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我的老師作文合集133篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文 1
我的老師面容清秀端莊，著(zhù)裝整齊而干凈，每次上課老師都會(huì )穿不同的衣服，但每件衣服都很漂亮。
我的媽媽形象很糟糕，所以我穿衣也很普通，有時(shí)甚至邋遢，可是，遇到老師之前，我并沒(méi)有意識到自己的形象問(wèn)題。遇到老師之后，我很羞愧，曾經(jīng)我竟然穿著(zhù)邋遢的衣服出門(mén)，實(shí)在惹人笑話(huà)。
老師有一頭烏黑的秀發(fā)。有時(shí)候披著(zhù)，像是瀑布一樣流淌在老師的肩頭；有時(shí)候扎成馬尾，額頭兩側留著(zhù)碎發(fā)，清秀的臉龐顯得很溫柔；老師經(jīng)常會(huì )換發(fā)型，但是并不染發(fā)，每個(gè)發(fā)型都讓我很喜歡老師。
老師上課的時(shí)候，一直都站著(zhù)講課，腰背挺得筆直，我猜想老師可能有舞蹈功底。自從我注意到這一點(diǎn)，我就私下里經(jīng)常一個(gè)人做一些開(kāi)背的動(dòng)作，天長(cháng)地久，我想我也可以腰背挺直。
老師講課的.時(shí)候，經(jīng)常會(huì )微笑并且和學(xué)生互動(dòng)，課堂氛圍很輕松，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得很認真。
老師上課帶著(zhù)擴音器，聲音很好聽(tīng)，不疾不徐，每個(gè)知識點(diǎn)都講的仔細而且易懂，認真聽(tīng)課的同學(xué)，一般下課都不會(huì )再有疑問(wèn)了。
老師講課很形象生動(dòng)，講課的內容我很容易就記住了。有一節講動(dòng)物的課，老師會(huì )用擬聲詞加深學(xué)生對這些動(dòng)物的印象。
我喜歡我的語(yǔ)文老師，她是我的榜樣。
我的老師作文 2
吳老師穿著(zhù)深藍的紗裙，口紅是溫柔的楓葉紅，大波浪形的頭發(fā)披在肩上，略微有些棕。吳老師喜歡讀一些作文，這不，又開(kāi)始了�！斑@朵花有四片花瓣，都是粉色的'……”吳老師說(shuō)話(huà)很有趣，就是再無(wú)聊的新聞也可以像“哈利波特”一樣有趣；就是再不好的習作，吳老師也可以找出其中的閃光點(diǎn)；就是再調皮的同學(xué)，吳老師也可以發(fā)現他的優(yōu)點(diǎn)。
“叮叮�！眳抢蠋熥哌M(jìn)了教室。她拿出一本作文本開(kāi)始讀了起來(lái)�！傲我蛩固埂痹趨抢蠋熮D頭時(shí)跳了一段舞，吳老師轉過(guò)來(lái)時(shí)微笑著(zhù)說(shuō)：“你很有天賦，以后你很可能成為一名演員，還很有可能得到‘小金人’。所以請你以后多加練習，但我說(shuō)‘對口相聲’時(shí)請不要犯你的‘職業(yè)病’，謝謝！”吳老師說(shuō)的話(huà)很溫柔，但又能讓我們心甘情愿地停下來(lái)，也可以讓我們笑起來(lái)。吳老師的句子不長(cháng)，但很喜歡加很多的“請”和“謝謝”，感覺(jué)這件事可做可不做，但不做又很不夠意思。吳老師身上有一種濃濃的書(shū)生氣，但又顯得那么調皮可愛(ài)。
中午，曾添拿著(zhù)掃把，大聲說(shuō)：“我就是海王！”吳老師看到了，說(shuō)：“你聲音很大，以后去當交通警察都可以不用話(huà)筒了；去唱京劇，全場(chǎng)的人都可以聽(tīng)到你的聲音�？山淌业膲蛼甙讯己芸蓱z，麻煩你不要‘殺’了它們，可以么？”曾添馬上把掃把放了回去，教室又安靜了。
吳姥姥，你可以向著(zhù)“二號吳老師”的方向前進(jìn)么？
我的老師作文 3
在我十三歲的記憶長(cháng)河中，讓我最感動(dòng)、最尊敬的教師就是小學(xué)的溫彩虹老師。
她微胖的臉龐呈現出她有大海般寬廣的胸懷。深邃的眼神像深深地潭水；想要看透，卻又捉摸不清，長(cháng)長(cháng)的發(fā)絲猶如剛剛長(cháng)出嫩芽的柳條，在微風(fēng)中搖擺。她總是用和藹的語(yǔ)氣啟迪我們，她那溫和而又沉著(zhù)的性格，讓我們領(lǐng)悟到做人的真諦。
僅僅有一次，一位同學(xué)不知做了什么事，老師終于忍不住了，朝那為同學(xué)走了過(guò)去。我平生第一次見(jiàn)溫老師打學(xué)生，我很不理解，就在我思考種種問(wèn)題時(shí)，我看見(jiàn)了驚人的一幕，老師的眼淚塞滿(mǎn)了整個(gè)眼眶，卻始終沒(méi)有掉下來(lái)。多么堅強、偉大的師愛(ài)��！事后，我們恨透了那位同學(xué)，可是，老師卻對我們說(shuō)：“我并不重要，最重要的是你們！”僅僅這一句話(huà)，感動(dòng)了我。就這樣，就把老師列為最尊敬的人。
更加讓我感動(dòng)與佩服的事是：老師竟然挺著(zhù)肚子來(lái)給我們上課。這也是我意想不到的事，一個(gè)教師，竟然為了自己的學(xué)生而不顧自己的健康。在校期間，我們經(jīng)常勸老師回家休息，老師卻果斷地回答：“不！”多么偉大的師愛(ài)��！
在六年級快畢業(yè)時(shí)，溫老師帶著(zhù)她的兒子來(lái)看我們，我們都很激動(dòng)，也很惋惜，畢竟這是我們幾個(gè)最后一面了。我們抱著(zhù)一顆童真的心與老師溝通，與她的兒子玩耍，在陽(yáng)光的襯托下，她笑得那么燦爛。我由衷的.對老師說(shuō)：“老師，您說(shuō)我們還會(huì )見(jiàn)面嗎？”老師笑了，說(shuō)：“一定會(huì )的�！鞭D身的那一刻，我知道，我們初中就各奔東西了，見(jiàn)一面非常難得，不過(guò)，老師說(shuō)的話(huà)我很高興。
僅僅與老師離別的一年，我重溫著(zhù)兒時(shí)與她在一起的時(shí)光，多么快樂(lè )，多么和諧。
我的老師作文 4
這是一個(gè)個(gè)子不高，相貌平平，和藹可親，平易近人，但是對待每個(gè)學(xué)生都是很?chē)栏竦囊晃焕蠋煛?/p>
我的老師有一雙明亮的大眼睛，一看，就給人好感，一個(gè)高高的鼻子和一張出口成章，又幽默的嘴巴。
要是你踏進(jìn)教室就不許騙人和耍小聰明，因為我們要是孫悟空，那她就是如來(lái)佛。因為我們的小手段都逃不出老師如來(lái)神掌，所以我們都不敢耍小聰明。
我的老師變臉比翻書(shū)還快，記得有一次本來(lái)在上課的時(shí)候心情很不錯的，結果無(wú)意之間看見(jiàn)了我和后桌在開(kāi)小差，于是好心情馬上消失了，咚咚咚，老師就以多年的教書(shū)經(jīng)驗用粉筆在黑板上敲了幾下提醒了我們，或是粉筆頭像子彈一樣飛過(guò)來(lái)，百發(fā)百中。
這位老師在上課的時(shí)候經(jīng)常跟我們說(shuō)笑話(huà)，跟我們說(shuō)說(shuō)她小時(shí)候的'事，說(shuō)說(shuō)新鮮的事物，還經(jīng)常在中午吃完飯帶我們去看看學(xué)校的開(kāi)心農場(chǎng)的蔬菜，百果園的果實(shí)。
她還特別喜歡穿漢服和旗袍，還喜歡唱越劇，這就是我們的班主任——胡老師，很特別吧！
我的老師作文 5
老師就像一個(gè)任勞任怨的園丁，老師就像一根蠟燭，老師就像……
我的老師——他是一個(gè)快要退休了的老老師，但心態(tài)樂(lè )觀(guān)，總是把自己打扮得像一個(gè)年輕的小伙子，平時(shí)穿著(zhù)一件T恤衫配一條馬褲，但是這幾天卻身著(zhù)一套筆挺的西裝，腳踏一雙擦得油光發(fā)亮的皮鞋，滔滔不絕地給我們講課。
我們老師的口頭禪是：今天你們的作業(yè)不做完就別想從這個(gè)教室里出去。如果你聽(tīng)到這句熟悉的話(huà)語(yǔ)就慘了，結果怎么樣就不用形容了。
我經(jīng)常惹我的老師生氣，稍微有什么事情沒(méi)做好，他就對我大聲地責罵。
每每想起我的老師，都會(huì )想起令我印象最深的一件事。一天下午，我放學(xué)了，在公交車(chē)那里等車(chē)，但摸遍所有的.口袋都沒(méi)有錢(qián)。我不知道怎么辦，所以只好硬著(zhù)頭皮找別人借，但轉了一圈也是瞎子點(diǎn)燈——白費蠟，一無(wú)所獲！
就在急得團團轉的時(shí)候，我看到了一個(gè)熟悉的身影，我努力地揉了揉眼睛，原來(lái)是我的老師。老師一改往日的嚴厲，溫和地詢(xún)問(wèn)我為什么還沒(méi)有回去？我如實(shí)地向老師說(shuō)了我的情況，老師毫不猶豫地借給我一元錢(qián)。
都說(shuō)雪中送炭遠勝于錦上添花，我也終于感受到了。你有這樣的老師嗎？他也會(huì )這樣對你嗎？我想是該好好學(xué)習的時(shí)候了！
我的老師作文 6
我已經(jīng)是一位小學(xué)四年級的學(xué)生了，在四年級，我有幸結識了一位男老師，他就是我們的班主任張廣吉老師。
無(wú)論刮風(fēng)下雪，他總是早早的`來(lái)陪我們早讀，無(wú)論過(guò)年過(guò)節，他都最后一個(gè)離校，第一個(gè)到校。無(wú)論前行的路有多么艱辛，他依然陪伴在我們左右，他也曾幫我走出困境。
一天中午，我和很好的朋友鬧了矛盾，下午上課分神，上課不注意聽(tīng)講。下課后，我們班主任張老師把我帶到他的辦公室，坐下后，老師對我說(shuō)：＂下午的課注意力不集中，是不是有什么事��？＂我低著(zhù)頭，不敢看老師，小聲說(shuō)：＂沒(méi)什么事。＂張老師拉住我的手，那一刻，我覺(jué)得有了一點(diǎn)依靠，張老師說(shuō)：＂你可以不說(shuō)，但是說(shuō)出來(lái)老師會(huì )幫你的。＂張老師不在盯著(zhù)我讓我自己考慮，于是我鼓起勇氣說(shuō)：＂那個(gè)，我和某某某鬧矛盾了，＂說(shuō)出這句話(huà)時(shí)，我反而感到很輕松。張老師喝了一口水，耐心地問(wèn)道：＂你和她怎么了呀？＂我低著(zhù)頭小聲說(shuō)：＂他莫名其妙就不理我了。＂老師覺(jué)得啊，這種事你也不用太在意，一段時(shí)間后，他可能就好了，你不用太自責，畢竟你也沒(méi)做錯什么，做好自己就好。＂還有，明天早上要考數學(xué)，不要因為這點(diǎn)小事影響你的狀態(tài)。老師會(huì )幫你問(wèn)清楚的，不要太難過(guò)了。我默默地回到教室，不知為什么跟張老師說(shuō)完這件事，我整個(gè)人都很輕松，反而不在意這件事了。這件事一直埋在我心底，我很感謝張老師的那番話(huà)。讓我在學(xué)校，也有了那種家人般的安全感，同時(shí)也讓我知道了，有了心事跟別人說(shuō)比埋在心里更舒服，沒(méi)錯，做好自己就好。謝謝您！張老師！
我的老師作文 7
閱讀課時(shí)，抬頭瞥望對面的辦公室。門(mén)，半開(kāi)著(zhù)，老師的身影映入眼簾。只見(jiàn)一一久久地，老師不曾抬頭，那模樣，在那一刻，我的心柔軟如一江春水，老師啊，時(shí)不時(shí)的，您總是給我帶來(lái)感動(dòng)。
想起一一
因為我的過(guò)錯，忘了完成老師布置的任務(wù)，老師一怒之下，放出狠話(huà)“沒(méi)背好的中午不要去吃飯�！蔽易杂自诤衢L(cháng)大，父母教育我在學(xué)校一定要聽(tīng)老師的話(huà)。老師之言，父母之命，我便真的在教室“廢寢忘食”背完了內容。
午休課時(shí)，老師聽(tīng)到我們沒(méi)有吃午飯，呆了，不理解到不安，眼中涌動(dòng)許多情緒——大人的心思道不清�！逭Ρ车倪@么慢，難道先前就不曾背過(guò)，布置有兩三天了！"口中吐出來(lái)的雖是略帶責備的話(huà)語(yǔ)，我卻在她眼中看出了擔憂(yōu)心疼，很快，老師轉身走了。
我出神地想著(zhù)自個(gè)兒也不曉得是什么的事兒，以至于老師什么時(shí)候回來(lái)也不知道。她手里拿著(zhù)酸奶，給每個(gè)“服從命令”的學(xué)生發(fā)了一瓶。我不敢抬頭去看她的眼睛，卻又忍不住想去看。目光碰撞間，我讀到老師眼里漾著(zhù)心疼，帶著(zhù)絲絲愧疚，還有滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心，目光的`柔情裹著(zhù)我。又輕輕地，輕輕地拍了拍肩，像極母親的手，溫暖而有力量。我全身一震，那一刻，我告訴自己，認真完成每次作業(yè)，再也不讓老師擔心了。
老師，您不必如此，其實(shí)真正錯的，是我們��！老師，謝謝您，溫柔的教育，刻苦銘記。
再次轉頭，您依然埋于作業(yè)堆里，我想起一首詩(shī)，“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。"老師，您，裝飾了我的夢(mèng)。
我的老師作文 8
個(gè)人的成長(cháng)歷程中老師最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對沈老師說(shuō)：“您對我慈母般的關(guān)愛(ài)，我永遠不會(huì )忘記�！�
您在一起的時(shí)光總會(huì )是最美好的!記得有一次我們學(xué)校組織要春游，因為我們今年是走著(zhù)去江南公園。所以老師就給我們拿了很多用品，到了江南公園，我們玩完各種各樣的游戲之后，我們就開(kāi)始野餐了，我們大家都非常團結，好吃的東西大家都在一起吃，老師總是把好吃的分給我們，有一位同學(xué)摔倒了。老師連忙把他扶起來(lái)，還連問(wèn)：“疼不疼呀?”還有一位同學(xué)中暑了。老師就給這個(gè)同學(xué)買(mǎi)了一瓶?jì)霰乃鸵淮鼭窠�。老師像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們，她總是把好的留給我們。
堂上老師總是一眼看到不聽(tīng)課的我。老師每次都耐心的給我講道理，下課更是意味深長(cháng)的教導我，要是我不好好學(xué)習，長(cháng)大找不到好的工作，就連吃飯都成問(wèn)題的.。
我們是祖國的花朵，而您就是辛勤的園丁，無(wú)畏的照顧我們。謝謝您老師。
我的老師作文 9
老師的味道就像媽媽的味道，她是那樣的真切，那樣的溫暖。每一位老師就像心田滋潤著(zhù)每一個(gè)孩子的心靈……
看著(zhù)床頭擺放的畢業(yè)照，看著(zhù)您慈祥的笑容，我不禁回想與您相處的一幕幕……
剛入學(xué)時(shí)，我站在班門(mén)口，望著(zhù)教室里一張張陌生的面孔，我有些茫然無(wú)措，心中有一些膽怯。這時(shí)，一股艾草香從我的身后飄來(lái)，我抬頭一看，您便出現在我面前，您拍拍我的肩膀，把我帶進(jìn)教室，我心中的膽怯被您身上那股清新的艾草香掃除了。漸漸地，我與班上的同學(xué)玩熟了，而您身上的那股艾草香，總是激勵著(zhù)我一步步地前行。
在三年級時(shí)，我的作文不知怎么的總是千篇一律，在考試時(shí)作文還總是跑題，而我也不知怎么辦。當您知道后，每天下午把我留下來(lái)，給我講解怎么審題，怎樣選材。當我寫(xiě)完一篇作文，您給我批改時(shí)，看著(zhù)您專(zhuān)注的神情，感動(dòng)之情頃刻間涌上心頭；當您教我怎樣運用好詞好句，名人名言時(shí)，聽(tīng)著(zhù)您溫柔的教誨，我下定決心，一定要寫(xiě)好作文；當您在考試前夕，對我叮囑一條條注意事項時(shí)，聞著(zhù)您身上的艾草香味，我在心里對您說(shuō)：“您放心，我定不會(huì )辜負您對我的`期望�！苯K于，在那次考試中，我的作文得了滿(mǎn)分。當您過(guò)來(lái)，開(kāi)心地摸摸我的頭時(shí)，我又聞到了那股一直激勵我的艾草香。
可在四年級時(shí)，您被調去農村支教。當我知道這個(gè)消息后，我的心情猶如晴天霹靂。那幾天，憂(yōu)傷與不舍猶如長(cháng)著(zhù)腿，布滿(mǎn)了整個(gè)教室。終于，離別的那一天到了，您最后擁抱了我們一次，當我聞見(jiàn)那股艾草香時(shí)我終于忍不住了，讓眼淚淌了下來(lái)……
這時(shí)，回過(guò)神來(lái)的我，眼淚又要淌下來(lái)了，我仿佛又一次聞到了那股艾草香。
我的老師作文 10
在大家的心目中，我的現任語(yǔ)文老師——彭老師總是兇兇的，動(dòng)不動(dòng)就指責我們，弄得大家都不愿意與她分享意見(jiàn)，對她似乎“能躲就躲”。而我也一樣，對她存有偏見(jiàn)。
這個(gè)學(xué)期，我被老師選去演講�？晌也淮笤敢馊�，誰(shuí)叫老師這么兇呢？無(wú)奈“師命難違”，我只得硬著(zhù)頭皮答應了。
星期二上體育課，我正準備下操場(chǎng)，卻又看見(jiàn)老師急匆匆地跑過(guò)來(lái)，大喊：“蘇婧揚，快回教室背演講稿！”我很想去上體育課，卻又怕被老師罵，只得回到教室，為老師背那枯燥的演講稿。
誰(shuí)知，我才背完第一段，正想繼續背下去時(shí)，卻又聞老師一聲吼“停！”
沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，老師又繼續說(shuō)：“你看看你，面無(wú)表情、目光呆滯，這根本不叫演講，而是背書(shū)！還有，我叫你配的動(dòng)作呢？”
“我……忘記了……”我的臉開(kāi)始漲得通紅。
“還有，演講稿你也沒(méi)背熟，等到背熟，配好動(dòng)作時(shí)再來(lái)找我�！崩蠋焷G下話(huà)便走。
“哦……”我有些生氣地回到了座位。我一邊走，一邊委屈地想：怎么能這樣說(shuō)嘛，我明明背熟了呀……
晚上，我正在做作業(yè)。偶然間，我聽(tīng)到了電話(huà)里父親與老師的對話(huà)。在寂靜的夜里，我清楚地聽(tīng)到老師的.聲音：“蘇婧揚的稿已經(jīng)背熟了，但還沒(méi)有配上動(dòng)作。希望您對她多給予指導，要知道，我把希望寄托在她身上了……
聽(tīng)了這番話(huà)，我對老師還能有偏見(jiàn)嗎？老師嚴厲，是因為她不能失去一個(gè)老師的威嚴；老師好強，是因為她對我們寄托了太多太多的希望……如果此時(shí)此刻，老師在我面前的話(huà)，我一定會(huì )對她說(shuō)：“相信我吧！老師，我一定會(huì )用最優(yōu)異的成績(jì)回報您！”
我的老師作文 11
我在英語(yǔ)學(xué)校換過(guò)好幾位教師，而令我印象最為深刻的還是王欣教師。
王欣教師中等個(gè)子，一頭長(cháng)發(fā)隨意扎起，她笑時(shí)嘴角有兩個(gè)梨渦，讓人感到溫暖。在我心里，她就像神一樣完美、善良、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗……，而她最顯著(zhù)的特點(diǎn)就是溫柔、細心。
她從來(lái)不對我們發(fā)脾氣，就算她多么需要發(fā)泄，也不會(huì )遷怒于我們。又一次例外，教師到外邊接了個(gè)電話(huà)，回來(lái)后臉色很差，十分蒼白，嘴唇也顫抖著(zhù)，而我們仍在吵鬧。最終她忍無(wú)可忍地大吼：“吵什么，你們能不能懂點(diǎn)事�！蔽覀冦读�，低下了頭，幾分鐘難挨的'沉默后，她才繼續講課。之后幾天都由代課教師上課，我們感到不自在，覺(jué)得課程枯燥無(wú)聊。幾天后，她回來(lái)了，大家圍著(zhù)她七嘴八舌地問(wèn)，她笑吟吟地回答，只是面容有些憔悴。
在諸多的事中，我記得最清楚的是她改變我的性格。在英語(yǔ)學(xué)校，除了上課發(fā)言我幾乎不說(shuō)話(huà)，于是我成了孤家寡人，她似乎覺(jué)察到了什么，叫我來(lái)，期望我能多說(shuō)話(huà)，多表達，理由是想多聽(tīng)聽(tīng)我的聲音，我答應了，但效果不佳。于是，她開(kāi)始有意無(wú)意的讓我和同學(xué)，外教交流。起先我試圖逃避，之后我發(fā)現，敞開(kāi)心扉，與別人交流原先也是一件愉快的事，慢慢地，我變得健談起來(lái)。當我去感激王教師，她沖我微微一笑，我瞬間明白了，我也對她報以一笑，之后我們心照不宣地笑了。
雖然教完三級后，王教師就不教我們了，但我想，如果我們重逢的話(huà)，我必須送她個(gè)大大的擁抱。并附在她耳邊說(shuō)：“王教師，多謝你！
我的老師作文 12
我最尊敬的老師是一、二年級教我們班的語(yǔ)文老師―渠老師，她是一位年輕貌美的女老師。她的個(gè)子很高，有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛中散發(fā)出智慧的光芒，還戴著(zhù)一副金絲眼鏡，顯得更有學(xué)問(wèn)了。
小時(shí)侯我很貪玩，自從遇上了渠老師，我就喜歡上了語(yǔ)文課。平時(shí)渠老師對我們要求很?chē)栏�，同學(xué)之間比認字，看誰(shuí)認得多，排名前十名就會(huì )得到渠老師親手制作的紅花，她還要求我們會(huì )背所有的課文，背會(huì )一篇就在課本上蓋上一朵小紅花，一個(gè)星期后看誰(shuí)的小紅花多，前十名就渠老師就會(huì )獎給一本作文本。我們所有同學(xué)不管在哪方面有一點(diǎn)進(jìn)步，她都會(huì )在班上表?yè)P，我們?yōu)榇硕�，雖然只是一本小小的作業(yè)本，但我們也很開(kāi)心。渠老師講課細致精彩，通俗易懂，她盡量找竅門(mén)讓我們更容易記住課文內容并背下來(lái)，常常讓我們演課文里的人物，體會(huì )他們的心情。
下課后，渠老師會(huì )跟我們一起聊天、做游戲。有時(shí)，我們玩沙包，她會(huì )跑過(guò)來(lái)跟我們一起玩。渠老師玩沙包可厲害了，常常有的同學(xué)被她打中，這時(shí)，渠老師就像個(gè)小孩子似地蹦蹦跳跳拍手叫好。別班的'同學(xué)都羨慕我們有這樣的老師。在我們眼里，渠老師不僅是個(gè)好老師，還是個(gè)大孩子、好伙伴。
��！親愛(ài)的渠老師，您就像那明媚的春光，溫暖著(zhù)我們的集體，我要深情的對您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”在您這位班媽媽的教育下
，我們全班團結協(xié)作，我在這個(gè)集體里生活得十分幸福。我愛(ài)您！渠老師，在這里我向您獻上我最崇高的敬意，祝愿您永遠幸福！平安！
我的老師作文 13
我一年級到四年級，饒老師一直是我的語(yǔ)文老師。
饒老師身材不高，小巧玲瓏的，非常有才華，她不愛(ài)打扮，不穿名貴的衣服，丹每每來(lái)上課都衣冠整潔。饒老師有一頭烏黑油麗的秀發(fā)，喜歡盤(pán)起來(lái)。一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在白里透紅的臉上。高挺的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
饒老師課上得很輕松。我們聽(tīng)饒老師的課，在難懂的知識，只要她一開(kāi)口點(diǎn)撥，我們總能在愉快的氣氛中掌握。饒老師布置的家庭作業(yè)都很少，我們輕輕松松就學(xué)過(guò)了一年又一年，而且每次考試下來(lái)，成績(jì)總是年級前三名。
我們把自己對語(yǔ)文的濃厚興趣呃考試中所獲得的成績(jì)，全部歸功于饒老師的`“特殊教學(xué)方法”。不信它有那么大能力？那就讓我慢慢說(shuō)給你聽(tīng)。
記得在我三年級的時(shí)候，我們講《讓我們蕩起雙槳》這篇課文。老師讓我們先讀三遍，再自己背�？墒且驗檎n文內容較長(cháng)，沒(méi)有誰(shuí)能背得出。饒老師什么也沒(méi)說(shuō)，拿了一卷磁帶放在錄音機里。不一會(huì )兒，錄音機里傳出了這首歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪.....”我們也不禁哼唱了起來(lái)。不久，我們會(huì )唱這首歌了，同時(shí)也記住了這篇課文。
還有一次，我們學(xué)一首古詩(shī)：《江畔獨步尋花》。老師先解釋了不懂的詞語(yǔ)，然后像《師恩難忘》這篇課文里的田老師一樣，編了一個(gè)故事，講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。我們都聽(tīng)入迷了，不知不覺(jué)地，我們都記住了這首古詩(shī)。
饒老師就憑著(zhù)這樣的“特殊教學(xué)方法”，讓我們一聽(tīng),上語(yǔ)文課就覺(jué)得高興，一看到她走進(jìn)教室就覺(jué)得她是那樣的可親可敬。
我的老師作文 14
當我第一次認識我們班主任的時(shí)候，她給我的第一印象是清晰脫俗、端莊大方，對同學(xué)親近。
但是，她也有嚴肅的時(shí)候，特別是有的同學(xué)調皮或老師布置的作業(yè)沒(méi)有完成，她也會(huì )發(fā)火，也會(huì )生氣，讓我們也感到一絲絲的恐懼感。
在學(xué)校里，她是我們每一位同學(xué)的家長(cháng)，不論是學(xué)習或者是安全等等，她都是最關(guān)心我們的，她在我們心中就像一位母親，當我們的成績(jì)考的不好時(shí)，她總是第一個(gè)不開(kāi)心，她沒(méi)有過(guò)多的責罰我們，而是耐心地幫我們講解錯誤的原因。當我們成績(jì)上去了，她的臉上也會(huì )和我們一樣，開(kāi)心地微笑著(zhù)。她說(shuō)：“這次考得好，不要驕傲，還要繼續努力�！�
王老師在我心里是那么可愛(ài)，那么好看，有時(shí)候真想叫她一聲“媽媽”，她總是對我特別關(guān)心與幫助，因為我的個(gè)頭小，更不許其他同學(xué)們欺負我。
我與王老師相處的很融洽，她有時(shí)會(huì )為我講解我不懂的知識點(diǎn)，甚至還把她的午餐分給我吃。
王老師對我的好，我全都銘記于心。我不知道怎么用言語(yǔ)向她表達感激之情，如果沒(méi)有她，我的'成績(jì)也不會(huì )有所提升，多想親口向她說(shuō)一句：“王老師，謝謝您�！�
在以后的學(xué)習中，我會(huì )加倍努力，不讓她失望，我會(huì )以好的成績(jì)來(lái)回報王老師對我的教導與期望。
我的老師作文 15
我上六年級，我的語(yǔ)文老師是她。
她是世界上最特別的一位語(yǔ)文老師，自從我要上六年級的時(shí)候。一位同學(xué)就告訴我說(shuō)這位語(yǔ)文老師特別的好，果然沒(méi)有騙我。
她能說(shuō)一口流利的普通話(huà)，可她卻來(lái)自河南。她的頭發(fā)從不是長(cháng)發(fā)飄飄，而是整齊的短發(fā)，她從不穿鮮艷的衣服，只是很樸素的顏色。她總是在我們做好一件小事的時(shí)候喜若狂的稱(chēng)贊我們。
古代的皇帝是愛(ài)民如子，而我們的語(yǔ)文老師則是愛(ài)同學(xué)如子。就拿我來(lái)說(shuō)，上次我的手不小心扭傷了，她立刻就把我領(lǐng)進(jìn)她的辦公室。趕緊拿她的藥膏，把我手上均勻的涂了一層。邊輕輕的扶摸著(zhù)還問(wèn)我疼不疼？
而且她的知識十分豐富，他在課堂上經(jīng)常給我們講許多課外的知識。她去過(guò)北京，還去過(guò)廬山等許多的`旅游景點(diǎn)。她說(shuō)可惜我們學(xué)校沒(méi)有沒(méi)有春游和秋游，要不然她就可以帶我們去一些近處的旅游景點(diǎn)。
現在許多老師都只要成績(jì)，每講完一張卷子就讓同學(xué)們死記硬背。而她從來(lái)不，她從來(lái)都是讓我們理解其中的意思。
這次期中考試我們班考了全年級第二名我考了全年級第三名，我們老師說(shuō)這次考的不錯，但是不要驕傲，而且下次要爭取考第一！
我們班的同學(xué)都很喜歡這位老師，她就像我們的母親一般，十分的關(guān)心，關(guān)愛(ài)我們。她在學(xué)校就是我們的另一位母親，我同樣也非常喜歡這位老師！
我的老師作文 16
如果讓我給一位老師畫(huà)一幅畫(huà)，我一定要給我的語(yǔ)文老師丹老師畫(huà)。
我要先畫(huà)丹老師那雙有神的眼。老師很溫柔，從不批評我們，在上課時(shí)，我回答問(wèn)題緊張，老師的眼柔和的看著(zhù)我，如同兩顆定心丸讓我不再緊張。有同學(xué)上課說(shuō)小話(huà)時(shí)，老師就會(huì )用嚴厲的眼神望向那位同學(xué)，他就會(huì )安靜的`坐直。
接著(zhù)，我會(huì )勾畫(huà)出老師的身體。老師很愛(ài)穿裙子，不管是長(cháng)的，短的，黑的，白的都很好看，老師長(cháng)得很瘦，喜歡披散著(zhù)頭發(fā)，老師從不濃妝艷抹，顯得清新自然。
老師說(shuō)話(huà)聲不大，卻能讓全班都安靜下來(lái)，這可能就是所謂的威力吧，老師不喜歡用麥克風(fēng)，卻能讓全班都聽(tīng)得一清二楚，可真厲害。
當然了，老師也會(huì )發(fā)火，她發(fā)火時(shí)真如同一只獅子，毛都炸了（不要讓老師看見(jiàn)哦）。
老師，您是園丁，澆培著(zhù)我們這些花朵，您是春風(fēng)，吹著(zhù)我們這些蒲公英，謝謝您！
我的老師作文 17
老師我想對您說(shuō)：“謝謝，是您陪我走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，給了我無(wú)盡的關(guān)懷�！�
老師您還記得嗎?有一次，我生病了，我堅持來(lái)上學(xué)。您讓我們背書(shū)，我背著(zhù)背著(zhù)不知怎么就睡著(zhù)了，迷迷糊糊中聽(tīng)見(jiàn)有人喊我名字�！摆w奕凱，趙奕凱你怎么了?”我勉強睜開(kāi)眼說(shuō)：“老師，我……我……有些難受�！蓖鄣囊幌挛覜](méi)有忍住吐了您一身，您沒(méi)有嫌臟。趕快把我帶到辦公室，給我倒水，讓我坐到您的座位上，拿出電話(huà)給我的'家長(cháng)打電話(huà)，讓她們來(lái)接我回家給我看病。
老師我想對您說(shuō)：“謝謝您，每次遇到不會(huì )的題，你都會(huì )耐心地給我講解，直到我會(huì )為止�！崩蠋熚蚁雽δf(shuō)：“謝謝，是您教會(huì )了我做人的道理，是您讓我做一個(gè)堂堂正正的男子漢�！�
謝謝您老師，長(cháng)大以后我也要做一名老師，去把知識和愛(ài)傳遞給別人。
我的老師作文 18
我最喜歡的老師是我們班的班主任——周老師。周老師是我們的語(yǔ)文老師。她中等個(gè)子，半圓的眼睛像天上的星星一樣明亮，鼻子高高的，嘴巴淡紅淡紅的�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。周老師對我們很親切，說(shuō)話(huà)也很溫柔，當然有時(shí)也很?chē)绤枴?/p>
記得有一次，我外婆沒(méi)來(lái)得及到學(xué)校接我放學(xué)，我便去了周老師辦公室，一邊做作業(yè)一邊等待外婆來(lái)接我。時(shí)間過(guò)去已久，周老師要下班回家了，但又不放心我獨自一人留在學(xué)校，便帶上我一起回家�；氐郊抑芾蠋煖睾偷貙ξ艺f(shuō)：“你餓了吧！你先去做作業(yè)，我給你做牛排吃�！蔽曳浅５拈_(kāi)心，樂(lè )意地答應了。后來(lái)，牛排還沒(méi)做好，外婆就來(lái)接我回家了……我依依不舍地離開(kāi)了。
雖然沒(méi)有吃上周老師親手為我做的.牛排，但是我依然要謝謝周老師。周老師既像園丁又像媽媽?zhuān)o我留下了深刻而美好的記憶。
我有這樣一位善良而美麗的老師，真是天底下最幸福的人。我終生難忘的周老師，感謝您！
我的老師作文 19
我有一位好老師，她就是我們三年級時(shí)的數學(xué)老師——胡老師。她中等身材，充滿(mǎn)著(zhù)蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù)。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈
孫老師也是我們班的班主任，她能寬容我們的'過(guò)失，每當同學(xué)來(lái)告狀時(shí)，她覺(jué)得是小的錯誤就一笑了之，其實(shí)她是教育我們對人要寬容。如果有的同學(xué)受傷了，她會(huì )立刻把受傷的同學(xué)送到校醫那里。有一次，班里一個(gè)叫張文的同學(xué)不小心把腿上劃了一個(gè)大口子，褲子都破了。孫老師知道了這件事，連忙把張文送到了縣醫院，途中張文的血已經(jīng)把褲子的一部分染紅了。到了醫院，醫生給張文縫了4針，孫老師還替他付了醫藥費。
我的老師作文 20
郁老師是我們一到三年級的語(yǔ)文老師。有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，每當有同學(xué)得獎時(shí)，老師的眼中總會(huì )閃爍出光芒。郁老師有一頭烏黑烏黑的長(cháng)發(fā)，走起路來(lái)散發(fā)出陣陣芳香。
郁老師的課生動(dòng)有趣，就連班里的“小猴子“也被他的課吸引住了。記得有一次，上《蒲公英》的時(shí)候，他讓我們扮演人物，有的同學(xué)做的不到位，他會(huì )叫那個(gè)同學(xué)做動(dòng)作。晚自習結束后，郁老師還會(huì )帶著(zhù)全班的作業(yè)回到他的宿舍繼續批改，批到老晚還捕休息，非常辛苦。
冬爺爺來(lái)臨的`時(shí)候，我感冒了，身體一直在顫抖，郁老師發(fā)現了，問(wèn)：“吳令文，你怎么了？”我說(shuō)沒(méi)事，老師卻用溫暖的手摸了摸我的額頭，然后著(zhù)急地說(shuō)：“你去量一下體溫吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭去了醫務(wù)室，發(fā)現溫度很高，郁老師連忙讓我去多喝點(diǎn)熱開(kāi)水，還打電話(huà)讓媽媽來(lái)接我。
老師像園丁，澆灌祖國的花朵。我愛(ài)郁老師，希望郁老師能一直教我們到六年級。
我的老師作文 21
一年一度的教師節就要到來(lái)了，教師節的意義是肯定教師為教育事業(yè)做出的貢獻，借此機會(huì )，我想對我的老師表達最崇高的敬意。
我最喜歡的老師是教我們數學(xué)的聶老師，她長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，烏黑亮麗的秀發(fā)搭在香肩上，很優(yōu)雅很歷練。
聶老師上課時(shí)，總會(huì )露出燦爛的微笑，她的笑容像極了冬日里的.陽(yáng)光，溫暖極了！她像媽媽一樣呵護著(zhù)我們。記得有一次，我的同桌不小心擦傷了手疼得直哭，聶老師急忙從辦公室走來(lái)邊安撫著(zhù)邊送往醫務(wù)室擦藥，看著(zhù)老師焦急而又心疼的樣子，親如母親也勝似朋友。
老師是園丁，我們是花朵�！皥@丁”每天都會(huì )精心照料著(zhù)花兒，澆水、施肥，毫不怠慢。在“園丁”的照料之下花兒才長(cháng)得更嬌俏美麗！在此教師節即將到來(lái)之際，我想對老師說(shuō)一句：“親愛(ài)的老師，祝您節日快樂(lè )，祝您青春永駐！”
我的老師作文 22
在每一個(gè)多姿多彩的小學(xué)階段里，相信大家都接觸到許許多多的老師，我也不甘示弱。但是在這漫長(cháng)的生活中最使我印象深刻的就莫過(guò)于我的啟蒙老師—蔡老師。
蔡老師她高高的個(gè)兒，較瘦。她說(shuō)話(huà)很和藹，教學(xué)認真，方法得當，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
每當上新課時(shí)，蔡老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節課，就做聽(tīng)寫(xiě)生詞練習，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì )忘記。
蔡老師教我們班時(shí)間不長(cháng)也不久只是那三年，但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護。
她的為人我是一清二楚的，因為她對我的關(guān)心和疼愛(ài)我這輩子都末此難忘。她那一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的`眼睛，那慈祥的面孔，我是忘記不了的
我的老師作文 23
她有一頭烏黑的頭發(fā)，又細又長(cháng)的柳葉眉，像柳葉一樣隨風(fēng)飄蕩，圓圓的蘋(píng)果臉，像秋天的紅蘋(píng)果。
她非常嚴格，特別是上課時(shí)。有一次，老師在上面講課，我在下面看《阿衰》這時(shí)，老師停下來(lái)講課，狠狠地瞪了我一眼，我立即把書(shū)塞回課桌里�？尚睦镞�想著(zhù)書(shū)里的內容，于是我又把書(shū)拿出來(lái)看。突然，老師喊到“張一彬，出去站著(zhù)，下課來(lái)我辦公室!”說(shuō)完，又接著(zhù)講課。下課后，我來(lái)到老師的`辦公室，老師語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我，上課認真聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作。然后給我講解上課我沒(méi)聽(tīng)到內容。
她也很關(guān)心同學(xué)。有一次，我生病了，老師看見(jiàn)我無(wú)精打采的趴在桌子上走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你不舒服嗎?”我有氣無(wú)力的回答：“是的�！边@時(shí)老師帶我去醫務(wù)室，還給我倒了一杯開(kāi)水。
嚴老師是世界上最好的老師，也是世界上最美，最可愛(ài)，最善良的老師!
我的老師作文 24
魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師。良師，在長(cháng)長(cháng)的人生畫(huà)卷上，注定會(huì )書(shū)寫(xiě)濃墨重彩的一筆。而我就遇到了這樣一位老師，她就是我的班主任兼語(yǔ)文老師。
陳老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，大大的眼睛戴著(zhù)一副金邊眼鏡。她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
我的老師是一個(gè)足智多謀的人。她鼓勵我們學(xué)習的方法與其他老師不同。陳老師利用畫(huà)“正”字的方法記錄我們每次考試的成績(jì)和每一次進(jìn)步。只要滿(mǎn)一個(gè)“正”字，陳老師就會(huì )給我們禮物，并且，這些禮物還是老師自己買(mǎi)的呢！
我們的'老師也是一個(gè)嚴厲的人。因為現在我們開(kāi)始使用鋼筆了，陳老師為了讓大家養成不隨便涂改的習慣，就嚴格要求大家：如果寫(xiě)錯了，就要重寫(xiě)，哪怕是最后一個(gè)字寫(xiě)錯了，都得重寫(xiě)。最終，我們班的涂改率特別低。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；鳥(niǎo)兒要感謝大地，因為大地讓它生活而我要感謝我的老師，是老師傳授給我知識，讓我健康成長(cháng)。
我的老師作文 25
我有一個(gè)“熊”老師，他是我的體育老師，他不姓熊，名字里也沒(méi)有熊，可他長(cháng)得就像一只大黑熊。
“熊”老師很黑他去了非洲，人們也不會(huì )覺(jué)得他是亞洲人，你不仔細看，很難看出他的頭發(fā)，他長(cháng)得很胖，活活一只大黑熊�！靶堋崩蠋煹念^，方方正正的像一個(gè)正方體，放在了他的脖子上。
“熊”老師是個(gè)手機迷，一天，一向手機不離手的他，居然放下手機在椅子上坐望著(zhù)我們，這可引起了同學(xué)們的注意，我一步一步的向“熊”老師走去，我一看熊老師在椅子上睜著(zhù)眼睛睡著(zhù)了，還有小小的呼嚕聲呢！頓時(shí)，在場(chǎng)的同學(xué)笑的前仰后合，不可開(kāi)交。
雖然“熊”老師，做的'事很好玩，其實(shí)他可是一個(gè)嚴肅的人，排隊的時(shí)候，人們都不敢說(shuō)話(huà)，互玩。因為如果被發(fā)現，“嘿嘿”，一個(gè)看你不注意飛起一腳送你上“西天”。
熊老師說(shuō)話(huà)聲音很大，他在操場(chǎng)上說(shuō)話(huà)，整個(gè)學(xué)校都聽(tīng)的一清二楚，學(xué)校的擴音器都顯得有些多余。
這就是我的漫畫(huà)老師，一個(gè)“熊”一般的體育老師。
我的老師作文 26
教室里靜得可怕，每一個(gè)人，都靜等著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)。
一陣沉重、厚實(shí)的腳步聲傳來(lái)，每走一步都在震撼著(zhù)每一個(gè)人的心。所有人的神經(jīng)都緊繃成一條線(xiàn)，似乎在迎接死神的到來(lái)。
班主任的身影，從窗戶(hù)閃過(guò)，他步入教室，一絲聲音都沒(méi)有，所有人的目光，都鎖定在老師手上拿的'試卷上了。
他將手上的試卷往講臺上一放，“砰——”的一聲，所有人都嚇得不輕，靜靜地等待火山的爆發(fā)，地殼的震動(dòng)。
“這次考試，我們考得不錯�！卑嘀魅涡χ�(zhù)對大家說(shuō)，所有人都松了一口氣�！暗恰卑嘀魅卧�(huà)鋒一轉，所有人都有些不自在了。
班主任一下子念了好幾個(gè)名字，說(shuō)：“你們這幫人，這道題都講幾遍了？還是錯了？還有這道題，上次剛做的原題，數據都沒(méi)改，錯了多少……”
滔滔不絕的怒意，使整個(gè)教室都陷入了可怕的寂靜中。
直到下課，一切才像換了天。鈴聲仿佛天籟，使所有人都長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
我的老師作文 27
我的老師是誰(shuí)，為了祖國的下一代，奉獻了自己的青春？是誰(shuí)，讓一群幼稚無(wú)知的小淘氣，走進(jìn)多彩知識的海洋，遨游拼搏？這都是在指引是與非的道路上，啟動(dòng)真理之門(mén)的.老師，為我們認識真理插上了翅膀。
我有著(zhù)一位從小學(xué)一年級直到現在的五年級，一直陪伴在我身邊的老師，那就是我們學(xué)校的德育室主任兼大隊輔導員——許娟琴老師。許老師形體瘦瘦的，個(gè)子中等，白皙的臉龐，高高的鼻子下有一張小嘴巴，留著(zhù)一頭短發(fā)。許老師上起課來(lái)很溫柔。在上課時(shí)，就算有同學(xué)在開(kāi)小差，許老師也只是輕輕的走到那位同學(xué)旁邊，瞄他一眼，直到那位同學(xué)第3次開(kāi)小差時(shí)，才去提醒他（她）。
有一句詩(shī)寫(xiě)得很好:"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"老師就像春蠶，只為他人服務(wù)，卻絲毫不求任何回報，也從無(wú)怨言，還是認認真真地為人服務(wù)，這種無(wú)私奉獻的精神難道不值得敬佩嗎？這就是我那慈眉善目的數學(xué)許老師。
我的老師作文 28
今天上午，上語(yǔ)文課，老師從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，讓我們眼前一亮，今天的老師打扮得格外漂亮。
白嫩的皮膚，圓圓的臉。頭發(fā)雖然少，但卻烏黑亮麗。一個(gè)小小的發(fā)髻，一絲不茍，沒(méi)一根亂發(fā)，一看就知道老師非常愛(ài)干凈，做事也很?chē)乐�。又細又彎的眉毛，好似彎彎的月亮。一對水汪汪的大眼睛炯炯有神，好像�?huì )說(shuō)話(huà)。只要老師一看我，我就明白該干什么、不該干什么。雖然老師的眼角已有明顯的魚(yú)尾紋，卻依然充滿(mǎn)生機與活力。鼻子高高的、直直的，漂亮極了。一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，滔滔不絕地為我們講課。五官端正的臉下是長(cháng)長(cháng)的脖子。雖然白皙，但皮膚略見(jiàn)松弛。然而這并不影響老師在我們心中的'美麗形象。
老師身穿一條黑白相間的蕾絲裙子，外邊搭配著(zhù)一件水紅色的西裝小褂，真美呀!
這就是我們與眾不同的老師，她不僅美麗，還教會(huì )了我們許多知識和做人的道理，我愛(ài)她。
我的老師作文 29
今天，我想介紹一下我的老師。
首先，我得給你介紹一下我一~四年級的班主任鄒鵬飛。她40多歲了，是我們年級(老師的)的頭。她教我們數學(xué)和語(yǔ)文。在她的指導下，我和同學(xué)每次考試都是全年第一，我也是前五。我們很喜歡她，可能是因為習慣了她嚴格的教育。每次別的班做很多活動(dòng)，她都不讓我們做，因為每次別的班做活動(dòng)，人都會(huì )受傷。我們的'鄒老師有“先知”的作用。每次她說(shuō)這次活動(dòng)肯定有人受傷，第二天又有人受傷。只要她嚴格，我們就會(huì )害怕。
我們的鄒老師不僅讓我們感受到了她的教育的嚴厲，也讓我們感受到了她的教育的溫暖。每次她嚴厲，我們都知道你對我們好。
然后我介紹一下我現在的班主任，他叫桂波。我是從深圳龍崗調過(guò)來(lái)的。今年剛來(lái)我們學(xué)校教書(shū)，我們老師鄒去一年級帶弟弟妹妹。他在我們心目中的地位還不如我們的鄒老師。我們希望他能向鄒老師學(xué)習更多，成為我們班一名優(yōu)秀的班主任。
我們還有很多老師，課外班我都很佩服。
我的老師作文 30
我的老師是女老師。她很年輕，有一雙大眼睛。她在高高的鼻梁上戴著(zhù)一副白眼鏡。她的頭發(fā)不長(cháng)但很漂亮。她很有學(xué)問(wèn)，什么都知道。她教我們數學(xué)。她是我的班主任，傅老師。
她平等對待所有的同學(xué)。她從不在課堂上看他們的“地位”。即使最差的.學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步，她也會(huì )在課堂上表?yè)P他們，永遠不會(huì )有偏見(jiàn)。
平時(shí)傅老師對我們很好，就像好朋友一樣；但是上課的時(shí)候，她很?chē)栏�，特別認真細致，是個(gè)負責任的好老師。
記得有一次，我上二年級的時(shí)候，生病了，請了一個(gè)星期的假。一周后，我的課程落后了很多。傅老師每天抽出時(shí)間輔導我，一點(diǎn)也不馬虎。當我看到老師如此努力學(xué)習時(shí)，我充滿(mǎn)了感激。到考試的時(shí)候，我的成績(jì)進(jìn)步了，考了雙百。但是我的老師很瘦。
親愛(ài)的老師，你和我媽媽一樣漂亮。我會(huì )永遠記得你。
我的老師作文 31
我的老師 王老師今年60出頭了，她的頭發(fā)卷卷的。她有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子高高的。王老師的精神是可貴的，她為了我們班，不知負出了多少汗水和辛勞。
記得有一次，我們班考數學(xué)�？贾�(zhù)考著(zhù)，“叮鈴鈴”下課鈴響了。王老師說(shuō)：“同學(xué)們，都下去吃了飯再上來(lái)考�！蓖瑢W(xué)們陸續到餐廳去吃飯。到了下午快1點(diǎn)的時(shí)候，有個(gè)人問(wèn)王老師：“王老師，您吃飯了嗎？”王老師回答說(shuō)：“還沒(méi)有，等你們考完了我再去吃！”這位同學(xué)聽(tīng)后，連忙跑去超市買(mǎi)了包泡面讓王老師先泡著(zhù)吃。當時(shí)，王老師很感動(dòng)，她知道，我們懂事了，不在惹她生氣了。
王老師常常教育我們：要做一個(gè)有用的.人，腳下的路還很長(cháng)，要靠自己走。因此，我經(jīng)常把王老師的話(huà)當作一句名言，因為這句話(huà)激勵著(zhù)我，讓我刻苦學(xué)習，做個(gè)有用的人。
王老師就是這樣的一個(gè)人，她為自己想得少，為別人想得多。
王老師，您真好！您是我的榜樣！
我的老師作文 32
我有一個(gè)溫柔爾雅的老師。她姓：張，嚴厲起來(lái)是我們學(xué)校赫赫有名的。她天生淘氣，有時(shí)跟一個(gè)靜謐的'小女孩一樣。張老師很愛(ài)打扮，但有舍不得發(fā)錢(qián)。
張老師對我們關(guān)愛(ài)有佳，每當我們遇到難題都會(huì )去請教他。她有兩個(gè)絕招，第一招“打手”能使我們班的同學(xué)以后不做小動(dòng)作，第2招“崩嘴”能使我們以后不再說(shuō)話(huà)。這兩招對付我們，我們都心服口服。
上課時(shí)，老師正在講一道數學(xué)題，見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在玩刀。老師便使出了第一招“打手”“崩”“崩”“崩”哭了。我們班的女生看見(jiàn)這種情景，都嚇一大跳。那個(gè)同學(xué)從這次教訓中也受到啟發(fā)。這次“期末考試”他考了一個(gè)良好的成績(jì)。
老師還有一招“崩嘴”在一節自習課上，老師看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在那說(shuō)“悄悄話(huà)”老師走過(guò)去，“崩”“崩”“崩”他們的眼淚嘩嘩地流了下來(lái)。這一招厲害吧！
��！張老師是我的上帝。她就是我的親人。
我的老師作文 33
在我的腦海和記憶里，最溫暖，最關(guān)心我學(xué)習的人是我的老師。
她很苗條，很高，骨架上有兩條柳眉，柳眉下嵌著(zhù)明亮銳利的眼睛，還有一張健談的嘴。她還扎了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，一直拖到肩膀上。她穿著(zhù)一件黑色的外套，非常有活力。
每次上新課，她總是以故事的形式給我們講課文。每當她說(shuō)話(huà)，我好像都在。如果她看到有人有她做不到的問(wèn)題，她會(huì )認真的教那個(gè)同學(xué)，直到她到了會(huì )場(chǎng)。
記得有一個(gè)學(xué)期，我們數學(xué)老師講課，全班聽(tīng)不懂。最后，我們最后的成績(jì)也不是那么理想。為了提高成績(jì)，我們老師經(jīng)常讓我在那里做題目。如果有做不到的地方，就問(wèn)她題目。在老師的支持下，我的`成績(jì)逐漸提高。
這是我的老師。她叫黃定軍。她是我們的班主任。
我的老師作文 34
我有一位好老師，她就是我們三（一）班剛調來(lái)的語(yǔ)文老師—陳雁老師。陳老師三十多歲，高挑的個(gè)子，美麗的瓜子臉上鑲著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。她能說(shuō)會(huì )道，對我們有時(shí)很溫和，有時(shí)很?chē)绤枴?/p>
陳老師很風(fēng)趣，她講的語(yǔ)文課象磁鐵一樣，深深地吸引著(zhù)我們。她對我們也很有耐心，我很喜歡她的教育方法。就在昨天的.語(yǔ)文課上，同學(xué)們都在全神貫注地聽(tīng)陳老師講《英才教程》上的范文。這時(shí)，我開(kāi)始開(kāi)小差了，東張張西望望，還時(shí)不時(shí)把手伸進(jìn)抽屜里。
忽然，我發(fā)現陳老師不知什么時(shí)候站在了我的身旁。糟了，我嚇得魂飛魄散，心想陳老師一定會(huì )狠狠的批我一頓。沒(méi)想到陳老師沒(méi)讓我站起來(lái)，也沒(méi)有大聲責備我，只是用會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛瞪了我一下，好象在說(shuō)：“認真點(diǎn)，上課不能做小動(dòng)作�！蔽覒M愧的漲紅了臉，連忙聚精會(huì )神地聽(tīng)起課來(lái)。
這就是陳老師，我心目中的好老師。我真想深情的說(shuō)一聲：“陳老師，我愛(ài)您！”
我的老師作文 35
我有兩位王老師，一位教語(yǔ)文，一位教數學(xué)。
先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文王老師吧。她是我一年級的班主任，雖然帶著(zhù)一副近視眼，但一眼就能看出我們的心思，連誰(shuí)帶了零食都能看出來(lái)。王老師上課很有趣，有時(shí)做一些小游戲，有時(shí)講一些小故事。平時(shí)我們做錯了事，王老師會(huì )原諒我們，然后指出應該怎么去做�？墒堑搅硕昙�，王老師有了新任務(wù)，變得很忙很忙了，有時(shí)走路像跑似的，我覺(jué)得她沒(méi)有以前胖了，但她還像以前一樣來(lái)關(guān)心我們，我們很感激王老師。
再說(shuō)說(shuō)數學(xué)王老師吧。她是我們的.新班主任，看上去像大姐姐，很容易親近�？伤龑ψ鳂I(yè)要求可高了，如果忘記寫(xiě)單位了，那就一個(gè)大叉叉，全錯。當時(shí)我心里“砰”的一下，下次再也不敢忘記寫(xiě)了。當我們表現好的時(shí)候，這個(gè)大姐姐老師講話(huà)柔柔的，細細的，嘴巴笑成了彎彎的月亮，看上去很美麗。
這就是我的兩位王老師，我很喜歡她們。
我的老師作文 36
我的語(yǔ)文老師是金老師，她是一位年輕、漂亮的女老師。今年三十多歲，中等身材，有一雙明亮而會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，卷曲的頭發(fā)呈巧克力色。她經(jīng)常穿著(zhù)最流行的衣服，真是一位充滿(mǎn)活力讓人尊敬的好老師。
有一次上語(yǔ)文課，老師讓我回答問(wèn)題，我心里十分緊張，怕說(shuō)錯話(huà)惹同學(xué)們笑話(huà)�？墒墙鹄蠋熡么认榈哪抗馔�(zhù)我，似乎在鼓勵我說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，不要害怕�！庇谑俏艺酒饋�(lái)大聲回答，我答對了，金老師豎起大拇指，對我說(shuō)：“好樣的！”
還有一次，金老師正在上課時(shí)我做了小動(dòng)作，金老師發(fā)現了，用眼睛盯了我一下，從金老師的目光中，我知道自己錯了，馬上坐好。金老師的`眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，她說(shuō)的話(huà)我都聽(tīng)得懂。
金老師還是學(xué)校的優(yōu)秀教師呢。她知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來(lái)總是那么活潑、生動(dòng)、有趣、引人入勝，使全班同學(xué)輕松地學(xué)會(huì )了每一課的知識。
我的老師真好！
我的老師作文 37
我相信誰(shuí)都有自己喜愛(ài)的老師，可能是整天笑瞇瞇走路卻像一陣風(fēng)的數學(xué)老師，還有可能是上課時(shí)怪招迭出課后和同學(xué)們打成一片的體育老師。而我最喜歡的老師，是令我印象最深刻的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師的頭發(fā)很長(cháng)，所以我們都叫她“長(cháng)發(fā)老師”，長(cháng)發(fā)老師非常的溫柔，她平常都舍不得不打我們，只有在發(fā)脾氣的時(shí)候，輕輕拍拍我們的肩。
“長(cháng)發(fā)老師”非常愛(ài)穿休閑衣服，今天她又穿了一件粉色上衣一，條黑色長(cháng)褲，戴上一個(gè)圓形的眼鏡，顯得那么適宜。
“長(cháng)發(fā)老師”對我們的學(xué)習更重視。有一次我語(yǔ)文沒(méi)考好，不到60分，她對我說(shuō)：“中午不用回去了，在這里食堂吃飯，中午我給你補習�！�
她不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還經(jīng)常給我們講解安全常識。千叮嚀萬(wàn)囑咐要家長(cháng)接送我們上下學(xué)。
我很開(kāi)心能在小學(xué)期間遇到這樣一個(gè)好老師，也許她在別人的'心中只是一個(gè)普通的教師，而在我心中，他是一個(gè)獨一無(wú)二的老師。
我的老師作文 38
我的老師黃小姐，她圓圓的臉，大大的眼睛，留下了長(cháng)長(cháng)的黑頭發(fā)，中等身材，人人天天打扮得整整齊齊，愛(ài)笑，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，她看上去是那么可親的，但有時(shí)很?chē)绤枴?/p>
黃老師已經(jīng)和我們在一起一年了，她豐富的課堂知識和對工作的投入給我留下了最深刻的印象。我記得二年級的黃老師來(lái)教我們語(yǔ)言，我喜歡聽(tīng)她的講座，每一次的聲音和聲音，課文都與故事聯(lián)系在一起，教我們生活，學(xué)習密切的聯(lián)系，也不時(shí)地說(shuō)一些著(zhù)名的`老句子，逐漸提高了我的口語(yǔ)能力。
之前，我不太喜歡語(yǔ)文課，也沒(méi)有舉手發(fā)言。老師總是用關(guān)心的目光看著(zhù)我，給我鼓勵，給我機會(huì )，鍛煉我的勇氣，鍛煉我的能力，慢慢地我喜歡語(yǔ)文，我的語(yǔ)文成績(jì)也上升得很快。
黃是個(gè)好老師。在這里，我想說(shuō)的老師：“老師，感謝您的辛勤工作得到了鼓勵，我會(huì )更加努力學(xué)習！”正因為你是這樣的好老師，我相信我會(huì )更好。
我的老師作文 39
下午上完體育課去做操時(shí)，我們各個(gè)都汗流浹背�？墒�，問(wèn)題也隨之而來(lái)了，衣服脫了放哪？放地上吧，又嫌臟，系在腰上吧，做操不方便，怎么辦呢？這時(shí)，張老師來(lái)了，她幫何盈學(xué)拿了外套，見(jiàn)此情景，我們都去把衣服給張老師。一開(kāi)始，衣服并不多，可是后來(lái)全班同學(xué)的衣服都放到了張老師手上。一大堆外套，張老師都快成“衣架”了。這時(shí)，她說(shuō)：“莫文浩，莫文浩過(guò)來(lái)！”
莫文浩一臉茫然，莫名其妙地走了上去。他一上來(lái)，張老師就把一半的衣服都給了他。莫文浩靠著(zhù)墻坐在地上，一大堆衣服把他淹沒(méi)了，看到他那可笑的樣子，全班同學(xué)都大笑起來(lái)。
做完操，我們立刻去拿回自己的'衣服——“解救”莫文浩�；氐浇淌�，同學(xué)們還回味著(zhù)剛才的喜樂(lè )，多么有趣呀！不過(guò)在歡笑的同時(shí)，也要感謝莫文浩和張老師，幫助了同學(xué)，為我們當了“衣架”。
我的老師作文 40
從小到現在，教過(guò)我的老師很多，但我最敬佩的老師就是您—————唐老師！
您雖然是在我四年級時(shí)才開(kāi)始教我的，可是在這短短的一年多時(shí)間內，我對您的一切都感到驚奇。您寫(xiě)的數字是那么工整漂亮，您上的課是那么引人入勝，您的眼睛是那么的炯炯有神，您對工作是那么的一絲不茍······您娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課，讓我們學(xué)到很多知識，受益匪淺。是您讓我們領(lǐng)略了數學(xué)的樂(lè )趣，把我們做題的興趣激發(fā)出來(lái)，從此做題成了一件我們愉快的事。
唐老師，如果我們是鮮花，您就是一輪燦爛的太陽(yáng)，給我們充分的陽(yáng)光，讓我們茁長(cháng)成長(cháng)；如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻的`粉筆，給我們增添上絢麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。
唐老師，是您的精心培育，使我們像春天的小鳥(niǎo)一樣，在廣闊的天空中自由地飛翔！我永遠都不會(huì )忘記您—————唐老師。
我的老師作文 41
來(lái)到了新學(xué)校，我遇到了很多新老師，其中讓我印象最深的是語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師姓陳，長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)顯得很有文化。他是位很親切的老師。記得有一次，上課鈴聲響了，他夾著(zhù)書(shū)本干練地走上講臺，準備開(kāi)始上課。隨著(zhù)“報告”一聲，一名女同學(xué)出現在前門(mén)口，我心想，她一定會(huì )被挨罵的'。只見(jiàn)女同學(xué)正要解釋遲到原因時(shí)，陳老師溫和地說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧�！�
只要同學(xué)們一遇到問(wèn)題，他就會(huì )幫助我們解決。當他知道有些同學(xué)經(jīng)常忘帶課外書(shū)，他會(huì )從自己家里搬一些書(shū)到班級，放進(jìn)大紙箱里給我們閱讀。還有一些同學(xué)沒(méi)帶熒光筆，他會(huì )把自己買(mǎi)的借給學(xué)生。
我喜歡陳老師，將來(lái)我也要像他一樣，關(guān)心他人，愛(ài)護同學(xué)，盡自己最大努力幫助別人。
我的老師作文 42
老師，你就像一支蠟燭，犧牲自己去照亮別人。老師，你是一個(gè)勤勞的園丁，照顧我們。老師，你就像一個(gè)母親，照顧我們無(wú)知的孩子。
我記得我來(lái)到校園的第一天。我對陌生人充滿(mǎn)恐懼。我來(lái)到新的班級，閱讀所有關(guān)于陌生人的書(shū)。是你，站在我面前，親切地對我說(shuō):這位同學(xué)，我是你的新班主任。我姓段。以后你可以叫我段老師�！岸卫蠋煹挠H切話(huà)語(yǔ)讓我在陌生的環(huán)境中感到安全。
在過(guò)去的六年里，無(wú)論我犯了什么錯誤，你總是用親切的話(huà)語(yǔ)對我說(shuō):”如果你這次做錯了什么，下次不要再犯同樣的錯誤�！澳愕脑�(huà)讓我年輕的心充滿(mǎn)了安慰。
在你的領(lǐng)導下，在每次運動(dòng)會(huì )上，你都取得了令人滿(mǎn)意的.成績(jì)。團隊的總分總是第一名，但你總是說(shuō):”我們永遠不應該驕傲，也許下一個(gè)第一名會(huì )是別人的�！耙虼�，我們在每場(chǎng)比賽中都不會(huì )感到驕傲。
段老師，我衷心感謝您教了我們六年，我們一定會(huì )用您教給我們的知識來(lái)回報您！
我的老師作文 43
大家好，你們都看過(guò)漫畫(huà)吧！有沒(méi)有漫畫(huà)老師呢？今天我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的漫畫(huà)老師吧！
我的漫畫(huà)老師是朱老師，她也是數學(xué)老師，也是我們班的副班主任，教了我們快四年了。朱老師很優(yōu)雅很大方，有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，每天都綁著(zhù)丸子頭，非常好看，如果和我們學(xué)生走在一起，從后邊看就像學(xué)生一樣，不熟悉的人是看不出來(lái)她是我們的老師。同學(xué)們都很喜歡上朱老師的課，朱老師上課特別有趣，每次上漫畫(huà)課，里邊的每個(gè)人物朱老師都會(huì )給我們介紹它的基本情況和事跡，也會(huì )讓同學(xué)們討論這個(gè)人物的有關(guān)資料，或者是在哪本漫畫(huà)書(shū)里出現過(guò)，還是在哪部動(dòng)畫(huà)片里出現了，每次都討論的'特別激烈。
朱老師還是一個(gè)獎罰分明的老師。如果哪個(gè)同學(xué)進(jìn)步了，老師就會(huì )給同學(xué)獎勵，反之，如果哪個(gè)同學(xué)犯錯誤了老師也會(huì )適當的進(jìn)行懲罰。
這就是我的漫畫(huà)老師，你們有漫畫(huà)老師嗎？你們的漫畫(huà)老師又是什么樣子呢？
我的老師作文 44
我的語(yǔ)文老師她姓陳，是一個(gè)溫柔又善良的老師。她留著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，笑起來(lái)，倒八字的眉毛舒展開(kāi)來(lái)，葡萄般的眼睛還會(huì )炯炯有神的盯著(zhù)我們，還有一個(gè)筆直的鼻子，最有特色的是她的嘴巴，別看她嘴巴小，但她帶著(zhù)我們讀書(shū)的聲音比我們班齊讀的'聲音還要響，同時(shí)也她也我們強大的保護傘，當我們發(fā)生吵架時(shí)，她不會(huì )袖手旁觀(guān)，會(huì )讓我們和好，當我們班當有人打架時(shí)她會(huì )讓他們停，制止打架發(fā)生。雙方觀(guān)點(diǎn)不同時(shí)，會(huì )讓我們和解，了解一下對方的觀(guān)點(diǎn)……
我的語(yǔ)文老師也是我們學(xué)習的階梯，她會(huì )教我們知識，讓我們在知識的海洋越游越遠，就像如果學(xué)生就是一棵小樹(shù)苗，那么陳老師就是一名木匠，我們彎了就會(huì )扳直，一直呵護著(zhù)我們的成長(cháng)。我喜歡我的語(yǔ)文老師，她特別偉大，也特別溫柔，我喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的老師作文 45
我的老師是一個(gè)女老師，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，眼睛圓溜溜的，像一個(gè)個(gè)紫葡萄，又像一顆黑寶石。鼻子小小的，小得像一顆小圓球。嘴巴也很小，吃東西的時(shí)候可慢了。嘴唇紅紅的'，就感覺(jué)被火燒了一樣。她是我們的數學(xué)老師，非常關(guān)心我們。
有一次，我們班級里有一位同學(xué)發(fā)燒，已經(jīng)請了一個(gè)星期的假了，于是，數學(xué)老師馬上向這位同學(xué)的爸爸媽媽問(wèn)：“寶貝怎么樣了，退一點(diǎn)燒了嗎？”要是還沒(méi)好，她會(huì )非常擔心。如果好了，她會(huì )高興得比袋鼠跳得還高。
還有一次，因為最近我們有些同學(xué)老會(huì )生病，所以每天晚上都要檢查宿舍，老師放不下心，一走開(kāi)，就感到擔心。有時(shí)候老師連覺(jué)也不睡，一直保護著(zhù)我們。我們不想讓老師擔心，所以我們下決心保護好自己。
世界上在幫助我們的人都是愛(ài)我們的，不要通過(guò)一次批評，就覺(jué)得批評我們的人并不愛(ài)我們。
我的老師作文 46
我喜歡的老師有很多，有搞笑的趙老師，有認真的王老師，有勤勞的梁老師，還有嚴厲的郝老師，可我最喜歡郝老師。
郝老師是一位女老師，一對眉毛彎彎的，眼睛炯炯有神，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。她教我們數學(xué)，跟著(zhù)她的'引導，我們和三角形交了朋友，還認識了時(shí)、分、秒……郝老師不胖不瘦，不高不矮身材很勻稱(chēng)，她最大的特點(diǎn)是那雙炯炯有神會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，當我們做錯事時(shí)，她會(huì )用劍一般的目光盯著(zhù)我們，當我們驕傲時(shí)，她會(huì )嚴厲的看著(zhù)我們，提醒我們不要驕傲。
有一天我考試，我本來(lái)能得一百分，可我沒(méi)檢查就把卷子交了上去，郝老師立刻盯住了我她對我嚴肅地說(shuō)：“你一定明白吧?”我愧疚地說(shuō)：“是的，我明白，我一定改!”拿到卷子后，我認真地把馬虎完成的那道題弄清楚搞明白了。
“郝老師，我永遠不怪您對我們嚴厲! ”我心里默默地說(shuō)。郝老師，謝謝你對我的嚴厲教導，謝謝!
我的老師作文 47
我的老師也是我的朋友，她長(cháng)的就像她的名字一樣美麗，苗條的身材從遠處看就像亭亭玉立的少女一樣美麗，瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一雙柳葉彎眉，一雙炯炯有神的大眼睛，總是會(huì )說(shuō)話(huà)，挺挺的鼻子下，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起課來(lái)總是滔滔不絕。
有一次在上數學(xué)課的時(shí)候，有一道雞兔同籠的數學(xué)題，題目是今有雞兔同籠，上有30頭下有80只腳，這道題難住了我們，我們有好幾個(gè)人都沒(méi)有答對，我突然想起了這道題怎樣做了，我想說(shuō)但又怕說(shuō)錯，就在我猶豫不決的`時(shí)候，老師向我投來(lái)鼓勵的目光，我鼓起勇氣舉起了手，老師就讓我說(shuō)了我的想法，說(shuō)完我的想法后，老師說(shuō)我的想法很好，和黑板上的一樣，老師表?yè)P了我，向我投來(lái)了贊美的眼神。
老師謝謝你這么多年的教導，我一定好好學(xué)習，不辜負您對我的一片苦心。
我的老師作文 48
我有一位陪伴了我三年的老師———陳老師。她燙著(zhù)卷發(fā)，戴著(zhù)一副圓眼鏡，很像一位女學(xué)者，長(cháng)著(zhù)兩顆潔白的大門(mén)牙，同學(xué)們都說(shuō)和我的門(mén)牙差不多。陳老師平時(shí)尊重我們每個(gè)同學(xué)，從不輕易傷害我們。
有一次上課，我忘拿本子了，主動(dòng)站起來(lái)告訴老師，老師什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)拿起電話(huà)打給了媽媽?zhuān)液ε聵O了，只聽(tīng)到老師說(shuō)：“趕快想辦法把你兒子的作業(yè)本送過(guò)來(lái)�！辈淮笠粫�(huì )兒，奶奶送來(lái)了我的作業(yè)本。老師從奶奶手中接過(guò)作業(yè)本，發(fā)現我上次的.作業(yè)還沒(méi)有做，這時(shí)她慢慢抬起頭來(lái)，眼神不像剛才那樣，變得嚴厲起來(lái)，問(wèn)我原因，我結結巴巴一五一十地告訴了實(shí)情。她舉起手準備打我，
此時(shí)，我的眼淚已經(jīng)出來(lái)了，兩腿發(fā)抖，只聽(tīng)到老師說(shuō)了四個(gè)字：“下不為例�！蔽一氐阶约旱淖簧�，心想：老師真好，今天給我給面子了，以后，我一定要聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，得給老師給面子��！
我的老師作文 49
老師很有愛(ài)心，有一次我們班一個(gè)同學(xué)下課時(shí)玩時(shí)摔倒了，手破了一點(diǎn)，他疼著(zhù)哭著(zhù)走進(jìn)辦公室老師連忙拿出藥水給他涂上還人還不住的安慰，他說(shuō)涂上藥水一會(huì )就好了，擦干眼淚女孩子哭就不漂亮了，以后玩時(shí)一定注意安全，看著(zhù)老師那慈祥的樣子真小時(shí)一朵開(kāi)的最旺盛的海棠花。
我的班主任陳老師，大約50多歲中等身材，但是他有一雙大大的'眼睛，總是透出一種威嚴之光。
在學(xué)習上老師對我們嚴格一點(diǎn)要求上課時(shí)，要求我們認真聽(tīng)講課后認真完成作業(yè)，字跡要工整，有一次有個(gè)同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)得特別潦草，老師就撫摸著(zhù)她的頭，對他說(shuō)孩子你學(xué)習不是給老師學(xué)得，而是給你自己學(xué)的，說(shuō)完后他說(shuō)不明白些什么。
這就是我的老師，他氣有愛(ài)心有很?chē)栏�，他既是我的老師又像我們的朋友，他給我們在知識的海洋中遨游。
我的老師作文 50
雷老師是我們的語(yǔ)文老師。她中等身材，胖胖的`，加上她那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗。雷老師說(shuō)話(huà)也像李金斗那樣幽默，她上課從來(lái)不會(huì )對人發(fā)火，讓同學(xué)們在笑聲中學(xué)到知識。
記得有一次，雷老師教我們寫(xiě)書(shū)信的格式。她說(shuō)：“信寫(xiě)好之后，一定要加上一兩句祝福語(yǔ)，適當就行。比如，你們給我寫(xiě)信，祝我天天發(fā)財，這就不對了。我是一名教師，天天上課怎么會(huì )天天發(fā)財呢?”大家聽(tīng)了，會(huì )意地笑了笑。接著(zhù)，雷老師又說(shuō)道：“祝福語(yǔ)要適當，如果太多可就累贅了�！苯又�(zhù)雷老師不動(dòng)聲色地說(shuō)：“如果寫(xiě)了太多祝福語(yǔ)的話(huà)……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就看見(jiàn)她一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著(zhù)躬，大家笑得直揉肚子，我也笑得前仰后合。
或許你會(huì )覺(jué)得雷老師上課太自由了，但是我們都喜歡聽(tīng)，因為她的話(huà)風(fēng)趣幽默;讓許多知識在我們心中深深的扎下了根。
在這里我想深情地對雷老師說(shuō)一聲：“雷老師，我愛(ài)您!”
我的老師作文 51
從小到大，教過(guò)我的老師很多，但是我最喜歡的老師是萬(wàn)老師。
她高高的個(gè)子，頭發(fā)烏黑烏黑的，眉毛像彎彎的月牙兒似的，還有一雙閃閃發(fā)光的'眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑邊眼鏡，她笑起來(lái)可溫柔了呢！
我的老師“身懷絕技�！彼幸浑p“千里眼，還有一對順風(fēng)耳�！庇幸淮紊险n的時(shí)候，我趁老師不注意，悄悄地拿出同學(xué)送我的小玩具玩。當我玩的不亦樂(lè )乎的時(shí)候，老師發(fā)現了我，忽然，老師的神情由晴轉陰，幾乎要下起“暴風(fēng)雨�！蔽覈樀蒙砩现泵袄浜�，暗暗發(fā)誓下次再也不敢玩了。上美術(shù)課時(shí)，老師在認真細心的畫(huà)畫(huà)著(zhù)，突然，一位同學(xué)發(fā)出了一點(diǎn)聲音，老師用她的“順風(fēng)耳”聽(tīng)見(jiàn)了，我真為那位同學(xué)感到難過(guò)��！
這就是我的老師，我們既敬她又怕她。
我的老師作文 52
我的侯老師，批作業(yè)的速度，那是天下一絕。侯老師要是批完作業(yè)都不用看，肯定不會(huì )出現質(zhì)疑。
在去年的一天，侯老師為我批改數學(xué)練習冊。老師當然批的快，可是這次我們倒要瞧一瞧，老師的絕活有多巧。
那天我親眼看見(jiàn)老師的手速，幾十本書(shū)，十多分鐘就批完了。我半信半疑，看著(zhù)老師批作業(yè)，外面走廊里同學(xué)們大聲嚷叫，都吵的不行了，可是老師當什么也沒(méi)發(fā)生，還在一心一意的批著(zhù)作業(yè)，每批一本，筆尖在本子上唰唰的寫(xiě)字好看極了，好似打印出來(lái)的字跡。
老師批作業(yè)時(shí)，我最關(guān)心的還是老師批作業(yè)有沒(méi)有錯誤。批完的'作業(yè)發(fā)下來(lái)了，我迫不及待地翻開(kāi)作業(yè)，結果查出來(lái)搞和答案不一樣的填空，我想:“完了，老師露餡了�！蔽也桓胰ズ屠蠋煚庌q。
當老師講到這個(gè)題時(shí)，說(shuō)的并不是答案的內容，等同學(xué)和老師爭辯，老師說(shuō)是，答案打錯了，我們不信，可是老師說(shuō)出原因時(shí)，我驚呆了。
老師的批作業(yè)速度和質(zhì)量，果然名不虛傳。
我的老師作文 53
有的人喜歡認真嚴謹的數學(xué)老師，有的人喜歡幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師，有的人喜歡學(xué)識淵博的理科老師，有的人喜歡帥氣的`體育老師。今天我要講的是活潑有趣的語(yǔ)文老師黃老師。
黃小姐中等身材，戴著(zhù)一副眼鏡，嘴角總是掛著(zhù)微笑。她四五十歲了，但一點(diǎn)也不老。
黃老師說(shuō)話(huà)和藹可親，所有的學(xué)生都喜歡聽(tīng)她講課，因為她講課生動(dòng)有趣。當然，黃老師對我們的學(xué)習也很?chē)栏瘛?/p>
黃老師不僅教得好，而且關(guān)心學(xué)生。我記得上學(xué)期，因為住院一周沒(méi)去上學(xué)。當我回到學(xué)校時(shí)，很多課都被落下了。當時(shí)我擔心自己跟不上上課。沒(méi)想到黃老師每天下課都把我叫到辦公室，耐心給我補課。在她的幫助下，我不僅補課了，期末考試也取得了好成績(jì)。
教師節快到了。衷心祝愿老師們節日快樂(lè )！也衷心感謝老師們?yōu)槲覀兯龅囊磺校?/p>
我的老師作文 54
我們班的語(yǔ)文老師是肖老師。她很漂亮，中等身材，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的直發(fā)，雙眼皮，高高的鼻子上戴著(zhù)一副透明的眼鏡。肖老師非常喜歡打籃球。她也是學(xué)校教師隊伍中的主要女隊員。
肖老師的講課很認真，對我們要求很?chē)栏�。當她發(fā)現有些學(xué)生沒(méi)有認真聽(tīng)講時(shí)，她會(huì )走到錯誤的學(xué)生面前，靜靜地看著(zhù)他，好像在說(shuō):“你為什么不認真聽(tīng)講呢?””
肖老師學(xué)到了很多。她什么都知道。曾經(jīng)，在“如果你在田野里迷路了”的課程中，我們被教導如何逃跑，這樣我們就知道，陽(yáng)光和樹(shù)木可以幫助我們擺脫迷路。樹(shù)下的螞蟻洞和石頭上的苔蘚可以幫助我們確定方向。她的.課講得那么生動(dòng)，有時(shí)輕聲細語(yǔ)地讀，有時(shí)聲音洪亮，讓同學(xué)們聽(tīng)得入迷，常常會(huì )帶我們去看書(shū)中的圖片。
是肖老師教了我很多知識，認識了很多名人。我非常喜歡我的語(yǔ)文老師，肖老師。
我的老師作文 55
我有一位敬愛(ài)的老師，她是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師。我們都親切的稱(chēng)她為—-周老師。
周老師中等身材，既美麗又溫柔，白皙的皮膚，高高的鼻梁上長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)，彎彎的，又漂亮又迷人。她還有一頭烏黑亮麗的`短頭發(fā)，經(jīng)常披下來(lái)。
周老師有耐心，每當我們有聽(tīng)不懂的問(wèn)題時(shí)，她都會(huì )一遍遍的講給我們聽(tīng)。周老師的眼睛十分銳利，即使有同學(xué)在下面偷偷的做小動(dòng)作，也無(wú)法逃脫她那雙明亮的大眼睛。
老師您是雨露，滋潤著(zhù)萬(wàn)物；您是太陽(yáng)，給予了我們溫暖；您是燈盞，照耀我們前行；您是星星，在天空中給我們指引方向……老師如果沒(méi)有您，就像地球沒(méi)有了太陽(yáng)，花兒沒(méi)有了根，萬(wàn)物沒(méi)有了雨露…….
老師謝謝您教給我了這么多知識，讓我懂得了許多道理。謝謝您，我最敬愛(ài)的老師。
我的老師作文 56
我的老師長(cháng)著(zhù)烏黑的眉毛，一雙大大的眼睛，還戴著(zhù)一副眼鏡，她上課嚴厲，下課時(shí)放松，臉上總是露出甜美的`笑容。
每一次我寫(xiě)作文，她總是在一旁提醒我：“把字寫(xiě)得小一點(diǎn)，不要把字擠在一起，下次要注意喲！”她幫我把擠在一起的字擦掉，讓我重新寫(xiě)。下幾次寫(xiě)作文，每當我把字擠在一起時(shí)，那句話(huà)就會(huì )在我耳邊回響。
最近，老師發(fā)現我的字歪歪扭扭的，老師便來(lái)到我的身邊看我是怎樣寫(xiě)字的，之后發(fā)現我的握筆姿勢不對，便幫我調整了一下，果然，我的字明顯橫得平豎得直了。我很高興，因為老師說(shuō)我的字有了很大進(jìn)步。
她每次教我寫(xiě)作文，都會(huì )耐心地說(shuō)：“選材要選好寫(xiě)的，提綱要列清楚�！蔽颐看螌�(xiě)作文都寫(xiě)不長(cháng)，于是我便問(wèn)老師：“為什么我寫(xiě)的作文不長(cháng)？”老師回答我：“因為你寫(xiě)得不具體，而且沒(méi)有情緒描述，所以就不長(cháng)了�！闭f(shuō)著(zhù)她拍拍我的腦袋，送走了我。
她對我很好，總是耐心地指出我的不足之處，幫忙我改正錯誤。她的教誨我終生難忘。
我的老師作文 57
在我五彩繽紛的童年里有許許多多的老師，他們無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞的教育我、關(guān)心我，但讓我最感動(dòng)的還是匡老師。
匡老師，現任我們班的語(yǔ)文老師。她月牙似的眉毛下有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì )道的`小嘴顯得十分和藹。但她有時(shí)也會(huì )很?chē)烂C。
一次我上課開(kāi)小差，她嚴肅的看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“向昱辰你不能這樣做！”我連忙改正了錯誤，她便露出了欣慰的笑容仿佛在說(shuō)：“知錯就改，善莫大焉�！�
現在因為有些人經(jīng)常不完成作業(yè)，還隱姓埋名的，所以匡老師更嚴厲了，她每天像個(gè)門(mén)神站在門(mén)口，檢查我們的作業(yè)，做完了還不夠，得看看有沒(méi)有書(shū)寫(xiě)不好，只做了幾題，用心做了沒(méi)有？這樣逐一檢查，“不好的”，“沒(méi)做的�！本驮陂T(mén)外補作業(yè)�？斓轿伊�，我十分緊張，但作業(yè)我都做了，所以還是過(guò)了這扇“危機之門(mén)”。
這就是我的語(yǔ)文老師，她像一盞明燈，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。
我的老師作文 58
我有一個(gè)老師，她大概有29歲，是我們的語(yǔ)文老師。
她的個(gè)子高高的，像高中的大姐姐。雪白的小臉蛋上有兩只葡萄似的.大眼睛，上課時(shí)總是滿(mǎn)眼激情，讓同學(xué)們都忍不住想盯著(zhù)她的眼睛看。她的小臉蛋總是紅彤彤的，像個(gè)大蘋(píng)果一樣。
我們的老師不但關(guān)心我們的學(xué)習，還像媽媽一樣關(guān)心我們的生活。有一次我們班的一個(gè)同學(xué)頭痛，痛得他哇哇大叫，連眼淚都流了下來(lái)，她立刻把那位同學(xué)的父母打了電話(huà)，然后背上同學(xué)來(lái)到了學(xué)校大門(mén)口等待他的父母，這一刻，我看到了媽媽的影子。
還有一次，我的同桌在玩的過(guò)程當中不小心骨折進(jìn)了醫院，她立刻給那位同學(xué)打去電話(huà)，安慰說(shuō)：“要注意休息，落下的學(xué)習老師會(huì )幫你補的�！�
老師，我想對您說(shuō)，您就像我們的媽媽一樣，關(guān)心著(zhù)我們，疼愛(ài)著(zhù)我們，我們一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負你的期望。
我的老師作文 59
現在老師工作量很大很辛苦，很負責任，老師布置的作業(yè)很多，老師放學(xué)后會(huì )把上課不認真的人留下老師有時(shí)會(huì )批評同學(xué)，老師有時(shí)也會(huì )鼓勵同學(xué)。
假如我是老師，我會(huì )關(guān)心，愛(ài)護同學(xué)。學(xué)生書(shū)沒(méi)帶，我會(huì )借給他。學(xué)生在玩危險游戲我會(huì )過(guò)去制止他們。會(huì )給他們講道理。有人受傷了，我會(huì )帶他去上藥。下雨了時(shí)有人沒(méi)帶傘。我會(huì )把自己的借給他。學(xué)生遇到不會(huì )做的題，我會(huì )耐心的教他。
假如我是老師，在工作上要認真對待，課前準備要充分。上課講課要生動(dòng)，作業(yè)要按時(shí)改完。
假如我是老師的'話(huà)，我會(huì )對學(xué)生很好。當學(xué)生犯錯了時(shí)，我會(huì )耐心跟他們談話(huà)講道理，不會(huì )罵他，更不會(huì )打他們。每天的家庭作業(yè)我不會(huì )布置很多但我會(huì )檢查他們完成的情況。我會(huì )跟學(xué)生們打成一片，對待他們像自己的孩子一樣。
我長(cháng)大了一定要當一名教師。
我的老師作文 60
我有很多老師，但有一名老師使我印象最深。她，就是我的科學(xué)老師韓老師。
韓老師中等個(gè)子，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。上課前她總會(huì )用一種疼愛(ài)的'語(yǔ)氣說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們�！弊屛覀兌紱](méi)有了學(xué)習的壓力和緊張。
韓老師的聲音和口才都很好。上課時(shí)她用那清脆嘹亮的聲音講課，講得很生動(dòng)，讓我們對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
韓老師不僅教課教的好，而且還很平易近人。記得上四年級的時(shí)候，有一次，是下午大課間，我看見(jiàn)同學(xué)董雅宣在那里發(fā)呆，我悄悄走過(guò)去，猛的拍了她一下，她嚇了一跳，叫了聲“壞自然”，就跑過(guò)來(lái)要抓住我。我趕緊跑了，看到韓老師在前面，就躲到了她后面，董雅宣也追了過(guò)來(lái)，我們圍著(zhù)韓老師轉起了圈，韓老師笑著(zhù)看著(zhù)我們。后來(lái)我被抓住了，大課間也結束了。韓老師面帶笑容把我們送出了學(xué)校。
韓老師，謝謝您教會(huì )了我們科學(xué)，同時(shí)給了我們快樂(lè )。
我的老師作文 61
老師多美的職業(yè)。她是一根蠟燭燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)我們。有的老師嚴格；有的老師溫和；有的老師是我們的知音；有的老師是我們的.朋友。我們今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的老師吧！
我的語(yǔ)文老師：身材嗎，比較偏胖，但她時(shí)常勵志自己要減肥，還叫我們班身材較胖的減減肥肥，不然以候容易生病，我嗎身材比較好吧！我的語(yǔ)文老師雖然胖，但她講起課來(lái)可是津津樂(lè )道的，什么生字，什么解釋一律解決得干干凈凈。張老師不僅教課教得好，還挺潮的。就拿風(fēng)靡全球的《小蘋(píng)果》來(lái)說(shuō)吧，把詞背的滾瓜爛熟，還會(huì )跳VCR里的舞呢！還有呢，張老師還關(guān)注網(wǎng)絡(luò )比如網(wǎng)絡(luò )用詞：吐槽、神馬……理解的頭頭是道的。張老師她很善良我看見(jiàn)她路過(guò)一個(gè)乞丐的面前她看見(jiàn)路邊有個(gè)包子店，她就買(mǎi)了一個(gè)包子放在乞丐旁邊又匆匆地走了。
我的老師作文 62
我的小學(xué)數學(xué)教師姓卜，叫卜云娟。她是我在小學(xué)時(shí)最喜歡的教師，自然而然，我也喜歡上她的課。
她有一頭黑發(fā)，一根雜毛也沒(méi)有，活像上了黑鞋油似得。她那“甲”字形的瓜子臉上有兩道彎彎的“柳葉眉”和一雙銳利的“鷹眼”。
記得有一次，她在后黑板講課。坐在前排的我看到聲旁的一位同學(xué)昏昏欲睡，正打算捅他一把，結果教師快人一步，叫這位苦命的同學(xué)回答問(wèn)題，該同學(xué)迷迷糊糊答不上來(lái)，只得被“晾”在了過(guò)道中央。
還有一次，六年級補課。數學(xué)教師的`孩子坐在教室里等。突然，一位同學(xué)不失時(shí)機的打了三個(gè)嗝“呃、呃、呃”。結果數學(xué)教師的孩子奶聲奶氣地說(shuō)了一句：“曲項向天歌�！苯Y果全班同學(xué)連同數學(xué)教師全體笑翻。
呵呵，我的數學(xué)教師，此刻想讓您再帶我一節數學(xué)課，卻不能了。多懷念和你和全班同學(xué)相處的那兩年啊!
教師，你以后還會(huì )記得我嗎
我的老師作文 63
細細柔柔的披肩發(fā)，優(yōu)雅的氣質(zhì)，犀利的目光。他至高無(wú)上的地位，在我們心中是多么偉大，神圣。她向辛勤的園丁，把我們從懵懂無(wú)知的孩童，培養成在人生路上披荊斬棘的少年。
記得有一次，老師提出一個(gè)問(wèn)題，我不由自主的紅著(zhù)臉，把頭垂下來(lái)，我在躲在同學(xué)的身后，以為可以躲開(kāi)老師的提問(wèn)，沒(méi)想到老師還是把我叫了起來(lái)。我支支吾吾了半天。當我抬起頭，看見(jiàn)老師那鼓勵的.目光時(shí)，我勇敢的說(shuō)出了心中的答案，老師露出了贊許的笑容。從那以后，我回答問(wèn)題勇敢多了。
還有一次，天氣像生氣一樣，炙烤著(zhù)大地，外面一絲風(fēng)都沒(méi)有，屋里面悶熱的喘不過(guò)氣來(lái)，老師還在一遍一遍的領(lǐng)著(zhù)我們做著(zhù)數學(xué)題。豆大的汗水從老師的額頭上滴落下來(lái)，我多想化作一陣微風(fēng)，為老師，送去一陣清涼。
有一首詩(shī)說(shuō)得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭嚼蠋熯@種無(wú)私奉獻的精神，才有了我們今天的成績(jì)。這就是我們的楊老師。
我的老師作文 64
我的作文老師，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，烏黑的頭發(fā)上扎著(zhù)像丸子一樣的發(fā)型，她的頭發(fā)茂密的簡(jiǎn)直像海浪一樣，眉毛像月牙似的`彎彎地，下面有個(gè)了不起的500度近視眼，一看就很有文化，一雙小小的耳朵，小的可以說(shuō)像一個(gè)月餅的三分之一。小花老師的鼻子小巧玲瓏的，嘴巴像櫻桃似的，老師的臉頰尖尖的，很像大瓜子一樣，老師的身材中等，體型偏瘦。老師的皮膚黃黃的，帶一點(diǎn)黑，老師喜歡在頭發(fā)上戴著(zhù)白色花卡，喜歡穿著(zhù)花衣服和白色涼鞋，小花老師還戴著(zhù)圓圓的眼鏡。
小花老師雖然對我們很?chē)绤�，可是我們也知道，小花老師這樣是對我們好，小花老師也有文靜的時(shí)候，比如小花老師給我們看動(dòng)畫(huà)片，小花老師給我們吃棒棒糖。
小花老師嚴厲的時(shí)候，我們做一個(gè)小動(dòng)作她都會(huì )說(shuō)我們，還有的時(shí)候我們說(shuō)一句和課堂無(wú)關(guān)的廢話(huà)，她也會(huì )說(shuō)我們，我很感謝她一直辛苦的教我們，我真的很感謝她！
我的老師作文 65
我家有一條小金魚(yú)，我給他取名奧托。
它有一張張媛媛的“O”形小口；有一雙凸而活潑靈動(dòng)的大眼睛，占據頭部大部分面積；穿著(zhù)紅色外套的不規則身體；鼓鼓的白肚皮像個(gè)包一樣掛在上面，看起來(lái)不成比例；花一樣的尾巴不停地左右擺動(dòng)。
每次回家第一件事就是走到魚(yú)缸。它一看到我，就匆匆游到我面前，仿佛在說(shuō):“師父，你可以回來(lái)了。我肚子餓了。請快陪我，喂我�！�
每次喂給奧托的'時(shí)候，它都會(huì )游到水面，就像有人抓住它一樣，然后吃掉食物。
有一天發(fā)現它不理我，不想游泳�？吹剿挥凶旌臀舶驮趧�(dòng)，我懷疑它是不是生病了。我很擔心。我父親說(shuō)我給他的食物太多了。他讓我兩天不要喂他，不然他會(huì )腫死的。于是我又給他換了水。兩天后，奧特又在跳來(lái)跳去。
我的小金魚(yú)水獺不僅可愛(ài)，而且漂亮有趣。我很喜歡，很愛(ài)。
我的老師作文 66
你們應該有不同性格的老師吧？你喜歡性格怎么樣的老師呢？我就喜歡強壯又嚴格的體育老師。
遠遠望去，我們體育老師那碩大的胸肌從白衣里透出來(lái)，那手臂上充滿(mǎn)了力量。他戴眼鏡，經(jīng)常都是白衣、黑褲搭配，整天板著(zhù)一張嚴肅的臉，像誰(shuí)借了他幾千萬(wàn)還沒(méi)還似的。他的身高應該是是一米八以上。
體育老師每次都讓我們跑四圈，跑完還要做熱身，做完還要往返跑四個(gè)來(lái)回，做完這些基本沒(méi)有力氣了，我送老師個(gè)外號“體力榨干機”。
有一次，體育老師和其他老師打球賽的時(shí)候，他被一個(gè)兩百斤以上的老師用全力撞了一下，他竟然動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，硬生生的把那個(gè)“胖子”老師撞擊反彈回去，至少被彈飛了半米以上。
體育老師最大的愛(ài)好就是打籃球。他每天給我們上完籃球課的'時(shí)候，有其他老師在打籃球就和他們一起打籃球賽。沒(méi)有的話(huà)，就會(huì )自己投籃。每次他和其他老師打球賽都表現得非常出色、精彩，我越看越興奮。
我喜歡這樣一個(gè)嚴肅、愛(ài)打籃球的體育老師。
我的老師作文 67
王老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，眉毛彎彎的，大大的眼睛，高高的鼻子，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，大臉龐，圓臉，古銅色的皮膚在陽(yáng)光下泛著(zhù)亮光，使人感到一股充沛的生命力量。
我的老師的臉是一張天氣預報表，晴天的時(shí)候老師的'臉面帶笑容，給我們講故事猜迷語(yǔ)，讓我們懂得了許多知識，陰天的時(shí)候，老師在教室里把臉板下來(lái)，一言不發(fā)，我們在教室里悶悶不樂(lè )的。
我的老師不但臉是一張天氣預報表，而且非常關(guān)心同學(xué)，星期二下午我們班的同學(xué)和別的班的同學(xué)打架了，老師看見(jiàn)了，帶著(zhù)受傷的同學(xué)到醫務(wù)室擦藥，還狠狠的批評了他們，同學(xué)們也受到啟發(fā)，事后我們打架的事情很少發(fā)生了。
老師，是一個(gè)天底下光輝的職業(yè)，有人形容他們是人類(lèi)靈魂的工程師，有人形容他們是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們日復一日，年復一年，為我們的健康成長(cháng)付出了很多汗水，不知何時(shí)，臉上又增添了一道皺紋，可
我的老師作文 68
“過(guò)老師來(lái)了!”每當聽(tīng)到這個(gè)在我們班搞怪的聲音時(shí)，班里一下子就安靜下來(lái)了，“不對呀，過(guò)老師不是已經(jīng)去錢(qián)學(xué)森了嗎!”有人說(shuō)道，我們才反應過(guò)來(lái)。
過(guò)老師有著(zhù)中等的身材，明亮的'眼睛上戴著(zhù)一副黑框眼鏡，平常穿著(zhù)樸素大方卻又十分得體的衣裳。
過(guò)老師非常嚴厲，為了讓我們及時(shí)清訂作業(yè)，她制定了一個(gè)規則——每天沒(méi)有在校及時(shí)清訂完成作業(yè)的同學(xué)，每天必須增加計算練習題，第一天十五道，之后一天遞增五題。我有一次沒(méi)清訂完作業(yè)，就被罰了。雖然被罰了不少的數學(xué)計算練習題，但后來(lái)我就記得及時(shí)清訂，漸漸我的計算能力提高了，計劃失誤率也減少了。
雖然過(guò)老師對我們很?chē)栏�，但是她也有溫情的一面。她“發(fā)明”了免作業(yè)卡，在我們考滿(mǎn)分時(shí)就會(huì )發(fā)給我們，一但手握此卡，就感覺(jué)渾身輕松了不少。
過(guò)老師對所有同學(xué)一視同仁，從來(lái)不會(huì )放棄任何一名同學(xué)。但是現在，過(guò)老師去了錢(qián)學(xué)森學(xué)校，無(wú)法教到我們畢業(yè)了，但我永遠記得她。
我的老師作文 69
我的老師海門(mén)市實(shí)驗小學(xué) 徐嘉敏我的語(yǔ)文老師，她姓倪，中等高的個(gè)子，彎彎的眉毛下嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，顯得炯炯有神。她的臉膛是那么慈祥可親，總是樂(lè )呵呵的。她衣著(zhù)樸素而整潔。倪老師講課時(shí)，她的'眼睛不時(shí)地掃視著(zhù)同學(xué)們，使同學(xué)們感到害怕，不敢做小動(dòng)作。她講課時(shí)的聲音很清脆，語(yǔ)氣和內容很生動(dòng)，使我們聽(tīng)得津津有味。
有時(shí)候倪老師在課上讓我們讀課文時(shí)，發(fā)現了同學(xué)們讀錯了字時(shí)她就笑著(zhù)給我們糾正過(guò)來(lái)；回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們跑了題，她就耐心地引導過(guò)來(lái)，誰(shuí)要是粗心寫(xiě)錯了字，倪老師就親切地對他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次寫(xiě)錯了，改正后下次就不會(huì )再錯了�！币恍┠型瑢W(xué)惡作劇時(shí)，她就耐心地給他們講道理，直到他們認了錯。我們班在倪老師的精心培育下，每次考試成績(jì)在年級里總是名列前茅。倪老師給了我們無(wú)限的溫暖和巨大的鼓勵！我們永遠愛(ài)你——我親愛(ài)的倪老師。簡(jiǎn)評：人物形象豐滿(mǎn),情感表達真摯動(dòng)人。
我的老師作文 70
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
不正是說(shuō)的我們老師嗎？為了我們的學(xué)習，他們漚心瀝心，日日夜夜勞苦工作。
如今，我已認識許多老師了。他們無(wú)私的傳遞我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，為我們奉獻出了青春。
她來(lái)了，走進(jìn)我的生命里。我仿佛得到一個(gè)明確的指引—學(xué)習知識。
上課時(shí)，老師教我們識字、讀童謠、學(xué)拼音；下課了，老師成了我們的好朋友，和男同學(xué)打球，和女同學(xué)跳繩。我們打成了一片，歡笑不斷。
一次體育課，一位同學(xué)摔倒在地，擦破了皮，鮮血流了下來(lái)，傷口發(fā)紅發(fā)腫。
她見(jiàn)了，匆忙跑去，把同學(xué)送到醫療室，用紅藥水仔細擦拭他的傷口，不停的`問(wèn)候。
老師，您是永不熄滅的燈火，在黑夜中照亮我前行的路……
直到永遠！
我的老師作文 71
在我的學(xué)校里，有一位個(gè)子很高，不胖也不瘦的老師，他就是帶我們的音樂(lè )武老師。
他有著(zhù)烏黑的.頭發(fā)，有一雙火眼金睛，鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，還有一對什么都能聽(tīng)見(jiàn)的耳朵。
老師特別愛(ài)吹樂(lè )器。一次，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)葫蘆絲，給我們教用葫蘆絲吹樂(lè )曲。當我們一起吹的時(shí)候，只要有同學(xué)不吹，老師就會(huì )把他叫起來(lái)，讓他把這首樂(lè )曲吹一遍，那位同學(xué)就會(huì )面紅耳赤，把我們笑得前俯后仰。
老師對我們來(lái)說(shuō)，算是全班同學(xué)最喜歡的老師了，也是搞笑的一位老師了。有一次，我們班上有一位同學(xué)來(lái)遲了，老師看到他上課上了十分鐘才到了教室，老師就給了他一個(gè)選擇題。第一是讓他抱住垃圾桶抱一節課，第二是讓他用一把牙刷把教室的地面擦得干干凈凈，他聽(tīng)了愁眉苦臉的，我們聽(tīng)了捧腹大笑。
我們最喜歡上音樂(lè )老師的課了，只要他一來(lái)，我們都會(huì )早早地坐在座位上，靜靜地等待著(zhù)，只要他一張嘴，我們就很高興，因為那樣的歌聲給我們帶來(lái)了快樂(lè )。
我的老師作文 72
教過(guò)我的老師很多，但讓我印象最深刻的是幽默可親的孫老師。
孫老師不高也不矮，厚厚的眼鏡片后，一雙炯炯有神的大眼，他笑起來(lái)總能讓人感到親切感。
孫老師有許許多多的.外號，“孫大肚”、“升國旗”等等。
孫老師有一次在上《小蝌蚪給鴿子醫生的一封信》的時(shí)候，竟用動(dòng)作把小蝌蚪變化的順序依次的表演了出來(lái)。第一次用手臂當身體，手假裝放在上面再慢慢往上升，那時(shí)小蝌蚪大概在說(shuō)：“哎喲，我的媽呀！我身上長(cháng)了個(gè)什么玩意兒？”說(shuō)完還做了個(gè)十分驚訝的表情出來(lái)，“哈哈哈哈！哈哈哈哈！哈哈哈哈！......”這引起了一陣哄堂大笑。過(guò)了一會(huì )兒，他又說(shuō)：“歐嘜嘎！我變異了嗎？咋長(cháng)出了個(gè)尾巴和手呢？”又是一片哄堂大笑......當第四次時(shí)，孫老師講的太入迷了，竟忘了他站在講臺上，他學(xué)著(zhù)青蛙的樣子一跳，那么個(gè)一丟丟丟就掉了下去，全班都捧腹大笑，他不僅不覺(jué)得不好意思，還對我們做了一個(gè)鬼臉，全班笑得前伏后仰。
我的老師作文 73
她，輕盈地走進(jìn)教室，就像一縷清風(fēng) ;她，優(yōu)雅地揚起教棒，就像在播撒愛(ài)的種子;她，教我們讀詩(shī)，聲音就像一串銀鈴。她清純，她美麗，她嚴格，她就是我們的`語(yǔ)文老師———費小河老師。
“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！崩世蕰�(shū)聲飄蕩在校園的上空。窗明幾凈的教室里，六十雙炯炯有神的眼睛聚精會(huì )神地凝視著(zhù)黑板。費老師站在講臺上，手持教棒，輕輕地點(diǎn)黑板，眼睛明亮清澈，教態(tài)安詳自然，字體雋秀美麗。費老師那標準的普通話(huà)似乎把我們帶入了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的境界，眼前仿佛展現出一幅生動(dòng)的畫(huà)面：夕陽(yáng)西下，群山連綿，黃河奔騰，驚濤拍岸，詩(shī)人登高遠望，思緒萬(wàn)千……
費老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“只有站得高才能看得遠，只有學(xué)得多才能知識廣�！比嗤瑢W(xué)都會(huì )心地笑了。
我的老師作文 74
張老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她對我們可好了。
一年級開(kāi)學(xué)的第一天，張老師為了讓我們喜歡上學(xué)，給我們每個(gè)人準備了一根棒棒糖，告訴我們上學(xué)是件快樂(lè )的事，書(shū)本是甜的。為了讓班里的同學(xué)能盡快的.互相認識，張老師又連夜給我們每人做了胸牌，想得可周到啦！
張老師不僅課講得生動(dòng)有趣，一有空還和我們做游戲，給我們講故事，像媽媽一樣照顧我們。有一次，我們排練“六一”節目。練完之后，同學(xué)們累得滿(mǎn)頭大汗，張老師給大家每人發(fā)了一支雪糕，我們看到老師自己卻沒(méi)有吃，就問(wèn)：“張老師，您也累了，也吃一根雪糕吧！”張老師笑著(zhù)說(shuō)：“老師不累，你們吃吧！”
張老師還給每位同學(xué)做了一本成長(cháng)手冊，記錄了我們每天的進(jìn)步和不足，鼓勵我們好好學(xué)習。
老師，您是辛勤的園丁，給我們這些幼小的樹(shù)苗剪枝、澆水、施肥。老師，感謝您，讓我們學(xué)到了很多的知識，以后，我們會(huì )更加努力的！
我的老師作文 75
“是誰(shuí)給我們上課？是誰(shuí)教會(huì )我們新的知識？是誰(shuí)給我們講解題？”，“沒(méi)錯，是老師��！”
我的語(yǔ)文王老師也是如此，每次上課時(shí)，如果我們表現不好，她就會(huì )板著(zhù)臉，就像一位十分嚴肅的警察。當然，如果我們班表現很好的話(huà)，王老師的笑容就會(huì )像一朵凌空開(kāi)放的花朵。體育老師給我們上課時(shí)，他總是很?chē)烂C，像萬(wàn)年不化的冰川，可是實(shí)際上并不是這樣，因為每次體育課朱老師讓我們課間休息時(shí)，他總會(huì )被我們的歡聲笑語(yǔ)所逗樂(lè )，有時(shí)還會(huì )跟我們開(kāi)玩笑，講笑話(huà)。
我們的英語(yǔ)老師是何老師，她給我們上課的時(shí)候，有時(shí)我們會(huì )很冷場(chǎng)，因為當老師生氣時(shí)，總會(huì )用目光掃過(guò)我們班的每一個(gè)人身上，等她用目光望過(guò)我后，我總會(huì )感到很冷，但當老師因某一位同學(xué)露出微笑時(shí)，我們大家總會(huì )發(fā)出一陣善意的哄笑。
老師是春天的'花朵，綻放自己，送給我們清香，老師是燃燒的火焰，照亮我們的路，點(diǎn)燃自己，老師，你辛苦了！祝您節日快樂(lè )！
我的老師作文 76
今天，江老師給我們上了一節心理健康教育課，題目是《理解和寬容》。下課后，我不由得想起了我的音樂(lè )老師張紅娟。
記得我上二年級的.時(shí)候，有一個(gè)音樂(lè )比賽，唱好了還可以上電視呢！知道張老師為什么只選我而不選其他人嗎？因為我很小就會(huì )唱歌了，而且唱得很好聽(tīng)。如果笑的話(huà)，笑得特別燦爛。因此，我一年級上學(xué)期就進(jìn)合唱隊了。因為音樂(lè )比賽，所以每天上午、下午張老師都不停地給我練，星期一早上做早操、升國旗，老師和學(xué)生全部都要去，而且老師還要簽名。在那么短的時(shí)間內，張老師還是不停地給我練。有時(shí)我累了，想偷懶，老師也只是寬容地笑笑。終于，比賽了，我贏(yíng)了�？墒巧喜涣穗娨�，因為那時(shí)候流行非典。不過(guò)，我很理解老師的一片苦心。
老師，您辛苦了！雖然我上不了電視，可我還是感謝您！
我的老師作文 77
我的老師有一頭非常干練的短發(fā)，一雙烔烔有神的眼睛。上課時(shí)，只要有一位同學(xué)在偷偷摸摸在做小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)時(shí)，老師那雙大眼睛就會(huì )盯著(zhù)他，直到他認真聽(tīng)課。老師不但眼神好，而且也很愛(ài)干凈呢！老師的講臺不能有粉筆灰，地上也不能有一點(diǎn)兒垃圾、同學(xué)們的座位也必須擺得整整齊齊……
老師也會(huì )細心地輔導我們寫(xiě)作業(yè)，只要有人來(lái)問(wèn)老師這個(gè)題目怎么寫(xiě)時(shí)，老師就不厭其煩的耐心講解，直到他明白。
老師的嚴厲也藏著(zhù)許多愛(ài)：
有些調皮的孩子總是會(huì )讓老師不省心。雖然偶爾會(huì )有小小的.懲罰和嚴厲的批評，但老師這樣做也是對孩子們的一種關(guān)愛(ài)，是為了讓我們從小養成好快習慣，長(cháng)大了就會(huì )生活得更加快樂(lè )！
這就是我的好老師，你們知道是誰(shuí)嗎？她就是我們的班主任李老師！
我的老師作文 78
我的老師是一位和藹可親的老師．她有一雙烏黑的大眼睛，笑起來(lái)彎彎的，好看極了！又黑又長(cháng)的頭發(fā)披在肩膀上，總是讓人羨慕．
課堂上，她又能帶給我們輕松快樂(lè )的.學(xué)習方法．
記得有一次實(shí)驗課，她拿來(lái)了一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子和一個(gè)雞蛋，還有一些鹽．老師問(wèn)。
我們，今天我拿這些東西來(lái)做什么？＂我們起聲說(shuō)＂做實(shí)驗＂她先把水杯里放上雞蛋，問(wèn)我們＂雞蛋有什么變化？＂有的同學(xué)說(shuō)＂雞蛋變大了＂有的同學(xué)說(shuō)＂雞蛋沉到水底了"后來(lái)，她又往杯子里放了幾勺鹽，老師又問(wèn)我們＂這下杯子里有什么變化？＂我目不轉睛的看著(zhù)杯子，發(fā)現雞蛋竟然慢慢的浮在了水面上，我心里有些激動(dòng)，怎么回事？大家都感到奇怪．老師笑瞇瞇的告訴我們，因為鹽水的密度比水的密度大．
這下我明白了清水和鹽水的差別了！
老師告訴我們＂做事要多動(dòng)腦，動(dòng)手，才能學(xué)到更多的知識！聽(tīng)了老師的話(huà)，我明白了，做事要認真！
我感謝我的老師！
我的老師作文 79
偏高的個(gè)頭，瘦瘦的身材，一雙水靈靈的.大眼睛上架了一副眼鏡，顯得學(xué)識淵博。高鼻梁、小嘴巴，不管是梳馬尾辮還是盤(pán)頭都很漂亮。這就是我們幽默的王老師。
每當老師上課時(shí)，我們都很輕松，因為老師講課不死板，還會(huì )給我們講些課外知識。尤其是語(yǔ)文，老師在講每一篇課文時(shí)，不知不覺(jué)就會(huì )說(shuō)到很多我們感興趣的話(huà)題，使氣氛一下子活躍起來(lái)。不只如此，老師學(xué)很會(huì )發(fā)現每個(gè)同學(xué)的特長(cháng)與優(yōu)點(diǎn)，就像徐健文，老師就說(shuō)他天生嗓子好、聲音大；陸治臣的特長(cháng)就是手工好，班級中要用什么飾品他都能做出來(lái)；還有杜泓達，徐浩然……這些同學(xué)在老師的眼中都很好，都有自己的優(yōu)點(diǎn)。所以，大家在老師的眼里都是一樣的。
這就是我的老師，一位同學(xué)都喜歡的老師。
我的老師作文 80
穿著(zhù)裙子、運動(dòng)鞋，抱著(zhù)數學(xué)書(shū)、練習冊，有些胖，烏黑的、發(fā)著(zhù)光的黑眼睛，亂糟糟的、海藻般凌亂的頭發(fā)，濃濃的眉毛，嗒嗒地向我們走來(lái)的女老師，正是我們的數學(xué)老師李老師。
李老師有個(gè)非常特別的地方，你來(lái)猜猜看，這就是第二外語(yǔ)方言。她滿(mǎn)嘴的方言加上她那尖細的、比常人高出八個(gè)八度的，如同后羿的箭射穿太陽(yáng)一樣尖的尖嗓音，有時(shí)可真令人有些聽(tīng)不明白。但這也是其他老師難以模仿的。
方言給李老師帶來(lái)了許多的麻煩：當她第一次走入教室時(shí)，同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論起了這位新老師。當她開(kāi)口介紹自己時(shí)，一些同學(xué)哄堂大笑，議論聲更響了，大家顯然都在吃驚她的.口音。李老師花了好久才使大家安靜下來(lái)。
她很大度。課堂上總是有那么幾個(gè)“另類(lèi)”去充滿(mǎn)搞笑韻味地模仿老師說(shuō)方言。但李老師是個(gè)好人，她從不去同他們計較，不和他們一般見(jiàn)識。
這就是我的老師，一位說(shuō)方言、善良大度的老師。
我的老師作文 81
我有一位老師，她經(jīng)常和我在書(shū)海里泡澡，她就是弗瑞絲小姐。但我和書(shū)本里的同學(xué)都更喜歡叫她“卷毛老師“。
卷毛老師非常古怪，她不僅穿著(zhù)打扮稀奇古怪，她的教學(xué)方法也非常稀奇古怪。她讓同學(xué)們在壞了的面包上培養霉菌，她還讓同學(xué)們在圖書(shū)館整整泡了一個(gè)月收集十個(gè)有趣的“水的真相”。在校外學(xué)習活動(dòng)的.時(shí)候，別的班要么去動(dòng)物園，要么去馬戲團；而卷毛老師班的同學(xué)卻要去自來(lái)水廠(chǎng)。校外學(xué)習的旅程結束后，卷毛老師顯出一副若無(wú)其事的樣子，又開(kāi)始喂班上的小蜥蜴，并且馬上布置了作業(yè)。卷毛老師說(shuō)：“接下來(lái)我們要研究火山了�！比嗤瑢W(xué)都很緊張。畢竟，有這樣一位老師，什么事都可能發(fā)生。
這就是我神奇的老師，你們想不想認識她呢？
我的老師作文 82
人的知識是怎樣來(lái)的？誰(shuí)都知道，是老師傳給我們的。俗話(huà)說(shuō)得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神��！
張老師是教我們語(yǔ)文的，外表很坦然，好像很少笑的`樣子；老師講課時(shí)不知是怎樣來(lái)的詞：滔滔不絕、連綿不絕的，所以老是讓我們準備記詞本。
在講課前要說(shuō)一些事，有時(shí)就忘，真是人老忘事多。有些同學(xué)上課時(shí)包括我在內，搞一些小動(dòng)作，每次都被老師發(fā)現，有一次我和幾個(gè)同學(xué)悄悄說(shuō)話(huà)，老師突然不講，盯著(zhù)我們，最后哈了一聲。再說(shuō)老師在黑板上寫(xiě)的字很特別，讓我們都看不清好像在霧里看花，老師說(shuō)：“毛主席的字寫(xiě)得非常好，我這是小草，人家的是狂草�！�
老師的語(yǔ)言膾炙人口，尤其是給我們說(shuō)詞語(yǔ)的時(shí)候非常好。記得有一次上音樂(lè )課唱長(cháng)江之歌，你總是跑調，讓我們開(kāi)懷大笑。您還告訴我們：做一件事，無(wú)論大小，尚無(wú)恒心是做不好的。這句話(huà)我一直記在心里。
我們一定好好學(xué)習，取得一個(gè)好成績(jì)，讓老師開(kāi)心！
我的老師作文 83
老師，您的愛(ài)猶如太陽(yáng)般溫暖，猶如春風(fēng)般和煦，比父愛(ài)嚴峻，比母愛(ài)細膩。時(shí)間過(guò)得真快��！我已在您3年的教育下瀟灑的`走過(guò)。蔣老師，我讓您操心過(guò)，讓您失望過(guò)，今天，我就用筆墨來(lái)表達我對您的感恩吧！
您是蠟燭燃燒自己照亮我們。還記得有一次，我因為貪玩忘了做英語(yǔ)作業(yè)，你沒(méi)有批評我，而是溫柔的跟我說(shuō)：“我可以原諒你，但是你必須要保證下次不能再拖欠作業(yè)了，好嗎？”我抽泣著(zhù)說(shuō)：“好的老師，我……我保證！”就是您的諄諄教誨使我從那以后就從沒(méi)拖欠過(guò)作業(yè)。
還有一次，因為王老師有事，所以那天的6節課都是您上，您慈祥的身影穿梭在我們之間，我記得，那一天您聲音都啞了。
蔣老師，您是我們的鋪路者。
是您，在犯錯時(shí)寬慰我、原諒我。也是您，在我緊張時(shí)鼓勵我。老師，在這里我真誠的向您表達感謝！謝謝您，老師，我們永遠愛(ài)您！
我的老師作文 84
我的班主任是侯老師，她教我們語(yǔ)文課。侯老師的頭發(fā)很長(cháng)，燙著(zhù)發(fā)，臉很白很瘦，經(jīng)常穿著(zhù)裙子，非常漂亮。
侯老師經(jīng)常鼓勵我們，讓我們多舉手發(fā)言，多回答問(wèn)題。我記得有一次一年級上課的時(shí)候，我多舉手發(fā)言，侯老師也叫了我很多次，雖然有幾次我沒(méi)有答對，但下了課做眼保健操的時(shí)候，侯老師還是表?yè)P了我，還讓我領(lǐng)了做眼保健操呢！
侯老師對我們還很關(guān)心，暑假里，侯老師讓我們玩的.時(shí)候注意安全，不要到河邊等有水的地方去玩。冬天的時(shí)候，還讓我們多穿衣服、多運動(dòng)，別凍感冒，就像我們的媽媽一樣。放學(xué)的時(shí)候，每次都要把我們送出學(xué)校大門(mén)，看見(jiàn)我們安安全全的過(guò)了馬路才回辦公室。
這就是我們的侯老師，在學(xué)習上對我們嚴格要求，在生活上對我們很關(guān)心，是一位我們非常敬愛(ài)的老師。
我的老師作文 85
我們的數學(xué)林老師個(gè)子不高，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛炯炯有神地嵌在臉上。她的嘴巴最神奇了，能把我們逗得哈哈大笑。
這不，今天的數學(xué)課，教室里又傳出了一陣笑聲。不用說(shuō)，一定是林老師在講笑話(huà)了�！把h(huán)小數的循環(huán)節上只能戴兩頂‘小帽’，頭一頂、尾一頂，不要讓每一個(gè)數字上都戴一頂小帽，我可不要開(kāi)帽子批發(fā)部呀！”
但最讓我敬佩的還是她那耐心的`精神。有一次，我有一道組合圖形面積的題目不懂。數學(xué)課下，我就去問(wèn)林老師。正準備回辦公室的林老師一見(jiàn)到我來(lái)問(wèn)題目，就親切地帶著(zhù)我來(lái)到窗臺上，認真地給我講解�？焐险n了，我沒(méi)有理解，就會(huì )教室了。
中午，林老師批改好作業(yè)，把我叫了上去�！吧衔绲哪穷}還沒(méi)理解吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳惆褧�(shū)拿上來(lái)，只要在CE之間加上一條輔助線(xiàn)，就能把整圖分為兩部分，根據總面積就可以求了！”林老師一邊畫(huà)草圖一邊講解著(zhù)。
林老師的耐心，正是值得我們學(xué)習的。
我的老師作文 86
我有慈母般的老師，就是我們的班主任老師李老師。
我的李老師50來(lái)歲，中等個(gè)兒，和藹可親。她的臉上十分憔悴，大概是為我們所累的吧。李老師的兩鬢已經(jīng)添上了銀絲。
我的李老師對工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。常常有部分同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，我的'李老師就耐心地教育那些同學(xué)。
有一次，我到處亂撒尿，李老師知道后，沒(méi)有生氣，是慢慢地給我講道理，讓我立下做一個(gè)有文化修養的人的志向，以后才有出息。
還有一次，我和同學(xué)們去吃“垃圾食品”，也是被李老師看見(jiàn)了，她立馬將那幾包“垃圾食品”扔進(jìn)了垃圾箱里，沒(méi)有人敢吭聲……
我的李老師哺育了我，讓我明白了做人的道理，讓我茁壯成長(cháng)。
李老師是辛勤的園丁，哺育著(zhù)新一代的幼苗。
李老師是慈祥的母親，哺育著(zhù)新一代的棟梁。
李老師是勤勞的農民，播下辛勤的種子。
我的老師作文 87
我的老師她留著(zhù)一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙迷人的大眼睛上戴著(zhù)一副眼鏡，一張每天給我們傳播知識的嘴。
我們老師有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴格，有時(shí)還很慈祥，為什么說(shuō)老師很溫柔、很?chē)栏�、很慈祥呢？接�?zhù)向下看，記得上次舉行運動(dòng)會(huì )時(shí)，我們班的.一名同學(xué)跑步得了第一，我們都很高興，老師也很高興，找到那名同學(xué)溫柔的對他說(shuō)“不要驕傲，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，下次努力�！边@是我溫柔的老師，老師有時(shí)很?chē)栏�，上次學(xué)校準備找每個(gè)班里寫(xiě)字的同學(xué)去比賽，老師知道了，一回到教室，老師叫我和我的朋友，去她的辦公室去練，老師嚴格的說(shuō)“這一次，是全校比賽，你們必須好好練習”，經(jīng)過(guò)不斷練習，我們班雖然沒(méi)有得第一，但是是前十名，我們高興極了。
老師，你是最美的人，您像園丁，我們是花，您給我們傳授知識，像是園丁在給花兒澆水，老師，您是我們最應該感謝的人。
我的老師作文 88
我的老師 在我們班上有一位既溫柔又善解人意的老師——潘老師。
“叮鈴鈴......�！鄙险n了，我們班上的“調皮鬼”又開(kāi)始搗蛋了。潘老師看見(jiàn)，走過(guò)去對他說(shuō)：“上課時(shí)不應該調皮搗蛋要好好聽(tīng)課�！北緛�(lái)很活潑的調皮鬼，一下子就認真聽(tīng)課了，就像是換了一個(gè)人似的。
“當當當......”午鈴響了，同學(xué)們擠出教室，去吃午飯，我一如既往，吃過(guò)午飯便去辦公室補習英語(yǔ)。我有幾個(gè)單詞不會(huì )讀，但又不敢問(wèn)老師，就在那焦急的時(shí)刻，潘老師轉過(guò)頭來(lái)，微笑著(zhù)問(wèn)：“有什么單詞不會(huì )讀嗎？”我心里暗暗地說(shuō)了一句話(huà)，“什么事情都瞞不過(guò)老師��！”
下午，我的同桌發(fā)高燒。潘老師急急忙忙地把我的同桌帶去醫院。自己累的滿(mǎn)頭大汗，卻堅持給我們上課。下課后，我和我的好朋友一起到老師身邊問(wèn)：“潘老師，累不累？”潘老師笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事�！�
這就是我敬愛(ài)的'老師，她值得我們學(xué)習，值得我們尊敬，值得我們愛(ài)戴。
我愛(ài)我的老師！
我的老師作文 89
我的小妹妹雅雅已經(jīng)兩周歲了，媽媽決定對她進(jìn)行學(xué)前教育，我便自告奮勇地擔當了雅雅的'識字老師。
晚上，我拿出小黑板和粉筆，寫(xiě)出“上、中、下、小、手”五個(gè)字，開(kāi)始教雅雅。
我用粉筆指著(zhù)“上”，笑瞇瞇地對雅雅說(shuō)：“請跟我讀‘上’�！闭l(shuí)知雅雅好像故意跟我作對似的，也跟我學(xué)到：“請跟我讀‘上’�！蔽矣悬c(diǎn)生氣，嚴肅地說(shuō)：“請跟我讀，‘上’，沒(méi)有‘請跟我讀’�！薄芭�，哦！請跟我讀，‘上’，沒(méi)有‘請跟我讀’�！�
沒(méi)辦法，我只好不教她“上”了，該教她“中”。這次，我吸取上次的教訓，只讀“中”，可雅雅也太“聰明”了，居然能舉一反三，竟然讀到：“請跟我讀‘中’�！蔽矣诸I(lǐng)讀一遍“中”，雅雅點(diǎn)了點(diǎn)頭：“哦，哦！‘中’，沒(méi)有‘請跟我讀’。嘻嘻……”我被雅雅搞得哭笑不得，只好草草下課，讓她去玩了。
唉，真沒(méi)想到給雅雅當識字老師都這么難，看來(lái)當老師也不是件容易的事情，我要努力學(xué)習知識，幫助媽媽?zhuān)毯妹妹茫?/p>
我的老師作文 90
我的班主任楊老師，瀟灑、有風(fēng)度的男老師。他中等身材，清瘦的臉龐，眼角有些許皺紋。濃黑的眉毛下，一對眼睛炯炯有神。嚴肅時(shí)，眉頭微微皺著(zhù)，嘴唇閉的`緊緊的，微笑時(shí)，露出雪白的牙齒，很好看，人也顯得很溫和。
他知識豐富，多才多藝。他對教學(xué)認真負責。他從一年級把我帶到現在的四年級，我在他的語(yǔ)文課上，學(xué)到了許許多多的知識。拼音、識字、朗讀，我都學(xué)的不錯。不單是我，全班同學(xué)都學(xué)的很好。
楊老師對學(xué)生們認真負責，在學(xué)習方面從不能有半點(diǎn)馬虎。很重視我們的品德教育，教育我們遵守紀律，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，搞好環(huán)境衛生。在家里要做一個(gè)父母滿(mǎn)意的好孩子。
我在楊老師的教育下，不斷成長(cháng)和進(jìn)步，為楊老師的辛苦培養而感激，把這份感激變成更大的動(dòng)力，努力學(xué)習，做一個(gè)楊老師滿(mǎn)意的好學(xué)生。
我的老師作文 91
李老師40多歲，咧開(kāi)的嘴角掛著(zhù)真摯的微笑，像石榴一般；那天鵝般的黑眉，分明的、弓兒似的`、婀娜的彎曲著(zhù)；細咪咪的眼睛，含露欲溢；一只俊俏筆挺的鼻子顯出溫柔的神態(tài)；這是一頭波浪型的卷發(fā)，它不柔軟、嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力；面容顯得那么自然、那么舒坦，在日光燈下，仿佛是開(kāi)在月色里的一朵蓮花。
記得有一次，李老師為了我們學(xué)得更牢固，竟然帶著(zhù)病給我們上課。李老師為了讓我們在學(xué)習中找的樂(lè )趣，只要我們表現得好，快下課時(shí)，就會(huì )給我們講幾個(gè)小故事。
李老師就是這樣一位既溫柔，又漂亮的老師。雖然她已經(jīng)快半年不教我們了，可是，每當在母�？吹剿�，我仍舊感到那么親切，因為她把我這個(gè)不懂事得孩子領(lǐng)進(jìn)了廣闊的知識園地，她的淳淳教導，幫助我們改掉了壞毛病。不管是現在，還是將來(lái)，她給我留下的印象，都是難以磨滅的，她是我印象最深的一位老師。她有一個(gè)響亮動(dòng)聽(tīng)的名字——李華！
我的老師作文 92
一個(gè)開(kāi)朗、健談、才華橫溢，一頭烏黑飄逸的秀發(fā)，彎彎的秀眉下長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。高鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張粉紅色的小嘴。知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的老師——任宏偉。
她老厲害了，眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，神通廣大，下面就讓我來(lái)給你介紹一下吧！
在上課時(shí)，老師在讀課文的時(shí)候，一邊讀，一邊用眼睛的余光掃視著(zhù)我們，如果有同學(xué)在底下搞小動(dòng)作，她就會(huì )瞄你一眼，給我們一個(gè)暗示；如果你還沒(méi)有反應的話(huà)，她還會(huì )再瞟你一眼；如果你還沒(méi)有反應的'話(huà)，她的眼神就會(huì )像利劍一樣直射到你的身上，讓你打個(gè)寒顫，讓你立刻聽(tīng)講。
老師的耳朵特別靈敏，可以用耳聽(tīng)八方來(lái)形容。老師上課的時(shí)候，我在后面撕紙，老師馬上就能聽(tīng)見(jiàn)。無(wú)論哪個(gè)角落發(fā)出異樣的聲音，老師都能聽(tīng)見(jiàn)。然后給我們一個(gè)小小的暗示，我們就立刻回過(guò)神來(lái)認真聽(tīng)課。
老師無(wú)論走到哪里，教室里的我們都能安安靜靜地學(xué)習。老師能把我們這些孩子教育成這樣，你說(shuō)她是不是神通廣大。
我的老師作文 93
我的老師有很多，有數學(xué)老師、體育老師、音樂(lè )老師……但是我印象最深的就是我的語(yǔ)文老師了。
我的語(yǔ)文老師姓王名波，是我們的班主任。她個(gè)子不高，瘦瘦的，臉白白凈凈的，烏黑的`頭發(fā)，一雙又黑又大的眼睛。
王老師的語(yǔ)言很豐富，教學(xué)方法很靈活。上語(yǔ)文課，她朗讀課文引人入勝，我們聽(tīng)她朗讀簡(jiǎn)直是一種享受。有一次，上《地震中的父與子》這一課，在王老師有感情的朗讀中，父親挖掘的場(chǎng)面好像就在我面前。當讀到“他頓時(shí)感到一片漆黑”這句話(huà)時(shí)，老師的聲音顫抖了，我也情不自禁地流下了眼淚……
王老師不僅語(yǔ)文好，英語(yǔ)也很好，有時(shí)還給我們輔導英語(yǔ)。王老師對班上的每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心，不論成績(jì)好壞，她都一視同仁。
我最尊重的老師是誰(shuí)呢？那就是王波老師，她教給我很多知識，還讓我懂得了怎樣做人。我為有這樣一個(gè)好老師感到自豪。
我的老師作文 94
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖袷窍灎T一樣犧牲自己的寶貴時(shí)間，為我們點(diǎn)亮人生的道路，而我最想感謝的是我們的作文老師——梅子。
她身高一米五六，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴。她總是面帶笑容地和我們一起做游戲，一起聊天。她總會(huì )把我們美中不足的地方找出來(lái)，然后說(shuō)給我們聽(tīng)，希望我們變得更好。
記得有一次上課時(shí)，我總是舉手回答問(wèn)題，然后被老師表?yè)P了，我美得“飛上了天”了，之后我就越來(lái)越不認真，成績(jì)一下子摔到谷底，就連老師讓寫(xiě)的作業(yè)都沒(méi)有寫(xiě)。之后被老師批評時(shí)，突然感覺(jué)像被“潑了一盆冷水”從頭涼到腳。
老師說(shuō)：“雖然你會(huì )舉手回答問(wèn)題，但你也不能太過(guò)于驕傲呀！”
老師的這一句話(huà)深深地印在了我的`腦海里，所以我現在一直在努力改正。
最后，我終于再一次被老師表?yè)P了。這都是因為梅子老師的鼓勵，所以我一定要感謝梅子老師！
我的老師作文 95
咦，那個(gè)身材高挑，體型微瘦的人，是誰(shuí)？他為什么會(huì )來(lái)我們教室？哦，原來(lái)是我們的數學(xué)老師――李老師呀！
李老師是從五年級上冊時(shí)才開(kāi)始教我們的，他很像一個(gè)“兩面人”，在課堂上時(shí)，他總是板著(zhù)臉，厲聲厲色的給我們講課�？梢幌抡n，他就秒變老頑童，和我們混在一起，玩這玩那。有時(shí)他也會(huì )給我們一點(diǎn)顏色瞧瞧。
一次數學(xué)課上，李老師正在講題目，可是，我卻沒(méi)有聽(tīng)講，而是望著(zhù)窗外，窗外正好是操場(chǎng)，我一直盯著(zhù)操場(chǎng)上的人看。突然，正在黑板上寫(xiě)字的李老師回過(guò)頭來(lái)，正好看見(jiàn)我的舉動(dòng)，于是，他停止講課，說(shuō)了一句話(huà)：“上課要好好聽(tīng)講，不能分心�！蔽衣�(tīng)到了，意識到老師說(shuō)的是我，便立馬回過(guò)頭來(lái)，開(kāi)始聽(tīng)課。后來(lái)，老師特意走了過(guò)來(lái)，看了我一眼，她的眼神非常嚴厲，預警級別是橙色。
李老師這次給了我“顏色瞧瞧”，上她的課我也變得用心了，每次一到數學(xué)課的`時(shí)候，都會(huì )提醒自己要認真聽(tīng)講，數學(xué)成績(jì)也越來(lái)越好。
我要感謝我的老師。
我的老師作文 96
三、四年級時(shí)，我們班來(lái)了一位新語(yǔ)文老師，我們都叫他“大魔王”。他有三大法寶，分別是寫(xiě)輪眼、綠巨人之手、無(wú)敵神嘴。你知道他是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯他就是我們的李老師。
先說(shuō)寫(xiě)輪眼，有一次。上語(yǔ)文課時(shí)，全班非常吵鬧，“大魔王”老師一進(jìn)教室，用寫(xiě)輪眼瞄了全班一眼，全班就殺氣重重的。我的同桌差一點(diǎn)就被嚇傻了。
然后老師用綠巨人之手，一掌拍了一下桌子，發(fā)出一聲巨響，說(shuō)：“你們看一下這次作業(yè)，錯得這么多，還有一群“蝸�！�，還有“鐵�！�，蝸牛會(huì )動(dòng)可鐵牛是不會(huì )動(dòng)，連第二課都沒(méi)寫(xiě)，還有的整本書(shū)都沒(méi)動(dòng)�！边@就就無(wú)敵神嘴。
別看他這么嚴格，下課時(shí)他是我們的好朋友。他是一位棋神，我走一個(gè)炮把他的.車(chē)給吃了，又用炮放到另一個(gè)炮的前面，雙炮將軍，結果天算地算都沒(méi)有算到我居然被吃將軍了。
這就是“大魔王”老師，李老師。
我的老師作文 97
我有一個(gè)年輕的女老師，她在我們班教語(yǔ)文。也是我們的班主任。
這位老師姓徐。名靈然。大家都家她徐老師。徐老師不但年輕而且人也漂亮。徐老師對我們很?chē)栏�，但大家知道徐老師是為我們好才這樣做的。徐老師長(cháng)說(shuō)一句話(huà)：“學(xué)，要認認真真的學(xué)，玩，要開(kāi)開(kāi)心心的玩“。我們牢記著(zhù)這句話(huà)。在課堂上，徐老師和我們是朋友，而在課間時(shí)，徐老師和我們是最好最好的朋友。
在教師節，我們送給徐老師最美最美的鮮花，祝徐老師教師節快樂(lè )!而在兒童節，徐老師和我們一起分享兒童節的.快樂(lè )。那時(shí)是我們最快了的時(shí)侯。
徐老師常為我們班的事而日夜不停的工作，在這里，我想對徐老師說(shuō)：“老師，您歇歇吧!你是多么偉大啊!!您為我們的付出甚至超出了母愛(ài)!!我愛(ài)您，徐老師!!!“
我的老師作文 98
我最喜歡的老師就是胡老師了。她有一張漂亮的瓜子臉，彎彎的眉毛好似一對月牙，還有一個(gè)高高的鼻梁，看起來(lái)溫柔漂亮。
胡老師是我的幼兒園大班老師。記得開(kāi)學(xué)那天，胡老師早早地站在校門(mén)口，微笑著(zhù)舉著(zhù)牌子等著(zhù)我們，最后全班人都到齊了，胡老師帶著(zhù)我們去了新的`教室，老師站在講臺上微笑著(zhù)說(shuō)："大家好，我姓胡，你們可以叫我胡老師，從她的語(yǔ)氣中我感覺(jué)到她一定是個(gè)溫柔的老師。
胡老師對待每一個(gè)同學(xué)都很溫和，從來(lái)不發(fā)脾氣。有一次下雪了，地面上結了一層薄薄的冰，我們幾個(gè)調皮的孩子就出去滑冰，沒(méi)走幾步我就摔倒了，胡老師趕緊過(guò)來(lái)安慰我，正在安慰我的時(shí)候她也被幾位男同學(xué)撞倒在地上了，附近的同學(xué)立馬跑過(guò)來(lái)扶她，大家都以為這次老師肯定要生氣了，誰(shuí)知胡老師不但沒(méi)有批評我們，還和全班的孩子一起笑了起來(lái)。
胡老師對我們的愛(ài)像陽(yáng)光一般溫暖，我現在上四年級了依然還愛(ài)著(zhù)胡老師。
我的老師作文 99
我有一個(gè)可怕的語(yǔ)文老師，我們都管她叫太可怕，不是老師人可怕，是布置的作業(yè)太可怕。
有一次，班里有幾個(gè)男同學(xué)上課說(shuō)小話(huà)，老師說(shuō)了他們幾次，他們都不改，老師一生氣，放下課本走出了教室。過(guò)了一小會(huì )兒，老師帶著(zhù)5份卷紙回來(lái)了，把卷紙全部發(fā)下說(shuō)：每人把卷紙寫(xiě)一遍，再抄一遍，明天交上來(lái)。全班同學(xué)都生氣極了，下課都去說(shuō)他們。
還有一次，正在上課，校長(cháng)突然走進(jìn)了我們班里，把我們老師叫了出去，說(shuō)是班里有幾個(gè)人在桌子底下偷偷玩，老師進(jìn)班一臉烏云，生氣地說(shuō)：校長(cháng)說(shuō)咱班表現不好，為了整頓班風(fēng)，今晚作業(yè)從第1課到第32課所有詞語(yǔ)抄兩遍。全班同學(xué)的'臉瞬間晴轉大雨，真是可憐的班，可憐的娃呀！
又有一次，我們真正把老師惹毛了，氣得老師把水杯都扔到地上了，只聽(tīng)啪的一聲，水飛濺到了我的腿上，我知道，噩夢(mèng)又來(lái)了，果然，那天的作業(yè)是把老師出的試卷抄兩遍。嗚嗚
老師真像一頭獅子，太可怕！
我的老師作文 100
她叫小王，是我們班的數學(xué)老師兼班主任，生性急躁，但很“負責任”，特別喜歡罰我們題，讓我們抄卷子、抄優(yōu)化設計。
有一次，學(xué)校舉行紅歌比賽，離我們班同學(xué)表演還有很長(cháng)一段時(shí)間，大家坐在椅子上，后面有幾個(gè)同學(xué)按捺不住無(wú)聊，開(kāi)始諞閑。小王老師聽(tīng)見(jiàn)了，大吼道：“所有人！卷子抄一遍！”全班同學(xué)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。有幾個(gè)人嫌多，小王老師便又大吼：“頂撞老師，‘獎勵’你們幾個(gè)抄兩遍！”小王老師好急躁��！但我覺(jué)得這是“負責任”的表現！
還有一次，小王老師站在講臺上手舞足蹈的`講課，我們第二組后面有幾個(gè)人正在說(shuō)話(huà)，小王老師聽(tīng)見(jiàn)后臉頓時(shí)沉了下來(lái)，說(shuō)：“第二組！扣五分！罰抄十道題！”“憑啥？”我們組有位壯士問(wèn)�！耙驗槟銈兪且粋�(gè)集體，一個(gè)人的錯，就要讓整個(gè)組來(lái)承擔！”我覺(jué)得她說(shuō)的很“有道理”，真“負責”！
我們班的班主任小王老師就是這么急躁且“負責任”，我們都特別“愛(ài)”她！
我的老師作文 101
我的語(yǔ)文老師是鄧老師，我非常愛(ài)她。
她戴著(zhù)一副眼鏡，留著(zhù)短發(fā)。她有時(shí)善良，有時(shí)嚴厲。
當我們考得好或者學(xué)習有進(jìn)步的時(shí)候，她笑著(zhù)夸我們，眼睛瞇成一條線(xiàn)，很好看。但是當我們上課不認真寫(xiě)作業(yè)或者不認真聽(tīng)講的時(shí)候，她會(huì )很認真的批評我們，要求我們馬上改正錯誤。這個(gè)時(shí)候，我們都怕她，再也不敢違抗她。
記得有一次我調皮搗蛋，把作業(yè)弄得很難看。她把我叫到辦公室，生氣地說(shuō)：“程歡，你這次作業(yè)怎么寫(xiě)得這么難看？怎么可以不認真學(xué)習！”我的臉變紅了，在老師的監督下，我很快認真地重做了作業(yè)，老師是一個(gè)嚴格的人。
我的.老師很?chē)栏�，但有時(shí)她很善良。記得有一天，和同學(xué)玩的時(shí)候，不小心抓破了頭皮。老師趕緊從辦公室拿了茶油和棉簽，小心翼翼的給我抹傷口。這一刻，我覺(jué)得老師就像媽媽一樣。
我的老師真的是個(gè)好老師！我愛(ài)我的老師！
我的老師作文 102
馬老師是我們的語(yǔ)文老師，她可是有一些與眾不同的哦，且聽(tīng)我細細道來(lái)。
首先馬老師喜歡拖課。有時(shí)下一節課已經(jīng)上課了，而馬老師還沒(méi)有宣布下課，甚至還陶醉在美妙的語(yǔ)文世界中，在同學(xué)提醒了N次之后，她才慌慌張張地趕回自己班級（她是六一班的班主任）。星期一下午最后一節課是語(yǔ)文輔導課，健忘的'馬老師總是忘記了下課的時(shí)間，害得我和王靖文總被校車(chē)老師訓一頓，因為大家全到了，就差我們倆。馬老師還有一個(gè)特點(diǎn)――愛(ài)搶課。所謂的“搶”其實(shí)就是常將其它一些像科學(xué)、社會(huì )的課用來(lái)上語(yǔ)文課，特別是最近考試要到了，馬老師更是搶得厲害了，昨天已經(jīng)搶了科學(xué)課，聽(tīng)說(shuō)明天還要搶我們喜歡的電腦課呢。馬老師是我見(jiàn)過(guò)的第一個(gè)“搶課”老師，因為其它老師最多只是“借”課，早晚會(huì )“還”課的，偶爾也會(huì )“串課”一下（調整一下順序）。
唉，馬老師真是個(gè)“拖”課大王，“搶”課高手��！你們喜歡她嗎？
我的老師作文 103
她，五十歲左右，有一雙炯炯有神的大眼睛；她，戴著(zhù)一副眼鏡，習慣用發(fā)夾把頭發(fā)夾在腦后，顯得很干練；她就是我的語(yǔ)文老師——趙老師。
一次，早自習，同學(xué)們都在朗讀，我和后排的女生交頭接耳，這沒(méi)有躲開(kāi)老師鷹一般犀利的'目光，趙老師用書(shū)輕輕的敲了我一下，說(shuō)：“向前看！”我乖乖的把頭扭過(guò)來(lái)。
還有一次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)粗心大意，把“未來(lái)”寫(xiě)成了“末來(lái)”。趙老師沒(méi)有生氣，沒(méi)有當眾指出我的錯誤，而是把我攬在懷里，小聲的對我說(shuō)：“我認為王一諾是個(gè)認真、仔細的孩子呀，怎么犯了這么低級的錯誤呢？”聽(tīng)到這里，我的臉“唰”的一下紅了。我想：是呀，我怎么能犯這樣的錯誤呢？老師用這種方式，為我指出了錯誤，同時(shí)又保護了我的自尊心。
趙老師既對我們嚴格要求又細心呵護著(zhù)我們的自尊，讓我們擁有一個(gè)美好的童年。
我的老師作文 104
他很慈祥，他很?chē)栏�，他很友好，他…�?/p>
他是我的朋友，更是我的恩師。他就是我初二時(shí)的老師謙班主任。
在上課時(shí)他是我們的老師，他的課栩栩有神非常動(dòng)聽(tīng)，他的'課我們精神倍加，他的課我們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快……。但我們卻常常惹他生氣，我們總是辜負他對我們的期望。我們總是如小孩子般淘氣，我們總是闖禍，我們總也長(cháng)不大。但是他總是對我們笑瞇瞇的這對我們來(lái)說(shuō)心里更加難受了，我們寧可他罵我們，寧可讓他罵出來(lái)發(fā)泄發(fā)泄。他下課時(shí)是我們的朋友，他會(huì )與我們嘻戲也會(huì )與我們談話(huà)。但他的談話(huà)并不是批評我們而是以一個(gè)朋友的身份跟我們談話(huà)�？晌覀儏s從來(lái)都是左耳進(jìn)右耳出，雖然想讓老師高興高興可每一次只能想想卻做不到。在這里，我想借這個(gè)機會(huì )對他說(shuō)聲：對不起。
我的老師作文 105
小學(xué)四年，老師們都很喜歡我，當然我也喜歡他們。他們兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)，勤勤懇懇地備課，亦師亦友。提到可敬又有趣的老師，當屬教我三年語(yǔ)文的何老師。
何老師的.頭發(fā)常年是黃色的，就像黃色瀑布一樣。何老師的眉毛是柳葉眉，雖說(shuō)是柳葉眉，但是少了點(diǎn)溫柔，有時(shí)看著(zhù)倒像兩把利劍，我們看著(zhù)都有點(diǎn)怕，就不敢在她面前造次。柳葉眉的底下嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。這雙大眼睛在上課時(shí)就變成了掃描儀，能看清楚每一個(gè)同學(xué)在做什么，比齊天大圣孫悟空的火眼金睛還厲害三分呢。
何老師特別注重我們的學(xué)習態(tài)度，總是強調：“良好的學(xué)習態(tài)度比什么都重要！”課堂上，有個(gè)別同學(xué)不認真聽(tīng)課的時(shí)候，她總是會(huì )說(shuō)一些笑話(huà)，逗得同學(xué)們哈哈大笑，那不認真的同學(xué)立即專(zhuān)注地聽(tīng)講了。
課堂上，何老師總會(huì )給我們講故事和笑話(huà)，講得特別動(dòng)聽(tīng)、幽默。
這就是我眼里的何老師，一位看似嚴厲實(shí)則溫柔，看似嚴肅實(shí)則充滿(mǎn)愛(ài)心的老師！
我的老師作文 106
讀小學(xué)四年級的時(shí)候，教我的老師姓毛，毛老師的“兇”已經(jīng)是隔著(zhù)門(mén)縫吹喇叭——名聲在外了。
剛開(kāi)學(xué)，這位兇老師竟然會(huì )讓我們做試卷。她又響亮的嗓門(mén)兒說(shuō)：“我要摸一摸你們的主，看你們學(xué)習成績(jì)怎么樣�！蓖瑢W(xué)們都對此暗暗吐舌頭。過(guò)了幾天我就嘗到了她的兇味兒了。那天語(yǔ)文課上我不知道怎么走了神兒，毛老師卻偏偏叫我回答問(wèn)題，我吞吞吐吐的回答不上來(lái)這時(shí)，他板著(zhù)臉，用高八度的嗓音把我訓斥了一頓，我的.臉又紅又脹，感到無(wú)地自容，心里又急又惱，當著(zhù)全班同學(xué)的面，我不能哭鼻子，就強忍著(zhù)心中的酸痛，不讓眼淚留下來(lái)。
終于下課了，毛老師讓我跟她去一趟辦公室，我以為毛老師讓我跟她去一趟辦公室，是來(lái)批評我的，沒(méi)想到毛老師卻是問(wèn)我為什么會(huì )走神，下次不要這樣，是在安慰我。我的心一下子溫暖了許多。
從這以后，我再也不覺(jué)得毛老師兇了，反而覺(jué)得她很平易近人。
我的老師作文 107
我最喜歡的老師當然就是張老師了，張老師最好記了，她有一個(gè)高高的鼻梁，細細的眉毛，大大的眼睛，小小的嘴巴。她上課時(shí)非常嚴格，就比如說(shuō)有一次我上課發(fā)呆了，張老師就緩緩的走到我的面前，用嚴厲的目光盯著(zhù)我仿佛再說(shuō)‘上課不要發(fā)呆‘。而她下課時(shí)卻像媽媽一樣照顧我們。
有一次，我在看書(shū)時(shí)有一個(gè)字不認識是‘面面相窺’的窺，我去問(wèn)張老師，張老師怕我不懂得，就讓我和張老師自己做動(dòng)作，好讓我學(xué)會(huì )，這樣，我永遠也不會(huì )望記的。
張老師在生活上也非常關(guān)心我們，有一天晚上，我正在做作業(yè)，突然，張老師的`電話(huà)來(lái)了，我惴惴不安地看著(zhù)爸爸，爸爸的臉色頓時(shí)陰沉了下來(lái)。等爸爸接完電話(huà)后，臉色馬上‘烏云變晴’爸爸激動(dòng)地說(shuō)‘孩子，你有這么好的老師是你的福氣��！’原來(lái)，是我跳長(cháng)繩的時(shí)候，不小心摔了一跤，雖然，摔跤是不可免的小事，但是，張老師還是打電話(huà)來(lái)了，關(guān)心的問(wèn)我有沒(méi)有摔傷……張老師，我永遠愛(ài)您！
我的老師作文 108
我的老師有一對像月牙兒一樣彎的眉毛，笑的時(shí)候特別好看；黑寶石般的眼睛仿佛能夠洞察班級里的那些違規現象；一個(gè)妙語(yǔ)連珠的嘴，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中前進(jìn)，這就是我們的班主任——張麗君老師。
張老師今年三十多歲，她對我們嚴而有度，和我們真誠相處，用心溝通。
記得有一次，我們正在吃午飯。突然，有個(gè)同學(xué)的'鼻子流血了，不知道該怎么辦。張老師發(fā)現了，連忙帶他去清洗鼻子，等到鼻子不怎么流血時(shí)，又用衛生紙幫他把鼻子堵住，以免再流血。
張老師，您就如同一支蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。老師，我想衷心地對您說(shuō)：“謝謝您，我們永遠愛(ài)您！”
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
我的老師作文 109
光陰世界，日月如梭，轉眼間已經(jīng)過(guò)去四年了，老師我有好多話(huà)想對您說(shuō)。
老師您是一位愛(ài)崗敬業(yè)的好老師也是一位嚴厲的老師記得有一次上課時(shí)，我做完作業(yè)，便和同桌玩起了新買(mǎi)的轉筆刀�？山K究沒(méi)能逃過(guò)您的.″火眼金睛"，你拿著(zhù)金箍棒向我們走來(lái)，我們一切去立刻掏出語(yǔ)文課本，復習以前學(xué)過(guò)的課文和生字。你一見(jiàn)地微笑著(zhù)走開(kāi)了。
還有幾次，我連續，幾次考出了好成績(jì)。受到了您和同學(xué)們的。你治好。有些飄飄然了。我上課也不專(zhuān)心聽(tīng)講了，作業(yè)也馬虎了。接下的考試中，我考的很不好，當我傷心時(shí)。您輕輕的走到我身邊來(lái)安慰我。并分析了我�？荚囀д`的原因，在您的耐心教導下，我懂得了虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。
″春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！暹@句話(huà)真是淋漓盡致體現了您對我們的愛(ài)。您真是一位你退你敬佩的好老師。
我的老師作文 110
我的老師奉芹是一位和藹可親的人。她有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，個(gè)子不高卻很有精神，總是給人一種親切的`感覺(jué)。
奉老師上課很認真，特別喜歡抽同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題。如果回答問(wèn)題的那位同學(xué)不懂，奉老師會(huì )不厭其煩的給同學(xué)們講解，直到懂為止。如果同學(xué)們回答得很好，奉老師就會(huì )滿(mǎn)意的對著(zhù)同學(xué)微笑。
這次，我們第二單元測試，我考得很差。奉老師狠狠的批評了我，但同時(shí)，奉老師也教育我說(shuō)：“以后要更加努力學(xué)習，不要驕傲自滿(mǎn)，你是個(gè)聰明的孩子，相信你以后會(huì )改正缺點(diǎn)，做一個(gè)成績(jì)優(yōu)異聽(tīng)話(huà)的好孩子�！蔽衣�(tīng)了奉老師的話(huà)簡(jiǎn)直是無(wú)地自容。奉老師像媽媽一樣關(guān)心我，我卻沒(méi)有考出好成績(jì)來(lái)報答她。我以后一定改正缺點(diǎn)，做一個(gè)老師的好學(xué)生。奉老師不僅僅是對我，她對全班同學(xué)都是這樣關(guān)心。
我愛(ài)我的老師，祝我的老師天天快樂(lè )。
我的老師作文 111
我有著(zhù)不少崇拜的人，例如毛澤東等中國英群�？墒俏易畛绨莸氖俏业睦蠋煟芙惱蠋�。
周老師留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，襯托著(zhù)明顯是染發(fā)的黃，圓圓的臉，小小的'眼睛，別看它小，只要有同學(xué)說(shuō)話(huà)，就馬上發(fā)現了，看，沒(méi)騙你吧。扁扁的鼻子，小小的嘴兒，那可是“金嘴”，無(wú)論講什么，都生動(dòng)極了，同學(xué)都沉迷在課堂之中。不騙你，整個(gè)人看起來(lái)，真的很美。
周老師十分關(guān)心我們的生活，讓我們養成良好的生活習慣。
有一次，上課鈴響了，同學(xué)們都陸陸續續地趕回教室。老師來(lái)了，看見(jiàn)好幾個(gè)淋了頭發(fā)的“落湯雞”，就問(wèn)質(zhì)問(wèn)他們。他們f了之后，老師就批評了他們后。就帶全班同學(xué)進(jìn)入了另一門(mén)有意義的科學(xué)世界，并對大家說(shuō)不要這樣，這樣會(huì )生病的，早上不能洗頭......
��！看，這就是我的老師，是全縣的高級教師。雖然我們只是小小的陽(yáng)山縣，可是我們的素質(zhì)與教育不見(jiàn)得不超過(guò)大城市！
我的老師作文 112
我的老師劉潔是一位優(yōu)秀的老師，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗。她是我們的班主任。每次見(jiàn)到她，我總是微笑，那雙眼睛總是露出慈愛(ài)的目光。
劉老師在工作中是一個(gè)非常認真負責的老師。如果每次都沒(méi)有課
對于認真聽(tīng)講，做小動(dòng)作的同學(xué)，她總是先去學(xué)生那里警告。如果學(xué)生還是不知道怎么改正，那么劉老師就讓他站起來(lái)聽(tīng)課。一開(kāi)始我被罰過(guò)一次。知道自己的錯誤后，我后悔了。從那以后，我上課一直坐得很整齊，成績(jì)進(jìn)步很大。
劉先生也很關(guān)心我們的生活。記得有一天上課，我總是咳嗽。老師聽(tīng)了，走到我的座位上，輕聲說(shuō)，“�？∮�，你老是咳嗽嗎？你生病了嗎？“我帶你去醫院吧�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我立刻感覺(jué)到一股暖流沖進(jìn)了我的心里。那一刻我感動(dòng)的哭了，覺(jué)得自己像媽媽一樣。后來(lái)老師給我爸打電話(huà)，帶我去了醫院。這件事給我留下了深刻的.印象。
這是我的老師，我最喜歡的老師。
我的老師作文 113
我的老師很漂亮，她有一雙小小的眼睛，戴著(zhù)一副圓圓的眼鏡。眼睛下面有一只小巧而端正的鼻子，一張櫻桃小嘴。老師有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)又很溫柔。我給你們講講吧。
有一次，老師正在講作文。我忍不住在下面偷偷地講話(huà)。老師看了看我，敲了敲桌子提醒我。我不以為然。老師忍不住了，使勁地拍了一下桌子，生氣的說(shuō)：“誰(shuí)在講話(huà)？”我嚇得不敢看老師的眼睛。從此我再也不敢在老師講課的時(shí)候講話(huà)了。
老師雖然很?chē)绤�，但是卻很關(guān)心我們，不信你看。有一次，老師正在認真的講課。突然她發(fā)現我捂著(zhù)肚子表情很痛苦，她關(guān)切的問(wèn)我：“怎么啦？”我難受的'說(shuō)不出話(huà)來(lái)，老師很著(zhù)急地問(wèn)：“還好嗎？我去倒一杯熱水�！焙戎�(zhù)老師的熱水，我的全身都暖了起來(lái)。這時(shí)的老師用一個(gè)成語(yǔ)形容，就是“和藹可親”。
怎么樣，這就是我的老師。你們是不是也覺(jué)得我的老師很好呢？
我的老師作文 114
我的張老師，白白的皮膚，高高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，明亮的眼睛，高高的鼻子，特喜歡穿長(cháng)裙子。
有一次，我正在練習長(cháng)跑，跑得滿(mǎn)身大汗，但還是超越不了自己。張老師突然走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“孩子，你每跑幾分鐘，就走一分鐘試試�！蔽衣�(tīng)張老師的話(huà)長(cháng)跑了一圈，發(fā)現竟然比原來(lái)全程跑步的效果還要好，“謝謝張老師�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)。老師對我說(shuō)：“這叫跑走法。它跟學(xué)習一樣，中間若能穿插一些停頓，讓人可以規律地重整思緒、重新聚焦，學(xué)習將更有成效�！比旰�，我回想這段話(huà)，覺(jué)得很有道理，決定定時(shí)給自己一個(gè)自我評估的時(shí)間，問(wèn)自己一些重要問(wèn)題，傾聽(tīng)內在聲音，同時(shí)保持開(kāi)放的'心態(tài)，慢慢改變。慢慢地，我的成績(jì)就越來(lái)越好，性格也越來(lái)越好。
這就是張老師，一個(gè)給我學(xué)習啟蒙的好老師。
我的老師作文 115
李老師是我的英語(yǔ)老師，她30多歲，她的身材有一點(diǎn)點(diǎn)胖，雞蛋一樣的臉蛋兒，膚色白白的，一雙又大又明亮的眼睛，別看眼神很?chē)烂C，其實(shí)她處理事情還是很公平的，對我們的管理也很有方法。
期中考試前的一個(gè)下午，我們是英語(yǔ)自習，李老師對我們全班人說(shuō)："這次考試大家一定要考出一個(gè)好成績(jì)，特別是咱們班�？亢蟮腵三名同學(xué)，你們這次要是能考到70多分就是非常不錯了，如果你們三個(gè)能做到，我也給你們發(fā)獎品。"結果我班的后三名真的都考過(guò)了70分，李老師很開(kāi)心，就給他們發(fā)了不同的獎品，這可是他們三人第一次獲獎。李老師為了鼓勵我們，也給我們一一發(fā)了獎品，我們都覺(jué)得我們老師真的很公平。
此時(shí)教室里一陣歡呼，都為本次的優(yōu)異成績(jì)而高興，也為有這樣的老師而開(kāi)心。
這樣和藹可親的老師，有哪個(gè)學(xué)生不愿意跟著(zhù)她呢？
我的老師作文 116
在那些愛(ài)的老師中，有一位老師是我最敬愛(ài)的人。
這位老師是我以前的電腦繪畫(huà)老師。剛開(kāi)始我還認為他很兇，但他并不兇，反而對我們很好，還不時(shí)地摸我們的臉蛋和頭發(fā)，還送我們糖果吃呢！真是一位平易近人的老師。每當我交上一份美麗的.圖畫(huà)時(shí)，老師總夸我畫(huà)得與參考圖一樣漂亮，聽(tīng)得我心都飛上了天。老師還常拿我的畫(huà)給別人作參考呢！在我們上課有點(diǎn)犯困時(shí)，老師還會(huì )給我們來(lái)點(diǎn)小幽默，為我們提提神。
但是，沒(méi)過(guò)多久，就因為我眼睛近視了，而依依不舍地退出了電腦繪畫(huà)班。老師自然舍不得我：“何飛揚啊，你確定要退出嗎？”“是的�！蔽冶砻骐m然堅決無(wú)比，但內心卻十分難過(guò)。還好在平時(shí)還可以見(jiàn)到這位老師，我還是很開(kāi)心的�？墒�，我多么希望，能多跟哪位老師上課久一點(diǎn)��！
我的老師十分和藹可親，他有時(shí)也不忘來(lái)點(diǎn)小幽默，我很喜歡這位老師，他就是我最難忘的老師——徐佳老師。
我的老師作文 117
我一直忘不了您，我們的李老師，您帶了我們四年了，我們對您的感情是那樣深。
我們的李老師胖胖的，留著(zhù)齊肩短發(fā)，一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛鑲在臉上。
記得那次上課，我有些不舒服，覺(jué)得頭有一些昏，您發(fā)現了我的反常，于是，您先停止了上課，溫柔而又擔心地問(wèn)我：“怎么了，不舒服嗎？”一邊問(wèn)，一邊用手撫摸我的額頭。我正準備回答，可突然胃里一陣翻騰，“哇”得一下吐了！您慌了，忙到辦公室，為我端來(lái)一杯熱水，叮囑我慢慢喝下，再打電話(huà)給我的爸爸，要他帶我回家休息。第二天，我來(lái)到學(xué)校，您關(guān)心地問(wèn)我：“今天好些了嗎？”“好些了�！蔽一卮鸬��！昂鼙复驍嗔四�'講課！”我歉意地說(shuō)，您只是溫柔地摸摸我的頭說(shuō)：“你沒(méi)事就好！”這就是我們敬愛(ài)的李老師。
我永遠忘不了李老師，忘不了您對我們的關(guān)愛(ài)，忘不了您對我們的溫柔，忘不了您對我們一切的好。
我的老師作文 118
我們班的語(yǔ)文老師姓王，四十多歲了，肚子上沒(méi)什么肉，下巴卻肉鼓鼓的，兇巴巴的樣子，簡(jiǎn)直是個(gè)名副其實(shí)母老虎。
她總對我們亂發(fā)脾氣�？荚嚂r(shí)，有人不專(zhuān)心致志，她就對那人罵句臟話(huà)，然后暴跳如雷，將那人的卷子揉成團扔進(jìn)垃圾桶。那個(gè)同學(xué)當然是個(gè)男的，因為這個(gè)WY實(shí)在是太偏女的.啦！
有時(shí)女生犯了錯，她不但不懲罰，而且把錯誤交給男生承擔，這不是栽贓嗎！當我們辯解時(shí)，她這個(gè)鐵石心腸孤人，就會(huì )斬釘截鐵地罰我們寫(xiě)檢查。
她重女輕男，引起了我們男生的極度反對。我們總愛(ài)在背地里說(shuō)她許多壞話(huà)。
一次，我去公園，才知道W老師是個(gè)膽小鬼。
她見(jiàn)了鬼屋，我也買(mǎi)票跟蹤，一會(huì )兒她就鬼哭狼嚎：“有鬼啊，誰(shuí)來(lái)救我，我的媽呀！……”
這就是我的老師。
評語(yǔ)：視角新鮮，語(yǔ)言樸質(zhì)，感情真摯！
我的老師作文 119
我的老師，姓方，是我的班主任。她的身材不胖不瘦，圓圓的臉上總掛著(zhù)慈祥的笑容，一雙炯炯有神的眼睛總能露出愛(ài)心的光芒，對我們的關(guān)心就像自己的兒女一樣。
方老師有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲。記得有一次，我們用課間時(shí)間做作業(yè)，這時(shí)，我有一道題不會(huì )，想了好久還沒(méi)有想出來(lái)，老師看到我臉紅的像蘋(píng)果似的，微笑地走過(guò)來(lái)，輕聲輕語(yǔ)地給我講解這題的做法，我還是不會(huì )，老師不但沒(méi)有生氣而是換了一種方式，繼續耐心地為我講解，聽(tīng)完老師的講解，我似乎明白了什么，老師看到我寫(xiě)出的答案，也會(huì )心的笑了。
方老師也是同學(xué)們最怕的老師。她嚴厲起來(lái)同學(xué)們都不敢吭聲，平時(shí)班級衛生、紀律、作業(yè)做得不好，老師就會(huì )念起她的`“緊箍咒”，你們作業(yè)做了嗎？課文背了嗎？衛生打掃了嗎？事情都沒(méi)有做好，還想下課，溫柔的老師和嚴厲的老師差距可真大��！
老師是一位辛勤的園丁，培育我們健康成長(cháng)。
我的老師作文 120
我們的語(yǔ)文老師叫周夢(mèng)迪，她像一位辛勤的園丁一樣，在花園里培育我們這些花朵。
周老師的頭發(fā)黑黑的，頭大大的，眼睛烏黑發(fā)亮。周老師的眼睛有一種“特異功能”，有一次，上語(yǔ)文課，我在下面做小動(dòng)作，玩著(zhù)玩著(zhù)，周老師走到了我身旁，我抬頭望著(zhù)周老師，她沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，只是用明亮的眼睛注視著(zhù)我，但我卻感覺(jué)到老師在說(shuō)什么，她的眼睛在說(shuō)：“快坐好，認真聽(tīng)課，別再玩�！边@時(shí)，我心里雖然有一點(diǎn)恐懼感，但我覺(jué)得老師是在教育我，讓我改掉做小動(dòng)作這一個(gè)壞習慣。
周老師非常用心教育我們，我的每一次語(yǔ)文作業(yè)老師都用心批改，有一次，我的.作業(yè)錯了好幾道題，我改完后交給老師，但周老師又找出了我的錯誤，我拿著(zhù)作業(yè)本心里悶悶不樂(lè )，但是回到科室后，仔細想一想，又覺(jué)得老師是在讓我知道知錯就改這一個(gè)道理。
我覺(jué)得周老師是一位好老師，是她把我們的希望點(diǎn)燃。
我的老師作文 121
我的老師是一位教英語(yǔ)的老師，她有一頭黑乎乎的短發(fā)，常帶著(zhù)一副眼鏡。
她溫柔時(shí)像朵花。星期四早上第二節課是體育課，我們的英語(yǔ)老師怕我們著(zhù)涼，跟體育老師說(shuō)：“太冷了，我怕他們受不了，等會(huì )我上課�！毕抡n后，老師叫幾個(gè)同學(xué)把她泡的菊根茶給了我們喝，還有堅果吃。她生氣時(shí)，直接拿起棍子打人，看到老師打人，我就把耳朵捂住。
有一次，我回家的時(shí)候忘帶作業(yè)本，我回到教室拿，可是都六點(diǎn)了，老師還沒(méi)走，原來(lái)，老師在幫我們班修音箱，聽(tīng)力時(shí)總是一會(huì )有聲音一會(huì )又沒(méi)有聲音，同學(xué)們很難聽(tīng)見(jiàn)。我進(jìn)去后，老師看見(jiàn)我說(shuō)：“你怎么還沒(méi)走��？”我說(shuō)：“老師我作業(yè)本沒(méi)拿�！崩蠋熣f(shuō)：“我也快走了，你先走吧�！蔽艺f(shuō)：“好的，老師，我先走了�！�
你們知道這位老師是誰(shuí)嗎？這位老師就是我們班的`劉老師。
我的老師作文 122
我們班有一個(gè)和藹可親的老師，她叫王妍，是我們班的班主任。她知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，所有問(wèn)題都難不倒她。
有一次，我有一道閱讀題不會(huì )寫(xiě)。下課了！同學(xué)們都出去玩了，只有我一個(gè)人，呆呆地看書(shū)，想從書(shū)中找出答案�？墒钦伊撕瞄L(cháng)時(shí)間，都沒(méi)找到。我一口氣跑到辦公室門(mén)前，輕輕地推開(kāi)門(mén)，我們王老師正在安靜地看書(shū)，我對王老師說(shuō)：“王老師，我有一道閱讀題不會(huì )做，我能問(wèn)問(wèn)您嗎？”“行��！”王老師笑容滿(mǎn)面地對我說(shuō)。之后王老師非常詳細地給我分析，我也全神貫注的.聽(tīng)著(zhù)。
我經(jīng)常從釘釘群看到王老師晚上十一二點(diǎn)了還在批改作業(yè)。這讓我想到一首古詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我敬愛(ài)的王老師，教師節快到了，我只想對您大聲說(shuō)一句：親愛(ài)的王老師，我感謝您！
我的老師作文 123
我進(jìn)入中學(xué)階段后，就遇上了她——我的老師。她高高的個(gè)子，鵝蛋臉形透著(zhù)于練的神態(tài)，大大的眼睛閃爍著(zhù)智慧，筆直的鼻梁體現著(zhù)正直善良。我第一次見(jiàn)到她，就對她有一種信任感，她是一位很值得我尊敬的老師。她不但教會(huì )我學(xué)習的方式，而且教會(huì )我做人的道理。
在學(xué)習上，我有畏難情緒。每次遇到稍微難點(diǎn)的題目，我就會(huì )淺嘗竭止，放棄鉆研。后來(lái)，她發(fā)現了我的情況，和藹可親地找我談話(huà)，并提出在每天下午放學(xué)后可以輔導我，幫我排憂(yōu)解難，教會(huì )我學(xué)習的`方法。
在生活中，我是個(gè)淘氣的孩子。有一天中午放學(xué)后，我為了去復印部上網(wǎng)查找一些資料而沒(méi)有回家，也忘了打電話(huà)給外婆，結果，外波因擔心我的安全而去學(xué)校找我，并一直站在校門(mén)口等，直到見(jiàn)我回校，才回家。這件事讓她知道了，她嚴厲地批評我，說(shuō)我“不孝”，并用她兒子的尊長(cháng)事例教育我。我很感激她讓我深刻認識到自己的錯誤。
我很幸運遇上這個(gè)老師，她是我受益匪淺、終生難忘的老師。
我的老師作文 124
老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識淵博的.老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂(lè )地遨游；
她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；她給予我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)道上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位高級語(yǔ)文老師——洪老師。每當有同學(xué)成績(jì)退步時(shí)，洪老師用鼓勵眼色代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績(jì)趕上去。
同學(xué)門(mén)都很喜歡她。記得我上一年級的時(shí)候，有次聽(tīng)寫(xiě)，我只得了55分，洪老師不但沒(méi)有批評我，而是把我叫到身邊，耐心地輔導我；我當了語(yǔ)文學(xué)習委員，工作不怎么主動(dòng)，洪老師提醒我：“做事要主動(dòng)，做好老師的小助手”。
我就是在洪老師不斷的鼓勵下不斷進(jìn)步。我真想說(shuō)一聲：“謝謝您，洪老師！”
我的老師作文 125
我的老師吳老師，她嚴厲負者，對我們更是小心。
吳老師打罵我們也只是小罵一會(huì )兒，從來(lái)不重罵。一次考試，我考砸了，吳老師下課就給我補老一會(huì )兒課。
吳老師經(jīng)常講一些小故事給我們聽(tīng)，我們大家有一種身臨其境感，也愛(ài)出謎題考大家，著(zhù)不僅有一種樂(lè )趣，也可以轉一下腦子。
一次一位姓劉的同學(xué)摔倒了，頭上被摔了一個(gè)又大又青的包，那位同學(xué)哇哇大哭，吳老師趕忙叫同學(xué)帶他去醫務(wù)室。
吳老師利用課間休息時(shí)間給差同學(xué)補課，下午趕車(chē)，吳老師都要對我們說(shuō)不要擁擠，吳老師對補課那兒的同學(xué)犯了錯，每次都是輕聲細語(yǔ)的教導他們。
吳老師常對我們說(shuō)“好記憶不如爛筆頭”，吳老師并不想讓我們都成為有記憶的.人，而是想讓我們都成為爛筆頭，記住一些名言，古詩(shī)，好詞，好句。
吳老師是一個(gè)對工作認真負責的老師有事一個(gè)和藹可親的老師。
我的老師作文 126
我們的語(yǔ)文老師是周老師，她很少打人，還經(jīng)常聽(tīng)取我們的意見(jiàn)，我們非常喜歡上體育課。有一次，周老師想占我們的體育課，我們全班都反抗，于是，周老師就沒(méi)占我們的課，讓我們去上體育課了。
在六一兒童節的時(shí)候，老師給我們看電影，我們看的津津有味，至今都忘不了當時(shí)的.情景。周老師為我們想得非常全面周到，不僅給我們看電影，還給我們提供了香蕉、西瓜、牛奶和糖等，讓我們邊看邊吃，像去了劇院似的。
周老師還給我們發(fā)了一種小卡片，如果卡片上的分到了一百分，就可以從老師的箱子里拿走相應的獎品。我們班的那些調皮學(xué)生一聽(tīng)到這句話(huà)就不再調皮了。周老師很少打人，如果你在課上說(shuō)話(huà)，多也只不過(guò)打一下，而且打的還很輕，跟沒(méi)打過(guò)一樣。
周老師還給我們充足的時(shí)間去衛生間，不像數學(xué)老師那樣把課間的十分鐘也占了。
這就是我的老師，一位溫柔，不打人，并且聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)的老師。也正因為如此，她才成為我們班第一位讓我們喜歡的老師。
我的老師作文 127
我見(jiàn)過(guò)許許多多的老師，這些老師的教育風(fēng)格都不一樣，有的十分嚴格，有的十分溫柔，有的讓我們寫(xiě)了許多作業(yè)，還有的十分幽默。今天我就說(shuō)說(shuō)我的.國畫(huà)老師吧。
我是二年級時(shí)到老師那兒學(xué)國畫(huà)的，如今我已經(jīng)上五年級了，老師姓夏，叫夏浚我第一次和他見(jiàn)面時(shí)感到很陌生，有一點(diǎn)害怕。第一次畫(huà)國畫(huà)時(shí)，還不知道毛筆怎么拿，還用拿鋼筆的方法，夏老師見(jiàn)了輕輕的對我說(shuō)：“毛筆不是這樣拿的�！焙髞�(lái)又慢慢教我怎么拿，我會(huì )拿筆后他又教我中鋒、側筆等等————————讓我的心里十分溫暖。
后來(lái)我和他熟了，他是一個(gè)個(gè)子不太高的人，眼睛有點(diǎn)小但很有神，長(cháng)著(zhù)一頭黑發(fā)。
記得有一年暑假我要參加一個(gè)國畫(huà)比賽，可沒(méi)人指點(diǎn)我畫(huà)，這時(shí)暑假班上完了，但夏老師找空閑給我指點(diǎn)，我的大作最后終于在老師的幫助下完成了，讓我得了個(gè)好名次。
他就是我的國畫(huà)老師——夏浚
我的老師作文 128
老師把祖國的花朵培育給勤奮的園丁。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。老師就像一顆星星，照亮了我們成長(cháng)的道路。老師就像一支火炬，點(diǎn)燃我們知識的火種。老師就像春雨，默默地滋潤著(zhù)我們的心......
說(shuō)她是。聲音波女人。只要原因是她總是帶著(zhù)擴音器來(lái)上課。她教我們英語(yǔ)，在課堂上總是微笑，但在課堂上她對我們要求很?chē)栏�。有時(shí)她講笑話(huà)逗我們笑。但是如果我們上課不認真聽(tīng)講，老師會(huì )拍桌子。聲音震耳欲聾，所以我們在課堂上都認真聽(tīng)講。
當老師在課堂上時(shí)，只要我們認真聽(tīng)講，她就會(huì )留給我們一些時(shí)間來(lái)自學(xué)和做作業(yè)。
老師，謝謝你給我一個(gè)“做人”大刀，讓我沖破成功之路的`障礙；感謝您點(diǎn)亮一盞燈當我失敗的時(shí)候。指示燈”，讓我在黑暗中得到希望；感謝您僅使用“牛奶。，哺育我茁壯成長(cháng)！我真誠地祝你幸福年輕！
我的老師作文 129
你們有喜歡的老師嗎？我有，你們猜一猜她是誰(shuí)？猜不到吧，呵呵，她就是我們的何老師，名字叫何艷，她長(cháng)著(zhù)水靈靈的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，還有酒窩，你們知道我為什么喜歡老師嗎？
記得開(kāi)學(xué)的第一天，我們班上的陳昊和周鈺下課打架，周鈺哭了，我們來(lái)安慰他，我說(shuō)：“我下樓叫何老師來(lái)�！迸銮珊卫蠋熒蟻�(lái)了，老師說(shuō)：“陳昊他也不是故意想和周鈺打的，所以我們應該給陳昊一次機會(huì )悔改，陳昊你也不許再打周鈺了，周鈺你也不對，陳昊打你應該告訴我，我們找陳昊家長(cháng)�！标愱徽f(shuō)：“對不起，我不該打你�！敝茆曊f(shuō)：“我也有錯，對不起�！蔽蚁胛覀兊暮卫蠋熞彩且幻麅�(yōu)秀的.調解師。
古人云，一日之師，終身為父，老師的教誨之恩我終身難忘，老師，謝謝您。
我的老師作文 130
我們班的班主任黃老師可會(huì )打扮啦！她有著(zhù)一頭濃密的亞麻色短發(fā)，耳朵上時(shí)常戴著(zhù)亮晶晶的耳環(huán)，在太陽(yáng)下發(fā)出柔和的光。
老師的眼睛非常明亮。雖然眼睛小小的，但是誰(shuí)要是敢在上課時(shí)做小動(dòng)作，她就會(huì )用她的“火眼金睛”去“抓住”他們。
老師有一張櫻桃小嘴，這張嘴能說(shuō)會(huì )道，能讓我們心服口服。有一次她聲音啞了，但是一個(gè)眼神，我們也能心領(lǐng)神會(huì )。
一年級的時(shí)候我和我的`同桌膽大包天，在課堂上竊竊私語(yǔ)。正好被老師銳利的目光逮個(gè)正著(zhù)。我們羞愧難當，馬上意識到了錯誤。我們倆立刻端正態(tài)度，認真地聽(tīng)了起來(lái)。
我向老師提出換同桌的請求時(shí)，她說(shuō)服了我：“要學(xué)會(huì )和不同的人打交道，這樣才能取長(cháng)補短�！蔽矣X(jué)得非常有道理。所以我每個(gè)同桌都相處得很好。
轉眼三年過(guò)去了，我們像四葉草一樣幸運遇到了黃老師。
我的老師作文 131
我的教師長(cháng)著(zhù)烏黑的眉毛，一雙大大的眼睛，還戴著(zhù)一副眼鏡，她上課嚴厲，下課時(shí)放松，臉上總是露出甜美的笑容。
每一次我寫(xiě)作文，她總是在一旁提醒我：“把字寫(xiě)得小一點(diǎn)，不要把字擠在一起，下次要注意喲!”她幫我把擠在一起的字擦掉，讓我重新寫(xiě)。下幾次寫(xiě)作文，每當我把字擠在一起時(shí)，那句話(huà)就會(huì )在我耳邊回響。
最近，教師發(fā)現我的字歪歪扭扭的，教師便來(lái)到我的身邊看我是怎樣寫(xiě)字的，之后發(fā)現我的握筆姿勢不對，便幫我調整了一下，果然，我的字明顯橫得平豎得直了。我很高興，因為教師說(shuō)我的`字有了很大提高。
她每次教我寫(xiě)作文，都會(huì )耐心地說(shuō)：“選材要選好寫(xiě)的，提綱要列清楚�！泵看螌�(xiě)作文都寫(xiě)不長(cháng)，于是我便問(wèn)教師：“為什么我寫(xiě)的作文不長(cháng)”教師回答我：“因為你寫(xiě)得不具體，并且沒(méi)有心境描述，所以就不長(cháng)了�！闭f(shuō)著(zhù)她拍拍我的腦袋，送走了我。
她對我很好，總是耐心地指出我的不足之處，幫忙我改正錯誤。她的教誨我終生難忘。
我的老師作文 132
我的數學(xué)教師婁教師，是一位三十多歲的中年婦女，身高一米六左右，身體瘦瘦的，有一雙炯炯有神的眼睛，響亮的`聲音，對待同學(xué)平易近人，就像慈母一樣照顧著(zhù)每一個(gè)孩子。
她講課十分認真，改作業(yè)極端負責，有一次我們班考試成績(jì)很差，全年級倒數第二，異常有幾個(gè)同學(xué)考試成績(jì)在二十幾分，把我班平均分數拉下來(lái)，這時(shí)婁教師著(zhù)急，所以她廢寢忘食帶病幫忙同學(xué)們補課，異常是幾個(gè)成績(jì)很差的同學(xué)迎頭趕上，提高很快，使我班的成績(jì)越來(lái)越好，由原先倒數第二變成全校第二名，這難道不是婁教師的功勞嗎婁教師為我們操心而生病。我們真不該不聽(tīng)話(huà)。
我們應當好好學(xué)習，天天向上，爭取期末考試取得優(yōu)異的成績(jì)回報教師的教育之恩，決不辜負教師的期望，請恩師安心養病，祝您早日康復。同學(xué)們十分想念您!我們尊敬的教師。
我的老師作文 133
性桑，是個(gè)女教師。她戴著(zhù)一副金絲邊眼睛，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，很時(shí)尚。別看她已年過(guò)半百，但她卻像個(gè)小孩子和我們一起玩耍、唱歌、跳舞、講故事，桑老師平時(shí)總是面帶笑容，說(shuō)話(huà)溫和可親，同學(xué)們都愛(ài)偎依在她身邊，和她聊天，聽(tīng)她講動(dòng)人的故事。
桑老師教我們語(yǔ)文，她講課生動(dòng)，聲音清脆，我常常被她的課所吸引，在課堂上，桑老師不但教我們知識，還教我們怎樣做人，鼓勵我們努力學(xué)習，從小打好基礎，將來(lái)迎接挑戰。
記得有一段時(shí)間，我因為貪玩，作業(yè)也比較馬虎，常出現錯誤，數學(xué)單元測試我只考了87分，數學(xué)老師很生氣，批評了我，其實(shí)那些題我都會(huì )做，可就因為太馬虎，錯了許多不該錯的.題，同學(xué)們都笑我，我很傷心，桑老師知道后，耐心地開(kāi)導我，我終于又恢復了以前愛(ài)學(xué)習的樣子。
我真的要好好謝謝你，桑老師！
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