學(xué)會(huì )彈鋼琴作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的學(xué)會(huì )彈鋼琴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會(huì )彈鋼琴作文 篇1
鋼琴對我來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的了。這跳躍的音符；這優(yōu)美的旋律；這美妙的樂(lè )譜；這平滑的琴鍵，一直伴隨我走過(guò)了六個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，六個(gè)春去秋來(lái)。
那是一年夏天，我偶然間聽(tīng)到了一首鋼琴曲，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，不禁陶醉其中。就是這短短的幾分鐘，讓我做出了一個(gè)重大決定：學(xué)鋼琴！
剛開(kāi)始學(xué)鋼琴，我十分喜歡學(xué)，每次學(xué)完回家都是彈了又彈，練了又練。學(xué)的時(shí)候也總是認真聽(tīng)老師講課。有時(shí)我還幻想著(zhù)能像鋼琴家一樣面對成千上萬(wàn)的觀(guān)眾盡情的演奏。
漸漸地，枯燥乏味的練習曲讓我對鋼琴失去了興趣，我開(kāi)始不愿意彈奏了，原來(lái)在我心里想成為鋼琴家的夢(mèng)想一下子變成了肥皂泡，我討厭鋼琴，討厭那些枯燥乏味的'練習曲。
我的鋼琴老師看出了我的心思，于是對我說(shuō)：“程繽瑤，你不要小看這些簡(jiǎn)單的練習曲，如果不彈奏這些練習曲的話(huà)，就彈不好鋼琴，更當不了鋼琴家。任何事情都是從基礎做起，要想成功，就必須堅持練習這些練習曲，盡管很枯燥�！�
老師的一番話(huà)讓我陷入了兩難抉擇，我是繼續每天都要重復練習這些枯燥乏味的練習曲呢？還是就此放棄？此時(shí)此刻我的內心極其矛盾。我有些想退縮，但我望了望老師和父母，從她們的眼神中，我看見(jiàn)了她們對我的信任與期待。于是，我選擇了繼續學(xué)習。
之后，我每天都認真彈琴。半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)······常常彈的手指發(fā)麻，胳膊發(fā)酸，但是我從不叫苦，因為我知道：如果不這樣做，那么明天將不會(huì )美好！
如今我已經(jīng)能彈奏一些著(zhù)名的鋼琴曲了，并且在彈奏的時(shí)候眼前還能出現一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。我最得意的曲子就是《秋的私語(yǔ)》，每當彈奏起這首樂(lè )曲時(shí)，我的眼前總會(huì )浮現出這樣一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)女孩得了絕癥，一次，她在散步時(shí)撿到了一片她最喜歡的楓葉，她非常高興，甚至有些欣喜若狂，然而不幸的是：此時(shí)她疾病發(fā)作，永遠地離開(kāi)了人世，但她手里還緊緊地捧著(zhù)這片楓葉，臉上浮現出了久違的微笑，這個(gè)女孩來(lái)世也變成了一片楓葉，同樣又有一個(gè)女孩把它捧在了手里······
這就是我在彈奏時(shí)感受到的。它讓我感動(dòng)，讓我不止一次地為之神傷�，F在我慶幸，在選擇的時(shí)候我能堅守著(zhù)最初的信念。
在堅守的過(guò)程中，我又學(xué)會(huì )了執著(zhù)與堅強。彈琴的艱辛磨煉了我的性格，成就了我的品格，使我有勇氣去面對今后生活和學(xué)習中遇到的任何困難與挫折。然而為了美好的明天，我也必須學(xué)會(huì )這些。
但愿我們每個(gè)同學(xué)都能學(xué)會(huì )這些，這樣才能“彈奏”出美好的明天，“彈奏”出燦爛的人生。
學(xué)會(huì )彈鋼琴作文 篇2
“解放區的天是晴朗的天，解放區的人們好喜歡”，這是我姥姥最喜歡唱的一首歌。小時(shí)候，姥姥經(jīng)常問(wèn)我：“玥玥，你什么時(shí)候才能為姥姥配上鋼琴伴奏呢？”于是，我暗暗下決心一定要學(xué)會(huì )彈鋼琴。
終于有一天媽媽給我報了鋼琴班，那時(shí)我才5歲，坐在琴凳上連地都踩不到。老師先給我彈了一首我熟悉的兒歌《小星星》，我聽(tīng)了頓時(shí)興奮不已，又蹦又跳。老師又給我示范了許多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，她的雙手在黑白錯落的琴鍵上起起落落，就像兩只飛動(dòng)的小白鴿。那優(yōu)美的旋律，輕松自如的樣子，把我深深吸引了。我往琴凳上一坐，然后“咣當，咣當”地彈了起來(lái)，老師和媽媽捂住耳朵，叫我快快停下。老師耐心地從哆唻咪開(kāi)始教我，并且都是單手彈奏。我覺(jué)得很簡(jiǎn)單難不倒我。但是真正的樂(lè )曲是雙手配合起來(lái)彈的，并且兩只手的節奏、旋律、輕重都不一樣。我的兩只小手一點(diǎn)都不聽(tīng)使換，好像兩個(gè)生氣吵架的小朋友，誰(shuí)都不原意和好，更不愿意相互配合。一支樂(lè )曲被我彈得一塌糊涂，亂七八糟。我急得團團轉，恨不得把鋼琴砸成碎片。媽媽見(jiàn)了，鼓勵我說(shuō)：“不要著(zhù)急，心急吃不了熱豆腐�！庇谑俏页料滦膩�(lái)，先是單手練習，把左手和右手的旋律分別練到閉住眼睛也會(huì )彈。然后一小節一小節地慢慢認真配合，反反復復一遍又一遍地練習。
至今我還記得我彈的第一支曲子叫《北風(fēng)吹》。在辛苦中，在磕磕絆絆中我走過(guò)了學(xué)琴的'日日夜夜。這期間我參加了許多鋼琴比賽。獲獎的時(shí)候，我高興得感覺(jué)飛上了天，覺(jué)得自己的付出得到了回報；失敗的時(shí)候，我感覺(jué)非常氣餒，蔫得像霜打的茄子，灰心喪氣地說(shuō)：“不學(xué)了！不學(xué)了！”媽媽嚴肅地對我說(shuō)：“遇到這么一點(diǎn)小小的困難就打退堂鼓，這樣怎么會(huì )成功呢？”我聽(tīng)了羞愧得無(wú)地自容。于是我調整心態(tài)，堅持不懈地練習。漸漸地，我的小屋變成了音樂(lè )的王國，我還獲得了全國比賽的一等獎呢！
站在領(lǐng)獎臺上，那些辛苦練琴的場(chǎng)面一幕幕熟悉地映入腦海。我明白了：臺上一分鐘，臺下十年功；我更懂得了：有志者，事竟成！
學(xué)會(huì )彈鋼琴作文 篇3
在生活中，我學(xué)會(huì )了很多技能如滑滑板、畫(huà)畫(huà)……但讓我最難忘的還是學(xué)習鋼琴。想知道我為什么很喜歡彈鋼琴嗎？告訴你吧，小時(shí)候我非常喜歡音樂(lè )，每當我看見(jiàn)鋼琴家們坐在鋼琴前彈奏那美妙的曲子時(shí)，我的手直癢癢，在電視上看見(jiàn)那些鋼琴家難快地彈著(zhù)，我的手就一直搓，于是我請求爸爸等我長(cháng)大了讓我學(xué)習彈鋼琴。爸爸終于答應了，我高興地跳了起來(lái)。
現在，我長(cháng)大了，去年我進(jìn)入飛燕鋼琴藝術(shù)學(xué)校，當我第一次坐在鋼琴凳上，我覺(jué)得我仿佛變成了一名小鋼琴家。我 原以為會(huì )很簡(jiǎn)單，可是在第一堂課上，所有的同學(xué)包括我，單手型練了一個(gè)小時(shí)，老師意說(shuō)的兩句話(huà)就是：“握蘋(píng)果一俗人手型”，“手放好”。我聽(tīng)得頭都暈了。開(kāi)始學(xué)第一個(gè)音——“哆”了，老師一個(gè)一個(gè)地指導了我們，回到桌前，說(shuō)：“老師發(fā)現，每個(gè)同學(xué)的手型都不一樣，可是，彈得非常好�！蔽覀兠總�(gè)人都很開(kāi)心，我更是高興得不得了。下了課，我火速跑回家，開(kāi)了家門(mén)，連鞋都不脫，沖進(jìn)琴房，打開(kāi)琴蓋，刻苦地練習，爸爸媽媽也在一旁給我打拍子……后來(lái)，20xx年因為一些原因，我的學(xué)習中斷了一年，所以現在才學(xué)第3冊。這天，我和王老師在學(xué)習《日出》，我總是改不了音調，我本想放棄，老師鼓勵我，讓我不要泄氣，我又一次彈奏起來(lái)，這次不知怎么回事，一個(gè)錯也沒(méi)有，我心里非常感謝老師，也非常開(kāi)心。一次，老師讓我唱《什密特》，我老是唱不出來(lái)，老師批評我說(shuō)：“你這是怎么了，前幾次都挺好的，這次怎么了，連第三組的“咪”也認不出來(lái)，重唱，唱好了才能下課�！�，聽(tīng)了老師的批評，我的心酸溜溜的，邊流眼淚邊唱�？傻交丶沂�，老師把我叫到辦公室，給了我一枝筆，說(shuō)：“老師火太大了，真對不起，不要傷心了，給，以后用它時(shí)，想這次彈琴的'經(jīng)驗，回去多練練，下次見(jiàn)�！蔽液屠蠋熣f(shuō)了再見(jiàn)后，我的心情從陰又轉晴了，我想：“王老師真好，我真喜歡她�！被氐郊�，我好好努力，唱下譜子，背下來(lái)，就因為這枝筆，我更加有信心，更加有了毅力。
我熱愛(ài)音樂(lè )，學(xué)了鋼琴，我一定要像郎朗一樣，成為一名著(zhù)名的鋼琴家。等我學(xué)會(huì )了鋼琴，我還要學(xué)習更多的樂(lè )器，成為一名真正的音樂(lè )家。
學(xué)會(huì )彈鋼琴作文 篇4
每個(gè)人都應該有一門(mén)特長(cháng)，但是學(xué)特長(cháng)的過(guò)程是充滿(mǎn)了挑戰與艱辛的，也需要非常大的耐心和毅力。
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽想讓我根據我的愛(ài)好學(xué)一門(mén)特長(cháng)，于是帶我去了少年宮，遺憾的是我沒(méi)有看中少年宮里的任何一個(gè)特長(cháng)班，卻看中了不遠處的琴行，最終，我選擇了鋼琴。
我期待的第一節鋼琴課的時(shí)間到了，我迫不及待的走進(jìn)了琴行。只見(jiàn)墻角放著(zhù)一架又黑又亮的鋼琴，琴上有一排黑白相間的琴鍵，琴凳上坐著(zhù)一位年輕的男老師，正在叮咚叮咚的.彈著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，哇，太好聽(tīng)了！我正聽(tīng)的入迷，老師發(fā)現了我，他用響亮的聲音說(shuō)：“你好，我姓曾，你可以叫我曾老師�！蔽疫B忙說(shuō)：“老師好，我叫蔡梓熙�！�
曾老師讓我坐在了琴凳上，先向我介紹了鋼琴的主要構造，告訴我鋼琴一共有88個(gè)鍵，52個(gè)白鍵，36個(gè)黑鍵，并讓我試著(zhù)用手彈了下do。rui。mi。fa。so。讓我聽(tīng)音辨音，看看我是否適合彈鋼琴。然后老師給我彈了一首？生日快樂(lè )？，老師的手指在琴鍵上靈活的飛舞著(zhù)，我看的眼睛都直了，太神奇了！
可是，當我自己彈的時(shí)候，卻變成了左一個(gè)錯音，右一個(gè)錯音，還斷斷續續的亂曲，手指都好像不是我自己的，一點(diǎn)也不如老師彈的優(yōu)美，好沮喪呀！老師在一邊邊看邊指導說(shuō)：“這個(gè)音是在高音組，這個(gè)音不是fa，是mi……”一節課下來(lái)，我的手指好痛啊。老師還留了一堆作業(yè)，每天下午放學(xué)回來(lái)，我都要練一個(gè)小時(shí)的琴，練完琴，我的手指幾乎都不能動(dòng)了，而且大部分練習曲都比較枯燥，為此，我經(jīng)常和媽媽鬧情緒，不想練琴。但媽媽說(shuō)，這是我自己選擇的要堅持下去，一段時(shí)間后，我的手指已經(jīng)很靈活了，真是功夫不負有心人呀！
一年后，我從一個(gè)一個(gè)音符的認知，到可以完整的彈奏一首首“致愛(ài)麗絲”等曲子，老師表?yè)P我說(shuō)：“蔡梓熙，你最近進(jìn)步了很多，你現在的可以去考級了�！蔽也唤獾貑�(wèn)：“老師，什么是考級��？”老師耐心的跟我解釋?zhuān)鷭寢屔塘亢�，我決定考三級。
終于，我的努力換來(lái)了成功，我順利的考上了三級，老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“看來(lái)你付出的汗水還是換來(lái)了驚喜��！”
不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。雖然練鋼琴很辛苦，但我仍然熱愛(ài)彈鋼琴，我從此要更加努力的練習鋼琴。
學(xué)會(huì )彈鋼琴作文 篇5
今天，爸爸帶我到寵物超市去選購寵物。不幸的事，商店里的寵物只剩下一只粉紅色的小豬。爸爸看那只小豬還挺可愛(ài)，就買(mǎi)了下來(lái)。
這只豬真是厲害之極！我把它抱回家里，它進(jìn)屋還會(huì )把體在腳墊上蹭蹭。爸爸拿食物給它，它居然走到水池邊洗洗手，才回來(lái)吃。
爸爸不知從哪里找出了幾塊木板，說(shuō)是要給小豬做個(gè)小屋。我也去幫忙。小豬一眼就發(fā)現了我家的鋼琴，坐在椅子上，把琴譜翻到《獻給愛(ài)麗絲》這一頁(yè)，我也沒(méi)在意，繼續忙著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，耳邊響起美妙的音樂(lè )。我和爸爸情不自禁地放下手中的活，走到客廳，聽(tīng)小豬彈琴。
不知什么時(shí)候，門(mén)外傳來(lái)了敲門(mén)聲，我們聽(tīng)得入迷，沒(méi)去理會(huì )。敲門(mén)聲越來(lái)越大，最后，們竟然被撞破了！一大群人幾經(jīng)來(lái)，圍住了小住。這群人好多。不分男女老少。
最后，小豬彈完了一曲，那群人都擁上來(lái)，給小豬簽名。我瞥了一眼，簽名的紙上竟然寫(xiě)著(zhù)：貝多芬！
小豬從此名揚四海，制造這架鋼琴的廠(chǎng)家也名聲大振。他們把鋼琴改名為“豬將”鋼琴，也就是現在的珠江鋼琴。
上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，必定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗觀(guān)《彈鋼琴的盲童》有感作文300字
偶然的一個(gè)機會(huì )，觀(guān)了《彈鋼琴的盲童》這部電影，使我深受感慨。
電影講了一個(gè)真實(shí)的故事：這個(gè)故事發(fā)生在內蒙古的赤峰市。八年前，一個(gè)叫劉浩的孩子降生在一個(gè)普通的.工人家庭里。因為早產(chǎn)，在保溫箱里輸氧過(guò)多，而導致劉浩自幼雙目失明。三歲那年，母親替他買(mǎi)了一把玩具小琴，誰(shuí)也沒(méi)有想到，他竟然能用它摹仿出麻雀的叫聲。音樂(lè )的激情燃燒著(zhù)劉浩幼小的心靈。他的音樂(lè )天賦讓母親震驚，也讓她欣喜萬(wàn)分。她明白，音樂(lè )成了劉浩唯一的快樂(lè )。她發(fā)誓就是砸鍋賣(mài)鐵，也要把快樂(lè )帶給這個(gè)不幸的孩子。后來(lái)竟然登上了大舞臺，跟鋼琴王子朗朗同臺表演。是的，上帝關(guān)上了小劉浩的眼睛，但同時(shí)又給了他天生的音樂(lè )天賦！
在我們的生活中，上帝對待每一個(gè)人都是公平的，沒(méi)有什么偏心誰(shuí)，所以，不管我們是健康的、還是殘疾或生病，都不要對生活失去信心，要對生活充滿(mǎn)期望，我們的生活還是美好的，因為上帝有他的安排，相信我們的明天會(huì )更好！
學(xué)會(huì )彈鋼琴作文 篇6
小時(shí)候經(jīng)常在電視上看到有人彈鋼琴，也知道像莫扎特，貝多芬，舒伯特這樣的音樂(lè )大師。以至于我一直憧憬著(zhù)也成為一個(gè)會(huì )彈鋼琴的人。但我卻一直沒(méi)有實(shí)現這個(gè)愿望，因為經(jīng)常聽(tīng)學(xué)鋼琴的同學(xué)說(shuō)過(guò)學(xué)鋼琴要有毅力，在課上要認真練習，在每天都要抽出時(shí)間來(lái)練習，我越聽(tīng)越覺(jué)得難，便打消了這個(gè)念頭。直到今年，我又一次產(chǎn)生了這個(gè)念頭。但跟其他人不同，別人都在用真正的鋼琴練習，而我，用的卻是自己的電腦。
也許只是一時(shí)心血來(lái)潮，也許是突發(fā)的奇思妙想，我竟然用電腦學(xué)鋼琴。經(jīng)過(guò)一頓搜查，我終于找到了幾款練習鋼琴的軟件，打開(kāi)其中的一款軟件，映入眼簾的是黑白兩色的琴鍵和一本樂(lè )譜。第一首練習曲是《小星星》，我邊看邊想：這首《小星星》簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單了，我拿下它簡(jiǎn)直是輕而易舉。于是我便跳過(guò)了這首兒歌，下一首是《波斯貓》，我決定試一試，抱著(zhù)必勝的決心，我按下了琴鍵。dou，re，前一句彈的還算流暢，可接下來(lái)我卻遇到了難題：剛剛學(xué)鋼琴的人彈琴時(shí)是必須要參照樂(lè )譜的`，可是看樂(lè )譜后要在鍵盤(pán)上按下相應的鍵位的這一過(guò)程是需要時(shí)間的，看一眼樂(lè )譜，就要停頓一下，所以發(fā)出的聲音總是斷斷續續的。還有，簡(jiǎn)單的曲子基本我都會(huì )唱，彈時(shí)也可以根據自己所唱的快慢來(lái)談，但是要碰上自己不會(huì )唱甚至沒(méi)聽(tīng)過(guò)的，就只能沒(méi)有規律的亂彈，彈出的曲子和原唱一比，簡(jiǎn)直就是天上地下。
起初還抱著(zhù)必勝決心的我到了后來(lái)便有些氣餒了。但一想到自己的愿望還沒(méi)有實(shí)現，就再一次鼓起了勇氣。當我遇到自己不會(huì )的歌曲時(shí)，我會(huì )在網(wǎng)上反復聽(tīng)幾遍，直到自己大致能記下旋律為止；遇到自己不太熟的樂(lè )譜，我會(huì )反復讀，直到自己大概能記下樂(lè )譜為止。有空的時(shí)候我會(huì )訓練自己的打字能力，完全記住鍵盤(pán)上每個(gè)音調的位置，這樣就不用反復看鍵盤(pán)上的鍵子了。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，練琴軟件上的曲子我都可以流暢的彈出了。
通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻的體會(huì )到：做事不會(huì )一下子就成功，它都會(huì )存在一個(gè)鍛煉的階段，正是這個(gè)階段，讓我們成長(cháng)，學(xué)會(huì )克服困難，也正是這個(gè)階段，使我們又一次離成功進(jìn)了一步！
學(xué)會(huì )彈鋼琴作文 篇7
每個(gè)人都會(huì )有各種各樣的本領(lǐng)，有的人會(huì )下象棋，有的人會(huì )寫(xiě)毛筆字，有的人會(huì )打籃球……大部分人都會(huì )想過(guò)放棄，不過(guò)堅持下來(lái)后，他們就會(huì )知道雨后的彩虹是多么的.美。
去年的一天上午，我無(wú)聊地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，突然聽(tīng)見(jiàn)了一首輕松的音樂(lè )，好像是輕快的流水聲一樣，讓人的身心都得到了放松。我一看歌名，看見(jiàn)了“鋼琴曲”三個(gè)字，我頓時(shí)就對鋼琴產(chǎn)生了濃厚的興趣。我立刻去找媽媽?zhuān)o媽媽說(shuō)出了我的想法，讓她給我報一個(gè)鋼琴班，媽媽馬上就答應了，我很開(kāi)心。
沒(méi)過(guò)幾天，我就開(kāi)始上了第一節鋼琴課，我自信心滿(mǎn)滿(mǎn)，心想：“彈鋼琴不就是動(dòng)動(dòng)手指嗎？這有什么難的？”我推開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)老師早已坐在了里面。老師看見(jiàn)我來(lái)了，就讓我坐在鋼琴椅上，接著(zhù)教了我一些指法和一些音符，然后就給了我一張樂(lè )譜。我頓時(shí)懵了，這些音符像小蝌蚪一樣，密密麻麻的，我心想：這可怎么彈��！怎么這么多音符？老師看出了我的心思，帶我一個(gè)個(gè)地認清了音，然后讓我彈一遍。
我小心翼翼地看著(zhù)樂(lè )譜上的音符，一個(gè)一個(gè)地按了下去，我的手不停地抖著(zhù)，生怕自己按錯了哪一個(gè)鍵。過(guò)了幾分鐘，總算是彈完了，誰(shuí)知，老師說(shuō)：“音符是彈對了，可是這首曲子的節奏卻沒(méi)有彈出來(lái)�！蔽业男拿偷靥艘幌�，是��！我都已經(jīng)忘記了還要注意節奏了！我又重新彈了一遍，老師搖搖頭：“還是慢了，要仔細一點(diǎn)呀！”我重新彈了一遍又一遍，可是沒(méi)有一首是節奏準的。
終于，下課了，我飛似地跑回了家，沖進(jìn)房間，關(guān)上了門(mén)，大聲地哭了起來(lái)，說(shuō)：“什么鋼琴，氣死我了，彈得再好聽(tīng)我也不學(xué)了！”過(guò)了很久，我靜下來(lái)想了一下，當初提出學(xué)的是我，現在我怎么可以半途而廢呢？我頓時(shí)鼓起信心，回到鋼琴旁繼續練習。并且，每天下午放學(xué)后，我都會(huì )在琴室里埋頭苦練。
日復一日，我終于把這首曲子給彈好了，我心里不禁樂(lè )開(kāi)了花�，F在，我的鋼琴已經(jīng)可以讓自己引以為豪了，每次坐在鋼琴旁，我都可以沉浸在自己優(yōu)美的琴聲中。
無(wú)論你學(xué)的是什么本領(lǐng)，只要你有一顆堅持不懈的心，就一定可以把你的本領(lǐng)學(xué)好！
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