[必備]返校作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的返校作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

返校作文1

　　還有一天我就要去學(xué)校了。對我來(lái)說(shuō)學(xué)校有許多美好的東西，在那兒我也有了一定的自由。從放假開(kāi)始我就期盼去學(xué)校，現在我的夢(mèng)想終于要成真了。不過(guò)面對以后的學(xué)業(yè)我又有許多無(wú)奈。最后一百天了，這也是我的最后一次機會(huì )了。我曾經(jīng)問(wèn)自己，如果我考不上大學(xué)我該怎么辦？我從不敢面對這個(gè)問(wèn)題，因為我對自己已經(jīng)失去了信心，我真的.害怕我會(huì )……

　　但我相信付出會(huì )有回報，我也相信老天不會(huì )虧待我。所以我要努力，我要抓緊最后一年的時(shí)間，拿回自己曾失去的東西。是我的，終究是我的，誰(shuí)也奪不走。我相信成功也會(huì )有一天屬于我。老師曾說(shuō)過(guò)“聰明的人往往會(huì )把握時(shí)機，會(huì )充分的利用時(shí)間”我要成為那個(gè)聰明的人。

　　我要努力……

返校作文2

　　“祝英子早日康復，重返校園!”這祝愿聲響徹杭州市育才教育集團第二實(shí)驗學(xué)校的校園上空。

　　昨日，天陰沉沉的，一直下著(zhù)雨，仿佛和我們一樣得知英子患急性白血病而流淚。今日，風(fēng)和日麗，是一個(gè)特殊的日子，學(xué)校里舉行了“用愛(ài)心點(diǎn)亮希望之燈用善心續燃生命之火”的捐款活動(dòng)，同學(xué)們都積極參加，人人手中都拿著(zhù)捐款的錢(qián)，隊伍長(cháng)長(cháng)的，慢慢地向前移動(dòng)著(zhù)……在場(chǎng)的記者阿姨、攝影師叔叔都為之感動(dòng)。在捐獻活動(dòng)中，我校每一位同學(xué)都獻出了自己的愛(ài)心，每一位同學(xué)都伸出了自己的援助之手，每一位同學(xué)都在幫英子渡過(guò)難關(guān)!

　　在捐獻活動(dòng)中，我捐獻了自己的零用錢(qián)50元錢(qián)，雖然人家比我捐得多，但這50元錢(qián)卻代表了我對英子的一份愛(ài)心!“眾人拾柴火焰高”，我們全校師生人人都盡自己的努力，獻出一點(diǎn)愛(ài)，這一分一元都呼喚著(zhù)人間真情，這一十一百，都體現著(zhù)人道慈善。

　　愛(ài)的火焰在育才燃燒，愛(ài)的贊歌從這里唱響，愛(ài)的.舉動(dòng)在育才延續，愛(ài)的希望從這里誕生。我們都來(lái)自全國各地，為了一個(gè)共同的目標走到一起，大家親如兄弟姐妹。俗話(huà)說(shuō)得好：“一方有難八方支援!”是呀!自從得知英子身患重病這件事情后，大家都真誠地伸處援助之手，為英子捐款。許多地方都轟動(dòng)了，電視臺、學(xué)校、數碼廣場(chǎng)、超市門(mén)口……“愛(ài)心”把我和你，人與人之間的心連在了一起，陌生的路人都紛紛為我們這位民工子女、花季少女捐錢(qián)……真有了大家的行動(dòng)，世界才會(huì )變得這么美麗。

　　“祝英子早日康復，重返校園!”我們呼喊著(zhù)，我們期盼著(zhù)。我相信，有我們全校師生和社會(huì )上的好心人獻出這么多的關(guān)愛(ài)，一定能讓英子闖過(guò)難關(guān)!!!和我們一樣健康、快樂(lè )地成長(cháng)!

返校作文3

　　沒(méi)開(kāi)始前，心如小鹿在撞，整夜翻來(lái)覆去如同螞蟻騷擾，渾身癢癢睡不著(zhù)一樣。

　　穿上新衣，鏡子前華麗轉身，舒心一笑，心里想的是沒(méi)有父母多好��！真想快點(diǎn)到校，于是，我拎著(zhù)東西不顧及爸爸感受硬拉著(zhù)他走了。

　　一進(jìn)學(xué)校，雙手插入發(fā)絲中撓了撓，火藥不知不覺(jué)鉆進(jìn)了我嘴里。煩！煩！煩！找宿舍怎么那么煩呀？

　　費九牛二虎之力終于找到宿舍并將床鋪等放上了我的床位。一切整理好了，告別了爸爸，我從五樓奔下一樓。因為那有我老同學(xué)。

　　Googmorning！故意來(lái)了句英語(yǔ)，老同學(xué)對我一笑。我有些不舒心，對老同學(xué)的反應不滿(mǎn)意。又來(lái)了一位，對我打了招呼，嬉皮笑臉的說(shuō)：“你好厲害！”我對這位同學(xué)的話(huà)感到疑惑不解，用疑惑的`眼光注視著(zhù)她，問(wèn)：“怎么了，什么好厲害？”“你去光榮榜看看�！彼龑ξ艺f(shuō)。

　　我半信半疑的出了校門(mén)口，慢吞吞的走向光榮榜�？粗�(zhù)那一個(gè)又一個(gè)閃耀的名字，看著(zhù)那一個(gè)又一個(gè)初中生的榜樣，我的目光移到了最后幾排字……

　　瞪大眼睛，嘴成O形，難以想象。一種喜悅涌上心頭，激動(dòng)瞬間撲來(lái)，我心中充滿(mǎn)喜悅。全縣第一！居然是全縣第一！

　　如失心瘋般離開(kāi)了光榮榜，不少同校畢業(yè)的同學(xué)都在夸我，我已經(jīng)得意瘋了……

　　好景不長(cháng)，這種得意與驕傲瞬間沒(méi)了，留下的只有孤獨�；ㄙM不少功夫認識了宿舍里的幾個(gè)陌生同學(xué)，幾句話(huà)后又沒(méi)了聯(lián)系，因為根本無(wú)話(huà)可聊。

　　4點(diǎn)半，新班主任閃亮登場(chǎng)，帶來(lái)了讓人想不到的消息。用那嚴肅的聲音，念叨著(zhù)：“各位同學(xué)，軍訓延期，后天開(kāi)始，想回家的同學(xué)可離開(kāi)了�！� 我家很近，本來(lái)應該回去，但又想到?jīng)]家長(cháng)管的日子，心里便想著(zhù)留在學(xué)校。

　　一夜下來(lái)，一切與想象相反，郁悶的吃著(zhù)早飯，又悶悶不樂(lè )的看著(zhù)新班主任為我們準備的動(dòng)畫(huà)片……一早，就這樣混過(guò)去了，混得很不爽。終于忍不住回家的欲望，拉著(zhù)兩位小伙伴去找老師批準回家。

　　胖老師，我親愛(ài)的體育老師，我親愛(ài)的李老師，你真是太好了。得到老師批準后，興高采烈準備回家�？傻搅舜箝T(mén)前……門(mén)衛叔叔，你好狠，人家好不容易得回家，你居然不給出，嗚嗚嗚！

　　費盡唇舌，加上一位老師求情。我終于和我親愛(ài)的家相隔不遠了。

　　差一步踏入家門(mén)的門(mén)，嫻熟的開(kāi)了門(mén)。望著(zhù)這如幾十年不回的家，我忍住了由激動(dòng)引出的眼淚。跟爸爸打招呼后，我便沖進(jìn)了房間。終于忍不住了，那冰冷冰冷的淚珠一大顆一大顆滑落臉頰……

返校作文4

　　每當我聽(tīng)到《我的校園多么美麗》，我就不由自主地想起我的母校，真恨不得長(cháng)出雙翅，馬上飛回我的母校。一天，我真得重返學(xué)校了。

　　終于來(lái)到了母校，“咦，怎么了，以前用木頭做的大門(mén)，怎么變成一道寬闊的鐵門(mén)，差點(diǎn)讓我認不出來(lái)了�！�

　　走進(jìn)校園，我準備到我以前讀書(shū)的教室里去看一下。在路上，綠樹(shù)成蔭，百花齊放。它們遮掩著(zhù)我以前的教室，讓我都差點(diǎn)走錯路了。到了教室也發(fā)生了巨大的變化。那里的桌子、椅子……都成了現代的高科技了。只要你坐上椅子，以前在學(xué)校上課時(shí)彎腰陀背的`習慣已經(jīng)改掉了。桌子也一樣，它就像你的一位好幫手，只要你說(shuō)出你想要的文具，它就會(huì )很恭敬的給你拿上來(lái)。

　　我又到電腦室去，電腦室里以前古老的電腦換成了嶄新的筆記本電腦了，而且老師布置的作業(yè)，你也可以把電腦拿回去查資料。

　　電腦室旁邊有個(gè)游泳池，這個(gè)游泳池可不得了呀，里面的水都有特殊功能，不會(huì )游泳的人他也不會(huì )沉下去，這樣就不麻煩救生員和救生圈了。

　　二十年后的學(xué)校真希望如此，我相信，只要我們認真學(xué)習，夢(mèng)想一定會(huì )成功的!

返校作文5

　　昨天只是正式開(kāi)學(xué)前的預熱，并沒(méi)有按照課程表上課。今天才是真正意義上的開(kāi)學(xué)，一切都按部就班，這種忙忙碌碌的生活，也好久沒(méi)有體驗過(guò)了。今天重新體驗，倍感親切。

　　第一節課是英語(yǔ)，熟悉的上課鈴聲響起。我精神為之一振，期待著(zhù)上課。上網(wǎng)課時(shí)，老師給我們發(fā)一個(gè)課件，里面有要翻譯的句子。這樣的話(huà)，可以慢慢寫(xiě)，不管寫(xiě)多久，只要交上就可以。而開(kāi)學(xué)之后就不一樣了，王老師飛速的說(shuō)著(zhù)漢語(yǔ)，讓我們翻譯成英語(yǔ)。我聽(tīng)到因頭暈腦，翻譯的時(shí)候不是少了個(gè)介詞就是忘了變時(shí)態(tài)。果不其然，翻譯發(fā)來(lái)了，上面慘不忍睹。和修改符號幾乎遍布整張紙。我一定要好好吸取教訓，爭取明天全對。

　　今天數學(xué)課上我們得知張老師也懷孕七個(gè)多月了，我們真是啼笑皆非：“怎么教我們的數學(xué)老師一個(gè)個(gè)都懷孕啊�！辈贿^(guò)，這是不是說(shuō)下個(gè)學(xué)期敬愛(ài)的趙老師還會(huì )回來(lái)呢？

　　下午有很多節自習課，我們上面表面上是在看生物書(shū)。實(shí)際上時(shí)不時(shí)的偷瞄前方，和謝老師一起探索著(zhù)希沃白板的功能。最為有趣的是，希沃白板上居然還有照相功能。只不過(guò)第一排的`同學(xué)有點(diǎn)慘，希沃白板的照相機并不雨露均沾，第一排的同學(xué)連臉都照不到。我身處的第四排簡(jiǎn)直就是最佳位置。照的“一清二楚”。

　　重歸學(xué)校，重返課堂。我們在知識與快樂(lè )的海洋中共同前進(jìn)。

返校作文6

　　長(cháng)長(cháng)的假期過(guò)去了一半，明天是8月6日，是我們的返校的日子，我非常期待，因為可以見(jiàn)到一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)的`老師和同學(xué)了，我非常想念他們！

　　明天早上一進(jìn)教室，我可能會(huì )聽(tīng)到同學(xué)們在教室里嘰嘰喳喳地議論著(zhù)暑假中發(fā)生的好玩事情，可能會(huì )看到同學(xué)們興奮的表情�？吹轿疫M(jìn)教室，金宇新，薛豹，朱倚銘他們可能會(huì )拍一下我的肩膀，跟我熱情地打招呼，還會(huì )跟我說(shuō)暑假里去了哪里旅游，問(wèn)我去過(guò)沒(méi)有。

　　上課鈴聲一響，同學(xué)們肯定還想繼續談?wù)�，但還是盡力讓自己坐端正。老師進(jìn)來(lái)，可能會(huì )看看我們的暑假作業(yè)完成得怎么樣了。我已經(jīng)完成了語(yǔ)文和數學(xué)的暑假作業(yè)，而且字寫(xiě)得非常認真，老師可能會(huì )表?yè)P我吧？

　　等到下課，同學(xué)們可能會(huì )約我出去玩CS槍?xiě)�，�?xiě)王字等等，我們會(huì )在教室前的走廊或者綠色園地中快樂(lè )地躲來(lái)躲去，盡情地玩，一定會(huì )玩得非常開(kāi)心！

　　我們教室前的植物不知道怎么樣了，可能更茂盛了吧？我們教室的桌椅還是擺放得那么整齊嗎？

　　一切我都很期待，明天快點(diǎn)來(lái)到吧！

返校作文7

　　一個(gè)寒假過(guò)去了，2月23日下午2：00分，媽媽把我準時(shí)送到了學(xué)校，因為那天要返校。

　　到了學(xué)校，我一路小跑到了班里，已經(jīng)有一半人了，大部分同學(xué)都在看書(shū)，而有的則忍不住在悄悄說(shuō)話(huà)。

　　這時(shí)，廣播里傳來(lái)了校長(cháng)的聲音：“請各班老師派同學(xué)到四、五年級領(lǐng)新書(shū)�！笨墒钦Z(yǔ)文老師卻遲遲沒(méi)來(lái)，有的同學(xué)在下面小聲議論：“語(yǔ)文老師怎么還不來(lái)？”說(shuō)話(huà)間，語(yǔ)文老師已經(jīng)出現在了教室門(mén)口，真是說(shuō)曹操曹操就到呀！

　　語(yǔ)文老師大聲說(shuō)：“高悅、王藝帆、張芯瑜……先跟著(zhù)我去四（8）班領(lǐng)書(shū)�！钡搅怂模�8）班，老師給我們每人分了一摞書(shū)，說(shuō)：“先把這些書(shū)搬到我們班里，一會(huì )再去四（7）班搬書(shū)�！笨墒俏艺�搬著(zhù)書(shū)上樓時(shí)，一不小心書(shū)全部掉到了地上，唉！真倒霉呀！

　　我趕緊彎著(zhù)腰把新書(shū)從地上一本一本地撿起來(lái)，放到教室里，又去了四（7）班，就這樣我們來(lái)回跑了四趟，書(shū)才搬完了。

　　回到教室后，我已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了，衣服濕透，汗水也從頭上流了下來(lái)，就像過(guò)夏天一樣。雖然很累，但我還是覺(jué)得這是一個(gè)極有意義的'返校日。

返校作文8

　　在昨天下午，我媽媽的手機突然有了信息，打開(kāi)一看居然還是“20xx級初一八班”群的信息，發(fā)送者還是謝老師！我立馬將手機給了媽媽?zhuān)�點(diǎn)開(kāi)一看，果然是通知！原來(lái)，八月一日就要返校了。這個(gè)通知讓我有點(diǎn)兒疑問(wèn)返校是什么？

　　中小學(xué)時(shí)，我從未經(jīng)歷過(guò)返校這一回事，但是卻見(jiàn)過(guò)哥哥“返�！�。剛開(kāi)始，我認為：返校應該就是換一下座位，和老師說(shuō)說(shuō)話(huà)罷了。但是，老師的信息立刻否定了我的想法，因為老師發(fā)了一個(gè)課程表！打開(kāi)課程表一看，每一個(gè)班級的課都不一樣，但，我們班并沒(méi)有數學(xué)課，讓我的心情有一點(diǎn)失望，因為如果有數學(xué)課的話(huà)，就可以盡早見(jiàn)到趙老師了。今天早晨，我早早的就起了床，畢竟已經(jīng)有一個(gè)月沒(méi)有進(jìn)教室了，內心還是有一點(diǎn)激動(dòng)。

　　到了班里，很多同學(xué)都在聊天，都是在問(wèn)：“你的暑假作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？”之類(lèi)的話(huà)，也有的人在嘮家常。

　　第一節是歷史課，歷史老師走進(jìn)了教室。老師先讓兩位同學(xué)講了講關(guān)于考試的.技巧，然后自己也講了講，讓我們知道了歷史在考試中的重要。

　　第二節語(yǔ)文課，老師先是讓我們統計了一下作文字數。然后談了談關(guān)于高考的事。

　　第三節是英語(yǔ)課，老師讓我們寫(xiě)了一下單詞，然后講了一下關(guān)于預習的方法。

　　今天，我們返校了，同時(shí)也學(xué)習了更多的知識。

返校作文9

　　早上，天色有些暗沉，我就很擔憂(yōu)會(huì )下雨，畢竟今天要返校。

　　我幻想過(guò)很多個(gè)與同學(xué)重逢的場(chǎng)景，但唯獨今天這個(gè)。臨近校門(mén)口，我就看見(jiàn)了第一個(gè)同學(xué)——史芯蓉，看到她的第一眼，我竟然充滿(mǎn)了陌生：她是誰(shuí)？我的同學(xué)？好陌生。

　　好些聊了一些，熟悉了幾分，收傘上樓，我看見(jiàn)了一些寒假前關(guān)系特別好的`同學(xué)，但當他們靠近我時(shí)，我卻下意識退讓。因為現在的他們猶如似識不識，感覺(jué)自己被迫參與一個(gè)不知道該怎么形容的環(huán)境中。

　　差不多適應之后，坐在自己的位置上，也沒(méi)帶課外書(shū)，就坐看有文言文全解這本書(shū)，雖然沒(méi)什么可看的。

　　直到——謝老師從教室后門(mén)俏無(wú)聲息的再次踏入這個(gè)喧嘩的環(huán)境，一片安靜。我抬頭看見(jiàn)了謝老師那雙機靈的眼睛，一瞬間，就那么一剎那，我對這里又一次熟悉起來(lái)，就仿佛我開(kāi)學(xué)了半年似的。心里的波蕩一個(gè)風(fēng)便已平復，余下的只剩對天氣的抱怨了。怨這場(chǎng)雨攪了我們同學(xué)間第一次“團聚”。

　　發(fā)完書(shū)，寒假作業(yè)那三本從前一樣沒(méi)收，也發(fā)現了個(gè)別斗膽不寫(xiě)寒假作業(yè)的。早先回來(lái)，雨下的正大，幸好我打的，不然就成了一個(gè)“落湯雞”。

　　……

　　明天就上學(xué)了，寒假里的任性也會(huì )放一放的。

返校作文10

　　早上八點(diǎn)，冷清了一個(gè)月的第二實(shí)驗小學(xué)又熱鬧了起來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)小伙伴背著(zhù)書(shū)包高高興興的踏進(jìn)校門(mén)，到了教室里，見(jiàn)到了個(gè)把月沒(méi)見(jiàn)的死黨，還見(jiàn)到了我親愛(ài)的老師，顯得格外的親切~~(*^__^*) 嘻嘻……老師給我們長(cháng)篇大論的講了一番暑假注意事項，檢查了我們已經(jīng)完成的作業(yè)，同學(xué)們在一起交流著(zhù)暑假去了哪些好玩的地方，吃了哪些好吃的東西，好不熱鬧！

　　完成了例行檢查，程老師又給我們上了一堂別開(kāi)生面的數學(xué)課，說(shuō)給您聽(tīng)啊~~

　　只見(jiàn)同學(xué)們時(shí)而緩慢的.、搖頭晃腦式的說(shuō)著(zhù)：

　　一個(gè)大——，一個(gè)小——，

　　一只老虎——一只貓——，

　　一邊多——，一邊少——，

　　一群大雁——一只鳥(niǎo)——。

　　數一數——，瞧一瞧——，

　　大小多少——記得牢——。

　　時(shí)而急促的像說(shuō)快板似地說(shuō)著(zhù)：

　　一個(gè)大‖一個(gè)小，

　　一只老虎‖一只貓，

　　一邊多‖一邊少，

　　一群大雁‖一只鳥(niǎo)。

　　數一數‖瞧一瞧，

　　大小多少‖記得牢。

　　看我們玩得多開(kāi)心��！老師讓我們模仿故事自己來(lái)編，隨便一動(dòng)我的小腦筋，就順嘴說(shuō)出來(lái)了：

　　一個(gè)大，一個(gè)小，

　　一個(gè)西瓜一個(gè)桃.

　　一個(gè)輕，一個(gè)重,

　　一頭肥豬一只貓.

　　一個(gè)多，一個(gè)少,

　　一群小鳥(niǎo)一只鶴.

　　怎么樣，說(shuō)著(zhù)還算是朗朗上口吧~~~~哦，我還看出來(lái)了，大和小、輕和重、多和少···還都是反義詞呢，有意思。

　　不知不覺(jué)下課鈴聲響起，放學(xué)了，依依不舍的和老師和同學(xué)告別，再見(jiàn)我親愛(ài)的同學(xué)，再見(jiàn)我敬愛(ài)的老師，再見(jiàn)我溫暖的校園~~~等著(zhù)我，一個(gè)月后見(jiàn)！

返校作文11

　　二十年后的今天，已是20xx年了，我已經(jīng)三十歲了。

　　現在，我是IT精英和腦科專(zhuān)家。我正在研究一種可以放在大腦里，由腦神經(jīng)控制的超微型計算機。 一天，我突發(fā)奇想：回去看一看我的母校怎么樣了。我登上公交光速飛機，不到十秒就到了學(xué)校。我一下飛機就被眼前的一幕驚呆了：這哪里是我們的育新學(xué)校��！這明明是森林公園嘛！

　　我環(huán)顧四周，直到看見(jiàn)了那利用地球磁場(chǎng)浮在半空中的育新學(xué)校字樣才相信這是我的母校。 我來(lái)到校園里面，卻找不到教學(xué)樓。突然，從地下走出了我原來(lái)的同學(xué)王惠儀，她現在是這里的校長(cháng)。老同學(xué)見(jiàn)我左顧右盼，似乎看出了我的疑惑，于是對我說(shuō)：“你是不是找不到教學(xué)樓了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“教學(xué)樓就在你的后面，就是那棵參天大樹(shù)呀！”我疑惑的.問(wèn)她：“真的？”

　　校長(cháng)帶我走到了大樹(shù)跟前，突然，大樹(shù)報出了我和王惠儀的名字，隨后打開(kāi)了一塊樹(shù)皮讓我們進(jìn)去了。校長(cháng)介紹說(shuō)：“這門(mén)能認出來(lái)過(guò)的每一個(gè)人，門(mén)不認識的，要我允許才可以進(jìn)來(lái)�！� 我來(lái)到畢業(yè)前待過(guò)的，那兒的窗子十分特別，由里向外看是透明的，由外向里看卻只能看見(jiàn)不透明的樹(shù)皮。

　　現在的課桌也十分好用，近視的人不用擔心看不見(jiàn)黑板了，黑板后面的計算機可以記下老師在黑板上寫(xiě)的內容，傳到課桌的顯示器上。不知不覺(jué)已經(jīng)到了傍晚，我要回家了。母校的變化可真大呀！

返校作文12

　　光陰似箭，日月如梭。20年了，我已經(jīng)20年沒(méi)有回去過(guò)學(xué)校了。一天，我突發(fā)奇想，回去看看我的母校。于是，我登上太陽(yáng)能汽車(chē)，不到十分鐘便到了。我一下車(chē)，便被眼前的情景驚呆了，一座機械大樓拔地而起，墻全是用玻璃防盜網(wǎng)建成的。

　　我走進(jìn)學(xué)校，忽然從前面的一塊空地上升起了一群人，原來(lái)他們是來(lái)歡迎我的。校長(cháng)竟然是我原來(lái)的同班同學(xué)——楊婷婷。我們正高興地握著(zhù)手，地面又忽然下降，停住了。校長(cháng)向我解釋說(shuō)：“這是我們的地下工作室，由于地表面積不夠，所以修建了這個(gè)�！蔽乙豢�，這里顯然是大廳，大廳里金碧輝煌，燈光耀眼，真像一座宮殿。

　　校長(cháng)對大廳里面的人高聲說(shuō)：“這是我們今天要迎接的'一位科學(xué)家，我20年前的同學(xué)，大家歡迎她吧�！鳖D時(shí)，大廳里響起了一陣熱烈的掌聲。隨后，校長(cháng)設宴招待了我。飯后，校長(cháng)帶我參觀(guān)了學(xué)校。來(lái)到控制室，校長(cháng)對我說(shuō)：“現在的老師全部都是機器人，這些電腦就是控制他們的�！�

　　除這些以外，我還從校長(cháng)那里了解到：機械大樓頂上還有花園，那些都是學(xué)生們的活動(dòng)場(chǎng)地。教學(xué)樓里上課都是自動(dòng)化的。早上學(xué)生來(lái)時(shí)，教室的門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，只要按一下教室門(mén)前的按鈕，就會(huì )從地下冒出講臺和課桌椅，走時(shí)只要按一下按鈕，那些東西就會(huì )自動(dòng)縮回去。

　　學(xué)生們的書(shū)包也都是超小型電腦，上課時(shí)，只要按一下按鈕，課本里的內容就會(huì )自動(dòng)出現在屏幕上……我們一直談到深夜才散，臨走時(shí)，我不由得驚嘆，母校的變化真大啊!母校的明天將會(huì )更美好!

返校作文13

　　距放假開(kāi)始已經(jīng)有一個(gè)月了，在8月的開(kāi)始，也就是今天，我們返校。

　　在前一天的晚上，就知道了這個(gè)消息。在課程表上的第一節課竟是——歷史！我奇怪的心想：返校不就是檢查作業(yè)的完成質(zhì)量嗎？還真要上課嗎？那為什么是歷史？而不是主課呢？

　　第一節的.歷史，同樣也讓我認識到了，歷史并不簡(jiǎn)單。這次的歷史考試，全班最高分39分，正是因為如此，所以更要有方法了：態(tài)度加上方法。這兩點(diǎn)，也正是學(xué)好歷史的關(guān)鍵，那么。在暑假中，沒(méi)有老師的帶領(lǐng)，如何自己預習？歷史老師同樣給出了答案：背景是什么？原因是什么？什么目的？作為條件又有什么呢？二，人物，地點(diǎn)，時(shí)間又是什么？三，過(guò)程。四，他們的結果呢？五，意義，影響，地位又是什么？每一課都要這樣，才可以串起來(lái)。

　　英語(yǔ)，聽(tīng)寫(xiě)單詞，要知道我僅僅只背了第一單元，二三單元都還沒(méi)有摸呢。而老師恰恰只聽(tīng)一二三單元的！磨呀磨，眼看別人三張都交上了，我才交上一張，第二單元才寫(xiě)了幾個(gè)，就，就都不會(huì )了！“”遙想假期當年”，我認為背單詞麻煩，于是沒(méi)有記，但是，如今，我卻只有一個(gè)月的時(shí)間，就要將8個(gè)單元的弄完，真是“明日復明日，明日成蹉跎”呀。

　　語(yǔ)文，我們隨筆不再是隨意制作了，而是有限制了。周一，周三，周日是生活況味；周二是談詩(shī)論道，要自己進(jìn)行詩(shī)詞制作，要有平仄，押韻；周四是書(shū)香致遠，就是寫(xiě)一本書(shū)，作者的介紹，書(shū)好在哪里？以及對你的影響；周五則是關(guān)注新聞，生活小事就可以，就比方小區的環(huán)境情況等等。

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　　在最后一個(gè)月中，要記住歷史老師說(shuō)的：要注重學(xué)習態(tài)度，才能有事半功倍的效果！

返校作文14

　　2020年這個(gè)春天和往年不一樣，我們遭遇了新型冠狀病毒肺炎，導致我們開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲了整整兩個(gè)月，4月26日這一天我們終于迎來(lái)了久違的學(xué)習生活。

　　跟隨風(fēng)的腳步，呼吸著(zhù)春的氣息，我們緩緩向前，來(lái)到了校園。一切還是那么熟悉，操場(chǎng)那粗糙的跑道，教室那五顏六色的玻璃窗以及正在盛開(kāi)的紅彤彤的`三角梅都還是原來(lái)的樣子。但一切又似乎和以前不一樣了，老師那熟悉而又令人舒心的面孔蒙上了一層口罩，只露出一雙明亮又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛；曾經(jīng)我們都成群結隊扎堆在一起侃侃而談，走廊的各個(gè)角落都充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，但是現在的走廊空無(wú)一人，同學(xué)們時(shí)刻保持著(zhù)距離，走廊上悄無(wú)聲息，連蝴蝶飛過(guò)的聲音都清晰可辨。

　　以往的中午，我們都勾肩搭背的走上講臺打飯，現在我們一個(gè)個(gè)都變成了格子俠，每位同學(xué)都要隔一米距離！

　　雖然這一切都發(fā)生了改變，但我們終于回到了學(xué)校，回到了魂牽夢(mèng)縈的教室，見(jiàn)到了朝思暮想的老師和同學(xué)，春天又煥發(fā)出勃勃的生機！

返校作文15

　　六年了，我畢業(yè)了。這是在我畢業(yè)的后的一個(gè)月。我再次來(lái)到了母校，環(huán)視四周，多么熟悉��！

　　我不由自主的上了樓，來(lái)到了我的`畢業(yè)班。走到班門(mén)口，呆呆地望著(zhù)教室里，仿佛看見(jiàn)了老師強忍著(zhù)酷熱，熱火朝天的給這同學(xué)們講知識，而同學(xué)們也津津有味的聽(tīng)講著(zhù)，完全無(wú)視著(zhù)酷熱難耐的太陽(yáng)……

　　是啊，畢業(yè)了，最想念的不還是曾經(jīng)我們淳淳教育我們的老師和臭味相投的那一群同學(xué)嗎？

　　我情不自禁地走到自己的位置上，坐好等擺著(zhù)您的來(lái)臨，可是，無(wú)論我等到什么您都不再來(lái)了吧？想到這里，我不禁自嘲冷笑。

　　我緩緩站起，走到樓上的護欄邊，趴在護欄上，仿佛看見(jiàn)了您不辭辛苦的站在假山石旁，看著(zhù)每一位同學(xué)，唯恐他們出什么事�？纯赐瑢W(xué)，還是那樣飛奔著(zhù)，歡樂(lè )地玩耍著(zhù)，看見(jiàn)這一幕，我甜甜地笑了。

　　我下了樓，站在我們站路隊的地方，仿佛看見(jiàn)您手忙腳亂的整理著(zhù)路隊。同學(xué)們也乖乖的站好，等待著(zhù)您領(lǐng)我們出�！�…只是，這一幕不會(huì )在出現了吧？想到這里，我苦笑一聲。

　　我想，為什么只有失去之后才懂得珍惜。如果早些知道分別之后會(huì )如此不舍，那么，我一定會(huì )珍惜和你們在一起的時(shí)光，而現在，卻只能望著(zhù)學(xué)�；蛲瑢W(xué)錄發(fā)呆……

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