美術(shù)教案【匯總7篇】
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標：
1、知識與技能：
�。�1）懂得制作傳動(dòng)裝置。
�。�2）用夸張裝飾的手法設計小鳥(niǎo)造型。
2、過(guò)程與方法：
�。�1）在競猜游戲中，找出各種小鳥(niǎo)的外形、顏色特征；
�。�2）在觀(guān)察討論中了解制作傳動(dòng)裝置的原理；
�。�3）在欣賞活動(dòng)中，學(xué)習點(diǎn)、線(xiàn)、色的搭配方法，
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
培養愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)的人文情感和科技意識。
教學(xué)要點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：
�、倭私狻皭�(ài)鳥(niǎo)周”及“小燕車(chē)”等相關(guān)知識。
�、诙眠\用傳動(dòng)裝置制作出會(huì )展翅的小鳥(niǎo)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：
掌握傳動(dòng)裝置的原理及制作方法。
3、興趣點(diǎn)：
�、倜耖g活動(dòng)玩具的收集與觀(guān)賞；
�、谛▲B(niǎo)玩具作品的展示與娛樂(lè )表演活動(dòng)；
4、觀(guān)察點(diǎn)：
�、傩⊙嘬�(chē)的色彩對比與色塊、色點(diǎn)的搭配；
�、谛⊙嘬�(chē)的造型結構特征。
作業(yè)要求：
1、基本要求：
制作出一只能拍動(dòng)翅膀的小鳥(niǎo)玩具。
2、較高要求：
制作出一只既美觀(guān)可愛(ài)又能拍動(dòng)翅膀的小鳥(niǎo)。
3、個(gè)性探究：
�、俣眠\用傳動(dòng)裝置制作出造型各異的玩具；
�、谛〗M運用自己設計制作的鳥(niǎo)玩具合作表演一個(gè)有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)的節目，
二、教學(xué)活動(dòng)設計建議
活動(dòng)一：觀(guān)察與發(fā)現：
�。�1）觀(guān)看鳥(niǎo)類(lèi)的生活片斷，了解鳥(niǎo)類(lèi)的生存狀態(tài)
�。�2）交流與分享課前收集的鳥(niǎo)類(lèi)資料圖片，引導學(xué)生進(jìn)行形態(tài)分析，找出基本特征，
�。�3）欣賞課本中的學(xué)生作品；猜一猜這是什么鳥(niǎo)。
活動(dòng)二：嘗試與探索-
1、玩一玩：通過(guò)實(shí)物范例的觀(guān)察與分析，引導學(xué)生自主探究滑輪是如何帶動(dòng)翅膀的拍動(dòng)的'。
2、比一比：通過(guò)兩組實(shí)物范例的分析與探究，引導學(xué)生自主探究出滑輪能平穩走動(dòng)和小鳥(niǎo)翅膀能自如拍動(dòng)的制作技巧。
3、教師針對制作的難點(diǎn)進(jìn)行現場(chǎng)示范。
4、欣賞學(xué)生作品，構思創(chuàng )作內容和表現方法。
5、巧妙運用材料，進(jìn)行創(chuàng )作練習。
活動(dòng)三：分享與評價(jià)。
提出評價(jià)目標：一是作品的外形美和色彩對比強烈的裝飾美，二是了解保護環(huán)境與愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)的重要性。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學(xué)習來(lái)回有順序地涂色。
2.有參加涂色活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1.《幼兒畫(huà)冊》（第三冊P7.）
2.油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察玩具。
教師出示多種玩具，引導幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：你最喜歡哪一個(gè)玩具？它是什么顏色的？
二、討論如何涂色。
1.出示畫(huà)紙，提問(wèn)：這些玩具漂亮嗎？你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎？
2.請幼兒示范涂色的方法。
示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來(lái)回涂色，直至將玩具圖案涂滿(mǎn)顏色，其他幼兒仔細觀(guān)察。
3.教師小結。
三、幼兒涂色
幼兒涂色時(shí)，教師巡回指導，鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿(mǎn)顏色，盡量不涂出輪廓線(xiàn)外。
四、展示幼兒作品，相互說(shuō)說(shuō)涂了什么顏色的積木，相互觀(guān)賞。
活動(dòng)反思：
在本次學(xué)習活動(dòng)中我先以很多不同的玩具導入，這引起了幼兒的濃厚興趣，注意力都非常的集中，對于教師提出的問(wèn)題也能夠及時(shí)的.做出回答。當我出示畫(huà)冊?xún)热輹r(shí)，幼兒能夠說(shuō)出自己看到的是什么圖案。在《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域中明確提出：會(huì )看畫(huà)面，能根據畫(huà)面說(shuō)出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。在當我示范如何給小汽車(chē)和小熊涂色時(shí)，有個(gè)別小朋友會(huì )有說(shuō)話(huà)的聲音，注意力不是非常集中了。當我示范完并準備下發(fā)畫(huà)冊、蠟筆時(shí)，幼兒們都表現的迫不及待，很想要自己試試。在巡回指導環(huán)節，能看到部分幼兒還是能夠將畫(huà)冊上的玩具輪廓涂好顏色，雖然質(zhì)量高但是速度有些偏慢，需要老師督促。大部份的幼兒能夠基本完成涂色，涂到輪廓外的現象比較普遍，有極個(gè)別的幼兒會(huì )亂涂亂畫(huà)，需要多引導。在整個(gè)涂色環(huán)節中，幼兒都非常開(kāi)心。在《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中明確提出：經(jīng)常涂涂畫(huà)畫(huà)、粘粘貼貼并樂(lè )在其中。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標
1.傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2.通過(guò)媽媽和小朋友面對面的表演和對話(huà)交流，體驗母子和母女之情。
3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛(ài)，表達自己的情感。
活動(dòng)準備
1.繪本PPT
2.圖片：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖？
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
認識書(shū)名。這本書(shū)叫什么名字？這本書(shū)里的愛(ài)字在哪里？其他的字可以不認識，可是這個(gè)愛(ài)字你一定要認識.
二、閱讀圖書(shū)（PPT）
1.這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事？
2.我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事
晚上，小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他拉著(zhù)媽媽的耳朵不放，要他聽(tīng)自己說(shuō)話(huà)，他對媽媽說(shuō)，媽媽。猜猜我有多愛(ài)你。媽媽說(shuō)：這我可猜不出來(lái)。小兔子把手張開(kāi)，張到無(wú)法再張開(kāi)說(shuō)：媽媽?zhuān)覑?ài)你有這么多。媽媽一看，也把手張開(kāi)，張到無(wú)法再張開(kāi)說(shuō)，我愛(ài)你有這么多，小兔子一看，哦，真多��？
提問(wèn)：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說(shuō)明對媽媽的愛(ài)呀？用了一個(gè)張開(kāi)的動(dòng)作，嘴里說(shuō)：我愛(ài)你有這么多？誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛(ài)多。小兔子為什么要把手張開(kāi)？（因為她愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
小兔子說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭，媽媽說(shuō)，我愛(ài)你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高��！小兔又在原地拼命地跳說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你，媽媽說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你！
提問(wèn)：小兔子又用了什么方法來(lái)說(shuō)明自己對媽媽愛(ài)的？
跳得方法：邊跳邊說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你。
舉手指頭的方法：說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭。
小兔子說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)來(lái)到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹(shù)、小河、竹子??
小兔子看到那么多的東西又說(shuō)出了對媽媽的愛(ài)：媽媽?zhuān)褡佑卸喔�，我就有多�?ài)你？
你能把看到的`東西比成對媽媽的愛(ài)嗎？小草有多多，我就有多愛(ài)你？天有多高我就有多愛(ài)
你？花有多漂亮我就有多愛(ài)你？
三、談話(huà)活動(dòng)
教師出示圖片：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖？
你能用什么來(lái)說(shuō)說(shuō)看對媽媽的愛(ài)！
圍巾有多長(cháng)，我就有多愛(ài)你？媽媽說(shuō)：房子有多高就有多愛(ài)你。等等
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)：小兔子累了，看著(zhù)月亮說(shuō)，媽媽?zhuān)覑?ài)你從這里到月亮那里，說(shuō)著(zhù)，睡著(zhù)了，媽媽說(shuō)：傻孩子，媽媽愛(ài)你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。
這里的愛(ài)多嗎？請把你的愛(ài)告訴你愛(ài)的人，你最?lèi)?ài)誰(shuí)呢？
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1．欣賞圖片，觀(guān)察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美。
2、學(xué)習選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛，感受色彩涂抹帶來(lái)的快樂(lè )。
3、嘗試與同伴共同使用繪畫(huà)材料，共享操作空間。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
1．圖片"星空"
2．畫(huà)紙每組一張，蠟筆每組一盒
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒觀(guān)察、欣賞圖片問(wèn)題導入，師："小朋友們，你們觀(guān)察過(guò)晚上的天空嗎？晚上的天空上有什么呢？"
1、師："有個(gè)叫梵高的'老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫(huà)晚上的天空，我們一起來(lái)看看梵高老爺爺的畫(huà)吧！""美嗎？你覺(jué)得它美在哪兒？你看到了什么？"
2、師："那畫(huà)上什么最亮呢？
二、引導幼兒從顏色、線(xiàn)條上欣賞作品
1、從顏色上觀(guān)察作品
師："這幅畫(huà)上有哪些顏色呢？什么顏色用的最多？你看到這些顏色有什么感覺(jué)？
小結：梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等，色彩很美，對比也很強烈，給人很不安、害怕的感覺(jué)。
2、從線(xiàn)條上觀(guān)察作品師："這幅畫(huà)里有哪些線(xiàn)條呢？哪兒用了波浪線(xiàn)呢？還有一圈一圈的像什么？"
三、引導幼兒整體感受作品
師："你看了這幅畫(huà)，有什么感覺(jué)?"小結：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹(shù)像火苗一樣向上旋轉著(zhù)上升，表達了自己緊張、憂(yōu)郁、難過(guò)的感情。
四、合作完成作品，創(chuàng )作星空。
師："剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫(huà)的星空，接下來(lái)我也請小朋友們來(lái)畫(huà)畫(huà)你想象中的星空"
小組合作的方法
師："老師今天給每組小朋友準備了一張畫(huà)紙，這么多小朋友怎么在一張紙上畫(huà)畫(huà)呢？人多怎么辦呢？
師："對了，找空的地方畫(huà)，一組的小朋友一起來(lái)完成這幅畫(huà)，看看哪一組的星空最美。"
五、作品展示、交流分享
師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)中有什么。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)，我先從幼兒想象天空，后欣賞大師作品，再進(jìn)行想象創(chuàng )作這三個(gè)環(huán)節設計的，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)與教師提供的作品直接主動(dòng)對話(huà)，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調動(dòng)起來(lái)，這充分說(shuō)明，孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識和規律的，這幅畫(huà)自由、輕快、無(wú)拘無(wú)束，通過(guò)欣賞之后再進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作來(lái)深化幼兒對作品的感受，這時(shí)的孩子們充滿(mǎn)了自信，從而大膽的繪畫(huà)，體驗了成功的快樂(lè )。
美術(shù)教案 篇5
一、教學(xué)目標
1. 了解畫(huà)框的有關(guān)知識。
2.學(xué)習用不同的材料設計、制作自己喜歡的小畫(huà)框，并應用于裝飾作品。
3.樹(shù)立設計運用于生活的理念，感受創(chuàng )作樂(lè )趣。
二、教材分析
1.教材編寫(xiě)思路。
隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，優(yōu)秀的美術(shù)作品已紛紛進(jìn)入平常百姓家。r-幅繪畫(huà)作品配上一個(gè)合適的畫(huà)框，往往能起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用，更好地體現出美術(shù)作品的美感和裝飾效果，同時(shí)還具有保護作品的功能。
本節課的主要教學(xué)目標是讓學(xué)生了解與畫(huà)框相關(guān)的知識，學(xué)習如何利用身邊容易找到的材料，設計制作具有獨特創(chuàng )意的小畫(huà)框，并樹(shù)立學(xué)以致用的理念，用它裝飾作品，美化自己的生活空間。教材第16頁(yè)展示了多張在現實(shí)生活中配有精美畫(huà)框的繪畫(huà)作品圖片，可以引導學(xué)生欣賞、回憶，進(jìn)一步感受畫(huà)框對繪畫(huà)及其他平面作品的裝飾美感，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作的欲望。
教材第17頁(yè)展示了畫(huà)框的基本創(chuàng )作步驟，給予學(xué)生必要的學(xué)習和示范，同時(shí)還提供了一組改變畫(huà)框的內外形狀，使畫(huà)框更具個(gè)性化的示范圖，便于學(xué)生探究性學(xué)習。教師要結合局部示范和相關(guān)步驟，為學(xué)生高質(zhì)量地完成作品進(jìn)行必要的技術(shù)指引。4幅不同風(fēng)格的同齡人畫(huà)框作品，又為學(xué)生的設計提供了材料和形式上的參考，拓展了制作裝飾的好方法，激勵學(xué)生的'創(chuàng )作自信心。
2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：掌握小畫(huà)框的設計、制作方法。
難點(diǎn)：巧妙構思外框與內框的形狀變化。
三、教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)
四、教學(xué)設計
課前準備
�。▽W(xué)生）剪刀、雙面膠（或膠水）、彩色卡紙（或質(zhì)地較厚的掛歷紙、彩色紙等)、畫(huà)筆、自己的繪畫(huà)作品一幅。
�。ń處煟┱n件、自制小畫(huà)框范作、剪刀、膠水等。
教學(xué)過(guò)程
1.欣賞導入。
�。�1)畫(huà)框在生活中的運用圖例欣賞。
(2)說(shuō)說(shuō)畫(huà)框有什么作用。
(3)課題揭示：《小畫(huà)框》。
2. 自主探究。
(1)仔細觀(guān)察畫(huà)框，分析畫(huà)框有哪些基本要素。
(2）出示相關(guān)制作步驟圖，師生共同研究小畫(huà)框設計、制作的基本方法。
(3）分析概括并掌握設計個(gè)性化小畫(huà)框的一些創(chuàng )作手法。
(4)賞析同齡人作品，學(xué)習作品的優(yōu)秀之處。
3.創(chuàng )作表現。
(1）作業(yè)要求：選用不同的材料制作一只畫(huà)框，并用它裝飾作品。
�。�2)學(xué)生創(chuàng )作，教師巡視指導。
4.展示評價(jià)。
展示學(xué)生作品，相互評價(jià)、交流。
5.課后拓展。
(1)欣賞不同材質(zhì)制作的小畫(huà)框。
(2)用設計的畫(huà)框搭配自己的作品，裝飾周邊環(huán)境，美化生活。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標
讓孩子認識鋼琴的形體，并需要孩子學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察。
訓練幼兒眼手的準確性，協(xié)調性，以及空間方位的知覺(jué)性。
學(xué)會(huì )正方形向中心反復折疊的方法。
讓孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì )幫助別人。
初步懂得自己長(cháng)大了，遇事能夠試著(zhù)面對。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
會(huì )按照老師所示范的步驟，按一定的順序進(jìn)行折疊。
活動(dòng)準備
玩具鋼琴，紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
一出范玩具鋼琴，激發(fā)幼兒興趣。
小朋友們想不想有一架自己的鋼琴？
那我們就自己來(lái)折一架鋼琴吧！
二教師講解示范
1引導幼兒說(shuō)說(shuō)鋼琴是用什么形狀的紙折成的。
2教師用一張紙像變魔術(shù)似的折出一架鋼琴。讓孩子們興趣更濃。
3讓孩子們學(xué)會(huì )觀(guān)察折紙步驟圖，并學(xué)會(huì )理解。
————表示要折的線(xiàn)。-------------表示中心線(xiàn)，即要對折的地方。
←表示方向。
4再接著(zhù)教師根據步驟進(jìn)行示范。
孩子們在老師的示范下折起了一架架鋼琴。
5教師幫助能力弱的`幼兒，重點(diǎn)知道方向。
6及時(shí)表?yè)P折好鋼琴的幼兒。
7還鼓勵先折好鋼琴的孩子去幫助還沒(méi)有折好的孩子，或需要幫助的孩子。
三作品展示
1請幼兒將折好的作品放在桌子上，看看折得像不像。
2看誰(shuí)折的線(xiàn)條最平整。
教學(xué)反思
在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現用步驟圖折紙比以前的示范法折紙孩子的問(wèn)題要少了很多，這樣的方法應該要容易明白些吧。孩子們的表情告訴我，我選的題材貼近他們的興趣點(diǎn)，他們很是喜歡。
活動(dòng)中我采用教師示范、幼兒跟學(xué)的教學(xué)模式。給孩子的探索帶來(lái)了一定的限制�！毒V要》中指出，能力本身就是一種終身受益的品質(zhì)，最根本的能力則是自我學(xué)習的能力。在這個(gè)環(huán)節中我應考慮到大班孩子有強烈的探索欲望，應該先引導幼兒看步驟示意圖大膽折出鋼琴，這樣其效果定會(huì )遠遠勝于模仿來(lái)的技巧。
反復折疊是折鋼琴的重難點(diǎn)，我通過(guò)示范、相互交流，個(gè)別輔導但成功的作品沒(méi)有意想的多。
活動(dòng)后留給我的思考很多：
�。�、如何讓幼兒在折紙時(shí)把握好線(xiàn)條的平整。
�。�、教師的引導語(yǔ)能讓能力弱的幼兒聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)便、易懂。
�。�、如何讓幼兒掌握反復折疊及朝不同的方向去折紙這一技巧。這些都是我探討的問(wèn)題。
活動(dòng)設計背景
我發(fā)現我班的許多的孩子在玩耍的時(shí)候，就拿著(zhù)紙在折。他們喜歡折紙
折紙是典型的寓教于樂(lè )的益智活動(dòng)。再加上用的材料也簡(jiǎn)單，農村的孩子都能夠找得到。
美術(shù)教案 篇7
一、活動(dòng)目標：
1、初步體驗用特殊工具創(chuàng )作所帶來(lái)的樂(lè )趣；
2、學(xué)習揉紙法的拓印方法；
3、培養幼兒仔細、耐心的良好作畫(huà)習慣。
4、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
樹(shù)葉、瓶蓋、紙團、報紙、印好的作品
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師與幼兒一起欣賞作品印好的`作品，讓幼兒觀(guān)察這些是怎樣畫(huà)的，一起來(lái)討論，并操作示范給幼兒看，激發(fā)幼兒的興趣。
2、學(xué)習揉紙的方法
3、教師示范印畫(huà)及要注意的事項
4、幼兒嘗試制作，充分體驗用特殊工具創(chuàng )作所帶來(lái)的樂(lè )趣；
引導幼兒發(fā)現顏料的使用不能太多，壓時(shí)不能太用力；
教師指導制作順序、幫助有困難的幼兒。
5、展示作品，整理用具
看拓印的是什么？效果怎樣？引導幼兒進(jìn)行評價(jià)小結。
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