[精選]這事真帶勁作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的這事真帶勁作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這事真帶勁作文1

　　盡管六一聯(lián)歡會(huì )已經(jīng)結束了很久，但如今回想起來(lái)，依然讓人大呼真帶勁。

　　就在六年級上學(xué)期時(shí)，20xx年元旦的前一天，語(yǔ)文老師突發(fā)奇想，打算在班中舉行一次元旦聯(lián)歡會(huì )，在既繁忙又枯燥的學(xué)習生活中，舉辦這樣一個(gè)活動(dòng)可真是帶勁。

　　六一聯(lián)歡會(huì )的帶勁，帶勁在它的獨特，在新的一年開(kāi)始的那一天舉辦的聯(lián)歡會(huì )，更好地突出了節日的.氣氛，充分的調動(dòng)了同學(xué)們的激情與活力。

　　六一聯(lián)歡會(huì )的帶勁，帶勁在他創(chuàng )新的特質(zhì)，每一個(gè)人都運用發(fā)散思維，自己創(chuàng )作作品，自己尋找搭檔，自己策劃排練，既給人留有遐想的空間，又不用擔心他人的指指點(diǎn)點(diǎn)，讓每個(gè)人都能展現出自己與眾不同的想法與個(gè)性。

　　元旦聯(lián)歡會(huì )的帶勁還帶勁，在它帶給了我們許多快樂(lè )，放松了我們的身心，讓我們學(xué)習生活不再那么枯燥無(wú)味，既增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，也鍛煉了同學(xué)們的團隊意識。

　　記得20xx年的元旦聯(lián)歡會(huì )，同學(xué)們八仙過(guò)海各顯神通，有的人演小品，有的人做實(shí)驗，有的人抽書(shū)簽，有的人猜歌曲，大家個(gè)個(gè)都興奮極了，拿出自己的拿手好戲，讓同學(xué)們一睹自己的風(fēng)采，我表演的就是小品，在節目演出前，我在臺下有些緊張，雙手拿起臺詞又放下，放下又拿起，唯恐將節目演砸，上場(chǎng)時(shí)，老師和善而飽含信任，目光給了我極大的自信。表演開(kāi)始啦！我深吸一口氣，按照劇本一步一步的演下去，在眾人的注視下表演著(zhù)，抬臂伸手退后，蹲下整套動(dòng)作行云流水，說(shuō)話(huà)也十分的流暢，卡點(diǎn)卡的特別好，各個(gè)包袱蘊含其中，終于，表演結束了，熱烈的掌聲連綿不絕，同學(xué)們紛紛對我們說(shuō)，你們的表演可真帶勁！

　　這次元旦聯(lián)歡會(huì )不僅豐富了我們的學(xué)習生活，還拉近了我們的友誼，增進(jìn)了我們的感情，讓同學(xué)們明白了團結的重要性。元旦聯(lián)歡會(huì )這事，真帶勁。

這事真帶勁作文2

　　駐足，靜待花開(kāi)剎那；輕嗅，畫(huà)面中流動(dòng)著(zhù)愛(ài)的芬芳，回憶那充滿(mǎn)暖意的畫(huà)面，不禁感嘆：“這事，真帶勁！”

　　落葉蹁躚而下，精細的脈絡(luò )，舒心的盛黃，柔軟的別致結構滑過(guò)生命盛放的瞬間，地面厚厚鋪陳一層毯，似華麗的袍。

　　出發(fā)，前往班級組織的活動(dòng)地點(diǎn)——老年公寓。一路迎著(zhù)清香來(lái)了，那里已有很多同學(xué)在等待著(zhù)，我們佩上了紅領(lǐng)巾，作為少先隊員前來(lái)慰問(wèn)這些老人們，

　　沿著(zhù)幽長(cháng)的小道，我們到了門(mén)口，家長(cháng)們搬來(lái)了幾箱面包，我們一個(gè)個(gè)聽(tīng)從指揮排好隊，還拉了橫幅“折桂中學(xué)最美孝心少年主題活動(dòng)”。隨同前往的家長(cháng)還幫忙拍了全班照，我們一個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)真摯的.笑容，這笑是包含著(zhù)能陪伴老人的欣喜和滿(mǎn)足，我不禁感嘆：“這事，真帶勁！”

　　我們排好隊整齊有序地進(jìn)入在大廳，見(jiàn)老人們都認真可親地看著(zhù)我們，心中的喜悅也溢于言表，他們一定也很高興吧！我們集體齊唱獻上一首《我相信》，秦同學(xué)也在我們唱歌時(shí)寫(xiě)下了一幅對聯(lián)，龍飛鳳舞，好不精彩！

　　接下來(lái)是一位請來(lái)的同學(xué)彈奏了古箏一曲，曲聲悠悠婉轉，聽(tīng)的是樂(lè )音，撥動(dòng)的是老人們的心弦。

　　老人們的掌聲不斷，讓我們也感到一比的自豪和激動(dòng)，在表演完節目后，我們給老人們發(fā)了面包，那一聲聲“謝謝你哦，孩子”沁入心底，漫延開(kāi)來(lái)，暖意在心間蕩漾，令人感動(dòng)�！斑@事，真帶勁”我心想。

　　我們還給老人們捶背，那瘦弱的身體，告訴我要小心翼翼地捶，老人們的臉上綻放著(zhù)燦爛的笑容，她輕輕地碰了碰我的手，示意我已經(jīng)足夠了，她向我連連道謝，我感到的亦是滿(mǎn)足和充實(shí)。

　　活動(dòng)結束后，雖然感到些許疲乏，但卻讓我感受了人間的真情，不禁令人感嘆“這事，真帶勁”。

這事真帶勁作文3

　　期中考試剛剛結束，回想起考試前的那個(gè)復習階段，我萬(wàn)分感慨，為進(jìn)步而戰的感覺(jué)，真帶勁！

　　“嘀嗒，嘀嗒……”鬧鐘不緊不慢地走著(zhù)，又到十一點(diǎn)了，剛剛寫(xiě)完作業(yè)的我，還沒(méi)有著(zhù)手復習呢，政治大題，城市簡(jiǎn)稱(chēng)，各種運動(dòng)的歷史意義我還不會(huì )背呢，“背完再睡覺(jué)吧！”我心想�！鞍不�，皖，合肥；江西，贛，南昌……怎樣服務(wù)奉獻社會(huì )……”就這樣，我對這些知識點(diǎn)又一次加深了記憶�！斑@次考試，我一定要進(jìn)步！”想想自己心中的目標，疲憊竟然神奇地煙消云散了。夜深了，星星也亮了，房間里安靜極了，靜得能聽(tīng)到我自己的呼吸聲，都說(shuō)學(xué)習枯燥，可這次我卻越學(xué)越帶勁兒。

　　“叮鈴鈴……”五點(diǎn)半，新的一天又開(kāi)始了。雖然冬日的清晨夜色尚未褪去，但是我知道我要為夢(mèng)想奮斗了。打開(kāi)臺燈，拿出英語(yǔ)書(shū)，握起筆，一筆一劃地寫(xiě)下每一個(gè)單詞。困意消失了，冬天的寒冷消失了，我有種舍我其誰(shuí)的暢快，一想到我在向著(zhù)目標迎風(fēng)奔跑，我就覺(jué)得渾身有使不完的勁兒。

　　課間看著(zhù)同桌拿著(zhù)教輔材料背知識點(diǎn)，我被她的'精神所感染，這么優(yōu)秀的同學(xué)都在努力，我又有什么理由懶惰呢？一篇篇古詩(shī)詞的背誦，一個(gè)個(gè)解詞和英語(yǔ)單詞的背誦，我抓緊一切點(diǎn)滴時(shí)間，不放過(guò)一個(gè)漏洞，英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)——滿(mǎn)分！語(yǔ)文晨讀基礎知識小測——滿(mǎn)分！當這些浸滿(mǎn)我汗水的“100分”像雪片一樣翩然而至時(shí)，我的疲憊感一掃而空，取而代之的是心中滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感，連同桌都說(shuō)我：“你這是越學(xué)越帶勁兒��！”嘿，別說(shuō)，我真覺(jué)得自己最近精神氣而十足！

　　成績(jì)下來(lái)了，我的年級排名進(jìn)步了八十名，這是我第一次取得這樣的成績(jì)，在這個(gè)成績(jì)的背后，是那種不言放棄的精神支撐著(zhù)我。即使仍然存在個(gè)別科目成績(jì)不理想，但畢竟我為之奮斗過(guò)了，不會(huì )再有什么遺憾了。只期待，在下一次月考中，我的成績(jì)還可以有所提高，不負青春，不負昭華。

　　我一定會(huì )把這種精神堅持下去，乾坤未定，你我皆是黑馬。今天的你努力了嗎？今天的你是不是越學(xué)越帶勁兒了呢？

這事真帶勁作文4

　　“嘿，小白！這幾十米的高墻，你是怎么成功登頂的？”朋友小蘭用崇拜的眼神問(wèn)我。我有些小得意地想：沒(méi)想到這事過(guò)了這么久，還有那么多“崇拜者”……

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期一，我們全校都去了“家家樂(lè )夢(mèng)幻樂(lè )園”秋游。我一來(lái)，就被“攀巖”兩個(gè)大字所吸引了。這一刻，我急切地想去攀巖。我這樣做有兩個(gè)原因：一、我還從來(lái)沒(méi)玩過(guò)攀巖呢。二、以前，同學(xué)們都叫我“膽小鬼”，但今天，我一定要登頂，證明我是一個(gè)勇敢的人！

　　我一路小跑到換衣間，換上專(zhuān)業(yè)的攀巖褲和攀巖鞋，一位工作人員叔叔在我的腰帶上栓上了有彈性的安全帶，以防出事故。我步伐堅定地走到攀巖墻，往上一看：天啊，好高！刺眼的太陽(yáng)照了下來(lái)，晃得我睜不開(kāi)眼！剎那間，我猶豫了，但馬上又堅定起來(lái)。

　　我伸出了右手，握住了一塊突出的障礙物，同時(shí)，右腳也蹬上去。開(kāi)始，我慢慢地爬，不知不覺(jué)，竟已經(jīng)爬了一半。我暗自得意起來(lái)，心想：攀巖也沒(méi)有什么難得嘛！我爬著(zhù)爬著(zhù)，突然感覺(jué)我就是那漫威動(dòng)畫(huà)里會(huì )飛檐走壁的蜘蛛俠�？墒�，到了后來(lái)，我卻爬得越來(lái)越困難，爬了幾十米的我已經(jīng)體力不支，大口大口地喘著(zhù)粗氣，額頭上出的汗就像小蟲(chóng)子一樣在臉上“爬”著(zhù)，很癢，但又不能擦，雙腳已經(jīng)沒(méi)有了力氣，軟綿綿的，就像灌了鉛似的，甚至不能抬起來(lái)！我想：我還是下去吧！我低頭看了看地面，嚇得差點(diǎn)掉了下來(lái)！好高！地面上的人已經(jīng)縮小了很多。我現在是進(jìn)也不能，退也不能，我急得都要哭出來(lái)了！我在上面僵持了足足有五分鐘，下面的.人喊：“唉！小姑娘，你到底爬不爬？你看，還有這么多人等著(zhù)呢！”我更加緊張了，手心有一層汗，我沒(méi)抓穩，一下往下滑了幾米，嚇得我倒吸了一口氣！好險！這時(shí)，我心里有兩個(gè)小人在爭吵，黑小人說(shuō)：“爬什么爬呀，這么個(gè)大熱天，你干嘛不去空調屋？在這吃飽了撐的了，玩什么攀巖？”“不，你一定要堅持！”白小人義正言辭地說(shuō)：“做事情要有始有終，你怎么能輕易放棄呢？”我聽(tīng)了白小人的話(huà)，心中堅定了起來(lái)，心想“我一定要堅持！我可以的！于是，我一步步地爬著(zhù)，中途遇到了幾次困難，我都咬咬牙堅持了下來(lái)……終于，我登頂了！下面的人群中一陣喝彩，有的拍手叫好，有的吹口哨，有的鼓掌……我一下子百感交集，熱淚盈眶，我成功了！我終于克服了膽小，我懂得了堅持…。

　　“小白，你怎么了？“小蘭拍拍我，我才回過(guò)神，說(shuō)：“噢，你剛才問(wèn)我怎樣成功？那我告訴你五個(gè)字---“勇敢加堅持”！“

　　是的，通過(guò)這次攀巖讓我懂得了要勇敢和堅持。這事，真帶勁！

這事真帶勁作文5

　　“呼，呼”這沉重的喘息聲又回蕩在我的耳旁，它又令我回憶起那件帶勁的事，因為他見(jiàn)證著(zhù)我們是如何去追逐夢(mèng)想的。又是一節體育課，大家都滿(mǎn)懷期待的等著(zhù)去打籃球，可是老師的答復讓我們大失所望——這節課體測1000米和800米。

　　聽(tīng)到這個(gè)消息后，大家垂頭喪氣，但也有一小部分人熱血沸騰，我就是其中之一，老師讓體委帶著(zhù)我們做過(guò)熱身運動(dòng)之后，一聲令下，同學(xué)們都沖了出去。跑1千米，得有技巧：第1圈爭取在1分30秒內跑完，而第2圈可以稍微慢一點(diǎn)在1分35秒之內跑完，最后200米爭取能在30秒之內跑完那中考1千米肯定是滿(mǎn)分。

　　我聽(tīng)從了老師的意見(jiàn)，和幾個(gè)朋友一同奔跑。跑著(zhù)跑著(zhù)就有幾個(gè)人不行了，這就是平時(shí)不愛(ài)運動(dòng)的后果吧。我們幾個(gè)不相上下，甚至還有說(shuō)有笑的。

　　很快，第一圈就下來(lái)了，我環(huán)顧四周，發(fā)現已經(jīng)甩下一半的人了。但我們幾個(gè)平時(shí)愛(ài)運動(dòng)的男生依舊面不改色，只不過(guò)閑談聲少了些，呼吸開(kāi)始慢慢的加快，心跳開(kāi)始漸漸的加速。我們頂著(zhù)烈日炎炎，將青春的汗水揮灑在通往成功的`跑道上。

　　接著(zhù)，第二圈也要收尾了！空氣中迸發(fā)著(zhù)濃烈的青春的活力。終于我們當中也有三四個(gè)跑不動(dòng)的，先前的人馬就僅剩下了我和他。我們倆開(kāi)始大口吸氣，兩條腿逐漸開(kāi)始麻木，但我們依舊咬牙堅持著(zhù)。

　　加油！還有最后200米！在體育老師的鼓勵和同學(xué)們的加油打氣聲中，我們開(kāi)始撒腿狂奔起來(lái)。他逐漸領(lǐng)先于我，我看著(zhù)他的后背早被汗水浸濕，聽(tīng)著(zhù)那呼呼的喘氣聲，兩條腿逐漸沒(méi)了知覺(jué)。終于到達了終點(diǎn)。此刻輸贏(yíng)已不重要，重要的是享受汗水和突破自己的快樂(lè )。

　　這事，真帶勁，它早就超越了普通的跑步，而更像是一場(chǎng)追逐著(zhù)夢(mèng)想的征途，人生的成功正需要這海納百川，吐納芬芳的力量。

這事真帶勁作文6

　　黑白相間的琴鍵，磨損破折的琴譜，斑駁生銹的節拍器，正是這些物，拼湊出了我難以忘卻的童年。

　　自我記事前，就對音樂(lè )產(chǎn)生了朦朧的喜愛(ài)，尤其是鋼琴。肖邦、莫扎特他們所譜寫(xiě)出的經(jīng)典，啟蒙了我對鋼琴的熱情。母親都曾無(wú)奈的說(shuō)：“哪怕是聽(tīng)到灑水車(chē)上的鋼琴曲，你也會(huì )不顧一切的爬到窗邊，尋找聲音的來(lái)源�！�

　　稍微成長(cháng)后，母親便給我請了一位鋼琴老師，并允許我使用家里舊但仍寶貴的鋼琴。從此一個(gè)由五線(xiàn)譜與音律組成的童年開(kāi)始了。

　　一開(kāi)始，跟著(zhù)老師學(xué)曲子，那些快樂(lè )、美妙的音符組合，融雜進(jìn)情感的韻律，都讓人如癡如醉�？呻S之而來(lái)的'，便是重復乏味、令人痛苦的練習。此時(shí)的我，對鋼琴少了一份熱忱，卻對多了一份逃避與懶惰。

　　隨著(zhù)對曲子的不斷熟練，父母開(kāi)始要求我參加比賽。在數以百計的觀(guān)眾前，我幾乎是下意識地彈奏貝多芬《K454》，時(shí)間機械的流走，演奏也就悄然結束。出乎意料的是，觀(guān)眾們的掌聲熱烈超出了我的想象。人們對音樂(lè )的愛(ài)，對孩子的贊賞席卷而來(lái)。我只得重復著(zhù)老師教導的謝禮，感受著(zhù)這撲面而來(lái)的善意，喜悅油然而生，不禁自嘆，鋼琴真帶勁兒。

　　隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，我對鋼琴的喜愛(ài)重新燃起，并且開(kāi)始認真的思考鋼琴曲自身的復雜與美好，發(fā)現那比單純的練習更加美妙。

　　在練習《獻給愛(ài)麗絲》時(shí)，老師指導我要如何發(fā)揮出這名曲中每一段的魅力。一三五段最為人知，但都有著(zhù)感情的細微變化;演奏中，要從一開(kāi)始便把自己所有的感情全部交出去，用速度與力度的控制抒發(fā)它。而在二四段，要像箭矢一般充滿(mǎn)力量，也要如大河一般曲折婉轉，用技巧登極峰頂，才能表現出他的獨特。

　　在我自己彈奏《獻給愛(ài)麗絲》時(shí)，我時(shí)常感到自己與世界的隔絕。手如船舵，心如水手，在變化無(wú)窮的音符之海里，手與心隨著(zhù)浪濤同步運動(dòng)。低谷時(shí)內心像緩緩下落的斜陽(yáng)，高潮時(shí)仿佛屹立云間的高山。起伏飄蕩，搖擺不定，突然快步疾行，最后，全心全意的彈下六指并用的結束音。讓燃燒的心，瞬間歸為死寂。鋼琴，可真是帶勁��！

　　現在對鋼琴的愛(ài)逐漸淡泊，但每每回憶起自己彈奏《獻給愛(ài)麗絲》的往事，就把它，獻給自己的帶勁的童年吧。

這事真帶勁作文7

　　有時(shí)候，正是那些無(wú)人看好之人能夠取得無(wú)人能及的成就——圖靈運行的結果竟然是：1！

　　春天的風(fēng)帶著(zhù)新生的氣息，我決定自己學(xué)習編程。每天坐在電腦前，輸入一行行代碼，看著(zhù)運行后成功的結果，真是帶勁。

　　隨著(zhù)學(xué)習的深入，我也將引來(lái)自己的一個(gè)小挑戰——編寫(xiě)一個(gè)猜拳的小游戲。

　　說(shuō)干就干！看著(zhù)屏幕上的要求，我開(kāi)始分析起來(lái)：該如何表示石頭剪刀布，如何讓電腦隨機出拳，如何讓玩家與電腦交互……

　　一個(gè)個(gè)問(wèn)題顯現出來(lái)，我也在筆記本上記錄著(zhù)一個(gè)個(gè)的解決方法。

　　打開(kāi)編譯器，創(chuàng )建文件，隨著(zhù)第一個(gè)變量的賦值，我開(kāi)始了正式的挑戰。

　　“噠噠噠……”雙手在鍵盤(pán)上飛舞，一行有一行的高亮的代碼顯現出來(lái)，框架逐漸構筑完成，我看著(zhù)眼前的屏幕，按下運行鍵，滿(mǎn)懷期待的等待著(zhù)運行后的結果，但是顯示出來(lái)的并不是想像中的“請輸入您的選擇”（代碼的效果），而是一個(gè)1（系統報錯）！

　　我心頭一緊，趕忙查看起來(lái)，是流程控制上出錯了？語(yǔ)法上有問(wèn)題？庫是否調用對了？

　　埋頭檢查，卻始終沒(méi)有結果，這個(gè)bug擋在我的面前讓我無(wú)法前進(jìn)半分。

　　似乎注定失敗了。

　　時(shí)間不斷流逝，細密的汗珠漸漸從額頭滲出，但我無(wú)能為力。

　　放棄？這從來(lái)不是我的風(fēng)格。

　　偶然的一瞥，天吶！if語(yǔ)句后少了一個(gè)冒號！

　　我趕忙將它添上，再次運行，眼睛緊緊盯著(zhù)最后的結果，是——

　　0（運行無(wú)誤）！

　　我長(cháng)呼一口氣，心中為自己的幸運感到慶幸。

　　既然框架沒(méi)有問(wèn)題，那就再給它加上其他功能呢？我又一次敲起了鍵盤(pán)……

　　前路充滿(mǎn)了困難，當運用到循環(huán)和函數的`嵌套時(shí)，我也遇到了許多問(wèn)題，而我沒(méi)有停歇，將一個(gè)又一個(gè)bug清掃一空，看著(zhù)程序越來(lái)越完善，心里那個(gè)帶勁兒��！

　　或許，我也有可能成為圖靈口中的那個(gè)無(wú)人看好之人吧。用自己的雙手去創(chuàng )造，用自己的雙手去解決，用自己的雙手得到自己想要的！

　　圖靈停機，告訴我們沒(méi)有誰(shuí)的人生能被計算，因為我們就是變量！

　　這事，真帶勁！嘿！

這事真帶勁作文8

　　獨坐琴邊，聽(tīng)雨聲，眺凡塵落素，萬(wàn)家燈火。奏一曲盛世流年，靜守歲月風(fēng)塵，勾起一抹淺淺微笑。這事，真帶勁。

　　琴聲如水流淌，淌過(guò)歲月，留下深深淺淺的情思。忽又如山巒險峻，屹立天地間，使人望之而畏。

　　一曲罷了，我仍恍然未覺(jué)，直到母親急促地催問(wèn)：“想學(xué)古箏嗎？”

　　良久，我點(diǎn)頭，輕聲說(shuō)：“想”。

　　一襲鵝黃長(cháng)裙，黑發(fā)束起，十指白皙，在弦上舞動(dòng)。這一幕，在我心中留下永恒的印記。

　　后來(lái)，那個(gè)在琴室中彈琴的`年輕姑娘，成了我的古箏老師。每當我走入那間琴室，初見(jiàn)時(shí)的一幕，都會(huì )跨過(guò)時(shí)光的重重阻礙，在我心中重現。驚鴻一暼，便付流年。

　　三年時(shí)光，莫負韶華。靜室，素琴，一曲，歲月彈指尖。

　　我有一把琴，可以思舊年。清孤端雅正，銘蘭亭序言。

　　初得新琴，心中喜悅。一把琴，未設琴碼，使我想起《陋室銘》中所調之琴。

　　調音，架琴，一下午，光陰不虛度。宮、商、角、徵、羽，五音纏情思。

　　閑暇之余，不練古曲，反彈今音。偶然彈過(guò)一曲《采茶紀》，比之華美繁盛的《春江花月夜》，更顯清悠靈秀。

　　相逢如重逢，復見(jiàn)如初見(jiàn)。

　　觸碰琴弦，一縷涼意如初時(shí)。不忘初學(xué)時(shí)喜悅，時(shí)時(shí)掛念。

　　繁花盛開(kāi)，一曲春風(fēng)綠江南。枝葉繁繁，一曲流螢噪夜天。銀杏葉黃，舊曲入夢(mèng)驚夏蟲(chóng)。冰雪千重，一曲歌罷塵世忽遠。

　　正是花葉極盛，大好時(shí)節，一曲盛世流年。光影翩躚，柔和縷縷琴弦。輕笑，嘆息一聲，這事，真帶勁。

這事真帶勁作文9

　　總有一天我會(huì )收獲成熟的果實(shí)，我也會(huì )滿(mǎn)心歡悅。

　　那是在剛到校園的時(shí)候—兩個(gè)月前，我們迎來(lái)了詩(shī)詞大會(huì )，緊張枯燥的學(xué)習生活也因此充滿(mǎn)了生氣。

　　風(fēng)聲，雨聲，像是雜亂的蠶聲，一點(diǎn)點(diǎn)地啃食著(zhù)我的心。我的目光長(cháng)久地停滯在黑板上，臉上忽然發(fā)了汗，其他同學(xué)卻談笑自若。

　　“明天的選手要帶上正裝，上臺時(shí)別帶紅領(lǐng)巾和�？ā�…”，班主任孫老師不知何時(shí)出現在講臺上，教室里的音量頓時(shí)降了不少，風(fēng)聲和雨聲也小了起來(lái)�！霸�(shī)詞大會(huì )將于明天下午第二節課開(kāi)始舉行，孫老師的聲音把我拉回了現實(shí)，我打了個(gè)激靈，回過(guò)神來(lái)，呆呆地坐在位子上。

　　第二天，午睡醒來(lái)，發(fā)現仍在下雨，心情愈發(fā)地不安。一回頭，卻發(fā)現時(shí)針早已指向了12，我的心猛一收縮，拎起電子書(shū)包和資料就沖了出去……

　　雨愈下愈大，風(fēng)也越刮越厲害了，像是想把人揪出去。一隊隊陌生的身影從后門(mén)走進(jìn)大廳，每個(gè)人都拿著(zhù)一本相同的電子書(shū)包，濕重悶熱的空氣更是令人感到焦灼不安。

　　“接下來(lái)有請選手用一句詩(shī)詞來(lái)進(jìn)行自我介紹”，主持人舉著(zhù)話(huà)筒說(shuō)道�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海，大家好，我是……”選手們在做自我介紹，而我卻在腦海中胡亂地想著(zhù)：做題時(shí)忘詞了怎么辦？漏題了怎么辦？直接被淘汰了怎么辦？觀(guān)眾席上黑壓壓的人群像在對我說(shuō)：“去吧，這個(gè)位子不屬于你�！�

　　我只能把目光移到窗外，窗外的.一叢灌木正伸著(zhù)花苞，雨卻無(wú)情地打在花苞上。盡管如此，花苞卻依然挺立著(zhù)。

　　“那些花苞難道不怕在開(kāi)放后夭折嗎？它們?yōu)槭裁匆獟昝撦砝俚谋Ｗo？”我忽然被它們感動(dòng)了。

　　對呀，該來(lái)的總是會(huì )來(lái)的，既然如此，我們又害怕什么呢？

　　我不再猶豫，而是堅定決心，不管肢體語(yǔ)言還是吐詞，都變得簡(jiǎn)潔有力。這一次，掌聲因我而起，這份獎狀，這份感動(dòng)，都是來(lái)之不易的，也許是因為我的熱愛(ài)與努力，也許，真是因為那支未放的花苞。

　　這是場(chǎng)帶勁的比賽，這也是個(gè)令人驕傲的故事。

這事真帶勁作文10

　　幾天假日，讓我忘乎所以，這不，我就忘了要讀課外書(shū)，據說(shuō)我們還要考試……

　　可是，這本書(shū)我一字未碰這可就惱火了明天就上學(xué)了怎么辦？頓時(shí)，我猶如五雷轟頂，雷聲炸在我耳邊……對，就是現在！我扯了無(wú)數張紙，搓成條，到了晚上，爸媽關(guān)門(mén)睡覺(jué)時(shí)我偷偷用紙條把門(mén)縫堵起來(lái)，打開(kāi)臺燈在桌上看起書(shū)來(lái)，看的津津有味，一手摸著(zhù)臺燈開(kāi)關(guān)正看到一個(gè)精彩部分的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)妹妹哭，立刻關(guān)燈，翻身上床，蒙頭躲藏。在這危急時(shí)刻，我還在用手表的微光看書(shū)。

　　妹妹似乎知道我在連夜加班，久久不愿停下她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，使我不得不一直躲在被窩里。幾次探頭吸氣，幾次差點(diǎn)睡去。但還依然看著(zhù)書(shū)，這事也忒帶勁了�？蘼曂：�。

　　半晌，才又從被窩里出來(lái)，此時(shí)的`我，像極了諜戰片里的間諜，在查找有利信件。經(jīng)過(guò)九九八十一難的我，終于把它搞定了。

　　忽然，我想起了老師說(shuō)過(guò)要家長(cháng)簽字，慘，八十二難來(lái)了不過(guò)這可難不倒我，看我一頓操作如猛虎，0k！搞定！

　　這事，真帶勁！帶勁到我不想再做一遍。

這事真帶勁作文11

　　冬泳，這事，真帶勁！

　　蠟黃的臉，縱橫的皺紋，藍色幕布，占滿(mǎn)了整個(gè)屏幕；大喊一聲奧利給！眼皮往上一撐，便火遍大江南北。

　　黃春生，奧利給大叔，正能量先生，都是他。

　　我對大叔的了解也不多，幾個(gè)視頻，兩篇文章，一句口述。大叔很怪，喜歡冬泳便是我對黃春生最初的印象。幾度的冰水，大叔裸著(zhù)上身，一頭扎進(jìn)遼寧的湖，在朝陽(yáng)遨游，游得面紅耳赤，酣暢淋漓，真帶勁。

　　家有病弟，拒絕帶貨我對黃春生的第二印象。他家庭生活條件不好，但卻從不接廣告或帶貨來(lái)改善生活條件，直播可以堪稱(chēng)最為樸素，簡(jiǎn)陋的了，清晨初霧未散，黃春生便在廚房做起早餐，即使房間墻壁上布著(zhù)裂痕，也打消不了大叔做飯時(shí)滿(mǎn)足，夸張，自豪的心情。紅棗小米稀飯大叔這生活，真帶勁！

　　但黃春生卻不怎么被鄰里鄉親理解，網(wǎng)上輿論也頗具針對與攻擊。

　　閑話(huà)終日有，不聽(tīng)不自然無(wú)！這是我對大叔最后，也是最敬佩的印象。面對人們的鄙夷眼光又或是輕視粗語(yǔ)，黃春生視若無(wú)物，繼續走自己的道路，有的人說(shuō)他傻，不會(huì )把握機遇，但試問(wèn)，若一個(gè)人真能做到無(wú)欲無(wú)求，還一門(mén)心思想將快樂(lè )傳遞，還有什么人能夠指責？

　　冬泳怪?zhù)�，真帶勁！大叔如一朵奇花，在不同的四季頑強開(kāi)放，在人們的心中縱放！

　　溢著(zhù)向上的生命力與令人心震的豪氣，破山河的豪氣！層層疊起的'皺紋中透看永不服輸的堅決與不可一世的傲然，全國上下，只要有網(wǎng)就有黃春生，只要有人，就會(huì )聽(tīng)到那一聲包羅了所有情感的奧利給！

　　但黃春生網(wǎng)絡(luò )熱度終究只是一時(shí)。

　　如果有一天，在寒冬臘月的冰湖中，看到一個(gè)拼命前沖的大叔，不用擔心，那是一個(gè)渴望自然的人對生命的追求，對堅毅靈魂的蛻變！

　　黃春生！真帶勁！

這事真帶勁作文12

　　閑暇時(shí)光里，我迷上了工筆畫(huà)，交織的線(xiàn)條中斷又延續。執手之筆，繪心之境，它填滿(mǎn)了我虛無(wú)的心，讓我不禁感慨：這事，真帶勁。

　　以前的我，總是操之過(guò)急，所思所想都交付于圖畫(huà)，便畫(huà)不出流暢舒緩的線(xiàn)條。

　　偶然乘興，提筆便是，但多是涂涂抹抹的人物頭像，或是黏黏糊糊的墨汁堆疊在一起，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在畫(huà)著(zhù)，可技藝卻毫無(wú)進(jìn)展。

　　我有那么一段時(shí)間，是失了興趣的'，但好在，繪畫(huà)之精妙，在于其海納百川的包容力。我想，打開(kāi)我心門(mén)的，便是那一次的偶然。

　　我喜歡翻看古典畫(huà)冊。光是古時(shí)百姓的衣食住行就夠我好好研究一番，翻開(kāi)歷史畫(huà)卷，靈感迭起，便又提起筆，嘗試用我的畫(huà)筆展現。

　　其中，我印象最深刻的，便是那唐朝的雙環(huán)望仙髻。據《妝臺記》記載，“開(kāi)元中梳雙鬟望仙髻”其制式為將頭發(fā)分為左右碰，用絲線(xiàn)系于頭頂后，分別向下結鬟。于是我依據文字的描述，將它畫(huà)下，隨后在臉上勾勒出兩點(diǎn)峨眉，滴下一點(diǎn)紅墨化作櫻桃小嘴。最為重要的一步，便是在其額間用金箔做點(diǎn)綴，這是古時(shí)漢族婦女用于裝飾的老紋。

　　完工后，我拿遠了看，卻還是有點(diǎn)不滿(mǎn)意，整體確實(shí)能看出是位唐朝女子，但若真是一名唐朝女子，似乎眼里少了些許自信。于是我抹掉先前半瞇著(zhù)的雙眸，用細筆小心翼翼地勾勒出望向遠方的眼神，最后用橡皮擦出明亮的高光，拿遠一看，我想就是她了。

　　后來(lái)我被四神獸所吸引。左青龍，右白虎，上朱雀，下玄武，構圖自然而然地呈現了。朱雀我選用最為纖細的線(xiàn)條去展現它細小的羽毛與輕盈的身姿，而玄武則要用濃厚的筆墨，去勾勒其沉穩的軀體，白虎是黑與白的交錯，青龍則是威嚴的綠，墨色在紙上展開(kāi)，他們靈動(dòng)的模樣便躍然紙上。

　　繪畫(huà)之精粹我無(wú)法盡數囊括，但所感受到的絲絲縷縷的美，我都執筆畫(huà)下，它如潮水般涌向我，傳給我，滋養我，使我的每幅畫(huà)都意義非凡。

　　我很慶幸自己能執手中之畫(huà)筆，繪出古典世界的精妙。繪畫(huà)這事，真帶勁！

這事真帶勁作文13

　　又是一身臟兮兮的行頭，身上的短袖還黏糊著(zhù)未干透的汗水，白色的足球襪帶著(zhù)些雜草。我一手抱著(zhù)足球，拎著(zhù)護腿板，一手熟練地掏出鑰匙，隨著(zhù)咔噠一聲，我打開(kāi)了家門(mén)。

　　我一身疲憊卻又興沖沖地脫口而出：爸，你不知道！今天真帶勁��！你啊，初中了，你還每天去踢足球，就這事，你做起來(lái)最帶勁我爸看著(zhù)我這臟兮兮的模樣，好氣又好笑。

　　這是我和父親之間的默契對話(huà)，但我踢球帶勁這事還得怪他

　　三號看臺七座，八座。就是這了！父親興奮又老練的找到了看臺位子，但我卻提不起勁，我根本不了解足球這是父親第一次帶我來(lái)看足球比賽東亞杯中國：韓國。

　　當我覺(jué)得接下來(lái)這肯定是提不起勁的90分鐘時(shí)。僅第四分鐘，中國隊頭球破門(mén)，這場(chǎng)比賽的勁頭一波高過(guò)一波，第27分鐘，小角度破門(mén)！第60分鐘，過(guò)人破門(mén)！點(diǎn)燃了現場(chǎng)所有人的激情，全場(chǎng)掀起了紅色的浪潮，我卻發(fā)現一邊的.父親默不作聲，全身隱隱顫抖著(zhù)。父親眼眶泛紅，晶瑩的淚珠劃過(guò)臉上印著(zhù)的五星紅旗，但就淚珠掉下的一瞬間，父親高振雙臂，隨著(zhù)人浪起伏，跟著(zhù)全場(chǎng)一起怒吼中國隊，中國隊。我看向四周才發(fā)現，一起歡呼吶喊的人中多是眼眶紅腫的。這比賽，這比分，他們等得太久了。對于父親這樣的球迷意味著(zhù)太多，是振奮，是正名，是帶勁！我第一次從足球身上感受到了這份帶勁，也是第一次從父親身上接過(guò)了這份帶勁！當看到我們的球員在國際賽場(chǎng)上揮灑汗水，為國家榮譽(yù)奮斗，為我們中國人正名的時(shí)候，我才發(fā)現，足球這件事，真帶勁！

　　這事也開(kāi)啟了我對足球的喜愛(ài)。在踢球的這幾年來(lái)，越來(lái)越多的同齡人，甚至更小的孩子們穿著(zhù)釘鞋，帶著(zhù)護腿板，走進(jìn)綠茵場(chǎng)，這讓我覺(jué)得驕傲與自豪。孩子們是中國足球的未來(lái)，而足球，也是讓孩子們感到真帶勁的事。

　　隨著(zhù)放學(xué)鈴聲響起，我再一次站在了綠茵場(chǎng)上，就像爸爸總說(shuō)的這事，真帶勁！

這事真帶勁作文14

　　那是一個(gè)周末，晴朗無(wú)云，我和父母、朋友一起去了長(cháng)沙世界之窗。

　　我們玩了許多項目，就在準備吃飯前，小A定睛一看，用手指著(zhù)一個(gè)方向大喊：“看，是鬼屋唉！”她扯了扯我的手臂興奮地說(shuō)，“你陪我去玩鬼屋好不好？”什么？鬼屋？我下意識地排斥�？煽吹叫�A興奮的笑臉，我頓了頓說(shuō)：“好吧！”

　　在去鬼屋的路上，小A一直在安慰我�？晌乙琅f帶著(zhù)那份恐懼，手指不自覺(jué)地纏繞，額頭上直冒冷汗。

　　到了鬼屋前，我心中打起了退堂鼓。小A像是看出了我的想法，拉著(zhù)我就往里走。我心想：“算了，鬼屋應該也不會(huì )特別恐怖的�！蔽易е�(zhù)小A的'手，邁出了第一步。

　　一進(jìn)入鬼屋，像是雙眼失明，眼前只剩下一片黑暗，我拽著(zhù)小A的手拉得更緊了，慢慢地挪動(dòng)步子探尋著(zhù)，伸長(cháng)了耳朵，提溜著(zhù)眼睛在黑暗里四處打量。

　　“��！”眼前突然出現一張驚悚的臉，我拉著(zhù)小A就往回跑�！鞍�，都走了一半了，別前功盡棄呀！”小A拉住了我。我們繼續往前走。

　　路上，我們又見(jiàn)到了幾只鬼。見(jiàn)多了，我就覺(jué)得也沒(méi)那么恐怖了，甚至還覺(jué)得有些鬼是怕我的。每次那些鬼出來(lái)嚇人時(shí)，我都十分淡定，那些鬼在發(fā)覺(jué)并沒(méi)有嚇到我，就快速地縮了回去，躲了起來(lái)。

　　我和小A一時(shí)興起，玩起了嚇鬼游戲。每當碰到鬼時(shí)，我們都裝作十分害怕，朝鬼?yè)溥^(guò)去。每次撲過(guò)去的時(shí)候，鬼都被嚇得迅速撤退。雖然周?chē)�十分陰森，還是不是伴隨著(zhù)尖叫，但我已經(jīng)不再害怕。在那一刻，我明白了，越害怕，越會(huì )讓自己變得弱小。當我無(wú)所畏懼時(shí)，我就是王者。

　　出了鬼屋，陽(yáng)光顯得異常刺眼�；叵雱偛�，我覺(jué)得我很幸運，邁出了第一步；很幸運，沒(méi)有半途而廢，很幸運；克服了恐懼，戰勝了恐懼，成為自己的王者，更幸運！

　　這事，真帶勁！

這事真帶勁作文15

　　我從未想過(guò)，14歲的我可以站在英國北方皇家音樂(lè )學(xué)院的舞臺上與大學(xué)生們交流我們中國的音樂(lè )。而在去年2月份時(shí)，一個(gè)機會(huì )的降臨，我和我的伙伴們，帶著(zhù)音樂(lè )、帶著(zhù)中國少年的朝氣、帶著(zhù)中國的朝氣走上了這樣一個(gè)音樂(lè )舞臺。我真的做到了！

　　1月，我樂(lè )團的小伙伴們收到了英皇的邀請，去他們的舞臺上演奏幾首曲子。這事兒，可真帶勁！一想到我們是第一支可以在國際舞臺上演奏中國月取得中國少年樂(lè )團，我們都躍躍欲試。排練便緊鑼密鼓的.開(kāi)始了，我們的首選曲目便是《春節序曲》，因為它既應景又極具中國特色。排練中，我們都極其認真。雖然組合中孩子的年齡差距較大，水平也參差不齊，但我們積極克服了這些問(wèn)題。讓我最印象深刻的，就是在規劃舞美的時(shí)候�！澳銈円�投入演奏，要帶動(dòng)觀(guān)眾與你們一起參與！”老師的一聲聲教導在我們心中深藏。

　　這一幕幕場(chǎng)景使我們更加團結，音樂(lè )也因此融合、聚集、交錯在排練廳內演出即將到來(lái)，我們一起到達了英國。為了保證演出效果，我們放棄了倒時(shí)差的過(guò)程。，在途中用演唱的方式將曲子“演奏”出來(lái)到達彩排廳，我們也在教授的幫助下將曲目的演奏進(jìn)一步完善。

　　下午5：00，演出正式開(kāi)始。我站上舞臺，用英文向大家介紹了我們的樂(lè )團和《春節序曲》這首曲子。在觀(guān)眾們一雙雙期待的眼睛的觀(guān)望下，音樂(lè )聲響起了�！癴afamire”經(jīng)典的中國旋律抓住了不少觀(guān)眾的耳朵。極富中國味卻又不單調的音樂(lè )在音樂(lè )廳中環(huán)繞到了慢板的地方，由我擔任起了主旋律，而小朋友們便走向臺前，手拉手隨著(zhù)音樂(lè )搖動(dòng)著(zhù)他們的身體。而臺下的觀(guān)眾受到我們的感染也揮動(dòng)起了手臂。此時(shí)的我心想：這事兒真帶勁！我們竟真的能帶動(dòng)國外的大學(xué)生們一起參與到我們的演奏中來(lái)！而此時(shí)我們的音樂(lè )回到了最熱烈的高潮，帶著(zhù)少年朝氣、中國朝氣的音樂(lè )再次在音樂(lè )廳融合、聚集、交錯！“fafamire！”音樂(lè )再次戛然而止，但

　　觀(guān)眾們激動(dòng)的神情和歡呼久久不能停息。我們心中的激動(dòng)也久久不能平息，這事兒可真帶勁！

　　站上國際的大舞臺，完成我們中國音樂(lè )的傳播，展現屬于我們中國少年的朝氣，將中國音樂(lè )發(fā)揚光大。如此光榮的事，我們這群中國少年做到了！這事，真帶勁！

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