【經(jīng)典】我做了一項小實(shí)驗作文15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我做了一項小實(shí)驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我做了一項小實(shí)驗作文1
今天，我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗：烏鴉喝水——虹吸。
我拿了兩根吸管（粗細各一根），兩個(gè)一次性水杯，玻璃盒一個(gè)，色素，鉆孔器。
實(shí)驗開(kāi)始了！第一步：在一次性水杯底下鉆一個(gè)跟細吸管大小一樣的孔。第二步：在鉆孔的地方插入細吸管，要在低于水杯的三分之二處。第三步：往另一個(gè)水杯倒滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水。第四步：拿玻璃盒放在插了細吸管的一次性水杯的下面，再把裝滿(mǎn)水的水杯里的.水倒在插了細吸管的杯子里。第五步：用食指堵住粗吸管的一頭，再用另一頭插入細吸管外面，看水是不是又開(kāi)始流了？水一直流光了！
我想知道這是怎么回事，于是我在網(wǎng)上查了一下，原來(lái)粗吸管和細吸管組成了一個(gè)特殊的虹吸管，水會(huì )順著(zhù)細吸管流下來(lái)，使水杯的水流干。
通過(guò)這次實(shí)驗，我明白了要留心觀(guān)察生活。今天的實(shí)驗太有趣了！我以后一定要多做做實(shí)驗。
我做了一項小實(shí)驗作文2
有一天下雨時(shí)路過(guò)電線(xiàn)桿，媽媽叫我不要踩電線(xiàn)桿旁的水，于是我就決定做一個(gè)叫做“水能不能通電”的實(shí)驗。
于是我便回家拿了三根電線(xiàn)，一個(gè)電池和一個(gè)燈泡，到洗臉池旁準備做實(shí)驗。
我先把一根電線(xiàn)的兩頭分別接在電池和燈泡上，再把洗臉池里的`塞子堵住排水口，往洗臉池里放水，然后把另外兩根里每一根的一頭分別接在燈泡和電池的另一頭，而電線(xiàn)的另一頭則放在水里，在這里要注意：放在水里的電線(xiàn)不要碰在一起。
就在我放下最后一根電線(xiàn)時(shí)，奇跡發(fā)生了，燈泡竟然亮起來(lái)了！我終于知道了，水是一種有阻值的導體，相當于一個(gè)電阻，所以在水中的電線(xiàn)雖然沒(méi)有碰到但水這個(gè)電阻還是把兩個(gè)電線(xiàn)連起來(lái)了。
這次的實(shí)驗讓我明白了在生活中如果用心去觀(guān)察事物，就會(huì )有新的發(fā)現。
我做了一項小實(shí)驗作文3
在上科學(xué)課的時(shí)候，我們老師布置了一項，做酸奶的實(shí)驗。又碰巧語(yǔ)文老師這個(gè)周末的作文是一項什么實(shí)驗的作文，因為班長(cháng)的班級里有說(shuō)了那我們可以寫(xiě)酸奶的實(shí)驗。幾乎全班同學(xué)都認可的點(diǎn)點(diǎn)頭，因為要做完實(shí)驗才會(huì )寫(xiě)作文，星期六的早上好多同學(xué)都興奮地起來(lái)準備做酸奶，我也不例外。
首先我拿出家里的酸奶機，先把它清洗干凈放干，然后在拿出牛奶、白糖、酸奶引子和裝牛奶用的大杯子。全部的準備工作做好了，我開(kāi)始給小杯子貼標簽，老師說(shuō)要2個(gè)小時(shí)、4個(gè)小時(shí)、還有成功時(shí)的酸奶要做好記錄。
因為是第一次做酸奶，先后順序都不懂，平時(shí)我都是負責吃的。于是我想媽媽請教了一下。首先拿出大杯子，倒入牛奶，再加入白砂糖和乳酸菌然后攪拌均勻。再把小杯子裝酸奶的容器擺好，倒入攪拌均勻的牛奶，媽媽說(shuō)可以不用倒帶太滿(mǎn)了，八分滿(mǎn)就可以了。最后就是把一瓶瓶小瓶子的奶放進(jìn)去酸奶機進(jìn)行發(fā)酵，過(guò)程很簡(jiǎn)單就不知道能不能成功。蓋上蓋子期待10小時(shí)后的酸奶是什么樣的。
時(shí)間過(guò)得很快，2小時(shí)到了，我掀開(kāi)看一下，感覺(jué)變化不是很大和我剛開(kāi)始放進(jìn)去的時(shí)候一樣還是牛奶的樣子。媽媽說(shuō)夏天溫度高時(shí)間會(huì )很快不一定要到10個(gè)小時(shí)就能成功，于是我繼續等待著(zhù)。很快我就吃中午飯了看著(zhù)時(shí)間4小時(shí)又快到了，期待的`眼神，我在想不知道現在會(huì )有什么變化。當我再次打開(kāi)的時(shí)候，讓我很失望，難道是我做的方法不對，怎么感覺(jué)還是沒(méi)什么變化。媽媽說(shuō)別灰心，繼續等待一定可以的。這次我就沒(méi)有很快的又跑去看。到了晚上，我說(shuō)媽媽都8個(gè)多小時(shí)了應該有變化了吧。媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)，溫度和時(shí)間夠一定可以。我是既期待有害怕去看結果，害怕不成功，又很期待我自己做的酸奶。當我去打開(kāi)蓋子的瞬間，我閉眼了，不敢看。妹妹大叫了起來(lái)，哥哥你成功，酸奶成型了，你真棒。我一聽(tīng)趕緊睜開(kāi)眼睛，看到自己做的酸奶，感覺(jué)好有成就感。媽媽說(shuō)這個(gè)酸奶還可以看個(gè)人口味想吃酸點(diǎn)的濃稠一點(diǎn)的時(shí)間可以再久一點(diǎn)，但我不喜歡這樣就可以了。
每一次的學(xué)習做一樣東西的時(shí)候我不僅是學(xué)到了知識，還體驗了實(shí)驗中的樂(lè )趣，期待的研究成果。好像每次自己做的東西感覺(jué)是辛苦付出的吃起來(lái)更香。
我做了一項小實(shí)驗作文4
聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有超強的辨認方向的能力，我很好奇就試了試。
我準備了紙袋、和幾只健康的小蜜蜂。
今天爸爸媽媽都在家，我們一起來(lái)做這個(gè)實(shí)驗。首先我們開(kāi)車(chē)到郊外。來(lái)捉一些蜜蜂放進(jìn)紙袋里。在回家把它們的尾部做一些記號在放出來(lái)，我讓我媽媽幫我一起觀(guān)察。到了晚上我們發(fā)現少了兩三只蜜蜂我猜它們正在找自己的家呢，到了早上媽媽告開(kāi)心的告那幾只蜜蜂飛回來(lái)了！說(shuō)明我們的`實(shí)驗成功了。
這個(gè)原里告訴了蜜蜂靠的不是超強的記憶力，而是一種無(wú)法解釋的才能。
我收獲了實(shí)驗的樂(lè )趣，而且我知道了蜜蜂為什么有一種無(wú)法解釋的才能。
我做了一項小實(shí)驗作文5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空中飄著(zhù)幾朵白云。今天，老師對我們說(shuō)：“一會(huì )兒要做死海不死的實(shí)驗�！比嗤瑢W(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息，都高興地歡呼起來(lái)。
老師從她神奇的口袋里拿出了實(shí)驗要用的材料，有兩個(gè)大杯子、一袋食鹽、一個(gè)大勺子和兩個(gè)雞蛋。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先讓兩個(gè)同學(xué)在杯子里倒上3/4的水，接著(zhù)，往一個(gè)杯子里加入五勺食鹽，鹽就像一粒粒小小的白色珍珠，灑進(jìn)了水里。然后攪拌均勻，水就慢慢地變得渾濁了。最后，老師拿出了兩個(gè)雞蛋，讓一位同學(xué)上臺。那個(gè)同學(xué)先把一個(gè)雞蛋放入清水里，雞蛋像一個(gè)跳水運動(dòng)員一樣入水中，飛快地往下沉，一下子就到了杯子底部。雞蛋一動(dòng)不動(dòng)的，就像是一個(gè)小寶寶安詳地在搖籃里睡覺(jué)。老師又讓她把另一個(gè)雞蛋放到鹽水里，我小聲嘀咕著(zhù)：這個(gè)雞蛋會(huì )像之前的雞蛋一樣沉下去嗎?結果，雞蛋落入水中，然后一下子跳了起來(lái)，像一個(gè)橢圓形的.彈彈球。它靜靜地浮在水面上，像一片葉子在水面上飄著(zhù)。我看著(zhù)很無(wú)聊，想把它按下水，可是它像一個(gè)倔強的小孩兒，怎么按也按不下去。
下課后，老師和我們說(shuō)了鹽水可以浮起雞蛋的原理，因為鹽水的密度比雞蛋的密度大，而清水的密度比雞蛋的密度小，所以雞蛋才可以浮在鹽水上面。
其實(shí)啊，生活中有很多有趣的小實(shí)驗，只要留心觀(guān)察，就能發(fā)現其中的奧秘。
我做了一項小實(shí)驗作文6
看到別人做好模型放在水中漂來(lái)漂去，我也想做一個(gè)。
爸爸買(mǎi)來(lái)了船，卻是一只很小的船。爸爸管他叫“明輪船”。我立刻動(dòng)手做了起來(lái)，材料是：六片槳葉、一根鐵棍、一個(gè)繩動(dòng)發(fā)動(dòng)機、兩個(gè)圓圓的東西，有孔，我猜大概是插槳葉用的。
接下來(lái)，我擼起袖子開(kāi)始干。首先，我先把槳葉使勁往里插，但口子太小了，插也插不進(jìn)去。我想方設法地解決這個(gè)問(wèn)題，直到我從工具盒中找到了一個(gè)碩大的錘子。漿葉插好以后，我開(kāi)始做第二步：裝繩動(dòng)發(fā)動(dòng)機。我小心翼翼地捏著(zhù)繩動(dòng)發(fā)動(dòng)機塞到凹陷處，凹陷處很寬，我輕輕地一按，繩動(dòng)發(fā)動(dòng)機便卡在了里面。
但后來(lái)，我又遇到了新的問(wèn)題：本來(lái)要把鐵棍的兩端插上那圓圓的東西，但一用力，鐵棍就會(huì )跑出來(lái)。我想：錘子可不可以幫上忙？我不愧是家中的智慧之星，想到了一個(gè)絕妙的'方法：把要插的那面朝上，鐵棍輕輕地按上去，然后再把那個(gè)圓圓的東西，插上鐵棍的另一端，再在另一端用錘子使勁敲，這樣子的話(huà)，下面的插好了，上面的也錘進(jìn)去了。
我把做好的明輪船放入水中拉動(dòng)繩動(dòng)發(fā)動(dòng)機，槳葉便撲哧撲哧的轉了起來(lái)，我發(fā)現槳葉可以把水往后推，這樣子明輪船就能前進(jìn)了。
我迫不及待地把這個(gè)消息告訴了爸爸，爸爸驚喜地跳了起來(lái)，喊道：“智慧之星，智慧之星，我們家的智慧之星！”
唉，要是每天都能這樣就好了。
我做了一項小實(shí)驗作文7
我有很多愛(ài)好，比如畫(huà)畫(huà)、唱歌……我最大的愛(ài)好就是做實(shí)驗。
一次，我把大蒜一瓣一瓣的掰開(kāi)，根部用棉花固定，放到茶盤(pán)里擺好，再澆點(diǎn)水，靜靜地等候蒜瓣的發(fā)芽。一小時(shí)、兩小時(shí)，怎么不見(jiàn)動(dòng)靜。奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，哪能那么快呀？別心急！”
聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我不去理它了。過(guò)了兩天，我發(fā)現蒜苗長(cháng)出來(lái)了，淺綠色的`，真好看。又過(guò)了幾天，蒜苗長(cháng)高了許多，最有意思的是，蒜苗長(cháng)得直直的，像一顆顆綠色的小樹(shù)苗，顏色更綠了些，也更讓人喜愛(ài)了。
一天放學(xué)后，餐桌上多了一道菜，就是那綠綠的蒜苗，好香呀！聞著(zhù)味道，我的口水都要流出來(lái)了�？墒俏也簧岬贸�，眼前又出現了那綠綠的、直直的蒜苗，就這么炒著(zhù)吃了，太可惜了。不過(guò)，我的實(shí)驗成功了，我還是挺有成就感的。
我做了一項小實(shí)驗作文8
有一天媽媽拿了一支馬克筆走到我面前說(shuō)：“我手上這支筆啊，可不是普通的筆，而是一支神奇的筆�！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)阌烛_我，你以為你是神筆馬良呢！媽媽說(shuō)：“答對了，我今天拿的就是神筆馬良用的那只神筆�！蔽倚南�，媽媽肯定又在忽悠我。我問(wèn)媽媽“神筆馬良的筆可以把圖中的東西變成真的，你這支筆可以么？”媽媽說(shuō)當然可以，于是我和媽媽就做起了一個(gè)叫做“神筆馬良”的實(shí)驗。
媽媽讓我準備了一個(gè)杯子、一個(gè)平底的盤(pán)子，然后她讓我往杯子里加了半杯自來(lái)水。接下來(lái)媽媽說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！�
首先，媽媽拿馬克筆在盤(pán)子底部畫(huà)了一個(gè)小人，接下來(lái)，她用水杯往盤(pán)內慢慢的倒水，然后輕輕的'晃動(dòng)盤(pán)子。水和小人接觸后，小人真的奇跡般地復活了，從盤(pán)底飄到了水面還隨著(zhù)水動(dòng)了起來(lái)。難道是媽媽才有這神奇的魔力，我自己動(dòng)手做了一遍，沒(méi)想到我也可以復活盤(pán)底的小人。
媽媽問(wèn)我：“浩，你知道為什么小人會(huì )復活么？”原來(lái)這只馬克筆是水性筆，而水性筆中含有一種叫做剝離劑的化學(xué)元素，所以筆畫(huà)的小人接觸到水后，由于剝離劑的作用，小人和盤(pán)底就脫離了，所以就出現了神奇的小人復活。
實(shí)驗是科學(xué)奇跡的見(jiàn)證，也是趣味快樂(lè )的實(shí)踐過(guò)程，我愛(ài)做實(shí)驗！
邱子越
在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們發(fā)了科學(xué)學(xué)具袋，里面有幾塊磁鐵，因為我對磁鐵很感興趣，所以我做了關(guān)于磁鐵的實(shí)驗，目的是測出沾了墨的磁鐵上的墨是否能吸到鐵塊上。實(shí)驗需要準備的材料有磁鐵、鐵塊，以及一支有墨的粗頭筆。
第一步是用粗頭筆把磁鐵沾上墨，接著(zhù)，把沾了墨的磁鐵吸到鐵塊上，再把磁鐵拿走，最后看看鐵塊上有沒(méi)有墨，發(fā)現鐵塊上根本沒(méi)有粘上墨。
然后，我又重新做了一次實(shí)驗，同樣還是跟第一次一樣，得到的結果還是一樣的。通過(guò)實(shí)驗，我知道了沾了墨的磁鐵上的墨是不能沾到鐵塊上的，鐵不容易吸墨。
我做了一項小實(shí)驗作文9
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！闭裨�(shī)句中所說(shuō)，想徹底地明白道理，一定要親手嘗試。
今天我們就來(lái)做一項《漂浮的雞蛋》小實(shí)驗吧。我們先準備一只生雞蛋，一根細長(cháng)的筷子、一只透明的杯子、一袋食鹽和一把勺子。
首先，我們在玻璃杯中裝入大半杯水，然后，把生雞蛋放入水中，雞蛋像個(gè)懶洋洋的娃娃一樣，沉入水底，一動(dòng)不動(dòng)。接著(zhù)，我們在水中一勺一勺加入少許的鹽，食鹽沉入水底，像鋪上一層細細的白沙；接著(zhù)，用筷子輕輕地攪拌，雞蛋也在攪動(dòng)下輕輕地晃蕩起來(lái)，像是在跳舞一樣，跳累了，雞蛋又躺回杯底繼續睡覺(jué)了。最后，往水中繼續加入足夠的`鹽，用筷子輕輕攪動(dòng)。這時(shí)，雞蛋終于睡醒了，慢慢浮在水面上，露出一個(gè)小小的腦袋，呼吸著(zhù)新鮮空氣。
這項實(shí)驗的原理：水有浮力，向水里加鹽是增加水的密度，水中的含鹽量越多，水的密度超過(guò)了雞蛋的密度，雞蛋就浮上來(lái)了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，解答了我心中的疑問(wèn)，更懂得了一個(gè)道理：做任何事情都不能紙上談兵，要付諸實(shí)踐，做出實(shí)際行動(dòng)。
我做了一項小實(shí)驗作文10
一天，科學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)實(shí)驗，它的名字叫做“把水變成冰”。
老師像魔法師一樣的從一個(gè)方方正正的盒子里拿出一個(gè)杯子、一張毛巾、一些碎冰、一個(gè)溫度計、一小部分食鹽，這些就是實(shí)驗的材料吧！緊接著(zhù)，實(shí)驗開(kāi)始了。
只見(jiàn)老師拿著(zhù)杯子，在杯子外裹上一塊毛巾，再往杯子里放了些碎冰。接著(zhù)，拿起一支試管，在試管里放了一半的水，再將溫度計放進(jìn)試管里。然后，老師又將試管插入事先準備好的碎冰中。最后，在碎冰里加入一些食鹽，一切準備工作就緒。我們所有人仔細地觀(guān)察著(zhù)溫度計，希望溫度計有一些變化。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，五分鐘過(guò)去了。老師給我們看了看溫度計，溫度計上的溫度卻只下降了0。3攝氏度，我不太相信，揉了揉眼睛，又仔細地看了一看，原來(lái)真的只下降了0.3！
我們都百思不得其解，老師卻只是微笑著(zhù)，說(shuō)：“再等等吧！
于是我們又耐心地等了五分鐘，但是溫度計上的溫度卻絲毫不理會(huì )我的耐心，居然比前面多下降了0。1攝氏度，我有點(diǎn)不敢相信，我們都以為實(shí)驗失敗了。
大約二十五分鐘過(guò)后，下課鈴聲響起，我第一次不太想下課，因為我還不知道結果呢！教室里已經(jīng)開(kāi)始有點(diǎn)嘈雜，大家都不耐煩了。這時(shí)候老師叫我們去看溫度計，當我看到溫度計上的`數字時(shí)，我感到十分興奮。此時(shí)，溫度計上的數字居然是“零”，而且試管里的水也結冰了！實(shí)驗成功了！教室里瞬間鴉雀無(wú)聲。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗，我不僅知道了世界上還有很多事情值得我們去學(xué)習，也學(xué)會(huì )了做事要有耐心。
我做了一項小實(shí)驗作文11
聽(tīng)說(shuō)雞蛋在鹽水里可以浮起來(lái)。無(wú)論蛋有多重，鹽水都能輕易地讓它浮起來(lái)。我有點(diǎn)兒不太相信。于是，我想做個(gè)小實(shí)驗。
說(shuō)干就干，我馬上跑去找實(shí)驗材料。我在家里“掘地三尺”，終于找到了一個(gè)水晶玻璃杯，又去廚房順了奶奶的食鹽和雞蛋，最后接了一盆水。哈哈！現在萬(wàn)事俱備，只欠“東風(fēng)”了。
奇妙的實(shí)驗之旅開(kāi)始了！首先我在水晶玻璃杯里裝滿(mǎn)了水，透過(guò)杯子往里瞧，水可真清澈。之后，我把雞蛋放進(jìn)水晶玻璃杯中，它一下子就沉到了水底。水就好像是堅固的牢房，“無(wú)情”地把雞蛋禁錮在水底了。接著(zhù)，我打開(kāi)那包食鹽，在水中加了一些食鹽。最后，我慢慢地攪拌起來(lái)。我想，鹽真的有魔力嗎？這可憐的小雞蛋真的能逃離水底嗎？
神奇的事情發(fā)生了，雞蛋在水中豎了起來(lái)，像一位準備“越獄”的.勇者。為了助它一臂之力，我又不停地在水里面加鹽，雞蛋慢慢浮起來(lái)了！我加快了攪拌的速度，鹽溶解得越來(lái)越多，雞蛋也越浮越高。不一會(huì )兒，那個(gè)小雞蛋就浮出了水面，露出了它的小腦袋，盡情地呼吸著(zhù)“自由”的空氣。
為什么雞蛋能在鹽水中上浮呢？這究竟是怎么回事呢？原來(lái)呀鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋會(huì )浮起來(lái)。
我做了一項小實(shí)驗作文12
我見(jiàn)過(guò)雞蛋在水中浮起來(lái)，也見(jiàn)過(guò)筷子的神力，可是我就是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)白紙的.魔力。難道它具有神奇的魔法嗎？
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我特意上網(wǎng)查了，發(fā)現原來(lái)紙還可以把手托起來(lái)。我很好奇，于是我去做了這個(gè)實(shí)驗。
首先準備材料：杯子、水盆、紙。紙建議用普通衛生紙。首先把水杯接滿(mǎn)，放進(jìn)水盆里，然后把紙蓋上。當時(shí)我想，如果這次失敗了，那我不知道還要做多少遍。就在我很害怕，擔心這次實(shí)驗會(huì )失敗時(shí)，一只有力的手握住我的手，快速把杯子倒了過(guò)來(lái)。我回頭一看，原來(lái)是老媽在幫我呀！紙竟然把水托了起來(lái)。
這是怎么回事？我帶著(zhù)疑問(wèn)上網(wǎng)查了一下。原來(lái)是因為杯子里沒(méi)有空氣，沒(méi)有了大氣壓，所以外面的氣壓把紙托住了，于是就成了我們看到的現象。
這個(gè)實(shí)驗很有趣，我推介大家去做一下這個(gè)實(shí)驗。
我做了一項小實(shí)驗作文13
奇妙的科學(xué)世界里有許多有趣的科學(xué)現象等待著(zhù)我們去探索。今天，我就做了“雞蛋浮起來(lái)”的實(shí)驗。要準備的材料有：一個(gè)雞蛋、一杯清水、一根筷子、一袋鹽。
一切準備就緒，實(shí)驗便開(kāi)始了。我先在杯子中倒入一杯清水，把雞蛋輕輕地放進(jìn)去。誰(shuí)知這個(gè)淘氣的雞蛋寶寶像跳水員一樣“撲通”一下跳入水中，舒舒服服地躺在杯底，痛痛快快地“呼呼”大睡起來(lái)。我見(jiàn)了，迫不及待地往水里放入了一些鹽，只見(jiàn)鹽如雪花般飄落到了水底。我又拿出一根小棒飛速地在水中攪拌起來(lái)，雞蛋也隨著(zhù)跳起了“水中芭蕾”。
鹽慢慢融化了，可雞蛋寶寶似乎有點(diǎn)舍不得離開(kāi)這個(gè)“暖和的被窩”，既想繼續睡覺(jué)，又想到外面去看看這個(gè)美麗的世界。只見(jiàn)它忽上忽下，晃晃悠悠，仿佛在蕩秋千。我又小心翼翼地往雞蛋的身體上撒了一丁點(diǎn)鹽，像是在幫他撒上沐浴露似的！你瞧，它慢慢蘇醒了，時(shí)不時(shí)向外面地探著(zhù)小腦袋呢！
還沒(méi)等這小家伙穩定下來(lái)，表姐這個(gè)“急性子”已經(jīng)大把大把地往水里撒鹽了。這下可好，雞蛋不想浮起來(lái)也只能乖乖地浮起來(lái)了�！耙�！”表姐歡呼起來(lái)，“成功羅，成功羅！”
是什么原因讓雞蛋浮起來(lái)的呢？媽媽告訴我：“當物體的比重大于水的比重時(shí)，物體就下沉，當物體的比重小于水的'比重時(shí)，物體就上浮。你在水中加鹽，就增加到一定量的時(shí)候，水的比重大于雞蛋的比重，雞蛋就浮起來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。
這次實(shí)驗，既讓我收獲了快樂(lè )，又讓我收獲了知識，真是受益匪淺吶！
我做了一項小實(shí)驗作文14
一起能把氣球吹起來(lái)，所以我想做一下這個(gè)實(shí)驗來(lái)驗正這一科學(xué)現象。
首先準備一袋小蘇打，一袋檸檬酸一個(gè)空礦泉水瓶、以及一瓶水和一個(gè)氣球、一個(gè)勺子。為了增加實(shí)驗樂(lè )趣，還增加了一袋色素。
我先把一百毫升的水倒入礦泉水泉水瓶中，再把三勺檸檬酸也加到水中，然后把色素攪拌在水里。接著(zhù)把兩勺小蘇裝入氣球中，最后把氣球口套在泉水瓶口上，并把氣球拎起來(lái)，讓氣球里面的小蘇打與礦泉水瓶中溶有檸檬酸的水相融合，突然！氣球就像吹了氣一般就變大了。
我很不理解為什么氣球會(huì )瞬間變大的原因。于是我請教爸爸，爸爸向我解釋說(shuō)：小蘇達和檸檬酸溶解后會(huì )產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，二氧化碳能把氣球吹鼓起來(lái)。我想，如果失火了就拿一個(gè)裝有檸檬酸和小蘇打的水溶劑扔在著(zhù)火處不就可以滅火了嗎？這樣不就可以不用消防員冒著(zhù)生命危險去救火了。不知道這個(gè)想法能不能夠得到應用呢。
通過(guò)這次實(shí)驗，我看到了科學(xué)的`神奇，也體會(huì )到科學(xué)家們的辛苦。
我做了一項小實(shí)驗作文15
希臘神話(huà)中有一位牧羊神，名叫潘，他喜歡的女神被他丑陋的相貌驚嚇到，變成了一叢蘆葦。傷心的潘折下蘆葦桿，做成一支排笛，用來(lái)排解心中的憂(yōu)思。
我很好奇，蘆葦桿做成的排笛真能吹出悠揚的樂(lè )曲嗎？我打開(kāi)電腦查了查，原來(lái)，只要將八根空心管按照1。5厘米、1。5厘米、1厘米、2厘米、1厘米、1。5厘米、1厘米的高度差緊密地排列在一起，就能做出一個(gè)可以演奏曲子的排笛。當我們向排笛的空心管里吹氣時(shí)，不同長(cháng)度的空氣柱震動(dòng)起來(lái)，就會(huì )發(fā)出高低不同的聲音。
看起來(lái)并不難嘛！我決定做一個(gè)排笛試試。
沒(méi)有蘆葦桿不要緊，我靈機一動(dòng)，找來(lái)了八根彩色的吸管。接著(zhù)，我胸有成竹地拿起剪刀，緊盯著(zhù)直尺上的刻度線(xiàn)，生怕多剪了一絲一毫。吸管輕飄飄的，吹口氣就會(huì )翻跟頭。不幸的.是，我正巧鼻子癢癢的，一個(gè)噴嚏下去，吸管就四散奔跑了。面對八根逃跑的吸管，我開(kāi)始手忙腳亂了。就在這時(shí)，我抓到了一根救命稻草膠帶。我將吸管并排粘在膠帶上，終于把吸管按固定的長(cháng)度剪好了。
接下來(lái)，就該把它們牢牢固定在一起了。但此時(shí)，原本老實(shí)聽(tīng)話(huà)的膠帶也調皮起來(lái)，一會(huì )兒粘在我的手上，一會(huì )兒粘在桌子上。我費了很大勁，才把八根肩并肩的吸管牢牢地粘在了一起。排笛五顏六色的，真好看，像極了彩紅姐姐拋出的絲帶。我用泡泡泥把吸管的一端塞牢，不讓它們漏氣。大功告成，排笛做好了！
最后該試音了。我深吸一口氣，用力向吸管吹去，那聲音就像大風(fēng)掙扎著(zhù)擠過(guò)門(mén)縫一般。我沒(méi)有灰心，不斷調整著(zhù)吹法，終于吹出了美妙的音階。
這個(gè)實(shí)驗太有趣了！不過(guò)，我還可以利用相同的原理做些什么呢？我想了想，決定再用八根黃瓜來(lái)做一次排笛，這樣吹餓了就可以咬一口。哈哈，真好玩！
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