文藝的作文錦集[15篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的文藝的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文藝的作文1

　　迎著(zhù)金色的霞光，我蹦蹦跳跳的來(lái)到了校園。首先映入眼簾的是那雄偉、壯觀(guān)的浮雕墻，上面刻有兩個(gè)蒼勁有力金光閃閃的兩個(gè)大字“責任”，看到這兩個(gè)大字，讓我想到了很多很多。

　　我的沉思被一縷花香打破，嗅著(zhù)花香我低頭看見(jiàn)了浮雕墻旁的花壇�；▔�前排是紅紅火火的串紅花，它們在微風(fēng)中翩翩起舞，仿佛在歡迎我的到來(lái)�；▔�中間是臨風(fēng)傲骨的菊花，它們的花瓣有的是黃色的，有的是金色的，還有的是白色的。我仔細一看，有幾只小蜜蜂正在辛勤地采著(zhù)花蜜�？吹剿鼈兠β档臉幼�，我不禁想到了我的老師，她辛勤的工作不是和小蜜蜂一樣嗎？花壇的后排就是我剛才聞到的花香的制造者，月季花，我深深的`吸了一口這沁人心脾的花香，仿佛花姑娘的香水瓶被打翻了，香水散落在我的頭上。

　　我抬頭一望，原來(lái)是棵枝葉繁茂的老槐樹(shù)，嫩綠的樹(shù)葉中掛滿(mǎn)了串串花朵，香氣逼人。一群小鳥(niǎo)在枝頭歌唱著(zhù)，仿佛在告訴我：“有這么美麗的校園，你要好好學(xué)習��！”

　　鈴鈴鈴，隨著(zhù)一陣上課鈴聲的響起，我依依不舍的離開(kāi)了美麗的校園這一角。

文藝的作文2

　　今年我們學(xué)校舉辦的文藝演出非常的精彩，并且也讓我最難忘。特別是小明于小強演唱的《父親》可以說(shuō)是所有節目的壓軸，相信每個(gè)同學(xué)回憶當時(shí)的情景，依然記憶猶新，歷歷在目，陷入無(wú)限的陶醉之中。

　　隨著(zhù)緩緩的音樂(lè )前奏，兩位同學(xué)慢慢地走上舞臺，帶著(zhù)凝重的表情演唱《父親》，宣鬧的場(chǎng)面頓時(shí)安靜下來(lái)，觀(guān)眾享受著(zhù)悅耳的歌聲，回味著(zhù)意味深長(cháng)的歌詞：

　　總是向你索取卻不曾說(shuō)謝謝你

　　直到長(cháng)大后才懂得你的不容易

　　每次離開(kāi)總是裝作輕松的樣子微笑著(zhù)說(shuō)回去吧

　　轉身淚濕眼底多想和以前一樣牽你溫暖手掌

　　可是你不在我身旁托清風(fēng)捎去安康

　　時(shí)光時(shí)光慢些吧不要在讓你變老了

　　我愿用我一切換你歲月長(cháng)留

　　一身要強的爸爸我能為你做些什么

　　微不足道的關(guān)心收下吧······

　　到場(chǎng)的所有家長(cháng)們淚濕了雙眼，有的人甚至眼淚一顆顆掉下來(lái)，我想：他們也想起了自己的爸爸，曾經(jīng)多么辛苦的爸爸，他們現在已為人父，卻沒(méi)有為自己的父親唱過(guò)贊歌，心懷內疚,或許是兩位同學(xué)的歌聲唱出了他們的心聲，或許是他們看到能歌善舞的農村孩子而流下激動(dòng)的淚水，或許是他們此時(shí)也想回到童年把這首歌唱給自己的父親聽(tīng)。

　　此時(shí)此刻，我淚流不止，我想起了自己的.父親，他是砌磚的師傅，天天幫別人修房子，不管風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，從沒(méi)間斷，我曾經(jīng)看見(jiàn)爸爸在那高高的墻上，彎著(zhù)腰干著(zhù)活，我心里一陣陣害怕。爸爸你的手多處受過(guò)傷，留下深深的疤痕。我是那么的不懂事，大把大把花你用苦力賺來(lái)的錢(qián)，一點(diǎn)也不知檢點(diǎn)，爸爸對不起！你回到家里從不說(shuō)累，強忍著(zhù)精神抖擻，面帶微笑，因為你不想讓我們擔心，可我不能不擔心��！

　　有一次我吃飯的時(shí)候，突然看見(jiàn)你手上滿(mǎn)是泥灰，弟弟說(shuō)：“爸爸你不洗手就吃飯不衛生”弟弟還小，他不明事實(shí)真相，你只笑了笑。我知道那是你干活時(shí)水泥滲透進(jìn)手掌里，你卻玩笑著(zhù)說(shuō)：“你這小子，不干不凈吃了不生病嗎，沒(méi)事的�！卑职�，你知道我當時(shí)有多難過(guò)多傷心嗎？

　　雷鳴般的掌聲打斷了我的思緒，兩位同學(xué)唱得出神入化，觀(guān)眾聽(tīng)得如醉如癡，如入幻境爸爸雖然當時(shí)你也在聽(tīng)，但是我決定將這首歌一遍一遍地唱給你聽(tīng),直到能表達我對你的愛(ài)為止。

　　這是我小學(xué)生活中最精彩，最不可思議的“六一兒童節，”《父親》的歌聲永遠在天際回蕩，永遠在我的心里腦海中回旋。

文藝的作文3

　　在20xx年的前一天下午，我們班成功的舉行了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )。中午，李晗雪等同學(xué)把我們班“打扮”地漂漂亮亮的，在黑板上寫(xiě)下了：慶元旦聯(lián)歡會(huì )，著(zhù)幾個(gè)大字，還畫(huà)上了一些氣球、花……等多種裝飾還在教師的門(mén)上、窗上粘上了氣球。在電風(fēng)扇上掛起了五顏六色的彩帶。倘若你猛地走進(jìn)教室，你一定有一種耳目一新的感覺(jué)。

　　下午，同學(xué)們來(lái)了，并坐倒了自己的位置上，觀(guān)看表演。過(guò)了一會(huì )，聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了。先是主持人發(fā)言，發(fā)言完畢后，聯(lián)歡會(huì )正式開(kāi)始了，有彈吉他的，有拉大提琴和拉小提琴的，有說(shuō)相聲的，以打快板的，有唱歌的，真是應有盡有。但是令我印象最深刻的還是彈琵琶著(zhù)項節目�！跋旅�，由彭月欣為大家演奏琵琶�！迸碓滦肋~著(zhù)步子走到了教室中間，并坐了下來(lái)靜靜的彈，當她彈到令一首曲子的時(shí)候，哪聲音好像百鳥(niǎo)爭鳴，哪曲子真是清脆動(dòng)聽(tīng)。她彈時(shí)仿佛融入到了里面。她的.曲子彈的既流暢又優(yōu)美，我的身心都陶醉其中了。不一會(huì )，彭月欣的演奏完畢了。啊!聽(tīng)這一首歌，我的腦海中的煩事、愁事，都拋到九霄云外了，聽(tīng)著(zhù)一首曲子，我仿佛獲得了無(wú)數精神上的糧食，真是百聽(tīng)不厭。我們班梅表演完一個(gè)節目，臺下的小觀(guān)眾，都回響起一陣熱烈的掌聲。最后，我們?yōu)榱藨c祝新年的來(lái)到，還唱了一首歌——《同一首歌》。

　　“鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)，大地知道你心中的每一個(gè)角落，甜蜜的夢(mèng)啊，誰(shuí)都不會(huì )錯過(guò)，終于迎來(lái)這今天這歡聚的時(shí)刻……”隨著(zhù)這一首歌的唱響，我們終于迎來(lái)了20xx年。

文藝的作文4

　　6月1日早晨，我們去南校區看了表演，并且第二次表演了“紅領(lǐng)巾相約上林夢(mèng)”。

　　先說(shuō)精美絕倫的獨舞《一簍秋》吧。表演的同學(xué)穿著(zhù)一身紅黃相間的衣服，跳著(zhù)羌族人民的民間舞，讓我感受到了羌族人民的文化氣息。舞蹈結束，所有的同學(xué)，老師和家長(cháng)，都發(fā)出了一陣熱烈的掌聲。

　　手風(fēng)琴合奏也使我記憶非常深刻，他們演奏了優(yōu)美動(dòng)人的《小星星》和《蟲(chóng)兒飛》。表演的同學(xué)們用手風(fēng)琴拉出又清脆又優(yōu)美的音樂(lè )，讓臺下的'家長(cháng)，同學(xué)和老師，都完全沉浸在曲子當中。等表演一結束，臺下所有的老師，同學(xué)和家長(cháng)，都用響亮的掌聲歡送手風(fēng)琴表演者下臺。

　　前面的表演都非常出色，不過(guò)我認為我們二（9）班表演的《紅領(lǐng)巾相約上林夢(mèng)》是整臺匯演中最精彩的節目。我們有的打扮成竹子，有的打扮成花朵，有的打扮成老者……而且，各組都穿著(zhù)自己組華麗的服裝。在剛開(kāi)始表演的時(shí)候，我的心像兔子一樣怦怦直跳，我就在心里告訴自己：不能緊張，一定要放松，因為只有這樣，我的笑容才會(huì )更加燦爛，更加自然。最后，我們的表演圓滿(mǎn)結束了，臺下的所有老師，家長(cháng)和同學(xué)都發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我認為這次表演是我們通過(guò)辛苦和汗水換來(lái)的，真是印了那句老話(huà)，臺上一分鐘，臺下十年功。

　　還有很多很多節目和頒獎，如：歌曲聯(lián)唱、第一次頒獎（音樂(lè )類(lèi)）、獨唱、第二次頒獎（美術(shù)類(lèi)），都非常隆重。我們學(xué)校真了不起呀！能有這么多表演出色的班級，那么多多才多藝的同學(xué)。

文藝的作文5

　　有五十多年歷史的“上海之春”國際音樂(lè )節，日前落下帷幕。與其他“國際性”藝術(shù)節最大的不同是，“上海之春”向以“原創(chuàng )”為特色，觀(guān)眾熟悉的《梁�！�、《紅旗頌》、《中國序曲》、《野草》、《交響曲——大合唱“英雄的詩(shī)篇”》等，都是在歷屆“上海之春”上推出的；與此同時(shí)，一批年輕的音樂(lè )家也漸漸為人熟知：朱踐耳、呂其明、陳鋼、何占豪、俞麗拿、郭文景……這些音樂(lè )名家有的已經(jīng)進(jìn)入耄耋之年，但是回顧當年的勝景,他們依然對生氣勃勃的“原創(chuàng )春天”充滿(mǎn)懷念。如何有效保持音樂(lè )節的原創(chuàng )特色,無(wú)疑成為人們關(guān)心的話(huà)題。

　　上海作為藝術(shù)展示的“國際碼頭”，也非常支持“原創(chuàng )源頭”�！按a頭”的作用很重要，引進(jìn)世界一流藝術(shù)，開(kāi)闊觀(guān)眾眼界，讓中國藝術(shù)家得以借助“他山之石”，是促進(jìn)原創(chuàng )的重要部分。一個(gè)文化大都市的確立，既需要“碼頭”功能，也需要“源頭”功能。假如沒(méi)有本民族的皇皇作品誕生，只有來(lái)自異國的經(jīng)典作品演示，國際藝術(shù)節就留不下珍貴的精神財產(chǎn)。

　　什么是原創(chuàng )的意義和價(jià)值?原創(chuàng )以前沿性與創(chuàng )新性,對文化起到引領(lǐng)拉動(dòng)的作用。細數一些大眾的、主流的文化產(chǎn)品，都來(lái)源于很多年前的前沿品牌或小眾品牌,從前沿到主流，從小眾到大眾，這就是原創(chuàng )前行的軌跡。換句話(huà)說(shuō),你想看到風(fēng)起云涌的熱鬧場(chǎng)面，必先優(yōu)化風(fēng)生水起的原創(chuàng )生態(tài)。

　　有藝術(shù)家中肯地指出，雖然“上海之春”缺乏其他國際藝術(shù)節的“財大氣粗”，但是“錢(qián)少有錢(qián)少的好處，可以靜下心來(lái)琢磨作品”。這種“琢磨作品”,不但包括“出爐新品”，還包括“回爐精品”。音樂(lè )前輩賀綠汀曾說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“上海之春不能像狗熊掰棒子，演一個(gè)丟一個(gè)。好的作品可以多演，改一改再演,這樣就能積累更多的好作品�！彼�以，這次“上海之春”將一些著(zhù)名精品拿出來(lái)重新精心打磨,進(jìn)行二度審視、三度審視。有人戲稱(chēng)“回爐”，回爐的本意是對不合格產(chǎn)品的'重鑄，而藝術(shù)家把合格產(chǎn)品乃至公認精品再度“回爐”，意在將精品鑄成經(jīng)典,這樣一以貫之的原創(chuàng )精神，令人肅然起敬。

　　作為一個(gè)原創(chuàng )平臺，“上海之春”的功能是將紙上總譜變成現場(chǎng)音響。搭建和完善這個(gè)原創(chuàng )平臺，關(guān)系到原創(chuàng )的動(dòng)力。我們欣喜地看到，在“上海之春”的平臺后面，蟄伏著(zhù)一大群戒浮戒躁、潛心創(chuàng )作的原創(chuàng )者，蟄伏著(zhù)一大群緊貼民族文脈、不妄自菲薄的音樂(lè )人�？梢哉f(shuō),對上海這個(gè)目前文藝原創(chuàng )不太出色的城市而言，“上海之春”具有重要的引領(lǐng)作用，音樂(lè )人的努力，不但有效地保存了這張上海的文化名片,還會(huì )發(fā)生溢出效應,波及到其他文化藝術(shù)領(lǐng)域。

文藝的作文6

　　中午，入選了2個(gè)禮拜的文藝范兒小組長(cháng)的我，由于數次沒(méi)上臺領(lǐng)唱，那幫男生終歸沒(méi)耐住脾氣，一見(jiàn)到教導主任老師走入課室就剛開(kāi)始告狀。

　　老師，楚賢一直不上來(lái)領(lǐng)唱，近幾天的課間操大家都沒(méi)唱歌。最喜歡打小報告的大胖子小林講完得意地望著(zhù)我。班級的別的男生也隨聲附和道：沒(méi)有錯，對，對！聽(tīng)了她們得話(huà)，我一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)不舒服，反倒在心中暗自惦記著(zhù)：再多講一點(diǎn)吧，最好是能說(shuō)動(dòng)老師將我這一文藝委員給換了，老師啊，快把我更換，那樣我也能擺脫了，不用再被那好多個(gè)男生逼著(zhù)去領(lǐng)唱了！老師聽(tīng)完男生的舉報以后，起先愣了一會(huì )兒，隨后慢條斯理地對我說(shuō)：楚賢，上講臺唱歌。平常在老師眼前害怕高聲講話(huà)的我，為了更好地盡早從當文藝委員的苦惱中擺脫出去，我鼓足勇氣高聲對老師，我不想唱歌，您換本人怎么樣��？老師像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)一樣，再次督促道：快點(diǎn)兒上來(lái)吧！大家都等得厭煩了。這時(shí)候，曉華見(jiàn)我都扭捏著(zhù)不肯上來(lái)演唱，便轉過(guò)身對我說(shuō)：楚賢你也就上來(lái)吧，唱個(gè)歌又不容易如何！講完，她不滿(mǎn)意地瞪了我一眼。掙脫好長(cháng)時(shí)間，我自始至終沒(méi)有勇氣上講臺領(lǐng)唱。老師也一些厭煩了，他看了看班級的同學(xué)們，講到：領(lǐng)唱，就換本人吧，大家感覺(jué)誰(shuí)唱得較為超好聽(tīng)呢？大伙兒異口同聲地說(shuō)：小梅。這時(shí)的我，內心樂(lè )開(kāi)了花。簡(jiǎn)直天助我也，意想不到不吭聲就可以輕松處理困惑了我很多禮拜的苦惱，太棒了。認為事兒到這兒就該告一段落了，從今以后我也不用再為上講臺領(lǐng)唱而煩惱了。但實(shí)際通常是慘忍的.，就在我等候老師一錘定音的情況下，老師清了清喉嚨講到：今日，就要小梅來(lái)領(lǐng)唱，楚賢，你來(lái)練一首大伙兒都是會(huì )唱的歌，我給你一個(gè)星期的時(shí)間，下星期還是由你去領(lǐng)唱。聽(tīng)了老師得話(huà)，我像挨了當頭一棒，一下子就懵了，呆呆地坐坐位上，傻傻的地應了一句：哦，知道，哦，好。

　　唉，我怎么這么不幸��！來(lái)看，這文藝委員的黑影還將再次籠罩著(zhù)在我的頭頂。

文藝的作文7

　　星期四，我們歡聚一堂，一起參加了六一文藝匯演。

　　先說(shuō)京劇表演吧，提到京劇，我們不得不提起京劇是我們中國的國粹，也是我國傳承百年的戲劇之一。同學(xué)們在臺上認真地表演著(zhù)，好像真的`是唱京劇的大師一樣，觀(guān)眾們在臺下安靜地看著(zhù)，演完后臺下響起一片掌聲。

　　手風(fēng)琴表演也很有意義，男生和女生都戴著(zhù)蝴蝶的發(fā)箍和蝴蝶翅膀，像一群翩翩起舞的蝴蝶在臺上飛舞，一起彈奏著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲，真叫人陶醉，觀(guān)眾們都聽(tīng)地入了迷。

　　最后說(shuō)說(shuō)我們班的節目吧。節目的題目是《紅領(lǐng)巾相約上林夢(mèng)》，我們的節目很是精彩絕倫，我覺(jué)得非常成功，演完后臺下響起一陣陣熱烈的掌聲。

　　還有很多節目也很精彩，我們真是各發(fā)其才��！

文藝的作文8

　　今天是中國傳統的元宵佳節，上午九點(diǎn)，我們一家人在姨媽的引領(lǐng)下，來(lái)到了“中國民間藝術(shù)之鄉”徐溝鎮，觀(guān)看民間文藝表演。

　　秧歌隊伍扭過(guò)來(lái)了。這是一組全民“參戰”的秧歌隊伍。年齡最小的是幼兒園的小朋友，最大的是年過(guò)七旬的老人。音樂(lè )響起，演員舞動(dòng)手中的綢子，踩著(zhù)歡快的鼓點(diǎn)，邁著(zhù)秧歌步扭了起來(lái)，那氣氛別提有多熱鬧了!大家把目光聚焦到一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老婆婆身上，她舞得是那么優(yōu)美，節奏感是那么明快，贏(yíng)得了觀(guān)眾的陣陣掌聲。

　　接下來(lái)是舞龍。只聽(tīng)到過(guò)舞獅，沒(méi)聽(tīng)過(guò)有舞龍，我們屏住呼吸，拭目以待。隨著(zhù)播音員的生動(dòng)講解，由人群編織成的兩條活生生的`金龍出場(chǎng)了，彩球忽左忽右、忽上忽下晃動(dòng)，巨龍跟著(zhù)上下翻騰，不停地變換陣勢。最后，兩束電子火花從龍嘴噴出，博得了人們的聲聲喝彩�！岸�龍戲珠”節目真絕!

　　最后出場(chǎng)的素有“空中芭蕾”之美譽(yù)的背鐵棍表演把演出帶向了高潮。只見(jiàn)穿著(zhù)艷麗的小女孩在“空中舞蹈”，她們個(gè)個(gè)頭戴珠花，身穿長(cháng)衫，桃色的腮紅襯得肉嘟嘟的小臉愈加可愛(ài)。隨著(zhù)鑼鼓的節拍，她們揮動(dòng)雙手，抖動(dòng)著(zhù)長(cháng)衫。姨媽告訴我：“徐溝背棍，不說(shuō)不唱，只以鑼鼓、音樂(lè )、舞蹈、動(dòng)作傳情達意，又被稱(chēng)為‘無(wú)言的戲劇’。背棍在內容上取材于民間傳說(shuō)、戲曲故事及現實(shí)生活，一根棍反映一出戲和一個(gè)故事;一支彩枝懸掛一人，一根弓弦站立一人……上下一體，同歌同舞�！鄙详嚫缸颖�，一個(gè)小男孩和爸爸表演的是“馬馬棍”。小男孩身披紅色斗篷，手持藍色馬鞭，儼然一個(gè)颯爽小騎手。這個(gè)“馬馬棍”還有個(gè)小機關(guān)：小男孩和爸爸通過(guò)一個(gè)活動(dòng)的鐵棍連在一起，這個(gè)鐵棍隱藏在爸爸手上馬兒的身體內。當爸爸用力托舉時(shí)，小男孩可以很快實(shí)現由坐到立，站在馬背上，整個(gè)動(dòng)作瞬間完成，連貫、精妙，引得現場(chǎng)觀(guān)眾贊嘆不已。接著(zhù)又來(lái)了鐵棍，所謂鐵棍就是八個(gè)大人扛一個(gè)臺子，臺子上站三個(gè)穿著(zhù)戲服的小孩，這個(gè)舞臺，縱橫不過(guò)四尺，高不過(guò)三尺，卻舞出一片獨特天地。媽媽對我說(shuō)：“上背棍的娃娃們都要經(jīng)過(guò)選拔，不僅要選長(cháng)相、身材，還要選毅力。這些孩子早晨四點(diǎn)就開(kāi)始化妝了，這么冷的天，穿件單薄的戲衣為大家表演，真不容易�！蔽冶缓⒆觽兊膱讨�(zhù)精神所打動(dòng)。

文藝的作文9

　　今天是我學(xué)校六一兒童節的童話(huà)劇演出日。許多家長(cháng)都放下自己手中的活，從遙遠的地方趕來(lái)，只為了觀(guān)看自己孩子的表演，留下一個(gè)美好的回憶。我的'媽媽當然也來(lái)了，還把我和陳靖打扮得漂漂亮亮的。

　　節目開(kāi)始了，每個(gè)人都坐在自己的座位上認認真真的觀(guān)看演出，我還看到一個(gè)同學(xué)目不轉睛地盯著(zhù)舞臺。今天的天氣有點(diǎn)怪，一會(huì )兒下雨一會(huì )兒又停了，而且是輪到我們三年級的時(shí)候才下的。我想一定是雨點(diǎn)寶寶在天上著(zhù)急了，也要看我們的節目，所以爭先恐后的下來(lái)了。

　　我最喜歡的是五年級的《白雪公主》，大家肯定會(huì )問(wèn)，這個(gè)故事誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)過(guò)，有什么好的�？墒俏矣X(jué)得哥哥姐姐練了那么久，為六一精心準備，非常了不起。我還覺(jué)得他們演的比書(shū)上的精彩多了。

　　我還喜歡五年級唱的《彩虹的約定》，我在下面都聽(tīng)得入神了，可惜媽媽沒(méi)有聽(tīng)到，她在我演完第一個(gè)節目后就走了，她不知道我還有一個(gè)詩(shī)歌朗誦沒(méi)有演。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我要給她一個(gè)驚喜，因為我被評上了美德明星，還領(lǐng)到了一個(gè)漂亮的書(shū)包，我要把我的禮物送給她。節目演完后，我才突然間明白，媽媽一直腳疼，卻堅持來(lái)看我的表演，我很感激媽媽。

　　今天是我最快樂(lè )的一天！

文藝的作文10

　　今天是一個(gè)特殊的節日——六一兒童節。

　　早晨金色的陽(yáng)光撒滿(mǎn)大地，我系著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著(zhù)干凈的校服，和媽媽一起興高采烈地向學(xué)校走去。

　　剛進(jìn)校門(mén)，玉蘭花的花香就迎面撲來(lái)，好像在歡迎家長(cháng)的到來(lái)。我們一進(jìn)教室，同學(xué)們就叫我去化妝。阿姨把我們女孩子打扮得如花似玉，把男孩子打扮得帥氣瀟灑。

　　開(kāi)始表演了，我們興奮地坐在操場(chǎng)上，目不轉睛地盯著(zhù)臺上精彩的'表演。大家表演得好極了，特別是哥哥姐姐們表演的《少年中國說(shuō)》，博得了臺下觀(guān)眾一陣陣熱烈的掌聲。我看著(zhù)別人表演那么精彩，心里有點(diǎn)擔心自己會(huì )出丑。隨著(zhù)歡快的旋律，大家翩翩起舞，像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)。不知不覺(jué)，就輪到我們班表演了，我一上臺，心里又害怕又擔心，因為我是第一次面對這么多人表演�？偹惚硌萃炅�，我心里感到一陣輕松，我們回到座位上，繼續觀(guān)看著(zhù)其他同學(xué)表演。

　　最后，是一個(gè)小男孩的架子鼓表演，那歡快的鼓點(diǎn)和著(zhù)同學(xué)們的掌聲，把文藝表演推到了最高潮。這真是一次既開(kāi)心又難忘的兒童節��！

文藝的作文11

　　周三最后一節課上，我們個(gè)個(gè)興奮不已，那是因為我們自己組織的文藝匯演就要開(kāi)始了，而且還是頭一次呢？

　　首先，我們的兩位小主持人閃亮登場(chǎng)，說(shuō)道：“請丁雨欣為我們表演拉丁舞�！本o接著(zhù)，她穿著(zhù)美麗的紅裙子走上講臺，隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲翩翩起舞，十分好看，我們?yōu)樗�鼓掌叫好。然后，楊益超走上去，為大家唱了一首名字叫《逆戰》的歌，臺下坐的人里會(huì )唱的同學(xué)也跟著(zhù)唱了起來(lái)，唱完了，迎來(lái)了我們熱烈的掌聲�！敖酉聛�(lái)請孫文鍇為我們唱一首歌，名字叫《李白》，掌聲歡迎�！敝鞒秩嗽�(huà)音剛落，就見(jiàn)他走出來(lái)高聲唱道，“如果能重來(lái)，我要選李白”唱到一半，同學(xué)們就禁不住鼓起掌來(lái)，他表演的.有模有樣。

　　接下來(lái)同學(xué)們又分別表演了另外的節目，如潘恩旭和徐筱柔唱的《最炫民族風(fēng)》，王涵讀的《今天》，何濱、吳昊天張睿和屠佳怡表演的跆拳道在同學(xué)們表演的節目里，我最喜歡鄭施涵和潘佳錦唱的《青春修煉手冊》，里面的歌詞和旋律都能打動(dòng)我，所以我平時(shí)也會(huì )哼幾句里面的歌詞。

　　看到同學(xué)們出色的表演，我感到自己是綠葉，而在臺上的人則是紅花，他們在臺上演著(zhù)自己的節目，我便在下面鼓掌。

　　轉眼間，就要下課了，兩位小主持人走上講臺，打開(kāi)大屏幕，播放著(zhù)三年級以來(lái)班里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隨后說(shuō)道：“今天的文藝表演到此結束，謝謝！”說(shuō)著(zhù)便走下講臺。

　　對我而言，這不是一次普普通通的文藝表演，因為里面包含著(zhù)同學(xué)們的各種才藝。今后，我也要向他們學(xué)習，全面發(fā)展！

文藝的作文12

　　六一兒童節快到了，學(xué)校決定舉行文藝匯演，時(shí)間定于星期三下午。

　　星期三中午，我們在教室里吃完中飯。因為我是校舞蹈隊的，所以我先到＇飛天舞蹈學(xué)�；瘖y，化好妝時(shí)間也差不多要到了，于是大家手牽手蹦蹦跳跳地來(lái)到劇院。

　　到了劇院，一看，��！那真是人山人海，彩帶·橫幅·閃爍的燈光，把舞臺裝扮得格外迷人，歡聲笑語(yǔ)·洋洋喜氣，使整個(gè)劇院充滿(mǎn)了濃濃的節日氣氛。我好不容易才擠到前面，找了個(gè)座位坐下來(lái)。

　　在同學(xué)們倒計時(shí)的喊聲中，我們的演出開(kāi)始了，我目不轉睛地盯著(zhù)舞臺。節目真是精彩紛呈，看，一年級的，活潑可愛(ài)，二年級的《阿里山的姑娘》優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，三年級的《嚼著(zhù)書(shū)本的芳香》把我們帶進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的校園，四年級的《小二》讓我感動(dòng)得想流淚，五年級的《酒韻詩(shī)情》使人熱血沸騰，老師們的民樂(lè )演奏更加技高一籌，那樂(lè )聲至今縈繞耳際。我最喜歡的.是六年級的相聲《祝你健康》，它讓我明白了一個(gè)道理，學(xué)校周?chē)�小攤上的油炸食品是不能吃的�?/p>

　　終于輪到我們上臺了，我既高興又著(zhù)急，高興的是終于能上臺了，著(zhù)急的是怕我跳不好。雖然這種舞我們已經(jīng)練習了無(wú)數次，但在等待的時(shí)候，我的心還是怦怦直跳。音樂(lè )響起，我面帶微笑，隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，心也逐漸平靜。節目很快結束了。臺下響起了熱烈的掌聲，我知道我們成功了。真是一分耕耘一分收獲呀！

　　這是一個(gè)美好的下午，這是一個(gè)屬于我們的下午。

文藝的作文13

　　今天,我以小記者的身份去浙江展覽館參觀(guān)文藝復興貝利尼家族收藏大展,這是我第一次參加活動(dòng),心情非常的激動(dòng)。

　　這個(gè)畫(huà)展主要展示了文藝復興時(shí)期的259件雕像,畫(huà)作,紀念品,家具等文物。

　　雖然今天下著(zhù)雨，聽(tīng)爸爸說(shuō)還有臺風(fēng)，但這并不能阻止我參加活動(dòng)的強烈愿望，我早早來(lái)到展廳，成為了第一個(gè)到達集合地點(diǎn)的小記者。陸陸續續其余20位小記者都到齊了，小記者們都提前做了筆記，準備后面的采訪(fǎng)。

　　我們先來(lái)到了第一展廳，我們先看了一個(gè)小視頻，主要講述了達芬奇，拉斐爾，米開(kāi)朗基羅的介紹。

　　進(jìn)入下一個(gè)展廳，在我眼前一亮的畫(huà)是《蒙娜麗莎》，聽(tīng)展館工作人員介紹，這幅畫(huà)并不是達芬奇的原作，而是達芬奇的一名追隨者畫(huà)的。在這幅畫(huà)的旁邊是達芬奇畫(huà)的素描手稿《騎士》，《騎士》被認為是達芬奇未完成的'一幅作品，該作品原本是一本書(shū)的夾頁(yè)，貝利尼家族在發(fā)現后，將其收藏，畫(huà)中的并非現實(shí)實(shí)景，而是達芬奇自己設計想象出來(lái)的，騎士結合了非洲和歐洲馬的不同特征，而畫(huà)面中騎士所拿的槍?zhuān)瑒t是達芬奇自己設計的一種可以伸縮的槍�？粗�(zhù)這些珍貴的畫(huà)作，我有一種想試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)的沖動(dòng)。

　　我們又到了下一個(gè)展廳，我第一眼看到的就是美第奇家族的掛毯，據說(shuō)這件珍貴的掛毯織有美第奇家族的族徽，掛毯上方有兩個(gè)小天使，托著(zhù)象征佛羅倫薩市的百合花的王冠。我最感興趣的威尼斯的大拱廊，我很好奇卡納萊托是怎樣把那么小的人畫(huà)得那么清楚逼真的呢？

　　這次活動(dòng)讓我對文藝復興多了一些了解，讓我受益匪淺，我希望下次還能參加這樣有意義的活動(dòng)。

文藝的作文14

　　今天的'作文課上老師讓我們文藝表演。

　　之前沒(méi)有同學(xué)上去，老師說(shuō)要一位同學(xué)合唱，那位同學(xué)只好上去了，那位同學(xué)是唱歌，她唱的歌可好聽(tīng)了。她唱好后應該錢(qián)老師唱了，可是錢(qián)老師把歌詞忘了，我們只好等待錢(qián)老師把歌詞記起來(lái)。

　　但有幾位同學(xué)非讓錢(qián)老師跳舞，錢(qián)老師說(shuō)：“我不會(huì )跳舞�！�

　　接著(zhù)，錢(qián)老師說(shuō)：“等一下�！闭f(shuō)完錢(qián)老師就飛快地走了，這時(shí)斯老師說(shuō)：“讓我來(lái)跳個(gè)舞給你們看吧�！�

　　同學(xué)們都同意，接著(zhù)斯老師就跳起了舞來(lái)，斯老師跳的舞可真滑稽。

　　接著(zhù)許多同學(xué)都來(lái)表演了，然后錢(qián)老師來(lái)了，錢(qián)老師唱了兩首歌可好聽(tīng)了。

　　過(guò)了一會(huì )輪到我了，我還沒(méi)想好，后來(lái)我就想好了，我講了一個(gè)故事叫孔 讓梨講好之后，老師說(shuō)我講得好。多么有趣的一節課呀！

文藝的作文15

　　今天，我和同學(xué)們都來(lái)到教室里表演節目，我們都很開(kāi)心，開(kāi)始表演了，我看見(jiàn)有兩個(gè)男同學(xué)在青蛙跳和打拳頭。

　　我看見(jiàn)他們在這樣表演，我就說(shuō)：“我也來(lái)表演�！闭f(shuō)完就上臺了。

　　開(kāi)始表演的時(shí)候，我表演的很難看，大家都在笑。我回到了座位就目不轉睛地看著(zhù)他們表演。只見(jiàn)他們表演得很開(kāi)心呢！我再想表演也不表演了。

　　老師說(shuō)：“你們再不來(lái)表演要后悔了哦！”文藝表演真有意思��！

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