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淘氣包馬小跳作文【實(shí)用15篇】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的淘氣包馬小跳作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
淘氣包馬小跳作文1
這本書(shū)的作者是楊紅纓，這里的主人公是馬小跳。在我五本課外書(shū)中，我最喜歡這本書(shū)。最喜歡最后一章白雪公主小劇團。內容大約是首屆校園戲劇節開(kāi)幕啦馬小跳班上白辯白導自演童話(huà)劇《白雪公主》，還成立了白雪主小劇團，熱心的馬小跳當上了團長(cháng)。這個(gè)團長(cháng)可不好當的，馬小跳遭遇了許多意想不到的困難不合適演‘白雪公主’的路曼曼一心想演“白雪公主”，適合演白雪白雪公主的夏果林卻不愿演。自私的丁文濤中途突然不演‘王子’一角，唐飛要演好彪悍的獵人，心須在短時(shí)間內瘦身；說(shuō)話(huà)結巴的張達卻要用戲劇的語(yǔ)言來(lái)演魔鏡這一角，秦老師也要在關(guān)鍵時(shí)刻撤換導演……身兼數職的馬小跳忙的焦頭爛額。經(jīng)歷了這么多，白雪公主小劇團得到的獎項最多—最佳導演獎給了牛皮，最佳女配角獎給了扮演王后的路曼曼。最佳服裝道具獎給了黃菊。最佳臺詞獎給了張達。意外驚喜獎給了馬小跳。
我很喜歡這里的主人公馬小跳，他之前不叫馬小跳叫馬小驥，因為他在出生時(shí)不停在跳，所以人們都叫他馬小跳，馬小跳很熱心所以我才很喜歡他。有一章說(shuō)到了馬小跳當爸爸，到最后他體驗到了做爸爸的辛苦。我感覺(jué)這本書(shū)雖然很厚，但很適合兒童看，可以讓人懂的知識，不過(guò)這也是一本很好的'書(shū)。朱家楊紅櫻是個(gè)很偉大的人，她的作品每一個(gè)都很好，比如笑貓日記等好的書(shū)。
馬小跳的爸爸叫馬天笑，他是個(gè)吊兒郎當的人。在馬小跳出生之后，他就不這樣了，一心想要照顧孩子。我感覺(jué)在兒子出生之前不值得我
們學(xué)習，而生下馬小跳后，完全像變了一個(gè)人，一心一意的照顧兒子，馬小跳喜歡漂亮的老師也是遺傳他的。所以總讓人感覺(jué)馬小跳就是另一個(gè)馬笑天，不過(guò)馬笑天不好的習慣也給了馬小跳，我現在很喜歡馬笑天。
淘氣包馬小跳作文2
今天下午要換座位了，馬小跳高興得不得了，瘋狂地哈哈大笑，笑得肚子都疼壞了，大牙也差點(diǎn)掉下來(lái)。有一段時(shí)間，嘴巴都合不攏了。馬小跳死也不想和那個(gè)冤家——動(dòng)不動(dòng)就用筆記本寫(xiě)他的路曼曼同桌了，是她讓馬小跳在老師和同學(xué)面前丑態(tài)百出。馬小跳喜歡夏林果，他現在最大的.愿望是和夏林果坐在一塊兒。
現在，馬小跳已經(jīng)對換座位想入非非了，他一直在禱告，祈求上帝，讓他和夏林果同桌。
聽(tīng)聽(tīng)——
“我在這里誠懇地請求上帝，上帝啊，我不要和我的冤家路曼曼一桌。最好，是和漂亮女生，哦，還是大隊長(cháng)的夏林果一桌，這是我目前為止最大的心愿��！求求您，拜托了，拜托了，拜托了，拜……“
馬小跳似乎覺(jué)得一遍還不夠，于是，這種聲音又一次回響：“我在這里請求上帝，上帝啊，今天下午我們要換座位，我不……“
“我在這里……“
被馬小跳這么一念，下午馬上就來(lái)了。學(xué)校里資歷最高的班主任秦老師走了進(jìn)來(lái)，在黑板上寫(xiě)下四個(gè)大字：自選同桌。
這下，教室亂成一團糟了，你站這兒，我站那兒。馬小跳剛走到夏林果身邊，卻發(fā)現夏林果已早早跟張達站一起了。馬小跳傷心死了，氣得直跺腳。當他發(fā)現路曼曼站在他身邊時(shí)，只好仰天長(cháng)嘆：“唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我那么傻呢？“
馬小跳只好繼續和路曼曼冤家路窄了。
淘氣包馬小跳作文3
暑期在家我閱讀了很多書(shū)，可以說(shuō)是受益匪淺，而令我印象最深刻的則是《淘氣包馬小跳之尋找大熊貓》，它是由著(zhù)名兒童作家楊紅櫻編著(zhù)，我讀完之后使我對馬小跳這個(gè)人物有了更深的認識與領(lǐng)悟。
這本書(shū)的大致內容是這樣的：暑假，馬小跳和唐飛跟隨唐飛的舅舅——一個(gè)研究熊貓的博士，還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)拍攝野生動(dòng)物的美國攝影家和他的女兒，一起來(lái)到藏龍山大熊貓自然保護區，尋找野生大熊貓。在那里，馬小跳和他的小伙伴們遇見(jiàn)了很多好玩的動(dòng)物，還有一些令人匪夷所思的事情接踵而至。 我讀完這本書(shū)被馬小跳這個(gè)人物深深所吸引，即使他很調皮，被認為“無(wú)可救藥”，但是他很聰明，善良，樂(lè )于助人，他總是那么快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的令人羨慕。作為與他同樣孩子的我，我沒(méi)有他的勇敢，他可以有勇氣踏出與同伴尋找大熊貓的旅程，而我還在糾結考試可以得多少分的惆悵中；他寧可選擇整天快樂(lè )中，而我卻在每日埋頭苦讀中度過(guò)�；蛟S這就是理想與現實(shí)的差距，書(shū)中所塑造的'形象畢竟是作者理想化的結晶。楊紅櫻曾過(guò)：“馬小跳這個(gè)人物形象，實(shí)際上是我當老師時(shí)，教過(guò)的幾個(gè)孩子的集合體…所以馬小跳能走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，能走進(jìn)孩子們的心里，就因為他是真正的孩子�！�
馬小跳的快樂(lè )時(shí)�？梢愿腥镜轿�，每次拿起書(shū)閱讀時(shí)我的嘴角總是不自覺(jué)上揚，馬小跳在有的方面是我的榜樣，比如：做事認真等，我會(huì )努力成為一個(gè)讓父母驕傲，讓老師省心的好小孩！
淘氣包馬小跳作文4
馬上就要初賽了，這時(shí)秦老師要調走了。
但秦老師很擔心馬小跳會(huì )給學(xué)校丟臉，這時(shí)，夏林果似乎看出了秦老師的心思。她對秦老師說(shuō)：“聽(tīng)校長(cháng)說(shuō)，新來(lái)的老師帶的學(xué)生很優(yōu)秀�！甭�(tīng)夏林果這么說(shuō)，秦老師才放心。秦老師笑著(zhù)對夏林果說(shuō)：“你真棒�！�
路曼曼這次纏著(zhù)班里最會(huì )推理的.同學(xué)“頂呱呱”去報名。其實(shí)，頂呱呱是第1個(gè)去報名的。頂呱呱就說(shuō)：“路曼曼，我已經(jīng)去報名了。
“路曼曼你也去報名吧！”頂呱呱又說(shuō)。
王馬先走過(guò)來(lái)說(shuō)：“路曼曼不去，對不對呀？”
路曼曼打了王馬先一巴掌說(shuō)：“不對�！�
王馬先說(shuō)：“你是欺人太甚.自欺欺人......�！�
現在，班里最會(huì )說(shuō)成語(yǔ)的要數王馬先了。
初賽的前一天，夏林果和文納納給馬小跳補習推理。到了初賽，第1個(gè)就是馬小跳了。馬小跳推理得很好，最后得99分。馬小跳下去是丁文濤，丁文濤得了99.1。丁文濤下去就是頂瓜瓜了。頂瓜瓜得了99.8。接下去是路曼曼，她得了99.2分。一個(gè)接一個(gè)的上臺。
淘氣包馬小跳作文5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。充實(shí)人的生活，豐富人的精神世界。而我有一個(gè)引以為傲的興趣就是讀書(shū)。
從小到大就喜歡拉著(zhù)爸爸帶我去買(mǎi)課外書(shū)，在書(shū)店逛，而爸爸很支持我買(mǎi)課外書(shū)。令我最喜歡的一系就是《淘氣包馬小跳》，到現在我已經(jīng)把全系看完。深深陶醉其中，時(shí)不時(shí)還會(huì )重新咀嚼一遍，像咀嚼世間最美味的食物一樣。但每一遍都有不同韻味。
這本書(shū)作者是楊紅櫻阿姨，她也是我的偶像之一。我非常欽佩她的才華和思想。她注重孩子們的童年，注重孩子們的幸福，注重孩子們的想法。在作品中堅持“教育應該把人性關(guān)懷放在守衛”的理念。這本書(shū)中馬小跳是一個(gè)調皮、可愛(ài)、敢作敢當、勇敢的男孩子，但他成績(jì)不是那么令人滿(mǎn)意，他的班主任秦老師不是太喜歡這個(gè)敢作敢當、重情種意但成績(jì)稍差的學(xué)生，并很頭疼。稱(chēng)之為差生。
而從這本書(shū)系列我們慢慢發(fā)現馬小跳的優(yōu)點(diǎn)。和秦老師死板教學(xué)的不足，秦老師是一個(gè)好老師，但卻不能否認她對學(xué)生的傷害，沒(méi)有達到教育目的，所以文章帶有善意的諷刺意味。在后來(lái)文章中的老校長(cháng)也開(kāi)始反思應該怎樣評價(jià)馬小跳這種個(gè)性化的快樂(lè )孩子和標準格式化的孩子丁文濤的優(yōu)劣，可那時(shí)老校長(cháng)要退休了，無(wú)法探究究竟是誰(shuí)的綜合素質(zhì)更高。我們都是幸福的孩子，在和平年代、飯不愁、衣不愁的時(shí)代，還有時(shí)間去發(fā)做自己喜歡的事情�？涩F在有點(diǎn)像牢籠，孩子們下課去各種補習班。自己有興趣是最好的，可有時(shí)是父母的期待，父母的望子成龍、望女成鳳。而忽略了孩子們愛(ài)玩的天性，忽略孩子自己的興趣愛(ài)好。也許是一句為了你以后好，也是沒(méi)問(wèn)題�？稍诤⒆觽兊耐陼r(shí)代是不是太殘酷呢？非常謝謝我的'爸媽?zhuān)麄儧](méi)怎么管我，只要我成績(jì)一般還過(guò)的去就全憑我自覺(jué)。讓我放松的時(shí)候也會(huì )提醒我，有時(shí)覺(jué)得自己哪科很差想補習，爸媽也尊重。用爸爸的話(huà)來(lái)說(shuō)就是全靠自己。我們這么大也要懂事，學(xué)習要靠自己要自覺(jué)。放松的時(shí)候要有孩子們該有的笑容。
讀了這本書(shū)我知道：童年不僅需要努力，也需要美麗的色彩。需要孩子們的紙飛機、孩子們的笑聲、孩子們的笑臉、孩子們腦中天馬行空的未來(lái)。
淘氣包馬小跳作文6
自從讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“淘氣包馬小跳”系列中的《跳跳電視臺》之后，心中知道了許多許多從課本上學(xué)不到的知識。
“跳跳電視臺”——一個(gè)在學(xué)校和電視上知名度很高的電視臺，是由馬小跳開(kāi)辦的？幾乎是沒(méi)人相信，但，在努力的前提下，馬小跳開(kāi)辦了一個(gè)“跳跳電視臺”，伙伴毛超、張達、唐飛、夏林果和安琪兒都是跳跳電視臺的工作人員。你可能會(huì )想：“幾個(gè)三年級的`小學(xué)生開(kāi)辦的電視臺有什么好的？”可是，你錯了。他們拍過(guò)被人抱來(lái)抱去、一點(diǎn)兒沒(méi)有虎威的小白虎，被人玩來(lái)玩去的那個(gè)會(huì )抽煙的大猩猩，甚至還拍過(guò)兒童電影節最好的電影誰(shuí)來(lái)評和三個(gè)小女生虐貓事件的故事。其實(shí)，這，都不算什么。他們的目標就是前進(jìn)，他們的目標就是努力，只要努力——未來(lái)的一切都是成功的！
前進(jìn)吧！努力吧！未來(lái)一定是美好的�。�！
淘氣包馬小跳作文7
寶貝兒媽媽最近有了一個(gè)愛(ài)好：畫(huà)畫(huà)，這是馬小跳很納悶：平常不愛(ài)畫(huà)畫(huà)的寶貝兒媽媽怎么愛(ài)畫(huà)畫(huà)了呀？他一直想問(wèn)寶貝兒媽媽?zhuān)瑓s沒(méi)有膽量。
他便去找他那四個(gè)鐵哥們出辦法，“那能怎么辦，膽大一點(diǎn)嗎�！碧骑w說(shuō)�！笆茄�，是呀�！睆堖_和毛超一起說(shuō)。聽(tīng)了哥們的話(huà)，馬小跳心里膽大了一點(diǎn)。終于，在朋友們的支持下，馬小跳去問(wèn)了，“寶貝兒媽媽?zhuān)銥槭裁磹?ài)畫(huà)畫(huà)？”“啥呀，我哪喜歡畫(huà)畫(huà)，我喜歡上網(wǎng)�！薄澳悄闱皫滋鞛槭裁匆�(huà)畫(huà)呢？”“我是為了做榜樣呀，我已經(jīng)給你報了畫(huà)畫(huà)班了�！薄霸趺床辉绺嬖V我�！瘪R小跳心里很高興，終于可以得到林老師的夸獎了。
星期六了，馬小跳去上畫(huà)畫(huà)課的第一節。一進(jìn)去，馬小跳就驚呆了，“林老師，你怎么來(lái)交課呀？”“馬小跳呀，你難道不想我教課嗎？”“想，想，當然想�！瘪R小跳說(shuō)。
回到家，馬小跳就對媽媽說(shuō)：“寶貝兒媽媽?zhuān)婧醚�，林老師教我�?huà)畫(huà)呀�！薄拔乙呀�(jīng)退學(xué)畫(huà)畫(huà)錢(qián)了，改學(xué)電腦了，電腦比畫(huà)畫(huà)有用處�！薄昂��！�
可電腦課的`第一節，就要學(xué)指法。馬小跳都懂了，他開(kāi)始覺(jué)得很無(wú)聊了�；氐綄W(xué)校，他就問(wèn)唐飛：“哪種比自殺更好？”“從廚房里拿把刀，往肚子砍去，有種刺激的感覺(jué)�！碧骑w說(shuō)。突然，他回過(guò)頭來(lái)，問(wèn)：“馬小跳，你想死？”“被電腦課折磨，真是生不如死�！薄拔矣懈哒�，但價(jià)值一顆糖�！薄皼](méi)問(wèn)題�！闭f(shuō)著(zhù)，拿出一顆糖。唐飛說(shuō)了這個(gè)高招。
上電腦課，每次都要打字。馬小跳趁機亂打，被老師罰。又搗亂課堂，最后，老師忍無(wú)可忍，開(kāi)除了他。寶貝兒媽媽很生氣，氣的都哭了。她說(shuō)：“馬小跳，你干嗎丟我的臉呀�！瘪R天笑先生來(lái)安慰她，“我小時(shí)侯比他還不爭氣，還不是一樣有名氣�！边@一說(shuō)，讓寶貝兒媽媽開(kāi)了竅。她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)的全是馬小跳成名的事。
淘氣包馬小跳作文8
我的書(shū)架上有許多書(shū)，比如《笑貓日記》、《五三班的壞小子》、《非常女生》等�？晌易钕矏�(ài)的是《淘氣包馬小跳》這套書(shū)，我已經(jīng)看過(guò)三遍了。
寒假中，我讀了同桌推薦的《淘氣包馬小跳》，看完一遍后，我覺(jué)得我的心靈仿佛被洗禮了一遍。
這套書(shū)的內容很純真，寫(xiě)的是小孩子的世界。其中有一本我特別喜歡，就是《天真媽媽》這一冊。
這里面的`一個(gè)小片段，讓我既敬佩又感動(dòng)。講了主人公馬小跳的老師讓他們回家做一件孝敬父母的事，并把它寫(xiě)下來(lái)。于是，馬小跳回家后便幫寶貝兒媽媽洗腳�？纯磳氊悆簨寢尩哪_，馬小跳想象著(zhù)寶貝兒媽媽穿著(zhù)一雙水晶鞋在翩翩起舞。卻不料，在放開(kāi)水時(shí)不小心燙傷了寶貝兒媽媽的腳�？粗�(zhù)那雙纏滿(mǎn)紗布的腳，馬小跳又傷心又自責。盡管那邊文章得到了老師的表?yè)P。不久，馬小跳決定要好好彌補一下寶貝兒媽媽。于是，他為寶貝媽媽做了一個(gè)“千層大面餅”，寶貝媽媽看到后，頓時(shí)感動(dòng)得流淚了。盡管不是很完美，但這畢竟代表著(zhù)馬小跳的一片孝心啊。寶貝兒媽媽拿來(lái)馬小跳的爸爸馬天笑裝金獎的玻璃箱，小心翼翼地放進(jìn)去保存起來(lái)。逢人便說(shuō)：“看，這是我兒子馬上跳給我做的�！�
從這個(gè)故事中可以看出馬小跳是一個(gè)有孝心、有責任感的人，因為把寶貝兒媽媽的腳燙傷了，便做了一個(gè)“千層大面餅”來(lái)彌補。不僅如此，他還是個(gè)勇敢、善良并且懂得感恩的人。盡管他也很調皮，但他闖的這些“禍事”都是以善良為基礎的。而且，他天真可愛(ài)，能夠自我調節，任何煩惱都能輕松瓦解，永遠保持著(zhù)一顆快樂(lè )的心。
看完這套書(shū)后，我在想：我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ鲆粋�(gè)“書(shū)呆子”呢？為什么不能永遠的做一個(gè)快樂(lè )的小學(xué)生呢？為什么學(xué)習就一定要喪失本心呢？我覺(jué)得，我們在學(xué)習的同時(shí)也要保持一顆快樂(lè )的心，做一個(gè)天真、快樂(lè )、善良而又勇敢的人。當你做到這些，你就會(huì )發(fā)現學(xué)習其實(shí)并不難。為什么呢？因為你看世界的眼光不同，所看到的東西也會(huì )不同，如果你用復雜的眼光去看它，就算是一道再簡(jiǎn)單不過(guò)的題，你也會(huì )把它看得復雜、深奧，從而做不出來(lái)。相反，如果你用簡(jiǎn)單的眼光去看它，再復雜的題也能用簡(jiǎn)單的思維把它做出來(lái)。所以，在學(xué)習上，心態(tài)是最重要的。
天下的父母們啊，不要忘記自己的童年，如果你真的愛(ài)孩子，就要讓他快樂(lè )！
淘氣包馬小跳作文9
我的同桌是一個(gè)非常讓人頭疼的學(xué)生，他的名字和他的性格非常像，叫馬小跳。如果他安靜的時(shí)候也很可愛(ài)，虎頭虎腦的.，我眼睛兩個(gè)眼睛大大的。忽閃忽閃的一看就是一個(gè)鬼主意特多的人。
但是一旦活潑起來(lái)，那可真是 ......
說(shuō)他煩人，是因為他特愛(ài)搞惡作劇。有一次上課。老師布置完作業(yè)，讓我們寫(xiě)生字，我在書(shū)包里找鉛筆�？墒窃趺匆舱也坏�，我趕忙又就把頭伸到課桌里找鉛筆，可是找來(lái)找去，哪有鉛筆的影子呀，連文具盒都不知哪里去了。我明明記得我今天早上來(lái)學(xué)時(shí)把文具盒放在書(shū)包里了呀！我急得滿(mǎn)頭大汗。再看看同學(xué)們，有的已經(jīng)寫(xiě)了很多啦，老師看到我這樣子走到我跟前，只見(jiàn)我的同桌裝模作樣地遞給我一支筆，說(shuō)是“ 借”我用用，這本來(lái)就是我的鉛筆，還在老師面前裝好人。我正要說(shuō)出實(shí)情，他“噓”一生，指指周?chē)�，意思是不讓我打擾課堂紀律，唉，氣的我是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出呀！
你們說(shuō)，攤上這樣的同桌是不是我特倒霉呀！
淘氣包馬小跳作文10
前些天，學(xué)校動(dòng)員我們給災區的小朋友捐書(shū)，我捐的是兩本作文書(shū)和我最喜歡的＜＜淘氣包馬小跳＞＞這本書(shū)．
這本書(shū)是媽媽在今年寒假給我買(mǎi)的．它講述了一個(gè)調皮搗蛋的小男孩馬小跳，和他的同桌好學(xué)生路曼曼，還有班主任秦老師之間的故事．馬小跳調皮，上課愛(ài)插嘴，是班里的舉手大王．可回答問(wèn)題時(shí)卻經(jīng)常結結巴巴的．
他最崇拜的老師是科學(xué)老師轟隆隆老師，因為轟隆隆老師會(huì )變魔術(shù)．他最喜歡的老師是美術(shù)課林老師，因為林老師很漂亮，而且對馬小跳很柔和．那次，馬小跳的`腿傷摔了，還堅持要上美術(shù)課呢．
同桌路曼曼樣樣都好，只是她有一個(gè)記錄馬小跳不良表現的小本子，正因為她討厭馬小跳，于是，她就在那個(gè)本子上記了一些虛假的馬小跳不良表現．這樣，馬小跳就經(jīng)常找路曼曼吵架，路曼曼就會(huì )多記幾條不良記錄．放學(xué)后，路曼曼把這個(gè)小本子交給秦老師，秦老師就對馬小跳的情況一目了然，于是，馬小跳被罰站就成了家常便飯．
文章中寫(xiě)馬小跳調皮搗蛋，但在我心目中馬小跳依然很可愛(ài)．不調皮，不搗蛋，哪里是男生呀？說(shuō)路曼曼樣樣都好，可我卻覺(jué)得路曼曼還不如馬小跳誠實(shí)呢！她的小本子上那些虛假的記錄就說(shuō)明她也愛(ài)撒謊，她當然算不上好學(xué)生！
馬小跳也和轟隆隆老師，林老師之間發(fā)生過(guò)許多趣事，真是讓我＂跟著(zhù)馬小跳，不跳也會(huì )笑�。�
我非常喜歡這本書(shū)，所以我把它捐給了災區的小朋友，因為我也想讓災區的小朋友看看世界的博大和精彩．
媽媽?zhuān)哼@一篇是語(yǔ)文課程內作文，要求是介紹一本自己喜歡的書(shū)．寫(xiě)作文是在捐書(shū)后約兩個(gè)星期，寫(xiě)的很普通，結尾拔的有點(diǎn)高了．不過(guò)遙遙捐書(shū)的確是很真誠的，選的都是自己非常喜歡的，并且也是新買(mǎi)的書(shū)．
淘氣包馬小跳作文11
大家好，我現在是萬(wàn)德中心小學(xué)三年級一班的于智文瑄。今年暑假期間，我閱讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)。其中我最喜歡《同桌冤家》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講的是：馬小跳和路曼曼是同桌冤家，他們兩個(gè)永遠有吵不完的架。路曼曼是好學(xué)生，馬小跳是淘氣包，所以秦老師讓路曼曼和他同桌去管他。老師給路曼曼本子，專(zhuān)記馬小跳不良表現，路曼曼管馬小跳，可馬小跳不讓她管。所以路曼曼和馬小跳幾乎每天都要發(fā)生戰爭！
我最喜歡兩個(gè)人的戰爭那段。數學(xué)老師天天都要布置100道口算題，錯一罰十。連續幾天，馬小跳都有錯題，但路曼曼從來(lái)不會(huì )錯。于是，馬小跳再做口算題和路曼曼對答案。這天，馬小跳竟然破天荒地一道題都沒(méi)錯，得到老師的'表?yè)P。路曼曼知道馬小跳和自己對答案，但沒(méi)有證據。于是有一天，路曼曼先寫(xiě)上錯誤答案，等馬小跳偷看完，再寫(xiě)上正確答案。這次自作聰明的馬小跳可栽在路曼曼的手上。馬小跳錯了53題，被老師訓得暈頭轉向。
看完這本書(shū)后，我體會(huì )到學(xué)習就要認真，不能像馬小跳投機取巧。同時(shí)，我也明白了讀書(shū)可以明理，我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)。
淘氣包馬小跳作文12
暑假里，我纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)《淘氣包馬小跳》，媽媽被我纏得脫不了身，只好滿(mǎn)口答應。我得到這本書(shū)后就愛(ài)不釋手的看了起來(lái)。 這本書(shū)講述的是一個(gè)叫馬小跳的孩子，他的生活和學(xué)習經(jīng)歷。他非常的調皮，經(jīng)常會(huì )和同桌發(fā)生一些小摩擦。同時(shí)，他跟其他同學(xué)玩得不亦樂(lè )乎，還有幾個(gè)死黨呢！還有他時(shí)不時(shí)的搞一些惡作劇，令人哭笑不得。我覺(jué)得馬小跳是有幽默的一面，還有他的天真、頑皮，在他身上最能體現出一個(gè)孩子的天性，孩子的特質(zhì)。一個(gè)孩子的成才過(guò)程，就是一個(gè)不斷地犯錯誤、不斷地改造錯誤的過(guò)程······其實(shí)像馬小跳那樣的趣事、傻事，在我們身邊也有發(fā)生過(guò)。 說(shuō)到這兒，我不禁的想起童年里的一件趣事。那是我6歲的時(shí)候，我跟我爸爸一起看新聞，看到飛機正騰云駕霧的'時(shí)候，我在想：哇哦！如果我能坐上這個(gè)“會(huì )飛的大怪物"就好了。我找到一張大紙，東剪剪，西剪剪，剪出了一架小飛機。我把它拿到樓下，把它放地上，還沒(méi)等我趴上去，這架飛機早被風(fēng)給刮跑了。我“哇”的一下就哭起來(lái)了，媽媽聽(tīng)到后，急忙趕來(lái)。我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屵�沒(méi)等我說(shuō)完就哈哈大笑起來(lái)了。 呵呵，這本說(shuō)讓我找到了童年的“影子”，所以我特別喜歡看這本書(shū)。
淘氣包馬小跳作文13
《淘氣包馬小跳》是由楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，由接力出版社出版。全套共20本，主要介紹了馬小跳及其“死黨”張達、毛超、唐飛的故事。由于本書(shū)太多，我無(wú)法一一介紹，就挑選幾本來(lái)介紹。
我介紹的第一本是《天真媽媽》。這本書(shū)十分有趣。其中，最有趣的是馬小跳在與寶貝兒媽媽一起逛街時(shí)，馬小跳在一個(gè)櫥窗里把高跟鞋誤看成假腿，結果寶貝兒媽媽哭笑不得，在馬小跳的苦苦哀求下，她買(mǎi)下了一雙銀色的高跟鞋。不過(guò)，由于她從沒(méi)穿過(guò)高跟鞋，不小心把腳給扭傷了，此時(shí)馬天笑先生正好出國考察，照顧寶貝兒媽媽的重任便全推到了馬小跳的肩上。而后，經(jīng)過(guò)馬小跳的悉心照顧以及他的小聰明，寶貝兒媽媽在眾多人的幫助下，成功去醫院換藥，最后，媽媽的老板想照顧媽媽?zhuān)@引起了馬小跳的嫉妒心，最后------
第二本是《丁克舅舅》。其中，最有趣的.是馬小跳的爸爸媽媽全出差了，他跟著(zhù)丁克舅舅與他的英語(yǔ)老師miss張一起參加暴走族的事。他們一路上克服了層層困難：馬小跳在“飛”越懸崖時(shí)，把食物丟了；在路十分窄小時(shí)，大家齊心協(xié)力，共度難關(guān)------最后，他們沿著(zhù)雅江走，丁克和馬小跳網(wǎng)魚(yú)，miss張來(lái)摘能吃的野菜，到了長(cháng)江邊，正值夕陽(yáng)西下，正如古詩(shī)中所說(shuō)：大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。多美��！
下一本是《寵物集中營(yíng)》。此書(shū)主要圍繞“狗”這個(gè)生物，展開(kāi)主題，令人深思。這本書(shū)中，第一個(gè)狗是西施狗丑八怪，第二個(gè)是斗牛狗拉登，第三個(gè)是患肥胖癥的德國牧羊犬海盜，第四個(gè)是同樣患肥胖癥的法國鬈毛狗雪兒，第五個(gè)是一位老奶奶的狗小乖乖。最后，麥冬娜與寵物醫生裴帆一起成立了一個(gè)狗狗血庫，麥冬娜成了狗狗服裝設計師。書(shū)最后，拉登為了救雪兒，死了，他們幾個(gè)人為拉登與雪兒舉行了婚禮，婚禮結束后為拉登舉行了喪禮。
下一本書(shū)是《小英雄和芭蕾公主》。這本書(shū)主要講了馬小跳的爺爺奶奶所住的望龍山區發(fā)生了地震，他的伙伴小非洲為了救人，損失了一只膀子，成了小英雄；他的奶奶毫發(fā)無(wú)傷，再被救援人員發(fā)現時(shí)，與她家的大黃狗一起，救了21個(gè)人，也出了名，馬小跳也隨著(zhù)出名了。最后，馬小跳一行坐馬天笑先生的越野車(chē)，來(lái)為在這次地震中犧牲的人哀悼。
馬小跳一行的最終歸宿如何，我們無(wú)從得知。但我們從這幾本書(shū)中，知道了快樂(lè )、開(kāi)心生活的重要。
淘氣包馬小跳作文14
前段日子，我讀了關(guān)于淘氣馬小跳系列的書(shū)，感觸至深。
淘氣包馬小跳是楊紅櫻的著(zhù)作，楊紅櫻是中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員，她尊重孩子的天性，構筑了孩子理想的天國，以至于這些系列的.書(shū)才能如此地暢銷(xiāo)。
這系列的書(shū)主要是通過(guò)描寫(xiě)一群調皮孩子的快樂(lè )生活以及他們和家長(cháng)、老師、同學(xué)的幽默風(fēng)趣的一些故事。映射當代兒童的生活現實(shí)與心理現實(shí)，深情呼喚張揚孩子的天性，舒展童心、童趣，揮折成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區、倡導理解、喉痛、更多的讓人從中尋找到通行孩子心里的密徑。
我從《天真媽媽》里知道，她是一個(gè)櫥窗設計師，有一頭像海藻一樣彎曲的頭發(fā)，在櫥窗做飯時(shí)愛(ài)穿一條鑲著(zhù)荷葉邊的碎花兒圍裙，她會(huì )像小女孩一樣愛(ài)哭�？薜臅r(shí)候，聲音嬌嬌滴滴的，特別悅耳，她還有像小女孩一樣的好奇心，常常將自己想象成神探去破案，睡覺(jué)時(shí)還去磨牙。
淘氣包馬小跳作文15
轉眼間，半年過(guò)去了，夏林果的貓也該物歸原主。下午，夏林果就去馬小跳家里抱貓。
抱貓之前，馬小跳想給貓洗一個(gè)澡�？赡遣宦�(tīng)話(huà)的貓到處亂跑。一會(huì )兒跑到水坑里，一會(huì )兒跑到廚房里。你看，這又跑到馬小跳的房間里了。
馬小跳一氣之下，伸手就把貓抓起來(lái)，對它說(shuō)：“叫你不聽(tīng)我的.話(huà)！”
貓雖然被馬小跳抓過(guò)去洗澡了，可它還是不聽(tīng)話(huà)，到處亂跑，還把身上弄的臟兮兮的，好像泥坑里撿來(lái)的貓一樣。
“叮當”門(mén)鈴響了，外面傳來(lái)一陣“馬叔叔好”的聲音，馬小跳發(fā)現夏林果來(lái)了，心想：“夏林果來(lái)了，要是她看見(jiàn)我手上的臟貓怎么辦？她一定會(huì )說(shuō)我的�！�
這時(shí)，那只貓飛速的跑到了夏林果的身邊，喵喵的叫。接著(zhù)，馬小跳不好意思地跟著(zhù)出來(lái)了。夏林果看了馬小跳一眼。馬小跳心想：“她也沒(méi)說(shuō)我嘛！呵呵”
第二天，馬小跳剛到學(xué)校，夏林果就生氣的說(shuō)：“馬小跳，你知不知到那是我心愛(ài)的貓呀，你把它弄的那么臟�！�
這下，馬小跳可慘嘍！
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