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師徒結對制度
在我們平凡的日常里，接觸到制度的地方越來(lái)越多，制度具有合理性和合法性分配功能。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編為大家收集的師徒結對制度，希望對大家有所幫助。
師徒結對制度1
一、指導思想
新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的關(guān)鍵。為激勵青年教師不斷學(xué)習新的教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新教師的快速發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校的`核心競爭力，加大師資隊伍的培訓力度，根據學(xué)校師徒結對活動(dòng)計劃安排，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦xx年青年教師教學(xué)擂臺賽。
二、活動(dòng)目標
此次活動(dòng)旨在促進(jìn)新教師教學(xué)能力的提升，為新教師快速成長(cháng)打造平臺，使新教師的獨立備課能力、課堂教學(xué)組織能力以及教學(xué)創(chuàng )新能力得到鍛煉和提高。
三、評審小組：
組長(cháng)：z
成員：zz部分市區拔尖人才
四、參賽時(shí)間：xx年12月16日-12月17日
五、參賽分組：
一組：文化基礎課、計算機基礎課
二組：專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課
六、參賽人員：
z（大）、z（�。�、zz
專(zhuān)業(yè)課教師必須上專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課。
七、具體要求：
1.本次大賽以促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目的，以提高新教師教學(xué)質(zhì)量為核心。比賽的重心是考察新教師課堂教學(xué)，提出改進(jìn)措施。
2.本次比賽要力求突出四“實(shí)”——即：真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、厚實(shí)。
3.每節課45分鐘。請參賽教師于12月4日前將開(kāi)課班級、開(kāi)課時(shí)間（教務(wù)處會(huì )進(jìn)行調整）、開(kāi)課課題報至教務(wù)處，請在教務(wù)處群里下載電子表格填寫(xiě)好，發(fā)至教務(wù)處群里。
4.請參賽教師在教務(wù)處群中下載公開(kāi)課教案電子模板，并在上課后將公開(kāi)課教案發(fā)至教務(wù)處存檔。
5.教學(xué)設計與課堂呈現要全面體現新課改的理念，符合新課標的要求。
6.賽課前新教師的教學(xué)指導教師必須認真幫助參賽教師明確賽課要求，指導青年教師認真分析教材和學(xué)情、設計教案。本次比賽，將評選出優(yōu)秀指導教師獎。
7.各教研組組織集體教研活動(dòng)，幫助參賽教師打磨教案，有效地促進(jìn)新教師處理教材、駕馭課堂能力的提高，并組織本組教師聽(tīng)課、評課，積極努力推進(jìn)有效學(xué)習型團隊的建設。
8.新教師要高度重視本次賽課活動(dòng)，多聽(tīng)課，認真學(xué)習新課改理論，實(shí)踐新課程標準，努力鉆研教材，創(chuàng )造性的使用教材。
師徒結對制度2
一、指導思想：
為了充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師的示范作用，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共享，讓青年教師盡快站穩講臺，掌握教學(xué)的基本方法，提高教育教學(xué)水平，達到一年適應，三年成長(cháng)，五年成才的培養目標。
二、基本職責：
（一）師
1、指導教師要做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能——掌握教學(xué)基礎知識與技能；帶師德——育人之道。
2、指導徒弟備課，幫助徒弟修改教案、指導教法，耐心細致，毫不保留。
3、查閱徒弟批改的作業(yè)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
4、每學(xué)期聽(tīng)徒弟上課10次以上，評議優(yōu)缺點(diǎn)，使其日臻成熟。
5、向徒弟提供信息，推薦經(jīng)驗文章，使其視野開(kāi)闊，不斷充實(shí)。
6、向徒弟傳授班級管理的經(jīng)驗。
7、每學(xué)年為徒弟上示范課并指導徒弟上匯報課一次。
8、每學(xué)期指導徒弟擬定一份測試卷。
9、徒弟所帶班級教學(xué)質(zhì)量逐年上升，教科研成果期期攀升。
（二）徒
1、尊重指導老師，謙虛謹慎，接受批評。
2、無(wú)條件、接受指導老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導。
3、認真備課，每節課寫(xiě)出詳案，主動(dòng)求教。
4、主動(dòng)聽(tīng)課（以聽(tīng)指導老師的課為主），每學(xué)期不少于5節，做好聽(tīng)課記錄。
5、做教學(xué)的有心人，積累平時(shí)所閱讀的'資料和教學(xué)心得。
6、每學(xué)年上一節有較高水平的匯報課（或公開(kāi)課）。
7、每學(xué)期向指導教師請教擬一份切實(shí)合理的測試卷。
8、每學(xué)年寫(xiě)好一篇教學(xué)論文或心得體會(huì )。
9、期滿(mǎn)寫(xiě)好一篇學(xué)徒心得。
三、管理分工
1、每年由教務(wù)處組織，各教研組操作，分別為徒弟聘定學(xué)科教學(xué)的指導教師。
2、由教務(wù)處及時(shí)總結、推廣師徒結對的寶貴經(jīng)驗，表?yè)P先進(jìn)。
3、師徒結對每學(xué)年評議一次，各職能部門(mén)參與，對師徒進(jìn)行綜合評議。
四、獎懲辦法
1、師傅是否有帶徒經(jīng)歷以及帶徒業(yè)績(jì)效果與評職、考核掛鉤。
2、學(xué)期結束，完成師徒職責、徒弟各方面進(jìn)步都比較大且在教師中反映較好的，經(jīng)考核，學(xué)校向師傅發(fā)放一定的獎金。并在所結對的學(xué)年中，徒弟在區級以上各級各類(lèi)比賽中獲獎，徒弟按校獎勵制度獎勵，師傅按徒弟的1／3獎勵。
師徒結對制度3
為加快青年教師的成長(cháng)，按照學(xué)�！扒嗨{工程”師徒結對管理制度，本學(xué)年繼續開(kāi)展青藍工程。為使師徒雙方進(jìn)一步明確職責，增強責任感，現簽訂以下協(xié)議：
一、基本職責：
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1.認真貫徹、模范執行師德規范，努力學(xué)習教育理論，更新教學(xué)觀(guān)念，切實(shí)做好指導工作。
2.指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導他們在教育教學(xué)教科研上取得成果。幫助他們解決工作中的困難。
3.身教重于言教，以自己模范的`行動(dòng)、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，引導徒弟教師健康成長(cháng)。
4.保護、調動(dòng)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)指出并幫助徒弟改正缺點(diǎn)，并對徒弟作出評定意見(jiàn)。
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1.尊重師傅，認真完成師傅安排的工作任務(wù)，主動(dòng)向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
2.認真學(xué)習小學(xué)課程標準，深入鉆研教材教法，在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索。
3.了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，耐心細致地做好學(xué)生的思想工作，以?xún)?yōu)良的師德感染學(xué)生。
4.新教師力爭一年合格、二年勝任工作、三年有所作為。其他徒弟力爭在原有基礎上有明顯的、較大的進(jìn)步。
二、具體職責：
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1.每月師徒間互相上研討課不少于2節（次）（師徒各1節），并共同研討得失，做到教學(xué)相長(cháng)。
2.每月審閱徒弟備課教案不少于2份，給予悉心指導。
3.每月查閱徒弟布置、批改的作業(yè)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
4.每學(xué)期指導徒弟上一堂公開(kāi)課。
5.每學(xué)期指導徒弟寫(xiě)1篇教學(xué)經(jīng)驗總結或教學(xué)論文。
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1.每學(xué)期上一堂較高水平的匯報課，并寫(xiě)出較高質(zhì)量的教學(xué)反思。
2.主動(dòng)聽(tīng)課，每學(xué)期不少于15節，并做好聽(tīng)課評議記錄。
師徒結對制度4
1.指導教師職責：
�。�1）根據徒弟的實(shí)際情況，對徒弟提出明確的要求，指導徒弟制訂一份成長(cháng)計劃，有點(diǎn)評。
�。�2）指導徒弟做好理論摘錄，寫(xiě)好心得體會(huì )，為徒弟理論摘錄卡寫(xiě)好簡(jiǎn)評，每學(xué)期不少于四次。
�。�3）每學(xué)期至少向徒弟上展示課一次，指導徒弟寫(xiě)好聽(tīng)課感悟。
�。�4）每學(xué)期面對面指導徒弟不少于四次，并有記錄。
�。�5）每學(xué)期至少聽(tīng)徒弟課四節，聽(tīng)課前對徒弟教案進(jìn)行指導修改，聽(tīng)課后對徒弟進(jìn)行評價(jià)指導并有簡(jiǎn)單記錄。
�。�6）師傅能夠指導開(kāi)展其他有助于徒弟提高課堂教學(xué)技能的活動(dòng)，并有記錄。
�。�7）幫助徒弟選定并參與一項科研課題，并給予指導。
�。�8）一學(xué)期至少指導徒弟結合實(shí)踐撰寫(xiě)教育教學(xué)論文一篇。
�。�9）認真撰寫(xiě)指導工作小結，資料整理規范、記錄完整、及時(shí)上交。
2.徒弟應做到：
�。�1）在師傅指導下按照自身需要和特點(diǎn)，制訂一份成長(cháng)提高計劃。
�。�2）在師傅指導下確定理論學(xué)習主題內容，做好摘錄，每學(xué)期不少于四次，主動(dòng)向師傅匯報交流學(xué)習心得體會(huì )。
�。�3）每學(xué)期至少聽(tīng)一節師傅的課，寫(xiě)好詳細記錄和聽(tīng)課感悟。
�。�4）每學(xué)期至少邀請師傅聽(tīng)四次課，聽(tīng)課前提供教案，主動(dòng)向師傅請教，進(jìn)行修改，課后寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )。
�。�5）參與一項科研課題，在師傅指導下，開(kāi)展研究。
�。�6）一學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇論文或案例交師傅審閱，根據提出的.修改意見(jiàn)進(jìn)行修改。
�。�7）資料整理規范，記錄完整，及時(shí)上交。
�。�8）每月及時(shí)向教導處進(jìn)行師徒結對活動(dòng)申報，填寫(xiě)網(wǎng)絡(luò )申報表。
�。�9）一年內熟練掌握電子白板操作技術(shù)。
3.獎勵措施：
�。�1）徒弟每學(xué)期至少有一次外出學(xué)習聽(tīng)課活動(dòng)。
�。�2）完成師徒合同履行職責的，學(xué)校根據考核等級給予一定金額的獎勵。
4.考核細則自教代會(huì )通過(guò)之日起實(shí)行，解釋權在校長(cháng)室。
師徒結對制度5
1、工作三年以?xún)龋ê辏┑那嗄杲處熅枰獏⒓印皫熗浇Y對”的培養活動(dòng)。
2、指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍工程的推進(jìn)要緊密結合教育教學(xué)工作，每學(xué)期突出一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行強化訓練，努力提高青年教師的師德水準、教學(xué)基本功的班級管理的實(shí)際水平。學(xué)校努力為青年教師搭建施展自己的舞臺，每學(xué)期開(kāi)展教學(xué)匯報展示活動(dòng)。
4、青年教師每周聽(tīng)取師傅老師的課不少于一節。在指導教師的教導下，每學(xué)期上匯報課1節，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文1篇。新上崗一年之內的青年教師必須聽(tīng)取指導教師的授課后方可在自己班級中執教。
5、青年教師主動(dòng)邀請指導教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
6、指導教師每學(xué)期初指導青年教師訂出學(xué)期教學(xué)計劃，幫助審核教案10篇以上；每周至少聽(tīng)取徒弟方的課不少于一節，課后及時(shí)評析，共同研究改進(jìn)教法的措施；對徒弟方教學(xué)常規情況抽查3次以上，每學(xué)期指導青年教師上匯報課1節或以上，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文1篇。師徒雙方每學(xué)期共同學(xué)習一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，結合實(shí)踐寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文給指導教師審核。
7、指導教師須認真指導徒弟方教師分析學(xué)生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
8、青年教師每學(xué)期寫(xiě)好兩篇關(guān)于師徒結對業(yè)務(wù)培養的'計劃和總結，并將每學(xué)期的活動(dòng)資料整理入袋（師徒結對過(guò)程檔案袋）
9、學(xué)校教科室部門(mén)每學(xué)年初，進(jìn)行一次青藍工程結對儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛(ài)崗和為人師表教育。
10、學(xué)校將加強對實(shí)施過(guò)程的抽查，嚴格考評環(huán)節。
11、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動(dòng)情況作為青年教師考核內容之一，考核結果記入本人業(yè)務(wù)檔案；另一方面表彰優(yōu)秀師徒，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創(chuàng )造出更為出色的成績(jì)。此外，對指導教師付出的勞動(dòng)，酌情給予精神獎勵。
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