小班美術(shù)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案，歡迎大家分享。
小班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒認識紅，黃，藍三原色，讓幼兒掌握手指點(diǎn)畫(huà)的方法。
2.讓幼兒在裝飾“皇冠”的過(guò)程中，體會(huì )成功的.喜悅，建立自信，萌發(fā)愛(ài)美的情趣。
3.培養幼兒在繪畫(huà)時(shí)愛(ài)清潔的好習慣。
活動(dòng)準備：
1.準備與幼兒人數相等的“皇冠”。
2.每組三個(gè)盤(pán)子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。
3.濕抹布若干，曲別針每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一.教師導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1.幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。
手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉一轉，小手舉一舉，小手握好啦!
2.激發(fā)幼兒興趣，出示“皇冠”。
二.引導 幼兒學(xué)習點(diǎn)畫(huà)，師生共同參與作畫(huà)
1.教師示范講解(重點(diǎn)強調手指沾的顏料的量和手指點(diǎn)畫(huà)的方法，力度)
2.請個(gè)別幼兒到前邊進(jìn)行操作
三.交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導
1.發(fā)給幼兒皇冠開(kāi)始作畫(huà)，提出要求
2.重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料的時(shí)候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位
3.注意衛生，強調在換顏色之前要把手指擦干凈，然后再去蘸其他顏色
4.盡量多點(diǎn)，顏色要均勻
四.總結評價(jià)，活動(dòng)結束
老師說(shuō)：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著(zhù)小皇冠出去玩，好嗎”?
帶著(zhù)幼兒走出教室。
小班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標：
使幼兒知道應及時(shí)排泄；排泄應在適當的地方；初步懂得要講衛生，愛(ài)清潔。
準備：認識衛生間的有關(guān)標志和圖片；自編故事"愛(ài)清潔的小貓"；搜集或自編事例：關(guān)于幼兒玩尿濕了褲子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要小便時(shí)，應及時(shí)去方便，然后再去做游戲。
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感受，如：不舒服、身體難受等，使幼兒了解冬天尿濕褲子還會(huì )著(zhù)涼。
3、帶領(lǐng)幼兒認識本班的衛生室（廁所），向幼兒介紹小便應去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時(shí)可以去小便。
4、講述自編故事"愛(ài)清潔的小貓"，讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的'地方，并用土等將排泄物掩埋好，進(jìn)一步加深幼兒對排泄衛生的認識。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)建議：
1、在3～4歲幼兒的游戲中，教師應注意提醒他們小便，助他們逐步養成講衛生、愛(ài)清潔的習慣。
2、教師可以安排適當的活動(dòng)，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現有尿濕褲子的幼兒，應及時(shí)向老師報告。
3、請家長(cháng)協(xié)助，為幼兒提供穿脫方便的衣褲，以便幼兒自我照料。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
小班美術(shù)教案3
設計意圖：
小兔子是孩子特別喜歡的動(dòng)物。因此幼兒了解到了小兔的外形、特征以及它的生活習性，和小兔建立起了感情，在這樣的一個(gè)背景下創(chuàng )設了美術(shù)課《好吃的蘿卜》，讓幼兒畫(huà)封閉的圓來(lái)小兔裝蘿卜，體驗助同伴的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、用棉簽畫(huà)出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征。
2、體驗給小兔送蘿卜的快樂(lè )。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
畫(huà)出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征，體驗繪畫(huà)的快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用棉簽較好地控制畫(huà)封閉的圓。
活動(dòng)準備：
棉簽、、綠色兩種顏料、紙制盤(pán)子每人一個(gè)、濕毛巾、盤(pán)子若干、紅蘿卜圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入、引起興趣
1、播放生日歌。
出示背景圖。今天會(huì )是誰(shuí)的生日?
2、今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。
3、小兔會(huì )買(mǎi)什么菜?(出示紅蘿卜)
4、紅蘿卜長(cháng)的'什么樣?
二、感知圓的特征，幼兒嘗試畫(huà)圓。
1、出示棉簽示范畫(huà)蘿卜。
(1)裝紅蘿卜。(圓圓的、紅紅的)
小棉簽，手中拿，喝點(diǎn)水，點(diǎn)點(diǎn)頭，站站好。
示范畫(huà)封閉的圓形，講解畫(huà)圓的方法。
運用兒歌式的語(yǔ)言：小棉簽，手中拿，喝點(diǎn)水，點(diǎn)點(diǎn)頭，站站好，繞一圈，接起來(lái)。
(2)圓圓的蘿卜缺什么?(葉子)，蘿卜葉子長(cháng)出來(lái)咯，短短的、直直的，要跟蘿卜連起來(lái)!(畫(huà)上蘿卜葉子)
2、練習畫(huà)圓。
三、嘗試用圓來(lái)表現紅蘿卜，激發(fā)幼兒作畫(huà)的愿望。
1、找一個(gè)空盤(pán)子一起小兔來(lái)裝蘿卜。
2、幼兒作畫(huà)。
要求：
(1)棉簽輕輕的蘸顏料。
(2)紅蘿卜紅顏色，蘿卜葉子是綠顏色。
(3)畫(huà)出封閉的圓。
3、助較弱幼兒，膽畫(huà)圓。
(1)鼓勵幼兒將“菜籃”裝滿(mǎn)，可以畫(huà)小小的紅蘿卜。
(2)提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫(huà)上綠色的蘿卜葉子。
四、作品展示
1、小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日快樂(lè )!
2、共同唱生日快樂(lè )歌。
活動(dòng)思：
在美術(shù)活動(dòng)中，可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng )作,讓幼兒在創(chuàng )作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè )趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)揮教師的指導作用，及時(shí)發(fā)現幼兒所需，并及時(shí)引導、助解決。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng )造力，給了幼兒無(wú)限的發(fā)展空間。
小班美術(shù)教案4
【活動(dòng)目標】
1、進(jìn)一步運用由內向外連續揉涂成圓表現大小不一的蘋(píng)果。
2、在看看、畫(huà)畫(huà)中繼續感知蘋(píng)果的明顯特征。
【活動(dòng)重點(diǎn)】表現蘋(píng)果長(cháng)大的情景、體驗涂鴉的樂(lè )趣。
【活動(dòng)難點(diǎn)】能沿著(zhù)固定的`點(diǎn)一圈一圈的涂染擴大畫(huà)畫(huà)。
【活動(dòng)準備】
1、果園背景圖一張、多媒體課件、音樂(lè )《我是一個(gè)大蘋(píng)果》
2、紅色、綠色、黃色炫彩棒、勾線(xiàn)筆每人一份、蘋(píng)果樹(shù)操作紙每人一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激趣導入
1、（幼兒帶上頭飾——大小、顏色不一的蘋(píng)果），跟著(zhù)音樂(lè )“大蘋(píng)果”入場(chǎng)。
2、說(shuō)說(shuō)你是一個(gè)什么樣的蘋(píng)果？
3、蘋(píng)果寶寶們，你們平時(shí)是長(cháng)在哪里的呢？
二、設置疑問(wèn)
1、出示果園背景，這里有許多許多蘋(píng)果樹(shù)，我們讓他們也長(cháng)滿(mǎn)好吃得蘋(píng)果吧。
2、蘋(píng)果怎樣慢慢長(cháng)大呢？：幼兒根據經(jīng)驗交流自己的方法。
3、觀(guān)看視頻兒歌示范
三、操作表現
1、我們一起讓蘋(píng)果樹(shù)長(cháng)出許多許多的蘋(píng)果朋友來(lái)。
2、重點(diǎn)指導：
�。�1）引導幼兒先畫(huà)一顆小果實(shí)，一圈一圈向外擴大畫(huà)。
�。�2）指導幼兒將蘋(píng)果畫(huà)圓、畫(huà)滿(mǎn)，沒(méi)被小蟲(chóng)子咬過(guò)。
�。�3）引導幼兒給蘋(píng)果添畫(huà)蘋(píng)果柄柄。
四、共同分享
1、哪個(gè)蘋(píng)果寶寶的朋友又多又新鮮。
2、找個(gè)客人老師說(shuō)說(shuō)你今天請了哪些朋友。
小班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標：
1、 樂(lè )意參與印畫(huà)活動(dòng)，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2 、學(xué)習用多種手法進(jìn)行印畫(huà)，感知色彩、圖案的美。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、綠三種調好的水粉色。
2、白紙人手若干，紙卷、筆套、印章、瓶蓋各若干。
3、背景音樂(lè )：《搖籃曲》和幻燈片
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞課件
1、老師播放課件，幼兒欣賞各種花紋的被子。
2、說(shuō)說(shuō)見(jiàn)到的花被子有哪些顏色？你喜歡哪一條？
二、感知顏色
1、觀(guān)察課件的最后一張，引導幼兒說(shuō)出這條被子用了什么顏色？
2、老師介紹印畫(huà)小被子的`材料，并示范印花的方法。（用印章蘸上自己喜歡的顏色，分散拍印在紙上，再用紙卷蘸上另一種顏色在紙的空隙間拍印。）
三、幼兒操作
1、師：小朋友，你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子，可是森林里的小動(dòng)物卻只有白被子，它們想請小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子，你們愿意嗎？
2、幼兒開(kāi)始印畫(huà)，老巡回觀(guān)察。提醒幼兒注意用完的材料要放入原來(lái)顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。（播放背景音樂(lè )）
3、教師個(gè)別輔導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。引導個(gè)別能力強的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng )作。
小班美術(shù)教案6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習由內到外一圈一圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，表現一團一團的毛線(xiàn)團。
2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作，感知用曲線(xiàn)的軌跡表現毛線(xiàn)團。
3、敢用多種色彩來(lái)表現毛線(xiàn)團，養成正確取筆、放筆的好習慣。
活動(dòng)準備：貓頭飾一個(gè)、毛線(xiàn)團一團，黑板，彩色粉筆若干。
幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程;
1、歌曲《咪咪小花貓》導入，并出示毛線(xiàn)團，探討毛線(xiàn)團的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎?出示毛線(xiàn)團：這是什么?它是什么樣子的?請幼兒仔細觀(guān)察，并說(shuō)一說(shuō)。幼兒進(jìn)行討論。
2、繞毛線(xiàn)團，感知繞毛線(xiàn)的動(dòng)作。
教師示范繞毛線(xiàn)團，讓幼兒感知毛線(xiàn)團由小變，由中心向外不斷擴散。
教師借助兒歌助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線(xiàn)團的動(dòng)作。
3、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)毛線(xiàn)團。教師：繞線(xiàn)團、繞線(xiàn)團，一圈一圈往外繞，越繞越，越繞越，毛線(xiàn)團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。
4、幼兒繪畫(huà)毛線(xiàn)團，教師巡回指導。引導幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫(huà)許多彩色的`毛線(xiàn)團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價(jià)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫(huà)，為什么?表?yè)P能夠膽用色的幼兒。
小班美術(shù)教案7
日期活動(dòng)名稱(chēng)美術(shù)：桌上的盆景執教者xxx活動(dòng)目標1、通過(guò)觀(guān)察比較，引導幼兒知道在配色時(shí)，深淺顏色的使用方法。
2、引導幼兒用繞圈的方法變現植物的枝條。環(huán)境創(chuàng )設示范畫(huà)、蠟筆、記號筆、繪畫(huà)紙重點(diǎn)與
難點(diǎn)能先用單色在用深色表現出盆景的美活動(dòng)過(guò)程：
一、找一找
1、老師今天帶來(lái)了一幅畫(huà)，請你看看畫(huà)上有什么東西？
2、這幅畫(huà)的名字是《桌上的盆景》，請你找找哪個(gè)是桌子哪個(gè)是盆景，為什么？
3、上面的有許多枝條和花朵的是盆景，下面方方的是桌子，
二、想一想
1、今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)這幅《桌上的盆景》，請你們看看，盆景的枝條是怎么樣的？
2、有許多的顏色，有的深、有的淡，我們該先用什么顏色呢？
�。ǜ鶕變旱幕卮鸾處熯M(jìn)行示范）
3、在畫(huà)枝條的時(shí)候，我們要先用淡色再用深色。并且深色不能用的太多，否則就不好看了。
4、那枝條是怎么畫(huà)的呢？請小朋友跟著(zhù)老師，從盆景的中間，繞出一條一條五顏六色的枝條。
5、接著(zhù)，美麗的'枝條上還有各色的小花。最后是一個(gè)大桌子。
三、畫(huà)一畫(huà)
1、哇，真漂亮!請小朋友也來(lái)畫(huà)一幅美麗的《桌子上的盆景》。
四、評一評
價(jià)值分析：
第一環(huán)欣賞示范畫(huà)，引導幼兒了解畫(huà)面中的布局。
第二環(huán)節是通過(guò)幼兒的討論和教師的示范，引導幼兒指導先用淡色在用深色表現盆景中的枝條和枝條的繪畫(huà)方法。
第三環(huán)節是幼兒操作，教師指導，提醒注意色彩的運用。
小班美術(shù)教案8
【活動(dòng)目標】
1、會(huì )用牙刷沾顏料刷畫(huà)。
2、能添畫(huà)花莖和葉子。
3、體驗用牙刷作畫(huà)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、彩色卡紙、各色顏料。
2、牙刷每組5份、抹布，圓片每組若干。
【活動(dòng)重點(diǎn)】會(huì )用牙刷沾顏料刷畫(huà)花。
【活動(dòng)難點(diǎn)】能添畫(huà)花莖和葉子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入。
1、交流分享：你們看見(jiàn)過(guò)牙刷嗎？
2、牙刷可以干什么用？（幼兒自由交流）
二、欣賞范例。
1、今天我們要用牙刷來(lái)畫(huà)畫(huà)。
2、出示五彩花范例：它是什么樣子的？這幅畫(huà)就是用牙刷畫(huà)的'。
三、觀(guān)察作畫(huà)材料，了解畫(huà)五彩花的步驟和方法。
1、先把圓片粘貼在紙上當花的花芯。
2、用牙刷沾顏料刷在花芯周?chē)敾ò辍?/p>
4、選擇另一顏色，用同一方法畫(huà)花朵。
5、等整個(gè)畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)后，用棉簽或排筆畫(huà)花的葉子和花莖。
四、幼兒操作。
1、幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導。
2、老師提醒幼兒注意衛生，互相謙讓。
五、講評幼兒作品，讓幼兒感受成功。
1、幼兒展示作品。
2、講評有創(chuàng )意的作品，花朵排列的位置等。
小班美術(shù)教案9
活動(dòng)前言：
小的時(shí)候就對畫(huà)畫(huà)比較感興趣，可能是遺傳媽媽的基因比較多，平時(shí)畫(huà)畫(huà)我最喜歡的就是植物，小學(xué)時(shí)候最喜歡的一篇課文就是“王冕畫(huà)畫(huà)”，長(cháng)了，我要做個(gè)像王冕一樣的畫(huà)家!通過(guò)此活動(dòng)可加深幼兒的色彩感，提高孩子們的藝術(shù)修養!
活動(dòng)目標：
1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。
2、學(xué)習雙色相間點(diǎn)畫(huà)紫藤花。
3、體驗點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的`快樂(lè )及成功感。
4、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
5、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
繪畫(huà)紙、白紫兩色顏料(稍干些)、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、預熱階段
1、欣賞紫藤花。
把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導幼兒重點(diǎn)觀(guān)察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵孩子們膽說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。
2、啟發(fā)幼兒膽想象，用動(dòng)作表現紫藤花。
二、圖形刺激
教師示范雙色相間點(diǎn)畫(huà)紫藤。
伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色，接著(zhù)再蘸一點(diǎn)白顏色，然后在圖畫(huà)紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫(huà)紫藤花，一點(diǎn)表示一朵花。
三、想象創(chuàng )造
1、幼兒作畫(huà)，教師指導，鼓勵幼兒膽作畫(huà)，膽嘗試雙色點(diǎn)畫(huà)。
2、點(diǎn)畫(huà)是注意花形：上下小，一串一串
3、提醒幼兒注意衛生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點(diǎn)畫(huà)結束，及時(shí)用抹布把手擦干凈
四、作品賞評
把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導幼兒共同欣賞，體驗成功的快樂(lè )。
教學(xué)思考：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
小班美術(shù)教案10
小班教案《熊貓》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒初步掌握粘貼五官的正確部位，學(xué)習在長(cháng)條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官制作熊貓的技能，培養幼兒動(dòng)手操作能力及對美工活動(dòng)的興趣，快來(lái)看看幼兒園小班《熊貓》含反思教案吧。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習在長(cháng)條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官制作熊貓的技能。
2、初步掌握粘貼五官的'正確部位。
3、培養幼兒動(dòng)手操作能力及對美工活動(dòng)的興趣。
4、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
1、熊貓范例每組一只。
2、長(cháng)條紙、各種圖形、回形針、膠水、磁鐵、廢舊管子、抹布、等操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范例，引起興趣。
1、 語(yǔ)言引起興趣：我們教室外面的動(dòng)物樂(lè )園里已經(jīng)有哪些小動(dòng)物了？有一種動(dòng)物它最?lèi)?ài)吃竹子了，你們知道它是什么動(dòng)物嗎？你們想不想用紙做一只熊貓？
2、 欣賞觀(guān)察熊貓，師生共同講述觀(guān)察的情況。
A：熊貓的身體是用什么形狀做成的？（取一根長(cháng)紙條，用細細的管子從紙條的一端開(kāi)始卷起來(lái)，然后放開(kāi)，就卷成熊貓的身體）
B：熊貓的耳朵、眼睛、嘴巴分別是用那些圖形粘貼而成？（重點(diǎn)要求幼兒辨別各種圖形的大小以及分別是粘貼五官的哪些部位）
C：提問(wèn)：看了桌子上的熊貓，你認為哪些地方是你不會(huì )做的，可以告訴我們大家，我們一起來(lái)想想辦法？
�。ㄖ攸c(diǎn)示范眼睛的粘貼次序，藍白黑）
二、制作熊貓。
1、幼兒自由選擇一張長(cháng)紙條制作熊貓。
2、提醒幼兒正確掌握眼睛的粘貼次序。
3、教師巡回指導，幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成作品。
三、交流分享作品。
通過(guò)提問(wèn)讓幼兒講述自己制作熊貓的過(guò)程。
如：剛才你在做“熊貓”的時(shí)候，有沒(méi)有遇到困難？是怎樣解決的？
�。ㄓ變赫f(shuō)說(shuō)剛才遇到的困難，教師或同伴給予解答。如，請完成熊貓制作的幼兒介紹自己是怎樣做成的）
活動(dòng)反思：
在日�；顒�(dòng)中，可以引導幼兒用此方法制作各種小動(dòng)物，并應用于各游戲活動(dòng)中。如：進(jìn)行探索活動(dòng)，用磁鐵使熊貓動(dòng)起來(lái)；語(yǔ)言角的故事表演（邊聽(tīng)故事邊擺弄各種小動(dòng)物，加深幼兒對故事的記憶和理解）；用于教室的環(huán)境布置（讓孩子參與環(huán)境布置，體驗成功的快樂(lè )）。
小百科：大熊貓已在地球上生存了至少800萬(wàn)年，被譽(yù)為“活化石”和“中國國寶”，世界自然基金會(huì )的形象大使，是世界生物多樣性保護的旗艦物種。
小班美術(shù)教案11
活動(dòng)目標：
1．在老師的引導下，能觀(guān)察、發(fā)現鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋這三種蛋之間的差異。
2．欣賞蛋殼藝術(shù)，能夠安靜地進(jìn)行蛋殼貼畫(huà)。
3．在活動(dòng)中，善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手。
活動(dòng)準備：
1．蛋殼藝術(shù)作品PPT。
2．幼兒人手一張貼畫(huà)材料、蛋殼若干等。
3．鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋人手一只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體談?wù)撊N蛋寶寶之間的差異。
1.幼兒人手一只蛋寶寶，讓幼兒說(shuō)出它們的名字。
2.觀(guān)察三種蛋寶寶，在老師的指導下，能說(shuō)出他們之間的差異。
�。�1）蛋殼顏色不一樣
�。�2）大小不一樣
�。�3）“媽媽”不一樣
二、欣賞蛋殼藝術(shù)
集體欣賞PPT作品，讓幼兒感受作品很美，蛋殼的作用很大。
三、學(xué)習“蛋殼貼畫(huà)”
1．教師示范
要點(diǎn)：先在黑色紙上涂滿(mǎn)膠水，然后把蛋殼一塊塊地按上去，直到黑色紙上全部貼滿(mǎn)。
2．交代操作要求
先看一看，自己貼的是什么。貼的時(shí)候注意把有顏色的那面貼在外面。
3．幼兒操作，教師巡回指導。
4．展示幼兒作品，簡(jiǎn)單評價(jià)。
活動(dòng)后反思：
我們班的科藝特色是“蛋族秀”，當初確定這個(gè)特色，一是因為寶寶們對蛋寶寶都很熟悉，蛋寶寶的形象也很可愛(ài)，適合小小班的孩子。二是因為蛋寶寶有很多可以挖掘的地方，例如認識蛋的結構、蛋的種類(lèi)、蛋寶寶的媽媽們等，我們組織的特色游戲也很豐富，包括拼蛋、蛋寶寶排隊、蛋寶寶站起來(lái)、蛋殼貼畫(huà)、蛋珠滾蛋……深受孩子們喜歡。
在組織這節活動(dòng)前，我對“科藝”這個(gè)詞進(jìn)行了思考，從表面上來(lái)看，我的認識是整節活動(dòng)課的前半部分是科學(xué)課，后半部分是藝術(shù)課，但是這樣把科學(xué)和藝術(shù)完全隔離開(kāi)來(lái)了，好像兩節活動(dòng)，毫無(wú)關(guān)聯(lián)。通過(guò)查詢(xún)一些相關(guān)資料，我認識到，好玩是幼兒的天性，科學(xué)與藝術(shù)整合活動(dòng)的安排形式也必須體現孩子們的玩中發(fā)現、玩中探索、玩中創(chuàng )造的特性。讓幼兒玩必須得有材料，應當給幼兒提供豐富的材料，通過(guò)調動(dòng)幼兒的多種感官，不斷地動(dòng)手操作探索、動(dòng)腦思考，才能使幼兒去感知生活中的知識并獲得知識，同時(shí)也獲得了探索成功的喜悅，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索精神。如：在本節活動(dòng)中，認識三種蛋寶寶過(guò)程中，我給幼兒提供了各種蛋寶寶后，首先讓幼兒自己動(dòng)手操作，給幼兒充分的`探索、觀(guān)察時(shí)間，并適時(shí)地啟發(fā)提問(wèn)。最后我引導孩子們得出結論：這些蛋殼的顏色不一樣，大小不一樣，媽媽也是不一樣。但是它們都是很有營(yíng)養的，在品嘗完各種蛋寶寶后，剩下的蛋殼給了我們更多的思考，于是根據蛋殼我又生成了藝術(shù)活動(dòng)“蛋殼貼畫(huà)”，孩子們覺(jué)得有趣極了，原來(lái)蛋殼還有這樣的用處。他們?yōu)樽约旱淖髌犯械阶院�，從而更激發(fā)了幼兒對科學(xué)藝術(shù)活動(dòng)的探索興趣。
因此，在我看來(lái)，科藝啟蒙教育就是科學(xué)活動(dòng)的一種藝術(shù)生成活動(dòng)，它是幼兒在探索過(guò)程中的發(fā)現與創(chuàng )造，教師根據幼兒的探索進(jìn)程自然而然所生成的藝術(shù)活動(dòng)，為幼兒所喜歡。同時(shí)，在開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)時(shí)，也要講究一定的科學(xué)性。如利用科學(xué)的方法，科學(xué)的形式。在“蛋殼貼畫(huà)”中，我讓孩子們先用膠水棒把圖片涂滿(mǎn)，再貼蛋殼，這樣提高了貼畫(huà)的效率，孩子們把更多的時(shí)間放在“貼”上面，而不是“涂”的過(guò)程，這樣的設計顯得更加科學(xué)合理。
小班美術(shù)教案12
設計意圖
孩子們對色彩的"喜好"顯而易見(jiàn)，他們往往驚嘆于色彩的奇妙變化，沉浸于用色彩創(chuàng )意的無(wú)窮樂(lè )趣。課中，通過(guò)有趣的"魔術(shù)"，使孩子了解利用三原色可以搭配出多種顏色，每一位孩子都有機會(huì )參與實(shí)驗活動(dòng)，并在實(shí)驗前進(jìn)行猜測，在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中發(fā)現色彩變化的秘密。
活動(dòng)目標
1.初步了解三原色，嘗試用三原色變出各種顏色，感受顏色的奇妙變化。
2.在活動(dòng)中享受調色游戲的樂(lè )趣，體驗創(chuàng )造的喜悅。
活動(dòng)準備
1.教師示范用的一瓶水和兩個(gè)蓋子，蓋子上面分別有顏料和藍色顏料;2.、藍色和黃色的顏料若干，擠有黃色、藍色、顏料的蓋子若干;3.幼兒作畫(huà)紙(上面畫(huà)有花、太陽(yáng)、樹(shù)輪廓)，、黃色、藍色顏料若干，水粉畫(huà)筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察顏色遇水融化的過(guò)程
1.了解瓶子蓋和搖一搖等基本的實(shí)驗操作方法，觀(guān)察顏料溶于水的過(guò)程。
--教師：看看桌上有什么東西?打開(kāi)瓶蓋，看看上面有什么?
--教師蓋上瓶蓋：老師來(lái)變個(gè)魔術(shù)，把它變成"飲料"。
--教師上下?lián)u晃瓶子，使瓶蓋上的顏料溶于水，變成飲料。
2.發(fā)現實(shí)驗中的科學(xué)道理。
--教師：打開(kāi)瓶蓋看看，瓶蓋上面的顏料還有嗎?
--教師：原來(lái)，顏料遇到水就融化了。
二、第一次實(shí)驗，嘗試用和藍色變出紫色。
1.傾聽(tīng)教師介紹實(shí)驗操作方法，進(jìn)行實(shí)驗猜測。
2.請5位幼兒進(jìn)行實(shí)驗，與同伴交流實(shí)驗的過(guò)程。
--教師重點(diǎn)指導如何正確蓋瓶蓋，并上下?lián)u晃。
3.教師根據幼兒的表述，教師記錄實(shí)驗結果。
三、第二次實(shí)驗，發(fā)現三原色變化的秘密1.激發(fā)對顏色的.好奇和進(jìn)一步探索的興趣。
--教師：把和藍色和在一起，會(huì )變成紫色。那么，把其他顏色和在一起，會(huì )發(fā)生變化嗎?
2.幼兒自主選擇材料進(jìn)行實(shí)驗。
組一：顏料水，瓶蓋上的顏色為黃色或藍色;組二：黃色顏料水，瓶蓋上的顏色為或藍色;組三：藍色顏料水，瓶蓋上的顏色為或黃色。
3.幼兒交流實(shí)驗結果。
小結：小朋友真厲害，用紅、黃、藍三種顏色變出了許多其他顏色。在我們的美術(shù)領(lǐng)域中，把紅、黃、藍三種顏色叫做三原色，用這三種顏色可以調出各種各樣的顏色，而這三種顏色是用別的顏色調不出來(lái)的。剛才我們用三原色調出了綠色、紫色、橙色，下次我們可以嘗試用三原色調出更多的顏色。
四、幼兒分組嘗試用三原色作畫(huà)
1.--教師：剛才小朋友初步學(xué)會(huì )了用三原色調色，接下來(lái)我們用三原色來(lái)作畫(huà)。希望小朋友把剛才學(xué)到的調色本領(lǐng)用到繪畫(huà)上，把畫(huà)畫(huà)得更美。
組一：用顏料、黃色顏料合作畫(huà)一個(gè)太陽(yáng);
組二：用黃色顏料、藍色顏料合作畫(huà)一個(gè)樹(shù);
組三：用藍色顏料、顏料合作畫(huà)一朵花。
2.教師簡(jiǎn)單講評。
小班美術(shù)教案13
教學(xué)目標：
1.了解相框的基本構成，可以制作簡(jiǎn)易相框。
2.發(fā)展手部小肌肉，鍛煉動(dòng)手剪貼紙的能力。
3.自由發(fā)揮想象，創(chuàng )意的裝飾相框。
4.會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
教學(xué)準備：
一個(gè)完整的相框，一張兒童照片，畫(huà)有基本型的彩紙(每人一張)，條形彩紙(每人四條，兩種顏色為宜)，小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學(xué)重點(diǎn)：
制作相框的順序，剪貼紙方法教學(xué)難點(diǎn)：折疊紙，畫(huà)并剪出各種形狀
教學(xué)過(guò)程：
一、導入師拿出一張兒童照，引起幼兒對自己照片的回想和談?wù)�，師借此提�?wèn)，小朋友的照片是怎么擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。
二、看圖片提問(wèn)幼兒"你們見(jiàn)過(guò)什么樣的相框啊?"幼各種回答，"老師這里有很多漂亮的相框，讓我們來(lái)看看吧!"看圖片時(shí)，引導幼兒了解相框構成：底板、邊框和支架三部分。認真觀(guān)察邊框的奇特造型。
三、做相框
1"小朋友們今天沒(méi)有帶照片，那我們先剪一個(gè)好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家后小朋友們可以把照片貼在這個(gè)形狀上。"分發(fā)畫(huà)有基本型的彩紙。
2師拿剪刀示范如何剪紙，沿邊線(xiàn)小心剪，然后分發(fā)剪刀，指導幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻，找準硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒，指導幼兒粘貼。
4師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線(xiàn)，然后根據基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導幼兒粘貼。
5游戲時(shí)間，《小白上樓梯》，獎勵小貼紙。
6"小朋友們看，我們的相框空空的，應該怎么裝飾一下，它會(huì )變得漂亮一些呢?"啟發(fā)幼兒說(shuō)出"小貼紙"，"小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，可以把它貼到邊框上，我們的`相框就會(huì )變得漂亮一點(diǎn)了�？墒�，小貼紙太少了，讓我們自己來(lái)做一些吧，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。
7先畫(huà)在彩紙上各種圖形，再剪下來(lái)，貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形，如：小樹(shù)，汽車(chē)，小草，蝴蝶結，星星等。(中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙再畫(huà)形，剪出心形，花形，圓形等)8基本完成后，師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來(lái)。
四、強調主題，點(diǎn)評作品。
請幼兒輪流介紹自己的作品：主題加詳細內容。
教師用心聽(tīng)取并提取每個(gè)兒童的特別想法之處，以便向家長(cháng)介紹。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
小班美術(shù)教案14
活動(dòng)目標：
1.運用搓和壓的方法制作豬頭的各個(gè)部分，在此基礎上進(jìn)行組合，表現出豬的基本特征。
2.在制作的過(guò)程中激發(fā)孩子喜歡豬的情感。
3.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準備：
制作示意圖一張、橡皮泥、泥工板
活動(dòng)過(guò)程：
一、唱一唱，跳一跳：
幼兒隨著(zhù)《小豬吃的飽飽》音樂(lè )邊唱邊律動(dòng)。
二、說(shuō)一說(shuō)，看一看
1、幼兒交流
�。�1）你們喜歡小豬嗎？小豬長(cháng)得什么樣子的？
小結:小豬長(cháng)得真可愛(ài)，圓鼓鼓的身體，大大的`耳朵，短短的尾巴，還有一只大鼻子，我們都喜歡和小豬做朋友。
2、教師示范
�。�1）小豬應該怎樣做呢？搓一個(gè)圓是小豬的身體。
�。�2）身體做好了，還有小豬的頭呢，我們再搓個(gè)小圓做小豬的頭。
�。�3）頭上有哪些東西？
小結：搓個(gè)大圓做身體，搓個(gè)小圓做豬頭，再做大大的耳朵，小小眼睛，最后裝上細細的小尾巴。
三、學(xué)一學(xué)，做一做
幼兒嘗試用面泥制作小豬，教師巡回指導小豬頭部的組合。
四、比一比，夸一夸
誰(shuí)的小豬最可愛(ài)？請幼兒相互欣賞各自的小豬。
小百科：豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，古雜食類(lèi)哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬�，F在一般認為豬是豬科的簡(jiǎn)稱(chēng)。豬依據品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長(cháng)，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，根據品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。
小班美術(shù)教案15
設計意圖：
在幼兒園美術(shù)教學(xué)中，泥工作為其中的一個(gè)重要組成部分，深受幼兒喜愛(ài)，孩子們對玩泥工非常感興趣。當你給他們一團泥時(shí)，他們會(huì )很高興地復捏著(zhù)玩，這時(shí)幼兒的手指和肌肉便得到了鍛煉�！疤呛J”是幼兒熟悉的，感興趣的物體形象，來(lái)源于幼兒的日常生活，是幼兒所熟知的食物之一，根據小班幼兒的泥工表現的特點(diǎn)設計此課題，目的是通過(guò)“糖葫蘆”這一泥工教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在積極的活動(dòng)氛圍中掌握了團泥的技能，增強幼兒手的協(xié)調性、靈活性，充分體現了玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )的思想。
活動(dòng)目標：
1、感知糖葫蘆的形狀及顏色。
2、幼兒初步學(xué)習團泥的技能，訓練雙手的協(xié)調配合能力。
3、培養幼兒的觀(guān)察力和細心做事的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一份橡皮泥
2、一根竹棍
3、PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示一串糖葫蘆，引導幼兒觀(guān)察。
師：寶貝們，你們看吳老師今天帶來(lái)了什么呀?
幼：糖葫蘆。
師：你看到的糖葫蘆長(cháng)什么樣子呀?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?
幼兒自由表述。
師小結：紅紅的小果子，上邊有甜甜的冰糖，一串一串的就是糖葫蘆。
師：寶貝們喜歡吃糖葫蘆嗎?
幼：喜歡。
(評析：通過(guò)出示糖葫蘆引起幼兒們的興趣，在感興趣的基礎上讓幼兒們仔細觀(guān)察糖葫蘆的形狀以及顏色，一下子就調動(dòng)起幼兒們的積極性。)
二、觀(guān)看視頻：制作糖葫蘆的過(guò)程。
師：熊在超市里看到紅紅的糖葫蘆，特別的喜歡，特別想吃�？墒切懿粫�(huì )做，誰(shuí)來(lái)忙?你會(huì )做糖葫蘆嗎?
幼：不會(huì )。
師：那我們一起來(lái)看一看這里面的師傅到底是怎么做的?
播放視頻，教師進(jìn)行適當的講解。
(評析：由于熊是幼兒們喜歡的一個(gè)卡通人物，幼兒們很喜歡，在觀(guān)看視頻的時(shí)候幼兒們的注意力集中，并初步知道團泥的基本技能。)
三、教師和幼兒一起制作誘人的`糖葫蘆。
1、教師示范制作糖葫蘆。
師：你看到是怎么做的嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
幼兒自由表述
師：那吳老師先來(lái)試一試，看看做的對不對。
教師示范：我們先取出的彩泥，揪下一塊，然后雙手揉搓成圓形，揉出4到5個(gè)小紅球。然后把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上，當心不要扎到小手。一串好吃的糖葫蘆就制作好了。
教師在制作的過(guò)程中引導小朋友一起跟著(zhù)教師做一做。
(評析：幼兒幼兒們第一次接觸竹棍，所以教師在示范的時(shí)候特意強調如何運用竹棍。)
2、幼兒回顧制作糖葫蘆的過(guò)程。
師：吳老師的糖葫蘆做好了，做的對不對?
幼：對。
師：你喜歡嗎?
幼：喜歡。
師：哪個(gè)聰明的寶寶來(lái)說(shuō)說(shuō)看是怎么做的?
師：那你會(huì )做了嗎?我們一起來(lái)試一試，要當心竹棍喲。
3、在幼兒制作的過(guò)程中，教師巡回指導。
(評析：通過(guò)教師的示范以及幼兒的參與，一起說(shuō)一說(shuō)、做一做，初步學(xué)習團泥的技能，完善第二個(gè)目標。在我實(shí)際操作的過(guò)程中幼兒們非常感興趣，都想上來(lái)試一試，充分融入了本次活動(dòng)中。)
四、講評幼兒作品。
師：小朋友的糖葫蘆做的真棒。老師好喜歡呀!你最喜歡哪一跟?為什么呀??
幼兒自由表述。
(評析：小朋友的想象力很豐富。雖然我展示的是的糖葫蘆，我們班有些幼兒自己開(kāi)動(dòng)腦筋做了彩色的糖葫蘆。)
五、活動(dòng)延伸。
師：我們的糖葫蘆做好了，現在就去送給熊吃吧。熊看到這么漂亮的糖葫蘆，肯定開(kāi)心極了。
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