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作業(yè)布置指導細則
作業(yè)布置指導細則1
一、作業(yè)批改要求：
1、作業(yè)批改采用等級制。等第標在題目右上方，應標出批改日期。
2、一般作業(yè)，正確的打“√”，錯誤的打“×”。符號均占兩格。
3、要求更正或重做的作業(yè)，在作業(yè)后一行處，標明“更正”或“重做”“改”字樣。教師要復查(二次批改)。
4、作業(yè)不符合格式要求的應使用符號標出或用文字批明。
5、更正錯別字要連詞更正，老師的尾批在學(xué)生的'文章后另起一段。
6、作業(yè)批改一律使用紅色墨水或紅色園珠筆，學(xué)生不得使用紅色墨水做作業(yè)。
7、教師都應各有“作業(yè)批記改錄本”，將學(xué)生作業(yè)中重要錯誤隨時(shí)記錄，發(fā)還作業(yè)本時(shí)，要對全班學(xué)生進(jìn)行作業(yè)情況的講評，鼓勵進(jìn)步，指出缺點(diǎn)。
二、書(shū)寫(xiě)要求：
1、語(yǔ)文作業(yè)：
(1)作文空四格寫(xiě)題目，有副標題的在題目下排空六格再書(shū)寫(xiě);
(2)書(shū)名號、引號、破折號都要占兩格;
(3)學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)要有課題，在課題下頂格寫(xiě)“聽(tīng)寫(xiě)字詞”或“聽(tīng)寫(xiě)句子”等，并打上句號。中、高年級每橫行寫(xiě)4個(gè)詞，低年級每橫行寫(xiě)2個(gè)詞。
2、數學(xué)作業(yè)：
(1)課堂作業(yè)：寫(xiě)明“練習幾”，再在提一行頂格的小方框內寫(xiě)題次、頁(yè)數、“頁(yè)數題次”。
(2)每次作業(yè)后空三行再做下一次的練習。
(3)家庭作業(yè)：寫(xiě)明“x月x日”
3、其他學(xué)科作業(yè)：
要求寫(xiě)明課題，在課題下頂格標明題次并抄寫(xiě)好題目。
作業(yè)布置指導細則2
一、務(wù)必全批全改的：
1、 語(yǔ)文：低年級：寫(xiě)字、默字、補充習題、習字冊
中高年級：默字、大作文、小作文、補充習題、習字冊、讀書(shū)筆記
2、 數學(xué)：課堂作業(yè)、補充習題。
3、 英語(yǔ)：課堂作業(yè)、補充習題。
4、 科學(xué)：科學(xué)習作指導(或課堂作業(yè))
5、 品社：品德與社會(huì )學(xué)習指導(或課堂作業(yè))
6、 美術(shù)：課堂作業(yè)。
7、 教研室發(fā)的.單元練習要隨章節測試，全批全改。
二、提倡全批全改的：
練習冊提倡教師全批全改，也可以批改一部分，其余的提倡學(xué)生幫助批改：讓學(xué)生結對子，一幫一，一幫幾批改的方式。發(fā)揮“小老師”作用，讓好學(xué)生幫助學(xué)困生批改，一定要讓好學(xué)生給學(xué)困生講清楚，一定讓學(xué)困生真懂，再讓好學(xué)生出幾題同一類(lèi)型的題目，讓學(xué)困生會(huì )為止。
三、只要教師布置的作業(yè)，均要有檢查，有批改，有總結反饋。
四、作業(yè)量規定：精心選擇，控制總量——語(yǔ)、數、外、科回家作業(yè)量。一二年級不安排家庭書(shū)面作業(yè)，三四年級不超過(guò)半小時(shí)書(shū)面作業(yè)，五六年級不超過(guò)1小時(shí)書(shū)面作業(yè)。
五、批改作業(yè)：逐題親自全批，力爭無(wú)差錯，注明批閱時(shí)間、評價(jià)等第，一般不晚于第二個(gè)工作日;適量面批。
六、作業(yè)訂正：一般要求當日訂正，并對訂正者有二次批閱(或不晚于下一次作業(yè)前)，不漏一個(gè)，一抓到底。
作業(yè)布置指導細則3
1、作業(yè)布置數量、作業(yè)是否及時(shí)批改 。
2、作業(yè)書(shū)寫(xiě)是否規范：書(shū)寫(xiě)要統一用筆;書(shū)寫(xiě)要規范;作業(yè)保持整潔。注意培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)、學(xué)習習慣(如：頁(yè)碼、寫(xiě)題號、要求;作文有目錄且按要求空格;不亂涂亂畫(huà)等)
3、教師批改規范情況：教師批改作業(yè)時(shí)，要逐題批改，批語(yǔ)等要恰當，書(shū)寫(xiě)工整，批改符號規范，能給學(xué)生示范作用。
4、批改質(zhì)量：學(xué)生錯誤能改出。
5、二次批改情況：杜絕帶著(zhù)學(xué)生邊講邊做作業(yè)。二次批改要規范。低年級學(xué)生錯題，教師圈出來(lái)后，由學(xué)生在原題上改，改后教師打對號。其他年級的學(xué)生錯題，由教師打錯，學(xué)生在其他地方改后，教師二次批改。
5、習字冊的.運用，重在練字的規范與速度。要先指導書(shū)寫(xiě)，再分散布置練習，每次書(shū)寫(xiě)內容要適量。要將書(shū)寫(xiě)好的字圈出來(lái)，等第要與實(shí)際相符。要讓學(xué)生每次練習都有收獲。
作文基本一周一篇，其中大作文篇數隨單元，小作文篇數不少于大作文。大作文精批，小作文簡(jiǎn)批。
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