立雞蛋作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的立雞蛋作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

立雞蛋作文1

　　上課了，老師拿出了一個(gè)層層包裹的紙球，層層剝開(kāi)，里面竟然是個(gè)雞蛋！老師宣布：今天，我們要立雞蛋。

　　首先，老師請楊敏舒同學(xué)上臺，要求不借助任何外物，把雞蛋立在凳子上。只見(jiàn)楊敏舒同學(xué)拿著(zhù)雞蛋，彎下腰，兩手扶著(zhù)雞蛋，雙眼緊盯著(zhù)它，微微調整雞蛋的位置，讓它直立，然后兩手開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地松開(kāi)，此刻班級里鴉雀無(wú)聲。我目不轉睛地盯著(zhù)她，老師也捂住了胸口，似乎也在擔心著(zhù)這個(gè)雞蛋的命運。只見(jiàn)她的手一點(diǎn)一點(diǎn)地松開(kāi)，雞蛋仍然保持著(zhù)直立。我以為成功了，可是，就在楊敏舒松手的那一剎那，雞蛋立馬就倒了下去，楊敏舒又嘗試了好幾次，結果都失敗了。

　　楊敏舒沒(méi)有放棄，又重新開(kāi)始了，她的手在抖，當她把手松開(kāi)時(shí)，奇跡發(fā)生了！雞蛋立起來(lái)了！但遺憾的是，沒(méi)過(guò)幾秒鐘，雞蛋又無(wú)法保持平衡倒了下去。最終她放棄了挑戰。

　　這時(shí)，一位同學(xué)問(wèn)：“老師，可以把雞蛋敲碎嗎？”老師回答道：“我只有這一個(gè)雞蛋，要是弄壞了你可要賠我一塊兩毛六分錢(qián)�！�

　　說(shuō)完，老師又請了一位同學(xué)，和之前一樣，也失敗了。

　　看著(zhù)同學(xué)們都沒(méi)有辦法，老師便開(kāi)始大顯身手，說(shuō)道：“立雞蛋要手穩、心靜�！闭f(shuō)著(zhù)他便閉上眼睛，深呼吸，接著(zhù)雙手拿著(zhù)雞蛋，漸漸地靠近桌面，只聽(tīng)“嗒！”的.一聲，雞蛋穩穩地立在了桌子上。有些同學(xué)疑惑地問(wèn)：“老師，你剛才不是說(shuō)不能砸碎雞蛋嗎？”老師笑道：“我可沒(méi)說(shuō)，我說(shuō)的是我只有一個(gè)雞蛋，砸碎了要賠錢(qián)�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。

　　班級里的這次立雞蛋活動(dòng)，讓我明白了這樣一個(gè)道理：要沖破思想的牢籠，巧妙地識別出別人的誤導，跳出大腦的局限性，更加大膽地去想象。

立雞蛋作文2

　　周二的時(shí)候，老師讓我們在平滑的地面上立雞蛋。我眼珠轉了一圈，有了一個(gè)主意。

　　下了奧數課，我對媽媽說(shuō)：“鄧老師讓我們立雞蛋，你已經(jīng)知道了吧？”“嗯�！眿寢岋@得很重視這次作業(yè)�！拔以诰W(wǎng)上查……”媽媽還沒(méi)說(shuō)完，我便打斷了她，“我想出一個(gè)好辦法：先找到它的平衡點(diǎn)，就是使勁搖它，然后在地板上一立�！眿寢屨f(shuō)：“聰明，我在網(wǎng)上找到的答案和你的這個(gè)辦法一模一樣！”

　　轉眼間就到家了，我讓爸爸拿出一個(gè)雞蛋，把它交給我，我用力地晃了幾下，往地板上一放，它轉了好幾圈，最后歪歪斜斜地倒了下去，像喝醉了一樣。我又用力的.搖了幾下，這一次我把它放在了茶幾上，它又像喝醉了酒一樣，歪歪斜斜地倒了下去，我急忙伸手去防止它滾落下來(lái)，可惜沒(méi)擋住，它從茶幾上落了下來(lái)，砸中了我的腳背！我疼得嗷嗷大叫，爸爸來(lái)了，說(shuō)：“兒子，怎么的啦，大呼小叫的？”我和爸爸說(shuō)了我被雞蛋砸中的事，爸爸長(cháng)呼了一口氣：“幸虧雞蛋殼沒(méi)碎，不然你的腳背就得出血了�！�

　　我想了想，心想：換個(gè)地方吧。于是我在瓷磚縫兒上立住了雞蛋，我高興極了，大叫：“爸爸，媽媽快來(lái)��！雞蛋立住了！”媽媽給我錄了個(gè)小視頻，傳到了班級群里。

　　通過(guò)這次作業(yè)，我學(xué)會(huì )了堅持。

立雞蛋作文3

　　“雨來(lái)看電影，云過(guò)聽(tīng)雷聲。山色連天碧，林花向日明�！边@是唐代元稹寫(xiě)春分時(shí)節的詩(shī)。春分時(shí)節到了，有許多有趣的習俗呢。其中最好玩的就要數豎雞蛋了!

　　早上，我來(lái)到教室，發(fā)現吳老師老往他的書(shū)包望去，一看他的表情，我們就可以猜到今天上課一定有驚喜!老師打開(kāi)了電腦，呈現出一張PPT，這是關(guān)于春分的許多習俗呢。他神神秘秘地告訴我們：“今天我們要玩豎蛋，要求在三分鐘之內，不借助任何東西把雞蛋立起來(lái)，并且不損壞雞蛋，就是最棒的�？纯凑l(shuí)是勝者呢?”大家一聽(tīng)，都樂(lè )開(kāi)了花，頓時(shí)手舞足蹈，躍躍欲試。

　　有些人非常興奮，迫不及待地要開(kāi)始了;而有些同學(xué)則提心吊膽，東望望，西瞧瞧，不知道自己到底能不能贏(yíng)。吳老師放起了比賽的激昂音樂(lè )，老師拿好手機，蹲下去了一點(diǎn)兒，準備錄像。隨著(zhù)音樂(lè )聲想起，同學(xué)們捧著(zhù)手里的雞蛋，進(jìn)入了比賽模式，吳老師大喊一聲：“比賽正式開(kāi)始!”我們就嘗試用各種方法來(lái)豎起雞蛋。

　　我把雞蛋放在中間用雙手捏牢，再輕輕地拿開(kāi)手，雞蛋就像個(gè)淘氣包，就是不立起來(lái)，不管我把手指立在上面扶著(zhù)還是輕輕拿開(kāi)，它都不立起來(lái)。我想：哼，你要是不給我立起來(lái)，我就把你吃掉!可我心里吼了那么多聲，也沒(méi)用。正當我準備放棄的'時(shí)候，后面的小朋友驚呼起來(lái)，“哇!我豎起來(lái)了!我們用又驚愕又羨慕的表情望著(zhù)她，她一臉自豪，這讓我又有了成功的希望。

　　時(shí)間如同流水一樣，三分鐘的比賽時(shí)間馬上就要到了�！凹佑�!加油!我一定能行�！蔽医o自己打氣�？墒请u蛋就是不聽(tīng)話(huà)。比賽結束了，班里就只有兩個(gè)人立起來(lái)了，我雖然沒(méi)有成功，但還是很開(kāi)心。

　　如果給你一個(gè)雞蛋，你能把它豎起來(lái)嗎?他們倆的雞蛋到底是怎么立起來(lái)的呢?我一直想不明白，看來(lái)，要向他們拜師了!

立雞蛋作文4

　　11月8日晚上7：25分，我和同學(xué)們一起上了作文班體驗課。

　　首先，老師拿了一個(gè)盒子，讓我們猜猜里面裝了什么。我們搖了一下，在搖的過(guò)程中，老師說(shuō)：“輕一點(diǎn)搖�！蔽彝茰y盒子里裝的東西應該是比較容易碎的`。我們都猜是蛋雕。到揭秘的時(shí)候，我們倒數：“5，4，3，2，1！”這時(shí)，老師慢慢地打開(kāi)盒子，里面裝著(zhù)一個(gè)用塑料袋包著(zhù)的雞蛋。我們只猜對了一半，但是老師還是獎勵了我們一人一個(gè)小印章，我們很開(kāi)心。

　　之后，老師又讓我們想辦法把雞蛋立起來(lái)，能立起來(lái)的同學(xué)獎勵5個(gè)小印章。我用了很多辦法都不行，聽(tīng)說(shuō)春分的時(shí)候比較容易立起來(lái)，可現在不是春分。然后，我把雞蛋給了另一位同學(xué)，她也試了很多辦法，可還是不行。她又把雞蛋遞給王子昂。一開(kāi)始，子昂想用兩支筆做一個(gè)凹進(jìn)去的地方，但是不行。他又用筆敲雞蛋，想讓雞蛋凹進(jìn)去，但還是不行。這時(shí)，他想到了一個(gè)好辦法：輕輕地把雞蛋一頭敲一下立在桌子上。他試一下，果然可行。老師獎了他5個(gè)印章，他非常開(kāi)心。

　　接著(zhù)，老師又給我們看了PPT，我們知道了豎立雞蛋的技巧：在立之前，先搖一下，讓蛋黃沉到底部，這樣雞蛋就比較穩。

　　最后，老師又讓我們說(shuō)在別人豎立雞蛋的時(shí)候和自己立雞蛋的時(shí)候的感受。我在子昂立雞蛋時(shí)心里的感受是：希望他能立起來(lái)。我自己立雞蛋的時(shí)候心里的感受是：雞蛋，你快點(diǎn)立起來(lái)吧。

　　我真喜歡上炸彈作文課，炸彈作文課真是太有趣了！

立雞蛋作文5

　　今天，老師布置的作業(yè)是立雞蛋。

　　我拿出一個(gè)雞蛋。開(kāi)始了第一次試驗，我輕輕的.把雞蛋放到桌子上，卻倒了，第二次試驗，我查了點(diǎn)資料，資 料說(shuō)：“把雞蛋搖十幾下�！蔽覔u了十幾下，卻不小心用勁太大了，雞 蛋破了。我又拿出一個(gè)雞蛋，開(kāi)始了第三次試驗，我又查到說(shuō)，把雞 蛋直放立5-10分鐘，轉眼間，7分鐘過(guò)去了，我又把雞蛋輕輕的放在桌子上，心想：“千萬(wàn)不要倒呀！”但是，最后還是失敗告終。

　　雖然沒(méi)有成功，但我很開(kāi)心，因為我努力了。

立雞蛋作文6

　　四月，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云；四月，輕風(fēng)拂面，春意盎然。今年的四月不同往常，因為這個(gè)四月有我印象極其深刻的一天。

　　那天早晨，我踏著(zhù)溫暖的陽(yáng)光上學(xué)，這一路卻提心吊膽地捧著(zhù)一顆生雞蛋，我好奇地想：難道老師讓我吃生雞蛋嗎？

　　“叮鈴鈴”上課了，我滿(mǎn)腦袋的想法不得不拋在一旁，聽(tīng)老師揭開(kāi)謎底�！巴瑢W(xué)們，我們要做的科學(xué)小實(shí)驗是——立雞蛋�！崩蠋煹�'話(huà)語(yǔ)剛落，班里立刻炸開(kāi)了鍋，我心里立刻萌生出這不可能便大聲喊了出來(lái)：“怎么可能？”

　　然而，我的話(huà)音還沒(méi)落，鄰桌帶著(zhù)自豪的聲音喊道：“我立住了！”我吃了一驚，想看看這是何方神圣，果然那個(gè)雞蛋平穩地站在我面前。

　　“同學(xué)們試一下吧！”白老師下令啦。

　　我直接將雞蛋放在桌面上，心想：明明立不住嘛！這就是刻意刁難我們！這時(shí)我心生一計，用膠水粘住不就可以了嗎？老師仿佛看穿了我的陰謀：“不能用任何道具，雞蛋也不能爛掉�！蔽翌D時(shí)無(wú)語(yǔ)了，只好老老實(shí)實(shí)地立雞蛋。

　　我輕輕地把雞蛋放在桌面上，可它好像困了似的，就是要往桌子上躺，一次、兩次、三次、四次……雞蛋禁不住我折騰就是要“跳崖自殺”，伴隨著(zhù)一聲又一聲的“我立住了”，我心里急得團團轉，恨不得一巴掌拍爛這個(gè)雞蛋，但想到蛋清蛋黃可能會(huì )噴我一臉，那可就糗大啦，便放棄了這個(gè)可笑的想法。

　　“老師你也來(lái)立一下吧！”我把雞蛋給了老師，老師立刻行動(dòng)起來(lái)，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我心里不由得有些得意：老師你也記不住吧！“我以前也立住過(guò)，這回把臉都丟在兩渡啦�！崩蠋煴愫谥�(zhù)臉離開(kāi)了我桌旁，教室里不禁笑成了一團。

　　“同學(xué)們，靜下來(lái)，繼續立雞蛋吧�！倍�畔響起老師和藹的話(huà)語(yǔ)。

　　我不斷地立，雞蛋不斷地倒，一次又一次，我灰心了，決定回家就把這個(gè)雞蛋炒著(zhù)吃掉。

　　雞蛋雖然沒(méi)立住，但四月這一天給了我不一樣的體驗，也告訴了我一個(gè)深刻的道理：凡事都要認真耐心地去對待，這正是我最最需要的。

立雞蛋作文7

　　今天上午，我一個(gè)人在家，爸爸去上班，弟弟去學(xué)畫(huà)畫(huà)，媽媽去買(mǎi)菜。

　　我覺(jué)得今天早上很無(wú)趣。忽然，我的腦海里想到了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗，不說(shuō)你們也知道，因為題目寫(xiě)得很清楚，實(shí)驗就是做雞蛋實(shí)驗。首先，我從冰箱拿出一個(gè)雞蛋。我在思考：一個(gè)雞蛋可以做什么實(shí)驗呢？我突然想起作文班的張老師以前做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，叫“立雞蛋”�？墒�，我并以前沒(méi)有做過(guò)啊。

　　開(kāi)始立雞蛋了，我左擺擺，右擺擺，費了九牛二虎之力都沒(méi)有擺好。一氣之下，我真想把雞蛋扔碎了。忽然，我想起來(lái)了，哎，以前老師不是弄碎一點(diǎn)兒，然后才立起來(lái)的嗎？這真的.是“柳暗花明又一村”��！

　　我立刻把雞蛋弄碎了一個(gè)地方，雞蛋終于立起來(lái)了。我想：“為什么要弄碎一點(diǎn)兒，才能使它平穩呢？”之后，我查了一下百度，原來(lái)要使雞蛋立起來(lái)，要先讓雞蛋平穩，才能立起來(lái)。

　　我像一匹餓狼，吃了一只小羊，又想吃一只大羊。我又從冰箱里拿出兩只雞蛋，開(kāi)始做實(shí)驗。首先，我煮熟了一個(gè)雞蛋，然后和另一個(gè)雞蛋放在一起。等熟雞蛋放冷了，我就開(kāi)始分辨哪個(gè)是熟雞蛋，哪個(gè)是生雞蛋�？墒�，我根本分不清。之后，我想到以前看過(guò)的一部動(dòng)畫(huà)片，叫做《聰明的阿凡提》，阿凡提用旋轉雞蛋的辦法來(lái)分辨生雞蛋和熟雞蛋。很快我就找到了熟雞蛋。我把熟雞蛋給吃了，然后把生雞蛋給放進(jìn)冰箱，這要是被媽媽發(fā)現了，非罵死我不可。后來(lái)，我查到了這樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的原因，原來(lái)熟雞蛋里的蛋清和蛋黃都凝固了，所以轉得快；因為生雞蛋里面的蛋清和蛋黃都是軟的，所以轉得慢。

　　今天可真開(kāi)心，我明白了許多科學(xué)道理，但愿媽媽不會(huì )發(fā)現少了一個(gè)雞蛋和爛了一個(gè)雞蛋。

立雞蛋作文8

　　一枚泛著(zhù)亮光的雞蛋被老師抓在手里，我們一臉驚訝，老師緩緩開(kāi)口說(shuō)：“瞧這雞蛋，看它的色澤、看它的形狀，里面有一個(gè)小生命在動(dòng)著(zhù)，它是我從菜市場(chǎng)上花一塊兩毛三買(mǎi)來(lái)的！”老師手里捧著(zhù)的那顆雞蛋，顯得無(wú)比珍貴，我感覺(jué)碰都不敢碰。

　　接著(zhù)老師拿來(lái)了一個(gè)音箱，要求我們在不借助其他工具的情況下，雞蛋立在平整的音箱表面上，我心想這怎么可能做到呢？雞蛋肯定會(huì )碎的呀。

　　同學(xué)們紛紛舉手，老師先請了一個(gè)女生，她小心翼翼的，老師在旁邊不斷強調“小心點(diǎn)兒，小心點(diǎn)兒，別弄壞了！”只見(jiàn)她用兩手捧著(zhù)雞蛋輕輕放在音箱上，兩眼緊盯著(zhù)雞蛋，慢慢地，抓住雞蛋的手開(kāi)始微微松開(kāi)，但不敢全部松開(kāi)，只要稍稍一松，雞蛋便會(huì )來(lái)回搖晃，她失敗了。

　　老師請了第二個(gè)男生上來(lái)，老師在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火，強調雞蛋的珍貴，他也十分小心地將雞蛋放在音箱上，可情況和剛才的.女生一樣，最終依舊沒(méi)有成功。我心想就不要白試了，反正是不可能成功的。

　　最后老師請了班上調皮的男生傅培森上來(lái)。只見(jiàn)他大搖大擺地上了講臺，像前面同學(xué)一樣將雞蛋放在音箱上，但還沒(méi)放穩便松手了，雞蛋比前兩次搖得更厲害了，結果是可想而知。

　　大家十分掃興，這時(shí)老師走上了講臺，拿起了雞蛋，微微一笑：“我和你們說(shuō)，這立雞蛋是要有技巧的�！敝灰�(jiàn)老師將雞蛋放在音箱上，邊做邊講：“首先呼吸要平穩，不可以急躁，雞蛋如若用顯微鏡看就會(huì )發(fā)現上面有凹下去的地方，音箱也是�！崩蠋煻琢讼聛�(lái)，兩腿扎了開(kāi)來(lái)，從手里將雞蛋放在音箱上，用一手按住，接著(zhù)說(shuō)：“在定住時(shí)要慢慢松開(kāi)，要屏住呼吸不可以喘氣，如果要喘氣的話(huà)雞蛋便會(huì )滾動(dòng)，就不會(huì )成功了！”大家都十分認真地聽(tīng)著(zhù)，仿佛是一個(gè)老仙在傳授立雞蛋的神道一般。我心里想，沒(méi)準老師的方法真能讓雞蛋立起來(lái)。

　　老師繼續演示著(zhù)。他坐穩馬步，本來(lái)是用勁按住雞蛋，但現在卻是越來(lái)越輕，越來(lái)越輕，在就快松手時(shí)，老師屏住了呼吸，抿住嘴，大家的心也隨之提了起來(lái)，正在老師的手快要離開(kāi)雞蛋表面的那一剎那，教室的空氣都像凝固了一般，但接下來(lái)老師突然重重地抓住了雞蛋，用力地砸在了音箱上，只聽(tīng)“咔”的一聲，雞蛋穩穩地立在了音箱上一動(dòng)也不動(dòng)，可雞蛋殼卻破了，下面流出了一絲雪白的粘液，班里隨即炸開(kāi)了。有人說(shuō)老師犯規，有人驚嘆不已，大家鬧成一片，教室里回蕩著(zhù)同學(xué)們的吶喊聲、歡呼聲和驚訝聲，大家不相信還可以用這種方法將雞蛋立起。

　　老師得意地對大家說(shuō)：“我沒(méi)有說(shuō)不可以砸碎，我只提醒你們要小心一點(diǎn)兒�！边@時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)老師強調的，夸贊這枚雞蛋的精美，不斷提醒我們要小心，和他剛才講的那一系列的鬼東西，都是將我們囚禁在了一個(gè)思想的牢籠里，讓我們想不到用最簡(jiǎn)單的砸碎方法立起雞蛋，這真是一個(gè)陰險的詭計！

　　我望著(zhù)講臺上那枚立在音箱上的雞蛋，心想有時(shí)我們不應該死板，應該沖出那思想的牢籠，從不同的方向去考慮問(wèn)題，這便是老師這堂課帶來(lái)的最大啟示！

立雞蛋作文9

　　“肉色的殼，白色的肉，雞媽媽拿它當寶貝，雞寶寶拿它當窩窩�！甭�(tīng)了這首謎語(yǔ)，大家一定不難猜出這是什么了。當然是雞蛋嘍！

　　這幾天，我的眼睛老盯著(zhù)雞蛋，差點(diǎn)看成“斗雞眼”了，我的手也酸酸麻麻的，知道我在干嘛嗎？我在練習豎立雞蛋。

　　前幾天，我在電視上看見(jiàn)有人在表演立雞蛋，看得我心癢癢的`，心想：我也立雞蛋，也許

　　也能上電視，看上去也不難，我要是好好練練，說(shuō)不定還能創(chuàng )造出一個(gè)“立雞蛋吉尼斯”

　　于是我便開(kāi)始了我的“立雞蛋之程”�？闪㈦u蛋看著(zhù)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻是相當困難。這幾天，我立雞蛋，總是用雙手小心翼翼地扶著(zhù)雞蛋，明明感覺(jué)即將要立起來(lái)了，可雞蛋卻好象故意跟我作對似的，偏偏又“悠然”倒下，這樣放一次倒一次，最后還是雞蛋受不了我的“折磨”，蛋殼與蛋青分了家……立雞蛋搞得我快要“神經(jīng)衰弱”了。于是，我便請教我家的兩位高人。

　　我來(lái)到電腦房，老爸正興致勃勃地沖殺。我對老爸說(shuō)：“老爸，您知道立雞蛋怎么立嗎？” 老爸說(shuō)：“給我�！蔽亿s緊把雞蛋遞給他。只見(jiàn)他把雞蛋的大頭敲破一點(diǎn)，立在桌上。我大吃一驚，嘴張得比桌上的電腦還大。老爸竟跟我玩起腦筋急轉彎來(lái)了。但我覺(jué)得這樣立雞蛋，不過(guò)硬。

　　我又來(lái)到書(shū)房，對老媽說(shuō)“老媽?zhuān)�您知道立雞蛋怎么立嗎？”老媽想了想說(shuō)：“雞蛋可難立了，要把握好雞蛋的重心才能立起來(lái)，這要經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)次的練習，也許會(huì )成功吧�！甭�(tīng)了老媽這番話(huà)，我幾乎暈倒了。沒(méi)想到，在我眼中簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的立雞蛋，竟是如此高難度的動(dòng)作。

　　看來(lái)我的“立雞蛋之夢(mèng)”就只好破滅了。但我知道了：技巧，需要千百萬(wàn)次才能練就。

立雞蛋作文10

　　當聽(tīng)到這個(gè)題目時(shí)，我瞬間呆住了，第一反應是：不可能！雞蛋不可能被立住，它的四周都是圓的，怎么可能被立住呢？

　　今天上午，我抱著(zhù)一種不可能成功的心態(tài)做這個(gè)實(shí)驗。我隨意從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，放在茶幾上。無(wú)論我橫著(zhù)放，還是豎著(zhù)放，都沒(méi)有辦法讓雞蛋立起來(lái)。我有點(diǎn)泄氣了，向媽媽發(fā)牢騷：“這怎么可能？根本無(wú)法完成！”媽媽一臉信心地對我說(shuō)：“只要你堅持，多試幾次，一定會(huì )成功�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我半信半疑，繼續試下去。

　　我把那個(gè)小一點(diǎn)的雞蛋較平的一端立在茶幾上，用手多扶了、多按了一會(huì )兒，當我拿開(kāi)手，想對媽媽說(shuō)“不可能”時(shí)，不可思議的一幕出現了：雞蛋立在茶幾上了！我興奮地大聲喊道：“爸爸媽媽?zhuān)�快�?lái)看！我把雞蛋立住了！”此時(shí)，我抑制不住自己的情緒，激動(dòng)地大聲呼喊。

　　爸爸媽媽急忙趕來(lái)，目睹了這不可思議的一幕。此時(shí)，這枚小巧玲瓏的`雞蛋正沐浴著(zhù)陽(yáng)光的洗禮，穩穩地立在茶幾上，潔白的蛋殼在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加潔白無(wú)瑕，可愛(ài)極了。

　　爸爸解釋說(shuō)：“原因是生雞蛋里面的黃和清可以流動(dòng)，在立的過(guò)程，就是讓雞蛋受力平衡的過(guò)程，因為雞蛋內的黃和清的密度不同，雞蛋殼和平面的接觸面積一定，當然是重心越低越‘穩’，這時(shí)蛋黃會(huì )游到下段，并且受力平衡則就會(huì )把生雞蛋立住……”聽(tīng)了爸爸的解釋?zhuān)�我才恍然大悟，原�?lái)小小的雞蛋里也有學(xué)問(wèn)呀！

　　第一次立雞蛋讓我明白了：處處留心皆學(xué)問(wèn)。

立雞蛋作文11

　　四月是個(gè)美好的季節。早晨起來(lái)，湛藍的天空如洗過(guò)的藍寶石，太陽(yáng)溫和地照耀著(zhù)大地。��！多么美好的一天！今天，我們也十分榮幸的上了晉中高等師范學(xué)院白教授的一堂作文課。

　　昨天，老師提前讓我們每人準備一個(gè)生雞蛋。于是大家便浮想聯(lián)翩：“要生雞蛋干什么呢？”有的'說(shuō)老師要給我們煮雞蛋，有的說(shuō)老師要請我們吃飯，還有的說(shuō)老師會(huì )把雞蛋拿來(lái)做實(shí)驗材料……具體是什么呢？我們也不太清楚，只能在這里猜想。

　　開(kāi)始上課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)萬(wàn)分。站在講臺上的這位精神抖擻的中年女教授——白教授，她先簡(jiǎn)單給我們說(shuō)了說(shuō)寫(xiě)作文的七要素，接下來(lái)就提出了一個(gè)問(wèn)題：怎樣可以把雞蛋立起來(lái)呢？這個(gè)問(wèn)題可就把全班的興致提起來(lái)了。我一聽(tīng)，心里想：這怎么可能把雞蛋立起來(lái)呢？要是能把雞蛋立起來(lái)，我都能繞地球跑一圈了！哈哈！

　　可是沒(méi)想到老師的話(huà)音剛落，小王同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)：“老師，老師，我的雞蛋立起來(lái)了！”聽(tīng)了這話(huà)，我急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。于是我也趕緊動(dòng)手立雞蛋。然而，那雞蛋仿佛一個(gè)頑皮的孩子特別不聽(tīng)話(huà)，老是左右搖擺，我試了n次也沒(méi)能成功，真是失落��！這時(shí)我想起一句名言：失敗是成功之母。越是失敗就越能激起我的斗志，于是我又試了試，可是雞蛋差點(diǎn)兒就掉下了桌子。對雞蛋來(lái)說(shuō)地上仿佛就是萬(wàn)丈懸崖，幸好旁邊的同學(xué)幫我截住了，要不它就粉身碎骨了。老師看到同學(xué)們焦躁不安的樣子，微笑著(zhù)告訴我們立雞蛋其實(shí)是特別容易的事，只要掌握方法：心要靜，手要穩，蛋要平。于是，我再一次嘗試，可是我的雞蛋卻不聽(tīng)我的話(huà)，“快立起來(lái)，給我點(diǎn)面子啊，要不我就把你打碎！”我生氣地說(shuō)。這時(shí)旁邊的同學(xué)給我支了一招，把雞蛋拿起來(lái)?yè)u一搖，這樣蛋就會(huì )清搖到下面，找到平衡點(diǎn)就可以立起來(lái)了。聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)，我的斗志再次燃燒，重新立雞蛋，功夫不負有心人！我的雞蛋立住了！雖然只立了那短短的幾秒鐘�？墒俏倚睦飿�(lè )得笑開(kāi)了花。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們向老師道了再見(jiàn)�？墒俏业男那閰s久久不能平靜，腦海中浮現出這樣的文字：做事不僅要心平氣和，堅持不懈，還要講求方法，這樣才會(huì )取得成功。

立雞蛋作文12

　　我今天已經(jīng)知道今天的答案，哈哈，五個(gè)小印章肯定輕易到手。

　　可是，楊老師挖的坑太大了，我們不小心都掉下去了。

　　原來(lái)，楊老師把盒子里的東西拿走了，剩下一個(gè)空空無(wú)也的盒子。嗚嗚，我傷心的眼淚“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�

　　接下來(lái)，楊老師讓我們立雞蛋。楊昊衡去體驗了，他真幸運！

　　接著(zhù)，老師講給我們一個(gè)故事。故事講得很精彩。

　　接著(zhù)，老師送了三個(gè)禮物給我們。我們激動(dòng)得淚水“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�

　　第一個(gè)禮物是修養，第二個(gè)禮物是智慧，第三個(gè)禮物是堅持。

　　老師教我們：責難的時(shí)候，低頭看雞蛋，有困難的時(shí)候，抬頭看電燈。

　　同學(xué)們，告訴你們吧。立雞蛋的方法很容易，只用輕輕一砸，你就又添加了一顆智慧種子了。

　　剛才聽(tīng)了楊老師的故事，我也想到另一個(gè)故事。

　　故事是這樣的.，國王和大臣都非�？床黄鸢⒎蔡�，可非常嫉妒他的智慧。阿凡提后來(lái)立了一個(gè)雞蛋，就讓嫉妒他的國王和大臣目瞪口呆。

　　最后，要寫(xiě)作文了。

　　很快，我寫(xiě)完了這篇作文。

　　我真開(kāi)心。

　　下課了，我興高采烈地離開(kāi)了教室。

立雞蛋作文13

　　那天，鄧老師布置了一個(gè)立雞蛋的作業(yè)，我很高興的回到家，打算嘗試一下。

　　我先選了一個(gè)可靠的.位置——窗臺，那里三面都有遮擋，這樣雞蛋可以安全一點(diǎn)�？墒�，雞蛋圓圓的、滑滑的，它總是滾來(lái)滾去，我試了幾次，有一次差點(diǎn)掉到地上，幸好，我抓住了。

　　我左思右想，可是用什么辦法都不行。后來(lái)我去求助媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�今天鄧老師讓我們嘗試立雞蛋，可是我怎么都立不住，你有什么好辦法嗎？”媽媽說(shuō)“可以試一下把雞蛋煮熟，上下扎兩個(gè)孔，怎么樣？”我半信半疑的趕快煮個(gè)雞蛋，然后用釘子在雞蛋上下扎孔，可還是立不住，我和媽媽都心急如焚。

　　突然，我想到一個(gè)辦法，可以去“百度”里找一找啊，我在“百度”里找到一個(gè)方法：先在雞蛋底下放些鹽或者其它小顆粒，然后把這些顆粒從雞蛋底下吹走。

　　看到這個(gè)消息，我飛一般地從廚房取來(lái)一勺鹽，又換了一個(gè)新雞蛋，我在窗臺上準備大干一場(chǎng)。在雞蛋底下鋪了薄薄一層鹽，再把雞蛋放上去，過(guò)了三秒鐘，雞蛋穩穩當當的立在鹽上。最后一步，我小心翼翼的吹走旁邊的鹽，雞蛋還是挺立著(zhù)。

　　我成功的立住了雞蛋，馬上拍照留念，心里別提有多高興了。這可真是功夫不負有心人呢！

立雞蛋作文14

　　寒假的一天，我和家里的小伙伴正在看電視。忽然我調到了一個(gè)頻道，題目是《吉尼斯中國之夜》，我看到了兩個(gè)達人正在挑戰一個(gè)高難度的`項目——豎雞蛋。規則是在玻璃板上豎好十二個(gè)雞蛋并要讓雞蛋保持十秒鐘而不倒下。原來(lái)的記錄是一分三十秒，經(jīng)過(guò)挑戰這兩個(gè)達人都失敗了。

　　看完后，我也不禁來(lái)了興致，決定自己也要去試試。我挑了一個(gè)光滑的雞蛋，將它洗干凈，就開(kāi)始了我的挑戰。我回憶著(zhù)電視里達人的手法，先用手擺成一個(gè)v字型，四個(gè)手指分別按住雞蛋，然后小心翼翼地把手松開(kāi)，剛一離開(kāi)，“啪嗒”一聲雞蛋就倒在了桌子上，我失敗了。我不甘心，開(kāi)始了第二次挑戰，我再一次拿起雞蛋豎了起來(lái)“耶，好啦！”話(huà)音未落，“嘣”一聲，雞蛋又倒下了。我心想：這個(gè)立雞蛋怎么這么難呢，比釣魚(yú)還費勁。我不禁打起來(lái)退堂鼓，可一想到平時(shí)說(shuō)的“堅持就是勝利”。按捺住自己的不耐煩，開(kāi)始了第三次挑戰。我總結了前兩次的經(jīng)驗，第一步不能亂動(dòng)，第二步要找準中心點(diǎn)，慢慢地，慢慢地放開(kāi)手，終于立起來(lái)了。我屏住呼吸，“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”，哦吔，我終于成功啦。姐姐趕了過(guò)來(lái)，對我豎起了大拇指“嗯，真厲害，你也可以去電視上挑戰了�！�

　　就這樣我豎起了一個(gè)又一個(gè)的雞蛋。這件事也讓我明白，原來(lái)做事情只要有恒心，能堅持到底，那么成功就會(huì )屬于你。

立雞蛋作文15

　　即將放學(xué)時(shí)，鄧老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)：想辦法讓一個(gè)雞蛋在一個(gè)光滑的桌子或地板上。對我來(lái)說(shuō)，這可是一項基本不可能完成的'任務(wù)��！這可怎么辦��！我心里很慌，突然想到了媽媽?zhuān)�趕緊回家跟媽媽一起想辦法吧！

　　回家后，我與媽媽開(kāi)始商量對策，媽媽建議我說(shuō)：“拿一個(gè)保鮮膜鋪在桌上試一試吧�！闭f(shuō)干就干，我拿來(lái)一個(gè)保鮮膜，把雞蛋放在上面，不行。保鮮膜中間弄一個(gè)雞蛋底面大小的窟窿，把雞蛋放進(jìn)去，也不行……這可怎么辦��？

　　媽媽像英雄一樣幫我解了圍，告訴我：“我知道啦！你可以在下面放點(diǎn)顆粒��！”我們家顆粒的種類(lèi)太多，我不知道哪種能讓雞蛋百分百立起來(lái)呀！想了半天，也不知道��！我只好再次向媽媽求助。

　　媽媽再一次幫助了我，說(shuō)：“要不你就拿鹽試試吧！”我同意媽媽的方法。又一次開(kāi)工，我一切準備得很好，我先在桌面上撒了一些鹽，然后輕輕地把雞蛋放上去，立刻把手離開(kāi)雞蛋，雞蛋倒了下來(lái)。我又一次按照剛才的準備好，這一次我十分小心的把雞蛋放到上面，等保證它的穩定性后，才把手慢慢離開(kāi)，雞蛋果然穩穩的立在那里。媽媽不愧是我的救星。我馬上把媽媽叫過(guò)來(lái)，讓她給我們拍個(gè)照，生怕雞蛋倒時(shí)媽媽還沒(méi)有來(lái)得及拍，媽媽笑著(zhù)，似乎猜出我的想法，說(shuō)：“雞蛋不會(huì )倒了，除非你故意把它弄倒�！蔽覜](méi)有回答媽媽?zhuān)�不想再浪費時(shí)間，急忙擺出開(kāi)心的表情，照了照片。

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