童心的作文精華[15篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的童心的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童心的作文1

　　一年一度的年輪爬上西墻，蓋住了彩筆留下的線(xiàn)條，仿佛蓋住了它心中的傷口。沒(méi)有一個(gè)小孩子會(huì )寫(xiě)它的美麗。西墻，不要怪那個(gè)虎頭蛇尾的孩子，因為童年已經(jīng)過(guò)去了。但她想保持她的童心，尋找那支蠟筆。

　　烈日炎炎讓人頭暈目眩，沒(méi)有綠色的瓜地讓我去覆蓋。沒(méi)有一個(gè)鮮紅的西瓜，讓甜甜的西瓜汁滑下我的嘴，把我的白裙子染成紅色，淌進(jìn)我的心里。只是濃濃的光，純粹的燃燒，讓我的夏天充滿(mǎn)了空虛�！澳愕萌ビ斡�！”媽媽催促我。這是毫無(wú)疑問(wèn)的，就像夏天一定會(huì )有烈日一樣。我是如何想到那個(gè)天然的水池的，就像小時(shí)候看著(zhù)同伴追逐小鴨子，然后在陽(yáng)光下慢慢融化成一群鴨子，讓水流過(guò)全身，仿佛有一種飄渺的熟悉感�！翱禳c(diǎn)！你和你阿姨去游泳池，那里有專(zhuān)業(yè)的教練。馬上就要中考了，等學(xué)生能過(guò)了，可能就剩下你一個(gè)人了！”我聽(tīng)著(zhù)媽媽的催促，突然意識到是因為這個(gè)！心里也就沒(méi)有幻想了。童年過(guò)去了，我努力保持自己的童心！

　　如果有一天，競爭會(huì )闖入童心的世界，就像侵略戰爭一樣，我能用我保留下來(lái)的童心把兩支軍隊融合在一起，我會(huì )像一個(gè)優(yōu)秀的指揮官，在童心的世界里與黑夜對抗，去指揮和使用這兩支部隊。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，可以一輩子看動(dòng)畫(huà)片，簡(jiǎn)單又復雜�？粗�(zhù)屏幕上走來(lái)走去的不同形狀的小人，他們把同一個(gè)故事解讀為生活。它告訴我，人生無(wú)非如此，就像一部電影的插曲，匆匆播放，不曾重播�！澳阍诟墒裁�？又看動(dòng)畫(huà)片了！有空怎么不看書(shū)！”媽媽好奇的探出頭，這一刻，兒童頻道的動(dòng)漫時(shí)間結束了。我迷迷糊糊的盯著(zhù)書(shū)里的幾何問(wèn)題，時(shí)間在心里的幾何問(wèn)題和漫畫(huà)的較量中微笑著(zhù)流逝�！昂⒆�，你得補課！別問(wèn)我為什么，現在學(xué)生都在補課，我怕你跟不上別人的節拍�！蔽揖o緊地咬著(zhù)嘴唇，也許這就是學(xué)習的全部！把你的想法放心地交給一個(gè)老師，然后老師把你放心地交給另一個(gè)老師，你就變得深刻了。玩著(zhù)手中的`香囊，香味變得若無(wú)其香，變成空氣中的游絲。我看不見(jiàn)也聞不到香味。童年過(guò)去了，我努力保持自己的童心！

　　學(xué)習的壓力不能摧毀童心，幼稚不是貶義詞。在童心的世界里，他們就像一根風(fēng)箏線(xiàn)，細細的卻絕對不可或缺。一個(gè)疏忽，線(xiàn)斷了，一顆完整的心斷了，風(fēng)在吹，留存的童心在天空中飛翔，這才是最美的風(fēng)箏。

　　也許我緊緊地抱著(zhù)我的童心，就像夸父對太陽(yáng)的執著(zhù)追求，我會(huì )一直保持下去。通過(guò)保留我的童心，我可以重新創(chuàng )造一個(gè)童年，我會(huì )變得樂(lè )觀(guān)，把游泳池當成一個(gè)天然的水池；把幾何問(wèn)題當成漫畫(huà)；把輔導班當成結識更多的老師和伙伴，我會(huì )有更多的樂(lè )趣，找到更多的快樂(lè )，我的童心也隨之成長(cháng)。星光照耀在少年的心中，每一個(gè)少年都值得敬佩。他們猶豫著(zhù)要不要保持童心，他們很努力。在繁忙的學(xué)習和巨大的壓力下，我們不愿意放棄童年。斗爭中，天空呈現出魚(yú)肚白，樹(shù)枝閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光。青少年是人生最猶豫的階段。你覺(jué)得誰(shuí)愿意失去童年？誰(shuí)能趕得上逝去的影子，趕得上親人的催鎖童心？

　　有一天，當我變成了一個(gè)老頑童，我拿著(zhù)彩筆畫(huà)了一個(gè)圈，就像孫悟空畫(huà)的圈一樣，但是大家都可以進(jìn)來(lái)，我會(huì )告訴他們如何保持童心。

童心的作文2

　　俗話(huà)，說(shuō)得好；家有一老。勝過(guò)一寶。 當然，有童心的老人更是屈指可數，你家里有位有童心的老人嗎？反正我家有。你就聽(tīng)我來(lái)介紹吧。

　　我家最有童心的老人是我的爺爺，他最?lèi)?ài)玩游戲，什么穿越火線(xiàn)，超級瑪麗，賽爾號，打地鼠，三國殺，神仙道’等‘他都會(huì )玩�？赡苣憔鸵獑�(wèn)了，是誰(shuí)交給他的.呀。別急，聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　那次，是一個(gè)寒冷的下午，爺爺來(lái)我家玩，那時(shí)我家剛買(mǎi)來(lái)電腦，我正津津有味地玩著(zhù)超級瑪麗時(shí)。被爺爺看見(jiàn)了，爺爺非得玩，沒(méi)辦法誰(shuí)讓他是老人呢�？上�爺爺不會(huì )玩電腦，笑著(zhù)對我說(shuō)安：“安教教我好嗎？我給你買(mǎi)漢堡包�！蔽艺f(shuō)：“行，不過(guò)你一會(huì )得讓我玩”。我看著(zhù)爺爺一本正經(jīng)的樣子，我只得專(zhuān)心致志的教他，因為我的努力，爺爺終于開(kāi)竅了，他玩的比我還好，為了方便我爺爺以后的進(jìn)展。我還給爺爺辦理了一個(gè)賬號。終于，大功告成，我向爺爺索要漢堡包，和玩電腦的權力，爺爺說(shuō)：“那只不過(guò)是開(kāi)個(gè)玩笑罷了，別當真 ”。我氣不打一處來(lái)，對爺爺說(shuō)不：“是說(shuō)好了嗎？君子一言，駟馬難追” 。爺爺嬉皮笑臉的說(shuō)：“我老了又不是君子，哪來(lái)的君子一言，駟馬難追呢 ”。這時(shí)我不由得破涕為笑了。

　　這就是我的爺爺，一個(gè)老有童心的爺爺。他帶給了我們這個(gè)大家庭快樂(lè )，帶來(lái)了歡樂(lè )，帶來(lái)了幸福。我愛(ài)我的爺爺。

童心的作文3

　　每當到同學(xué)家去玩，看到墻上掛著(zhù)全家福的照片，我的眼眶里就會(huì )裝滿(mǎn)淚水。對于我來(lái)說(shuō)，拍一張全家福，擁有一張全家福的照片，簡(jiǎn)直是一種奢望。我家永遠不會(huì )有團圓的日子，因為我不但是一名留守兒童，更是一名單親家庭的孩子。自小爸爸媽媽就離婚了，我被判給了爸爸，可爸爸為了掙錢(qián)，常年在外地打工，無(wú)暇照顧我的學(xué)習和生活，又把我托給了伯伯、伯母照看。我像一個(gè)孤兒，得不到爸爸媽媽的呵護，不能在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦�。太多時(shí)候，我心里有的是自卑。

　　爸爸媽媽?zhuān)�你們可知道，我是多么期望你們能和好，可以留在我的身邊。每當我看�?jiàn)同學(xué)們依偎在父母的懷抱里，我是多么渴望我也能與同學(xué)們一樣依偎在你們的懷抱里。每當夜晚我躺在床上時(shí)，天花板上仿佛全是你們的笑臉，睡著(zhù)時(shí)夢(mèng)里都是你們的身影。

　　爸爸媽媽?zhuān)�最近我�?身體可健康了，沒(méi)有生過(guò)一次病，個(gè)子也長(cháng)高了。在學(xué)校里，我的學(xué)習成績(jì)也越來(lái)越好，有一次還進(jìn)入了班級前三名呢。而且這個(gè)學(xué)期，老師為了鼓勵我，讓我當上三（3）班的班長(cháng)呢，同時(shí)，我也交了許多好朋友。你們?yōu)槲因湴羻幔?/p>

　　爸爸媽媽?zhuān)�雖然你們不在我的身邊，但我生活也很幸福。在家有伯伯、伯母的疼愛(ài)，在學(xué)校里有老師和同學(xué)的關(guān)心與幫助，他們簡(jiǎn)直是我的再生父母！雖然我的成績(jì)還不太理想，但有了他們的鼓勵和幫助，我對學(xué)習充滿(mǎn)了信心。在學(xué)習上，老師經(jīng)常問(wèn)我有沒(méi)有不懂的地方，如果我有不懂的地方，老師會(huì )不厭其煩地給我講解，直到懂了為止。老師在生活上也很關(guān)愛(ài)我，知道我家經(jīng)濟條件不好，還為我申請了貧困生名額呢！

　　每當我心情不好時(shí)，老師常常找我談心，她常用一句話(huà)來(lái)勉勵我：自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。剛開(kāi)始，我似懂非懂，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、知識的豐富，我明白了其中的含義。雖然我過(guò)早地承擔了分別的痛苦，但是，對父母少一份依賴(lài)，就多一份在困境中的磨難。我應該感到自豪才對，別人若和我比父母，我就和他們比明天！

童心的作文4

　　廣州是我的第二故鄉，是我出生、長(cháng)大的地方。雖然現在我上小學(xué)四年級了，但還是會(huì )在講普通話(huà)時(shí)夾著(zhù)一股廣州音。廣州既有美麗樸實(shí)的景色，也充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的城市迷人風(fēng)采。在20xx年時(shí)亞運會(huì )就會(huì )在這里舉辦，作為一名廣州人，我感到很自豪。畢竟在廣州市生活xx年了，市內的大小街道我稱(chēng)不上都知道，但是不會(huì )迷路是當然的。我特別盼望20xx年趕快來(lái)到，看看到時(shí)候我們看到時(shí)候我們的花城有多美麗！

　　廣州雖算不像我們中國的首都—北京，那樣繁華，那樣雄偉。但是這兒卻有一些美麗而神秘的東西，等著(zhù)我們去探究它的奧秘。在廣州市這樣的石器森林中，也有一些幽靜的好地方。比如寧靜的“越秀公園”，絕對是一個(gè)好去處，很多廣州的“上班族”和老人都會(huì )來(lái)這兒輕松一下，聽(tīng)一聽(tīng)婉轉清脆的鳥(niǎo)啼聲，看一看青翠的綠地和像綠絨大傘似的樹(shù)，絕對是一種美妙的享受。當夜幕降臨時(shí)，沿江兩岸的路燈剎那間亮了起來(lái)，珠江岸邊燈火輝煌，江面泛彩流金，和那黑幕中的'像寶石一般的璀璨星星緊緊地融合在一起！有一天晚上，我們去星海音樂(lè )廳欣賞音樂(lè )會(huì )，回家時(shí)走在珠江的岸上，發(fā)現這是一片美麗的城市風(fēng)光，也是屬于我們的“星河圖”。

　　廣州，你是祖國南海一顆燦爛的明珠！

童心的作文5

　　我給四歲的'凡凡講那個(gè)古老的故事《龜兔賽跑》。

　　故事講完之后，我說(shuō)：“小兔子太驕傲了，所以它落后于小烏龜。你要記‘驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！瘧�該向小烏龜學(xué)習……”

　　“向小烏龜學(xué)習可是它不誠實(shí)，它為什么不把小兔子叫醒”凡凡迷惑地問(wèn)。

　　這個(gè)故事不知聽(tīng)過(guò)多少遍，也不知講過(guò)多少回，但我從來(lái)沒(méi)有從小烏龜身上去發(fā)現缺點(diǎn)，也不曾想到謙虛的前提是誠實(shí)，而在四歲的孩子心里，誠實(shí)比謙虛重要。

童心的作文6

　　我看到過(guò)一句話(huà)：人生最美好的事情是回憶。是的，這一點(diǎn)也不錯，人生中會(huì )有許許多多的事，不一定每一件都得記清，但是難忘的總是會(huì )不斷回憶的。這一生中最令人難以忘懷的不就是天真爛漫的童年了嗎？我最喜歡聽(tīng)爸爸媽媽小時(shí)候發(fā)生的事情，有趣得很，甚至在現在他們還想再次嘗試兒時(shí)的游戲。這樣的嘗試是不是有些幼稚呢？這樣的幼稚還是源于“童心”二字�，F在的老人大多被稱(chēng)作“老頑童”，或者說(shuō)是“家有一老如有一寶”，在草地上可以看見(jiàn)爺爺奶奶和晚輩們一起踢球，爬山，跳繩等等。這樣的`現象同樣是來(lái)自?xún)刃模?/p>

　　今天中午媽媽和奶奶包餃子吃，妹妹趁媽媽不注意揪下來(lái)一團面，然后興沖沖地像計劃成功一樣的跑出來(lái)，躲到一個(gè)小角落里四處張望一下，見(jiàn)沒(méi)有人看著(zhù)她，就又躡手躡腳的出來(lái)，活脫脫就像是《熊出沒(méi)》中的光頭強。她坐在一個(gè)椅子上，先是把面團揉揉捏捏，就像是對著(zhù)面團撒氣一樣，好像還真是那么回事，她氣鼓鼓地撅著(zhù)嘴巴，可是一看手中的面團就“咯咯”地笑出了聲。沒(méi)過(guò)多久，妹妹就“喜新厭舊”了，她見(jiàn)旁邊的椅子上沒(méi)有一點(diǎn)圖案，便異想天開(kāi)把本來(lái)就很小的面團有模有樣地分成了差不多大小的幾份，依次貼在椅子上，這么點(diǎn)小的小孩哪懂得對稱(chēng)美呢，隨便亂粘亂貼一陣就是嘍！椅子背上，椅子面上，椅子腿上，到處是零星的小白點(diǎn)，原本看起來(lái)古香古色的椅子，轉瞬間就變成了這樣一副“頹廢”模樣，可是當事人卻煞有介事的點(diǎn)點(diǎn)頭，像是在肯定，又像是在贊揚。

　　童心啊，多么的可愛(ài)，多么的惹人憐愛(ài)！那個(gè)撅著(zhù)的小嘴，咧嘴的笑容，認真的分割，隨便的粘貼，嚴肅的點(diǎn)頭，這些都是童趣。當然，大人同樣是這樣。記得有一次媽媽在樓上開(kāi)起了妹妹的玩具小車(chē)，還覺(jué)得自己很拉風(fēng)，就這樣來(lái)回轉呀轉，臉上漾起了笑的漣漪，孩子氣一下就出來(lái)了。我問(wèn)媽媽坐上面干什么呀，媽媽說(shuō)：“我心情不好，開(kāi)會(huì )兒小車(chē)兜兜風(fēng)，不行��！”我也不語(yǔ)，只是在一旁樂(lè )開(kāi)了花。

　　童心啊，十分可貴，這樣的快樂(lè )實(shí)在是太難得了，孩子的童真是與生俱來(lái)，因為他們純潔，毫無(wú)瑕疵，而大人們的童心則來(lái)自于他們自身，那份快樂(lè )是模仿不來(lái)的！

童心的作文7

　　每個(gè)星期日，我們一家三口全都到婆婆家吃午飯，而我總是早早“備戰”準備和哥哥大干一場(chǎng)!

　　今天，離吃飯只剩一兩分鐘了，我偷偷潛入樓下其中的一個(gè)房間，哥哥正在用錘子、老虎鉗、膠布、釘子……鼓搗一樣東西。他一見(jiàn)我來(lái)了，立即捂住自己的“武器”急急忙忙地關(guān)上門(mén)，我立刻猛地一推門(mén)，像猛虎一般“闖”了進(jìn)來(lái)，我準備奪過(guò)他的“武器”，他把它藏在衣服里，我剛撲過(guò)去，他早已像一陣風(fēng)般地跑進(jìn)另一個(gè)臥室，我早有準備，追上哥哥，他快要觸到門(mén)把手時(shí)，我抄起兩根竹竿，他嚇得躲在蚊帳后，我在他的.眼中是“辣妹子”，我一掌就能擊中他的“武器”。誰(shuí)知?這竟然是他事先設下的“陷阱”，他在我把竹竿打過(guò)去的時(shí)候，拿出他的黑塑料鉤一把鉤住兩根竹竿，我一拉(我力大如牛)把他的鉤子拉過(guò)來(lái)，但他絲毫不放手，被往前拉了幾步，我使出殺手锏：“軟花拳”。

　　他知道不妙，也使出殺手锏：“破天裂地嚎”!一頓亂叫，姨娘就喊他過(guò)去了，我便一屁股坐在床上，淚花在眼里閃爍，小聲抽泣起來(lái)，他嚇了一跳，因為我一旦哭，他一定免不了姨夫“賞賜”的一頓板子，他連忙“獻上”一顆五角星狀的紅寶石，其實(shí)是從一樣東西上扣下來(lái)的。每次哥哥最后送一樣東西給我，要么就沒(méi)有東西，也要給我一些好言美語(yǔ)，因為他要免一頓板子啊!

　　哥哥雖然比我大幾歲，但他的心里年齡和我一樣大。

童心的作文8

　　我多么懷念小時(shí)候的那段時(shí)光呀！但是我還是更是喜歡現在這個(gè)時(shí)候。因為這個(gè)時(shí)候有很多長(cháng)大值得懷念的事，下面我就講一兩件童年的故事吧！

　　第一件：那是一個(gè)暑假的中午，我和哥哥下樓玩，玩累了，就跟大人要了錢(qián)，去吃麻辣燙。我和哥哥一人騎一輛自行車(chē)，在馬路上邊走邊找，不一會(huì )就找到了一家麻辣燙店。我們選了好多好吃的東西，然后就坐下來(lái)等，不一會(huì )我們點(diǎn)的'麻辣燙就好了，哥哥和我迫不及待的拿起筷子就吃，吃的滿(mǎn)嘴流油，吃的香噴噴的，好像正在品嘗一個(gè)天下第一好吃的.東西。就是這一次，到現在我還記得呢！

　　第二件：那是寒假的一天，窗外飄著(zhù)雪花，好美呀！我和哥哥到樓下去堆雪人、打雪仗，真好玩！我們倆還比賽誰(shuí)堆得更好，更像。我弄了一大堆雪在地上，堆成人的模樣，又做了一把傘插在上面，感覺(jué)好像是在那里乘涼。哥哥做的是一個(gè)頭大身子小的蒼蠅，看著(zhù)真惡心！后來(lái)，我們把自己做的東西帶回家，可是全部化掉了。

　　這兩件事我覺(jué)得是最棒的童年記憶。

童心的作文9

　　童心，像一只小鳥(niǎo)在蔚藍的天空自由飛向;像一條小魚(yú)，在無(wú)垠的海洋里遨游;像一個(gè)時(shí)空機，忽而飛回過(guò)去，忽而，飛向未來(lái);童心，它又想一個(gè)還未成熟的果實(shí)，那名純真，那名無(wú)瑕……

　　可是，現在同心卻籠罩上了一層無(wú)形的陰影，為什么呢?我久久的思索著(zhù)。 “媽媽?zhuān)�您就讓我踢一�?huì )足球嘛！”孩子央求到�！安恍�！還得回家練琴去！”那孩子的媽媽?xiě)B度堅決�！芭�，我想我找到了答案……”我在心底默默地說(shuō)�，F在“望子成龍，望女成鳳”的思想吹變了大江南北，“可憐天下父母心”啊，可是孩子的心情誰(shuí)來(lái)可憐？哪怕體會(huì )一下？讓孩子“自由學(xué)習”說(shuō)得頭頭是道，可是有哪個(gè)家長(cháng)是“表里如一”呢？封建學(xué)習的方式倒是在中國掀起了“熱潮”，X光片拍攝到身體的`健康與否，可是拍攝不到一顆童心的變化，我作為一個(gè)大人眼中的小孩，用一雙童眼看到了童心的萎縮、變黑、惡化、甚至腐爛，如果哪位叔叔阿姨有所懷疑，不妨問(wèn)一下孩子的感受。叔叔阿姨們，請你們不要把過(guò)多的壓力全部施加在孩子的身上，他們弱小的肩膀承受不住��！用微笑與溫柔，解開(kāi)束縛在童心上的纜繩，讓孩子呼吸得到大自然的氣息，看得到豐富的大千世界，想象得到離奇的話(huà)面，而不淡淡限制與那被高墻圍起的四角天空。

　　千千萬(wàn)萬(wàn)的父母們啊，請你們不要做孩子眼中的“愛(ài)心殺手”！

童心的作文10

　　“法律”這個(gè)名詞對我——一個(gè)正在讀六年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，總覺(jué)得有點(diǎn)兒陌生，甚至有點(diǎn)高高在上的感覺(jué)。但正是有了法律，這個(gè)社會(huì )才有變得有序；正是有了法律，我們的權利才得到應有的`保障。

　　簡(jiǎn)單說(shuō)，法律就是一種人人都要遵守的規矩，它代表著(zhù)公正，時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)我們的生命財產(chǎn)安全。

　　法律約束著(zhù)每一個(gè)人，法律讓社會(huì )更加安定、更加和諧，讓生活更加美好。但還是有不少人膽大妄為，觸犯法律。對于這樣的人，法律就應當給予相應的懲罰。

　　比如，最常見(jiàn)的違法行為就要屬“闖紅燈”了�！凹t燈停，綠燈行”是一個(gè)三歲孩子都知道的規矩，為什么仍然有不少人不遵守呢？法律是嚴肅的，法律面前人人平等，闖紅燈者都會(huì )受到罰款和扣分的處罰，但有些人卻屢教不改，還是一而再、再而三地違反交規，難道不覺(jué)得羞愧嗎？

　　除了違反交規這種“小”的違法行為，還有不少犯罪分子唯利是圖，踐踏法律的威嚴，危害社會(huì )危害人民，這種人更應該受到法律的嚴厲制裁。

　　作為小學(xué)生，我們要從小學(xué)法護法、遵紀守法。讓我們共同努力，共同捍衛法律的尊嚴，共同建設一個(gè)更加和諧、穩定、公正的美好家園！

童心的作文11

　　人性中最善良，最誠實(shí)，最純潔的是童心。童心是剛剛出土的春草，給生命留下嫩綠和清新；童心是陽(yáng)光下閃爍的露珠，給人生留下晶瑩和純情，童心是生命中最可愛(ài)的花朵，給歲月留下香甜和溫馨。

　　爺爺在我小時(shí)侯曾經(jīng)給我講《龜兔賽跑》這則寓言故事，想讓我從中知道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。故事講完后，覺(jué)得有一點(diǎn)不懂了，提出了這樣一點(diǎn)質(zhì)疑：向小烏龜學(xué)習？可它不是個(gè)誠實(shí)的孩子？它為什么不把兔子叫醒？它只想著(zhù)自己贏(yíng)�！边@個(gè)沿續了多少年的寓言，伴隨著(zhù)幾代人成長(cháng)，可我們只知道去贊揚烏龜的謙虛，卻忽略了我們中華民族誠實(shí)的傳統美德！ 童心世界永遠是美好的，沒(méi)有紛爭，沒(méi)有人與人之間的為名為利，給人一種耳目一新的感覺(jué)。他們終歸還是孩子，快樂(lè )是他們的代名詞。不懂得社會(huì )的殘酷競爭，也不知道將來(lái)等待著(zhù)他們的會(huì )是怎樣一個(gè)未知的'世界。整天嘻嘻哈哈，沒(méi)有煩惱的生活著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，不受拘束地玩耍著(zhù)，真希望這樣的時(shí)光能成為永恒。珍惜吧，明天我們可能就會(huì )長(cháng)大，不再擁有那顆至純至善至真至美的童心了。

　　拋掉昨日的煩惱，去擁有一顆童心感受去生活吧！那生活中的種種不如意也許就不會(huì )存在，迎接你的是一個(gè)嶄新的未來(lái)。童心世界，豐富多彩，它永遠是一塊大人們無(wú)法涉足的圣地！

童心的作文12

　　夜深了，蒼穹中幾顆疏疏朗朗的星微微透著(zhù)寒意。只有一彎殘月，在極沉的夜幕中，幾朵飄悠的云若隱若現。

　　突然下雪呢。風(fēng)，把一團團的雪花擲在腳下，大地上一片銀裝素裹。望著(zhù)夢(mèng)幻的世界，猛然間，心里一陣沖動(dòng)。

　　我抓起一把雪，往空中一擲，雪兒飛舞起來(lái)好美。

　　“爺爺，爺爺，里看外面呀！好美�！蹦鞘怯啄鄣奈�。

　　爺爺笑呵呵，牽起我的手，站在雪中，感受雪帶來(lái)的快樂(lè )。

　　也許是雪兒下夠了，悄悄地走了。我噘著(zhù)臉抱怨。

　　“沒(méi)事，乖寶貝，來(lái)，看爺爺給你堆雪人�！睜敔敶葠�(ài)的拍拍我的頭。一聽(tīng)這，我馬上就興奮了。和爺爺一起做了起來(lái)。

　　一會(huì )兒便有了兩個(gè)雪人誕生——一個(gè)大的，一個(gè)小的：一個(gè)是爺爺，一個(gè)是我。

　　我在爺爺的懷里，一起欣賞著(zhù)雪景中的獨一無(wú)二的雪人。

　　心想，現在，還能不能像兒時(shí)那樣和爺爺一起堆雪人，再次依偎在爺爺的懷抱呢！

　　似乎很久沒(méi)去爺爺家了。

　　次日下午，我去了爺爺家。他一見(jiàn)我就笑瞇瞇著(zhù)�！盃敔�，我想您了�！�

　　爺爺沒(méi)有說(shuō)話(huà)，仍在那你朝我笑，但我分明看到了他眼中閃爍的淚光。

　　“爺爺，我們在堆一次雪人好嗎？”

　　爺爺一怔，繼而笑了：“好，好，丫頭說(shuō)怎么樣就怎么樣�！彼�笑了，笑得更深了，如一個(gè)孩童一般天真的笑。

　　“爺爺，記得是好久好久以前堆過(guò)雪人的'，這次堆雪人，心里感覺(jué)有點(diǎn)澀澀的�！�

　　爺爺站在那似手是沉思了一會(huì )�！岸�，呵呵，因為你長(cháng)大了，心里裝上責任呀！”

　　爺爺用它特有的方式愛(ài)著(zhù)我。

　　童心，在爺爺的愛(ài)和雪地里笑語(yǔ)中。

童心的作文13

　　那年，那月，那天，和煦陽(yáng)光，歡快笑聲……

　　“小公主，帶你去一個(gè)特殊又好玩的地方，去不去��？”姐姐彎著(zhù)腰笑咪咪對我說(shuō)。話(huà)音剛落，便把我帶到了寬闊的空地上，鄭重地對著(zhù)我，神秘地把手從背后伸出來(lái)——一只“蝴蝶”�！笆遣皇墙涛曳棚L(fēng)箏呀？”我仰著(zhù)頭，眼角的余光掃來(lái)她的眼神，雙手倒背在身后�！罢�是”

　　“來(lái)，公主，你看，放風(fēng)箏呢，首先要知道風(fēng)的方向的猛慢，今天就很適合的，放飛時(shí)要快速向后收線(xiàn)，就是這樣。我們呢，必須把風(fēng)箏拉長(cháng)，一個(gè)人拉著(zhù)骨架，另一個(gè)人把風(fēng)箏輕拉脫離那人，邊跑邊放線(xiàn)。當感覺(jué)有很大力時(shí)，就松開(kāi)風(fēng)箏，它就會(huì )自動(dòng)飛上天去，這樣，風(fēng)箏就可以在那兒自由飛翔了�！�

　　聰明的我不一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了，我們嘗試著(zhù)。風(fēng)箏漸漸飛上了天，我歡呼著(zhù)：“上天了，上天了，我的風(fēng)箏上天了�！比绱�鼠一般一跳三尺高，“哈哈我的‘蝴蝶’上天了�！蔽业难劬Χ⒅�(zhù)蝴蝶，片刻不離，那種感覺(jué)，像自己在天空中起舞，眺望著(zhù)世界，享受著(zhù)媽媽的溫暖懷抱。

　　突然，一股猛烈的春風(fēng)從東方刮來(lái)，蝴蝶一時(shí)不注意被風(fēng)爺爺刮了個(gè)“肚”朝天，晃晃悠悠，接著(zhù)，飛速的左顧右盼地沖向地面，姐姐眼看此時(shí)，“公主，給我”，她“唰”一聲從我手中奪到工架，只見(jiàn)工架在她的手中來(lái)回翻身，我凝望著(zhù)蝴蝶，“別，別千萬(wàn)不要掉下來(lái)。姐姐愈加著(zhù)急，愈加快，蝴蝶死里逃生了，躲過(guò)了這場(chǎng)災難�！薄昂簟�—”我長(cháng)嘆一聲，“嚇死我了，幸虧沒(méi)有‘死’�！�

　　五年之后，那年，那月，那日……

　　“公主，寫(xiě)完作業(yè)了嗎？怎么又開(kāi)始玩了�！睆奈萃鈧鱽�(lái)姐姐低沉的聲音。

　　“唉呀，作業(yè)多的跟螞蟻家族似的`，怎么可能寫(xiě)完啊，中間又夾著(zhù)多種難題�！蔽野櫭颊f(shuō)道。

　　我仰起頭，閉上眼，腦海里全部都是作業(yè)題，靜靜的一分鐘，疲勞解除了，不情愿地睜開(kāi)眼睛，望著(zhù)空闊闊的房頂，不驚意間，看到了櫥柜上躺著(zhù)一個(gè)蝴蝶�！皩α�，放風(fēng)箏�！蔽姨唛_(kāi)椅子“噔”的跳上床，小心翼翼將風(fēng)箏托下來(lái)，輕輕地吹吹上面的灰塵，慢慢地移開(kāi)塑料。像母親擁抱自己的孩子一般拿出蝴蝶。

　　“姐，帶我去個(gè)地方�！蔽蚁蛲夂暗�。

　　說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我們跑到從前的那片空地，微風(fēng)吹拂著(zhù)，我們慢慢放飛“陳舊”的蝴蝶，它上天了，它回到了屬于自己的生活中，我跑著(zhù)，跳著(zhù)，歡呼著(zhù)�！帮w上天了，我的風(fēng)箏又飛上天了�！蔽倚闹邪的钪�(zhù)。

　　“啊——”我用盡全身的力氣向遠處喊去�！鞍　�啊—啊—啊—”一陣陣回聲蕩漾著(zhù)。

　　風(fēng)箏又自由了。

　　長(cháng)大的童心，又自由了。

童心的作文14

　　有人認為長(cháng)大了就要嚴肅拘謹起來(lái)，不要像童心未泯的孩子一樣嘻哈幼稚，沒(méi)個(gè)正經(jīng)。但是，我卻喜歡自己從小到大一直保留一顆天真的童心。

　　從小時(shí)候的“拖鞋總管”——在家里把拖鞋甩來(lái)甩去，玩來(lái)玩去，到后來(lái)和小伙伴一起扮家家，表演動(dòng)畫(huà)片中的情節；從再后來(lái)和同學(xué)一起在樹(shù)下用葉片接雨水，到現在和同學(xué)一起去樂(lè )園，高興地拉著(zhù)她們玩“旋轉木馬”……我的童心一直伴隨著(zhù)我，從未改變。

　　上學(xué)期音樂(lè )考試，要表演才藝，我和同學(xué)打算表演吹口琴，可曲子訂不下來(lái)，因為我們技藝生疏，曲子太難的話(huà)準吹不好。我想了想，非常果斷地說(shuō)：“吹《小星星》吧！又好聽(tīng)又簡(jiǎn)單�！蓖瑢W(xué)一臉詫異地望著(zhù)我，“小星星？！就那個(gè)‘一閃一閃亮晶晶’？太幼稚了吧！”結果，那同學(xué)吹了流行歌曲《娜寫(xiě)年華》，我一個(gè)人很天真地吹了《小星星》。同學(xué)說(shuō)，我吹的時(shí)候，老師都忍不住在笑。同學(xué)也常拿這首歌打趣我：“小朋友，你今年幾歲呀？上幼兒園了嗎？”別人都說(shuō)這首歌太幼稚，我卻認為幼稚有什么關(guān)系，這首歌很好聽(tīng)嘛！

　　暑假里，我突發(fā)奇想，在網(wǎng)頁(yè)里搜了搜小時(shí)候和表姐扮演過(guò)的動(dòng)畫(huà)片《魔卡少女櫻》，想著(zhù)我小時(shí)候的表演——“庫洛牌，恢復你原來(lái)的樣子吧！封印解除！”我就不禁笑出了聲，別人也許小時(shí)候扮過(guò)就忘記，也不好意思提起，我卻還童心未泯地找出來(lái)重看，還很興奮地把臺詞用QQ發(fā)給表姐。表姐初二了，她看了后，徹底無(wú)語(yǔ)了，送我四個(gè)字：“你真天真！”

　　這個(gè)暑假沒(méi)有作業(yè)，我沒(méi)事干，就做了許多別人看來(lái)非常幼稚無(wú)聊的事。比如用QQ漂流瓶給陌生人發(fā)了幾句廣告語(yǔ)，看著(zhù)別人發(fā)過(guò)來(lái)詫異納悶的表情，我心里就特別得瑟。再比如我建了一個(gè)討論組，名字就叫“瘋瘋癲癲童心四人組”，把小學(xué)三個(gè)最好的朋友拉進(jìn)來(lái)，盡聊些不著(zhù)邊際的'事，尤其是我，老是發(fā)出一些把她們全部“雷”倒的語(yǔ)句。

　　在QQ群里，一些同學(xué)總希望自己快點(diǎn)長(cháng)大，凡事總是裝深沉地“恩，恩”，還時(shí)不時(shí)對我這種人說(shuō)句：“真幼稚！”幼稚？幼稚，怎么了？我就是不想長(cháng)大，在QQ群里想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想和誰(shuí)吵就和誰(shuí)吵，也不怕得罪人，還不忘發(fā)上幾個(gè)特別夸張的表情。有些同學(xué)的童心早已經(jīng)被老師家長(cháng)甚至他自己“扼殺”了，而我的童心卻一直沒(méi)變，瘋瘋癲癲，嘻嘻哈哈，以前如此，現在沒(méi)變，將來(lái)也不會(huì )改，希望童心能一直陪著(zhù)我長(cháng)大、老去，說(shuō)不定等我老了后，還會(huì )對我的子孫們說(shuō)上幾句搞笑潑皮的話(huà)兒，逗得她們哭笑不得呢！

童心的作文15

　　春光乍泄的杭州蕭山，我們班的世紀實(shí)驗娃組織了一次迎亞運的活動(dòng)，下午在童老師的'帶領(lǐng)下頂著(zhù)烈日我們來(lái)到了學(xué)校的正門(mén)區域，首先童老師讓我們選好位子，把馬克筆放在桌子上面，然后給我們各種顏色的便利貼。讓我們寫(xiě)上對亞運祝福語(yǔ)，我寫(xiě)的是：“精彩亞運，與我同行，共同前進(jìn)�！比缓笪屹N到了亞運留言板上。我們貼好以后老師給我們每個(gè)同學(xué)一個(gè)風(fēng)箏，讓我們畫(huà)出亞運有關(guān)的圖片，我畫(huà)的是一個(gè)舉重的小人，和跑步的小人。對我來(lái)說(shuō)，他是代表著(zhù)亞運的意義，拼搏永往直前的永不言敗精神！我畫(huà)著(zhù)感覺(jué)自己也有了一種莫名的亞運熱情。

　　我們班還同養了一棵青棗樹(shù)，對我來(lái)說(shuō)青棗樹(shù)具有著(zhù)頑強的生命力和無(wú)窮的拼搏精神！不一會(huì )兒我們在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了操場(chǎng)，我們每個(gè)同學(xué)拿起手中的風(fēng)箏迎著(zhù)太陽(yáng)在草地上奔跑，放飛著(zhù)每個(gè)孩子夢(mèng)想，放飛亞運！中國加油！

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