我的拿手好戲作文[優(yōu)選]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的拿手好戲作文，歡迎閱讀與收藏。

我的拿手好戲作文1

　　說(shuō)起我小時(shí)候的拿手好戲那是三天三夜也講不完，其中兩項最常用也最管用!(可是此刻卻不管用了)

　　拿手好戲一：寫(xiě)作業(yè)三部曲，我小時(shí)候是想盡一切辦法不寫(xiě)作業(yè)，所以我自創(chuàng )了寫(xiě)作業(yè)三部曲。

　　第一步，先拿出書(shū)裝模作樣的寫(xiě)一小會(huì )兒，之后說(shuō)我餓了，吃飯時(shí)必須要細細品味，(因為這樣拖的時(shí)間更長(cháng))吃完之后再走走，消化一下。

　　第二步：再過(guò)一小會(huì )兒，就說(shuō)要去廁所，實(shí)際上我的衣服里藏著(zhù)“寶物”(其實(shí)就一本課外書(shū)呢，)在廁所看個(gè)半個(gè)小時(shí)再出來(lái)，時(shí)間又拖長(cháng)了。

　　第三步：隔一小會(huì )兒時(shí)間喝點(diǎn)水，趁喝水時(shí)還能看眼電視，就這樣本來(lái)半個(gè)小時(shí)就能寫(xiě)完的作業(yè)，我能寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)。

　　之后我明白了一個(gè)道理，早寫(xiě)晚寫(xiě)都得寫(xiě)，長(cháng)痛不如短痛，早寫(xiě)完早解脫，所以寫(xiě)作業(yè)三步曲我也就不再為之所用了，慢慢地我的課余時(shí)間也多了。

　　拿手好戲二：哭，小時(shí)候我總感覺(jué)哭能夠解決一切，比如不給我買(mǎi)玩具，我哭;不給我買(mǎi)零食，我哭;不讓我玩游戲，我哭;……總是用這一招讓爸媽給我這給我那。

　　可是上小學(xué)之后我才發(fā)現哭不僅僅不管用了，并且哭起來(lái)也很難看……

　　我的拿手好戲講完了，你的'呢

我的拿手好戲作文2

　　十八般武藝，樣樣是好戲。跳舞，唱歌，畫(huà)畫(huà)，變魔術(shù)，剪紙，捏泥人……在這五花八門(mén)的行列中，唯有一個(gè)博得我的喜愛(ài)——魔術(shù)。

　　令人興奮的元旦晚會(huì )到了，老師們決定開(kāi)元旦晚會(huì )。同學(xué)們個(gè)個(gè)歡天喜地，我立馬去班長(cháng)那里大喊一聲“王余辰和鄧庭望，元旦晚會(huì )表演魔術(shù)”同學(xué)們大吃一驚，我重復說(shuō)了一句，同學(xué)們立馬蜂擁而來(lái)，說(shuō)：“你會(huì )嗎？我怎么沒(méi)看見(jiàn)你表演過(guò)？你還是別表演啦！”我惱羞成怒，發(fā)誓元旦晚會(huì )讓他們大吃一驚。

　　星期五放學(xué)后，我以迅雷不及掩耳之勢去了家里，一邊找撲克牌一邊問(wèn)“媽?zhuān)瑩淇伺品拍睦病薄澳阏覔淇伺聘陕�？想打牌？”回答我的是一句疑惑的�?huà)語(yǔ)，我立即解釋說(shuō)：“我們學(xué)校舉辦元旦晚會(huì )，我要表演魔術(shù)”媽媽這才回答了我。從今天開(kāi)始，我每天勤快練習，拉牌，沒(méi)拉好，再拉，又沒(méi)拉好，再拉……皮筋枷鎖，動(dòng)作太慢，重來(lái)，動(dòng)作太慢，重來(lái)，動(dòng)作太慢，重來(lái)……21張牌，不熟練，重來(lái)，不熟練，重來(lái)……我此刻猶如一只小鷹，在一次又一次的跌倒中，逐漸成長(cháng)，最后展翅高飛，自然翱翔，飛向夢(mèng)寐以求的天空。

　　光陰似箭，很快元旦晚會(huì )到了，我假裝不會(huì )。和鄧望到下面練習，我們裝作自己不會(huì )。一邊背21張牌的公式以及一邊練拉牌或皮筋枷鎖。他們還小瞧我們呢，上臺后我讓他們改變對我的看法，等著(zhù)瞧。舞蹈組上臺，請魔術(shù)組準備，我一聽(tīng)就興奮了，立馬以迅雷不及掩耳之勢跑到教室外準備。

　　魔術(shù)組上臺，我一聽(tīng)，拉著(zhù)鄧望進(jìn)教室。鄧旺表演吧，21張牌亮瞎他們的眼，鄧旺一聽(tīng)，興奮了，立馬擺出三行，一行七張牌，鄧望成功猜出了同學(xué)們抽出的牌，同學(xué)們大吃一驚。輪到我的.拉牌登場(chǎng)，把牌拉得惟妙惟肖，像蝴蝶像落葉在空中翩翩起舞。后來(lái)我表演皮筋枷鎖，并且交了他們教程，但是，皮筋枷鎖考驗的是手速，他們也很難學(xué)會(huì )。

　　這就是我的拿手好戲——魔術(shù)

我的拿手好戲作文3

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，如畫(huà)畫(huà)、下棋、輪滑等，但我的拿手好戲是變魔術(shù)。

　　有一天，媽媽領(lǐng)著(zhù)我上街玩，我興奮極了，左看看右摸摸，對什么新奇事物都愛(ài)不釋手。突然，看見(jiàn)了一位叔叔在街邊變魔術(shù)，只見(jiàn)他手里有三個(gè)杯子，放進(jìn)一個(gè)小球，然后隨意移動(dòng)杯子，那個(gè)小球似乎有魔法似的，跟著(zhù)那叔叔的手轉來(lái)轉去，看得我眼花繚亂。

　　回家后，我心里就再也忘不掉那一幕了，后來(lái)的一天，我發(fā)現家里的平板電腦上有魔術(shù)教程，就也準備了簡(jiǎn)單的'道具，興致勃勃地跟著(zhù)學(xué)了起來(lái)。

　　開(kāi)始時(shí)我學(xué)得很差，完全無(wú)法掌握要領(lǐng)，一遍一遍地練，可依舊是破綻百出。我有些泄氣，想放棄，但轉念一想，為什么別人能練得那么好？我就不信這個(gè)邪，一定要堅持提高手速。靜下心來(lái)，每天堅持學(xué)一節課，加倍努力地練習魔術(shù)。最后，終于學(xué)會(huì )了，還在班里成功地表演了一次魔術(shù)，聽(tīng)到同學(xué)們熱烈的掌聲，我特別開(kāi)心！

　　就這樣，大家給我取了很多外號，如“小小魔術(shù)師”、“愛(ài)心天使”等等，而我最喜歡的外號是“薯片大王”，至于這個(gè)外號怎么來(lái)的，還是和魔術(shù)有關(guān)。

　　有一天，我把一盒薯片帶到了學(xué)校，同學(xué)們見(jiàn)了都向我討要。我有點(diǎn)為難地拉開(kāi)薯片盒，接著(zhù)對大家說(shuō)：“你們看，就剩這一片了，怎么辦呢？”大家有些失望，不再說(shuō)什么了。只見(jiàn)我拿出最后一片薯片往嘴里一拋，沒(méi)了，隨后把薯片盒往里一推，接著(zhù)又拿出來(lái)。同學(xué)們都瞪大了眼睛，咦，看見(jiàn)了什么？看��！又出現了滿(mǎn)滿(mǎn)的一盒薯片��！從此以后，我在學(xué)校的名聲也越來(lái)越大了。

　　通過(guò)學(xué)魔術(shù)，我懂得了，世上無(wú)難事，只要肯攀登。

我的拿手好戲作文4

　　十八般武藝，樣樣是好戲！我也有我的本領(lǐng)，如：溜冰、騎自行車(chē)、畫(huà)畫(huà)等等，這些都是我的拿手好戲。當然我最拿手的就是溜冰了，這項本領(lǐng)回想起來(lái)真是學(xué)之不易，小時(shí)候我見(jiàn)哥哥在溜冰，很是羨慕，于是我便想讓哥哥教教我，無(wú)論我怎樣死纏爛打，哥哥就是不同意。

　　后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了雙溜冰鞋，我高興極了，一天晚飯過(guò)后，媽媽和阿姨在客廳里聊天，我和表妹在房間里寫(xiě)作業(yè)，一寫(xiě)完作業(yè)，我就迫不及待地拿出溜冰鞋穿上。心想，我終于可以去客廳展示一下我的威風(fēng)，我剛想站起來(lái)，卻摔了個(gè)四腳朝天，逗得表妹哈哈大笑，我很不服氣，又想站起來(lái)，卻來(lái)了個(gè)橫叉�！鞍�喲”疼死我了，接下來(lái)的造型更是千奇百怪，一會(huì )兒橫叉、一會(huì )兒豎叉……

　　經(jīng)過(guò)一番折騰，我終于能勉強地站了起來(lái)，誰(shuí)曾想到我一不小心撞到了一把椅子，便又摔了個(gè)四腳朝天，“哼，嘴里唧唧咕咕地說(shuō)我不學(xué)了�！闭�當我要脫下溜冰鞋時(shí)，爸爸出來(lái)了，親切的'對我說(shuō)：“我來(lái)教你溜冰吧！”我高興地連續點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸一邊扶著(zhù)我，一邊對我說(shuō)要注意什么，我跟著(zhù)爸爸學(xué)了十分鐘、二十分鐘……我學(xué)會(huì )了，正當我興高采烈地對爸爸說(shuō)“我學(xué)會(huì )了”，啪！一聲巨響我又摔倒了，膝蓋也摔破了皮，我泄氣地對爸爸說(shuō)我不學(xué)了。

　　爸爸撫摸著(zhù)我的頭，對我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽衣�(tīng)后又打起十二分的精神，不斷地反復練習著(zhù)，終于“功夫不負有心人”，我成功了！甚至現在哥哥都沒(méi)有我滑的好呢！

　　這就是我的拿手好戲，你的呢？

我的拿手好戲作文5

　　俗話(huà)說(shuō)的好“三百六十行，行行出狀元”，每個(gè)人一定都有自己的拿手好戲——比如我。我的拿手好戲是炒菜。

　　菜的種類(lèi)有很多，而我，會(huì )做紅燒魚(yú)。不過(guò)，說(shuō)起來(lái)，可還有一段辛酸的歷史呢！

　　做魚(yú)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。只需要三個(gè)方法即可學(xué)會(huì )——多看、多問(wèn)、多試。使用這三個(gè)方法，不到一個(gè)月，保準你也一定能學(xué)會(huì )這道“大菜”。

　　現在的你一定很蠢蠢欲動(dòng)了吧？別急，下面的'才是重點(diǎn)。

　　還記得那個(gè)中午，我在廚房為做魚(yú)而準備著(zhù)。配料到不需要太多的準備，只需要準備一些蔥花、蒜、花椒和日常的油鹽醬醋就行了�？梢苍S是我太激動(dòng)了，競手上一不小心，把裝醬的碗摔在了地上，不僅碗打碎了，還把醬料灑了一身，自然被媽媽臭罵了一頓。但我沒(méi)有灰心，把地掃了一下，換一身干凈的衣服，繼續做魚(yú)。

　　沒(méi)過(guò)多久，魚(yú)就做好了，色香味俱全，我得意極了，正趾高氣揚的準備炫耀一下我的廚藝，媽媽卻來(lái)了一句：“這魚(yú)的味道怎么有些怪怪的？”，我定睛一看，頓時(shí)傻了眼：怎么，有一塊魚(yú)肉糊了！這時(shí)，來(lái)我家做客的表妹也發(fā)現了。頓時(shí)，家里炸開(kāi)了鍋，好尷尬��！

我的拿手好戲作文6

　　我的拿手好戲是做“水煎蛋”。我煎的雞蛋是得媽媽真傳的，只煎一面卻做到蛋白剛凝結卻嫩如凝脂，蛋黃被一層蛋白包裹著(zhù)只有半熟，透過(guò)那層蛋白，露出明亮的黃色，看上去吹彈欲破，但其實(shí)并不容易弄散。這可是一項技術(shù)活。

　　我最喜歡吃好看的“水煎蛋”。耐不住美食的`誘惑，我在心中打起了小算盤(pán)：等媽媽做，要看媽媽的心情，還不如自力更生，以后想吃多少就吃多少！但不知媽媽肯不肯教呢？畢竟我曾經(jīng)被稱(chēng)“廚房殺手”。抱著(zhù)忐忑的心情我向媽媽?xiě)┣械厍髮W(xué)，不想媽媽爽快答應了，我興奮地捧起雞蛋到灶臺邊學(xué)習……

　　經(jīng)過(guò)一周的練習后，我煎雞蛋的技術(shù)已經(jīng)“爐火純青”了。但姐姐對我上次“炸廚房”仍心有余悸，小心翼翼地問(wèn)我：“你那煎蛋的技術(shù)……還好吧，不會(huì )又像上次那樣‘炸廚房’吧？”“‘士別三日當刮目相看’等我做出來(lái)，你就流口水吧！”我轉身拿起雞蛋走向廚房，手捧著(zhù)涼涼的雞蛋，竟然也滲出一層汗水，終于到我大展身手的時(shí)候了！

　　我打開(kāi)火挑到最小，熱了鍋放了油。油受熱冒出煙，爆出“啪啪”的聲響。我按媽媽教的方法把鍋左右搖晃，把油鋪滿(mǎn)黑黑的鍋底，鍋此時(shí)像鍍上一層金光。一會(huì )兒，油出現了一顆顆小泡，打雞蛋！我飛快地把雞蛋往灶臺前敲了一下，光滑的蛋殼上裂開(kāi)一道碎痕。去吧！我的鍋在等著(zhù)你！我迅速蛋殼掰開(kāi)，完美！雞蛋液一受熱發(fā)出愉快的“吱吱”聲，此刻，我熟練地往蛋上灑了水�！吧场�—”一下白煙升騰，我趕快把鍋蓋蓋上，白煙瞬間填滿(mǎn)整個(gè)鍋。一會(huì )后“沙沙”的聲音變小了，我打開(kāi)鍋蓋，雞蛋水嫩嫩的，四周還帶了一點(diǎn)金黃的焦，像一條白色裙子上鑲上了蕾絲邊，我把它鏟到一個(gè)白瓷小碟上，再淋上醬油。紅棕色，白色和鵝黃色互相映襯著(zhù)，挺好看。

　　我小心地把蛋端出去，蛋黃還沒(méi)破，我走一步，它就動(dòng)一下，好像在快樂(lè )地搖蕩。姐姐看看我的蛋，笑瞇瞇說(shuō)：“還真讓人刮目相看啊，你做的蛋有媽媽的那么好了呢�！�

　　當然，這拿手好戲可是讓我花了心思去練習的。

我的拿手好戲作文7

　　每一個(gè)人都有自己的拿手好戲。我的拿手好戲就是用一張A4紙做高塔。

　　星期四就是“紙塔搭高”的比賽日了。我胸有成竹，信心滿(mǎn)滿(mǎn)：如果不失手的話(huà)，六年級組的冠軍非我莫屬！我熟練地用尺子標紙寬的刻度：先是1厘米，再是2厘米，3厘米，5厘米，最后是8厘米，剩下的做紙塔的底座。這個(gè)方法是我聰明的爸爸教我的.。這應用了著(zhù)名的“斐波那契數列”。做好標記后，我小心翼翼地撕紙——要知道，把寬度為1厘米紙條撕下來(lái)有多困難！我一手按著(zhù)白紙，一手按著(zhù)紙條，一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地撕，終于平整地把紙條撕了下來(lái)。接下來(lái)的工作就輕松多了，我很快把所有的紙撕好了。

　　接下來(lái)，我將進(jìn)行制作過(guò)程中最關(guān)鍵的環(huán)節——拼接紙條了！我先把所有紙條對折，并將紙條兩頭一頭向內折，一頭向外折。然后把兩條長(cháng)度相鄰的紙條相互卡住，對折。我專(zhuān)心致志、小心翼翼地拼接。我的紙塔共有五層，我才搭到第三層就已經(jīng)差不多85cm高了。周?chē)�的同學(xué)都對我的作品嘖嘖稱(chēng)贊。我心中很是得意，但表面上仍不動(dòng)聲色地繼續拼接。終于，我把塔身都接起來(lái)了，就差底座了。我屏住呼吸，一點(diǎn)一點(diǎn)，小心地翻起細細的一條邊，折進(jìn)去，對折——成了！我慢慢扶起紙塔，它太高了，我不得不把它從桌上挪到地上。我扶正它，松開(kāi)手來(lái)，它開(kāi)始往后倒。我也不急，重新扶正它，調整了一下它松動(dòng)的“關(guān)節”。隨后，我松開(kāi)手，紙塔筆直地立在地上。我欣喜若狂，連忙叫來(lái)負責老師。老師面帶微笑地量了我的紙塔�！�119.5厘米，衛生分10分，總分129.5分！”他有點(diǎn)驚訝地說(shuō)。

　　頓時(shí)，我心里樂(lè )開(kāi)了花。迎著(zhù)同學(xué)們羨慕的目光，帶著(zhù)勝利的笑容，我小心地捧起約一米二的紙塔，放到講臺上展示。后來(lái)，我看了其他選手的成績(jì)，果然遠超他們，我成了當之無(wú)愧的年級第一，還破了校園吉尼斯紀錄呢！

　　紙塔搭高，我的拿手好戲！

我的拿手好戲作文8

　　十八般武藝，樣樣是好戲。每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出的話(huà)栩栩如生；有的人擅長(cháng)彈琴，彈出的音樂(lè )簡(jiǎn)直是天籟之音；有的`人擅長(cháng)做手工，做的小工藝品巧奪天工，而我的拿手好戲是搭積木，用積木創(chuàng )造一個(gè)龐大的王國。

　　想知道我的拿手好戲是怎么練成的嗎？那要從五年前我的生日說(shuō)起：我和爸爸媽媽吹完蠟燭，吃完生日蛋糕，準備拆禮物。把禮物盒拆開(kāi)，原來(lái)是一盒積木，積木的盒子上印著(zhù)一艘軍艦。我立刻迷上了它。我把盒子打開(kāi)，里面有許多一包一包的碎塊和一張軍艦的圖紙。我興致勃勃地拼了起來(lái)。我對照著(zhù)圖紙，尋找圖紙上每一步需要的積木�！暗蔚蔚巍泵脶槻煌５乇寂苤�(zhù)，分鐘跑了一圈了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我卻連它的一半都還沒(méi)有拼完，還累的手酸腿麻�？粗�(zhù)圖紙上剩余的步驟，我有點(diǎn)生氣，就說(shuō)：“真累啊，我不拼積木了！”說(shuō)著(zhù)，我走出了房間。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“你可不能半途而廢啊，積木可以考驗你的耐力，有個(gè)詞語(yǔ)叫做‘水滴石穿’，只要你堅持不懈，總會(huì )把它拼成的�！蔽一腥淮笪�，回到房間，繼續拼起來(lái)，時(shí)間一晃兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于把它拼成了，看著(zhù)它完成的樣子，我心里像吃了蜜一樣甜。從那以后，我常常練習，因此速度越來(lái)越快。

　　一次，我突發(fā)奇想，想造一座城堡，再建一支護衛隊。根據我的想象，我開(kāi)始造城堡。因為沒(méi)有圖紙，我發(fā)現實(shí)際情況和預想的不一樣。但經(jīng)過(guò)我不斷的努力，我把它拼成了。我完成了對自己的挑戰，我很有成就感。這讓我更喜歡它了。

　　我愛(ài)拼積木，因為它能提高我的智力和想象力。這就是我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文9

　　美食，有許多種如：北京的烤鴨、重慶的火鍋、云南的過(guò)橋米線(xiàn)等等都讓人垂延三尺。但是，我卻喜歡吃簡(jiǎn)樸而又簡(jiǎn)單的炒飯。就因為喜歡炒飯的簡(jiǎn)單美味，所以我漸漸地愛(ài)上了做炒飯�！�

　　小的時(shí)候，爸媽不在家，沒(méi)人陪伴的我就感覺(jué)度日如年，我不停地望著(zhù)墻上的鐘希望天趕緊變黑，天變黑了爸媽也就回來(lái)了。時(shí)間一分一秒地流逝著(zhù)，不知不覺(jué)中已經(jīng)到了中午。于是，我就去找吃的，望著(zhù)空空如也的柜子我更感到饑餓難忍了，心想：與其餓肚子，還不如自己動(dòng)手干起來(lái)。嗯！說(shuō)干就干！”我先把火燒旺了然后放上鍋再往鍋里倒上油上切準備就緒，可以說(shuō)是：“萬(wàn)事俱備，只東風(fēng)了”我竟從柜子里拿出兩個(gè)雞蛋打入碗中攪看著(zhù)鍋里的油熱了，我才去打雞蛋打完后方熱油鍋里，只聽(tīng)見(jiàn)吱的一聲雞蛋的面糊了，我趕忙把來(lái)飯倒進(jìn)鍋里又用鍋炒了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒一碗“香噴噴”的蛋炒飯就出爐了，我拿起筷子就吃了起來(lái)。雖然沒(méi)有媽媽做的好吃，但我還是感覺(jué)無(wú)比的美味。

　　一眨眼就過(guò)了三四年�，F在我已經(jīng)練得了一手好戲，不管父母在不在家我都能做出清香四溢的美味炒飯。隨著(zhù)科技的發(fā)展，我變成了我們家的“小廚神”別說(shuō)做炒飯了，就連炒青瓜、辣椒炒肉這些比較困難的菜我都能做出來(lái)了。雖說(shuō)變成了“小廚神”但我卻從來(lái)都沒(méi)有給親人做過(guò)次飯。這次，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我于鼓起勇氣給媽媽端上了我的蛋炒飯，炒飯拿到媽媽手里時(shí)，我的心緊縮著(zhù)生怕自己做得不好，媽媽吃了會(huì )不開(kāi)心�？蓩寘s一口一口將我的`炒飯吃了下去，看媽媽把炒飯吃完了。我的心里鈍樂(lè )開(kāi)了花，就像起了甜蜜餞一樣美滋滋的。媽媽的嘴角露出笑容時(shí)，我便更得意了說(shuō)道：“世上美食千千萬(wàn)，唯有我的炒飯最好吃！”

　　現在我可以做出美味的炒飯了，但也離不開(kāi)媽媽的鼓勵，每次當我想放棄時(shí)，媽媽就會(huì )鼓勵我告訴我：失敗是成功之母。在此，我要感謝我的媽媽?zhuān)�感謝他讓我學(xué)會(huì )了做炒飯，更讓我學(xué)會(huì )了堅持。

我的拿手好戲作文10

　　“球進(jìn)了！2比0！“同學(xué)們叫道，大家十分驚嘆，剛開(kāi)球不用十分鐘，我所在的隊就進(jìn)了兩球，而且都是我投進(jìn)的�；@球就是我的拿手好戲，只要有我在，這隊就必勝。

　　一次體育課的自由活動(dòng)中，我們一行人拿起球就往球場(chǎng)跑。開(kāi)始分隊，我隊總是比另外一隊少幾人，這次我隊3人，對手隊5人。

　　“人少的先開(kāi)球！“我們隊異口同聲地喊，還沒(méi)等對手反應過(guò)來(lái)，我已經(jīng)接到了球，并把球帶到了籃筐底準備投球了。對手隊員才發(fā)現我把球帶到了我方籃筐下了，急忙去防，但是還是晚了一步，我這個(gè)灌籃高手怎么可能投不中球呢？轉眼間得到一分，對方隊員氣急敗壞地說(shuō)不公平，我們隊被迫變成了一個(gè)兩人組，這就有點(diǎn)困難了，畢竟他們人多好傳球。

　　第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我隊先開(kāi)球，我接到球后急忙把球帶到他們隊的場(chǎng)地想辦法投球，有兩對手圍上來(lái)?yè)屛业那�。我熟練地做了一個(gè)假動(dòng)作，成功蒙蔽了一個(gè)對手，然后再連著(zhù)做胯下傳球和背后傳球。把第二個(gè)對手也成功甩掉了，但他們隊其他人已經(jīng)在藍低下做好了守球的準備了。我把球傳給在背后的隊友，然后快速跑到籃底下接球上籃，又得了一分。他們驚呆了，我對他們說(shuō)：“我們隊人少，但還是我們勝利了�！�

　　大家都知道我籃球技術(shù)厲害，也總請教我怎么做到從不掉球？好了，在剛剛舉行的'體育節中，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地參加了籃球接力賽，覺(jué)得一定可以勝利。結果，打球時(shí)發(fā)現場(chǎng)地是草地，用不了我的這種帶球方法，我急忙中一腳踢了過(guò)去，球被踢飛到正在攝影的老師身上，我連忙道了歉，繼續拿起球完成了接力賽。賽后，同學(xué)們都問(wèn)我，你平時(shí)不是從不掉球的嗎？現在怎么打不出來(lái)呢？“我十分失落。

　　每個(gè)人都有自己擅長(cháng)的事情，都是努力的結果�；@球是我的拿手好戲，這是我練習六年的結果，我也希望繼續提高我的籃球技術(shù)，做個(gè)名副其實(shí)的“灌籃高手”。

我的拿手好戲作文11

　　我有許多特長(cháng)，什么畫(huà)畫(huà)呀，硬筆呀，學(xué)得也不錯，但我最?lèi)?ài)寫(xiě)作。

　　我以前還真不知道自己在寫(xiě)作這方面有優(yōu)勢，甚至還不知道什么叫寫(xiě)作!

　　三年級時(shí)，我寫(xiě)了自己的第一篇作文，題目叫《我的爸爸》，也就兩三百字左右。這篇作文字數不多，當時(shí)我就只是把自己心里想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)罷了。

　　第二天，發(fā)作文本時(shí)，老師可高興啦，她對我們說(shuō)：同學(xué)們的作文寫(xiě)得都很好，但寫(xiě)得最出色的，你們猜猜是誰(shuí)?

　　同學(xué)們你看看我，我看看你，滿(mǎn)臉的問(wèn)號。

　　陳俊!老師興奮地喊出我的名字。

　　我很震驚。當老師讓我上去朗讀時(shí)，全班都安靜下來(lái)。讀完后，整個(gè)班級爆發(fā)出一片熱烈的掌聲。老師也點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲地喃喃道：哪兒都沒(méi)補習過(guò)，作文就寫(xiě)得這么好，這小家伙確實(shí)不錯。

　　那天晚上，我拿著(zhù)自己的文章反復看來(lái)看去。根據媽媽的意見(jiàn)，我又重新修改了一遍，一直到滿(mǎn)意了為止。從此，我愛(ài)寫(xiě)作的興趣就此點(diǎn)燃。

　　一次，媽媽給我買(mǎi)了一套《米小圈上學(xué)記》，我很快被吸引住了。我發(fā)現里面的文章與我寫(xiě)的作文有一些不同之處，如：除了內容以外，上頭還有日期、天氣。出于好奇，我問(wèn)媽媽為什么要寫(xiě)這些。

　　媽媽告訴我，這是日記。

　　呵，知道嗎，我又開(kāi)始寫(xiě)日記了!

　　剛開(kāi)始，我的日記只有幾句話(huà)，也沒(méi)有精彩的內容。老師說(shuō)，這像個(gè)流水賬。

　　一天天，一月月過(guò)去，我的日記也發(fā)生了翻天覆地的變化：本來(lái)一句兩句，變成了一段兩段;本來(lái)一段兩段，變成了一百兩百字的文章。而且語(yǔ)句也變得通順自然，成語(yǔ)、妙句用得也越來(lái)越好。

　　我的寫(xiě)作才能驚動(dòng)了媽媽。四年級時(shí)，我被送進(jìn)了包老師的創(chuàng )意作文班。在作文班里，我又學(xué)到了好多知識，什么打破常規寫(xiě)四季喜怒哀樂(lè )皆文章，我都樣樣精通，無(wú)一不會(huì )。在他那兒，我也穩居著(zhù)第一名的.位置。從他那兒出來(lái)，我的作文有了巨大的突破我學(xué)會(huì )了細節描寫(xiě)，文章字量都可達六百以上了!現在，我在徐老師的作文班里學(xué)作文，我又知道了以物串珠記事寄情等寫(xiě)作方法。

　　要說(shuō)我自己覺(jué)得滿(mǎn)意的文章，那可很多哩，數也數不過(guò)來(lái)。像《風(fēng)》《我的兩面派》等，都很不錯。最近，我的一篇《那綠油油的小豆芽》在明日之星里投稿，居然被選中了!這回的成就又給了我莫大的鼓舞。另外，我也期待著(zhù)參加20xx年7月的小作家杯比賽呢。

　　寫(xiě)作，給我帶來(lái)了無(wú)限的成就與樂(lè )趣。我懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，希望自己長(cháng)大后，也能成為像包老師、徐老師那樣出色的作家。

我的拿手好戲作文12

　　我喜歡畫(huà)畫(huà)，雖然不是畫(huà)得那么栩栩如生，但那是我的拿手好戲。

　　上美術(shù)課時(shí)，老師常常叫我畫(huà)給同學(xué)們看，我感到老師喜歡看我畫(huà)。有時(shí)候，回家把作業(yè)做完了，我都是在畫(huà)畫(huà)。我希望我長(cháng)大后能當個(gè)畫(huà)家。

　　別人笑我，說(shuō)我畫(huà)的不是現在這個(gè)世界，老師夸我想象力豐富。我喜歡把我的畫(huà)放起來(lái)，舍不得丟掉。我一年級畫(huà)的`畫(huà)，現在都還珍藏在我的百寶箱里呢。

我的拿手好戲作文13

　　要論我的拿手好戲，估計大家猜上三天三夜也猜不上來(lái)，它雖然不是很正經(jīng)，但用它在社會(huì )里混，卻是鼎鼎的有用！我只好告訴你們，我的拿手好戲是裝！

　　沒(méi)錯，千萬(wàn)不要被我文靜、善良的外表所迷惑，我可是個(gè)名副其實(shí)的戲精。是天生資質(zhì)過(guò)人？還是博覽群書(shū)練就？我也說(shuō)不清。

　　最令我印象深刻的就是去年夏天，天陰沉沉的，空氣中絲絲縷縷夾雜著(zhù)的小雨點(diǎn)，歡快而詼諧地打在窗戶(hù)上，奏起了交響樂(lè )。這時(shí)，教室的門(mén)被“砰”地撞開(kāi)了，英語(yǔ)課代表“大嗓門(mén)”氣喘吁吁地跑進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我就扯著(zhù)嗓門(mén)兒嚷：“邱新湉，你英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，英語(yǔ)老師請你去辦公室！”他向來(lái)是我學(xué)習上的競爭對手，這回他一臉抑制不住的幸災樂(lè )禍。

　　不過(guò)，這可難不倒我。我靈機一動(dòng)，趕忙做好準備。我先是跑到水房，努力地往額頭上拍水，做成汗珠狀，再使勁得搜腸刮肚地想些傷心事，弄了一眼霧氣蒙蒙的'眼淚，然后我得意洋洋地找到我的“死黨”，也是我的得意戲精弟子劉昕萌，來(lái)當拐杖兼見(jiàn)證人。

　　劉昕萌幫我推開(kāi)了門(mén)，我用那有氣無(wú)力、極為虛弱的聲音開(kāi)始了表演。

　　“老師，太太對不起了，我昨天發(fā)高燒，頭暈惡心�！蔽掖怪�(zhù)頭，佝僂著(zhù)腰，雙手捂著(zhù)胸口，一副無(wú)助無(wú)力，無(wú)精打采的樣子，然后又皺著(zhù)眉頭，苦兮兮地望著(zhù)老師，痛苦而愧疚地說(shuō)道。

　　“對，老師，我是她家鄰居，邱新湉好不容易把英語(yǔ)單詞抄完了，她想寫(xiě)，她媽媽不讓?zhuān)　眲⑺傈h撅著(zhù)嘴，瞪著(zhù)眼，添油加醋，吐沫橫飛。

　　“嗯，那你以后再補吧�！崩蠋煹拇_被我的樣子嚇壞了，再加上我忠實(shí)死黨的神助力，動(dòng)心了，溫和地說(shuō)：“你沒(méi)事吧？快去休息吧�！薄袄蠋煕](méi)關(guān)系”我連忙說(shuō)。

　　于是，我們安全地出了辦公室�！袄怖怖病�，我和死黨在走廊里手舞足蹈，慶祝勝利。

　　還有一次，有客人來(lái)做客，我立刻在我這只小狼身上披上了羊皮，完全一副文靜的樣子�！皝�(lái)，請您喝杯茶�！蔽译p手捧著(zhù)茶杯，嘴角使勁上揚，露出非常甜美的笑容，柔聲說(shuō)道�！斑�，你家甜甜真懂事，比我家可昕文靜多了，那孩子真淘氣，你看你家孩子多省心！”客人的話(huà)完全不出我所料，我心里暗笑�？腿俗�著(zhù)電梯剛走，我便脫下羊皮，跳上沙發(fā)，瘋狂地亂跳亂喊起來(lái)。

　　裝，我的獨門(mén)特技不好學(xué)喲！哈哈，這可是我的一件法寶，拿手好戲！

我的拿手好戲作文14

　　“十八班武藝，樣樣是好戲”，每個(gè)人的“武藝”各不相同，我的“武藝”是釣魚(yú)。

　　釣魚(yú)這門(mén)“武藝”看起來(lái)十分容易，但是做起來(lái)就是另外一回事了。那是在上個(gè)寒假，我們一家人都回了老家。爺爺看我在家天天游手好閑，就說(shuō)要教我釣魚(yú)，我當時(shí)覺(jué)得好玩就爽快地答應了。

　　當我真正跟爺爺釣魚(yú)的時(shí)候才發(fā)現釣魚(yú)需要很大的耐心，但看著(zhù)爺爺細心的指導我又不好意思說(shuō)放棄，只好咬著(zhù)牙繼續堅持。媽媽也鼓勵我要好好學(xué)習釣魚(yú)，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的練習，我終于學(xué)會(huì )了釣魚(yú)。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，只聽(tīng)見(jiàn)屋外的`大公雞“喔喔喔”地叫著(zhù)。這時(shí)，爸爸起床了，他十分抱怨地說(shuō)：“哎！這大公雞比鬧鐘還準時(shí)�！蓖蝗�，爸爸腦袋里像有一道靈光閃過(guò)似的，他飛快地跑進(jìn)房間，把還還賴(lài)在床上的我給叫醒了，說(shuō)：“快起來(lái)！快起來(lái)！走！我們一起去釣魚(yú)，正好看看你技術(shù)學(xué)得怎么樣了�！蔽乙宦�(tīng)到“釣魚(yú)”這兩個(gè)字就來(lái)勁了，立馬穿好衣服、洗漱好、吃好飯就跟爸爸去了河邊。

　　我把魚(yú)竿擺好，就坐在板凳上耐心地等待魚(yú)上鉤，爸爸就在我旁邊，當時(shí)的場(chǎng)景十分安靜，仿佛連一根繡花針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)水面上泛起了一條條波紋。隨即，我立馬拽起魚(yú)竿，直到魚(yú)竿的線(xiàn)頭露出水面�！芭兑�！太棒了！魚(yú)上鉤啦！”我高興地蹦起來(lái)說(shuō)道。這時(shí)我往爸爸那里看了看，爸爸一條還沒(méi)釣到呢。我高興極了，也得意極了！

　　接下來(lái)的時(shí)間，我東看看、西望望，時(shí)不時(shí)還去旁邊玩一玩。我本來(lái)想再多釣幾條，好跟爸爸顯擺一下，可是由于我失去了耐心，導致我后來(lái)一條魚(yú)也沒(méi)掉到。太陽(yáng)公公馬上就要下山了，爸爸轉過(guò)頭來(lái)叫我收拾東西回家。我望了望爸爸裝魚(yú)的水桶，這才發(fā)現——爸爸已經(jīng)釣了很多條魚(yú)了。再望望我的水桶，只有之前那一條�？粗�(zhù)那一條孤零零的魚(yú)，我低下了頭。

　　我和爸爸回家的背景被太陽(yáng)公公的余光照得格外耀眼……在回家的路上，我也明白了：以后做事要有耐心，不能取得一時(shí)的成功就驕傲自大。我以后會(huì )勤加練習，讓釣魚(yú)成為我的拿手好戲！

我的拿手好戲作文15

　　我的拿手好戲是煮方便面。

　　你們可能會(huì )認為方便面不就是用來(lái)泡著(zhù)吃的嗎？干嘛要煮？但是你真的可以試一試煮著(zhù)吃，那樣會(huì )更美味。

　　我一開(kāi)始也認為方便面就是泡著(zhù)吃的，沒(méi)別的吃法，但突然有一天我吃方便面的`時(shí)候，想道：“如果煮著(zhù)吃會(huì )怎樣？”于是我帶著(zhù)好奇心走進(jìn)了廚房，我從柜子里再次拿出一包方便面，因為是第一次做東西，所以不太熟練，我按照抽油煙機的說(shuō)明書(shū)順利地把它打開(kāi)了。

　　我把剛燒好的沸水倒進(jìn)了鍋里，撕開(kāi)一袋方便面放了進(jìn)去。方便面在沸水中慢慢散開(kāi)，我想：“如果加顆雞蛋呢？”我興奮地把冰箱打開(kāi)，拿出了一顆雞蛋，我把雞蛋磕碎一塊，兩手一掰，蛋液隨著(zhù)蛋殼一起掉進(jìn)鍋里，對！你沒(méi)有看錯，是隨著(zhù)蛋殼掉了進(jìn)去，都怪我的手太滑。當時(shí)我的心態(tài)頓時(shí)就崩了，我的眉毛皺了起來(lái)，我摸了摸頭，只好把這鍋倒掉重新做。

　　第二次做，我真的很細心，又到了打雞蛋這一步，這次我抓得很緊，沒(méi)有再把蛋殼掉進(jìn)去。我把料理包都放進(jìn)鍋里。過(guò)了一會(huì )兒，美味的方便面就出鍋了。

　　剛睡醒的媽媽走進(jìn)了廚房，一眼就看見(jiàn)了垃圾桶里的方便面和雞蛋，她生氣地看著(zhù)我，但我卻開(kāi)心地把我煮好的方便面端給我媽?zhuān)�我媽嘗了一口，頓時(shí)眉毛上揚，對我說(shuō)：“兒子！你這個(gè)做得太好吃了！”

　　從那天過(guò)后，我煮方便面也越來(lái)越拿手了。我的拿手好戲就是煮方便面。

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