初中物理實(shí)驗教學(xué)創(chuàng )新與突破論文
�。�摘要］在初中物理教學(xué)中，實(shí)驗教學(xué)的作用不容小覷，對物理教學(xué)整體教學(xué)效果的影響也是非常顯著(zhù)的，是提高物理教學(xué)水平的重要途徑。通過(guò)開(kāi)展物理實(shí)驗教學(xué)，可以將物理理論知識與實(shí)際生活充分結合在一起，而且對于學(xué)生創(chuàng )新性思維能力的提升也是極有幫助的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文主要以初中物理實(shí)驗教學(xué)的創(chuàng )新與突破為論點(diǎn)，重點(diǎn)闡述幾點(diǎn)針對性的建議。
�。�關(guān)鍵詞］初中物理;實(shí)驗教學(xué);創(chuàng )新;建議
一、初中物理實(shí)驗教學(xué)中存在的不足之處
1.缺少較為多樣化的物理實(shí)驗教學(xué)模式
在實(shí)驗教學(xué)模式方面，學(xué)生的主體地位沒(méi)有得到體現，僅僅通過(guò)看或聽(tīng)來(lái)理解物理知識。在分組實(shí)驗中，學(xué)生按部就班地按照教師的實(shí)驗步驟進(jìn)行實(shí)驗。在整個(gè)實(shí)驗過(guò)程中，學(xué)生的操作比較機械化，不利于創(chuàng )新思維的培養。造成這種現象的原因，包括以下兩點(diǎn)：其一，在課程安排上，物理課程安排的課時(shí)比較少，沒(méi)有給予學(xué)生充裕的實(shí)驗探究時(shí)間。其次，一些實(shí)驗需要較長(cháng)的時(shí)間來(lái)完成，實(shí)驗現象并不顯著(zhù)，學(xué)生的學(xué)習熱情并不高，比如在水的沸騰實(shí)驗中。
2.缺少較為充足的教學(xué)資源
根據相關(guān)調查研究發(fā)現，現階段，一些實(shí)驗儀器和物理實(shí)驗器材較為落后，與實(shí)驗探究中的要求嚴重不符，這一現象在貧困地區更為嚴重，諸多學(xué)校并沒(méi)有積極開(kāi)設實(shí)驗課，或者雖然開(kāi)設了實(shí)驗課，相關(guān)的教學(xué)儀器和設備也比較匱乏，不利于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作技能的培養。3.缺少多樣化的實(shí)驗教學(xué)評價(jià)方式現階段，初中物理實(shí)驗能力的測試仍然以傳統中考前的實(shí)驗考試為主，根據相關(guān)調查研究發(fā)現，大多數學(xué)生認為實(shí)驗操作能力測試形同虛設，因此，實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展效果并不理想。同時(shí)，在實(shí)驗教學(xué)考查內容中，沒(méi)有對學(xué)生的實(shí)驗動(dòng)手操作能力進(jìn)行考查，實(shí)驗教學(xué)評價(jià)方式是比較單一、片面的，缺少考核學(xué)生實(shí)驗操作能力和探究能力等方面的高度重視，學(xué)生實(shí)驗素質(zhì)的培養嚴重受阻。
二、初中物理實(shí)驗教學(xué)的創(chuàng )新建議
1.采用科學(xué)的物理實(shí)驗教學(xué)模式
在引入新課時(shí)，教師要選擇能夠吸引學(xué)生興趣的演示實(shí)驗，保持學(xué)生較高的探索求知欲望，在物理概念和規律的講授過(guò)程中，教師要與學(xué)生共同參與到演示實(shí)驗的制定方案中，學(xué)生可以提出一些自己的想法，為實(shí)驗方案提供豐富的素材，進(jìn)而保證學(xué)生較高的學(xué)習熱情。例如：在“固體的熔化”的學(xué)習中，學(xué)生要對冰水混合物加熱時(shí)冰的溶解情況和溫度變化情況等進(jìn)行觀(guān)察與分析，并將其準確記錄下來(lái)，教師這時(shí)可以向學(xué)生提問(wèn)：“在冰溶解過(guò)程中，試管中的溫度有沒(méi)有出現變化？”一些學(xué)生通過(guò)觀(guān)察說(shuō)：“冰在溶解后溫度有所升高�！苯處熆梢灾饾u引出“固體的熔化特征就是在冰溶解時(shí)，吸引熱量但是溫度沒(méi)有發(fā)生變化”這一原理，具體詳見(jiàn)圖2，這樣可以便于學(xué)生加深對物理知識的理解和掌握。
2.積極整合物理實(shí)驗資源
在初中物理實(shí)驗教學(xué)中，要對實(shí)驗課程資源進(jìn)行積極整合，而且相關(guān)教育部門(mén)要加強對物理實(shí)驗教學(xué)教育經(jīng)費的投入。學(xué)校也要結合實(shí)驗教學(xué)需求，對實(shí)驗儀器和設備進(jìn)行更換，提高對開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的重視程度，創(chuàng )建良好的完善教學(xué)設施環(huán)境。首先，要對原有的實(shí)驗儀器和設備進(jìn)行改造。要積極構建物理實(shí)驗室，加強對實(shí)驗室資源的高效利用，對舊有的實(shí)驗器材進(jìn)行改造與重組。比如可以將舊有的電壓表拆除下來(lái)作為電阻，在拆除過(guò)程中，還要利用好電壓表的內部結構，實(shí)現實(shí)驗室器材和設備的'多學(xué)多用目標。其次，在物理教學(xué)中，還要對自然資源進(jìn)行合理利用。物理學(xué)科與實(shí)際生活之間有著(zhù)緊密的聯(lián)系，要加強物理知識在實(shí)際生活中的應用，避免資源過(guò)度浪費與流失現象的出現。例如：在“凸透鏡對光的作用”的學(xué)習中，可以利用水、玻璃以及透鏡等開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，實(shí)驗效果非常顯著(zhù)。
3.采用多樣化的實(shí)驗教學(xué)評價(jià)方式
根據新課程標準，初中物理教學(xué)必須要積極構建完善的評價(jià)體系，挖掘學(xué)生全方面的潛能，滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)際所需。所以在實(shí)驗操作考試之前，要對學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗操作培訓，注重考核學(xué)生的實(shí)驗能力，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力�，F階段，在物理實(shí)驗教學(xué)的評價(jià)方式中，檔案評價(jià)方式發(fā)揮著(zhù)一定的作用，具體做法就是在學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行物理實(shí)驗之前，要引導學(xué)生積極創(chuàng )新，及時(shí)記錄好學(xué)生的實(shí)驗表現，以此來(lái)評價(jià)學(xué)生的實(shí)驗能力水平，然而這種評價(jià)方式浪費了教師大量的時(shí)間，評價(jià)效果比較淺顯，所以可以整合考試和檔案評價(jià)方式的應用，有助于將物理實(shí)驗教學(xué)的評價(jià)落實(shí)到位。
三、結束語(yǔ)
總之，加強初中物理實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展勢在必行，可以不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，發(fā)揮出實(shí)驗教學(xué)的積極作用，進(jìn)而為初中物理教學(xué)的發(fā)展保駕護航。
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