小學(xué)音樂(lè )教育中兒童性格的培養論文
一、小學(xué)音樂(lè )教育的積極化意義
�。ㄒ唬┬纬闪己玫膶W(xué)習態(tài)度和習慣
音樂(lè )可以帶給人多種多這樣的感受，不同的感受可以激發(fā)人向不同的發(fā)展。人們可以從音樂(lè )的鑒賞過(guò)程中得到直觀(guān)的感受——喜、怒、哀、樂(lè )等。我們就是要充分利用這一特點(diǎn)將它與小學(xué)音樂(lè )會(huì )教育的培養相連接。從兒童的喜好興趣中挖掘深層次的東西。讓兒童從小就開(kāi)始音樂(lè )的熏陶。讓他們熟悉音樂(lè )、鑒賞音樂(lè )、參與音樂(lè )，從中體會(huì )音樂(lè )帶給他們的樂(lè )趣。我們要努力給其營(yíng)造一種身心得到徹底放松的氛圍。這種音樂(lè )的教學(xué)，不應該像基礎類(lèi)科目那樣讓他們感到索然無(wú)味，而是要真正讓他們放松自我，用心去感受音樂(lè )的不一樣之處。音樂(lè )的氛圍可以帶給他們一種不斷滿(mǎn)足的過(guò)程，讓他們發(fā)現自己的情感世界，正確引導，慢慢形成積極健康的向上品質(zhì)。音樂(lè )的學(xué)習也有著(zhù)自身的特色之處，我們要利用這些規則和作用幫助兒童的性格品質(zhì)的培養。音樂(lè )的學(xué)習也不是一朝一夕就能提高的，這樣就需要兒童自身能夠培養一個(gè)充滿(mǎn)耐心的心態(tài)，凡事不可急功近利，教會(huì )他們在音樂(lè )中潛移默化的養成良好的習慣和耐心、細心、用心的學(xué)習態(tài)度。這樣即鍛煉了他們的意志力，也提高了音樂(lè )的素養教育，何樂(lè )而不為。
�。ǘ�(shù)立對事物的正確認識
音樂(lè )的授課方式就是集體的授課方式，孩子們在一起才能暢所欲言，自由發(fā)揮他們的想象力，提高他們的表達能力。通過(guò)他們之間的溝通中協(xié)調他們之間的合作能力。要他們學(xué)會(huì )人與人之間的互助互愛(ài)，尊重與溝通。在音樂(lè )活動(dòng)中共同感受音樂(lè )帶給他們的無(wú)窮魅力。并且慢慢從過(guò)程中提升自己的音樂(lè )素養和技能知識。更重要的是在這過(guò)程中增強了他們的組織紀律性，培養他們熱愛(ài)集體的意識積極為集體榮譽(yù)做貢獻。一般性格沉悶的孩子可以通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程慢慢改善他們的性格特點(diǎn)，變得開(kāi)朗、活潑起來(lái)。
�。ㄈ┬纬烧_的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)
讓學(xué)生自己就能夠正確地判斷是非，對待人和事，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在小學(xué)就讓他們能夠正確的.樹(shù)立世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有利于他們?yōu)槲磥?lái)的成長(cháng)和發(fā)展，這也是性格教育的重要原因之一。小學(xué)的音樂(lè )教育就培養他們對音樂(lè )的興趣，塑造他們多樣化的性格特征。
二、小學(xué)音樂(lè )教育的有效途徑
�。ㄒ唬┮魳�(lè )鑒賞
從音樂(lè )中感受聲音帶給我們的奇妙之處。音樂(lè )的鑒賞本身就是一種擴大視野的方式。通過(guò)學(xué)習外國的優(yōu)秀文化不斷地陶冶學(xué)生們的情操，發(fā)揮他們的想象力，提高他們的思想道德的建設方面的進(jìn)程。從歌曲的背景、文化中挖掘深刻教育意義，這樣才能有效地培養學(xué)生們各種方面性格的形成。
�。ǘ┫到y學(xué)習歌唱
唱歌是音樂(lè )的主要表現形式。將音樂(lè )以演唱的方式進(jìn)行表達。它不需要任何的工具做支撐。學(xué)生們更容易參與到這種形式當中去。這種簡(jiǎn)單的方式不僅能讓學(xué)生自己感受到音樂(lè )的魅力之處，同時(shí)也可以讓他們學(xué)會(huì )聆聽(tīng)別人的演唱，然后同自己的演唱進(jìn)行比較，起到溝通和了解過(guò)程的作用。教師還要教給他們呼吸、發(fā)聲、吐氣、達情的具體方法。并且通過(guò)不同歌曲的演唱也能讓他們更自由地控制其聲音——長(cháng)、短、強、弱等方面，激發(fā)他們細膩的情感世界。
�。ㄈ┢鳂�(lè )類(lèi)演奏
器樂(lè )的學(xué)習是在演唱的基礎之上的，音樂(lè )的學(xué)習不僅僅是聲音的控制，器樂(lè )方面的使用也會(huì )加大學(xué)習的效果。器樂(lè )的學(xué)習可以培養他們的興趣愛(ài)好，激發(fā)潛能的發(fā)展�？梢詷O大程度上培養他們的自制力、堅忍能力和不怕困難的精神。有些孩子的唱歌天賦更高，但是還有一些孩子的器樂(lè )方面就天賦一品。所以針對不同的學(xué)生我們用不同的方式去對待就能樹(shù)立他們幼小的自信心。使他們有接受未來(lái)新型事物的勇氣。
�。ㄋ模┮魳�(lè )類(lèi)活動(dòng)組織
開(kāi)展大型的音樂(lè )活動(dòng)一直以來(lái)是最受學(xué)生們歡迎的方式之一。他們能在活動(dòng)的過(guò)程中感受這種氣氛下帶給他們的興奮和刺激。同學(xué)們之間的相互交流也是他們溝通情感，學(xué)會(huì )相處方式的有效途徑。最重要的是可以培養對他們的團隊合作能力與協(xié)調溝通能力。讓他們學(xué)會(huì )自尊自愛(ài)，感受到集體的凝聚力。使他們在活動(dòng)中慢慢發(fā)揮自身的優(yōu)勢之處，展示自我，張揚個(gè)性。良好的性格決定未來(lái)的發(fā)展。性格對一個(gè)人有著(zhù)至關(guān)重要的指引作用，小學(xué)生的性格培養就是要在兒童的萌芽時(shí)期。音樂(lè )可以幫助人修身養性。音樂(lè )的藝術(shù)的美妙之處在于他可以通過(guò)音樂(lè )的欣賞，品味他們的不同之處，調節自己的情感，保持樂(lè )觀(guān)向上的積極態(tài)度這樣有助于形成良好的品性。音樂(lè )可以使人心曠神怡，精神愉悅，幫助兒童形成良好的精神品質(zhì)，所以小學(xué)的音樂(lè )教育在兒童的成長(cháng)和發(fā)展中起到了關(guān)鍵性的作用。我們要把握住小學(xué)的音樂(lè )教育的培養形勢，這樣才能夠更好地培育下一代——祖國未來(lái)的新星。
【小學(xué)音樂(lè )教育中兒童性格的培養論文】相關(guān)文章：
性格培養幼兒教育的論文01-23
音樂(lè )教育對素質(zhì)培養的影響的論文11-21
在教學(xué)中培養兒童的觀(guān)察力論文05-31
優(yōu)秀議論文：培養良好的性格06-24
小學(xué)體育教學(xué)中兒童創(chuàng )造性思維的培養論文11-23