科技小論文(集合15篇)

　　無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。為了讓您在寫(xiě)論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的科技小論文，希望對大家有所幫助。

科技小論文1

　　科技小論文：食人樹(shù)

　　龍俊甫

　　有一次，我在看書(shū)而然看見(jiàn)了一棵人面大樹(shù)的圖片。他那張嘴好像你一走進(jìn)就要把你吞了似的，這不禁讓我聯(lián)想到一種十分少見(jiàn)的植物--------食人樹(shù)！

　　食人樹(shù)，這種植物真正的存在嗎？這個(gè)問(wèn)題一直在我的心中環(huán)繞，使我不得安寧。終于我實(shí)在忍不住了，放下手中一切事情，跑了樓下老人活動(dòng)中心。心想：老人的經(jīng)驗應該很豐富吧�。�！問(wèn)他們一定會(huì )有效的。我走到了樓下，而詢(xún)問(wèn)的結果卻讓我異常失望。終于在那陰暗的角落里看到了希望，那里坐著(zhù)一位神色滄桑的老爺爺。我走過(guò)去輕輕的問(wèn)道：“爺爺，你知道食人樹(shù)嗎？”

　　“食人樹(shù)”。當他聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)食人樹(shù)的時(shí)候非�；艔�，從他的眼神中也看到了一絲恐懼。

　　“您知道嗎？”我繼續追問(wèn)著(zhù)。

　　“是的，那是我年輕的時(shí)候親眼看到一位年輕被食人樹(shù)活吞了。那時(shí)我的心情十分恐慌，躲得遠遠地......

　　聽(tīng)了他的講述，我的心中的恐懼再也無(wú)法控制了。一下子站了起來(lái)跑回了家里。

　　后來(lái)，我恐懼越來(lái)越強烈，好奇心也越來(lái)越強，最后我決定一定要把它弄清楚，我打開(kāi)電腦開(kāi)始尋找食人樹(shù)的信息，在千萬(wàn)種答案面前，我茫然而不知所措。終于，我在那里看見(jiàn)了一個(gè)滿(mǎn)意的答案。上面寫(xiě)道：”如果你遇見(jiàn)食人樹(shù)，千萬(wàn)不能去碰它，它就會(huì )伸出藤條，把你纏繞住，知道活活把你勒死。在你死之后，他就會(huì )放出一種液體，慢慢看把你消化�！翱赐赀@一段，我不禁驚訝，植物竟然有這么大的力量。

　　忙了一整子后。我算是知道了食人樹(shù)是否存在和它如何食人的。同時(shí)我也看到了自己的渺小、微茫......

科技小論文2

　　我和我的小家伙在院子里玩。突然，我看到兩只螞蟻發(fā)現了食物，他們的觸手摸了，好像耳語(yǔ)一樣，看到一只螞蟻留在食物邊，另一只螞蟻爬回洞里，帶領(lǐng)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的黃色團隊移動(dòng)食物。

　　為什么螞蟻通過(guò)觸角傳輸信息？我讀了這個(gè)問(wèn)題與十萬(wàn)為什么，原來(lái)的螞蟻頭觸角不僅感覺(jué)器官，而且非常敏感的嗅覺(jué)器官。在天線(xiàn)中有許多小孔，并且孔具有非常敏感的嗅覺(jué)細胞。當螞蟻遇到在一起，總是使用這兩個(gè)觸手摸，氣味通過(guò)，消息也過(guò)去了。

　　雖然我知道原因，但沒(méi)有實(shí)驗，我想嘗試做實(shí)驗的味道。我在路的中間，螞蟻回家，擦掉一些距離，然后觀(guān)察它是如何回家的。螞蟻停住了食物，擦去了，和他一起走，找到了與觸手的東西。過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻成功找到了回家的路。

　　我輕輕地抓住一只螞蟻，用鑷子去除觸手，然后把它放回原來(lái)的地方， 蟻在原來(lái)的旋轉，在失落，找不到回家的路。

　　通過(guò)實(shí)驗，我了解螞蟻觸角的作用。 我看到了螞

科技小論文3

　　愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：科學(xué)研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據因果關(guān)系來(lái)思考和觀(guān)察事物。所以我趁著(zhù)六一小長(cháng)假去了廣西科技館去觀(guān)察探索科技的力量。

　　一進(jìn)大門(mén)我就看見(jiàn)一個(gè)高大威猛的變形金鋼——擎天柱，不過(guò)最讓我感興趣的是二樓，二樓有一個(gè)模擬齒輪的東西，工作人員把齒輪放在一個(gè)透明的箱子，我們拿著(zhù)一個(gè)轉盤(pán)轉動(dòng)齒輪。這樣我們就能看到齒輪是怎么轉動(dòng)的。突然我的腦海里蹦出了許多問(wèn)題：齒輪是誰(shuí)發(fā)明的、他為什么發(fā)明齒輪、齒輪是用來(lái)干嘛的呢，帶著(zhù)一連串的問(wèn)題我就一回到家就馬上打開(kāi)電腦查詢(xún)齒輪的奧秘。終于我在電腦那里找到了我想要的答案。原來(lái)希臘著(zhù)名學(xué)者亞里土多德和阿基米德都研究過(guò)齒輪。公元前150年希臘有名的發(fā)明家古蒂西比奧斯在圓板工作臺邊緣上均勻地插上銷(xiāo)子，使它與銷(xiāo)輪嚙合，他把這種機構應用到刻漏上。公元前100年，亞歷山人的發(fā)明家赫倫發(fā)明了里程計，在里程計中使用了齒輪，然后遠在2400多年前的東周時(shí)代，我國已經(jīng)有了銅鑄的齒輪。山西侯馬東周晉國鑄銅遺址就曾經(jīng)發(fā)現成套的齒輪陶范，有不同規格的4套，齒輪中間有孔，周?chē)?個(gè)齒，這是迄今所知最早的齒輪鑄件。后來(lái)在漢代時(shí)，我國已經(jīng)有了比較先進(jìn)的齒輪。多年來(lái)，在陜西、河南、河北、山西等省的許多地方都出土了漢代的齒輪，有銅鑄的，還有鐵質(zhì)的，這時(shí)的齒輪有很多是作為傳動(dòng)齒輪。西漢的銅齒輪，采用這種奇異的齒形，可以傳送巨大的力量，帶動(dòng)復雜的機械裝置。高0。9厘米，外徑1。5厘米，陜西長(cháng)安洪慶村出土。還有早在公元前770年至公元前256年?yáng)|周時(shí)期，中國人就已發(fā)明了古代機器人呢！當今世間，只要談及機器人，言必歐美、東洋；然而可曾知道世界上最早制出古代機器人的，是我們中國人。我國制出的古代機器人不僅精巧，而且用途也很廣泛，有各式各樣的機器人。會(huì )跳舞的機器人、會(huì )唱歌吹笙的機器人、持賺錢(qián)的機器人和會(huì )捉魚(yú)的機器人，應有盡有�？吹竭@里我真為發(fā)明齒輪的科學(xué)家感嘆：那些科學(xué)家怎么那么厲害，看來(lái)我們今天的幸福生活也少不了科技的力量��！

　　這次通過(guò)電腦的幫助下我終于明白了：原來(lái)小小的齒輪歷史是那么悠久，它的用處是那么多，看來(lái)它可是生活中必不可少的零件。我好開(kāi)心又學(xué)到了一個(gè)新知識，真是受益匪淺��！

科技小論文4

　　今天我做了一個(gè)實(shí)驗，實(shí)驗的名字叫《用紙杯燒水》。媽媽說(shuō)：“紙杯能燒開(kāi)水”�！安坏人�開(kāi)紙杯先燒著(zhù)了！”爸爸說(shuō)。立刻，我們家成了兩派�！拔襾�(lái)做一做，”我說(shuō)�！笆聦�(shí)勝于雄辯嗎”。

　　我準備了一根蠟燭，一個(gè)紙杯，再往里面裝一小杯水。準備好后，點(diǎn)燃蠟燭，實(shí)驗開(kāi)始了……我端著(zhù)紙杯在火苗上燒，頓時(shí)，紅色的火苗像一條貪吃的蛇，伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的舌頭，貪婪的舔著(zhù)潔白而光滑的紙杯底。我真擔心紙杯會(huì )燒起來(lái)，可紙杯毫不畏懼，鎮定地站在蠟燭上，沒(méi)有一點(diǎn)投降的跡象。紙杯被火苗燒黑了，看著(zhù)被火苗“舔”的黑乎乎的杯底，我的心里像裝了一只活蹦亂跳的小兔子，“咚咚”“咚咚”的跳個(gè)不停。

　　十分鐘過(guò)去了，紙杯完好無(wú)損，十五分鐘過(guò)去了，紙杯的底部完全被熏黑了，好像用了好幾年的平底鍋的鍋底，但毫無(wú)損壞。這時(shí)，紙杯里水的溫度上去了，那溫度能把我的手給燙起泡來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉轉，心想，咋還沒(méi)開(kāi)呀，等它開(kāi)了我的手上該滿(mǎn)是泡了！過(guò)了一會(huì )，我熱的忍不住了，就兩只手換來(lái)?yè)Q去，別人看了還以為我在玩傳紙杯呢。

　　眨眼間，四十五分鐘過(guò)去了，背離的氣泡像趕集似的聚在杯子底部，好熱鬧��！杯子里的水泡越來(lái)越多，都快擠不開(kāi)了，慢慢地紙杯里又冒出縷縷輕煙，水開(kāi)了�！鞍职�，紙杯能燒開(kāi)水�！蔽掖蠛��？蛇@是為什么呢？媽媽告訴我紙杯燒水時(shí)，水把紙杯里的熱量都吸收了，所以紙杯實(shí)際溫度并不高，就算加熱到水沸騰的時(shí)候也只有一百攝氏度，同時(shí)熱量轉化成水蒸氣蒸發(fā)掉了，這個(gè)溫度達不到紙的燃點(diǎn)（一百八十攝氏度），所以紙杯不會(huì )漏，還能把水燒開(kāi)。

　　科學(xué)世界可真奇妙，那里有很多我們不知道的知識，我以后一定要研究更多的科學(xué)原理，明白更多的科學(xué)道理！

科技小論文5

　　一、提高認識，激發(fā)興趣，消除科技小論文的神秘感

　　首先，堅持在課堂教學(xué)中滲透科技教育，培養和提高學(xué)生的科技素質(zhì)。備課時(shí)，選擇教學(xué)內容要突出科技知識，并及時(shí)將本學(xué)科的最新研究成果充實(shí)到教學(xué)內容中。改革教育觀(guān)念和教學(xué)方法，重視科學(xué)研究方法的訓練和科技史教育。比如在學(xué)習鐵的性質(zhì)時(shí)，介紹α－Fe2O3和γ－Fe2O3在錄音材料上的重要用途，學(xué)生往往熱情高漲，感到科學(xué)技術(shù)離他們并不遙遠，從而增強學(xué)生的科技意識。

　　其次，通過(guò)講座、板報、科技知識競賽、科技讀書(shū)筆記比賽、科技手抄報比賽等活動(dòng)，使學(xué)生充分認識科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展及其對世界各國綜合國力的巨大影響。例如，在1997年第一屆全國中師化學(xué)科普知識競賽中，我輔導的學(xué)生獲全國二等獎1人，全國三等將2人，廣西一等獎3人，二等獎5人，三等獎12人，我本人獲全國中師化學(xué)科普知識競賽優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號；在20xx年7月廣西首屆中師科技藝術(shù)節的各項比賽中，我輔導的學(xué)生均獲得優(yōu)異成績(jì)；在20xx年12月第二屆全國中師化學(xué)科普知識競賽中，我輔導的學(xué)生獲全國一等獎1人，二等獎2人，三等獎8人，廣西一等獎13人，二等獎38人，我本人獲全國優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號。這些成績(jì)的取得，極大地激發(fā)了學(xué)生對科技活動(dòng)的興趣和熱情。

　　第三，向學(xué)生介紹一些他們熟悉的短小精悍的優(yōu)秀科技小論文，揭開(kāi)科技小論文的神秘面紗。例如，聯(lián)系生活實(shí)際介紹獲全國一等獎的科技小論文《水浮蓮凈化污水的觀(guān)察與調查》、《銀杏快速培育的實(shí)驗》、《音樂(lè )對某些植物生長(cháng)發(fā)育影響的實(shí)驗》等，聯(lián)系教學(xué)內容向學(xué)生介紹變廢為寶利用柑子皮水解后進(jìn)行銀鏡反應的科技小論文《柑子皮的妙用》以及《薊草可解煙毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小論文。這些通俗易懂的例子說(shuō)明科技小論文的寫(xiě)作并不是高深莫測、可望而不可及的事情，同時(shí)也為學(xué)生寫(xiě)作科技小論文提供了良好的范例。

　　二、聯(lián)系實(shí)際，選好科技小論文的寫(xiě)作題材

　　第一、引導學(xué)生選擇自己熟悉的感興趣的題材。我們是指導學(xué)生寫(xiě)作科技小論文，所以要放手讓學(xué)生自己選題，這樣才能選出學(xué)生感興趣的、能獨立完成的好題材。我校學(xué)生大部分來(lái)自農村，學(xué)校培養的目標是小學(xué)教師。因此，我指導學(xué)生選題的要求和原則是：面向小學(xué)，立足農村，服務(wù)農村，選擇身邊熟悉的感興趣的題材。比如，我指導的獲獎科技小論文《流動(dòng)灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗》、《龍眼罩網(wǎng)防果蝠實(shí)驗》、《油茶樹(shù)抵御磚廠(chǎng)污染的調查》等題材都是學(xué)生從自己熟悉的生產(chǎn)生活中選擇的，其實(shí)踐結果對促進(jìn)農村經(jīng)濟發(fā)展起到一定的積極作用。比如《流動(dòng)灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗》的結果可使農民種植馬蹄每畝增收500多元，在學(xué)生家鄉已得到廣泛推廣，并于20xx年8月26日被廣西科技報在第一版宣傳推廣。立足農村選擇的題材所需實(shí)驗條件簡(jiǎn)單易行，適合學(xué)生今后在小學(xué)教學(xué)中開(kāi)展科技活動(dòng)。

　　第二、選擇的題材要具有新穎性。選擇新穎的好題材意味著(zhù)科技小論文的寫(xiě)作成功了一半。我首先是在學(xué)生中開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，積累科技知識，引導學(xué)生用科學(xué)眼光觀(guān)察生活，大膽質(zhì)疑，發(fā)現生活中的科學(xué)現象和科學(xué)問(wèn)題，從多種角度分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，篩選提煉論文題材，確定實(shí)踐方案。其次，還結合具體例子說(shuō)明科技小論文選題的方向和規律。例如，《肉桂駁枝繁殖試驗》的“駁枝繁殖”、《人工上籬種植絞股藍試驗》的“人工上籬種植”、《生姜倒種優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)》的“倒種”、《西瓜嫁接栽培試驗》的“嫁接栽培”、《竹蓀的室內栽培試驗》的“室內栽培”、《磁化水對幾種花卉生長(cháng)發(fā)育影響的實(shí)驗》的“磁化水”等等，代表了科技小論文選題的一般方向和規律，都是優(yōu)秀的選題。

　　第三、了解不宜選擇的`題材。除了青少年科技活動(dòng)規定不宜選擇的如藥物、藥理、藥效等題材外，我認為需要時(shí)間較長(cháng)的、不具備實(shí)驗條件的、不符合青少年學(xué)生特點(diǎn)的題材也不宜選擇。

　　第四、選題宜早不宜遲。這樣才能保證有足夠的時(shí)間開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗，查閱圖書(shū)資料以及論文的寫(xiě)作修改。我指導學(xué)生寫(xiě)作的獲獎科技小論文的題材一般都是學(xué)生提前1年甚至2年就選好了的。

　　三、明確要求，規范格式，培養學(xué)生的科研能力

　　嚴格地說(shuō)，科技小論文不是“寫(xiě)”出來(lái)的，而是科技實(shí)踐活動(dòng)的結晶。指導學(xué)生寫(xiě)作科技小論文的最終目的是使學(xué)生了解科學(xué)研究的一般方法，培養學(xué)生的科研能力。據了解，許多科技小論文在各級評比中落選的原因，是內容和格式不符合要求，或者是數據材料不足，盡

　　管學(xué)生和輔導員都作了大量的實(shí)踐工作。因此，指導學(xué)生寫(xiě)作科技小論文之前，必須使學(xué)生了解科學(xué)研究的一般方法和步驟、科技小論文的選題要求、實(shí)驗數據記錄的方法和要求、寫(xiě)作的格式等等。這樣才能有計劃有目的有步驟地開(kāi)展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，作好原始記錄，為科技小論文的寫(xiě)作做好準備。此外，還要使學(xué)生明確一篇好的科技小論文，應該有一定數量的圖表和照片等直觀(guān)說(shuō)明材料，才能更好的體現真實(shí)性，增強說(shuō)服力。

　　四、指導學(xué)生查閱資料，分析歸納，提高科技小論文的質(zhì)量

　　如何依據諸多個(gè)別的實(shí)驗考察的現象和數據記錄得出具有普遍推廣意義的結論？這是指導學(xué)生寫(xiě)作科技小論文至關(guān)重要的一步。

　　首先引導學(xué)生根據科技小論文的主題對實(shí)驗考察的現象和數據學(xué)會(huì )分辨取舍，去偽存真，歸納出一般結論。其次，指導學(xué)生查閱圖書(shū)資料和運用學(xué)到的科技知識進(jìn)行演繹推理，從一般結論得出特殊的新觀(guān)點(diǎn)、新發(fā)現、新方法、新設想等。最后，指導學(xué)生運用類(lèi)比思維將上述的特殊結論進(jìn)行推廣，從而得出具有普遍推廣意義的新結論、新規律，運用想象思維對原始的朦朧的觀(guān)點(diǎn)、設想進(jìn)行加工、改造，突破時(shí)空限制，得出創(chuàng )造性的結論。這樣，既提高了科技小論文的質(zhì)量，又鍛煉了學(xué)生的創(chuàng )造性思維，培養了學(xué)生的科研能力

　　五、刻苦鉆研，認真總結，不斷提高輔導水平

　　1. 刻苦鉆研，虛心請教，是提高輔導水平的主要方法

　　我開(kāi)始從事科技活

　　動(dòng)輔導的時(shí)候，對科技活動(dòng)了解甚少。由于我校將青少年科技教育定位為學(xué)校的辦學(xué)特色，濃厚的科技活動(dòng)氛圍激勵我認真系統地學(xué)習有關(guān)青少年科技活動(dòng)的內容、途徑和要求。尤其是我校教務(wù)科陳勇副科長(cháng)和賀州市教育局原科技活動(dòng)專(zhuān)干高興平老師的熱心指導，使我的輔導水平產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。1998年我輔導學(xué)生寫(xiě)作的科技小論文《流動(dòng)灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗》獲全國二等獎。這極大地增強了我指導學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)的信心，同時(shí)也有了更強的責任感。為了進(jìn)一步提高輔導能力，我先后參加了計算機培訓和研究生主要課程進(jìn)修，20xx年又考取了在職研究生班，現在正在學(xué)習中。

　　2. 指導學(xué)生寫(xiě)作科技小論文需要有熱心、耐心和無(wú)私奉獻的精神

　　就拿我指導學(xué)生完成《流動(dòng)灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗》一文來(lái)說(shuō)，雖然學(xué)生在我的指導下做了大量的實(shí)踐工作，但寫(xiě)出的初稿過(guò)于簡(jiǎn)單，尚不足300字。于是，我從實(shí)驗方案的設計到實(shí)驗數據的記錄，從實(shí)驗結果的分析到圖書(shū)資料的查閱，一一指導學(xué)生改進(jìn)，其間八易其稿，整個(gè)輔導過(guò)程傾注了我大量的心血，花費的精力決不亞于自己撰寫(xiě)一篇在國家級刊物發(fā)表的學(xué)術(shù)論文。有人問(wèn)我這樣做值得嗎？我笑之以答：“這是一名科技輔導員的職責。只有全身心投入輔導活動(dòng)中，才有可能輔導出好成績(jì)，輔導水平才會(huì )不斷提高�！�

　　3. 勤于動(dòng)筆，善于總結科技活動(dòng)的經(jīng)驗教訓

　　1999年，我在輔導學(xué)生科技活動(dòng)中受到啟發(fā)而設計的一個(gè)創(chuàng )新實(shí)驗，獲全國中師化學(xué)老師實(shí)驗大賽二等獎。20xx年，我將輔導學(xué)生科技活動(dòng)的一點(diǎn)做法和經(jīng)驗整理成文章參加第八屆中國青少年科技輔導員論文比賽，獲一等獎。這些成績(jì)的取得對我輔導學(xué)生科技活動(dòng)具有很大的促進(jìn)作用，也是學(xué)生寫(xiě)作科技小論文的榜樣和動(dòng)力。

　　總之，指導學(xué)生寫(xiě)作科技小論文是一項艱辛而又繁瑣卻富有意義的工作。教師雖然不是科學(xué)家，但應該是科學(xué)家的引路人。

科技小論文6

　　為什么是人類(lèi)？我想了很久。

　　通常，我在家吃，一天早上，中午，晚上，我媽媽告訴我吃，我說(shuō)我不想吃，我沒(méi)有餓。但我的母親不得不吃我，我不吃我的母親會(huì )是一個(gè)艱難的教訓，所以我會(huì )吃。

　　所以我不禁要吃。因為如果人不吃，那么他的胃就會(huì )看到狹窄，經(jīng)常不吃就會(huì )導致癌癥，死亡。

　　所以我們不能不吃。我經(jīng)常不吃之前就會(huì )這么短，現在我很抱歉。后來(lái)一定會(huì )糾正這種壞習慣。

科技小論文7

　　說(shuō)起科技小論文，我便回想起以前做過(guò)的許多小實(shí)驗和許多奇特的想象，突然會(huì )出現在我的大腦里。如做過(guò)的液體實(shí)驗——蘆薈釀藥的實(shí)驗;熱脹冷縮的實(shí)驗……。在未來(lái)的世界里，我們能否長(cháng)出一雙能飛的翅膀;能否讓魚(yú)在天空中遨游;能否發(fā)明一個(gè)不讓我們的手腳起硬繭的機器呢?……。等等�？傊�，奇思妙想和我做過(guò)的補給都在我的頭腦中再次出現，特別是水的實(shí)驗使我記憶猶新。

　　回到家，我先拿起一個(gè)透明的玻璃杯，然后在杯中倒入一些開(kāi)水，我輕輕的擰開(kāi)水龍頭，讓水一滴一滴的倒到水中，我想：哈哈!第一步就這么順利，那么下幾步不就跟順利了!接著(zhù)我打開(kāi)青油將瓶子斜著(zhù)讓油一點(diǎn)點(diǎn)的倒在杯中，便用筷子把它們攪拌起來(lái)，水和油就漸漸的融合在一起了，可是過(guò)了一會(huì )兒就又會(huì )分開(kāi)，變成了兩層：第一層是青油，第二層是開(kāi)水;我想了想：咦!要不，我再到一些醬油，看看會(huì )發(fā)生什么?我又在杯子里到了一些醬油，攪拌了一下，醬油和開(kāi)水便溶合在一起了，可是青油仍然在第一層。我想：蜂蜜?如果我到一些蜂蜜又會(huì )怎樣呢?然后，我取出一些蜂蜜和這些液體混合在一起攪拌，雖然開(kāi)始和在一起了，但是多了一會(huì )兒還是變成了三層：第一層仍然是青油，第二層是醬油和開(kāi)說(shuō)，第三層是蜂蜜。

　　我不禁思忖：不同的液體混合在一起，為什么會(huì )出現這種現象呢?想叫人琢磨不透，為弄明白這樣的道理，我便拿到爸爸跟前好奇的問(wèn)到：“爸爸，你瞧，我不管怎樣攪拌這些液體，始終保持三層現象呢?”爸爸仔細瞧了瞧這些液體，然后充滿(mǎn)著(zhù)神秘感對我說(shuō)：“乖女兒，你好好想一想這些液體的重量有什么不同呢?”

　　我把這杯液體拿到面前仔細看了看又想了想：重量?液體與重量有什么關(guān)系呢?我帶著(zhù)疑問(wèn)又跑到爸爸跟前問(wèn)到：“難道這些液體也有輕重之分嗎?”爸爸肯定地回答到：“當然喲!”爸爸的一聲肯定地回答，突然解開(kāi)了我心中的疑團：哦!原來(lái)是這樣的，液體最輕的總會(huì )在最上層，稍重的在中間一層，最重的液體在最下層。

　　啊!這杯神奇的水，讓我們懂得了油水不相溶的道理，同時(shí)讓我們懂得了通過(guò)實(shí)驗會(huì )讓我們增長(cháng)更多的知識和才華。

科技小論文8

　　記得有一次我在海中潛水。穿上皮質(zhì)的潛水衣，戴上密不透風(fēng)的潛水鏡，背上一個(gè)氧氣瓶，再配一個(gè)潛水員做指導，你就可以潛水了。在潛水中，我興致勃勃，看著(zhù)海底亦奇亦幻的美景，不斷地往下潛。突然，我感覺(jué)耳朵有一點(diǎn)疼，我覺(jué)得很好玩就忍著(zhù)，又往下去了一點(diǎn)。哎呀，不行，耳朵疼得越來(lái)越厲害，我這才戀戀不舍地浮出海面。問(wèn)潛水員：“叔叔，我為什么會(huì )感覺(jué)耳朵疼？”潛水員叔叔告訴我：“因為你潛得很深了，有8—10米，水的壓力比較大，你的耳朵承受不了，所以就疼了。

　　我對壓力產(chǎn)生了好奇，想知道水壓的大小是由什么決定�；丶液�，我上網(wǎng)查了一些資料，知道了水的壓力由深度決定，水越深，壓力就越大；水越淺，壓力就越小。

　　為此我做了個(gè)試驗。材料是：1個(gè)裝牛奶的矩形豎直紙盒、1卷膠帶、1個(gè)釘子、1個(gè)平盤(pán)。

　　我放好牛奶盒，用釘子在任意一個(gè)側面戳三個(gè)孔。三個(gè)孔的位置分別是底部、中部和上部。然后用膠帶把三個(gè)孔封住，將紙盒中加滿(mǎn)水，再將平盤(pán)放在有孔的側面的下方，將膠布撕開(kāi)。你知道出現什么現象了嗎？三個(gè)孔的噴水有什么不同嗎？當然不同。從底部流出的水噴射得最遠，其次是中部的水，噴得最近的是從頂部噴出的水。這證實(shí)了水的深度不同，水的壓力不同。水越深，壓力就越大；水越淺，壓力就越小。所以我在海中位于水深不同的位置，耳朵感受到的壓力是不同的。

　　為了知道壓力還和什么因素相關(guān)。我又做了個(gè)小試驗：我用一根吸管插入一個(gè)小紙盒的口，插得緊緊的。然后我通過(guò)吸管往紙盒里加水。當水快到吸管口時(shí)，小紙盒的底部裂開(kāi)了。多次試驗，結果都是這樣。原來(lái)，水壓還和重量有關(guān)。因為紙盒底部須承受水的重量最大，因此承受的水壓也就最大，所以紙盒在底部裂開(kāi)。

　　壓力無(wú)處不在，有水壓，還有大氣壓，都和我們的生活息息相關(guān)。壓力真是既遠在天涯，也近在咫尺��！

科技小論文9

　　20xx年9月21日天氣晴

　　今天科學(xué)老師交給我們一個(gè)任務(wù)，就是種綠豆。我們要種兩組綠豆，一組綠豆名字叫“實(shí)驗組”，一組叫“對照組”。兩組綠豆分別種四天，觀(guān)察它們的生長(cháng)變化�！皩�(shí)驗組”的綠豆有適宜的水，和充足的陽(yáng)光、還有適宜的溫度，而“對照組”的綠豆只有適宜的水，和適宜的溫度，卻沒(méi)有充足的陽(yáng)光，要用一個(gè)盒子蓋住，來(lái)觀(guān)察幾天�！皩�(shí)驗組”和“對照組”分別有四顆綠豆。

　　20xx年9月22日天氣陰

　　今天是第二天，“實(shí)驗組”的綠豆已經(jīng)有三顆發(fā)芽了，只有一顆還沒(méi)有發(fā)芽，而“對照組”的綠豆卻只有一顆發(fā)芽。這令我很奇怪，為什么“對照組”的綠豆長(cháng)得慢呢？科學(xué)老師的回答是：“因為陽(yáng)光是綠豆發(fā)芽必不可少的，如果沒(méi)有陽(yáng)光，那么綠豆就會(huì )長(cháng)得非常慢。而有陽(yáng)光，那么綠豆就會(huì )長(cháng)得比較快。我還有一個(gè)小秘訣：就是在未發(fā)芽的綠豆上鋪一層濕紙巾，綠豆就會(huì )長(cháng)得非�？�。

　　20xx年9月23日天氣多云

　　今天已經(jīng)是種綠豆的第三天了，綠豆已經(jīng)全部發(fā)芽，并且“實(shí)驗組”的綠豆有兩顆開(kāi)始長(cháng)莖了，樣子很可愛(ài)。但是“對照組”的

　　綠豆長(cháng)得非常慢，還沒(méi)有全部發(fā)芽呢！但是已經(jīng)發(fā)芽了的綠豆也長(cháng)得不錯，只是非常瘦弱。這些發(fā)現讓我十分驚喜，因為我的綠豆長(cháng)得不錯，就連“對照組”的綠豆都長(cháng)出了小芽，實(shí)在是太可愛(ài)了。

　　20xx年9月24日天氣晴

　　今天是種綠豆的最后一天了，綠豆長(cháng)得都非常好，而且“實(shí)驗組”的所有綠豆長(cháng)莖了，有些綠豆長(cháng)得還挺長(cháng)�！皩φ战M”的綠豆全體發(fā)芽，有三顆長(cháng)莖了，還蠻長(cháng)的，就是特別瘦弱。

科技小論文10

　　雨過(guò)天晴，經(jīng)常會(huì )有一道彩虹劃破天際，望著(zhù)天空中美麗的彩虹，我產(chǎn)生了疑問(wèn)：彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢？

　　我拿來(lái)了一個(gè)三棱鏡，把它放到陽(yáng)光下，其中一面對著(zhù)陽(yáng)光。奇妙的事情發(fā)生了，三棱鏡把陽(yáng)光分解成了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光！這不就和彩虹相象嗎？那么，又是誰(shuí)起到了分解陽(yáng)光的作用呢？

　　于是，我又做了一個(gè)實(shí)驗，把一個(gè)倒滿(mǎn)清水的盆，放到有陽(yáng)光的桌面上，又拿來(lái)一張鋁箔紙開(kāi)500平方毫米的長(cháng)方形切口，然后用這張紙包起一面鏡子，把切口留在鏡中間，最后把鏡子迎著(zhù)陽(yáng)光斜著(zhù)放入水中。墻上也出現了一條五顏六色的光帶，也象彩虹一樣。難道……難道起到分解作用的是……水？！

　　為了驗證我的猜想，我查閱了資料，果真如我想的那樣，陽(yáng)光是由七種色光組成的，雨后，空中有許多小水珠與云霧，太陽(yáng)在照射這些小水珠與云霧時(shí)，這些小水珠把陽(yáng)光分解成七種色光，形成彩虹。

　　世界之大，無(wú)其不有。一個(gè)小小的彩虹就有這么多秘密！大自然是一位魔術(shù)師，需要我們不斷探索，才能發(fā)現真象。

科技小論文11

　　皮鞋為什么越擦越亮

　　星期天，看見(jiàn)爸爸那雙滿(mǎn)是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣‘‘唉，看來(lái)又是我做‘苦力的時(shí)間了’我拿起爸爸那雙滿(mǎn)是灰塵的皮鞋涂上鞋油仔細的擦了一遍皮鞋又重現‘青春’這是為什么呢？我不經(jīng)疑惑。

　　于是我找到另一雙新鞋和舊鞋進(jìn)行比對我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面發(fā)現新皮鞋比舊皮鞋的表面要光滑。舊皮鞋涂上鞋油后，仔細觀(guān)察，雖然亮了很多但仍無(wú)法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否與皮鞋光滑度有關(guān)？

　　我去取一雙舊皮鞋，在放大鏡下皮鞋顯得凹凸不平。然后我再皮鞋都比較粗糙的1區和2區涂上鞋油仔細擦拭，2區不涂做空白對照。我發(fā)現1區擦拭后，表面明顯光滑很多，放在用陽(yáng)光下也比2區有光澤為什么兩者有這樣的差別呢？

　　于是我就去問(wèn)爸爸得知：皮鞋表面原本就不是絕對光滑的，如果是舊皮鞋就更加不平了這樣它就不能使光線(xiàn)在一定方向上產(chǎn)生反射，看上去沒(méi)什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，讓鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線(xiàn)反射更強。

　　通過(guò)實(shí)驗，我終于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了

　　毛球修剪器

　　你家是不是有毛衣？我想，你一定說(shuō)有的�，F在的每家每戶(hù)都有毛衣，可是你是否觀(guān)察過(guò)毛衣呢？仔細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現毛衣上有許多的小圓球，由毛衣上的毛組成。這樣不僅妨礙美觀(guān)，還會(huì )讓你摸起來(lái)非常不舒服。如果處理不當，會(huì )損壞整個(gè)毛衣，反而更不好。這個(gè)時(shí)候就輪到毛球修剪器上場(chǎng)了。只見(jiàn)它開(kāi)足馬力，對著(zhù)毛球一刮，就看見(jiàn)毛球全部都不翼而飛，毛衣干干凈凈。正在我對這個(gè)毛球修剪器贊嘆不已時(shí)，突然升起一團疑云，毛球修剪器到底是怎樣修剪的呢？

　　我正疑惑時(shí)，爸爸發(fā)話(huà)了，讓我自己去尋找答案。

　　我拿出說(shuō)明書(shū)，仔細的研究了一下，便開(kāi)始拆修剪器。我先把修理器的開(kāi)關(guān)關(guān)閉，再把最外層的外刀網(wǎng)旋開(kāi)，拔出來(lái)，然后再把最主要的圓刀拿出來(lái)，上面有著(zhù)極其鋒利的刀片，再往下就看見(jiàn)了風(fēng)葉，上面有著(zhù)四塊豎起來(lái)的板，打開(kāi)開(kāi)關(guān)就會(huì )飛快的轉動(dòng)，在風(fēng)葉的最下面，還有著(zhù)一個(gè)巨大的缺口，毛球就是從這里掉下去，掉進(jìn)儲物倉，保存在里面。

　　原來(lái)，這個(gè)修剪器，由一個(gè)馬達轉動(dòng)風(fēng)葉，風(fēng)葉連接著(zhù)圓刀，風(fēng)葉一高速轉動(dòng)，圓刀也高速轉動(dòng)。外面的外刀網(wǎng)隔開(kāi)了衣服和圓刀，防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網(wǎng)上有許多小孔，在接觸衣物時(shí)讓毛球伸進(jìn)外刀網(wǎng)，被圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風(fēng)葉上。風(fēng)葉上的四塊豎起的板子在高速轉動(dòng)的情況下，像打羽毛球一樣，把毛球“打”進(jìn)儲物倉。在實(shí)驗的過(guò)程中，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：我一把外刀網(wǎng)旋下來(lái)，這個(gè)修理器就不再轉動(dòng)。難道是沒(méi)電了？那為什么剛才還轉的這么快?經(jīng)過(guò)我多次試驗，發(fā)現風(fēng)葉旁有一個(gè)按鈕，就像冰箱上的燈一樣，有個(gè)下壓按鈕。外刀網(wǎng)旋緊后，會(huì )把這個(gè)按鈕往下壓，壓到最底部時(shí)，保護功能就會(huì )關(guān)閉，修剪器就會(huì )正常工作。

　　原來(lái)一個(gè)毛球修剪器還有這么大的學(xué)問(wèn)��！

　　人為什么會(huì )導電

　　終于到周末了，可以看電視了，我開(kāi)心極了，只聽(tīng)“嗖”的一聲，我就躺在床上看電視了。

　　電視的頻道忽閃忽現的，這時(shí)媽媽正好進(jìn)來(lái)打掃房間，我把這種情況告訴了媽媽?zhuān)瑡寢専o(wú)能為力地說(shuō)：“我也不知道該怎么辦，讓開(kāi)讓開(kāi)，我要擦電視了�！薄昂昧�，好了�！蔽倚老踩艨竦恼f(shuō)�！笆裁春昧�？”媽媽用疑問(wèn)的眼神看著(zhù)我�！斑�能什么好了，當然是電視好了�！眿寢屨f(shuō)：“哪呢？”“恩，剛才還好好的，怎么？”“又好了�！睂τ谶@個(gè)問(wèn)題，我總結了一下：媽媽一碰天線(xiàn)，電視就好了；一松手，電視又壞了。

　　我的小腦袋里冒出了一個(gè)問(wèn)提：人體為什么會(huì )導電？我上網(wǎng)查了許多資料，才知道人體里有電流，因此有電解質(zhì)像鈉、鉀、鈣等在，電解質(zhì)便在人的體液中。人體里含有的大量血液、淋巴液與腦脊液主要是用水組成的，人體中的每個(gè)細胞全充滿(mǎn)著(zhù)水，之中溶解著(zhù)各類(lèi)電解質(zhì)，所有這些，構成了人的體液。體液存在人體中,占的分量十分大，是體重的70%。電解質(zhì)溶解于人的體液中，便形成了帶電的離子，這些離子在外電場(chǎng)的作用下，于體液內作定向移動(dòng)，便形成了電流，人體同樣就有了導電性，成了導體。

　　鐵片的秘密

　　我們學(xué)習了《鐵罐和陶罐》，知道了鐵罐放在泥土里容易腐爛，我的腦袋里冒出了一個(gè)小問(wèn)號：那么鐵放在哪里生銹最快呢？為此，我反復思考研究做了一個(gè)小實(shí)驗。

　　我事先準備了三個(gè)小鐵片。一個(gè)放在溫度低的地方――冰箱；一個(gè)埋進(jìn)泥土里；最后一個(gè)放在鹽水中�？纯茨囊环N會(huì )更快使鐵片生銹。一天下來(lái)。我來(lái)到冰箱，小心翼翼地拿出鐵片，仔細觀(guān)察起來(lái)，可鐵片卻一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有。我接著(zhù)來(lái)到花盆前，挖出藏在土壤里的鐵片，可結果仍是如此。最后我來(lái)到水杯前，拿出浸在水里的鐵片，可也是一點(diǎn)都沒(méi)變。這可讓我納了悶：“難道得時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)才能出效果？”我將信將疑地離開(kāi)了實(shí)驗地。幾天之后，我又來(lái)到那兒，驚奇地發(fā)現在泥土里的鐵片有一點(diǎn)點(diǎn)生銹，而在鹽水里的鐵片早已銹跡斑斑。這到底是怎么回事呢?帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我打開(kāi)了電腦，才知道原來(lái)是原電池反應，離子導電。因為兩種金屬通常是活動(dòng)性不同的兩種。以鐵和銅為例。因為空氣中有水分，水中通常容有酸性氣體，如二氧化碳，鐵片遇到酸失去電子成為鐵離子，電子則通過(guò)金屬移動(dòng)到銅，再還原成氫氣，形成一個(gè)原電子。這種反應成為析氫氣反應。鐵的這種腐蝕內稱(chēng)為電化學(xué)腐蝕，電化學(xué)腐蝕比一般的氧氣還原性腐蝕速率更快。

　　從實(shí)驗和資料中證明，鹽水會(huì )讓鐵片更快生銹！

　　為什么米飯可以粘東西？

　　大家應該早就知道米飯可以粘貼東西了！因為在家時(shí)經(jīng)�？匆�(jiàn)奶奶爺爺在粘紙或者粘破了的東西。不過(guò)時(shí)間長(cháng)了它就會(huì )自然地掉下來(lái)，所以說(shuō)用米飯粘東西也有壞處。今天我們就來(lái)研究一下為什么米飯可以粘東西？做個(gè)小實(shí)驗吧~

　　這個(gè)星期六的上午，我把冰箱里所剩無(wú)幾的白米飯拿了出來(lái)，又去將放在儲存柜多年的破紙掏了起來(lái)，實(shí)驗便開(kāi)始了。先將米飯磨碎，磨成很細很細的米碎后，在一點(diǎn)一點(diǎn)的放在白紙破損的地方，很快一條破損的白線(xiàn)條就復原了，只不過(guò)還剩下一點(diǎn)痕跡。滴答滴答時(shí)間過(guò)得真快，終于在十五分鐘的努力下我將一張破的沒(méi)法入眼的白紙邊的嶄新嶄新的，這其中的奧妙我也不知道多少！

　　據我了解：因為米飯中含有淀粉，煮成米飯后淀粉遇水糊化，有了粘性。小提示：不過(guò)淀粉中含糖份，時(shí)間過(guò)長(cháng)，會(huì )失去粘性。

　　怎么樣，這個(gè)小知識會(huì )讓你受益匪淺么？

科技小論文12

　　去年我參加了洛陽(yáng)市第三屆科技比賽“壓氣射箭”這個(gè)項目，只得了二等獎，很是沮喪。白老師安慰我：文博，如果我們過(guò)于爽快地承認失敗，就可能使自己發(fā)覺(jué)不了我們非常接近于正確，吸取經(jīng)驗教訓，明年咱再參加。這不，今年一接到通知，老師就告訴我繼續參加洛陽(yáng)市第四屆科技比賽。我高興的一蹦三尺高，一雪前恥的機會(huì )到了。

　　說(shuō)干就干，一回到家，我就找來(lái)600ml的礦泉水瓶、粗細吸管和橡皮泥等，按照去年老師教給我的方法制作起來(lái)。制作成后，我到體育場(chǎng)進(jìn)行發(fā)射。郁悶的是，結果又像去年一樣，8、9米遠。這樣怎么能得一等獎呢？

　　第二天一到校，我就向白老師求救。白老師啟發(fā)我：想想去年獲得一等獎的學(xué)生是怎么制作的？我回想了一下：去年得一等獎的學(xué)生好像用的管子特別長(cháng)，最特別的是他們是用腳踩的瓶子，而我是用手捏的。老師問(wèn)：腳踩的勁大，還是手捏的勁大。我一拍腦門(mén)，向老師會(huì )心一笑。

　　回到家，我就讓爸爸幫我買(mǎi)了一條長(cháng)的粗管子�？墒前采虾�，我發(fā)現雖然發(fā)射的遠了，但是粗管子太長(cháng)，又太硬，掌握不住，有幾次我差點(diǎn)踩空，崴住腳。真是看著(zhù)容易做著(zhù)難呀！爸爸讓我不要氣餒：硬管子不行，我們試試軟管子。

　　星期天，我和爸爸跑遍了新安縣大大小小的商店，終于買(mǎi)來(lái)了稱(chēng)心如意的軟長(cháng)管子。這一次，我仔細檢查了瓶蓋的密封性、箭的長(cháng)短和輕重。一切準備就緒后，爸爸一聲令下：“發(fā)射！”爸爸一量，天哪，20多米，成功了！爸爸告訴我，如果調整好發(fā)射的角度，射的會(huì )更遠。我決定每天下午放學(xué)后都進(jìn)行練習，一定要發(fā)射出最遠的距離。

　　“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！笔澜缟显S許多多的事情只要努力，善于動(dòng)腦，就能成功。這次的事情激發(fā)了我對科學(xué)的興趣，我一定會(huì )好好學(xué)習，擴展我的思維空間。長(cháng)大以后我要仔細鉆研科學(xué)，永攀科學(xué)高峰！

科技小論文13

　　領(lǐng)巾心向黨,未來(lái)的機器人,給老師的畢業(yè)贈言,古人不小科技小論文的太陽(yáng)慢慢地透過(guò)云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘張望著(zhù)大地�？萍夹≌撐牡狞c(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著(zhù)光。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。春雨不停地下著(zhù)，細細的雨絲織成了一張碩大無(wú)比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹(shù)，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無(wú)邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。

　　表姐剛來(lái)的時(shí)候，身穿一件方格襯衣，補了幾塊補丁，腳穿一雙沾著(zhù)泥土的白涼鞋，走路說(shuō)話(huà)都不敢大聲，我們都說(shuō)她土里土氣�？墒乾F在，我們不敢說(shuō)表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著(zhù)閃光的金項鏈，肩上披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，顯得神氣大方�；氐郊依镉终f(shuō)又笑，像生活在蜜糖中一樣。想》演講稿,我身邊的小能人,月，透藍的天空，懸著(zhù)火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤�；氐搅思依�，我悶悶不樂(lè )地看著(zhù)爸爸，他高高的個(gè)子，寬寬的肩膀，穿著(zhù)褪了色的軍衣，古銅色的臉上嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛。額角上已經(jīng)有好幾道皺紋了。這時(shí)，爸爸可能發(fā)現我在注視他了，就親切地問(wèn)：“卿卿，你在想什么呀？”我不高興地說(shuō)：“爸爸，你怎么當過(guò)解放軍還回鄉種田呢？別人問(wèn)我你做什么工作，我都不敢說(shuō)�！�

　　爸爸聽(tīng)了一怔，閃動(dòng)了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，說(shuō)：“卿卿，盧不到你也有這種思想，連爸爸也看不起了，沒(méi)有我們農民辛勤勞動(dòng)，你們吃的白米飯碗、蔬菜、水果……從哪里來(lái)的？”

　　暗藍色的高空中閃耀著(zhù)一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。

科技小論文14

　　陀螺，它只是一個(gè)上大下小轉來(lái)轉去錐形的物體嗎？不，絕對不是這樣簡(jiǎn)單，它的學(xué)問(wèn)可深了呢！

　　這個(gè)星期四為了讓我們能更好地了解陀螺，學(xué)校組織了自做與自轉的陀螺比賽。我們對陀螺進(jìn)行了初步的研究。

　　陀螺，它是怎么演變來(lái)的呢？以前的人是怎么玩的呢？原來(lái)在宋朝時(shí)期就已出現了類(lèi)似陀螺的玩具，名字叫“千千”。千千是直徑四寸象牙制的圓盤(pán)，，當中有一個(gè)一寸長(cháng)的鐵針，用手擰轉著(zhù)鐵針，使鐵針立在桌面上旋轉如飛，快停是再用袖拂動(dòng)它，比賽是看誰(shuí)轉得久，誰(shuí)就是勝利者。這是當時(shí)宮女們在帝王深宮內玩的游戲。

　　陀螺歷史悠久，它的種類(lèi)也很多。像木頭、塑料、紙板等這些都是非常常見(jiàn)的�，F在還有用橡膠、竹子、不銹鋼、鐵的等等做的陀螺都有獨特的好處！

　　陀螺重一點(diǎn)好呢，還是輕一點(diǎn)好呢？陀螺的軸的下面用針形、球形還是用竹的好呢？……對這些問(wèn)題我用時(shí)間來(lái)證明了。陀螺輕一點(diǎn)的好嗎？事實(shí)證明，不太好。因為陀螺太輕了，這個(gè)陀螺的穩定性就會(huì )不好，所以呢，重一點(diǎn)的應該會(huì )好一點(diǎn)的。那軸的底下用什么更好呢？針形：速度快，但穩定性不好。球形：速度快、穩定性又好，“臨死”狀態(tài)還能堅持較久。竹（筷子）：速度快、但摩擦力太大，轉的時(shí)間不久。通過(guò)時(shí)間，球形的軸底會(huì )使陀螺更穩，轉得更久。同一材料的陀螺體積大些的其穩定性與速度如何呢？實(shí)踐證明，體積大些的陀螺其穩定性好，而速度則慢些，相反，體積小寫(xiě)的陀螺其穩定性差些，但速度則快些�！�…

　　綜上所述，陀螺的材料、大小、旋轉的初速度等跟陀螺的穩定性、時(shí)速均有關(guān)系。一般情況下，穩定性跟質(zhì)量、體積成正比，速度跟質(zhì)量、體積成反比。當然，還有許多方面有待我們進(jìn)一步研究。

　　這小小的陀螺不僅有趣、好玩，還有益身心健康呢！是老少皆宜的民俗體育活動(dòng)，希望大家共同努力，使我國民俗體育能夠發(fā)揚光大。深信著(zhù)項好玩、又又意義的活動(dòng)，不但能普及全國，更能弘揚全世界！

科技小論文15

　　上個(gè)星期天，我在剪指甲時(shí)，一不小心把一塊手指甲丟進(jìn)了喝剩的可樂(lè )里，我漫不經(jīng)心地看了眼已經(jīng)沉下去的手指甲，回房去了。

　　第二天，我湊到玻璃杯前，吃驚地發(fā)現：指甲的顏色變了。這下我可來(lái)勁了，想看看究競會(huì )有什么變化。就小心翼翼地把它放在書(shū)桌上，幾天過(guò)去，我竟然把這事給忘了。

　　一星期后，我在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)時(shí)無(wú)意中看到玻璃杯，想起了杯子里的指甲，我仔細觀(guān)察以后，好像指甲不見(jiàn)了，然后我就把可樂(lè )倒在地上，才找到指甲，比起以前的指甲變薄變小了。我想會(huì )不會(huì )是可樂(lè )中的某些成份與指甲起了化學(xué)反應？

　　因此，我就上網(wǎng)查資料。電腦告訴我，可樂(lè )中含有磷酸，而磷酸屬于強酸，即使經(jīng)過(guò)稀釋還有一定的酸度，對物體有腐蝕作用。我想指甲變小變薄很有可能是可樂(lè )中的磷酸所造成的。另外我知道了可樂(lè )中含有，長(cháng)期飲用會(huì )上癮，喝可樂(lè )還會(huì )使牙齒受到腐蝕，更容易長(cháng)胖。

　　碳酸飲料雖然具有提神的作用，但一般適合成年人偶爾感覺(jué)疲勞、精神不濟的時(shí)候喝，不太適合我們兒童飲用。像我們這樣年齡的兒童還是喝白開(kāi)水比較好。作文

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