(優(yōu))玩魔方作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的玩魔方作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

玩魔方作文1

　　今年暑假，我參加了杭州比較有名的某學(xué)堂的培訓，教我們的是幽默的李老師。

　　第一天，李老師發(fā)給了我們一個(gè)三階魔方和幾本本子，我想：還要學(xué)魔方，有什么用？前半節課教的是本子上的`內容，后半節課老師開(kāi)始教我們魔方。我跟著(zhù)老師一起做，結果輕松地學(xué)會(huì )了，我便想：學(xué)這么簡(jiǎn)單的東西有什么用？

　　可是，后面就不這么簡(jiǎn)單了。

　　過(guò)了幾天，所有的步驟都已經(jīng)學(xué)完了，我們便開(kāi)始比賽了。李老師找好秒表，秒表是在電腦上的。老師已經(jīng)說(shuō)準備了，我的心跳開(kāi)始加速起來(lái)，怦怦地直跳。當老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，我便迅速地轉起魔方，中間一刻也沒(méi)有停頓，已經(jīng)很努力了，可最后卻是最后一名。對此，我感觸很深，回家以后，便一刻不停地練了起來(lái)，一開(kāi)始是3分14秒，可是，我覺(jué)得這太差了，我總結了錯誤，原因是我老是看時(shí)間，第二次，我不看時(shí)間了，果然快了很多，成績(jì)是2分27秒。后來(lái)，我經(jīng)過(guò)不懈地努力，最好的成績(jì)是1分05秒！

　　最后一天是異型魔方和三階魔方的比賽，項目有：粽子魔方、鏡面魔方、金字塔魔方、蘋(píng)果魔方、齒輪魔方和二階魔方每人只能參加兩個(gè)比賽，而我參加的是鏡面魔方和二階魔方，參加二階魔方的人不多，只有20個(gè)左右，前三可以拿獎品，而我是第三名，拿了一支可以扭曲的筆，而我的鏡面魔方成績(jì)卻到了第10名左右。我的三階魔方到了第二階段，是第20名，當時(shí)我的手都軟了！

　　在這八天的學(xué)習中，我發(fā)現魔方可以鍛煉人的手腦并用能力，從此，我便喜歡上了魔方。

玩魔方作文2

　　我的記憶就像是一片夜空，夜空中有無(wú)數的星星和一個(gè)月亮，那些星星有的已經(jīng)沒(méi)有了亮度，有的只有點(diǎn)點(diǎn)亮光，有的卻十分明亮。當然，這其中最亮的并不是星星，而是那個(gè)月亮——那就是我學(xué)會(huì )了玩魔方的`事。

　　以前，我還不會(huì )玩魔方，所以我以前想還原魔方，只有一個(gè)方法——就是把魔方拆開(kāi)，然后按顏色把零件裝回去。所以，每當我一看見(jiàn)別人把魔方給還原了，就會(huì )十分地羨慕。

　　有一天，我又把魔方扭亂，正準備和以前一樣把魔方拆了，可是在動(dòng)手前，我突然在心里面思考：為什么要拆呢？我和別人一樣把魔方扭回去不行嗎？我這個(gè)想法剛一出來(lái)，我就自己否決了：因為我不會(huì )�？墒俏夷X海又蹦出一個(gè)問(wèn)題：那就是我為什么不學(xué)呢？想到這，我不禁高興起來(lái)�？墒窍乱幻胛矣钟袉�(wèn)題了，就是找誰(shuí)學(xué)呢？這時(shí)，我看見(jiàn)了姐姐放在桌上的手機，于是靈機一動(dòng)，想：我就用手機搜一下扭魔方的方法，然后學(xué)過(guò)來(lái)。想畢，我就把姐姐的手機拿過(guò)來(lái)搜了。

　　我搜了不到幾分鐘，就搜到了扭魔方的方法。就是先扭出一個(gè)十字，然后四角還原，接著(zhù)把中間那一層還原，最后一層最麻煩，要用好幾個(gè)方式。有些地方我看不懂，就去問(wèn)姐姐。姐姐看完后，仔細地跟我解說(shuō)，還跟我說(shuō)一些公式中的U.L.R。這一些分別代表哪一面。開(kāi)始的時(shí)候，我有點(diǎn)聽(tīng)不懂，就有想放棄的念頭，可是，為了能扭好魔方，我還是堅持下來(lái)了……

　　現在，我可以在幾分鐘的時(shí)間里把魔方復原，而不是像以前那樣——只會(huì )拆。

　　那一次，我不僅學(xué)會(huì )了扭魔方，還明白了做事要堅持不懈的道理。

玩魔方作文3

　　今天，爸爸教我玩魔方。

　　爸爸一邊拿起魔方，一邊對我說(shuō)：“先把離中心最近位置的四顆轉到同一面。然后再把剩下的轉回來(lái)�！� 這是我最不情愿玩的.，只好硬著(zhù)頭皮按爸爸的方法開(kāi)始撥弄。

　　可是，過(guò)了20分鐘，不管我左右開(kāi)弓，還是上下顛倒，怎么也轉不好！我開(kāi)始抓耳撓腮煩躁起來(lái)。爸爸看了，對我說(shuō)：“心不能急�！蔽页蛄税职忠谎�，無(wú)奈地深呼吸一口氣，努力讓自己靜下心來(lái)，繼續按爸爸說(shuō)的去做。

　　不一會(huì )兒，哈哈，“柳暗花明又一村”，我居然完成了紅色方塊！啊，每一格上都紅撲撲的，好像九張笑臉在朝我笑呢！我立刻去找爸爸，一邊找一邊喊：“成功啦！成功啦！”爸爸不說(shuō)什么，只是對著(zhù)我笑！這笑容啊，仿佛跳進(jìn)了紅格子里，紅格子更紅火了呢！

玩魔方作文4

　　魔方是個(gè)有魔力的智力玩具。他們形態(tài)各異，有很多的種類(lèi)。

　　大家經(jīng)常玩的是三階魔方。三階魔方是3×3×3的'構造。他的邊角塊是6面半露面，中邊塊是5面2露面，中心塊是不可以移動(dòng)的。

　　世上最簡(jiǎn)單的是2階魔方。二階魔方是2x2x2的構造，他的邊角塊是3面露3面，不過(guò)他卻沒(méi)有中邊塊，中心塊是內部圓核。

　　如果給三階魔方再加上一點(diǎn)難度，就是4階魔方。4階魔方是4x4x4的構造，他的邊角塊是6面半露面，中邊塊是5面2露面，中心塊是在內部圓核。

　　世界上最扁的魔方是133魔方。133魔方的構造是3x3x1,他只有一個(gè)命名塊就是中心塊。

　　除了三階魔方、四階魔方、二階魔方和133魔方，魔方還有很多種類(lèi)。種類(lèi)眾多、變化無(wú)窮就是我之所以介紹魔方的原因，是因為我覺(jué)得魔方很有趣。

　　魔方的確很有趣！

玩魔方作文5

　　我的拿手好戲是玩魔方，人送綽號“魔方小王子”。

　　說(shuō)起與魔方結緣，那還是三年前我過(guò)生日時(shí)，媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一個(gè)魔方作為我的生日禮物。得到魔方后，我愛(ài)不釋手。稍有空閑，我顧不上看電視、玩手機，就鉆在我的房間里，照著(zhù)說(shuō)明書(shū)一步一步地拼魔方。慢慢的，我摸索到了一些門(mén)道，越轉越熟練，最后終于可以快速復原魔方六面了。

　　有一天，我看到全班公認的“魔方大咖”曹宇航在玩魔方，我就問(wèn)他：“你玩魔方厲害嗎？要不咱倆切磋切磋？”“好啊，比就比！”他得意洋洋地說(shuō)。

　　我們開(kāi)始比賽了，我十根手指好像事先約定好似的，飛快地轉著(zhù)魔方。他也不甘示弱，熟練地操縱著(zhù)魔方。不好！曹宇航已先拼好了一面，我得趕緊追上他呀。很快，我也緊跟著(zhù)拼好了魔方的`第一面。我迅速整理好狀態(tài)，把第二面拼好了，接著(zhù)又拼好了第三面，第四面……我倆幾乎用相同的時(shí)間拼好了第五面。

　　開(kāi)始拼第六面了。第六面是最關(guān)鍵的一步，一旦失誤就會(huì )踏進(jìn)死循環(huán)，很難再復原。拼第六面時(shí)，我倆的比賽異常激烈，但我還是不慌不忙地背著(zhù)復原公式∶上、左、下、右、右、上、左、下，我不一會(huì )兒就拼好了第六面。

　　再看看他，被死循環(huán)卡住了，急得團團轉。同學(xué)們見(jiàn)我把魔方復原了，都為我喝彩。我心里比吃了蜜還甜。

　　從那天起，我便獲得了“魔方小王子”的稱(chēng)號，魔方讓我更加開(kāi)心，也讓我更加自信。

玩魔方作文6

　　每星期四我們有一節校本課，我很喜歡上校本課。

　　今天我們魯老師就教我們怎么拼魔方，在魔方上拼出十字來(lái)。一開(kāi)始我很緊張怕拼不出來(lái)拼不好，但是魯老師很仔細，很耐心地教了我幾次，我很快就學(xué)會(huì )了，心里可開(kāi)心了，我太喜歡魔方了。

　　晚上吃完晚飯，我還給爸爸、媽媽拼了一次，媽媽還夸獎了我。

玩魔方作文7

　　寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)魔方，雖然只是一個(gè)小小的魔方，但讓我覺(jué)得挺新奇，拿在手里就迫不及待地玩起來(lái)。

　　這個(gè)魔方的內部是白色的，它的一面有九格，共有二十六塊小正方體組成，每面的.顏色分別是黃色、綠色、藍色、橙色、白色和紅色。開(kāi)始玩起來(lái)，我先把它們的順序打亂，正轉360度，反轉360度，再正轉90度，再正轉180度，反轉360度，嘻嘻嘻，經(jīng)分連續不斷地來(lái)回轉，終于一面被我組合成功了，神奇地是，它的被也同時(shí)拼成功，另外幾面再次組合就難了，我來(lái)回試了幾十次，也沒(méi)組合出更多面來(lái)。

　　這個(gè)魔方的難度可真高， 我玩了這么多次，一直只能變出兩面，我一定要持續努力，把六面都組合成功。

玩魔方作文8

　　真的，我不是自夸，我在班里擰魔方的水平真的是數一數二的了。只要我敢稱(chēng)第二，那就沒(méi)有人稱(chēng)第一了。

　　是的，我雖然會(huì )擰三階魔方，但在班里速度還不是第一。我真正加分的`魔方還是三角魔方金字塔魔方。

　　至于我是怎么學(xué)會(huì )的嘛？那還得從一年級下學(xué)期的假期說(shuō)起。

　　想當年，我還是一個(gè)不會(huì )擰魔方的小丫頭。在假期時(shí)，我去上了一個(gè)全天的課堂。就這樣，一切都變了。

　　每天下午有一節魔方課，由一個(gè)高中生大哥哥來(lái)教我們。小花十字、全白、二層我開(kāi)始學(xué)了起來(lái)。

　　當這個(gè)全天課堂結課后，卻只有我一個(gè)人學(xué)了個(gè)透徹，能把一個(gè)被打亂的三階魔方復原。

　　三年級，可以報社團了，我報了魔方社。魔方老師超級厲害，幾乎會(huì )所有魔方，崇拜��！

　　因為我已經(jīng)會(huì )擰三階魔方了，所以我就學(xué)了金字塔魔方。

　　魔方社，是我在學(xué)魔方的漫漫長(cháng)路中必不可少的一段路。因為，我又在這陸陸續續學(xué)會(huì )了二階、四階、一階魔方。

　　現在的我，已經(jīng)是一個(gè)魔方高手了。

玩魔方作文9

　　小時(shí)候，我就讓媽 媽給我買(mǎi)過(guò)一只魔方。那時(shí)候什么都不懂，只知道瞎轉，連一面都翻不出來(lái)。這學(xué)期，我們數學(xué)老師羅老師教我們玩魔方，看著(zhù)魔方在羅老師手中飛舞，不一會(huì )的功夫，魔方就被羅老師輕而易舉地拼成了六面。我看了，簡(jiǎn)直佩服得五體投地。漸漸的，我喜歡上了魔方，而且下決心，一定要把魔方玩成功！

　　魔方剛拿到手中，我就拿著(zhù)它左一下，右一下，可怎么也拼不成一面，反而更亂。有時(shí)明明快拼好了，就剩下一個(gè)，結果這一個(gè)移上去，另兩個(gè)又跑到一邊去了。我試了很多次，可每次都失敗了。翻得煩了，我就把魔方拆掉，把每種顏色拼在一起，拼成六面，爺爺見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“做什么都要有耐心，而且要找方法，認真學(xué)習，任何事情都難不倒我們！來(lái)，我來(lái)教你！”;在爺爺的鼓勵指導下，我靜下心，一步步地學(xué)，先翻成一面，慢慢地拼一層，兩層，到了拼小魚(yú)那一步的時(shí)候，口訣就有點(diǎn)復雜，但我不怕困難，反復練習，當我成功地完成六面時(shí)，激動(dòng)地跳了起來(lái)，我終于成功了！后來(lái)，我每天堅持練習，動(dòng)作越來(lái)越熟練，最快的'時(shí)候，我兩分半鐘就能完成�，F在，魔方成了我形影不離的小伙伴。

　　在玩魔方的過(guò)程中，我不僅體驗到了玩魔方的樂(lè )趣，還懂得了許多道理：做任何事都要有耐心，不要怕困難和失敗，只有經(jīng)歷了失敗，才能成為一個(gè)真正的成功著(zhù)！

玩魔方作文10

　　我學(xué)會(huì )了轉魔方

　　放寒假前的一天，同學(xué)孫愷辰過(guò)生日，送給我一個(gè)魔方。我以前沒(méi)玩過(guò)魔方，可是見(jiàn)過(guò)別人玩，回家后我就開(kāi)始拿著(zhù)它轉來(lái)轉去，晚上竟然被我拼好了一面。

　　我很想拼出兩面，可是好幾天都沒(méi)有拼出來(lái)。爸爸看我拼不出來(lái)，很想幫幫我，可是他自己也不會(huì )拼，就上網(wǎng)學(xué)習轉魔方的`辦法，然后教我學(xué)。原來(lái)轉魔方很有趣：先拼朵小花，再拼出十字架，然后還有小魚(yú)，倒l形和柱子。拼出第一層再拼第二層，第三層是最難的，要去接應過(guò)來(lái)，就像接小孩一樣，如果沒(méi)接對，小孩就弄丟了。過(guò)了兩天，我第一次拼出了六個(gè)面，感覺(jué)很開(kāi)心。

　　這幾天我每天都轉一次魔方，爸爸看我會(huì )拼了，又給我一個(gè)四階的魔方玩，我剛拼好了一面，看來(lái)爸爸又要上網(wǎng)學(xué)習了，哈哈！

玩魔方作文11

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲。踢足球、做美食、彈鋼琴等諸如此類(lèi)，但這些都是比較大眾的，而我的拿手好戲則是“魔方速擰”。

　　在上個(gè)暑假，媽媽給我找了個(gè)“魔方培訓班”，主要為了防止我放假天天在家玩手機傷害眼睛，同時(shí)也希望我不荒廢時(shí)間。一開(kāi)始，我看著(zhù)奇形怪狀的魔方和魔方老師那和藹的笑容，我就下定決心要學(xué)好魔方。沒(méi)過(guò)多久，我轉去了“閃電老師”的提速班。名如其人的.閃電老師最快可以八秒復原六面！于是，我在閃電老師那兒上了20次課，實(shí)力得到了巨大提升，從開(kāi)始的笨手笨腳三分鐘才能復原魔方，到現在五十秒能復原六面。于是，我把目標移向了“魔方考級”。

　　考級當天，媽媽和老師都來(lái)了，他們一直用鼓勵的眼神看著(zhù)我，我要加油�？技夐_(kāi)始了，裁判一聲令下，“�！庇嫊r(shí)開(kāi)始，魔方在我手里飛速地擰動(dòng)起來(lái)，之前背的公式在我腦海里宛如泉涌一般浮現、變化。努力了一個(gè)月，就看今天了！很快，我就按下了計時(shí)器，計時(shí)停止，我自信地站起身來(lái)，右手握住已沾滿(mǎn)汗水的魔方出示給裁判檢驗六面是否完全復原。

　　“現在請放下魔方，開(kāi)始統計最終成績(jì)……龔起堃56秒！D1級、C1級雙級通過(guò)！”聽(tīng)到裁判宣布成績(jì)后，我長(cháng)吁一口氣，舉起手上的“通過(guò)牌”，心里感到這個(gè)牌子異常沉重。

　　下了考級臺后，閃電老師把我拉到一邊，臉上看不出任何表情，他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“過(guò)了級不要得意，后面還有更難更高的級別，時(shí)間要縮短到45秒以下！你應該是我帶的班里進(jìn)步最快的，加油！”不愧是閃電老師啊，真嚴！

　　暑假結束后回到了學(xué)校，我依然有空就練習魔方，因此我還收獲了一批“粉絲”呢。有些同學(xué)在下課時(shí)會(huì )帶著(zhù)魔方來(lái)向我請教，而有些同學(xué)很想嘗試一下，雖然他們勉強能復原六面，但用時(shí)較長(cháng)。于是我將魔方公式寫(xiě)在了紙上，給他們自己回去琢磨、練習。

　　現在我沒(méi)有假期練得那么頻繁，速度也下降了一點(diǎn)，但是我還能清楚地記得公式，每天一有空我就拿了魔方來(lái)把弄一番�？磥�(lái)擰魔方已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。

　　這就是我的拿手好戲——魔方速擰。

玩魔方作文12

　　魔方，一種十分常見(jiàn)又神奇的益智玩具，常常能吸引眾多學(xué)生。

　　我的魔方是由紅、粉、黃、綠、藍、白色組成，它轉動(dòng)輕巧，方便攜帶，可我就是不喜歡他。最近，我們班也漸漸開(kāi)始流行起魔方來(lái)，這是因為快要到魔方比賽了，張老師布置了這樣一個(gè)作業(yè)：現在課間可以玩魔方，上課玩沒(méi)收!大家紛紛帶來(lái)了魔方，鍛煉自己的智力。我的魔方這么好，又為什么不喜歡他呢?從小我就討厭魔方。第一次接觸魔方，倒也覺(jué)得挺新鮮，轉來(lái)轉去，顏色五彩斑斕，十分漂亮。但媽媽告訴我，魔方不是這么玩的，要把一面的顏色轉成一樣的顏色。我不禁沉思：這魔方轉來(lái)轉去，到底怎樣才能轉好呢?就這樣，我想著(zhù)想著(zhù)，腦袋都大了，最最后索性不玩了。后來(lái)，我很少玩魔方，而魔方帶給我的印象是：難，十分難，只有超厲害的人才會(huì )玩。所以，一直到現在我也不會(huì )拼。

　　但是自從有一天，我改變了對魔方的看法。記得那天中午，張老師來(lái)到我們班，問(wèn)：“誰(shuí)還不會(huì )把魔方拼完一面的?”而我，卻吞吞吐吐的舉起了手�！艾F在連一面都不會(huì )拼?”“太差勁了吧!”……下面傳來(lái)陣陣議論聲。我十分羞愧，自己練一面都不會(huì )拼，太不給力了!“不會(huì )拼的回家還要多多練習啊!”

　　那天，我就在教室里一直琢磨魔方，坐我旁邊的`陳一愷，他會(huì )玩魔方�？粗�(zhù)他不斷拼完一面，我似乎看出了四個(gè)角的拼法：下右上左，下右上左……這樣似乎在四個(gè)角能拼出所有顏色。我自己試了試，嘿!還真有效呢!我便這樣一次次的練習著(zhù)，摸索出了更快、更好的辦法。

　　但是每次都這樣只拼四角，那可不行。于是，我便開(kāi)始摸索起“十”的拼法。探究了一個(gè)下午，我又悟出一個(gè)道理：要時(shí)刻轉變自己的視角，才能轉變自己的思維。

　　“哦!我會(huì )玩魔方嘍!”我不禁歡呼。這些天，我每天都在練習，使自己的技術(shù)更好，使魔方恢復得更快。但我們班還有幾位高人，最厲害的是侯翔天，他可是會(huì )把六面全部復原的哩!我也要向六面進(jìn)軍，變得更厲害。

　　從此，魔方成了我形影不離的好朋友，一有空就會(huì )找他“玩”不試試就不可能成功，但如果試一試，就可能會(huì )成功!在生活中我們也要如此，不能被困難擊倒，要向勝利進(jìn)軍!

玩魔方作文13

　　我有許多興趣愛(ài)好，有打網(wǎng)球、游泳、拉小提琴……但我最喜歡的是玩魔方。

　　在我二年級的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)魔方。他是一個(gè)正方體，有白、黃、橙、紅、綠和藍六種顏色。我好奇地把它捧在手里擰來(lái)擰去，幾下子，各種顏色就混在了一起。我想把它還原，但怎么也搞不好。我向爸爸學(xué)習如何還原魔方，但最終還是沒(méi)學(xué)會(huì )。最后索性把它扔到了一邊。

　　大約在五年級的時(shí)候，有一天，我看見(jiàn)坐在我后面的靳耀嘉帶來(lái)了一個(gè)打亂的魔方。他用了簡(jiǎn)單幾步，就把它還原了。我十分羨慕，把我的魔方也拿了過(guò)來(lái)，想讓他教一下我。于是我跟他學(xué)起了魔方。他講的方法通俗易懂，比爸爸講得好多了。后來(lái)，我越學(xué)越快，越拼越快，從130秒、120秒……一直到現在的70秒。

　　有一天，我拿著(zhù)我的魔方去找靳耀嘉學(xué)習一些“作弊”玩法——一些特殊情況可以用一些特殊公式，直接跳過(guò)一些步驟，還原魔方。中午吃飯后，我開(kāi)始練習靳耀嘉早上教給我的那個(gè)公式。有幾個(gè)同學(xué)看到了，就問(wèn)我：“你可以在一分鐘之內還原它嗎？”我回答：“可以呀！”其實(shí)我回答的時(shí)候是沒(méi)有底氣的，因為除非有時(shí)運氣好，進(jìn)行到某一步時(shí)魔方提前還原了，否則，我是不可能在一分鐘之內還原一個(gè)魔方的。但為了保住面子，我還是開(kāi)始了。他們先打亂魔方給我拼，以時(shí)鐘的秒針轉一圈為標準。計時(shí)開(kāi)始，魔方在我手里上下翻飛。不一會(huì )兒，小花、白十字架、白面、兩層……我感覺(jué)自己的速度是越來(lái)越快，仿佛已經(jīng)勝券在握。周?chē)�安靜得出奇，只聽(tīng)見(jiàn)我的'魔方轉動(dòng)時(shí)的“咔咔”聲。就在我有點(diǎn)得意的時(shí)候，突然，我有一個(gè)公式多用了一次，拼好的那一步又打亂了。我一下子慌了，趕緊把那個(gè)公式又做了一遍，再次拼好了那一步。但再瞟一眼鐘面，秒針已經(jīng)指向十一了。我急得像熱鍋上的螞蟻，最后一步公式那么長(cháng)，五秒之內根本轉不完。就在千鈞一發(fā)之際，我突然想到今天早上才跟靳耀嘉學(xué)的那個(gè)捷徑玩法，現在的情況跟那個(gè)方法適用的情況不是一模一樣嗎！我趕緊快速地使用了那個(gè)公式。然后“啪”的一聲把魔方放下，再一看鐘，剛剛好一分鐘，我復原了這個(gè)魔方。我長(cháng)舒了一口氣，剛才把我急得出了一身冷汗。那幾個(gè)同學(xué)對我連連夸贊，我太自豪了！

　　我的拿手好戲——玩魔方，給我的生活增添了一份光彩。我愛(ài)玩魔方，更愛(ài)挑戰自我！

玩魔方作文14

　　一說(shuō)到拿手好戲，我最先想到的是轉魔方。別看我現在挺熟練，還時(shí)常和家人朋友比試比試，之前的學(xué)習過(guò)程可讓我吃了不少苦頭。

　　我最先接觸的是三階魔方，那是小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)的玩具。一開(kāi)始，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，以為耐心地把各排對齊就行了。結果可想而知，對齊了一排，另一排還沒(méi)湊齊，前一排又亂了。

　　媽媽發(fā)現我的問(wèn)題后，先帶我認識了三階魔方的角塊、棱塊和中心塊，并教我拼好了白色的一面和周?chē)�一圈。我順利地做完了，很有成就感。但后�?lái)的幾步越來(lái)越難，我總記不對步驟，急得滿(mǎn)頭大汗。還好有媽媽的耐心指導和不斷鼓勵，經(jīng)過(guò)不斷練習，我把魔方轉得越來(lái)越熟練，所需時(shí)間也越來(lái)越短，逐漸成為了一名魔方小達人。

　　隨著(zhù)轉三階魔方越來(lái)越熟練，我開(kāi)始摸索二階魔方的`玩法。雖然它看上去比三階魔方簡(jiǎn)單不少，總共才四塊零件，但它們的公式、方法和步驟不盡相同，我一開(kāi)始非常不適應，經(jīng)常多做或少做幾步，這令我十分頭疼。經(jīng)過(guò)不懈努力，我最終克服了困難，成功摸索出了一套可行的方法。

　　媽媽告訴我，自己學(xué)會(huì )不算厲害，如果能把方法教給別人，讓別人也學(xué)會(huì )我的方法，這才是真的弄懂了。于是我開(kāi)始教爸爸練習二階魔方。遇到爸爸不理解的地方，我會(huì )仔細地給他講解，告訴爸爸這一步可能會(huì )出現的不同情況。傳授別人知識，我也樂(lè )在其中。

　　魔方是小朋友們熱衷的游戲，在課余時(shí)間我還會(huì )和朋友們一起比賽，贏(yíng)了就高興慶祝，輸了就總結經(jīng)驗，爭取下一次的勝利。

　　這就是我的拿手好戲，魔方幫我訓練了思維，我也從中收獲了許多快樂(lè )。

玩魔方作文15

　　我的課余生活豐富多彩——滑輪滑、彈鋼琴、跳舞……最近，我又多了一項課余活動(dòng)——玩魔方。只要有空閑我就拿起心愛(ài)的魔方玩轉不停！現在，我已經(jīng)能在3分鐘之內把凌亂的魔方還原，被我們班的同學(xué)稱(chēng)為“魔方小高手”了�？僧敵�，卻不是如此。

　　記得六歲那年，爸爸送給我一個(gè)四四方方的東西�！鞍职�，這是什么呀？”“這叫魔方！”我好奇地拿著(zhù)，左看看，右瞅瞅，不知道它到底“魔”在哪里。我端詳著(zhù)它，發(fā)現魔方是正方體，有白、黃、藍、綠、紅、橙6面，每面還有9個(gè)相同的小格正方形。當扭動(dòng)魔方的不同顏色方塊時(shí)，就會(huì )出現意想不到的新挑戰，它真神奇，一下子吸引了我的.目光。我決定來(lái)個(gè)大挑戰，我把魔方打亂順序，嘗試著(zhù)把魔方復原�？墒�，魔方卻像一個(gè)調皮的孩子，一點(diǎn)都不聽(tīng)我的話(huà)，越轉它越亂，讓我焦急萬(wàn)分，氣得把魔方一扔，不再理會(huì )�？晌倚挠植桓�，仿佛聽(tīng)到魔方在一旁嘲笑：“哼，你還逞能呢，還不是我厲害？”于是，我重新拿起魔方，左扭扭右轉轉，仍以失敗告終。我有些氣餒，爸爸走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“玩魔方不能著(zhù)急，只有沉住氣，掌握一定的要領(lǐng)，你才會(huì )成功的！”爸爸的話(huà)讓我重新拿起魔方。在爸爸的指點(diǎn)下，一步一步地學(xué)起來(lái)�！笆紫�，要把魔方扳出一個(gè)同色的十字架，再從角上找出一個(gè)與十字架相同顏色的色塊，在調整角塊時(shí)要把已經(jīng)拼好的部分避開(kāi)，以防沖毀拼好的部分……”爸爸耐心地教著(zhù)，我用功地學(xué)著(zhù)，果然，一面已大功告成。拼6面可就不那么簡(jiǎn)單了！我在第一面的基礎上，一層，兩層，都順利的完成了�？墒�，在拼第三層的十字架時(shí)，我“擱淺”了，怎么都過(guò)不了關(guān)，總是捉摸不透最后一步的規律，轉的時(shí)候把剛剛費了九牛二虎之力才排好的又打亂了。一天，兩天，三天過(guò)去了，我還在繼續練習著(zhù)，研究著(zhù)。

　　有一天，我突然像開(kāi)竅了一般，明白了其中的原理，要讓魔方對面色塊的顏色與底層相同，左側色塊的顏色與正面底色相同，而正面色塊的顏色與右側相同，按順序旋轉兩次，十字架排成了，魔方在我的手中復原了�！拔页晒α�！”那高興勁就別提了！

　　玩魔方讓我明白了凡事不能心急，不可因為一點(diǎn)小小的挫折就氣餒；只有堅持不懈，方能成功！魔方不僅讓我增添了樂(lè )趣，也帶給我成功的快樂(lè )。

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