一個(gè)印象深刻的人作文錦集15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的一個(gè)印象深刻的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個(gè)印象深刻的人作文1
每當我看到那雙破舊、穿不上的鞋，眼前便會(huì )浮現這樣的情景：寒風(fēng)中，一位老人在角落里為人補鞋，他就是一位令人尊敬的補鞋匠。
記得去年和媽媽爸爸一起出去玩，卻給我留下了畢生難忘的印象。
那天吃完飯，我和爸爸、媽媽一起散步，看到了一個(gè)乞丐，他皺著(zhù)眉頭擺弄著(zhù)他那破舊不堪的.鞋。
突然，有一位老人走了過(guò)來(lái)，原來(lái)是個(gè)鞋匠，他望了望好似被渲染過(guò)的畫(huà)布的天際，又望了望那愁眉苦臉的乞丐，猶豫了一下，蹲下身，對乞丐說(shuō)：“小伙子，你的鞋是不是破了，我來(lái)幫你修一修吧�！蹦瞧蜇�，連聲說(shuō)“謝謝”。老人坐了下來(lái)，開(kāi)始補鞋。
我細細地端詳著(zhù)老人，白蒼蒼的頭發(fā)，一張爬滿(mǎn)皺紋的臉，眼神里流露出他對這份工作尊敬。鞋匠凍得通紅的手布滿(mǎn)歲月的洗禮……
鞋匠細細地一遍又一遍地縫補那破舊的位置，直到“煥然一新”。
突然，乞丐無(wú)助地結結巴巴地說(shuō)：“對不起……我……我現在還……還沒(méi)有……錢(qián)……我能不能過(guò)兩天再還你……”乞丐的眼神飄忽不定……鞋匠和藹地回答道：“沒(méi)關(guān)系，我幫別人修鞋本來(lái)就是方便他人，沒(méi)事，錢(qián)你不用給了�！毙趁�(zhù)腦袋，笑著(zhù)說(shuō)。
望著(zhù)鞋匠漸漸遠去的忽隱忽現的背影，我不禁浮想聯(lián)翩，鞋匠走了，但他已經(jīng)深深地印在了我的心里……
“贈人玫瑰，手有余香”。助人為樂(lè )，如此善良的一個(gè)老人，難道不足以我們學(xué)習嗎？
一個(gè)印象深刻的人作文2
她是一個(gè)很?chē)烂C的女孩，又樂(lè )于助人，她就是我的好閨蜜。從小學(xué)一年級到五年級，我們就在同一間教室里學(xué)習，一起學(xué)，一起玩，但是到了初中，我們就沒(méi)有那么幸運了，不但沒(méi)有分到一個(gè)班，而且還沒(méi)在一個(gè)教學(xué)樓。
她不但學(xué)習好，長(cháng)的也漂亮，記得五年級上學(xué)期天黑的很晚，我想和她一起寫(xiě)作業(yè)，就用電話(huà)手表給家人打電話(huà)，經(jīng)過(guò)同意后，我們就埋頭苦干，奮筆疾書(shū)，一會(huì )兒的`功夫就把老師布置的作業(yè)完成了，有些我弄不懂的題就向她請教，她會(huì )很耐心的一一幫我解答，她的表情與講解思路比對待自己的作業(yè)還要認真，一道題弄懂了，兩道題弄懂了，直到疑惑的四道題都弄明白了，這時(shí)夜幕降臨，黑色籠罩著(zhù)整個(gè)大地，我們也應該各回各家，各找各媽了。
第二天她依舊在那里等我，我把每天不懂的題整理出來(lái)，讓他幫我講解，成績(jì)也有些提升，一眨眼后半學(xué)期也過(guò)去了�，F在回想一下那些事，就像發(fā)生在昨天一樣。
我每次有好東西，好事情都會(huì )與她分享，總是把她逗得樂(lè )呵呵的。
他在語(yǔ)文課上發(fā)言，非常精彩，一看就是＂語(yǔ)文天才，＂他的日記及作業(yè)都會(huì )被老師當模板，讓我們去觀(guān)看，欣賞、模仿，每次會(huì )說(shuō)她的日記字體工整，語(yǔ)句通順，優(yōu)美值得大家去學(xué)習。
是��！她的品質(zhì)、學(xué)習精神令人敬佩，值得我們去學(xué)習。
一個(gè)印象深刻的人作文3
在每個(gè)人心目中都有一個(gè)印象最深刻的人，現在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我印象最深刻的人吧。
我印象最深刻的人是裘老師，她是我們班的語(yǔ)文老師，就是我們班的班主任，她中等身材，一張嚴格的面龐，從那眼睛中透露出的目光總是那么炯炯有神，那么和善，她的語(yǔ)言語(yǔ)重心長(cháng)，含義深刻讓我們回味無(wú)窮。
記得有一次課后復習《普羅米修斯》，老師看見(jiàn)我在開(kāi)小差，就故意叫我回答“吳丞杰，用幾個(gè)詞來(lái)形容普羅米修斯？”我一聽(tīng)，先是一愣，然后慢慢地站了起來(lái)，一臉懵逼的'看著(zhù)老師，別的同學(xué)，有的在目不轉睛的看著(zhù)我，有的在偷笑，還有的在暗暗提示我。當我的目光和老師的目光對撞的時(shí)候，那明亮的目光，好像在暗示我靜下心來(lái)冷靜思考，普羅米修斯為了人類(lèi)而不顧一切的去“盜取”火種，這說(shuō)明他是一個(gè)怎么樣的人呢？勇敢、善良、堅定。在老師的目光的幫助下我明確的說(shuō)出了答案，老師雖然對我慌張的心理心知肚明，但是還是向我投來(lái)了鼓勵的目光。
老師的眼神與眾不同，它用無(wú)形的目光牽引著(zhù)我的心，讓我在知識的海洋里盡情的遨游。
一個(gè)印象深刻的人作文4
我有一個(gè)同學(xué)，他十分“神經(jīng)”，老是和別人作對，有時(shí)會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)“小利益”，但是通常都會(huì )“傾家蕩產(chǎn)”。
他在上課回答問(wèn)題時(shí)，就會(huì )重拍一下桌子，飛速把手伸出來(lái)，老師沒(méi)有說(shuō)下一個(gè)題，他就不會(huì )“善罷甘休”，不會(huì )的話(huà)，他也會(huì )分速伸手，可是，又會(huì )緩緩收回。在下課時(shí)，臉上一副嘻嘻哈哈，好像有什么天大的好事掉下來(lái)，砸到他身上一樣。說(shuō)話(huà)時(shí)不是模仿三歲小孩，就是模仿花甲老人，不是模仿大公司老板，就是模仿權威專(zhuān)家……整天“嘰嘰喳喳”，不管誰(shuí)，只要就和他說(shuō)一分鐘話(huà)，百分之百就會(huì )昏頭轉向。
他做什么事都會(huì )和你們對著(zhù)干。你們往東，他就往西；你們往西，他就偏向東。有一次，我們在一起玩，我們說(shuō)每人“兩條命”，“一個(gè)獵人”就行了。他非要每人“一條命”“三個(gè)獵人”。我們討論了一下，同意了。他以每秒100億光年的速度沖了出去，躲到了一個(gè)自以為安全的地方，可是才過(guò)了半分鐘，他就被“out”了，可他一臉的無(wú)所謂。
可是一次次的教訓都不能讓他回頭，他還是“死性不改”，他就是我的'同學(xué)一范偉珀。
一個(gè)印象深刻的人作文5
在我的記憶當中，有一個(gè)跟我毫無(wú)關(guān)系的陌生人，給我留下了非常深刻的印象。
去年暑假，我買(mǎi)了一瓶可樂(lè )，搭上301公交車(chē)，坐在了一個(gè)老爺爺的后面。
他雖然頭上布滿(mǎn)了銀絲，但眉宇之間露出了一股陽(yáng)剛之氣。
我拿起可樂(lè )，用手輕輕地轉了一下，沒(méi)轉開(kāi)。我剛準備再轉一次的時(shí)候，前面的老爺爺轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“小朋友，別轉了，可樂(lè )會(huì )爆的�！�
我不屑一顧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把他的話(huà)當做耳旁風(fēng)，心想：不就擰個(gè)瓶蓋嘛，能發(fā)生什么驚天動(dòng)地的事呢？我再一次拿起可樂(lè )瓶，死死地抓住瓶蓋，使出平生力氣，用力一擰。
老爺爺又轉過(guò)來(lái)，關(guān)切地說(shuō)：“別搖了，別搖了，不然真的會(huì )爆出來(lái)的`�！甭�(tīng)了老爺爺這么說(shuō)，我心里更想搖了，哎！不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前啊。只見(jiàn)瓶子里的白氣泡，飛快地上升，瓶蓋頓時(shí)飛天，可樂(lè )像火山爆發(fā)一樣，爆發(fā)出來(lái)。
我傻了，只見(jiàn)老爺爺身上一身可樂(lè )，我心想：完了完了，他肯定會(huì )罵死我的。旁邊的人也說(shuō)：“這誰(shuí)呀，把老爺爺弄成這樣，還不趕緊道歉！”
我跟老爺爺說(shuō)了聲對不起，就回到了座位上。聽(tīng)完他的臉上由嚴厲變成了柔和。對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回家洗洗就好了，下次注意別這樣了�！�
當他下車(chē)后，我覺(jué)得我身邊充滿(mǎn)了愛(ài)，讓我幼小的心靈學(xué)會(huì )了寬容，謝謝你，老爺爺，你讓我明白了人世間充滿(mǎn)了愛(ài)。
你說(shuō)這樣一個(gè)陌生的老爺爺，怎么能不給我留下深刻的印象呢？
一個(gè)印象深刻的人作文6
我們的身邊，每天都有形形色色的人，但是并不是所有人你都能記得住，我們往往記住的都是那些比較特殊的人。我向來(lái)都記不住人，所以可以讓我印象深刻的人并不多，他是其中一個(gè)！
有一次，我和爸爸在公交車(chē)去秀全公園玩。車(chē)來(lái)了，我和爸爸急急忙忙的搶了一個(gè)好位置坐下了。司機開(kāi)車(chē)了，我旁邊站著(zhù)一位拿著(zhù)拐杖的.老人，我后面坐著(zhù)一位強壯的叔叔，還帶著(zhù)一副墨鏡。車(chē)子走在不平坦的位置的時(shí)侯，老人的身子一搖一擺的，差點(diǎn)兒撞到了我。車(chē)快到站了，那位叔叔實(shí)在是看不下去了，所以他起身讓座，他把老人小心翼翼的的扶到了座位上，老人連忙站起來(lái)說(shuō)：'小伙子，沒(méi)事，快到站了，還是你座吧。'叔叔接著(zhù)說(shuō)：'還是您老人家坐吧，我站一會(huì )兒沒(méi)事。'說(shuō)完，老人還是坐下了，到站了，叔叔扶老人下車(chē)，車(chē)上的人用敬佩的目光看著(zhù)那位叔叔。老人下車(chē)后，連忙拱手致謝那位叔叔。
過(guò)了一會(huì )兒，那位叔叔和老人消失在人群中。
從那之后，那個(gè)叔叔的身影一直印在我的腦海中，每次坐公交車(chē)，我都會(huì )想起那個(gè)叔叔，遇到了需要幫助的人我也會(huì )主動(dòng)讓座，因為我要向那個(gè)叔叔學(xué)習。
這就是讓我印象深刻的人，更是我學(xué)習的榜樣！
一個(gè)印象深刻的人作文7
大家印象深刻的人大多數都是明星、偉人、科學(xué)家……可我心中，是一個(gè)可愛(ài)的小妹妹。
那一天，我和好朋友艷艷去圖書(shū)館借書(shū)，可我們?yōu)橐患∈隆皳寱?shū)”而吵了起來(lái)，圖書(shū)館的阿姨溫柔的對我說(shuō)：“小朋友們，你們別吵了！書(shū)會(huì )弄壞的�！蔽掖舐暤腵吼著(zhù)：“不用你多管閑事�！蔽揖团荛_(kāi)了。
之后，我買(mǎi)了一瓶飲料解氣，一陣風(fēng)吹過(guò)，心里好多了，怨氣也消了。突然我手沒(méi)拿好，飲料也打翻到了一個(gè)小女孩的花裙子上，她的媽媽說(shuō)：“你這個(gè)人，飲料不好好喝，還故意打倒我女兒身上，真是壞人��！”我趕緊一邊擦干她衣服上的飲料一邊說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！彼龐寢屨f(shuō)：“你說(shuō)你不是故意的，但我看你就是故意的，你要不把衣服洗了，我給你個(gè)地址，你明天送到我家來(lái)。要不就給我女兒買(mǎi)一條一樣的�！毙∶妹貌逶�(huà)了：“媽媽沒(méi)關(guān)系的，我可以自己洗了�！�
我見(jiàn)了，心里想起了剛剛我對阿姨的吼叫，我本來(lái)應該說(shuō)：“阿姨，你去忙自己的吧，我會(huì )弄清楚事情的�！边@時(shí)小妹妹的媽媽說(shuō)：“算了，下一次小朋友要小心點(diǎn)�！毙∶妹谜f(shuō)：“姐姐，你要記住，要對別人寬容�！闭f(shuō)完，拉著(zhù)媽媽走了。
我聽(tīng)了，小聲的說(shuō)：“嗯！我不會(huì )忘記的�！�
她，雖然是個(gè)小小的女孩，但她足以做我們以及她媽媽的榜樣。
一個(gè)印象深刻的人作文8
在我的腦海中有許許多多人，但令我印象最深刻的是我的好朋友張卿瑞。
有一次正在上課，突然“咚——”的一聲，我的墨水瓶倒了，墨水也全灑了。很多人看見(jiàn)了都將自己椅子拉開(kāi)，生怕被我灑落的墨水濺到而坐得離我遠遠的。這時(shí)，張卿瑞走了過(guò)來(lái)，他先給了我一包紙，隨后又拿拖把把我的位置拖干凈。當時(shí)我叫他別拖了，可他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不都是好朋友嗎，好朋友就應該互幫互助才對��！”聽(tīng)了他的話(huà)，我的眼角濕了。
另一次是我生病，不能去上選修課，所以給老師請了假。當時(shí)他就主動(dòng)留下來(lái)照顧我，給我倒熱水，扶我去醫務(wù)室�？僧斘业牟『昧酥�，想拿一點(diǎn)東西感謝他，可他怎么也不肯收。
再一次是在寢室睡覺(jué)，我借給他的東西不小心弄丟了，四處找遍怎么找也找不著(zhù)，于是，我告訴他不用還了，他卻說(shuō)：“你放心，我下星期一定會(huì )還你的�！币恍瞧谶^(guò)去了，這件事早就被我忘到九霄云外了。直到他將錢(qián)塞到了我的'手中我才想起了這件事。當時(shí)我說(shuō)不要，可他卻硬給了我。
還有一次我和他吵架了，當時(shí)我很生氣，一不小心把腳摔傷了，可第一個(gè)拉我起來(lái)的卻是他。
張卿瑞幫助了很多，他這種樂(lè )于助人，不求回報，答應他人的事說(shuō)到做到的精神非常值得我們學(xué)習。
一個(gè)印象深刻的人作文9
教學(xué)目標：
1、知識能力目標：把自己觀(guān)察的一個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，語(yǔ)言流暢，內容具體，并進(jìn)一步學(xué)習修改習作。
2、過(guò)程方法目標：通過(guò)教師對一個(gè)學(xué)生兩種情況的示范描述、學(xué)生合作交流觀(guān)察的人物、范文賞析，領(lǐng)悟習作方法，并經(jīng)過(guò)由說(shuō)到寫(xiě)、句到段的訓練，學(xué)會(huì )描寫(xiě)人物的方法。
3、情感態(tài)度目標：愿意將自己的習作讀給別人聽(tīng)，并虛心接受他人提出的意見(jiàn)和建議。
教學(xué)的重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )把觀(guān)察到的人物的特點(diǎn)按一定順序寫(xiě)下來(lái)。
課前準備：
布置學(xué)生去觀(guān)察身邊的一個(gè)人，注意搜集材料。
教具：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、單元回顧，談人物特點(diǎn)
第七組課文刻畫(huà)了一些栩栩如生的人物形象。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。哪個(gè)人物給你留下了深刻的印象，為什么？
出示幾張人物圖片，并請同學(xué)們根據出示的圖片用幾個(gè)詞語(yǔ)或一句話(huà)概括這個(gè)人物特點(diǎn)。
二、提問(wèn)啟發(fā)，拓寬思路
在我們身邊也有各色各樣的人，不同性別、性格、年齡、身份的人，特點(diǎn)也一定是不同的。請說(shuō)說(shuō)你熟悉的人有什么特點(diǎn)。生自由說(shuō)，師注意生說(shuō)的是哪方面的特點(diǎn)。
歸納：有特點(diǎn)的人可以是：有高尚的`品質(zhì)的人，也可以是有缺點(diǎn)的，調皮的淘氣的人，有特長(cháng)的人、能干的人，也可以是有某種習慣的人，還可以是幽默風(fēng)趣的人等。每個(gè)人的特點(diǎn)都不少，今天我們要選最突出的一個(gè)特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。
三、仔細審題，明習作要求
出示題目，審題：默讀文題，你知道了什么要求？
寫(xiě)什么？（寫(xiě)人）范圍？（寫(xiě)印象深刻的人，可以是身邊熟悉的人，也可以使偶爾見(jiàn)到的陌生人）寫(xiě)幾個(gè)印象深刻的人？（寫(xiě)一個(gè)印象深刻的人）
出示習作要求：讀習作要求，這次習作寫(xiě)人有什么特殊要求？要我們特別注意寫(xiě)出這個(gè)人的什么？（寫(xiě)出人物某一方面的特點(diǎn)）
四、回顧課例寫(xiě)人方法
找準了一個(gè)人的特點(diǎn)，怎樣寫(xiě)出他（她）的特點(diǎn)呢？課文是很好的范例。寫(xiě)法？好處？
師：我們通過(guò)研究第七組課文，知道課文主要是通過(guò)外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)等方法來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)的。除了這些，還可以進(jìn)行什么描寫(xiě)？（心理描寫(xiě)。板書(shū)：心理）還可以怎樣寫(xiě)生動(dòng)？板書(shū)：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)……（側面描寫(xiě)、細節描寫(xiě)、加上想象、夸張，一些修辭方法寫(xiě)生動(dòng)）
五、身邊范文引路
《“小迷糊”小磊》、《微笑的天使》精彩片段
請一生讀，其他同學(xué)聽(tīng)和看，然后評析：人物特點(diǎn)和主要寫(xiě)法及好處。
六、列提綱即興練說(shuō)
�。保銣蕚鋵�(xiě)誰(shuí)？他有什么特點(diǎn)？（指一行同學(xué)說(shuō)）
�。玻鍪疽幎ǖ念}目、特點(diǎn)、事件、著(zhù)重描寫(xiě)的方面等項寫(xiě)提綱，其它同學(xué)在下面列提綱。下面請同學(xué)們選擇一個(gè)典型事例，一兩種重點(diǎn)描寫(xiě)的方法填寫(xiě)提綱。
�。常垘讉�(gè)學(xué)生說(shuō)提綱，評議是否能寫(xiě)出人物特點(diǎn)。
七、選擇方法，寫(xiě)細致言行，猜特點(diǎn)人物
課堂的時(shí)間是有限的，接下來(lái)我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)人物片斷，把你認為最能顯示人物身份和性格特點(diǎn)的部分寫(xiě)細致。讓人物登臺亮相，請大家來(lái)猜一猜她（他）是誰(shuí)。
八、多元評價(jià)，突出人物特點(diǎn)
用心地傾聽(tīng)，真誠地欣賞，毫無(wú)保留地建議。
九、自己擬個(gè)有創(chuàng )意的題目，加個(gè)開(kāi)頭和結尾。下節課請大家把這篇作文寫(xiě)完整，爭取讓自己的習作展示在我們班園地的“妙筆生輝”欄目中，有信心嗎？
一個(gè)印象深刻的人作文10
北風(fēng)呼嘯的冬天，漫長(cháng)而又枯燥，每當春風(fēng)吹遍你我的心田，便意味著(zhù)令人惋惜的冬季，悄然而逝，在那條小路上的事也無(wú)聲落幕了。
在雪花漫天的冬天里，我像往常一樣，隨意的在回家的小路上漫步。遠遠望去一個(gè)模糊的身影，步履蹣跚，我走上前去，定睛一看，一位上了年紀的老奶奶，臉上額頭上的皺紋深如溝壑，上身穿的'棉衣破舊不堪，露出的棉花已經(jīng)分不清黑白，下身穿的棉褲，縫縫補補，仿佛補丁早已遍布全身。她手中緊握著(zhù)掃把，把滿(mǎn)地的垃圾掃在一起，正準備裝進(jìn)垃圾箱中，一陣寒風(fēng)似利劍般，將聚攏的垃圾飄揚。路過(guò)的人無(wú)不是莫不關(guān)心，裹緊厚衣快步離去。
老奶奶則彎著(zhù)腰，抓起離她近的垃圾，一片一片湊在一起，她似乎已經(jīng)忘記自己的年紀，一個(gè)不小心，重重的摔在了地上，她又不死心的爬起來(lái)，抬頭抓起垃圾扔進(jìn)垃圾桶。天不作美，大風(fēng)又瘋狂的吹起來(lái)，她額頭上竟然留下了滴滴汗水。站起來(lái)之后，又拿起掃把，把滿(mǎn)地的垃圾一點(diǎn)點(diǎn)掃起，風(fēng)更狂了，垃圾也瘋了，聚了又散。一向愛(ài)面子的我，默默的在一旁幫她收拾起片片垃圾，附近的垃圾漸漸減少，一片不剩時(shí)，我與她相視一眼，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，便一步步消失在她的視線(xiàn)中。
后來(lái)，我也路過(guò)那條小路，但再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那位令我印象深刻的老奶奶。
一個(gè)印象深刻的人作文11
令我印象深刻的人不是懸壺濟世的醫生，也不是保家衛國的軍人，更不是堅強不屈的英雄烈士，而是城市中的一株小草——洗車(chē)工。
令我印象深刻不是因為他工作勤奮，而是因為他每次幫助了我。
他有著(zhù)一對小而明亮的眼睛，一張干裂起皮的嘴唇，一對被水泡發(fā)白的手和凌亂的頭發(fā)，最重要的一點(diǎn)---他是一位啞巴。
因為我從小便很驕傲，十分看不起身體與常人不同的人。
每當我上學(xué)時(shí)，他總朝我笑，還向我揮揮手，而我卻當成什么都沒(méi)看見(jiàn)的跑了。但自從那一次起，我便開(kāi)始與他打招呼了。
還記得，那是一天下午，我放學(xué)回家，路過(guò)他工作的地方，他便飛快地向我跑來(lái)，我以為他要把我給拐賣(mài)了，便快步向家跑去。終于，我回到了家，頓時(shí)氣喘吁吁像泄了氣的`氣球，用我最后一絲力量把門(mén)給鎖了起來(lái)。頓時(shí)，我像鍋上的螞蟻急得團團轉。心想：萬(wàn)一他從窗戶(hù)爬進(jìn)來(lái)呢，想到這我便立刻躲到了被子里，直到媽媽回來(lái)我才把門(mén)給打開(kāi)。媽媽把我叫了出去，看到那位叔叔一直站在門(mén)口，他用那雙龜裂的手把錢(qián)包塞到了我的手里，我一摸口袋才發(fā)現我的錢(qián)包不見(jiàn)了，我正想對他說(shuō)謝謝，卻發(fā)現叔叔已經(jīng)走了。
經(jīng)過(guò)那件事以后，我每天上學(xué)都會(huì )和他說(shuō)早上好，而他總是笑一笑。
我要向這位叔叔學(xué)習，學(xué)習他的拾金不昧品質(zhì)。當然，以后也不能因為別人身體有殘缺而看不起他。
一個(gè)印象深刻的人作文12
在我十歲的記憶里，有一位老師給我留下的印象最深，她就是我們的班主任趙老師。
趙老師長(cháng)得很漂亮，白皙的皮膚，一頭烏黑的秀發(fā)很自然地向里面卷著(zhù)，大大的眼睛總是暖暖地看著(zhù)我們，她的牙齒不白但笑起來(lái)很好看，我們都喜歡她。
記得那是一個(gè)中午，趙老師帶我們去樓下玩老鷹捉小雞的游戲，也是在那次的游戲中，我們玩得正興濃時(shí)，老天竟突然下起了大雨，嚇得我們四處逃竄，趙老師一邊告訴我們別慌，一邊帶我們往教室跑，我那天穿的很薄，豆大的雨點(diǎn)打在我身上，我不由一哆嗦，趙老師似乎感覺(jué)到了我很冷，就脫下她的.紅衣服給我披上，她只穿一件薄薄的襯衣，不一會(huì )兒就濕透了。
下午上課時(shí)，趙老師不時(shí)地咳嗽著(zhù)，我心里很不好受，我知道趙老師是為了不讓我淋雨才凍感冒的。
以后每逢下雨，我的腦海里就會(huì )出現趙老師的身影，她讓我時(shí)刻感受著(zhù)老師的愛(ài)，也提醒著(zhù)我像趙老師一樣去愛(ài)我身邊的人。
一個(gè)印象深刻的人作文13
“你存在我深深的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌聲里……”每當我聽(tīng)到這首熟悉的旋律，我總會(huì )想起一個(gè)令我印象深刻的人，我的作文老師——吳老師。
她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，一張小巧玲瓏的櫻桃小嘴。不要看她有些胖，其實(shí)她每天都在運動(dòng)。也不要看她上課一絲不茍，其實(shí)她有時(shí)，也是一個(gè)小迷糊，騎車(chē)開(kāi)導航都能走丟。
她特別幽默，愛(ài)搞笑。就剛剛在她的'課上發(fā)生了一件十分有趣的事。有一個(gè)學(xué)生在教室里放了一個(gè)“煙霧彈”，真是太難聞了。在座的同學(xué)們和我都被熏得東倒西歪。于是我們胖胖的吳老師只好讓我們先出來(lái)，等味道沒(méi)有了，再進(jìn)去。沒(méi)多久，味道就消失了。我們都在那安靜地寫(xiě)著(zhù)作文時(shí)，猝不及防，那個(gè)同學(xué)又放了一個(gè)“煙霧彈”，真是“一鳴驚人”��！我心想：他這是怎么了，是上午吃多了嗎？還是怎么了？真是不知道。吳老師為了緩解他的尷尬，打趣道：“你吃什么好吃的了，上課來(lái)就來(lái)，不用帶禮物�！彼灿谛牟蝗�，于是一有感覺(jué)就到門(mén)外，只見(jiàn)他來(lái)來(lái)回回的在教室和門(mén)外奔跑著(zhù)，我就十分的想笑。在教室外的工作室里的小張老師覺(jué)得生命安全有了危險，于是就打開(kāi)了窗戶(hù)在那可憐地坐著(zhù)。小張老師也笑他，說(shuō)他是“毒氣彈”、“大炸彈”。我們說(shuō)他是發(fā)射火箭的裝置�？墒撬摹盁熿F彈”不是一兩個(gè)就沒(méi)了，而是沒(méi)完沒(méi)了地放個(gè)沒(méi)完。同學(xué)們都醉了，吳老師也很無(wú)奈，就對他說(shuō)：“你這，放成‘電影’也好，你別放成‘電影上下集’或‘電視劇’吧。沒(méi)完沒(méi)了的�！甭�(tīng)完吳老師的話(huà)，同學(xué)們都哈哈大笑，簡(jiǎn)直是太有趣了，那個(gè)同學(xué)也笑著(zhù)直說(shuō)“sorry”。
在這節作文課中，發(fā)生的事真是讓人笑破肚皮。吳老師的說(shuō)話(huà)方式真幽默，她就是一個(gè)令我印象深刻的好老師。
一個(gè)印象深刻的人作文14
“老跑”其人
“老跑”是我爸廠(chǎng)里的一個(gè)工人。
老爸總愛(ài)說(shuō)，他在工廠(chǎng)的那些年頭，奇聞怪事真不少！
他說(shuō)，那年小行星要撞地球的時(shí)候，他們一個(gè)廠(chǎng)的人都嘈轉（川語(yǔ)：謠傳）了。
有的說(shuō)這下子好了，貸銀行的錢(qián)可以不還了：有的說(shuō)這回完了，集資建的家屬樓還沒(méi)封頂呢……
說(shuō)好的說(shuō)歹的什么都有，鬧麻麻一片。
工廠(chǎng)里只有“老跑”一個(gè)人最穩得起，他眨眨眼說(shuō)：“天要下雨，娘要嫁人，隨便�！�
那模樣很是瀟灑。
老爸笑道，那時(shí)看“老跑”言語(yǔ)中的那意思，小行星撞或不撞地球都可以。
其實(shí)“隨便”這個(gè)詞意蘊十分豐富，“大智若愚”是一解，“大相無(wú)形”也是一解。
老爸透露了一個(gè)秘密：“老跑”本名樊金寶，別人給他個(gè)諧音的外號叫“樊起跑”，久而久之，大家都叫他“老跑”。
只可惜“老跑”斗大的字不識一升，可趕上了好時(shí)代，又沾了他家老漢兒退休的光，抬著(zhù)一雙黃泥巴腳板就堂堂正正從梓州“田邊子”那個(gè)山旮旯里邁進(jìn)了城里的工廠(chǎng)。
頭回“關(guān)餉”（發(fā)工資）的時(shí)候，“老跑”在T資表上領(lǐng)款那一欄里按上一個(gè)又粗又大的指印，像一灘血，弄得出納一陣惡心，強行扣了10元錢(qián)去給他刻一枚私章。
老爸好心提醒他，說(shuō)他被敲了棒棒，“老跑”卻眨眨眼說(shuō)，隨便。
那模樣令人十分沮喪。
老爸還說(shuō)，他們廠(chǎng)里的人有個(gè)欺軟怕硬的毛病，叫做半夜里摘柿子——專(zhuān)揀軟的捏。
企業(yè)改革，優(yōu)化組合時(shí)，“老跑”就從車(chē)問(wèn)“優(yōu)”到搬運班。
“雙向選擇”時(shí)，“老跑”又被選到環(huán)衛組。
一天，廠(chǎng)里的大廁所被堵住了，
自然，排堵這任務(wù)重千鈞，交給“老跑”最好！
于是，“老跑”穿了條火把褲衩（短褲）跳下去掏。
當“老跑”臭糞淋漓人見(jiàn)人躲地爬上來(lái)時(shí)，卻有意外的收獲：共計撿上來(lái)戒指兩枚手表兩只鑰匙幾串錢(qián)包一個(gè)以及折扇電筒硬幣等物。
后來(lái)，失主們從保衛科領(lǐng)東西時(shí)那種心安理得旁若無(wú)事的“大套”（川語(yǔ)：理直氣壯之意）行為，大大激怒了保衛科長(cháng)老蔣，他勒令每人給“老跑”買(mǎi)包“555”牌煙。
改革后，生活的節奏是快了些，老爸說(shuō)他有些受不了。
他說(shuō)，周?chē)娜硕济Φ孟駭f慌了的兔子。
廠(chǎng)長(cháng)換了好幾個(gè)，換一個(gè)廠(chǎng)長(cháng)就換一茬中層干部。工廠(chǎng)的招牌則換成公司，董事長(cháng)、總經(jīng)理之類(lèi)的人物粉墨登場(chǎng)。
廠(chǎng)子還是虧損，產(chǎn)品還是積壓，“打鐘吃飯，蓋章領(lǐng)錢(qián)”的好日子一去不復返了。企業(yè)就像病人膏肓的患者，啥子靈丹妙藥也無(wú)濟于事了。
至于與官場(chǎng)無(wú)緣的工人就更忙了，有技術(shù)的要悄悄梭出去（川語(yǔ)：溜出去之意）打工掙錢(qián)，沒(méi)技術(shù)的要倒騰點(diǎn)兒小買(mǎi)賣(mài)，最不濟的也要忙著(zhù)去打打麻將……
只有“老跑”還是一如既往，洗完廁所就回宿舍睡覺(jué)，那與世無(wú)爭的模樣總使人覺(jué)得有點(diǎn)兒高深莫測。
日子就這樣一天天打發(fā)過(guò)去。
老爸說(shuō)，小行星畢竟沒(méi)敢來(lái)撞地球，集資建的職工樓早已住進(jìn)了人，廠(chǎng)里欠銀行的錢(qián)哪個(gè)也沒(méi)躲得脫。本金、利息加起來(lái)讓每個(gè)職工早就當上了“十萬(wàn)元欠債戶(hù)”，只是誰(shuí)也沒(méi)想到還也還不起。
終于到了公司里發(fā)不出工資的'時(shí)候，大家著(zhù)了慌，一窩蜂去找廠(chǎng)長(cháng)鬧了一盤(pán)（川語(yǔ)：一次的意思）。
于是，總經(jīng)理想了點(diǎn)兒辦法，每人暫時(shí)發(fā)點(diǎn)兒生活費，生活又恢復了老樣子——閑聊、擺龍門(mén)陣，得過(guò)且過(guò)。
有人問(wèn)“老跑”作何打算時(shí)，他眨巴眨巴眼睛，這回沒(méi)有說(shuō)出“隨便”那兩個(gè)字。
終于有一天，老爸很吃驚地發(fā)現“老跑”在農貿市場(chǎng)口子上擺了個(gè)擦皮鞋的小攤子，便上前搭訕。
看到旁邊一排同行狼一般的眼光很是嚇人，我老爸就給“老跑”提了個(gè)建議，索性就把攤兒擺到廠(chǎng)里頭去，價(jià)格優(yōu)惠一點(diǎn)兒，薄利多攬活，又沒(méi)人來(lái)?yè)屔�，就看你“老跑”敢不敢�?/p>
“老跑”說(shuō)：敢！
次日，“老跑”洗罷廁所，就公然在廁所外面一棵老黃桷樹(shù)下擺上擦皮鞋箱子，洗廁所擦皮鞋都是清潔衛生么！
于是，一個(gè)廠(chǎng)的人又嘈轉了。
有的說(shuō)太不像話(huà)了，居然把第二職業(yè)搞到眼皮子底下來(lái)了。
有的說(shuō)太霸道了，簡(jiǎn)直是不正當競爭，比市場(chǎng)價(jià)便宜一半。
還有的說(shuō)是新生事物，要用辯證的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待，積極的方面是既方便了職工又增加了收入，同時(shí)更重要的是探索了一條生產(chǎn)自救分散突圍的路子。(范文網(wǎng) )至于說(shuō)管理上的問(wèn)題可以研究，比如讓廠(chǎng)工會(huì )作為新增的服務(wù)項目收點(diǎn)管理費不就合法了……
總之，說(shuō)好說(shuō)歹的都有。
不過(guò)老爸他們公司的人還有一個(gè)毛病，就是說(shuō)歸說(shuō)，做歸做，一點(diǎn)兒也不影響前來(lái)光顧“老跑”的顧客，“老跑”的生意紅火得很呢！
然而工廠(chǎng)終于破產(chǎn)倒閉了，職工也作鳥(niǎo)獸散。
一日，老爸帶我去集市買(mǎi)菜，見(jiàn)到失業(yè)的“老跑”和下崗的妻子正專(zhuān)心地燙雞燙鴨、洗豬大腸。
老爸不由想起當年“老跑”常講的話(huà)：當官的娘子坐轎子，工人的婆娘洗腸子。
誰(shuí)料想，“老跑”自己竟然被言中了。
老爸和他聊起來(lái)，“老跑”樂(lè )滋滋地說(shuō)：在工廠(chǎng)洗廁所，失了業(yè)洗大腸，環(huán)境變了，可內容沒(méi)變，也算是專(zhuān)業(yè)對口吧！
一個(gè)印象深刻的人作文15
她是一個(gè)俊俏的姑娘，扎這兩個(gè)粉色蝴蝶結羊角辮。她濃濃的的眉毛底下有著(zhù)寶石般的大眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，粉嫩的皮膚上鑲著(zhù)一張櫻桃小嘴。
她平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，可辦起事來(lái)似快刀斬亂麻，從不猶猶豫豫。
記得有一次，我們一起去草坪玩，那時(shí)下了雪，我們在上面畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字，還留下了縱橫交錯的腳印，我們還在銀裝素裹的草坪上擺出各種各樣的姿勢拍照，在雪地里打鬧……時(shí)間總是流逝的很快，我們在美麗的夜晚依依不舍的分離，當時(shí)每家每戶(hù)都點(diǎn)亮了燈，險的紅彤彤的，天上還有很多煙花“伴著(zhù)我回家”，相信你一路也不會(huì )孤單，因為也有煙花“伴著(zhù)你回家”。望著(zhù)天空的煙花，我們就不會(huì )忘記快樂(lè )美好的今天。
還有一次，你叫我到你家院子里騎自行車(chē)，我飛奔而來(lái)，我們圍著(zhù)院子的`花壇騎，我在一個(gè)拐角處想玩漂移時(shí)，卻一不小心摔倒了，腿磕破了，還流了很多血。你見(jiàn)此景，健步如飛地跑回家，拿了藥和繃帶給我包扎上，我當時(shí)忍不住流下了淚水。那天，是令我最感動(dòng)的一天。
朋友的朋，字面上看是兩個(gè)月相伴，多么溫馨的詞，月亮總是給人寧靜、溫馨的感覺(jué)，兩個(gè)月相伴那可是最理想、最完美的畫(huà)面，此景只有天上有。而我們的人生旅途上，多么希望有朋友相伴。朋友可以是心底深處最柔軟的地方，有歡樂(lè )、有煩惱、有欣喜、有憂(yōu)愁，都可以有人訴說(shuō)。人生的漫漫旅程中，有人攜手，有人相扶，走起來(lái)該是都么輕松！
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