安全模式論文
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類(lèi)整體認識的提高有著(zhù)重要的意義。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編精心整理的安全模式論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
安全模式論文1
摘要：現如今，對于整個(gè)化工行業(yè)的發(fā)展來(lái)進(jìn)行分析，其根本基礎就是安全生產(chǎn)，其可以確保公司與員工的生命安全財產(chǎn)安全，和化學(xué)安全生產(chǎn)技術(shù)和化工企業(yè)之間的關(guān)系十分密切�；どa(chǎn)要依據實(shí)際情況來(lái)構建一套健全的安全生產(chǎn)管理機制，才可以進(jìn)一步的促使員工管理的規范化，最終在最大限度之上來(lái)確保企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程之中的安全可靠性。安全生產(chǎn)不但與企業(yè)利益之間的關(guān)系十分密切，同時(shí)也會(huì )和整個(gè)社會(huì )的秩序穩定與發(fā)展有著(zhù)直接性的聯(lián)系。當下化工企業(yè)安全生產(chǎn)出現很多問(wèn)題，我們必須要積極的總結實(shí)踐經(jīng)驗與教訓，進(jìn)一步的強化安全管理的力度。鑒于此，本文主要分析化工安全生產(chǎn)及管理模式。
關(guān)鍵詞：化工安全；安全生產(chǎn)；管理模式
1化工安全生產(chǎn)管理的重要性及管理模式
1.1化工安全生產(chǎn)管理的重要性分析
第一，化工行業(yè)的快速健康發(fā)展必須以安全生產(chǎn)為基礎，化工安全生產(chǎn)可以促進(jìn)我國化工行業(yè)的快速健康發(fā)展。第二，我們國家現代化進(jìn)程的整體發(fā)展趨勢主要是建立在產(chǎn)業(yè)鏈安全生產(chǎn)。各類(lèi)安全生產(chǎn)技術(shù)可以顯著(zhù)的提升員工的安全意識與生產(chǎn)理念，可以提升員工素質(zhì)與技術(shù)水平，促使化工行業(yè)逐步的成為生產(chǎn)階段之中的主力軍。
1.2化工安全生產(chǎn)管理的模式分析
目前，我們國家化學(xué)品安全生產(chǎn)模式繁多。在此之前的安全管理模式主要是建立在經(jīng)驗之上的，我們國家的化工生產(chǎn)技術(shù)相對滯后，管理模式不夠開(kāi)放，管理僅僅依據的是員工的安全管理經(jīng)驗。除此之外，企業(yè)安全的關(guān)鍵責任人也并未將安全生產(chǎn)管理充分的重視起來(lái)。在目前社會(huì )認知與安全工程不斷發(fā)展的形勢之下，安全生產(chǎn)管理已經(jīng)慢慢的轉化成為人性化的管理模式，同時(shí)也降低了企業(yè)安全事故的發(fā)生率。雖然安全管理的效率無(wú)法得到本質(zhì)上的改善，但是和先前的安全管理模式相比之下，得到了顯著(zhù)的改善。
2化工安全生產(chǎn)中存在的問(wèn)題
2.1化工生產(chǎn)中一些材料和設備不符合安全標準，也容易誘發(fā)安全事故
在化工企業(yè)生產(chǎn)的階段之中，所運用的各類(lèi)原材料均具備一定的危險性，究其原因，主要是在化工產(chǎn)品生產(chǎn)階段之中通常都會(huì )運用到易燃易爆的材料，因此企業(yè)在原材料采購環(huán)節要進(jìn)行嚴格控制，杜絕發(fā)生購入不合格材料的現象。另外則是在化工企業(yè)之中經(jīng)常所運用到的設備都是高壓、高溫設備，在企業(yè)生產(chǎn)階段之中，對于設備自身的安全標準較為嚴格，設備所出現的老化、腐蝕以及超期服役的情況，都會(huì )直接性的導致安全事故的出現。
2.2安全生產(chǎn)規章制度執行不力、執行不徹底
保障安全生產(chǎn)的基礎保障就是健全化的安全生產(chǎn)機制。假使要保證企業(yè)的安全生產(chǎn)的順利實(shí)施，那么就得要求企業(yè)依據自身具體情況來(lái)制定相應的安全生產(chǎn)管理機制。安全生產(chǎn)管理機制也會(huì )經(jīng)常性的發(fā)生執行力差的情況，在這種情況之下，國家強制性的推行《�；菲髽I(yè)安全標準化》，但是諸多企業(yè)將制度的執行流于表面。
3化工安全生產(chǎn)及管理模式的構建
3.1生產(chǎn)安全管理的主要模式
�。�1）以人為主的安全管理模式。該種安全管理模式和之前較為傳統的經(jīng)驗管理模式相比之下，基本上不會(huì )再發(fā)生以安全管理人員主觀(guān)經(jīng)驗為依據的現象，而其中管理的主體就是化工生產(chǎn)人員，將重點(diǎn)放在提高生產(chǎn)人員的整體水平。該類(lèi)安全管理模式雖然可以很好的抑制化工安全生產(chǎn)之中由于人為因素而引發(fā)諸多安全事故的情況，但是在化工安全生產(chǎn)過(guò)程相對繁雜，所牽扯的范圍十分寬泛，那么以人為主的安全管理模式已經(jīng)很難涵蓋到生產(chǎn)的全過(guò)程之中，從而也就形成了安全管理的空白區域，各個(gè)非人為因素而導致的安全事故屢禁不止，化工企業(yè)無(wú)法從根本之上來(lái)減小出現安全事故的概率，各項安全管理對策也無(wú)法實(shí)現預期的安全防護效果。
�。�2）以生產(chǎn)過(guò)程為主的安全管理模式。在化工產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的形勢之下，諸多化工企業(yè)已經(jīng)充分的意識到化工安全生產(chǎn)的作用，且在企業(yè)之中運用以生產(chǎn)過(guò)程為主的安全管理模式，其可很好的針對化工生產(chǎn)過(guò)程之中的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行更加高效化的管理。在化工企業(yè)之中運用該類(lèi)管理模式，不僅僅要提升各個(gè)崗位員工專(zhuān)業(yè)技能的培養之上，且還不能忽視其它因素，將各個(gè)層級人員的職責落到實(shí)處，以此來(lái)進(jìn)一步的強化企業(yè)內部員工的責任感，值得注意的就是從實(shí)際情況出發(fā)來(lái)制定相應的化工生產(chǎn)安全管理標準和規范，旨在規范生產(chǎn)過(guò)程之中的管理行為。
3.2增強化工安全生產(chǎn)的對策
�。�1）加大管理制度落實(shí)力度�；て髽I(yè)嚴格制定國家所出臺的各項法律規范，在研究各項政策法規實(shí)施的基礎之上，依照化工企業(yè)具體情況，來(lái)進(jìn)一步的優(yōu)化和完善企業(yè)內部各項管理機制，還得要持續性的強化管理機制的落實(shí)情況，其主要可以從以下兩點(diǎn)來(lái)予以著(zhù)手：首先構建相應的安全管理小組，統一由企業(yè)領(lǐng)導或者是其他負責人來(lái)進(jìn)行帶頭，將各項制度予以落實(shí)下去；其次則是進(jìn)一步的強化管理人員對于安全管理工作的力度，并設置相應的監管機制和獎懲機制，并實(shí)施全方位的監管模式，可以在最大限度之上來(lái)進(jìn)一步的保障一旦發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)的予以解決，可以充分的將各項機制的作用激發(fā)出來(lái)，并有效的管控化工生產(chǎn)和企業(yè)的運用。
�。�2）增強原料標準規范力度。在制定安全生產(chǎn)模式的環(huán)節之中，對于原材料的質(zhì)量控制則十分關(guān)鍵，企業(yè)依照國家有關(guān)規范標準，來(lái)嚴格把控生產(chǎn)原材料，并規范人員原材料操作的工序，避免發(fā)生人員用手來(lái)操作化工原材料情況的發(fā)生，要科學(xué)運用機械化和一系列的自動(dòng)化手段，預防人體和各類(lèi)化學(xué)物質(zhì)直接接觸的現象，從而可以顯著(zhù)的減小人員操作的風(fēng)險。
�。�3）做好工藝、設備把關(guān)在對設備以及相關(guān)技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化。首先，要重視生產(chǎn)技術(shù)和設備的引進(jìn)工作，在最大限度之上來(lái)保障各項技術(shù)和生產(chǎn)設備達標，要避免發(fā)生設備、技術(shù)不達標的現象；其次，嚴格控制施工工藝關(guān)卡，在化學(xué)反應的階段之中，會(huì )發(fā)生由于反應失控而發(fā)生爆炸事故的情況，因此，要嚴格控制各項施工工藝的參數，確保壓力、反應溫度以及原材料等參數達標，并且均可以控制在合理的范圍之內�？傊�，目前，化工企業(yè)要充分的將生產(chǎn)、管理的安全性充分的重視起來(lái)，化工企業(yè)運營(yíng)的主流趨勢就是構制安全生產(chǎn)和管理模式，要擴大對于安全生產(chǎn)管理模式的研究深度與范圍，由此可見(jiàn)，本文的研究也就顯得十分的有意義。
參考文獻：
[1]張春來(lái).試論化工安全生產(chǎn)管理的問(wèn)題和要點(diǎn)[J].化工管理,20xx(11):270-271.
安全模式論文2
摘要：市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對于企業(yè)的要求也越來(lái)越高。企業(yè)若想快速更好的發(fā)展，就必須重視油庫的管理工作，那么首要的就是安全管理，其直接決定著(zhù)企業(yè)的經(jīng)濟效益。因此就需要不斷創(chuàng )新與完善油庫安全管理模式。鑒于此，主要探討了油庫安全管理中所出現的問(wèn)題，并對油庫安全管理模式的創(chuàng )新路徑進(jìn)行了深入分析。
關(guān)鍵詞：油庫；安全管理；模式；創(chuàng )新路徑
現階段，油庫安全管理模式是將物質(zhì)建設作為重要點(diǎn)，隨著(zhù)社會(huì )的改革發(fā)展，其不能夠滿(mǎn)足企業(yè)的安全管理，這就需要對此安全管理模式進(jìn)行研究與創(chuàng )新。企業(yè)應積極地將油庫安全管理納入企業(yè)發(fā)展目標中，只有做好這項工作，才能夠提高企業(yè)的市場(chǎng)競爭力，實(shí)現企業(yè)的經(jīng)濟效益，促進(jìn)企業(yè)的長(cháng)遠穩定發(fā)展。
1油庫安全管理存在的問(wèn)題
1.1缺乏科學(xué)性的管理目標
當前，油庫安全管理模式缺乏明確的目標，無(wú)法發(fā)揮出安全管理真正的作用，安全管理理念舊時(shí)化過(guò)度考慮經(jīng)濟效益，忽視了安全管理。由于目標不明確，會(huì )導致安全管理特別盲目性，管理的重點(diǎn)不到位。制定不出詳細科學(xué)的方案，大大降低了安全管理工作的效率，安全管理工作無(wú)法貫徹落實(shí)到實(shí)處[1]。
1.2安全管理人員的素質(zhì)不高
管理和監管人員的工作態(tài)度與責任意識關(guān)系著(zhù)油庫的安全。當前油庫安全管理人員的學(xué)歷低、專(zhuān)業(yè)能力不高，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)都無(wú)法保證，他們雖然有安全管理經(jīng)驗，但是專(zhuān)業(yè)水準以及專(zhuān)業(yè)能力還是無(wú)法能夠適應社會(huì )的發(fā)展，不具備現代化技術(shù)理念，對技術(shù)的認識不到位，責任心不高，這些都會(huì )制約著(zhù)企業(yè)安全管理的發(fā)展，無(wú)法實(shí)現油庫安全管理模式的創(chuàng )新[2]。
1.3油庫現場(chǎng)管理不規范
油庫管理的工作需要重視的內容比較多，還有與油庫相關(guān)的設備、材料等，當前對油庫在進(jìn)行現場(chǎng)監管的過(guò)程中還存在較多的問(wèn)題，缺乏規范性與科學(xué)性，比如在設施方面，不能夠對設備進(jìn)行定期維護與保養，保養不到位、設備的選型的不科學(xué)，防火防爆檢查和安全防范措施不完善，出現安全隱患。在遇到正常工作得情況下，會(huì )突然停止工作，對油庫的運營(yíng)造成很大的影響，給企業(yè)帶來(lái)了經(jīng)濟損失。
2油庫安全管理模式的創(chuàng )新路徑研究
2.1建立科學(xué)合理的安全管理目標
油庫安全管理的過(guò)程中應明確安全管理目標。在完善管理制度的同時(shí)應當確立安全管理目標。有目標才能夠更好的執行，然后對設備進(jìn)行定期維護與保養。創(chuàng )新油庫安全管理的模式的首要工作是能夠建立出適合成品油銷(xiāo)售企業(yè)的油庫管理目標，制定出科學(xué)合理的管理方案，完善管理流程。加強互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應用，使科技含量高的管理方法在油庫安全管理中得到有效的應用，大大地減小人為操作出現的隱患。還應該明確各個(gè)崗位的職責，強化員工的責任意識，建立完善的《崗位職責制度》》《油庫安全注意事項》等制度，使油庫安全管理創(chuàng )新的模式可以適應新時(shí)期的發(fā)展[3]。
2.2提高安全管理人員的素質(zhì)
油庫在進(jìn)行安全管理的過(guò)程中，應不斷提高安全管理人員的素質(zhì)，明確個(gè)人的安全責任。不斷強化安全管理人員的教育工作，使人員知道安全管理的重要性。對人員定期開(kāi)展安全教育培訓，對員工進(jìn)行培訓與實(shí)踐考核，確保人員能夠進(jìn)行安全管理與安全操作。對于員工的安全教育培訓，必須落實(shí)到位，才能夠創(chuàng )建出優(yōu)質(zhì)的安全工作環(huán)境，因此，必須加強對人員的培訓，提高他們的專(zhuān)業(yè)能力與專(zhuān)業(yè)素養[4]。
2.3加強油庫現場(chǎng)管理
油庫現場(chǎng)管理是安全管理工作的重要內容，確�，F場(chǎng)管理不會(huì )出現問(wèn)題，就基本上實(shí)現了安全管理的目標�，F場(chǎng)管理中需要加強監管制度的執行，對油庫現場(chǎng)進(jìn)行全方位的監管，及時(shí)發(fā)現安全隱患，并且及時(shí)采取應對措施。還有重要的一點(diǎn)是加強現場(chǎng)安全監督，需要嚴格規范現場(chǎng)工作流程，保證工作流程的標準化與科學(xué)化，同時(shí)對現場(chǎng)的每一項工作采取實(shí)時(shí)監控，如果不合格需要立即改正。還應隨時(shí)排查工作中可能存在的安全隱患，最大限度保障油庫的安全[5]。
3結束語(yǔ)
現代石油企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，油庫安全管理模式的創(chuàng )新是必然的趨勢，也是企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展的重要因素。因此相關(guān)企業(yè)應重視油庫現場(chǎng)安全管理，針對于所存在的問(wèn)題應及時(shí)采取措施，明確安全管理目標，做好現場(chǎng)管理工作，提高安全管理人員的素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)的穩定發(fā)展，實(shí)現企業(yè)的經(jīng)濟效益。
參考文獻
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[5]葛林.精細化管理是油庫安全管理工作的必然要求[C]
安全模式論文3
摘要：隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)已經(jīng)在人們的生產(chǎn)生活中得到廣泛應用，在帶給人們更多便利的同時(shí)，也引發(fā)了一定安全問(wèn)題。因此，需要加強計算機網(wǎng)絡(luò )的安全管理工作，提高人們在計算機網(wǎng)絡(luò )使用中的安全意識。對于各大高校來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )安全教學(xué)課程的改革，培養出更多計算機網(wǎng)絡(luò )安全專(zhuān)業(yè)的人才，為當前社會(huì )計算機網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)的發(fā)展提供強有力的支撐。而在高校計算機網(wǎng)絡(luò )安全教學(xué)中存在著(zhù)一些問(wèn)題亟待解決，基于此，詳細分析了計算機網(wǎng)絡(luò )安全教學(xué)模式的相關(guān)內容，以供參考。
關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò )；安全教學(xué)模式；創(chuàng )新
1引言
計算機網(wǎng)絡(luò )安全課程是我國眾多高校教育教學(xué)中的重要內容，因其實(shí)際教學(xué)中涉及到到技術(shù)難點(diǎn)比較多，學(xué)生的學(xué)習難度也比較大。如今，計算機網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題愈加凸顯，高校更應當擔當重任，加快計算機網(wǎng)絡(luò )安全教育教學(xué)改革的腳步，創(chuàng )新計算機網(wǎng)絡(luò )安全教學(xué)模式，培養更多專(zhuān)業(yè)化、高水平的計算機網(wǎng)絡(luò )人才�；诖�，筆者對計算機網(wǎng)絡(luò )安全教學(xué)模式創(chuàng )新的途徑進(jìn)行了闡述。
2計算機網(wǎng)絡(luò )安全課程學(xué)習現狀
2.1學(xué)生基礎水平參差不齊
經(jīng)過(guò)調查發(fā)現，高校的計算機網(wǎng)絡(luò )安全課程教授中，學(xué)生的基礎水平參差不齊。學(xué)生在不同的成長(cháng)環(huán)境影響下，其計算機基礎水平是呈現參差不齊的現象，使學(xué)生在計算機網(wǎng)絡(luò )安全課程實(shí)際學(xué)習中的起點(diǎn)存在一定差距。隨著(zhù)各地高校的不斷擴招，招收的學(xué)生在基礎知識方面有著(zhù)很大差距。對大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，普遍存在著(zhù)學(xué)習積極性不高、學(xué)習興趣不高等問(wèn)題。學(xué)生在計算機的現實(shí)使用中，往往局限于一般意義上的應用，像玩游戲、網(wǎng)站瀏覽等娛樂(lè )活動(dòng)，很少用到網(wǎng)絡(luò )安全知識，導致學(xué)生后續學(xué)習動(dòng)力缺乏，能力提升較慢。
2.2教師的專(zhuān)業(yè)能力有待提升
計算機網(wǎng)絡(luò )安全課程教師的專(zhuān)業(yè)能力有待提升。計算機網(wǎng)絡(luò )安全是一門(mén)知識更新比較快的課程，教師若沒(méi)有及時(shí)更新自己的計算機網(wǎng)絡(luò )安全教學(xué)體系，或者不能及時(shí)更新計算機網(wǎng)絡(luò )安全專(zhuān)業(yè)知識，就會(huì )導致教師傳授給學(xué)生的知識存在很大的局限性，計算機網(wǎng)絡(luò )安全課程的教學(xué)效果就會(huì )不太樂(lè )觀(guān)。就學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò )安全課程教師來(lái)說(shuō)，若是不能緊跟計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展步伐，就無(wú)法及時(shí)進(jìn)行學(xué)習，完善自身知識體系，導致教師的計算機網(wǎng)絡(luò )安全課程變得匱乏與落后，同時(shí)高等院校計算機網(wǎng)絡(luò )安全課程教學(xué)也會(huì )受到極大的不利影響。
3計算機網(wǎng)絡(luò )安全課程教學(xué)模式的創(chuàng )新
3.1激發(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神
計算機網(wǎng)絡(luò )安全課程教學(xué)的實(shí)施中，要注重學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。學(xué)生的學(xué)習是其開(kāi)展高效學(xué)習的關(guān)鍵，對教師來(lái)說(shuō)，計算機網(wǎng)絡(luò )安全課程教學(xué)應當采用差異化的教學(xué)方法，營(yíng)造出良好的教學(xué)氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò )安全課程的學(xué)習興趣。教師在實(shí)際教學(xué)中，可以以“電腦高手攻擊”“病毒入侵”“網(wǎng)絡(luò )安全協(xié)議”等主題為教學(xué)內容，定期開(kāi)展興趣小組學(xué)習比賽，能夠有效激發(fā)學(xué)生在計算機網(wǎng)絡(luò )安全課程學(xué)習中的濃厚興趣，有效培養學(xué)生的合作意識，進(jìn)而達到鞏固學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò )安全基礎知識、鍛煉學(xué)生操作技能的教學(xué)目標。另外，教師還要注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，對計算機網(wǎng)絡(luò )安全課程中涉及到的概念性與問(wèn)題性知識，應當結合實(shí)際情況進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的精心解答，鼓勵學(xué)生建立創(chuàng )新意識與創(chuàng )新精神。
3.2提高對教師的要求，加強現代教育技術(shù)的應用
對計算機網(wǎng)絡(luò )安全教學(xué)來(lái)說(shuō)，要加強計算機網(wǎng)絡(luò )教師隊伍的建設。教師是課堂的實(shí)施者、組織者以及主導者，在計算機網(wǎng)絡(luò )安全教學(xué)中教師的特殊性比較突出。計算機網(wǎng)絡(luò )安全這門(mén)課程特別強調實(shí)踐性，若是教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，則其在實(shí)際教學(xué)中的理論知識與操作知識就會(huì )存在一定的局限性，在學(xué)生問(wèn)題指導中也會(huì )出現很多問(wèn)題。因此，學(xué)校要求教師在平時(shí)要不斷進(jìn)行計算機網(wǎng)絡(luò )安全新技術(shù)的學(xué)習，并鼓勵教師積極參與網(wǎng)絡(luò )資格各類(lèi)認證考試，參與學(xué)校攻防實(shí)驗室建設和學(xué)校網(wǎng)絡(luò )信息安全建設。教師要注重對現代教育技術(shù)的應用，結合現代教育技術(shù)手段實(shí)施計算機網(wǎng)絡(luò )安全課程教學(xué)，以最直觀(guān)生動(dòng)的方式進(jìn)行復雜網(wǎng)絡(luò )知識的展示，由此學(xué)生也能更加能理解與掌握網(wǎng)絡(luò )安全知識，改善計算機網(wǎng)絡(luò )安全的教學(xué)效果。具體來(lái)說(shuō)，在計算機網(wǎng)絡(luò )安全的市價(jià)教學(xué)中，應對一些比較復雜、抽象的內容進(jìn)行重點(diǎn)講解，如分組丟失和延遲、數據報網(wǎng)絡(luò )、DNS等內容，利用視頻、Flash動(dòng)畫(huà)以及現場(chǎng)演示等眾多技術(shù)手段，融合文字、圖像、視頻、聲音、動(dòng)畫(huà)等，向學(xué)生傳授更加生動(dòng)、有趣地教學(xué)內容，使得學(xué)生能更好地理解與掌握計算機網(wǎng)絡(luò )安全知識，增強計算機網(wǎng)絡(luò )安全教學(xué)效果。通過(guò)現代教育技術(shù)的應用，充分調用更多網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展計算機網(wǎng)絡(luò )安全教學(xué)，有利于拓展計算機網(wǎng)絡(luò )安全的教學(xué)空間。
3.3采取多樣化教學(xué)模式，增強網(wǎng)絡(luò )安全教學(xué)效果
在高校計算機網(wǎng)絡(luò )安全課程教學(xué)中，要結合教學(xué)任務(wù)與學(xué)生實(shí)際學(xué)習的客觀(guān)規律，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，采取多種教學(xué)模式去啟發(fā)學(xué)生的思維，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使得學(xué)生能更加主動(dòng)地參與到實(shí)際教學(xué)中。例如，在電腦高手攻擊方法的講解分析中，可以先播放一些網(wǎng)絡(luò )上一些專(zhuān)業(yè)化的動(dòng)畫(huà)短片，將電腦高手攻擊技術(shù)引入其中，抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生能夠進(jìn)行主動(dòng)思考，并在思考、分析與判斷中掌握電腦高手攻擊的相關(guān)原理內容。教師可以先設置出一些問(wèn)題，使得學(xué)生能通過(guò)閱讀與學(xué)習，以及在課堂的自由討論中，積極參與到課程活動(dòng)中。在教師的總結中，應逐漸加深學(xué)生對知識內容的充分了解與掌握。根據實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗總結，在啟發(fā)式教學(xué)模式的實(shí)施中，實(shí)際教學(xué)成效比較理想，這一教學(xué)模式也受到了學(xué)生的歡迎，有利于營(yíng)造良好的課堂氛圍，呈現出良好的教學(xué)效果。針對目前高校的計算機網(wǎng)絡(luò )安全教學(xué)中存在的理論與實(shí)踐脫節問(wèn)題，應當站在其實(shí)際授課角度引入現實(shí)生活案例，激發(fā)學(xué)生的共鳴。具體來(lái)說(shuō)，教師在講解計算機病毒時(shí)，可以列舉一些眾所周知的案例。例如，“熊貓燒香”的病毒案例，可對“熊貓燒香”這一病毒作者、創(chuàng )作背景、病毒工作原理以及病毒入侵防止方法進(jìn)行有效講解，逐步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，進(jìn)而起到較好的教學(xué)效果。
4結語(yǔ)
在計算機網(wǎng)絡(luò )安全教學(xué)模式的實(shí)施中，各大高校應當針對計算機網(wǎng)絡(luò )安全教育中的問(wèn)題進(jìn)行具體問(wèn)題分析。計算機網(wǎng)絡(luò )安全課程是一門(mén)實(shí)踐性較強的課程，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中，教師應當注重學(xué)生的學(xué)習實(shí)踐性，給學(xué)生提供更多實(shí)踐機會(huì )，使得學(xué)生能進(jìn)行理論與實(shí)踐有效融合，實(shí)現“知行合一”。教師應按照不同教學(xué)內容的具體情況，使用不同的教學(xué)方式，旨在充分滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際學(xué)習需求，提高學(xué)生的學(xué)習能力，為其打下扎實(shí)的理論基礎，實(shí)現計算機網(wǎng)絡(luò )安全教學(xué)的目標。
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安全模式論文4
實(shí)習：顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習之后，或者說(shuō)當學(xué)習告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應當如何應用在實(shí)踐中。因為任何知識源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐，所以要付諸實(shí)踐來(lái)檢驗所學(xué)。實(shí)習一般包括大學(xué)里的學(xué)生的精工實(shí)習和公司里安排員工實(shí)習。
摘要：煤炭行業(yè)的特殊性和高校學(xué)生數量的增加使原有的畢業(yè)實(shí)習模式已不能滿(mǎn)足現階段的實(shí)際要求，結合陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院礦井通風(fēng)與安全專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習，分析當前本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習面臨的困難，提出了畢業(yè)實(shí)習的創(chuàng )新模式，以促進(jìn)礦井通風(fēng)與安全專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習教學(xué)效果的提升。
關(guān)鍵詞：礦井通風(fēng)與安全專(zhuān)業(yè);模式;校企合作;畢業(yè)實(shí)習
一、礦井通風(fēng)與安全專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習面臨的困難
1.1 實(shí)習效果不佳
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習在第五學(xué)期進(jìn)行，主要任務(wù)是完成畢業(yè)實(shí)習大綱規定的內容，根據學(xué)生參與實(shí)習的表現和實(shí)習報告評定實(shí)習成績(jì)。由于實(shí)習大綱與實(shí)習礦井實(shí)際的差異，很難全面落實(shí)畢業(yè)實(shí)習大綱規定的全部?jì)热�。在相對松散的管理形式下，部分老師也沒(méi)有做到嚴格要求，使得實(shí)習效果大打折扣，部分學(xué)生甚至認為，只要交了實(shí)習報告就萬(wàn)事大吉;每年畢業(yè)實(shí)習期間舉辦校園招聘會(huì )，相比而言大家更重視就業(yè)的事情，所以在兩者沖突時(shí)學(xué)生經(jīng)常從實(shí)習礦井返校參加招聘會(huì )，影響畢業(yè)實(shí)習的連續性，降低實(shí)習效果;部分已經(jīng)簽訂了就業(yè)協(xié)議的學(xué)生從思想上有所放松，不重視畢業(yè)實(shí)習這一重要的教學(xué)環(huán)節;同時(shí)，因礦區住宿條件相對較差，部分學(xué)生找各種理由請假離隊，也使得實(shí)習流于形式。
現階段，社會(huì )各方都沒(méi)有保障高職院校學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習的機制和政策，聯(lián)系實(shí)習主要靠學(xué)校和老師，多數情況下還是依靠私人關(guān)系聯(lián)系的。而對于煤礦企業(yè)來(lái)說(shuō)，自身又屬高危行業(yè)，生產(chǎn)作業(yè)中存在大量危險有害因素，所以煤礦企業(yè)不愿接收學(xué)生實(shí)習。這主要是怕出安全事故，而且接收實(shí)習也會(huì )影響生產(chǎn)進(jìn)度。在勉強、被動(dòng)接收了實(shí)習之后，為了安全起見(jiàn)，實(shí)習學(xué)生所到之處均停產(chǎn)接待學(xué)生實(shí)習以保障安全。在這樣的情形下，也使這種實(shí)習模式?jīng)]有可持續性，與實(shí)習企業(yè)的關(guān)系難于長(cháng)期穩定維持，最終造成聯(lián)系實(shí)習越來(lái)越難的惡性循環(huán)。
1.3 實(shí)習經(jīng)費緊張
教師大多是院校出身，缺少企業(yè)一線(xiàn)工作經(jīng)歷，且有傳統的重理論、輕實(shí)踐的教育觀(guān)念，帶學(xué)生實(shí)習條件艱苦，責任重大，待遇又不比理論課高，教師往往積極性不高，寧愿在校區內上課。企業(yè)兼職教師，因學(xué)校支付的課時(shí)費太低，指導學(xué)生實(shí)習的積極性不高。
二、傳統畢業(yè)實(shí)習模式的不足
多數職業(yè)院校在尋求自身發(fā)展辦出專(zhuān)業(yè)特色的過(guò)程中，都十分重視畢業(yè)實(shí)習工作，并希望能達到滿(mǎn)意的效果。但實(shí)際上現在學(xué)生到企業(yè)參加實(shí)習大多停留在走一走、看一看的層面，亟待改進(jìn)。
2.1 教學(xué)計劃難以和企業(yè)的生產(chǎn)節奏實(shí)現統一
學(xué)校的教學(xué)計劃都是按照教學(xué)日歷(教學(xué)周歷)安排的，實(shí)習也按進(jìn)度實(shí)施。但企業(yè)的生產(chǎn)有其自身的規律，在企業(yè)生產(chǎn)比較緊張或者大檢查期間，企業(yè)給學(xué)生安排實(shí)習，從時(shí)間和空間上受到限制。即使這樣，畢業(yè)實(shí)習也必須按時(shí)結束，這就使得畢業(yè)實(shí)習項目的完整性和實(shí)習深度受到影響，有時(shí)就會(huì )出現實(shí)習任務(wù)輪空甚至實(shí)習提前結束的情況。
2.2 實(shí)習深度不夠
傳統實(shí)習方式多為參觀(guān)和聽(tīng)報告，就是所謂的走一走、看一看，學(xué)生不能深入到生產(chǎn)過(guò)程中去，也不能深刻理解各種過(guò)程文件是如何形成的，學(xué)習的層次達不到畢業(yè)實(shí)習目標要求。
2.3 難以實(shí)現校企真正合作
傳統的畢業(yè)實(shí)習，學(xué)生不參與生產(chǎn)作業(yè)，實(shí)習也不能給企業(yè)帶來(lái)效益，同時(shí)企業(yè)還要為學(xué)生的安全承擔風(fēng)險。接收學(xué)生實(shí)習對企業(yè)來(lái)說(shuō)，不是與學(xué)校合作的過(guò)程，而是學(xué)校單方受益的過(guò)程。所以企業(yè)在學(xué)生的實(shí)習工作上不愿意投入更多的人力物力，僅以保障安全為主。
2.4 實(shí)習項目針對性不強
雖然傳統畢業(yè)實(shí)習項目很全面，但是平均到每個(gè)項目的時(shí)間和精力有限，所以就會(huì )出現實(shí)習項目針對性不強，深度不夠的情況。
2.5 實(shí)習項目和工作不能有效結合
因為畢業(yè)實(shí)習的深度不足及針對性不強，所以實(shí)習掌握的知識還不能與學(xué)生以后的工作任務(wù)有效的結合，導致學(xué)生工作后出現學(xué)過(guò)，但不會(huì )的現象發(fā)生，主要原因就是學(xué)生沒(méi)有親自完成相關(guān)的工作任務(wù)，工作中敗于細節。
三、校企合作新畢業(yè)實(shí)習模式的建立與實(shí)踐
3.1 畢業(yè)實(shí)習新模式構思
為了有效進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習，必須考慮建立一個(gè)新的畢業(yè)實(shí)習模式，而項目驅動(dòng)、校企合作是解決高職院校學(xué)生畢業(yè)實(shí)習的良好途徑。搭建校企合作互利多贏(yíng)的平臺，使學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)三方受益。這樣既能解決企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的技術(shù)問(wèn)題;同時(shí)也能夠提高職業(yè)院校學(xué)生的職業(yè)素養，提高職業(yè)操作能力，縮短企業(yè)培養周期;再次可以鍛煉教師隊伍，使教學(xué)源于現場(chǎng)，實(shí)現教學(xué)與現場(chǎng)的無(wú)縫對接。
為此，我們在研究中摸索并初步嘗試采用項目引領(lǐng)，教師主導，學(xué)生參與，校企互惠畢業(yè)實(shí)習新模式，即利用畢業(yè)實(shí)習為企業(yè)提供一定的技術(shù)服務(wù)，這種實(shí)習模式著(zhù)力于專(zhuān)業(yè)教師發(fā)揮優(yōu)勢，積極尋找需求企業(yè)和吸引企業(yè)進(jìn)行合作，也即產(chǎn)學(xué)合作辦學(xué)。畢業(yè)實(shí)習期間，主要由專(zhuān)業(yè)課教師、企業(yè)技術(shù)骨干負責專(zhuān)業(yè)技術(shù)指導與學(xué)生管理，學(xué)生以準員工身份進(jìn)行實(shí)習。
這種實(shí)習模式優(yōu)勢在于學(xué)生完全在真實(shí)的生產(chǎn)情境中完成企業(yè)的生產(chǎn)性項目任務(wù)，直接鍛煉了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生在項目實(shí)踐中學(xué)習，加快了知識理解和使用過(guò)程。項目中易于發(fā)現理論薄弱點(diǎn)，形成主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，主動(dòng)學(xué)習的良性循環(huán)，提速了學(xué)生的崗位適應過(guò)程。同時(shí)增強了學(xué)生與他人的合作、溝通、協(xié)調能力。
3.2 畢業(yè)實(shí)習新模式的主要難點(diǎn)
(1)學(xué)�？梢詾槠髽I(yè)提供技術(shù)服務(wù)，但不具備相應資質(zhì)，完成的項目成果只能企業(yè)內部使用，不能作為權威性文件供企業(yè)通過(guò)各種評審，因此企業(yè)能提供的畢業(yè)實(shí)習項目有限。
(2)由于學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度安排是固定的，往往會(huì )出現企業(yè)需要技術(shù)服務(wù)時(shí)間和學(xué)生畢業(yè)實(shí)習時(shí)間不一致，造成校企合作機會(huì )錯失。
相關(guān)期刊簡(jiǎn)介：《礦物巖石地球化學(xué)通報》原名《礦物巖石地球化學(xué)通訊》，創(chuàng )刊于1981年3月，1995年經(jīng)科技部和新聞出版署批準更名，并公開(kāi)出版。我刊是由中國礦物巖石地球化學(xué)學(xué)會(huì )和中國科學(xué)院地球化學(xué)研究所主辦、中國科協(xié)主管的學(xué)術(shù)性期刊，面向國內外公開(kāi)發(fā)行。
安全模式論文5
現在的社會(huì )環(huán)境下，計算機和網(wǎng)絡(luò )的應用越來(lái)越廣泛，在各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域都有較高程度的應用，相對應的信息安全也是眾多學(xué)者和專(zhuān)家重點(diǎn)研究的內容。然而事實(shí)上，構建起一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境是一項非常復雜的系統工程，對計算機信息安全的保護有著(zhù)重要的作用，同時(shí)也有利于計算機軟件的開(kāi)發(fā)和實(shí)現。信息加密的技術(shù)手段是保證計算機信息數據安全性的重要方式，我們需要對其進(jìn)行深入性的分析和研究，進(jìn)而可以在信息安全模式下更好的進(jìn)行計算機軟件的開(kāi)發(fā)與實(shí)現。
1 計算機軟件中的安全風(fēng)險
1.1 計算機軟件自身的安全漏洞
我們在日常的工作、學(xué)習和生活中使用到的計算機軟件，無(wú)論大小，其自身都會(huì )存在一定的安全漏洞，這是事實(shí)，并且對于一些安全系數較低的軟件，會(huì )為非法用戶(hù)的訪(fǎng)問(wèn)或攻擊提供機會(huì )，對計算機內部的數據信息的安全有很大的威脅。
1.2 容易遭受病毒的攻擊
病毒是影響計算機軟件安全的主要安全因素，是一種由非法用戶(hù)編寫(xiě)的程序或代碼;當用戶(hù)在正常使用計算機軟件或者訪(fǎng)問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)軟件時(shí)，通過(guò)將病毒程序以郵件或非法鏈接的形式顯示在用戶(hù)面前，使用戶(hù)在毫無(wú)察覺(jué)之中計算機就感染了病毒。另外，用戶(hù)在進(jìn)行文件傳輸的時(shí)候，如果沒(méi)有對文件進(jìn)行加密處理的話(huà)，文件本身以及傳輸過(guò)程中的安全系數極低，很容易受到黑、客等非法來(lái)源的攻擊或截取，非常不利于用戶(hù)信息的安全。
1.3 計算機軟硬件水平偏低
目前很多計算機上安裝使用的軟件多為盜版軟件，這對計算機本地信息文件帶來(lái)了很大的安全隱患;而針對這一問(wèn)題的有效解決辦法為優(yōu)化計算機硬件的配置，因為計算機硬件配置對軟件的安全有很重要的影響。在計算機的日常使用過(guò)程中，注意硬件設備過(guò)于陳舊時(shí)及時(shí)作出升級或更換，軟件的使用也盡可能選用正版，并且做好后期的維護工作，即定期更新、修復軟件補丁等。
2 信息安全模型下的計算機軟件開(kāi)發(fā)
2.1 切實(shí)做好計算機軟件開(kāi)發(fā)的維護工作
計算機軟件在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，要對其進(jìn)行實(shí)時(shí)的跟蹤和維護，確保軟件可以正常運行;以便在檢測中發(fā)現軟件存在的問(wèn)題，可以及時(shí)修復和改進(jìn)。但目前軟件運行的環(huán)境相對復雜，因為計算機使用的普遍性，人們使用的計算機硬件配置等級各不相同，所以軟件在開(kāi)發(fā)完成后，實(shí)際的應用環(huán)境較為復雜，所以開(kāi)發(fā)人員必須加強對軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的維護工作，提升軟件對運行環(huán)境的適應性。另外還需要對計算機軟件的維護工作要注意加強配置工作的管理，對相應的配置狀態(tài)有及時(shí)的了解，保證計算機本地文件的有序性和穩定性。
2.2 深入探索計算機軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)
雖然現在的計算機軟件以及達到了較高的水平，但隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)、計算機方面的發(fā)展，軟件也要隨之做出相應的發(fā)展和進(jìn)步，以更好的適應計算機硬件和網(wǎng)絡(luò )運行的環(huán)境和平臺。在這一背景下，對軟件的開(kāi)發(fā)技術(shù)提出了更高的要求，相關(guān)的軟件開(kāi)發(fā)人員要不斷學(xué)習相關(guān)知識，來(lái)提升自身的軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)專(zhuān)業(yè)技能;筆者認為軟件開(kāi)發(fā)人員可以在開(kāi)發(fā)過(guò)程中引進(jìn)一些國外相關(guān)的技術(shù)條件，來(lái)提升軟件的質(zhì)量;在注重質(zhì)量的同時(shí)也要加強創(chuàng )新意識，這樣可以保證開(kāi)發(fā)出的軟件具有更高的市場(chǎng)競爭力。對于軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)來(lái)說(shuō)，可以建立起一支專(zhuān)業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)研究團隊，針對時(shí)下的社會(huì )背景、用戶(hù)需求等多方面進(jìn)行分析，不斷提升軟件的創(chuàng )新性，推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
3 信息安全模式下的計算機軟件安全技術(shù)應用
3.1 信息加密技術(shù)
信息加密技術(shù)是一種計算機軟件在運行中或者數據信息在傳輸中對其進(jìn)行加密的一種計算方式，將原有的信息轉換成為密文，即便被非法用戶(hù)攻擊或截取，也無(wú)法清晰破解原文件的信息，從而起到保護的作用。
密鑰是信息加密技術(shù)中較為常見(jiàn)的數據保護方法，密鑰具有一定的私密性，但在使用的'過(guò)程中，用戶(hù)雙方會(huì )共享同一密鑰，而密鑰的種類(lèi)有很多，長(cháng)期共享之后，密鑰的安全系數就會(huì )有所降低，如果不及時(shí)更換，密鑰就很有可能被第三方獲得，相應的數據信息也就么有多大的安全性可言了。相應的解決對策為，建立起一個(gè)密鑰分配中心，這一中心需要具備較高的安全性和隱秘性，保證密鑰分配的過(guò)程不被第三方獲悉，每個(gè)用戶(hù)只能單獨與密鑰中心聯(lián)系，獲得單個(gè)密鑰;在保證信息安全的基礎上，減少密鑰的重復使用，提升密鑰的安全性。
3.2 量子加密技術(shù)
量子加密技術(shù)主要是用于判斷計算機信息是否遭受非法用戶(hù)或程序的攻擊，通過(guò)使用該項技術(shù)，可以使密鑰在交換過(guò)程中的安全系數更高，相應的信息保密程度也就越高。在實(shí)際的應用中，非法用戶(hù)如果對信息進(jìn)行截取，量子狀態(tài)則會(huì )出現波動(dòng)，而用戶(hù)則需要對照量子波動(dòng)的保準來(lái)進(jìn)行判斷，確定計算機是否遭受到了攻擊，如果有則可以及時(shí)采取有效的措施進(jìn)行控制或解決。
4 結語(yǔ)
計算機的快速發(fā)展，為我們的工作和生活都帶來(lái)了很多便利，并且已經(jīng)成為了我們工作、學(xué)習必不可少的工具;計算機也已經(jīng)普遍地應用于社會(huì )的各行各業(yè)，計算機軟件的開(kāi)發(fā)與使用，也為就算計的使用增添了更多的互動(dòng)性和交流性。隨著(zhù)計算機的普及和應用，信息技術(shù)的安全性問(wèn)題日益突出，海量的網(wǎng)絡(luò )數據信息和復雜的用戶(hù)身份，使得人們對信息安全的重視度越來(lái)越高。以上本文基于信息安全模式，分析論述計算機軟件開(kāi)發(fā)與實(shí)現。
安全模式論文6
摘要:隨著(zhù)近年來(lái)我國國內生產(chǎn)總值的提高，建筑市場(chǎng)也受到了影響，國內掀起了一場(chǎng)國際先進(jìn)管理標準體系的認證熱潮。本文在這一背景下對建筑安全標準化管理模式展開(kāi)了一系列分析，以期提升企業(yè)的管理水平。
關(guān)鍵詞:建筑；安全；標準化；管理模式
為了有效保證建筑工程建設的安全性，實(shí)施建筑安全標準化管理非常必要。在建筑安全上健全法律、法規，并對施工現場(chǎng)安全提出相關(guān)要求。施工安全技術(shù)主要包括腳手架、土方及模板等工程建設，這些方面的施工需要做很多準備工作，有必要對建筑安全問(wèn)題加以考慮，因此，目前我國建筑施工安全方面正在探索標準化的管理模式。
1建筑企業(yè)安全標準化管理問(wèn)題
1.1安全標準化管理不徹底
在完善建筑安全標準化管理體系的過(guò)程中，多數情況下均為針對施工過(guò)程展開(kāi)的安全標準化建設，這一階段的標準化建設取得了比較好的效果，目前我國建筑安全管理水平得到了一定提高。但是建筑安全標準化體系具有全過(guò)程、系統性等一系列特點(diǎn)，必須站在全生命周期角度來(lái)構建體系，具體來(lái)說(shuō)，應該從項目立項、勘察設計及工程運行等方面制定建筑安全標準化管理細則，對建筑工程全過(guò)程安全標化體系進(jìn)行完善。
1.2建筑安全管理中標準化體現不全面
從標準化的角度來(lái)看，我國目前頒布了《標準化法》等相關(guān)指導性法律法規，在建筑工程安全管理方面頒布了一系列法律法規。但是縱觀(guān)當前標準化建設情況，并未將標準化辦法和建筑安全管理完好的結合在一起，缺乏系統性標準化條例，同時(shí)對于全過(guò)程中涉及到的安全管理及技術(shù)方案制定等相關(guān)問(wèn)題，也沒(méi)有得到約束和規范，沒(méi)有對其展開(kāi)全面的論證。此外，建筑安全標準化管理體系制定及完善等工作還沒(méi)有完成，其中存在大量的缺陷和不足。
1.3新變化帶來(lái)新要求
隨著(zhù)近年來(lái)我國社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，建筑工程領(lǐng)域中出現了很多新方法、新工藝及新材料，這無(wú)疑為建筑安全標準化帶來(lái)了極大的挑戰，這種情況下現有的建筑安全標準化體系遠遠不能使這些要求得到滿(mǎn)足。例如高層建筑中大體量混凝土澆灌、大跨度鋼結構的運用等施工技術(shù)近年來(lái)得到了快速發(fā)展，但是建筑安全技術(shù)卻始終比較落后。所以從目前的情況來(lái)看，建筑安全標準化體系建設過(guò)程中始終存在需要完善的地方，還需要從不同階段、不同方面，對安全標準進(jìn)行編制。
2建筑安全標準化管理體系的構建
2.1建筑安全標準化管理的特點(diǎn)
建筑安全標準化管理工作必須貫穿于整個(gè)建筑施工全過(guò)程中，從工程準備一直到竣工完成，各部門(mén)都要充分重視項目工程的安全性，具體來(lái)說(shuō)，建筑安全標準化管理的特點(diǎn)可以從以下幾方面展開(kāi)分析：
2.1.1系統性
國家針對建筑施工安全頒布了很多法律法規及強制性標準，建筑企業(yè)也紛紛結合自身情況制定了一系列安全規定及章程，此外，在具體項目上還設置了安全部門(mén)，編制了相關(guān)安全管理辦法。從國家、行業(yè)到企業(yè)均頒布了項目安全施工規定及辦法，由此來(lái)看，建筑安全標準化管理是一個(gè)系統性的管理體系。
2.1.2復雜性
建筑工程建設過(guò)程非常復雜，涉及到了很多部門(mén)，需要不同部門(mén)之間進(jìn)行配合與寫(xiě)作，從施工管理的角度來(lái)看，施工過(guò)程中涉及到了焊接、腳手架及木工等項目工作，安全標準化管理工作有必要對這些工作進(jìn)行分析與檢查，最后制定出完善的標準。
2.1.3變化性
建筑施工現場(chǎng)的自然及社會(huì )條件經(jīng)常會(huì )出現比較大的變化，這些變化一旦出現將會(huì )對項目造成巨大影響，從而對工程項目安全標準化管理造成不良影響。因為建筑工程施工過(guò)程比較長(cháng)，其勞動(dòng)條件也比較差，隨著(zhù)季節的不斷變化，其安全保護措施也需要隨之改變。
2.1.4全面性
建筑安全標準化管理內容非常廣泛，不同項目階段都需要將安全管理工作做好，從“人、物、管理”角度著(zhù)手展開(kāi)標準化管理工作。①現場(chǎng)人員行為的標準化是指施工人員的作業(yè)活動(dòng)應符合安全操作規程；②現場(chǎng)機械與材料等的安全標準化；③建筑項目不同層次安全管理行為的標準化，從企業(yè)領(lǐng)導到部門(mén)經(jīng)理，再到安全部門(mén)部長(cháng)、施工隊負責人等。
2.1.5長(cháng)期性
安全標準化管理辦法應在不同部門(mén)、施工隊中進(jìn)行宣傳，主要以預防為主。一般建筑工程項目的施工周期都比較長(cháng)，不同工種之間切換也比較多，因此，人員變更非常頻繁，需要項目人員對其展開(kāi)安全標準化管理教育，教育過(guò)程不能是暫時(shí)的，也不能間斷，應該從工程開(kāi)始一直到竣工才能結束。
2.2建筑安全標準化管理體系的構建
2.2.1組織機構標準化管理
項目經(jīng)理應對工程項目安全標準化管理全面負責，安全保證體系負責人、技術(shù)保證體系負責人等必須持有安全生產(chǎn)考核合格證書(shū)，并積極參加安全教育培訓，樹(shù)立安全管理意識。項目經(jīng)理是項目安全生產(chǎn)的第一責任人，需要在各項規章制度基礎上，結合工程建設實(shí)際情況制定安全標準化管理體系，并制定各級安全人員職責，以保證項目目標的順利實(shí)現。安全保證體系負責人是項目安全生產(chǎn)的直接責任人，應做好施工管理工作中的管理、組織及協(xié)調等工作，并貫徹執行安全標準化管理體系細則。項目技術(shù)負責人對項目安全技術(shù)負有直接責任，參加安全生產(chǎn)監察，從技術(shù)上對施工中存在的不安全因素提出整改意見(jiàn)。
2.2.2現場(chǎng)施工標準化管理
�、偈┕す芾碇贫葮藴驶�。為了提升施工現場(chǎng)安全管理水平，實(shí)現安全標準化管理的任務(wù)和目標，應結合相關(guān)法律法規，按照建筑企業(yè)的實(shí)際情況，制定現場(chǎng)施工管理細則；②現場(chǎng)管理標準化�，F場(chǎng)入口處應設置平面布置圖，明確劃分辦公區、施工區、生活區等，在主要通道設置不同安全警示牌，有觸電危險場(chǎng)所標識應使用絕緣材料制作；③臨時(shí)設施管理標準化。臨時(shí)宿舍建設必須滿(mǎn)足消防及環(huán)保要求，室內用品及設施應擺放整齊，食堂、洗浴間等設施應滿(mǎn)足要求，現場(chǎng)應配備藥箱、繃帶等急救器材�，F場(chǎng)各種機械、材料應按照施工平面圖布置，不同類(lèi)別應分區堆放，存放材料場(chǎng)地應平整，現場(chǎng)材料應結合材料特點(diǎn)采取保護措施。
2.2.3安全防護標準化管理
在開(kāi)始施工之前，作業(yè)人員必須經(jīng)過(guò)培訓取得上崗證書(shū)，編制臨時(shí)用電祖師設計，針對施工現場(chǎng)用電區域進(jìn)行維護。項目建設中使用的懸挑平臺、腳手架及防護網(wǎng)等應按照相關(guān)規定進(jìn)行布設，此外，建筑外側應結合規范掛上安全網(wǎng)進(jìn)行封閉，高空作業(yè)時(shí)應系好安全帶，通道口、電梯井口及樓梯口等位置，應結合具體情況設置防護棚、防護門(mén)及防護欄桿等，必要時(shí)還要加裝安全網(wǎng)，并設置標識起到提醒的作用。必須拆除或改變安全防護設施時(shí)，經(jīng)過(guò)施工負責人同意以后，應提前將替代安全措施做好，在作業(yè)完成以后立即將安全防護措施恢復。
2.2.4安全信息標準化管理
建筑安全標準化管理體系在運行過(guò)程中需要信息在各層面上進(jìn)行交流，因此，安全信息管理在建筑安全標準化管理工作中起到了基礎作用。為了保證信息的可靠性和系統性，從工程開(kāi)始就應該制定出全面的原始記錄標準，同時(shí)，還要制定安全信息分析方法，逐級建立安全資料崗位責任制。施工現場(chǎng)安全資料應對著(zhù)工程項目的進(jìn)度進(jìn)行同步收集與整理，一直保存在工程竣工完成。工程安全工作負責人主要負責施工現場(chǎng)安全資料管理工作，施工現場(chǎng)安全資料的收集與整理應安排專(zhuān)人負責。
2.2.5評價(jià)機制標準化管理
評價(jià)機制主要包括項目安全管理的綜合考核、機構運行有效性考核、安全檢查及監督的考核等方面內容。項目安全管理評價(jià)應由建筑企業(yè)來(lái)完成，定期向企業(yè)上交安全管理方案，企業(yè)組織安全專(zhuān)家展開(kāi)審查，并對項目現場(chǎng)檢查項目展開(kāi)安全管理，結合項目安全標準化管理工作提出表?yè)P或者批評。
3結語(yǔ)
綜上所述，安全目標是建筑工程項目中的重要部分，建筑工程安全管理不僅與項目人員及財產(chǎn)安全相關(guān)，同時(shí)也直接決定了項目是否能順利完成。當前我國建筑安全管理中還缺少有效辦法，安全管理效果也不理想，安全標準化的提出正為這一問(wèn)題的解決提供了有效途徑。本文構建了建筑安全標準化體系，雖然在一些項目中取得了成功，但是對于建筑工程安全管理來(lái)說(shuō)，還需要進(jìn)行進(jìn)一步分研究和探索，加強對項目全過(guò)程安全管理體系的研究。
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安全模式論文7
引言
尾礦庫是礦山企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)的必要設施，同時(shí)也是一個(gè)具有高勢能的人造泥石流危險源，一旦失事，將給周?chē)h(huán)境以及下游人民生命財產(chǎn)帶來(lái)嚴重威脅。近年來(lái)，隨著(zhù)采礦業(yè)的不斷發(fā)展，尾礦庫數量不斷增多。雖然我國在尾礦庫的筑壩技術(shù)上發(fā)展比較成熟，但是由于安全管理上存在漏洞，使得尾礦庫安全事故時(shí)有發(fā)生。為了保證尾礦庫的安全，必須在完善尾礦庫安全管理體系的前提下，不斷提高管理水平來(lái)保證尾礦庫的安全運行。
1尾礦庫安全管理現狀
1.1尾礦庫安全管理的國內外研究
國內外學(xué)者對尾礦庫的研究主要從環(huán)境影響、風(fēng)險管理、安全評價(jià)和管理制度四大方面展開(kāi)。研究?jì)热萑缦?
(1)尾礦庫環(huán)境影響。Kathy在對尾礦庫潰壩之后產(chǎn)生的污染、有毒等有害沉積物的處理方面進(jìn)行了研究。方雪娟，馬敏等針對小型尾礦庫，從潰壩、滲流、重金屬和水土污染、占用土地與破壞植被和景觀(guān)等方面分析了尾礦庫潛在的環(huán)境影響。
(2)尾礦庫風(fēng)險管理。Greif介紹了尾礦庫設計的一般性原則、設計要求以及設計中要注意的問(wèn)題。潘科等根據尾礦庫的特點(diǎn)和我國現行的尾礦庫安全生產(chǎn)監督管理法律法規及標準規范的要求，構建了基于三角模糊理論的尾礦庫風(fēng)險評價(jià)指標體系。
(3)尾礦庫安全評價(jià)。在安全評價(jià)和風(fēng)險應對方面，提出了尾礦堆場(chǎng)環(huán)境和健康風(fēng)險評估方法，并借鑒了歐盟“e-Ecorisk”項目對尾礦庫潛在風(fēng)險的定性和定量分析。王英博等采用和聲搜索算法(HSA)和BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )建立了尾礦庫安全評價(jià)模型，描述了尾礦庫事故的隨機波動(dòng)特性，其預測能力均優(yōu)于其他評價(jià)算法。
(4)尾礦庫管理制度。南非的尾礦庫多由第三方技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)公司進(jìn)行管理，從尾礦庫建設的初始介入，到實(shí)施全過(guò)程中介服務(wù)，并承擔相應的尾礦庫安全管理責任。許大純從分析礦產(chǎn)資源與環(huán)境保護的法律制度入手，提出了建立礦區環(huán)境保護和治理制度、完善行政監管體制、強化行政監管權力制約機制等一系列解決礦區環(huán)境問(wèn)題的重要措施。顏奇通過(guò)將管理信息系統的思想應用到尾礦庫安全管理中，制訂了尾礦庫安全管理信息系統的方案。
1.2尾礦庫安全管理模式研究
關(guān)于尾礦庫安全管理模式方面的研究比較少，僅有李明等從小型尾礦庫建設技術(shù)、管理以及環(huán)境保護等入手，研究了存在的問(wèn)題，提出了建設大中型尾礦庫的新型管理模式。鄒偉霞等結合實(shí)際管理中存在的問(wèn)題，建立了基于問(wèn)題管理的安全管理模式。尾礦庫作為一個(gè)高危險系統，保障其安全十分重要。因此，建立一個(gè)更加全面的安全管理模式是十分必要的。
2南水北調項目(商洛)水源地尾礦庫的安全管理
2.1南水北調項目(商洛)水源地及尾礦庫概況
南水北調中線(xiàn)工程項目的水源地是指丹江口水庫及上游地區，流域面積9.52萬(wàn)km2，包括丹江口水庫和漢江、丹江兩大水系。其中，丹江口水庫是亞洲第一大人工淡水湖，其90%的水來(lái)源于漢江，10%來(lái)源于丹江;漢江，在陜西境內干流長(cháng)652km;丹江，全長(cháng)384km，為漢江最長(cháng)支流，流經(jīng)商洛市后，在湖北丹江口市注入漢水。南水北調中線(xiàn)工程項目建設的目的在于解決北京、天津、石家莊、鄭州等沿線(xiàn)20多座大中城市的缺水問(wèn)題，同時(shí)改善沿線(xiàn)生態(tài)環(huán)境和農業(yè)用水狀況。
商洛市地處陜南秦嶺山區，礦產(chǎn)資源豐富，已發(fā)現各類(lèi)礦產(chǎn)60種，探明礦產(chǎn)儲量46種，其中大型礦床15處，中型礦床24處，潛在價(jià)值超過(guò)3400億元。截止到20xx年底，商洛市共有尾礦庫116座，占陜西省尾礦庫數量的38.4%，占全國尾礦庫數量的1%。其中三等、四等庫的比例較大，仍然存在五等庫及等級不明確的尾礦庫;大多數尾礦庫選址在有河流經(jīng)過(guò)、有居民居住的鄉鎮地區，遠離城市。尾礦庫在一定程度上影響了下游地區的生態(tài)環(huán)境。
2.2南水北調項目(商洛)水源地尾礦庫安全管理現狀
商洛市有著(zhù)豐富的礦產(chǎn)資源，開(kāi)采歷史悠久，尾礦庫數量眾多。大部分尾礦庫企業(yè)組織機構較為健全，有一整套保障安全生產(chǎn)的規章制度，有一定的資金作為保證，組織了多種形式的安全培訓和安全教育活動(dòng)，積累了尾礦庫相關(guān)管理經(jīng)驗。
然而，早期監管不嚴、建設標準不統一等歷史原因，導致尾礦庫安全管理依然存在問(wèn)題，主要表現在以下幾個(gè)方面:
(1)安全管理手段單一。主要體現在靠會(huì )議、文件和檢查來(lái)預防事故。多是在事故發(fā)生后才進(jìn)行整改，對事故發(fā)生之前的預防不夠重視，且已有的預防措施不夠科學(xué)、全面。這種單項的、被動(dòng)的、經(jīng)驗似的管理，忽視了安全信息理論和全方位、全員參與的系統安全管理思想的指導，無(wú)法適應市場(chǎng)經(jīng)濟的要求。
(2)安全意識淡薄，安全投入不足。一方面，企業(yè)領(lǐng)導對安全不夠重視，對事故危害認識不夠深入;工人安全意識淡薄，安全技能較差，對隱患識別能力較低，法律意識和自我保護意識不強。事故一旦發(fā)生，企業(yè)領(lǐng)導通過(guò)賠償逃脫法律制裁，使得企業(yè)對安全的重視更下降。另一方面，礦山企業(yè)片面追求經(jīng)濟效益，不愿在尾礦庫安全設施上進(jìn)行投入，導致設備、設施存在嚴重的安全隱患。
(3)安全監管力度不夠。由于建設時(shí)間早，部分尾礦庫缺乏正規的設計、監理和施工;安全評價(jià)缺失，未對壩體和防洪能力定量分析;大部分尾礦庫未安裝在線(xiàn)監測系統，僅靠人工巡視，觀(guān)測數據受人為因素影響較多，結果可靠度不高。
(4)環(huán)境污染問(wèn)題較多。由于環(huán)境評價(jià)不嚴格，部分小型尾礦庫壩體無(wú)排滲設施，直接排放廢水，嚴重污染河流、土壤及地下水源，破壞生態(tài)環(huán)境。在風(fēng)力的作用下，堆積在尾礦庫中的細粒尾礦揚起大量的粉塵，污染周?chē)髿�，危害周�(chē)用竦纳眢w健康;粉塵進(jìn)入土壤造成土壤沙化，不利于植物生長(cháng)。
2.3尾礦庫安全管理SWOT分析
SWOT分析法是20世紀80年代初提出來(lái)的，又稱(chēng)態(tài)勢分析法，是一種能夠較客觀(guān)和準確地對一個(gè)單位內部現實(shí)情況進(jìn)行分析、研究的方法。這一方法能快速準確地找到分析對象自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，以及面對外部環(huán)境時(shí)的機遇和挑戰。有利于尋找解決問(wèn)題的對策，同時(shí)得出的結論通常帶有一定的決策性，有利于領(lǐng)導者、管理者做出比較正確的決策和規劃。
本文運用SWOT分析法從經(jīng)濟、技術(shù)、制度、政策等多個(gè)角度，對當前尾礦庫安全管理的優(yōu)勢、劣勢、機遇、挑戰進(jìn)行分析。認為水源地礦山企業(yè)應當借助建設技術(shù)成熟、經(jīng)驗豐富、制度較完善這些自身優(yōu)勢，在政策優(yōu)惠、專(zhuān)項資金、科研中心的機遇下，發(fā)展現代管理方法、技術(shù)，培養專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，完善管理制度，加強安全教育，提高尾礦庫管理人員的安全意識，發(fā)展尾礦循環(huán)產(chǎn)業(yè)。抓住機遇，規避劣勢和挑戰，積極發(fā)展尾礦庫安全管理事業(yè)
3南水北調項目(商洛)水源地尾礦庫安全管理模式的建立
3.1水源地尾礦庫安全管理模式對比分析
目前，尾礦庫安全管理模式主要有基于標準化的過(guò)程型安全管理模式，從“問(wèn)題研究”式角度出發(fā)的問(wèn)題型安全管理模式，建設大中型尾礦庫出發(fā)的安全管理模式。通過(guò)對比分析發(fā)現，過(guò)程型安全管理模式和問(wèn)題型安全管理模式都是從企業(yè)自身的角度出發(fā)，忽視了與外部管理機構的協(xié)同配合，同時(shí)對環(huán)境的影響和潛在的風(fēng)險也不夠重視。建設大中型尾礦庫管理模式，僅僅研究建設大中型尾礦庫的技術(shù)可行性以及優(yōu)勢，并未提出比較系統的管理模式。因此，目前急需建立一個(gè)統籌協(xié)調企業(yè)自身與政府監管機構的安全管理模式，確保水源地尾礦庫的安全。具體分析見(jiàn)表2。
3.2水源地尾礦庫安全管理模式的建立
通過(guò)對尾礦庫安全管理的現狀分析、SWOT分析并結合對現有尾礦庫管理模式的對比研究，建立了基于國家監督、政府監管、中介服務(wù)、企業(yè)負責、群眾監督的水源地尾礦庫安全管理模式。
從宏觀(guān)層面對尾礦庫安全管理所涉及的主體關(guān)系的一個(gè)調整，加入了獨立的中介服務(wù)機構，為政府各個(gè)監管部門(mén)提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)，同時(shí)為企業(yè)安全管理的不同層面提供專(zhuān)業(yè)的技術(shù)指導。在國家大政方針和法律法規的約束下，政府部門(mén)利用行政手段加強對尾礦庫的設計、建設、運行、閉庫各個(gè)階段的監督;企業(yè)在國家相關(guān)規定和政府的監督下，嚴格執行安全生產(chǎn)管理制度。
尾礦庫的安全關(guān)系到周邊人民群眾的生命財產(chǎn)安全。在尾礦庫建成之后，政府部門(mén)無(wú)法對企業(yè)的日常生產(chǎn)進(jìn)行密切的監督，因此，需要加強人民群眾對尾礦庫的監督，發(fā)現問(wèn)題后及時(shí)上報政府相關(guān)機構;同時(shí)對于政府機構出臺的規章制度，群眾也可以積極提出建議。希望通過(guò)全民參與，能夠成功預防事故的發(fā)生。新引入的第三方中介機構的具體作用以及運行方式見(jiàn)圖2。
政府和企業(yè)共同出資建立尾礦庫安全管理專(zhuān)項資金，委托中介機構對尾礦庫進(jìn)行安全管理。中介機構在科研院校的幫助下，組建專(zhuān)家庫、專(zhuān)業(yè)救援隊伍、第三方管理中心和循環(huán)利用中心。在專(zhuān)家庫中對尾礦庫進(jìn)行安全分級、環(huán)保評價(jià)、應急預案審核;專(zhuān)業(yè)救援隊伍，對礦山企業(yè)管理人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的安全培訓;事故發(fā)生時(shí)，積極實(shí)施專(zhuān)業(yè)救援;同時(shí)中介機構還能夠承擔起對尾礦庫的日常管理和閉庫之后的安全管理;在科研院校的協(xié)助下，引進(jìn)先進(jìn)選礦技術(shù)，提高尾礦砂綜合利用率。
3.3水源地尾礦庫安全管理模式的優(yōu)勢
通過(guò)分析當前南水北調項目(商洛)水源地尾礦庫的現狀，建立了上述水源地尾礦庫安全管理模式，其優(yōu)勢主要體現在以下幾個(gè)方面:
(1)中介機構，專(zhuān)業(yè)服務(wù)。在政府和企業(yè)之間加入第三方中介結構，為政府各個(gè)監管部門(mén)提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)，同時(shí)為礦山企業(yè)安全管理的不同層面提供專(zhuān)業(yè)的安全管理方法和安全技術(shù)指導。一方面，彌補政府專(zhuān)業(yè)力量薄弱的缺陷;另一方面，幫助企業(yè)提高安全管理水平和技術(shù)水平，避免尾礦事故的發(fā)生，有力地保證了尾礦庫的安全運行和閉庫。
(2)群眾參與，全民監督。尾礦庫建成之后，政府部門(mén)無(wú)法隨時(shí)監督企業(yè)的安全生產(chǎn)，尾礦庫的安全又關(guān)系到周邊人民群眾的生命財產(chǎn)安全，所以加強群眾對尾礦庫的日常監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報政府機構;同時(shí)對政府機構出臺的規章制度，群眾也可以積極提出建議，在全民參與中預防事故的發(fā)生。
(3)專(zhuān)項資金，專(zhuān)款專(zhuān)用。由政府和企業(yè)共同出資建立尾礦庫安全管理專(zhuān)用資金，并使尾礦庫安全管理資金的投入得到保障，從而有利于尾礦庫企業(yè)進(jìn)行技術(shù)改造，改善安全管理設備、設施，提高企業(yè)安全監測水平;有利于企業(yè)加大對尾礦庫環(huán)境治理力度，保障周邊環(huán)境和人民群眾的安全。
(4)校企合作，技術(shù)力量增強�？蒲性盒碛邢冗M(jìn)的管理理論和優(yōu)秀的技術(shù)人才，因此，中介機構通過(guò)與科研院校的合作建立專(zhuān)家庫，組建專(zhuān)業(yè)救援隊伍以及日常管理中心和循環(huán)利用中心。這些合作措施，彌補了尾礦庫安全評價(jià)和環(huán)境評級的缺失;拓寬了救援渠道，增強了專(zhuān)業(yè)救援力量;加強了對尾礦庫運行的專(zhuān)業(yè)管理和閉庫管理;增進(jìn)了先進(jìn)技術(shù)在尾礦庫管理中的運用，從而保障了尾礦庫的安全。
4結語(yǔ)
尾礦庫安全事故時(shí)刻威脅著(zhù)人民群眾生命財產(chǎn)安全以及下游地區群眾的用水安全，必須重視對尾礦庫安全的管理。本文通過(guò)引入第三方中介機構，在一定程度上解決了目前尾礦庫安全管理面臨的企業(yè)管理模式單一、安全意識淡薄、宣傳不到位、制度不完善等問(wèn)題。同時(shí)，對政府部門(mén)監管力度不夠、安全評價(jià)和環(huán)境評級缺乏等問(wèn)題也能夠較好地解決。不過(guò)，模式尚未進(jìn)行實(shí)證研究，實(shí)踐可行性尚未可知，這是本文研究的不足之處，也是未來(lái)需要繼續研究探索的方向。
安全模式論文8
摘要：大部分的企業(yè)在安全生產(chǎn)中出現的問(wèn)題非常復雜，讓安全生產(chǎn)不能夠發(fā)揮其應有的效果。通過(guò)研究當前企業(yè)安全生產(chǎn)標準化管理所遇到的問(wèn)題，得出企業(yè)安全生產(chǎn)標準化管理模式應該如何制定。
關(guān)鍵詞：安全生產(chǎn)；標準化；管理；問(wèn)題；策略
企業(yè)需要以工人的安全為第一要務(wù)，這就需要增加安全生產(chǎn)的內容，才能夠保證企業(yè)的發(fā)展。
1企業(yè)安全生產(chǎn)標準化管理所遇到的問(wèn)題
在眾多企業(yè)當中其安全生產(chǎn)標準化管理仍然存在著(zhù)諸多問(wèn)題，這些問(wèn)題主要體現在管理制度不健全，在工作人員沒(méi)有安全意識以及監督管理的力度不足等三方面。就制度方面而言，部分企業(yè)雖然制定了相關(guān)的安全生產(chǎn)標準化管理制度，但并沒(méi)有將這些制度準確有效的落實(shí)到實(shí)際工作中，使這些制度無(wú)法有效的發(fā)揮出其應具有的作用。甚至還有些企業(yè)沒(méi)有根據自身企業(yè)的實(shí)際狀況來(lái)制定相關(guān)的管理制度。就安全意識方面而言，由于企業(yè)為了尋求快速的發(fā)展，招收員工的時(shí)，并沒(méi)有注重員工的個(gè)人素質(zhì)，使得員工的綜合素質(zhì)普遍偏低，他們在生產(chǎn)過(guò)程當中并不具備安全生產(chǎn)的能力，對其相關(guān)的知識也不甚了解，進(jìn)而就導致他們不具備安全生產(chǎn)意識。就監管力度而言，企業(yè)的安全生產(chǎn)監管力度不夠主要就是因為企業(yè)的管理人員對監管工作不夠重視，在加上監管的流程以及監管的制度都不夠完善，監管人員在實(shí)際工作過(guò)程當中沒(méi)有參考的依據，進(jìn)而就導致相關(guān)的管理人員無(wú)法有效的保證對企業(yè)生產(chǎn)的監管力度，這種情況一旦發(fā)生，將嚴重的制約企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。
2加強企業(yè)安全生產(chǎn)標準化管理模式的策略
2.1完善企業(yè)安全生產(chǎn)標準化管理體系。企業(yè)為了有效的加強安全生產(chǎn)標準化管理模式的管理效率，提升企業(yè)安全生產(chǎn)的水平，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，必須要完善企業(yè)安全審查和標準化管理體系，只有將相關(guān)的體系準確有效的完善，才能將相關(guān)的措施落實(shí)到實(shí)際工作中。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，政府已經(jīng)越發(fā)的重視企業(yè)的安全生產(chǎn)情況，并已經(jīng)出臺一系列的安全生產(chǎn)法律條文，在這些法律條文中，明確指出企業(yè)要將安全生產(chǎn)標準化管理模式有效的落實(shí)到實(shí)際工作中，企業(yè)必須要有效的了解安全生產(chǎn)對企業(yè)發(fā)展的重要性以及安全生產(chǎn)管理模式的主要內容。就企業(yè)而言，它是構成安全生產(chǎn)標準化的主體部分，如果企業(yè)有效的將安全生產(chǎn)標準化管理模式落實(shí)到實(shí)際工作當中，企業(yè)的安全等級就會(huì )得到提升。為此企業(yè)必須要增強自身的安全意識，并且根據自身現有的資源以及外部的發(fā)展環(huán)境，制定出科學(xué)合理符合實(shí)際的安全生產(chǎn)標準管理計劃書(shū)，相關(guān)工作人員在制定計劃書(shū)的過(guò)程中，必須要保證計劃書(shū)的實(shí)效性以及針對性，并且定期的對企業(yè)的工作人員進(jìn)行安全培訓，因為工作人員是安全生產(chǎn)標準化管理模式的執行者，只有將工作人員的意識提升上去，才能保證完善體系工作能夠有效的進(jìn)行，只有這樣才能保證企業(yè)獲得持續有效的發(fā)展，進(jìn)而提升企業(yè)的市場(chǎng)競爭力。
2.2嚴格監管安全生產(chǎn)標準化管理人員以及操作人員。安全生產(chǎn)標準化管理模式與傳統的安全生產(chǎn)模式有著(zhù)較大的區別，相對而言，安全生產(chǎn)標準化管理模式更加的有針對性，這種管理模式是一對一的進(jìn)行管理，企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中所涉及的每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節，都包含在安全生產(chǎn)標準化管理模式的管理范圍之內。應安全生產(chǎn)標準化管理模式的要求，每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節都需要有專(zhuān)門(mén)的人員來(lái)負責監管，這樣就會(huì )使安全生產(chǎn)管理的更加全面，監管力度也得到了有效的提升。企業(yè)還必須定期的對管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，以此來(lái)提升管理人員的工作積極性，使其重視起安全生產(chǎn)。就操作人員而言，從事安全生產(chǎn)的操作人員必須要嚴格的執行管理人員所下達的任務(wù)以及公司的規章制度，在此基礎上，還要通過(guò)實(shí)踐工作有效的增加自身的工作經(jīng)驗，進(jìn)而提升自身的操作水平。除此之外，我國企業(yè)安全生產(chǎn)標準化管理模式研究中，也存在著(zhù)人才缺乏的情況，就需要進(jìn)行人才的招納，其主要招納方式應該以招聘為主，廣泛吸收社會(huì )人才；以獵頭為輔，高精度尋找專(zhuān)項人才，這樣才能夠保證企業(yè)安全生產(chǎn)建設完成。
2.3完善安全生產(chǎn)標準化的管理方法。完善安全生產(chǎn)標準化的管理方式是當前企業(yè)安全生產(chǎn)標準化管理模式中較為重要的一項內容，其主要的內容分為三點(diǎn)：首先，應該積極的吸收國內外的先進(jìn)經(jīng)驗，我國當前安全生產(chǎn)標準化管理最大的問(wèn)題就是沒(méi)有一個(gè)較好的參考標準。這就需要我國的企業(yè)能夠積極的學(xué)習國外的內容，從國外的先進(jìn)管理經(jīng)驗中，不斷的學(xué)習安全生產(chǎn)的內容，這對于我國企業(yè)的安全生產(chǎn)方面的發(fā)展是至關(guān)重要的。其次，能夠將吸收來(lái)的經(jīng)驗轉化為企業(yè)自身情況為基礎的內容。企業(yè)的領(lǐng)導者能夠按照自己企業(yè)的需求，不斷的改變原生理論從而更好的創(chuàng )造出符合自己企業(yè)情況的管理方法。最后，進(jìn)行管理方法的評測。在當前來(lái)看，企業(yè)中改進(jìn)出來(lái)的管理方法未必就是最合適的，因此就需要采用試行的方式，在小范圍內試行，才能夠保證企業(yè)能夠及時(shí)的對管理方法進(jìn)行修改，這是非常重要的。從當前企業(yè)安全生產(chǎn)標準化管理模式中存在的問(wèn)題入手，探究企業(yè)安全生產(chǎn)標準化管理模式應該如何建設，從而保證企業(yè)更好的發(fā)展。這也是當前的一項重要政策，其主要是為了保障人民能夠更好的進(jìn)行工作，從而獲得更好的生活水平。
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安全模式論文9
摘要：微課是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或技能點(diǎn)開(kāi)展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。高職教育側重于培養學(xué)生運用相關(guān)知識解決實(shí)際問(wèn)題的技能，對于學(xué)生的教育教學(xué)模式也在不斷的改革探索研究，重視學(xué)生實(shí)務(wù)知識的學(xué)習，突出職業(yè)技能的訓練。
關(guān)鍵詞：微課；教學(xué)模式；網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)
隨著(zhù)信息技術(shù)的快速發(fā)展，傳統教育方式、學(xué)習方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生快速增長(cháng)的學(xué)習需求，教育教學(xué)模式改革將成為順應時(shí)代潮流的趨勢。微課以其“短、小、精、趣”的特征，迎合了時(shí)代的要求和大眾心理。計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)是我校重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)，擁有豐富的教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗，教育教學(xué)模式力求不斷創(chuàng )新。本文以《網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)》課程為例，探索一條教學(xué)模式新道路�！毒W(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)》的先修課程有：《計算機網(wǎng)絡(luò )基礎》、《windows操作系統》、《網(wǎng)絡(luò )設備配置》。網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)涵蓋知識面廣，是一門(mén)綜合性學(xué)科，它總共分為12章，其中病毒知識和防火墻技術(shù)是本課程中攻防技術(shù)的典型代表。也是本門(mén)課程的重難點(diǎn)和疑點(diǎn)，更是學(xué)生最感興趣的一塊知識。如果把這部分內容設計并制作成微課，讓學(xué)生自主學(xué)習，肯定能幫助學(xué)生更好的掌握專(zhuān)業(yè)知識。
因此需要教師把這部分內容設計并制作為一種新型的教學(xué)資源包，與傳統教育教學(xué)模式相比，《網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)》微課，應該具備如下幾個(gè)特點(diǎn)。1.微課的時(shí)長(cháng)短，語(yǔ)言精煉，在對病毒知識和防火墻技術(shù)知識的講解要簡(jiǎn)明扼要。在對重難點(diǎn)和疑點(diǎn)的分析要一針見(jiàn)血。病毒可以用木馬程序作為典型病毒，演示木馬病毒攻擊的全過(guò)程，演示木馬病毒攻擊后的嚴重后果，并用防火墻技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題。2.微課知識高度集中，內容豐富。微課一般包括課堂導入、課堂分析、課堂演示技能、課堂總結等。如計算機病毒是一個(gè)程序，具有自我復制能力，難以根除，種類(lèi)繁多，更新速度快。教師在講解這部分內容時(shí)就需要收集大量病毒，操作演示計算機病毒攻擊的原理。只有掌握了病毒的攻擊，才能對癥下藥，做好計算機防護工作。這么高度集中且豐富的計算機知識激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，培養了學(xué)生動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的技能。3.微課培養了學(xué)生自主學(xué)習能力。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展和智能手機的普及已經(jīng)使自主學(xué)習成為可能，教師把學(xué)習中的重難點(diǎn)和疑點(diǎn)制作成微課，上傳到公開(kāi)的網(wǎng)絡(luò )上，供學(xué)生進(jìn)行搜索解疑或進(jìn)一步了解。本課程的重難點(diǎn)和疑點(diǎn)較多，特別是需要動(dòng)手操作的實(shí)驗較多，遇到不熟練的操作點(diǎn)，學(xué)生可以打開(kāi)微課平臺，通過(guò)反復觀(guān)看視頻對課程中的操作演示進(jìn)行多次練習，從而熟練掌握操作技能。微課的出現契合了時(shí)代追求，順應了時(shí)代趨勢。微課教學(xué)應用不僅帶來(lái)了發(fā)展機會(huì )，也對《網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)》這門(mén)課程的教師群體提出了新的要求和期望，微課教育教學(xué)改革模式對于教師發(fā)揮了以下幾點(diǎn)正面的教學(xué)價(jià)值和意義。1.提升教師教育教學(xué)技能。一堂傳統課的時(shí)間為45分鐘，教學(xué)內容繁雜。而微課要求將一堂課壓縮成10分鐘左右，這需要教師具備廣博的知識面和精準的取舍力。由于《網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)》牽涉的學(xué)科多，覆蓋知識面廣，是計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)最難的一門(mén)綜合性學(xué)科，對教師的知識面及教學(xué)能力有著(zhù)非常高的要求。因此教師需要做大量精細的工作，總結出難以掌握并容易遺忘的操作點(diǎn)，錄制成微課，供學(xué)生自主觀(guān)看和練習。2.提高教師科研水平。微課是一種新型的教學(xué)模式，它方便適用，對于教師來(lái)說(shuō)也是一種新型的教研形式。微課形式多樣、內容豐富給教師的教研帶來(lái)新的活力。目前這類(lèi)教研活動(dòng)將越來(lái)越普及，另外微課這種教學(xué)模式的改革發(fā)展也對教師的科研能力提出了新的挑戰。3.加深了教師使用信息技術(shù)教學(xué)的意識。教師在微課的設計和制作過(guò)程中，以信息技術(shù)作為依托，形成獨特的信息化教學(xué)資源。而這些資源的制作和使用無(wú)法完全依賴(lài)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的協(xié)助，因此掌握信息技術(shù)成為了教師的基本技能，從而促進(jìn)了教師信息化教學(xué)的水平。4.提供了教師自我展示的平臺。
微課短、小、精、趣，這要求教師在表達上做到簡(jiǎn)明扼要、思路清晰、邏輯嚴謹。微課凝聚了教師的教學(xué)思想和教師經(jīng)驗，展現了教師的專(zhuān)業(yè)水平，并給予了教師，特別是青年教師廣闊的發(fā)展前景。微課的興起，充分契合了當前全社會(huì )呼吁的以學(xué)習者為主體的教育教學(xué)模式改革浪潮，微課正在逐漸得到學(xué)生認可，對于學(xué)生，微課同樣具有多方面的積極意義：1.讓學(xué)生主動(dòng)參與、自主學(xué)習。學(xué)生可以根據個(gè)人的學(xué)習時(shí)間分配自主地點(diǎn)播微課視頻�！毒W(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)》是學(xué)生非常感興趣的一門(mén)學(xué)科，網(wǎng)上也有眾多免費開(kāi)放的微課資源，學(xué)生可以借由微課，在網(wǎng)上了解課堂以外最新最全的計算機病毒知識以及計算機防護手段，這提升了學(xué)生對課程的自主學(xué)習能力和學(xué)習興趣，讓更多的學(xué)生能夠投身自己所感興趣的行業(yè)。2.學(xué)生可以多次、反復的進(jìn)行動(dòng)手操作與學(xué)習。傳統教學(xué)在下課后，學(xué)生已經(jīng)掌握的知識點(diǎn)可能會(huì )很快遺忘，對于學(xué)生沒(méi)有掌握的知識點(diǎn)，也很難第一時(shí)間得到解答。由于《網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)》這們課程難點(diǎn)疑點(diǎn)較多，且動(dòng)手操作點(diǎn)較多，學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中常常會(huì )感到非常吃力。教師錄制的微課則很好地解決了這一問(wèn)題，課后學(xué)生可以隨時(shí)隨地反復消化知識，還能動(dòng)手反復操作，做到輕車(chē)熟路。3.引導學(xué)生正確的使用網(wǎng)絡(luò )。如何發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)信息共建共享的積極作用，正確評價(jià)信息，規避不良信息傳播帶來(lái)的影響，《網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)》這門(mén)課程激發(fā)了學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )正面學(xué)習的興趣，能讓學(xué)生了解計算機病毒是怎樣入侵自己的計算機及網(wǎng)絡(luò )，面對這些入侵和攻擊，如何保護計算機及網(wǎng)絡(luò )。從而讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò )不僅僅是用來(lái)游戲，還可以做更多更有意義的事情。微課是一種新型的教學(xué)模式，它提升了教師的教學(xué)研究水平，豐富了教師的教育實(shí)踐；改變了學(xué)生學(xué)習的方式，使學(xué)生能自主高效的學(xué)習，這對于教師和學(xué)生自身的成長(cháng)非常有益。高職院校以培養技能型人才為目標，《網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)》這門(mén)課程涵蓋網(wǎng)絡(luò )安全攻防基礎理論知識，又包含豐富的實(shí)踐操作內容。本課程要求學(xué)生有堅實(shí)的前修課程知識作為基礎，還要學(xué)生有較強的自主學(xué)習能力。而免費開(kāi)放的微課學(xué)習平臺符合學(xué)生的需求。因此教師和學(xué)生都要積極參與微課的制作與應用，促使高職教育教學(xué)模式健康快速的發(fā)展。
安全模式論文10
隨著(zhù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)以及信息化條件的不斷發(fā)展和完善，人類(lèi)的生活消費模式逐步轉向了“線(xiàn)上+線(xiàn)下”的便捷型，觸手可及的生活和工作使得人們的各種需求可以在較短的時(shí)間內實(shí)現，人們也切實(shí)感受到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高效率、高豐富度。但是，在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，消費者、企業(yè)乃至政府相關(guān)部門(mén)在此同時(shí)也面臨著(zhù)一定的挑戰，承擔著(zhù)一定的風(fēng)險。其中重要的一方面就是相關(guān)的信息安全問(wèn)題。在信息化社會(huì )，如何實(shí)現信息的存儲、使用、傳遞和銷(xiāo)毀的安全是信息擁有者和使用者十分關(guān)心的問(wèn)題，本文就互聯(lián)網(wǎng)+模式下信息安全的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究，并尋求相應的解決方法來(lái)促使互聯(lián)網(wǎng)安全的提升。
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展，客戶(hù)端成為了人們生活和學(xué)習的重要平臺，大量的信息通過(guò)各種途徑向某一節點(diǎn)匯集，生活和學(xué)習充斥著(zhù)各種類(lèi)型的信息，人們依靠對這些信息的篩選和處理，最終形成能夠支撐相應決策的信息庫�？梢哉f(shuō)，在信息化時(shí)代，信息就是金錢(qián)。但是，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也并不是僅僅有利而無(wú)弊的，其中最大的風(fēng)險就是信息的安全問(wèn)題，涉及一些個(gè)人、企業(yè)乃至政府相應機關(guān)和部門(mén)的重要信息因為互聯(lián)網(wǎng)而被泄露和篡改，造成不小的損失的案例不在少數，如何有效地控制那些影響信息安全的因素是我們研究和探討的重點(diǎn)問(wèn)題。本文就互聯(lián)網(wǎng)+模式下信息安全面臨的機遇與挑戰進(jìn)行相應的探討，并對如何規避相應的風(fēng)險和挑戰提出自身的一些看法。
一、互聯(lián)網(wǎng)+模式下信息安全工作面臨的機遇
互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性和大容量性使得相關(guān)的主體能夠在網(wǎng)絡(luò )上實(shí)現信息的傳遞和分享，提升信息的價(jià)值，對于在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下我國信息安全工作所面臨的一些有利的環(huán)境和因素主要表現在以下幾方面：
(一)促進(jìn)信息的有效溝通，提升社會(huì )發(fā)展效率
在快節奏的生活模式下，人們所從事的每件事情都講求有效性，在保證目標達成的前提下力求以最少的資源投入和最大的效率產(chǎn)出�；ヂ�(lián)網(wǎng)尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及順應了這種“高效率—高產(chǎn)出”的社會(huì )發(fā)展的需求。大量的信息通過(guò)各自的通道向信息的需求點(diǎn)匯集，最終形成大量的相關(guān)的數據資源。而這些資源首先能夠促使相關(guān)的決策的快速和準確地做出，促進(jìn)主體對于機會(huì )的把握。
互聯(lián)網(wǎng)模式下，各種移動(dòng)客戶(hù)端的推出使得原本分散的各種資源和信息能夠通過(guò)一定的平臺得以有效的整合和使用。比如，滴滴打車(chē)能夠通過(guò)對于社會(huì )上的車(chē)輛通過(guò)一定的利益關(guān)系的架構來(lái)實(shí)現全面的整合，使得閑置的資源能夠得到更多的利用機會(huì )，為社會(huì )創(chuàng )造更大的價(jià)值，滿(mǎn)足社會(huì )的需求。
(二)豐富了市場(chǎng)發(fā)展
互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，人們的生活和工作需求都在不同程度地提升，對于各方面信息的需求也越來(lái)越大。在消費時(shí)，想貨比三家;在決策時(shí)，想網(wǎng)羅所有信息;在學(xué)習時(shí)，想最短時(shí)間內學(xué)到最多最有用的內容。這就是快節奏生活下的信息需求。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和完善也使得獲得盡可能多的信息成為了一種可能，通過(guò)簡(jiǎn)單的關(guān)鍵詞搜索就可以找到成百上萬(wàn)條相關(guān)的信息。
在互聯(lián)網(wǎng)+模式下，政府提倡大眾創(chuàng )新，萬(wàn)眾創(chuàng )業(yè)，所需要的不僅僅是有響亮的口號，需要的各方面的信息，而互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得信息更多地能夠以一定的相關(guān)性呈現出來(lái)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的搜索引擎可以輕松簡(jiǎn)單地搜集到相關(guān)的市場(chǎng)需求信息，從而提升產(chǎn)品的定位。
二、互聯(lián)網(wǎng)+模式下信息安全工作面臨的問(wèn)題
互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，信息的存儲和使用路徑并不是完全安全的，多元化的需求和大量化的供給導致信息的變質(zhì)和濫用，在信息的使用尤其是區分辨別方面的成本要高很多。具體來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)+模式下，信息安全工作面臨的挑戰主要有以下幾方面：
(一)信息冗雜
互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性決定了任何人只要能夠實(shí)現聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)就可以無(wú)時(shí)無(wú)刻獲得自己想要的信息。而這些信息往往是以一定的順序和格式存儲在更大的數據庫和服務(wù)器中，這也就決定了只要能夠進(jìn)入這些數據庫和服務(wù)器中的人就可以隨意發(fā)表信息和獲取信息，這使得往往客觀(guān)公正的信息因為一些人的曲解而變得更加多樣化和復雜化，最終導致信息變質(zhì)。
(二)信息存在泄漏風(fēng)險
信息化條件下，互聯(lián)網(wǎng)的安全等級也是在不斷提升的，但是一些不法之徒為了其不可告人的想法通過(guò)各種非法的途徑來(lái)竊取相關(guān)的信息，給信息的安全保護工作造成了很大的麻煩;同時(shí)也有些人為了扭曲事實(shí)或者誤導別人，將所獲取的信息通過(guò)歪曲性的篡改再傳至互聯(lián)網(wǎng)中，導致更多的人接受不良的信息，造成更大的損失。
(三)法律層面的不健全
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展促使社會(huì )得到了快速的發(fā)展，但是與之配套的制度層面的內容卻沒(méi)有得到及時(shí)地更新。雖然國家相關(guān)的部門(mén)在不斷地出臺相關(guān)的信息安全保護措施，通信部門(mén)和企業(yè)也在不斷地開(kāi)發(fā)出安全性更高的產(chǎn)品，但是僅僅靠技術(shù)和制度層面的措施難以起到良好的震懾作用，相關(guān)的法律仍然處于落后階段，再加上人們懂法、守法的意識不強，導致侵犯信息安全的行為屢屢發(fā)生。
三、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下解決我國信息安全問(wèn)題的措施
(一)提升公民信息安全的意識
意識決定行為的層次和效果。對于信息安全問(wèn)題，需要上升到更高的層次加以解。要通過(guò)各種媒體的宣傳來(lái)提升公民對于信息安全的重要性和危害性的認識，從意識層面上使其樹(shù)立信息重要的理念，在自身的生活中抵制不良信息，創(chuàng )造良好的信息安全環(huán)境。
(二)通過(guò)技術(shù)手段提升信息安全的硬件建設
信息是通過(guò)一定的途徑傳播的，途徑的安全與否直接決定了信息的安全性能和使用的效果，因此，相關(guān)部門(mén)和企業(yè)要通過(guò)不斷加強技術(shù)層面的研究來(lái)為整個(gè)國家和社會(huì )的信息安全保駕護航。
(三)加大對于信息安全犯罪的打擊
對于那些利用信息獲得非法利益的行為和人員，要通過(guò)相關(guān)的法律途徑來(lái)進(jìn)行嚴厲的懲處，維護良好的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展環(huán)境。對于跨國犯罪的行為，要加強與相關(guān)國家之間的聯(lián)系，提升合作保護網(wǎng)絡(luò )安全的領(lǐng)域，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
四、結語(yǔ)
互聯(lián)網(wǎng)+背景下，我國的經(jīng)濟社會(huì )結構得到了良性的發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展穩定，社會(huì )治理良好，電子商務(wù)、電子政務(wù)等的發(fā)展使得人們深深感受到了信息化社會(huì )的便捷與高效，信息真正地實(shí)現了觸手可及。但是，我們需要看到，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境還在不斷完善過(guò)程中，問(wèn)題和缺陷還比較多，要重視對于信息安全問(wèn)題的治理和方法，營(yíng)造良好的互聯(lián)網(wǎng)信息安全環(huán)境。
安全模式論文11
0引言
中國煤礦安全形勢非常嚴峻，煤礦安全管理涉及到管理學(xué)科、心理學(xué)科等方面的知識，受到社會(huì )各界的廣泛關(guān)注，怎樣有效地確保煤礦安全是廣大學(xué)者研究的重點(diǎn)。通過(guò)調查大量資料發(fā)現，大多專(zhuān)家認為煤礦安全應當是一個(gè)整體的系統，而非單獨某一環(huán)節控制能夠實(shí)現的。本文基于人的行為科學(xué)，在煤礦人力資源管理中應用ABC分析法，強化管理者對于人的行為安全的重視，對減少煤礦事故的發(fā)生具有重要意義[1]。
1行為安全管理模式概述
1.1行為科學(xué)
應用自然科學(xué)進(jìn)行觀(guān)察，研究自然與社會(huì )環(huán)境中人類(lèi)行為的學(xué)科叫做行為科學(xué)，其主要研究方向是影響人類(lèi)行為的原因及變化規律，目的在于通過(guò)分析行為中的積極與消極因素，調整人的行為，從而調動(dòng)積極性，實(shí)現某種目標。行為科學(xué)中對于人行為的社會(huì )性與復雜性給予肯定，并提出以“人”作為中心研究問(wèn)題，如常見(jiàn)的個(gè)體行為研究、動(dòng)機和激勵理論、群體行為研究和組織行為研究等，思考和解決實(shí)踐過(guò)程中的安全問(wèn)題、生活問(wèn)題與環(huán)境問(wèn)題[1]。
1.2行為安全管理模式
通過(guò)長(cháng)時(shí)間探索，中國發(fā)現了眾多煤礦生產(chǎn)安全管理的問(wèn)題。有學(xué)者分析煤礦安全行為中出現的“百猴效應”[2]，也有學(xué)者應用蟻群聚類(lèi)算法對煤礦生產(chǎn)過(guò)程中工作人員引發(fā)的安全事故進(jìn)行探究。但是總體來(lái)說(shuō)有關(guān)行為安全管理的研究還不成熟，眾多煤礦企業(yè)在應用行為安全管理理論時(shí)仍存在重事故、輕隱患或重結果、輕過(guò)程的現象，導致行為安全管理模式效果不佳。通過(guò)探索發(fā)現，煤礦安全生產(chǎn)過(guò)程中應用行為安全理論關(guān)鍵在于克服工作人員的不安全行為、促進(jìn)安全習慣與安全意識的形成，通過(guò)分析影響人行為的刺激因素，制定實(shí)用性的安全管理機制，形成一套煤礦安全管理體系，才能夠保證煤礦安全生產(chǎn)。煤礦安全管理的重點(diǎn)在于管理人的行為，對于煤礦企業(yè)來(lái)說(shuō)，全體員工的行為更是影響安全的重要因素，因此將行為安全管理貫穿于煤礦生產(chǎn)活動(dòng)中是提高煤礦安全生產(chǎn)水平的必要手段[2]。
2煤礦企業(yè)員工的行為安全管理
2.1安全關(guān)鍵行為的定義
在煤礦企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，關(guān)鍵行為是指所有不安全、危險的、可能造成煤礦事故發(fā)生的誘因。不安全行為是指已經(jīng)造成事故或具有很大風(fēng)險的人的行為，包括發(fā)生事故概率較大的行為或事故發(fā)生后不利于減少損失的行為。煤礦企業(yè)管理人員與學(xué)者應當進(jìn)一步了解煤礦生產(chǎn)實(shí)際狀況，觀(guān)察分析關(guān)鍵行為，探討煤礦企業(yè)安全管理中“什么是安全行為、什么是不安全行為”。通過(guò)尋找問(wèn)題的答案，總結科學(xué)的管理經(jīng)驗，指導煤礦生產(chǎn)，促進(jìn)安全水平上升。
2.2行為安全管理隊伍
根據以往經(jīng)驗，煤礦企業(yè)中應當由煤礦企業(yè)領(lǐng)導、安全主管工作人員、煤礦一線(xiàn)生產(chǎn)班組長(cháng)及崗位職工代表等組成成立一支行為安全管理（BBC）隊伍，煤礦企業(yè)領(lǐng)導能夠促進(jìn)安全管理措施的落實(shí)與政策推行、安全管理人員通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能與豐富的經(jīng)驗指導工作、一線(xiàn)班組長(cháng)以自身對煤礦的真實(shí)了解促進(jìn)提高安全措施的實(shí)效性，綜合各個(gè)方面改善煤礦安全管理。
2.3觀(guān)察和總結人的行為
對煤礦企業(yè)員工的行為進(jìn)行觀(guān)察是收集數據和分析數據的基礎，能夠為安全管理提供最原始的資料。人的安全行為觀(guān)察不應該停留在煤礦生產(chǎn)的某一環(huán)節中，而是貫穿于整個(gè)活動(dòng)，根據觀(guān)察結果指出生產(chǎn)活動(dòng)中的不安全行為，鼓勵員工開(kāi)展安全行為。觀(guān)察和記錄資料的過(guò)程中，應當如實(shí)反映客觀(guān)情況，有針對性地觀(guān)察與分析關(guān)鍵行為和不安全行為，簡(jiǎn)化工作，提高分析效率。
2.4ABC行為分析
所謂ABC行為分析指的是ActivatorBehaiorCons-equence，A表示前因，是一種行為的促進(jìn)性因子，在行為出現之前激勵人完成它。由于總是在行為之前的特點(diǎn)，可以應用其對行為進(jìn)行引導；B表示行為，是一種可見(jiàn)的、可測量的活動(dòng)，也就是執行任務(wù)的各種舉動(dòng)；C代表結果，是行為發(fā)生之后對環(huán)境造成改變的結果。在煤礦企業(yè)中，行為安全管理的刺激因子主要是企業(yè)安全教育手冊、崗位操作說(shuō)明、安全警示等；結果則是獎懲制度，也能夠作為下一行為的激勵因子，對于煤礦工作人員的不安全行為產(chǎn)生正面或負面的強化效果。單一依靠結果對人員進(jìn)行懲罰或獎勵難以達到安全生產(chǎn)的效果，應當輔以科學(xué)的管理方式、安全氛圍等。在對煤礦各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節進(jìn)行ABC安全行為分析期間，可以描述其中的不安全行為與行為人員，評判問(wèn)題的嚴重性，從而設計出針對性的解決方案。
3煤礦安全管理中行為安全模式管理對策
3.1強化煤礦安全教育培訓
安全生產(chǎn)教育與培訓是加強煤礦包括作業(yè)人員和管理人員在內的各級、各類(lèi)人員行為規范與養成的根本途徑。安全生產(chǎn)教育是以樹(shù)立和不斷強化煤礦各級、各類(lèi)人員安全生產(chǎn)意識為主要目的，安全生產(chǎn)培訓是以不斷提升各級、各類(lèi)人員自身安全生產(chǎn)行為能力和操作技能為主要目的，二者相輔相成。所以，煤礦企業(yè)應當實(shí)行多樣化、貼近各級各類(lèi)人員實(shí)際的安全教育和培訓活動(dòng)，特別是操作人員，不斷提高員工綜合素質(zhì)，不斷提高和保持工作人員的安全意識。管理者不斷接收新的知識理論，應用科學(xué)的安全培訓方法讓員工從思想高度認識到安全生產(chǎn)的重要性，從實(shí)踐角度了解與掌握工作崗位中可能出現的不安全因素、危險程度、防范措施和發(fā)生危險之后要怎樣自救等，增強員工的主觀(guān)能動(dòng)性，牢牢遵守每一個(gè)環(huán)節的操作規程。應用結對和幫促制度，實(shí)現對班組管理和現場(chǎng)作業(yè)的全方位監督，找出其中的不安全行為，分析原因、采取措施。
3.2做好煤礦企業(yè)生產(chǎn)現場(chǎng)管理
煤礦生產(chǎn)一線(xiàn)是煤礦安全管理工作的重中之重，管理者和負責人一定要定期監督生產(chǎn)一線(xiàn)，實(shí)時(shí)了解煤礦環(huán)境、巖石性質(zhì)等，審查與修改作業(yè)規程和技術(shù)措施，及時(shí)發(fā)現不足和缺陷，增加規程的實(shí)用性和可操作性。定期檢修生產(chǎn)設備與儀器，重視關(guān)鍵環(huán)節�，F場(chǎng)管理工作需要全體煤礦員工的配合，相互之間監督和觀(guān)察，反饋個(gè)體行為、組織管理制度等，及時(shí)調整，不斷提高安全管理質(zhì)量�，F場(chǎng)管理的一個(gè)重要目的是糾正、抑制現場(chǎng)作業(yè)人員的各類(lèi)不安全行為。
3.3完善考核與獎懲機制
煤礦中的各個(gè)崗位應當做到權責分明、分層管理，生產(chǎn)活動(dòng)必須規范與約束現場(chǎng)作業(yè)行為，制定行之有效的安全管理考核方法，加強對通風(fēng)、運輸、巷道等多個(gè)環(huán)節的安全管理。通過(guò)分解量化考核，將員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和安全行為與評定結果掛鉤，通過(guò)科學(xué)的獎懲制度提升員工爭優(yōu)創(chuàng )先的熱情，調動(dòng)職工主動(dòng)提高安全思想覺(jué)悟、強化安全行為的積極性，通過(guò)行為控制和創(chuàng )新性激勵手段，對員工的行為進(jìn)行正強化或負強化，起到積極抑制不安全行為和主動(dòng)引導安全行為養成的作用，避免相同的不安全行為反復發(fā)生。
4結語(yǔ)
行為安全模式在中國煤礦安全管理工作中的應用時(shí)間較短，尚不成熟，將行為安全引進(jìn)煤礦管理中是中國煤礦企業(yè)對于安全管理工作的新探究。在煤礦安全管理中引進(jìn)ABC理念，通過(guò)科學(xué)管理與控制員工行為優(yōu)化安全管理方法與體系，改善煤礦生產(chǎn)工作狀態(tài)。
作者：楊克軍 單位：山西煤炭運銷(xiāo)集團長(cháng)治有限公司
安全模式論文12
一、認真研究和實(shí)踐,探索出一套適應學(xué)校安全教育的模式
以一學(xué)年為一個(gè)教育周期。在學(xué)年初建立安全教育領(lǐng)導組織,落實(shí)校長(cháng)、中層領(lǐng)導、班主任、任課教師的安全教育職責,分工協(xié)作,務(wù)求實(shí)效。制訂學(xué)年安全教育計劃并安排好每周的教育活動(dòng)。按照四個(gè)層次來(lái)設計教育活動(dòng),即培養安全意識、安全活動(dòng)體驗、安全知識學(xué)習、自救能力考核。先后解決學(xué)生對安全教育的麻痹認識問(wèn)題和安全技能的形成問(wèn)題,以保護學(xué)生生命和健康成長(cháng)為最終目的。
二、以鮮活的案例展示,來(lái)提高學(xué)生的安全意識
學(xué)生普遍對安全認識不夠,總認為危險離自己很遠,掌握安全知識無(wú)用。我們精選近一年來(lái)全國各地發(fā)生的典型案例,以宣讀新聞報道、電視報道錄像等方式,選取外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校傷害學(xué)生的案件、學(xué)生野游的傷亡事例、校園中發(fā)生的傷害事例等來(lái)教育學(xué)生。牢固樹(shù)立"安全第一"的思想,學(xué)生的安全意識得到有效的提高,為后續的安全教育奠定了堅實(shí)的思想基礎。
三、以豐富的活動(dòng)體驗,明確安全知識的重要性
我們經(jīng)過(guò)周密的計劃,模擬危險場(chǎng)景,觀(guān)察學(xué)生在突發(fā)危險來(lái)臨時(shí)的狀態(tài)。例如模擬外來(lái)人員突然來(lái)校大吵大嚷,大肆威脅,學(xué)生被嚇得驚慌失措,四處亂跑。再如設計樓道火災的現場(chǎng),學(xué)生在混亂和吵鬧中亂跑,毫無(wú)章法。每次演習后都要和學(xué)生交流:遇到突發(fā)的危險狀況你們會(huì )保護自己?jiǎn)?采取什么樣的措施才是正確的?這樣的體驗活動(dòng),讓學(xué)生明白,不學(xué)習安全知識是不行的。
四、以簡(jiǎn)明的安全知識,來(lái)提高學(xué)生的自救能力
我校先是在網(wǎng)絡(luò )上搜集安全知識的資料,結合學(xué)生的實(shí)際編印成《安全知識手冊》。主要包括:人身安全保護知識、交通安全知識、防火安全知識、飲食衛生安全知識、傳染病預防知識和安全疏散程序等內容。所選知識內容都適合本校學(xué)生實(shí)際,有的放矢。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習積累,學(xué)生的安全知識得到了極大的豐富,自我保護和自救能力得到顯著(zhù)的提高。
五、以多種驗收手段,強化自救技能的形成
我們要求以班級為單位每月舉行一次專(zhuān)題安全班會(huì )。交流學(xué)習經(jīng)驗和體會(huì ),實(shí)現互教互學(xué)。學(xué)校每學(xué)年舉行一次"安全知識競賽"活動(dòng),檢驗學(xué)生對安全知識和自救技能的掌握程度,把安全根植于學(xué)生心里,養成良好的安全習慣。學(xué)校在模擬演練中也會(huì )隨機抽查不同年級學(xué)生的實(shí)際自救能力,發(fā)現不足,及時(shí)進(jìn)行補充式教育。
安全模式論文13
摘要：安全文化建設是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎和核心，探索出一種科學(xué)可行的安全文化建設模式是搞好企業(yè)安全文化建設的關(guān)鍵。本文提出了一種“MBA”企業(yè)安全文化建設模式，并從安全文化員工手冊（M）、安全行為管理（B）和安全文化評估（A）三個(gè)方面就如何開(kāi)展安全文化建設進(jìn)行論述。
關(guān)鍵詞：安全文化；MBA模式；安全文化手冊；安全行為管理
安全文化評估企業(yè)安全文化是企業(yè)安全價(jià)值和安全行為準則的總和。企業(yè)安全文化在企業(yè)文化中占有舉足輕重的地位，沒(méi)有良好的安全文化，企業(yè)的安全生產(chǎn)就無(wú)從談起。只有搞好安全文化建設，企業(yè)的安全生產(chǎn)才能有牢固的根基，而安全文化建設有賴(lài)于科學(xué)的安全文化建設模式，因此，探索出一種科學(xué)可行的安全文化建設模式對于搞好企業(yè)安全文化建設至關(guān)重要。
一、安全文化建設的“MBA”模式
企業(yè)安全文化建設的模式可以歸納為“MBA”模型（見(jiàn)圖1）：
1.一本手冊（Manual）：企業(yè)安全文化員工手冊。
2.一種安全行為管理方法（Behaviormanagement）：對員工的安全行為進(jìn)行管理。
3.一種安全文化評估方法（Assessmentmethod）：對企業(yè)安全文化評估，并不斷改進(jìn)提高。
3.1安全文化員工手冊。安全文化員工手冊對企業(yè)安全文化建設具有指導意義。安全文化手冊的主要作用是提升員工的安全意識，并讓員工對安全文化有一個(gè)全局的了解。手冊可分為6個(gè)篇章：安全觀(guān)念文化篇、安全行為文化篇、安全制度文化篇、安全物態(tài)文化篇、安全格言篇及安全故事篇。安全觀(guān)念文化篇主要包括“安全第一”意識、“預防為主”意識、遵守安全法律法規意識、自我保護意識等。安全行為文化篇主要包括安全操作、勞動(dòng)防護、應急自救、事故預防等。安全制度文化篇主要包括企業(yè)的各項安全規章制度。安全物態(tài)文化篇主要包括安全生產(chǎn)技術(shù)、安全防護裝備等。格言篇包括安全諺語(yǔ)匯編、安全生產(chǎn)三字經(jīng)等，也包括本公司領(lǐng)導關(guān)于安全工作的講話(huà)，還可添加公司領(lǐng)導和員工家屬的安全寄語(yǔ)。安全故事篇可以精選其他企業(yè)和本企業(yè)發(fā)生過(guò)的與安全文化建設、事故等相關(guān)的故事，并配上插圖。安全文化員工手冊旨在提升員工安全意識，并讓員工對安全文化有一個(gè)全局的了解，為企業(yè)安全文化建設打下基礎。
3.2安全行為管理。事故軌跡交叉理論告訴我們，導致事故發(fā)生的直接原因是人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，相比較而言，人的不安全行為是最主要也是最常見(jiàn)的致因要素。人的行為具有多樣性和差異性的特點(diǎn)，但同時(shí)也具有很大的可塑性。通過(guò)安全教育培訓、安全宣傳等方式可以極大的提升員工的安全意識、增加其安全知識、改變其不良的安全習慣。不同員工的思想觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念和安全知識水平存在差異性，不同的企業(yè)員工應接受不同的安全培訓教育內容。例如，企業(yè)領(lǐng)導主要應進(jìn)行安全意識、安全政策法規等內容的教育培訓，安全管理人員主要應進(jìn)行安全管理技術(shù)、安全生產(chǎn)責任等內容的教育培訓，而一線(xiàn)操作工人主要應進(jìn)行安全操作、勞動(dòng)保護等內容的教育培訓。企業(yè)的安全教育培訓應“有區別”的對待，有的放矢，切不可“一刀切”。過(guò)去對人的不安全行為的研究主要集中在員工個(gè)體，由組織行為理論的研究可知，個(gè)人的不安全行為只是事故發(fā)生的直接原因，而組織原因才是導致事故的根本原因。人是屬于組織的個(gè)體，任何個(gè)人的不安全行為都是在個(gè)人所屬組織的綜合管理下實(shí)現的，產(chǎn)生人的不安全行為的深層原因是組織中存在的缺陷。根據Reason潛在錯誤理論，組織的管理決策和組織失誤過(guò)程是最大的“潛在錯誤”，是導致系統失效的最根本的潛在原因，組織因素同時(shí)也是最不易被察覺(jué)的危險。圖4為組織失誤事故模型。因此，對員工的不安全行為的管理除了采取教育培訓、宣傳等手段之外，最根本是要從組織層面著(zhù)手，加強組織管理決策的科學(xué)性和組織過(guò)程的準確性，消除導致人的不安全行為的根源，從而從源頭上扼殺事故。
3.3安全文化評估改進(jìn)。根據企業(yè)安全文化建設實(shí)際情況，選取合適的安全文化評價(jià)指標，建立企業(yè)安全文化評價(jià)模型，定期對企業(yè)和部門(mén)進(jìn)行“二級”評估。企業(yè)的安全文化評估是以時(shí)間為軸與以往評估結果進(jìn)行縱向比較，部門(mén)的安全文化評估可采用各部門(mén)之間的橫向比較。評估指標可選取”安全觀(guān)念文化”、“安全行為文化”、“安全制度文化”和“安全物質(zhì)文化”這四個(gè)為一級指標，每個(gè)一級指標再根據企業(yè)實(shí)際情況劃分為若干個(gè)二級指標。對所有的評價(jià)指標進(jìn)行相應的打分，最后根據得分劃分安全文化評估等級。評估的目的是改進(jìn)提高。從評估結果中發(fā)現企業(yè)安全文化建設的不足之處，并且對不足之處采取針對性的措施，使安全文化建設水平不斷提高。
二、結論與展望
安全文化建設是做好企業(yè)安全工作的基礎，為了更好的建設企業(yè)安全文化，本文提出了一種安全文化建設的“MBA”模式，并得出了以下幾點(diǎn)結論：（1）安全文化建設的“MBA”模式是指在安全文化建設過(guò)程中，將安全文化員工手冊（M）、安全行為管理（B）和安全文化評估（A）結合起來(lái)，形成“三位一體”的安全文化建設模式。（2）安全文化員工手冊是企業(yè)安全文化建設的指導性文件，旨在提升員工安全意識，并讓員工對安全文化有一個(gè)全局的了解，為企業(yè)安全文化建設打下基礎。（3）對員工的安全行為的管理除了采取教育培訓、宣傳等手段之外，最根本是要從組織層面著(zhù)手，加強組織管理決策的科學(xué)性和組織過(guò)程的準確性，消除導致人的不安全行為的根源，從而從源頭上扼殺事故。（4）對企業(yè)的安全文化評估可采用企業(yè)和部門(mén)的“二級”評估模式，企業(yè)的安全文化評估是以時(shí)間為軸與以往評估結果進(jìn)行縱向比較，部門(mén)的安全文化評估可采用各部門(mén)之間的橫向比較。從評估結果中發(fā)現企業(yè)安全文化建設的不足之處，并且對不足之處采取針對性的措施，使安全文化建設水平不斷提高。（5）該安全文化建設模式還沒(méi)有正式運用于企業(yè)安全文化建設，其科學(xué)性和實(shí)用性有待驗證，并且需要在實(shí)際運用中不斷完善。
安全模式論文14
一、安全培訓課程設置應教育具有針對性、實(shí)效性
1.要深入了解企業(yè)安全教育培訓的需求。作為培訓機構必須樹(shù)立面向企業(yè)、為企業(yè)服務(wù)的思想，首先應了解企業(yè)所在的行業(yè)、培訓對象的崗位、培訓對象需要重點(diǎn)掌握的內容以及企業(yè)的“職業(yè)健康安全方針”。只有詳細了解企業(yè)培訓對象的基本情況，才能確定于企業(yè)“職業(yè)健康安全方針”相一致的安全教育培訓的指導思想，才能確保安全教育培訓課程設置的有效性、針對性、實(shí)用性�！耙匀藶楸�、以法為準、以防為先、全員參與、分類(lèi)對別、各有側重”，這是我們進(jìn)行安全教育培訓應遵循的基本方針。
2.根據不同的培訓對象，設計和策劃不同的課程和培訓方式。培訓機構要在調研、論證的基礎上，根據不同的培訓目標、不同的培訓層次和不同的培訓對象，考慮培訓對象的崗位職責要求、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力、受教育水平、工作經(jīng)驗、曾經(jīng)接受過(guò)的培訓以及可接受程度等因素，因需施教，制定有針對性的培訓教學(xué)計劃與課程，選用實(shí)踐性和實(shí)效性強的教材，并在培訓過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際，以解決企業(yè)當前面臨的問(wèn)題為主要目的，追求學(xué)習的直接有用性和實(shí)效性。重點(diǎn)放在幫助學(xué)員解決工作的實(shí)際問(wèn)題，以便學(xué)員更好地適應工作，履行職責。我們培訓對象大都是企業(yè)負責人、企業(yè)專(zhuān)、兼職安全管理人員和特種作業(yè)人員。對企業(yè)負責人的培訓應側重宏觀(guān)安全形勢的了解，安全法律法規、現代安全管理方法、安全經(jīng)濟學(xué)和事故賠償損失、事故應急救援等方面內容。對企業(yè)專(zhuān)、兼職安全管理人員的培訓應側重安全管理方法、安全管理手段、安全標準規程、綜合安全管理知識等方面；掌握安全生產(chǎn)事故所呈現的新的規律和特點(diǎn)。對企業(yè)特種作業(yè)人員的培訓要突出實(shí)踐能力的培養，側重安全操作規程、技術(shù)規范和勞動(dòng)安全防護知識等方面的培訓。我們對于態(tài)度好、技能差的員工，培訓側重安全知識傳輸和能力培養；對于態(tài)度差、技能好的員工，側重安全意識及事故教訓方面的培訓。
3.要從師資隊伍、教材和教學(xué)方法等方面保證安全教育培訓的質(zhì)量。建立一支既具備專(zhuān)業(yè)理論知識，又具備實(shí)踐經(jīng)驗的教師隊伍，是開(kāi)展安全培訓的基本條件，是培訓工作得以順利開(kāi)展和取得效果的根本保證。針對企業(yè)對安全培訓的需求多樣化的特點(diǎn)，面對安全培訓不王 偉 濟南安泰安全管理咨詢(xún)有限公司同的課題和行業(yè)，培訓機構可以請高校老師來(lái)講，可以請政府官員來(lái)講，也可以請企業(yè)有經(jīng)驗的管理干部和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)講，這樣講課比較靈活，更有針對性。
二、注重教材的選用和教學(xué)方法的改革
在安全教育培訓工作中，教材的選用和教學(xué)方法的改革非常重要。因此，在安全教育培訓中，要重視培訓教學(xué)方法和課程設置的研究與開(kāi)發(fā)。
1.以能力培訓為主線(xiàn)。在保證培訓質(zhì)量的前提下提高培訓效率，使學(xué)員在有限的時(shí)間內獲得較多的有效地知識量，把以“應用安全技術(shù)管理為主體”的理論教學(xué)體系和“以實(shí)踐能力培訓為目標”的實(shí)踐教學(xué)體系緊密聯(lián)系起來(lái)。特種作業(yè)人員的培訓。采用動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)際操作過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，使學(xué)員能夠用理論指導實(shí)踐、在實(shí)踐中消化理論。
2.安全培訓教學(xué)過(guò)程采用現代化培訓手段，充分利用網(wǎng)絡(luò )建成統一的安全教育培訓信息管理系統。采用現代化的教學(xué)設施和多媒體教學(xué)手段，將文字、聲音、圖形、圖像相結合，優(yōu)美靈活的畫(huà)面能夠讓呆板的安全教育培訓生動(dòng)鮮活起來(lái)，能夠激發(fā)受訓學(xué)員的學(xué)習積極性和注意力，使抽象問(wèn)題形象化，從而使枯燥的文字敘述變得生動(dòng)有趣，實(shí)現教育培訓管理信息化。
3.搞好案例教學(xué)是理論聯(lián)系實(shí)際的好方法。案例教學(xué)法是通過(guò)一個(gè)具體教育情景的描述，引導學(xué)員對一些特殊情景進(jìn)行討論的一種教學(xué)方法。它的著(zhù)眼點(diǎn)在于學(xué)員創(chuàng )造能力以及實(shí)際解決問(wèn)題的發(fā)展，案例教學(xué)法是通過(guò)對一個(gè)個(gè)具體案例的思考，啟發(fā)學(xué)員的創(chuàng )造潛能，它真正重視的是解決工作中實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。案例教學(xué)具有形象、生動(dòng)、授課效果好的特點(diǎn)。采用案例教學(xué)法，可以有效地使學(xué)員理解安全生產(chǎn)的相關(guān)知識，有助于培養學(xué)員實(shí)際應用解決問(wèn)題的能力，是目前安全培訓教學(xué)中應當積極采用的教學(xué)方法。發(fā)動(dòng)學(xué)員對案例進(jìn)行分析，給其診斷，找出病因，結合到所學(xué)的理論知識，再結合各個(gè)單位的安全現狀作出正確分析，杜絕各種不安全隱患的出現，把各種不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。有條件的可以建立安全實(shí)景模擬教育基地，改善廣大市民和企業(yè)員工安全知識和安全技能的欠缺。
4.采用研討式教學(xué)。研討式教學(xué)就是培訓教師和學(xué)員之間平等對話(huà)、互動(dòng)交流，使參與培訓的學(xué)員獲得并建立新的安全知識，形成新的安全理念，產(chǎn)生愉悅自信的體驗。創(chuàng )造一種有利于學(xué)習的寬松氣氛已經(jīng)成為安全教育培訓教學(xué)發(fā)展的新需要。讓來(lái)自不同單位的學(xué)員開(kāi)放、互動(dòng)的方式暢談自己的想法和做法，互相啟發(fā)，互相學(xué)習。整個(gè)學(xué)習環(huán)境寬松、和諧，在合作過(guò)程中，實(shí)現“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉變。
5.要經(jīng)常深入企業(yè)，搞好跟蹤調查。主動(dòng)征求企業(yè)的意見(jiàn)的建議，定期對安全教育培訓工作進(jìn)行評估與分析，在遵循教學(xué)計劃和培訓大綱的前提下，不斷探討和改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢，因需施教，因人施教，增加安全教育培訓工作的啟發(fā)性、針對性和實(shí)效性，力求課程設置的內容更貼近安全生產(chǎn)的實(shí)際，增強企事業(yè)單位培訓學(xué)員的分析能力、思考能力和解決問(wèn)題的能力，拓寬視野，普及安全知識，消除安全隱患，避免安全管理失誤。
三、結語(yǔ)
安全教育培訓工作是一項持之以恒，不斷完善的系統工程。安全教育培訓工作是我們今后一段時(shí)期的艱巨任務(wù)，進(jìn)一步增強培訓質(zhì)量，提高全員安全素質(zhì)，這是掌握安全主動(dòng)權的關(guān)鍵。只有堅持不懈地抓緊抓好安全教育培訓工作，不斷夯實(shí)安全生產(chǎn)工作基礎，從而達到實(shí)現安全生產(chǎn)、保障人民生命安全的目的。
安全模式論文15
摘要:近幾年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，愈來(lái)愈多的小區樓房如雨后春筍般的出現在我們的眼前，由于人們生活水平的提高，大量電器設備的使用，使得消防事故頻頻發(fā)生。本文圍繞消防安全的現狀作出簡(jiǎn)要分析，同時(shí)對消防監督管理模式提出了筆者的幾點(diǎn)看法。
關(guān)鍵詞:消防安全；現狀；消防監督；管理模式
1前言
自古以來(lái)，火災一直是對人民生活和財產(chǎn)造成嚴重威脅的一項災害，同時(shí)也是最容易發(fā)生一項的事故。消防工作和人們的生活息息相關(guān)，不管是發(fā)生在山區的森林火災，還是在居民樓發(fā)生的意外失火都會(huì )對人民群眾造成或多或少的影響。所以，消防安全管理對我們的生活和社會(huì )的和諧穩定具有十分重要的意義。但是，現在的消防安全管理方面還存在著(zhù)一些問(wèn)題需要我們繼續解決，只有將這些潛在的安全隱患解決掉，人們才能更住的更放心，活的更安心。
2消防安全管理現狀
據我調查分析，目前我國消防安全管理存在五個(gè)主要問(wèn)題：①相關(guān)部門(mén)對消防安全知識的宣傳力度不夠；②民眾消防意識薄弱；③消防部門(mén)內部對消防人員的管理不足；④在某些地區或樓層的消防安全設施比較老舊；⑤消防法規制度不完善。
2.1消防安全知識的宣傳力度不夠
目前我國人們的消防意識正在逐漸加強，越來(lái)越多的人愿意去了解消防安全知識，但在消防安全知識宣傳方面還是存在一些問(wèn)題�，F在我們宣傳的途徑主要是寫(xiě)標語(yǔ)，發(fā)傳單以及廣告的形式，雖然這些方法在一定程度上有作用，但是這些都是形式上的，很難引起人的重視。并且宣傳的只是一些理論的東西，民眾不能親身實(shí)踐，這就很難對民眾產(chǎn)生影響。在給人們講述怎樣使用各種消防設備時(shí)，口頭的講解很難讓人們理解到底應該怎樣使用，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
2.2民眾消防意識薄弱
隨著(zhù)我國的飛速發(fā)展，人們對自己的生活水平要求越來(lái)越高，人們的生活也是越來(lái)越便利。然而家用電器和煤氣液化氣的使用讓我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)危險的環(huán)境中，但是這種危險畢竟是潛在的，我們很容易將其忽視，因為我們腦海里沒(méi)有這個(gè)意識認為在家使用電器也會(huì )發(fā)生火災�；馂脑谖覀兊纳磉吺值钠毡�，我們經(jīng)�？梢栽诰W(wǎng)上看到某地液化氣爆炸造成火災有幾人受傷的消息，還有因為用電量過(guò)大引起的火災，這類(lèi)新聞比比皆是。甚至在校園中也曾發(fā)生火災，比如20xx年發(fā)生在天津中醫藥大學(xué)宿舍的一場(chǎng)火災，這是由于線(xiàn)路老化再加上學(xué)生使用大功率電器引起的，幸運的是沒(méi)有人員傷亡。但現在仔細想來(lái)，學(xué)校宿舍必然是有消防設施的，那么為何在起火之時(shí)沒(méi)有人及時(shí)將火撲滅，究其原因，應當是當時(shí)沒(méi)有人想到可以使用滅火器，或者是不明白怎樣正確使用滅火器。通過(guò)種種實(shí)例不難發(fā)現人們的消防意識真的是非常薄弱，就連是國家棟梁的大學(xué)生消防意識也不高。
2.3對消防人員的管理不足
當今社會(huì )火災頻頻發(fā)生，使得消防人員的工作量就大大增加。消防工作本身就是一個(gè)十分危險的職業(yè)，它需要有勇氣有當擔的人才能勝任，但從薪資方面來(lái)講，消防卻是一項低收入的工作，再加上工作量大，所以很多的消防人員會(huì )選擇辭去這個(gè)工作而轉行做一個(gè)高收入零危險的工作。這就導致了消防人員的變動(dòng)很大，消防人手不足，而新入行的消防人員又沒(méi)有很好地專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)戰經(jīng)驗，導致消防人員的素質(zhì)參差不齊，在工作時(shí)難免會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。
2.4消防安全設施落后
一些居民樓因為年代久遠，再加上現在的一些物業(yè)對消防安全設施疏于檢查和維修，很大一部分設施老舊，不好使用甚至沒(méi)有用。我們知道，在發(fā)生火災之后，消防安全設施是保障安全的重要工具，如果消防設施質(zhì)量不好，那就會(huì )因為搶救不及時(shí)增加人們的損失，甚至耽誤滅火救人的最好時(shí)機，增加人員傷亡；反之，一個(gè)好的消防設備會(huì )大大增加生還的機會(huì )。比方說(shuō)，在某次消防檢查時(shí)，我們發(fā)現由于一些樓房在建時(shí)，樓層是較低的，那些消防設施是按照原來(lái)的建筑設計制造的，但是后來(lái)因為擴建，加高了樓層，但是那些消防設備卻沒(méi)有做相應的改變，這就造成了在某些地方是消防設備不能顧及到的，給這棟樓埋下了安全隱患。
2.5消防法規不完善
我國現在的消防法規存在很多的問(wèn)題，很多的消防法規不夠全面，而且不能夠適應時(shí)代的發(fā)展。有一些企業(yè)對消防安全的工作不太上心，在消防監督中，因為大家都是同事，彼此都比較熟悉，不愿意或者不敢對他們做出懲罰，這就讓法規變得形同虛設，大家都認為這樣做不會(huì )受到什么懲罰便不會(huì )改正，久而久之人們的消防安全意識也就降低了。
3消防監督模式探究
由于火災的頻繁發(fā)生，消防工作量大量增加，消防監督模式也應該做相應的變化來(lái)適應改變的現狀。我們需要不斷地去探索尋找最適合我國現狀的消防監督模式，才可以更好的做好消防監督檢查的工作。想要解決好這個(gè)問(wèn)題就應該從源頭找起，在根本上解決存在的問(wèn)題。
3.1對消防監督管理工作進(jìn)行劃等級分類(lèi)管理
劃等級分類(lèi)管理指的是將消防安全的監督變成樹(shù)形結構的分級管理模式，也就是說(shuō)政府和消防部門(mén)對社會(huì )上的企業(yè)或者劃分區域進(jìn)行監督，他們再對他們的下屬進(jìn)行監督，還可以各部門(mén)之間互相監督。這種監管模式大大減少了消防部門(mén)的工作量，將企業(yè)與消防部門(mén)聯(lián)系在一起，讓企業(yè)自己組織人員對其消防設施進(jìn)行排查，如若發(fā)現安全隱患則逐級上報。此外，消防部門(mén)還需要和各企業(yè)協(xié)商好，通過(guò)溝通或者簽訂協(xié)議的方式來(lái)實(shí)施這種樹(shù)形結構的管理模式，還應該制定一些懲罰措施，一旦那個(gè)部門(mén)出現差錯，必須要承擔相應的責任。并且消防部門(mén)要對企業(yè)的消防安全信息員進(jìn)行指導，讓他們能夠在管理中更得心應手。同時(shí)，可以根據火災的性質(zhì)或者火災的程度進(jìn)行分類(lèi)管理，再分析不同的場(chǎng)合可能存在什么樣的安全隱患，然后對這些安全隱患進(jìn)行一一排查和解決。
3.2對人員管理進(jìn)行改革
想要做好消防工作，那么消防人員必不可少。在管理消防人員時(shí)，可以根據工作了的多少，適當的提高消防人員的工資。消防工作是一個(gè)偉大的工作，它需要受到人們的尊重，他們的付出應該得到回報，消防人員也需要養家糊口。另一方面，也要加強對消防人員的培訓�，F在一些消防人員素質(zhì)較低，專(zhuān)業(yè)知識不夠，而且還缺少實(shí)際經(jīng)驗，所以需要對消防人員進(jìn)行知識和實(shí)踐相結合的培訓。將進(jìn)行理論培訓的消防人員分配到不同的地方進(jìn)行消防安全排查，增加消防人員的滅火救援實(shí)踐經(jīng)驗，讓其成為高素質(zhì)高水平的社會(huì )精英。
3.3加大宣傳力度
參與消防，人人有責，我們應該鼓勵更多的人民群眾參與到消防安全的隊伍中來(lái)�？梢约哟髮ο腊踩男麄髁Χ�，比如通過(guò)講座對消防設施進(jìn)行實(shí)際操作，增加人們對滅火設施的認識和使用，同時(shí)增強人民群眾的消防安全意識，即使在遇到火災的情況下也能夠保障自己的安全，將火災造成的損失減少到最低。3.4加強消防安全設施建設政府應該更加重視消防安全，提供更多的資金來(lái)支持消防安全。消防部門(mén)需要不定期的對樓層進(jìn)行檢查，特別是那些修建已久的建筑，更要特別仔細檢查，發(fā)現了問(wèn)題及早處理。另外在一些公共場(chǎng)所，公共消防基礎設施也要進(jìn)行排查和維修以保障民眾安全。3.5加強消防執法規范化建設①要完善已有的消防安全法，讓其能夠適應現代的發(fā)展。②在消防監督方面可以實(shí)施互相監督的方法，讓上下級之間、各部門(mén)之間相互監督。③提高監督人員的素質(zhì)和執法水平，讓他們真正做到不徇私，堅持公平公正公開(kāi)，堅持為人民服務(wù)。
4結語(yǔ)
總而言之，消防安全關(guān)系到人民群眾的生命健康和財產(chǎn)安全，每一個(gè)人都應該重視起來(lái)，積極了解消防安全知識。消防監督管理模式需要不斷地創(chuàng )新來(lái)適應不同的現狀，一個(gè)適合的、好的消防安全管理模式，能更好的開(kāi)展監督工作，能大大減少火災事故的發(fā)生，才能更好的保障人民的生命和財產(chǎn)安全。
參考文獻
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