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三顧茅廬原文
三顧茅廬原文1
玄德來(lái)到莊前，下馬親叩柴門(mén)，一童出問(wèn)。玄德曰：“漢左將軍宜城亭侯領(lǐng)豫州牧皇叔劉備，特來(lái)拜見(jiàn)先生�！�
童子曰：“我記不得許多名字�！�
玄德曰：“你只說(shuō)劉備來(lái)訪(fǎng)�！�
童子曰：“先生今早少出�！�
玄德曰：“何處去了？”
童子曰：“蹤跡不定，不知何處去了�！�
玄德曰：“幾時(shí)歸？”
童子曰：“歸期亦不定，或三五日，或十數日�！�
玄德惆悵不已。張飛曰：“既不見(jiàn)，自歸去罷了�！�
玄德曰：“且待片時(shí)�！痹崎L(cháng)曰：“不如且歸，再使人來(lái)探聽(tīng)�！�
玄德從其言，囑付童子：“如先生回，可言劉備拜訪(fǎng)�！�
遂上馬，行數里，勒馬回觀(guān)隆中景物，果然山不高而秀雅，水不深而澄清；地不廣而平坦，林不大而茂盛；猿鶴相親，松篁交翠。觀(guān)之不已，忽見(jiàn)一人，容貌軒昂，豐姿俊爽，頭戴逍遙巾，身穿皂布袍，杖藜從山僻小路而來(lái)。
三人回至新野，過(guò)了數日，玄德使人探聽(tīng)孔明�；貓笤唬骸芭P龍先生已回矣�！毙卤憬虃漶R。
張飛曰：“量一村夫，何必哥哥自去，可使人喚來(lái)便了�！�
玄德叱曰：“汝豈不聞孟子云：欲見(jiàn)賢而不以其道，猶欲其入而閉之門(mén)也�？酌鳟斒来筚t，豈可召乎！
”遂上馬再往訪(fǎng)孔明。關(guān)、張亦乘馬相隨。時(shí)值隆冬，天氣嚴寒，彤云密布。行無(wú)數里，忽然朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏：山如玉簇，林似銀妝。
張飛曰：“天寒地凍，尚不用兵，豈宜遠見(jiàn)無(wú)益之人乎！不如回新野以避風(fēng)雪�！�
玄德曰：“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟輩怕冷，可先回去�！�
飛曰：“死且不怕，豈怕冷乎！但恐哥哥空勞神思�！�
玄德曰：“勿多言，只相隨同去�！�
到莊前下馬，扣門(mén)問(wèn)童子曰：“先生今日在莊否？”
童子曰：“現在堂上讀書(shū)�！�
玄德大喜，遂跟童子而入。至中門(mén)，只見(jiàn)門(mén)上大書(shū)一聯(lián)云：“淡泊以明志。寧靜而致遠�！毙抡撮g，忽聞吟詠之聲，乃立于門(mén)側窺之，見(jiàn)草堂之上，一少年擁爐抱膝，歌曰：“鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲；士伏處于一方兮，非主不依。樂(lè )躬耕于隴畝兮，吾愛(ài)吾廬；聊寄傲于琴書(shū)兮，以待天時(shí)�！�
玄德待其歌罷，上草堂施禮曰：“備久慕先生，無(wú)緣拜會(huì )。昨因徐元直稱(chēng)薦，敬至仙莊，不遇空回。今特冒風(fēng)雪而來(lái)。得瞻道貌，實(shí)為萬(wàn)幸，”
那少年慌忙答禮曰：“將軍莫非劉豫州，欲見(jiàn)家兄否？”
玄德驚訝曰：“先生又非臥龍耶？”
少年曰：“某乃臥龍之弟諸葛均也。愚兄弟三人：長(cháng)兄諸葛瑾，現在江東孫仲謀處為幕賓；孔明乃二家兄�！�
玄德曰：“臥龍今在家否？”
均曰：“昨為崔州平相約，出外閑游去矣�！�
玄德曰：“何處閑游？”
均曰：“或駕小舟游于江湖之中，或訪(fǎng)僧道于山嶺之上，或尋朋友于村落之間，或樂(lè )琴棋于洞府之內：往來(lái)莫測，不知去所�！�
玄德曰：“劉備直如此緣分淺薄，兩番不遇大賢！”
均曰：“少坐獻茶�！�
張飛曰：“那先生既不在，請哥哥上馬�！�
玄德曰：“我既到此間，如何無(wú)一語(yǔ)而回？”
因問(wèn)諸葛均曰：“聞令兄臥龍先生熟諳韜略，日看兵書(shū)，可得聞乎？”
均曰：“不知�！�
張飛曰：“問(wèn)他則甚！風(fēng)雪甚緊，不如早歸�！毙逻持怪�。
均曰：“家兄不在，不敢久留車(chē)騎；容日卻來(lái)回禮�！�
玄德再三殷勤致意而別。方上馬欲行，忽見(jiàn)童子招手籬外，叫曰：“老先生來(lái)也�！毙乱曋�，見(jiàn)小橋之西，一人暖帽遮頭，狐裘蔽體，騎著(zhù)一驢，后隨一青衣小童，攜一葫蘆酒，踏雪而來(lái)；轉過(guò)小橋，口吟詩(shī)一首。詩(shī)曰：“一夜北風(fēng)寒，萬(wàn)里彤云厚。長(cháng)空雪亂飄，改盡江山舊。仰面觀(guān)火虛，疑是玉龍斗。紛紛鱗甲飛，頃刻遍宇宙。騎驢過(guò)小橋，獨嘆梅花瘦！”玄德聞歌曰：“此真臥龍矣！”滾鞍下馬，向前施禮曰：“先生冒寒不易！劉備等候久矣！”那人慌忙下驢答禮。
諸葛均在后曰：“此非臥龍家兄，乃家兄岳父黃承彥也�！毙略唬骸斑m間所吟之句，極其高妙�！背袕┰唬骸袄戏蛟谛⌒黾矣^(guān)《梁父吟》，記得這一篇；適過(guò)小橋，偶見(jiàn)籬落間梅花，故感而誦之。不期為尊客所聞�！毙略唬骸霸�(jiàn)令婿否？”承彥曰：“便是老夫也來(lái)看他�！毙侣勓�，辭別承彥，上馬而歸。正值風(fēng)雪又大，回望臥龍岡，悒怏不已。后人有詩(shī)單道玄德風(fēng)雪訪(fǎng)孔明。詩(shī)曰：“一天風(fēng)雪訪(fǎng)賢良，不遇空回意感傷。凍合溪橋山石滑，寒侵鞍馬路途長(cháng)。當頭片片梨花落，撲面紛紛柳絮狂�；厥淄１捱b望處，爛銀堆滿(mǎn)臥龍岡�！�
玄德回新野之后，光陰荏苒，又早新春。乃令卜者揲蓍，選擇吉期，齋戒三日，薰沐更衣，再往臥龍岡謁孔明。關(guān)、張聞之不悅，遂一齊入諫玄德。正是：高賢未服英雄志，屈節偏生杰士疑。
卻說(shuō)玄德訪(fǎng)孔明兩次不遇，欲再往訪(fǎng)之。關(guān)公曰：“兄長(cháng)兩次親往拜謁，其禮太過(guò)矣。想諸葛亮有虛名而無(wú)實(shí)學(xué)，故避而不敢見(jiàn)。兄何惑于斯人之甚也！”
玄德曰：“不然，昔齊桓公欲見(jiàn)東郭野人，五反而方得一面。況吾欲見(jiàn)大賢耶？”
張飛曰：“哥哥差矣。量此村夫，何足為大賢；今番不須哥哥去；他如不來(lái)，我只用一條麻繩縛將來(lái)！”
玄德叱曰：“汝豈不聞周文王謁姜子牙之事乎？文王且如此敬賢，汝何太無(wú)禮！今番汝休去，我自與云長(cháng)去�！�
飛曰：“既兩位哥哥都去，小弟如何落后！”玄德曰：“汝若同往，不可失禮�！憋w應諾。
于是三人乘馬引從者往隆中。離草廬半里之外，玄德便下馬步行，正遇諸葛均。
玄德忙施禮，問(wèn)曰：“令兄在莊否？”
均曰：“昨暮方歸。將軍今日可與相見(jiàn)�！毖粤T，飄然自去。
玄德曰：“今番僥幸得見(jiàn)先生矣！”
張飛曰：“此人無(wú)禮！便引我等到莊也不妨，何故竟自去了！”
玄德曰：“彼各有事，豈可相強�！�
三人來(lái)到莊前叩門(mén)，童子開(kāi)門(mén)出問(wèn)。玄德曰：“有勞仙童轉報：劉備專(zhuān)來(lái)拜見(jiàn)先生�！蓖釉唬骸敖袢障壬m在家，但今在草堂上晝寢未醒�！毙略唬骸凹热绱�，且休通報�！狈指蛾P(guān)、張二人，只在門(mén)首等著(zhù)。
玄德徐步而入，見(jiàn)先生仰臥于草堂幾席之上。玄德拱立階下。半晌，先生未醒。關(guān)、張在外立久，不見(jiàn)動(dòng)靜，入見(jiàn)玄德猶然侍立。
張飛大怒，謂云長(cháng)曰：“這先生如何傲慢！見(jiàn)我哥哥侍立階下，他竟高臥，推睡不起！等我去屋后放一把火，看他起不起！”
云長(cháng)再三勸住。玄德仍命二人出門(mén)外等候。望堂上時(shí)，見(jiàn)先生翻身將起，忽又朝里壁睡著(zhù)。童子欲報。
玄德曰：“且勿驚動(dòng)�！庇至⒘艘粋�(gè)時(shí)辰，孔明才醒，口吟詩(shī)曰：“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)？平生我自知，草堂春睡足，窗外日遲遲�！笨酌饕髁T，翻身問(wèn)童子曰：“有俗客來(lái)否？”
童子曰：“劉皇叔在此，立候多時(shí)�！�
孔明乃起身曰：“何不早報！尚容更衣�！彼燹D入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。
玄德下拜曰：“漢室末胄、涿郡愚夫，久聞先生大名，如雷貫耳。昨兩次晉謁，不得一見(jiàn)，已書(shū)X名于文幾，未審得入覽否？”
孔明曰：“南陽(yáng)野人，疏懶性成，屢蒙將軍枉臨，不勝愧赧�！�
二人敘禮畢，分賓主而坐，童子獻茶。茶罷，孔明曰：“昨觀(guān)書(shū)意，足見(jiàn)將軍憂(yōu)民憂(yōu)國之心；但恨亮年幼才疏，有誤下問(wèn)�！�
玄德曰：“司馬德操之言，徐元直之語(yǔ)，豈虛談哉？望先生不棄鄙X，曲賜教誨�！�
孔明曰：“德操、元直，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢談天下事？二公謬舉矣。將軍奈何舍美玉而求頑石乎？”
...... ......
孔明囑付曰：“吾受劉皇叔三顧之恩，不容不出。汝可躬耕于此，勿得荒蕪田畝。待我功成之日，即當歸隱�！�
又有古風(fēng)一篇曰：“高皇手提三尺雪，芒碭白蛇夜流血；平秦滅楚入咸陽(yáng)，二百年前幾斷絕。大哉光武興洛陽(yáng)，傳至桓靈又崩裂；獻帝遷都幸許昌，紛紛四海生豪杰：曹操專(zhuān)權得天時(shí)，江東孫氏開(kāi)鴻業(yè)；孤窮玄德走天下，獨居新野愁民厄。南陽(yáng)臥龍有大志，腹內雄兵分正奇；只因徐庶臨行語(yǔ)，茅廬三顧心相知。先生爾時(shí)年三九，收拾琴書(shū)離隴畝；先取荊州后取川，大展經(jīng)綸補天手；縱橫舌上鼓風(fēng)雷，談笑胸中換星斗；龍驤虎視安乾坤，萬(wàn)古千秋名不朽！”玄德等三人別了諸葛均，與孔明同歸新野。
玄德待孔明如師，食則同桌，寢則同榻，終日共論天下之事！
三顧茅廬原文2
《三顧茅廬》
備同關(guān)羽、張飛來(lái)到隆中，找到了臥龍岡諸葛亮住的茅草屋。劉備上前敲門(mén)，里面走出一個(gè)書(shū)童，說(shuō)：“先生今天早晨出門(mén)了�！眲鋯�(wèn)：“上哪兒去了?”書(shū)童說(shuō)：“我家先生行蹤不定，不知道上哪兒去了�！眲溆謫�(wèn)：“什么時(shí)候回來(lái)?”書(shū)童說(shuō)：“那更說(shuō)不定了�；蛘呷迦�，或者十幾天，沒(méi)準兒�！眲�、關(guān)羽、張飛失望地回去了。
回到住地新野，劉備派人去隆中打聽(tīng)。過(guò)了幾天，得到回報，說(shuō)諸葛亮回來(lái)了。劉備叫人立即備馬。張飛說(shuō)：“一個(gè)村夫，何必哥哥您親自去呢?派個(gè)人把他叫來(lái)得了!”劉備斥責他：“胡說(shuō)!孔明是當今大賢。怎么可以隨便派個(gè)人去呢?”劉備上馬出門(mén)，關(guān)羽、張飛也只好騎馬相隨。當時(shí)正是數九寒天，雪花紛飛。張飛埋怨說(shuō)：“天寒地凍，還是回新野避避雪吧!”劉備說(shuō)：“我冒著(zhù)風(fēng)雪正是為了讓孔明知道我的誠意。你怕冷，自己回去吧!”張飛只得跟著(zhù)走。三人冒雪走到臥龍岡，劉備輕叩柴門(mén)，開(kāi)門(mén)的還是上回那個(gè)書(shū)童�？墒�，家中只有諸葛亮的弟弟在讀書(shū)，諸葛亮被人請走了。三人只得怏怏而回。
時(shí)間過(guò)得好快，寒冬剛過(guò)，早春來(lái)臨。劉備打算三訪(fǎng)孔明。關(guān)羽、張飛都不耐煩了。張飛說(shuō)：“哥哥不用去了，我用一條繩子把諸葛亮捆來(lái)就是了!”劉備大聲斥責說(shuō)：“你怎么如此無(wú)禮?這回不用你去了，只讓云長(cháng)同我一起去�！睆堬w說(shuō)：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢?”劉備說(shuō)：“你一起去也行，但要懂得禮節�！睆堬w滿(mǎn)口答應。
三人第三次到了隆中，高諸葛亮的草屋還有半里多地，劉備就下馬步行。劉備走到柴門(mén)前，剛一敲門(mén)，那書(shū)童又出來(lái)了。書(shū)童告訴劉備，先生正在睡午覺(jué)。劉備吩咐兩個(gè)弟弟在門(mén)外等著(zhù)，自己輕輕走過(guò)去，恭恭敬敬地站在房門(mén)臺階下等孔明醒來(lái)。關(guān)羽、張飛在門(mén)外站了好長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)動(dòng)靜，便走進(jìn)門(mén)來(lái)。見(jiàn)劉備還站著(zhù)等，張飛氣極了，對關(guān)羽說(shuō)：“這個(gè)先生怎么這樣傲慢!等我到草屋后面放一把火，看他起不起來(lái)!”關(guān)羽一再相勸，張飛才沒(méi)放火。
又過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，諸葛亮才睡醒。劉備趕緊下拜說(shuō)：“久聞先生大名，曾經(jīng)兩次謁見(jiàn)，都沒(méi)有遇到�！敝T葛亮忙答禮說(shuō)：“將軍光臨草舍，沒(méi)有及時(shí)迎接，實(shí)在慚愧!”兩人禮讓一番后，就坐在草堂上，邊喝茶邊談?wù)搰掖笫隆?/p>
劉備聽(tīng)了諸葛亮一番議論后，更敬佩諸葛亮了，他懇請諸葛亮出山幫助自己創(chuàng )立大業(yè)。諸葛亮看到劉備三顧茅廬，又肯虛心求教，就答應了。后來(lái)，諸葛亮輔佐劉備，打了許多勝仗。
《三顧茅廬》教案
教學(xué)要求：
1、能正確流利、有感情地朗讀，并能按事情的發(fā)展順序有條理地復述課文。
2、學(xué)會(huì )本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，掌握多音字：“塞”。
3、能說(shuō)出比喻句中用來(lái)比喻的事物與被比事物之間的關(guān)系;學(xué)習用“來(lái)到……只見(jiàn)……”的句式寫(xiě)一處景色。
4、通過(guò)朗讀，對學(xué)生進(jìn)行理解性診斷與矯治，使學(xué)生初步認識劉備訪(fǎng)求賢才的'虔誠和諸葛亮的雄才大略。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)對語(yǔ)言文字的理解品味，體會(huì )劉備求才若渴的心情。朗讀出劉備虔誠的心情。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題，基礎性診斷
1、板書(shū)課題，解題：“茅廬”即“草房子”;“顧”即“拜訪(fǎng)”
2、你知道“三顧茅廬”的故事嗎?說(shuō)說(shuō)你搜集到的有關(guān)資料。
二、初讀課文，自主性學(xué)習診斷
1、自由讀課文，讀通課文中的生字，語(yǔ)句。
2、檢查，進(jìn)行群體性診斷與矯治。
(1)認讀生字。
(2)認讀詞語(yǔ)。
(3)指名分段朗讀課文。
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