感念師恩作文【集錦15篇】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的感念師恩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感念師恩作文1

　　當你跨進(jìn)校門(mén)，迎接知識的挑戰時(shí)，是誰(shuí)手把手的教你學(xué)習？當你學(xué)習取得好成績(jì)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱(chēng)贊你？當你的成績(jì)不理想時(shí)，是誰(shuí)撫摸著(zhù)你的頭，指出你的不是？是老師！“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熌�就是春蠶和蠟炬，您給我們的.愛(ài)使最無(wú)私的。您不為名，不為利，為我們默默地付出了無(wú)數的心血和精力！老師，您給我們的愛(ài)，是最高尚的。生病了您仍然站在講臺上工作，下班了，您放棄娛樂(lè )和休息，仍把精力投入到教育的天地。老師，您給我們的愛(ài)是最偉大的！

　　記得三年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)不太好，老師您忙里抽閑，幫我補課，我的成績(jì)在您的幫助下慢慢提高，現在我的數學(xué)成績(jì)已經(jīng)名列前茅了！前幾天我和媽媽去上街，遇到了老師，我仍像往常一樣恭恭敬敬的向她行禮。我們邊走邊談，老師還問(wèn)了我許多數學(xué)問(wèn)題，我答對了，老師還夸我呢。轉眼又是一年教師節，這是屬于老師的節日，老師平時(shí)默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，我們要在這個(gè)節日里為老師慶祝，感謝老師的教誨之恩！

感念師恩作文2

　　對于老師這個(gè)名詞，我們深感熟悉與親切。所以我們借著(zhù)教師節到來(lái)的這陣和煦的風(fēng)，

　　讓我們對他們致予最衷心的感謝。

　　――題記

　　感謝您，老師――

　　您如春天的細雨，

　　灌溉了花兒，亦灌溉了大地，

　　也默默地滋潤了我那心靈的干燥。

　　而我在這迷人的細雨中，懂得了什么叫無(wú)私。

　　感謝您，老師――

　　您如夏日的.和風(fēng)，

　　帶來(lái)了干爽，也帶來(lái)了涼意，

　　也緩緩地吹走了我那心靈的潮濕。

　　而我在這舒適的和風(fēng)中，懂得了什么叫仁愛(ài)。

　　感謝你，老師――

　　您如秋天的落葉，

　　燃燒了自己，卻溫暖了別人，

　　也靜靜地融化了我那心靈的冰封。

　　而我在這可愛(ài)的落葉中，知道了什么叫博大。

　　感謝您，老師――

　　您如嚴冬的寒風(fēng)，

　　帶來(lái)了嚴寒，也帶來(lái)了磨練，

　　也重重地打碎了我那心靈的脆弱。

　　而我在溫和的寒風(fēng)中，懂得了什么叫善良。

　　感謝您，我的老師。

　　您是我們人生道路的引路人，給予了我最明亮的燈光。

　　您是我們人生道路的導航員，給予了我最可靠的方向。

　　是您，給了我們一雙最堅硬的翅膀，

　　讓我們在知識的天空中翱翔四海；

　　是您，給了我們一對最有力的雙腿，

　　讓我們在人生的征途上馳騁八方

　　……

　　老師，所以對您，我們無(wú)限感謝！

感念師恩作文3

　　所有人的人生中都有許多導師，但在這些老師中對我影響最大的還是現在的語(yǔ)文老師。

　　我一向是三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部，同學(xué)尊重我，老師喜歡我。但好學(xué)生也會(huì )貪玩，也會(huì )偷懶。我就是“前車(chē)之鑒”。

　　有一次，老師布置我們在家寫(xiě)一篇作文，而我只顧著(zhù)玩早把這件事拋到九霄云外。星期一，老師一如既往地走到我桌前批改我的作文�！斑@可怎么辦？”我我開(kāi)始著(zhù)慌了，“別說(shuō)作文，我作業(yè)都還沒(méi)做完呢！”可老師已經(jīng)走到桌前，我一急，只好編了個(gè)最老套的借口：“老師，我的作文本落。落在。家里了�！蔽业椭�(zhù)頭滿(mǎn)臉通紅�！霸趺椿厥�？”老師緊鎖著(zhù)眉頭，瞪了我一眼，像把刀子插進(jìn)我的心里。這是我見(jiàn)過(guò)老師最凌厲的目光，我不敢抬頭看老師。

　　我心里害怕極了，老師也許會(huì )狠狠地批評我，向全班同學(xué)揭發(fā)我的“罪行”。但老師并沒(méi)有這樣做，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“中午補起來(lái)，以后不要再犯這樣的錯誤�！蔽胰滩蛔∮檬质萌パ劢堑臏I水。這個(gè)上午無(wú)疑是難熬的，我像是得到寬恕的罪犯，愧疚充斥了我整顆心。

　　下午，我把作文交給老師看時(shí)，老師笑了，我也笑了。從這以后，我再也沒(méi)犯這樣的錯誤。

　　我的老師在我們犯錯時(shí)，并沒(méi)有打罵。而而是以這種獨特的方式教導我們。我的老師會(huì )用凌厲的目光提醒我們，會(huì )用寬容的`心接納我們。她授予我們的知識是深遠的；教給我們的道理是意味深長(cháng)的；帶給我們的影響是深遠的。她永遠是和藹美麗的好老師！

　　老師是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當我們因取得成績(jì)而驕傲時(shí)，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻的體現。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸。

感念師恩作文4

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”，聽(tīng)到這句歌詞，相信大家一定會(huì )想到對我們有恩的人，像自己的老師。他們對我們的付出，不一定很大，但一定很多，很細膩。在我的千千萬(wàn)萬(wàn)顆記憶貝殼中，有不少被時(shí)間的海浪沖去。而我用心去記住的，是我上中、高年級之后……

　　我們的數學(xué)老師姓劉，高高胖胖，雖然說(shuō)不上“日理萬(wàn)機”但也是也是很忙。而我是個(gè)“小研究生”，總是喜歡打破砂鍋問(wèn)到底。有一天，我們數學(xué)學(xué)到了循環(huán)小數，我突然想到了一個(gè)問(wèn)題：循環(huán)小數怎么證明。于是我帶著(zhù)問(wèn)題去找劉老師問(wèn)。他不在辦公室，辦公桌上有一大堆的作業(yè)等著(zhù)他去改。見(jiàn)狀，我想打退堂鼓，畢竟也不是什么要學(xué)習的知識點(diǎn)，而這時(shí)，好奇心促使我進(jìn)退兩難。正當我猶豫不決時(shí)，劉老師回來(lái)了，問(wèn)我干什么。我就把問(wèn)題說(shuō)了一遍，以為只需一句話(huà)就可以回答，但是劉老師卻分析了好一陣子。見(jiàn)我還是聽(tīng)不懂，于是在草稿紙寫(xiě)了足足半頁(yè)，我聽(tīng)懂了之后，他又鼓勵我：“如果你平常能夠這樣，那一定會(huì )讓別人刮目相看！好好努力，走吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，走出辦公室后，我看見(jiàn)劉老師正在不停地活動(dòng)脖子和手腕，原來(lái)他為我解答時(shí)把身子都坐酸了……

　　還有一次，那是這個(gè)學(xué)期的.一個(gè)周末。那天，我正在玩電腦，發(fā)現劉老師上線(xiàn)了，我就發(fā)起了會(huì )話(huà)。劉老師告訴我，我數學(xué)考試只有九十小幾分，我很自責，劉老師就在網(wǎng)上安慰我，鼓勵我，讓我很快就恢復了開(kāi)心的情緒，而且我對數學(xué)的興趣又高了幾分。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師在我們身上花費了相當大的心血，我們今天要大聲喊一聲：老師，我們感謝您！

感念師恩作文5

　　雖然這學(xué)期我們的老師都換了，那總比沒(méi)老師好吧，老師會(huì )教學(xué)，而我們是學(xué)老師教的東西,我會(huì )慢慢的適應她們。

　　我們的語(yǔ)文老師——洪老師，她教我們很多知識，讓我們明白很多的東西。

　　老師說(shuō)要是考100分的話(huà)，老師就會(huì )有小獎品給我們，如果考很差的話(huà)，老師會(huì )讓你的作業(yè)比別人多兩倍。這就是我們親愛(ài)的語(yǔ)文老師——洪老師。

　　我們的數學(xué)老師——孫老師，她教大家數學(xué)知識，讓我們明白一些東東。

　　數學(xué)老師換了，規律不一樣了。但是長(cháng)相不錯。如果你沒(méi)交作業(yè)，你會(huì )被罰的很慘的.哦!

　　我們的英語(yǔ)老師——鄭老師，她會(huì )教我們英語(yǔ)。鄭老師她會(huì )對她自己覺(jué)得不滿(mǎn)意的人進(jìn)行懲罰，但不知道她是怎么罰的。

　　這就是最重要的三科，分別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。

　　感謝老師教會(huì )我們很多的知識，讓我學(xué)會(huì )了很多的東西，老師您辛苦了!

　　我忘了告訴你我感恩的老師是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。

　　在這里我就總結一下，以前的老師都很幽默、還很會(huì )開(kāi)玩笑，讓大家開(kāi)心、快樂(lè )，而且還能學(xué)到知識。

　　我是多么想念以前的老師啊!

感念師恩作文6

　　金秋九月，丹桂飄香，我們又迎來(lái)了教師節。

　　這又何止是老師的節日啊!我想，今天更應該是我們學(xué)生的感恩的日子。

　　教師，這是一個(gè)多么溫馨的名字啊!這是一個(gè)多么崇高的職業(yè)啊!

　　他們的心血滴滴，化作綿綿春雨，滋潤我們幼小的'心田;

　　他們的淵博知識，化作一塊塊基石，為我們鋪設現實(shí)與夢(mèng)想的的道路;

　　他們的慈愛(ài)目光，化作一座座堅實(shí)的橋梁，為我們建造通往理想的金橋......

　　教師為我們付出了太多太多�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！睙o(wú)怨無(wú)悔，三尺講臺上，初心未改......

　　剛上一年級時(shí)，我對校園生活充滿(mǎn)了憧憬。就在這個(gè)時(shí)候，我遇到了我一生中的第一位啟蒙老師——梅秋云。

　　人如其名，她像白云般溫柔，對我們的關(guān)懷無(wú)微不至。有一次，一位同學(xué)吃壞了肚子，嘔吐在課桌上。梅老師立即停止上課，走到了那位同學(xué)面前。焦急地拍了拍那位同學(xué)的背：“怎么樣?還好嗎?”雖然，當時(shí)梅老師與我相隔甚遠，卻能感受到她那如陽(yáng)光般和煦的愛(ài)。

　　三年級時(shí)，我實(shí)在是太調皮了，但我的數學(xué)老師——繆老師卻對我十分包容。他對待上課不遵守紀律的我，總在事后在語(yǔ)重心長(cháng)地對我進(jìn)行教導。

　　三尺講臺上，已經(jīng)到了退休年齡，腰微微佝僂的他說(shuō)：“教完你們三年級的這一班，我也該退休了�！蔽衣�(tīng)到他的聲音有些顫抖，看到他的眼中有濃濃的不舍和留戀。

　　為什么很多的老師年齡不大，頸卻不再靈活?

　　為什么很多的老師年齡不大，腰卻不再挺拔?

　　是為了與我們的目光交融，上課時(shí)，他們總是微微地低下頭;

　　是為了與我們的心靈交匯，上課時(shí)，他們總是微微地低下腰;

　　是為了更好地將知識傳播。

　　感恩老師，對我的包容;感恩老師，對我的幫助和鼓勵……

　　讓我們的感恩像花兒一樣綻放，化作老師教育路上一路的芬芳。

感念師恩作文7

　　不知不覺(jué)，已邁入初二的大門(mén)，拋去從前的稚氣，慢慢走向成功。在此之前，有一個(gè)人改變了我許多，引領(lǐng)著(zhù)我打開(kāi)成功的大門(mén)。

　　記憶最深的是那一次。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，猶如往日那般慈祥，在我看來(lái)一切和平常一樣。到了每天的課前演講，臺上的同學(xué)講得滔滔不絕，而我卻絲毫沒(méi)有半點(diǎn)興趣�？粗�(zhù)那昨日未寫(xiě)的作業(yè)，筆耕不輟而忘了其他人的存在。這時(shí)，不知老師拋下一個(gè)怎樣的問(wèn)題，我不以為然，覺(jué)得我不需要思考這些，便隨手翻起了《文言文全譯全解》看著(zhù)即將要學(xué)的'文言文。突然，老師的一句話(huà)打斷了我的思緒：“你們看人家學(xué)得比你們快，都在看《文言文全譯全解》了�！蔽翌D時(shí)感覺(jué)臉被火燒般，不知怎的，感覺(jué)這話(huà)聽(tīng)著(zhù)心里不舒服。我思索著(zhù)這話(huà)是什么意思。突然，感覺(jué)明白了什么，放下手里的書(shū)，認真地聽(tīng)老師講課。但是，心里還是很不踏實(shí)，總感覺(jué)老師言外有意。慢慢的，老師講起了習題。我由于作業(yè)上空白的地方很多，每次老師走過(guò)來(lái)我都盡力擋住，心里感覺(jué)怪怪的。我以前是不這樣的……

　　漸漸地，下課鈴響了。心里依然十分不安，感覺(jué)自己變壞了�！白蛱鞗](méi)有交更正本的站起來(lái)！”一個(gè)嚴厲的聲音把我喚醒。我們小組自覺(jué)地站了起來(lái)，可是我卻低著(zhù)頭不敢看老師，我深知自己有不可推卸的責任。因為，我是這小組的組長(cháng)。此時(shí)的我，臉猶如熟透的柿子，可以跟關(guān)公媲美了。老師向我投來(lái)了一個(gè)嚴厲的眼神，我又一次把頭低下去，就像一個(gè)被宣判死刑的犯人面對嚴厲的法官那般無(wú)言。隱約間聽(tīng)到老師說(shuō)起值得表?yè)P的同學(xué)，我更是無(wú)顏以對。從前我的名字都是在那表?yè)P的名單中，而現在……不知不覺(jué)，淚水模糊了雙眼……

　　在同學(xué)們耳中下課鈴是那么地歡快愉悅，而在我心中此時(shí)卻那么沉重，心里遭受著(zhù)無(wú)盡的自責。老師走出了教室，遠遠望去，在和一名同學(xué)交談。我不覺(jué)走到老師跟前。很奇怪，我自己都覺(jué)得不可思議，身體那么不受控制——這還是第一次。我腦子里一片空白，不知等下要說(shuō)什么，還能說(shuō)什么……突然，一個(gè)和藹而略帶嚴厲的聲音環(huán)繞在耳畔：“是偶然還是必然？”我愣了一下，眼淚終于沖出眼眶。是啊，現在的我，提偶然、必然還有意義嗎？我已經(jīng)沒(méi)有任何資格找任何借口推卸我的任何責任。最近的我，學(xué)習浮躁，上課恍恍惚惚。對待作業(yè)也沒(méi)有往日那般熱情。顯然，我對學(xué)習松懈了，在遇事時(shí)，變得不理智，而原因不就是被勝利沖昏了頭腦么？老師簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)啟發(fā)了我，讓我明白了自己身上丟失了什么，又多了什么不該有的。我的眼前仿佛明亮了許多，漸漸地，短暫的十分鐘過(guò)去了，開(kāi)始上課了。老師輕輕對我說(shuō)：“進(jìn)去吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，如一個(gè)孩子般地看著(zhù)這位我十分尊敬和感激的人。

　　在以后的學(xué)習中，當意志薄弱時(shí)，我時(shí)常想起老師的話(huà)。教師節悄然而至，我想，對我的這位老師說(shuō)聲：節日快樂(lè )！

感念師恩作文8

　　8月26日，我們來(lái)到了新華。懷揣著(zhù)夢(mèng)想和對未來(lái)的無(wú)限期盼，走進(jìn)了這座神圣而莊嚴地新華校園。我選擇的專(zhuān)業(yè)是電子商務(wù)，因此結交了一群友愛(ài)的同學(xué)以及一位特別的班主任——王秀支老師。

　　一點(diǎn)一滴你滲入到我們的生活中……軍訓的時(shí)候，你會(huì )在一旁陪著(zhù)我們訓練，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，您也不抱怨一句話(huà)。數十天下來(lái)，你也曬黑了，但您笑的還是那么燦爛，露出兩排白白的牙齒……

　　日子一天天的過(guò)著(zhù)，我們是三天一小錯，五天一大錯。不是衛生沒(méi)及格，就是紀律不過(guò)關(guān)……人的忍耐是有限度的，我們不爭氣的表現沖破了您內心的底線(xiàn)。當您含淚念著(zhù)寫(xiě)給我們的信：親愛(ài)的弟弟妹妹們，一定是我做的不夠好，不討你們的喜歡，才會(huì )導致今天的局面時(shí)……我們早已按捺不住心中的愧疚，濕了眼眶，心中默念“對不起”，這個(gè)時(shí)候我們真的不知道該說(shuō)些什么，該怎么去說(shuō)？看到您在臺上流淚，我們臺下的`每一個(gè)人都非常的心疼和內疚。此時(shí)，我真的很希望自己變成一條輕柔的紗巾，為你擦出眼角的淚水……

　　在座的同學(xué)們，請你們閉上眼想一想：我們剛來(lái)時(shí)班主任是什么模樣？現在她為了我們要加班，要犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)跟我們強調紀律問(wèn)題，關(guān)注我們的生活質(zhì)量，她的面容已失去往日的光彩，變得有些憔悴！其實(shí)，我們已經(jīng)長(cháng)大，不能只懂得享受愛(ài)，也要學(xué)會(huì )愛(ài)為我們奉獻的人。我們要做的也不過(guò)是早自習大聲讀書(shū)，晚自習不玩手機、不講話(huà)，好好學(xué)習。這樣愛(ài)我們的人快樂(lè )了，我們也就快樂(lè )了。因為我們是一個(gè)集體，我們是一家人！

　　我喜歡我們大家心朝著(zhù)同一個(gè)方向眺望：我開(kāi)心時(shí)就馬上想到和您一起分享；我受傷時(shí)就想到您那溫暖的懷抱；我生氣時(shí)就想起您那海洋般的胸懷！幸好有您，是您讓我們這群迷途的羔羊找回了家的方向；是您在我們迷惘的時(shí)候給了我們最堅定的目光；是您讓我們在新華的每一天都體會(huì )著(zhù)生活的精彩！

　　小到排座位，大到選班干和免學(xué)費名額的選定，您都在盡量讓每個(gè)人喜歡和信服�？墒沁�是會(huì )有不懂事的同學(xué)跑到辦公室和您理論“為什么別人可以，他不可以……”您會(huì )仔細耐心的和他講個(gè)中原因，可早已被憤怒沖昏頭腦的他，哪里還聽(tīng)得下去，早已“砰”地一聲摔門(mén)而去！您想等到他冷靜的時(shí)候，再和他談?wù)�！可是您的委屈又有誰(shuí)會(huì )知道？人無(wú)完人，不可能做到十全十美，更不可能讓每個(gè)人喜歡，您不必活的那么累！俗話(huà)說(shuō)“不求盡如人意，但求無(wú)愧于心”，您盡心盡力的為我們做著(zhù)每一件事，不只是責任，還有一份愛(ài)！教育的根本就是愛(ài)與責任，我們在您身上深深的體會(huì )到了……

　　我們現在正面臨著(zhù)就業(yè)，即將各奔東西，但無(wú)論將來(lái)我們成為怎樣的人，都會(huì )以有您這樣一位班主任為榮！如果可以選擇，我依然是您的學(xué)生；如果可以重來(lái)，我一定是您最出色的學(xué)生！

　　一年多的相處，您這位特別的精靈已完全滲入到我們的生活中！您讓我們的中專(zhuān)生活變得格外特別，特別的精彩紛呈！

感念師恩作文9

　　雖然時(shí)間流逝很快，雖然我們在慢慢長(cháng)大，但是師恩是永遠不會(huì )被時(shí)間沖刷。

　　楊鶴老師，我的班主任，她很年輕，在死氣沉沉的課堂里，每天都給我們帶來(lái)不一樣的青春活力。但是這青春活力背后還有許多辛酸，她有一個(gè)5歲的女兒，很可愛(ài)，但她身為老師，必須在同學(xué)們來(lái)之前到班級，在同學(xué)們放學(xué)之后回家。每天與自己孩子相處的時(shí)間還不及與我們在一起的時(shí)間多，每每回到家只能看到孩子的睡容，她為我們舍棄了與家人在一起的時(shí)間。

　　老師是一個(gè)自尊心很強，什么都要做到最好近乎完美，可是卻帶了我們這一個(gè)不盡人意的班級。因為我們淘氣，老師挨了不少罵，卻不會(huì )責備我們，有一天班里兩個(gè)同學(xué)被選上了參加黑龍江省漢字拼寫(xiě)大賽，主任來(lái)報喜的時(shí)候，老師特別激動(dòng)，說(shuō)了很多鼓勵我們的.話(huà)，突然她就哭了，斷斷續續的又哭又說(shuō)，我們感到很難過(guò)，因為老師一直很堅強沒(méi)哭過(guò)，突然哭了我們有點(diǎn)不知所措，知道老師為我們挨了不少罵，也替她委屈。

　　老師教給我們很多，她直率的性格教會(huì )我們做事不推脫，她堅強的品質(zhì)教會(huì )我們失敗不放棄，哪怕沒(méi)人認可，我們依舊做自己，我們相信樂(lè )觀(guān)堅強的人，人生之路都不會(huì )乏味，我們堅信九班會(huì )更好！

　　祝您健康快樂(lè )幸福平安，永遠年輕漂亮。

感念師恩作文10

　　畢業(yè)了，畢業(yè)了，伴隨著(zhù)6年的辛勤與淚水我們畢業(yè)了！而即將結束的并不只有我小學(xué)的學(xué)習時(shí)間，還有的是我們游學(xué)營(yíng)最后一次的課程。

　　今天早晨，吃完早飯穿上裝備，我懷著(zhù)沉重的心情外出了家門(mén)，走在路上雖然同學(xué)們個(gè)個(gè)都面露笑容，可是誰(shuí)又沒(méi)有感到這離別的悲傷呢？不能表現只好用笑容來(lái)掩蓋。走在路上，雖然看到了景色還是那原封不動(dòng)的'花花草草，而這次，卻感覺(jué)到這些花花草草不像平時(shí)那么平淡了，也含有著(zhù)向我們告別的意思，天氣也不像平時(shí)那么爽朗了，而是像一個(gè)要哭的孩子想哭卻哭不出來(lái)。

　　今天走的路卻比平常更長(cháng)了，幾乎把我們這幾年來(lái)所有走過(guò)的路都走了一遍，我知道再走一遍這些路并不只是老師想讓我們多一些磨練，更多的是想讓我們再重溫一次曾經(jīng)走這些路時(shí)的快樂(lè )與幸福。

　　老師啊，還記得我剛進(jìn)游學(xué)營(yíng)的時(shí)候，因為我說(shuō)了一句臟話(huà)，受到了您的懲罰，我很不服氣。是您告訴我只有不說(shuō)臟話(huà)，才是君子的基本修養，才能交到一些真正的好朋友，才能更好的融入社會(huì )。您的教誨，至今還徘徊在我耳畔。

　　還記得剛入學(xué)的我，還是一個(gè)懵懵懂懂的少年，是個(gè)不聽(tīng)話(huà)的“熊”孩子，是一個(gè)膽小的兒童，可現在呢？經(jīng)過(guò)這兩個(gè)學(xué)季，我已經(jīng)成為了一個(gè)知識豐富，懂事乖巧，勇敢無(wú)畏的正直小君子了。

　　老師！如果沒(méi)有您，我絕不會(huì )變成這樣，是您的教誨，是您的指引，才塑造出了現在的我。是你用辛勤的汗水澆灌我，是你用豐富的知識滋養了我，是你用最真誠的心來(lái)培養我。

　　��！謝謝你，老師！

　　啊，再見(jiàn)了，游學(xué)營(yíng)！

感念師恩作文11

　　秋至，半空中的飛葉飄然起舞，引發(fā)了我無(wú)限遐想。這些落葉曾在暖春給人們帶來(lái)生機與希望，曾在盛夏為人們遮擋似火的驕陽(yáng)。在金秋，它們卻選擇了默默地離開(kāi)。這不正如耕耘了一生，奉獻了一生的老師嗎？或許，這就是“教師”二字的含義吧。捧花，踏葉，迎風(fēng)，感師恩……

　　師非牡丹，牡丹過(guò)于華貴；師非百合，百合香氣過(guò)于濃重；師也非蓮，蓮性孤高；師好比康乃馨，花淡雅、色暖，香氣沁心，給予學(xué)生母親般的親切溫暖；師又好比胡楊，帶給學(xué)生父親般的高大踏實(shí)。老師，三尺講臺見(jiàn)證您的辛勤，案頭紅燭照亮您的奉獻，空校孤燈訴說(shuō)您的勞苦，晚風(fēng)習習帶來(lái)您的牽掛……

　　我更認為，老師就像是黑暗中的'一根蠟燭，為我們指明了前進(jìn)的路程，照亮我們的迷茫的心。一蠟燭雖細弱，但有一分光，發(fā)一分熱，照亮別人，耗盡自己。老師這樣的無(wú)私奉獻，令我永難忘。

　　猶記得牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母是我的啟蒙老師，他們帶領(lǐng)我打開(kāi)探索未知世界的大門(mén)；螨跚學(xué)步時(shí)，窩在哭鬧中開(kāi)始磕磕絆絆的幼兒園生活，老師用她的溫柔消除了我對陌生環(huán)境的恐懼；當我垂髫時(shí)，帶著(zhù)未知與好奇步入小學(xué)的大門(mén)，老師用豐富知識讓我明白大千世界的真善美；在我豆蔻年華時(shí)，初中老師孜孜不倦地用寶石般璀璨的知識帶領(lǐng)我領(lǐng)略神奇的宇宙萬(wàn)物，在老師理性思維的引導下我平穩地度過(guò)了叛逆的青春期。

　　若是有人問(wèn)我：“如果生命是一條孤獨的河流，誰(shuí)會(huì )是你靈魂的擺渡人？”我會(huì )毫不猶豫地回答：“師如渡船者，我如渡客。師叮嚀，我是銘記；師教誨，我深思；師批評，我反省�！蓖瑢W(xué)們當我們拼盡全力去追逐夢(mèng)想時(shí)，請回一回頭，對用盡一生來(lái)幫助我們的恩師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了。謝謝您！”

　　人生路上，我心里藏著(zhù)一株康乃馨 。黑暗的夜，我身邊有一根紅燭。

　　教師節，我感念師情。

感念師恩作文12

　　花感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長(cháng)；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；山感激大地，因為大地使它巍峨；我感恩，很多很多人……我要感恩我的老師。

　　我從上幼兒園第一天就認識你老師——。你像母親一樣關(guān)心我，讓我健康快樂(lè )的成長(cháng)。像父親一樣鼓勵我，讓我不斷進(jìn)步。你讓我更加堅強和勇敢。

　　記得二年級的時(shí)候，有一次期末考試�？荚嚽�，老師一遍又一遍地告訴我們：答題時(shí)一定要認真，認真，先易后難，沉著(zhù)冷靜，不要緊張，祝所有同學(xué)成績(jì)好。最后，我鄭重向全體同學(xué)承諾，凡是拿到90分以上的同學(xué)，都會(huì )得到老師的一份禮物。我暗暗下定決心要從老師那里得到這份禮物！

　　考試開(kāi)始了，我緊張，興奮，還有點(diǎn)害怕。在答題的時(shí)候，我一直告訴自己要認真審題，冷靜思考，認真分析，冷靜應對�；卮鹜�，我又檢查了一遍，心里忐忑不安。然后我又檢查了一遍.我想：現在，我已經(jīng)決定了老師的禮物。

　　考試終于結束了，我再也抑制不住喜悅，蹦蹦跳跳地回家了。

　　當我最終期望宣布我的結果時(shí)，我非常緊張�！瓣悵�，95分”，“張馨月，90分”，“張加藤，96分”，雖然我不滿(mǎn)意，但我還是很開(kāi)心。下課后，老師開(kāi)始分發(fā)筆記本。出于某種原因，老師沒(méi)有把它們發(fā)給我。我感到憤慨：甚至張馨月也有，但不是我的。我想找老師要，但是不敢。因為我太膽小，沒(méi)進(jìn)過(guò)那種厲害的辦公室。我一直在心里詛咒自己，“懦夫，懦夫，…”。

　　在媽媽的鼓勵下，第二天上課前，我走進(jìn)老師辦公室，“老師，我，我……”。老師看到我語(yǔ)無(wú)倫次的`講話(huà)，拿出事先準備好的筆記本，卻看到上面寫(xiě)著(zhù)：張，勇敢一點(diǎn)！我恍然大悟，老師故意不給我！

　　從那以后，我經(jīng)常提醒自己：做一個(gè)勇敢的人！

　　今天是教師節，老師，我用我真誠的祝福感謝您！祝您萬(wàn)事如意！

感念師恩作文13

　　是誰(shuí)用他的心血哺育了我們這些剛剛破土的嫩苗？是誰(shuí)用他的青春點(diǎn)綴了我們的未來(lái)？是他，我們敬愛(ài)的老師。

　　老師，我愿化作一滴淚，滑過(guò)你的臉頰；我愿化作一陣風(fēng)，藏在你的發(fā)間；我愿化作一抹空氣，握在你的手心。在這個(gè)溫暖的而美好的季節，藏著(zhù)一書(shū)本的秋景，我只祈求，祈求你的一抹微笑，在你那布滿(mǎn)滄桑的臉上的.一抹，足以讓我溫暖到心田。

　　我們本是一張純白的紙，是你用手中的粉筆為我們勾勒出生命的藍圖，我們本是一個(gè)未破繭而出的蛹，是你奉獻了你的青春來(lái)關(guān)愛(ài)我們，讓我們羽化成蝶；我們本是一個(gè)無(wú)知，幼稚的孩子，是你用你誨人不倦的教導讓我們懂得人生哲理。

　　謝謝您，老師！

　　��！老師，我只想做一個(gè)小小的桔燈，在您挑燈夜戰之時(shí)陪著(zhù)你，做一塊小小的手帕，擦去你幸福與痛苦的淚花。

　　傳說(shuō)老師是上帝創(chuàng )造的，他將精氣注入泥土，于是泥土有了完美的曲線(xiàn)，美妙的身姿，有了強健的身體，有了戰勝挫折的信念，。當我們第一步邁進(jìn)校園的殿堂，老師就像天使一般降臨人間，帶來(lái)美妙的歌聲和無(wú)私的奉獻。

　　老師是人生智慧的傳播者，長(cháng)江兩岸，黃河源頭，廣闊的平原，花在盛開(kāi)，樹(shù)在結果，走在人生的路上，到處都有老師的身影，到處都有老師遺留下來(lái)的余香，她用他的青春與生命構造了我們的幸福。

　　��！老師，看你頭上的蒼蒼白發(fā)，看你額前深深的皺紋，看你那步履的蹣跚，這些都是歲月在你身上刻意遺留下的足跡，你太累了，你已忘記什么是自我主義，什么是自己的幸福，你已把幸福全部發(fā)放，好似陽(yáng)光，好似春雨遍布各地。

　　老師，謝謝你！

　　花朵，也許會(huì )隨時(shí)間的推移凋謝，小溪也許會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的前行干涸，但我們對你的感激之情卻隨時(shí)間的淘洗而愈加深刻。

　　柳絮紛飛，唯有輕聲的問(wèn)候：老師，你還在挑燈備課嗎？

　　楓葉蕭瑟，唯有心底深深的祝福：老師，一生平安！

　　銀妝素裹，唯有無(wú)盡的感激，綿長(cháng)，遠方，又有遠方……

　　三月，唯美的季節，您聽(tīng)聽(tīng)，看看，聞聞，給自己一個(gè)假日，您就會(huì )發(fā)現春天真的很美……

感念師恩作文14

親愛(ài)的母校:

　　喜迎60華誕將要到來(lái)之際，請允許我為您獻上深深地祝福:愿您的明天更加繁榮美好!

　　作為您懷中一粒塵埃般的學(xué)子，我，深深地愛(ài)著(zhù)您的每一寸土壤:愛(ài)您春的繁花似錦，夏的綠樹(shù)蔥蘢，秋的清爽怡人，冬的肅穆安謐。

　　您，厚重得像一首娓娓道來(lái)的詩(shī)，用您六十載的積淀，緩緩為我講述著(zhù)一個(gè)人、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)民族奮斗的血淚史。

　　您，美麗得像一幅徐徐展開(kāi)的畫(huà)卷，用您細膩的筆觸，精心為我勾勒出一個(gè)安謐祥和的世界。

　　您，也許不知道，作為您的學(xué)子我有多么的驕傲和自豪!

　　我愛(ài)您滲在我的每一個(gè)細胞里、流淌在每一滴血液里的那種古樸端莊，那種愛(ài)就浸在我的骨髓里，牽動(dòng)著(zhù)每一根神經(jīng)。

　　您知道:我愛(ài)您那被甜美的櫻花裝扮的可人小徑，愛(ài)您那被蓊蓊郁郁的.樹(shù)遮蔽了得烈日下的小亭，也愛(ài)您那不小心被枝丫碰碎了漏在地上的冬日陽(yáng)光。

　　您可知否，親愛(ài)的母校，我更愛(ài):

　　那藏在綠色之中的圖書(shū)館，那清晨人聲鼎沸的柳池，愛(ài)去看，去欣賞那世間最美的姿態(tài)--伏案讀書(shū)，那使我仿佛可以穿越現在，看到一個(gè)人的過(guò)去和未來(lái);愛(ài)去聽(tīng)，去聆聽(tīng)那心靈的呼喚，那清晨的讀書(shū)聲在我看來(lái)是人類(lèi)靈魂最好的洗滌劑!愛(ài)去那里，情不自禁的成為他們中的一員，因為在那里，我能感覺(jué)得到我的生命無(wú)限的廣延!

　　令我著(zhù)迷的遠遠不止這些。

　　知道嗎?親愛(ài)的母校，我很想告訴您:是您，給了我人格上的重生，讓我重拾了人生最可寶貴的自信和快樂(lè )，是您，讓我尋回了從前的那個(gè)我!

　　我想悄悄地告訴您:曾經(jīng)，我的熱情與自信被高考消磨殆盡，曾經(jīng)，我以為我的精彩就此結束，曾經(jīng)曾經(jīng)。

　　是您，親愛(ài)的老師，為我晦暗的心，打開(kāi)了一扇天窗，讓我習慣黑暗的眼睛習慣光明;您用您燦爛的笑靨溫柔的聲音做藥引，為我傷痕累累的靈魂，涂上了玉露瓊漿般的靈丹妙藥，那一刻我驀然發(fā)現:陽(yáng)光，是這樣的有魔力，他居然用魔法棒做火把，照亮了我前行的路!

　　也許這一切的一切在您看來(lái)都是那樣的平常，可是您也許不知道，您那一句簡(jiǎn)單的稱(chēng)贊或是認可對于我來(lái)說(shuō)就像那久旱過(guò)后的甘露，滴滴都滋潤著(zhù)我干涸的心田;您也許不知道:我就是這樣一天天慢慢的長(cháng)大，絕處逢生而后獲得了置之死地而后生的堅強!

　　親愛(ài)的母校:假如我沒(méi)有能夠成為您懷中的一株參天大樹(shù)，那就讓我成為融化在您土壤里的一片落葉吧，和您的心緊緊貼在一起，一年一年，看著(zhù)滿(mǎn)枝的新綠，就向那莘莘學(xué)子，一年一年，在這里長(cháng)大、繁榮、創(chuàng )造自己的輝煌。

　　假如我此刻沒(méi)有能力為您獻上一份厚禮，也請您相信來(lái)日方長(cháng)相信水到渠成，相信您之赤子必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝!

　　就請您接受我滿(mǎn)心的甜甜的祝福吧!我愿意把我赤誠的心獻上:

　　愿您的明天更加燦爛美好!

感念師恩作文15

　　九月是秋天，是收獲的季節，也是回歸的季節……老師，是這個(gè)季節的主題。

　　9月10日，一個(gè)特殊的日子，終于到來(lái)了。清晨，我邁著(zhù)輕快的步伐，雙手捧著(zhù)一束美麗的野菊花，悄悄走到老師辦公室的窗前。老師桌上的筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺歷，哪一個(gè)不為我們解釋你日日夜夜的辛苦？我把花放進(jìn)窗戶(hù)旁邊老師桌子上的筆筒里。我把花獻給老師？辛勤園丁最好的禮物！因為園丁是養花的！那晶瑩的露珠不就是你種花時(shí)流下的汗水嗎？

　　看著(zhù)書(shū)桌上沒(méi)有蓋子的鋼筆，我不禁想：我仿佛看到了你在昏黃的燈光下，晚上給我們讀作業(yè)的場(chǎng)景；你用那支筆寫(xiě)了多少優(yōu)秀的教案和好論文…

　　我記得那次，我們要參加期末考試。為了讓我們取得更好的成績(jì)，你努力鐫刻讀書(shū)論文，每一個(gè)字都是你努力的結晶；每天下午，你利用休息時(shí)間給差生補課，直到很晚才休息。有些同學(xué)不理解你的苦心，還在背后說(shuō)你壞話(huà)，你卻不在乎。其實(shí)你心里有多苦？你不僅要批改堆積如山的作業(yè)，還要聽(tīng)那些讓你苦不堪言的話(huà)。最后我們取得了優(yōu)異的成績(jì)，你卻病倒了。我們在醫院探望你的時(shí)候，你說(shuō)：“我身體很好，你的學(xué)習是最重要的.！”這些簡(jiǎn)短的話(huà)，充滿(mǎn)了你對下一代的愛(ài)！

　　看你年輕時(shí)的照片，你那么英氣，現在卻戴著(zhù)老花鏡；本來(lái)頭發(fā)是黑白的。耶！是你，老師，用一支粉筆，兩只袖子，一個(gè)三尺講臺，贏(yíng)得了世界；是你不懈的努力，讓貧瘠的土地生機勃勃；是你溫暖的教養，讓空虛的生物閃閃發(fā)光。是你給了我們成長(cháng)的機會(huì )，讓我們從幼稚走向成熟。你給了我們生命的活力，讓我們從挫折走向成功……但你老了……你像蠟燭，一邊燃燒著(zhù)自己，一邊給別人送去光和熱；你就像一個(gè)園丁，在養花的歲月里，慢慢萎縮，慢慢凋零。

　　老師，我知道我笨拙的筆無(wú)法形容你的偉大，無(wú)法表達我的感激！我只想用最簡(jiǎn)單卻最真誠的話(huà)，表達我們學(xué)生在黃金季節，在你還年輕美麗的今天對你的敬意：“老師，你辛苦了！”

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