(必備)陪伴的作文14篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的陪伴的作文，歡迎大家分享。
陪伴的作文 篇1
春天和秋天，總是讓人有出去走走的欲望，一個(gè)走進(jìn)去，感受生命的蠢蠢欲動(dòng)；一個(gè)走進(jìn)去，感受生命的成熟。應景而出，總是不辜負生命。
熱愛(ài)生活的人，在人來(lái)人往里，都能讀到陽(yáng)光，讀到美好，讀到趣味盎然。當一個(gè)人的時(shí)候，曾經(jīng)覺(jué)得孤獨，需要有個(gè)人陪伴，哪怕不說(shuō)話(huà)，默默做事，默默散步，有一天，覺(jué)得這樣很自私，陪伴也是要花費時(shí)間的。誰(shuí)沒(méi)有自己的事情，不能無(wú)止境地要親人朋友抽出時(shí)間來(lái)陪著(zhù)，久了，把對自己的陪伴成了任務(wù)負擔，為了陪伴而陪伴。
“你走在路上，發(fā)現不同的事物，發(fā)現有趣的事情，發(fā)現不同的美，你可以把它們拍攝下來(lái)，你也可以看人來(lái)人往，每一個(gè)不同臉龐下面，有著(zhù)怎樣的故事，你自己可以去虛構�！甭�(tīng)著(zhù)小張每一次努力開(kāi)導的'話(huà)。想想，他們多想讓我快快樂(lè )樂(lè )地能夠走出自己。心里真的感動(dòng)，也有點(diǎn)自責。曾經(jīng)很喜歡一個(gè)人，一個(gè)人看書(shū)，一個(gè)人在思想里天馬行空。感覺(jué)世界似乎都是自己的，很享受。慢慢地，卻變得依賴(lài)。也許真的是生活缺少了追求，還總歸結為不再年輕。昨天在寶泉，雖然不是很高，也不是特別遠，總路程也就是一萬(wàn)多步，但還是被一對老人驚到，看樣子有七十多歲了，慈眉善目，老太太走得慢，下臺階，老大爺在前面扶著(zhù)，微笑著(zhù)對路過(guò)的人抱歉，因為路窄，擋著(zhù)點(diǎn)道，我走過(guò)回頭，兩位老人臉上沒(méi)有絲毫的疲憊，臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑，氣色也很好，兩個(gè)人就那樣慢慢地走著(zhù)，我下臺階覺(jué)得膝蓋處還有點(diǎn)不適，并不斷地挪諭著(zhù)自己：“唉，老了老了，我的bolaogai”。還笑曰：“別人知不知道這是指什么�！迸赃呉粋�(gè)女士笑說(shuō)：“河南人都知道�！弊吡撕苓h，還禁不住回頭看著(zhù)那對老人，真好，有一天，我也這么白發(fā)蒼蒼，還依然能游戲山水間，笑得像朵美麗的菊花，多好��！
生活，有時(shí)候就是要自己過(guò)得有滋有味，陪伴，是美好的，但它的美好不是負擔，不是需要，是彼此歡喜！
陪伴的作文 篇2
顧城在他的一首詩(shī)歌里寫(xiě)道：“草，在結它的種子。風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著(zhù)不說(shuō)話(huà)�！痹谖业纳�，陪伴也如同這首詩(shī)歌一樣簡(jiǎn)單而又美好。
在我五歲的時(shí)候，我總是很依賴(lài)我的奶奶和阿太，特別是奶奶，我對她總是寸步不離。有一次，奶奶在我還沒(méi)起床的時(shí)候跑到樓下去和別人聊天，醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現奶奶不在身邊，馬上跳下床去找。我在家里找了一遍、兩遍，還是沒(méi)有看見(jiàn)奶奶的身影，便趴在窗戶(hù)旁邊哇哇大哭了起來(lái)。阿太聽(tīng)見(jiàn)了，拄著(zhù)拐杖走了過(guò)來(lái)，輕輕的拍了拍我的背，哄著(zhù)我不要哭，可是我仍然還是哇哇大叫要找奶奶，最后在阿太的安撫下，我慢慢地安靜了，可還是徘徊在門(mén)邊，焦急的等待著(zhù)奶奶回來(lái)。等了大約五分鐘后，奶奶終于回來(lái)了，我撲在了奶奶的懷里，責問(wèn)奶奶去哪兒了的時(shí)候，眼淚不爭氣的流了下來(lái)。阿太看到我平靜下來(lái)這才拄著(zhù)拐杖，一步一步的回到了她的房間。我與奶奶可以說(shuō)是寸步不離，這五分鐘的時(shí)間對別人來(lái)說(shuō)可能是tve短暫的，而對我來(lái)說(shuō)卻是那么漫長(cháng)。
時(shí)間飛快的流失了，我長(cháng)大了，而阿太變老了，歲月在她的臉上劃下了一道道的皺紋，我看著(zhù)她的臉，總是想如果哪一天要是阿太走了，我該怎么辦？這個(gè)問(wèn)題一直纏繞著(zhù)我，我覺(jué)得要在她走之前，讓她開(kāi)心，讓她幸福的.度過(guò)晚年。于是我天天都逗她笑，陪著(zhù)她做任何她想做的事，我們倆就這樣天天在玩著(zhù)，時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，阿太臉上的皺紋越來(lái)越多，我總是帶著(zhù)憂(yōu)愁上床后來(lái)我擔心的事情還是發(fā)生了，有一天，阿太突然不見(jiàn)了……
每天我的枕邊總是一片濕潤，我的眼淚總是情不自禁地流了下來(lái)……我抬頭看看夜空，我想到陪伴的含義，為什么我會(huì )想到陪伴這兩個(gè)字？因為陪伴很溫暖，就像我的生命里曾經(jīng)有過(guò)阿太的時(shí)候，那是一段簡(jiǎn)單又美好的歲月，它在我生命的血脈緩緩流淌……
陪伴的作文 篇3
三年前，我幸運地成為一名朗悅學(xué)校的一名學(xué)生。走進(jìn)教室，我首先看到的是迎接新同學(xué)的黑板報和我們漂亮的劉老師。她特別年輕，清瘦的身材，估計不夠90斤，留著(zhù)齊肩的頭發(fā)，顴骨有點(diǎn)高，更顯得削瘦。我最喜歡劉老師不戴眼鏡，一笑起來(lái)眼睛像個(gè)月牙兒似的。
從一年級至今，我們和劉老師一起度過(guò)了無(wú)比快樂(lè )得幸福時(shí)光，仿佛一直沐浴在和煦的陽(yáng)光中，回想起來(lái)就覺(jué)得暖洋洋的。劉老師，您知道嗎？從您身上我經(jīng)常憧憬著(zhù)我的.未來(lái)，憧憬著(zhù)成為一個(gè)像您那樣的女孩兒。端莊得體，美麗大方，每天畫(huà)著(zhù)一點(diǎn)兒淡妝，精氣神兒十足，讓人覺(jué)得賞心悅目；做什么事情都不急不躁，自信滿(mǎn)滿(mǎn)；任何時(shí)候都能夠很好地控制自己的情緒，哪怕男生再怎么淘氣，仿佛任何事情都沒(méi)什么大不了的，沒(méi)有什么搞不定的，從未見(jiàn)到過(guò)您的不知所措，惶恐無(wú)助。您就像一個(gè)鄰家的大姐姐，沒(méi)事兒也會(huì )曬曬跟朋友們去公園遛彎兒的擺拍照，在學(xué)�；@球館汗流浹背鍛煉時(shí)的照片。哈哈！您的業(yè)余生活也那么豐富多彩，充滿(mǎn)幸福和樂(lè )趣。
我要成為一個(gè)像您那樣的女孩兒，有這一份喜愛(ài)而得體的工作，將自己的全部精力投入到工作當中，顯示出很好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，永遠不知疲倦，永遠保持清醒的思路。積極準備上課的課件和班會(huì )的主題素材，及時(shí)傳達學(xué)校的通知、文件，催促著(zhù)學(xué)生們交作業(yè)，記錄著(zhù)每件事的時(shí)間卡點(diǎn)，回復著(zhù)家長(cháng)們隨時(shí)的咨詢(xún)和問(wèn)題
我要成為一個(gè)您那樣的女孩兒，勇敢堅強，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。您的手臂被玻璃劃傷，沒(méi)有急著(zhù)去醫務(wù)室處理，而是指著(zhù)傷口告訴我們出門(mén)不要亂跑亂鬧，一定要小心玻璃。您也從來(lái)沒(méi)有跟我們講過(guò)，批改39份卷子要工作到多晚，我們只看到卷子上標點(diǎn)符號錯誤都挑出來(lái)的紅叉叉劉老師，您知道嗎？我真望您能一直陪我們到大學(xué)畢業(yè)。
陪伴的作文 篇4
現在的我們早已來(lái)到了初中境界，你與我雖有一班之隔，但卻不在一起玩耍。我們過(guò)著(zhù)抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的生活，偶爾和我打個(gè)招呼，然后匆匆離開(kāi)跑回自己的班級。望著(zhù)你的背影我吞下了已溜到喉嚨的話(huà)，在心里默念:“朋友，你現在過(guò)的好嗎？我們什么時(shí)候才能又在一起玩耍呢？”
朋友，我想對你說(shuō)，我已經(jīng)融入了新的班級當中，有了新的朋友，但你放心，我心中的“知心朋友”位置，還為你留著(zhù)，那么你呢？是不是身邊有了新的朋友，你在新班級中過(guò)得怎么樣呢？學(xué)習進(jìn)步了嗎？
有很多次我都在想:我為什么沒(méi)和你分在一起呢？如果在一班，那么該多好，這很有可能就是天意，我很多次都不信天，但卻不得不接受命運的安排，你又是不是這樣的？隨遇而安吧，也只能這樣，難道不是嗎？朋友。
朋友，那么班級對你來(lái)說(shuō)是什么樣的呢？總之，我不喜歡我這個(gè)班級，我十分討厭這個(gè)班級，我是多么的想和你在一起。如果我們在一起，至少我們可以在一起開(kāi)心的說(shuō)一些自己的小秘密。我不喜歡這個(gè)班級，主要是和我相處的同學(xué)，我現在有一個(gè)很好的朋友，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都為我著(zhù)想，真的令我十分的.“受寵若驚”，她可以為我提供一切，比如我生活中的物質(zhì)，但我十分的討厭這種生活，我十分的厭倦，我想逃離這種生活，跑到有朋友你的地方。
你是我的知心朋友，我需要你陪伴，我不想讓孤獨環(huán)繞于我的周邊，我渴望擁有友誼，每個(gè)人都有自己的幾個(gè)知心朋友，我至今為止只遇到你一個(gè)知心朋友，你說(shuō):我的另外幾個(gè)知心朋友身處何處，你的呢？
自己的知心朋友，是自己傾說(shuō)痛苦，孤獨的發(fā)泄口，他或她值得你的信任，他或她既是我們痛苦的發(fā)泄口，也是我們快樂(lè )的分享地，我們都希望，都渴望自己擁有知心朋友，我是這樣的，不用說(shuō)，朋友，你也是這樣的吧！
朋友，我因有你這樣的一個(gè)知已而心滿(mǎn)意足，只是渴望你與我能再一次在一起嬉戲玩耍。
陪伴的作文 篇5
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！}記人生就像是一個(gè)大舞臺。有時(shí)候，把你帶上舞臺的人卻不能陪你一起下臺。我懷念著(zhù)，懷念著(zhù)你制作的風(fēng)箏，懷念著(zhù)你慈祥的臉龐，懷念著(zhù)你的陪伴。情景一“爺爺，那是什么？”稚嫩的聲音，幼小的我指著(zhù)天上飛舞的.風(fēng)箏問(wèn)道�！皩殞�，那叫做風(fēng)箏，可以在天上飛的�！薄昂蒙衿驵�，我也要風(fēng)箏�！薄昂煤煤�，爺爺給你做一個(gè)大大的風(fēng)箏�！被氐郊覡敔斈脕�(lái)幾條竹條和一張布做了一個(gè)大大的風(fēng)箏，雖然沒(méi)有外面賣(mài)的精致，但卻是充滿(mǎn)著(zhù)爺爺的愛(ài)。來(lái)到廣場(chǎng)，拿著(zhù)風(fēng)箏跑來(lái)跑去，怎么也飛不起來(lái)�！盃敔�，這風(fēng)箏 怎么才能飛到天上去��？”“來(lái)，我教你�！敝灰�(jiàn)爺爺老練地把風(fēng)箏拿起，折騰了一下，風(fēng)箏就飛上天了，我歡呼地接過(guò)風(fēng)箏。放飛了一下。不一會(huì )，風(fēng)箏線(xiàn)就斷了，不知所蹤。斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，不復存在，收藏起來(lái)的風(fēng)箏的把柄，卻是爺爺的陪伴。情景二“爺爺，這道題怎么做？”十歲的我已經(jīng)上三年級了，一遇到不會(huì )做的題目，第一個(gè)想到的就是爺爺，在我眼中爺爺可是個(gè)大專(zhuān)家�！斑@道題你看看，甲有三個(gè)蘋(píng)果……�！睜敔斀虒視r(shí)慈祥的臉龐總是浮現在我的腦海。這是不可忘記的陪伴。情景三這一年的夏天異常的炎熱，家里卻變的冷清了。姐姐沉重的說(shuō)：“爺爺過(guò)世了�！薄笆前�，我已經(jīng)知道了�！逼D難的吐出了這句話(huà)，聲音里帶著(zhù)哽咽。是的，爺爺過(guò)世了，就在今年的夏天。我無(wú)法去想象沒(méi)有爺爺的日子，那些陪伴都漸行漸遠�！笥浫松嗍侨绱�。當你種下了一顆種子，卻不一定能細心照料它一生，甚至不一定能夠陪它茁壯成長(cháng)。只有珍惜陪伴著(zhù)的日子，才是最好的。爺爺，謝謝你，謝謝你的陪伴。愿您在天國里安息。
陪伴的作文 篇6
從窗戶(hù)向外看去，亮著(zhù)的燈已寥寥無(wú)幾。我無(wú)奈地嘆了口氣，將注意力再次轉回到數學(xué)題里……
“DE、DF分別垂直于A(yíng)B、AC……”心中的煩躁和隱隱的頭痛令我恨不得倒頭就睡，哪還有任何精力去思考數學(xué)題？但被逼無(wú)奈，不得不將自己強壓在書(shū)桌前，繼續我可怕的數學(xué)之旅……
“啪嗒啪嗒，”爸爸走進(jìn)了我的房間�！斑�有多久寫(xiě)完呀？”他溫柔地問(wèn)道�！安恢�！”我沒(méi)好氣地答道�！皠e著(zhù)急，慢慢來(lái)，數學(xué)最需要的是耐心，慌里慌張的誰(shuí)也寫(xiě)不出來(lái)的�！薄爸懒��！蔽胰耘f無(wú)奈地盯著(zhù)這難懂的文字�！澳牡李}？我幫你看看？”“你肯定也不會(huì )呀！”“萬(wàn)一我會(huì )呢！”爸爸把題抄到廢紙上，獨自回到客廳。
“滴答滴答……”時(shí)間一分一秒地流逝，我終于有了思路，解決了這道題。偷偷來(lái)到客廳，只見(jiàn)爸爸緊皺眉頭，手握著(zhù)筆，盯著(zhù)那張紙，思索著(zhù)�！鞍职�！”我大聲一喊，嚇了他一跳�！拔蚁氤鰜�(lái)啦！”“那么厲害！”我略有一絲得意�！鞍�！”爸爸卻突然嘆了口氣，“人老了，不中用咯！”雖說(shuō)是開(kāi)玩笑，但心中卻酸酸的。
“嘀嗒！嘀嗒！”樓上因開(kāi)空調滴下水來(lái)，落到窗外被人拋棄的'木板上。聽(tīng)上去仿佛是木板哭訴的聲音，在寂靜的夜里顯得格外凄涼、無(wú)助。
“蒼天，都十點(diǎn)半了！”我急忙向爸爸喊道：“爸爸，你先睡覺(jué)吧！我還要寫(xiě)一會(huì )呢！”“不了，爸爸再等你一會(huì )兒，不著(zhù)急！”眼淚不爭氣地從臉上滑落，打濕了我的書(shū)，打濕了我的作業(yè)本……
終于，數學(xué)之旅告一段落，我來(lái)到客廳，眼前的一幕讓淚水再一次打濕了我的眼眶：爸爸疲勞地躺在沙發(fā)上，布滿(mǎn)紅血絲的眼睛半睜著(zhù)，手里仍握著(zhù)那支筆，只是快要從手里掉落。
平日那么匆忙、勞累的您竟然還能陪伴我到深夜，雖說(shuō)您總是加班加點(diǎn)缺席我學(xué)業(yè)、生活中重要的日子，但在我無(wú)助之時(shí)，您也總是在我身旁。誰(shuí)說(shuō)父親不善表達，只是他對我的愛(ài)不易察覺(jué)罷了。
父愛(ài)，是世上最厚重而深沉的情感。
陪伴的作文 篇7
走過(guò)的十幾個(gè)春秋里，是誰(shuí)陪伴著(zhù)你讓你沉浸？——題記
我從小就是在父親的陪伴下長(cháng)大的，他對我的關(guān)心無(wú)微不至。我以為他會(huì )一直陪伴著(zhù)我，直到步入高中他沒(méi)經(jīng)我同意就讓我住宿，我才在心底有了答案，他不再陪伴我了。
一天下晚自習后接到父親的電話(huà)，說(shuō)是有東西要我去拿。來(lái)到校門(mén)口，我一眼便看到了提著(zhù)飯盒的父親。還沒(méi)等我開(kāi)口父親主動(dòng)地說(shuō)：“看到班級群里說(shuō)要登記照，想到你沒(méi)帶，就給你送來(lái)了�！蔽覒艘宦�，接過(guò)照片轉身準備走，父親在身后又叫住了我，遞給了我那個(gè)飯盒：“這是我做的，嘗嘗，吃了，早點(diǎn)休息�！敝笏纳碛熬拖г诹巳撕Ｖ�。
父親不是不會(huì )做飯嗎？我帶著(zhù)疑惑回到了寢室。打開(kāi)飯盒我頓時(shí)被眼前的景象驚呆了，里面是土豆片和西紅柿炒雞蛋，可土豆片燒焦了，西紅柿里還有星星點(diǎn)點(diǎn)的蛋殼。我顫抖地拿起了筷子嘗了一口土豆片，立刻被辣出眼淚。
這時(shí)母親打來(lái)電話(huà)，問(wèn)我照片收到了沒(méi)有，父親做的飯好不好吃。我剛想說(shuō)簡(jiǎn)直是黑暗料理。母親說(shuō)：父親今天做這兩個(gè)菜可是費了勁了，切土豆的時(shí)候為了盡量切薄一點(diǎn)花了很大的功夫，手指都不小心因切土豆片受傷了。還說(shuō)，“要你住宿是為了培養你的獨立能力和團隊意識，其實(shí)他每天見(jiàn)不到你心里很難受呢�！闭f(shuō)完后我如同醍醐灌頂。原來(lái)柜子里出現的牛奶和水果，疊好的衣服，整理好的床鋪都是父親為我悉心準備的，原來(lái)一直都是我無(wú)知才會(huì )愚蠢的'認為他不關(guān)心我了。想到這，口中的土豆片變得又香又甜。
深黑色的天幕下斜斜地升起一輪圓月，我躺在床上輾轉反側既慚愧又感動(dòng)。突然手機響了，是父親的電話(huà)：“閨女，最近適不適應生活啊，學(xué)習跟不跟得上，有什么事就告訴我�！蔽覍λf(shuō)了近況，掛掉電話(huà)后，我才明白原來(lái)父親一直都在陪伴著(zhù)我形影不離，而我只能用一顆真誠感恩的心才能感受出陪伴的溫暖。
陪伴的作文 篇8
陪伴如彩云追月，陪伴如蝶戀花纏。陪伴是生命的晴空，陪伴是遠航的風(fēng)帆。陪伴，在花前月下；陪伴，在腦海心間。
人間滄桑，紅塵過(guò)往。載不動(dòng)，幾多愁，留不住，幾多秋。不問(wèn)，斗轉星移，難言，俠骨柔腸，只把歡樂(lè )，寫(xiě)在臉上，豪情，刻在心上。
陪伴的，是身，是心，是靈魂。
親情相隨，友情相伴，愛(ài)情相牽，恩情相連�？沙ㄩ_(kāi)心扉，可綻放笑顏，可任意馳騁，可安然入眠。
忍耐陪伴成熟，奉獻陪伴高尚。靈性陪伴智慧，悟性陪伴成長(cháng)�，F實(shí)陪伴未來(lái)，時(shí)光陪伴夢(mèng)想。滿(mǎn)腹才學(xué)陪伴陪伴經(jīng)天緯地，過(guò)人膽識陪伴威名遠揚。
過(guò)人的胸襟，智慧的目光，陪伴慈悲善良；奮進(jìn)的足跡，光明的遠方，陪伴時(shí)代風(fēng)浪。
歷史陪伴星空，未來(lái)陪伴夢(mèng)想，秋風(fēng)陪伴落葉，晚霞陪伴夕陽(yáng)。一段段記憶陪伴流年的時(shí)光，一個(gè)個(gè)足跡陪伴生命的成長(cháng)。
仙風(fēng)陪伴道骨，儒表陪伴佛心，強權陪伴法宗，短暫陪伴永恒。揚一場(chǎng)清風(fēng)，陶冶向善的心靈；灑一場(chǎng)微雨，滋潤紅塵的行蹤；心靜了，心靈了，心安了，心淡了，美好將陪伴一生。
知足陪伴快樂(lè )，健康陪伴幸福，知識陪伴力量，經(jīng)歷陪伴成熟。熟透了，懂得了，會(huì )發(fā)現初心最好，紅塵最美，物是人非情依舊，相逢一笑泯恩仇。
光明陪伴黑暗，邪惡陪伴善良，奉獻陪伴索取，出生陪伴死亡。道不盡，來(lái)世今生，話(huà)不完，紅塵宿命，一生一世一輩子，匆匆，如云煙蒸騰。塵歸塵，土歸土，不再紛爭，不再飄零。靜止，天長(cháng)地久；運動(dòng)，恍然如夢(mèng)。
當放下的心陪伴你，你就站在生命的高處；當寬容的心陪伴你，你就站在心靈的`高處；當奉獻的心陪伴你，你就站在靈魂的高處。
當世間所有的真善美陪伴你，您將會(huì )開(kāi)懷一笑，遠離煩憂(yōu)。用情作筆，留下一世溫柔；用心落墨，寫(xiě)盡江山錦繡，用善行善念輕揚紅塵煙雨，不說(shuō)再見(jiàn)，不話(huà)離愁，不道天涼好個(gè)秋，只懂得，這個(gè)世界，有你陪我，最好！
陪伴的作文 篇9
每天早上，當陽(yáng)光照上窗欞，透過(guò)窗簾，屋里是黎明時(shí)的靜謐。床頭總會(huì )整整齊齊的擺放著(zhù)該換的衣服，每一件都是母親頭天晚上精心準備的，根據天氣的冷熱，母親會(huì )恰到好處的準備或厚或薄的衣服，穿上它時(shí)，整天都感受到母親的陪伴。
穿好衣服，進(jìn)入衛生間洗臉刷牙時(shí)，洗臉池上總是擺著(zhù)一盆準備好的溫水，一條干凈的毛巾沉在水底，像一條溫柔潔白的魚(yú)，一側是一杯注滿(mǎn)溫水的漱口水杯，這些代表著(zhù)父母的關(guān)心，使我清醒，讓我知道，我有溫柔細致的陪伴。
早餐后，背上書(shū)包和父親一起出門(mén)，父親先送我上學(xué)然后自己再上班。一路上，父親會(huì )和我討論一些新聞、時(shí)事，使我這個(gè)躲在讀書(shū)“象牙塔”中的中學(xué)生，對世界有更多的了解認識。我的上學(xué)時(shí)間比較早，常常晨霧還未能散盡，朦朧如一層面紗，每當與父親分手時(shí)，父親必會(huì )囑咐我小心行走，這讓我有了一份安全而又溫暖的陪伴，我也會(huì )囑咐父親注意安全，在晨風(fēng)中我們揮手告別。
陪伴是一份平平淡淡但又是最溫暖的愛(ài)，它是相互的`。
當父母因為工作上的問(wèn)題煩惱時(shí)，我雖然不知怎么安慰他們，但是我會(huì )幫助做些力所能及的家務(wù)，管好自己的學(xué)習，不讓父母再為我增加煩惱。當父母之間為一些小事而生氣冷戰時(shí)，我會(huì )勸解他們，做他們之間的通信員，牽線(xiàn)搭橋讓他們很快和好。有時(shí)，我也會(huì )和父母意見(jiàn)不同，互相爭執，但是我會(huì )在沖突中反省自己，理解父母的良苦用心，父母也會(huì )多考慮我的想法。
我們一家，是平凡普通的家庭，我有父母的溫暖陪伴，父母也有我的貼心陪伴。我特別喜歡楊絳先生的《我們仨》，先生在書(shū)中寫(xiě)到，“我們這個(gè)家，很樸素；我們三個(gè)人，很單純。我們與世無(wú)求，與人無(wú)爭，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困難，我們一同承擔，困難就不復困難”。
陪伴其實(shí)很簡(jiǎn)單。就是每天都可以聽(tīng)到父親親昵的喝罵，穿上母親精心準備的衣衫，每天都可以對父母說(shuō)早安、晚安。
就這樣，長(cháng)長(cháng)遠遠的，就是最好的陪伴。
陪伴的作文 篇10
小時(shí)，有一年父母的事業(yè)沒(méi)有穩定下來(lái)，他們不愿讓我受苦，就將我放在阿婆那里。
在記憶里，阿婆的手是很巧的。每當我放學(xué)回家，來(lái)到那溫馨的家中，推那扇古老的木門(mén)，興沖沖的尋找著(zhù)阿婆。之后便跟阿婆說(shuō)著(zhù)學(xué)校的“新鮮事”：哪個(gè)同學(xué)和哪個(gè)同學(xué)吵架啦~老師今天給誰(shuí)帖小紅花啦~阿婆總是笑呵呵的聽(tīng)著(zhù)，用那雙溫暖的大掌摸著(zhù)我的頭。那時(shí)，貪吃的'我會(huì )跟阿婆說(shuō)在學(xué)校吃到的美食。我拼命地去形容記憶里的味道，可還是不準確。到嘴邊的詞全部都是咸咸的，什么多放點(diǎn)，什么少放點(diǎn)。阿婆呢？只是點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)“好，好，好�！逼婀值氖�，次日中午，那些我所說(shuō)的美食一樣不缺的擺在餐桌上。我問(wèn)阿婆，阿婆卻是一臉神秘。
現在，我才知道，不是阿婆有超能力，而是她去學(xué)校，問(wèn)老師我吃了什么，之后，便把我說(shuō)的那些菜一樣樣的學(xué)，一樣樣的炒。我無(wú)法想象阿婆弓著(zhù)腰，在滿(mǎn)是油煙的廚房里大汗淋漓的炒菜。只為那一聲“好吃”。
我喜歡阿婆的辮子，很長(cháng)很長(cháng)……干活的時(shí)候隨著(zhù)身體擺動(dòng)著(zhù)，在陽(yáng)光下泛著(zhù)光。但不知道從什么是時(shí)候起，那烏黑的長(cháng)發(fā)里摻了幾根銀絲。那銀絲太晃眼睛了，晃得讓人難受。每當休息時(shí)，阿婆會(huì )讓我拔掉，我問(wèn)阿婆“為什么”阿婆不語(yǔ)。過(guò)了很長(cháng)的一段時(shí)間后，阿婆說(shuō)：“長(cháng)大后，你就知道了�！边@時(shí)，我看見(jiàn)阿婆的眼眸上有一層光。
現在，我才知道阿婆只是不愿老去，那光，是淚……
有一個(gè)人，會(huì )為了一聲“好吃”去學(xué)做菜；有一個(gè)人，在守護著(zhù)我的微笑；有一個(gè)人，不愿讓我傷心。那人，是我的阿婆。
現在的我，已經(jīng)幾年沒(méi)有見(jiàn)她了。不知道，她的頭發(fā)還是否像從前那樣長(cháng)？不知道，那手掌還是否像以前一樣溫暖？不知道……
那年，那陪伴……
陪伴的作文 篇11
時(shí)光荏苒，歲月如梭。我終于明白了“陪伴”的深意。
七年前，我被家人送到了——青石小學(xué)——對年幼的我來(lái)，一個(gè)非常陌生的地方。從此，開(kāi)啟讀書(shū)歲月。
陌生的環(huán)境，還有一群未曾謀面的師生，一切都讓人倍感生疏和膽怯。有一次，下課鈴響了，同學(xué)們都歡天喜地地玩去了，只有我坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。是您發(fā)現了安靜的我，走過(guò)來(lái)輕輕地問(wèn)：“怎么啦？怎么不跟伙伴們一起去玩��？”我哇地一聲哭了，說(shuō)：“我想媽媽了！”您趕緊過(guò)來(lái)?yè)业綉牙�，輕輕地拍著(zhù)我的背說(shuō)：“我們現在是上學(xué)的人了，要勇敢，學(xué)校也是你的家，老師就如同你的媽媽一樣愛(ài)你！”我懵懵懂懂的點(diǎn)頭笑了。從那以后，我對學(xué)校多了一份熱愛(ài)，也慢慢地融入了伙伴們的友愛(ài)中！
您還記得嗎？我從小體弱多病，抵抗力非常的差。那次是流行感冒，果不其然，我又“中獎了”，感冒發(fā)燒的我讓您操碎了心，是您像媽媽一樣陪伴著(zhù)我去看��！全身無(wú)力的我趴在您的背上貪婪地享受著(zhù)您給的溫暖和踏實(shí)！
當我失落的時(shí)候，您的陪伴是一杯暖暖的牛奶；當我孤獨的時(shí)候，您的陪伴是一束溫暖的陽(yáng)光；當我傷心的時(shí)候，您的陪伴是一首悠揚的歌；當我失望的.時(shí)候，您的陪伴是鼓起勇氣的帆！
一晃眼，我已進(jìn)入了初中！但每每想起小學(xué)六年的生活，就想起您的陪伴，心里依舊對您有著(zhù)深深的思念！
感謝此生有過(guò)您的陪伴。
陪伴的作文 篇12
致親愛(ài)的你：
看到你第一眼，我便深感我們會(huì )有故事。你猶藥，善讀之可醫愚。
我本是個(gè)反應慢半拍的孩子，可自從有了你，我腦子的轉速快了，面對很多問(wèn)題時(shí)懂得去分析，你像一個(gè)羊角錐，將我從伸手不見(jiàn)五指的空間里拯救，讓我從迷糊轉而到茅塞頓開(kāi)。
都說(shuō)你心中藏著(zhù)顏如玉和黃金屋，進(jìn)一步靠近你，我看見(jiàn)了“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠誠的諸葛亮，以德服人的劉備，過(guò)五關(guān)斬六將的紅臉關(guān)云長(cháng)，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”、憂(yōu)國憂(yōu)民的中國最具責任心的大叔杜甫，也領(lǐng)略了“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”的傷情女詩(shī)人李清照的憂(yōu)愁之美，見(jiàn)識了“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”、傾國傾城的楊貴妃的豐腴之美，各種英才美人齊聚，你本與眾不同。
你是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多少個(gè)日日夜夜，我捧著(zhù)你廢寢忘食。懂得了“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的陶淵明，領(lǐng)悟了《活著(zhù)》的意義，《昆蟲(chóng)記》的趣味，《世界未解之謎》的`待發(fā)現……因為你的存在，那些所謂孤獨的日子里，生活仍然色彩繽紛，樂(lè )趣無(wú)窮。
高爾基曾說(shuō)過(guò)，撲在你身上，就像饑餓的人撲在面包上，你總有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的吸引力，我就是你這塊磁極吸去的眾多小磁針中的一枚。你有美而不華的外表，蘊藏豐富的內涵，當我遇到太多的失意與迷茫，與你相伴，我便充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)斗志。
回首青春歲月，回首十二年的生命歷程，親愛(ài)的書(shū)，那些成長(cháng)的足跡里，少不了與你相伴，感謝你的陪伴，感謝你的隱身守護。
陪伴的作文 篇13
青山有綠水陪伴，藍天有白云陪伴，紅花有綠葉陪伴。
生活中會(huì )遇到很多事情，有悲，有喜，有憂(yōu)，有慮。無(wú)論什么事，在歲月年輪的沖刷下，記憶都會(huì )很美。那是因為不論發(fā)生什么事，都有媽媽的陪伴。打開(kāi)往事的扉頁(yè)，有媽媽陪伴我成長(cháng)的串串腳印，閃著(zhù)金色的光芒。
小時(shí)候，一到晚上，當天色漸漸暗下來(lái)，我就有種莫名的恐懼，我怕黑。夜深了，我爬上床，母親摟著(zhù)我睡。母親輕輕爬起，將床頭燈關(guān)了�！皨寢尅遗潞�，我好怕�！蔽覇鑶璧乜蘖似饋�(lái)�！皩氊�，不怕，有媽媽陪著(zhù)，你有用怕�！泵看�，我總是一次又一次地說(shuō)著(zhù)“我怕黑”，卻總是在母親溫暖的懷抱和溫柔的話(huà)語(yǔ)里進(jìn)入無(wú)比甜蜜的夢(mèng)鄉。有媽媽在，黑暗中的無(wú)助和害怕瞬間消失了，我感到踏實(shí)又安全。媽媽的懷抱是我幸福又溫暖的.港灣。
有一次，我在樓下自由自在地奔跑，一不小心被一塊石頭絆了一跤，膝蓋上擦破了一塊皮，伴隨著(zhù)鉆心的疼痛，血涌了出來(lái)。我坐在地上哭著(zhù)：“媽媽——媽媽——我好痛�！眿寢尲泵ε芟聵莵�(lái)，看著(zhù)哭得一把鼻涕一把淚的我，溫和地說(shuō)：“寶貝，你不要哭，跌倒99次，就要勇敢地站起來(lái)99次�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，小心翼翼地站起來(lái)。有媽媽在，有媽媽鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我不怕跌倒�，F在我更不怕跌倒，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，不接受磨礪怎么能成才?
我成功時(shí)，有媽媽分享我的喜悅;我失落時(shí)，有媽媽傾聽(tīng)我的落寞;我委屈時(shí)，有媽媽細心的勸慰;我驕傲時(shí)，有媽媽耐心的教育。做作業(yè)遇室難題時(shí)，媽媽是我免費的家庭老師;練電子琴時(shí)，媽媽是我癡迷的聽(tīng)眾;寂寞無(wú)聊時(shí)，媽媽是我最好玩伴，她陪我下跳棋，玩麻花……
記憶的日記，總是散發(fā)著(zhù)幸福的醉人馨香。有媽媽的陪伴，我這棵小樹(shù)苗無(wú)論迎著(zhù)風(fēng)雨還是沐浴陽(yáng)光，都會(huì )昂首快樂(lè )地茁壯成長(cháng)。
陪伴的作文 篇14
什么是陪伴？是郎朗的父親為了朗朗辭掉工作，陪了朗朗三十年。在我身邊，它也陪伴了我，我跟它雖然只認識了一年，我每天都能見(jiàn)到它，除了一些特殊情況外，雖然它不能陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)，但是，因為有它的存在，我的生活變得更加多姿多彩。
它有一對很好看的耳朵，身穿一件金黃的衣裳，一雙炯炯有神像黑寶石般大的眼睛，四條胖嘟嘟的小腿，一張好吃的嘴，還有一條毛茸茸的尾巴。沒(méi)錯，它就是我家的小金毛——圓圓。它是由20xx年下半年九月份初旬來(lái)到我們家，成為我們家中的新成員，如今已經(jīng)1歲了，在這1年中，我跟它經(jīng)歷了很多很多，就像天空中一閃一閃的.星星，數也數不清。
我依舊記得圓圓留給我的第一次印象：膽小如鼠，蠢萌蠢萌的。那時(shí)候的它很萌，很乖，像一個(gè)小孩子，吃了睡，睡了吃，一點(diǎn)兒也不活潑，我都懷疑它是不是我當初選的那只了。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，圓圓逐漸長(cháng)大，慢慢的變得活潑，惹人愛(ài)，也時(shí)常給我一些措不及防的驚喜，有些時(shí)候，我也能從它身上找到妞妞的影子。還記得那時(shí)：每次我放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，妞妞總會(huì )搖著(zhù)尾巴往我身上跳，就好像在說(shuō)：“小主人，歡迎回家！”我蹲在地上張開(kāi)雙臂，妞妞也會(huì )跑過(guò)來(lái)�？墒菆A圓只能是偶爾，這可能會(huì )是一個(gè)遺憾吧。圓圓很喜歡跟我玩，每次都玩的不亦樂(lè )乎，有些時(shí)候我也會(huì )像一個(gè)神經(jīng)病一樣跟你自言自語(yǔ)地講話(huà)，雖然我老是欺負你，可是你卻不會(huì )因此而不理睬我。每次看著(zhù)你，我悶悶不樂(lè )的心情也會(huì )消失的無(wú)影無(wú)蹤。
這就是你，這就是呆萌的你，這就是我眼中最好的你。在生活中，我會(huì )有很多朋友，而你，在這世界上除了我們，就沒(méi)有其他親近的人了，在你的眼中，我們就是你的唯一。感謝你這一年來(lái)的陪伴！往后余生，全是你。
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