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(精)感念師恩作文15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的感念師恩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感念師恩作文1
總是悄悄攢下感激，像螢火蟲(chóng)聚起一點(diǎn)點(diǎn)星光，以此來(lái)點(diǎn)一盞照亮無(wú)知黑暗的明燈。
而李老師則如同明月，無(wú)私地朝我所未知的遠方灑滿(mǎn)月光，徐徐地在所有學(xué)子面前展開(kāi)一張世界地圖，展示出一個(gè)嶄新的世界。
辦公室中久陪伴
我最熱衷于跑辦公室的那段時(shí)間，可以說(shuō)幾乎是天天都來(lái)，一回又一回地從李老師那帶走幾張額外的卷子。她教地理，于是我有時(shí)從她那兒拿去一張省份填空，有時(shí)則是一張實(shí)實(shí)在在的卷子。一來(lái)一去中，收獲的`不止是她批改過(guò)的卷子和不吝嗇的教導，更有日益增加的師生情誼。一次考試后，她在班里公開(kāi)表?yè)P我，借一件件事向同學(xué)們說(shuō)出語(yǔ)重心長(cháng)的告誡。我看到，她那雙溫柔的眼里有滿(mǎn)滿(mǎn)的贊揚和殷殷的期望。這更使我下定了要學(xué)好地理的決心。
期末考前溫柔言
一次期末考前，我在放學(xué)的路上與李老師不期而遇。她遠遠地看見(jiàn)了我，加快腳步走了過(guò)來(lái)，與我就著(zhù)對這次考試的猜測聊了起來(lái)。因不久前剛考過(guò)一張期末卷，其中有一道怪題令我記憶深刻，便借著(zhù)此次談話(huà)向她說(shuō)出自己的擔憂(yōu)。她立刻以種種原因和過(guò)去的經(jīng)驗來(lái)解開(kāi)了我的問(wèn)題，信誓旦旦地讓我不要憂(yōu)心期末卷子是否會(huì )出這道題。后來(lái)，果真沒(méi)有考。這次對話(huà)留給我很深的印象。一次看似普普通通的對話(huà)，卻穩住了我那顆因大考將臨而動(dòng)蕩不安的心。
課題組里促膝談
在有地理課的最后一個(gè)學(xué)期里，李老師在班里找到包括我在內的六個(gè)人，組成了一個(gè)課題小組。圍繞著(zhù)這個(gè)課題小組，李老師花費了很多心血：活動(dòng)未展開(kāi)的時(shí)候，她給了我們小組很多建議和可行的模板；第一次活動(dòng)結束匯報成果時(shí)，她及時(shí)給予了我們足夠的鼓勵，令氣氛更加熱烈……我記得，在一次放學(xué)后的會(huì )談里，她告訴我們：之所以對活動(dòng)進(jìn)程如此上心，一方面是因為課題本身很有趣，另一方面則是因為她希望我們在活動(dòng)過(guò)程中獲得成長(cháng)�；叵肫饋�(lái)，她似乎是以一種溫柔而不可忽視的方式，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。
滴水藏海，放眼望去，俱是時(shí)光聚集起的深情。作為老師，她教我們地理知識，陪伴我們許多個(gè)日子；作為學(xué)生，我們除成績(jì)和一腔深情外，無(wú)以為報。她以世界教我，而我將懷著(zhù)對她的感恩去熱愛(ài)這個(gè)世界。
感念師恩作文2
老師您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光雨露滋潤著(zhù)我們的成長(cháng)。
老師是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，在語(yǔ)文課上是您把枯燥的文字變得生動(dòng)有趣，為我們打開(kāi)了一個(gè)個(gè)色彩斑斕的世界。為了讓我們對課內的知識更深入的了解，您總會(huì )在課中穿插很多課外知識來(lái)拓展我們的眼界，給我們講一個(gè)個(gè)生動(dòng)的課內延伸故事，讓我們身臨其境地在故事里自由翱翔，突然一個(gè)急剎車(chē)，留下懸念誘惑我們想知道更精彩的就要自己去閱讀，大家紛紛掉入一個(gè)個(gè)甜蜜的陷阱而一發(fā)不可收拾，在這甜蜜的陷阱里，讓我們學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的知識，享受到了課外閱讀帶給我們的快樂(lè )。
玲老師不僅關(guān)心我們學(xué)習，更時(shí)刻提醒我們要做一個(gè)正直的人，告知我們人一定要有的`德，那么“才”才能得以發(fā)揮。我們的老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。如果說(shuō)江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，那么，親愛(ài)的老師，是您給了我們一個(gè)不一樣的童年！在教師節來(lái)臨之際，我想對您說(shuō)，老師，節日快樂(lè )！您辛苦了！最后祝天下所有的老師工作順利，桃李滿(mǎn)天下！
感念師恩作文3
一個(gè)懂得感恩的人，心靈將永遠不會(huì )枯竭，生活將永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光。而懂得感恩，同樣是來(lái)自老師的教誨，是他們的一言一行影響著(zhù)我們，讓我們在愛(ài)的氛圍中，快樂(lè )成長(cháng)為祖國的希望、明天的棟梁。
我的啟蒙老師王暉老師，她高挑的身材，充滿(mǎn)了自信的臉上，一副滿(mǎn)是智慧的紅邊眼鏡，給人以神圣之感！她是我最敬佩的人！她在我人生的起點(diǎn)，引領(lǐng)我健康成長(cháng)！
她教會(huì )我如何做人：做一個(gè)善良的，懂規矩，熱心腸，懂感恩，積極向上，充滿(mǎn)正能量的人。記得剛入一年級，王老師就要求我們堅持學(xué)習老祖宗的智慧書(shū)籍。當時(shí)還有很多的家長(cháng)不理解，認為這么小的孩子，根本學(xué)不懂。但這并不影響王老師的決心，因為她知道這個(gè)對我們有用，這才是最重要的德育教育！經(jīng)過(guò)幾年的堅持學(xué)習，我們的收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！這就是王老師，很有主見(jiàn)的老師！
王老師是個(gè)書(shū)法天才。她的字寫(xiě)的橫平豎直，鏗鏘有力。不論是誰(shuí)看到她的書(shū)法作品，都會(huì )豎起大拇指的。我們很幸運，在剛開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)字就遇到這么專(zhuān)業(yè)的書(shū)法老師。王老師在教我們寫(xiě)字的同時(shí)，也教會(huì )了我們做人的道理：練字要堅持，只有堅持才會(huì )有收獲�！疤峁P即是練字時(shí)”，同學(xué)們收獲了干凈整潔的作業(yè)，正確的坐姿，明亮的眼睛等等。這些讓我們受益一生財富，都源于我們的好老師！
王老師用心良苦，為同學(xué)們爭取各種鍛煉自己，提升能力的.機會(huì )。為了能讓我們全方面的發(fā)展，她會(huì )根據全班同學(xué)的不同特點(diǎn)，因材施教。如：朗誦、表演、唱歌、體育、書(shū)法、舞蹈等等給同學(xué)們提供各種展示自己的機會(huì )。這些都是王老師在工作之余，用心篩選的課余活動(dòng)內容。我們班的優(yōu)秀人才在全校都是頂呱呱，響當當的！
感謝您王老師！您用您陽(yáng)光般的愛(ài)，溫暖我們；您用您海洋般的知識，提升我們；您用您清風(fēng)般的執著(zhù)，教誨我們。在這個(gè)您的節日即將到來(lái)的時(shí)候，請讓我用最淳樸又最深厚的一句話(huà)，表達我對您的感情：老師，您辛苦了，感謝您！
感念師恩作文4
當你跨進(jìn)校門(mén)，迎接知識的挑戰時(shí)，是誰(shuí)手把手的教你學(xué)習？當你學(xué)習取得好成績(jì)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱(chēng)贊你？當你的成績(jì)不理想時(shí)，是誰(shuí)撫摸著(zhù)你的頭，指出你的不是？是老師！“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熌褪谴盒Q和蠟炬，您給我們的愛(ài)使最無(wú)私的。您不為名，不為利，為我們默默地付出了無(wú)數的心血和精力！老師，您給我們的愛(ài)，是最高尚的。生病了您仍然站在講臺上工作，下班了，您放棄娛樂(lè )和休息，仍把精力投入到教育的天地。老師，您給我們的愛(ài)是最偉大的！
記得三年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)不太好，老師您忙里抽閑，幫我補課，我的成績(jì)在您的.幫助下慢慢提高，現在我的數學(xué)成績(jì)已經(jīng)名列前茅了！前幾天我和媽媽去上街，遇到了老師，我仍像往常一樣恭恭敬敬的向她行禮。我們邊走邊談，老師還問(wèn)了我許多數學(xué)問(wèn)題，我答對了，老師還夸我呢。轉眼又是一年教師節，這是屬于老師的節日，老師平時(shí)默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，我們要在這個(gè)節日里為老師慶祝，感謝老師的教誨之恩！
感念師恩作文5
老師就是人們所說(shuō)的蠟燭，工程師，火把。但在我心里，她是我寫(xiě)作的基石。
她留著(zhù)短發(fā)，眼睛溫暖，鼻梁上架著(zhù)一副大大的圓形眼鏡。突然，她成了我的語(yǔ)文老師。她的溫柔如靜水，她的微笑如水波蕩漾，她的嚴厲如微波起伏。她背誦時(shí)，上下抑揚頓挫。
丁念叨著(zhù)，上課鈴響了，學(xué)生們陸續走進(jìn)教室，老師們如期而至。他們很快登上了三英尺高的講臺，生動(dòng)地講述了這篇課文。下課鈴響了，我們依依不舍地和老師告別。按常理，下一節課是數學(xué)課，但是鈴聲一響，不是數學(xué)老師，是熟悉的身影。原來(lái)數學(xué)老師有事，跟語(yǔ)文老師上課了。于是，我們又開(kāi)始了快樂(lè )的語(yǔ)文課。老師要上作文課，我們愉快的答應了老師。我拿出作文本，準備上課。我期待著(zhù)老師對我作文的'認可。十分鐘過(guò)去了，老師終于批改完了之前學(xué)生的作文。
我快步走上講臺。五分鐘后，老師批改完了，大聲朗讀了我的作文。題目是“謝謝你教我�！睂�(xiě)的是因為想念小學(xué)最好的朋友。我不是虛構的，而是真實(shí)的人和事。這可能是真正應該寫(xiě)的句子。不出軌就怕犯大錯。我用真情感染了老師。她給了我三行接近的評價(jià)，43分的高分。我的心很激動(dòng)，曾經(jīng)如往昔的我的名字，在老師心中生根發(fā)芽。
謝謝老師。你讓我重拾自信，重拾陽(yáng)光對寫(xiě)作的熱愛(ài)。有你的鼓勵，我就不怕成功路上的荊棘，因為有你，有你的陪伴，有你的鼓勵，我就不會(huì )再孤軍奮戰了！
感謝老師的好意。
感念師恩作文6
“立正，稍息！”從操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣熟悉的聲音。仔細一聽(tīng)，原來(lái)是朱老師。這不由使我想起了上個(gè)學(xué)期的一段訓練。
那是九月份開(kāi)學(xué)不久，朱老師挑選了一些有體育特長(cháng)的同學(xué)，進(jìn)行訓練。
第一天清早，我六點(diǎn)鐘就來(lái)到了學(xué)校�！班洁�！”剛放好東西，樓下就傳來(lái)一陣緊急的口哨聲。我一聽(tīng)，匆匆奔下樓去集合。那是我第一次晨練，有點(diǎn)害怕。害怕什么呢？就怕任務(wù)太重。這時(shí)，朱老師嚴肅地說(shuō)：“自己排好隊，饒教學(xué)樓跑五圈，跑好后再到這兒來(lái)集合�！薄鞍�？”許多人都害怕地叫了起來(lái)�？墒菐熋y違，大家只好隨便排好隊跑了起來(lái)。一圈……兩圈……我們整整跑了五圈。跑完后大家都喘起了粗氣，心里都在埋怨朱老師。大概他也看出了大家的情緒，解釋說(shuō)：“跑步是為了鍛煉身體，提高體能�！迸�，原來(lái)是這樣！
這個(gè)早上，我們練習了一些基本的訓練方法，臨結束時(shí)，朱老師叮囑我們下午一放學(xué)就來(lái)接著(zhù)練。
下午放學(xué)，我用五分鐘的時(shí)間整理好書(shū)包，馬上到訓練場(chǎng)地，誰(shuí)知朱老師已經(jīng)到了，有些同學(xué)正在操場(chǎng)上跑步。我問(wèn)朱老師，為什么每天要這么辛苦地訓練，“為了一個(gè)目的，在田徑比賽上取得好成績(jì)�！�
不會(huì )吧？參加田徑比賽，這我可沒(méi)想到過(guò)。但是我還是跑了起來(lái)。
第二天一大早，我更早地來(lái)到學(xué)校。整個(gè)校園寂靜無(wú)聲，大樹(shù)們伸展著(zhù)枝椏，仿佛剛睡醒似的；電線(xiàn)桿上的小鳥(niǎo)也唧唧喳喳，好象在互相問(wèn)好。
我走到朱老師辦公室，一看，天哪！朱老師竟然已經(jīng)到校了，他真負責呀！他不時(shí)揉揉眼睛，可能是太早起床，還沒(méi)睡醒吧。他正翻著(zhù)同學(xué)們的資料，在看每個(gè)人適合鍛煉什么項目。今天，老師只叫我們跑了三圈，做一半的基本訓練。接下來(lái)，老師叫我們分別練習一些項目；有練跳高的，有練跑步的，還有一些人在練扔壘球。我和另一個(gè)高個(gè)子的`擲鉛球。我們的有趣樣兒吸引了不少小朋友，大家不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲。只有朱老師一臉嚴肅，還是老樣子教我們。
整整訓練了一個(gè)半月，我們都感到十分的疲勞。而朱老師每天最早到校，為我們準備訓練器材；訓練結束，又是他最后一個(gè)離開(kāi)，仿佛永遠不知疲倦。
朱老師，你那么負責，有多少同學(xué)在你的培養下取得了可喜的好成績(jì)，我們?yōu)橛心氵@樣的老師感到自豪！
感念師恩作文7
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它矗立；而我感恩我的老師，因為他們助我遨游在知識的海洋。
——題記
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇眠@句話(huà)來(lái)形容老師默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻那是再恰當不過(guò)了。
記得呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我迎來(lái)了我的啟蒙老師。那時(shí)的我性格內向，愛(ài)哭愛(ài)耍小性子，老師每天都耐心地教導我。時(shí)間匆匆流逝，半年以后我改變了，變成了與以前不同的我。性格變得外向，也變得堅強了許多，我心里總是默默得感謝老師：老師謝謝你！
當上小學(xué)二年級時(shí)，我的數學(xué)基礎很差，在班里也算個(gè)“困難戶(hù)”。老師下定決心要幫助我把成績(jì)提高上去，每天都堅持給我補課，耐心地給我講解數學(xué)應用題。過(guò)了三個(gè)月，我的數學(xué)成績(jì)有了明顯的進(jìn)步，在期末考試中，我名列前茅。我知道，這和老師的付出是分不開(kāi)的�？匆�(jiàn)老師那歷經(jīng)滄桑的臉上露出一絲欣慰的笑容，我也高興極了。
在上四年級的時(shí)候，我的身上長(cháng)了水痘，因為這種病會(huì )傳染，所以不能去上學(xué)。但這樣我的成績(jì)會(huì )下降，這可怎么辦呢？班主任老師為這件事情絞盡腦汁，后來(lái)老師決定每天放學(xué)都來(lái)探望我，并給我補課，從未間斷過(guò)。時(shí)間邁著(zhù)輕快的步伐悄悄地離去，我的病也逐漸好了。升級考試時(shí)，我又一次名列前茅，同學(xué)們都大吃一驚，對我刮目相看。我心里也美滋滋的，老師也很高興。
老師，一個(gè)多么偉大而神圣的.職業(yè)。老師，您不是歌唱家，卻讓我們的知識叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂；老師您為我們付出的太多太多，可惜再華麗的語(yǔ)言也描繪不出您的偉大與平凡。
當我們擁抱成功享受喜悅時(shí)，千萬(wàn)別忘了老師的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師！
感念師恩作文8
花感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長(cháng)；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；山感激大地，因為大地使它巍峨；我感恩，很多很多人……我要感恩我的老師。
我從上幼兒園第一天就認識你老師——。你像母親一樣關(guān)心我，讓我健康快樂(lè )的成長(cháng)。像父親一樣鼓勵我，讓我不斷進(jìn)步。你讓我更加堅強和勇敢。
記得二年級的時(shí)候，有一次期末考試�？荚嚽�，老師一遍又一遍地告訴我們：答題時(shí)一定要認真，認真，先易后難，沉著(zhù)冷靜，不要緊張，祝所有同學(xué)成績(jì)好。最后，我鄭重向全體同學(xué)承諾，凡是拿到90分以上的同學(xué)，都會(huì )得到老師的一份禮物。我暗暗下定決心要從老師那里得到這份禮物！
考試開(kāi)始了，我緊張，興奮，還有點(diǎn)害怕。在答題的時(shí)候，我一直告訴自己要認真審題，冷靜思考，認真分析，冷靜應對�；卮鹜�，我又檢查了一遍，心里忐忑不安。然后我又檢查了一遍.我想：現在，我已經(jīng)決定了老師的禮物。
考試終于結束了，我再也抑制不住喜悅，蹦蹦跳跳地回家了。
當我最終期望宣布我的結果時(shí)，我非常緊張�！瓣悵�，95分”，“張馨月，90分”，“張加藤，96分”，雖然我不滿(mǎn)意，但我還是很開(kāi)心。下課后，老師開(kāi)始分發(fā)筆記本。出于某種原因，老師沒(méi)有把它們發(fā)給我。我感到憤慨：甚至張馨月也有，但不是我的'。我想找老師要，但是不敢。因為我太膽小，沒(méi)進(jìn)過(guò)那種厲害的辦公室。我一直在心里詛咒自己，“懦夫，懦夫，…”。
在媽媽的鼓勵下，第二天上課前，我走進(jìn)老師辦公室，“老師，我，我……”。老師看到我語(yǔ)無(wú)倫次的講話(huà)，拿出事先準備好的筆記本，卻看到上面寫(xiě)著(zhù)：張，勇敢一點(diǎn)！我恍然大悟，老師故意不給我！
從那以后，我經(jīng)常提醒自己：做一個(gè)勇敢的人！
今天是教師節，老師，我用我真誠的祝福感謝您！祝您萬(wàn)事如意！
感念師恩作文9
九月十日，是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子，因為今天是辛勤園丁——老師們的節日。在這天，我們要給老師送上最衷心的祝福，表達我們對老師那比山還高，比海還深的情意。
在無(wú)數個(gè)寧靜的夜晚，在萬(wàn)家燈火熄滅之際，當我們正在酣酣入睡之時(shí)，老師卻仍然在伏案寫(xiě)作、為我們批改著(zhù)作業(yè)……一首《每當我輕輕走過(guò)老師窗前》，唱出了無(wú)數學(xué)生的心語(yǔ)。老師啊，您無(wú)時(shí)無(wú)刻都在哺育著(zhù)我們，教育著(zhù)我們，照顧著(zhù)我們，您辛苦了！加減乘除，算不盡您做出的貢獻；詩(shī)詞歌賦，頌不完我們對您的崇敬；滿(mǎn)天星辰，數不盡您晶瑩的汗珠；五彩畫(huà)筆，畫(huà)不盡您多姿的形象。
每當我們犯了錯誤，您會(huì )用心靈的源泉，澆開(kāi)我們情操的美果。您常告誡我們：“有志者事竟成”。要樹(shù)立遠大的理想，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，一步步進(jìn)向成功的階梯。老師啊，您不知道我有多崇拜您，是您交給了我知識，是您教我樹(shù)立遠大理想，是您讓我懂得了人生哲理。您是雕塑家，雕塑出各種奇妙的人生；您是工程師，設計出不同的未來(lái)。您是我們心中的偶像，受到您的影響，我們從此學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )了站立，學(xué)會(huì )了愛(ài)生活、愛(ài)別人。您就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，把一個(gè)個(gè)不懂事的小孩子變成了明事理的青少年。老師，您熱愛(ài)生活，熱愛(ài)工作，您為我們付出的心血，我們永遠銘記在心，我們感謝您！您是蔚藍的天空，包容著(zhù)一切：生活的遺憾、性格的懦弱、糟糕的學(xué)習成績(jì)、賽場(chǎng)的失誤……在您的`幫助和輔導下，仿佛一切又增添了幾分色彩，您有一顆善良的心！
老師，您曾給過(guò)我們無(wú)私的愛(ài)，曾給過(guò)我們無(wú)數的鼓勵。您的話(huà)語(yǔ)就像和煦的春風(fēng)，吹進(jìn)了我們的心房，又像如絲的細語(yǔ)，滋潤著(zhù)我們那久違的信心，您的鼓勵就是我們努力學(xué)習的最大的精神動(dòng)力，它就像您在我們身邊，時(shí)刻提醒著(zhù)我們：不要氣餒，別灰心！
中等的身材，慈祥的目光，老師的形象早已深深的印在我們的心中。千首歌、萬(wàn)支曲也難以表達我們對老師的熱情！老師啊，您是辛勤的園丁，不辭勞苦，培育了花朵；你是忠實(shí)的老牛，默默無(wú)聞的為人類(lèi)奉獻著(zhù)；您是雪白的蠟燭，燃燒了自己，著(zhù)涼了別人；您是殘留的粉末，犧牲了自己，留下了知識。風(fēng)兒啊，請帶給老師我對她的祝福，代我向她問(wèn)候。
花兒啊，請帶給老師我對她的崇敬，代我向她唱支歌。
在這個(gè)特別的日子里，讓我們勤奮學(xué)習、樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報那正在遠處期待著(zhù)我們的辛勤園丁吧！
感念師恩作文10
是誰(shuí)教給了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識？是誰(shuí)給了我們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)？是誰(shuí)讓我們明白了做人與做事的道理？那位偉大而又無(wú)私的人便是老師。在這一個(gè)特殊的日子里，我要對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
如果說(shuō)我們是祖國的花朵，那么老師就是一位辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；如果說(shuō)我們是祖國的棟梁，那么老師就是為我們精雕細刻的工匠；如果說(shuō)我們是文章，那么老師就是那個(gè)為我們譜寫(xiě)動(dòng)人詩(shī)篇的作家�！按捍沟剿澜z方盡，蠟炬成灰淚始干�！本褪菍蠋焸冏钫鎸�(shí)的寫(xiě)題。
王老師上課時(shí)總是高標準要求我們，下課時(shí)和藹可親，喜歡與我們聊一聊身邊發(fā)生的趣
事�？晌覀內煲恍″e，五天一大錯，不是衛生不合格，就是紀律又扣分了。而王老師沒(méi)有責罰我們，更沒(méi)有因此而氣餒，反而把衛生和紀律重新調整了一下，變得比以前更完善更合理了，讓我們這兩項變得更完美了。
記得有一次期中考試后第二天中午的自習課上，王老師讓我去她的辦公室，我不知有什么事，就迷迷糊糊地去了。到了王老師的辦公室，翻開(kāi)那張期中試卷，一個(gè)鮮紅的89分映入眼簾，我從來(lái)沒(méi)有考得這么差，我明白了老師讓我來(lái)的用意。我在心里默默地告訴自己：你不能哭，不可以因為成績(jì)不理想就哭鼻子。我閉上眼睛，等待王老師的批評�？蓻](méi)等到老師的批評，取而代之的是老師和藹的微笑，對上那柔和的目光，我再也忍不住了，眼淚像斷線(xiàn)的'珠子似的爭先恐后地流了下來(lái)，王老師安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，就這一次沒(méi)有考好，你在老師眼里仍然是好孩子，老師找你過(guò)來(lái)，是來(lái)為你分析錯誤原因的，不是批評你的�！崩蠋煘槲抑v完錯題，讓我抱了一些本子回去，我用老師給的紙擦于了眼淚，老師說(shuō)：“如果他們問(wèn)你干什么去了，你就說(shuō)你去抱書(shū)了，好了，快回去吧，別哭了�！蓖趵蠋煻嗪醚�，她知道我自心強，就讓我在其它老師吃飯時(shí)，辦公室人最少時(shí)讓我來(lái)的。
老師是一個(gè)多么善良的職業(yè)��；感謝老師為我做的一切，祝老師節日快樂(lè )！
感念師恩作文11
親愛(ài)的王老師：
您好！
您每天的工作是那么辛苦，可您還是那么關(guān)心我們。當我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，您會(huì )時(shí)時(shí)提醒我們：“身子坐端正，這樣才能把字寫(xiě)好�！碑斘覀冋n間玩耍時(shí)，您會(huì )親切地對我們說(shuō)：“注意安全，不要玩危險的游戲！”當我們學(xué)習進(jìn)步時(shí)，您會(huì )鼓勵我們說(shuō)：“繼續努力，不要驕傲哦！”
您把種種的愛(ài)都給了我們。知道嗎？您上課是那么生動(dòng)，那么有趣。您時(shí)而把我們帶進(jìn)骨肉的親情讓我們傷心流淚；時(shí)而把我們帶進(jìn)無(wú)邊無(wú)際的大海讓我們輕松自在；時(shí)而把我們帶進(jìn)美麗的大自然讓我們感受萬(wàn)物的美……
您是多么無(wú)私，多么偉大呀！有人說(shuō)老師像園��；也有人說(shuō)老師像蠟燭；而我卻覺(jué)得您更像一支粉筆。您縮短了自己的.身軀，為我們鋪長(cháng)了知識之路。您總是默默地在黑板上耕耘著(zhù)，為我們播下了知識的種子。老師，我一定好好學(xué)習，不辜負您對我的期望。
最后祝您：身體健康，心想事成！
此致！
敬禮！
您的學(xué)生：佳
20xx年4月13日
感念師恩作文12
老師，我愛(ài)您！我有很多心里話(huà)想對您說(shuō)：
老師，當我第一天背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)學(xué)校，您燦爛的微笑感染了我。
在您的眼里，我們每個(gè)孩子都那么的優(yōu)秀，
您總是想方設法找出我們的優(yōu)點(diǎn)，讓我們揚起希望的`風(fēng)帆。
有時(shí)我們很頑皮，您總是那么有耐心，從不對我們發(fā)脾氣。
當我們有了進(jìn)步時(shí)，您總是開(kāi)心地把禮物遞到我們手中，鼓勵我們。
當有同學(xué)生病時(shí)，您總不忘送去祝福，還教育同學(xué)們要互相關(guān)心，彼此友愛(ài)。
老師，感謝您教給我們做人的道理！
老師，做您的學(xué)生真幸福！您辛苦了！我永遠愛(ài)您!
感念師恩作文13
現在我從低年級升到了中高年級，想想在我成長(cháng)這2年以來(lái)，我從一個(gè)什么也不懂的小娃娃開(kāi)始，現在我已經(jīng)懂得很多道理、學(xué)到了許多知識，這與老師的辛勤教導是密不可分的。
記得第一次寫(xiě)作文，我寫(xiě)得不是太好，老師卻故意說(shuō)我寫(xiě)得好，還讓我到講臺上朗讀，這給我很大的`信心。從這以后，我一想到老師說(shuō)的話(huà)，就鼓起勇氣把自己想到的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，然后讓媽媽幫我修改一下，我再抄一遍就可以了。上學(xué)期我還得過(guò)“習作獎”呢！謝謝老師。
在我學(xué)習當中，老師經(jīng)常用短信聯(lián)系媽媽?zhuān)热�，今年秋天開(kāi)學(xué)第一次寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)的很不認真，老師就毫不留情的給媽媽發(fā)了短信，說(shuō):作業(yè)寫(xiě)得極不認真，希望家長(cháng)督促一下。但是我的暑假作業(yè)寫(xiě)得不錯，您就讓家長(cháng)表?yè)P一下。我在學(xué)校的一舉一動(dòng)無(wú)論是好是壞，您都能及時(shí)告訴媽媽和我，讓我在成長(cháng)的路上不斷前進(jìn)，謝謝您。
今年9月10日是第26個(gè)教師節，在教師節來(lái)臨之際，我誠心誠意地對您說(shuō)：“老師，我感謝您為我所做的一切。祝您節日快樂(lè )、工作順利！我會(huì )永遠做您的好學(xué)生�！�
感念師恩作文14
九月，水果很多。校園里充滿(mǎn)了學(xué)生快樂(lè )的微笑�？諝庵谐錆M(mǎn)了收獲的喜悅。九月，天高云淡，金色的陽(yáng)光里有一群不知名的身影。他們是這個(gè)季節最美的人物，就是淳樸勤勞的人民教師。他們用愛(ài)和知識培養了一代又一代的學(xué)生。歲月變遷，歲月變遷。老師在講臺前一天天老去，想告訴她更多。
回憶是繭，歲月是蜘蛛網(wǎng)。忘了功過(guò)，讓你一個(gè)人在晶瑩的夢(mèng)里。晨讀在霜葉下，操場(chǎng)被陽(yáng)光反射，徹夜燈火輝煌。
老師，在你的心里，有一片愛(ài)的`森林；是你在草叢中播下了文明的種子，讓學(xué)生的理想成真，讓他們的生活更加精彩。
送走炎熱的夏天，迎接涼爽的金秋。在這個(gè)收獲的季節和你自己的節日里，我們將用最美的花朵為你唱一首贊美詩(shī)，我們將用最美好的祝愿為你唱一首頌歌。親愛(ài)的老師，您辛苦了。祝教師節快樂(lè )！
感念師恩作文15
“一支粉筆,積淀千秋智慧 三尺講臺,寄托萬(wàn)世文明�！崩蠋熑缫槐K明燈，為我指明方向；老師如一位園丁，給我滋潤身心；老師如一支粉筆，為我磨短自己的光陰。從小到大，與我接觸最多的，除了父母，便是老師了。
在小學(xué)中，給我印象最深的是教四年級英語(yǔ)的Miss Wang。剛開(kāi)始，我的英語(yǔ)成績(jì)很不穩定，總是一上一下的。這讓我心里也十分不滿(mǎn)。一節課四十分鐘，我總會(huì )分神五到十分鐘，這效率自然是不高了。Miss Wang 發(fā)現了這一點(diǎn)，下課和我一個(gè)人說(shuō)了，她溫柔地說(shuō)：“sall，你怎么上課有些小分神呢？是不是外面的風(fēng)景太美了?不過(guò)沒(méi)事，下次別這樣了，加油哦！”我聽(tīng)了倍受鼓舞，決定要認真上課。第二天的課我聽(tīng)得分外專(zhuān)心，雖然我知道外面很美，但我盡量克制自己，一節課我忍了下來(lái)，心里也暗暗為自己賀喜。晚上，有一場(chǎng)英語(yǔ)考試，我充滿(mǎn)自信地拿起試卷，滿(mǎn)懷信心。等著(zhù)Miss Wang說(shuō)表?yè)P考試進(jìn)步的人，結果事實(shí)與心里所想的違背，當試卷下發(fā)的'那一刻，我驚呆了，“79”，這是我英語(yǔ)考的最差的一次。淚總在我不知不覺(jué)中潸然，一顆顆滴在紅叉又紅叉的狼藉試卷上，把鮮紅染成粉紅，正如我傷感Miss wang見(jiàn)我十分難過(guò)，就叫我帶著(zhù)試卷去小辦公室。她首先給我擦眼淚，拍拍我的肩膀，告訴我：“我相信你這次考差是基礎不過(guò)關(guān)，今天我來(lái)幫你，教你如何學(xué)英語(yǔ)，好嗎？”說(shuō)完，拿起筆和我一起分析，我也把心中的困惑告訴她，她和我在一起了一個(gè)小時(shí)，又再給我一張試卷，讓我好好做，做完給她批。小學(xué)六年，我正是在她的鼓勵下，終于有了好成績(jì)。
初中，林老師教我語(yǔ)文。她是個(gè)一絲不茍，耐心的老師。在課上，她循循善誘，會(huì )把教學(xué)的要點(diǎn)提出來(lái)。一個(gè)知識點(diǎn)不過(guò)關(guān)，她又會(huì )一遍遍地講到我們理解。她也善于批作文，我的作文有時(shí)寫(xiě)的不像記敘文，她會(huì )耐心輔導，說(shuō)：“一定要敘，議分明，我們要求寫(xiě)記敘文，你的感悟可適當點(diǎn)一下，切不可寫(xiě)得太多，還有，一篇是為了突出一個(gè)中心，不要像流水賬似的�！彼f(shuō)完，拿起一篇好，讓我觀(guān)察，末了，她會(huì )讓我總結要素，改一下。再說(shuō)林老師的板書(shū)，條理分明，一篇文言文總會(huì )分了幾次細講，同時(shí)又接軌作業(yè)，并不時(shí)穿插有趣的對話(huà)，使課堂氣氛活躍。林老師不愧是一位優(yōu)秀的老師，我們班的平均分在幾次重大考試中名列前茅。我的成績(jì)在班里前十，林老師又說(shuō):“那些班里前十的同學(xué)，可不要驕傲啊，要知道，學(xué)無(wú)止境�！蔽衣�(tīng)了，連忙從得意中清醒過(guò)來(lái)，繼續努力，“那些這次考試不佳的同學(xué)，不要泄氣，一次考試算不了什么，我相信你下次一定會(huì )有更出色的表現�！崩蠋熣f(shuō)這些話(huà)時(shí)，臉上帶著(zhù)微笑，眼中滿(mǎn)是信賴(lài)而期待的神情，大家的積極性更高了，教藝高超的林老師出了高徒啊!
我與老師們的故事，說(shuō)不完，道不盡：恩比青天，廣施甘露千株翠；節猶黃菊，報得春風(fēng)一寸丹。老師，謝謝您，你們在我的人生道路上，是第二個(gè)母親呵！
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