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校園朗誦詩(shī)稿
校園朗誦詩(shī)稿1
假如我在校園遇到你
課間目光穿過(guò)喧鬧的人群
穿過(guò)孩子無(wú)邪的笑聲
在成群的孩子中間
你的微笑，包容萬(wàn)千
假如我在教室遇見(jiàn)你
鈴聲過(guò)后的校園，喧囂回聲一片
我捕捉你走過(guò)的身影
我的世界里淺藍無(wú)邊
一雙雙清澈的`眼睛，像海面躍動(dòng)的精靈
假如我在校園遇見(jiàn)你
些許手足無(wú)措，語(yǔ)無(wú)倫次
我的緊張你假裝不見(jiàn)
你的微笑依舊靦腆
你放下的驕傲我全看見(jiàn)
假如我在校園看到你
之前所有設想的遇見(jiàn)都暗淡
只用一秒，時(shí)間定格
我剔除所有的腦空間
滿(mǎn)滿(mǎn)裝下看見(jiàn)你的那一秒
假如我在小城的校園遇到你
我回歸成一道算術(shù)題
一輩子只有一個(gè)正確的答案
你長(cháng)成課本上一首抒情詩(shī)
一生都在學(xué)生的嘴里念念有詞
校園朗誦詩(shī)稿2
書(shū)聲的根扎在書(shū)中
它古樸的枝葉
突破陽(yáng)光和風(fēng)雨
向天空瑯瑯地舒展
穿過(guò)那片草坪你就聽(tīng)見(jiàn)它了
走近那座花壇你就看見(jiàn)它了
書(shū)聲。搖頭晃腦的書(shū)聲
它就坐在那條通往真理的路旁
智慧的雙肩落滿(mǎn)了
所有的春天和鳥(niǎo)鳴
這是世間唯一會(huì )飛的一種植物
在校園。在校園的早晨或黃昏
無(wú)論誰(shuí)都能透過(guò)一群雛鳥(niǎo)
看清它快樂(lè )翱翔的身影
一根教鞭放牧著(zhù)青春
一紙火焰點(diǎn)亮了前程
書(shū)聲。天真無(wú)邪的`書(shū)聲
請牢牢抓住這雙時(shí)光的大手
九月。書(shū)聲們如潮涌出校門(mén)
驀然回首一個(gè)熟稔的影子
正從教室的畦壟間
向這邊張望那神色
校園朗誦詩(shī)稿3
太多的話(huà)語(yǔ)讓淚朦朧
太多的喜悅讓心飛翔
只有讓幸福插肩而過(guò)
不需要等待，要釋放更多的熱情
心不再朦朧，陽(yáng)光已然燦爛
那就來(lái)吧，一群赤子們
光著(zhù)腳丫也能把夢(mèng)吵醒
是的，肯定了這一切
讓我們又回到了逝去的二十年
這是怎樣的`二十年
難道星月能喚醒我們這些童男倩女的心
難道林間小道能瀉滿(mǎn)我們憂(yōu)慮的目光
難道非要把童真讓它失落又讓它悄悄回來(lái)
難道非要把成熟的目光鎖定……
一切已然來(lái)到，那就讓它來(lái)到
我們盡情地歌唱，地動(dòng)山搖，也毫不畏懼
聽(tīng)，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作
我們還需要什么，就讓
一顆激蕩的心，去扺抗
去燒灼它們
還等什么，一群赤子們
該愛(ài)就盡情地去愛(ài)
不留等待不留遺憾
多夢(mèng)的季節嘮嘮一千次，一萬(wàn)次不回頭
發(fā)誓將愛(ài)進(jìn)行到底
讓苦盡甘來(lái)笑比蜜甜
時(shí)光荏苒歲月匆匆
一顆不死的心靈在校園高歌
校園朗誦詩(shī)稿4
校園，高大的樹(shù)林不再搖喊，眾多的鵲巢纏擁樹(shù)冠;
鍋爐掐滅了鐵皮香煙，循環(huán)泵睡著(zhù)已不咳喘。
教室，門(mén)口吐的棉舌下崗鄉還，鵲聲推窗時(shí)把師生客串;
貓冬的花盆蹦到了外面，綠綠的葉吻著(zhù)紅紅的'臉。
操場(chǎng)，男生女生與飛雀同歡，臃腫的棉服減肥成單，小手不再往衣兜里鉆，口含著(zhù)雪糕腦門(mén)滲汗。
旱廁，水泥板脫掉了冰川，潮濕的臭汗還沒(méi)干;
星崩蒼蠅飛來(lái)就餐，氣味變濃早已垂涎。
校園朗誦詩(shī)稿5
都還沒(méi)有成熟還年輕
卻要鏟除雜草栽植葡萄
舀一瓢清水與社會(huì )緊命相連
便有了波濤有了咸澀有了分量
收獲往往酸得讓人難受
幾十張嘴分著(zhù)品嘗
編許多帶咸腥的故事
咀嚼著(zhù)海蝦聞海的風(fēng)味
總覺(jué)得新鮮總覺(jué)得誘人
年齡生產(chǎn)許多希望
盡管有的流產(chǎn)有的.夭折
感情的萌動(dòng)心的騷亂
校園被攪得晝夜無(wú)安
青春、友誼和愛(ài)
都碎成浪花升騰成雨霧
校園被朦朧被彌漫
幾十盞小燈遍地尋覓
什么都不帶走只為遺失
校園朗誦詩(shī)稿6
校園門(mén)口，許多幼年的光陰
晃蕩著(zhù)。迎送孩子的親人，站成高矮胖瘦的一片荒草，像風(fēng)中明滅的心事，和
更遠的燈盞。人世
比我的想像更遠。所以，孩子啊，你的.背包
沉重。你的翅膀，除了以花瓣
為骨架，更需柔韌的道路
為筋，更需一波又一波蒼老的目光
為脈。脈中血液
當在早晨，沸騰一次
又當在日落，枯萎一次。
一些無(wú)言的禪經(jīng)，出自我心，流入你心，茫茫浮生，便再無(wú)一句叮嚀。
校園朗誦詩(shī)稿7
常常想起
我在教室后排兩邊靠墻的課桌邊
看著(zhù)那個(gè)高高瘦瘦的老師
在講臺上走來(lái)走去
在黑板上寫(xiě)寫(xiě)擦擦
時(shí)而發(fā)呆，時(shí)而涂鴉
教室前排那個(gè)總是穿粉色衣服的她
已記不清扎的是馬尾辮
還是剪的齊耳短發(fā)
沒(méi)聽(tīng)過(guò)她說(shuō)話(huà)
也不記得，老師的問(wèn)題她有沒(méi)有回答
卻總忘不了
寢室對面的水池邊
她默默地教我洗衣刷牙
紅紅的臉頰，青絲飄灑
嘩嘩的流水，濺起的水花
然后，腦海里就是飄然而去的`
那個(gè)粉紅色的她
而今，畢業(yè)經(jīng)年
還是常常會(huì )想起曾經(jīng)的校園
和校園里那個(gè)曾經(jīng)的她
常常會(huì )被女兒指著(zhù)像片問(wèn)起
哪個(gè)是她
她為什么不會(huì )是媽媽
當我老了
滿(mǎn)頭灰發(fā)，老眼昏花
女兒的女兒也已長(cháng)大
我已記不清畢業(yè)時(shí)的照片被放到了哪
不知我還會(huì )不會(huì )想起
那個(gè)曾經(jīng)的校園
和校園里的那個(gè)愛(ài)穿粉紅色衣服的她
校園朗誦詩(shī)稿8
走進(jìn)了四中的校園，花也爛漫，空氣也新鮮。
校草青青，是我的伙伴。
�；ǘ涠�，養了誰(shuí)的眼?
年少的我們，有一張純真的臉。
無(wú)知的'我們，還不知道去珍惜時(shí)間。
明亮的教室，是我們的樂(lè )園。
烏黑的黑板，是傳播知識的源泉。
課桌有你的一半，也有我的一半。
與你結緣在五十六班，是我回憶里最美的畫(huà)面。
校園朗誦詩(shī)稿9
清晨，夢(mèng)里的花喜鵲
還沒(méi)來(lái)得及領(lǐng)取
喜事降臨的方向
一陣清脆的鈴聲
就在校園的'上空排開(kāi)
寂靜被湮埋，喧囂如潮水
由遠及近，魚(yú)貫而行
不管東方的睡美人是否睡眼惺忪
也不管周?chē)娜荷绞欠褚褟陌堤幾邅?lái)
天亮，從校園開(kāi)始
責任如泰山
不甚分明的桌上
新的紙張已經(jīng)鋪開(kāi)
白紙黑字寫(xiě)滿(mǎn)一天的旅程
校園朗誦詩(shī)稿10
春風(fēng)蕩漾，桃李芬芳。
教室書(shū)聲瑯瑯，走廊筆墨飄香。
我們在這里礪練身心，學(xué)習榜樣。
我們在這里勤學(xué)苦練，博采眾長(cháng)。
人生理想從此遠航。
龍騰虎躍，歡樂(lè )海洋。
歌房琴聲悠揚，操場(chǎng)棋海徜徉。
我們在這里陶冶情操，展翅翱翔。
我們在這里尊師求真，團結向上。
青春旋律激蕩胸膛。
山高路遠，風(fēng)雨冰霜。
莘莘學(xué)子永遠陽(yáng)光，廣闊天地揮灑馳騁，時(shí)代前沿擔當闖將，用德能和堅毅續寫(xiě)輝煌。
校園朗誦詩(shī)稿11
九月，我走過(guò)財經(jīng)大學(xué)校園
院里的花草樹(shù)木差點(diǎn)兒欺騙了我的雙眼
不似春日勝春日
歡迎我的樹(shù)蔭綠里比夏日還滿(mǎn)
九月，我走過(guò)財經(jīng)大學(xué)校園
那花朵兒躲躲閃閃差點(diǎn)逃過(guò)我的花眼
雖不是春夏的爭奇斗艷
斜坡上的.野牽牛卻點(diǎn)綴出紅粉紫蘭
九月，我走過(guò)財經(jīng)大學(xué)校園
果樹(shù)上的圓肚兒剛好掛簾
猜想那海棠的葉子有意稀疏
倒使得果兒留人駐足，分外養眼
九月，我走過(guò)財經(jīng)大學(xué)校園
巧遇下課的學(xué)生邁出階梯大廳如涌潮一般
笑顏比劃交流卻沒(méi)有喧嘩
包容涵養內蘊活潑流出于不經(jīng)意間
校園朗誦詩(shī)稿12
暖風(fēng)拂吹入校園，春意黯然姿秀色。
櫻花盛開(kāi)如彩云，紫鵑花艷石榴紅。
沿路兩旁樟樹(shù)蔭，挺屹青翠似陽(yáng)傘。
花園楠竹蔸叢綠，潔白玉蘭吐芳香。
石廊浮隱學(xué)子影，朗讀外語(yǔ)聚神奕。
遠望石桌笑聲歡，學(xué)生敘談?wù)x手牽。
天色陰朦忽變化，頃刻春雨落校園。
路上行人迅跑奔，教學(xué)樓前去課上。
春雨淅淅漸收止，每到下午球場(chǎng)喧。
諸多男士按時(shí)到，籃球健兒身手顯。
圖書(shū)館旁多球臺，女生愛(ài)打乒乓球，課余鍛煉球藝好，校園活動(dòng)都喜愛(ài)。
學(xué)生社團多項目，棋類(lèi)演講自行車(chē)。
豐富生活多姿彩，促進(jìn)學(xué)習講團隊。
退休人員逢春季，學(xué)養花卉與習畫(huà)。
美聲歌曲學(xué)教唱，太極招式身影鍵。
滿(mǎn)園春色關(guān)不住，春到校園異彩添。
朝氣蓬勃多活力，校園春光灑遍地。
校園朗誦詩(shī)稿13
夏日的清晨
紫薇溫婉地開(kāi)于
古老的西式教學(xué)樓前
光是清涼的
像嬰兒來(lái)世見(jiàn)到的
第一縷陽(yáng)光
夏日本是
有故事的夏日
像海邊平靜的'日出
而我的校園
會(huì )有多少古今
世間的靈魂
手挽這溫婉的紫薇花
盈盈于教學(xué)樓下
不為應試
只為對話(huà)
校園朗誦詩(shī)稿14
初開(kāi)扉，慈師培新蕾。
書(shū)作糒，品味，總不覺(jué)累。
莘莘學(xué)子美，衣白如霏。
墨溢是非，筆刻錯對。
昔夜聞戰火難寐，時(shí)時(shí)觀(guān)朏。
漫漫旗緋，民族復興歸，鄧公陪。
逆風(fēng)不曾微，愿試翼高飛，晝夜奮疾汗和淚。
歲月的文碑，煙波里成灰;
青春不褪，悲喜為誰(shuí)。
校園朗誦詩(shī)稿15
五星紅旗，飄揚在校園廣場(chǎng)的上空
瑯瑯讀書(shū)聲，伴著(zhù)花草舞蹈
整潔的校園，是我兒時(shí)的夢(mèng)
現代化的教室，是社會(huì )進(jìn)步的驕傲
國學(xué)經(jīng)典，還在學(xué)校
祖國的花朵們，在沐浴先人的養料
弟子規，三字經(jīng)
千字文，唐詩(shī)宋詞
你聽(tīng)，全都在微笑
齊唱的稚嫩國歌聲，震撼我麻木的愛(ài)國自豪
甜美的.校歌聲中，全是幸福的歡笑
孩子們單純的世界，我們無(wú)法感召
回想兒時(shí)的我們，遙遠得有些飄渺
老師們的辛勞，是無(wú)私奉獻
也是使命的感召
好久沒(méi)有嗅到，校園的味道
書(shū)香暈染，靈魂出竅
校園是靈魂洗禮的天橋
人啊!被銅臭味裹包
請自覺(jué)到校園洗禮
那里有回歸初心的靈藥
無(wú)知覺(jué)的迷戀上，校園的味道
校園朗誦詩(shī)稿16
周末
孩子們都回家了
校園一下子就安靜了
許是初冬季節
雪還未曾落下
人工栽植的那幾棵樹(shù)
也早已赤條條裸露
枝丫突兀
日夜廝守在操場(chǎng)四周
待陽(yáng)光灑滿(mǎn)半個(gè)操場(chǎng)
不知誰(shuí)家幾個(gè)頑童
便會(huì )出現在空曠的操場(chǎng)嬉戲
校園卻愈加靜謐
校園朗誦詩(shī)稿17
一首老歌流淌著(zhù)舒心的暖流
像是與好友喝著(zhù)陳年的酒
飲下一杯又一杯
我們的青春
我們的憧憬
還有我們深深?lèi)?ài)過(guò)如詩(shī)的女孩
都在這酒中
我們早已酩酊大醉
說(shuō)著(zhù)只有自己聽(tīng)得懂的醉話(huà)
校園里的小徑
還是那么的.美麗
一陣銀玲般的笑聲
打破以往的寧靜
永恒在我心底無(wú)人知曉的秘密
校園里的小徑
還是以往的樣子
在我的記憶深處
就像與你第一次的初見(jiàn)
校園朗誦詩(shī)稿18
九月的校園
秋色漸濃
清晨，飄落的秋葉
與學(xué)生的`掃帚共舞
叢開(kāi)的野菊
平凡而又美麗
不經(jīng)意地擦邊而過(guò)
那疲憊的身心
倏然間便蕩然無(wú)存
九月的校園
是又一段新的開(kāi)始
我撿起地上的一片落葉
凝視著(zhù)，任秋裙在秋風(fēng)中舞動(dòng)
我的步伐
踏著(zhù)晨曦堅定
在秋天的歌聲里
仍有夢(mèng)的音符跳躍
校園朗誦詩(shī)稿19
不惑之年
帶著(zhù)滿(mǎn)腹滄桑
回歸校園
見(jiàn)到莘莘學(xué)子
那天真的模樣
仿佛看到了
當年的我
一股激情
涌上喉頭
當年那個(gè)我
對我吶喊
夢(mèng)想
失落在遠方
像迷失羔羊
四處奔波
枉度了青春
這個(gè)我
在撕心裂肺中
被驚醒
一個(gè)夢(mèng)想
開(kāi)始發(fā)酵
但愿白發(fā)垂懸時(shí)
那個(gè)我
不再為
今天的'我而悲泣
校園朗誦詩(shī)稿20
匆匆而來(lái)，正如
匆匆而去的歲月
校園過(guò)道的樹(shù)
已不那么清秀
枝頭上的麻雀，扭頭
看著(zhù)匆匆的來(lái)客
籃球場(chǎng)，有幾個(gè)
騰挪跳躍的身影
操場(chǎng)上，有一對
年輕人在呢喃低語(yǔ)
只是，乒乓球臺邊
沒(méi)了著(zhù)急上場(chǎng)的隊員
大水塔還在，沒(méi)找見(jiàn)
養著(zhù)花，種著(zhù)菜
的小花園
食堂還在，再也吃不上
有時(shí)咸，有時(shí)淡
的大鍋飯
真想在，昔日的教室
坐坐，看看寫(xiě)了擦
擦了寫(xiě)的黑板
從窗外，看不見(jiàn)
厚厚的課桌后，一個(gè)個(gè)
伏案苦讀的腦袋
行走在，空曠的過(guò)道
連接空曠的'校園
亦如我空曠的胸前
在我念舊的心里
沒(méi)了那座老校門(mén)
也模糊了我，日思夜想
的過(guò)往容顏
校園朗誦詩(shī)稿21
雖非參天喬木
根深蒂固了
就不會(huì )萎蔫
無(wú)數次拓展
作為一種心跳
定然不會(huì )在艱難中靜止
并非總在老地方搖擺
一片葉就傳遞了信念
在黑夜在荒漠在所有的'夢(mèng)中
有腳的走得更遠形同山岳
有翅膀的飛得更高宛若星辰
空間之外
許多花朵在囈語(yǔ)
當初的警句
校園朗誦詩(shī)稿22
總是在失去以后
才懂得擁有
就象校園里
每個(gè)遺落詩(shī)句的角落
那一株株帶露的小草
我們曾一起在他葉尖拂摸
當那滴露珠無(wú)聲掉落
有一個(gè)故事也隨他化進(jìn)了泥土
還有圍墻根那朵莆公英
圓圓絨絨
晶瑩透亮
你我同時(shí)伸出手指調皮一碰
放飛了一個(gè)個(gè)如莆公英的夢(mèng)
最是老師們
午夜窗前
明亮的燈光
如一首首沉睡的詩(shī)篇
從來(lái)沒(méi)有用心去把它讀懂
時(shí)間總跟開(kāi)著(zhù)遺憾的玩笑
把少年時(shí)光象玻璃珠一樣亂拋
走過(guò)了回頭望
青春的草坪到處都散發(fā)出調皮的瑩光
惹得我們夢(mèng)里感傷
現實(shí)更惆悵
最無(wú)情是那年輕的時(shí)光
只讓我們做了一個(gè)曇花樣的夢(mèng)
就從芳香的校園迎來(lái)了外面的陽(yáng)光
校門(mén)邊對你輕輕一揮手
青春就開(kāi)始了各自遠航
望著(zhù)你的背影
那首詩(shī)從此散落在你回家的.路上
最美是你那轉角處的含笑回首
長(cháng)長(cháng)秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚
撒落詩(shī)句一行行
遠遠的最后一次揮手
寫(xiě)下一首沒(méi)有結束句的詩(shī)篇
你我從此沒(méi)有回頭望
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