我心雀躍作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我心雀躍作文，歡迎大家分享。

我心雀躍作文1

　　每一次閱讀小說(shuō)，散文，文選，課文……心中就有一絲期待，希望自已如同王勃，李白等偉大的文學(xué)家一樣，品一口小酒，眺望遠處的風(fēng)景，頓時(shí)文思泉涌，寫(xiě)出了一篇駭人聽(tīng)聞的作品來(lái)！

　　有一次，老師讓我們寫(xiě)一寫(xiě)身邊的人，用第三人稱(chēng)，得了滿(mǎn)分。就暗暗下決心，要寫(xiě)出一部微型小說(shuō)來(lái)。后來(lái)老師寫(xiě)了什么，說(shuō)了什么，一概不知，只是在心中描該出了幾十個(gè)五彩繽紛的的世界，就連每天兩個(gè)小時(shí)的.夜跑都忘記了。晚上躺在床上，眼前，閃過(guò)無(wú)數風(fēng)景，人物，故事……我如同一只四維蟲(chóng)子，在這一段有限的時(shí)間里觀(guān)看了無(wú)限的人和事。

　　終于下定決心，提起筆，抒心中真情，一篇揚揚灑灑的微型小說(shuō)橫空出世。本以為自己豈稱(chēng)神童，大筆一揮出絕世神作。當即信心滿(mǎn)滿(mǎn)，注冊了一個(gè)賬號發(fā)上自己的作品，希望自己也可以成為一名網(wǎng)文作家。卻不想能初審也沒(méi)能通過(guò)，那一個(gè)編輯的話(huà)，卻如同帶鉤的鞭子，在“文才不好，人物形象不夠鮮明，主人公的情感沒(méi)有表達出來(lái)”等等的字眼的揮動(dòng)下，我心遍體……窗外風(fēng)吹葉落，窗內人失壯志。

　　幾個(gè)月后，我把這事告訴給了我的一個(gè)好友，就想問(wèn)一問(wèn)她是如何做到工筆如有神，看字如看人的卻不想聽(tīng)到了這樣的一個(gè)故事：當時(shí)，她11歲。交了一篇三官不正，六欲不全的文章。那個(gè)編輯一眼看出這是一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)的。初審一樣沒(méi)過(guò)評語(yǔ)只有一句：沒(méi)有一絲瘋狂，生活就下值得過(guò)……

　　宛如有人在我心中點(diǎn)亮了一盞燈，照亮了這世界。本想提起筆來(lái)，用文字扶平傷口，用語(yǔ)言振憾人心，心中還是有些猶豫，手有些無(wú)力，面對那還滴著(zhù)血的鉤鞭，我從心底感到恐懼。我想起了朋友那還沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)：沒(méi)有瘋狂哪里對得起生活！

　　我心雀躍。一明白了唯有瘋狂才能對得起“生活”，二才華這把利刃如不經(jīng)過(guò)打磨怎么會(huì )有光彩，三迎著(zhù)風(fēng)刃努力能見(jiàn)到夢(mèng)般的真實(shí)。我心雀躍，一“躍”三尺高。

我心雀躍作文2

　　渺小的人、渺小的生命在浩瀚的宇宙中，死了，它就真的死了，不留一絲痕跡?那么，生命又有何意義?當我想通這個(gè)問(wèn)題時(shí)，才發(fā)現我的心就像注入了新的活力，竟會(huì )如此雀躍。

　　又是一夜的不眠，又是一夜的擔憂(yōu)。一到晚上，人竟似真的多愁善感了�！吧�命的意義在哪里?你來(lái)到這人世間又會(huì )有什么意義?”我一遍遍叩問(wèn)自己，才發(fā)現我的心像死了一般，沒(méi)有任何活力。

　　點(diǎn)燈，翻書(shū)。我盼望在書(shū)中迷失自我，換來(lái)一夜的長(cháng)眠，又渴望在書(shū)中找尋到心中的答案。

　　翻開(kāi)一本畢淑敏的書(shū)，渴望她能告訴我一點(diǎn)什么。一頁(yè)頁(yè)瀏覽，一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，一個(gè)“生命”的字眼吸引了我。我像是一個(gè)中毒的人找到解藥一般，趕忙看了下去，“相信大家都考慮過(guò)生命，探索生命的意義，我也想過(guò)，最后也而得出了一個(gè)結論，那就是，生命沒(méi)有任何意義。是的'，但是我們要在成長(cháng)的道路上給它一個(gè)意義……”

　　在成長(cháng)的道路上給它一個(gè)意義，這樣生命就有了真正的意義……我出神地想著(zhù)，沒(méi)有翻書(shū)，沒(méi)有走動(dòng)，心里卻猶如巨浪在翻滾。

　　我們要去給它定義。蘇軾樂(lè )觀(guān)曠達，他讓生命變得可愛(ài);文天祥以死明志，他給了生命“義”的意義;錢(qián)學(xué)森是航天之父，他給了生命探索的意義……

　　我們這些普通人呢，在人世間也有許多事情去做啊。學(xué)生勤奮上進(jìn)，給生命一個(gè)努力的意義;成人恪盡職守，給生命一個(gè)進(jìn)取的意義;我，是不是也可以盡我所能，給生命一個(gè)感恩的意義，一個(gè)追求的意義，一個(gè)快樂(lè )的意義?對啊，這些正是我要去做的，這樣我的生命與浩瀚的宇宙比起來(lái)，雖然渺小，卻也找到了存在的價(jià)值，有意義的生命就是值得的，偉大的。

　　夜似乎不再是夜，空間似乎也不存在，時(shí)間也似已經(jīng)停止，我竟似到了另外一個(gè)維度，心也驀然開(kāi)闊起來(lái)。

　　生命雖然渺小，可是一旦我們將它賦予了意義，就不會(huì )再迷茫。即使生命如塵，仍愿歲月如歌。努力去做好自己的事情，將來(lái)有一天，我也會(huì )驕傲地告訴這個(gè)世界，我來(lái)過(guò)，我不枉人世間走一遭。

　　一想到這，我的眼前豁然開(kāi)朗，心也雀躍起來(lái)。

我心雀躍作文3

　　初相遇，你才五個(gè)月大。

　　你歪著(zhù)頭，圓溜溜的眼珠瞪著(zhù)我，似乎在問(wèn)：“你就是我的新主人嗎？”你在我家東看看，西聞聞，然后俯身在貓抓板上“刷刷”磨爪。

　　我好奇地跟著(zhù)你，興奮得手舞足蹈。要知道，你是我跟老爸軟磨硬泡整整兩年，才得到的小貓��！我試著(zhù)摸摸你的頭，你半瞇著(zhù)眼睛朝我“喵喵”叫，那萌萌的表情，簡(jiǎn)直就是電影里的喵星人��！

　　我給你取名叫茂茂，希望你茁壯成長(cháng)。我喜歡撫摸你柔軟光滑的毛，我愛(ài)看你淺藍如湖的眼，我最?lèi)?ài)聽(tīng)你“呼嚕呼�！毕蛭胰鰦�，我最享受和你躲貓貓、追逐打鬧的美好時(shí)光。

　　媽媽和外婆總擔心你搞破壞，傳播疾病，給你定了一系列規矩：不準你上灶臺、餐桌、床鋪。

　　有一次，我們正在吃飯，你默默坐在我身后的椅子上。媽媽一離開(kāi)，你便將兩只前爪搭上餐桌，一躍而上，在碗里看看，碟里嗅嗅。媽媽回來(lái)，見(jiàn)狀大叫：“茂茂！不許上餐桌！”你立馬跳下，飛快逃走。我和爸爸相視哈哈大笑。原來(lái)，我的小貓也懂得審時(shí)度勢、看人行事呢。我心竊喜——你是一只多么聰明的貓咪��！

　　讓我們一家人最緊張的，就是你時(shí)刻關(guān)注我家的`大門(mén)，逮到機會(huì )便溜出去了。一出門(mén)就“六親不認”。喚你，不理不睬，靠近你，迅速躲開(kāi)，你也太任性了吧。

　　好在你每次溜出去就直接往樓頂跑。樓頂的平臺上，種有花草和蔬菜。你在菜地里打滾，跟花捉迷藏，跟草捉迷藏。你逗小蟲(chóng)子玩，捉起，放下。再捉，再放。一玩就是大半天。

　　風(fēng)吹，草尖輕輕擺動(dòng)，可把你興奮壞了。你緊張地盯著(zhù)那草尖，埋下半截身子，蓄勢待發(fā)。突然，你箭一般地射出身子，撲過(guò)去，跳上跳下。像驍勇的士兵，獨闖沙場(chǎng)。我忙著(zhù)給你拍照，錄視頻。我的心也跟著(zhù)你雀躍起來(lái)�！�—好慶幸，我遇到一只多么活潑有趣的貓咪！

　　你常常獨坐門(mén)前，歪著(zhù)頭將我們常轉動(dòng)的門(mén)把手看了又看。后來(lái)，你竟然一次次躍起，去扒門(mén)把手。外婆見(jiàn)了驚呼：“這貓精得很呢！它在學(xué)開(kāi)門(mén)。門(mén)一定要反鎖哦！”

　　爸爸笑著(zhù)感嘆：“這世上所有的生命，都各有各的生存智慧和本領(lǐng)呢！”

　　是��！一只貓懂得親近疼愛(ài)自己的人，是本能�？赡憔尤贿�懂得審時(shí)度勢，看人行事。為了追求自由，你那么任性，你想辦法和門(mén)較勁。我不禁有點(diǎn)佩服你的智慧了。作為你的主子，我甚是得意！

　　親愛(ài)的小貓咪，有幸與你相遇、相伴，你帶給我樂(lè )趣，帶給我啟迪，怎能不讓我心雀躍呢？

我心雀躍作文4

　　我抬頭仰望，窗外不是一碧如洗的藍天，而是密布的烏云，閃電偶然劃過(guò)天空，一聲炸雷響起，將我沖幻想的世界中拉回到了現實(shí)。也不知道是不是因為這糟糕的天氣，我感到周?chē)�的空氣煩悶萬(wàn)分，讓我有些喘不過(guò)氣。不管了，繼續寫(xiě)作業(yè)吧。

　　我一路披荊斬棘，歷盡千辛萬(wàn)苦，總算是站到了最后一道題目的前面。題目很短，只有一行多，讀完，我的心算是放到了肚子里，這，似乎是老師剛講過(guò)的題型，應該是十拿九穩了。于是我立刻提筆，開(kāi)始攻堅拔關(guān)。

　　“不對啊，這題目的答案，為何如此怪異?”帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)，我又重新讀了一遍題目�！稗Z”一聲，一道響雷在耳邊炸響，我的心“咯噔”一下，自己進(jìn)又將題目看錯了?我的手顫抖起來(lái)，不敢相信自己的眼睛。在反復核對了幾遍后，我，還是接受了這一現實(shí)。我悲哀的嘆了一口氣，心中有徒增了幾絲煩悶，背上似乎有千斤的重擔。我又讀了幾遍題目，發(fā)現它其實(shí)非常難，一行多的題目里幾乎全是條件，根本找不到突破口。我把筆在桌上重重的敲了兩下，又放下筆，用手捧住頭，我感覺(jué)我的額頭上沁出了細密的汗珠。我的腦海中掠過(guò)了十幾種輔助線(xiàn)的畫(huà)法，卻都行不通。我的心情越發(fā)急躁，后腳跟在地板上不斷地敲著(zhù)。此刻，我的思想已不全神貫注在題目上，而是想著(zhù)題目做不出來(lái)怎么辦。老師和母親失望的眼神在我眼前浮現。隨著(zhù)像天破了一般，瓢潑大雨傾盆而下，我的'心也跟著(zhù)顫抖起來(lái)。

　　不行!我不能就這樣放棄!內心深處的一聲呼喊驚醒了我。是的，我不能放棄!我一定要憑自己的努力，戰勝這道題目!

　　堅定的決心使我打點(diǎn)精神，又一次沖上了前線(xiàn)，題目的每一個(gè)字，我都像救命稻草一樣對待，手中的筆不斷在紙上試著(zhù)。終于，一道靈光在我的腦中閃過(guò)，我忙不迭的記下了它。順著(zhù)這個(gè)思路，我接近了答案。

　　我長(cháng)舒了一口氣，從桌邊站起。在生命的長(cháng)河中，我們總會(huì )遇到各種各樣的困難和挫折。但我們要努力堅持，不能被他們所擊敗，用自己的力量解決一道道難題。到那時(shí)，遍地花開(kāi)，滿(mǎn)心雀躍。

我心雀躍作文5

　　“請王心琪同學(xué)到講臺上來(lái)給同學(xué)們翻譯課文�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)完后，全班三十九人的目光一下子都聚焦到我身上，從未受過(guò)如此重視的我不由緊張起來(lái)，不僅心跳加速，臉也熱得發(fā)燙。以前回答問(wèn)題也好，講解知識也罷，都是在自己的課桌前，到講臺上作為小老師給同學(xué)講課，這可是頭一遭呢。

　　我緊緊抓著(zhù)課本，拖著(zhù)好似不屬于自己的身子來(lái)到講臺前，心里像揣了五六只活蹦亂跳的小兔子。深吸了一口氣，我翻開(kāi)書(shū)迅速掃了一眼課文，開(kāi)始翻譯課文：“從小丘向西走了一百二十步……”雖然喉嚨發(fā)緊，但我盡量做到字正腔圓。不知不覺(jué)中，第一段竟然翻譯完了。在讓同學(xué)們自己翻譯鞏固的過(guò)程中，語(yǔ)文老師遞給我一個(gè)贊許的眼神。我不禁莞爾，心情慢慢平靜下來(lái)。

　　接下來(lái)的翻譯我一下子找到了感覺(jué)，緊張感一掃而光，不再只盯著(zhù)眼前的地面，而是大方的看著(zhù)同學(xué)們，朗朗說(shuō)道：“潭中約有一百條魚(yú)，它們好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有。陽(yáng)光向下移動(dòng)，穿過(guò)水面，照到水底的石頭上，魚(yú)的`影子也映在水底的石頭上……”翻譯到精彩處，還一邊比劃一邊說(shuō)……

　　閨蜜后來(lái)評價(jià)說(shuō)，我當時(shí)的動(dòng)作和課文內容配合的相得益彰，簡(jiǎn)直就是個(gè)老教師。

　　老教師?聽(tīng)到她的評價(jià)時(shí)我“撲哧”一笑。她們只看到了我的精彩表演，卻不知道精彩背后的故事。那天語(yǔ)文老師把翻譯課文的重任砸給我，一下子把我砸暈了。我手里連本資料書(shū)都沒(méi)有，領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們翻譯指定會(huì )錯誤百出，這不成心讓我出丑嗎?語(yǔ)文老師可不管這一套，而是肯定的說(shuō)：“給你兩天準備時(shí)間，周四下午上課時(shí)上臺說(shuō)。相信你，一定行!”接下來(lái)的兩天，我忙成了陀螺。一下課我就滿(mǎn)教室竄來(lái)竄去，逮著(zhù)一個(gè)同學(xué)就問(wèn)“‘心樂(lè )之’中‘之’字怎么解釋”，“‘不可久居’中‘居’譯成‘停留’行不行”，同學(xué)也拿不準的，就去問(wèn)老師。

　　就這樣，兩天的忙碌終于換來(lái)了今天的成果。我翻譯完最后一句，臺下發(fā)出雷鳴般的掌聲，老師也給我伸了一個(gè)大拇指。那一刻，我的心情就像一只小麻雀一樣歡快的跳躍。我終于戰勝了自我，給老師，也給自己交了一份滿(mǎn)意的答卷。

我心雀躍作文6

　　緊張的初三，學(xué)習和生活都排的滿(mǎn)滿(mǎn)地。晚上吃完飯，我長(cháng)長(cháng)的喘了口氣，伸了伸懶腰，決定下樓去透透氣。

　　在小區的跑道上慢跑著(zhù)，大腦里沒(méi)有一點(diǎn)思緒。突然間，我看到了小區湖邊上那棵我最喜歡的柳樹(shù)，雖然已是深秋，它還是那么高大、那么頑強。

　　記著(zhù)每每到春天，伴著(zhù)習習涼風(fēng)和縷縷春風(fēng)，它會(huì )重新變的有活力了，重新變得又生機了，自從立春以后，它的枝條漸漸的變綠了、樹(shù)干漸漸變亮了，就連不起眼的樹(shù)根都變得那么有生機。幾天以后它的枝條上就會(huì )開(kāi)始有小的綠色的疙瘩了，沒(méi)錯這就代表了春天真的到來(lái)了，因為柳樹(shù)是春天以后第一個(gè)變綠的，“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，不知從什么時(shí)候葉子長(cháng)出來(lái)了，是那么的綠、那么有活力、那么有生機。

　　到了夏天，柳樹(shù)就更惹人愛(ài)了，當火辣辣的太陽(yáng)升高了的時(shí)候、當氣溫升高的時(shí)候、柳樹(shù)下總是有一方陰涼，沒(méi)有那么密，美的讓人看不到更美的景色，它是那么的朦朧，想讓你看一眼更美的遠山，似看非看才是最有意境的`。

　　當秋天來(lái)臨的時(shí)候，其他時(shí)尚的葉子都要么變黃、要么變紅，然后在紛紛的落下，可柳樹(shù)不一樣，它既不變黃也不會(huì )落下，它不想屈服于秋風(fēng)，它從不向任何人示弱，它有一身傲骨，但從不攀比、行不好勝，只是默默地、默默地給春天一份綠意、給夏天一份活力、給秋天一份魅力。

　　冬天當萬(wàn)物都是一片冷淡的時(shí)候、當這個(gè)季節沉默的時(shí)候，當一切都屈服于冬天的時(shí)候，它卻用它的毅力、用它的傲骨、用它的決心在風(fēng)雪之中毅然不動(dòng)頂著(zhù)風(fēng)雪。

　　柳樹(shù)，對，就是你，你用你的綠意改變了整個(gè)春天的風(fēng)采、你的傲骨改變了秋天的風(fēng)度、你的溫暖感化了整個(gè)冬天。

　　每每看到你，我心雀躍！

我心雀躍作文7

　　記得小時(shí)候的我，天生有個(gè)壞毛病，上課從來(lái)不敢回答問(wèn)題，總是默默無(wú)聞的聽(tīng)課，默默無(wú)聞的下課，與同學(xué)也似乎很不合群，做什么事都是“一舟獨行”。這是什么原因呢？那就是我非常的膽怯。膽怯這個(gè)紙老虎，伴隨了我很長(cháng)時(shí)間，直到那一次，那改變了我人生命運的一次。

　　那一天，老師讓我準備上臺演講，而且要當著(zhù)全班同學(xué)的面，我緊張極了�；氐郊�，連忙進(jìn)行練習。結果，我練習的時(shí)候竟有些結巴。膽怯，它又一次戰勝了我，我決定不再練習，蓋上被子，蒙頭大睡。媽媽也只好無(wú)奈地搖搖頭，嘆息一聲。第二天早上，媽媽對我說(shuō)了語(yǔ)重心長(cháng)的.幾句話(huà)：“兒子，你要堅強，膽怯只不過(guò)是一只紙老虎罷了，你一定要找到內心的那股能量，激發(fā)自己的潛能，將膽怯擊敗�！眿寢尩脑�(huà)我沒(méi)怎么放在心上，就直奔學(xué)校了來(lái)到教室里，第一節便是語(yǔ)文課了。老師微笑著(zhù)讓我上臺演講，同學(xué)們都爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。我內心不斷在給自己打氣，用顫抖的手拿起演講稿，小腿肚子還有點(diǎn)發(fā)抖，緩慢的移上講臺。我緊張的環(huán)視了一下四周，同學(xué)們都用期待的目光盯著(zhù)我。我開(kāi)始演講了：“今天天我我要演講的是”我也不知怎么的，一出口就結巴了起來(lái)。臺下發(fā)出了哄堂大笑，我的臉被“燒”得通紅，就像兩顆大紅柿子。

　　這時(shí)，老師示意大家安靜，并且讓大家都轉過(guò)身去，這個(gè)驚人的舉動(dòng)令我吃驚不已。這時(shí)，我又突然想起了媽媽說(shuō)的話(huà)。我突然感到一股能量，我流暢而又生動(dòng)的完成了此次演講，邁著(zhù)輕盈的步伐回到座位上，我甚至自己都不敢相信自己的實(shí)力。那一刻，就在那一刻，我心雀躍，我開(kāi)心地笑了。至此，我再也沒(méi)有膽怯過(guò)，膽怯早已離我而去，而這我還要特別感謝我的老師和媽媽。

我心雀躍作文8

　　海闊天空。風(fēng)輕輕吹過(guò)我的臉頰，微微吹動(dòng)天上的云。云微動(dòng)，在陽(yáng)光的注視下緩緩被吹成兩朵。半朵追逐朝前，半朵悠閑停住。海邊的浪輕輕拍打，“嘩--”，是浪打到岸邊的聲音；“沙--”，是浪退下去的卷沙聲；“咕嚕--”是一浪卷退一浪的聲音。

　　沙灘上的人不多，眼前更是蔓延而沒(méi)有邊際的海：藍，卻并不單調乏味。我心底雀躍起來(lái)：這可不就是我心中所向往的故鄉的海么！腳下的沙軟軟的，似是知道了我心中的濃濃的鄉情。

　　漸漸的，視野中的一個(gè)黑點(diǎn)成了一個(gè)身影，一個(gè)老人，坐在藍藍的海邊，意外的美，仿佛是《老人與�！分械哪俏焕先�。他身后的金色沙灘上，曬著(zhù)幾條魚(yú)。魚(yú)身上的鱗片在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，似是寶藏。老人的手中正把玩著(zhù)什么。走近一看：哦，原來(lái)是個(gè)海螺！我的'心更加雀躍了，卻又帶些膽怯，不知該如何搭上話(huà)�！袄舷壬�，這是-”怕老人聽(tīng)不清，我特意提高了音量�？蓻](méi)想到的是，老人的聽(tīng)力出奇的好。他笑著(zhù)站起身，指著(zhù)手中的海螺，和我說(shuō)：“你看�！崩先丝赡懿皇呛苌瞄L(cháng)言語(yǔ)，帶著(zhù)濃重的口音，努力的表達自己的意思，可他不知道的是，我知道他的意思，無(wú)論是語(yǔ)言動(dòng)作還是心理，我都知道。能與淳樸的鄉音重逢，剛剛平復的心又雀躍起來(lái)。

　　“嗚-”老人吹起海螺海平面線(xiàn)上出現幾只海鷗，老人將魚(yú)向前拋去，海鷗劃過(guò)海面，準確接住，飛到海邊。又感謝似的繞著(zhù)老人飛了一圈，劃回海平面，老人朝我招了招手，示意我跟他走，走到一座木屋前，老人打開(kāi)門(mén)讓我和它進(jìn)屋，這時(shí)望著(zhù)老人，書(shū)架上一排排整齊的海螺，我不禁驚呼，老人從上面拿了一個(gè)小巧卻精致的海螺擦干凈遞給我：“你吹吹-”。我疑惑的拿起海螺，像老人一樣吹了起來(lái)�！皢�-”聲音高一些，很是好聽(tīng)。這便是兒時(shí)最美的音樂(lè )，與鄉樂(lè )重逢，我心雀躍無(wú)比。

　　“如今喜歡海的人不多了-”老人一半遺憾，一半堅定地嘆道。

　　我心雀躍，不僅僅是因為與鄉音鄉樂(lè )鄉情重逢，更因老人愿意堅定的海守海的精神。我亦愿將這一份雀躍化作海的單純，永遠的如此。

我心雀躍作文9

　　當一道難解的題被你絞盡腦汁終于破解時(shí)；當你通過(guò)自己的努力獲得滿(mǎn)意的成績(jì)時(shí)；當一顆久無(wú)動(dòng)靜的種子終于發(fā)芽時(shí)……你會(huì )感到快樂(lè )，感到欣喜，心如小鳥(niǎo)一般雀躍不止。

　　那是一場(chǎng)震撼人心的交響樂(lè )，是來(lái)自靈魂深處的怦擊，使我的整顆心都在震動(dòng)，幾乎停止呼吸。

　　那件事我這輩子都難以忘懷。

　　那天是個(gè)難得的艷陽(yáng)天，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，一縷暖洋洋的金光透過(guò)門(mén)縫，射進(jìn)了教室，映在了地面上。突然，門(mén)被打開(kāi)了。陽(yáng)光似乎跳動(dòng)了一下，接著(zhù)又恢復了平靜。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，站在講臺邊。陽(yáng)光照亮了她的半張臉龐。她將手中拿著(zhù)的一摞綠色的試卷放在講臺上。

　　我頓時(shí)緊張了起來(lái)，呼吸都慢了幾拍。我知道，那一定是前幾天才寫(xiě)的作文，那里有我一直期待的評分結果。

　　老師拿起了第一張試卷。我更緊張了，一顆心懸在了空中：會(huì )是我嗎？老師所肯定的人，會(huì )是我嗎？我的努力會(huì )得到我期待的結果嗎？

　　直到老師念了我的名字。懸著(zhù)的心放下了，我卻有了種朦朧的不真實(shí)感，像做夢(mèng)一樣。

　　“這篇文章寫(xiě)得非常好，我打的'是滿(mǎn)分�！边@是真的嗎？我覺(jué)得有些訝異。但我知道，絕對是真的，因為我的心從未像此刻一樣跳動(dòng)得如此之快，如此猛烈。

　　“下面，我來(lái)念一下這篇作文，請同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)�！彪S著(zhù)她口中念出的，我一筆一畫(huà)落于紙上的熟悉的字句，我的心跳得更快了，興奮與羞澀交織在一起，在心里炸成了煙花。燥熱漸漸爬上我的臉龐，就像煮熟的雞蛋似的滾燙，我清晰地聽(tīng)到了自己的心跳聲�！芭橐弧�砰一—砰”，如雀躍的小鳥(niǎo)，如亂撞的小鹿。如果當時(shí)不是在課堂上，我一定會(huì )歡呼著(zhù)跳起來(lái)。

　　念完后，老師還給我提了一些修改的建議。從她眼中流露出的，是真摯的贊賞，是肯定的表?yè)P，是滿(mǎn)滿(mǎn)的鼓勵。她看著(zhù)我，我也看著(zhù)她。我在她說(shuō)完后，用力地點(diǎn)了一下頭。

　　老師是第一個(gè)給我這么大鼓勵的人，我感到無(wú)比的幸福和甜蜜。至今想起，仍然我心雀躍。

我心雀躍作文10

　　某天下午我坐在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的窗邊，捧著(zhù)書(shū)腦子里卻一團糟。微風(fēng)輕輕起，頁(yè)數迅速變換，直到停在第一頁(yè)，我的眼里映入一小行娟秀字體：

　　“我心雀躍�！�

　　我不由得想起了她。

　　初見(jiàn)她時(shí)她還是個(gè)笑起來(lái)靦腆溫柔的小姑娘，長(cháng)發(fā)披肩，皮膚白凈。那天我們相遇在學(xué)校的小小閱覽室里，位于書(shū)架兩邊，巧合的是拿起了同一本書(shū)。

　　各愣了一秒，她的手想要松開(kāi)又帶著(zhù)不舍——這書(shū)最近特別火，被借的竟然只剩這孤零零的一本。于是她的滿(mǎn)心歡喜瞬間消失，躊躇了一會(huì )終放開(kāi)了書(shū)，匆匆忙忙地說(shuō)了句“你先看吧”便想要離開(kāi)。

　　“等一下，”我叫住她，在她錯愕的目光下笑得眉眼彎彎，“我們一起看吧�！�

　　于是我們就這么結緣了，接觸久了我愈發(fā)感受到她文靜外表下的美好。她是個(gè)特別貼心的女孩，偶爾和我通電話(huà)時(shí)會(huì )叮囑我多喝熱水多添衣，知道我的'迷糊本性也老是提醒我鬧鐘記得開(kāi)，別遲到了。

　　可是我對她的了解又并不深，不愿窺探她的生活，便也不明白她那隱忍的喜怒哀樂(lè )，就連她的笑里是否藏著(zhù)難過(guò)也看不出來(lái)。我只知道她的名字、班級和宿舍，而這些積攢的所有終于爆發(fā)出來(lái)。有一段時(shí)間我一直沒(méi)有看到她，聯(lián)系方式要到了也沒(méi)有人回應，好不容易找到了她的原宿舍，得到的消息卻是“她早就轉學(xué)了�！�

　　我沒(méi)有無(wú)謂地做過(guò)多尋找，又進(jìn)入了平淡的生活中。只是我偶爾還會(huì )想起她，想起她那常掛著(zhù)的溫柔的笑，以及眼中那我看不懂的細膩與悲傷。未曾想過(guò)我這種歡脫的性子能幸識于如此水一般澄凈溫和的女孩。她曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)她很喜歡“我心雀躍”這個(gè)詞，也許是因為年少時(shí)養的那只麻雀無(wú)疾而終，然后我就開(kāi)始笑她多愁善感。

　　可是現在我一點(diǎn)也笑不出來(lái)。

　　那本她與我都喜歡的書(shū)我后來(lái)買(mǎi)了，笑鬧著(zhù)偏要她給我簽名，于是便多了我書(shū)上那行筆跡。仿佛還能夠一眼望見(jiàn)她端坐桌前，認認真真提筆的姿態(tài)。

　　屋里手機一響，我發(fā)現她給我發(fā)了一條信息：好久不見(jiàn)了。

　　我盯著(zhù)屏幕許久，敲下一行字“我心雀躍”。

　　你叫我該悲還是喜。

我心雀躍作文11

　　“獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯�！痹S多人羨慕這小隱隱于山的舒適，抑或是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡奶竦�閑逸。而我，帶著(zhù)一份期待尋覓于大隱隱于市的自然美好。

　　看著(zhù)正在學(xué)走步的弟弟一斜一晃的身影，而后是父親欣喜地用像機迫不及待地記錄這美好時(shí)刻，我坦然一笑，認為這并不是我追尋的自然。于是，我向街區走去。

　　踏著(zhù)青石板，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，孩童的笑聲充斥著(zhù)整條街道，我追隨身披青蘿羽衣般的若隱若現的小草來(lái)到了柳樹(shù)林里。但是，眼前被人工修理過(guò)得整齊的極不自然的枝條使我心里感到煩悶。心里有一絲失落，這并不是我要的自然。于是，我向潺潺流水邊走去。

　　安靜的亭院如一捧流水，一行白鷺在水中央嬉戲，碧綠的荷葉小心地捧出燦爛綻放的白荷，偶爾落下休憩的蜻蜓，忽然，一個(gè)不明物體被人丟棄在小溪里，打擾并破壞了這番恬靜，我也隨之回到現實(shí)中來(lái)，走上亭子，卻更讓人失望，這朱紅的亭柱散發(fā)出使人惡心的噴漆味。向前走去，不時(shí)看到游人標注過(guò)的痕跡。于里，我萬(wàn)般灰心，以為此番追尋便是無(wú)果，我的腿似灌鉛一般，一步步挪回家去。

　　偶然，腳下似乎碰到什么東西，我低下頭眼前這幕使我倍加欣喜。鳥(niǎo)兒們慢慢地品嘗游人給予的.鳥(niǎo)食，我小心翼翼地用手托摸著(zhù)一只鳥(niǎo)兒的頭，其它的卻仍沉浸在自己的世界中，有的不時(shí)抬頭向游人贊嘆食物的美味，仿佛在說(shuō)“謝謝”。它們竟然不怕我，我被這人鳥(niǎo)和諧的美好畫(huà)面所吸引，同時(shí)，心里雀躍，這就是我所追尋的自然。

　　朝飲露泉，夕餐花香，我欣喜于領(lǐng)略到城市的怡然風(fēng)光，回想那幅畫(huà)面，至今心潮澎湃。

我心雀躍作文12

　　翻開(kāi)一本舊書(shū)，摩挲泛黃書(shū)頁(yè)的手停了下來(lái)，一片淡紫映眼，眸中不覺(jué)泛起一陣雀躍。

　　那是一片花瓣，夾在書(shū)間陰干，邊緣點(diǎn)點(diǎn)淡紫，是毛筆入水，墨痕婉轉的飄逸，似乎蘊含著(zhù)天下山水，無(wú)限詩(shī)情在此匯聚。莖脈間映著(zhù)文字，模糊著(zhù)，朦朧著(zhù)，花瓣中間近似透明，又可謂薄如蟬翼，給人一種若隱隱未了的美。

　　回憶不斷被勾起，心中的雀躍一點(diǎn)一滴，關(guān)于這瓣花瓣的.種種美好終在心頭浮現。

　　風(fēng)乍起，雨連綿，青磚黛瓦的小巷，屋檐滴水，一串串�？觳叫凶�，我小心地護住懷中的書(shū)，白雨跳珠。我行過(guò)之處，流下一片漣漪，漾著(zhù)天色黑云。終到了他家，收起傘遞上書(shū)，一陣談笑，不覺(jué)到了書(shū)房，外面的冷雨似乎小了許多。

　　熱茶飄香，蒸騰的熱氣氳出一片霧簾，漫不經(jīng)心地翻看詩(shī)詞，書(shū)房無(wú)聲，獨留清芬�！澳惆褧�(shū)簽放哪兒去了？”朋友的問(wèn)話(huà)打斷了我沉浸詩(shī)書(shū)的雀躍，突然感覺(jué)，自己的頭發(fā)緊貼前額，濕濕地猶為難受，“不過(guò)，也沒(méi)什么事�！迸笥褜�書(shū)合了起來(lái)，頓了一下，又說(shuō)，“下這么大雨還書(shū)，你也不容易，書(shū)簽——如果你還能找到——就留給你作紀念吧�！比�流冰下的心情又一下溫暖起來(lái)。

　　雨不止，我也在房間停留了一個(gè)午后，我回想起了書(shū)簽，回想了花瓣，回想了朋友的笑臉。

　　手又觸及了花瓣，心中的雀躍噴涌而出，想想當時(shí)找不到這紀念友情之物也算一種遺憾，如今再相遇更是一種幸運。朋友的笑，我的笑，都浮在這久別而重逢的花瓣上。

　　那點(diǎn)點(diǎn)淡紫，是回憶清苦甘甜后的余韻，那薄如蟬翼的中心，是無(wú)暇且透明的友誼。

　　我常�；貞浧鹋笥�，總有鼓勵與笑臉讓我心雀躍，重燃斗志，也更加珍視這份友誼，黃紙黑字，白紫流轉，不變的，總是真心。

　　陽(yáng)光透過(guò)小窗，春風(fēng)吹皺池水，碧波漾開(kāi)，反射陽(yáng)光，那書(shū)中的花，也在我心間重綻了。

　　我心雀躍，時(shí)光流轉，一如當初。

我心雀躍作文13

　　秋風(fēng)颯颯，丹桂飄香。在那不起眼的角落里，有一株扁豆藤，結出了幾顆紫盈盈的果實(shí)。這是它一生的成果與結晶。

　　每當經(jīng)過(guò)這里，我總會(huì )停下腳步，凝視著(zhù)那一片片翠綠的葉片，在風(fēng)中左右搖擺；凝視著(zhù)那根老硬風(fēng)化的根部又長(cháng)出新的莖枝，這一切都在訴說(shuō)著(zhù)它的不易。

　　春天，我撒下種子，三顆之中只有它發(fā)了芽。小而嫩的葉片喜人地散發(fā)出一種無(wú)法言語(yǔ)的綠與生機。這是它生命中第一場(chǎng)考驗。

　　白天，它沐浴陽(yáng)光與柔風(fēng)；晚上，它奮力向下扎根，如饑似渴地汲取土壤中的養分。日復一日，它每天都在努力。終于它抽出了莖條，向竹竿上纏繞著(zhù)，伸延著(zhù)，一圈，兩圈……

　　很快，它攀上了頂峰，那時(shí)已是初夏。

　　它似乎不再追求攀得更高，開(kāi)始吐露出一枝枝花苞�；ò�越鼓越大，像即將爆開(kāi)的氣球。終于，花開(kāi)了，是那樣的美麗，紫中還帶著(zhù)乳白的斑點(diǎn)。一場(chǎng)新的考驗在一天晚上驟然降臨。那晚，狂風(fēng)呼嘯著(zhù)，肆意地撲向它；大雨滂沱，雨點(diǎn)狠命地敲擊著(zhù)它……第二天，我緊張地去看望它，心中咯噔了一下，完了，它的莖斷了！我遺憾地為它嘆息。它放棄了嗎？不，沒(méi)有！它更加努力地尋找養分，將根又向下扎了扎。它不分晝夜，倔強地又長(cháng)出了兩條新的莖枝，以驚人的速度生長(cháng)著(zhù)。它要驕傲地告訴別人它將越挫越勇，絕不言棄。

　　涼風(fēng)習習，在這個(gè)豐收的.季節它結出了果實(shí)，一枚枚扁豆碩大而飽滿(mǎn)。

　　我走下樓梯，望著(zhù)飽經(jīng)風(fēng)霜的它，陷入了沉思：是什么支撐了它，讓它堅信不疑一定會(huì )成功？我想應該是生命的一種本能，更是一種自信吧。人不也應該擁有這樣的精神嗎？不論在多么惡劣的情況下，我們都應當保持一顆自信與樂(lè )觀(guān)的心。

　　我心雀躍，因一棵平凡的扁豆而得到偉大的人生啟示。

我心雀躍作文14

　　每天穿梭于繁忙的大都市，看大同小異的燈火，過(guò)三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，可能身處這樣的壞境有優(yōu)越的感覺(jué)，但心中真的快樂(lè )嗎？

　　正處這樣的年紀，生活卻被無(wú)形壓力推前而行，何不放下偶爾的停下腳步，到處看看，心中應該會(huì )變得雀躍。

　　農村里，人人都忙于田上，玉米匆匆忙忙鉆出土地，還有著(zhù)泥土的氣息。轉身，大片大片的成熟的玉米立于眼前，仿佛一夜之間拼了命的在長(cháng)，阿婆們帶著(zhù)涼帽，汗順著(zhù)臉頰流下，臉上卻洋溢著(zhù)久久散不去的笑。另一邊又是一道風(fēng)景，綠油油的毛豆挺在那，有的被豆莢壓彎了腰。撿下一個(gè)豆莢，凹凸不平，小小的，卻承載了農民的希望。

　　在羊腸小道上走著(zhù)，路邊的野花野草有著(zhù)不知名的'美，狗尾巴草上每一顆種子看上去都像稻穗一樣，雖小但是數世同堂，生生不息�？吹饺齼扇盒『�，順手摘下一株，放入嘴中，就那樣咬兩根，坐在草堆上，說(shuō)說(shuō)笑笑，望著(zhù)天空喃喃細語(yǔ)。一會(huì )又咯咯咯地笑出聲來(lái)。

　　中午，去了一位阿婆家吃飯，她對我十分熱情，從自家院子里摘了好多農家菜，在廚房里忙前忙后，在騰騰熱氣中，才仔細地瞧她，雖然頭發(fā)染上了歲月的風(fēng)霜，但醇厚質(zhì)樸的臉龐，和毫不掩飾的笑，讓整個(gè)人都精氣神十足，泛著(zhù)瑩瑩的光。

　　下午，借出去逛之名，偷偷在一角打量打量她。她歸置完后，拿著(zhù)一張竹椅坐著(zhù)，看著(zhù)過(guò)往人，輕輕地笑，笑得院里樹(shù)也跟著(zhù)笑，漫天的花瓣墜落，對認識的鄰居友好的打招呼，高興地仿佛幾十年沒(méi)見(jiàn)了，在一起談些有的沒(méi)的。這里的人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，純樸自然，好像他們才是最會(huì )享受生活的人，農家里的一切都讓我有了不一般的雀躍。

　　夕陽(yáng)在天邊忽忽悠悠地晃著(zhù)，照的房頂上的瓦片熠熠生輝，好不刺眼，各家一開(kāi)始忙活晚飯，炊煙裊裊，從煙囪中扶搖而上，飄飄散散。走在路邊的青石路上，有些扁豆架上掛滿(mǎn)了牽�；�，像彩虹一般，又像絲綢一樣，它們在路邊默默開(kāi)放，可能風(fēng)吹便落葉，但是他們還是蓬勃了這一片鄉野。

　　坐在毛草堆上，高看天邊，環(huán)視著(zhù)村莊，夕陽(yáng)用最后一點(diǎn)余暉暖著(zhù)我的心，也雀躍了我。

我心雀躍作文15

　　秋高氣爽，丹桂飄香。在這個(gè)金色的時(shí)節里，我來(lái)到奶奶家來(lái)尋找能讓我心雀躍的東西。

　　天藍得出奇，天邊偶爾還漂浮著(zhù)幾朵純白色的云。我邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到了田野邊。��！一陣清幽的`稻香撲鼻而來(lái)，在我心中蕩漾。我放眼向前望去。黃中帶綠的田野使我心中格外舒暢。

　　咦！那是什么？田埂上有個(gè)東西在動(dòng)。我沿著(zhù)雜草叢生的長(cháng)埂穿了過(guò)去，哇！是只可愛(ài)的小刺猬。我異常興奮，因為在過(guò)去的幾年鄉村生活中，我從來(lái)都沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)這種動(dòng)物。我看著(zhù)這只不知所措的小獸，它膽怯地向后退了幾步，害怕我會(huì )傷害它。我想起來(lái)刺猬是雜食性動(dòng)物，就從口袋里掏出剛從地里摘的白蘿卜，想討它開(kāi)心。這只小獸以為我要傷害它，便縮成一團，像個(gè)刺球，好不可愛(ài)！我靈機一動(dòng)，把蘿卜放在它前面，然后就躲到遠處觀(guān)察它了。

　　小刺猬恢復了原樣，看到自己面前有個(gè)大蘿卜，可開(kāi)心了，它爬到蘿卜面前，啃了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì )，蘿卜就被它啃的一點(diǎn)不剩了。我的心就像一只小麻雀一樣跳躍了起來(lái)。原來(lái)動(dòng)物與人之間的信任和友誼是這樣建立起來(lái)的。我開(kāi)心極了，竟蹲在田埂上發(fā)呆了。

　　突然，我耳邊傳來(lái)了一聲清脆的喊聲“球球，家去吃飯了！”原來(lái)是奶奶。我三步并作兩步跑了回去，心里還在想著(zhù)那件令我雀躍的事。

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