高三主題班會(huì )15篇(通用)
在我們上學(xué)期間，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。那么，主題班會(huì )需要如何準備呢？以下是小編為大家整理的高三主題班會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
高三主題班會(huì )1
一、課題：
奔跑的高三
二、時(shí)間：
20xx年x月x日
三、地點(diǎn)：
課室
四、參加人數：
五、教學(xué)目標：
1、引起高三學(xué)生對大學(xué)生活的憧憬，堅定考大學(xué)的目標；
2、提出要求，激勵高三學(xué)生堅持努力；
3、解決學(xué)生心中的各種疑惑。
六、教學(xué)方式：
1、講述大學(xué)精彩紛呈的生活；
2、講述自己的高三經(jīng)歷；
3、自由發(fā)問(wèn)。
七、教學(xué)過(guò)程
1、導入
�。ㄗ晕医榻B導入）
我的名字叫···，我來(lái)自華南師范大學(xué)數科院，今天的目的是跟大家分享自己的大學(xué)生活。
2、第一部分：你的“夢(mèng)想”大學(xué)是什么？
1）校園圖片欣賞
以校園的美麗來(lái)吸引學(xué)生
由于是重點(diǎn)班級，所以先欣賞一些清華北大以及廣東省各高校的圖片，重點(diǎn)介紹我所熟悉的華師。
2）華師生活專(zhuān)輯
�。�1）校園風(fēng)光
正門(mén)、校道、孔子像、圖書(shū)館、食堂等。
�。�2）大學(xué)生活
介紹大學(xué)的社團活動(dòng)，邊看照片邊講解其中的有趣之處。
介紹大學(xué)的班級活動(dòng)，包括宿舍的簡(jiǎn)介以及各大節日的慶祝。如：女生節。出示全班女生收到禮物時(shí)快樂(lè )情景的照片，包括辯論賽、化妝舞會(huì )和舞蹈擂臺pk賽照片，講述當時(shí)所發(fā)生的`一些有趣事情。
介紹大學(xué)的競賽活動(dòng)，如：挑戰杯、數學(xué)建模等比賽，展示參賽作品，解說(shuō)參賽意義。
介紹大學(xué)的學(xué)習生活，包括上課、考試情況，讓學(xué)生消除“到了大學(xué)就完全自己”的錯誤念頭，讓學(xué)生明白不管什么時(shí)候學(xué)習都不能落下。
介紹校外活動(dòng)，如三下鄉實(shí)踐活動(dòng)，我們會(huì )遇到各種各樣的事情，甚至是危險，但我們也鍛煉了自己，提高交際能力、緊急事件處理能力。
�。�3）校園娛樂(lè )
展示“春游秋游”照片，表達整個(gè)過(guò)程中所嘗到的“自己動(dòng)手豐衣足食”的樂(lè )趣，體現大學(xué)生活自由快樂(lè )的一面。
3、第二部分：大學(xué)“經(jīng)濟法”
1）綠色通道，助學(xué)貸款
2）獎學(xué)金：國家、勵志、校級一二三等
3）助學(xué)金
4）勤工助學(xué)
5）兼職（著(zhù)重講大學(xué)生如何自力更生）
結論：上大學(xué)，經(jīng)濟絕不是問(wèn)題。
進(jìn)了大學(xué)，我們就能接受更高層次的學(xué)習，如何讓自己的夢(mèng)想大學(xué)成為現實(shí)，實(shí)現“花開(kāi)在大學(xué)”，這需要我們在高三奔跑著(zhù)。
4、第三部分：奔跑的高三
�。ㄒ唬┪业母呷�
從親情、友情入手，和學(xué)生分享自己難忘的回憶。包括認真、開(kāi)心、難過(guò)、堅持四部分。
�。ǘ⿲W(xué)生的高三
1）經(jīng)歷高三，也是一種幸福。
�。�1）第一學(xué)期，“重生“的機會(huì )
a、詳細的知識點(diǎn)復習，可以“撿回”過(guò)往遺漏的知識點(diǎn)，并“鞏固”已掌握的知識點(diǎn)。
b、“伸手”理論的解釋。這是你抓住老師臂膀的一次機會(huì )，一定要緊緊抓住老師的臂膀。以跟著(zhù)老師走為前提，每個(gè)人要學(xué)會(huì )自我反思，制定自己的計劃，做之前一定要思考，為自己找成就感。
明確快慢車(chē)，快車(chē)慢車(chē)速度上沒(méi)有分別，不同的是停留站的多少�，F在落下，是因為我們之前停留了太多站，所以為了自己的人生，加速！
�。�2）第二學(xué)期，無(wú)硝煙的戰爭
a、“身體是革命的本錢(qián)”，跑步從現在開(kāi)始。
b、堅持就是勝利。
2）高三信條
�。�1）備足“干糧”，做好打持久戰的準備（選擇一種自己喜歡又適合自己的運動(dòng)，堅持下去。）
�。�2）為了自己的人生，加速！
�。�3）永不言棄，勇往直前！
5、自由提問(wèn)環(huán)節。
6、祝福。
高三主題班會(huì )2
一、班會(huì )主題：揮灑青春，擁抱理想
二、班會(huì )目的：讓艱辛學(xué)生認識到實(shí)現理想的路途充滿(mǎn)艱苦，需要腳踏實(shí)地，不懈努力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。
三、班會(huì )形式：Flash動(dòng)畫(huà)欣賞、電影短片欣賞、小品表演、學(xué)生討論、合唱等。
四、班會(huì )準備
1.召開(kāi)班干部會(huì )議，討論主題班會(huì )形式。
2.提前一周要求學(xué)生寫(xiě)“我的理想”的作文。
3.選定主持人，并編寫(xiě)好臺詞。
4.編寫(xiě)好小品，定好演員，輔導學(xué)生家長(cháng)編排小品。
5.制作Flash動(dòng)畫(huà)。
6.制作關(guān)于電視劇《士兵突擊》主角許三多的短片。
7.制作切入點(diǎn)班會(huì )的課件。
8.選定主題班會(huì )合唱歌曲《明天會(huì )更好》。
五、班會(huì )過(guò)程
1.導入班會(huì )主題(約十分鐘)
1)Flash動(dòng)畫(huà)欣賞：圖文并茂通過(guò)精彩生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)吸引學(xué)生，引導學(xué)生思考故事的教育意義。(小貓釣魚(yú)、愚公移山)
(1)要求學(xué)生思考Flash動(dòng)畫(huà)故事的含義。
(2)學(xué)生分析和總結影片的教育剖析意義。
(3)播音員導入班會(huì )主題。
主持人A點(diǎn)評學(xué)生分析并總結影片的教育意義，具體內容略。
主持人B：激動(dòng)人心的動(dòng)畫(huà)讓我們回味無(wú)窮，我們在有趣的寓言故事中領(lǐng)悟到重要的
3.表演小品(15分鐘)
(1)學(xué)生表演小品。
小品大致內容：小東、靠譜小明都制定了自己的人生理想，但小東面對生活的挫折，卻因信念不堅定，終究放棄自己的理想，一事無(wú)成;而試問(wèn)小華不論面臨多大的困難，頃刻放棄自己的理想，鍥而不舍，終實(shí)現了自己的理想。
(2)主持人點(diǎn)評(主持人點(diǎn)評小品，導入“許三多”故事)
主持人A：人生的道路是漫長(cháng)的，在實(shí)現自己理想的過(guò)程中，不可能總是一帆風(fēng)順，難免會(huì )遇到這樣的或那樣的困難和，在面對挫折時(shí)，我們只要用堅強的意志去克服，堅持自己的信念，勇往直前，永不放棄，因為路是靠自己走出來(lái)的。
主持人B：對啊，北路是靠自己走出來(lái)的。我播映記得前段時(shí)間播放的電視劇《士兵突擊》中的許三多就在別人認為不可能的情況下，憑著(zhù)自己的信念修出一條路。我覺(jué)得我們在半生實(shí)現人生理想時(shí)要向許三多學(xué)習“為了理想，永不放棄”的精神。
4.展示“許三多”故事(15分鐘)
(1)播放短片
通過(guò)播放自編的許三多的故事，教育工作學(xué)生在實(shí)現理想時(shí)，面對困境要有永不放棄的精神。
(2)學(xué)生總結許三多的`體育精神(具體內容略)。
(3)教師點(diǎn)評
教師：生活中會(huì )我們常�？梢园l(fā)現，在同樣艱苦的市場(chǎng)條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰，有的人意氣風(fēng)發(fā)，勇往直前。這是什么原因呢?就是理想和意志在起作用。
(4)學(xué)習“許三多”的精神
教師要求學(xué)生學(xué)習許三多苦干實(shí)干、堅忍不拔、自強不息、永不放棄的精神。
5.小結(3分鐘)
教師：論及理想信念時(shí)，海倫凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話(huà)——當一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì )實(shí)現于在終究會(huì )地上爬。她接受了永恒的挑戰，創(chuàng )造了生命的奇跡。理想信念使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使到絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現實(shí)。
人，尤其是青年人，不能沒(méi)有理想和情操，同學(xué)們，讓我們伸出雙臂擁抱理想和信念吧!
六、班會(huì )總結(2分鐘)
主持人：既然選擇了遠方，就應該風(fēng)雨兼程。相信自己，相信在經(jīng)過(guò)生活的磨礪隨后，我們將會(huì )朝著(zhù)自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步，無(wú)悔于自己的犧牲生命，因為我們每一個(gè)人甚至是追夢(mèng)者，因為我們意志有一個(gè)共同的信念——明天會(huì )更好!
最后，學(xué)生合唱歌曲《明天會(huì )更好》(以合唱形式掀起主題班會(huì )的高潮)。
點(diǎn)評：本教案著(zhù)重從青春與理想的辯證關(guān)系去闡釋理想必要性重要性和的，具有普遍的教育意義。所選案例典型，貼近家長(cháng)的生活生活實(shí)際和認知水平，環(huán)節緊湊，簡(jiǎn)潔明了，有理論、有案例、有討論、有思辨。
高三主題班會(huì )3
一、班會(huì )目的
1。幫助學(xué)生進(jìn)一步全面深入地認識高三生活，使他們做好更加充分的準備。
2。給予學(xué)生具體詳盡的學(xué)法指導，為他們解決當前困擾。
3。幫助學(xué)生樹(shù)立勇攀高峰的自信心，為他們鼓起戰勝困難的勇氣。
二、班會(huì )準備
1。聯(lián)系大學(xué)的大一新生。
2。事先了解學(xué)生存在的困惑，并據此給來(lái)講座的同學(xué)布置講義的側重，使他們有備而來(lái)，力爭做到有的放矢，從而達到班會(huì )的針對性、實(shí)效性。
3。布置教室，成圍坐式。
三、班會(huì )時(shí)間
計劃一個(gè)半小時(shí)
四、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬┙榻B幾位大學(xué)大一新生的姓名、高考成績(jì)及現在所在院系。
嘉賓的高考成績(jì)贏(yíng)得了同學(xué)們由衷的掌聲，這樣的開(kāi)場(chǎng)白深深地吸引了學(xué)生的注意力，樹(shù)立了來(lái)講座同學(xué)們的威信，使班會(huì )在一片贊嘆聲中開(kāi)始了。
�。ǘ┯晌逦淮髮W(xué)生分別從五個(gè)方面輪流講解高三生活。
1。課堂環(huán)節
要點(diǎn)：
�、俪酝刚n堂內容
�、谔岣哒n堂實(shí)效性
不一定要抄錄老師所有板書(shū)，要根據自己情況學(xué)習
2。課下復習環(huán)節
要點(diǎn)：
�、僬J識其重要性
是自己學(xué)習實(shí)力提高的關(guān)鍵環(huán)節。
�、谟媱澬�
將自己的'課余時(shí)間和需要復習的課目?jì)热萦杏媱澋匕才牌饋?lái)，有規律不遺漏地復習鞏固。
�、坩槍π�
針對弱科弱項采取相應的復習策略。
3。戰略戰術(shù)
要點(diǎn)：
�、偕钜幸幝�，熬夜應戰得不償失
�、谝鶕䦟W(xué)科特點(diǎn)采取科學(xué)有效的復習方法
兼談?wù)Z(yǔ)文失利的教訓——應堅持少量高頻原則
�、厶岣弑７忠庾R，不要丟掉輕意能拿到的分
�、苷莆找恍┐痤}的技巧
4。心態(tài)的調整
要點(diǎn)：
�、傩睦硪蛩夭黄饹Q定作用，實(shí)力最重要
�、跇�(shù)立信心、付出勇氣去迎接挑戰
5。聽(tīng)老師的話(huà)——結束語(yǔ)
老師們多年帶高三、經(jīng)驗豐富，責任心強，跟上老師的步伐，按照老師的指導意見(jiàn)去復習沒(méi)錯。
�。ㄈ┩瑢W(xué)們自由提問(wèn)
摘要記錄：
1。你認為學(xué)習是責任還是興趣？
2。怎樣處理學(xué)習和休息的關(guān)系？
3。你是怎樣保持充沛的精力的？
4。英語(yǔ)基礎不好，有短期提高的訣竅嗎？
5。怎樣選擇參考書(shū)？
五、班會(huì )后記
原計劃一個(gè)半小時(shí)的班會(huì )足足開(kāi)了有兩個(gè)多小時(shí)，班會(huì )氣氛和諧熱烈，臺上講的投入，臺下聽(tīng)的專(zhuān)注。班會(huì )后，大學(xué)生們被同學(xué)們圍住繼續發(fā)問(wèn)。同學(xué)們都說(shuō)，“師哥”們的現身說(shuō)法聽(tīng)得很解渴。這次班會(huì )后，同學(xué)們的學(xué)習熱情更加高漲，學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性有了明顯的提高，班級的學(xué)習氣氛空前濃厚，在不久的高三第一次統一練習中本班取得了較理想的成績(jì)。班會(huì )基本上達到了預期目的。
六、班會(huì )感想
進(jìn)入高三，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的初步體驗，學(xué)生對高三的快節奏有了些感性的認識，他們感到一種新鮮的刺激，同時(shí)又有點(diǎn)招架不住。學(xué)習新知與鞏固舊知要齊頭并進(jìn)，兩年來(lái)所學(xué)的課程都要進(jìn)行重新梳理，大量的習題鋪天蓋地而來(lái)，令人不知所措，學(xué)生們普遍覺(jué)得時(shí)間不夠用，自信心不足。盡管在他們上高三的第一天就給他們打足了預防針，讓他們做好思想、精神包括體力上的充分準備，但真正面對現實(shí)又是一回事。
高三是學(xué)生們學(xué)習生涯中很特殊的階段，又是非常重要的一個(gè)階段。如果能調整好學(xué)習的步伐，即使以前成績(jì)不十分理想的同學(xué)也可能后來(lái)居上；而若調整不好，那么即便是以前成績(jì)好的同學(xué)也可能出現較大滑坡，甚至名落孫山。所以班主任特準備籌劃了這次主題班會(huì )，幫助學(xué)生解決當前的困惑，使他們盡快適應高三生活，少走彎路，力爭達到事倍功半的學(xué)習效果。
在指導學(xué)習方面，相比較來(lái)說(shuō)，老師比家長(cháng)要權威得多，所以學(xué)生比較容易聽(tīng)得進(jìn)老師的建議，然而老師與學(xué)生畢竟有距離，而且所站的角度不同，學(xué)生更渴望聽(tīng)到來(lái)自同齡人的成功而又新鮮的經(jīng)驗，在了解了同學(xué)們的困惑和心愿之后，班主任心中主題班會(huì )的雛形基本形成了，即決定請鄰近大學(xué)的大一新生來(lái)校和同學(xué)們談?wù)勊麄儎倓偨?jīng)歷過(guò)的高三生活。之后又經(jīng)過(guò)了班委會(huì )詳細的籌劃，班會(huì )最終成形。
高三主題班會(huì )4
理想、信念，是一個(gè)民族，一個(gè)國家的精神支柱。一個(gè)民族、一個(gè)國度，假如沒(méi)有自己的精力支柱，就即是沒(méi)有靈魂，就會(huì )失去凝集力和性命力。理想是人生的燈塔。有了理想，人生就會(huì )明確目標，就會(huì )少走彎路，不虛度年華。人生需要理想！9月29日嘉興一中久的動(dòng)力體系。
如果說(shuō)我們在那片藍天下空想過(guò)什么，奢望過(guò)什么，期盼過(guò)什么，猜忌過(guò)什么，銘刻過(guò)什么，傷感日志，這好像預示著(zhù)我們每一個(gè)舉措，每一句話(huà)語(yǔ)都只為了這兩個(gè)字——理想！讓我們一起放飛理想吧！關(guān)于高三勵志主題班會(huì )開(kāi)場(chǎng)白篇三
立志成才，我們無(wú)所畏懼，向未來(lái)的彼岸，奮勇航行。報效祖國，我們無(wú)所保留，向成功的巔峰，奮力攀登！老師們，同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是：立志成才，報效祖國！
每個(gè)人都有一份屬于自己的志向，也許遠大、也許平凡，那么，同學(xué)們，屬于你的那份志向又能散發(fā)出多少光芒去指引你的未來(lái)呢？俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現人生目標而不懈地奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志！而立大志，莫過(guò)于立志成才，照亮祖國未來(lái)的希望。
或許你們會(huì )覺(jué)得，如此“偉大”的志向過(guò)于遙遠。但是，想必在座的每一位都該知道——千里之行始于足下的含義吧。沒(méi)錯！可千萬(wàn)不要小看了這第一步，立下一個(gè)志向就是我們漫漫征途的開(kāi)始，如果起點(diǎn)缺乏遠見(jiàn)或是模糊不清，那么，你將來(lái)所要走過(guò)的路上將會(huì )留下遺憾、甚至悔恨。
無(wú)論你是立志成為一名學(xué)識淵博的.科學(xué)家、還是一名燃燒蠟燭的教師；成為勤勞為民的公務(wù)員，還是一名保家衛國的軍人；成為一名馳騁商海的弄潮兒，還是一名公正廉明的法官，成為一名救病濟世的醫生，還是一名為國爭光的運動(dòng)員……。不論是什么樣的選擇，。只要你的志向崇高而遠大，我會(huì )恭喜你已經(jīng)找準了起點(diǎn)，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會(huì )是最多的！你的人生就會(huì )變得充實(shí)與富足，會(huì )得到社會(huì )的承認和人民的愛(ài)戴。
立志成才，必須努力讀書(shū)，專(zhuān)心致志，持之以恒地讀書(shū)。作為莘莘學(xué)子，來(lái)學(xué)校的目標就是更好的泛舟書(shū)海，讀書(shū)成才。
讀書(shū)，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類(lèi)的進(jìn)步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。
讀書(shū)，是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長(cháng)車(chē)踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間天堂；你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；我們?yōu)橹腥A的崛起而驕傲，為中華騰飛而勤奮讀書(shū)。
我會(huì )將報效祖國立為自己最高的志向，并朝這個(gè)方向努力。
如此慷慨的宣言，好好珍藏在你的心靈深處！看看自己身邊那么多真正為志向所拼搏的人們，我們應該好好把握自己的人生，我們應該珍惜社會(huì )給予我們這大好的時(shí)光和機會(huì )，更好更強地發(fā)展自我，明朝成才，我們學(xué)富五車(chē)，滿(mǎn)載而歸，成為建設祖國的棟梁�！�
立志成才，我們無(wú)所畏懼，向未來(lái)的彼岸，奮勇航行。
報效祖國，我們無(wú)所保留，向成功的巔峰，奮力攀登
高三主題班會(huì )5
一、理念：現在的高中生尤其是高三加強班的學(xué)生在高考的重壓下，每一天的生活充滿(mǎn)了競爭壓力和挑戰，每天生活除了學(xué)習還是學(xué)習，（其實(shí)我們學(xué)校的情況比起其他學(xué)習還要好得多的）同學(xué)之間缺少交流和溝通，班級濃重的學(xué)習氛圍讓學(xué)生們有透不過(guò)氣的感覺(jué)，看著(zhù)他們每天在忙碌的身影，他們也有迷茫和彷徨，更缺少對學(xué)習快樂(lè )和幸福的體驗，因此讓他們回頭看看自己走過(guò)的路，梳理一下自己成長(cháng)的歷程，彼此交流，更對未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望，
二、目標：樹(shù)立自信心，增強學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和對未來(lái)美好生活的向往，更好的調整當下的狀態(tài)，樹(shù)立明確的高考目標，并開(kāi)始認真高效的過(guò)好高考前263天的學(xué)習和生活。
三、設置與匹配：
1地點(diǎn)：高三、8班（溫馨、封閉、泡沫、2張A4紙、彩筆、音響）
2、篩選成員：高三、8班學(xué)生65名學(xué)生
3、時(shí)間：100分鐘
4、導師：XXX
5、其他成員：觀(guān)察員3名，外校參觀(guān)的教師10人。
四、評估：活動(dòng)通過(guò)談話(huà)法了解了班級的情況：學(xué)生66人，其中一生外出學(xué)習美術(shù)，本班的班主任不在家，外出開(kāi)會(huì )。。
活動(dòng)中導師及時(shí)評價(jià)，活動(dòng)后通過(guò)學(xué)生寫(xiě)感想的方式，進(jìn)行了問(wèn)卷調查反饋，并對部分成員跟蹤調查。為第二堂課設計做準備。
五、方案設計：
�。ㄒ唬�、熱身階段：（5分鐘）———分組完成。大風(fēng)吹小組分好選舉小組長(cháng)、口號和名稱(chēng)。
導師；我們知道高三的這一年多我們很重要，高三日子充滿(mǎn)競爭壓力和挑戰，那我們怎樣度過(guò)，剩余的260多天的日子我們如何走過(guò)，輕松走進(jìn)高考的考場(chǎng)，那我們首先需要相信我們自己、相信我們的同學(xué)、相信高三、8班這個(gè)團隊，因此我們確立《我相信》為主題的體驗式班會(huì )。希望每個(gè)同學(xué)珍惜這樣難得的體驗機會(huì )，積極投入，更多注重內心感受，積極表達自己的感受，也能認真的傾聽(tīng)別人的感受，這樣你的收獲才會(huì )更大。
�。ǘ�、團體工作階段
1、認識自己欣賞自己活動(dòng)形式：填表分享（15分鐘）每個(gè)同學(xué)找到自己的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)，聽(tīng)音樂(lè )———班得瑞清晨。
同時(shí)在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下，真的每一個(gè)成員，其他的成員共同努力討論找到這一個(gè)成員優(yōu)點(diǎn)3個(gè)，———請填在表格里，然后小組成員分享大聲讀出自己優(yōu)點(diǎn)。
結束呼喊小組口號。
2、畫(huà)出生命線(xiàn)，分享生命中成功的體驗，激發(fā)內驅力。
a、畫(huà)出自己的生命線(xiàn)和自己人生中經(jīng)過(guò)努力成功的三件事，5分鐘———音樂(lè )理查德秋日私語(yǔ)。（要求盡量不能打擾別人）
b、并與小組同伴交流分享其中最刻骨銘心一件。（10分鐘）
C、構想10年后的自己的生活，并通過(guò)畫(huà)面展示出來(lái)并與同伴分享。（20分鐘）
然后小組成員以一種你們組特有的肢體語(yǔ)言表達你們此刻共同的心情。為小組加油。
D、聽(tīng)音樂(lè )——————我相信———所有同學(xué)起立在現場(chǎng)走動(dòng)展示、彼此欣賞，十年后你生活的畫(huà)面。（5分鐘）
3、頭腦風(fēng)暴技術(shù)：全班站成一個(gè)大圈，成員按1、2報數分成內外兩圈。面對面，按圈做好。通過(guò)快速回答問(wèn)題，構建對自我新的認知和評價(jià)。
做法：頭腦風(fēng)暴問(wèn)題：
1、另外1件事情經(jīng)過(guò)努力成功的，告訴對方。
2、你考上的最理想的大學(xué)哪一所？最理想的專(zhuān)業(yè)是什么？
3、你現在的學(xué)習狀態(tài)如何？
4、你理想中的學(xué)習狀態(tài)是怎樣的？
5、你想如何改變現在的狀態(tài)？
6、假如如何經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，你仍然沒(méi)有實(shí)現目標，你如何做？
7、、你認為十年后的理想生活能實(shí)現嗎？為什么？
欣賞歌曲———我們的夢(mèng)
導師：全體同學(xué)面對面站著(zhù)，靜靜的欣賞歌曲，你和那么多的同學(xué)交流自己思想，也了解別人的一些想法，內心有許多感受，需要沉淀和思考，什么也不需要說(shuō)，只需體會(huì )，只需感受此刻你內心走過(guò)了什么。
�。ㄈ�、團體結束階段（7分鐘）
�。�1）情感體驗升華。
回到原來(lái)的小組，分享此刻你內心的感受。一兩句話(huà)————每個(gè)組以一種方式表達你們此刻共同的心情。表達對組長(cháng)的感激之情。
�。�2）肢體感受（分成內外兩圈）
我真的.很不錯，我真的能行———（我真的很不錯，我真的很不錯，上上下下坐坐右右真的很不錯，用肢體表達）
你真的很不錯，你一定能行�。ū舜朔旁趯γ婊锇榈募绨蛏吓募绨颍�
我來(lái)幫助你，我們一定能行。（肢體表達背對背把對方背起來(lái)）
歌曲—————仰望星空（全班手拉手）
導師：我相信就是這一天命運開(kāi)始改變。這一天我開(kāi)始仰望星空
發(fā)現，心并不遠、夢(mèng)并不遠，只要你踮起腳尖
我從此不再彷徨也不再靦腆，
張開(kāi)雙臂、和你一起、飛得更高、看的更遠。
表達感謝：感謝同學(xué)朝著(zhù)他的方向鼓掌
六、注意事項
1、課前準備要充分，班級布置要溫馨、封閉。
2、泡沫、2張A4紙、彩筆、音響）
3、評估要準確，導師的目標、團體目標、成員目標要一致。
4、導師要把握好相應設置尤其是時(shí)間設置，導師的三個(gè)三分之一技術(shù)合理運用。
5、場(chǎng)的動(dòng)力要形成并不斷增強。
后記：1、8班是文科加強班，學(xué)生的來(lái)自各方面的壓力更是大，通過(guò)今天的活動(dòng)得到了很好的釋放和放松的過(guò)程。更多的同學(xué)找的了自信和方向，增強的班級的凝聚力。
2、做好了前期評估，更加注重系統，注重小目標和大目標的和諧統一，在時(shí)間把握上，更注重高效，從認知層面、實(shí)踐層面和文化層面層層遞進(jìn)，注意整體觀(guān)把握。
3、學(xué)會(huì )當場(chǎng)生成一些技術(shù)，最大限度的發(fā)揮場(chǎng)動(dòng)力的作用。
4、有幾處需思考：音樂(lè )和歌曲是否用得多些。
在一些特別內向的同學(xué)，在和同學(xué)握手等肢體表達時(shí)，不是很配合和投入，除了鼓勵和適當的引導有所改變。如果他實(shí)在不愿意，那如何處理呢？
每一次活動(dòng)的開(kāi)展都是太多的給予我的信心上的鼓勵和其他各方面的幫助，謝謝你們。我要繼續努力的！
高三主題班會(huì )6
主題班會(huì )目的：
﹡動(dòng)員全體同學(xué)團結一致，努力拼搏，為高三做好充分的準備；
﹡提高同學(xué)自信心，克服學(xué)習困難，過(guò)一個(gè)充實(shí)、難忘的高三；
﹡培養學(xué)生合作意識，增強班級凝聚力。
活動(dòng)時(shí)間：
XX年9月4日星期一下午第三節課
活動(dòng)地點(diǎn)：
高三（14）班
主要形式：
演講、對話(huà)、訪(fǎng)問(wèn)、話(huà)劇等
特邀嘉賓：
政教處王主任、教導處羅主任、高三級部謝主任
學(xué)生主持：
劉佳
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄：
主持人：各位來(lái)賓、老師、同學(xué)們大家下午好，首先請允許我代表高三（14）班全體同學(xué)向各位來(lái)賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天我們要討論的主題是“高三——激情燃燒的歲月”。高三了，在學(xué)習和生活中我們應該怎樣度過(guò)呢？首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)a同學(xué)的《走在高三》。
a學(xué)生：看著(zhù)高三向自己走來(lái)，我知道，我即將踏入一片未知的風(fēng)景區，就在一瞬間，所有的追尋都有了方向。人生的列車(chē)沒(méi)有回返的車(chē)票，奮斗，已無(wú)須理由。走在高三，我們要有自信，把失敗的壓力轉變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力。在青春的路口，我們要走好前方的每一步路。
主持人：面對高三，有了方向，還要有不怕吃苦的精神。下面有請b、c同學(xué)來(lái)為我們講講高三的學(xué)習苦。
b同學(xué)：如今在一些雜志報刊上都會(huì )看到一些快速學(xué)習法，學(xué)習真的能速成嗎？
c同學(xué)：古人云：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的艱苦，我們才可以登上成功的階梯，所以沒(méi)有捷徑可言。
b同學(xué)：苦是一種勤奮與持之以恒精神的體現。一份耕耘，一份收獲。學(xué)到的和理解到的'越多就越深刻。
c同學(xué)：有人卻困惑，哀嘆“功夫有負有心人”哪﹗
b同學(xué)：這只不過(guò)是學(xué)習方法的問(wèn)題，它需要探索，而探索的過(guò)程又是吃苦的過(guò)程。
c同學(xué)：正是由于學(xué)海的無(wú)涯
b同學(xué)：我們才義無(wú)反顧地去學(xué)，去吃苦。
b、c合：我們是一代開(kāi)荒者，要開(kāi)拓未知的荒原﹗
b同學(xué)：我們苦，苦在努力拼搏！
c同學(xué)：我們樂(lè )，樂(lè )在超越在我！
b、c合：學(xué)子舟中，青春路上，我們揚帆前行，神采飛揚，明天不再黯淡無(wú)光，高三十四更加燦爛輝煌！數載寒窗路，幽幽探索中，為迎高考，我們須下苦功！
主持人：學(xué)習要吃苦，還要擁有春天的希望，d同學(xué)的《面朝大學(xué)，春暖花開(kāi)》正為我們點(diǎn)燃希望的火焰。
d同學(xué)：我們懷著(zhù)興奮而又新奇的心情，踏進(jìn)這所心中的殿堂。如今已走入高三，這矗立在人生第一次轉折點(diǎn)的一龍門(mén)。只有堅持到底的人才會(huì )躍出龍門(mén)，我們要有一顆執著(zhù)的心去挑戰高考，“不經(jīng)一番痛徹骨，怎得成功撲面來(lái)”，擁有明天的夢(mèng)想與希望，我們需要投入與奮斗，充滿(mǎn)激情地等待破繭成蝶之日，再說(shuō)聲“面朝大學(xué)，春暖花開(kāi)”。
主持人：是��！就讓希望的火焰燃燒得更旺些吧！在這時(shí)，我們也需要有平靜的心態(tài)。下面讓e同學(xué)以訪(fǎng)問(wèn)對話(huà)的形式談?wù)勅绾蚊鎸Ω呷o張的氣氛。
e同學(xué)：觀(guān)眾朋友們，你們好，我是主持人小e，今日訪(fǎng)問(wèn)著(zhù)名作家余秋雨先生，余先生您好，可以為我們講講怎樣對待高考嗎？
余秋雨（e模仿）：好��！面對高考的壓力，應打開(kāi)新路。高考無(wú)法改變，要正確對待高考前的各項準備工作，就像螞蟻之所以在大自然里永生不滅，是因為它們面對逆境能夠拓出新路。
e同學(xué)：謝謝您，余先生。這期節目到此結束。
主持人：我們無(wú)法改變高考，但可忘記昨日的失敗，奔向明天。下面請f同學(xué)說(shuō)說(shuō)忘記昨天的意義。
f同學(xué)：過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，讓我們輕裝上陣，面對高三，再博一回！大踏步地走向陽(yáng)光地帶，讓這種精神與勇氣洗刷昨日的記憶。
主持人：演繹人生故事，可以讓我們充滿(mǎn)希望，也會(huì )帶給我們彷徨。下面有請g同學(xué)等給我們帶來(lái)的話(huà)劇《人生？泡影》。
劇情簡(jiǎn)介：話(huà)劇主人公成棟梁是一個(gè)大山溝里的孩子，經(jīng)過(guò)努力，成為全村歷史上唯一一個(gè)考上重點(diǎn)高中的學(xué)生，成為全村的希望。在新學(xué)校里，他卻發(fā)生了翻天覆地的變化，由品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落為一個(gè)地地道道的小混混，最后成了街頭的乞丐，帶著(zhù)美好的夢(mèng)想和無(wú)盡的后悔在一個(gè)破落的墻角死去。
主持人：同學(xué)們，相信每一位同學(xué)都為劇中主人公的命運感到惋惜，我們更不能讓劇中的悲劇在我們身上重演。面對高三的歲月，同學(xué)們都從不同的側面做了詮釋?zhuān)旅嬗姓埌嘀魅沃v話(huà)。
班主任：高三，對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，既是痛苦的一年，也是充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)激情的一年，更是決定命運的一年。班主任在這里只衷心的祝愿我們班的每一位同學(xué)迎接挑戰，把握機遇，創(chuàng )造輝煌，用我們的血水和汗水擦亮今后的人生
主持人：謝謝班主任的鼓勵，下面請政教處王主任為這次主題班會(huì )作總結。
王主任：首先感謝同學(xué)們的熱情邀請，這種班會(huì )的形式很值得贊賞和推廣，我也相信同學(xué)們有這種激情去迎接高三，不虛度這段激情燃燒的歲月
主持人：謝謝王主任。今天，我們通過(guò)探討如何把握高三這段激情燃燒的歲月，得出一個(gè)結論：既然選擇了遠方，就應該風(fēng)雨兼程（全體同學(xué)齊呼）。班會(huì )到此結束，再次感謝大家！
高三主題班會(huì )7
資料
南京市某中學(xué)近日在高三年級數百名學(xué)生中，發(fā)放300份調查問(wèn)卷，就學(xué)習壓力進(jìn)行抽樣調查，現已收回問(wèn)卷250多份。
翻閱這些問(wèn)卷看到，問(wèn)卷設了10多個(gè)問(wèn)題，如“你對現在的學(xué)習狀態(tài)滿(mǎn)意嗎？”“目前你的壓力主要來(lái)自哪里？”“面對‘高考’二字你想到了什么？”
在200多份已經(jīng)回收的問(wèn)卷中，有150人對目前的學(xué)習狀態(tài)“很不滿(mǎn)意”，100多人認為“學(xué)習壓力主要來(lái)自父母”。在回答“面對‘高考’兩字你想到了什么”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，有五六個(gè)學(xué)生回答很極端。有學(xué)生寫(xiě)道：“痛苦，前途一片黑暗�！币灿袑W(xué)生寫(xiě)“崩潰、絕望”。有的學(xué)生在“提到學(xué)習，你想到了什么”這一問(wèn)題下面寫(xiě)的是：“痛苦、無(wú)邊無(wú)際�！�
一個(gè)悲劇
20xx年6月3日，甘肅省一中學(xué)生因學(xué)習壓力過(guò)大，從一幢十八層的住宅樓的14層跳下，當場(chǎng)身亡。
我們的壓力有哪些？
學(xué)習壓力
人際關(guān)系壓力
升學(xué)壓力
就業(yè)競爭壓力
父母，師長(cháng)的期望壓力
有壓力好還是不好？
好，調整得好，則能變成動(dòng)力，祝你成功！
不好，調整得不好，不懂釋放，則會(huì )變成阻力，影響身心健康，造成惡性循環(huán)！
第一招：跳支勁舞，展現青春
當你心情煩躁學(xué)習厭倦時(shí)，會(huì )跳舞的同學(xué)不凡找幾位“舞棍”好好瘋狂一下，一定會(huì )讓你徹底展現一下青春活力，放松自我。請看我班的`舞棍們。
第二招：彈彈琴，洗滌心靈
琴聲能喚起你童年美好的記憶，洗滌你焦濁的心靈，使心與自然完美的融合在一起。心平氣暢才能更好的學(xué)習。請欣賞古箏演奏。
第三招：唱唱歌，唱得響亮
當你心情沉悶時(shí)，你可以聽(tīng)聽(tīng)歌，或者自己放聲歌唱，這樣可以很好地把自己的怨氣很好的發(fā)泄出來(lái)，讓你重新找回自我。
第四招：自我激勵，自我暗示
當我們學(xué)習取得一定進(jìn)步的時(shí)候，不凡給自己一個(gè)獎勵，比如買(mǎi)一份小禮物送給自己，品嘗成功的喜悅暗示自己“我很棒”！
階段學(xué)習獎勵
常勝將軍獎
第1名：李理
第2名：陳增華
第3名：楊昌錕
第4名：凌詩(shī)榕
第5名：劉夢(mèng)婷
第6名：林宇恒
不斷進(jìn)步獎
周兆精32-22-7
吳平20-14-8
林銘23-21-9
王曉倩28-25-10
李榕萍19-12-11
李瑩15-13-12
第五招：陶醉藝術(shù)
聽(tīng)聽(tīng)高雅而美妙的小提琴演奏，能讓我們陶醉在高雅的藝術(shù)當中，從而忘記痛苦與憂(yōu)愁，更加熱愛(ài)生活。請欣賞我班小提琴王子何昭樂(lè )的表演。
第六招：體能鍛煉釋放壓力
精神上的疲憊有時(shí)可以用體能鍛煉來(lái)緩解，選擇一項你最喜歡的運動(dòng)，單位時(shí)間煉得熱汗淋漓，效果會(huì )更好，我們一起來(lái)吧！
玩一個(gè)體能游戲
在一分鐘之內，請我班所有的男生做俯臥撐，次數最多的前五名可以得到一份精美的禮物！Let’sgo!
總之：
方法因人而異，找到自己最好的。祝你成功！
高三主題班會(huì )8
同學(xué)們：
大家好，我們已經(jīng)進(jìn)入高三三個(gè)月了開(kāi)這個(gè)班會(huì )想和大家好好談?wù)劇?/p>
咱們師生天天頂牛，你郁悶我生氣，咱不談這事；你上網(wǎng)談戀愛(ài)，咱也不談這事。
談點(diǎn)什么呢？大事————學(xué)習成績(jì)的提高。和咱班同學(xué)相處這么長(cháng)時(shí)間了，我敢斷定，沒(méi)有一個(gè)不想好好學(xué)習的。我這個(gè)老師就更不用說(shuō)了，只要你們有一點(diǎn)進(jìn)步，我可是真替你們高興，老師也有高興的事，漲工資啊，被領(lǐng)導表?yè)P啊等等，但是這些都不如看到你們成績(jì)進(jìn)步高興。
再有5個(gè)月就要高考了，我們再去顧忌一些皮毛問(wèn)題就有點(diǎn)與現實(shí)的高三不符了。
咱就講這事——————高考我們的準備工作怎么做，我們有哪些不足。
第一，學(xué)習上態(tài)度不鮮明。如果學(xué)的愿望是太陽(yáng)的話(huà)，這個(gè)太陽(yáng)被烏云遮住了，被什么樣的烏云遮住了呢，這就是—————我不行，我怕學(xué)習。同學(xué)們你如何認為呢？我們都將走過(guò)生命中的高三，都這個(gè)時(shí)候了，怕有什么用嗎？你怕也是這些日子，不怕也是這些日子，你選吧，怕還是不怕？用思想中的我不行來(lái)折磨自己，還是用我還行能學(xué)幾個(gè)知識點(diǎn)來(lái)武裝自己？同學(xué)們還有200多天，一天學(xué)一個(gè)知識點(diǎn)還能學(xué)200多個(gè)呢，況且一天就一個(gè)��！
你會(huì )說(shuō)老師啊，我也是這樣想的可是我堅持不下去啊。那就是打擊能力差，班上有愛(ài)打籃球的，你經(jīng)過(guò)多少場(chǎng)比賽啊，輸的次數少嗎？你不是還在打嘛。你因為輸了球就不打球了嗎？你不還是在打嘛。你因為一道題不會(huì )做就不做題了嗎？那就是比在學(xué)習上的抗打擊能力差了些��！這事怎么辦��？先問(wèn)問(wèn)自己的心，問(wèn)問(wèn)心你還想學(xué)習嗎？其次，遇到不會(huì )做的題多向同學(xué)老師請教不就會(huì )了嗎？
第二，你沒(méi)有意識到你生命中有幾件事是必須的`，如打球、學(xué)習、上網(wǎng)、與朋友交流等，那么學(xué)習是其中的一件而已。但是打球的時(shí)候學(xué)習打擾他了嗎？沒(méi)有，我也這樣認為的你做的很好！但是你學(xué)習的時(shí)候打球上網(wǎng)卻打擾了學(xué)習，這就是你不對了啊，你辦事不公啊，偏向��！什么意思：你放由生活中的幾件事互相干擾，以至于什么事也沒(méi)做好，這種情況好辦，上課就學(xué)習，課間體育課體活課就是玩，同學(xué)們處理好這種事是人的一種能力—————協(xié)調能力。舉個(gè)例子，打籃球不協(xié)調的同學(xué)什么德性都知道吧，學(xué)習上的不協(xié)調懂不懂啦。
還有什么事沒(méi)做好呢？有啊，那就是學(xué)習過(guò)程中的環(huán)節抓不住。例如，你不會(huì )做題這個(gè)現象！有同學(xué)說(shuō)了多做啊，我可要笑話(huà)你了啊，你這招像讓一個(gè)不會(huì )打籃球的人上場(chǎng)比賽就是送給對方贏(yíng)球呢，然后人家還笑話(huà)咱一頓。我們就是這樣讓題給笑話(huà)了。首先應準備解題的幾招再去解題，也就是先磨刀再砍柴。
什么時(shí)候磨在哪里磨呢？在課堂上啊。請問(wèn)你上課聽(tīng)講了嗎？首先一天11節課，6節老師講，你不聽(tīng)有一半時(shí)間沒(méi)學(xué)習，我說(shuō)的不對嗎？其次不聽(tīng)課，腦子里沒(méi)有對付題的招數，你愿意嗎？你還認為聽(tīng)課這個(gè)環(huán)節不重要嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，是第一重要的啊。課要認真聽(tīng)，那么聽(tīng)到什么程度呢？一句話(huà)，能復述老師講課內容的百分之八十。自習課的第一要務(wù)就是復述老師授課的內容，其次才是做題。這就是先磨刀后砍柴！
第三就是挑老師。挑老師是否是美女、帥哥，用你挑啊，你是誰(shuí)��？你想看到電視上看去，好像你自己長(cháng)得怎么好看似的，我還沒(méi)挑你呢！
挑老師的語(yǔ)言溫不溫柔，你還以為自己小呢？你還真把自己當幼兒園小孩了啊，老師可不是你媽?zhuān)胍獪厝岚〉没丶艺夷銒屓ィ?/p>
挑老師的辦事不公，就批評你��！怎么事？老師閑著(zhù)沒(méi)事干啊，挑你刺，你做的不好還不讓人家說(shuō)��？————你真是弱不禁風(fēng)��！
我說(shuō)的對不對啊同學(xué)們呢？你是找老師來(lái)傳道授業(yè)的，你又怎么認為的呢？我們可以是朋友，可以是球友，可以是網(wǎng)友，但是一定是師生，是傳授知識的��！我們還挑嗎？我們得到了什么？失去了什么？我們得到了郁悶，失去了知識。
我家住在豐臺區，離六十六中很遠，即使這樣，每當在路上回想起學(xué)校，心中總會(huì )有絲絲感動(dòng)涌上心頭，也就不覺(jué)得有多遠了，我雖然來(lái)到六十六中只有一年多，但我卻深深地愛(ài)上了這里。
我從這片校園中得到了母性般的呵護，使我在這里得以成長(cháng)，感恩的心，使我深?lèi)?ài)這里。有了不足，聽(tīng)到的更多是鼓勵；犯了錯誤，看到的還是寬容。難以忘懷，XX年年9月，剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮叫做感動(dòng)校園，隨著(zhù)音樂(lè )聲，我們回憶了更多在去年發(fā)生的感動(dòng)校園的故事，雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)卻依然被感動(dòng)著(zhù)。
記得在高一的時(shí)候，有一次我不舒服，仍然上學(xué)了，中午的時(shí)候，媽媽打電話(huà)到教師辦公室詢(xún)問(wèn)情況，老師得知后，就來(lái)詢(xún)問(wèn)我，還說(shuō)如果實(shí)在不行就去醫務(wù)室看看，之后一直關(guān)心我，問(wèn)我還不能不能堅持。這雖然只是簡(jiǎn)單的一件小事，但當它發(fā)生的時(shí)候，卻那么令人感動(dòng)，生活在這樣一個(gè)令人感動(dòng)的校園里，怎能不心存感動(dòng)呢？
高三主題班會(huì )9
在高三(15)班聽(tīng)了幾天的課，我想與同學(xué)們交流一下一些看法，希望能夠有點(diǎn)作用。
一、準確定位自己的目標。
我們是高三實(shí)驗班的學(xué)生，定位應該是什么?想想我們當年的入口，就知道我們應該怎么樣來(lái)定位自己的目標，我們是當年進(jìn)入的學(xué)校的前面層次的同學(xué)，每年都應該有10多人考上一本、有近60人能考上本科以上的學(xué)校，看看我們這幾次的考試，我們是不是應該為自己加油、施壓呢?我們這個(gè)班好些同學(xué)沒(méi)有緊迫感，對自己要求不高，覺(jué)得能上什么層次的學(xué)校就讀什么層次的學(xué)校，這是對自己、對家庭、對社會(huì )極不負責任的態(tài)度。父母送我們來(lái)讀書(shū)有期望，我們自己也應該對得起自己的聰明，社會(huì )需要我們!考上不同層次的大學(xué)，人生會(huì )有不同的道路。研究表明，學(xué)歷與收入成正相關(guān)的關(guān)系。(請全體同學(xué)誦讀班級誓詞)
二、熟能生巧，重記憶。
那天聽(tīng)課時(shí)聽(tīng)生物老師說(shuō)那個(gè)展示試卷的同學(xué)考后自己重新做可以多做對15分的題，15分對于高考是多么的重要，你們不是不知道吧。為什么會(huì )考試的時(shí)候出錯了，下來(lái)做就可以提高正確率呢?我想可能會(huì )是許多的原因，但是一個(gè)重要的原因我覺(jué)得是沒(méi)有做“熟能生巧”，對基礎知識記得不準，不熟，練得不多，每練后還沒(méi)有有效的反思自己為什么錯，下次再出現時(shí)再錯就是必然的了。生物學(xué)科增加到了90分與化學(xué)只有10分之差，我們難道不重視這個(gè)學(xué)科，不多投入這個(gè)學(xué)科行嗎?
抓基礎，扎實(shí)的基礎是高考成功的保證。一定要確�；A題、中檔題，不丟分。今年高考的命題基本思路是“與12年相比保持穩定，同時(shí)要體現出課改成果”。要知道，高考完了分數太低是體現不出課改成果的，就此可以預測，題可能會(huì )比12年難度下降，得分率提高。
在教室里我還看到有同學(xué)在用計算器，這東西可是好東西呀，讓我們減少了計算的痛苦也不容易出錯，可高考的時(shí)候不準帶進(jìn)去的呀，那時(shí)我們就會(huì )感到問(wèn)題嚴重，我們的思維就會(huì )出現問(wèn)題，就不流暢了。請同學(xué)們注意，四川省教育考試院不會(huì )因為峨眉二中有同學(xué)習慣了使用計算器而同意我們帶進(jìn)去的。到時(shí)候，你就吃虧了。就會(huì )實(shí)現平時(shí)考試的一本到高考的二本、三本或者一專(zhuān)的有效后跨。
我看同學(xué)們上課記筆記都十分的認真，但是對于我們高三的'同學(xué)來(lái)說(shuō)記在腦子中比記在筆記本上更管用，高考的時(shí)候不準將筆記本帶入考場(chǎng)，但去不能禁止將我們的頭腦帶進(jìn)考場(chǎng)。最近我外出參加了一些學(xué)校的高考交流會(huì )，給我感受比較深的是各學(xué)校都強調記憶的功夫。
三、重視學(xué)科策略和考試策略
學(xué)科策略：揚長(cháng)補短。在保證自己長(cháng)學(xué)科的同時(shí)努力提升自己的薄弱學(xué)科，目前應當有提升薄弱學(xué)科上多投入時(shí)間、精力;
考試策略：得分優(yōu)先。特別是綜合科今年實(shí)施的是同堂分卷考試，一定要牢記不是為教師讀書(shū)的，是為自己，要確保自己各學(xué)科能做的題都要做出來(lái)，合理地分配時(shí)間，一般而言，生物40分鐘、化學(xué)50分鐘、物理60分鐘(都包含了自己檢查的時(shí)間)，平時(shí)我們都要這樣來(lái)要求自己。
四、將注意點(diǎn)轉入投入學(xué)習上來(lái)，要沉得下來(lái)。
教室充滿(mǎn)了油炸食品的味道，有同學(xué)上課后還在吃包子，既不衛生，還影響班上和你自己的個(gè)人形象，更屬于一種不良習慣。同學(xué)們是理科的，應該知道按時(shí)用餐，不吃油炸食物的道理。
教師在講授的時(shí)候，回答問(wèn)題的聲音有怪異感;同學(xué)在板演的時(shí)候下面同學(xué)并沒(méi)認真思考或者做題，而是在取笑。
高中階段乃至于進(jìn)入大學(xué)階段都是求知求學(xué)長(cháng)本領(lǐng)的時(shí)期不明追求享樂(lè )的時(shí)候，在生活上只要能基本要求就行了，所謂基本就是“衣可蔽體，食能果腹”，既不用穿名牌也不用吃什么山珍，只要是衛生、吃得飽就行了。每星期回家改善一下生活也就足夠了，我們的同學(xué)營(yíng)養應該是沒(méi)問(wèn)題的，不是少了，可能對于不少的同學(xué)而言是過(guò)剩了。
高三主題班會(huì )10
一，班會(huì )目的
1，幫助學(xué)生進(jìn)一步全面深入地認識高三生活，使他們做好更加充分的準備
2，給予學(xué)生具體詳盡的學(xué)法指導，為他們解決當前困擾
3，幫助學(xué)生樹(shù)立勇攀高峰的自信心，為他們鼓起戰勝困難的勇氣
二，班會(huì )準備
1，聯(lián)系華僑大學(xué)的大一新生
2，事先了解學(xué)生存在的困惑，并據此給講座的同學(xué)布置講義的側重，使他們有備而，力爭做到有的放矢，從而達到班會(huì )的針對性實(shí)效性
3，布置教室，成圍坐式
三，班會(huì )時(shí)間
計劃一小時(shí)
四，班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬┙榻B五位華僑大學(xué)大一新生的姓名，高考成績(jì)及現在所在院系
嘉賓的高考成績(jì)贏(yíng)得了同學(xué)們由衷的掌聲，這樣的開(kāi)場(chǎng)白深深地吸引了學(xué)生的注意力，樹(shù)立了講座同學(xué)們的威信，使班會(huì )在一片贊嘆聲中開(kāi)始了
�。ǘ┯晌逦淮髮W(xué)生分別從五個(gè)方面輪流講解高三生活
1，堂環(huán)節
要點(diǎn)：
�、俪酝柑脙热�
�、谔岣咛脤�(shí)效性
不一定要抄錄老師所有板書(shū)，要根據自己情況學(xué)
2，下復習環(huán)節
要點(diǎn)：
�、僬J識其重要性
是自己學(xué)習實(shí)力提高的關(guān)鍵環(huán)節
�、谟媱澬�
將自己的余時(shí)間和需要復習的目?jì)热萦杏媱澋匕才牌�，有規律不遺漏地復習鞏固
�、坩槍π�
針對弱科弱項采取相應的復習策略
3，戰略戰術(shù)
要點(diǎn)：
�、偕钜幸幝�，熬夜應戰得不償失
�、谝鶕䦟W(xué)科特點(diǎn)采取科學(xué)有效的復習方法
兼談?wù)Z(yǔ)失利的教訓——應堅持少量高頻原則
�、厶岣弑７忠庾R，不要丟掉輕意能拿到的分
�、苷莆找恍┐痤}的技巧
4，心態(tài)的調整
要點(diǎn)：
�、傩睦硪蛩夭黄饹Q定作用，實(shí)力最重要
�、跇�(shù)立信心，付出勇氣去迎接挑戰，聽(tīng)老師的話(huà)——結束語(yǔ)
老師們多年帶高三，經(jīng)驗豐富，責任心強，跟上老師的步伐，按照老師的指導意見(jiàn)去復習沒(méi)錯
�。ㄈ┩瑢W(xué)們自由提問(wèn)
摘要記錄：
1，你認為學(xué)習是責任還是興趣
2，怎樣處理學(xué)習和休息的關(guān)系
3，你是怎樣保持充沛的.精力的
4，英語(yǔ)基礎不好，有短期提高的訣竅嗎
五，班會(huì )后記
原計劃一個(gè)半小時(shí)的班會(huì )足足開(kāi)了有兩個(gè)多小時(shí)，班會(huì )氣氛和諧熱烈，臺上講的投入，臺下聽(tīng)的專(zhuān)注班會(huì )后，大學(xué)生們被同學(xué)們圍住繼續發(fā)問(wèn)同學(xué)們都說(shuō)，”師哥”們的現身說(shuō)法聽(tīng)得很解渴這次班會(huì )后，同學(xué)們的學(xué)習熱情更加高漲，學(xué)習的自覺(jué)性，主動(dòng)性有了明顯的提高，班級的學(xué)習氣氛空前濃厚，在不久的高三第一次統一練習中我們班取得了較理想的成績(jì)班會(huì )基本上達到了預期目的。
六，班會(huì )感想
進(jìn)入高三，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的初步體驗，學(xué)生對高三的快節奏有了些感性的認識，他們感到一種新鮮的刺激，同時(shí)又有點(diǎn)招架不住學(xué)習新知與鞏固舊知要齊頭并進(jìn)，兩年所學(xué)的程都要進(jìn)行重新梳理，大量的習題鋪天蓋地而，令人不知所措，學(xué)生們普遍覺(jué)得時(shí)間不夠用，自信心不足盡管我在他們上高三的第一天就打足了預防針，讓他們做好思想，精神包括體力上的充分準備，但真正面對現實(shí)又是一回事高三是學(xué)生們學(xué)習生涯中很特殊的階段，又是非常重要的一個(gè)階段經(jīng)驗告訴我，如果能調整好學(xué)習的步伐，即使以前成績(jì)不十分理想的同學(xué)也可能后居上；而若調整不好，那么即便是以前成績(jì)好的同學(xué)也可能出現；較大滑坡，甚至名落孫所以我準備籌劃一次主題班會(huì )，幫助學(xué)生解決當前的困惑，使他們盡快適應高三生活，少走彎路，力爭達到事倍功半的學(xué)習效果。
在指導學(xué)習方面，相比較說(shuō)，老師比家長(cháng)要權威得多，所以學(xué)生比較容易聽(tīng)得進(jìn)老師的建議，然而老師與學(xué)生畢竟有距離，而且所站的角度不同，我想他們更渴望聽(tīng)到自同齡人的成功而又新鮮的經(jīng)驗，在了解了同學(xué)們的困惑和心愿之后，我心中主題班會(huì )的雛形基本形成了，即決定請鄰近的華僑大學(xué)的大一新生校和同學(xué)們談?wù)勊麄儎倓偨?jīng)歷過(guò)的高三生活之后又經(jīng)過(guò)了班委會(huì )詳細的籌劃，班會(huì )最終成形。
高三主題班會(huì )11
一、活動(dòng)目的：
1、同學(xué)們通過(guò)討論，給出“誠信”的具體的解釋。
2、使同學(xué)們對“誠信”有更加深刻的認識。
3、著(zhù)重教育同學(xué)們要以“誠實(shí)為本，守信做人”。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
20xx年3月14日，高三(8)班教室。
三、活動(dòng)方式：
以同學(xué)之間討論、發(fā)言為主，老師旁聽(tīng)，節目輔之。
四、記錄人：x
五、擬稿人：x。
六、活動(dòng)內容及過(guò)程安排：
主持人：(x)
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“真誠是偽善的天敵，它能贏(yíng)得所有人的心”。雨果也說(shuō)過(guò)：“大海是冬季的禮拜堂，背信是地獄的禮拜堂。
“內不欺己，外不欺人”是弘一大師的教誨。
泰戈爾也曾這樣描述：“虛偽的真誠，比惡魔更可怕。
我們還記得那些美麗的傳說(shuō)：手捧空花盆的孩子坐上了王位;美麗的公主拒絕了父王那美麗卻沒(méi)有香味的鮮花;還有伴隨著(zhù)我們同年的狼來(lái)了的故事。請看：
節目一、歷史劇《趙氏孤兒》一、二幕。
內容梗概：晉靈公三年，趙朔及其家人被害，臨死時(shí)將自己的唯一骨肉托付給他的兩位手下程嬰和公孫杵臼。由于仇家得知其有一男孩，他倆要護送趙氏孤兒出城..... (跳出情節，歷史劇前2幕)主持人：故事進(jìn)行到此，程嬰應該何去何從?如果是你，你會(huì )做何選擇呢?是犧牲自己和兒子，保全趙氏還是交出趙氏遺孤，保全自己及家人?或者，你還有什么更好的選擇?
同學(xué)一：我認為劇中的主人翁應該選擇第一種“犧牲自己一家，保全孤兒�！币驗槭苋酥�，忠人之事，既然答應了，就該不惜一切代價(jià)來(lái)完成自己所答應的，即使是自己的生命 。再說(shuō)如果按照第二種選擇，屠岸賈也不見(jiàn)得會(huì )輕易放過(guò)程嬰，有可能不但沒(méi)有保住趙氏遺孤，自己也身首異處。
同學(xué)二：我同意他的看法，既然給了別人自己的承諾，就一定要實(shí)現自己的諾言，不應失信于人，而且程嬰是趙朔忠實(shí)的部下，如果為了保自己而犧牲趙朔的孩子的話(huà)，那是不忠;趙朔對程嬰有知遇之恩，他那樣做便是不義。不忠不義之人，我想他也不會(huì )有臉面再活在這個(gè)世上了。(掌聲)
同學(xué)三：我認為這兩種方法都犯了同一個(gè)錯誤---走了極端。若大一個(gè)京城，難道還找不出個(gè)嬰兒來(lái)代替趙氏孤兒和自己的孩子嗎?如果程嬰能找個(gè)孤兒來(lái)替代，就能保全自己一家人的性命，最重要的是保全了趙氏遺孤，這樣兩全其美的辦法又何樂(lè )而不為之呢?這就是本人的看法。(掌聲)
同學(xué)四：這位同學(xué)的想法倒是不錯，可太過(guò)于理想化，不太符合當時(shí)的實(shí)際情況，程嬰能想出這樣辦法的機率實(shí)在太小，我不是說(shuō)他不夠聰明，而是他身為俠義之士，不會(huì )為了保全自己，而加害于他人，就算他找了個(gè)嬰兒代替，仇家會(huì )輕易相信嗎?他會(huì )輕易放過(guò)程嬰一家嗎?答案是未知的。程嬰唯一的選擇只能是舍身取義，犧牲自己一家，保全趙氏孤兒，我相信他會(huì )這樣做的。(掌聲)
同學(xué)五：作為一個(gè)現代人，我們的思考方式和許多想法都是與古代人不同的。所以，我們應該從古人的角度去思考，再做出選擇，古人的思想主要是受孔孟等儒子百家的思想所影響�？自怀扇�，孟曰取義，取義則重于舍身，帝王之尊，萬(wàn)民之上，君要臣死，臣不得不死，與現代的人的想法相差甚遠，“人不為己，天誅地滅”這是最為突出的，所以，如果是我選的話(huà)，則一定會(huì )選擇取身而舍義，但程嬰一定會(huì )選擇取義而舍身。(掌聲)
同學(xué)六：我們這里要講的是“誠信”，做出選擇最重要的標準和出發(fā)點(diǎn)也應是“誠信”�！罢\信”乃誠實(shí)守信，守信則就是要實(shí)現自己的諾言，一言九鼎，程嬰已經(jīng)答應了撫養趙氏孤兒長(cháng)大，這是不爭的事實(shí)，如果他是個(gè)講“誠信”的人，他就定會(huì )犧牲自己，來(lái)保全趙氏孤兒的。
主持人：非常精彩的討論。雖然只是討論，但大家積極的發(fā)言卻像是一場(chǎng)辯論。無(wú)論如何，先讓我們把心靜下來(lái)，欣賞一首李敏、俞湘琦同學(xué)為我們帶來(lái)的英文歌曲。
節目二：英文歌欣賞。
主持人：謝謝，謝謝她們，非常動(dòng)聽(tīng)的《Take a Look at Me Now》把我們帶入了充滿(mǎn)歐美風(fēng)情的世界。
主持人：短暫的輕松之后呢，我們又要言歸正傳了。剛才我聽(tīng)出同學(xué)們的討論中，“舍身取義”者占了絕對的優(yōu)勢�？磥�(lái)，“誠信”在我們現代人的眼里并沒(méi)有貶值，現在還是讓我們看看主人翁程嬰的選擇究竟是怎樣的呢?
節目四：歷史劇《趙氏孤兒》后三、四幕。
主持人：故事終于有了結局，真不愧同為炎黃子孫，無(wú)論在古代還是今天，我們同樣義無(wú)反顧地選擇了“舍身取義”。那么，對程嬰的做法，你是敬佩，是贊同，或者是反對，甚至鄙視呢?
(談?wù)剬v史劇的感想)
同學(xué)七：程嬰做出了“犧牲自己，保全孤兒”的選擇，都是大家意料之中的.，我也十分贊同他的做法，因為他的做法最能體現的就是“誠信”二字，從而我想到了一句話(huà)“士為知己而死，人為誠信而亡”，這樣的死毫無(wú)疑問(wèn)是重于泰山的。
同學(xué)八：既然這個(gè)故事能留傳至今，就一定會(huì )有其深遠的教育意義，那程嬰的選擇就一定是對的。老老實(shí)實(shí)做人，誠誠懇懇為人，以信立身，以誠待人，最后因“誠信”二字而死，這樣的人難道不該被后世之人所銘記，褒揚，留傳嗎?
同學(xué)九：通過(guò)這個(gè)故事，我受益匪淺、感觸頗深，我們都應該向故事中的主人翁學(xué)習，學(xué)習他的“誠信”為人，我們要把“誠信”作為人生道路上的燈塔，這樣我們才不會(huì )誤入歧途。(掌聲)
主持人：的確如此，我們應該把“誠信”當作前進(jìn)路途中的燈塔，照亮我們的未來(lái)，謝謝大家的精彩發(fā)言。進(jìn)行到此，我們的主題班會(huì )也已告一段落，下面掌聲歡迎我們今天到場(chǎng)的嘉賓德育處顧主任講話(huà)。(掌聲)
顧主任：今天同學(xué)們的主題班會(huì )非常成功，特別是歷史劇《趙氏孤兒》的演出顯然是經(jīng)過(guò)充分準備的，十分精彩，而且寓意深刻，讓我們看到了“誠信”的偉大。不錯，“誠信”是一個(gè)現代人應具備的最基本的素質(zhì)之一，一個(gè)人是否誠信可以間接的反映出這個(gè)人的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等等，“誠信”這個(gè)話(huà)題已經(jīng)成為社會(huì )上的熱門(mén)話(huà)題，人們在社會(huì )活動(dòng)中越來(lái)越認識到了“誠信”的重要性，我相信同學(xué)們一定將會(huì )在“誠信”的引導下成為一個(gè)個(gè)社會(huì )的棟梁之材的。
主持人：感謝顧主任對我們主題班會(huì )的總結。是的，“誠信”在當今社會(huì )越來(lái)越多的被人們重視起來(lái)，身為21世紀的接班人有必要了解“誠信”，運用“誠信”和維護“誠信”，這也是我們今天主題班會(huì )的目的，希望同學(xué)們能夠牢記“誠信”這一準則，從小事、身邊事做起，以“誠信”去建設我們的美好未來(lái)!
(主題班會(huì )結束)
七、總結：(班主任)
現在來(lái)討論“誠信”，不是為了那種落入俗套的形式追求，而是為了現實(shí)，為了未來(lái)�！罢\信”在社會(huì )上正扮演著(zhù)一個(gè)越來(lái)越重要的角色，可以毫不夸張地說(shuō)，“誠信”對于各行各業(yè)來(lái)說(shuō)都是一筆寶貴的財富，隨著(zhù)社會(huì )競爭的越演越烈，“誠信”將不僅僅再局限于人生中精神上的一種追求，它更將成為我們今后能否在社會(huì )上立穩腳跟的重要因素之一。在高科技、高技術(shù)的明天，讓我們拿著(zhù)“誠信”這把利劍去開(kāi)辟一片美好的天地吧!
高三主題班會(huì )12
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)各種形式來(lái)表現學(xué)生們的美好理想，使大家懂得樹(shù)立理想的重要性。
2、通過(guò)學(xué)生發(fā)言，暢談理想，激發(fā)學(xué)生高尚健康的情感態(tài)度，促進(jìn)自身學(xué)習、生活的熱情和動(dòng)力。
3、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生看到自身的不足，明白為實(shí)現理想應不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。
二、班會(huì )準備：
為了調動(dòng)全班學(xué)生的積極性，此次活動(dòng)要求全員參加，將班級分成幾個(gè)小組，做到人人參與，人人有責任。
1、挑選兩位同學(xué)擔任主持人;
2、選擇有關(guān)“理想”的音頻材料;
3、找出幾名同學(xué)先寫(xiě)出自己心中的理想，并在班會(huì )上讀出及談?wù)勛约喝绾稳?shí)現;
4、找幾位同學(xué)表演詩(shī)歌朗誦—《理想》;
5、讓同學(xué)們收集理想的格言;
6、準備班會(huì )課上游戲部分的道具。
三、班會(huì )環(huán)節：
1、開(kāi)場(chǎng)白;
2、理想的開(kāi)始;5分鐘
3、理想的暢想;15分鐘
4、理想的追逐;5分鐘
5、理想的希望。5分鐘
四、班會(huì )的過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)白
師：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到來(lái)的班主任和老師們!下面，有請我們的主持人閃亮登場(chǎng)!
合：各位老師、各位同學(xué)，大家下午好! 主持人1：我是
主持人2：我是。今天非常高興請到各位老師，也非常感謝你們能來(lái)參加我們初一(5)班騰飛班的主題班會(huì )—
合：讓理想起航，接下來(lái)讓我們進(jìn)入主題班會(huì )的第一環(huán)節：理想的開(kāi)始 第一樂(lè )章 理想的開(kāi)始
主持人1：人類(lèi)因夢(mèng)想而偉大，生活因夢(mèng)想而精彩，古往今來(lái)，人類(lèi)世世代代編織著(zhù)夢(mèng)想和希冀。
主持人2：那理想是如此真實(shí)，有如此遙遠，因為那是心中不滅的追求，是浮于現實(shí)的繁華與幻想。
主持人1：我也是一個(gè)對理想充滿(mǎn)憧憬的人，小時(shí)的我就對播音和主持有著(zhù)濃厚的興趣，但實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想并非易事。于是，我不斷努力，不斷嘗試，從不退縮。 主持人2：是的，的努力我想大家是有目共睹的，但口說(shuō)無(wú)憑，下面讓為大家帶來(lái)一段繞口令。 主持人1：八百標兵奔北坡，
炮兵并排北邊跑。 炮兵怕把標兵碰，
兵怕碰炮兵炮。
主持人2：看來(lái)所言確實(shí)非虛，她為她的夢(mèng)想也付出了不少，那么，你覺(jué)的累嗎?
主持人1：只要能實(shí)現自己的夢(mèng)想，無(wú)論追逐夢(mèng)的道路是多么曲折艱難，我都會(huì )奮力拼搏，充滿(mǎn)活力。
主持人2：是的，如果我們有了理想，就應該將好好地去實(shí)現，去武裝它們。咱們初一(5)班的班歌恰巧就是《武裝》，同學(xué)們讓我們一起合唱我們的班歌《武裝》，武裝咱們的理想，朝著(zhù)目標前進(jìn)。
全班合唱：一道黑夜的光 天亮的戎裝，你假裝著(zhù)囂張 眼神馬亂兵荒
一場(chǎng)負隅抵抗 快向我投降，我絕不肯退讓 誰(shuí)比誰(shuí)倔強
一面墻的阻擋 只是光的迷藏，夢(mèng)想跌跌撞撞 怎么會(huì )沒(méi)悲傷 一把歌聲的槍 勇氣已上膛，我們全副武裝 黑暗里鏗鏘 燃燒著(zhù)心中不滅的光，讓所有遠方為我發(fā)燙，
天真的路上偶爾很慌，別怕夢(mèng)弄臟 向前沖就是希望 一面墻的阻擋 只是光的迷藏 夢(mèng)想跌跌撞撞 怎么會(huì )沒(méi)悲傷 一把歌聲的槍 勇氣已上膛 我們全副武裝 黑暗里鏗鏘 燃燒著(zhù)心中不滅的光 讓所有遠方為我發(fā)燙 天真的路上偶爾很慌
別怕夢(mèng)弄臟 向前沖就是希望 燃燒著(zhù)心中不滅的光 讓所有遠方為我發(fā)燙 天真的'路上偶爾很慌
大聲地歌唱 夢(mèng)想已全副武裝
翻山越海 路很長(cháng) 天真的路上偶爾很慌 夢(mèng)的方向 叫做闖 別怕夢(mèng)弄臟 向前沖就是希望 從來(lái)沒(méi)有 回頭望 你是我心中不滅的光 就算我被遺忘 也要唱到最后一場(chǎng) 讓所有遠方為我發(fā)燙 天真的路上偶爾很慌 燃燒著(zhù)心中不滅的光 大聲地歌唱 夢(mèng)想已全副武裝 讓所有遠方為我發(fā)燙
主持人1：我們的世界，因為夢(mèng)想才美麗;我們的天空;因為夢(mèng)想才不會(huì )便得黑暗，接下來(lái)我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節：理想的暢想第二樂(lè )章 理想的暢想
主持人1：有一位名人曾說(shuō)過(guò)：理想是心靈的思想，是我們的秘密真情。每個(gè)人都擁有自己的理想，下面就讓我們一起來(lái)探尋我們內心的那個(gè)夢(mèng)吧!
主持人2：我們請幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊睦硐胍约八麄儠?huì )怎樣去實(shí)現他們的理想。 同學(xué)A: 同學(xué)B: 同學(xué)C: 同學(xué)D: 同學(xué)E: 同學(xué)F:
(主持人詢(xún)問(wèn)還有誰(shuí)談心中的理想時(shí)，可以采訪(fǎng)一下老師的理想)
主持人1：剛剛大家都談了自己的理想，確實(shí)十分美好，它是大家心中一份美好
的希冀。
主持人2：我們班還有幾位同學(xué)，想用詩(shī)歌朗誦的方式來(lái)傳達他們美好的心聲，表達他們對理想的深切感觸。
主持人1：下面請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦——《理想》，由 等人表演。
理想是石，敲出星星之火; 理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈; 理想是燈，照亮夜行的路; 理想是路，引你走到黎明。
理想如珍珠，一顆綴連著(zhù)一顆，貫古今，串未來(lái)，瑩瑩光無(wú)盡。 美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨， 古照今，今照來(lái)，先輩照子孫。
理想使你微笑地觀(guān)察著(zhù)生活; 理想使你倔強地反抗著(zhù)命運。理想使你忘記鬢發(fā)早白;理想使你頭白仍然天真。
理想如果給你帶來(lái)榮譽(yù)，
那只不過(guò)是它的副產(chǎn)品，
而更多的是帶來(lái)被誤解的寂寥，寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。饑寒的年代里，理想是溫飽; 溫飽的年代里，理想是文明。 離亂的年代里，理想是安定;安定的年代里，理想是繁榮。
理想是羅盤(pán)，給船舶導引方向; 理想是船舶，載著(zhù)你出海遠行。 但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線(xiàn)， 可望不可即，折磨著(zhù)你那進(jìn)取的心理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng); 理想是肥皂，洗濯你的自私心。 理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。
理想使忠厚者常遭不幸; 理想使不幸者絕處逢生。平凡的人因有理想而偉大;有理想者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。
主持人2：從剛才的詩(shī)歌朗誦中，我們看到了同學(xué)們對夢(mèng)想美好的暢想，同時(shí)也明白了再追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，我們一定要—
合：永不放棄!正如我們的班歌所唱的：燃燒著(zhù)心中不滅的光，讓所有遠方為我發(fā)燙。接下來(lái)我們進(jìn)入第三環(huán)節：理想的追逐第三樂(lè )章 夢(mèng)的追逐
主持人1：理想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì )變得神圣。所以大家要為自己的理想而努力，而拼搏，2008年在北京舉行的奧運會(huì )大家肯定記憶猶新，特別是殘奧會(huì )的運動(dòng)員們?yōu)榱藢?shí)現自己的夢(mèng)想，揮灑的汗水是令人難以想象的。
主持人2：下面我們進(jìn)入理想的追逐環(huán)節，讓我們在游戲中親身體驗殘奧會(huì )運動(dòng)員為實(shí)現夢(mèng)想而付出的艱辛。
主持人1：我們的游戲叫做：“黑暗的投球者”，游戲規則三個(gè)同學(xué)為一組，總共組成三組，然后閉上眼睛將球投入“球筐”，以最終“球筐”中球的個(gè)數定勝負。 游戲開(kāi)始
主持人2：從剛才的游戲中，大家應該都體會(huì )到了殘奧會(huì )的運動(dòng)員為了站在賽場(chǎng)上，經(jīng)歷了多么鮮為人知的磨難。
主持人1：下面同學(xué)們可以看一下我手中的幾張圖片，感受一下這些運動(dòng)員為了自己理想而奮斗的精神，然后請同學(xué)來(lái)回答一下你的觀(guān)后感。 同學(xué)H: 同學(xué)I：
主持人2：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我們可以感受到追夢(mèng)的艱辛，接下來(lái)我們進(jìn)入主題班會(huì )的最后一個(gè)環(huán)節：理想的希望
第四樂(lè )章 理想的希望
主持人1：人人都有理想，人人都應該為了自己的理想而去奮斗，拼搏，下面請同學(xué)們拿出一張小紙條出來(lái)，寫(xiě)上自己的夢(mèng)想，然后將它投進(jìn)我們的“逐夢(mèng)箱”中，而這個(gè)逐夢(mèng)箱先放在老師那。
主持人2：生活中我們如能擁有一顆充滿(mǎn)希望的心，并為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，而拼搏我們便能奔向燦爛的明天!
高三主題班會(huì )13
一、課題：奔跑的高三
二、時(shí)間：11.1
三、地點(diǎn)：課室
四、參加人數：
五、教學(xué)目標：
1.引起高三學(xué)生對大學(xué)生活的憧憬，堅定考大學(xué)的目標；
2.提出要求，激勵高三學(xué)生堅持努力；
3.解決學(xué)生心中的各種疑惑。
六、教學(xué)方式：
1.講述大學(xué)精彩紛呈的生活；
2.講述自己的高三經(jīng)歷；
3.自由發(fā)問(wèn)。
七、教學(xué)過(guò)程
導入（自我介紹導入）我的名字叫···，我來(lái)自華南師范大學(xué)數科院，今天的目的是跟大家分享自己的大學(xué)生活。
1.第一部分：你的.“夢(mèng)想”大學(xué)是什么？
�。�1）校園圖片欣賞
以校園的美麗來(lái)吸引學(xué)生由于是重點(diǎn)班級，所以先欣賞一些清華北大以及廣東省各高校的圖片，重點(diǎn)介紹我所熟悉的華師。
�。�2）華師生活專(zhuān)輯
�。�3）校園風(fēng)光
正門(mén)、校道、孔子像、圖書(shū)館、食堂等
�。�4）大學(xué)生活介紹大學(xué)的社團活動(dòng)，邊看照片邊講解其中的有趣之處。
介紹大學(xué)的班級活動(dòng)，包括宿舍的簡(jiǎn)介以及各大節日的慶祝。如：女生節。出示全班女生收到禮物時(shí)快樂(lè )情景的照片，包括辯論賽、化妝舞會(huì )和舞蹈擂臺pk賽照片，講述當時(shí)所發(fā)生的一些有趣事情。介紹大學(xué)的競賽活動(dòng)，如：挑戰杯、數學(xué)建模等比賽，展示參賽作品，解說(shuō)參賽意義。
介紹大學(xué)的學(xué)習生活，包括上課、考試情況，讓學(xué)生消除“到了大學(xué)就完全自己”的錯誤念頭，讓學(xué)生明白不管什么時(shí)候學(xué)習都不能落下。
介紹校外活動(dòng)，如三下鄉實(shí)踐活動(dòng)，我們會(huì )遇到各種各樣的事情，甚至是危險，但我們也鍛煉了自己，提高交際能力、緊急事件處理能力。
�。�5）校園娛樂(lè )
展示“春游秋游”照片，表達整個(gè)過(guò)程中所嘗到的“自己動(dòng)手豐衣足食”的樂(lè )趣，體現大學(xué)生活自由快樂(lè )的一面。
2.第二部分：大學(xué)“經(jīng)濟法”
1）綠色通道，助學(xué)貸款；
2）獎學(xué)金：國家、勵志、校級一二三等；
3）助學(xué)金；
4）勤工助學(xué)
5）兼職（著(zhù)重講大學(xué)生如何自力更生）
結論：上大學(xué)，經(jīng)濟決不是問(wèn)題
進(jìn)了大學(xué)，我們就能接受更高層次的學(xué)習，如何讓自己的夢(mèng)想大學(xué)成為現實(shí)，實(shí)現“花開(kāi)在大學(xué)”，這需要我們在高三奔跑著(zhù)。
3.第三部分：奔跑的高三
�。ㄒ唬┪业母呷龔挠H情、友情入手，和學(xué)生分享自己難忘的回憶。包括認真、開(kāi)心、難過(guò)、堅持四部分。
�。ǘ⿲W(xué)生的高三，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。
�。�1）第一學(xué)期，“重生“的機會(huì )
a.詳細的知識點(diǎn)復習，可以“撿回”過(guò)往遺漏的知識點(diǎn)，并“鞏固”已掌握的知識點(diǎn)。
高三主題班會(huì )14
活動(dòng)意義：高三年級的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力。讓高三年級的學(xué)生體會(huì )大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì )，保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，堅定追求理想的信心。
活動(dòng)時(shí)間：x年9月2日星期一班會(huì )課
活動(dòng)對象：高三（1）班
活動(dòng)準備：收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片，制備PPT
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：讓學(xué)生再次思考自己在現階段的目標
設問(wèn)：
1）大家現在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標？（引發(fā)思考）
總結：進(jìn)入高三后確立目標和堅定目標的重要性。
2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢？
學(xué)生探討，了解學(xué)生對大學(xué)的理解。
2、體驗大學(xué)的精彩生活
1）通過(guò)圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習和課余生活；
讓學(xué)生體會(huì )到大學(xué)精彩，對大學(xué)產(chǎn)生憧憬。
2）正確認識“大學(xué)”的意義。
大多數的學(xué)生容易陷入一種表象中，認為經(jīng)過(guò)高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無(wú)限制。
通過(guò)大學(xué)管理模式——班級自主管理，讓學(xué)生認識到大學(xué)是自主、自由學(xué)習的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預防針”，避免陷入“迷途”。
3）大學(xué)“理財經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對于他們來(lái)說(shuō)，是一份沉重的經(jīng)濟負擔。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的`心態(tài)去面對高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟負擔，同時(shí)也能提前體驗社會(huì )勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì )經(jīng)驗，可謂一箭雙雕。
獎學(xué)金，獎學(xué)金的評定條件主要是針對學(xué)習和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟問(wèn)題。
3、品味一起奮斗的滋味
1）分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習方法和學(xué)習心態(tài)。
2）學(xué)會(huì )體會(huì )高三的“辛酸”和“甘甜”
總結高三的學(xué)習經(jīng)歷中的付出和收獲。
為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習動(dòng)力。
活動(dòng)效果
通過(guò)學(xué)習，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習生活。
活動(dòng)反思
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習狀況，考量學(xué)生的學(xué)習水平。以便適當地為提供適當的目標參考，以及為他們的學(xué)習方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設計。
活動(dòng)目的：
十二年磨一劍，高三年紀已到了“亮劍”時(shí)刻，召開(kāi)主題班會(huì )，教育學(xué)生要想取得高考成功，首先要靠自身的堅持與不懈的努力(事物的發(fā)展，內因是根據)，同時(shí)還需要有良好的外部環(huán)境作為條件，要有親人、朋友、老師、、、、、、的團結協(xié)作，形成合力(事物發(fā)展，外因是條件)，取得高考成功如此，人生亦然，要把自己的努力與外部條件相結合，即:成功=自身堅持不懈+外部團結合作。通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，讓學(xué)生懂得人生首先靠自身堅持不懈地努力，同時(shí)還需要樹(shù)立團隊合作的精神�；顒�(dòng)構思：
活動(dòng)以時(shí)間為序從“走進(jìn)激情高一”講起，追憶高一高二愉悅生活，作為鋪墊。進(jìn)入高三年級，以“永不放棄”視頻為背景材料，通過(guò)層層設問(wèn)，得出結論：高考取得成功，是個(gè)人堅持不懈地努力與眾人團結協(xié)作地結果(也就是內外因的共同作用的結果)，從而引出班會(huì )主題：堅持不懈、團結協(xié)作。班會(huì )通過(guò)幾個(gè)活動(dòng)來(lái)完成的：一是由學(xué)生現場(chǎng)制作高考“110”倒計時(shí)牌，反映學(xué)生爭分奪秒，不懈努力;二是通過(guò)播放家長(cháng)、老師鼓舞學(xué)生的圖片、視頻，班主任老師現場(chǎng)寄語(yǔ)，點(diǎn)出主題，以體現學(xué)生不是“孤軍奮戰”而是有一個(gè)團隊在作戰，感受團結的力量;三是邀請學(xué)姐介紹成功經(jīng)驗，并現場(chǎng)答疑解惑，進(jìn)行互動(dòng);四是播放班級視頻，全班學(xué)生起立同唱班歌《高飛》，最后是全班學(xué)生齊喊”20x,我們一起上大學(xué)”。
活動(dòng)特點(diǎn)：
1、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，學(xué)生參與活動(dòng)全過(guò)程，包括課前準備。
2、以時(shí)間為線(xiàn)索，以活動(dòng)為載體，逐漸將班會(huì )推向高潮�；顒�(dòng)目錄：
3、走進(jìn)一中激情高一
4、回首過(guò)去展望未來(lái)——開(kāi)啟高二生活
5、堅持不懈、團結協(xié)作——20x-20x追逐高三的夢(mèng)想
(一)似水年華爭分奪秒
(二)長(cháng)輩寄語(yǔ)點(diǎn)亮未來(lái)
(三)學(xué)姐腳印憧憬明天
(四) 20x，我們一起上大學(xué)活動(dòng)步驟
一、主持人致詞，歡迎老師、同學(xué)，主題班會(huì )開(kāi)始
二、主持人播放PPT，介紹學(xué)生高
一、高二生活
三、主持人播放視頻《永不放棄》，并提問(wèn)學(xué)生，進(jìn)行互動(dòng)，引出主題：堅持不懈，團結協(xié)作。
——20x-20x，追逐高三的夢(mèng)想活動(dòng)：
(一)似水年華，爭分奪秒
主持人播放一則小故事，引出主題：似水年華，爭分奪秒，并請出同學(xué)現場(chǎng)制作高考倒計時(shí)牌，距離高考“110”天，以作警示
(二)長(cháng)輩寄語(yǔ)，點(diǎn)亮未來(lái)
1、主持人播放家長(cháng)寄語(yǔ)視頻。
2、主持人播放教師鼓勵學(xué)生視頻、錄音，并現場(chǎng)請出班主任老師寄語(yǔ)。
3、主持人播放視頻《理想樂(lè )園》，介紹名校，以激勵學(xué)生。
(三)學(xué)姐腳印，引領(lǐng)前行
1、主持人播放學(xué)姐的成功足跡《風(fēng)雨兼程，砥礪前行》。
2、主持人請出學(xué)姐馬玉婷：
(1)介紹學(xué)姐、獻花
(2)學(xué)姐與學(xué)弟、學(xué)妹互動(dòng)、解惑答疑
(3)學(xué)姐退場(chǎng)
3、主持人引用在20x新年致辭：只要堅持，夢(mèng)想總會(huì )實(shí)現
(四)20x，我們一起上大學(xué)
1、主持人播放高三(13)班視頻，并請全班學(xué)生起立，齊唱班歌《高飛》
2、主持人起頭“20x”，全班同學(xué)齊喊：我們一起上大學(xué)!
主持人宣布主題班會(huì )到此結束，謝謝!
高三主題班會(huì )15
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)感受豐富多彩的大學(xué)生活驅使學(xué)生向往大學(xué)，激發(fā)學(xué)習的動(dòng)力，邁向夢(mèng)想的大學(xué)；
2、引導學(xué)生樹(shù)立在高三復習時(shí)期的良好學(xué)習心態(tài)；
3、通過(guò)交流學(xué)習心得與方法，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習方法。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx.xx.xx
活動(dòng)地點(diǎn)：
高三（8）班
活動(dòng)主持人：
班長(cháng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師致詞：
高三，也如高山，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山，回頭看時(shí)就會(huì )發(fā)現并非高不可攀，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認識轉折點(diǎn)的山，你們的人生還沒(méi)走完，又如何知道高考是最高的那座山呢？在高三面前，有人膽怯了，有人迷惘了，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒(méi)有爬起來(lái)，要達到高山就要有一個(gè)好的開(kāi)始做準備，調節好心理狀態(tài)，風(fēng)景總在高處！
二、展望風(fēng)景
播放大學(xué)近三年的精選相片視頻（題材包括大一軍訓。徒步前往黃埔軍校。校運會(huì )。大學(xué)中秋晚會(huì )。比賽。春秋游。廬山內蒙古實(shí)習。上海海南的寒假經(jīng)歷。三下鄉等） 教師：大學(xué)不光是獲得專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，職業(yè)技能的場(chǎng)所，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景。高考的腳步剛剛離去，又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候。還記得三年前的這個(gè)時(shí)候，我和所有高三學(xué)子一樣懷著(zhù)忐忑不安的心情，為自己的小小未來(lái)?yè)闹?zhù)。 時(shí)光如梭，大學(xué)生活已經(jīng)讓我們適應下來(lái)了。經(jīng)常也會(huì )回憶起高中時(shí)的種。種。那時(shí)的天，那時(shí)的地，那時(shí)的生活……
你們步入高三，有沒(méi)有無(wú)限的希冀和美好的藍圖，有沒(méi)有準備好了在高三征程中的追逐？
學(xué)生發(fā)表感受
三、登高望遠
講述個(gè)人認為高三復習必須具備的良好心態(tài)及如何調整目前的不良情緒，把理論結合個(gè)人經(jīng)歷和他人真實(shí)經(jīng)歷來(lái)講述
四、互動(dòng)交流
1）分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的'學(xué)習方法和學(xué)習心態(tài)。
2）學(xué)會(huì )體會(huì )高三的〝辛酸〞和〝甘甜〞
總結高三的學(xué)習經(jīng)歷中的付出和收獲。
為學(xué)生加油。鼓勁，提高學(xué)習動(dòng)力。
【活動(dòng)效果】
通過(guò)學(xué)習，學(xué)生能更深刻。真實(shí)地了解大學(xué)生活，對大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習生活。
【活動(dòng)反思】
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習狀況，考量學(xué)生的學(xué)習水平。以便適當地為提供適當的目標參考，以及為他們的學(xué)習方法和態(tài)度提供可行�？晒┙梃b的設計。
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