我的數學(xué)老師作文范文（精選52篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的我的數學(xué)老師作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的數學(xué)老師作文 1
我的數學(xué)老師是王老師，他戴著(zhù)一副有著(zhù)細邊框的小眼鏡，一看就知道是一位知識淵博、嚴肅認真的好老師。他身材適中，魁梧強壯!我們都十分喜歡王老師。
王老師不僅斯文英俊，在教我們數學(xué)時(shí)還特別認真有耐心。
有一次，上課時(shí)，王老師背對著(zhù)我們在黑板上出題。突然，聽(tīng)到了課桌在來(lái)回挪動(dòng)的“吱嘎”響聲。于是他立刻停下筆來(lái)，轉過(guò)身來(lái)看。原來(lái)是賈浩譽(yù)和張盛德之間發(fā)生了一點(diǎn)兒小矛盾——他們兩都覺(jué)得自己的位置太窄了點(diǎn)兒，于是就開(kāi)始吵架、不停地你前我后地來(lái)回挪動(dòng)桌子。他們竟如此的`“專(zhuān)心”聽(tīng)講，老師一直盯著(zhù)他們，他們卻渾然不知，更沒(méi)有發(fā)覺(jué)同學(xué)們已經(jīng)鴉雀無(wú)聲了。直到一個(gè)同學(xué)大喊：“喂，賈浩譽(yù)、張盛德，老師都盯著(zhù)你們啦!”緊接著(zhù)，他們就不約而同的轉回去面對老師，同時(shí)指著(zhù)對方說(shuō)：“王老師，他老是來(lái)擠我!”王老師對他們進(jìn)行了一陣詢(xún)問(wèn)，為了不影響上課質(zhì)量，老師叫他們兩個(gè)放學(xué)后到他辦公室找他，還叫他們不要再鬧了。講到這兒里，王老師就繼續出題了。當時(shí)他們“唰”一下子臉變得無(wú)比蒼白，心想：糟了!
放學(xué)后，王老師對他們進(jìn)行了批評教育，并激勵他們好好學(xué)習，還給他們講了一遍當天所學(xué)的數學(xué)知識。
王老師真是一位有責任心、有耐心的好老師啊!
我的數學(xué)老師作文 2
數學(xué)是我最喜歡的學(xué)科，當然數學(xué)老師也看著(zhù)順眼，男的帥，女的美。我第一次見(jiàn)到數學(xué)老師是開(kāi)學(xué)第2天，我們那時(shí)還在軍訓，我還不知道那是不是我們班老師。
第一節上數學(xué)課的時(shí)候，我才知道他的真實(shí)身份——數學(xué)老師。他的衣服總是亂七八糟，尤其是鞋子，前幾天熱的時(shí)候，他天天穿個(gè)拖拖拉拉的涼鞋，走起路來(lái)都有“吧吧”的，這機天才穿了皮鞋。
我的數學(xué)老師上課很精彩，不過(guò)我有點(diǎn)過(guò)分投入，經(jīng)常情不自禁的有感而發(fā)，而且還會(huì )說(shuō)錯。因此有的同學(xué)說(shuō)偶愛(ài)“�！�，我不知道是批評還是表?yè)P，反正有點(diǎn)不好的感覺(jué)。老師嘛就經(jīng)常說(shuō)：“再亂說(shuō)給你一巴掌!”可是一點(diǎn)都不嚴肅，經(jīng)常邊說(shuō)邊笑，還做著(zhù)動(dòng)作，然后又嚴肅的進(jìn)入上課，好象沒(méi)剛才的事一樣。另外老師一點(diǎn)都不廢話(huà)，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的就是不說(shuō)，而且即使你沒(méi)做完作業(yè)，也不會(huì )把你怎么樣，只是讓你不上，不過(guò)你要是太過(guò)火了，那你就要小心老師了，我們老師不輕易發(fā)火，可發(fā)起火來(lái)，你把太平洋的.水倒上去都沒(méi)用。這是我喜歡老師的另一個(gè)原因。
因為我喜歡數學(xué)，成績(jì)當然也不差，不過(guò)分數太懸殊了，經(jīng)常這次100，下次就85了。在選班干部的時(shí)候我就成功的當選了數學(xué)課代表，不過(guò)老師還是考慮了好長(cháng)時(shí)間才宣布的，所以我要用我的實(shí)力證明我自己，讓老師來(lái)認同我!
我的數學(xué)老師作文 3
她，是我的數學(xué)老師，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，總是冷冰冰的，叫人不寒而栗。她姓胡，教我們有一年多了，可是我連胡老師的真實(shí)年齡也不知道，無(wú)論是什么喜事，她總是淺淺一笑，所以，給我留下的印象十分深刻!
記得在五年級的期末考試時(shí)，我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，做好了從粉的準備，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。在數學(xué)考試時(shí)，我也沒(méi)把這些題目放在眼里，因為數學(xué)是我的強項，由于這是期末考試而且胡老師又在窗外，不時(shí)地向里面望，我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)胡老師這么緊張過(guò)。突然，胡老師把眼神投向了我。我萬(wàn)分緊張，在考試前，我曾經(jīng)向胡老師承諾過(guò)，這次考試一定要考100分的'，此時(shí)離考試結束只有10分鐘了，于是，我抓緊時(shí)間檢查，我又向窗外瞥了一眼，只見(jiàn)胡老師正與其他人對望，在老師的眼神中，我看到了希望，那種希望是那樣的強烈，足以讓我們在坐的每個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)緊張。在考試過(guò)后，有傳言說(shuō)我只考了99分，我當時(shí)也沒(méi)太在意，一回到學(xué)校，我急忙朝辦公室跑去，詢(xún)問(wèn)我的分數，從胡老師的眼神中，我看到了失望，接著(zhù)是鼓勵，胡老師最后還是給我訓了一頓，并且希望我能夠繼續加油，待我拿到試卷后，我才知道胡老師的沒(méi)一句話(huà)都那么失望。后來(lái)，到了六年級，胡老師的笑容也越來(lái)越少了。
這就是我的胡老師，雖然不怎么笑，但是我還是很喜歡胡老師!
我的數學(xué)老師作文 4
三年級時(shí)，我們聽(tīng)說(shuō)從金橋小學(xué)轉來(lái)一位老師來(lái)教我們數學(xué)，金橋可是出名的嚴、作業(yè)多。我們都猜測著(zhù)：她長(cháng)得什么樣?很兇嗎?她布置的作業(yè)會(huì )很多嗎?她很名副其實(shí)嗎?她訓導學(xué)生會(huì )象訓練軍人一樣嗎?當我們見(jiàn)到她第一面時(shí)，我們的一切猜測都迎刃而解了。
她姓莫，名君，瘦瘦的、中等個(gè)頭、一雙清澈、明亮的大眼睛，烏黑的長(cháng)發(fā)卷卷的，看上去精神抖擻，活力四射，第一眼感覺(jué)還不錯。
她上的課別具一格，幽默風(fēng)趣，我們聽(tīng)得津津有味。她與別的數學(xué)老師不同之處，她從不光講書(shū)本知識，而是經(jīng)常給我們講與數學(xué)教科書(shū)有關(guān)的有趣的小故事，讓我們從故事中體會(huì )到數學(xué)的樂(lè )趣。一次數學(xué)課，教室里吵得象茶館，根本沒(méi)有發(fā)現莫老師早己走進(jìn)教室里，莫老師先是“吭”了一聲，向叫得最兇的訾葉問(wèn)道：“老板娘，你們聊什么?先給我來(lái)壺茶?”惹得全班哄堂大笑。上課時(shí)，馮云濤在下面做小動(dòng)作，莫老師不想點(diǎn)他的名，又想提醒他，便說(shuō)道：“第四排的`小胖子別神游了�！贝蠹蚁茹读艘幌�，隨之哈哈大笑起來(lái)，馮云濤羞得把紅紅的臉貼到桌面上。莫老師就是這樣幽默的可愛(ài)。
她總是強調課堂45分鐘效率，希望我們能把課上所學(xué)及時(shí)消化掉。她布置給我們的作業(yè)少而精。莫老師永遠都是樂(lè )呵呵地，聽(tīng)她的課，總是那么快樂(lè )、有趣。
我的數學(xué)老師作文 5
四年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長(cháng)河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無(wú)限的關(guān)愛(ài)。那就是我的數學(xué)老師——王老師。
王老師一直教我們數學(xué)，和同學(xué)結下了深厚的感情。他的個(gè)子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學(xué)們都知道，他為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞，學(xué)校老師也都說(shuō)王老師是學(xué)校的大忙人，每天起早貪黑，有忙不完的事情，除了教我們數學(xué)還要給學(xué)校、教委打印各種材料 。但王老師總是面帶微笑，好像從不知道累似的，他走進(jìn)教室，總是樂(lè )呵呵的，講起課來(lái)風(fēng)趣幽默，深受同學(xué)們的愛(ài)戴。
王老師雖然風(fēng)趣但對我們卻很?chē)栏�。不論是正式作業(yè)、還是練習作業(yè)，要求我們必須認真做，否則就得重做。記得有一次，我做練習作業(yè)時(shí)總想著(zhù)玩，結果題錯了一大堆。王老師不但當著(zhù)其他同學(xué)的.面批評了我，還要我重做了一邊。每天下午王老師就都會(huì )布置適當的作業(yè)，第二天他必然檢查，如果就有人沒(méi)按時(shí)完成他布置的作業(yè)，就得被叫到辦公室非講明理由不可，反正只要是他布置的作業(yè)，你就得認認真真去做。在教學(xué)上王老師更是認真，每天批改作業(yè)、備課總是熬到深夜，他講課形象生動(dòng)，而且特別有耐心。一次我學(xué)除數是兩位數的除法時(shí)，總掌握不了方法，王老師耐心的引導我總結了一句話(huà)：做除數是兩位數的除法時(shí)，先看被除數的前兩位……，結果我一下就掌握了。
王老師不但關(guān)心我的學(xué)習，而且關(guān)心我的生活。有一次我非常頭暈，總想睡覺(jué)，可是又不敢對王老師說(shuō)。卻被細心地王老師發(fā)現了，便過(guò)來(lái)問(wèn)：“哪兒不舒服？”我暈暈乎乎的說(shuō)：“頭暈”王老師摸了摸我的頭，發(fā)現我發(fā)燒了，立即安排好同學(xué)們，用車(chē)把我送回了家。還有一次，我踢毽子，踢得最帶勁，快上課了，王老師見(jiàn)我汗流浹背，就對我說(shuō)：“衣服濕了，容易著(zhù)涼，快回家換件衣服�！边@時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)到陣陣涼意，但心里卻熱乎乎的，這么微小的事，王老師都放在心上，他是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀！
王老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。王老師，我愛(ài)您！
我的數學(xué)老師作文 6
新學(xué)期到了，我的英語(yǔ)數學(xué)老師都被換走了，這次教我的數學(xué)老師是學(xué)校的教導主任。
數學(xué)老師身穿著(zhù)西裝，帶著(zhù)眼鏡，衣服的上面每天都有流汗的痕跡，穿著(zhù)皮鞋，還算肥胖吧，有些高，在小學(xué)教了已經(jīng)近6年多了，身子還算比較帥，每上幾分鐘就會(huì )拿起自己隨身帶著(zhù)的毛巾擦一下臉上的汗水。
每到數學(xué)課，我們的同學(xué)就端正的坐在椅子上，不敢有絲毫不文明的`行為，人人都怕數學(xué)老師扣他們的文明班分，為班級爭光。
老師走進(jìn)教室的時(shí)候更要是莊嚴，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，沒(méi)有人敢開(kāi)小差，真是一位厲害的老師呀！
老師的教學(xué)方法非常的好，但是，我總是覺(jué)得他應當去教幼兒園，因為每次上課的時(shí)候，老師都會(huì )用奇怪的方法來(lái)教我們學(xué)習數學(xué)，有時(shí)候，把兩位數乘以多位數讀成了兩位數乘以都位數。
大家說(shuō)，這個(gè)老師因不應該去教幼兒園。
我的數學(xué)老師作文 7
他是個(gè)嚴肅的老師。他濃眉大眼，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。高高的個(gè)子像棵大樹(shù)。他就是我的數學(xué)老師。
數學(xué)老師是個(gè)非常嚴肅的人。每當上課時(shí)老師總是板著(zhù)臉，同學(xué)們都叫他“冷面人”。
周一升國旗的時(shí)候，老師總會(huì )莊嚴的抬起頭，看著(zhù)冉冉升起的國旗，臉上流露出非常嚴肅的'神情。他還總是緊皺眉頭，好像在思考著(zhù)什么。
無(wú)論到了什么時(shí)候，老師都是很?chē)烂C的。記得有一次，學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )。前面的比賽很精彩，但老師只為運動(dòng)員加油、喝彩，沒(méi)有一點(diǎn)高興的神色。不管我們怎樣逗老師開(kāi)心，老師總是一聲不吭，但是最后還是被憋出一句話(huà)：“再怎么說(shuō)我也是你們的老師，你們怎么能這樣對我說(shuō)話(huà)，真不禮貌!”哎!我還以為老師能說(shuō)出一句幽默的話(huà)，真掃興!到了運動(dòng)會(huì )的最后階段，宣布我們班獲得了第二名之后，老師還是面不改色�；氐搅私淌依蠋煂ξ覀冋f(shuō)：“這次的成績(jì)還算不錯，但是下次一定要得第一名�！闭媸堑�，一句表?yè)P的話(huà)都沒(méi)有!太嚴肅了吧!
我們有了一位這么嚴肅的老師，大家心里都很怕他。在他面前一個(gè)人都不敢說(shuō)笑，就連班級里最調皮的幾個(gè)男孩，也都規規矩矩的，班級里安靜了許多。也許正因為這個(gè)班級同學(xué)的紀律明顯好了許多，成績(jì)也提高了。期末考試時(shí)竟然考了全學(xué)年的第一名。這時(shí)我們才發(fā)現數學(xué)老師的臉上竟有了一絲微笑!原來(lái)老師也會(huì )笑啊!
從那時(shí)起，我們知道了，我們有一位和藹與嚴厲并存的好老師!
我的數學(xué)老師作文 8
在這么多的老師之中，要數誰(shuí)是最搞笑，誰(shuí)是令我們整天笑哈哈的應該就是我現在的數學(xué)老師葉老師了。
葉老師，他個(gè)子不高，一雙眼睛圓溜溜的，鼻子有點(diǎn)高，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。整天笑哈哈的，簡(jiǎn)直就像不大的小天使。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人不可能一生都是一帆風(fēng)順的，人一定要在困難和挫折中成長(cháng)�！边@句話(huà)使我想起了小學(xué)時(shí)候我是多么的懶惰，一放學(xué)就回家看電視，一看就是幾個(gè)鐘頭，母親叫我我都不理她。直到晚上要寫(xiě)作業(yè)是一不懂怎么做就亂發(fā)脾氣，就哭，哭到連母親都拿我沒(méi)辦法�！碑斘疑狭酥袑W(xué)了，葉老師他說(shuō)過(guò)我們要獨立、自立才能成長(cháng)。葉老師他在班會(huì )上曾經(jīng)給我們說(shuō)過(guò)這個(gè)故事；在他教初二 的時(shí)候，他班上有位女同學(xué)很小膽的，遇到任何事都不敢跟他說(shuō)，直到有一次她被一位低級的女同學(xué)說(shuō)她是膽小鬼，是個(gè)死八婆小膽鬼，說(shuō)誰(shuí)生你出來(lái)就是誰(shuí)倒霉了。后來(lái)者個(gè)女同學(xué)終于忍無(wú)可忍了打她一頓，然后大聲說(shuō)：“我不是膽小鬼，不是死八婆。從此她就很大膽，在學(xué)習中成績(jì)也很好。老師說(shuō)：“人膽小怕鬼是永遠會(huì )被人歧視的、被人看不起的。
在上周，老師我去級室對我說(shuō)：“你要大膽、要獨立、自立不要經(jīng)常依賴(lài)父母、老師。人一定要在獨立中成長(cháng)的`。老師你是一位偉大無(wú)私的園丁，是我們學(xué)生的好老師，葉老師是你給我的啟發(fā)。
葉老師就是整天笑哈哈給一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、開(kāi)開(kāi)心心的感覺(jué)。
我的數學(xué)老師作文 9
韓老師平時(shí)雖然很和藹，卻不失原則。他對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�。一些同學(xué)剛開(kāi)始學(xué)習不認真，韓老師就對他們進(jìn)行耐心細致的教育，努力讓他們改掉這些壞毛病。他為了把知識講得更詳細，常常工作到深夜。老師這種飽滿(mǎn)的熱情和高度的責任感也深深地打動(dòng)了我們，因此，每節課我們都聽(tīng)得非常認真。興趣是最好的老師，原本一個(gè)個(gè)枯燥的數學(xué)符號，現在變成了一串串跳動(dòng)的音符，我們班的數學(xué)成績(jì)也是芝麻開(kāi)花節節高。期中考試，我們班的成績(jì)一躍成為全校第一。
韓老師不但課講得好，而且還多才多藝。時(shí)間過(guò)得真快，轉眼到了元旦。學(xué)校為了活躍校園文化氛圍，特舉辦了元旦晚會(huì )。老師既當主持人又和我們一塊表演了一個(gè)小品，期間，他又一展歌喉，抱著(zhù)吉他自彈自唱了一首《童年》，聲音圓潤，歌聲優(yōu)美，讓大家一飽了耳福。
外班的學(xué)生都羨慕我們，羨慕我們有這樣一位好老師。老師不但教會(huì )了我們知識，也教會(huì )我們做人。雖然只是短短的一年時(shí)間，您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我們心靈上的.塵泥；您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我們一定會(huì )好好學(xué)習，因為我們也要做一個(gè)向您一樣的老師。
我的數學(xué)老師作文 10
夏老師發(fā)給家長(cháng)的信息，他將是我們六年級的數學(xué)老師兼班主任。夏老師是我們的第六任數學(xué)老師。因為他給我們上過(guò)一堂公開(kāi)課，所以提到夏老師，我深刻的記得他對同學(xué)們表?yè)P和鼓勵的表情和眼神，上課時(shí)的輕松氣氛。
在我看來(lái)，既然是第六任數學(xué)(夏天來(lái)了)老師，那教學(xué)經(jīng)驗一定是最豐富的。楊老師讓我們寫(xiě)關(guān)于第六位數學(xué)老師(也就是夏老師)的作文，我看了夏老師的幾篇博客，都是很不錯的，博客內容有名人名言和夏老師的一些關(guān)于教學(xué)方面和感慨。
這是我眼中的第六位數學(xué)老師。
從一年級到六年級,有十幾位老師教我，其中，給我留下印象最深的是袁老師。袁老師四十多歲，中等偏廋的身材，留著(zhù)一頭黑色的短發(fā)，清瘦的'臉龐上有一對可敬可謂的眼睛，高鼻梁。袁老師是一個(gè)非常嚴肅老師。一道數學(xué)課同學(xué)們個(gè)個(gè)腰板挺直，精神抖擻，安安靜靜的坐下來(lái)聽(tīng)老師講課。如果你遇到不會(huì )的題，袁老師會(huì )講到你真正理解為止。她批改作業(yè)十分認真，發(fā)現錯誤會(huì )問(wèn)你是沒(méi)聽(tīng)懂還是不會(huì )，還是因為粗心大意算錯了。不管怎樣她會(huì )耐心的一直講到聽(tīng)懂為止。
我的數學(xué)老師作文 11
新學(xué)期開(kāi)始了，我們搬來(lái)了一位新數學(xué)老師，她長(cháng)得不高，遠遠的臉上長(cháng)著(zhù)一雙有神的眼睛和高高的鼻子。
在第一節課上，他講了小數乘法。她問(wèn)：“同學(xué)們，你們以前都學(xué)過(guò)乘法嗎？”我們說(shuō)：“學(xué)過(guò)！”他又說(shuō)：“好，那么我們來(lái)學(xué)習小數的乘法。！”
她讓我們看到第2頁(yè)例題1，然后讓我們做，可大多數同學(xué)都不會(huì )，他就開(kāi)始給我們講：“大家看，買(mǎi)3個(gè)燕子的'風(fēng)箏，一個(gè)風(fēng)箏多少錢(qián)呀？”我們說(shuō)：3.5元！”“那么3*3.5，3*5=15寫(xiě)5進(jìn)1，3*3=9加1得10，最后3.5*3=10.5元同學(xué)們都會(huì )了么？會(huì )了就做一下地3頁(yè)的做一做，昨晚了給老師看！”過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)紛紛跑上講臺給老師看。我也沒(méi)發(fā)現她吵那些做錯的同學(xué)，而是耐心的給他們講�！昂�，我看大家都做完了，我來(lái)講一件第2組。大家跟我讀2.05*4，4*5=20寫(xiě)0進(jìn)2，5*0=0加2得2，2*4=8，最后得8.20，可以把末尾的‘0’去掉！”
鈴聲響了同學(xué)們仍沉浸在老師的講課中，雖然這節課只講了兩道題，可我們都聽(tīng)得明明白白的。
畢老師的耐心激發(fā)了我們學(xué)數學(xué)的興趣。他真是我們的好老師！
我的數學(xué)老師作文 12
這學(xué)期，我們換了一個(gè)新的數學(xué)老師，他高高的個(gè)子，彎彎的眉毛，瘦瘦的身材，說(shuō)話(huà)特有趣，一字一句，真的是字斟句酌的。很有學(xué)者的風(fēng)范。他的課堂總少不了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們都很喜歡他。他就是我們的柳老師。
柳老師是一位認真負責的老師。柳老師講課的內容繪聲繪色，我打心眼兒里佩服他，他講到有些題怕我們不懂，就反復講，講完以后，還出題給我們做，確保每個(gè)同學(xué)都真的理解并會(huì )做，下課時(shí)，我也總能看到柳老師那不知疲倦的身影，這次就連不及格大王韓國建也考了79分，這是和老師的努力付出是分不開(kāi)的。
柳老師既是一位負責的老師也是一位幽默的老師。有一次，我們在講雞兔同籠的問(wèn)題，有一位同學(xué)馬虎把雞算成了四條腿，柳老師便不露聲色，對那位同學(xué)說(shuō)：“你的雞是從外星來(lái)的嗎？”那位同學(xué)就丈二和尚----摸不著(zhù)頭腦，疑惑的說(shuō)：“不是啊�！薄澳悄愕腵雞怎么是四條腿呢”柳老師問(wèn)，聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們哄堂大笑，那位同學(xué)也不好意思的低下頭臉紅了，我相信這位同學(xué)肯定以后會(huì )記一輩子，也再也不會(huì )把雞說(shuō)成四條腿了。
柳老師是一位好的數學(xué)老師，課上的既生動(dòng)又有趣，有這樣的老師，我們既幸福又幸運！
我的數學(xué)老師作文 13
第一次見(jiàn)到數學(xué)老師，還是剛上三年級的時(shí)候，他是我們的第一位男老師，同學(xué)們都說(shuō)，男老師一定很?chē)绤柊�！我們既好奇又有些害怕。這位數學(xué)老師就是郁老師。
郁老師二十多歲，中等偏高的身材，瘦長(cháng)的臉，黑黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)課都逃不過(guò)他的眼睛。他總穿著(zhù)夾克衫，威嚴又不失風(fēng)度。他的袖口有抖不完的粉筆灰，嘴里有說(shuō)不完的加減乘除。
郁老師非常和藹可親。上課時(shí)，幽默、風(fēng)趣又不失威嚴，總是爭分奪秒給我們講課，使我們盡量在課堂上把所有題目弄懂。有一次，在數學(xué)課上，有一位同學(xué)望著(zhù)窗外發(fā)呆，很快被郁老師的眼睛搜索到了。郁老師說(shuō)：“你的思緒大概現已飛到學(xué)校門(mén)口那條馬路上了吧！”我們哄堂大笑，那位同學(xué)也意識到了自己的錯誤。郁老師又說(shuō)：“最近你的成績(jì)下滑的很厲害，下課到我辦公室來(lái)�！毕抡n，郁老師又幫那位同學(xué)講解題目，放學(xué)后郁老師又給他補課，一連幾個(gè)星期都是這樣�？荚嚂r(shí)，那位同學(xué)的.成績(jì)突飛猛進(jìn)，郁老師的臉上也露出了欣慰的笑容。
這就是我們的郁老師，一位幽默、風(fēng)趣又認真、負責的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師作文 14
他，高高的個(gè)子，瘦瘦的身體，一張神情嚴肅的面孔，他就是我們的數學(xué)老師________余老師。
余老師上課時(shí)，總是一本正經(jīng)的板著(zhù)嚴肅的.面孔，好像只有這種表情才最適合他，他對我們的要求很?chē)栏�，因此，我們有點(diǎn)兒怕他，不過(guò)，他的嚴格讓我們有了好的學(xué)習習慣和端正的學(xué)習態(tài)度，上課認真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，按時(shí)完成作業(yè)。
余老師雖然嚴厲，但上課時(shí)，他總是一絲不茍地給我們講課，要是你這個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄懂，他會(huì )給你講上千萬(wàn)遍，直到你弄懂才肯罷休。課堂上，余老師總喜歡用長(cháng)長(cháng)的教鞭敲打桌子，這一敲，你就不得不全神貫注的聽(tīng)講了。
考試時(shí)，他總會(huì )不斷地提醒我們：認真讀題，弄懂題目的意思。這句話(huà)不知聽(tīng)了多少遍了，考試完了，他會(huì )認真批改試卷，上課時(shí)又給我們講解試卷，讓我們糾錯。說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)挺辛苦的，只是他沒(méi)有把他的疲憊表現在臉上。也許正是他的辛苦，我們的數學(xué)成績(jì)還不錯，看到我們的好成績(jì)，余老師總能露出舒心的笑容，我想：他心里應該很有成就感吧!因為我們的好成績(jì)離不開(kāi)他悉心的教導和辛勤的耕耘。
這就是我的數學(xué)老師，一位嚴格地老師。
我的數學(xué)老師作文 15
我的數學(xué)老師個(gè)子高高的，很瘦，瓜子臉，嘴巴小小的，說(shuō)話(huà)的聲音非常洪亮，非常清晰，他長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，他很有耐心，不會(huì )隨便發(fā)火，除非你惹他生很大的氣，他才會(huì )大發(fā)雷霆。這就是我的數學(xué)老師——賀海峰老師。
賀老師對待自己的學(xué)生“。愛(ài)兵如子”。有一次，賀老師區外地學(xué)習回來(lái)，也沒(méi)有忘記我們，他給每人發(fā)了一顆糖，我們一邊吃糖一邊說(shuō)：“真好吃！”心里不禁涌出一股暖流，雖然賀老師對我們很好，但是上課對我們要求很高，有一次，上數學(xué)課時(shí)，邢三人在和譚鑫源玩紙飛機，本來(lái)班上秩序很好，突然賀老師眼睛好似冒出了火，他緊盯著(zhù)邢三人的座位，臉上的笑容全消失了，緊接著(zhù)滿(mǎn)臉怒氣的賀老師走向邢三人，突然他說(shuō)：“再玩你就退學(xué)吧！不要影響別人！”
賀老師還是一個(gè)盡職盡責的`好老師。有一次，我的作業(yè)遇到了困難，賀老師正準備去吃飯，見(jiàn)我有難題，急忙坐下來(lái)，幫我解決了問(wèn)題才去吃飯。他的教學(xué)經(jīng)驗也極強，他一接手我們班，為了讓孩子們喜愛(ài)數學(xué)，他在講完課后老講馬大哈的故事給我們聽(tīng)。
這就是我的數學(xué)老師。一個(gè)和藹可親，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。
我的數學(xué)老師作文 16
我的數學(xué)老師姓王，叫王燕，她是一位風(fēng)趣幽默、知識淵博的老師。她已經(jīng)教書(shū)二十多年了，其中教過(guò)無(wú)數的優(yōu)秀學(xué)生。
我們數學(xué)老師在上課時(shí)可好玩了，不信的話(huà)，你就聽(tīng)我跟你說(shuō)說(shuō)吧！
有一次，數學(xué)老師臉上掛著(zhù)微笑，走進(jìn)了教室。講課時(shí)，老師妙語(yǔ)連珠，逗得同學(xué)們哈哈大笑。一開(kāi)始，我們認為她的脾氣很好，可是我們錯了。每當我們考試，因為馬虎考壞時(shí)，她便毫不留情地訓斥我們�？删褪且驗檫@樣，我們的成績(jì)才有了提高。日常生活中，如果犯了小錯，她也絕不打罵我們，而和顏悅色地和我們講道理。如果你在校外遇見(jiàn)她，她顯得很平常，一點(diǎn)也不像一位學(xué)識淵博的`老師。你和她談話(huà)，她也不會(huì )談成績(jì)，更不會(huì )訓斥你。她幽默得讓你覺(jué)得像個(gè)十足的馬戲團演員。她的笑話(huà)有很多，我記得最深的一個(gè)是：你知道為什么能同時(shí)寫(xiě)兩行字嗎？因為豬用鼻子寫(xiě)字。那個(gè)笑話(huà)是期末考試前她對我們全班同學(xué)說(shuō)的，她希望我們不要緊張，上了考場(chǎng)要淡定，如果我們將來(lái)考上大學(xué)，我第一個(gè)要感謝的人就是王老師。
謝謝你王老師，我不會(huì )讓你失望的。
我的數學(xué)老師作文 17
教我的老師有很多，我想說(shuō)說(shuō)現在的數學(xué)老師——曹老師。一頭閃著(zhù)自然光澤的烏發(fā)，好看的雙眼皮讓眼睛看起來(lái)更有神，那溫和的`目光總讓我想親近她。
記得一次數學(xué)課上，曹老師提出一個(gè)問(wèn)題，我立刻高高的舉起手來(lái)！她微笑著(zhù)說(shuō)：“哇，真棒！請郝韻同學(xué)來(lái)回答�！蔽掖舐暤恼f(shuō)出答案。老師的眼睛里充滿(mǎn)了肯定，她立刻面向大家伸出雙手說(shuō)：“此處應該……”，她話(huà)語(yǔ)一頓，同學(xué)們就鼓起掌來(lái)，掌聲中她走下講臺，還獎勵我一個(gè)小禮物，我心里一下子樂(lè )開(kāi)了花，越來(lái)越喜愛(ài)上數學(xué)課了。
溫和的曹老師還非常關(guān)心同學(xué)們。有位同學(xué)流鼻血了，老師趕緊給他一邊擦，一邊提醒說(shuō)：“抬起頭呀，去水管邊清洗一下，記得用清水拍拍額頭�！蹦俏煌瑢W(xué)走出教室，她立刻對我們說(shuō)：“最近天氣干燥，同學(xué)們要多喝水，健康第一�！蔽顼垥r(shí)，她就像嘮叨的媽媽囑咐我們去接開(kāi)水。溫和的曹老師還有她幽默的一面呢。午間課堂上，有幾個(gè)同學(xué)在下面嗡嗡嗡的小聲說(shuō)話(huà)，她就故意停下來(lái)，一邊伸出右手做出驅趕的動(dòng)作，一邊說(shuō)：“秋天都來(lái)了，怎么還有這么多討厭的蚊子呢？”同學(xué)們一下子哄堂大笑，那幾個(gè)同學(xué)羞紅了臉不再說(shuō)話(huà)。
我喜歡數學(xué)曹老師，我要努力學(xué)習，爭取提高我的數學(xué)成績(jì)。
我的數學(xué)老師作文 18
談到老師，我腦海就會(huì )想起我的數學(xué)老師。老師姓周，披著(zhù)烏黑的短發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡。周老師十分繁忙，每天早上至少批改80本作業(yè)，多則100多本。周老師總是用幽默的語(yǔ)言來(lái)概括出概念。比如說(shuō)‘‘底是媽媽?zhuān)呤莾鹤�，兒子要找到自己的媽媽。�?huà)三角形的底和高也是一樣的�！芾蠋熆偸怯米约旱男菹r(shí)間來(lái)講一些抽象，比較難，很典型，很重要的題目，直到我們弄明白為止。周老師很?chē)栏�，一些概念她一定讓我們背誦得滾過(guò)爛熟為止，不然不會(huì )讓你過(guò)關(guān)。周老師的家庭作業(yè)很少，但老師要求是高效率，高質(zhì)量。周老師的教學(xué)方式獨特�？偸前杨}目像羊肉串一樣“串’’起來(lái)。把同類(lèi)的題目在一起評講。她有一個(gè)習慣，每天都會(huì )把昨天的.家庭作業(yè)講一遍，做一遍，講一遍讓我們加深印象。每單元學(xué)完后，老師會(huì )做一次小測試。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您的教誨之恩，我感激不盡。我的理想是當一名優(yōu)秀的老師，您是我的榜樣!我一定要向您學(xué)習!
我的數學(xué)老師作文 19
我的數學(xué)老師姓顧，我們都叫她顧老師。顧老師瘦瘦高高的，說(shuō)話(huà)時(shí)，連聲音都帶著(zhù)幾分嚴厲。
第一節課，我們就知道顧老師不好對付。要在以往，同學(xué)們可定會(huì )嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，等老師站到講臺上時(shí)，同學(xué)們才會(huì )停止說(shuō)話(huà)，翻開(kāi)課本聽(tīng)老師講課�？墒穷櫪蠋焺傋叩桨嚅T(mén)口，同學(xué)們就不約而同地閉上嘴巴，靜靜地看著(zhù)這位新來(lái)卻又嚴肅的老師。
顧老師對我們十分嚴格。有一次，顧老師讓我們寫(xiě)算式，我有一道題下面畫(huà)著(zhù)一個(gè)鮮紅的錯叉，我算來(lái)算去，就是看不出哪里錯了。我的同桌湊了過(guò)來(lái)說(shuō)：我知道了，你瞧，你的小數點(diǎn)。我看了看那個(gè)小數點(diǎn)，原來(lái)它像個(gè)頓號。我馬上把它改了過(guò)來(lái)，寫(xiě)成圓圓的小點(diǎn)后交給顧老師。顧老師看后，笑著(zhù)說(shuō)：這就對了嘛。
別看顧老師這么嚴格，可她對我們又是和藹可親的。
有一次，我的同桌早上忘帶家里的.鑰匙，結果中午沒(méi)有吃午飯就來(lái)到了學(xué)校，顧老師知道后，把她的午飯分給了我的同桌�？粗�(zhù)我的同桌狼吞虎咽的樣子，她欣慰地笑了。
我的數學(xué)老師就是這樣既嚴格，又和藹可親。
我的數學(xué)老師作文 20
我非常喜歡我的數學(xué)老師，他總是笑瞇瞇的，讓人忍不住想靠近他。他既幽默又嚴厲，這大概是全班同學(xué)都很喜歡他的原因吧。
張老師四十多歲，中等身材，衣著(zhù)樸素，頭發(fā)幾乎全白了，時(shí)常戴一頂帽子。眼睛炯炯有神，看起來(lái)和藹可親。
每天早上，張老師都會(huì )早早地來(lái)到教室檢查作業(yè)，當我迎上去的時(shí)候，張老師便輕輕地撫摸著(zhù)我的'頭說(shuō)：“來(lái)得真早啊�！蔽覜_他微微一笑，回到座位，心里甜滋滋的。從此，每天早上，一來(lái)到教室，就覺(jué)得頭頂有只溫暖的大手，這只手有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我。
記得上四年級的時(shí)候，我自從當上了大隊委，似乎有些驕傲，成績(jì)也不穩定。每當有錯題時(shí)，張老師就把我叫到辦公室，耐心地、不厭其煩地分析給我聽(tīng)。我也認真地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，便恍然大悟。有時(shí)，張老師舉例，我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境，很快理解了，原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。從那以后，我的成績(jì)再也沒(méi)有下滑過(guò)。感謝張老師及時(shí)在我的心田里播下了智慧的種子，讓我的成績(jì)穩中有升。
每當我看到那在枝頭含笑的花朵，和那用辛勤汗水澆灌的園丁，就情不自禁地感謝我的張老師。
我的數學(xué)老師作文 21
她，雖然貌不出眾，但是她卻是一位和藹可親又有耐心的好老師。她，就是我的數學(xué)王老師。
王老師第一次走進(jìn)教室給我們上課的時(shí)候，總是會(huì )親切地叫我們“孩子們”，讓我倍感親切。在下課以后，王老師還會(huì )和我們聊天，問(wèn)我們聽(tīng)懂了沒(méi)？你們老師以前都怎么教的？上課亂說(shuō)話(huà)怎么辦？……
但是，和王老師在一起的'時(shí)間長(cháng)了，發(fā)現王老師發(fā)起脾氣來(lái)也挺可怕的。有一次，在做作業(yè)時(shí)，下面總是有一陣說(shuō)話(huà)聲，王老師大喊：“寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我看誰(shuí)在那說(shuō)話(huà)！”頓時(shí)教室里鴉鵲無(wú)聲，都認認真真地寫(xiě)作業(yè)了。王老師聽(tīng)到?jīng)]有說(shuō)話(huà)聲了，就說(shuō)：“別看我好脾氣，我妮兒、我兒都害怕我�！闭f(shuō)完，又瞪大眼睛看著(zhù)我們，生怕再有調皮的學(xué)生不好好寫(xiě)作業(yè)。頓時(shí)，嚇得我連大氣也不敢出了！
王老師不僅“和藹可親”，而且非常地有耐心。有一次在課堂上，有很多同學(xué)問(wèn)了伴你學(xué)上的一道題，老師就開(kāi)始給我們講，列了很長(cháng)的算式，講完以后問(wèn)我們“聽(tīng)懂了嗎？”我們不約而同地搖了搖頭，王老師又不厭其煩地講了第二遍，第三遍……直到我們都聽(tīng)懂了才放下粉筆。
這就是我的數學(xué)王老師――一位和藹可親并有耐心的好老師！
我的數學(xué)老師作文 22
如果你在學(xué)校里碰見(jiàn)一位面帶笑容、夾著(zhù)課本、步履匆匆的男老師，那一定是我們的數學(xué)劉老師。
劉老師四十歲左右，頭發(fā)烏黑濃密，帶一副黑框眼鏡更顯示出他的學(xué)者風(fēng)范。
劉老師不僅是我們的'數學(xué)老師，他還是我們學(xué)校的主任。他雖然工作繁忙、日理萬(wàn)機，但對于我們的數學(xué)課卻絲毫沒(méi)有懈怠。
有一天上課的時(shí)候劉老師計時(shí)讓我們做練習。我快速做完，覺(jué)得自己都會(huì )不需要檢查。我想起前幾天剛剛買(mǎi)回來(lái)的多功能尺，心里直癢癢。忍不住輕輕地拉開(kāi)筆袋拿出尺子。我偷偷的瞄一眼，看到劉老 師正在聚精會(huì )神地批作業(yè)，我放心大膽的玩起尺子。當我玩得起勁時(shí)，忽然感覺(jué)我被籠罩在陰影里，寒氣殺人。我心頭一哆嗦，心想：劉老師來(lái)了!我不敢抬頭看劉老師，默默地把尺子塞回了筆袋。
“我相信你知道做完卷子后應該干什么�！蔽姨痤^，看到劉老師的目光中充滿(mǎn)了期待和信任。我沖劉老師使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起卷子認真檢查。
從那以后，每當我想開(kāi)小差的時(shí)候，總會(huì )想起劉老師充滿(mǎn)期待和信任的目光。這目光鼓勵著(zhù)我一直向前進(jìn)，做最好的自己。
我的數學(xué)老師作文 23
小小的臉龐，大大的眼睛，小巧的嘴巴，還有那迷人的微笑，看見(jiàn)這張臉，同學(xué)們都十分喜歡，甚至到了崇拜的地步，這就是我們的數學(xué)老師馬老師。
馬老師是從五年級才開(kāi)始教我們班數學(xué)的�？墒俏覀兒婉R老師一點(diǎn)沒(méi)有陌生的感覺(jué)。因為她臉上的微笑是那么的迷人。
馬老師上課，同學(xué)們的目光都聚集在她的身上，思維跟著(zhù)課堂走，一節課上下來(lái)，好像在數學(xué)王國做了一次旅行，每次下課都依依不舍。馬老師的聲音很溫柔，而且還是很好聽(tīng)的娃娃音。就連批評我們的時(shí)候也覺(jué)得十分親切。我們不僅是師生關(guān)系，更是朋友。
記得上冊中關(guān)于單位“1”的知識點(diǎn)，我學(xué)得不扎實(shí)。單元測試的時(shí)候，這類(lèi)型的題目幾乎全部錯了。我去請教馬老師，她利用課余時(shí)間，非常熱情的.給我重新講了一遍這個(gè)知識點(diǎn)，讓我順利的趕上了。從那以后，我經(jīng)常會(huì )主動(dòng)向馬老師請教問(wèn)題，每次老師總是很耐心的給我講解。
無(wú)論在課堂上還是生活中，馬老師都讓我們著(zhù)迷。今年新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，馬老師穿了一件粉紅色的羽絨服，站在講臺上給我們上課，我們聽(tīng)著(zhù)馬老師的娃娃音，看著(zhù)那迷人的微笑，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。啊，聽(tīng)馬老師上課，真是一種享受。
我的數學(xué)老師作文 24
我的數學(xué)老師是卞老師。他帶著(zhù)眼鏡，看上去學(xué)富五車(chē)。實(shí)際上本來(lái)就是嘛。卞老師特別喜歡和別人聊天。卞老師特別容易親近，不過(guò)卞老師該教育我們時(shí)就會(huì )教育我們。
那次數學(xué)測試，我正聚精會(huì )神地答題。忽然，有人輕輕敲了一下我的桌子，我抬頭一看，原來(lái)是卞老師。卞老師嚴肅地對我說(shuō)：“邊長(cháng)乘四，是長(cháng)方形的什么？”我不慌不忙地回答：“是長(cháng)方形的周長(cháng)�！北謇蠋熡謫�(wèn)：“正方形的面積呢？”“邊長(cháng)乘邊長(cháng)�！蔽艺f(shuō)“那你寫(xiě)的是什么？”我低下頭一看，不好意思地將錯的'答案擦去，寫(xiě)上正確的答案，我抬頭望了望卞老師，卞老師沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想：應該是對的吧！我看了看遠去的卞老師，又開(kāi)始答題了。成績(jì)出來(lái)后，我這才發(fā)現卞老師提醒我的那道題分值很高，要不是卞老師的提醒我也不會(huì )考９６的。
從此，我每次寫(xiě)作業(yè)和做測試的時(shí)候都會(huì )讀清題目再寫(xiě)，再不會(huì )那么粗心大意了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼欣蠋煂ξ业慕陶d之恩，我終身難忘！我要努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
我的數學(xué)老師作文 25
一張枯瘦的臉上架著(zhù)一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長(cháng)滿(mǎn)了“青春美麗”痘，構成了毫無(wú)氣質(zhì)的他。他看上去有三十多歲，教我們數學(xué)。
王老師是學(xué)校有名的“大頭蝦”。有一次上課了，王老師蓬頭散發(fā)，臉一看也是沒(méi)洗，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，她也露出了潔白的牙齒。我一看她腳下穿的是拖鞋，也不禁笑了。這是一個(gè)不修邊幅的老師。
“大頭蝦”雖然在生活中馬馬虎虎，但是對待工作盡職盡責。
那年冬天，一件事令我記憶猶新。下課，在回家的路上，王老師打來(lái)了電話(huà)：“錦杰，你的教材落下了�！壁s到學(xué)校時(shí)，大門(mén)已鎖，街上的行人寥寥無(wú)幾，唯獨那件黃色的羽絨服十分顯眼。她在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，手中緊攥著(zhù)一本《數學(xué)》。她將書(shū)一把揣進(jìn)我懷中�！罢骜R虎！怎么連書(shū)也忘了拿！”她雙手冰冷�！跋麓蝿e犯糊涂了。天這么冷，趕緊回家吧！”說(shuō)完便轉身走入了朦朧的`夜色中。我愣愣地站在原地，手中的課本還有殘留的余溫，讓我不再寒冷。從那以后，我再也沒(méi)有落過(guò)任何東西。
這就是我們的王老師！一個(gè)在生活中隨隨便便而對待工作又盡職盡責的老師。告訴你一個(gè)秘密，我漸漸喜歡上了王老師的課堂。
我的數學(xué)老師作文 26
大大的眼睛，小小的鼻子，圓圓的臉，她時(shí)而掛著(zhù)微笑給我帶來(lái)快樂(lè )；時(shí)而嚴厲，令人瑟瑟發(fā)料。她知識淵博，她說(shuō)話(huà)時(shí)和藹可親，沒(méi)錯！她就是我的數學(xué)老師梁老師。同時(shí)也是我的班主任。
每次我們的班上課時(shí)都都要吵吵鬧鬧，盡管班長(cháng)叫得再大聲也聽(tīng)不見(jiàn)，但是，當班上來(lái)了一個(gè)瘦瘦的身影，整個(gè)教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都會(huì )聽(tīng)得清清楚楚，走進(jìn)教室的人就是梁老師。她用火眼金睛掃視著(zhù)班級，當她發(fā)現有人還在說(shuō)話(huà)時(shí)，她就會(huì )讓那個(gè)人去外面罰站。直到讓他認識到自己的'錯誤才讓他回教室。
有一次，梁老師叫我和另外兩個(gè)插班生去教導處拿書(shū)，我當時(shí)嚇了一大跳，我顫抖的跟老師說(shuō)：“是不是練習冊？”老師說(shuō)：“不是，怎么了？”我一聽(tīng)脫口而出：“太好了，奉虧不是！”她用眼睛掃描那樣掃我一眼，說(shuō)：“為什么？”我不好意思地說(shuō)：“因為不用那么快補呀�！痹詾樗龝�(huì )批評我一通，誰(shuí)知道她聽(tīng)了卻哈哈大笑！
盡管梁老師有時(shí)候很?chē)绤�，但是我知道她是為我們好。我喜歡我的老師。
我的數學(xué)老師作文 27
齊耳的短發(fā)，中等的個(gè)子，略帶沙啞的聲音，總是邁著(zhù)輕快的步子走在校園的走廊里，這就是我們的數學(xué)老師――姜老師。
姜老師既嚴肅又幽默，總能把我們這群小調皮治得服服貼貼的。記得那一次數學(xué)單元考后的評卷課，姜老師捧著(zhù)一疊試卷，表情嚴肅地急步走進(jìn)教室，把試卷重重地放在講臺上，嚇得我們大氣都不敢出�！斑@次考試，我們班好多同學(xué)把老師的話(huà)當耳旁風(fēng)。老師上課講過(guò)的'內容，都沒(méi)有記到小腦瓜里去�！彼贿吪u，一邊把大家的錯題用電子白板展示出來(lái)�？吹剿呛掼F不成鋼的激動(dòng)的樣子，我們都羞愧得低下了頭……
姜老師把整張試卷給我們講解好后，終于深深地舒了口氣，她原本沙啞的聲音好像更加低沉了些，看看我們一個(gè)個(gè)變得像斗倒的“小地主”，姜老師拿出了她的“殺手锏”：“我老是被你們氣，你們是在讓我練氣功吧？”一句話(huà)馬上把我們逗得哄堂大笑。
俗話(huà)說(shuō)得好，“姜”還是老的辣。平時(shí)嚴厲而又時(shí)而幽默的姜老師，總能用她的“洪荒之力”，讓我們愛(ài)上數學(xué)。
我的數學(xué)老師作文 28
我的數學(xué)老師蔣老師,她個(gè)子不高,戴了副眼鏡。她衣服穿得很休閑，不太穿裙子。
她上課很有意思，但是也很?chē)绤�。如果有同學(xué)在她上課的時(shí)候做小動(dòng)作，她就會(huì )停下來(lái)，指著(zhù)那位同學(xué)說(shuō)：“請你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”如果這個(gè)同學(xué)回答不出來(lái)，“請你再來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，”她又指著(zhù)另一個(gè)沒(méi)認真聽(tīng)講的同學(xué)說(shuō)。如果這個(gè)同學(xué)還回答不出來(lái)，她才會(huì )叫一個(gè)在認真聽(tīng)講的同學(xué)來(lái)回答，然后讓他們兩個(gè)重復一遍，再讓他們坐下。
每當她微笑著(zhù)走進(jìn)教室的'時(shí)候，我就知道應該會(huì )有好消息宣布。如我所料，她放下作業(yè)本，說(shuō)：“這次的作業(yè)全班完成得都不錯！”她找出一疊作業(yè)本，繼續說(shuō)：“這些同學(xué)是全對的，我報一報，詹遠、舒玥......”而當她陰沉著(zhù)臉走進(jìn)教室的時(shí)候，我就知道會(huì )有暴風(fēng)雨來(lái)臨。果然，這次的作業(yè)完成得非常不理想，四十七個(gè)人有三十多個(gè)有錯，其中有幾個(gè)人要重寫(xiě)，怪不得她要陰沉著(zhù)臉了。
這就是我的數學(xué)老師蔣老師，我喜歡上她的課，她也喜歡我們班。
我的數學(xué)老師作文 29
我的數學(xué)老師是張老師，張老師在上課時(shí)，我們聽(tīng)得很認真，張老師平時(shí)笑呵呵的，要是作業(yè)寫(xiě)的不認真的話(huà)，那是世界末日呀！所以我們都把作業(yè)寫(xiě)在整整齊齊的。
在上課時(shí)，張老師的衣服整潔，有時(shí)候穿牛仔褲，有時(shí)候穿小裙子，有時(shí)候穿今年最流行的服裝，張老師的課件做的也是巧到好處，比如上周角平角那一刻時(shí)，上面說(shuō)，周角是皇上，是一座張山，平角是將軍，是半座山，門(mén)客是直角，是1/4的'江山，我們好像沉迷于課堂的世界中，下了課我們仿佛還在聽(tīng)課。
張老師說(shuō)話(huà)很快，張老師已經(jīng)說(shuō)了十個(gè)字，可是有些同學(xué)才聽(tīng)了五個(gè)字，每次聽(tīng)作業(yè)時(shí)好像才聽(tīng)到一個(gè)作業(yè)，其實(shí)是兩個(gè)作業(yè)，不得不說(shuō)張老師說(shuō)話(huà)這么快，我想張老師可能是提前背會(huì )的吧！
張老師在跑步這項運動(dòng)下也很強，每次都是第二名，有一次張老師和周正賽跑，以50%的優(yōu)勢打成了平局，唉，現在要是我和張老師跑步，肯定是因為我有大長(cháng)腿。
張老師是一位園丁，在我們有困難的時(shí)候，鼓舞我們，再一次次的摔倒又被一次次的拉了回來(lái)，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”謝謝張老師的教導，遇到他是我的福氣。
我的數學(xué)老師作文 30
我們班的數學(xué)老師，我數學(xué)學(xué)習路上的指引者——曲老師，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，跟隨她有力的步伐，總波浪似的.隨風(fēng)舞動(dòng)。雖然她對我們要求很?chē)栏�，但我們�?jiàn)得最多的依然是她那甜美迷人的笑容。
她上課時(shí)總是一絲不茍，嚴肅認真。有一次，有位同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，曲老師就非常嚴肅地批評了他，跟他講了課上時(shí)間的寶貴以及認真聽(tīng)講的重要性。課后，曲老師再次找到了那位同學(xué)，耐心細致地詢(xún)問(wèn)著(zhù)他上課沒(méi)有聽(tīng)懂的地方，走神遺漏的知識點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，不厭其煩地重復著(zhù)上課講過(guò)的內容，不讓任何知識存在死角，不讓每一個(gè)學(xué)生存在成長(cháng)的遺憾。雖然曲老師平時(shí)對我們要求很?chē)绤�，顯得很兇，但是我們依舊非常喜歡她，感激她，因為我們都明白她的良苦用心——“嚴師出高徒！”
其實(shí)，她與每一位老師一樣，為了讓我們好的成長(cháng)，老師們每天操心費力，甚至會(huì )著(zhù)急、上火，用自己的身體搭建起了我們成長(cháng)路上的階梯。我們一定要認真聽(tīng)講，好好學(xué)習，認真傾聽(tīng)老師的要求和安排，努力成為老師們驕傲。
我愛(ài)我的老師，她的認真負責，不僅教會(huì )了我許多知識，讓我掌握了各種方式方法，還讓我養成了良好的學(xué)習習慣。
這樣的老師我怎能不愛(ài)，我愛(ài)我的老師，你們喜歡她嗎？
我的數學(xué)老師作文 31
我的數學(xué)老師姓楊，我們都叫她楊老師。從一年級到現在，我們班的數學(xué)一直都是楊老師教的。
楊老師有一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，它們被扎成一條蓬松的“大馬尾”，一雙眼睛明亮銳利，雖然楊老師已經(jīng)五十多歲了，但她的穿著(zhù)打扮依然緊跟潮流。
楊老師上課非常生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，都入了迷。提問(wèn)的時(shí)候，經(jīng)常是幾十只手齊唰唰地舉起來(lái)，誰(shuí)都想回答楊老師的問(wèn)題。但有一次，楊老師提了一個(gè)很難的.問(wèn)題，頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)也不敢舉手。其實(shí)，很多同學(xué)心里都有清晰的思路，可都怕自己想錯了。楊老師眼珠一轉，有了主意。她故意往門(mén)口走，邊走邊說(shuō)：“這題確實(shí)難，我去叫十班的劉科顯講給你們聽(tīng)�！蔽覀冊趺磿�(huì )讓別班的人給我們講一道自己已經(jīng)會(huì )做的題？立馬，幾十只手又高高地豎起來(lái)了�？�，楊老師用一招“激將法”輕而易舉地化解的舉手危機。
別看楊老師平時(shí)幽默風(fēng)趣，可她也有來(lái)歷的時(shí)候。有同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)、考試不及格之類(lèi)的情況，楊老師都會(huì )把“當事人”叫到辦公室去“喝茶”。
楊老師已經(jīng)教了我們五年了，不知道下學(xué)期她還會(huì )教我們嗎？
我的數學(xué)老師作文 32
我最喜歡的老師是我三年級的數學(xué)老師，李毅和李毅。我們的老師李留著(zhù)短發(fā)，皮膚黝黑，大鼻子上戴著(zhù)一副眼鏡。他看起來(lái)很帥。李小姐是我們的數學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。雖然他工作時(shí)你看起來(lái)不嚴肅，但有時(shí)他會(huì )給我們講一些笑話(huà)，讓我們哄堂大笑。嘿，讓我告訴你，李老師多才多藝。只要學(xué)校里有唱詩(shī)班比賽或演出，他和我們的`語(yǔ)文老師李就成了“黃金搭檔”。他們不僅主持得很好，而且配合得很和諧，經(jīng)常贏(yíng)得觀(guān)眾的熱烈掌聲。除了講笑話(huà)和背誦好，李先生還有一個(gè)特長(cháng)，那就是猜燈謎。我們李小姐猜燈謎猜得很好。如果你隨便給他一個(gè)謎語(yǔ)，他總能馬上猜出答案。你說(shuō)他不是上帝！在他主持的晚會(huì )上，他會(huì )放一些燈謎讓觀(guān)眾猜，小禮物也會(huì )猜。我真的很佩服李小姐！李先生的班級非�；钴S。我記得有一次，當我們學(xué)習分數時(shí)，李老師給我們看了餅干。起初，老師給了四個(gè)人一塊，每個(gè)人四分之一，所以我們很快就知道了分數。課后，我們班的學(xué)生也和李老師要了餅干。謝謝你，李先生，是你通過(guò)玩這個(gè)游戲教我們學(xué)習數學(xué)，激發(fā)了我們對數學(xué)的興趣。李小姐，我們喜歡你！
我的數學(xué)老師作文 33
“長(cháng)頭發(fā)，高個(gè)子，大眼睛，愛(ài)拖堂，猜猜她是誰(shuí)？”沒(méi)錯，正是我們的數學(xué)老師————張老師。
張老師有兩件法寶，一個(gè)是戒尺，另一個(gè)比較特別，那就是“賣(mài)關(guān)子”大法！
有一次隨堂小測的成績(jì)出來(lái)了，張老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，上一次小測的成績(jì)出來(lái)了，最高分100分，最低分是0分�，F在發(fā)卷子�！卑l(fā)完卷子老師又說(shuō)：“這次小測題不難，一共有4道，一道題25分，請大家看一看有沒(méi)有改錯。還有，50分以下的孩子記得去找我領(lǐng)‘獎’哦！我想聰明的孩子已經(jīng)聽(tīng)出我的話(huà)中之話(huà)了�！蔽掖蠛粢豢跉�，還好我的成績(jì)是100分。
講完了張老師的`“賣(mài)關(guān)子”大法，我給大家再講一講張老師的戒尺大法吧。一次張老師正在講學(xué)習重點(diǎn)，班里卻有同學(xué)在小聲說(shuō)話(huà)，只見(jiàn)張老師小心的走到他旁邊，用戒尺拍了一下桌子，嚇得那個(gè)講小話(huà)的同學(xué)一大跳。想想他以后都不敢再這樣了。
這就是我的數學(xué)張老師，課下她是善良開(kāi)朗的媽媽或者朋友，課上她對我們嚴格要求。她是我們的良師益友！
我的數學(xué)老師作文 34
我的數學(xué)老師是童老師。他長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，給人的第一感覺(jué)就是位資深的老教師�？赡銊e看童老師是個(gè)老教師就以為他是嚴肅的、不茍言笑的。其實(shí)事實(shí)恰恰相反，童老師不但有時(shí)很幽默風(fēng)趣，而且管理班級很有一套。
童老師管理班級有三大絕招，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
第一招：“粉筆飛箭”。有一次，班里有兩個(gè)同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，在座位上竊竊私語(yǔ)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，童老師“嗖嗖”兩“箭”正中兩人頭部。他倆猛然驚醒，羞愧得滿(mǎn)臉通紅，趕緊側過(guò)身子來(lái)認真聽(tīng)老師講課。
第二招:“獅吼功”。上課時(shí)，童老師正在講解雞兔同籠的'解法，轉頭一瞥，忽然看見(jiàn)有個(gè)同學(xué)趴在桌上睡覺(jué)。童老師便以迅雷不及掩耳之勢大踏步走過(guò)去，在他的耳邊大吼一聲......從此，再也沒(méi)有同學(xué)敢在課堂上睡覺(jué)了。
第三招：“幽默之口”。有一次，同學(xué)們上課時(shí)都把手放在桌下玩。童老師見(jiàn)此情景說(shuō)：“難道你還把頭塞到馬桶里去��！”大家聽(tīng)了都哈哈大笑。這一說(shuō)不僅使同學(xué)們聽(tīng)課更專(zhuān)心，還把課堂氣氛變得更加活躍。
這就是我的數學(xué)老師——童老師。
我的數學(xué)老師作文 35
維維老師是我的數學(xué)老師，她也是我們的副班主任，她的眼睛小小的'，長(cháng)著(zhù)櫻桃小嘴，但是她非常美麗。
我們的維維老師一笑起來(lái)，笑得特別甜，而且非常溫柔，她笑起來(lái)眼睛就像一條彎曲的線(xiàn)一樣。
有一次上課時(shí)，她在講臺上梳頭發(fā)，我們全班都看著(zhù)她，這時(shí)她很尷尬，馬上扎好頭發(fā)，這時(shí)全班都笑了，她不好意思地說(shuō)：“對不起，我們繼續上課吧！”這時(shí)她有點(diǎn)害羞。
當她生氣時(shí)，那可不好，她大發(fā)雷霆、火冒三丈，頭上燒真火，瞪大眼睛看著(zhù)我們，她那眼神超級恐怖，如果她非常生氣，還會(huì )用她最大的力氣來(lái)打人，罵人，她罵人的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現她頭上有很多汗，臉都是像火這么紅，她的嘴巴張的大大的，真是恐怖極了。
當她傷心的時(shí)候，她會(huì )把氣撒到我們身上，所以我們在她傷心時(shí)不肯說(shuō)一句話(huà)，笑瞇瞇一動(dòng)不動(dòng)的望著(zhù)她，我們像一塊木頭一樣定在座位上，嘴巴張成O字，瞇著(zhù)眼，老師臉上的肉像僵住了一樣。當她生氣的時(shí)候我不喜歡她，當她開(kāi)心的時(shí)候我喜歡她，我想讓她天天都開(kāi)心，不要生氣，
老師，你在我的一生中幫助了我很多，感謝你——我的維維老師，我希望你天天開(kāi)心，請不要生氣。
我的數學(xué)老師作文 36
我有一位非常漂亮的老師，皮膚白白的，烏黑明亮的眼睛像兩顆黑寶石，頭發(fā)是棕色的，光潤亮澤，長(cháng)長(cháng)披肩發(fā)，走路的時(shí)候，微風(fēng)一吹，把頭發(fā)吹起來(lái)，給人的感覺(jué)美極了，頭發(fā)扎起來(lái)的時(shí)候，青春有活力，走在街上，是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。她就是我的數學(xué)老師張老師
張老師不僅人長(cháng)得美，脾氣也很溫柔，從不輕易地發(fā)火，記得有一次，你前幾天才講的題，我沒(méi)有弄懂，導致這次考試成績(jì)不理想，我心里想，這次完了，肯定會(huì )被張老師罵，結果你把車(chē)叫到教室門(mén)外，溫婉地說(shuō)：“你知道這次為什么沒(méi)有考好嗎？俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功”學(xué)了的東西，要鞏固牢實(shí)，沒(méi)有弄懂的.問(wèn)題，要學(xué)會(huì )追究原因，多問(wèn)，多請教，這次雖然沒(méi)有考好，但不要氣餒，在哪里摔倒，就在哪里爬起，我對你有信心”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
又過(guò)了幾天，又要下一輪考試，我記住了你對我說(shuō)的話(huà)，要仔細讀懂題目的意思，不要盲目的下筆，考試成績(jì)出來(lái)了，整個(gè)班上就一個(gè)百分，那就是我，我和張老師都開(kāi)心的笑了。
張老師還是一位非常有耐心的老師，班上只要有一位同學(xué)難題沒(méi)有弄懂，她總是耐心的講解，直到弄懂為止。
這就是我溫柔漂亮，工作認真負責，耐心的數學(xué)老師張老師。
我的數學(xué)老師作文 37
我們的數學(xué)老師長(cháng)著(zhù)一頭鳥(niǎo)黑的頭發(fā)，一雙晶瑩透亮的大眼睛�？赡苁亲x書(shū)讀得多了，視力有所減弱，所以我們見(jiàn)到她的時(shí)候，她總是佩戴著(zhù)一幅黑色的眼鏡。我們的老師長(cháng)著(zhù)紅紅的小嘴巴。老師個(gè)子高高的，好看極了。
數學(xué)老師不喜歡上課說(shuō)話(huà)的人，她對我們很?chē)绤�，也很負責，下面我就給你們說(shuō)一說(shuō)吧！
數學(xué)老師非常嚴謹。跟著(zhù)老師學(xué)習這么長(cháng)時(shí)間，我感受最深刻的就是老師對我們的嚴格要求。她對我的嚴厲就在于時(shí)間的緊迫性上。有一次在做數學(xué)卷子的時(shí)候，我的速度比較慢，所以老師在巡視學(xué)生做卷子的時(shí)候，到我這里看了三四次，并用她那透著(zhù)晶亮的眼睛看著(zhù)我，讓我的心一下子怕了。
還有一次是，我們的老師正在講練習題的時(shí)候，她忽然來(lái)到了我的面前，用她的雙眼看了一下我，又打了一下我的頭，她的手指在我的練習題上，我看了一分鐘左右終于看出來(lái)了：有一道題，豎式上是0.73，可是等號后面我寫(xiě)的'是0.74，我心想這一題我不該錯。老師的眼光真厲害。
老師喜歡速度快的人，不喜歡作業(yè)不完成的人，所以很?chē)绤枴?/p>
這就是我的數學(xué)老師，一個(gè)嚴厲的老師。作者：王小琪
我的數學(xué)老師作文 38
一路上有您的教導，我們才不會(huì )迷入方向；一路上有您的關(guān)注，我們才有更加自信勇敢；一路上有您的幫助，我們才戰勝了種種困難。老師像蠟燭，默默無(wú)聞地奉獻，我最感激的老師是我們的班主任—趙老師。
趙老師十分嚴格，她有著(zhù)水汪汪的大眼睛，八字眉，高高的鼻梁，小小的嘴，短短的卷發(fā)，在上課時(shí)，有的`同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)，老師看一眼，他們就頓時(shí)安靜下來(lái)了，
上課鈴響，趙老師讓我們課前誦讀，老師上課時(shí)看到誰(shuí)在走神就會(huì )點(diǎn)他的名字，罰他做口算題，因此，許多同學(xué)上課都不敢說(shuō)話(huà)，不敢走神兒。
放學(xué)時(shí)，所有老師和學(xué)生都回家了，只有我們趙老師在辦公室批改作業(yè)，備課，她不嫌回家遲。每當考試結束時(shí)，老師會(huì )把重點(diǎn)都仔細地講一次，同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，老師也能看出來(lái)，再講一次。
趙老師有時(shí)很溫柔，她和別人說(shuō)到有趣事，就會(huì )笑瞇瞇的，但他一進(jìn)教室就會(huì )變臉，把教室的四十七人都看一遍，誰(shuí)不張嘴，罰誰(shuí)二十道豎數，老師把好幾個(gè)同學(xué)的名點(diǎn)起來(lái)。點(diǎn)到的同學(xué)就討厭老師，就一直抱怨，當他們知道了老師是為他們好，就反思自己。我們都很敬佩趙老師，
老師，我敬佩您，您為我們付出的太多了，我們一定要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師。
我的數學(xué)老師作文 39
我有一個(gè)數學(xué)老師，一個(gè)脾氣壞又嚴厲的數學(xué)老師。
有一次，剛上課的時(shí)候，班里有個(gè)同學(xué)舉手打報告，說(shuō)要上廁所，因為他下課時(shí)著(zhù)迷看課外書(shū)忘記上廁所。數學(xué)老師說(shuō)：“你是上課還是上廁所，如果上廁所的話(huà)就不用上課了�！蔽夷莻�(gè)“愛(ài)學(xué)習”的同學(xué)說(shuō)：“我還是上課吧”。
到了下課的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)聽(tīng)到下課鈴聲立刻沖出了教室，向廁所跑去。跑的太快，還差點(diǎn)摔倒。我想，應該是老師想通過(guò)這件小事讓同學(xué)們明白一個(gè)道理，那就是，課下十分鐘要處理好個(gè)人問(wèn)題，準備好下節課需要的用品。課堂上認真聽(tīng)講，抓住黃金時(shí)間聽(tīng)記知識點(diǎn)。數學(xué)老師嚴厲的處理方式也真是良苦用心��！
還有一次，在下午上課的.時(shí)候，是數學(xué)課。因為是下午，同學(xué)們會(huì )明白，很容易瞌睡的。一個(gè)同學(xué)睡著(zhù)了，被數學(xué)老師看到了。老師走過(guò)去，直接用腳踢她的桌子，轟隆一聲，嚇得同學(xué)再也不瞌睡了，立馬打起精神。雖然，下午容易瞌睡，但是在課堂上睡覺(jué)也是對老師不尊重。所以一定要在晚上早早休息，中午午休也很重要，這樣才能保證課堂上有精神。
這就是我的數學(xué)老師，一個(gè)脾氣壞又嚴厲的老師。
我的數學(xué)老師作文 40
我的老師他嚴肅但又幽默，我很喜歡他。分班之后，他是與我們相處最久的老師。
煉哥長(cháng)著(zhù)一張俊酷的臉，頭發(fā)傾斜的垂下來(lái)，有同學(xué)說(shuō)煉哥的頭就是個(gè)天平蓋。他身高大概一米七五左右吧！他戴著(zhù)一副眼鏡，一雙眼睛有時(shí)兇神惡煞有時(shí)笑瞇瞇的。嘴巴似乎也會(huì )變，對同事總說(shuō)出一些可親又搞笑的話(huà)，而對我們卻兇巴巴的。當然有時(shí)對我們又特好�！睙捀纭边@綽號也是我們聽(tīng)來(lái)的。別的老師叫他煉哥，所以漸漸也叫上了這個(gè)稱(chēng)乎。
煉哥的嚴格基本都在學(xué)習上吧�？荚嚳荚伊�，他會(huì )對那些不聽(tīng)課的人大罵，對此而生氣。對我們嚴格起來(lái)，不聽(tīng)講或者搞小動(dòng)作，便是鐵尺伺候。他的鐵尺總是狠狠地揮起，然后輕輕地落下，雖然不疼，但總讓你嚇出一身冷汗，從此便牢牢記住，做題再不敢粗枝大葉了！
煉哥不僅僅是嚴格的`，有時(shí)還是幽默和藹的！有時(shí)上課時(shí)，講到課外，他便會(huì )說(shuō)些笑話(huà)逗我們笑，不一會(huì )又嚴格起來(lái)。而有些同學(xué)還沉浸在玩笑中，玩笑開(kāi)大了吹過(guò)了，被他聽(tīng)見(jiàn)，他用眼神盯著(zhù)這些同學(xué)，隨后訓斥一番，大家便又乖乖地認真聽(tīng)課。
這便是我的老師，他幽默又嚴肅。我喜歡上他的課。
我的數學(xué)老師作文 41
我們五年級的新生活開(kāi)始了！我還以為我們的數學(xué)老師要換了呢，但是并沒(méi)有。
我們的數學(xué)老師很好，我都不希望我們再換數學(xué)老師了。上數學(xué)課了，老師又自信地向班級走來(lái)把課本放在講桌上。我的數學(xué)老師數韓，當然老師自然就會(huì )讓我們全班叫她韓老師。我的數學(xué)老師年紀不算大，不算小。她的年齡在40歲左右，她也很漂亮的.，小嘴巴，太眼睛還有那個(gè)圓不尖的臉和烏黑的卷發(fā)，數學(xué)老師在上課時(shí)很友好很專(zhuān)注的在給我們講課，雖然我數學(xué)成績(jì)不好，但是我還是非常喜歡我的數學(xué)老師的。對了！數學(xué)老師還很風(fēng)趣，比如說(shuō)有的同學(xué)在上課時(shí)分心了還有那些說(shuō)話(huà)聲音很大的同學(xué)，老不不上會(huì )提醒他們，有時(shí)還會(huì )把他們比喻成一個(gè)笑話(huà)讓全班同學(xué)都知道是他們在那里說(shuō)話(huà)。我的數學(xué)老師非常好，但是我們班的同學(xué)就不一樣了......有些同學(xué)老師提醒了他們，他們還是說(shuō)話(huà)。我真的希望以后再上韓老師的課沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。
這就是我的數學(xué)老師韓老師，怎么樣她人是不是很好呢，不，別說(shuō)是好，簡(jiǎn)直她就像我們的媽媽一樣，呵護著(zhù)我們。
我的數學(xué)老師作文 42
劉老師是我的數學(xué)老師，我非常喜歡她。
劉老師最大的特點(diǎn)就是愛(ài)笑。
前天在數學(xué)課上，劉老師給我們復習“長(cháng)方形的面積”，她在上面講得很投入，我們聽(tīng)得津津有味。她在黑板上畫(huà)了四個(gè)長(cháng)方形的圖，讓同學(xué)們上臺來(lái)計算。每個(gè)同學(xué)上來(lái)板演時(shí)，其他同學(xué)在下面觀(guān)看，當小老師。前三題同學(xué)們解得都很順利，該找第四位同學(xué)了，只聽(tīng)劉老師喊：“劉永楊，你上來(lái)�！边B喊了好幾遍，沒(méi)人答應，我們都好奇地把目光轉向劉永楊，只見(jiàn)他低著(zhù)頭擺弄著(zhù)什么。劉老師疾步向他走去，好幾個(gè)男生立刻幸災樂(lè )禍，以為劉老師會(huì )懲罰他。誰(shuí)知劉老師卻輕輕地把他手里的`小玩具收起來(lái)，笑瞇瞇地提醒他要認真聽(tīng)講�？蠢蠋熯@么對他，我失望地嘆口氣，我的同桌金文文說(shuō)：“看你們德行，我就知道劉老師不會(huì )懲罰他，我們老師脾氣多好呀！啥時(shí)候生過(guò)氣呀？不都是給我們改過(guò)的機會(huì )嗎？”
我不好意思地摸摸頭。是呀，上次我不小心把劉老師很漂亮的水杯弄碎了，她不僅沒(méi)生氣，還笑瞇瞇地安慰我：“沒(méi)關(guān)系，我再買(mǎi)一個(gè)�！�
笑瞇瞇的劉老師，我愛(ài)您！
我的數學(xué)老師作文 43
慕老師是我的數學(xué)老師，她整天笑瞇瞇的，一副漂亮的眼鏡架在高挺的鼻梁上，一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā)披在肩上，圓圓的臉像娃娃臉，好看極了！
慕老師是幽默的。
有一次，我們在上《小數除法》的時(shí)候，老師叫了兩個(gè)同學(xué)“爬黑板”做題，其中一位同學(xué)做完后忘記寫(xiě)小數點(diǎn)了，老師看到后，朝我們笑了笑，幽默地說(shuō)：“小數點(diǎn)就是小蝌蚪，小蝌蚪現在要找媽媽了，哪位同學(xué)能幫幫它呢？”慕老師的話(huà)逗得我們哄堂大笑，那位同學(xué)也意識到了錯誤，羞紅了臉，低下了頭。從此，“小蝌蚪找媽媽”的錯誤在我們班便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
慕老師是神通廣大的。
“各位教師，請速到會(huì )議室開(kāi)會(huì )！”聽(tīng)到通知后，慕老師沉著(zhù)地安排好自習課的`學(xué)習任務(wù)，并且讓我們安靜學(xué)習，不許吵鬧�？赏瑢W(xué)們才不管呢，老師一走，整個(gè)教室就吵翻了天。等老師開(kāi)完會(huì )后，同學(xué)們都以為老師肯定不知道他們吵鬧，一個(gè)個(gè)裝模作樣，埋頭苦學(xué)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，慕老師準確無(wú)誤地說(shuō)出了吵鬧的學(xué)生的名字，所有同學(xué)都目瞪口呆，露出一副難以置信的樣子。當時(shí)，我很敬佩她，認為她神通廣大，后來(lái)才知道，老師有安插在教室里的臥底呢！真是太厲害了！
這就是我的慕老師，一位幽默、神通廣大的老師，你們覺(jué)得呢？
我的數學(xué)老師作文 44
老師是人類(lèi)的靈魂工程師，老師承擔著(zhù)教書(shū)育人的重要使命。我們的一生中會(huì )遇到很多老師，今天我要寫(xiě)的是我的數學(xué)老師——何老師。
何老師20多歲，瘦瘦的身材，白白的皮膚，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得格外斯文。他的臉上總是掛著(zhù)笑容。給我們一種特別親切的感覺(jué)。
何老師上起課來(lái)繪聲繪色，總能輕易地就把我們帶進(jìn)知識的殿堂。講新課時(shí)還會(huì )以做游戲的方式開(kāi)啟新知識的大門(mén)，這樣不僅激發(fā)了我們對學(xué)習的興趣，還可以加深對知識的印象。不管是課前還是課后，只要有什么不懂的問(wèn)題問(wèn)他，他總是耐心細致地講解，直到你聽(tīng)懂為止。
何老師有時(shí)也很?chē)绤�，記得上學(xué)期有次單元考試，我只考了82分，從來(lái)沒(méi)有批評過(guò)我的何老師，那次卻狠狠地批評了我，因為錯的.那些題不是我不會(huì )做，而是由于粗心大意造成的。
何老師打乒乓球也是一等一的高手，有一次何老師居然把我們的體育老師給比下去了呢，從此我就更加佩服他了。
老師是引領(lǐng)我們泛舟學(xué)海的舵手，是燃燒自己照亮他人的蠟燭，何老師就是這樣一位好老師。
我的數學(xué)老師作文 45
在教過(guò)我的老師中，我覺(jué)得最有趣的老師是二年級第一學(xué)期新來(lái)的數學(xué)老師——吳老師。他很年輕，個(gè)子還算高，頭發(fā)茂盛，笑的.時(shí)候嘴巴張得大大的，讓人看著(zhù)就感到很青春。
吳老師剛來(lái)時(shí)，他很害羞，很靦腆，還躲在墻的后面慢慢進(jìn)教室來(lái)，好像一個(gè)做錯事的小孩，不敢回家似的。然后他走到講臺，開(kāi)始作自我介紹：“我姓吳，你們可以叫我吳老師�！闭f(shuō)著(zhù)，他拿起筆，在黑板上寫(xiě)下一串數字，說(shuō)：“這是我的電話(huà)號碼，以后有事問(wèn)，或有不會(huì )的題，就打電話(huà)問(wèn)我啊�！苯酉聛�(lái)他就開(kāi)始上課。
上第一節課的時(shí)候，吳老師聲音很小，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，吳芝蕊實(shí)在聽(tīng)不到，就說(shuō)了一句：“老師，您講話(huà)大聲一點(diǎn)嘛！我都聽(tīng)不到講話(huà)，聲音像螞蟻一樣小，請您講大一點(diǎn)我才聽(tīng)得到�！崩蠋熣f(shuō)：“哦，那我盡量說(shuō)大一點(diǎn)�！苯又�(zhù)他像變了一個(gè)人一樣，聲音像地震一樣大，我們都聽(tīng)到了。
吳老師的每一節課我們都非常認真地聽(tīng)講。
這就是在二年級時(shí)教過(guò)我的數學(xué)老師，他是一位年輕、有趣、又理解同學(xué)們的老師，在我們的眼里，他不是不是老師，而是朋友。
我的數學(xué)老師作文 46
王老師是我們班的數學(xué)老師，王老師雖然有時(shí)很兇，但王老師也有溫柔的一面。
王老師長(cháng)得比較漂亮，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。
有一次，我上學(xué)遲到了，第一堂課是數學(xué)，等我到了學(xué)校時(shí)，王老師正在批評一位同學(xué)，我在門(mén)外心里想：是進(jìn)去還是不進(jìn)去？進(jìn)去的`話(huà)王老師肯定會(huì )說(shuō)我的。我就在門(mén)外等了幾分鐘，過(guò)了一會(huì )兒，我一看，��！還有二十分鐘就下課了�？墒�，王老師正在批評同學(xué)，我鼓足勇氣，向教室門(mén)走去，我剛走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我心想：慘了，王老師一定會(huì )批評我。
可是，王老師卻說(shuō)：“翻書(shū)18頁(yè)�！�
我趕緊走進(jìn)自己的座位把書(shū)包放下，拿出數學(xué)書(shū)，翻到18頁(yè)，開(kāi)始學(xué)習，我認真的學(xué)每一個(gè)知識點(diǎn)，把筆記做好，認真的聽(tīng)，細心的學(xué)。
下課鈴響了！二十分鐘就這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了，在王老師回辦公室之前，對我說(shuō)了一句話(huà)，讓我記憶猶新，王老師說(shuō)的是：“王曉晨，有不會(huì )的可以問(wèn)我或者問(wèn)同學(xué)�！�
這就是我的數學(xué)老師————王老師，一會(huì )兒很兇，一會(huì )兒很溫柔。
我的數學(xué)老師作文 47
又是一年暑假，過(guò)了這個(gè)暑假，我就是小學(xué)六年級的學(xué)生了，想到這，我不禁高興起來(lái)了，慢慢地，我開(kāi)始回味起我小學(xué)五年級的多姿多彩的生活，想著(zhù)想著(zhù)，我的腦海中浮現出一個(gè)身影，那就是我的數學(xué)王老師。
想到王老師，我第一個(gè)想到的就是王老師的嚴厲，王老師是個(gè)數學(xué)教的很好的老師，不管是什么復雜的數學(xué)難題，到了王老師手里都變得簡(jiǎn)單易懂，她上的課生動(dòng)有趣，使我們受益匪淺。王老師平常對我們很?chē)绤�，有一次，我們班上有一個(gè)人沒(méi)交數學(xué)作業(yè)，王老師狠狠批評了他一頓，那個(gè)人十分委屈大哭的一場(chǎng)，但之后他對王老師十分感激，應為他明白了王老師對他這么嚴厲完全是為他好，希望他有好的將來(lái)，但王老師并不是每天都板著(zhù)臉這么嚴厲的，比如說(shuō)，有一次考試，我們在緊張的復習后取得了好成績(jì)，王老師十分高興，帶我們到樓下痛痛快快的玩了兩把籃球，通過(guò)著(zhù)件事，我們明白了王老師并不是每天都對我們這么嚴厲，我們只有完成了我們應該完成的'事，我們總能件到她的笑臉的
過(guò)了這個(gè)暑假，我希望王老師能繼續接我們班，我喜歡我的數學(xué)老師王老師。
我的數學(xué)老師作文 48
瞧，這位穿著(zhù)棕、灰色工作服，臉上面帶微笑的老師，就是我的數學(xué)老師——胡老師。
他，一頭帥氣的短發(fā)，高高的鼻梁，一雙明亮的“火眼金睛”炯炯有神，任何同學(xué)的小動(dòng)作都難逃脫他的眼睛。兩個(gè)圓圓的耳朵，一個(gè)不大不小的嘴巴，臉的.顏色偏黑，兩條長(cháng)長(cháng)的腿襯托著(zhù)不胖也不瘦的身子，別有韻致。
胡老師雖然是剛剛來(lái)我們學(xué)校的新老師，但他說(shuō)話(huà)時(shí)幽默、搞笑，常常把我們笑得肚子疼。
有一次，由于是下午第二節課，我們都是一副精神不佳的樣子。老師看著(zhù)大家，很風(fēng)趣地說(shuō)：“哈哈！你們下課像條龍，上課像條蟲(chóng)，下課跑得汗流浹背，上課一副無(wú)精打采的樣子�！蔽覀儽焕蠋熯@么一說(shuō)，全班哄堂大笑，這樣一來(lái)，胡老師像有一個(gè)無(wú)形的手像提東西一樣地把我們的精神給提起來(lái)了。
還有一次，那天下雨，有位同學(xué)心不在焉，老師說(shuō)道：“那位同學(xué)，你來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)三年級看電影的座位夠不夠？”那一位同學(xué)占了起來(lái)，支支吾吾，吞吞吐吐地說(shuō)：“我——我——�！焙蠋煍[出一個(gè)勝利的笑容，說(shuō)：“我看你是在數小雨點(diǎn)兒的數量吧？”原來(lái)，那位同學(xué)剛才一直盯著(zhù)天上的雨，正在發(fā)呆。
你看！這就是我幽默的數學(xué)老師——胡老師。
我的數學(xué)老師作文 49
上課了，有的同學(xué)小聲說(shuō)道：“數學(xué)老師來(lái)了！”我立即往講臺望去。只見(jiàn)她拿起粉筆，奮筆疾書(shū)，不一會(huì )兒，黑板上就出現了一道道數學(xué)題。她在幾十雙瞪大了的眼睛和一片的疑問(wèn)聲中一刻不停的寫(xiě)著(zhù)，直到把黑板差不多寫(xiě)滿(mǎn)為止。這些題讓我感到數學(xué)無(wú)比的奇妙，也讓我對數學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。
她姓趙，她大概三四十歲，身材苗條，長(cháng)著(zhù)瓜子臉，栗紅色的卷發(fā)齊著(zhù)肩，水靈靈的大眼睛上長(cháng)著(zhù)烏黑的眉毛，高鼻梁，大嘴巴，身高1米65左右，平時(shí)總愛(ài)發(fā)脾氣。
她，是嚴厲的。我們班上有幾個(gè)“搗蛋鬼”，只要他們一搗蛋，她便會(huì )拿起教棍，搗蛋鬼們就會(huì )嚇得連一聲都不敢吭，瞬間變得無(wú)比溫順。
她，是溫柔的。每當班里有100分，或者做出一道難題的同學(xué)，她便會(huì )一邊撫摸著(zhù)他們的頭，一邊給他們發(fā)獎品。不斷地說(shuō)著(zhù)鼓勵他們的話(huà)。
她，是神秘的'。她教會(huì )了我們數學(xué)，讓我們懂得了數字之間的奇妙；讓我們遨游在知識的空間、數學(xué)的海洋；讓我們在算式中找到樂(lè )趣。而她，卻帶給大家一種神秘感。她到底是數學(xué)國的女王，還是數字國的丞相？她為何懂得如此多的知識？這永遠是個(gè)謎！
數學(xué)老師，你那么嚴厲、溫柔、神秘。你永遠都是我們心中最優(yōu)秀的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師作文 50
顧老師是我們的數學(xué)老師。
她個(gè)子高挑，身材微胖，有著(zhù)一張圓潤的臉，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副黑色邊框眼鏡，眼鏡里藏著(zhù)一雙銳利的眼睛，讓人看起來(lái)就很?chē)绤�。顧老師特別喜歡穿連衣裙，穿上連衣裙的她顯得比真實(shí)年齡年輕了好幾歲。
顧老師剛來(lái)時(shí)，我們都覺(jué)得她很?chē)烂C，非常狠。時(shí)間久了，我們這才知道，原來(lái)顧老師不是我們想象中的那么“兇”，她非常溫柔，在學(xué)習上很細心地教導我們。
顧老師對待我們學(xué)習很用心。有一次，一位同學(xué)正在做一道題目，想了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有想明白。老師見(jiàn)了，悄悄地走到這位同學(xué)面前，對他微微一笑，俯下身子伸出指頭，細心地把這道題講給他聽(tīng)。老師講了很長(cháng)時(shí)間，分析得一清二楚，直到那位同學(xué)真正理解了才滿(mǎn)意地離開(kāi)了。她對待每一位同學(xué)，可都是這樣喲。
顧老師不能站時(shí)間太久，不然腿就會(huì )發(fā)酸，所以我們只要上到數學(xué)課，就會(huì )拿張椅子搬到講臺上讓老師適當休息會(huì )兒。老師每一次都會(huì )慈祥地看著(zhù)我們說(shuō)：“我腿不會(huì )酸的'，你們放心，你們把學(xué)習弄好，我最開(kāi)心�！蔽覀兟�(tīng)了都很感動(dòng)。
這就是我們的數學(xué)老師，是不是非常好？我永遠不會(huì )忘記她。
我的數學(xué)老師作文 51
我的數學(xué)教師，今年三十多歲，高高的個(gè)子，戴了一副近視眼鏡，顯出一臉和藹可親的樣貌。這位教師在上課的時(shí)候顯得十分嚴肅。記得我剛上學(xué)的一天。在上課的時(shí)候，我趁教師轉身在黑板上寫(xiě)字的.時(shí)候，偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話(huà)。教師的耳朵真尖，立刻明白是我在下頭講話(huà)。立刻停止了書(shū)寫(xiě)，轉過(guò)身來(lái)向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說(shuō)話(huà)。我把身子挺了一挺。教師才又轉過(guò)身去繼續在黑板上頭寫(xiě)字。從那個(gè)時(shí)候起，我再也不敢在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)了。
那位教師在上數學(xué)課的時(shí)候十分嚴肅，可是在上體活課的時(shí)候卻沒(méi)有這樣嚴肅了。她變得十分和藹可愛(ài)了。
在上一年級的時(shí)候，記得有一次在上體活課。那一節輪到我們打乒乓球。教師也拿起了乒乓板和我們一起打了起來(lái)。我被她打了下來(lái)�？墒�，班上有兩個(gè)同學(xué)把教師打敗了。他倆贏(yíng)了教師。教師不但不惱，反而表?yè)P他們。那時(shí)，我感覺(jué)到這位數學(xué)教師是那么平易近人。
這就是我的班主任，也就是我的數學(xué)教師，我十分喜歡她！
我的數學(xué)老師作文 52
我們上五年級了，有了許多變化，原來(lái)東樓變成了西樓，原來(lái)是四樓，現在是二樓就不用跑那么多樓層了（呵呵）。還有教室里的課桌原來(lái)一桌兩人變成了一桌一人太好了就不擠了。我們還轉走了一位學(xué)生，又轉來(lái)了三個(gè)轉班生。我們原來(lái)的數學(xué)老師不教我們了由穆老師教我們。還有我們語(yǔ)文老師苗老師變成了副班主任。穆老師變成了班主任。
我們的班主任老師：
我們的穆老師長(cháng)著(zhù)烏黑的'短卷頭，瓜子臉，眼角還有些皺紋。
剛開(kāi)始穆老師就給我們定了很多規矩比如說(shuō)：當老師說(shuō)一二三一二就是讓我們準備的三就要做好了如果做不好就一直保持著(zhù)那個(gè)動(dòng)作保持一節課。
上勞技課的時(shí)候，我們苗老師說(shuō)了這個(gè)苗老師可厲害了他是從六七班轉來(lái)的，穆老師還是這個(gè)學(xué)校唯一的軍事化教學(xué)管理的�？啥嗳硕枷肴ツ吕蠋熒系哪莻�(gè)班可是我們把你位置有限只能轉三個(gè)人。聽(tīng)說(shuō)我們班那三個(gè)轉校生就是因為穆老師來(lái)的。穆老師上課的時(shí)候他喜歡小組討論討論完再講。這就是穆老師的教學(xué)方式。
所謂嚴師出高徒，我以后一定聽(tīng)穆老師教課。等六年級畢業(yè)一定會(huì )有一個(gè)脫胎換骨的新的喬鑫喆。加油，喬鑫喆你一定行的！
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