感念師恩作文15篇（優(yōu)選）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的感念師恩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感念師恩作文1

　　新學(xué)期開(kāi)始的第一天，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情走進(jìn)校園，我箭步走進(jìn)教室，第一眼想見(jiàn)到的不是分別已久的同學(xué)，而是我想念一個(gè)假期的您----------敬愛(ài)的董淑靜老師!很高興您能繼續成為我們的班主任，因為您既是我們的良師也是我們的益友，您就像黑夜里的燈塔照亮我們求知的道路，不辭辛苦的為我們解疑答難，您就像慈母一樣教會(huì )我們在知識的海洋里遨游，是您的諄諄教誨讓我們學(xué)到知識，也懂得了什么叫感恩!

　　記得上學(xué)期由于我不小心摔傷了腳骨，在家養了好多天的傷，還沒(méi)有痊愈，我就急著(zhù)上學(xué)，您不但安排同學(xué)為我補課，還安排同學(xué)為我打飯、扶我上衛生間等等，您像母親般的`照顧令我十分感動(dòng)，一絲絲暖流涌上心頭，真想偷偷地喊您一聲媽媽!

　　您就像一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是您用辛勤的汗水澆灌我們稚嫩的心靈。當我們回憶往昔，有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現在我們的眼簾……

　　敬愛(ài)的董老師，您那親切、期盼的眼神，穿過(guò)我們荒蕪的心，留下一片綠意;您那滿(mǎn)載溫度的呵護，讓我們在寒冷的世界瞬間倍感溫暖，又有多少辛勤的汗水，灑落我們貧瘠的精神土地!

　　螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。您就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤我們的心田，用豐富知識去開(kāi)啟我們智慧的大門(mén)，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德，用無(wú)私的奉獻精神去熏陶我們的心靈。

　　感謝老師的話(huà)語(yǔ)太多太多，師恩難忘，不論我遇到了什么困難，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您是最神奇的醫生，是您最早發(fā)現我內心的疾患，為我撫平創(chuàng )傷。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，“感謝您，感謝您為我所做的一切!”

感念師恩作文2

　　九月是秋天，是收獲的季節，也是回歸的季節……老師，是這個(gè)季節的主題。

　　9月10日，一個(gè)特殊的日子，終于到來(lái)了。清晨，我邁著(zhù)輕快的步伐，雙手捧著(zhù)一束美麗的野菊花，悄悄走到老師辦公室的窗前。老師桌上的筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺歷，哪一個(gè)不為我們解釋你日日夜夜的辛苦？我把花放進(jìn)窗戶(hù)旁邊老師桌子上的筆筒里。我把花獻給老師？辛勤園丁最好的禮物！因為園丁是養花的！那晶瑩的露珠不就是你種花時(shí)流下的汗水嗎？

　　看著(zhù)書(shū)桌上沒(méi)有蓋子的鋼筆，我不禁想：我仿佛看到了你在昏黃的燈光下，晚上給我們讀作業(yè)的場(chǎng)景；你用那支筆寫(xiě)了多少優(yōu)秀的教案和好論文…

　　我記得那次，我們要參加期末考試。為了讓我們取得更好的成績(jì)，你努力鐫刻讀書(shū)論文，每一個(gè)字都是你努力的結晶；每天下午，你利用休息時(shí)間給差生補課，直到很晚才休息。有些同學(xué)不理解你的苦心，還在背后說(shuō)你壞話(huà)，你卻不在乎。其實(shí)你心里有多苦？你不僅要批改堆積如山的作業(yè)，還要聽(tīng)那些讓你苦不堪言的話(huà)。最后我們取得了優(yōu)異的成績(jì)，你卻病倒了。我們在醫院探望你的時(shí)候，你說(shuō)：“我身體很好，你的學(xué)習是最重要的！”這些簡(jiǎn)短的話(huà)，充滿(mǎn)了你對下一代的愛(ài)！

　　看你年輕時(shí)的照片，你那么英氣，現在卻戴著(zhù)老花鏡；本來(lái)頭發(fā)是黑白的。耶！是你，老師，用一支粉筆，兩只袖子，一個(gè)三尺講臺，贏(yíng)得了世界；是你不懈的努力，讓貧瘠的土地生機勃勃；是你溫暖的教養，讓空虛的'生物閃閃發(fā)光。是你給了我們成長(cháng)的機會(huì )，讓我們從幼稚走向成熟。你給了我們生命的活力，讓我們從挫折走向成功……但你老了……你像蠟燭，一邊燃燒著(zhù)自己，一邊給別人送去光和熱；你就像一個(gè)園丁，在養花的歲月里，慢慢萎縮，慢慢凋零。

　　老師，我知道我笨拙的筆無(wú)法形容你的偉大，無(wú)法表達我的感激！我只想用最簡(jiǎn)單卻最真誠的話(huà)，表達我們學(xué)生在黃金季節，在你還年輕美麗的今天對你的敬意：“老師，你辛苦了！”

感念師恩作文3

　　雖然這學(xué)期我們的老師都換了，那總比沒(méi)老師好吧，老師會(huì )教學(xué)，而我們是學(xué)老師教的東西,我會(huì )慢慢的適應她們。

　　我們的語(yǔ)文老師——洪老師，她教我們很多知識，讓我們明白很多的東西。

　　老師說(shuō)要是考100分的話(huà)，老師就會(huì )有小獎品給我們，如果考很差的話(huà)，老師會(huì )讓你的作業(yè)比別人多兩倍。這就是我們親愛(ài)的語(yǔ)文老師——洪老師。

　　我們的`數學(xué)老師——孫老師，她教大家數學(xué)知識，讓我們明白一些東東。

　　數學(xué)老師換了，規律不一樣了。但是長(cháng)相不錯。如果你沒(méi)交作業(yè)，你會(huì )被罰的很慘的哦!

　　我們的英語(yǔ)老師——鄭老師，她會(huì )教我們英語(yǔ)。鄭老師她會(huì )對她自己覺(jué)得不滿(mǎn)意的人進(jìn)行懲罰，但不知道她是怎么罰的。

　　這就是最重要的三科，分別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。

　　感謝老師教會(huì )我們很多的知識，讓我學(xué)會(huì )了很多的東西，老師您辛苦了!

　　我忘了告訴你我感恩的老師是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。

　　在這里我就總結一下，以前的老師都很幽默、還很會(huì )開(kāi)玩笑，讓大家開(kāi)心、快樂(lè )，而且還能學(xué)到知識。

　　我是多么想念以前的老師啊!

感念師恩作文4

　　綠色的盛夏已悄然走過(guò)。秋至，落葉滿(mǎn)地，一地枯黃見(jiàn)證了春的新生，夏的繁盛，秋的多情，冬的祥和。

　　捧花，踏葉，迎風(fēng)，感念師恩……

　　十五年的光陰，如涓涓潺流，時(shí)光的沙漏，生命中有太多的過(guò)客�！袄蠋煛边@個(gè)詞或許會(huì )漸漸忘卻在我們的匆忙的生活中。金秋九月，內心深處微微泛暖，成長(cháng)的.腳印映現在我的腦海中，師恩滿(mǎn)溢。

　　在我平凡的生活中，老師的痕跡無(wú)處不在：教桌前那盞還亮著(zhù)的燈光是老師的奉獻和辛苦；夜空中的那一輪圓月傾訴著(zhù)老師的掛念；耳畔邊的呢喃細語(yǔ)是老師的叮囑……生活的點(diǎn)點(diǎn)，我們可曾留意？

　　我自思，老師不僅是灌養花朵的園丁，更是黑暗中的一支蠟燭！在我們漫長(cháng)卻又短暫的一生中，有著(zhù)一條條布滿(mǎn)荊棘的岔路，我們會(huì )迷茫，會(huì )猶豫……彷徨時(shí)，那條正確的道路上總會(huì )有一支蠟燭指引出你要走的方向，它不足以照亮所有的路，但它能卻能讓你在人生的旅途中少走彎道；蠟炬成灰淚始干，發(fā)出的光與熱，是你前行的方向與力量，奉獻的卻是它自己。

　　帶著(zhù)懵懂和祈愿離開(kāi)了小學(xué)，師說(shuō)：”孩子，你長(cháng)大了，我不能再牽著(zhù)你的手往前走了，但別怕，還會(huì )有領(lǐng)路人帶著(zhù)你走出迷霧，看到陽(yáng)光�！翱钢�(zhù)夢(mèng)想的我步入初中，知識的進(jìn)步，讓我明白師如船渡者，我如船中客。

　　片言之賜，皆我師也。師為花，但沒(méi)有牡丹的高貴，沒(méi)有芍藥的妖艷，亦沒(méi)有荷花的孤高。師如康乃馨，樸素，淡雅，色暖。學(xué)生如滿(mǎn)天星，星星點(diǎn)點(diǎn)，都有老師的辛勤哺育。

　　老師，在這漫天星辰中，哪一顆沒(méi)有你的凝視，哪一顆沒(méi)有你的牽佳。因為只有您的澆灌和培育，才會(huì )有桃李的絢爛，麥穗的金黃。

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李……

　　夜涼如水，感師恩……

感念師恩作文5

　　從幼兒園開(kāi)始，我就認識了一個(gè)特殊的人-------老師。

　　老師，是我們成長(cháng)道路上一個(gè)不可缺少的人。他是一支蠟燭燃燒自己，照亮著(zhù)我們前行的道路；他是一架梯子，任我們順著(zhù)肩膀爬上去，去摘取那勝利的果實(shí)；他是一根粉筆，慢慢地磨損自己，卻給我們留下豐富的知識。我們在天空自由飛翔，是老師給予我們知識的翅膀；我們在夜空快樂(lè )地航行，是老師為我們點(diǎn)亮道德的引航燈。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋養它成長(cháng)；紅花感恩綠葉，因為綠葉讓它更加艷麗，小鳥(niǎo)感恩長(cháng)空，因為天空讓它自由翱翔；高山感恩大地，因為讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師引領(lǐng)我成長(cháng)。

　　以前，我是一個(gè)不愛(ài)閱讀的學(xué)生，一拿起課外書(shū)就會(huì )頭疼。為了應付家長(cháng)，我每次都只是草草地翻看著(zhù)書(shū)中的`精美的插圖，趁家長(cháng)一不注意便隨手丟在一旁�？勺詮乃哪昙壭碌陌嘀魅瘟掷蠋焷�(lái)了，我就變了。我變成了一個(gè)比以前愛(ài)閱讀的學(xué)生。林老師曾語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“課外閱讀在語(yǔ)文學(xué)習中是很重要的，方法在課內，營(yíng)養在課外。書(shū)籍才是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！被叵肓掷蠋熒险n講得那么有條理，那么繪聲繪色，那么投入，我是多么羨慕多么自豪啊。有這么一位好老師當我的班主任，我一定要更廣泛地閱讀，做到林老師要求的讀書(shū)要不間斷，要興致勃勃，要有恒心有毅力。

感念師恩作文6

　　古人云：“師如父母�！边@充分體現了中華民族“尊師愛(ài)師”的傳統美德，也體現了老師的高尚品德。愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“教育是植根于愛(ài)的�！崩蠋煂�學(xué)生的愛(ài)，在于毫無(wú)保留地奉獻出畢生的.精力、熱情、才能和知識。還記得人們所稱(chēng)“春蠶”一說(shuō)嗎？春蠶吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻一生無(wú)限愛(ài)，也只有老師才無(wú)愧于春蠶這一稱(chēng)呼�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是犧牲自己帶來(lái)希望奉獻者的愛(ài)。

　　如果說(shuō)，學(xué)生是春天里拔節的禾苗，那老師就是春雨。禾苗需要春雨去澆灌，我們的老師就如綿綿細雨，用豐富的知識開(kāi)啟我們的智慧，用高尚的品格熏陶我們的心靈。所謂“潤物細無(wú)聲”也就是贊美這“春雨”細致而無(wú)聲的愛(ài)。

　　如今的我，每每回想從前，第一次走進(jìn)學(xué)校，第一次說(shuō)“老師您好”，第一次看見(jiàn)講臺上老師的身影，第一次聞到書(shū)本上散發(fā)出的油墨芳香，往事便從心頭浮現：

　　“怎么今天上課無(wú)精打采的呢？是不是昨天睡晚了？以后要早點(diǎn)休息哦！”

　　“看起來(lái)心情不好啊，是不是和同學(xué)家長(cháng)鬧矛盾了？要相互理解才對嘛，不要總想自己，要體諒別人�！�

　　“我是想不到你這樣的好學(xué)生會(huì )犯這樣的錯誤……好了好了，別哭了，知錯就好，下次注意�！�

感念師恩作文7

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游，在我的成長(cháng)歷程里，您濃濃的愛(ài)一直伴隨我左右。

　　蠟燭。

　　小時(shí)候我的夢(mèng)想，是當一名教師，可是這個(gè)夢(mèng)想離我很遠，因此，我對老是有種難言的親切，師恩難忘，老師對我們的愛(ài)一直讓我們銘記在心，我們會(huì )寫(xiě)字，會(huì )讀書(shū)，會(huì )做人，老師的功勞是不可磨滅的。

　　過(guò)往的一切，讓我歷歷在目，在我的成長(cháng)里，有令我印象深刻的教師，有讓我感動(dòng)的老師，有讓我敬佩我的老師。

　　人們總是把老師比作春蠶，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！倍嗝赖脑�(shī)，多讓人動(dòng)容，非常貼切卻又非常感人。

　　在我們成長(cháng)的歷程中，伴隨著(zhù)濃濃的師愛(ài)，老師是嚴冬里的'炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標，老師用知識的甘霖孕育出鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想中的花朵。

　　落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩繪畫(huà)出那一幅幅感人的畫(huà)面，我為你送上一束鮮花，那是對您嘔心瀝血默默奉獻著(zhù)光熱，燃燒著(zhù)自己點(diǎn)亮他人的感謝。

　　就這樣，您在我心中播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆響亮的聲音，那是怎樣的一種幸福啊!于是我們感受到一切的歡樂(lè )因你的愛(ài)而起，您把所有的希冀寄托在我們的身上，正是這樣，您苦心培育我們的，您在這愛(ài)的路上艱難跋涉教我們如何做人，如何處事。

　　感恩老師，感恩老師，給我們前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我們飛翔的翅膀;感恩老師，給我們指引方向。感恩老師的淳淳教導，感恩老師，給我們放眼天下的慧眼…

感念師恩作文8

　　老師，您是金鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧的大門(mén)；老師，您是帆船，載我們在知識的海洋里航行；老師，您是引領(lǐng)者，帶著(zhù)我們走進(jìn)智慧的殿堂；老師，您是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師，您是明燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向；老師，您是園丁，培育了無(wú)數幼苗；老師，您從事的事是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！

　　白云感恩藍天，因為藍天讓它飄逸；獅子感恩森林，因為森林讓它生存；花兒感恩露水，因為露水滋潤它生長(cháng)；我感恩老師，因為老師傳授我豐富的知識，教會(huì )我做人的道理。

　　親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的季節，我們走進(jìn)了學(xué)習的殿堂，您給我們發(fā)下課本，我們翻開(kāi)了書(shū)，但我們看到的密密麻麻的字，我們的腦子里充滿(mǎn)了無(wú)數的疑惑是您，老師，是您用親切的.語(yǔ)言將我們的謎團解開(kāi)。當我們犯錯的時(shí)候，您不是采用懲罰我們的發(fā)法，而是溫柔地告訴我們應該怎樣做；當我們生病的時(shí)候，您無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)我們；當我們碰到“攔路虎”的時(shí)候，您耐心地開(kāi)導我們。

　　您對我們的愛(ài)太好了，我想找個(gè)機會(huì )報答您，終于，機會(huì )來(lái)了，今天是教師節，我為您買(mǎi)了一束花，心想，我一定可以給老師一個(gè)驚喜！可我送您花的時(shí)候，卻發(fā)現全都買(mǎi)了花送給您，還有的同學(xué)買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕。當我為自己的禮物感到內疚的時(shí)候，您來(lái)了，您為我們切開(kāi)蛋糕，讓我們分享，您還讓我們許愿，我愿您開(kāi)開(kāi)心心，愿爸爸媽媽工作順利，愿爺爺奶奶無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，愿自己笑口常開(kāi)。當時(shí)我們一起吃蛋糕，許愿，吹蠟燭，那時(shí)真開(kāi)心！

　　老師，您從不向別人傾述您的辛苦，但是您默默的培育了一代又一代的祖國的棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿(mǎn)天下，真是應了那句話(huà)：“桃李滿(mǎn)天下�！备兄x您，親愛(ài)的老師，您含辛茹苦的教育了我們，我對您的感激之情布滿(mǎn)心中。感恩老師，不需要做驚天動(dòng)地的大事，老師說(shuō)，用好的成績(jì)回報她，就是給她最好的禮物。從今天起，我要用好的成績(jì)來(lái)回報您，祝您開(kāi)開(kāi)心心每一天。

　　謝謝您，老師。

感念師恩作文9

　　“靜靜的深夜群星在閃耀老師的窗前徹夜明亮……”聽(tīng)著(zhù)這首歌劉老師的身影浮現在我眼前。

　　在我們心中有時(shí)她像我們的朋友有著(zhù)一顆純真的童心；有時(shí)她像我們的親人有著(zhù)一顆關(guān)切的心；但是更多的'時(shí)候她是我們的引導者教我們知識告訴我們做人的道理。她從不責怪我們學(xué)習的速度慢總是耐心地指導我們直到我們完全弄懂。讓我們印象最深刻的是在背誦課文上。在我們班有些同學(xué)背課文速度比較慢而有些同學(xué)背課文卻非常厲害他們背完后就可以到外面去玩耍。那些沒(méi)有背完的同學(xué)就悄悄議論：“為什么我們要背誦課文而劉老師卻不用呢？真是太不公平了�！眲⒗蠋熤�道后并沒(méi)有生氣而是親切地說(shuō)：“我們一起背誦課文看誰(shuí)先背完�！泵刻斐赃^(guò)早餐劉老師就端坐在講臺上一本正經(jīng)地讀著(zhù)、背著(zhù)。在老師的帶動(dòng)下那些平時(shí)背得很慢的同學(xué)也來(lái)勁了大聲朗讀著(zhù)。我望一望老師也起勁地跟著(zhù)讀臉上還露出燦爛的微笑。最后的結果出乎意料劉老師竟然比我還背得快我真不敢相信。后來(lái)在一次老師間的談話(huà)中我才知道原來(lái)劉老師是要激發(fā)我們讀書(shū)的興趣加強我們背課文的信心。多么好的劉老師��！雖然我年紀小小頓時(shí)卻熱淚盈眶。背課文競賽不僅讓我們增強了信心還讓我們感覺(jué)到了學(xué)習的樂(lè )趣。這就是我們劉老師的聰明過(guò)人之處。不僅如此劉老師還告訴了我們許多和同學(xué)相處的道理讓我受益匪淺。

　　我愛(ài)劉老師更感謝劉老師是她讓我獲得了許多知識是她讓我的思想得到升華。謝謝您我最敬愛(ài)的劉老師！

感念師恩作文10

　　正所謂“得一滴水，當以泉還之�！钡�是老師從來(lái)沒(méi)有給過(guò)一滴知識，而是一片汪洋大海，我們要好好學(xué)習，這是對老師最好的獎勵。

　　記得有一次，老師下午兩節課后布置作業(yè)的時(shí)候，需要把長(cháng)時(shí)間積累下來(lái)的.單詞寫(xiě)好幾次。第二天，昨晚老師檢查我的作業(yè)時(shí)，他很惱火。老師說(shuō)：“你的話(huà)太死板了。我跟你說(shuō)過(guò)多少次了，你要橫著(zhù)傾斜，不能橫著(zhù)豎著(zhù)傾斜。一點(diǎn)前途都沒(méi)有。你的話(huà)應該很微妙。你寫(xiě)的一點(diǎn)都不好看。我心想：“死板的文字不美嗎？橫豎字好看！“過(guò)了一段時(shí)間，我才知道，死板的文字一點(diǎn)都不好。只有寫(xiě)得又長(cháng)又細，才能好看。這樣的話(huà)就像苗條的女士一樣美麗，一樣有氣質(zhì)。如果死板的話(huà)好看，為什么老師要語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我？

　　最后，我深深祝愿老師們“教師節快樂(lè )！”

感念師恩作文11

　　淡淡的月光，靜靜地瀉在大地上，調皮的星星眨巴著(zhù)眼睛，擠滿(mǎn)了整個(gè)銀河。此時(shí)，我的耳畔傳來(lái)了孩子奔跑的聲音，樹(shù)葉碰撞的聲音，汽車(chē)飛駛的聲音……這些聲音仿佛交響樂(lè )般縈繞在我耳邊，我不禁也想起了劉老師那甜美的聲音。

　　劉老師是陪伴我走過(guò)小學(xué)三年快樂(lè )時(shí)光的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，她的眼睛就像夏夜晴空中的`星星那樣晶瑩透亮，她高高扎起的馬尾辮就像柔柔的柳條那樣飛揚，她的聲音就像樹(shù)林里的百靈鳥(niǎo)那樣婉轉。

　　劉老師是一位溫柔可親的老師，和藹的臉龐上時(shí)常帶著(zhù)快樂(lè )的微笑。一句“你真行！”，是她給我們最好的獎賞；一句“你要加油哦！”，是她給我們最強的鼓勵。當我第一次當主持人時(shí)，我緊張得心撲撲跳，劉老師拍拍我的肩膀，溫柔地對我說(shuō)：“你一定能做得很好�！笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿�，我自信地昂起頭，順利地主持完比賽，贏(yíng)得老師和同學(xué)們的贊許；當我的文章第一次上報紙時(shí)，劉老師開(kāi)心地把它當做范文印了出來(lái)，并在班級聲情并茂地朗讀，我頓時(shí)覺(jué)得那文章有了生氣，不再是靜寂的文字；運動(dòng)會(huì )時(shí)，老師為我們加油吶喊，有同學(xué)摔倒，老師那輕柔的愛(ài)撫聲，能讓人暫時(shí)忘記了疼痛；春游時(shí)，老師像我們的小伙伴一樣，和我們一起做游戲，銀鈴般的笑聲感染著(zhù)我們每一位同學(xué)……當然，如果同學(xué)們犯了不可饒恕的錯誤，她也會(huì )變臉，大聲訓斥，毫不留情，嗓門(mén)高得幾里外都能聽(tīng)到�，F在，劉老師已經(jīng)不再為我們授課了。我難忘劉老師的聲音，無(wú)論是對知識的饋贈，還是對愛(ài)的教育。

　　師恩難忘，感謝這些年陪伴我快樂(lè )成長(cháng)的所有老師！

感念師恩作文12

　　小朋友，你們知道無(wú)數個(gè)優(yōu)秀的人才是誰(shuí)培養出來(lái)的嗎？是老師，是無(wú)數個(gè)辛勤付出而不求回報的老師們！

　　老師像什么？老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，老師在平凡的工作崗位上默默地付出著(zhù)，老師把所有的愛(ài)都奉獻給了學(xué)生，晚上當我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉時(shí)，老師還在燈下認真備課或批改作業(yè)，看到作業(yè)本上老師的每一句評語(yǔ)都會(huì )感到老師對我們無(wú)限的愛(ài)。

　　老師像什么？老師是像辛勤的園丁，把每一棵小草都培養成了參天大樹(shù)，從我們進(jìn)入幼兒園起，老師就像園丁一樣把愛(ài)撒向我們，老師手把手的教我們穿衣服、疊被子、做廣播操，讓我們養成良好的生活習慣，一次次鼓勵，讓我們這樣的小草才能茁壯、健康、快樂(lè )得成長(cháng)！我們永遠都會(huì )感謝老師！

　　老師像什么？老師像知識傳播的使者，把所有的知識都傳給了我們，在老師的耐心教育下，經(jīng)過(guò)兩年的小學(xué)學(xué)習，老師教會(huì )我們拼音、漢字、分析課文，讓我們能夠自由的`在童話(huà)故事中飛翔，老師教會(huì )了我們數學(xué)加、減、乘、除的運算方法，讓我們也成了能寫(xiě)會(huì )算的小能人，老師謝謝您給了我們打開(kāi)知識之門(mén)的金鑰匙！

　　敬愛(ài)的老師��！謝謝您對我們無(wú)私的奉獻和關(guān)愛(ài)，我們在這種不是母愛(ài)卻勝似母愛(ài)的培養下，將繼續努力學(xué)習，以更加優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！

感念師恩作文13

　　花開(kāi)花落，春去春來(lái)，五顏六色的季節一輪又一輪地變換。一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期讓老師的美貌凋零。

　　對于老師，我一直在努力探索，為什么在那種不安的情況下，依然有一種平靜。為什么攪拌下有一種耐心。我對老師有一種尊敬和崇拜的感覺(jué)。雖然，每次上課都是在單調枯燥的'粉筆摩擦中進(jìn)行，但黑板上的字是老師們一生學(xué)習的結晶和精華。我們用心靈去領(lǐng)悟這種結晶和本質(zhì)。

　　一個(gè)講臺，幾支筆，幾本書(shū)，一個(gè)凳子，你坐在這里多少次了，批了多少作業(yè)，改了多少作文。當我們不懂的時(shí)候，因為你，我們懂。當我們不想的時(shí)候，因為你，我們知道。你給我們一遍又一遍的講解習題，一遍又一遍的分析試卷。

　　你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天才的誕生，靠的是99%的汗水和1%的靈感。你告訴了我們很多道理，也教會(huì )了我們很多知識。在這種觸動(dòng)下，我學(xué)會(huì )了感恩。

　　有一次，我們班的同學(xué)余田可不幸摔傷了手，帶著(zhù)繃帶來(lái)到學(xué)校。老師特意給他找了個(gè)好座位，安排了幾個(gè)同學(xué)照顧他，告訴同學(xué)們不要碰他受傷的手。老師關(guān)切的眼神，讓我看在眼里，心里尊敬。一次又一次，一次又一次。

　　老師有一種微笑，一種寬容的微笑，一種親切的微笑。老師有一種愛(ài)，鼓勵?lèi)?ài)，安慰。老師的微笑像母愛(ài)一樣溫暖著(zhù)我的心�！袄蠋�，我愛(ài)你”！

感念師恩作文14

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。

　　從上幼兒園的第一天起，我便認識了您——老師。您像媽媽一樣呵護著(zhù)我，使我健康快樂(lè )地成長(cháng);像爸爸一樣鼓勵我，使我不斷進(jìn)步。您使我更加堅強，更加勇敢。

　　記得二年級時(shí)，有一次期末考試，考試前，老師再三叮囑我們：答題時(shí)一定要細心、認真，先易后難，沉著(zhù)、冷靜，不要緊張，并預祝同學(xué)們都能取得好成績(jì)。最后鄭重的向全體同學(xué)承諾：凡取得九十分以上的同學(xué)，都會(huì )得到老師送出的一份禮物。我暗暗下定決心，一定要拿到老師的這份禮物!

　　考試開(kāi)始了，我既緊張又興奮，還有一點(diǎn)點(diǎn)害怕。答卷時(shí)，我不停的告誡自己，要認真審題，冷靜思考，仔細分析，沉著(zhù)應對。答完后，我檢查了一遍，覺(jué)得不太放心，然后又檢查了一遍……心想：這下，老師的`禮物我拿定了。

　　考試終于結束了，我按捺不住心中的喜悅，蹦蹦跳跳的回了家。

　　終于盼到了公布成績(jì)的時(shí)刻，我非常緊張�！瓣悵�，95分”，“張昕越，90分”，……“張家騰，96分”，我雖然有些不太滿(mǎn)意，但我仍然很高興。臨下課時(shí)老師開(kāi)始發(fā)筆記本，不知什么原因，老師沒(méi)有發(fā)給我。我憤憤不平：連張昕越都有，唯獨沒(méi)有我的。我想找老師要，可又不敢。因為我太膽小了，從未進(jìn)過(guò)那令人生畏的辦公室。我在心里不停地咒罵我自己，“膽小鬼，膽小鬼，……”。

　　在媽媽的鼓勵下，第二天課前，我走進(jìn)了老師的辦公室，“老師，我，我……”。老師見(jiàn)我語(yǔ)無(wú)倫次，就把事先準備好的筆記本拿了出來(lái)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：張家騰同學(xué)，做一個(gè)勇敢的男子漢!我恍然大悟，原來(lái)老師故意不給我!

　　從那以后，我經(jīng)常提醒我自己：做一個(gè)勇敢的男子漢!

　　今天是教師節，我用真誠的祝福感謝您，老師!祝您桃李滿(mǎn)天下!

感念師恩作文15

　　諸位師長(cháng)，親愛(ài)的學(xué)友，今天我們匯聚于此，共度難忘時(shí)光。

　　碧海桑田，星移斗轉。不經(jīng)意間，歲月流走了十五個(gè)春秋。而今，我們從祖國各地，從遙遠的八方走來(lái)，聚集在恩師身旁。又見(jiàn)恩師，感覺(jué)中，整個(gè)空間，整個(gè)世界流光溢彩，溫馨一片。此時(shí)此刻，深情回眸，走過(guò)漫漫歲月，細數片片回憶，一切仿佛還是昨天。

　　是誰(shuí)，在晨曦初綻時(shí)，擷一串串晶瑩的露珠，掛在我們剛剛蘇醒的眼前，吹開(kāi)我們困倦的臉？是誰(shuí)，在夕陽(yáng)西下時(shí)，靜靜地站在我們中間，共醉于寧靜曠遠的暮色？是誰(shuí)，在熱鬧非凡的操場(chǎng)，拂一陣飄逸的風(fēng)柔柔地蕩漾在我們身邊？是您呀，老師！難忘萬(wàn)籟俱寂時(shí)，您在星光輝映下，鬢發(fā)映著(zhù)孤燈照徹校園，難忘薄霧朦朧時(shí)，您在曉風(fēng)殘月中踏響黎明的寂靜。感念著(zhù)，你們那“天生我材必有用”的點(diǎn)化，曾使我們心中的冰結悄悄溶化，感念著(zhù)，你們那“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”的鼓勵，曾使我們這些初露尖角的小荷燦然綻放。

　　不想說(shuō)，您是人梯，以偉岸的身軀托起我們稚嫩的雙腳；不想說(shuō)，您是蠟燭，以不滅的信念照亮我們黯然的前路。不想說(shuō)，春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲；不想說(shuō)，春蠶吐絲，情意綿綿；不想說(shuō)，杜鵑啼血，赤子之心；不想說(shuō)，師恩如山，師恩如�！�…

　　只想靜靜地感念，脈脈地傾訴，并且讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)回憶釀成一杯濃濃的醇酒，透過(guò)迷幻多彩的現實(shí)，穿越時(shí)空隧道，去感念，去品嘗，那美好的往昔。

　　海水退潮時(shí)，淤留下來(lái)的是五彩貝殼，歲月流走后，沉淀下來(lái)的是片片珍貴。走過(guò)了塵世的喧囂，心靈的深處，那方最純最美的空間永遠為您留駐。

　　今天看來(lái)，在我們的心中，您已不再是三尺講臺默默耕耘，俯首敬業(yè)踏實(shí)為人的典范，在我們心中，您已經(jīng)成為一種永遠的象征，一種恒久的人格魅力的象征。

　　離開(kāi)校園，走向社會(huì )，經(jīng)歷了人生歲月，感受了滄桑風(fēng)雨，方更深切地體會(huì )到，老師，您，給我們留下的絕不單單是深邃的文化知識。知道嗎，，老師，當年您那似乎是不經(jīng)意說(shuō)出的一句話(huà)，還有您的那個(gè)微笑，那個(gè)眼神，一直燦然開(kāi)放在我們的心中，漸染著(zhù)我們的靈魂，塑造著(zhù)我們的人生。不管時(shí)世多么艱難，您的.慈愛(ài)、耐心、以及您那毅然的力量，使我們足以面對社會(huì )上任何的丑陋和貪婪。您的那份素面朝天的高潔氣質(zhì)，使我們的個(gè)性中也擁有了一份體諒、包涵、寬容，有了這些，我們足以面對任何的風(fēng)雨泥濘。我們中有人險路中跌倒，但他依然會(huì )堅強，我們中有人在前進(jìn)中迷茫，但他依然會(huì )昂揚。因為出發(fā)前，您早已把博大的愛(ài)心、智慧和力量裝進(jìn)我們的行囊。在這里求學(xué)的日子是有限的，但老師您給我們的是一生享受不盡的永恒財富。

　　“風(fēng)在水上寫(xiě)詩(shī)，云在天上寫(xiě)詩(shī)，燈在書(shū)上寫(xiě)詩(shī)”，而老師，您是用真善美在生命的旅程里寫(xiě)詩(shī)啊。在這個(gè)五彩繽紛，光怪陸離的現實(shí)社會(huì )，誰(shuí)能有您那份“獨上高樓，望盡天涯路”的高蹈寧靜，誰(shuí)能有您的那份“衣帶漸寬終不悔，為依消得人憔悴”的執著(zhù)自守。心路迷航時(shí)，驀然回首，燈火闌珊處，老師會(huì )永遠注望著(zhù)我們。有人說(shuō)，愛(ài)情是純度，友情是廣度，親情是深度，而師生之情是什么呢？是純度、廣度加深度，師尊之恩我們會(huì )沒(méi)齒不忘。

　　今天我們在此一聚，之后就又奔東西，老師，讓我們好好看一看您。呵，經(jīng)歷了風(fēng)雨，您的兩鬢涂上一抹令人心痛的斑白，想對您說(shuō)，老師，身體好，別的什么都不重要。將來(lái)我們也會(huì )兩鬢染霜，但在老師這個(gè)神圣而祟高的字眼面前，我們永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生。

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易種樹(shù)難。

　　幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。

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