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雞蛋撞地球作文(精華)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的雞蛋撞地球作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雞蛋撞地球作文1
在我校的科技節上，我參加了名為“雞蛋撞地球”實(shí)驗的比賽。
你聽(tīng)了或許會(huì )覺(jué)得奇怪：“雞蛋撞地球”不是自找死路嗎？
起初我也這樣想，侯老師似乎看出了我們的心思，耐心地為我們講解：“這個(gè)實(shí)驗是這樣的：用一些材料將生雞蛋包起來(lái)，然后從高空扔下去，要求雞蛋無(wú)損，裝置輕便，誰(shuí)做到這兩點(diǎn)誰(shuí)就贏(yíng)！”我聽(tīng)了高興得不得了，展示自我的機會(huì )來(lái)啦！
中午，我帶著(zhù)“裝備”來(lái)到實(shí)驗室集合，剛進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到一片喧囂聲，有的向同學(xué)們講解著(zhù)自己的'方案，有的面紅耳赤地辯論著(zhù)，有的一副胸有成竹的模樣……比賽時(shí)間到，老師走進(jìn)教室宣布： “比賽開(kāi)始！”我迫不及待地按照自己的設計將蛋包裝：我先用膠帶為蛋穿了一件“防摔衣”，然后包了一層紙和幾層破布，最后為它按上降落傘。
不一會(huì )兒，我的裝置就完成了，我和搭檔興高采烈地跑向四樓準備試驗�？山裉斓娘L(fēng)很怪，忽大忽小，害得前幾個(gè)班都沒(méi)成功，快到我們了，我再三囑咐搭檔下扔時(shí)要輕輕放開(kāi)裝置，他點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“這事簡(jiǎn)單的很包在我身上�！蔽衣�(tīng)了這才放心。風(fēng)勢漸弱，搭檔見(jiàn)時(shí)機成熟就往下扔，那裝置在空中慢慢地下降，好半天才落了地，我沖上前去打開(kāi)來(lái)一看：蛋碎了個(gè)小口，我的希望破滅了。
怎么回事？難不成是在剛才下落過(guò)程中，跟其他班一樣都撞了墻，應該是的，我估計就是在那時(shí)候破的。
這次實(shí)驗雖然沒(méi)有成功，但它讓我體會(huì )到了科學(xué)家的艱辛：做科學(xué)實(shí)驗不是一次性就可以成功的，要反復試驗才能積累經(jīng)驗，才能做得更好。
雞蛋撞地球作文2
星期五，老師叫我們回家做一個(gè)實(shí)驗：雞蛋撞地球，要求雞蛋從10————15米的高空掉下來(lái)而不破。
走在回家的路上，我一直在想：雞蛋從這么高的地方掉下來(lái)怎么可能不破呢？我越想越覺(jué)得奇怪�；氐郊�，我趕緊告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯臀叶及胄虐胍伞?/p>
我們開(kāi)始想辦法了。第一個(gè)實(shí)驗：用海綿把雞蛋包起來(lái)，結果只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋破了。開(kāi)始第二個(gè)實(shí)驗了，我先拿來(lái)大大果塊的瓶子，再用海綿把雞蛋包起來(lái)塞進(jìn)瓶子里，然后又用塑料袋做降落傘。這樣雞蛋還真像一個(gè)“小傘兵”了呢？不知道，這個(gè)“小傘兵”能不能安全降落呢？我請奶奶把降落傘拿到三樓，等一切準備妥當，我一聲令下：“開(kāi)始！”奶奶把手一松，只見(jiàn)降落傘飄飄悠悠地從高空落下來(lái)。我連忙跑過(guò)去把大大果塊的'瓶蓋打開(kāi)，小心翼翼地剝開(kāi)海綿，我看見(jiàn)雞蛋安然無(wú)恙地躺在中間，我大叫起來(lái)：“成功了！成功了！”
我急忙跑上樓，好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁吹谝淮螞](méi)成功呢？媽媽笑瞇瞇地告訴我：“因為第一次雞蛋撞地球的沖擊力太大了，所以失敗了。第二次我們利用空氣的浮力，為雞蛋做一頂降落傘，就是減小了雞蛋落下來(lái)的沖擊力，雞蛋就不容易碎了�！�
沒(méi)想到這個(gè)小小的實(shí)驗還藏著(zhù)一個(gè)科學(xué)知識呢！
雞蛋撞地球作文3
我們都知道，雞蛋非常脆弱，用勺子輕輕敲一下，雞蛋全身就“傷痕累累”了。而地球呢，龐然大物、堅硬無(wú)比。雞蛋跟地球撞呢？讓我們來(lái)試一試吧！我先試用A計劃：參考“降落傘”原理。我先找來(lái)一個(gè)大塑料袋，在袋子的四個(gè)角上綁上毛線(xiàn)，然后在毛線(xiàn)的另一端綁上雞蛋。哈哈！
完工�？靵�(lái)試一試吧！我急急地跑到窗邊，把“降落傘”打開(kāi)，從四樓放下，雞蛋下落的速度非�？�。只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋粉身碎骨了，蛋黃、蛋白四濺開(kāi)來(lái)。唉，A計劃以失敗告終。我想：可能是袋子沒(méi)有撐大，空氣托起“降落傘”的浮力不夠。我又找來(lái)兩根長(cháng)長(cháng)的細竹棍，綁成十字形，撐在袋子的中間，綁上另一個(gè)雞蛋。再來(lái)試一次吧。唉，還是失��！對了，為何不把雞蛋穿上幾層“鎧甲”？
讓它多上幾層保護，增加安全性能。說(shuō)干就干，我找來(lái)一些泡沫，用泡沫把雞蛋裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，再把雞蛋和“降落傘”連在一起。當我再次扔下時(shí)，雞蛋還是破了。唉，B計劃也不行。正當我束手無(wú)策、一籌莫展的時(shí)候，我眼睛一亮，汽車(chē)上都有避震裝置，我為什么不給雞蛋也裝上呢？我還是給雞蛋穿上“鎧甲”，然后拿了幾根長(cháng)長(cháng)的`吸管插在裹著(zhù)雞蛋的泡沫里，用透明膠粘牢，這是一個(gè)塑料支架，又用幾根細竹棍給塑料支架又裝上一個(gè)支架。
呵呵，三重保護，看你這次還成不成功。我把它小心翼翼地扔下四樓，它急速地墜向地面，我的心也提到了嗓子眼……眼看它在空中翻了幾個(gè)滾，然后在地上跳了幾跳。我連蹦帶跳地奔下四樓，撿起來(lái)一看，“耶，成……成功！”我激動(dòng)得說(shuō)話(huà)也結巴了。這次實(shí)驗，三個(gè)雞蛋付出了“年輕的生命”，但它們永遠留在了我的心中，幸存的這個(gè)雞蛋將和我一起在學(xué)校的比賽中大顯身手。
雞蛋撞地球作文4
吃蛋不成差點(diǎn)釀成火災，看來(lái)，廚師也不好當呢！小小的一枚雞蛋，在另一個(gè)小作者劉振宇的筆下，卻能去“撞”地球，到底是怎么回事呢，一起去看看吧！
最近，我在看科教頻道的“雞蛋撞地球”，何謂雞蛋撞地球？雞蛋由于受到地球的地心引力向下落，以地球為參照物，是雞蛋在撞地球。但理論上任何東西都可以作為參照物，那么把雞蛋看作參照物，把它當成靜止的，就是地球在撞雞蛋了。是雞蛋撞地球也好，是地球撞雞蛋也罷，愛(ài)嘗試的我手癢癢起來(lái)，選擇在一個(gè)星期六的清晨，做起了一項偉大的`實(shí)驗！
第一只雞蛋，我用泡沫紙包住它，拿膠布一層層把它包了起來(lái)，這個(gè)像“木乃伊”一樣的小東西會(huì )不會(huì )破？我開(kāi)始了實(shí)驗，我先派爸爸到樓下接應，然后便把“木乃伊”扔了下去，只聽(tīng)“啪”的一聲，從上面清楚地望到“木乃伊”的身上已經(jīng)涌出了黃色的汁，爸爸無(wú)奈地搖了搖頭，第一只雞蛋就此犧牲。
第二只雞蛋，我吸取了教訓，先用膠布一層層地把它包起來(lái)，并且在外面套上了一個(gè)紙盒，我覺(jué)得這次安全系數提升很多，一松手……它還是摔成了“肉餅”！
第三只雞蛋，這只雞蛋我準備換個(gè)路數，于是我拿衛生紙給它厚厚地包了一層又一層，然后，再拿膠布粘好，雞蛋變成了一個(gè)法老王胖子，我一閉眼，把雞蛋扔了下去。我爸拿起雞蛋打開(kāi)來(lái)檢查，正面看是完好無(wú)損，但一轉過(guò)來(lái)，另一面還是吐了一點(diǎn)兒“血”，又失敗了。
第四只雞蛋，我把筷子架成一個(gè)三角框架，雞蛋用透明膠固定在架子上，外面再包一層紙。往下一扔，雞蛋連同架子穩穩地落在地上，終于成功了！
第五只雞蛋……還等什么呢，自然而然便成了我們晚餐中的一道菜。加菜了！
雞蛋撞地球作文5
有一天快下課的時(shí)候，林老師對我們提出了一個(gè)很有趣的問(wèn)題：“同學(xué)們想一想，怎么樣才能使一個(gè)雞蛋撞擊地球以后不破呢？”我很驚訝，雞蛋本來(lái)就很嬌氣，我們平常拿雞蛋都得小心翼翼，現在要把雞蛋從高處往地面扔，那不是“以卵擊石”嗎？
一回家，我趕緊動(dòng)腦筋給雞蛋減震。我先找來(lái)一個(gè)口大底小的塑料杯子，杯子的口和底都很圓，具有很好的平衡性。我挑選了一個(gè)殼比較厚的紅皮雞蛋，并找來(lái)一大張氣泡膜，比著(zhù)雞蛋的大小把氣泡膜剪成一條一條的帶子。接著(zhù)，我把氣泡膜帶子一層一層地裹在雞蛋上，直到這個(gè)“減震蛋”剛好能放進(jìn)塑料杯子為止。然后，我用膠帶紙橫一條豎一條地把“減震蛋”和塑料杯子結結實(shí)實(shí)地捆在一起。
可是，我對雞蛋下落時(shí)對地面的沖力還是不放心，得想辦法進(jìn)一步減小沖力呀！我想到了小時(shí)候玩的氣球。于是，我在塑料杯子上沿的圓周上均勻地打了三個(gè)小洞，用三根線(xiàn)分別穿在這些小洞里，把線(xiàn)的上端綁在一起，上面再連上三個(gè)充好氣的大大的彩色氣球。哈哈！有了這樣的“雙保險”，我的試驗總該萬(wàn)無(wú)一失吧？
第二天放學(xué)的時(shí)候，我拿著(zhù)綁了氣球的“減震蛋”，和林老師一起從四樓下到三樓做試驗，因為我心里沒(méi)底，害怕雞蛋從四樓下落會(huì )遇到“生命危險”！我把手伸到陽(yáng)臺的欄桿外面，一松手，氣球帶著(zhù)雞蛋晃晃悠悠地向地面飄去。我們急忙沖到樓下，仔細一看，太好了，雞蛋“平安無(wú)事”！我懸著(zhù)的'一顆心終于放了下來(lái)。
我的試驗為什么會(huì )成功呢？原來(lái)，綁著(zhù)的大氣球就像一頂張開(kāi)了的降落傘，雞蛋就好比一名從飛機上跳傘的空降兵，空氣阻力大大減小了雞蛋下落的速度，從而也就減小了雞蛋對地面的沖力。另外，層層包裹在雞蛋周?chē)臍馀菽ひ财鸬搅嗣黠@的減震作用。如果學(xué)校舉行“雞蛋撞地球”的比賽，說(shuō)不定我還能得獎呢！
雞蛋撞地球作文6
“半個(gè)小時(shí)就寫(xiě)完了作業(yè)，真好��！”我自言自語(yǔ)道。剩下的時(shí)間做什么呢？我來(lái)到客廳，央求媽媽陪我玩一會(huì )兒。媽媽拿出幾張素描紙、膠帶和幾枚煮熟的雞蛋，對我說(shuō)：“我們要不要來(lái)比賽吶？”我一聽(tīng)來(lái)了勁：“好呀，怎么比？”媽媽用手指了指她手里拿的那些東西，說(shuō)：“我們來(lái)比誰(shuí)做的容器能保護這個(gè)雞蛋，讓它從二樓扔下去不碎�！薄鞍�。不是吧！這怎么可能？”媽媽神秘地笑了笑：“你試試就知道可不可能了�！�
我雖然一臉不可置信的望著(zhù)媽媽?zhuān)�是二話(huà)不說(shuō)就抓起桌子上的紙開(kāi)始折起來(lái)。我先用餐巾紙把雞蛋包上第一層，用膠帶固定好后再裹一層素描紙�？粗�(zhù)還不夠牢固，便折了一個(gè)盒子，把裹得結結實(shí)實(shí)的雞蛋放了進(jìn)去，還用膠帶讓盒子緊緊地貼在雞蛋上。忙活了一段時(shí)間后，終于大功告成了，我自信地看著(zhù)那個(gè)雞蛋，帶著(zhù)挑戰的意味對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业倪@個(gè)雞蛋可是很頑強的，你的可要小心咯！”媽媽也不甘示弱，說(shuō)：“誰(shuí)強誰(shuí)弱扔一下不就見(jiàn)分曉了，走，我們去測試一下，看看哪個(gè)雞蛋能不懼強橫的地球！”說(shuō)著(zhù)，媽媽拿出了她的雞蛋。我一看，不由地驚訝起來(lái)：媽媽只做了一個(gè)漏斗狀的容器，雞蛋就直接放了進(jìn)去！真不知道她是怎么想的，這樣怎么可能保護住雞蛋，從二樓上扔下來(lái)不碎呢？我疑惑起來(lái)，再看看媽媽一副胸有成竹、勢在必得的樣子，更加不解，一點(diǎn)也不知道她葫蘆里到底賣(mài)的什么藥。
我跟著(zhù)媽媽來(lái)到了二樓，“雞蛋撞地球”實(shí)驗正式開(kāi)始。我自信地將裹得結結實(shí)實(shí)的雞蛋往下一扔，卻聽(tīng)到一聲重重的落地聲，看了其中的.雞蛋必定兇多吉少。而反觀(guān)媽媽的，落地幾乎沒(méi)有什么聲音，看了她的應該比我好得多。我急切的跑下樓，想看看實(shí)驗結果，媽媽也和我一起檢查那兩個(gè)雞蛋是否完好無(wú)損。我先吧媽媽的蛋拿出來(lái)，果然不出我所料——和裝進(jìn)去的時(shí)候一樣，一點(diǎn)破碎的地方都沒(méi)有。我又拆開(kāi)我的雞蛋的外殼，里面的蛋已經(jīng)裂開(kāi)了�？磥�(lái)，這場(chǎng)比賽我i輸了��！媽媽看著(zhù)我一臉的失望，神秘地對我說(shuō)：“想不想知道為什么媽媽的蛋不碎？”“當然想��！”我興奮地看著(zhù)媽媽�！拔依镁彌_遠離制作了一個(gè)保留尖頂的漏斗，通過(guò)尖頂分散雞蛋撞擊地面時(shí)的能量，就能使雞蛋完美落地而不碎了�！�
其實(shí)，在科學(xué)王國中還有許多奧秘等著(zhù)我們去觀(guān)察，去發(fā)現，才能獲得更多的知識。
雞蛋撞地球作文7
雞蛋砸地球？聽(tīng)起來(lái)很可笑。易碎的雞蛋怎么會(huì )和地球相撞？好像只有一個(gè)結果，就是雞蛋碎了。有什么可試驗的？但這是一個(gè)真實(shí)的實(shí)驗，是一個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗。在這個(gè)實(shí)驗中，我們應該使用有效的手段來(lái)減少雞蛋從四層樓的高度掉落與地面之間的沖擊力，以保證雞蛋不會(huì )被打碎。當然，使用的材料越輕越好，不允許在空氣中漂移。實(shí)驗需要運用生活中的很多經(jīng)驗和科學(xué)原理，需要你的大腦，需要你的手腦協(xié)調。
在今天下午的大課間，我們全校組織了一次雞蛋撞擊地球的實(shí)驗。我們學(xué)校每個(gè)班都選出了兩名選手。
大課間一開(kāi)始，每個(gè)班都帶著(zhù)極大的喜悅來(lái)到教學(xué)樓的后院觀(guān)看精彩的活動(dòng)和表演。
首先，“玩”是一年級的孩子。他們自信地站在四樓角落的一個(gè)窗臺上，然后慢慢扔下自制的降落傘。他們一落地，觀(guān)眾中就響起了歡呼聲和掌聲，仿佛他們獲得了冠軍。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，終于輪到我們上二年級了。當我們班的李佳琪和文增玲聽(tīng)到這個(gè)口號時(shí)，他們迅速撿起自制雞蛋落地的腳手架，跑向四樓。學(xué)生們非常興奮，一次又一次地鼓掌。在四樓，李佳琪和文增玲平靜地扔下了制作雞蛋和撞擊地球的支架。兩個(gè)漂亮的`模特在大家的歡呼聲中慢慢倒下。
后來(lái)有幾個(gè)同學(xué)把自制雞蛋打到地上的支架扔下去，有的是泡沫做的“小房子”；有的用三腳架；還有由氣球制成的“降落傘”.真的很奇怪！不思考什么都看不到：回去再做一個(gè)實(shí)驗。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，不知不覺(jué)精彩的活動(dòng)就結束了，我們都不得不依依不舍的回到教室。
雞蛋撞地球作文8
“同學(xué)們，請設計一個(gè)裝備，用一個(gè)雞蛋放入裝備里，再從七樓扔下去，看誰(shuí)的雞蛋不會(huì )破。讓我們下節課見(jiàn)！”。
回到家后，我左思右想，要用盒子包��？不行，這樣一定會(huì )把雞蛋摔得粉身碎骨。要不用塑料杯把雞蛋裝起來(lái)，再裹上一層紙巾，這樣應該不會(huì )破了吧！可是，我還是覺(jué)得再做個(gè)降落傘比較保險，因為降落傘可以增大阻力，減慢降落的速度。
我先用剪刀把大的塑料袋剪成一半，再把袋子的四個(gè)角用針線(xiàn)纏起來(lái)，當成降落傘。緊接著(zhù)，用塑料袋把雞蛋套住，再用廢舊的氣墊把雞蛋包裹起來(lái)，然后裝進(jìn)用吃完的肉松罐里。不過(guò)還需要找來(lái)紙盒，把四個(gè)角塞滿(mǎn)報紙，放進(jìn)肉松罐，用膠帶把紙盒封好。最后，把降落傘的四條線(xiàn)固定在紙盒外面，這樣我的裝備就做好了，終于大功告成啦。
第二天，我帶著(zhù)自己的裝備來(lái)到了教室，哇！同學(xué)們的裝備真是五花八門(mén)��！看，1號言玥同學(xué)，她的裝備是一個(gè)小猴背包，是把雞蛋用氣墊包裹放入背包里，我心想這也太簡(jiǎn)單了吧，應該會(huì )碎掉。再看看2號浩天，是用布把雞蛋包起來(lái)，再放入籃子里，周?chē)儆脠蠹執钊�，這個(gè)也不安全哦。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)自我介紹著(zhù)，臉上都露著(zhù)一種自豪而又緊張的神情……
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師讓我們一個(gè)個(gè)的把雞蛋從七樓丟下去。終于輪到我了，我心里很緊張，雙手發(fā)抖。當我走到陽(yáng)臺的時(shí)候，仿佛整個(gè)心臟都要飛出來(lái)了。我看了看樓底下接應的同學(xué)，太高了，我對自己突然沒(méi)有信心了。我閉上眼睛準備松開(kāi)手，可就是沒(méi)有勇氣。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)雞蛋說(shuō)：“我不想飛翔��！”怎么辦呢？我真的不忍心看見(jiàn)這一幕，也不忍心親手制造這一行為。于是我對老師支支吾吾地說(shuō)：“老師，還是你幫我吧�！崩蠋煻�(huà)不說(shuō)接了過(guò)去，準備讓雞蛋飛翔了。我再次閉上眼睛，心中暗暗祈禱，小雞蛋呀！小雞蛋呀！你可要加油��！一定要堅強哦！突然，“砰”的一聲，我知道我的'雞蛋著(zhù)地了。于是立馬準備沖下去找雞蛋。跑下去的路上，我一直追問(wèn)自己。破了嗎？會(huì )破嗎？
大家把自己的裝備撿回了，都迫不及待地打開(kāi)來(lái)。但老師要讓人一個(gè)一個(gè)解開(kāi)，同學(xué)們都非常緊張而又期待。真是奇跡！裝備最簡(jiǎn)單的1號同學(xué)雞蛋沒(méi)破還是完好無(wú)損，莫非是鐵蛋做成的？2號同學(xué)雞蛋破了，拿出來(lái)雞蛋黏在包裹的布上，黃黃的蛋液真惡心像大便一樣，大家哄堂大笑。到我了，我再次對自己說(shuō)：“小雞蛋，你不會(huì )有事的�！蔽倚⌒囊硪碛眉舻栋鸭埡写蜷_(kāi)，拿出罐子。應該沒(méi)事吧，至少目前看起來(lái)是安全的。我伸出手，把雞蛋取了出來(lái)。這時(shí)我心跳加快，只剩下最后一層了，打開(kāi)氣墊！“耶耶耶，雞蛋沒(méi)破，還好好的�！蔽腋吲d地跳了起來(lái)，哇塞，雞蛋太堅強了，給你點(diǎn)個(gè)贊吧。
雞蛋撞地球，實(shí)在太酷了。
雞蛋撞地球作文9
今天，我做了一次雞蛋撞地球的實(shí)驗。
雞蛋撞地球？聽(tīng)起來(lái)滿(mǎn)荒唐的，一個(gè)脆弱不堪的雞蛋怎么和地球相撞？似乎結果只有一個(gè)，那就是雞蛋粉身碎骨，干嘛要實(shí)驗呢？可這是個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗是這樣的：一個(gè)雞蛋從四層高的地方摔下來(lái)毫發(fā)不傷。實(shí)驗需要用生活中的許多經(jīng)驗和科學(xué)道理，需要自己動(dòng)腦筋。
我開(kāi)始動(dòng)手了。我首先把一個(gè)雞蛋和一張硬紙拿出來(lái)，把硬紙剪成三角形椎體，然后把雞蛋放在三角形椎體的.圓形兜里，最后把三角形椎體下面的圓形封住。先在桌子上試一下，從1米的地方往下扔，雞蛋太重，結果盡然破了。
現在，我有些緊張：
從四層高處往下摔，應該會(huì )破吧！我按照剛才的方法包裝好，打開(kāi)窗戶(hù)，把雞蛋從四樓處往下扔，雞蛋像一個(gè)襁褓中的嬰兒一般。我馬上下樓，看看我想的辦法靈不靈。雞蛋安然無(wú)恙�！拔页晒α�！”我高興得跳了起來(lái)。
我一下子冷靜了下來(lái)，想：這個(gè)游戲實(shí)在是太有趣了，我以后要多動(dòng)腦筋，創(chuàng )新又好玩的游戲！
雞蛋撞地球作文10
今天我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)一年一度的雞蛋撞地球比賽。
比賽開(kāi)始了，先由小組持人宣布比賽規則。先由選手拿著(zhù)雞蛋保護器站到四樓陽(yáng)臺上，再同時(shí)放手丟下雞蛋保護器。必須蛋不破而且還要在紅色區域內。��？那么多規則！聽(tīng)得我頭皮都發(fā)麻了，不管了，先看看其他選手的表現吧！
看到第三組的時(shí)候，突然一個(gè)雞蛋保護器吸引了我們的目光，那是三個(gè)氫氣球綁著(zhù)的'一個(gè)雞蛋保護器。我心里暗暗地想：這下有好戲看了，雞蛋保護器肯定飄到天上去了�？上�，并不是我想的那樣，雞蛋保護器穩穩當當地落在了地上。
該輪到我們班了。我拿著(zhù)我的手榴彈上場(chǎng)了。我站到四樓辦公室的陽(yáng)臺上，手還在顫抖。生怕我的雞蛋要摔破。我小心翼翼地把拿著(zhù)雞蛋保護器的手放到扶手外面。只聽(tīng)一、
二、三，放！那聲音在我的大腦中回蕩，我一松手，那雞蛋保護器便嗖的一聲掉了下去。當時(shí)，我的心都快跳到嗓子眼了。我恨不得變成一只鳥(niǎo)兒，拖著(zhù)雞蛋飛下去。
天無(wú)蛋道��！雞蛋最終還是破了。
雞蛋撞地球作文11
學(xué)校的科技節開(kāi)幕了，每個(gè)年級都有各種各樣有趣的項目，而我們六年級則是“雞蛋撞地球”。
雞蛋撞地球？有的人或許就要問(wèn)了，雞蛋那樣脆弱，怎么撞地球呢？不是“以卵擊石”嘛！
是啊，但是我們可以利用靈活的大腦，想出巧妙的辦法，減少雞蛋下落的.沖力。我就是利用三角形的穩定性來(lái)保護雞蛋的。我先找來(lái)六根結實(shí)的木棍，將它們粘合成三角架，最后將雞蛋裹上泡沫紙就完成了。
星期一下午，我們六年級全體同學(xué)在樓下排好隊，準備觀(guān)看雞蛋從四樓下墜的壯觀(guān)場(chǎng)面�！鞍�！”只聽(tīng)見(jiàn)觀(guān)看的同學(xué)一陣歡呼雀躍，我連忙從三樓探下頭去，原來(lái)是一班的雞蛋，已經(jīng)扔下去了，只見(jiàn)有的人用四個(gè)氣球將雞蛋固定在中間，有的人用泡沫紙盒裝上雞蛋再從外面用木條固定住，還有的人在雞蛋上裹幾層，再在上面用方便袋做降落輔助……各種各樣的方法都有。我們秩序井然地走上四樓，將手中的雞蛋裝置一起丟下去，然后便憂(yōu)心忡忡的下樓去查看。
我的雞蛋碎了，我仔細看了一下。發(fā)現是因為泡沫紙包的不緊造成的，雞蛋滑出來(lái)了，不過(guò)我看到我們班只有三個(gè)人的雞蛋碎了，其他同學(xué)的都完好無(wú)損，我真心為他們高興！
這個(gè)活動(dòng)不僅有趣，而且讓我明白了一個(gè)道理——科學(xué)可以讓撞擊地球的雞蛋“安然無(wú)恙”。其實(shí)，生活中處處有科學(xué)，我們要時(shí)刻保持對科學(xué)的好奇心，這樣你就會(huì )發(fā)現生活是多么絢麗多彩！
雞蛋撞地球作文12
今天，我要做一個(gè)“雞蛋撞地球”的實(shí)驗。我滿(mǎn)懷信心地拿出蛋，小心翼翼地用紙包裹好，放進(jìn)剪好的“爽歪歪”瓶里，再用自己經(jīng)準備好的氣球一個(gè)一個(gè)地吹進(jìn)氣再串在一起，綁在瓶子上�？纯从X(jué)得還行，信心十足地拿上四樓。和媽媽說(shuō)好，她在下面掐時(shí)間，“好！”我兩手一松，雞蛋和氣球“嗖”地從我手中“溜”出去，頗像個(gè)頑皮的小孩子，旋轉著(zhù)“滑”下四樓。
我趕忙一口氣跑到樓下，看到媽媽失望的表情，我就知道試驗沒(méi)成功。但我還是情不自禁地問(wèn)：“實(shí)驗成功了嗎？”“雞蛋破了！”媽媽嘆了口氣，“這個(gè)方法不好�！薄安粫�(huì )吧？那用了多長(cháng)時(shí)間？”“哎呀！我忘記按停止了！”媽媽著(zhù)急地說(shuō)，“大概一秒鐘沒(méi)到吧！”“噢！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“再做一次吧！”
第一次實(shí)驗以失敗告終……第二次實(shí)驗我有點(diǎn)失落，但我是不會(huì )氣餒的！第二次實(shí)驗開(kāi)始了，我用厚厚的紙包裹出了厚厚的一層，摔在地上看看。嗯——還算結實(shí)，我再用兩個(gè)氣球，再弄一個(gè)稍厚一點(diǎn)的塑料袋串在上面。因為第一次實(shí)驗后，爆了兩個(gè)氣球，我們只好用塑料袋代替了，以增加浮力。
我一口氣跑上四樓，心里想著(zhù)雞蛋別破，雞蛋別破。為了實(shí)驗，我只好扔下易碎的雞蛋，便趕忙跑下樓，嘿，還真是個(gè)驚喜，雞蛋沒(méi)破�！�2秒71�！眿寢屌d奮地說(shuō)�！斑@么快，我還以為很慢呢！”我嘆了口氣，“不過(guò)，雞蛋沒(méi)破，這也是個(gè)驚喜吧！
總之，我第二次實(shí)驗成功了！”我笑著(zhù)說(shuō)道。這次的`實(shí)驗——雞蛋撞地球，讓我玩中受到了啟發(fā)，氣球是有浮力的，做這種實(shí)驗，一定得盡力把雞蛋弄到時(shí)最輕，這樣，才能達到慢的這種程度，易碎的雞蛋才不會(huì )破。
雞蛋撞地球作文13
上星期五，我們老師讓大家做“雞蛋撞地球”，就是從三樓扔下來(lái)，雞蛋不會(huì )摔碎，還說(shuō)要從班里挑四個(gè)參加學(xué)校里的比賽。我很驚訝，雞蛋本來(lái)就很嬌氣，我們平時(shí)都小心翼翼地拿著(zhù)，生怕一不小心就碎了�，F在卻要把雞蛋從三樓往地下扔，那不是“以卵擊石”嗎？后來(lái)，老師說(shuō)：“還要給雞蛋穿上幾件‘鎧甲’，而且用料要輕，扔下來(lái)才不會(huì )破�！蔽衣�(tīng)了，腦子里一片空白，不知道該怎么做。
回到家，做完作業(yè)以后，我在絞盡腦汁地想著(zhù)，該怎么給雞蛋穿‘鎧甲’呢？這時(shí)，老媽回來(lái)了，她帶回來(lái)了兩塊“珍珠棉”，原來(lái)是老媽聽(tīng)說(shuō)我們要做“雞蛋撞地球”，所以特地給我帶回來(lái)的。我想了想，就開(kāi)始動(dòng)手做了起來(lái)，而且，為了看試驗的結果，我們還測試了一次呢，把包裝好的雞蛋，從樓下丟下來(lái)，穿著(zhù)‘鎧甲’的雞蛋，在樓梯上翻了好幾個(gè)跟頭，然后我們走到樓下?lián)炱痣u蛋，迫不及待地打開(kāi)了包裝，結果雞蛋完好無(wú)損，真的沒(méi)有破呢！
星期一到了學(xué)校以后，在王老師的帶領(lǐng)下，我們又在學(xué)校扔了一次，然后決定由誰(shuí)去參加比賽。最后選了我、葉步煒、劉逸波和朱君等4人代表班級去參加學(xué)校的比賽。晚上回到家，我為了預防萬(wàn)一，換了一個(gè)雞蛋，怕破了。因為這個(gè)雞蛋已經(jīng)圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)，我覺(jué)得應該讓它“休息”了。
星期二的下午，比賽快要開(kāi)始了，老師總共畫(huà)了10個(gè)環(huán)，一環(huán)比一環(huán)大，1環(huán)最大10環(huán)最小。裁判說(shuō)雞蛋在沒(méi)有破損的前提下，砸在地上越接近10環(huán)，得分就越高。雖然我們班是最后一個(gè)上場(chǎng)，但是，我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)地準備迎戰。朱君的蛋稱(chēng)重量是60克，但是很可惜，從三樓扔下來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有砸中目標、并且蛋也破了，很遺憾地被淘汰出局；劉逸波的'蛋重70多克，也沒(méi)有砸中，但是雞蛋沒(méi)有破；我的雞蛋重78克，砸中了目標，雞蛋也沒(méi)有破；葉步煒的雞蛋重90多克，也砸中了目標，雞蛋也沒(méi)有破。雖然我的的雞蛋砸中了目標，但也只是在6環(huán)和8環(huán)中間，并沒(méi)有砸到10環(huán)上，所以我還要多多努力！
這個(gè)比賽，從最開(kāi)始試驗階段，我們班的同學(xué)們都在一起觀(guān)察研究和總結經(jīng)驗，雞蛋要包裝成怎么樣的從三樓砸下來(lái)的時(shí)候不會(huì )破、又不會(huì )像皮球一樣的彈跳起來(lái)。雖然很多同學(xué)后來(lái)沒(méi)有代表班級參加學(xué)校的比賽，但是，失敗是成功之母，就是因為有了同學(xué)們寶貴的失敗經(jīng)驗，才有了我們來(lái)之不易的成功。在生活和學(xué)習中，我們也要學(xué)會(huì )總經(jīng)失敗的經(jīng)驗和教訓，這樣才能取得更多的成功。
雞蛋撞地球作文14
夕陽(yáng)西下，微風(fēng)吹過(guò)美麗的校園，周末即將來(lái)臨，每個(gè)同學(xué)都露出了喜悅的光芒。然而，老師卻給我們布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)，那就是手工制作“雞蛋撞地球”。奇怪，為什么要做“雞蛋撞地球”？我百思不得其解，左思右想也想不出什么名堂來(lái)。原來(lái)是學(xué)校要搞“科技節”了，我帶著(zhù)好奇和喜悅開(kāi)始了“雞蛋撞地球”的制作。
第二天一大早，我和爸爸一起買(mǎi)來(lái)了好多材料，有一次性木筷、吸管、鋼絲、毛線(xiàn)、小降落傘等，真是應有盡有。開(kāi)始制作了，我先用木筷整整齊齊地做成一個(gè)三角架，用塑料繩將他們緊緊地綁好，接著(zhù)把雞蛋塞進(jìn)媽媽編織的蛋套里，再用毛線(xiàn)把蛋套和三腳架固定在一起，然后在下面加上三根鋼絲。最后，在蛋的三面加上一層吸管，還有要把三個(gè)小降落傘跟三腳架連在一起，這樣就完工了。我趴在地上看也看不夠，摸也摸不夠，無(wú)比的喜愛(ài)它。好幾次，我站在沙發(fā)上，一松手，降落傘瞬間打開(kāi)，起到了緩速的作用。落到地上鋼絲彈了上去，又減少了震動(dòng)，可蛋還是會(huì )搖動(dòng)，這時(shí)在它旁邊的吸管就起到了防護的作用。我覺(jué)得，有了這樣完美的三重防護，一定可以讓雞蛋穩穩地落到地面�？墒俏液雎粤艘稽c(diǎn)，那就是“風(fēng)”。
到了星期一中午，老師讓我們拿好自己的`作品排隊去四樓實(shí)驗。我們先到內花園做實(shí)驗。在下面已經(jīng)有一部分人來(lái)接作品。我看到有的作品是用氣球貼在外面，把雞蛋放到中間；有的弄了一個(gè)六邊形的東西，把蛋放在里邊；有的像一個(gè)火箭，竟把蛋裝在氣球里；還有的竟然做成了一個(gè)“粽子”形狀……真是各有各的特點(diǎn)啊。開(kāi)始試驗了，我把降落傘一放，還是和以前一樣，降落傘瞬間打開(kāi)了，我的作品就像一只美麗的蝴蝶翩翩起舞。還沒(méi)等我看好，它就已經(jīng)穩穩當當地落在地上了。我急忙下樓去看，雞蛋居然完好無(wú)損，我興奮的一蹦三尺高。不過(guò)老師又說(shuō)：“這次不算，因為下面是草坪，我們到水泥地去比�！庇谑俏規е�(zhù)心愛(ài)的小作品，走向老師那里。這里風(fēng)可真大，涼絲絲的。實(shí)驗又開(kāi)始了，我還是和平常一樣隨意的松了手，可是意外發(fā)生了。我的小作品竟然往左邊大樹(shù)飛去，夾在了樹(shù)叢中紋絲不動(dòng)。我失望地自言自語(yǔ)：“真是太糟了！”
雖然我的實(shí)驗失敗了，但是我也體會(huì )到了，在科學(xué)的道路上困難重重，但我們也要認真面對它。
雞蛋撞地球作文15
星期四上午最后一節語(yǔ)文課，張老師帶著(zhù)神秘的微笑走進(jìn)了教室，站到講臺上，我們不明所以，突然，,老師變戲法似得。從懷里摸出一個(gè)雞蛋，不知是不是故意的，手一松，“啪”的一聲，雞蛋當場(chǎng)身亡，摔得“粉身碎骨”，張老師微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，今天的的作業(yè)是把雞蛋從三樓丟下去，并不爛�！贝嗽�(huà)一出，教室里頓時(shí)像丟進(jìn)了炸彈一樣，同學(xué)們議論紛紛，我也驚訝的合不攏嘴，讓雞蛋從三樓丟下去不爛，這得給他穿多厚��？
我帶著(zhù)老師的作業(yè)和滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)回到家，開(kāi)始苦思憫想起來(lái)，突然，我想到了跳傘員的降落傘，對呀，給小雞蛋背一個(gè)降落傘，降慢他的下降速度不就可以了嗎？想到這，我沾沾自喜起來(lái)，原來(lái)老師的作業(yè)這么簡(jiǎn)單呀！可以多玩一會(huì )了，哇哈哈。想著(zhù)想著(zhù)，我就動(dòng)起手來(lái)，給小雞蛋穿上薄薄的“跳傘發(fā)”，背后背著(zhù)“紙質(zhì)降落傘”，不一會(huì )，就做好了，我給他起名叫“川蛋一號”。拿著(zhù)“川蛋一號”，我來(lái)到了陽(yáng)臺，毫不猶豫的扔了下去，離手的瞬間，我突然意識到，這里是八樓！小雞蛋肯定要碎的！但已經(jīng)晚了，只見(jiàn)”川蛋一號”在風(fēng)中劇烈的搖晃，似乎隨時(shí)都會(huì )爛掉，小降落傘拼命地撐得鼓鼓的，企圖減速，來(lái)保住小雞蛋，但怎奈傘面太小，只聽(tīng)“duang”的一聲，小雞蛋摔得“頭破血流”，眼看是活不成了。
我失望的抱起“陣亡”的“川蛋一號”，把他厚葬在垃圾桶里，安葬完“川蛋一號”，我又開(kāi)始思索起來(lái)，不一會(huì )，吃飯了，我依然沒(méi)有頭緒，只能邊吃邊想，看著(zhù)手里的饅頭，我突然靈光一閃，大叫道：“就是他了爸爸媽媽被嚇了一跳，好奇地問(wèn)：“怎么啦，發(fā)生什么了”我激動(dòng)的解釋了一番老師的作業(yè)和“川蛋一號”的陣亡，接著(zhù)，又說(shuō)道：我可以把雞蛋裹在饅頭里，饅頭又軟，彈性又好，絕對可以保證小雞蛋的安全�！闭f(shuō)干就干，在媽媽的幫助下，我在兩個(gè)饅頭背面挖掉了一些，又把雞蛋放進(jìn)去，不大不小，剛好夾在中間，我又在外面包了層塑料袋，讓兩個(gè)饅頭夾在一起，更好地保護雞蛋，還能保證饅頭有足夠的熱度來(lái)維持彈性，最后，我又在外面包了幾層報紙。做好了！我激動(dòng)得帶著(zhù)“川蛋二號”來(lái)到了三樓，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的把它丟了下去，不到一秒，“川蛋二號”“啪”的摔在了水泥地上，我充滿(mǎn)期待的飛奔下樓，迫不及待的拆開(kāi)包裝，只見(jiàn)小雞蛋完好無(wú)損的躺在饅頭“媽媽”的懷抱里，成功了，我激動(dòng)的.跳了起來(lái)！總算是為作業(yè)畫(huà)上了一個(gè)完滿(mǎn)的句號。
通過(guò)實(shí)驗，我發(fā)現雞蛋之所以不爛，就是因為我的“川蛋二號”有足夠強的減震效果，能夠減少近乎全部的沖擊力，使中心的小雞蛋只受到極小的沖擊，當然不會(huì )爛了。其實(shí)生活中也有很多地方用到了減震，比如飛機的起落架，各種車(chē)的座位，運動(dòng)鞋的后跟等等，正是由于良好的避震，才減少了人和物收到的傷害，有時(shí)，人與人之間也要學(xué)會(huì )“避震”硬碰硬往往解決不了問(wèn)題，應該學(xué)會(huì )以柔克剛，四兩撥千斤！
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