會(huì )玩才好作文（精選24篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的會(huì )玩才好作文，希望能夠幫助到大家。

　　會(huì )玩才好作文 1

　　我是一個(gè)被作業(yè)耽誤了的愛(ài)玩的孩子，為什么這么說(shuō)呢？每當作業(yè)寫(xiě)完后，我立刻變身為假小子，到處去玩。瘋回來(lái)了，少不了一頓臭罵，但下次依舊照玩不誤。因為我覺(jué)得，愛(ài)玩，才好。

　　你是否爬過(guò)墻頭？一個(gè)夏天，我去一個(gè)家在正在拆遷的老城的同學(xué)家。這位同學(xué)不走尋常路，楞是把我從平坦大道帶上了一磚寬，兩三米高，五六米長(cháng)的墻頂�？粗�(zhù)同學(xué)像貓一樣輕巧地過(guò)去，我便信心滿(mǎn)滿(mǎn)地上去，然后——“信心滿(mǎn)滿(mǎn)”地發(fā)抖。天哪，太高了！一邊這樣想，一邊又想嘗試一下。最終挑戰自己戰勝了膽怯。我顫抖著(zhù)一步一步往前挪了半個(gè)小時(shí)，終于完了。爬下去后，還長(cháng)吁一口氣�，F在想想真是好笑又后怕。

　　小時(shí)候，還不懂什么是怕。那時(shí)對蟲(chóng)子這種生物十分感興趣�？梢远⒅�(zhù)一只螞蟻盯一天，可以看著(zhù)一只蜘蛛網(wǎng)看好久，還可以蹲著(zhù)跟一只西瓜蟲(chóng)走來(lái)走去……惹了不少禍。被罵了不少次。但一只蟲(chóng)長(cháng)什么樣，我現在依舊可以準確地描述出來(lái)。

　　玉米熟了。我回老家摘玉米，挺大一把鐮刀，在玉米地里隨便一掄，便倒下兩三棵�？惩炅�，成堆的玉米，還要剝下皮。偶爾碰到一兩個(gè)有蟲(chóng)，拿去嚇唬別人，效果甚微。玩得的確開(kāi)心，也累得滿(mǎn)頭大汗。

　　我還為爸爸放過(guò)風(fēng)，其實(shí)是爸爸去荒地拾野菜，可老實(shí)的我偏執地認為爸爸在偷菜。于是路過(guò)一個(gè)人，我便跑進(jìn)土地里給爸爸說(shuō)一聲，鞋子由白變黑不說(shuō)，還挨了一頓罵。心里依舊美滋滋的，自豪的'很。

　　曾經(jīng)看過(guò)楊紅櫻的《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》中有一個(gè)故事，講的是仙女幫女孩推掉所有補課班，女孩卻不知道怎么玩。讀完后我的內心感悟萬(wàn)千。我覺(jué)得有意義的生活像一個(gè)有益的游戲，教會(huì )了我細心觀(guān)察周?chē)�，增加了我的膽量，豐富了我的想象力，它教會(huì )了我生活，教會(huì )了我愛(ài)的一切。所以，會(huì )玩，才好！

　　會(huì )玩才好作文 2

　　那年我八歲，哥哥十六歲。他常�！捌圬摗蔽�，但我從不討厭他。這天，我發(fā)現家里的水管上方有些異常，仔細一看——原來(lái)是只小麻雀在那兒筑巢了。告訴了奶奶，她老人家看了說(shuō)：“這可惡的麻雀，只知撿現成，看看人家燕子，巢中的哪個(gè)東西不是自己辛苦叼來(lái)的？“

　　哥哥聞聲而來(lái)，拉著(zhù)我說(shuō)：“妹，哥教你捉麻雀吧！很好玩的！”我抵擋不住玩的誘惑，便答應了。只見(jiàn)他拿出一個(gè)大篩了，一根小木棍，一條很長(cháng)的線(xiàn)，然后轉身去廚房抓了一把米過(guò)來(lái)。奶奶疼哥哥，即使他浪費了一把米，奶奶也不說(shuō)什么。

　　準備工作就緒。他便叫我過(guò)去，蹲在他旁邊，看他布置“陷阱“：先把米撒在地上，用線(xiàn)繩繞在木棍的一端，再用木棍將相對于木棍來(lái)說(shuō)偌大的篩子撐起來(lái)：小木棍也有大力量哦！不過(guò)這會(huì )兒想起來(lái)，這場(chǎng)景，還與魯迅先生在百草園捕鳥(niǎo)有異曲同工之妙！然后，我們便躲到一個(gè)隱蔽的地方去，“埋伏”著(zhù)等待“敵人”中計。

　　等待好煎熬��！便在心中閃過(guò)一個(gè)念頭：還不如讓麻雀住在那兒去呢！哥哥看出我的不耐煩，便語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：”玩也很累吧！“我使勁點(diǎn)頭。

　　終于——功夫不負有心人，麻雀下來(lái)覓食了，它下來(lái)時(shí)直沖那些米去了，像是已經(jīng)打探好了。它吃得好香呀！哥哥偏在我欣賞小麻雀進(jìn)食的時(shí)候，猛地抽回繩子�？粗�(zhù)心急如焚的'麻雀在不停地頂篩子，哥哥得意地笑了，而我，卻沒(méi)那么高興，我似乎能看到它們的內心，不經(jīng)意地往它的巢中瞥了一眼，我愣住了——是一只羽毛都沒(méi)有長(cháng)齊的幼鳥(niǎo)��！它正在巢中開(kāi)心地玩呢！如果我們肆意的玩耍會(huì )讓一個(gè)小生命失去家人，那我們便已經(jīng)觸犯了自己心靈的法則。我沒(méi)和哥哥說(shuō)一聲，便掀開(kāi)籠子，放走了它，那就像打開(kāi)了監獄的門(mén)，放出了我自己已改過(guò)的錯。

　　就是這樣隨意的一次經(jīng)歷，給我的人生上了重要的一課，這一課教會(huì )我：再低賤，卑微，渺小的生命也要尊重，愛(ài)護，因為它們，也是創(chuàng )造一切的自然結晶！沒(méi)有想到，玩也能收獲如此意料不到的東西！那就讓這有意義的玩耍一直陪伴我們成長(cháng)吧！

　　會(huì )玩才好作文 3

　　玩是人的天性，每一個(gè)人都會(huì )玩，每一個(gè)人對玩的看法都不一樣，對于成人來(lái)說(shuō)，放假就是一種玩，對于孩子來(lái)說(shuō)，除了學(xué)習什么都是玩。

　　今天下午老師帶我們在院子里玩了一個(gè)很有意思的游戲，撕名牌分為兩個(gè)隊，每個(gè)隊有四個(gè)人，一個(gè)是黑對一個(gè)紅隊，同學(xué)們紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試。比賽總共分為三輪。

　　第一輪紅隊進(jìn)攻，黑隊防守只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)了兩個(gè)字‘’開(kāi)始‘’我就成為了紅隊的第一個(gè)目標，四個(gè)人追我顯然不太有優(yōu)勢，我被堵在了死角，這時(shí)我看見(jiàn)吳昊錸在汪宸宇后面，一場(chǎng)演技的較量，開(kāi)始了。和假裝跟汪成語(yǔ)護師胡浩來(lái)從后面偷襲只聽(tīng)見(jiàn)‘唰’的`一生。名牌落地汪宸宇斯掉了紅隊失去了一名主力，我們也用同樣的套路撕掉李昊陽(yáng)。紅隊只剩兩名女生了，我和劉潤燁一起來(lái)撕白佳欣，只是因為是女生，所以有點(diǎn)不太好意思，劉潤葉牽制住白佳欣我一個(gè)轉身就撕掉了白佳欣，紅隊，只剩一個(gè)郭典雅了她比較耍賴(lài)，把名牌揉成一個(gè)團握在手中根本碰不到，我費了九牛二虎之力才撕掉了郭典雅。黑隊獲勝了我們沉浸在勝利的氣氛當中，高興地歡呼起來(lái)。

　　我們休息了一會(huì )兒，第二輪開(kāi)始了。改為黑隊進(jìn)攻，紅隊防守，那個(gè)汪宸宇，玩賴(lài)皮站在我們后面想偷襲我們，不過(guò)后來(lái)被老師趕走了。紅隊就像是一盤(pán)散沙，各自為營(yíng)，他們不知道團結就是力量，被我們一一擊破，最后我們把紅隊的人全部撕掉了，我心里想紅隊也太弱了，簡(jiǎn)直不堪一擊。

　　第三輪游戲規則改了一下，不躲了，直接開(kāi)始我第一個(gè)就被撕掉了，被汪宸宇把手折了一下，瞬間沒(méi)有了防御力，就這樣草率的被撕掉了，不過(guò)好在我們沒(méi)輸，有劉潤燁這個(gè)大坦克在給汪宸宇來(lái)了一個(gè)致命一擊就把汪宸宇給撕掉了，我們大獲全勝。老師給勝利者拍照片，讓我們喊口號，我黑，紅分不清楚就喊上了黑隊弱爆了，好丟人的感覺(jué)。

　　這就是玩，玩的意義就是釋放天性，通過(guò)今天下午我才知道玩是多么的美好，多么的高興。在我的童年中留下了美好的回憶，會(huì )玩，才好！

　　會(huì )玩才好作文 4

　　看著(zhù)眼前的五子棋，耳邊突然響起第一次下五子棋時(shí)媽媽對我說(shuō)的話(huà)：“不用緊張，玩就好了�！�

　　后來(lái)的一次，我和媽媽下棋，一開(kāi)始，我執白子，她執黑子，我費盡腦筋，她如有神助�！澳阍趺茨芟逻@呢，我明明連的是這條線(xiàn)啊”，她一臉莫名奇妙的說(shuō)�！暗�是，你看，如果你下在這里，我還是會(huì )輸啊�！薄拔易约憾紱](méi)看見(jiàn)，你倒是看的'挺仔細的�！�

　　“你為什么下這……”“應該下這的啊……”，如此幾回，她布出了一個(gè)又一個(gè)自己都沒(méi)發(fā)現的陷阱，我卻一次又一次為了堵住那些陷阱而放棄掉她真正自己布出的陷阱。

　　我們中很多人都在玩五子棋，但有多少人是真正靠自己一步步贏(yíng)的，又有多少人是憑借自身不凡的運氣贏(yíng)的。

　　其實(shí)，那天我和媽媽下的棋到上面還沒(méi)完，后來(lái)，我執黑子，她執白子，我豁然開(kāi)朗，她運氣依舊，我憑借自己最終贏(yíng)了她的運氣，取得了勝利。

　　在很多地方，五子棋都被歸到玩具一類(lèi)，而所謂玩具，就是用來(lái)玩的，但棋類(lèi)不同，它們屬于玩具，但又不同于普通意義上的玩具，它們需要你動(dòng)腦子，需要你學(xué)會(huì )去玩，而不僅僅是動(dòng)動(dòng)手指就好。

　　下棋，重要的是會(huì )玩，真正會(huì )玩的人可以坐在棋盤(pán)前廢寢忘食，而不會(huì )的人僅僅看著(zhù)棋盤(pán)神游天外。會(huì )玩，說(shuō)出來(lái)容易，但真正可以做到的又有幾個(gè)呢？

　　電視和小說(shuō)中常常出現用下棋來(lái)暗喻自己真正想說(shuō)的話(huà)，也有長(cháng)輩用棋來(lái)教導那些天資聰穎的后輩。真正會(huì )下棋的人下棋時(shí)的每一步都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，而那些只是隨意玩的人下棋根本不經(jīng)大腦，隨手一放就好，那樣也就喪失了下棋真正的樂(lè )趣。

　　只有會(huì )玩，我們才知道真正的樂(lè )趣是什么，而只有會(huì )玩，我們才會(huì )變得越來(lái)越好。

　　所以，會(huì )玩，才好。

　　會(huì )玩才好作文 5

　　玩是當今人類(lèi)社會(huì )不可或缺的休閑方式，在當今高壓、快節奏的社會(huì )里，人們通過(guò)玩來(lái)緩解壓力、放松自己。但是玩并不是無(wú)思想只是動(dòng)物本能的玩，會(huì )玩，才好。

　　以前，我是一個(gè)象棋愛(ài)好者。自從我十歲第一次接觸象棋開(kāi)始，便深深地被他所吸引了。但是由于我第一次接觸象棋，棋藝不精總是下輸。我并不甘心，便立志要苦學(xué)棋藝。從此，當我在空閑時(shí)間時(shí)，總會(huì )從各種渠道查找有關(guān)下象棋的技巧，如什么“馬后炮”連環(huán)炮”我都爛熟于心。而且我還時(shí)不時(shí)的在網(wǎng)上與電腦對戰。如此，三個(gè)月以來(lái)，我的棋藝得到了突飛猛進(jìn)的提高。不但院里的小伙伴被我下的落花流水，即便一些老一輩的'人有時(shí)也不是我的對手。

　　一天日中，我坐在樹(shù)蔭底下無(wú)聊的擺弄著(zhù)棋子。這時(shí)，忽然走來(lái)一位拄著(zhù)拐杖白發(fā)凜凜的老者并對我說(shuō)：“小友，你我切磋一局如何？”我心想，你一個(gè)老頭怎么可能下得過(guò)我。但是我出于禮貌，還是答應了他的請求。

　　一開(kāi)局，果然不出我所料，這位老者棋藝平平，他走的許多步棋都毫無(wú)用處

　　甚至，有一次我的失誤他都仿佛沒(méi)有發(fā)先一樣。遇到這種情況，我便瘋狂攻擊，逐漸對他的帥形成了合圍之勢，我不禁得意地撫摸著(zhù)我吃掉他的棋。正當我考率要不要故意讓他幾步棋時(shí)，忽然他的炮將了我一軍。我十分驚訝，之前他調動(dòng)炮時(shí)，我根本沒(méi)在意，沒(méi)想到在關(guān)鍵時(shí)刻竟然破了我的合圍之勢�，F在，他開(kāi)始了反攻，之前在我抗來(lái)沒(méi)有用處的棋紛紛派上了用場(chǎng)。沒(méi)多久，風(fēng)卷殘云一般，我便被吃成了光桿司令，從出道以來(lái)，我從未輸得如此之慘，不僅大嚷不服要求再來(lái)一盤(pán)，結果一連下了三盤(pán)，我都輸了，我十分頹廢地坐在椅子上。

　　這時(shí)，老者笑著(zhù)對我：“小友，下象棋最重要的是養成大局觀(guān)，不要一心想著(zhù)勝負，被棋盤(pán)縛束住了。下象棋本就是一種玩的方式，但如果只是一心想著(zhù)勝負，走一步看一步，便是迂腐之見(jiàn)；更重要的是修身養性，置勝負于身外，有統觀(guān)大局的意識。會(huì )玩，才好�！�

　　看著(zhù)老者蹣跚離去的身影，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　會(huì )玩才好作文 6

　　玩，是一個(gè)人的天性，是一個(gè)人獲得知識的途徑，也是一個(gè)人樂(lè )趣的源頭。

　　小時(shí)候的玩，開(kāi)心就好。從我記事起，爸爸媽媽就愛(ài)給我買(mǎi)玩具，我也特別愛(ài)玩，尤其是奧特曼。特別喜歡奧特曼打怪獸的.情節，覺(jué)得特別好看，每次看電視就陷在里面不能自拔。

　　后來(lái)，我就纏著(zhù)爸爸媽媽一起玩。爸爸扮演怪獸，我是奧特曼，媽媽是超人，一起去消滅怪獸。經(jīng)過(guò)一番戰斗，卻都敗在了爸爸的腳下。最后我和媽媽商量了一下，聯(lián)合起來(lái)一起去消滅他！不出三個(gè)回合，爸爸就被我們制服了。爸爸對我說(shuō)：“兒子，這就是團結的力量�！蔽倚χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　就這樣，我在玩中長(cháng)大了。以后，對玩的概念也增強了，玩的花式也多了，在玩中，我體驗到了更多的樂(lè )趣，也獲取了不少知識。

　　上初中后，隨著(zhù)學(xué)業(yè)加重，很少能痛痛快快玩一場(chǎng)了。一天下午，老師想讓我們放松一下，就讓大家到操場(chǎng)集合玩游戲。

　　大家排好隊整齊的坐在臺階上等著(zhù)老師發(fā)號施令。老師先講了游戲內容和游戲規則，原來(lái)是玩“滾輪胎”的游戲。比賽是接力賽，每班出四位同學(xué)，滾著(zhù)輪胎跑一來(lái)回，再交到另一位同學(xué)手里，再接著(zhù)滾。

　　終于輪到我們班了。哨聲吹響，比賽開(kāi)始了。別的班的帶頭的同學(xué)都是一猛子勁的往前沖，滾得相當快。我們也不落后。這時(shí)我看到別的班的同學(xué)因為沒(méi)有接好輪胎而失去重心，倒在了地上，浪費了很多時(shí)間。我們就吸取教訓，配合得相當默契。我滾回來(lái)的時(shí)候，差點(diǎn)與別的班的同學(xué)撞上，幸虧反應快，才避免了“災難”發(fā)生�？斓浇K點(diǎn)時(shí)大家會(huì )放慢速度，讓下一個(gè)人好接，以避免出現失誤。就這樣，我們贏(yíng)得了比賽，四個(gè)班中的第一名！大家高興得歡呼雀躍。

　　這次玩得可真盡興��！這樣的玩耍，讓我深深地體會(huì )到了玩的樂(lè )趣，同時(shí)，還讓我明白了團結的重要性。

　　今后，我要將“玩”進(jìn)行到底，活到老，玩到老。但是，會(huì )玩，才好！

　　會(huì )玩才好作文 7

　　自打小時(shí)候，不論是老師，還是父母，都告訴我要“少玩多學(xué)習”，然而我一直不以為然。至今再去思索，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)還是太片面。在我看來(lái)，玩，不能盲目，玩中也有方法，玩中也有學(xué)問(wèn)。

　　我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小時(shí)候只會(huì )拿著(zhù)積木亂擺的孩子，長(cháng)大成了工程師；一個(gè)幼年只會(huì )用果醬在面包上亂抹的孩子，長(cháng)大成了舉世聞名的畫(huà)家�？梢�(jiàn)在有趣的玩耍中，未來(lái)已經(jīng)悄悄奠定了。相反，我以前有個(gè)同學(xué)，為人木訥，內向，只知學(xué)習不懂玩，而我生性活潑，經(jīng)常與同學(xué)嬉戲打鬧。同學(xué)們都叫他書(shū)呆子。待到考試見(jiàn)分曉之時(shí)，我出乎意料地名列前茅，他卻名落孫山。老師直夸我思維靈活，機智聰明，批評他是閉門(mén)造車(chē)，墨守成規�？磥�(lái)玩也是幫助我們塑造性格，培養良好習慣的`好幫手。

　　那若是這樣，只要玩，人生就成功了嗎？實(shí)則不然。當今社會(huì )科技發(fā)達，手機電腦普及，網(wǎng)絡(luò )游戲也沾上了光，可有人卻沉浸于此。嘴上說(shuō)著(zhù)“上知天文，下知地理”，對學(xué)科上的問(wèn)題一竅不通。更是上課想著(zhù)，下課念著(zhù)，吃飯思著(zhù)，睡覺(jué)夢(mèng)著(zhù)，何來(lái)“天文地理”？更有甚者，放學(xué)休假鉆網(wǎng)吧，不把錢(qián)當回事，他們就不屬于玩游戲，而是被游戲玩了。

　　那玩也不好，不玩也不好，究竟怎么辦？要會(huì )玩！玩電子游戲能使自己思維更敏捷，但若是無(wú)節制地玩，便會(huì )反其道而行。亦或是周末約上三五學(xué)友打打籃球，踢踢足球，既放松了思想，又鍛煉了身體，還增進(jìn)了友誼，何樂(lè )而不為？而面對不良誘惑，也需要學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )明辨是非，選擇正確的游戲，既不傷了他人，又不誤了自己。大家一同用這獲取知識，增長(cháng)才干的鑰匙，打開(kāi)成功的大門(mén)，一同在成功的路上越走越遠吧！

　　“小玩怡情，大玩傷身�！币欢ㄒ獙W(xué)會(huì )明辨是非，切莫讓游戲玩了自己！不僅要玩好，也要“會(huì )玩，才好！”

　　會(huì )玩才好作文 8

　　中國有句古話(huà)：“玩物喪志”。而我的父母，我的老師也常常告誡我：別玩了，認真讀書(shū)才是最重要的�！巴妗彼坪踉谒麄兊难壑芯褪且粋�(gè)一無(wú)是處，不求上進(jìn)的代名詞。然而，我不敢茍同，我認為“會(huì )玩才好”。

　　我是一個(gè)熱愛(ài)手工的人，但以前的我沒(méi)有一點(diǎn)耐心。還記得我的第一件手工作品是在多么困難中完成的'。那是一個(gè)房間模型，可別看這個(gè)模型雖小，但麻雀雖小五臟俱全。也正因如此，成為完成它對于以前的我來(lái)說(shuō)，比登天還難。前期，做的工作簡(jiǎn)單而枯躁，但是數量巨大，而且做出的東西也很微小。丟三落四的我總是丟了這個(gè)忘了那個(gè)，制作現場(chǎng)無(wú)比混亂。這在我看來(lái)根本不是玩，而是小心翼翼的藝術(shù)，但慢慢地，在“玩”的過(guò)程中我的心也平靜了下來(lái)�？捎辛四托倪�是不夠，緊接著(zhù)我又遇到了難題。模型的指導書(shū)上只有小家具的放大圖，可是放在我面前的卻只有一塊塊小木板�？臻g想象能力本就不好的我，只能一點(diǎn)點(diǎn)的研究和嘗試，失敗了不知多少次后才能成功制作一個(gè)。不過(guò)熟能生巧，在我不懈的努力下，這一個(gè)大問(wèn)題也算是順利完成，而這小玩物也漸漸變得有模有樣起來(lái)，而這也不再是小心翼翼的藝術(shù)，玩像一把鑰匙，打開(kāi)了多彩生活的大門(mén)。

　　接下來(lái)的縫制工作，在媽媽的幫助下我也是很快完成了，如何起針，縫制，收尾也讓我更加懂得了“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的艱辛。這小玩物不光有縫制問(wèn)題，在如何點(diǎn)亮小臺燈這個(gè)問(wèn)題上，爸爸也教會(huì )了我很多有關(guān)電路的知識�；ㄙM了三個(gè)月的精力的作品更讓我從玩中學(xué)習了很多在學(xué)校學(xué)習不到的東西，而那油然而生的自豪感更讓我學(xué)會(huì )堅持。

　　所以，“玩物起志”才是我玩的態(tài)度，人生中還有許許多多的有趣事等待我們去挖掘�！巴妗惫倘皇呛檬�，但是“會(huì )玩才好”才更是真道理。

　　會(huì )玩才好作文 9

　　小時(shí)候，偶然看過(guò)這樣一段視頻，一個(gè)穿著(zhù)旱冰鞋的男孩，在廣場(chǎng)上表演著(zhù)神乎其神的“炫技”。只見(jiàn)他踩在旱冰鞋上上下樓梯，如履平地。甚至還能來(lái)一個(gè)360度轉體。所到之處，所向披靡。從此，我便迷上這有著(zhù)四個(gè)輪子的魔力鞋子。

　　至今，我還記得，踩在這雙鞋子的感覺(jué)。像漫步于云層之上，一下子少了平時(shí)腳踏實(shí)地的感覺(jué)，卻平添了幾份新鮮感，讓我心生雀躍�；蛟S，當時(shí)也就是憑借著(zhù)這份新鮮感，讓我一個(gè)初學(xué)者躍躍欲試地站在斜坡頂端。然后，奮不顧身地沖了下去，摔得有多慘，我已不再愿意回憶，只聽(tīng)得被我的母親貼切地形容是像是一個(gè)掛了彩的士兵。

　　為此，我元氣大傷。不過(guò)之后，我便暗下決心，一定要學(xué)會(huì )滑旱冰。

　　“收腹”“前傾”“蹬腿”“甩臂”。這是我第一次滑旱冰前，心中默念著(zhù)的堅定的口號。直到現在我仍記得第一次滑旱冰大概是半滑半走有個(gè)四五米，身體便積極響應重力的號召，不受控制地向地面撲去。接著(zhù)，我成“大字狀”平鋪在地面上。腳上的滑冰鞋甚至還在顫顫巍巍地抖動(dòng)。手臂也因與大地的親密，留下一道長(cháng)長(cháng)的血痕。我坐在地上，手捂著(zhù)傷口，心中郁悶極了。想著(zhù)我是不是不適合旱冰。我記得當時(shí)我的身體十分誠懇地作出答案——我的手臂上的傷更痛了。但我的大腦卻告訴我：再堅持一下吧。當時(shí)的我徘徊不定，拳頭握緊了又慢慢舒展開(kāi)來(lái)。那時(shí)我把自己放空，腦海中卻浮出一段話(huà)：這個(gè)時(shí)候放棄了，我是遺憾，后悔還是去抱怨現在的自己呢。為什么不把滑旱冰當成一個(gè)游戲呢，一個(gè)戰勝逆境的游戲呢。就像赫斯拉所說(shuō)，要以勇敢的.胸膛面對逆境。我扶著(zhù)墻壁，站了起來(lái)，然后堅定的向遠方繼續滑去。沒(méi)有人知道我的心路歷程。但我知道我勝利了。從此我就開(kāi)始一次次摔倒，一次次爬起來(lái)，一次次地失敗，又一次次的成功……

　　如今，我已是一名小有成就的高手了。不會(huì )再摔傷，也不會(huì )再畏懼陡坡�？晌乙廊挥浀卯敃r(shí)的摔跤，也依然不會(huì )忘記會(huì )玩時(shí)喜悅。會(huì )玩，才好！

　　會(huì )玩才好作文 10

　　寒假去看舞蹈老師的比賽，人潮涌動(dòng)的封閉大廳，讓人覺(jué)得壓抑不已。我坐在座位上無(wú)神地看著(zhù)來(lái)往的選手。只有一個(gè)人，讓我覺(jué)得這一趟不算白來(lái)。

　　是一位男舞者。

　　躁動(dòng)的音樂(lè )震耳欲聾，他踩著(zhù)鼓點(diǎn)帥氣地舞動(dòng)著(zhù)。和其他選手本無(wú)一般一二之差。只是在一個(gè)空翻時(shí)，本應半蹲在地上然后接下來(lái)的動(dòng)作，他卻一個(gè)失誤不小心摔坐在地上。頓時(shí)，會(huì )場(chǎng)嘩然，所有人都為他提心吊膽。

　　誰(shuí)知，他以搞怪的表情揉了揉腳，嘟起嘴聳了聳肩一臉求安慰的無(wú)辜。突然，在下一個(gè)較強烈的節奏點(diǎn)，他兩腳一跳，雙膝呈90度彎曲，兩腿發(fā)力腰一挺，并連貫地以左后腳跟為圓心迅速一轉，繼續他接下來(lái)的表演。

　　這一切都僅發(fā)生在幾秒以?xún)葏s迎來(lái)了全場(chǎng)的掌聲和叫好�？照{暖風(fēng)以致悶熱的喘不上氣的會(huì )場(chǎng)，霎時(shí)，由以前只有舞蹈愛(ài)好者的`喝彩，亦充實(shí)了些群眾的喝彩。

　　我擠去后臺看了他的`采訪(fǎng)，他說(shuō)，在意外發(fā)生后的表演都是即興，他反而很感謝那一失誤，那使他后來(lái)的表演愈發(fā)輕快，順利。

　　那場(chǎng)比賽還有一個(gè)和他同一個(gè)工作室的人，兩人大體上本都是同樣的安排，而他得了第二，那人只是十名以后的名次。

　　然而觀(guān)眾并不都是很有耐心，故也不是所有人的玩法都能得到認可和好評。

　　前一陣網(wǎng)上流傳一段很火的視頻，在《美國達人秀》上，以為美女畫(huà)家在一塊黑色畫(huà)板上，快速地揮著(zhù)畫(huà)筆，勾勒出一位評委的臉龐。這讓所有人疑惑不已，要知道這幅畫(huà)并無(wú)特別之處。

　　四盞紅燈紛紛亮起，燈光熄滅。

　　女子放下手中的畫(huà)筆，反過(guò)畫(huà)板倒置，將一桶白色粉末向上撲去，出現了另一位評委的臉。

　　她落下臉淚水，委屈的像個(gè)孩子，評委們也是懊悔不已。

　　如果她所畫(huà)的真的只是一幅平淡無(wú)奇的肖像畫(huà)，而后再落下淚水，那人們定不會(huì )為她全場(chǎng)起立歡呼，應是唏噓不已，和瞧不起。

　　生活在一個(gè)自媒體高速發(fā)展的時(shí)代，我們需要會(huì )玩，且要玩得好。

　　如果不會(huì )玩，我們可能會(huì )吃不到烏云冰淇淋，打不到游戲，用不到微信；更不會(huì )有如此多娛樂(lè )節目，也不會(huì )有各個(gè)源于街頭的文化。如此，生活便失去了它本來(lái)的意義，日子也過(guò)得乏味，不舒坦。

　　便有，會(huì )玩，才好。

　　會(huì )玩才好作文 11

　　天，太藍，好像我的心情似的：空落落的，很煩。

　　父親又要帶我去爬山散心，我極不情愿的答應了，但占據我腦海的，仍是那燥熱的天氣，無(wú)心干任何事。路上，窗外的風(fēng)景閃過(guò)我的眼睛，十分無(wú)趣。行至山腳，抬眼望了望高聳云端的青山，心中便無(wú)名地生出一絲退意。同行的有一位老爺爺，他望著(zhù)這山，卻有興奮之意在眼中流動(dòng)，竟毫不猶豫的向山上爬去。

　　我也挪著(zhù)向前走，父親也在旁邊鼓勵我，腳與青苔路之間的碰撞聲，咚咚地敲打著(zhù)我的心。我更煩了。

　　走到半山腰，同行的那位老爺爺突然一轉身，向著(zhù)山下走去，眼中依舊閃著(zhù)興奮。我心中有些不解，忙走上前，想問(wèn)個(gè)究竟：“爺爺，您看上去十分愛(ài)爬山，為什么到了山腰，就又不爬了？”老爺爺笑了笑，拍了拍我的肩膀，回答說(shuō)：“爬山不是為了到達山頂，而是為了欣賞山間的美景，并且這山腰的景不是也很美嗎？”說(shuō)完了又笑了笑。

　　我開(kāi)始注意身邊的花草樹(shù)木，倏地發(fā)現自己處于一個(gè)多么美的環(huán)境中。爬山時(shí)，我僅想著(zhù)到達山頂，并未注意身旁的景。耳畔又傳來(lái)了老爺爺的說(shuō)話(huà)聲：“孩子，要會(huì )玩，要會(huì )爬山呀，在山水景色間找到樂(lè )趣，才能玩好，爬好，心才不煩�！崩蠣敔數�.話(huà)又看看了我，笑呵呵地下了山。

　　父親看了看我，說(shuō)到：“咱們也別爬了，就在這里欣賞欣賞�！蔽掖饝�了。極目遠望，山邊的白云悠悠地飄著(zhù)，晴空上幾列飛鳥(niǎo)被太陽(yáng)映得金黃滿(mǎn)身。我的心漸漸平和下來(lái)，頓時(shí)感到神清氣爽。

　　駐足停留片刻，父親便領(lǐng)我走下山去。到了山腳處，見(jiàn)那位老爺爺竟在那坐著(zhù)，手中端著(zhù)一杯茶。我心中著(zhù)實(shí)一驚，但瞬間轉為臉上的微笑。老葉爺爺對我笑，并慢聲說(shuō)：“孩子，知道了如何爬山吧，要會(huì )玩呀！”說(shuō)著(zhù)便把手中捧的清茶呷了一口。

　　懂了，會(huì )玩才好，努力做事時(shí)，不要想著(zhù)達到最好，一定要注意整個(gè)過(guò)程。玩，亦是如此，欣賞過(guò)程，不要只重視結果，才能玩的出色，玩得令自己滿(mǎn)意。

　　山腳下，仰望那碧藍的天空，看著(zhù)悠悠白云，心中便不覺(jué)有絲毫煩惱，早已融入了此行中，沉入了此行，收獲了會(huì )玩才好的真諦。

　　會(huì )玩才好作文 12

　　從小，我就是一個(gè)愛(ài)玩的孩子。堤壩上，大樹(shù)旁，田地里，野草間，總能看到我的身影。我時(shí)常如小鳥(niǎo)出籠般，開(kāi)心地玩著(zhù)。成長(cháng)中，會(huì )玩，才好！

　　充滿(mǎn)春韻的堤壩，空氣一派清新。暮春時(shí)節，我最喜愛(ài)在這里放風(fēng)箏。有時(shí)候風(fēng)刮得很急，風(fēng)箏也飛得很高。抓住那根又細又長(cháng)的線(xiàn)，如同在波濤洶涌的江水中，抓住那根救命的稻草。在寬廣的堤壩上，將風(fēng)箏放飛，飛得很高，藍藍的天空襯著(zhù)風(fēng)箏，風(fēng)箏點(diǎn)綴著(zhù)藍天。不同形狀的風(fēng)箏在空中，如彩蝶翩飛，美麗極了！三月天，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天，我也在放風(fēng)箏中，體會(huì )到了自由的樂(lè )趣。

　　深秋時(shí)節，高大挺拔的銀杏樹(shù)，便會(huì )結出又白又圓的銀杏果。這時(shí)，空氣中便會(huì )彌漫著(zhù)說(shuō)不出的味道，可這種味道確使我陶醉，無(wú)法自拔。

　　學(xué)校的那個(gè)銀杏樹(shù)園，也是我的樂(lè )園。風(fēng)一吹過(guò)，大大小小的銀杏果，飽滿(mǎn)的、劣質(zhì)的、甜蜜的、苦澀的、軟的、硬的`，都不分節奏地紛紛掉落。每每這時(shí)，我最?lèi)?ài)把地上的銀杏果，像跳皮筋兒那樣，或躲閃，或踩踏。就這樣，那銀杏果味兒全都發(fā)酵似的飄向空中，濃濃淡淡的氤氳著(zhù)。一聲鈴響，我們不得不撤了，邊跑邊捏著(zhù)鼻子，把剛剛又掉下的果兒撿起，把軟皮剝開(kāi)，試探似的嘗一口，竟大嚼大吃起來(lái)，味道的確不一般。深秋至，銀杏果落，我也在踩踏、撿拾中享受到收獲的樂(lè )趣。

　　我站在田地邊，嗅著(zhù)泥土的芬芳�？粗�(zhù)剛長(cháng)熟的韭菜，不禁咽了一下口水。綠綠的、嫩嫩的，看上去真誘人！四處瞅瞅，沒(méi)有人，便迅速揪一把韭菜，大口大口吃了起來(lái)，結果吃著(zhù)吃著(zhù)，嗓子像被噎著(zhù)了，眼淚也瞬間被嗆了出來(lái)，這才戀戀不舍的.回家了。雖然嗆得眼淚直流，但我感到辣并快樂(lè )。在田野里，偷食韭菜，讓我在體驗中有了不一樣的經(jīng)歷。

　　走在郊外，我被一抹星星點(diǎn)點(diǎn)的紅吸引了。那一個(gè)個(gè)又小又紅的野草莓，如瑪瑙，似珍珠，點(diǎn)綴著(zhù)翠綠的野草，讓我不禁垂涎欲滴。雖然直到現在，還未嘗到它的味道，但漫步在那小巧的自然生靈之間，就是一種享受，一種快樂(lè )。那種感覺(jué)，我永遠也不會(huì )忘記，因為我明白，欣賞也是一種愛(ài)。

　　從小，我就是個(gè)愛(ài)玩的孩子。堤壩上、大樹(shù)旁、田地里、野草邊，都有我的身影。書(shū)本的知識是豐富的，自然界的樂(lè )趣卻是生動(dòng)的、無(wú)窮的。我在大自然里成長(cháng)，在玩中收獲。我依然堅信，會(huì )玩，才好！

　　會(huì )玩才好作文 13

　　大年初三，面對一堆寒假作業(yè)，終歸忍不住丟下了筆，坐在書(shū)桌前和一堆作業(yè)生悶氣。本是不好的心情，忽地抬頭一看，窗外不知何時(shí)已飄起紛揚的雪，心情瞬間興奮起來(lái)。

　　不去理會(huì )那些作業(yè)，趴在窗口看起雪來(lái)。之前一直沒(méi)意識到，此刻草木上已積了一層薄雪�？罩幸恢奔娂姄P揚地飄著(zhù)這白色的晶瑩，整個(gè)世界顯得平和而寧靜。

　　待到下午，樹(shù)木上已積累了厚厚的一層白雪。不等我提議，堂妹早已興奮至極，拉著(zhù)我陪她到院子里玩雪。

　　下樓，呼吸一口新鮮的空氣，清爽了許多。天地被素白籠罩，清潔明凈。天空被雪擦拭，更顯得幽遠空靈。雪后的世界，總是這樣令人愉悅。

　　身旁妹妹早已不見(jiàn)人影，四下尋找，卻突然從身后飛來(lái)一個(gè)雪球。轉頭，她正在那里笑。我一團雪球同樣飛向她，準確地打在身上。如此，白色的雪球四下紛飛，叫喊聲也隨之響起，打破了周?chē)�的寧靜。我躲在樹(shù)后，本以為是安全的，誰(shuí)料，一個(gè)白色的影子朝向我頭頂的樹(shù)枝。瞬間，樹(shù)枝上的積雪天女散花般紛紛震落，頓時(shí)，雪全落在我的身上，寒意刺骨，成了一個(gè)“雪人”。前方，傳來(lái)她的大笑聲。我沖上去，趁她不注意，隨手撈起一團雪，灑進(jìn)她的衣領(lǐng)�？粗�(zhù)她和我一樣狼狽，我也笑了。

　　我們在雪地里奔跑追逐，不是有白色的雪球向對方飛去。用雪球去扔對方藏身的樹(shù)上的樹(shù)枝，濺落一身晶瑩的雪。累了，停下，只覺(jué)得異常愉悅。上午的煩惱也隨雪球被丟在了雪地里。呼吸一口雪后清冷但潔凈的空氣，煩悶已被興奮和滿(mǎn)足取代。和她追逐玩鬧，聽(tīng)耳邊的風(fēng)聲，心似乎也融入這白茫茫的世界中了。

　　天色漸晚，我們玩的.淋漓盡致，攜一身晶瑩的雪回家。愉悅，激動(dòng)的心情絲毫沒(méi)有減弱。此刻，只感到內心的`歡喜，所有的負面情緒統統被拋在雪地，被雪所掩埋。

　　在如今繁忙的學(xué)業(yè)中，很少有時(shí)間可以放松，更多的是學(xué)習考試。幸好，在這繁忙中還能通過(guò)玩來(lái)緩解這緊迫感，身心得到放松，而且，在放松后更有效率的學(xué)習，這何嘗不是一件好事？在玩的過(guò)程中拋棄所有不開(kāi)心，用更積極的心態(tài)投入學(xué)習，對我們反而會(huì )有一定的好處。

　　所以，會(huì )玩，才好。

　　會(huì )玩才好作文 14

　　我愛(ài)玩。

　　小時(shí)候，我總愛(ài)跟奶奶到菊花田里，奶奶采菊花，我玩！一去就是好半天。等到玩累了，就趴在奶奶的肩上看奶奶如何精挑細選著(zhù)菊花。不知為什么，看著(zhù)奶奶的背影融合在藍天白云和黃白相間的菊花之間，就會(huì )感到特別開(kāi)心和滿(mǎn)足。

　　那時(shí)候的我，還愛(ài)奔跑在藍天下，望著(zhù)不遠處的奶奶疼愛(ài)卻又滿(mǎn)含埋怨地向我走來(lái)。

　　要是奶奶累了，我也累了，我們就一起躺靠在大樹(shù)的濃陰下，奶奶就會(huì )把事先準備好的點(diǎn)心拿給我吃，我吃完了總是拍拍滿(mǎn)足的.肚皮靠在奶奶的懷里沉沉地睡去，而奶奶則似笑似嗔地告訴我：吃飽了就睡會(huì )變成和大奶牛一樣胖的噢！說(shuō)完卻又憐愛(ài)地拍著(zhù)我的肩，哄我睡覺(jué)。

　　幼時(shí)的我玩得開(kāi)心、玩得盡興，那段時(shí)光真是我記憶海洋中一株最美麗的珊瑚。

　　現在，我長(cháng)大了。

　　我想玩，我愛(ài)玩，卻不會(huì )玩了。我不會(huì )再在菊花田中嬉戲，不會(huì )再靠在奶奶的懷中睡去。我被前路的`困難蒙住了雙眼，只知好好學(xué)習，卻不知如何去釋放玩的天性。

　　我累了，我想休息。

　　可老師的教誨、父母的期盼、同學(xué)的鼓勵卻又像一擔擔貨物壓在我快垮了的驢背上。

　　我翻開(kāi)舊日的相冊，看著(zhù)那張不脫稚氣的臉和那張布滿(mǎn)皺紋卻又慈愛(ài)無(wú)比的臉，我仿佛獲得了無(wú)形的力量，推動(dòng)著(zhù)我的腳步。

　　也許我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間去玩了，也累了。但那個(gè)曾經(jīng)愛(ài)玩的小女孩卻一直存在。我相信自己能挺過(guò)這段艱難的時(shí)間，然后我還會(huì )和奶奶一起去那片藍天下的菊花地，再淘氣地向奶奶撒嬌。

　　我覺(jué)得，能玩得讓人銘記那份經(jīng)歷，才叫會(huì )玩。

　　會(huì )玩，才好！

　　會(huì )玩才好作文 15

　　艷陽(yáng)高照，草木蔥翠，放眼望去一片翠綠。我們一起去樓下撕名牌。

　　老師將我們分成黑、紅兩隊。哪一隊最先被撕完就失敗了�？偣灿腥�輪，第一輪黑隊藏紅隊找，第二輪紅隊藏黑隊找，第三輪兩隊直接面對面互撕。

　　第一輪我們紅隊在一旁等待著(zhù)，黑隊藏了起來(lái)�！伴_(kāi)始！”隨著(zhù)老師一聲令下，我們開(kāi)始尋找�！翱炜�，那里有人”隊長(cháng)急忙大聲叫道。我們四個(gè)人一窩蜂般的沖了上去，被發(fā)現了的李昱飛以迅雷不及掩耳之勢跑了。這是我們又發(fā)現了吳昊錸，大家轉移目標，趕忙去追吳昊錸。這時(shí)，吳昊錸和李昱飛相遇，我們四個(gè)或遠或近的觀(guān)察并走向他們。最后有兩個(gè)人去尋找其他黑隊的人了。李昊陽(yáng)走向李昱飛，想與他決一高下。這時(shí)，吳昊錸偷偷走到李昊陽(yáng)身后，一個(gè)偷襲就將李昊陽(yáng)給撕了，就時(shí)他們又看見(jiàn)了我，于是圍攻我，這時(shí)吳昊錸的名牌剛好顯露在我的眼前，我趁他不注意，順手便把他給撕了。因為大家太過(guò)分散，不知什么時(shí)候，我們隊就剩下我一個(gè)人了。我站在樓房前，很是無(wú)奈，黑隊的劉潤燁看見(jiàn)了我，一步步向我逼近，我進(jìn)退兩難，心想：既然無(wú)法逃避，那就硬著(zhù)頭皮上去賭一把！我一只手摸著(zhù)后面的名牌，一只手與她對決。這本來(lái)就是一場(chǎng)勢力懸殊的'對決，那料他突然叫道：“李昱飛！過(guò)來(lái)幫忙�！崩铌棚w急忙趕了過(guò)來(lái)，我瞬間束手無(wú)措，手緊緊的護著(zhù)身后的名牌。他們兩個(gè)很容易摸到了我身后的名牌。

　　“嚓！”

　　李昱飛手上拿著(zhù)我的半個(gè)名牌哭笑不得的問(wèn)老師：“老師名牌撕爛了，撕了半個(gè)怎么辦？算不算我們贏(yíng)？”老師仔細想了想，說(shuō)：“不算�！彼�只好長(cháng)一口氣，又和劉潤燁一起圍攻我。并且大聲說(shuō)到老師：“她用手把名牌護的這么緊，撕不了！”接著(zhù)劉潤燁又將我的名牌撕下來(lái)一部分。最終，我們隊輸了，但是我們也不氣餒，繼續加油。

　　第二回合開(kāi)始了，我和汪宸宇首先被發(fā)現了，最后大家相繼被發(fā)現。因為不太團結，對手又非常的團結一心，最終還是沒(méi)有逃過(guò)被撕掉的命運。第三回合最終也以失敗告終。

　　雖然我們最終失敗，但是我們很開(kāi)心。畢竟“友誼第一，比賽第二”。同時(shí)也給予我們的一個(gè)教訓——團結就是力量，團結才會(huì )獲得最后的勝利。

　　會(huì )玩，才好！

　　會(huì )玩才好作文 16

　　必須要說(shuō)：人生在世，會(huì )玩才好。

　　玩，是人類(lèi)的天賦��！設想遠古時(shí)期，我們一位祖先閑得鉆木頭玩，不久后木頭“呼”地冒出白煙，又“唰”地燃起火焰。于是古猿就逐漸進(jìn)化成了人類(lèi)，成了生于自然之中卻高于自然萬(wàn)物的物種。所以啊，玩是一項豐功偉績(jì)！

　　然而，這項豐功偉績(jì)，卻被現在許多人給玷污了。他們玩著(zhù)游戲，刷著(zhù)微信看似創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇景，打敗了一頭頭巨獸，刷出了一件件裝備，實(shí)則都是虛無(wú)。不好說(shuō)這些事情毫無(wú)意義，但他們的玩確實(shí)是馬云：“我60歲都能干的事情”。順便說(shuō)下去，國外的黑猩猩已經(jīng)會(huì )玩連連看了，再過(guò)幾個(gè)世紀，他們或許就能打時(shí)下熱門(mén)的《王者榮耀》了，如果人類(lèi)還在玩的話(huà)，這對于黑猩猩可能就是個(gè)跨越性的進(jìn)化。

　　依我之見(jiàn)，正經(jīng)地玩，不正經(jīng)地玩都是玩，但最好要玩得正經(jīng)。最高端的玩莫過(guò)于以現在的興趣為未來(lái)的事業(yè)做儲備。如拿破侖，他小時(shí)候就喜歡和伙伴們玩打仗，長(cháng)大后他選擇了進(jìn)軍校學(xué)習軍事指揮，畢業(yè)后他率領(lǐng)軍隊為國家立下赫赫戰功，成為法國歷史上杰出的'軍事家政治家。照這么說(shuō)那些沉迷于游戲的伙伴們就不是不務(wù)正業(yè)了，以后就能參加職業(yè)電競隊去為國爭光了，但這些夢(mèng)想家們現在每分鐘擊打點(diǎn)盤(pán)的次數一定要達到不少于200下的專(zhuān)業(yè)水平，畢竟拿破侖那時(shí)候的兵法就已經(jīng)是高級水準了。

　　我們現在的學(xué)生更要玩了！請每一位成人試想一下，有誰(shuí)能在連續幾年內，白天上課，晚上作業(yè)寫(xiě)到半夜，周末補課，寒暑假預科中，再用單純而古板的學(xué)習填充像沙子間的空隙般少得可憐的自由時(shí)間呢？在快樂(lè )中學(xué)習不假，但其促使腦垂體分泌的多巴胺絕對要比單純的瘋玩少許多！再說(shuō)我們的魯迅先生——偉大的民族魂，不也在三味書(shū)屋中描出了繡像，賣(mài)與同窗，還發(fā)了一筆小財嗎？成長(cháng)了還不忘玩，還要寫(xiě)出來(lái)，這不是在鼓勵我們頑皮嗎？

　　人，的確是需要玩的呀！不僅會(huì )玩，還要嗨起來(lái)，從此抖擻精神，舒活筋骨，準備各做各的一份事去。但千萬(wàn)別過(guò)火過(guò)分，學(xué)馮驥才老先生幼年那樣，打碎了祖傳的乾隆帝御賜的青花瓶，樂(lè )極生悲！

　　會(huì )玩才好作文 17

　　玩，是孩子的天性，我也喜歡玩。玩既讓我感到快樂(lè )，又讓我學(xué)到許多知識與技能。

　　小時(shí)候，每天晚上一寫(xiě)完作業(yè)我就沖下樓去，同樓下的小伙伴一起玩，但由于我寫(xiě)作業(yè)速度慢，往往是等我下去后他們都玩了好一會(huì )兒。為了能多玩一會(huì )兒，我苦練寫(xiě)作業(yè)的速度，終于能使我第一個(gè)去玩了

　　后來(lái)，我與小伙伴們不再只是跑跑、鬧鬧地玩，開(kāi)始玩滑板、溜旱冰等。我為了不落后于小伙伴們，也開(kāi)始練習滑輪技巧。一開(kāi)始，我總是摔跤，但是想到只要熟練掌握技巧，以后就能在院子里更開(kāi)心地玩，也能給小伙伴炫耀一下，我就爬起來(lái)，努力地學(xué)，玩又使我學(xué)了幾項技能。

　　如今，我不再只是在樓下的院子中玩，而是向往更遠的地方，那便是在長(cháng)途跋涉旅行中玩。我愛(ài)旅行，它既使我飽了眼福，又使我飽了口福，更讓我大開(kāi)眼界增長(cháng)了見(jiàn)識。從天安門(mén)、故宮、長(cháng)城到大連青島的海灘，再到長(cháng)江三峽，無(wú)不留下過(guò)我的.足跡。我的寫(xiě)作水平也在潛移默化的增長(cháng)，于是，便有了我筆下的《家鄉的瀑布》、《游九龍山》等佳作，其中有幾篇竟然賺到了不少的稿費。

　　讀書(shū)也是一種玩，只不過(guò)這種玩更具內涵罷了。讀《三國演義》，讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的.》讓我領(lǐng)悟到人生的真諦與意義；讀《西游記》讓我學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《駱駝祥子》讓我感受到舊社會(huì )的黑暗與底層人民的艱苦。大量的閱讀使我的思維活躍，目光遠大，志存高遠，也培養了我的良好品質(zhì)，更感悟到了生命的意義。

　　玩，更是青春的主旋律，在我的青春中，我與同學(xué)曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們詠李白舉頭望明月，細訴思鄉情懷；我們曾學(xué)毛澤東指點(diǎn)江山，歌頌風(fēng)流人物；我們曾學(xué)周敦頤愛(ài)蓮篇章，立下君子之志。如今，這些都如片片楓葉，珍藏在我青春時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

　　玩，不單單只是瘋玩放松，發(fā)現生活中的美，對生活留心，讓哲理永伴在我們身邊。會(huì )玩，才好！

　　會(huì )玩才好作文 18

　　當‘玩’這個(gè)話(huà)題躍然紙上的時(shí)候，我雖然腦海涌動(dòng)出無(wú)數個(gè)畫(huà)面，但終究無(wú)從下筆。

　　我把自己關(guān)在房間里，無(wú)心寫(xiě)作，從書(shū)本下掏出手機，一邊玩著(zhù)手機，一邊吃著(zhù)美味的西瓜，早把惱人的作業(yè)丟在了一邊。時(shí)鐘滴答滴答不停地轉動(dòng)，時(shí)間就這樣在我的歡快沉迷中流逝。不知不覺(jué)已近子時(shí)，我才慌過(guò)神來(lái)，還未提筆，我一頭霧水。就在這時(shí)，媽媽敲門(mén)進(jìn)入了我的房間，問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)，我極力搪塞，謊稱(chēng)一直在構思。

　　母親盯了一眼我的本，上面僅有一行題目，她坐在床邊沉默了許久，隨手翻看著(zhù)我的抄作業(yè)本和寫(xiě)完的作業(yè)，無(wú)意間在作業(yè)本堆中拉出了我的手機，我的`心怦怦地跳動(dòng)，只見(jiàn)她拿起我那發(fā)燙的手機，皺緊眉頭，憤怒舉起，又輕輕地放下，繼而起身，摔門(mén)離去，我的臉漸漸發(fā)紅，發(fā)燙，連耳根也燒了起來(lái)。我更加無(wú)心思考如何寫(xiě)作，只想著(zhù)如何快點(diǎn)應付完作業(yè)，明天交給老師檢查。

　　那夜，我睡得很晚，起床時(shí)桌子上放著(zhù)一封信和我的手機。我打開(kāi)信封以為會(huì )是滿(mǎn)紙的苛責和條約�？墒菦](méi)有，其間甚至沒(méi)有一句苛責的字眼。母親平平淡淡地給我講述著(zhù)她小時(shí)候逃課上山摘桃子，被人發(fā)現追趕的'情景；講述她躲在被窩里打著(zhù)手電看小說(shuō)，被姥姥打的故事；作業(yè)不會(huì )寫(xiě)抄同學(xué)的被老師批評的窘事；直至大學(xué)落榜，四處應聘的往事，最讓我難忘的是信的最后一行寫(xiě)著(zhù)：自律自強，會(huì )玩，才好！

　　第二天晚上，九點(diǎn)多就把作業(yè)寫(xiě)完了，手機一直翻扣在我的書(shū)桌上，我一直未動(dòng)。收拾完畢，一碗水果又被端上了我的書(shū)桌，不同的是，母親對我說(shuō)：“玩一會(huì )兒，自己把握時(shí)間，早點(diǎn)睡覺(jué)�！�

　　我并沒(méi)有拿出手機，而是拿起魔方，魔方在我的手中變換著(zhù)不同的圖案，我的思維越來(lái)越開(kāi)闊，手指越來(lái)越靈活，一步一步又一步，一層一層又一層，終于拼好了三層。我難以忘卻母親在信中所寫(xiě)到的“會(huì )玩，才好！”因為只有玩好，才能學(xué)好。

　　此時(shí)，我已準備提筆，因為我似乎理解了題目的四個(gè)字：會(huì )玩，才好！

　　會(huì )玩才好作文 19

　　相信大家對三原色都不陌生吧，紅、黃、藍，這三種顏色可以混成任何一種顏色，比如紅加黃就是橘色，紅加藍就是紫色……而我，正是小時(shí)候在玩時(shí)，弄懂了這門(mén)知識。

　　一個(gè)秋高氣爽的早晨，正在讀中班的我閑的無(wú)聊——幼兒園的周末能有什么作業(yè)呢——在家中瞎玩，突然記起家里好像還有一盒橡皮泥，于是我翻箱倒柜，終于翻出來(lái)了。

　　捏什么呢？捏一只小鳥(niǎo)吧，媽媽教過(guò)我的。我拿一團黃色，捏成一個(gè)小圓，這是小鳥(niǎo)的頭；再搓一個(gè)大團，這是小鳥(niǎo)的身子；最后，捏兩個(gè)小小圓，裝在身子的.兩旁充當翅膀。好啦，一個(gè)輪廒完成了。我拿起黑色的像皮泥，在小鳥(niǎo)的腦袋上點(diǎn)了兩下，一雙不大圓的眼睛完成了。最重要的來(lái)了，我拿出紅色，揉成一個(gè)小型的三角形，放在兩個(gè)小黑點(diǎn)的中下方。

　　好嘍！一只栩栩如生的小鳥(niǎo)完成啦！

　　我捧著(zhù)這個(gè)寶貝，小心望翼的欣賞著(zhù)�？磯蛄�，就把它放在凳子上，回去收拾一下“殘局”。

　　“哎呀！"不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)，一大團紅色和一大團黃色混在了一起，準是剛才不小心碰著(zhù)了。怎么辦呢？我問(wèn)自己。不如“將計就計”吧。

　　我雙手把它捧住，不停地揉捏，最后是什么顏色呢？是紅色？黃色？還是一團黑？我這么想著(zhù)，手上的功夫可一點(diǎn)兒不耽誤。不大一會(huì )兒，答案就出來(lái)了，是什么顏色，想必太家都知道吧。沒(méi)錯，是鮮艷的橘色。我不明白其中的道理，自以為發(fā)現了新大陸，開(kāi)心得手舞足蹈。

　　這種興奮一直維持到爸爸回來(lái)。經(jīng)過(guò)爸爸的講解，我才恍然大悟。這次玩耍，收獲不小呢！

　　兒童時(shí)的玩耍，我總是很快樂(lè )�，F在，我已經(jīng)會(huì )混三原色了，期待新的發(fā)現！

　　會(huì )玩才好作文 20

　　咔嚓咚爸爸推開(kāi)了了房門(mén)，我的魔方掉在地上了，是不是又在玩游戲了？做作業(yè)開(kāi)小差？有這空還不如多看點(diǎn)書(shū)爸爸又開(kāi)始嘮叨了我卻想到了近來(lái)咱班玩風(fēng)四起。

　　大約兩個(gè)星期前，咱班流行起了魔方，咱班代理班主任的桌上已經(jīng)出現兩個(gè)了。同學(xué)們被捉到下課玩魔方，都說(shuō)是因為學(xué)習壓力太大了，得解解壓才會(huì )玩的。數學(xué)老師說(shuō)，魔方要小時(shí)候玩才會(huì )有啟發(fā)，現在玩就有點(diǎn)遲了。咱班同學(xué)都一致的回答我小時(shí)候玩過(guò)。玩魔方有利于手指靈活于增強空間想象力呢！況且連數學(xué)題目都有關(guān)于魔方的。

　　但不可以低估咱班同學(xué)玩的功力。就是課外書(shū)乃至教學(xué)課本都能被玩起來(lái)。在體育課跑步時(shí)還說(shuō)兩句耍耍，女生齊跑時(shí)，還時(shí)不時(shí)來(lái)兩句，為了打發(fā)時(shí)間，再背氫氦鋰鈹硼偶爾還會(huì )有幾個(gè)愛(ài)插話(huà)的男生，接著(zhù)下一句碳氮氧氟氖而且每天都不一樣，有時(shí)推薦幾本好書(shū)，有時(shí)聊聊天，還有是為了突擊默寫(xiě)在刻苦背書(shū)哩！

　　這不，最近那些大文豪，課本上的人物都被玩壞了嗎！偶爾看到同學(xué)書(shū)桌上有本詩(shī)集，就聊起了詩(shī)人那些事，什么朦朧派詩(shī)人，顧城，海子，還有那些金典名言的同胞兄弟如：黑夜給了我一雙黑色的`眼睛而我卻用它來(lái)翻白眼等等但這也并不妨礙同學(xué)們紛紛中招了對原句的記憶，并不會(huì )記錯，因為當你為了打趣而說(shuō)出錯誤的金典名言時(shí)，總有那么幾個(gè)人會(huì )在邊上矯正你的錯誤，重復一遍原句。

　　再聊聊社會(huì )書(shū)上的那些人物，朱元璋，皇太極，徐光啟等人紛紛中招了，這不今天下午備考社會(huì )那會(huì )兒，咱班上的人就聊開(kāi)了，什么徐霞客，朱元璋長(cháng)得好不好看，身高多少，都在八卦。提起盧梭的人民主權就想到了孟德斯鳩的三權分立，聊聊這就連上個(gè)學(xué)期的秦始皇和漢武帝都扯了出來(lái)。我覺(jué)得咱班徐老師聽(tīng)到這聊天大概會(huì )無(wú)言以對吧。

　　但不得不說(shuō)，因為玩風(fēng)四起，我們班級下課打鬧的現象也都變少了，聊學(xué)習的人也都變多了，班風(fēng)也正了不少，帶著(zhù)學(xué)習的氣氛都變好了�，F在我們班和班里的學(xué)生可都在洗心革面好好學(xué)習��！

　　會(huì )玩才好作文 21

　　我從小就是一個(gè)愛(ài)玩的孩子，大家都叫我瘋丫頭。把媽媽的化妝品抹到臉上，把娃娃的`胳膊弄斷，拿筆往墻上畫(huà)……這些事我全干過(guò)。

　　老家后院有一顆杏樹(shù)，先開(kāi)花，后長(cháng)葉，所以，后院時(shí)不時(shí)會(huì )下“杏花雨”。當我踏著(zhù)它走過(guò)，心里會(huì )感到很舒服。轉眼間，它就結果了，我就爬到樹(shù)上摘杏，塞到嘴里，卻酸掉了牙。我“呸”地吐到地上，家里養的雞、豬全跑來(lái)了，在樹(shù)下吵鬧，我聽(tīng)了，很煩，隨手扔幾個(gè)杏，它們立刻不吵了，吃了起來(lái)。雞很文靜，慢慢地吃；豬卻很粗魯，一口一個(gè)�？吹梦夜�哈大笑！

　　爸爸還種了一棵樹(shù)叫“無(wú)花果”，我想：它為什么叫無(wú)花果？難道它不開(kāi)花？果然，一直到最后，它也沒(méi)開(kāi)過(guò)一朵花。剛開(kāi)始，它臉上出現了幾顆“青春痘”。然后，長(cháng)出青綠色的`果子。最后，慢慢變黃，就可以吃了。爸爸還養了幾株向日葵，每天不怕曬地望著(zhù)太陽(yáng)，我天天都給它澆水，它長(cháng)得可快了，比鄰居家的都漂亮。窗臺上，還爬著(zhù)幾串牽�；�，早上，像個(gè)小鬧鐘一樣叫我起床，我要能早起來(lái)，還可以和它聊天。

　　我從小就坐不住，尤其大人們讓我寫(xiě)作業(yè)，而他們在聊天，這時(shí)只要聽(tīng)見(jiàn)賣(mài)糖人的老人叫賣(mài)時(shí)，我就從椅子上一蹦而起，奔向屋外。老人推著(zhù)車(chē)，一邊走一邊叫，我一看到糖人就走不動(dòng)了�？蓯�(ài)的兔子，兇猛的獅子，狡猾的狐貍……不一會(huì )兒，老人身邊就圍了一圈孩子，有人想偷拿一個(gè)糖人，老人見(jiàn)了，忙說(shuō)：“別動(dòng)，回去拿錢(qián)買(mǎi)！”我們沒(méi)有錢(qián)，只好一哄而散，老人便繼續往前走。

　　我是一個(gè)愛(ài)玩的孩子，不能從書(shū)中學(xué)到的知識，從大自然中學(xué)，不能從大自然中學(xué)到的，從生活中學(xué)，我的童年是非常有趣的。

　　會(huì )玩才好作文 22

　　俗話(huà)說(shuō)“書(shū)呆子讀死書(shū)、死讀書(shū)、讀書(shū)死�！睂W(xué)習，不言而喻，就是要拓展自己的知識面，開(kāi)拓視野，使生活更加便利，工作更加輕松；玩是一種娛樂(lè )方式，是結合學(xué)習的可以提高學(xué)習效率的方法，要是兩者和諧統一，那么必然事半功倍，但要是偏于哪一方面可就不太好了。

　　所以我們也不能光學(xué)不玩，專(zhuān)家證明這樣長(cháng)期進(jìn)行腦力活動(dòng)對身體有傷害，并且效率不高；心理學(xué)家也證明了這樣對人有害。每年的高考是不是只要是一直讀書(shū)的人才能考第一？事實(shí)證明，這是不可能的。

　　記者采訪(fǎng)過(guò)一名十歲考上大學(xué)的孩子，當記者問(wèn)他：“你是不是每天一直不停地看書(shū)、學(xué)習？”他卻以玩為話(huà)題議論文奇怪的望著(zhù)記者：“不是的，我也經(jīng)常和同學(xué)們玩游戲，我認為玩游戲不僅能提高智力，豐富業(yè)余生活，還能緩解人體的疲勞，提高學(xué)習效率�！鄙蠈酶呖紶钤�說(shuō)了一句話(huà)：“學(xué)七小時(shí)玩一小時(shí)總是比學(xué)八小時(shí)效率高�！笨梢�(jiàn)不能光死讀書(shū)，要學(xué)會(huì )讀書(shū)的方法。

　　光學(xué)習雖然效率不高，可是如果光玩，結果也不會(huì )好。

　　玩太多了我想大家都知道許多，的確，這樣不但不會(huì )提高學(xué)習效率，長(cháng)期著(zhù)了迷反而會(huì )休息不好、成績(jì)下降，據報道稱(chēng)一個(gè)小孩在電腦上打了3天電子游戲，結果暴死在游戲機旁；有人玩暴力游戲輸了被別人嘲笑，結果用刀刺死了對方……可見(jiàn)玩太多了也不行。

　　正如顧拜旦在《體育頌》中的`一句話(huà)：“要看他是被引向墮落，還是由健康的力量悉心培養，使二者和諧統一�！爆F在我們倡導的是和諧社會(huì )，更注重的是個(gè)方面的協(xié)調，各方面的結合，學(xué)與玩亦如此。

　　世界上有很多事物是和學(xué)與玩的關(guān)系一樣的，只是看你怎樣去合理地搭配他們，讓他們更加協(xié)調。

　　本篇議論文圍繞“玩”進(jìn)行了論述，運用名言引入論題，通過(guò)一系列豐富的道理論證進(jìn)行了富有說(shuō)服力的闡述。文章語(yǔ)言流暢而極有感染力，內涵深刻，發(fā)人深省。

　　會(huì )玩才好作文 23

　　玩是人的天性，但是會(huì )玩才好。

　　今天，老師讓我們進(jìn)行一場(chǎng)“運動(dòng)會(huì )”，而且每個(gè)人都要參加。我開(kāi)心極了，因為這是我和同學(xué)們配合參加的第一次娛樂(lè )性質(zhì)的“運動(dòng)會(huì )”。這次“運動(dòng)會(huì )”與其說(shuō)是比賽不如說(shuō)是玩耍，而比賽的輸贏(yíng)就取決于同學(xué)們配合的默契程度。

　　一下樓，春風(fēng)就頑皮的吹過(guò)我的面頰，小草都從土里鉆了出來(lái)，嫩綠嫩綠的格外美麗，樹(shù)木也抽出了新枝，鳥(niǎo)兒從我頭頂飛過(guò)，似乎他們都在為我加油。

　　我高興極了，二話(huà)不說(shuō)就一溜煙跑到了比賽場(chǎng)地，當然其他的小伙伴也不慢，紛紛如小鳥(niǎo)一樣“飛”來(lái)，我們趁著(zhù)老師還沒(méi)下來(lái)紛紛玩起了游戲。有人玩滑滑梯、有人玩蹺蹺板、有人玩“自行車(chē)”……

　　很快老師下來(lái)了，活動(dòng)開(kāi)始，第一組比賽玩三人四足，我和兩個(gè)比我高一些的同學(xué)——惠文淼，李宇飛分到了一組，接下來(lái)老師揚了揚手中的綁腿繩說(shuō)：“來(lái)，大家聽(tīng)比賽規則，每組同學(xué)在各自的場(chǎng)地走一個(gè)來(lái)回，先到者勝�！闭f(shuō)完老師彎下腰給我們綁繩子，我因為惠文淼和李宇飛的推脫只好站在了中間，老師先用繩子在我們腿上繞了一圈，然后拉緊繩子把我們的腿綁在了一起。

　　老師綁好我們的腿喊道：“開(kāi)始�！蔽覀冞@一組很沒(méi)默契，惠文淼和李宇飛同時(shí)邁出的都是綁著(zhù)我腿的那條腿，我一個(gè)踉蹌差點(diǎn)摔倒，好不容易才站穩，卻發(fā)現另一組已經(jīng)跑出幾米了。我們心中十分著(zhù)急，可是李宇飛和惠文淼步子邁的`不一樣大，還快慢不一，可憐身為中間的我只能吃力的跟上，而另一隊團結一致早已走過(guò)了一半。李宇飛備受打擊，于是拼命的.加速，完全不顧及我和惠文淼，因為我在中間，左腿被李宇飛拉著(zhù)向前，右腿則被慢了一拍的慧雯秒向后拽去，“停�！崩蠋煂�(shí)在看不下去我們這不團結的樣子了，于是喊停了比賽，“你們要團結，不要只是各顧各自，你們要關(guān)注隊友，這樣喊著(zhù)左右左邁腿�！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊拍著(zhù)我們相應的腿指示我們應該怎么走。

　　我們恍然大悟，連忙試著(zhù)走了起來(lái)，剛走一會(huì )，李宇飛就因為求勝心切加快了步子，結果我們三人都摔了。

　　李宇飛很是不滿(mǎn)，以為我沒(méi)做好中間的調和作用，于是和惠文淼像電視中架傷員一樣拽著(zhù)我走，結果因為我無(wú)法邁步他兩個(gè)自然“舉步維艱”。

　　經(jīng)過(guò)了多次失敗，我們終于有了默契，李宇飛也不再心急了，我們按照老師的方法慢慢走，結果比往�？炝嗽S多。

　　下來(lái)我們又進(jìn)行了幾場(chǎng)比賽，均以勝利告終。

　　“趣味運動(dòng)會(huì )”結束后我大有感悟，原來(lái)“團結就是力量”這話(huà)真的一點(diǎn)也不假。個(gè)人再突出，一旦脫離了集體就是無(wú)用功。就像一開(kāi)始李宇飛一個(gè)人跑再快也沒(méi)用，反倒是最后團結一心我們才勝利了。

　　玩教會(huì )了我們這么多！我喜歡玩，因為我會(huì )玩！

　　會(huì )玩才好作文 24

　　玩，可以分為兩種。一種是對人有益的，一種是對人無(wú)益的。還有容易使人沉迷的，甚至危及生命的。而今天的游戲，澤使我們在炎熱的夏天也不會(huì )感到酷熱。

　　那是一個(gè)烈日炎炎的下午。太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，我們懷著(zhù)喜悅激動(dòng)的心情，乘著(zhù)電梯下樓了。我們下樓的目的只有一個(gè)——去玩兒“撕名牌”游戲。

　　我認為黑隊是不堪一擊的，但是，在游戲開(kāi)始后不久我就知道我錯了。

　　黑隊的成員有四個(gè)，分別是：李昱飛、吳昊錸、戴嘉嫻、劉潤燁。其中劉潤曄我印象最深刻。紅隊，也就是我們隊有四個(gè)人，分別是：我、郭典雅、白佳欣、和汪宸宇。

　　老師講解了游戲規則和安全注意事項后，第一場(chǎng)比賽就開(kāi)始了。這次是黑隊躲，我們隊撕。黑隊迅速的跑散開(kāi)，我們瘋狂的在后面追。呀！我們發(fā)現了李昱飛，大家立即急紅了眼，調動(dòng)了一大半人馬，去撕李昱飛。這里就只剩下我一個(gè)人了，我暗叫不好，連忙逃跑，果然不出我所料，這時(shí)，從后面殺出了一個(gè)吳昊錸，因為當時(shí)我精神緊張，一心只想怎樣才可以消滅李昱飛，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)吳昊錸的腳步聲。以至于我被吳昊錸偷襲成功。紅隊沒(méi)有了我和之前被吳昊錸偷襲成功的王晨宇，很快就被劉潤燁撕完了。第一回合我們紅隊就輸了。于是，驕傲的.氣焰瞬間減少了一半兒。

　　第二輪開(kāi)始了，我與白嘉欣藏好了之后，因為沒(méi)有什么可怕的了，警惕心也就放松了下來(lái)。突然聽(tīng)到外面有腳步聲。，我們心想：完了，我們被包圍了！于是，我立刻站了起來(lái)，白嘉欣卻躺在了地下。我不僅感嘆：不怕神一樣的對手，就怕……隊友。我爬到臺子上，準備突圍，抬頭一看，一邊兒是劉潤燁，一邊兒是戴嘉嫻。我立刻下定決心，沖向戴嘉嫻，劉潤燁想要對我下手了。我只能回頭防守劉潤燁，李昱飛也來(lái)了，我欲哭無(wú)淚，果然，我被李昱飛out了！轉眼間，我們隊又失敗了。

　　此時(shí)我們隊已經(jīng)徹底失去了信心，無(wú)心戀戰。然而黎明姐姐說(shuō)：“最后加賽一局，哪隊贏(yíng)了，就是最終的'獲勝者！”老師這句話(huà)使我們重新恢復信心。于是第三輪對抗賽開(kāi)始了。我一馬當先，撕掉了吳昊錸，可沒(méi)有料到被戴嘉嫻暗算了。我本以為勝券在握，可是到最后紅隊只剩下汪宸宇，黑隊只剩下劉潤葉。我認為汪晨宇怎么也能撕過(guò)一個(gè)女生吧！突然，劉潤燁冷不丁飛起右腳把汪晨宇絆倒了，汪辰宇癱在地上。在那一刻，我就已經(jīng)斷定，我們又輸了！

　　經(jīng)過(guò)了這次的三連敗，我總結了一下，發(fā)現我們紅隊失敗的主要原因是不夠團結，不會(huì )打配合，黑隊的隊員十分團結，配合得十分默契，所以三戰三捷，真的是，眾人齊心，其利斷金��！

　　這次游戲，讓我明白了：會(huì )玩，才能取得勝利！

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