數學(xué)競賽方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要預先制定方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的數學(xué)競賽方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學(xué)競賽方案 篇1
為了豐富學(xué)生的學(xué)習生活，培養學(xué)生的數學(xué)觀(guān)，增強學(xué)生對所學(xué)數學(xué)知識的.運用水平，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，提高學(xué)生的邏輯思維能力，特舉行高一、高二年級數學(xué)知識競賽活動(dòng)。
一、活動(dòng)領(lǐng)導小組機構：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：全體數學(xué)組教師
二、競賽時(shí)間和地點(diǎn)：
競賽時(shí)間：
競賽地點(diǎn)：
三、參賽學(xué)生：
高一年級每班5-10人，高二年級每班10-15人。（自愿報名，該班數學(xué)教師篩選。）
四、命題安排：
高一年級：
高二年級：
五、監考安排：
六、閱卷安排
高一年級教師閱高二試卷 負責人：
高二年級教師閱高一試卷 負責人：
七、評比方法：
以年級為單位，各年級設一、二、三等獎，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。并給予指導教師頒發(fā)“優(yōu)秀指導教師證書(shū)”
八、競賽試卷具體內容安排：
1、高一課本知識應用約20%，趣味數學(xué)約80%。高二課本知識約30%，趣味數學(xué)約70%。
2、全卷選擇題50個(gè)共100分。
數學(xué)競賽方案 篇2
為拓寬學(xué)生的視野，增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生對數學(xué)知識進(jìn)行深層次的思考。提高廣大小學(xué)生學(xué)數學(xué)、愛(ài)數學(xué)、用數學(xué)的能力，根據計劃安排，經(jīng)研究學(xué)校決定舉辦“金閶新城實(shí)驗小學(xué)生數學(xué)小論文比賽”活動(dòng)，現將有關(guān)事項通知如下。
一、參賽對象：
2—6年級學(xué)生
二、內容范圍：
與現行小學(xué)數學(xué)教材、數學(xué)學(xué)習有關(guān)內容，體現學(xué)習過(guò)程，反映學(xué)習方法，交流學(xué)習心得。
三、參評方法
1、小論文可從數學(xué)學(xué)科和實(shí)際生活兩方面選題，反映自己探究數學(xué)問(wèn)題或從事實(shí)踐活動(dòng)的簡(jiǎn)單過(guò)程和結果，能體現一定的探究和解決實(shí)際問(wèn)題的.能力。教師可指導學(xué)生選題，幫助學(xué)生完成小論文，但不能包辦代替。
2、參評小論文的字數不作具體要求，一律用電腦打印，打印要求：A4紙。標題——小二、黑體，正文——四號、宋體，作品中寫(xiě)明本人姓名、所在班級及輔導教師，交至教導處湯琪老師或電子稿上傳至網(wǎng)絡(luò )磁盤(pán)—校內盤(pán)—行政辦公室—數學(xué)小論文評比文件夾。
3、小論文形式上可以是數學(xué)童話(huà)，數學(xué)故事，調查報告，數學(xué)日記……
四、評選時(shí)間：
11月9日——11月20日
數學(xué)競賽方案 篇3
一、指導思想
20xx版新課程標準指出：“數學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現代生活和學(xué)習中所需要的數學(xué)知識與技能，而且要培養人的理性思維和創(chuàng )新能力”。為此，我校特開(kāi)展本次數學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)。目的在于豐富校園文化生活的同時(shí)，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的`興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的熱情，培養學(xué)生思維的靈活性和敏捷性，提升學(xué)生應用數學(xué)知識解決生活問(wèn)題的數學(xué)素養。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng )新能力和計算能力以及應用數學(xué)知識解決、分析問(wèn)題的能力，拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，真正感受到數學(xué)來(lái)源于生活并服務(wù)于生活。同時(shí)，通過(guò)競賽了解我校在數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、競賽年級
一、三、五年級
四、競賽時(shí)間
1、一年級：__月__日（星期__）上午11：10-11：20進(jìn)行計算大比拼。
2、三、五年級：__月__日（星期__）上午8：30-10：10進(jìn)行應用意識，解決問(wèn)題競賽，其中五年級在__月__日（星期四）上午10：10-11：30進(jìn)行數學(xué)史演講比賽。
3、請各年級提醒學(xué)生提前10分鐘進(jìn)場(chǎng)。
五、競賽形式
�。ㄒ唬┮荒昙壗M
競賽類(lèi)型：計算大比拼。
1、規則：共100道題，用時(shí)10分鐘，以班級為單位，各班選8名學(xué)生參賽，根據測試成績(jì)決定競賽名次，獎勵年級前十五名（一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名），團體獎一、二名。
2、競賽地點(diǎn)：一（1）班和一（2）班教室。
�。ǘ┤�、五年級組
1、競賽類(lèi)型。三年級：趣味數學(xué)；五年級：應用意識，解決問(wèn)題。
2、規則：
�。�1）題型分為計算題和填空題兩大類(lèi)，根據難易程度，試題數為20至25題之間，總分100分。題型分為計算題和填空題和能力提升題。計算題分值占20%，填空題分值占68%，能力提升題分值占12%。
�。�2）三、五年級各班推選8名選手參賽，按參賽學(xué)生總成績(jì)÷參賽學(xué)生人數=班級均分（均分保留兩位小數）計算各班成績(jì)，根據測試成績(jì)計算班級均分，按均分從高到低決定班級競賽名次，并獎勵年級前二十名（一等獎5名、二等獎6名、三等獎9名）。團體獎一、二、三名。
競賽地點(diǎn)：
三年級：三（1）班、三（2）班教室。
五年級：五（1）班、五（2）班教室。
3、五年級數學(xué)史演講比賽方式及規則：
�。�1）各班推選一名選手代表本班參賽（演講選手必須是應用意識，解決問(wèn)題的八個(gè)選手之一），要求脫稿講述。
�。�2）可適當布置場(chǎng)景、配置音樂(lè )；可根據內容準備相應的服飾和道具；講述時(shí)間為4至6分鐘，不足或超時(shí)者，視情況按規則扣分。
�。�3）數學(xué)史演講比賽內容包括數學(xué)故事、數學(xué)歷史，數學(xué)家等，應符合學(xué)生年齡特征及理解能力。
�。�4）選手最后得分為去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)最低后的平均分，最后得分保留到小數點(diǎn)后兩位。
�。�5）如果對背景音樂(lè )和PPT有特殊要求的，可自行播放。
數學(xué)競賽方案 篇4
一、指導思想：
為進(jìn)一步鞏固和夯實(shí)我校的課改成果，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。充分優(yōu)化課堂教學(xué)，提升備課小組的教學(xué)教研能力，為學(xué)科教師搭建交流、探討、研究新課程的平臺，努力實(shí)施幸福課堂，為學(xué)校的發(fā)展打造高素質(zhì)的教師隊伍，按照新課改和實(shí)施教師素質(zhì)提升工程的相關(guān)要求，學(xué)校決定本期開(kāi)展數學(xué)“雙馨杯”優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。望各備課小組積極開(kāi)展宣傳和發(fā)動(dòng)工作，動(dòng)員全體任課教師積極參與，并以本次優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)為載體，在全校掀起新一輪課堂教學(xué)改革的新高潮。
二、評比領(lǐng)導小組：
為了加強對優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)的領(lǐng)導，學(xué)校成立優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：李紅
副組長(cháng)：張三
三、競賽教材
人教版1-6年級數學(xué)教材內容自選。
四、競賽課型
課型自選。
五、競賽時(shí)間
20xx年9月-20xx年1月，即每周星期三上午一、二節。
六、參賽方式及對象
1-6年級數學(xué)教師自愿報名參加全校評比。
七、競賽程序及要求
1.為了促進(jìn)教師的快速成長(cháng)，這次活動(dòng)要求全體數學(xué)教師參加聽(tīng)課，實(shí)行簽到。
2.各備課組認真組織教師參與。一節優(yōu)質(zhì)課應是集體智慧的`結晶，提倡備課組成員集思廣益。充分發(fā)揮集體智慧的力量，體現新課改的要求，共同為上課教師出謀劃策，在集體研討中提升自己，在集體研究中彰顯本備課組的團隊精神。
3.凡參賽教師上完優(yōu)質(zhì)課后，把教學(xué)PPT、說(shuō)課稿等上交教科處。
4.各教研組教師要通過(guò)互相聽(tīng)課、評析、共同切磋、自我反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學(xué)效益，并實(shí)現自身素質(zhì)和教學(xué)水平的共同提高。
八、賽場(chǎng)設置：學(xué)校課例中心。
九、獎項設置
從本次的參賽教師中評出一等獎3人；二等獎4人。由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)與獎品。
XX
20xx年XX月XX日
數學(xué)競賽方案 篇5
一、指導思想
體現新課程標準的精神，滲透新世紀新的教育理念，立足于課本知識，以教學(xué)大綱所明確的系統數學(xué)知識為載體，在鞏固基礎知識、優(yōu)化知識結構的同時(shí)，刻意為學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì )、掌握和運用數學(xué)思想方法創(chuàng )設良好的情景，使他們具備想數學(xué)、用數學(xué)的習慣、意識和能力。使一些對數學(xué)感興趣，成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)在學(xué)好課本知識的同時(shí)，進(jìn)一步拓寬他們的`知識面，提高他們對問(wèn)題的分析、思考能力，為以后的數學(xué)學(xué)習打好基礎。為了迎接數學(xué)競賽涇川縣三科聯(lián)賽，并能在競賽中取得好成績(jì)，特制定此計劃。
二、輔導學(xué)生
確定優(yōu)秀的參賽選手，是比賽成功與否的關(guān)鍵，因此最重要的是選好苗子。由于該兩項競賽難度較一般的課本測試題大，因此參加這兩項比賽的學(xué)生必須要有相當好的基礎和靈活的頭腦，這就要求我們科任教師要選準優(yōu)秀學(xué)生參賽。
三、輔導時(shí)間：每周第八節課
四、輔導地點(diǎn)：物理實(shí)驗室
五、輔導形式：集中輔導和個(gè)別輔導相結合
六、輔導內容：初中知識：實(shí)數、方程、三角形、函數、四邊形、圓等。
七、輔導措施：
1、注重基礎知識訓練。
由于該競賽命題大多以課本為依據，因此在輔導時(shí)要緊扣課本，嚴格按照由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)的原則，適時(shí)聯(lián)系課本內容。
2、不拘泥于課本，適當擴展深度。
由于該競賽題目往往比平時(shí)考試卷難，教師必須在課本的基礎上加以延伸、拓寬，或教給學(xué)生新的知識
3、精講賽題，啟迪思維。
競賽是一種高思維層次、高智力水平的角逐，一種獨立的創(chuàng )造性活動(dòng)。因此，競賽試題可以多方面地培養人的觀(guān)察、歸納、類(lèi)比、知覺(jué)的方法，它能給學(xué)生施展才華、發(fā)展智慧的機會(huì )。教師在講解競賽題時(shí)，應向學(xué)生強調認真審題的重要性，并提醒學(xué)生適時(shí)聯(lián)系以前解過(guò)的題，用其已掌握的方法或解題思路，以求對競賽題作出合理的解答和更全面深刻的理解，并通過(guò)解題后的回顧，教會(huì )學(xué)生總結，研究自己的解題過(guò)程，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、發(fā)現規律的能力。
4、設計專(zhuān)題訓練，幫助學(xué)生掌握知識。
競賽題以其難度大、新意濃的特點(diǎn)考查學(xué)生的靈活性，解競賽題雖然沒(méi)有常規的思維模式可套，但因其源于課本而高于課本，所以它離不開(kāi)基礎知識和特有的思維規律，因而在輔導中需要確定一些專(zhuān)題進(jìn)行講授和訓練。但指導教師在設計專(zhuān)題時(shí)，應注意題目要有一定的梯度和新鮮感，這樣才能真正達到培養能力的目的。
八：具體安排時(shí)間
略
數學(xué)競賽方案 篇6
一、活動(dòng)目的
七年級上學(xué)期是小學(xué)到初中的轉折點(diǎn)。學(xué)生從小學(xué)六年級升入七年級后，科目增多了，時(shí)間更緊了，知識的深度與難度也隨之增加，特別是數學(xué)，好多小學(xué)的數學(xué)尖子生到了初中不再拔尖。剛升入七年級的學(xué)生的思維方式仍保留著(zhù)小學(xué)生的那種以直觀(guān)、形象思維為主的特點(diǎn)，學(xué)生的`注意力集中時(shí)間短，小學(xué)對概念的掌握要求并不高，側重于記憶與計算；而中學(xué)數學(xué)對概念的要求強化了，側重于數學(xué)思想。到了初中，引入負數、代數式等后，運算過(guò)程將更加復雜，相當一部分剛升入七年級的學(xué)生在計算有理數、整式的加減及解方程時(shí)老出錯。計算是學(xué)好數學(xué)的基本功，初中生是培養學(xué)生計算能力的黃金時(shí)期，剛升入七年級的學(xué)生的計算能力的培養更是整個(gè)初中計算能力能否打好基礎的轉折點(diǎn)，因為整個(gè)初中代數的內容都和運算有關(guān)：有理數的運算、整式的運算、因式分解、解方程等。初中運算不過(guò)關(guān)，直接影響到高中的數學(xué)成績(jì)，運算屢屢出錯，會(huì )打擊學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，所以一定要培養學(xué)生具備準確性很高的計算能力。 基于這些，我們七年級數學(xué)組特組織這次數學(xué)計算能力大賽。測試的主要內容是第二章有理數，針對學(xué)生的易錯點(diǎn)，本章的難點(diǎn)，特設置此測試卷。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月30日
三、領(lǐng)導小組名單
組長(cháng)：姚海紅（全面負責本次活動(dòng)的策劃與組織）
成員：孫 利 李長(cháng)樂(lè ) 王青芳 朱曉帆
數學(xué)競賽方案 篇7
一、競賽目的'
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和營(yíng)造你追我趕的學(xué)習氛圍，特組織本次活動(dòng)。
二、競賽內容：根據我校實(shí)際情況，以年級為單位，以本為本，適當拓展，力求難易適中。限時(shí)120分鐘。
三、參賽對象：各年級學(xué)生報名與老師推薦相結合
參賽時(shí)間：20xx年12月21日
星期天，晚上8點(diǎn)30分
參賽人數：高一、高二、高三
四、評獎設置：
個(gè)人獎，年級各多少名，按分數高低評出一、二、三等獎若干名。
五、試卷擬定人：高一、高二、高三
參賽場(chǎng)地：（教研室定）
監考老師（兼司鈴員）：高一、高二、高三
試卷批改：高一、高二、高三
六、活動(dòng)總結
競賽活動(dòng)結束后試卷批改教師開(kāi)始批改試卷，試卷批改結束，將參賽成績(jì)統計交到教研處，由教研室進(jìn)行成績(jì)審核和獎勵確定。
七、注意事項：
1、凡在指定時(shí)間內缺席的個(gè)人視為主動(dòng)棄權。
2、監考：考前10分鐘請監考老師到教研室領(lǐng)取試卷。提前5分鐘進(jìn)場(chǎng)，組織學(xué)生就坐，強調把班級和姓名一律寫(xiě)在左邊密封線(xiàn)內。
數學(xué)競賽方案 篇8
一、指導思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。我校決定在20xx年11月舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的.分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)
1、競賽時(shí)間：20xx年11月20日（星期二）下午第三節課
2、競賽地點(diǎn)：一（1）班、一（2）班教室
五、競賽內容
本次數學(xué)競賽由教務(wù)處統一命題。以小學(xué)各年級數學(xué)課本為基礎，以訓練思維、提高競賽能力、全面提高小學(xué)生素質(zhì)為目的。
六、競賽形式
1、筆試，40分鐘內完成一張競賽試卷。
2、答卷
參賽選手必須遵守競賽規則，答卷前將自己的姓名、班級、學(xué)校寫(xiě)在指定位置，一、二年級用鉛筆及準備顏色筆，三年級以上年級用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆等書(shū)寫(xiě)及準備直尺三角板等文具，草稿紙由教務(wù)處統一提供。
3、評卷
由教務(wù)處組織教師組成評委會(huì )進(jìn)行評審。
七、競賽標準
根據卷面分數評出各類(lèi)獎項。
八、獎項設置
按年級評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，對數學(xué)競賽中獲一、二、三等獎的選手由學(xué)校給予表彰獎勵。
注：若班級棄權者，扣班級管理分5-10分。
數學(xué)競賽方案 篇9
一、指導思想
本次活動(dòng)目的是為進(jìn)一步管貫徹新課程標準，提高小學(xué)生的計算能力和計算速度，拓展學(xué)生解題思路與知識面，培養學(xué)生的觀(guān)察力、記憶力、思維能力以及競爭意識和競爭能力，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性。我校決定組織20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期的口算競賽活動(dòng)。
二、組織領(lǐng)導
活動(dòng)由教導處組織，數學(xué)組組長(cháng)協(xié)調，任課教師充分做好準備工作。
三、競賽時(shí)間
17周周二——————周五午自習。
四、參賽對象
2—6年級每班5人
五、競賽方式
時(shí)間安排是10分鐘內完成（100道口算）。
六、競賽內容
各年級按教學(xué)進(jìn)度編制相應的口算題，要求試題要有層次、有適當的'題量，具有一定的靈活性、科學(xué)性。試題經(jīng)教導處和科組長(cháng)審查合格后使用。
七、本次活動(dòng)的要求
1、任務(wù)分工：
出題人：張瑜（二）、梁曉丹（三）、盛曉瑞（四）、崔云（五）、張彬（六）
2、監考評卷：楊超（二）熊海洋（三）、楊晗笑（四）、韓雨婷（五）張新雙（六）。
3、題型：口算
4、評分要求：口算100分
數學(xué)競賽方案 篇10
一、活動(dòng)目的
為了激發(fā)我校學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)的'興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養。我校決定在20xx年10月舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。
二、參賽對象
�。ㄒ唬┛谒愀傎悾喝廖迥昙壢w學(xué)生
�。ǘ┤の稊祵W(xué)競賽：每班選派12名學(xué)生
三、競賽時(shí)間和地點(diǎn)
�。ㄒ唬└傎悤r(shí)間：
1、口算競賽：20xx年10月19日7：40—8：15（7：50開(kāi)始答卷）
2、趣味數學(xué)競賽：20xx年10月17日16：05—17：55
�。ǘ└傎惖攸c(diǎn)：
1、口算競賽：本班教室
2、趣味數學(xué)競賽：階梯教室
�。ㄈ┍O考教師：
1、口算競賽：本班級當天早讀教師（考試結束后卷紙交予班級數學(xué)教師）
2、趣味數學(xué)競賽：曾憲力、何麗、張輝
四、競賽形式
筆試，在規定時(shí)間內完成競賽試卷。
五、競賽標準
根據卷面分數評出各類(lèi)獎項。
六、獎項設置
�。ㄒ唬┛谒愀傎悾焊靼嗉壨七x5名優(yōu)勝學(xué)生
�。ǘ┤の稊祵W(xué)競賽：三年級一等10名，二等20名
四年級一等5名，二等10名
五年級一等5名，二等10名
七、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┱埍O考教師及時(shí)到崗
�。ǘ┛荚嚱Y束后卷紙收齊及時(shí)交至數學(xué)教師
數學(xué)競賽方案 篇11
一、指導思想
為加強我校數學(xué)教學(xué)工作，本著(zhù)從基礎入手，扎實(shí)開(kāi)展數學(xué)教學(xué)工作的原則，通過(guò)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，掌握靈活的解題技巧，啟發(fā)學(xué)生思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力；通過(guò)競賽，讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考，培養學(xué)生靈活運用知識解決生活中的.實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的思維水平。
二、活動(dòng)范圍：全學(xué)區一至六年級學(xué)生，[班級人數不足10人（含10人）的選2名學(xué)生參賽，其余的各班選5名學(xué)生參賽]
三、競賽內容
1、學(xué)校統一命題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現數學(xué)知識的綜合應用，能提高學(xué)生的數學(xué)思考和分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
2、根據學(xué)校實(shí)際情況，以年級為單位，以課本內容為本，適當拓展，力求難易適中。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、第一階段：按照學(xué)校大事活動(dòng)的安排，班級內積極營(yíng)造學(xué)習數學(xué)的濃厚氛圍，強化課堂教學(xué)，各班數學(xué)教師要“抓兩頭促中間”提高學(xué)生學(xué)習興趣，推選出代表班級數學(xué)學(xué)習水平的五位學(xué)生名單上報數學(xué)教研組。
2、第二階段：數學(xué)組根據競賽內容統一命題，分年級統一進(jìn)行學(xué)校組織的競賽。
�。�1）競賽時(shí)間：20xx年5月4日
�。�2）競賽地點(diǎn)：
一年級：閱覽室
二、三年級：會(huì )議室
四年級： 電腦室
五年級： 多媒體室
六年級： 實(shí)驗室
�。�3）答卷時(shí)間：一、二年級為60分鐘，三—六年級為90分鐘。
五、競賽要求
1、各年級各班班主任與數學(xué)教師要認真組織，數學(xué)教師要強化教學(xué)備課、教學(xué)研究、課堂教學(xué)、學(xué)生輔導、作業(yè)批閱、學(xué)習習慣、教學(xué)反饋等，促進(jìn)班級數學(xué)質(zhì)量的整體上升。
2、學(xué)校組織競賽中，各班要提前10分鐘把考生帶到競賽地點(diǎn)，保持教室內安靜整潔，不得隨地亂扔雜物。
3、監考教師安排（試卷收回后清點(diǎn)人數，以年級密封）
一年級監考教師： 陳世紅
二、三年級監考教師： 米寶艷
四年級監考教師： 田蓉
五年級監考教師： 陳友友
六年級監考教師： 陳紅英
4、閱卷安排
�、�、各年級數學(xué)教師圍繞試題要求做好評分標準。
�、�、一二年級、三四年級、五六年級交叉閱卷。
5、本次競賽中，應參與而因任何原因未參加者按棄權處理。
六、獎項設置
本次競賽一二三年級設一二等獎各3名。四五六年級設一二等獎各4名。
數學(xué)競賽方案 篇12
一、為了進(jìn)一步推動(dòng)我校小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，夯實(shí)教學(xué)基本功;給青年數學(xué)教師一個(gè)鍛煉和展示的舞臺，從而更好地促進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，經(jīng)研究決定舉行紅旗小數學(xué)青年教師說(shuō)課比賽。
二、參賽對象: 年齡未滿(mǎn)40周歲的.青年數學(xué)教師。
三、比賽時(shí)間： 20xx年10月15上午八點(diǎn)半
四、比賽地點(diǎn): 學(xué)校新食堂
五、比賽評委：待定
六、比賽事宜：
1、在10月15日八點(diǎn)半前請參賽教師以抽簽形式?jīng)Q定說(shuō)課順序。
2、說(shuō)課內容：本期小學(xué)數學(xué)(西師版)3至5年級教材內容。
3、說(shuō)課時(shí)間：說(shuō)課時(shí)間限定在12至15分鐘
4、說(shuō)課要求：依據新課標教學(xué)理念，目標要明確。重點(diǎn)突出，有解決難點(diǎn)的方法，能聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)教法、學(xué)法，并結合教育教學(xué)理論對教法、學(xué)法進(jìn)行闡述。注意教育說(shuō)課的流程清楚、完整，安排合理。并使用多媒體課件展示
5、評獎：活動(dòng)評出一、二等獎。由第一名代表學(xué)校參加高新區說(shuō)課競賽。
6、比賽結束后參賽教師需將說(shuō)課稿上交。(可交電子文稿)
七、未盡事宜，另作通知
數學(xué)競賽方案 篇13
一、活動(dòng)目的`：
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)、應用數學(xué)知識的能力，展示學(xué)生在數學(xué)學(xué)科學(xué)習中的成果，特舉行數學(xué)知識應用競賽活動(dòng)。
二、競賽時(shí)間：
時(shí)間待定。
三、競賽地點(diǎn)：
四、參賽對象：
全鄉完小一至六年級學(xué)生，中心小學(xué)每班4名，其他校點(diǎn)每班2名。
五、競賽方式：
采用筆試形式完成
六、報名時(shí)間：
20xx年6月1日到20xx年6月16日。
七、人員安排：
出題人員：
三年級：
監考、評卷人員：
六年級：
五年級：
四年級：
三年級：
二年級：
一年級：
考場(chǎng)布置：
八、獎勵辦法：
一、二、三、四、五、六年級每個(gè)年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發(fā)獎學(xué)金分別30、25、20元和獎狀。輔導教師獲相應輔導獎，發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎金200、180、150元。
九、注意事項：
1，各出題人員務(wù)必在20xx年6月15日前將試題交到教務(wù)處。出題人員保證試題的保密性，漏題責任自負。
2、各班各校點(diǎn)務(wù)必在20xx年6月15前將參賽人員名單報到教務(wù)處。
數學(xué)競賽方案 篇14
本次競賽本著(zhù)從基礎入手，結合學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，主要培養、提高學(xué)生的計算能力，重視良好計算習慣的`培養，使學(xué)生養成嚴格、認真、一絲不茍的學(xué)習態(tài)度和堅韌不拔、勇于克服困難的精神。我校特定于第六周在本校七年級學(xué)生中舉行一次數學(xué)計算能力競賽，具體競賽方案如下：
一、競賽組織機構：
考務(wù)、出卷：
監考：理科組老師閱卷：七年級全體數學(xué)老師
二、參賽人員：七年級全體學(xué)生
三、獎項設置：本次競賽設置一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名
四、競賽時(shí)間：第六周周四（3月31日）下午（16：10-16：50）
五、考場(chǎng)安排：在本班教室進(jìn)行
六、監考教師安排
監考教師務(wù)必從嚴監考，杜絕舞弊現象。改卷教師務(wù)必做到公正、公平。
七、注意事項
1、參賽學(xué)生應準時(shí)到位，凡在規定時(shí)間內未出現者視為主動(dòng)棄權。
2、組織人員要做好學(xué)生安全防范工作，確�；顒�(dòng)有序、順利進(jìn)行。
3、活動(dòng)結束，應組織學(xué)生清掃考場(chǎng)，關(guān)好門(mén)窗。
活動(dòng)安排如有不周之處還望諒解，指正。
中學(xué)理科教研組
數學(xué)競賽方案 篇15
為了進(jìn)一步深化課程改革，加快對新教材研究的步伐，深入研究在新形勢下小學(xué)數學(xué)領(lǐng)域內如何具體落實(shí)新課程理念教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高我校數學(xué)教師的知識水平、教育教學(xué)水平。按學(xué)校工作計劃定于本周開(kāi)展全校數學(xué)競賽。
一、活動(dòng)宗旨：
1、激發(fā)同學(xué)們學(xué)習數學(xué)的興趣。
2、培養學(xué)生應用數學(xué)知識、處理實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、培養學(xué)生的'集體榮譽(yù)感和團結協(xié)作的精神。
二、競賽形式：
一至六年級各班按班級總人數的10%（四舍五入）選人參賽。數學(xué)比賽筆試進(jìn)行，試卷滿(mǎn)分100分。
三、競賽時(shí)間、賽場(chǎng)安排：
低年級組（一、二年級）：13日（周三）中年級組（三、四年級）：14日（周四）高年級組（五、六年級）：15日
比賽時(shí)間統一為中午12：50至1：50
各年級統一在多媒體教室進(jìn)行比賽，由各班任教教師提前通知學(xué)生到場(chǎng)。
四、競賽試題準備：
由學(xué)校教導室、數學(xué)教研組共同出題，試卷保密，確保比賽的公平性。
五、閱卷、監考教師安排：
一年級：王麗玲、曹彥
二年級：劉竹喧、劉玉梅
三年級：伍向華、曾陽(yáng)崢
四年級：賀錦芳、袁桂輝
五年級：田立、謝東輝
六年級：李果、鄒娟
考前10分鐘監考教師到教導處領(lǐng)試卷，考后密封試卷。周一教研組統一分工閱卷。由教研組長(cháng)整理后將試卷及評獎結果交教導處。
六、評獎：
比賽成績(jì)排名后，按名次取各年級參賽總人數的60%進(jìn)行評獎（不分班）。一等獎?wù)紖①惾藬?0%，二等獎?wù)紖①惾藬?0%,三等獎?wù)紖①惾藬?0%。
數學(xué)競賽方案 篇16
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步落實(shí)《數學(xué)新課程標準》，檢測學(xué)生數學(xué)計算學(xué)習情況，極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促使學(xué)生“準確、快速、科學(xué)、靈活”地進(jìn)行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動(dòng)。通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，鞏固學(xué)生的基本計算方法，加強學(xué)生對計算的熟練程度，進(jìn)一步提高學(xué)生計算的速度和正確率，提高學(xué)生的'計算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
二、主辦：
教導處
三、承辦：
數學(xué)科各年級組
四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)：
20xx年12月日（周四）下午在學(xué)校相應班級教室舉行。
一年級：113班二年級：111班三年級：109班四年級：107班五年級：105班六年級：103班
五、參加單位：
一至六年級全體學(xué)生。
各班先自行組織預選，然后根據成績(jì)每班選出10名學(xué)生參加學(xué)校統一組織的比賽。
六、決定名次的獎勵辦法。
本次比賽是以年級為單位，每個(gè)年級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，學(xué)校將給與獎勵證書(shū)和一定的獎品；年級組滿(mǎn)分學(xué)生將獲得“神算之鷹”稱(chēng)號證書(shū)。
七、競賽辦法：
�、疟局�(zhù)公平公正公開(kāi)的原則，開(kāi)展競賽時(shí)各年級同時(shí)進(jìn)行。⑵本次競賽的時(shí)間為60分鐘。
�、歉髂昙壗M的老師必須按教導處的要求提前做好準備。
口算題：80道（每小題0.5分）筆算題：20道（每小題3分）八、比賽時(shí)以廣播口令為準。九、監考老師：
一年級：項甜甜四年級：李華二年級：金則娥五年級：漆少丕三年級：向海燕六年級：趙美絨
數學(xué)競賽方案 篇17
一、指導思想：
能夠熟練的運用豎式計算是小學(xué)生應當具備的一種非�；竞椭匾哪芰�。并且學(xué)生最近剛學(xué)習了乘法和除法的豎式，為了進(jìn)一步提高本年級學(xué)生的`基本技能，同時(shí)培養學(xué)生的計算能力。同時(shí)強化數學(xué)基礎知識訓練，重視筆算能力的培養，二年級組將在本周開(kāi)展筆算競賽活動(dòng)，要求學(xué)生參與度為100%。
二、比賽規則：
1、老師準備試卷。
2、比賽為閉卷填空形式進(jìn)行。
3、學(xué)生聽(tīng)老師口令開(kāi)始答卷，時(shí)間是15分鐘。
4、五分一題，從高分入取名次。
5、對前30名學(xué)生進(jìn)行獎勵。
三、比賽時(shí)間：
11月29日中午12：00
四、比賽地點(diǎn)：
各班教室
五、獎勵辦法。
一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。獲得名次的學(xué)生發(fā)放喜報。
數學(xué)競賽方案 篇18
20xx年4月13日，劉集鎮中心小學(xué)數學(xué)口算、筆算、估算競賽活動(dòng)在小學(xué)教學(xué)樓舉行。此次活動(dòng)得到了領(lǐng)導的大力支持，許坤秀校長(cháng)親自組織小學(xué)數學(xué)教師，并自始至終參加活動(dòng)。
一、活動(dòng)的準備過(guò)程及具體的實(shí)施過(guò)程：
經(jīng)過(guò)全體小學(xué)數學(xué)教師討論，小學(xué)數學(xué)口算、筆算、估算競賽于4月13日下午2：30開(kāi)始，活動(dòng)按年級組來(lái)競賽，每位教師擬定50道左右算題，在班中進(jìn)行比賽。具體安排如下：
一年級數學(xué)教師監考二年級，二年級監考三年級，以此類(lèi)推，輪換監考。
時(shí)間安排是1-2年級10分鐘，3-4年級15分鐘，5-6年級20分鐘內完成。以班級為單位進(jìn)行競賽，各班科任或任課老師監考。負責人要記好收試卷的時(shí)間以及評卷的工作，到時(shí)候統一交給組長(cháng)。
二、本次活動(dòng)主要針對目標
以研討“人文計算”這一課題作為動(dòng)力，在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的口算、簡(jiǎn)算等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，增強教學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧、全面發(fā)展。
三、組辦了本次活動(dòng)取得的成效
為了激勵更多的學(xué)生參與到“學(xué)數學(xué)用數學(xué)”活動(dòng)中，我們注重學(xué)生的參與過(guò)程，整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得緊張而有序。根據學(xué)期工作計劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項工作目標，并取得優(yōu)異成績(jì)。
四、總結活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足1、學(xué)生的基礎知識掌握的不夠扎實(shí)。
2、缺乏邏輯思維能力，對于沒(méi)有接觸過(guò)的題，沒(méi)有很好的思考，導致出錯。
五、通過(guò)本次的`競賽，我們在以后的教學(xué)中要做到以下幾點(diǎn)：
1、加強基礎知識的教學(xué)，在平時(shí)的教學(xué)中，務(wù)實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)。
2、加大練習量，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
3、培養邏輯思維能力，加強學(xué)習方法的指導。
數學(xué)競賽方案 篇19
一、活動(dòng)目的
為了更好地展示我校素質(zhì)教育成果，更好地推進(jìn)我校課程改革向縱深發(fā)展，依據學(xué)校教學(xué)工作安排，經(jīng)研究決定，本學(xué)期選擇一、三年級數學(xué)開(kāi)展數學(xué)競賽活動(dòng)。
本次學(xué)科競賽活動(dòng)，本著(zhù)為進(jìn)一步推動(dòng)我校的教學(xué)工作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)的目的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、給學(xué)有余力的同學(xué)提供更多的`展示自我的空間與機會(huì )，使他們能夠享受到成功的樂(lè )趣，同時(shí)也培養學(xué)生勇于挑戰自我及好學(xué)上進(jìn)的精神，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
二、活動(dòng)對象
數學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)：一、三年級全體學(xué)生。
三、活動(dòng)方式
1、預賽。以班級為單位，學(xué)生全員參與，各年級組統一活動(dòng)步驟、形式與內容，老師負責各自班級的競賽輔導和預賽選拔工作。預賽時(shí)間自20xx年__月__日——__日，__月中旬為班級積極備賽時(shí)間，訓練的形式要創(chuàng )新，要活潑，要講實(shí)效。
2、決賽：
�。�1）參賽對象：每班在預賽的基礎上選拔10名選手參加本年級組相應項目的決賽。
�。�2）組織命題：由學(xué)校教導處統一組織命題，統一采用閉卷和書(shū)寫(xiě)答卷形式。
�。�3）決賽時(shí)間：20xx年__月__日。上午10：30—11：30一年級數學(xué)。下午2：30—4：00三年級數學(xué)。
�。�4）決賽地點(diǎn)：多媒體教室。
�。�5）相關(guān)要求：
�、傧嚓P(guān)教師12月21日前確定參賽選手名單及期中考試考號，上交給語(yǔ)、數教研組長(cháng)，學(xué)生考號由學(xué)校統一編排。
�、诟鲄①愡x手自帶圓珠筆、鉛筆、三角尺、橡皮等文具及草稿用紙提前5分鐘入場(chǎng)。
�、鄹靼鄥①惾藬祪H限10人，為方便且支持競賽的實(shí)施，不得隨意增派或者有意少派。各班參賽選手由科任老師提前10分鐘帶領(lǐng)到賽場(chǎng)入口處列隊靜候。
四、競賽內容
以本學(xué)期的內容為主。數學(xué)競賽活動(dòng)著(zhù)重于檢測學(xué)生對“雙基”的掌握與運用，以“緊貼教材內容、凸顯課標理念、注重實(shí)踐應用”為特點(diǎn)，基礎題約占60℅，拓展題約占40℅。
五、獎項設立
1、個(gè)人獎�；顒�(dòng)共設個(gè)人獎63名。具體設立獎項如下：
一——三年級分別設一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名。
2、團體獎。本次競賽活動(dòng)以班級為單位設立團體獎（以各個(gè)代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得）。
數學(xué)競賽方案 篇20
一、指導思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。我校決定舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的'創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、參賽對象
三至六年級每班選拔5-10名同學(xué)參加競賽。
四、競賽具體安排。
1、競賽時(shí)間：20xx年12月5日15：00至15：40（星期四下午第三節）
2、形式：筆試
3、時(shí)間：60分鐘內完成一張競賽試卷。
4、競賽地點(diǎn)：電教室 。
五、組織管理
1、獎項設置：三至六年級每個(gè)年級按成績(jì)從高到低設一、二、三等獎各1名。
2、出題：（三）白越、（四）李景銀、（五）白越、（六）李景銀。
3、監考：白越、李景銀。
4、攝影：王寧。
5、閱卷：（三）李景銀、（四）高生芳、（五）高生芳、（六）白越，于第四節課在集體辦公室集中閱卷，并把結果交到教研組長(cháng)處。
6、寫(xiě)獎狀：方彩東。
7、頒獎：王軍、高生歧。
數學(xué)競賽方案 篇21
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步落實(shí)《數學(xué)新課程標準》，檢測學(xué)生數學(xué)計算學(xué)習情況，極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促使學(xué)生“準確、快速、科學(xué)、靈活”地進(jìn)行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動(dòng)。通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，鞏固學(xué)生的基本計算方法，加強學(xué)生對計算的.熟練程度，進(jìn)一步提高學(xué)生計算的速度和正確率，提高學(xué)生的計算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
二、主辦：教導處
三、承辦：數學(xué)科各年級組四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)：
20xx年12月日（周四）下午在學(xué)校相應班級教室舉行。
一年級：113班二年級：111班三年級：109班四年級：107班五年級：105班六年級：103班五、參加單位：一至六年級全體學(xué)生。
各班先自行組織預選，然后根據成績(jì)每班選出10名學(xué)生參加學(xué)校統一組織的比賽。
六、決定名次的獎勵辦法。
本次比賽是以年級為單位，每個(gè)年級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，學(xué)校將給與獎勵證書(shū)和一定的獎品；年級組滿(mǎn)分學(xué)生將獲得“神算之鷹”稱(chēng)號證書(shū)。
七、競賽辦法：
�、疟局�(zhù)公平公正公開(kāi)的原則，開(kāi)展競賽時(shí)各年級同時(shí)進(jìn)行。⑵本次競賽的時(shí)間為60分鐘。
�、歉髂昙壗M的老師必須按教導處的要求提前做好準備。
口算題：80道（每小題0.5分）筆算題：20道（每小題3分）八、比賽時(shí)以廣播口令為準。九、監考老師：
一年級：項甜甜四年級：李華二年級：金則娥五年級：漆少丕三年級：向海燕六年級：趙美絨
20xx年12月10日
數學(xué)競賽方案 篇22
一、指導思想
數學(xué)是我校的薄弱學(xué)科，為提高我校學(xué)生學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)知識的興趣，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)和競爭意識。我校數學(xué)教研組決定在20xx年12月底舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數學(xué)競賽，鍛煉部分優(yōu)秀學(xué)生分析問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力，進(jìn)一步拓展學(xué)生的`數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競賽啟動(dòng)大多數學(xué)生的競爭意識，從而提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，本次活動(dòng)將檢查我校學(xué)生掌握數學(xué)知識的一些情況，為今后的數學(xué)教學(xué)改進(jìn)收集一些參考依據。
三、參賽對象 一至六年級學(xué)生
四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)
1. 競賽時(shí)間：20xx年12月
2. 競賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
五、競賽形式 筆試。
六、競賽標準
根據卷面分數評出各類(lèi)獎項。
七、獎項設置
為了揭發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習積極性，為下期舉辦競賽活動(dòng)打下基礎，本次設獎按年級評選出一等獎.二等獎．三等獎若干名，及進(jìn)步獎。
八、活動(dòng)教師安排。
全體數學(xué)教師參加，具體安排見(jiàn)下表：
九、活動(dòng)揭曉
通過(guò)全體數學(xué)教師的積極合作，本次競賽活動(dòng)結果通報如下：
胡襟沖小數學(xué)
20xx年 12月 2 1 日
數學(xué)競賽方案 篇23
一、指導思想
本次活動(dòng)目的是為進(jìn)一步貫徹新課程標準，檢驗學(xué)生的'語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音學(xué)習和教師的教學(xué)；培養學(xué)生的數學(xué)計算能力，特開(kāi)展此次語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音、數學(xué)計算競賽活動(dòng)。
二、組織領(lǐng)導
由中心學(xué)校組織和出題，各校教導處協(xié)調，任課教師充分做好準備工作。
三、競賽時(shí)間
初賽xxx年5月18日星期一下午第二、三節（全體學(xué)生）
決賽xxx年月23日上午舉行（星期六），上午八點(diǎn)三十分至九點(diǎn)十分考語(yǔ)文；上午九點(diǎn)三十分至十點(diǎn)十分考數學(xué)（25%的優(yōu)秀學(xué)生）。
四、參賽對象
一年級至六年級全體學(xué)生，每年級從初賽中選拔出來(lái)25%的優(yōu)秀選手參加競賽。
五、比賽地點(diǎn)
初賽：在本學(xué)校各班教室舉行
決賽：加茂中心學(xué)校
六、競賽方式
語(yǔ)文、數學(xué)時(shí)間安排是40分鐘內完成。以年級為單位進(jìn)行競賽，加茂小學(xué)全體老師監考、改卷。
七、評獎辦法
各個(gè)年級評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。并舉行頒獎儀式，所有獲獎?wù)邔㈩C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品。一等獎教師獲得輔導證書(shū)，并納入績(jì)效工資中。
數學(xué)競賽方案 篇24
比賽時(shí)間：
第11周周四中午。
參加對象：
全體二年級學(xué)生。
試卷來(lái)源：
數學(xué)教研組。
監考方式：
1班老師監考2班，2班老師監考3班，依次類(lèi)推。
改卷方式：
封卷，由一年級數學(xué)教師批改、登記。
內容及方式：
卷面分口算部分和筆算部分�？谒阋员韮瘸顺秃�(jiǎn)單的加減為主，筆算以?xún)晌粩导訙p為主�？谒�100題，筆算10題。
未過(guò)關(guān)學(xué)生允許再參加一次過(guò)關(guān)測試，第二次過(guò)關(guān)測試時(shí)間預定為第13周周四中午。
評獎比例：85分為過(guò)關(guān)，95分以上為優(yōu)秀。優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)證書(shū)予以表彰。班級評獎按年段評出一等獎1名、二等獎2名。
比賽時(shí)間：第12周周三、周四。三、四年級周三中午，五、六年級周四中午。
參賽人員：三～六年級每班10人。
比賽地點(diǎn)：賽前另行通知。
比賽內容：以現階段教學(xué)內容為準線(xiàn)，適當增加奧數知識。其中三、四年級課本知識70%，奧數知識30%；五年級課本知識60%，奧數知識40%；六年級課本知識50%，奧數知識50%。
監考及批改：三四年級交換監考及批改，五六年級交換監考及批改，具體由學(xué)術(shù)團隊組長(cháng)負責安排、協(xié)調。教導處核實(shí)后確定名次，頒獎。
試卷來(lái)源：教導處牽頭，各奧數俱樂(lè )部指導老師每人一份，四年級老師出三年級試卷，五年級老師出四年級試卷，六年級老師出五年級試卷，六年級試卷由外校老師負責。
改卷方式：封卷，交換年級批改、登記。
評獎比例：個(gè)人評獎按年段評出一二三等獎各20%、20%、30%，班級評獎按年段評出一等獎1名、二等獎2名。
數學(xué)競賽方案 篇25
為增強我校九年級學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，培養學(xué)生競爭意識，九年級數學(xué)組特定于XX月XX日下午第二節課舉行一次數學(xué)競賽，具體競賽方案如下：
一、競賽組織教師
九年級全體數學(xué)教師
二、參賽人員
九年級各數學(xué)教師或班主任以從班上抽選或組織學(xué)生自愿報名的形式每班至少抽取XX名學(xué)生參加競賽。
三、獎項設置
年級組設置一等獎XX名，二等獎XX名，三等獎XX名，組織獎每班一名。
四、競賽時(shí)間
20xx年XX月XX日下午第二節課。
五、考場(chǎng)安排
九年級組考場(chǎng)設置在XX教室和XX教室，實(shí)行單人單桌考試制度；監考教師務(wù)必從嚴監考，杜絕舞弊現象。改卷教師務(wù)必做到公正、公平。
數學(xué)競賽方案 篇26
一、 活動(dòng)名稱(chēng)：
數學(xué)知識競賽
二、 活動(dòng)目的及活動(dòng)意義：
鞏固和擴大學(xué)生在課內所學(xué)的知識，拓寬解題思路，增強邏輯推理能力、理解能力和運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)習興趣，促進(jìn)思維能力的.發(fā)展，培養良好的思維品質(zhì)、探索精神和創(chuàng )造才能;幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，掌握正確的學(xué)習方法，發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，選拔和培訓智力超常的青少年。
三、活動(dòng)對象：
數學(xué)協(xié)會(huì )全體會(huì )員
四、活動(dòng)形式：
模擬考試
五、主辦單位：
數學(xué)協(xié)會(huì )
六、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
11月16日，9x502教室
七、活動(dòng)前期準備：
由財務(wù)部做好資金預算，策劃部做好競賽內容(試題)等，將信息傳達給組織部，由組織部提前做好競賽試卷，首先根據會(huì )員人數打印份數，安排好競賽地點(diǎn)(空閑教室)，監考人員等。由宣傳部做好通知工作，宣傳海報的制作，信息采集工作(采集照片等)。
八、活動(dòng)內容及流程：
1.當天由組織部安排參賽會(huì )員入場(chǎng)，組織會(huì )員就坐，及檢查參賽人員情況等。
2.一切就緒后，監考人員分發(fā)競賽試卷，并提醒參賽人員時(shí)間，中間由協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)及副會(huì )長(cháng)進(jìn)行巡查。
3.考試結束后，由組織監考人員收試卷，然后由會(huì )長(cháng)做活動(dòng)總結講話(huà)。
4.參加活動(dòng)人員離場(chǎng)，后勤部負責打掃考場(chǎng)衛生。
九、活動(dòng)后續安排：
1.由組織部負責試卷評改工作。
2.由數學(xué)協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)對表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行相應獎勵并頒發(fā)獲獎證書(shū)。
活動(dòng)現場(chǎng)
十、活動(dòng)總結：
數學(xué)廣泛應用于社會(huì )各行各業(yè)，數學(xué)的一些思維方法在日常生活中的使用也非常廣泛，我們開(kāi)展本次競賽活動(dòng)，主要是為了給同學(xué)們提供一個(gè)檢驗知識的平臺，讓那些喜歡數學(xué)、愛(ài)好數學(xué)的同學(xué)有展示自己的機會(huì )。
黃淮學(xué)院數學(xué)協(xié)會(huì )策劃部
數學(xué)競賽方案 篇27
一、活動(dòng)目的：
《小學(xué)數學(xué)課程標準》中明確指出：在小學(xué)階段要求學(xué)生能體會(huì )數和運算的.意義，掌握數的基本運算，形成必要的運算技能。為加強學(xué)生的計算能力的培養，我校將于5月23日開(kāi)展數學(xué)知識競賽活動(dòng)。
二、具體時(shí)間：5月23日周五下午第三節課(40分鐘)。
三、競賽地點(diǎn)：多媒體教室。
四、命題原則：以本冊教材為主設口算、筆算、簡(jiǎn)算、脫式計算、解方程、解決問(wèn)題等多種題型。
五、競賽組織：每班選出10名學(xué)生參加競賽，監考工作由9日下午第三節課無(wú)課老師擔任。
六、評獎方法：以年級為單位選出參賽人數的40%.
七、具體安排：
1.各年級數學(xué)老師在5月22日前在班級中進(jìn)行選拔測試。
2.5月22日中午前各年級數學(xué)老師把參賽的學(xué)生名單及競賽試題上交至教研組長(cháng)處。
3.試卷批改分工：
一年級：王生琴 王光琴 二年級：王生英 陳鴻娥 三年級：任文俊
四年級：牛淑紅
五年級：杜波
六年級：馬金龍
4.獎狀填寫(xiě)：馬金龍
數學(xué)競賽方案 篇28
一、活動(dòng)目的
為了開(kāi)發(fā)大學(xué)生思維，更好落實(shí)大學(xué)生素質(zhì)拓展要求，豐富學(xué)生課余生活，為學(xué)生的多方位發(fā)展提供空間，數學(xué)與統計學(xué)院決定舉辦一系列與數學(xué)相關(guān)的校園活動(dòng)，以更好展現我院的特色文化，同時(shí)讓大家了解以及喜歡上“數學(xué)”——這門(mén)在高校教學(xué)中占據著(zhù)不可替代的`位置的學(xué)科。
二、活動(dòng)口號
“展現數學(xué)的美，盡顯理性的魅力!”
三、活動(dòng)目標
使我系大一新生對數學(xué)文化有更深入的了解，感受到數學(xué)之精確、數學(xué)之周密、數學(xué)之趣味、數學(xué)之美感，同時(shí)為同學(xué)們提供一個(gè)展現自我的平臺，更好的融入校園活動(dòng)中。
四、活動(dòng)內容與要求：
1.面向數學(xué)系大一新生舉行，各班同學(xué)應積極參加，不得無(wú)故缺席。
2.采取智力測試的形式，在規定的時(shí)間(50分鐘)內完成指定的題目，要求條理清晰。
3.在參賽選手中按比例評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎數名。
五、所需設備及工具
1、 多媒體教室及設備
2、復印資料、獎狀、筆、A4答題紙
六、工作安排(人員另定)
1、 大量數學(xué)資料的收集整理，競賽題庫的建立：
2、 參賽活動(dòng)的宣傳，活動(dòng)地點(diǎn)的設定
3、評委、主持人
4、活動(dòng)過(guò)程的記錄(包括照片、新聞稿等)
七：獎項設置
此次比賽決出：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎數名。(具體按參賽選手人數而定)。
數學(xué)競賽方案 篇29
為增強我校學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，培養學(xué)生競爭意識，也為了履行本學(xué)期初的'教務(wù)工作計劃，我數學(xué)教研組特定于11月日下午第節課在全校初中部學(xué)生中舉行一次數學(xué)競賽，具體競賽方案如下：
一、成立活動(dòng)小組組長(cháng)：段余糧
成員：魏海平、蔣應華、劉軍、邱貴友、曾振中、蔣智用
二、參賽人員：
由七、八、九年級各數學(xué)教師或班主任以從班上抽選或組織學(xué)生自愿報名的形式每班至少抽取5名學(xué)生參加競賽。
三、獎項設置：
共設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分別頒發(fā)獎狀及相應的獎品。
四、競賽時(shí)間：20xx年12月上旬
五、考場(chǎng)安排：考場(chǎng)設置在多媒體教室，實(shí)行單人單桌考試制度。
六、監考教師務(wù)必從嚴監考，杜絕舞弊現象。改卷教師務(wù)必做到公正、公平。
七、競賽后各評卷教師將競賽試卷交于教務(wù)處，請教務(wù)處的同志安排發(fā)獎事項。
八、具體安排命題：蔣智用監考：蔣應華、邱貴友改卷：劉軍、曾振中、蔣智用
數學(xué)競賽方案 篇30
一、競賽依據：
根據《數學(xué)組20xx-2009學(xué)年度第一學(xué)期教研計劃》安排，定于第8周-第10周舉辦數學(xué)實(shí)用知識競賽
二、競賽目的：
普及數學(xué)知識，輔助數學(xué)課堂教學(xué)，體會(huì )數學(xué)在生活中的`重要性
三、競賽組成員：
主任：徐為淳
副主任：蔣傳樂(lè )黃其俊
成員：汪光明胡澤王東梅曹美琴馮東
四、競賽內容：
數學(xué)基本常識，生活中的常用數學(xué)問(wèn)題
五、競賽對象：
七、八，九年級全體學(xué)生
六、競賽形式：
筆試，閉卷
七、實(shí)施方案：
具體細則附后
城東中學(xué)數學(xué)組競賽委員會(huì )
數學(xué)競賽方案 篇31
一、活動(dòng)目的：
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)、應用數學(xué)知識的能力，展示學(xué)生在數學(xué)學(xué)科學(xué)習中的成果，特舉行數學(xué)知識應用競賽活動(dòng)。
二、競賽時(shí)間：時(shí)間待定。
三、競賽地點(diǎn)：xxx小學(xué)(上面)
四、參賽對象：全鄉完小一至六年級學(xué)生，中心小學(xué)每班4名，其他校點(diǎn)每班2名。
五、競賽方式：采用筆試形式完成
六、報名時(shí)間：20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日。
七、人員安排：
出題人員：六年級：xxx五年級：xxx四年級：xxx
三年級：xxx二年級：xxx一年級：xxx
監考、評卷人員：
六年級：xxx
五年級：xxx
四年級：xxx
三年級：xxx
二年級：xxx
一年級：xxx
考場(chǎng)布置：xxx xxx xxx
八、獎勵辦法：
一、二、三、四、五、六年級每個(gè)年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發(fā)獎學(xué)金分別30、25、20元和獎狀。輔導教師獲相應輔導獎，發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎金200、180、150元。
九、注意事項：
1，各出題人員務(wù)必在20xx年6月15日前將試題交到教務(wù)處。出題人員保證試題的'保密性，漏題責任自負。
2、各班各校點(diǎn)務(wù)必在20xx年6月15前將參賽人員名單報到教務(wù)處。
數學(xué)競賽方案 篇32
一、指導思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。我校決定在20xx年__月舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的.數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)
1、競賽時(shí)間：20xx年__月__日，星期四上午第三四節。
2、競賽地點(diǎn)：多媒體教室。
五、競賽形式
筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據卷面分數評出各類(lèi)獎項。
七、獎項設置
每個(gè)年級按成績(jì)從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。
八、出題、監考、閱卷教師
出題：__、__。
監考：__、__。
閱卷：__、__。
數學(xué)競賽方案 篇33
一、活動(dòng)目的`：
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)、應用數學(xué)知識的能力，展示學(xué)生在數學(xué)學(xué)科學(xué)習中的成果，特舉行數學(xué)知識應用競賽活動(dòng)。
二、競賽時(shí)間：時(shí)間待定。
三、競賽地點(diǎn)：羅州小學(xué)(上面)
四、參賽對象：全鄉完小一至六年級學(xué)生，中心小學(xué)每班4名，其他校點(diǎn)每班2名。
五、競賽方式：采用筆試形式完成
六、報名時(shí)間：20xx年6月1日到20xx年6月16日。
七、人員安排：
出題人員：六年級：張維琴五年級：杜剛忠四年級：徐春
三年級：郭銘二年級：舒培煥一年級：饒恬恬
監考、評卷人員：
六年級：吳艷趙軍
五年級：杜剛忠黃啟軍
四年級：徐春柳大江
三年級：郭銘韓宇
二年級：舒培煥王陸幫
一年級：饒恬恬周明偉
考場(chǎng)布置：張維琴徐春吳艷舒培煥譚凱吳剛何紅軍
八、獎勵辦法：
一、二、三、四、五、六年級每個(gè)年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發(fā)獎學(xué)金分別30、25、20元和獎狀。輔導教師獲相應輔導獎，發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎金200、180、150元。
九、注意事項：
1，各出題人員務(wù)必在20xx年6月15日前將試題交到教務(wù)處。出題人員保證試題的保密性，漏題責任自負。
2、各班各校點(diǎn)務(wù)必在20xx年6月15前將參賽人員名單報到教務(wù)處。
數學(xué)競賽方案 篇34
一、活動(dòng)目的：
針對我校學(xué)生數學(xué)基礎差，對基礎知識、基本定理、概念掌握不牢的現狀，為了夯實(shí)基礎知識，促進(jìn)學(xué)生對書(shū)上基礎知識、定理、定義、概念的理解掌握；同時(shí)為了培養我校學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，提高數學(xué)思維，本著(zhù)“抓基礎，練技能”的宗旨，考查學(xué)生對數學(xué)基礎知識的'掌握舉辦此次數學(xué)知識競賽。
二、主辦單位：
阿勒泰市第三中學(xué)高中部教務(wù)處
承辦單位：高中部數學(xué)
三、競賽各項人員安排：
1、出卷人：張xx
2、監考人員：各班班主任
3、閱卷組：數學(xué)組
四、競賽時(shí)間：統一于周日（12月xx日）第九節課在各班教室同時(shí)進(jìn)行，有各班班主任監考。于12月x日公布獲獎名單。
五、參賽對象：
高一、高二全體學(xué)生
六、競賽方式以及競賽題范圍：
競賽以答試卷的方式進(jìn)行，教師下發(fā)相應的試題，學(xué)生在規定的時(shí)間內答完，并上交答卷。范圍是：
七、獎項設定及發(fā)放時(shí)間
1、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎6名
2、20xx年12月日頒發(fā)獎品
八、資金預算：見(jiàn)附表1。
數學(xué)競賽方案 篇35
一、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的`知識面，開(kāi)發(fā)智力，挖掘潛能，發(fā)展個(gè)性和特長(cháng)，讓一些資質(zhì)聰慧學(xué)有余力的學(xué)生得到更好的煅煉。同時(shí)營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與、大膽創(chuàng )新、增強競爭意識，提高知識應用能力，體驗知識所帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)安排
1、負責人：xx。
2、時(shí)間：20xx年x月x日。
3、考試地點(diǎn)：xxx。
4、參賽對象：七年級每班選拔x名學(xué)生參加競賽。
5、命題：xxx。
6、監考：xxx。
7、閱卷：xxx。
三、命題要求
命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現本學(xué)科知識的綜合應用，能提高學(xué)生的思考和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，時(shí)間xx分鐘，分數xx分。
四、獎勵辦法
設立一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名進(jìn)行表彰、獎勵。
五、注意事項
1、參賽學(xué)生應準時(shí)到位，凡在規定時(shí)間內未出現者視為主動(dòng)棄權。
2、組織人員要做好學(xué)生安全防范工作，確�；顒�(dòng)有序、順利進(jìn)行。
3、活動(dòng)結束后，應組織學(xué)生清掃考場(chǎng)，關(guān)好門(mén)窗。
數學(xué)競賽方案 篇36
一、指導思想：
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，我校決定在xxxx年5月20日舉行小學(xué)數學(xué)學(xué)科知識競賽活動(dòng)。
二、競賽目的.：
通過(guò)競賽，提高學(xué)生的口算與筆算能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、競賽時(shí)間：
5月20日下午一至三年級第二節課，四、五年級第一節課開(kāi)始。
四、參賽對象及方式
一至三年級學(xué)生，進(jìn)行口算比賽。四、五年級進(jìn)行數學(xué)綜合知識比賽。每班選6名學(xué)生。
五、競賽地點(diǎn)：
一至三年級在各班教室，四、五年級在多媒體教室。
六、競賽內容：
數學(xué)教師按教學(xué)進(jìn)度合理編制一至三相應年級的口算題100道，要求試題具有一定的基礎性、靈活性、科學(xué)性。四、五年級的活動(dòng)命題要體現難易結合（基礎題占50%，難題占40%，挑戰題占10%），體現趣味性，體現數學(xué)知識和生活實(shí)際的緊密聯(lián)系。由南平學(xué)校小學(xué)部數學(xué)教研組備選，教導處審核。
七、獎勵辦法：
按分數由高到低評出每個(gè)年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
八、本次活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)負責人：胡莉
2、比賽監考：小學(xué)部數學(xué)教師、教研組長(cháng)、教導。
3、評卷：考試完小學(xué)部所有數學(xué)老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。
4、一至三年級答題時(shí)不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫(xiě)出得數。
5、一至三年級100口算道題，競賽時(shí)間為20分鐘，嚴格按照競賽時(shí)間答題。
6、四、五年級競賽時(shí)間為90分鐘。答題時(shí)不允許使用計算器。
九、監考、出卷及評卷教師名單：
出卷教師：
一年級：崔霞二年級：陳玉英
三年級：林茂芳四年級：王文娟
五年級：黃麗燕
評卷教師：
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
監考教師：
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
數學(xué)競賽方案 篇37
為增強我校九年級學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，培養學(xué)生競爭意識，九年級數學(xué)組特定于x月x日下午第二節課舉行一次數學(xué)競賽，具體競賽方案如下：
一、競賽組織教師
九年級全體數學(xué)教師
二、參賽人員
九年級各數學(xué)教師或班主任以從班上抽選或組織學(xué)生自愿報名的形式每班至少抽取x名學(xué)生參加競賽。
三、獎項設置
年級組設置一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，組織獎每班一名。
四、競賽時(shí)間
x月x日下午第二節課。
五、考場(chǎng)安排
九年級組考場(chǎng)設置在xx教室和xx教室，實(shí)行單人單桌考試制度;監考教師務(wù)必從嚴監考，杜絕舞弊現象。改卷教師務(wù)必做到公正、公平。
20xx年數學(xué)競賽的策劃方案為增強我校學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，培養學(xué)生競爭意識，也為了履行本學(xué)期初的'教務(wù)工作計劃，我數學(xué)教研組特定于x月x日下午第二節課在全校x年級學(xué)生中舉行一次數學(xué)競賽，具體競賽方案如下：
一、競賽組織教師
七年級組：xx(出卷：xx;監考：xx;改卷：xx)。
八年級組：xx(出卷：xx;監考：xx;改卷：xx)。
由于九年級臨近中考故不參加，九年級教師做好復習迎考工作。
二、參賽人員
由七、八年級各數學(xué)教師或班主任以從班上抽選或組織學(xué)生自愿報名的形式每班至少抽取x名學(xué)生參加競賽。
三、獎項設置
每年級組設置一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，組織獎每班一名，分別獎勵x元、x元、x元的獎金或等價(jià)值獎品。
四、競賽時(shí)間
x月x日。
五、考場(chǎng)安排
七年級組考場(chǎng)設置在教師會(huì )議室，實(shí)行單人單桌考試制度;八年級組考場(chǎng)設置在多媒體教室，實(shí)行單人單桌考試制度。
監考教師務(wù)必從嚴監杜絕舞弊現象。改卷教師務(wù)必做到公正、公平。x月x日下午x點(diǎn)前各評卷教師將競賽試卷交于教務(wù)處，請教務(wù)處的同志安排發(fā)獎事項。
數學(xué)競賽方案 篇38
一、競賽目的`：
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)、應用數學(xué)知識和解決問(wèn)題的能力，展示學(xué)生在數學(xué)學(xué)科學(xué)習中的成果，特舉行五年級數學(xué)解應用題競賽活動(dòng)。通過(guò)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，掌握靈活的解題技巧，啟發(fā)學(xué)生思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。
二、比賽時(shí)間：20xx年9月28日中午。
三、比賽地點(diǎn)：各班教室。
四、參賽對象：全體學(xué)生。
五、參賽內容：小學(xué)數學(xué)1-5年級上冊有關(guān)內容。
六、比賽辦法：40分鐘內完成賽題。
七、評獎辦法：評出一等獎3人，二等獎5人
數學(xué)競賽方案 篇39
一、活動(dòng)目的：針對我校學(xué)生數學(xué)基礎差，對基礎知識、基本定理、概念掌握不牢的現狀，為了夯實(shí)基礎知識，促進(jìn)學(xué)生對書(shū)上基礎知識、定理、定義、概念的`理解掌握；同時(shí)為了培養我校學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，提高數學(xué)思維，本著(zhù)“抓基礎，練技能”的宗旨，考查學(xué)生對數學(xué)基礎知識的掌握舉辦此次數學(xué)知識競賽。
二、主辦單位：阿勒泰市第三中學(xué)高中部教務(wù)處
承辦單位：高中部數學(xué)
三、競賽各項人員安排：
1、出卷人：張志強
2、監考人員：各班班主任
3、閱卷組：數學(xué)組
四、競賽時(shí)間：統一于周日（12月XX日）第九節課在各班教室同時(shí)進(jìn)行，有各班班主任監考。于12月X日公布獲獎名單。
五、參賽對象：高一、高二全體學(xué)生
六、競賽方式以及競賽題范圍：競賽以答試卷的方式進(jìn)行，教師下發(fā)相應的試題，學(xué)生在規定的時(shí)間內答完，并上交答卷。范圍是：
七、獎項設定及發(fā)放時(shí)間
1、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎6名
2、20xx年12月日頒發(fā)獎品
八、資金預算：見(jiàn)附表1。
數學(xué)競賽方案 篇40
一、指導思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的'數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。我校決定在20xx年6月20日下午舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、參賽對象
一至五年級參加競賽（每班三人）。
四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)
1. 競賽時(shí)間：20xx年6月20日 星期四第5、6節課
2. 競賽地點(diǎn)：一樓階梯教室。
五、競賽形式：
筆試（時(shí)間：60分鐘內完成一張競賽試卷）
六、競賽標準
根據卷面分數評出各類(lèi)獎項。
七、獎項設置
按年級評選出一、二、三等獎，具體名額以成績(jì)評定，并頒發(fā)獎狀。
八、注意事項
1．各班數學(xué)老師負責學(xué)生的報名參賽工作。
2．各年級出題人員保質(zhì)保量的將試卷打印好交教導處，并提送一份標準答案。
3．閱卷人員于20xx年6月21日將成績(jì)和試卷一并報送教導處。
數學(xué)教研組
20xx年6月18日
數學(xué)競賽方案 篇41
為更好培養六年級學(xué)生數學(xué)學(xué)習能力，提高數學(xué)學(xué)習興趣和反應速度，讓學(xué)生在競賽中增長(cháng)知識，加強學(xué)生的數形結合思想和分類(lèi)討論的數學(xué)思想的培養，于12月15日進(jìn)行數學(xué)趣味知識競賽活動(dòng)。
一、競賽時(shí)間：
12月15日下午1.2.3節
二、參加對象：
六年級學(xué)生
三、競賽地點(diǎn)：
多媒體教室
四、競賽內容：
書(shū)本知識及一些腦筋急轉彎、趣味數學(xué)題等。
五、競賽用品：
多媒體、搶答器
六、競賽形式：
1、數學(xué)趣味知識競賽內容包括必答題、搶答題、風(fēng)險題
2、共設9個(gè)組，每組三名選手，自編為1，2，3號。
3、必答題：每組每位選手各答一題，答對加10分，答錯不扣分。
4、搶答題：答對一題加10分，答錯扣10分。
5、風(fēng)險題：分值分別為30分、20分、10分。選手自主選擇。答對得到相應分數，答錯扣掉相應的`分值。
七、獎勵辦法：
以得分為主，最高分獲第一名3個(gè)組、第二名3個(gè)組、第三名3個(gè)組。頒發(fā)獎品。最佳個(gè)人表現獎3人。
數學(xué)競賽方案 篇42
一、活動(dòng)目的：
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)、應用數學(xué)知識的能力，展示學(xué)生在數學(xué)學(xué)科學(xué)習中的`成果，特舉行數學(xué)知識應用競賽活動(dòng)。
二、競賽時(shí)間：
時(shí)間待定。
三、競賽地點(diǎn)：
羅州小學(xué)(上面)
四、參賽對象：
全鄉完小一至六年級學(xué)生，中心小學(xué)每班4名，其他校點(diǎn)每班2名。
五、競賽方式：
采用筆試形式完成
六、報名時(shí)間：
20xx年6月1日到20xx年6月16日。
七、人員安排：
出題人員：
六年級：張維琴
五年級：杜剛忠
四年級：徐春
三年級：郭銘
二年級：舒培煥
一年級：饒恬恬
監考、評卷人員：
六年級：吳艷、趙軍
五年級：杜剛忠、黃啟軍
四年級：徐春、柳大江
三年級：郭銘、韓宇
二年級：舒培煥、王陸幫
一年級：饒恬恬、周明偉
八、獎勵辦法：
一、二、三、四、五、六年級每個(gè)年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發(fā)獎學(xué)金分別30、25、20元和獎狀。輔導教師獲相應輔導獎，發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎金200、180、150元。
九、注意事項：
1，各出題人員務(wù)必在20xx年6月15日前將試題交到教務(wù)處。出題人員保證試題的保密性，漏題責任自負。
2、各班各校點(diǎn)務(wù)必在20xx年6月15前將參賽人員名單報到教務(wù)處。
數學(xué)競賽方案 篇43
一、指導思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。我校決定在20xx年11月2日舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的計算能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的`能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣;同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、參賽對象
一至六年級每班選派10名學(xué)生參加競賽
四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)
1. 競賽時(shí)間: 五、六年級11月2日 上午9:00--9:40
一、二年級11月2日 下午13:40--14:10
三、四年級11月2日 下午14:50--15:30
監考人 : 五六年級 馮常寶 李蘭琦 陳 燕 夏 欣
一二年級 孫 莉 李玉俠 潘曉蕾 李 梅
三四年級 楊韶芬 李偉偉 趙玉紅 宋麗麗 競賽地點(diǎn): 三樓會(huì )議室
五、競賽形式
按規定時(shí)間筆試完成競賽試題
六、競賽標準
根據卷面等級評出各類(lèi)獎項
七、獎項設置
一二三四六年級 一等獎18名 二等獎24名 三等獎18名
五年級 一等獎21名 二等獎28名 三等獎21名
八、考號安排
各年級從一班開(kāi)始排序 一班:1至10 號
二班:11至20號
三班:21至30號
四班:31至40號
五班:41至50號
六班:51至60號
七班:61至70號
九、注意事項
1.請各班數學(xué)老師將參賽學(xué)生進(jìn)行編號，提前帶學(xué)生對號入座。2.如監考老師有上課任務(wù)，請提前進(jìn)行調課。
實(shí) 驗 小 學(xué)
二○XX年十月三十一日
數學(xué)競賽方案 篇44
口算是數學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的基礎，也是學(xué)生應該具備的基本技能�？谒隳芰Φ母叩�，對學(xué)生基本的運算能力有著(zhù)極其重要的影響；為了進(jìn)一步提高學(xué)生的口算能力和速度，同時(shí)培養學(xué)生的觀(guān)察力、記憶力及思維能力，從而培養學(xué)生的競爭意識和能力。根據我校的實(shí)際情況，特舉辦學(xué)生口算比賽，方案如下：
一、活動(dòng)宗旨：
通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，鞏固學(xué)生的口算知識，提高學(xué)生的口算速度，提升學(xué)生的口算能力。數學(xué)學(xué)科中培養學(xué)生扎實(shí)的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長(cháng)期的工作，必須持之以恒地開(kāi)展。
二、活動(dòng)目的：
1、加強學(xué)生對口算的'熟練程度，進(jìn)一步提高學(xué)生口算的速度，提高口算能力。
2、通過(guò)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，重視口算，掌握正確的口算方法。
3、豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11、22—11、26一周。
四、參加活動(dòng)人員：
一至六年級全體學(xué)生。
五、活動(dòng)方式：
各年級提前準備紙質(zhì)口算練習題，不得使用其他計算工具，考查學(xué)生在規定時(shí)間內（10分鐘）做對的題數。
六、活動(dòng)規則及要求：
1、學(xué)生聽(tīng)統一信號，宣布比賽“開(kāi)始”和“結束”。
2、學(xué)生在規定時(shí)間內進(jìn)行答題，結束信號響起應停止答題。
七、評選辦法：
1、本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行評選。
2、每位學(xué)生10分鐘答題時(shí)間，根據學(xué)生在規定時(shí)間內正確答題的數量進(jìn)行評選。
八、獎項設置：
活動(dòng)結束將根據學(xué)生口算的正確率評定口算小能手，每班5人。
數學(xué)競賽方案 篇45
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的`個(gè)性特長(cháng)，我校決定組織開(kāi)展“數學(xué)知識競賽”活動(dòng)。為確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，現制定本方案，望相關(guān)人員做好準備工作。
一、組織領(lǐng)導
組 長(cháng)：x
副組長(cháng)：x
成 員：xx
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數學(xué)競賽，進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣;提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據;并通過(guò)活動(dòng)，強化學(xué)生的數學(xué)應用意識，提高學(xué)生的數學(xué)應用能力，體驗數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
三、參加對象
二至六年級全體學(xué)生。
四、競賽具體安排
1、競賽時(shí)間：四、五、六年級20xx年12月18日下午第一節課，二、三年級20xx年12月17日下午自習
2、形式：二、三年級口試;四、五、六年級每班選拔6名學(xué)生參加筆試。
3、時(shí)間：40分鐘內完成一張競賽試卷。
4、競賽地點(diǎn)：
四、五、六年級在學(xué)校大會(huì )議室;二、三年級在各班教室。
五、組織管理
1、獎項設置：
個(gè)人獎：四至六年級按成績(jì)從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎2名，二等獎6名，三等獎10名。二、三年級各班評出三名優(yōu)勝者。
團體獎：按各班平均分設團體獎，每個(gè)年級取第一名。
2、各年級組織教師安排
總負責：x 協(xié)調安排出題及組織六年級監考、閱卷
四年級負責：x 具體組織四年級監考、閱卷
五年級負責：x具體組織五年級監考、閱卷
3、閱卷時(shí)間、地點(diǎn)：
四、五、六年級老師交換閱卷。于12月18日下午第二節課分別在實(shí)驗室和會(huì )議室集中閱卷，并把結果交到教研組長(cháng)處。
4、組織人員要做好學(xué)生安全防范工作，確�；顒�(dòng)有序、順利進(jìn)行。
數學(xué)競賽方案 篇46
一、指導思想
為了豐富學(xué)生的學(xué)習生活，培養學(xué)生的數學(xué)觀(guān)，增強學(xué)生對所學(xué)數學(xué)知識的.運用水平，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，提高學(xué)生的邏輯思維能力，特舉行本次數學(xué)知識競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
學(xué)以致用提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)
三、參賽學(xué)生
每班選4名學(xué)生參加競賽。
四、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
1、競賽時(shí)間：20xx年5月16日星期四課外活動(dòng)時(shí)間
2、競賽地點(diǎn)：遠程教室
五、競賽形式
形式：筆試（40分鐘內完成一張競賽試卷。）
六、出題教師：（各年級試卷不同）
一、二年級楊金秀三、四年級姜衛平五、六年級張心強
七、監考及閱卷教師監考
閱卷：
一、二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
六年級：
八、獎項設置
一、二等獎：一至六年級分別取1名；三等獎：二年級取2名；三年級取2名；四年級取4名；五年級取6名；六年級取6名。
九、注意事項
1、各班數學(xué)老師負責選出參賽學(xué)生。
2、各年級出題教師出好試卷，并提供一份參考答案。
3、閱卷時(shí)間另行通知。
數學(xué)競賽方案 篇47
一、比賽時(shí)間 ： 12 月 30 日下午 3 ： 00-3 ： 50 （收、發(fā)卷以廣播為準）
二、地點(diǎn) ： 一至四年級：各自教室
五年級：一樓奧數室
六年級：四樓語(yǔ)音室
三、監考安排 ：
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
1 班
xx
2 班
xx
3 班
xx
四、場(chǎng)外監考： 胡雪芳
五、領(lǐng)卷、交卷
1、 各監考老師于第二節課后到接待室領(lǐng)卷。
2、 上課鈴響后進(jìn)教室發(fā)卷。
3、 姓名、班級統一寫(xiě)在試卷左上角，便于裝訂。
4、 發(fā)、收卷時(shí)間以廣播為準。
5、 收卷后各監考老師把卷子點(diǎn)齊后交接待室裝訂。
六、裝訂：
xx xx
xx小學(xué)教導處
數學(xué)競賽方案 篇48
一、指導思想
根據區教研室的精神，為了創(chuàng )新校本教研形式，爭創(chuàng )特色教研團隊，打造快樂(lè )高效課堂，以提高課堂教學(xué)效率為突破口，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式真正提高老師的教科研水平。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生學(xué)習能力，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)科質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標
1、進(jìn)一步規范教師的常規教學(xué)行為，立足于提升課堂教學(xué)效率。
2、加強教師教研能力，提高團隊意識。
3、增強教師創(chuàng )新意識，打造適合學(xué)校學(xué)情的教學(xué)模式。
三、主要內容
1、抓好學(xué)校常規工作，包括備課、上課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習等的常規檢查。
2、上好“每人一節公開(kāi)課”活動(dòng)，并針對上課情況，做好教研工作，將反思、意見(jiàn)落實(shí)到以后的上課當中。
3、響應上級教研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校老師業(yè)務(wù)提升
4、組織好每一次的單元測評。教師選題時(shí)要注意知識點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。并寫(xiě)好每一次單元測評分析。
5、加強校際交流學(xué)習：到外校聽(tīng)課、學(xué)習考察的老師，要把外校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法引進(jìn)來(lái)，把每一次聽(tīng)課、考察情況形成書(shū)面文字作為交流材料，撰寫(xiě)總結經(jīng)驗、案例反思等。
6、加強微課程的創(chuàng )作，在去年的基礎上，進(jìn)一步做好微課程的工作，并會(huì )使用微課程進(jìn)行教學(xué)。
四、活動(dòng)時(shí)間和具體教研內容
1、第三周：教研團隊的計劃傳達。（集體活動(dòng)）
2、第五周：集體進(jìn)行微課程教研。
3、第九周：進(jìn)行教材通研，特別是期中檢測教學(xué)重點(diǎn)、考試考點(diǎn)的.研討。
4、第十三周：期中學(xué)科考試及學(xué)情分析教研。
5、第十五周：每人一堂公開(kāi)課評課
6、第十八周：進(jìn)行教材通研，本冊教材考點(diǎn)的研討。
7、參加各級上教育行政部門(mén)組織的培訓或研修。
五、教研活動(dòng)要求
1、根據學(xué)校統一部署和學(xué)校實(shí)際情況，訂好本學(xué)期教研活動(dòng)計劃。
2、以教研組為單位，有目的、有計劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)應有過(guò)程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。
3、在學(xué)校統一領(lǐng)導下，教研組由教研組長(cháng)組織在每周二，按計劃進(jìn)行教研活動(dòng)。教師應準時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。在活動(dòng)時(shí)，教師應積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。認真記錄，并寫(xiě)好心得體會(huì )。
4、學(xué)期結束時(shí)，把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交教導處，教研組長(cháng)還應提倡和支持教師及時(shí)總結自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗�！�
數學(xué)競賽方案 篇49
一、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的`知識面，開(kāi)發(fā)智力，挖掘潛能，發(fā)展個(gè)性和特長(cháng)，讓一些資質(zhì)聰慧學(xué)有余力的學(xué)生得到更好的煅煉。同時(shí)營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與、大膽創(chuàng )新、增強競爭意識，提高知識應用能力，體驗知識所帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)安排
1、負責人：
2、時(shí)間：20xx年3月13日中午12：30-13：30
3、考試地點(diǎn)：舊梯教
4、參賽對象：七年級每班選拔5名學(xué)生參加競賽。
5、命題：
6、監考：
7、閱卷：
三、命題要求
命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現本學(xué)科知識的綜合應用，能提高學(xué)生的思考和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，時(shí)間60分鐘，分數100分。
四、獎勵辦法
設立一等獎3名，二等獎7名，三等獎10名進(jìn)行表彰、獎勵。
五、注意事項
1、參賽學(xué)生應準時(shí)到位，凡在規定時(shí)間內未出現者視為主動(dòng)棄權；
2、組織人員要做好學(xué)生安全防范工作，確�；顒�(dòng)有序、順利進(jìn)行；
3、活動(dòng)結束后，應組織學(xué)生清掃考場(chǎng)，關(guān)好門(mén)窗。
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