社會(huì )認知實(shí)習報告（精選6篇）
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的社會(huì )認知實(shí)習報告，希望能夠幫助到大家。
社會(huì )認知實(shí)習報告 篇1
這個(gè)暑假是我大學(xué)以來(lái)第一個(gè)暑假，兩個(gè)月的假期，我想做些不一樣的事，從7月30號8點(diǎn)半離開(kāi)學(xué)校的那一刻，我就知道，接下來(lái)兩個(gè)月的日子，注定會(huì )在我的生命中畫(huà)下濃墨重彩的一筆。
首先，要在武漢這座城市生活下去，顯然，你必須謀得一份兼職工作，然后你才能了解本地的風(fēng)土人情和社會(huì )風(fēng)貌，不用談掙多少錢(qián)，只是為了生存，所以我就開(kāi)始了我的求職生涯。校園里公告欄貼了許多兼職招聘信息，但主要無(wú)非這幾種，家教、發(fā)傳單、保安，賣(mài)場(chǎng)促銷(xiāo)、服務(wù)員、文秘、話(huà)務(wù)員、物流分批，工廠(chǎng)流水線(xiàn)加工等。
說(shuō)實(shí)在的，剛開(kāi)始，我并不看好這些，倒不是因為這些工作不好，只是覺(jué)得這樣一來(lái)，我的時(shí)間夠我自己分配的就少了，所以我決定自己出去找，我把這個(gè)月沒(méi)用完的200塊錢(qián)取出來(lái)，帶著(zhù)行李，背上書(shū)包，大有出去大干一場(chǎng)的架勢。(ps:最后事實(shí)證明，只是帶著(zhù)些許蒼涼與悲壯，壯士，風(fēng)蕭蕭兮而已)
武科大的“御用”公交——34路，等車(chē)的時(shí)候，人很多，提著(zhù)大包小包行李一大堆，我知道，這回，擠是沒(méi)用的了，在武漢這個(gè)連地鐵都要狂擠的城市里，于是我也便仁義道德了一回。車(chē)來(lái)了，是雙層的，我想，這估計也不夠裝吧，很快，入群開(kāi)始向車(chē)門(mén)涌動(dòng)，身體素質(zhì)的展現開(kāi)始了，只有身經(jīng)百戰的全能選手，才能在這場(chǎng)角逐中取勝。無(wú)論是勝利者還是失敗者都會(huì )頗為得意，因為至少老子上車(chē)了，這種場(chǎng)面，大家都懂的。我就在傍邊看著(zhù)，有的人剛進(jìn)門(mén)，身后背的包，就被緊接著(zhù)擠上來(lái)的人，擠得掛在外面了，前一個(gè)人就會(huì )扭過(guò)頭來(lái)，埋怨后面的那一個(gè)，“擠什么擠，沒(méi)看到后面有包啊!”緊接著(zhù)要上去的人就會(huì )喊道，“吵什么吵，快點(diǎn)走，耽誤大家時(shí)間!”這樣雙方就會(huì )停止了爭吵，而司機這個(gè)時(shí)候就會(huì )洋洋的抽起一支煙，眼睛只盯著(zhù)投幣器，大有在我之后，管它洪水滔天的韻味。
其實(shí)有實(shí)戰經(jīng)驗的人都知道，只要你在人群中，無(wú)關(guān)乎你走不走，你都會(huì )被人群，推搡著(zhù)往車(chē)門(mén)口涌，這一點(diǎn)在車(chē)門(mén)口體現尤為強烈。正在他們擠得差不多的當口，又來(lái)了一輛34路，這回我可沒(méi)猶豫，一個(gè)箭步，拾級而上，捷足先登了一回，找了個(gè)對著(zhù)空調口的位置坐定之后，一看傍邊，寫(xiě)著(zhù)老弱病殘專(zhuān)座，于是就換了一個(gè)靠后的位置，之后又上了幾個(gè)人之后車(chē)就出發(fā)啦，車(chē)開(kāi)始駛入市中心，全程在道路暢通的情況下，45分鐘，考慮到今天正值放假高峰，路況肯定很堵，于是我索性睡了過(guò)去。
等我醒來(lái)時(shí)車(chē)快到了中山路小東門(mén)，嘿嘿，正好，下一站就是螃蟹岬，下車(chē)之后本打算去搭地鐵去江漢路那里，走進(jìn)地鐵看著(zhù)地鐵分布圖，一個(gè)熟悉的地名映入眼簾———對，就是曇華林，以前從電視上看過(guò)，說(shuō)曇華林是武漢至今保存最完好的古建筑群，各流派建筑于此，中西文化交匯，風(fēng)雨不變百年古街，令人嘆為觀(guān)止，早就慕名想前去看一看了，只是不知道具體位置，哈哈，如今偶然得之，著(zhù)實(shí)讓我竊喜了好一陣子，不必多說(shuō)，找工作的事全然拋在腦后了，曇華林，我來(lái)啦。
按照標識，我順利找到了曇華林老街，你真的很難想象，在高樓林立的武漢市中心，居然能讓這種小街存在，這都得益于武昌政府多年來(lái)的保護和前瞻性的決心。和想象中的青石板路，小橋流水不同，曇華林老街街面上鋪的是大的灰黑色的石塊，兩邊的屋舍像是農村舊式樣非燒制土坯房，和我小時(shí)候去舅爹家看到的差不多，其中點(diǎn)綴著(zhù)歐式的舊教堂，現在已經(jīng)作為文物保護起來(lái)，門(mén)是拱形的，通過(guò)大的紅木門(mén)，可以看見(jiàn)院里昔日的景象，不像國內其它景點(diǎn)，這里的旅游開(kāi)發(fā)項目并不多，零星點(diǎn)綴著(zhù)字畫(huà)，刻章和手工藝品店，偶爾可以看見(jiàn)小的酒吧，有的門(mén)口掛著(zhù)兩只八哥，傍邊一個(gè)水缸了養著(zhù)幾只烏龜，更是增添了幾分古樸典雅，窗子我看到里面一個(gè)人戴著(zhù)眼鏡，40多歲的人拿著(zhù)一本書(shū)，向其它三個(gè)人說(shuō)著(zhù)些什么，其他人時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭，時(shí)而會(huì )心一笑，看起來(lái)非常融洽，學(xué)術(shù)氛圍很濃。
走進(jìn)路邊的一條巷子，兩邊擺著(zhù)一些花卉，傍邊挺著(zhù)一輛三輪車(chē)，一個(gè)老人拿著(zhù)刨子正在弄一個(gè)杯狀的東西，走過(guò)去，一問(wèn)才知道，老人在做的的是竹筒杯子，他說(shuō)這還只是雛形，還要雕花，打油上漆，我問(wèn)他住哪里，他就指著(zhù)巷子左邊的一個(gè)全木質(zhì)型房屋，對我說(shuō)，“那個(gè)就是�！蔽翼樦�(zhù)他指的方向看去，一個(gè)極具古典氣息的的建筑出現在我眼里，房子給人的第一感覺(jué)，就是大，像是以前封建大家族或則是類(lèi)似民國時(shí)候xx公館，幾十口人住的那種，老人說(shuō)你可以進(jìn)去看看，大門(mén)上掛著(zhù)一塊匾，有些破舊，恕我淺薄，沒(méi)有認清匾上寫(xiě)的何字，又不好意思開(kāi)口問(wèn)，所以就此罷了，里面早就沒(méi)有了人住的氣息，只有靠邊上的那一廂房，外面曬著(zhù)些衣物，猶可辨識，我說(shuō)：“那就是您住的地方，就您一個(gè)人?”老人點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道“孩子們哪會(huì )住這里啊，這兒就我一個(gè)人守著(zhù)�！闭f(shuō)完便又去弄他的手藝，沒(méi)多問(wèn)，我懂了，老人家的辛酸。
之后，接到一同學(xué)電話(huà)，他說(shuō)原先準備去工廠(chǎng)干的，去了才知道每天要干十二個(gè)小時(shí)，還是對班，覺(jué)得受不住就會(huì )學(xué)校了，說(shuō)他前幾天去過(guò)江漢路了，有招兼職的，但大多是發(fā)單和促銷(xiāo)的，這是我所不愿意干的，于是我就直接回學(xué)校了。
晚上我在一個(gè)兼職群里，我看到這樣一個(gè)消息，說(shuō)湖北衛視《我愛(ài)我的祖國》欄目，要請一批大學(xué)生去現場(chǎng)當觀(guān)眾，包兩頓飯，每人一百塊錢(qián)，還送150元禮包，只要報名就可以去，明天到徐東哪個(gè)地方集合，用車(chē)接我們去，這個(gè)著(zhù)實(shí)著(zhù)實(shí)讓我心動(dòng)了，我還問(wèn)2班一個(gè)同學(xué)要不要一起去的，因為以前在家經(jīng)�？础段覑�(ài)我的祖國》，現場(chǎng)可以看到很多明星，潘長(cháng)江，戴軍，蔡明等和一些新生代歌手，關(guān)鍵是保不齊哪個(gè)鏡頭閃到我，那我就真是以后“上十八樓都不用電梯了”。所以當下我就決定報名去了。
第二天一清早，我穿著(zhù)我最體面的衣服，頭發(fā)洗了兩道，用吹風(fēng)機一吹，簡(jiǎn)直酷斃帥呆了，到了指定地點(diǎn)后，看到有人和我一樣在等，他們的表情和我一樣，如沐春風(fēng)。過(guò)了差不多一刻鐘，負責人來(lái)了，他說(shuō)不好意思哈，那個(gè)衛視的這期節目?jì)热莞牧�，說(shuō)不需要大學(xué)生了，換作了社區老人，緊接著(zhù)就從車(chē)里拿出一大摞宣傳單說(shuō)，既然你們今天來(lái)了，這里有些傳單，你門(mén)就來(lái)發(fā)一下，工錢(qián)60塊一天，下午5點(diǎn)到這里結賬。
顯然，我們被騙了，瞬間一股被欺騙感，涌入我的心底，但我忍住了，有兩個(gè)人說(shuō)要報警，其他人看，來(lái)都來(lái)了，本來(lái)兼職就難找，還是先干著(zhù)吧，而我，沒(méi)有爭辯，選擇靜靜的離開(kāi).....
于是我又灰頭土臉的回到學(xué)校，睡了一覺(jué)，直到晚上，又看群里的消息，說(shuō)閱馬場(chǎng)那里招兼職，于是我第二天就去了，去了之后了解到，就是在樓宇里面發(fā)名片，還要壓身份證，有過(guò)上當經(jīng)驗，稍有覺(jué)醒的我，這下，又不干了。
無(wú)奈之下，走投無(wú)路的我，去了廣戶(hù)屯，因為前幾天聽(tīng)同學(xué)說(shuō)那里有招兼職的，抱著(zhù)試一試的心態(tài)就去了，正在找的時(shí)候，接到一高中同學(xué)的電話(huà)，他說(shuō)他找了差不多一個(gè)星期，問(wèn)我在哪里，我說(shuō)在廣戶(hù)屯，于是他就來(lái)了，我們就一起找，把華師文化街找遍了，只有一家要人，就是送便當的，別人只要中午的，25塊錢(qián)，那個(gè)同學(xué)不愿意干，但我說(shuō)先干著(zhù)試試。
于是他在那里等我，老板叫我就跟著(zhù)華師的一女生到了送貨的位置熟悉一下，那里有個(gè)男生同樣等著(zhù)，一看就器宇不凡，介紹后知道他是武大的，知道我是新來(lái)的后，就給我交代相關(guān)事宜和技巧，我連連點(diǎn)頭，直道謝謝。說(shuō)實(shí)話(huà)武漢的天氣，中午，正是太陽(yáng)大的時(shí)候，曬一會(huì )兒，那個(gè)人的頭就發(fā)暈，當下就覺(jué)得，他們這種高等學(xué)府的學(xué)生，意志力真是讓人佩服，我和他們相比，真實(shí)差遠了。
正在我送的時(shí)候，另一同學(xué)聯(lián)系我，我就叫他去找等我的那一同學(xué)，于是他們倆一起在那里等我，我送的地方主要是電腦城，以及科技大廈，在這里，第一次見(jiàn)識了像電視里面放的那種寫(xiě)字樓，電腦城里有很多大學(xué)生模樣的人對過(guò)往的人不勝其煩熱情的介紹相關(guān)產(chǎn)品，過(guò)往的人有的擺手，有的直接不理，這點(diǎn)也是超乎我預想的。
快到收班的時(shí)候，那兩個(gè)人問(wèn)我的單加起來(lái)總共有多少錢(qián)，我就算了一下，160左右，他們說(shuō)如果第一天賣(mài)的超過(guò)200就發(fā)工資，于是他們就一人給了我兩個(gè)單子，加起來(lái)超過(guò)200了，本來(lái)就對他們心生佩服的，這下真是五體投地了，心生感激，雖然我記不清你們名字，但你們的模樣和高風(fēng)亮節深深的在我腦海里，謝謝。
弄完之后，錢(qián)上交，領(lǐng)過(guò)飯，老板叫我明天再來(lái)，我就去和我那兩個(gè)同學(xué)回合了，大家都覺(jué)得今天累了，明天再去找。
于是我們搭地鐵去光谷，在武漢工程大學(xué)同學(xué)寢室去了，晚上出去吃飯的時(shí)候，發(fā)現電線(xiàn)桿上有兼職信息，我撥過(guò)電話(huà)，老板叫我們直接去店里談，還是送餐的，我說(shuō)我們三個(gè)人，可以一起招不，他說(shuō)行，明天來(lái)上班吧，窮兇極惡的我們終于找到了救命稻草，不用再到處去找了。
其實(shí)到現在，我都挺感謝這個(gè)老板，是你“收留”了”我們，讓我們見(jiàn)識了這大千世界，雖然中間有些小的摩擦，不愉快。我們是騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)到周?chē)筒�，有居民樓小區，酒店賓館，商鋪，麻將室，醫院，公司，學(xué)校及財政局，管委會(huì )，人才中心等。
1、見(jiàn)到了農民工頂著(zhù)太陽(yáng)施工，完了直接光著(zhù)膀子在樹(shù)底下休息;
2、掃馬路的清潔工，冒著(zhù)太陽(yáng)揮舞著(zhù)那只大筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)城市的美好明天;
3、交通路口的警察叔叔堅守著(zhù)，道路暢通;流浪看著(zhù)報紙，睡天橋底下;
4、湖中醫的學(xué)姐，交流她的社會(huì )經(jīng)驗，記憶中那溫情的笑容;
5、擺地攤的時(shí)候，有人專(zhuān)門(mén)回家拿水給我喝;
6、向清潔工問(wèn)路，順便遞上一瓶水;
7、同事一口氣爬32樓，還依舊樂(lè )觀(guān)的記著(zhù)秒表，說(shuō)道3分58秒;
8、兩輛車(chē)相撞，互相搬人，斗狠;
9、走象棋的老大爺，掙得面紅耳赤;
10、辦公室里的各種，勾心斗角;
11、見(jiàn)證了城管與小販的斗爭;
12、擺攤遭遇保安，要收保護費;
13、參加自考的學(xué)生人手揣著(zhù)一份答案去考試;
14、員工在電梯里商量怎么向倒閉公司討要薪水;
15、光谷廣場(chǎng)，密會(huì )情人，當街擁吻;
16、賓館里，男的穿著(zhù)內褲出來(lái)拿飯，床上卻睡著(zhù)探頭探腦的兩個(gè)女人;
17、財政局,電腦界面上不是顯示qq游戲，就是股市行情;
18、管委會(huì )物業(yè)的專(zhuān)橫跋扈，保安對他點(diǎn)頭哈腰;
這次的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。
.學(xué)習真的很重要。以前常聽(tīng)人說(shuō)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的社會(huì )實(shí)踐，回到學(xué)校后最大的變化就是知道怎樣去學(xué)習了，也有了學(xué)習的動(dòng)力和方向。對此我更是深有體會(huì )。
試著(zhù)在社會(huì )中尋找自己的位置。大學(xué)四年的過(guò)程就是我們不斷認識自己的過(guò)程，一個(gè)人只有在社會(huì )上找到了屬于自己的定位，才可以最大程度上發(fā)揮出他的作用，在這個(gè)過(guò)程中，我們要相信自己，但既不能把自己想得過(guò)高，也不能低估自己的實(shí)力，這就要求我們不要囿于校園，要適當地走出去，走到社會(huì )這個(gè)大網(wǎng)絡(luò )中尋找屬于自己的那一個(gè)點(diǎn)。當然，我們不可能一下子就找到自己的定位，但最起碼我們試過(guò)，只要邁出了第一步，以后就不會(huì )覺(jué)得陌生。
此外，在社會(huì )實(shí)踐中，我們必須得批判地看待這個(gè)世界，社會(huì )上的許多事情和校園里是不一樣的，我們不應把它想得那么完滿(mǎn)，也不應想得過(guò)分惡劣，要學(xué)會(huì )公正地看待它，以我們自己的一顆平常心來(lái)體悟社會(huì )，體悟生活，為最終走向社會(huì )作好充分的.思想和行動(dòng)上的準備。
社會(huì )認知實(shí)習報告 篇2
為了貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，加強實(shí)踐教學(xué)，使我們對秘書(shū)工作有一定的認識與了解。老師特安排我們于11月1日至11月2日課余時(shí)間在學(xué)校各系、各部進(jìn)行對秘書(shū)專(zhuān)業(yè)早期的認知實(shí)習，為期三周。
我有幸在教務(wù)處（管理成績(jì)）實(shí)習，有時(shí)候負責打掃、打字、接電話(huà)、整理文件、接待等工作。雖然實(shí)習時(shí)間很短，但我還是從中有所體會(huì )。
一、操作性工作如日常事務(wù)。
對秘書(shū)來(lái)說(shuō)時(shí)經(jīng)常的、瑣細的、必不可少的。因為這樣可以減輕領(lǐng)導者的事務(wù)工作負擔，讓他們有更多的時(shí)間處理更重要的工作。
二、要有熟練的辦公技巧。
特別是要掌握打字、接待、整理文件、應對電話(huà)等技巧。
三、在實(shí)習或工作期間，要有良好的服務(wù)態(tài)度，注重禮儀，使用禮貌用語(yǔ)。
如“您好”、“請問(wèn)您找誰(shuí)？”“請坐”、“稍等一會(huì )”等等。
四、秘書(shū)工作的作息邊界的模糊性。
如英語(yǔ)四六級即將考試，我所實(shí)習的部門(mén)要做好打印學(xué)生的準考證、考場(chǎng)座次表、考場(chǎng)分布圖、監考老師證等準備工作。老師一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，午休時(shí)給我打電話(huà)，讓我負責做好這些工作，我必須把午休時(shí)間投入到工作中。
五、對一些文件內容要做好保密工作。
如學(xué)生們的平時(shí)成績(jì)、考試成績(jì)有時(shí)要經(jīng)我手打印、整理、這些內容需向同學(xué)們保密，不能提前泄露。
六、時(shí)刻謹記，初次工作時(shí)，不求好不好，只求對不對。
凡事都有兩面性。此次的認知實(shí)習也有一定的不足之處。從客觀(guān)上看，我們實(shí)習的時(shí)間零碎，占用的都是課余時(shí)間，不是全日制的實(shí)習，學(xué)到的知識肯定少；老師對我們大二學(xué)生的信任度不高，不敢把事情交給我們做，怕我們做不好或做不對，既影響他們的工作效率，又怕打擊我們的積極性；從我們自身來(lái)看，我們的專(zhuān)業(yè)知識、技能、主動(dòng)性、溝通能力還不到位，需加強。
注意自己在辦公自動(dòng)化方面的鍛煉。作為現代化的企業(yè)，微機使用是辦公室人員必備的素質(zhì)。目前，利用微機錄入文字和文件處理，我都能夠得心應手。復印、傳真、公文處理等文秘工作基本熟練。文字錄入速度可以達到每小時(shí)四千字左右。同時(shí)，也能夠利用互聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)、傳遞、接收、儲存有關(guān)信息。但是，還有一些方面尚有欠缺。如，制表，由于操作較少，很不熟練。還有目前已經(jīng)廣泛使用的多功能一體機由于單位沒(méi)有配備，也沒(méi)有掌握。
社會(huì )認知實(shí)習報告 篇3
專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習作為了解本專(zhuān)業(yè)的前景以及對本專(zhuān)業(yè)能夠有個(gè)系統整體感知的認識，尤其是我們電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，面對當今世界科技日新月異，我們有必要對該專(zhuān)業(yè)有個(gè)更加深層次的了解。為此，今年暑假，我們進(jìn)行了為期一周的專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習。
7月26號，在實(shí)習老師的帶領(lǐng)下，我們首先參觀(guān)了學(xué)校工程樓里面的通信中心，作為全院通信服務(wù)的cpu，承擔著(zhù)全院所有的固定電話(huà)通話(huà)的任務(wù)。走進(jìn)機房，面對著(zhù)一個(gè)個(gè)大的柜子箱，聽(tīng)著(zhù)講解員的解釋?zhuān)覀冎肋@些交換機是對全院的電話(huà)進(jìn)行通話(huà)切換等任務(wù)。這些花綠的導線(xiàn)連接著(zhù)，如果一旦出現問(wèn)題，直接影響著(zhù)全院的通話(huà)。同時(shí)，在另外一間房間里面。存放著(zhù)電源儲存器，據管理人員介紹，一旦學(xué)校里面的電源中斷，就可以采用這些儲存的電源繼續進(jìn)行供電�？此坪踹@些很不起眼，但之余學(xué)校教學(xué)正常進(jìn)行起著(zhù)不可替代的作用。
第二天上午，我們在學(xué)校里的多媒體樓觀(guān)看了專(zhuān)業(yè)錄像，介紹該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展以及未來(lái)發(fā)展方向。我們所觀(guān)看的是有美國加州大學(xué)伯克利分校的老師介紹的關(guān)于計算機方面最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。從計算機發(fā)展簡(jiǎn)史一直到internet技術(shù)，特別是西方計算機發(fā)展的技術(shù)，讓我們更深層次來(lái)來(lái)了解我們該專(zhuān)業(yè)方向的深度、我們自身技術(shù)的差距。整個(gè)影片看下來(lái)，讓我們受益匪淺。
7月29日上午，我們走出校門(mén)來(lái)到聯(lián)合大學(xué)城附近的河北網(wǎng)迅電腦培訓基地。當天上午，我們首先參觀(guān)了該基地里的所有基本硬件設施，并詳細聽(tīng)取了老師們的介紹。授課完以后，我們開(kāi)始自己動(dòng)手組裝局域網(wǎng)，從布線(xiàn)開(kāi)始，安裝接頭，一直到最終把端線(xiàn)接到交換機上面，我們幾個(gè)人互相配合，老師在旁邊指導，一直到我們所安裝的局域網(wǎng)正常宣示安裝成功。其間我們所經(jīng)歷的茫然不好用語(yǔ)言來(lái)表達，但是經(jīng)過(guò)我們大家的努力，我們成功了。這令我感觸頗多，畢竟這是我們第一次真正意義上開(kāi)始自己動(dòng)手操作。接下來(lái)，我們來(lái)到了光纖通信技術(shù)工作實(shí)驗臺，老師給我們作關(guān)于光纖通信的優(yōu)缺點(diǎn)，誠然，光纖通信作為二十一世紀最具有發(fā)展潛力的技術(shù)之一，其傳輸速度和傳輸效率是一個(gè)公認的優(yōu)點(diǎn)。但當我們把它放置于手上，一不小心就碎了，所以其易碎性是不容忽視的，特別在野外工地上，弄斷光纖是很正常的。為此，老師使用儀器給我們演示了光纖焊接技術(shù)，每一步都得極其小心，馬虎不得，以免昂貴的儀器被損壞。當兩根斷裂的光纖在我們手中變成了一根時(shí)，我們大家都無(wú)比自豪。接觸過(guò)電子通信方向的人都知道，未來(lái)幾年，光纖通信的發(fā)展必將成為一種趨勢。所以，對光纖技術(shù)的了解，務(wù)必對我們以后的工作有著(zhù)極大的作用。
當天下午，我們還聽(tīng)取了其余老師關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò )的知識以及有關(guān)操作系統的介紹。然后在老師的指導下，我們在服務(wù)器上自己安裝了windows serve 2003操作系統。隨著(zhù)桌面上顯示“您的操作系統安裝已經(jīng)成功……”時(shí)，我們替自己的付出感到由衷的高興……
很快，為期一周的專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習結束了。在這次實(shí)習中，我們收獲頗多。很多我們是不能用語(yǔ)言來(lái)加以描述的，比如對計算機的認識，我們以前僅僅局限于課本上生硬的介紹，特別是對于網(wǎng)絡(luò )方面，我們僅僅會(huì )使用——瀏覽一些網(wǎng)頁(yè)，真正要讓自己去安裝網(wǎng)絡(luò )時(shí)，誰(shuí)能保證你勝任?所以，經(jīng)過(guò)實(shí)習，起碼在我們將來(lái)走進(jìn)工作崗位以后，面對身邊的電腦，我們不會(huì )陌生;面對同事大侃光纖通訊技術(shù)，我們搖頭;當上司讓我們安裝一個(gè)操作系統時(shí)，我們汗顏……時(shí)間雖然短暫，但對我們的影響是畢生的。
社會(huì )認知實(shí)習報告 篇4
一、實(shí)習目的：
1、通過(guò)兩周的認識實(shí)習，簡(jiǎn)單的了解施工現場(chǎng)的一些基本概況，將從課本上所學(xué)到的知識與實(shí)際結合
2、認識建筑物的一些常用結構，格局構成，施工材料和建筑裝修方法以及措施等
3、通過(guò)實(shí)習讓自己對建筑施工和自己專(zhuān)業(yè)有更深的了解
二、實(shí)習內容：
實(shí)習第一天：今天的目的地在邢莊家園小區———開(kāi)發(fā)區西區邢莊安置房，此建筑為磚混結構，建筑層數為6f+1，全高18、9m。由于為安置房所以空間較狹窄，且凈空高度不大。進(jìn)入施工工地前我們全建筑系的同學(xué)都帶上了安全帽，這可是我以前沒(méi)有的概念。在施工工地上首先得有安全意識，在建筑施工工地上施工人員多為露天作業(yè)，工地上不安全因素較多，安全帽能有效的防止意外事故的發(fā)生。后來(lái)又了解了一些墻的保溫措施，東西山墻為90厚聚苯乙烯泡沫塑料板+20厚聚氨酯泡沫塑料。南北墻用90厚聚苯乙烯泡沫塑料板。樓梯間隔墻采用50厚聚苯乙烯泡沫塑料板。由于樓已經(jīng)完型所以沒(méi)能見(jiàn)到具體施工…就這樣實(shí)習的第一次結束。
實(shí)習第二天：這一次來(lái)到了燕大港城創(chuàng )業(yè)中心一期工程施工現場(chǎng)，我們參觀(guān)的建筑物是集合辦公和廠(chǎng)房一起的建筑，為鋼筋砼框架結構，建筑面積33784、14㎡，踏著(zhù)成型的現澆樓梯我們來(lái)到二層和三層參觀(guān)，樓也已經(jīng)成型，在還沒(méi)有堵死的送料口處我們見(jiàn)到了用來(lái)砌墻的砌塊—陶�？招拇u，還有兩墻處留的伸縮縫。這個(gè)建筑采用集中供暖和空調的措施，為現在建筑常用手段。后來(lái)在工程辦公室看了一下這些建筑的圖集，對真正的建筑圖集有了更深的了解。
實(shí)習第三天第四天：第三天來(lái)到了豪華的金海灣森林逸城熱浪島16—21號公寓，高度17m，層數5；第四天來(lái)的是廣順現代城工程二期居住小區項目，建筑面積108116、5㎡。把這兩天的實(shí)習結合在一起寫(xiě)因為這兩個(gè)建筑都為框剪結構，即框架和剪力墻結構結合的施工方法，框剪結構是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能�？蚣艚Y構中的剪力墻可以單獨設置，也可以利用電梯井、樓梯間、管道井等墻體。因此這種結構已被廣泛地應用于各類(lèi)房屋建筑。在金海灣我們除了比較深刻和蟄伏的了解了建筑的格局和設計外，還看到了洗手間的防水和在地下室做的保暖措施，憎水材料用于防水，泡沫材料用于保暖。還有這建筑的地下停車(chē)場(chǎng)，是在片筏式基礎的格局上設計的，靈活的運用了建筑物的空間。在廣順的施工現場(chǎng)這里到處是鋼筋和模板，我們小心的向上看到工人們正在支撐剪力墻模板，在這里沒(méi)有想象中的柱子，取而代之的是現澆混凝土墻。腳下都是正在捆綁的鋼筋�，F澆混凝土施工是我們常見(jiàn)的施工方法，它包括模板的選材選型，設計，制作和安裝，拆除和周轉等過(guò)程。其中又以模板的要求極高。模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類(lèi)別、施工設備和材料供應等條件進(jìn)行設計。而在現澆鋼筋混凝土結構施工中，模板的制作與安裝質(zhì)量對于保證混凝土、鋼筋混凝土結構與構件的外觀(guān)和幾何尺寸準確以及結構的強度和剛度等起著(zhù)重要的作用。
為了保證混凝土的質(zhì)量，對模板工程提出以下幾點(diǎn)措施：
1采用對拉夾片減少支撐。
2明確模板內外連桿的受力作用及受力分工。
3保證混凝土施工質(zhì)量。
4嚴格控制預埋件的位置。
5按規則振搗混凝土。這樣才能有效的對混凝土的質(zhì)量進(jìn)行控制。
實(shí)習第五天第六天：第五天來(lái)到了省三混凝土攪拌站的辦公樓施工現場(chǎng)，第六天來(lái)到了秦皇島一中拆遷工程圖書(shū)館，行政樓和科技實(shí)驗樓。這兩個(gè)建筑的相同點(diǎn)在于它們同樣采用框架機構。整棟建筑全由混凝土澆筑而成。進(jìn)入建筑物內，室內的大混凝土柱子和一個(gè)一個(gè)縱橫交錯卻有規律的腳手架成了我們眼中的焦點(diǎn)。其特點(diǎn)是水平方向仍然是樓板，然后樓板應該搭在這個(gè)梁上，梁支撐在兩邊的柱子上，這就把重量遞給了柱子，沿著(zhù)高度方向傳到基礎的部分，即梁、板、柱構成的承重體系�？蚣芙Y構的特點(diǎn)非常突出：所有的墻都不承重跟廠(chǎng)房的承重沒(méi)有關(guān)系，那個(gè)承重，是板搭在梁上，梁傳給了柱子，墻都是后坐上去的用于其他的輕質(zhì)材料，墻都不會(huì )承重，應用的時(shí)候都很靈活，如想要大房間不要墻，就要大房間，不想要大房間，想要小的，就可以在其中用其它的輕質(zhì)材料來(lái)進(jìn)行房間的劃分，房間劃分成若干個(gè)小房間，因此它的墻不承重，及起著(zhù)一個(gè)劃分空間的作用，僅起著(zhù)一個(gè)保溫，隔熱，隔聲的部分。
三、總結：
這次的施工實(shí)習讓我意識到，一個(gè)建筑的設計和施工絕對不是流于表面的華麗和簡(jiǎn)單，更離不開(kāi)的是內部的施工設計，還有參加工程的每一個(gè)人的付出和謹慎。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現理想和光明的前程努力。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間我們大三這一學(xué)年已經(jīng)結束，在學(xué)期期末，學(xué)校為我們安排了會(huì )計專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習，在這短暫的兩周實(shí)習中，我們過(guò)得十分地充實(shí)和忙碌，學(xué)到了很多的知識和經(jīng)驗，下面首先介紹一下這次實(shí)習的基本情況。
�。ㄒ唬⿲�(shí)習基本情況簡(jiǎn)述
我們這次實(shí)習是以海天機械制造加工有限公司為背景，以新會(huì )計制度準則為依據，根據海天公司12月份的經(jīng)濟業(yè)務(wù)按崗位分工編制原始憑證、記賬憑證，登記日記賬和明細賬，并根據記賬憑證編制科目匯總表，并據以登記總賬；同時(shí)，按崗位分工編制資產(chǎn)負債表、利潤表、利潤分配表，并編制財務(wù)分析報告。
這次實(shí)習的很大一個(gè)特色便是我們以3個(gè)人為一小組實(shí)行輪崗制，我們實(shí)行每?jì)商旄鼡Q一次角色的方式，使我們小組的每個(gè)成員都體會(huì )到了出納、會(huì )計、財務(wù)主管所擁有的權限和具體的分工任務(wù)。其次，我們還有一個(gè)十分新穎的地方便是在我們完成手工記賬之后，我們運用用友erp軟件對所有的憑證進(jìn)行了輸入和輸出工作，輸入主要是指輸入企業(yè)的基本信息和憑證，輸出的則是我們的勞動(dòng)成果，即資產(chǎn)負債表、利潤表、現金流量表等。這一點(diǎn)充分體現出我們的專(zhuān)業(yè)實(shí)習并不僅僅是一次簡(jiǎn)單的實(shí)習，而是與經(jīng)濟的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步緊緊聯(lián)系在一起，運用高級會(huì )計軟件充分體現了這次實(shí)習對會(huì )計電算化的重視，為我們將來(lái)工作打了下更堅固的基矗
�。ǘ┚唧w實(shí)習流程
根據我們小組組長(cháng)的安排，在這次實(shí)習中，我的崗位分工情況和主要任務(wù)如下：
1—2天：財務(wù)主管，主要審核記賬憑證、登總賬、編制報表、財務(wù)分析報告、對每筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理工作分工，并作出處理流程記錄；
3—4天：出納，主要填制、傳遞現金和銀行往來(lái)單并登記現金和銀行存款日記賬；
5—6天：會(huì )計編制記賬憑證、登記明細賬并與日記賬核對，同時(shí)完成納稅申報表的填制。
�。ㄈ└鲘徫粚�(shí)習心得
在這次實(shí)習的第1—2天，我的角色是財務(wù)主管。在這兩天里，相對于出納和會(huì )計來(lái)說(shuō)，我的角色看上去較之輕松，但是我的責任卻不校我負責協(xié)助出納和會(huì )計的日常核算工作，包括憑證的審核、轉賬、結算等，核查1—33經(jīng)濟業(yè)務(wù)的有關(guān)資料和憑證，并及時(shí)指出在核算中存在漏洞和不足的地方。在這一過(guò)程中，我們小組完成了建賬、登現金和銀行存款日記賬、根據記賬憑證登明細賬和完成第1—33筆業(yè)務(wù)的科目匯總表。
這一環(huán)節，我們注意到，雖然現在已經(jīng)實(shí)行新的會(huì )計制度和準則，但是有些科目還是延用了老的會(huì )計制度和準則的做法，所以我們對其進(jìn)行了統一，按照新會(huì )計制度和準則處理；其次，在登現金和銀行存款日記賬的時(shí)候，一定要做到日結，因為雖然我們在實(shí)習，但是我們必須聯(lián)想到在企業(yè)真實(shí)的環(huán)境下，出納對于現金和銀行存款的結存數肯定要了如指掌，否則很容易出現“待處理財產(chǎn)損益”的問(wèn)題，我想這是每一個(gè)出納都不希望看到的，因此，清點(diǎn)庫存現金并和日記賬核對是出納每天必不可少的工作。
在這次實(shí)習的第3—4天，我的角色是出納。在這兩天里，我真是體會(huì )到了出納工作的辛苦，除了復核前33筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)的現金、銀行存款明細賬外及總賬余額外，我必須完成34—66筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)的原始憑證到記賬憑證的核算和填制，同時(shí)讓我聯(lián)想到，如果是在企業(yè)真實(shí)的環(huán)境里，我還必須經(jīng)常跑到銀行去核對銀行存款余額表，并對不相符的情況作出銀行余額調節表，這需要出納不僅要掌握好專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)必須十分的仔細和具有良好的耐心，因為出納是一個(gè)直接與錢(qián)打交道的工作，工作必須十分的仔細，否則就將會(huì )損害到個(gè)人的利益。在這次實(shí)習的第5—6天，我的角色是會(huì )計。在這兩天里，我的主要任務(wù)是復核第67—100筆的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，并協(xié)助出納編制記賬憑證，同時(shí)根據記賬憑證登記明細賬并完成納稅申報表的填制。
�。ㄋ模⿲�(shí)習收獲與感想
雖然這次會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)習只有短短的兩個(gè)星期，但是我卻獲益匪淺。首先，通過(guò)輪崗操作，讓我認識到了在專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習上還有待進(jìn)一步加強，畢竟學(xué)習是一件永無(wú)止境的事情，知識永遠都在更新，要成為一名合格的會(huì )計人員必須跟上時(shí)代的步伐；其次，在會(huì )計工作的各個(gè)循環(huán)，我們都必須十分的小心，要保持高度負責任的態(tài)度，以免在后面的工作中出錯而浪費了寶貴的時(shí)間；第三，在整個(gè)的實(shí)習中，我們必須明確各自的分工和職責，這一點(diǎn)在實(shí)際的工作中十分的重要，否則可能就會(huì )出現重復勞動(dòng)和推脫責任的可能性；第四，會(huì )計電算化已經(jīng)越來(lái)越普及，無(wú)論是大型企業(yè)還是中小型企業(yè)，所以作為會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們必須也要掌握好向用友erp等會(huì )計軟件的熟練運用，同時(shí)也要加強ecxel及數據庫的熟練操作；第五，會(huì )計的工作其實(shí)涉及的知識面相當廣，會(huì )計人員必須掌握好相關(guān)的稅法知識及法律，相信如果自己能熟練掌握，并有效合理的幫助企業(yè)合理避稅，必會(huì )受到企業(yè)的青睞；第六，這次的實(shí)習是以3人小組為一個(gè)單位，因此，有效的分工合作就顯得十分的重要，而且學(xué)校一直提倡學(xué)生要加強團隊合作，這對于我們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)十分好的機會(huì )，在這次實(shí)習中，我們小組分工明確，大家既相互分離又相互幫助，使我們體會(huì )到了合作的好處，希望以后能有更多團隊合作的機會(huì )。第七，在碰到不明白的地方時(shí)，我們應該虛心向他人請教，在以后的工作中，我個(gè)人認為這一點(diǎn)十分的重要，因為我們是新手，單位的同事各方面都比我們具有優(yōu)勢，所以虛心討教十分的重要。而這次，我們十分感謝各位老師們給我們的幫助，讓我們在第一時(shí)間順利有效地解決了問(wèn)題。
社會(huì )認知實(shí)習報告 篇5
大二第二學(xué)期的第十八周，我們建筑工程學(xué)院的學(xué)生在學(xué)院老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了為期三天的認知實(shí)習。眾說(shuō)周知。建筑工程行業(yè)是相當注重實(shí)際經(jīng)驗的。身為一名應用型本科土木專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，經(jīng)驗對我們來(lái)說(shuō)就更加重要了。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起,在實(shí)踐中繼續學(xué)習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng )新,并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎，在這樣的實(shí)際條件下，我們十分有必要去進(jìn)行一次次現場(chǎng)實(shí)習。三天以來(lái)，第一天下著(zhù)小雨，后兩天是陰天，天氣一直不好，我們先后去了奉賢橋梁預制構件廠(chǎng)，時(shí)間緊，路途遠，是比較累的。但兩三天以來(lái)，我卻始終懷著(zhù)興奮的心情，認真聽(tīng)著(zhù)老師和施工員，監理人員的實(shí)地講解，這使我收獲很大。這不但使我對本專(zhuān)業(yè)的認識進(jìn)一步加強，也是我對今后工作的選擇有了初步的認識。
一、下面就是我本次實(shí)習的具體行程和我的體會(huì ):
20xx年x月x日上午實(shí)習安排與要求、安全知識教育及考試
20xx年x月x日下午參觀(guān)橋梁預制構件廠(chǎng)
20xx年x月x日上午參觀(guān)建筑工地
20xx年x月x日下午參觀(guān)兩座正在修建的橋梁
20xx年x月x日上午參加王英老師的講座
二、實(shí)習目的：
認識實(shí)習是整個(gè)實(shí)習教學(xué)計劃中的一個(gè)有機組成部分，是土木工程專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)踐性環(huán)節。通過(guò)組織參觀(guān)和聽(tīng)取一些專(zhuān)題技術(shù)報告，收集一些與實(shí)習課題有關(guān)的資料和素材，為順利完成實(shí)習打下堅實(shí)基礎。通過(guò)實(shí)習應達到以下目的：
1、了解預制構件的結構及制作工藝和制作過(guò)程
2、了解普通建筑物結構
3、初步了解建筑物結構設計及施工過(guò)程
4、了解橋梁道設計及結構
5、了解建筑結構領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向
6、提高藝術(shù)修養，加深對建筑與藝術(shù)的了解
培養專(zhuān)業(yè)興趣，明確學(xué)習目的
三、實(shí)習過(guò)程及內容：
20xx年x月x日上午
上午全部建工學(xué)院的同學(xué)們齊聚2教，這次的實(shí)習正是拉開(kāi)了帷幕。首先是我們建工學(xué)院的老師講了一下這次認識實(shí)習的安排，包括時(shí)間安排，校車(chē)安排，清點(diǎn)人數的安排等；之后由另一個(gè)老師給我們講有關(guān)實(shí)習安全方面的知識，聽(tīng)后不知不覺(jué)中出了一身冷汗，原來(lái)建筑工地是這么危險呀！除了交通事故之外，全國事故發(fā)生率最高的就是施工事故，老師講了好多在實(shí)習過(guò)程中同學(xué)們應該注意的地方和最容易發(fā)生事故的方面，為了自己的生命安全，大家都聽(tīng)得非常的認真。之后我們進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于安全的小測試，由于認真聽(tīng)講，同學(xué)們都答的非常好。通過(guò)這次的講座，我們對這次實(shí)習有了一個(gè)全面的認識，對安全也有了一個(gè)全新的認識。
20xx年x月x日下午小雨
下午一點(diǎn)同學(xué)們都帶著(zhù)自己的安全帽集合在東門(mén)口，坐上自己班的校車(chē)。二十分鐘左右來(lái)到了奉賢橋梁預制構件廠(chǎng)。大家被分成幾隊，大概十幾個(gè)人跟著(zhù)一個(gè)老師，邊聽(tīng)老師講解邊參觀(guān)整個(gè)工廠(chǎng)。我們在張老師的帶領(lǐng)下，觀(guān)看了制作預制構件的整個(gè)過(guò)程，從選料到混凝土的混合攪拌，從構件的配筋到混凝土澆筑，從構件的整體結構到細部結構的作用，從澆灌混凝土時(shí)提前放置氣囊到養護完成后氣囊的拆除老師一一為我們做了介紹，作為延伸，老師還為我們溫習了添加劑的用途，甚至還為我們演示了怎們樣綁扎鋼筋，讓我們把從書(shū)上學(xué)到的知識與現實(shí)一一對照驗證，加深印象。
通過(guò)今天下午的實(shí)習，我們學(xué)會(huì )了將構建解剖開(kāi)來(lái)進(jìn)行分析，通過(guò)自己接觸實(shí)物，我我們腦海中的知識加上圖片，加深對課本知識的理解，將知識與現實(shí)相結合。
和昨天一樣，上午八點(diǎn)大家帶著(zhù)自己五顏六色的安全帽在東門(mén)集合坐校車(chē)。八點(diǎn)半左右到達施工現場(chǎng)。今天的實(shí)習主要分兩個(gè)部分，一部分是進(jìn)入建筑工地進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察，另一部分是在室內觀(guān)看設計圖紙。
我們首先進(jìn)入建筑工地實(shí)地觀(guān)察。通過(guò)去參觀(guān)建工程現場(chǎng)情況，一進(jìn)到施工區，我們一眼就看到了建筑的結構主體，當時(shí)結構主體給我的感覺(jué)就是不像建筑和不好看。這個(gè)可能是因為它和我所看到的過(guò)的已經(jīng)建好并投入使用的樓不同。主體前面有個(gè)很大的場(chǎng)地，這個(gè)場(chǎng)地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，有水泥、砂、石之類(lèi)的建材，我們跟著(zhù)現場(chǎng)管理員上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開(kāi)始覺(jué)得很危險，四周都有伸出來(lái)的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺(jué)得層高變小了。在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來(lái)加大墻的強度的，以避免因墻身過(guò)長(cháng)導致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒(méi)有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見(jiàn)要承受完全沒(méi)有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。
上到最上層，我們看到工人們還在綁扎鋼筋，柱和梁的鋼筋已經(jīng)綁扎好并放到了模板預留的槽里。我觀(guān)察了其中的幾條梁和柱，就像老師說(shuō)的：梁的下部是首力筋，主梁有九條，次梁有六條；上不是架立筋，主梁和次梁也不同；受力筋和架力筋之間用箍筋綁扎。而柱子就不一樣了，三四條梁要交匯于柱，就必然要使梁的鋼筋穿過(guò)柱子，這樣使得柱頭的鋼筋十分密集，同時(shí)澆筑混凝土時(shí)也要注意密實(shí)。板的配筋一般有受力筋和架力筋，受力筋在下方，分縱橫兩路；架力筋在上方，也是縱橫兩路放著(zhù)。擺好的鋼筋就要用鐵絲綁扎好，為了保證面筋不被踩低下去，還要用馬蹄筋將其抬高。在看板筋時(shí)我們發(fā)現連同鋼筋一起鋪設的還有電線(xiàn)管，這是電專(zhuān)業(yè)和結構專(zhuān)業(yè)合作的一個(gè)體現。
之后我們走出工地進(jìn)入工地的臨時(shí)會(huì )議室之類(lèi)的地方，這兒有專(zhuān)門(mén)為我們實(shí)習準備的圖紙，同學(xué)們兩三個(gè)看一張圖紙，不時(shí)的互相交流，遇到自己看不懂或者不了解的就問(wèn)我們的老師。今天的內容非常的多，由于今年剛剛考了施工員，學(xué)的稍微多一點(diǎn)兒，看到好多東西的實(shí)物，頓時(shí)有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，以前感覺(jué)很抽象，生澀難懂的東西，今天突然發(fā)現其實(shí)也不是那么難了。
下午的實(shí)習內容是與我們的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的-觀(guān)看橋梁，但是由于我還有考試，無(wú)奈缺席了，好遺憾。
20xx年x月x日陰
上午參加了王英老師的講座，非常的精彩，受益匪淺。
四、實(shí)習心得
實(shí)踐是認識的唯一來(lái)源，的確不錯，通過(guò)此次實(shí)習，使自己對土木工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)又有了進(jìn)一步的認識，真正知道了理論和實(shí)際的差別，激發(fā)了對這一專(zhuān)業(yè)的興趣，學(xué)到了一些在書(shū)本上學(xué)不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認識，為今后的學(xué)習打下了很好的基礎，自己的知識和能力在潛移默化中得到完善與提高，同時(shí)團隊意識也有著(zhù)明顯增強。此次學(xué)院安排這次實(shí)習活動(dòng)，對我們這些剛剛接觸此專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是真真正正一次很好的機會(huì )。在實(shí)習過(guò)程中我們同時(shí)游覽了多處景點(diǎn)，擴展了眼界，同時(shí)加深了同學(xué)們之間的友誼。
通過(guò)這些實(shí)習活動(dòng),感受頗多,收獲頗多。作為一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生,對專(zhuān)業(yè)還只是從書(shū)本上知道一點(diǎn)理論性的東西,在實(shí)踐上幾乎是空白,但此次實(shí)習之后,情況就大有改變。
通過(guò)實(shí)習，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)旁站，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在書(shū)本很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在以后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在以后的工作學(xué)習中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工做中來(lái)，充分展示個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現光明的前程努力。
社會(huì )認知實(shí)習報告 篇6
一 、實(shí)習目的及意義
通過(guò)老師的當堂介紹以及學(xué)生的自由參觀(guān)和提問(wèn)來(lái)了解自己學(xué)院各實(shí)驗室的作用。通過(guò)認識實(shí)習，學(xué)習本專(zhuān)業(yè)方面的實(shí)踐知識，為專(zhuān)業(yè)課學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，同時(shí)，把在理論教學(xué)中學(xué)到的知識具體運用到實(shí)際工作中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而達到基本功培訓目的。我們作為社會(huì )的主力軍，只有在學(xué)好課本知識的同時(shí)注重實(shí)踐知識，了解社會(huì )所需人才，具有何樣技能，才能為以后的工作生涯中打下一個(gè)良好的基礎。
二 、實(shí)習任務(wù)
主要是初步了解各實(shí)驗室的主要實(shí)驗任務(wù)以及自己專(zhuān)業(yè)將來(lái)會(huì )涉及到的實(shí)驗項目，為將來(lái)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習奠定一個(gè)良好的實(shí)驗基礎。
三 、實(shí)習單位
濟南大學(xué)第12教學(xué)樓信息學(xué)院實(shí)驗中心
四 、實(shí)習時(shí)間
20**年12月29日星期四8：30——10：00
五 、實(shí)習任務(wù)
主要是了解實(shí)驗時(shí)應當做的工作，熟悉各種實(shí)驗儀器設備的使用。
六 、實(shí)習單位介紹
信息學(xué)院實(shí)驗中心分布于信息學(xué)院二層、三層。主要負責信息學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)、電子信息專(zhuān)業(yè)、通信專(zhuān)業(yè)及網(wǎng)絡(luò )工程四個(gè)專(zhuān)業(yè)的所有硬件實(shí)驗及相關(guān)實(shí)習。本中心下設計算機組成原理實(shí)驗室、數字邏輯實(shí)驗室、嵌入式系統實(shí)驗室、綜合研發(fā)開(kāi)放實(shí)驗室、高頻電路實(shí)驗室，信號與系統實(shí)驗室，EDA實(shí)驗室、通信原理實(shí)驗室、光纖通信實(shí)驗室、程控交換實(shí)驗室、DSP實(shí)驗室、計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗共12個(gè)實(shí)驗室，占地面積達1000余平米，管理的設備資產(chǎn)達330萬(wàn)元。 高頻電路實(shí)驗室：位于12#教學(xué)樓304，本實(shí)驗室是為《高頻電子線(xiàn)路》課所開(kāi)的實(shí)驗。通過(guò)本實(shí)驗，應使學(xué)生鞏固理論基礎知識，加深對理論基礎知識的理解，掌握高頻電路的實(shí)驗技巧，認識電子元件在高頻工作室的特有現象，掌握基本電子元件在高頻電路的使用、檢測方法。熟練常用高頻電子儀器的使用方法和技巧。主要儀器設備有XJ4339型雙蹤示波器；NFC-100C-1型多功能計數器；BT3-D型頻率特性測試儀；LSG-17型寬帶信號發(fā)生器；XD-22C型低頻信號發(fā)生器；;DA22A超高頻毫伏表;MY-16數字萬(wàn)用表;TPE-GP2高頻電路學(xué)習機。 信號與系統實(shí)驗室：位于12#教學(xué)樓307，該實(shí)驗室是為了配合《信號與系統》理論教學(xué)而設置的，它是以信號特性和處理等工程問(wèn)題為背景，經(jīng)數學(xué)抽象及理論概括而形成的專(zhuān)業(yè)基礎課程實(shí)驗。通過(guò)本實(shí)驗的訓練，能使同學(xué)掌握線(xiàn)性系統的基本特性以及分析線(xiàn)性系統的基本方法，加深理解和鞏固理論教學(xué)知識，為通訊理論、控制理論、信號處理與信號檢測等學(xué)科打下必要的基礎。主要儀器設備有ZY12SS12BE信號與系統實(shí)驗箱、慢掃描示波器。開(kāi)設主要實(shí)驗：階躍響應與沖激響應、連續時(shí)間系統的模擬、有源無(wú)源濾波器、矩形脈沖信號的分解、矩形脈沖信號的合成、抽樣定理與信號恢復、信號卷積實(shí)驗、信號頻譜分析等 EDA實(shí)驗室：本實(shí)驗室是為《電子設計自動(dòng)化》課所開(kāi)的實(shí)驗。通過(guò)本實(shí)驗，學(xué)習使用軟件Protel99SE、MUX+PLUSⅡ、VHDL語(yǔ)言。使學(xué)生能熟練使用這些軟件對電子電路進(jìn)行分析、調試、設計，同時(shí)達到學(xué)習鞏固《電路原理》，《模擬電子技術(shù)》，《數字電子技術(shù)》等課程的目的。電子設計自動(dòng)化實(shí)驗室面積100平方米，擁有包括EDA實(shí)驗箱、微機共約50臺，現有實(shí)驗教師2人。 通信原理實(shí)驗室：通信就是信息的傳輸與交換。通信原理主要討論信息的傳輸、交換及通信網(wǎng)的基本原理，但側重信息傳輸原理。通過(guò)實(shí)驗學(xué)生可進(jìn)一步消化理解理論知識，培養學(xué)生調測的實(shí)際動(dòng)手能力，建立通信系統概念。配置有現代通信原理實(shí)驗箱、雙蹤示波器、計數式頻率機等儀器�？梢酝瑫r(shí)開(kāi)出實(shí)驗20組。通過(guò)實(shí)驗，使同學(xué)進(jìn)一步加深對現代通信原理基礎理論的理解，掌握各種儀器的使用技能，為進(jìn)一步學(xué)習與從事通信領(lǐng)域的工作打下厚實(shí)的基礎。實(shí)驗室還對學(xué)生課外科技制作、電子設計競賽以及電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生的畢業(yè)設計和相應的學(xué)生科研提供服務(wù)。
基本實(shí)驗有
1、數字基帶信號
2、數字調制與頻率合成
3、模擬鎖相環(huán)與載波同步
4、數字解調
5、數字鎖相環(huán)與位同步
6、幀同步
7、PCM編譯碼
綜合實(shí)驗有
1、時(shí)分復用數字基帶通信系統
2、時(shí)分復用2DPSK、2FSK通信系統 。
光纖通信實(shí)驗室：位于12#教學(xué)樓306。光纖通信實(shí)驗室是為了配合光纖通信技術(shù)的理論課設置,通過(guò)實(shí)驗鞏固光纖通信方面的基本知識而設立的，主要面向通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)及其他信息類(lèi)高年級本科生，目前承擔《光纖通信》理論課的實(shí)驗課程和課外興趣小組的實(shí)踐環(huán)節的教學(xué)任務(wù)。實(shí)驗室面積70多平方米，擁有包括光纖通信實(shí)驗箱、示波器、信號源、光功率計、誤碼測試儀等在內的實(shí)驗設備共約70臺，現有實(shí)驗教師2人。實(shí)驗室主要開(kāi)設的實(shí)驗項目有：發(fā)光二極管P-I特性測試實(shí)驗、預失真補償實(shí)驗、數字發(fā)送/接收單元指標測試實(shí)驗、光纖傳輸特性測試實(shí)驗、光無(wú)源器件測試實(shí)驗、模擬/數字信號光發(fā)送/光接收系統實(shí)驗、電話(huà)/圖像的光纖傳輸系統實(shí)驗、數字光纖通信系統綜合實(shí)驗、光纖接入網(wǎng)中的多址技術(shù)光波分復用技術(shù)實(shí)驗以及CPLD下載實(shí)驗等。
程控交換實(shí)驗室;位于12#教學(xué)樓316,本實(shí)驗室是為《程控交換》課所開(kāi)的實(shí)驗。為培養學(xué)生的實(shí)踐能力，進(jìn)一步掌握好這門(mén)課程，我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了程控交換機實(shí)驗課程，考慮到具體的實(shí)用性，實(shí)驗系統選用的是目前電信部門(mén)正在使用的程控交換機SOPHO S1000型號。程控交換實(shí)驗室面積100平方米，擁有包括飛利浦 sopho-s1000交換機2臺及其配套設備，現有實(shí)驗教師2人。實(shí)驗內容從程控交換機的硬件、軟件、組成到計費、不同網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中的組網(wǎng)方式等幾個(gè)方面都進(jìn)行了介紹。主要開(kāi)設的實(shí)驗項目有程控交換機系統綜合實(shí)驗、交程控交換機系統工程設計與修改、程程控交控交換機系統的維護、程控交換機計費費、程控交換機的擴展。
DSP實(shí)驗室：位于12#教學(xué)樓318，DSP實(shí)驗室是信息學(xué)院重要的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室之一，用于面向電子系本科生的專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗教學(xué)。主要開(kāi)設DSP、單片機、接口與通信、虛擬儀器、電子設計自動(dòng)化、CPLD等專(zhuān)業(yè)實(shí)驗課，同時(shí)承擔多個(gè)專(zhuān)業(yè)課程設計和生產(chǎn)實(shí)習的教學(xué)任務(wù)。本實(shí)驗室現有計算機40臺，DSP實(shí)驗箱40套，單片機實(shí)驗箱20套�？梢赃M(jìn)行數字信號采集、處理、分析、控制、傳輸、仿真、顯示及硬件系統的研究和設計等教學(xué)實(shí)驗�；驹O備組成包括DSP開(kāi)發(fā)實(shí)驗板及其相關(guān)元器件、示波器、單片機，以及各專(zhuān)業(yè)實(shí)驗所需的基本設備和軟件工具。
計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室：計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室成立于20xx年9月，以計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的基本問(wèn)題為背景，面向專(zhuān)業(yè)教學(xué)和實(shí)踐的需求，開(kāi)展核心課程實(shí)驗和相關(guān)研究，是濟南大學(xué)計算 機專(zhuān)業(yè)基礎實(shí)驗中心之一。目前該實(shí)驗中心已為多門(mén)計算機網(wǎng)絡(luò )相關(guān)課程提供實(shí)驗環(huán)境，包括《計算機網(wǎng)絡(luò )工程》、《網(wǎng)絡(luò )互連與路由協(xié)議》等。網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗中心擁有一定數量的網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗教學(xué)設備及器材，包括路由器、交換機、計算機及其相關(guān)網(wǎng)絡(luò )器材。網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗中心還大力加強專(zhuān)業(yè)實(shí)驗隊伍建設，形成了一個(gè)以中青年為主體、充滿(mǎn)朝氣的實(shí)驗及科研群體。網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗中心堅持實(shí)踐與理論相結合思想，以實(shí)驗推動(dòng)教學(xué)的思路，積極開(kāi)展課程與科研等相關(guān)的實(shí)驗內容，以多種形式充分發(fā)揮實(shí)驗室的作用，為培養計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀人才做不懈的努力。
七 、實(shí)習內容
在信息學(xué)院實(shí)驗中心主要是兩個(gè)部分。第一部分是在實(shí)驗室聽(tīng)取負責人老師介紹各實(shí)驗室的相關(guān)實(shí)驗課程，第二部分是參觀(guān)實(shí)驗室內部工作環(huán)境。
八、 實(shí)習感想
時(shí)間很快在人們不知不覺(jué)中流逝了，短短的認識實(shí)習很快結束了，在這期間，我了解了很多很多，哪些是你在課本學(xué)習中，在校園生活中，在大學(xué)身涯中所無(wú)法得到的。社會(huì )是在無(wú)時(shí)無(wú)刻的進(jìn)步中，課本上那個(gè)的一些知識已經(jīng)無(wú)法完全適應社會(huì )形勢的發(fā)展和市場(chǎng)競爭的演變。這個(gè)社會(huì )是在發(fā)展的，而課本知識卻是無(wú)法改變的。我要想跟上這個(gè)經(jīng)濟時(shí)代的腳步，我只有在課本知識的學(xué)習外，去利用有限的時(shí)間和資源去擴展自身的視野核對這個(gè)行業(yè)的見(jiàn)解。了解電子信息這個(gè)行業(yè)的發(fā)展是廣闊的，同樣充滿(mǎn)了競爭與挑戰。一個(gè)企業(yè)能不能發(fā)展看的是產(chǎn)品。就如三全營(yíng)銷(xiāo)總監所說(shuō)：產(chǎn)品是基礎，渠道是關(guān)鍵，品牌是拉動(dòng)。這可以作為企業(yè)剛剛發(fā)展要生存下去。搞的是產(chǎn)品發(fā)展，搞的是你的公司渠道的龐大，相反品牌而不被過(guò)多重之。然而企業(yè)只有按部就班的發(fā)展，總是可以壯大的，這句話(huà)就變成了：產(chǎn)品是基礎，品牌是關(guān)鍵，渠道是拉動(dòng)。同樣不難理解，一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大，注重品牌質(zhì)量。提高企業(yè)的知名度，那樣產(chǎn)品不愁沒(méi)有銷(xiāo)路，渠道不愁沒(méi)有壯大。就如市場(chǎng)估價(jià)可口可樂(lè )的品牌值超過(guò)了5000億美元。那會(huì )是多么龐大的數字，企業(yè)的最終發(fā)展靠的是品牌的價(jià)值。
實(shí)習生活雖然短暫，但同樣充實(shí)我的大學(xué)生活�，F如今：“大學(xué)無(wú)用論”在人們的心中無(wú)限的散開(kāi)，大學(xué)生不如人家打工仔。面對此情此景，我心里真是很迷茫，我的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了一半，一直在思考我這兩年究竟學(xué)到了什么，究竟又有多高的能力，以后工作又有怎樣的發(fā)展。也許就如人們如說(shuō)：大學(xué)不是你能學(xué)到什么，而是你能通過(guò)這短短幾年學(xué)到了如何去認知問(wèn)題的能力，如何去學(xué)習處事的能力，如何去繼續認識學(xué)習新的知識與技能的實(shí)踐能力。通過(guò)這次認識實(shí)習，我發(fā)現作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們所學(xué)習的課本中的知識是那么的短缺，也是那么的與實(shí)際不符，無(wú)法促就新世紀人才。同樣課本注定是跟不上時(shí)代的發(fā)展，那些只是科學(xué)家們的心血經(jīng)驗，在如今社會(huì )中照樣具有時(shí)代的意義。我們也只有不斷牢記知識，同樣注重實(shí)際實(shí)踐的操作問(wèn)題，運用知識與工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中發(fā)揮知識技能的用處，我們應該明白知識來(lái)源于生活同樣取源于生活。在實(shí)踐工作中理論變得渺小，注重知識技能的提高，與實(shí)際工作經(jīng)驗的提升。這樣我們才可以跟上時(shí)代的發(fā)展，適應形勢的需求。
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