中，予以深化，予以澄清，并在他的遺囑中，把它傳給了康科德”，可見(jiàn)瓦爾登湖是作者的思想觀(guān)念、理想信念和創(chuàng )作激情產(chǎn)生的源泉。
三是表達對工業(yè)文明的厭惡和批判，如敘述人們大砍大伐森林之后，說(shuō)：“我的繆斯女神如果沉默了，她是情有可原的。森林已被砍伐，怎能希望鳴禽歌唱？”這還算溫和的批判。在講述村民糟踐湖水時(shí)說(shuō)：“哪里去找啊，找這個(gè)國家的武士，摩爾大廳的摩爾人，到名叫‘深割’最深創(chuàng )傷的地方去擲出復仇的投槍?zhuān)倘脒@傲慢神的肋骨之間？”這已是近于痛斥了�？梢�(jiàn)作者是把堅守瓦爾登湖的原始風(fēng)貌當作一項斗爭任務(wù)的。
本文的寫(xiě)作特點(diǎn)：
1、運用多種手法寫(xiě)景狀物。本文描寫(xiě)的景物之壯美、精彩讓人嘆為觀(guān)止。究其原因，一是瓦爾登湖本身的景色，美妙絕倫，世人難得一見(jiàn)，惟作者處之觀(guān)之，照直寫(xiě)來(lái)即可悅人眼目，令人神往。一是寫(xiě)景手法的多樣化，遠景、近景，全景、微景，動(dòng)景、靜景，無(wú)不具備，許多貼切生動(dòng)的比喻也為景物描寫(xiě)增色不少。更深層的原因在于，作者身處美湖既久，無(wú)塵世雜音擾耳，無(wú)世俗雜念煩心，可看見(jiàn)湖的最深的底蘊、最真實(shí)的色彩，因而能寫(xiě)成最純美的文字。
2、寓深刻的思想于具體的描寫(xiě)敘述當中。作者是一位有思想有理想的作家，他把自己的湖邊生活當作他的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)的一種實(shí)驗或實(shí)踐，因此，他的小說(shuō)詩(shī)歌文學(xué)作品便有了深刻的思想基礎。盡管我們看到的是具體的寫(xiě)景狀物、敘述議論等，但這些東西都是深厚的思想感情的外化。
二、問(wèn)題探究
課文中有些語(yǔ)句比較難懂，可能成為教學(xué)的難點(diǎn)。
1、“一個(gè)湖是風(fēng)景中最美、最有表情的姿容�！�
這是課文開(kāi)頭一句話(huà)，也是全文的一個(gè)提要和總括，其中最重要的信息是“最美”和“最有表情”。課文描寫(xiě)的正是瓦爾登湖的美姿和表情，而且把這種美表現得淋漓盡致。當然，不能認為這句話(huà)代表了課文的全部?jì)热�，因為課文不止是寫(xiě)瓦爾登湖的外在美，還表達了作者的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，表達了人與自然和諧相處的美好理想，也表達了對人類(lèi)文明的負面作用的反感。
2、“望著(zhù)它的人可以測出他自己的天性的深淺�！�
這句話(huà)的意思是說(shuō)這里的湖像一面鏡子，可以映照出人的自然天性來(lái)。這里的“天性”也就是人的本性。進(jìn)入工業(yè)文明后，人的本性被壓抑、扭曲，不能與自然和諧共處。當人返回大自然時(shí)，仿佛回到人類(lèi)的原始狀態(tài)，能發(fā)現人的最初的本性。但這種發(fā)現在每個(gè)人身上表現各不相同，由于社會(huì )的熏陶感染、改造影響，有些人較多地失去人類(lèi)可貴的本性，有些人則較多地保存了這種本性。
3、“一條魚(yú)跳躍起來(lái)，一個(gè)蟲(chóng)子掉落到湖上，都這樣用圓渦，用美麗的線(xiàn)條來(lái)表達，仿佛那是泉源中的經(jīng)常的噴涌，它的生命的輕柔的搏動(dòng)，它的胸膛的呼吸起伏。那是歡樂(lè )的震抖，還是痛苦的顫栗，都無(wú)法分辨�！�
文中的“它”指瓦爾登湖。其中“它的生命的輕柔的搏動(dòng)，它的胸膛的呼吸起伏”用的是擬人化的寫(xiě)法，寫(xiě)出了湖的虛擬的生命力；還有“震抖”“顫栗”，也是擬人化的寫(xiě)法。瓦爾登湖并沒(méi)有靈魂、意志或感覺(jué)，而這里像描寫(xiě)人的生命一樣描寫(xiě)湖，顯然是作者的想像，是作者自身生命力的沖動(dòng)的外化表現。
4、“空中的精靈也都逃不過(guò)這一片大水。它經(jīng)常從上空接受新的生命和新的動(dòng)作……看看是不是有一種更精細的精靈，在它上面掃過(guò)�！�
“精靈”難于理解，或容易讓人產(chǎn)生誤解。根據上下文，似指靈活飛動(dòng)的昆蟲(chóng)或鳥(niǎo)類(lèi)�！八敝负�。
5、“許多人都曾經(jīng)被譬喻為瓦爾登湖，但只有少數幾個(gè)人能受之無(wú)愧�！�
在作者看來(lái)，瓦爾登湖被當作純潔、高尚、深刻、博大、富有生命力的象征，人類(lèi)能像瓦爾登湖一樣的賢者少之又少，但這里說(shuō)的“少數幾個(gè)人”究竟是誰(shuí)不得而知。
瓦爾登湖句子鑒賞
�、� 一個(gè)湖是風(fēng)景中最美、最有表情的姿容。
這是全文的一個(gè)提要和總括，其中最重要的信息是“最美”和“最有表情”。課文描寫(xiě)的正是瓦爾登湖的美姿和表情，而且把這種美表現得淋漓盡致。
�、� 望著(zhù)它的人可以測出他自己的天性的深淺。
這句話(huà)的意思是說(shuō)這里的湖像一面鏡子，可以映照出人的自然天性來(lái)。這里的“天性”也就是人的本性。進(jìn)入工業(yè)文明后，人的本性被壓抑、扭曲，不能與自然和諧共處。當人返回大自然時(shí)，仿佛回到人類(lèi)的原始狀態(tài)，能發(fā)現人的最初的本性。但這種發(fā)現在每個(gè)人身上表現各不相同，由于社會(huì )的熏陶感染、改造影響，有些人較多地失去人類(lèi)可貴的本性，有些人則較多地保存了這種本性。
�、� 一條魚(yú)跳躍起來(lái)，一個(gè)蟲(chóng)子掉落到湖上，都這樣用圓渦，用美麗的線(xiàn)條來(lái)表達，仿佛那是泉源中的經(jīng)常的噴涌，它的生命的輕柔的搏動(dòng)，它的胸膛的呼吸起伏。那是歡樂(lè )的震抖，還是痛苦的顫栗，都無(wú)法分辨。
文中的“它”指瓦爾登湖。其中“它的生命的輕柔的搏動(dòng)，它的胸膛的呼吸起伏”用的是擬人化的寫(xiě)法，寫(xiě)出了湖的虛擬的生命力；還有“震抖”“顫栗”，也是擬人化的寫(xiě)法。瓦爾登湖并沒(méi)有靈魂、意志或感覺(jué)，而這里像描寫(xiě)人的生命一樣描寫(xiě)湖，顯然是作者的想像，是作者自身生命力的沖動(dòng)的外化表現。
�、� 空中的精靈也都逃不過(guò)這一片大水。它經(jīng)常從上空接受新的生命和新的動(dòng)作……看看是不是有一種更精細的精靈，在它上面掃過(guò)。
根據上下文，“精靈”指靈活飛動(dòng)的昆蟲(chóng)或鳥(niǎo)類(lèi)�！八敝负�。
�、� 許多人都曾經(jīng)被譬喻為瓦爾登湖，但只有少數幾個(gè)人能受之無(wú)愧。
在作者看來(lái)，瓦爾登湖是純潔、高尚、深刻、博大、富有生命力的象征，人類(lèi)能像瓦爾登湖一樣的賢者少之又少。
《瓦爾登湖》課文內容教案
學(xué)習目標
1、對《瓦爾登湖》主題思想的掌握了解。
2、學(xué)習作者細膩的描寫(xiě)自然景物的手法。
3、學(xué)習作者熱愛(ài)大自然的情感和淳樸的生活情趣，引導學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)自然的情感，保護自然，關(guān)心自然。
教學(xué)時(shí)數：2課時(shí)。
一、導入語(yǔ)
二、簡(jiǎn)介作者
美國著(zhù)名作家、哲學(xué)家，著(zhù)名散文集《瓦爾登湖》和論文《論公民的不服從權利》（又譯為《消極抵抗》、《論公民的不服從》），他反對美國的奴隸制度，反對美國對墨西哥的侵略，他對人類(lèi)社會(huì )中他認為是惡的東西的憎恨程度不下于他對大自然的熱愛(ài)。
他曾因拒絕交稅而坐過(guò)監獄，一八四九年他發(fā)表的一篇著(zhù)名論文《公民的不服從》（作為單行本出版只是一本薄薄的小書(shū)）被人認為是歷史上改變世界的十六本書(shū)之一，他倡導的"公民的不服從"（civildisbedience）的思想對托爾斯泰、羅曼羅蘭、印度圣雄甘地和馬��；路德；金都曾產(chǎn)生過(guò)不小的影響。在他那里，有著(zhù)某種隱士和斗士的奇妙結合。梭羅的思想、行為對美國社會(huì )影響很大，但他的生平簡(jiǎn)單卻耐人尋味。
三、關(guān)于《瓦爾登湖》
《瓦爾登湖》出版于1854年，是19世紀美國文學(xué)非小說(shuō)著(zhù)作中最受讀者歡迎的書(shū)籍。女作家喬治&ap；#8226；艾略特稱(chēng)“《瓦爾登湖》是一本超凡入圣的好書(shū)，嚴重的污染使人們喪失了田園的寧靜，所以梭羅的著(zhù)作便被整個(gè)世界閱讀和懷念�！痹谥袊泻脦追N版本，已經(jīng)流傳50年了�！锻郀柕呛分辽儆绊懥酥袊鴥纱�。一本100多年前出版的書(shū)，在另一個(gè)國度里仍然讓許多人癡迷。據說(shuō)，詩(shī)人海子去山海關(guān)自殺時(shí)帶著(zhù)4本書(shū)，其中有一本是梭羅的《瓦爾登湖》，這和當年唐太宗李世民到死不放王羲之的《蘭亭序》頗為相似。
對這部書(shū)的讀法，從梭羅的研究專(zhuān)家哈丁的論述中或許可以獲得一些信息，哈丁說(shuō)：《瓦爾登湖》至少有五種讀法：
1.作為一部自然的書(shū)籍；
2.作為一部自力更生、簡(jiǎn)單生活的指南；
3.作為批評現代生活的一部諷刺作品；
4.作為一部文學(xué)名著(zhù)；
5.作為一本神圣的書(shū)。更多的人愿意把《瓦爾登湖》作為一部自力更生、簡(jiǎn)單生活的指南來(lái)讀。因為梭羅經(jīng)過(guò)實(shí)踐發(fā)現，他能以28.12元來(lái)建立一個(gè)家，用0.27元來(lái)維持一周的生活。
他以一年中6個(gè)星期的時(shí)間，去賺取足夠一年的生活費用。剩余的46個(gè)星期，去做他喜歡做的事。因為如此《瓦爾登湖》在當時(shí)便具有了巨大的誘惑力，那幾年里，梭羅的仿效者究竟有多少難以計數，他們引退林中，在瓦爾登湖畔建造茅舍，成為美國風(fēng)行一時(shí)的時(shí)尚。
四、研讀課文：
1、閱讀思考題
�。ㄒ唬�，說(shuō)說(shuō)瓦爾登湖的“奇崛”表現在哪里，它是如何“堅持著(zhù)自身的純潔”的？
明確：課文第一段中提到瓦爾登湖的“深邃”、“清澈”“清亮、深碧”�？梢�(jiàn)瓦爾登湖的特點(diǎn)主要在其顏色、清澈、深邃。
“堅持著(zhù)自身的純潔”——
�、磐郀柕呛伾兓�。瓦爾登湖湖水顏色變化得出奇，甚至站在同一點(diǎn)上，湖水也忽藍忽綠；從不同地點(diǎn)，山頂、湖邊，再遠一點(diǎn)；不同時(shí)間：在陽(yáng)光襯托下，晴空萬(wàn)里時(shí)；不同的角度去看，湖水的變化更為明顯，變化萬(wàn)端，清新空靈。
�、圃诤苌畹暮椎臇|西歷歷可數，還可以看到成群的鱸魚(yú)和銀魚(yú)，甚至連鱸魚(yú)的橫行條紋都清晰可辨，把斧子掉在25英尺的水里，也能清楚看到，并且能用樹(shù)枝把斧子勾了上來(lái)。
�、呛蹇梢�(jiàn)底，沒(méi)有一處是污濁的，并且居然連一棵水草都沒(méi)有，即使在湖邊所見(jiàn)到的很少的水草也和湖水一樣，清凈無(wú)垢。
�、韧郀柕呛那宄�，漂浮的煙霧和南風(fēng)，還有金色的春雨，還有成群的野鴨和天鵝在湖邊遨游，給瓦爾登湖增添了生機，最后又寫(xiě)了湖水漲落起伏時(shí)的奇幻變化。
2、找出課文中描寫(xiě)瓦爾登湖湖水顏色變化的優(yōu)美句子，體會(huì )作者的心境。
明確：
�、艔纳巾斂慈�，它呈現藍天的色彩，走進(jìn)湖邊，看到岸邊細沙淺水處，水泛著(zhù)黃澄澄的水波；再遠一點(diǎn)，呈現淡率，愈遠色澤愈深，最后水波蕩漾呈現一色的黛綠。
�、飘斍缈杖f(wàn)里時(shí)，而湖水又波濤洶涌，波濤以適宜的角度映襯藍天，湖水糅進(jìn)更多的光線(xiàn)，一片浮光耀金，較遠的一些湖水比天空更為湛藍。
�、强吹揭环N罕有其匹、悠然心會(huì )、妙處難以與君說(shuō)的亮藍，猶如浸水之后的色彩變幻的絲綢，還像青鋒刀刃，比之天空更為清新的空靈。
通過(guò)這些細致入微的描寫(xiě)，我們不難感受到作者沉浸在大自然的美景之中，陶醉在湖水的清澈純凈里，真正與大自然融為一體，充分表達作者對大自然的喜愛(ài)之情。
3、作者花了大量的筆墨描寫(xiě)了瓦爾登湖的湖光水色，表達作者對大自然的喜愛(ài)之情，找出課文抒情議論的句子，加以體會(huì )。
明確：⑴如（部落）一個(gè)又一個(gè)消失了，但湖水依舊請純、碧綠，一個(gè)春天也沒(méi)漏掉，表達了作者內心的一種欣喜和贊嘆，情景相融，使景物增添了情的色彩，情的光輝。
�、啤皩ν郀柕呛M(jìn)行了歌頌，它的純潔，它的寧靜，在作者心目中有著(zhù)崇高的地位，由此推廣到對整個(gè)大自然的熱愛(ài)，表達了生活態(tài)度和人類(lèi)生存、發(fā)展的思考。
五、主題思想：
本文細膩地描繪了瓦爾登湖的優(yōu)美景色，細致入微地描寫(xiě)了湖水的顏色變化，醉人心脾，引人入勝，表達了作者熱愛(ài)自然、融入自然的情懷。
六、寫(xiě)作特點(diǎn)
1、描寫(xiě)細膩生動(dòng)
2、運用多種修辭手法，特別是比喻手法的運用。
七、閱讀思考探究
�。ǘ�，思考徐遲與梭羅這兩位作者對自然的態(tài)度有什么不同？
明確：《黃山記》的作者主要強調人與自然關(guān)系的變化，表現人類(lèi)對山的征服，對大自然的征服，對造物主的征服。而《瓦爾登湖》的作者主要是通過(guò)贊美自然，強調人應該回歸自然，和自然和諧相處。那么，人類(lèi)應該如何對待自然？
是征服自然，還是應該敬畏自然？這是長(cháng)期以來(lái)專(zhuān)家學(xué)者們一直關(guān)注的話(huà)題。你更贊同哪一種觀(guān)點(diǎn)。請同學(xué)們展開(kāi)討論，發(fā)表自己的看法。
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