海底書(shū)店作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的海底書(shū)店作文，歡迎閱讀與收藏。

　　一天，我來(lái)到了一個(gè)又神秘又豪華又陌生的海島。島上的一位圖書(shū)管理員接受了我對他們島嶼的采訪(fǎng)，并且熱情地帶領(lǐng)我去參觀(guān)了他們的海底書(shū)店。

　　從明亮的外邊一下走入黑不溜秋的海底，我的眼前頓時(shí)漆黑一團，伸手不見(jiàn)五指。當我剛剛逐漸適應黑暗的時(shí)候，卻看到前面來(lái)了一只大怪獸，阻攔了我們的去路。我依稀看見(jiàn)這只大怪獸長(cháng)著(zhù)三只眼睛，四只手，兩只堅定的腳，背上有兩張大翅膀，身后還有一個(gè)大風(fēng)車(chē)似的東西，一只手中拿關(guān)一把大刀�？吹竭@陣勢，我嚇得渾身發(fā)抖，冷汗直流，趕緊躲到了管理員的身后。管理員笑著(zhù)說(shuō)：“這是遙控的動(dòng)物，不會(huì )傷人的�！蔽衣�(tīng)了，忙從他身后站了出來(lái)。果然，來(lái)了一個(gè)小孩，他手持遙控器，輕輕一按按扭，大怪獸便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。管理員問(wèn)：“刺激吧？”我連忙說(shuō)：“真是太刺激了！”我們繼續向前走去。走了好一會(huì )，還沒(méi)看到書(shū)店，我心里有些著(zhù)急，“怎么還沒(méi)看到海底書(shū)店呢？”我急切地問(wèn)道�！翱炝�，一下就到了�！惫芾聿换挪幻Φ卣f(shuō)，“這是聲控隧道，其實(shí)只要我說(shuō)一句話(huà)，他就會(huì )自動(dòng)地把我們送到書(shū)店門(mén)口，你要不要體驗一下？”我剛一點(diǎn)頭，管理員就對著(zhù)墻壁說(shuō)了聲：“送我們去海底書(shū)店吧�！彼�的話(huà)音剛落，我們便來(lái)到了海底書(shū)店的門(mén)口。

　　��！海底書(shū)店真是個(gè)好奇妙的世界。一個(gè)巨大的透明雙層玻璃缺把整個(gè)書(shū)店罩起來(lái)，中間是一個(gè)大書(shū)店，它的形狀是方形的，屋頂是半球形的，墻壁則是用五顏六色的玻璃磚砌成的。幾條項鏈似管子，把書(shū)店的房頂和玻璃缺的頂部牢牢地連在一起。書(shū)店的門(mén)口上方寫(xiě)著(zhù)“海底書(shū)店”四個(gè)醒目的大字，雙扇門(mén)上分別標著(zhù)“入口”和“出口”的字樣。大書(shū)店的旁邊還有一些房子，是一個(gè)個(gè)專(zhuān)業(yè)的小書(shū)店，它們與大書(shū)店互相聯(lián)通，組成了一個(gè)大城堡。書(shū)店的各個(gè)部位都亮著(zhù)明亮的燈光，“這得需要多少電��？”我在心里嘀咕�！拔覀兊暮５讜�(shū)店不但交通便捷，而且利用海水發(fā)電，能源在我們這里根本不能問(wèn)題�！惫芾韱T似乎看出了我的心思，自豪地說(shuō)�！澳鞘鞘裁�？”我又指著(zhù)書(shū)店外的一根根管子問(wèn)�！班�，這是運輸管道，是為在這里工作的服務(wù)人員和來(lái)客輸送東西用的。紅色的是淡水管，藍色的是空氣管，黃色的是食品管……”管理員不厭其煩地介紹起來(lái)。

　　我們來(lái)到了書(shū)店的第一層，這里擺放著(zhù)關(guān)于海洋知識的書(shū)籍，有講述海洋知識的教科書(shū)、科學(xué)書(shū)，有描述海洋發(fā)展的文學(xué)書(shū)、歷史書(shū)，有介紹海洋里的動(dòng)物、植物和美人魚(yú)的課外讀物，還有人類(lèi)在海洋里發(fā)生的歷險記、漂流記等。我隨手抓起一本《新魯賓遜漂流記》，有滋有味地讀了起來(lái)，一口氣就將它讀完了。

　　我們乘電梯來(lái)到了書(shū)店的第二層，這里是關(guān)于海洋知識的配套練習題，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等各個(gè)層次的配套練習，應有盡有。

　　第三層是賣(mài)CD、VCD、DVD等數碼產(chǎn)品的地方，這些片就是把第一層的書(shū)通過(guò)數字形式進(jìn)行存儲，便于人們帶和收藏。

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　　當我揮手向管理告別時(shí)，情不自禁地贊嘆：“海底書(shū)店真了不起��！”

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