《學(xué)問(wèn)人生——季羨林自述》的讀后感1500字

　　人的生命長(cháng)度大抵都是相當的，但人所創(chuàng )造的生命價(jià)值卻是千差萬(wàn)異的，這或許就是生命寬度的不同吧。人不可能控制自己生命的長(cháng)度，但可以通過(guò)生命綻放的光彩來(lái)拓展生命的寬度。季羨林先生走過(guò)的“世紀路”讓國人領(lǐng)略了一代國學(xué)大師的求學(xué)做人的瑰麗華章。

　　我本人也是早就結識了這個(gè)名字，在不同的書(shū)籍雜志中耳聞目睹其事跡介紹。究其原因不外乎自己對這位享譽(yù)海內外的山東老鄉的一些崇拜之情而已，從未洞察其生命中的涓涓細流與波瀾壯闊。近日，懷揣景仰心情細讀了其晚年出版的《學(xué)問(wèn)人生——季羨林自述》（山東友誼出版社2006年1月版）。通過(guò)季老娓娓道來(lái)的溫潤清香言語(yǔ)，我深刻地洞悉了季老傳奇人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深深的感動(dòng)于季老對學(xué)問(wèn)的執著(zhù)、對人生的淡泊，特別是季老濃郁的情感傾訴和虛心涵詠的品質(zhì)深深地感染著(zhù)我、震撼著(zhù)我、激蕩著(zhù)我，同時(shí)也鞭策教導著(zhù)我。

　　季老說(shuō)自己的一生“沒(méi)有大激蕩，沒(méi)有大震動(dòng)，是一個(gè)平凡人的平凡的經(jīng)歷”。正是在這種平凡的人生經(jīng)歷和生命旅程中，中學(xué)時(shí)期的六個(gè)“甲等第一”，高中畢業(yè)同被北大清華錄取，留德十年全優(yōu)成績(jì)獲得博士學(xué)位引起轟動(dòng)，回國效力學(xué)術(shù)成果豐富卓越，……其在梵學(xué)、佛學(xué)、吐火羅文研究以及中國文學(xué)、比較文學(xué)、文藝理論研究的泰斗地位更是無(wú)人項背�？v觀(guān)其一生，所有的成功與榮譽(yù)無(wú)一不與季老的勤奮相聯(lián)系�？蓵�(shū)中季老對其勤奮換來(lái)的成就描寫(xiě)極其吝嗇。相反，文中卻時(shí)�？吹健白约荷贌o(wú)大志，自謂不過(guò)是一只燕雀，不敢懷鴻鵠之志”、“自己這塊料分量不夠”、“我絕不是什么英雄”、“十分平庸”等謙虛字眼。即便留學(xué)德國的博士學(xué)位也被季老輕描淡寫(xiě)為“平凡人搶奪飯碗的搏斗工具”。

　　季老藏珠懷玉，名聞遐邇、卓爾不群，卻如此坦誠低調，虛懷若谷，此非但沒(méi)有影響他的學(xué)術(shù)地位和人格力量，反而使他更加熠熠生輝。反觀(guān)當前社會(huì )許多人通過(guò)交易獲得某些所謂的“外在成功”，而又在公眾場(chǎng)合以謊言標榜自己的勤奮與“取之有道”。更甚有之，一些公派出國學(xué)生不學(xué)無(wú)術(shù)，搖身又變成“海歸”學(xué)者，其實(shí)不過(guò)是新時(shí)代的“方鴻漸”，在季老面前，其生命只能用奄奄一息來(lái)形容。

　　簡(jiǎn)單的字眼往往更能洞悉事情的本質(zhì)和核心。季老引用“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”作為成功訣竅來(lái)告誡后人，既是一代國學(xué)大師對后人學(xué)生的諄諄教導，更是其求學(xué)生涯的真實(shí)寫(xiě)照。留德十年，季老沒(méi)有過(guò)多的業(yè)務(wù)生活，甚至有點(diǎn)單調和乏味，自己更是躲閃了許多社會(huì )應酬和交際，把全部的精力都花在了學(xué)術(shù)研究中。有人把季老比作一個(gè)謎，解開(kāi)這個(gè)“謎”，對于卑微者來(lái)說(shuō)，他們能從季老身上看到自己未來(lái)的成才之路；對于成功者來(lái)說(shuō)，他們能從季老身上發(fā)現自己的不足。閱讀季老的人生，會(huì )給人以很多啟迪，閱讀季老的文字，更有一種入芝蘭淡雅之室的清香沁入心脾。我想這其中一個(gè)重要原因還在于——季老是一位重情重義的性情中人。

　　大凡有名氣的人都給人一種高高在上的感覺(jué)，很多時(shí)候我們認為他們不近人情，為了事業(yè)和追求可以置親情于不顧，令?lèi)?ài)情于凋零，置友情于淡漠。季老在《學(xué)問(wèn)人生——季羨林自述》中，把很多文字用在了思念與感恩。他寫(xiě)自己早逝的母親，寫(xiě)道對母親苦澀的回憶與永久的悔恨，心肝劇烈，眼淚盈眶，說(shuō)到動(dòng)情處，但見(jiàn)捶胸頓足心如刀絞，“我真后悔，我千不該萬(wàn)不該離開(kāi)了母親。世界上無(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊……”。

　　季老寫(xiě)自己的老師瓦爾德施米特教授、西克教授、布勞恩教授、馮·格林博士，與他們生活的細節描寫(xiě)如在昨日，對他們的尊敬、感恩、追思之情溢于言表，“他(西克教授)是我平生所遇到的中外各國的老師中對我最?lèi)?ài)護、感情最深、期望最大的老師。一直到今天，只要一想到他，我的心立即劇烈地跳動(dòng)，老淚立刻就流滿(mǎn)全臉……”�！跋胨麄冊缫央x開(kāi)人世了，卻永遠活在我的心中”。此情此景，這種超越時(shí)空的感情又豈是我們這些后人所能感悟得到的？

　　季老和女房東的非親非故到休戚與共、患難之交，已經(jīng)超越了單純的經(jīng)濟關(guān)系和租賃關(guān)系，“我是她身邊唯一的一個(gè)親人，她是拿我當兒子來(lái)看待的”，這種需要消除文化隔閡而構成的“親屬”關(guān)系，不是季老濃濃人情的真實(shí)寫(xiě)照嗎？“我一想到相處七年，風(fēng)雨同舟，一旦訣別，何日再見(jiàn)，也不禁熱淚盈眶了”……

　　季老的情義不僅體現在他對“外人”的追憶上，為了盡人子、人夫、人父的責任，他毅然放棄了劍橋大學(xué)的聘約，要知道對于一個(gè)視學(xué)術(shù)研究為“馬行夾道難回馬”的人來(lái)說(shuō)，放棄最有利的學(xué)術(shù)環(huán)境和資源無(wú)異將其畢生成果付之一炬，其學(xué)術(shù)前途可謂付諸東流。而這正充分表現了一個(gè)中國男人的責任意識。這就是一位國學(xué)大師的平凡之處，而就在這平凡的人之常情中，讓大師的形象更加豐滿(mǎn)，更加真實(shí)。

　　問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！秾W(xué)問(wèn)人生——季羨林自述》正如一泓清泉，潺潺細流緩緩注入讀者心脾。讓人如同靜夜時(shí)分細細品嘗案頭的一盞清茶，淡雅濃釅，微醺而醉。在書(shū)中，跟隨季老漫步于其精神的還鄉旅程，感受季老對苦楚的從容，對傷痛的淡然。透過(guò)季老回望的目光，感悟化作風(fēng)煙的崢嶸歲月，讓自己這顆浮躁淺薄的心也得到生命的洗禮。

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