信息技術(shù)論文三篇
在當代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)之為論文。它既是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。下面是小編整理收集的信息技術(shù)論文，歡迎閱讀參考！
信息技術(shù)會(huì )計核算論文
一、信息技術(shù)對總體性要求原則的沖擊
1.重要性原則
現如今的會(huì )計工作能夠大規模地運用到信息技術(shù)使原本復雜繁瑣的一系列會(huì )計工作能夠簡(jiǎn)便快捷地進(jìn)行，提高運行效率，并且能夠有效使會(huì )計信息經(jīng)濟的成本最大化地降低。針對一些原本存在需求，但由于各方面條件的限制未能得以考慮的信息事項，可以重新進(jìn)行考慮，如此地進(jìn)行核算，原本沒(méi)有太過(guò)關(guān)注的一些事項就會(huì )變得相當重要，對于一些信息就有必要重新進(jìn)行核算計量和確認。會(huì )計信息對各種事項的處理能力由于信息技術(shù)逐步增強，從而可以發(fā)展越來(lái)越多的事項能夠符合重要性地條件。因此，選擇的范圍能夠廣泛擴大，對于一些重點(diǎn)就需要會(huì )計人員進(jìn)行深入研究。
2.真實(shí)性原則
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展已經(jīng)遍布全世界，而且深入人心，當下網(wǎng)絡(luò )迅猛發(fā)展，人們在網(wǎng)絡(luò )上以虛擬的身份自由發(fā)表言論，因此網(wǎng)絡(luò )上也存在大量的真真假假的信息。作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的會(huì )計人員，對于信息的真假性也不能在短時(shí)間內迅速地做出判斷，大量的豐富雜亂的信息充斥著(zhù)人們的眼球，會(huì )計人員的判斷能力也或多或少受到一定的影響，單純地依靠自己主觀(guān)的判斷和認知把一系列的信息與會(huì )計工作相融合，引發(fā)會(huì )計信息的真實(shí)度降低。
二、信息技術(shù)對會(huì )計信息質(zhì)量要求原則的沖擊
1.一貫性原則
在企業(yè)運行時(shí)，首先要樹(shù)立起正確地經(jīng)營(yíng)理念，使市場(chǎng)份額得到擴大，盡早地發(fā)展“走出去”，走向廣闊的國際經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)，從而與激烈的國際市場(chǎng)進(jìn)行競爭，但是就這樣的形式來(lái)講，對于財務(wù)經(jīng)營(yíng)必然會(huì )增大一定的風(fēng)險。國內外相關(guān)的風(fēng)險在企業(yè)中為了能夠使能力增強，應該時(shí)刻關(guān)注國際市場(chǎng)的需要，進(jìn)行有效地并更壞賬損失準備，準確計量固定資產(chǎn)后續累計折舊。在發(fā)展的信息化時(shí)代下，經(jīng)濟的發(fā)展特征也逐漸走向全球化，也更加朝著(zhù)網(wǎng)絡(luò )化數字化發(fā)展，更重要的是顛覆了傳統的會(huì )計核算，改變了它的社會(huì )和經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，對于會(huì )計的基本原則能夠在修改上達到及時(shí)性，最大化地適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展。
2.相關(guān)性原則
在會(huì )計工作中，準確的會(huì )計確認和會(huì )計計量在某個(gè)項目中的信息系統的操作上起著(zhù)至關(guān)重要的作用。嚴格的確認標準的制定，出現的項目?jì)H僅符合其中的某個(gè)標準但是不符合全部標準，對于此類(lèi)的項目不能被納入會(huì )計系統。但是有些項目對信息的使用者的決策起到至關(guān)重要的作用卻沒(méi)能考慮到位，會(huì )計信息的有用性就會(huì )降低。關(guān)于相關(guān)性地含義，就是說(shuō)它提供的信息在會(huì )計核算的過(guò)程中對于使用者的需要能夠得到有效且及時(shí)地滿(mǎn)足。此外，它還被稱(chēng)為充分披露的原則，對于企業(yè)當下所公布的一些財務(wù)報表、補充報表以及附注等。對于企業(yè)各方面的財務(wù)狀況和現金流以及企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成果等在反映時(shí)都要真實(shí)且全面，不能違反職業(yè)道德和法律，不論出于何種原因在財務(wù)數據上面進(jìn)行任何的纂改，也不能故意無(wú)視忽略。當下變幻莫測的社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境，愈加復雜，經(jīng)濟風(fēng)險在經(jīng)營(yíng)發(fā)展過(guò)程中也會(huì )具有一定的傳染性和危險性，甚至還會(huì )發(fā)生擴散的現象，投資者們在操作時(shí)也越來(lái)越小心謹慎，理性地處理突發(fā)事件，所有的一系列變化都能夠整體地表現出披露會(huì )計信息的重要性。
三、結語(yǔ)
現代社會(huì )下，企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，財務(wù)會(huì )計的重要性不可小覷。在進(jìn)行財務(wù)管理和會(huì )計核算的過(guò)程中，會(huì )計基本的理論廣泛地受到信息技術(shù)的影響。在這種改變的影響下，核算財務(wù)系統正在被決策型財務(wù)系統所改變。全面應用新的信息科技，突破傳統的核算理念，大力實(shí)現信息技術(shù)的會(huì )計核算。
博城信息技術(shù)論文比賽
一、應用數據庫技術(shù)，大力推進(jìn)博物館藏品管理信息化建設
博物館內保存著(zhù)大量的文物藏品，傳統的紙質(zhì)賬本式的文物藏品管理方式很大程度上降低了藏品管理人員的工作效率及熱情，而信息技術(shù)在博物館行業(yè)的日漸應用，無(wú)疑為文物藏品管理提供了一個(gè)重要的輔助手段。大力加強文物藏品的數據庫建設成為重中之重，將藏品的具體信息清楚地羅列并儲存在一個(gè)電腦中，對藏品信息進(jìn)行有序地管理，大大提高了工作人員的.效率。同時(shí)，藏品數據庫建立后，促進(jìn)了行業(yè)內部對文物藏品信息的互動(dòng)交流，加強了對珍貴文物的保護。
二、大力加強信息技術(shù)在博物館展陳中的應用，提升展示效果
隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統單調的圖片展板與文物藏品相結合的靜止展覽，已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現代人的精神需求。在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的大背景下，整個(gè)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入一種視覺(jué)化時(shí)代，一種集合了多媒體技術(shù)優(yōu)勢，更為直觀(guān)和快捷且不受時(shí)間和空間影響的全新的、立體化的、具有動(dòng)感的展覽應運而生。此項技術(shù)是將博物館部分藏品在特定條件下，配以聲、光、電等輔助手段，進(jìn)行生動(dòng)活潑的動(dòng)態(tài)化展示，以增強展陳效果，這樣的展覽手段將會(huì )給參觀(guān)者留下更為深刻的印象，使他們的視覺(jué)神經(jīng)受到強烈的沖擊，比傳統的展覽方式更受廣大觀(guān)眾的歡迎與認可。
三、推進(jìn)博物館辦公自動(dòng)化建設，增強工作效率
為博物館事業(yè)朝著(zhù)低碳方式健康發(fā)展，我們要充分利用信息化技術(shù)的作用，實(shí)現電子政務(wù)辦公自動(dòng)化，這將有利于提高工作人員的工作效率，節省運營(yíng)成本，規范單位管理，提高行業(yè)間競爭力和凝聚力，使博物館的工作決策變得更加迅速科學(xué)，積極有效。同時(shí)，借助于博物館電子政務(wù)信息的開(kāi)展，還可以提高領(lǐng)導的管理效率，實(shí)現對博物館工作人員更加科學(xué)合理的調配使用，促進(jìn)博物館事業(yè)的健康發(fā)展�？傮w上說(shuō)，博物館信息化建設任重而道遠，這不僅僅是在以上四個(gè)方面的應用，今后我們要更好地利用信息技術(shù)，為博物館提供了一個(gè)良好的發(fā)展平臺，為今后博物館事業(yè)的進(jìn)步創(chuàng )造良好的環(huán)境，更好地實(shí)現博物館的運作和發(fā)展。
信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)的運用
摘要：如今現代信息技術(shù)迅猛發(fā)展，多媒體教學(xué)手段在課堂中得以廣泛運用。傳統的教學(xué)手段與現代信息技術(shù)有機結合，實(shí)現了課堂教學(xué)的整體優(yōu)化。教師結合教學(xué)實(shí)踐中的體驗，將現代信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)課堂進(jìn)行有效的整合，能有效探索優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑。
一、現代信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的恰當運用
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，點(diǎn)燃學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的熱情，營(yíng)造學(xué)習氛圍
興趣是學(xué)習最好的原動(dòng)力。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我們只有根據教材的內容，結合學(xué)生最感興趣的身邊的事情，為學(xué)生盡可能創(chuàng )造真實(shí)的學(xué)習情境，才能有效地訓練學(xué)生的語(yǔ)言能力，培養學(xué)生的思維能力和想象能力。而現代信息技術(shù)具有生動(dòng)的形象性、鮮艷的色彩、逼真的圖畫(huà)，利用現代教育技術(shù)，使教學(xué)內容生動(dòng)形象，可以吸引學(xué)生的高度注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，營(yíng)造輕松活躍的學(xué)習氛圍。例如，在學(xué)習“red,blue,black,green,yellow”等顏色的單詞和句型“Whatcolourisit?”時(shí)，我在電腦上呈現了一些優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)面，讓學(xué)生充分感受到這些畫(huà)面中絢麗的顏色。學(xué)生的興趣很快提了起來(lái)，在學(xué)習這些新單詞和句型時(shí)興奮點(diǎn)高，很容易掌握了這些知識。接著(zhù)，在課堂訓練階段，我在課件中設計了“Guess”“Whoisit?”“What’smissing?”……多種有趣的游戲，效果極好，而且反饋及時(shí)、準確。當然，針對不同教學(xué)內容的特點(diǎn)和要求，我會(huì )經(jīng)常變換信息技術(shù)的使用方式，充分發(fā)揮現代信息技術(shù)的優(yōu)勢，使其真正為教學(xué)服務(wù)。
�。ǘ┱犀F代信息技術(shù)，突破英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
現代信息技術(shù)的運用，使教師成為課堂學(xué)習的引導者和組織者，學(xué)生是信息加工的主體，是知識的主動(dòng)建構者。學(xué)生真正地成為了課堂的主人。教學(xué)實(shí)踐證明，集圖、文、聲、像、動(dòng)為一體的多媒體，能夠為學(xué)生營(yíng)造愉悅的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，可以有效提高學(xué)生感知語(yǔ)言并運用語(yǔ)言的能力。在教學(xué)四季“spring,summer,autumn,winter”一課時(shí)，我通過(guò)電腦呈現出春、夏、秋、冬，四季不同的景色：春天柳枝發(fā)芽、夏天百花齊放、秋天金色的麥浪、冬天皚皚的白雪。學(xué)生的注意力一下子被吸引住了，單詞記憶效率明顯提高了很多。在學(xué)習Whatareyoudoing?這一單元時(shí)，為了讓學(xué)生更加容易理解“現在進(jìn)行時(shí)態(tài)”這個(gè)語(yǔ)法難點(diǎn)，我設計了一幅爬山的情景動(dòng)畫(huà)課件。通過(guò)不斷點(diǎn)擊動(dòng)畫(huà)，教師可以連續問(wèn)學(xué)生：“Whatishedoing?”學(xué)生根據動(dòng)畫(huà)情景觀(guān)察人物的動(dòng)作行為進(jìn)行相應的回答：“He’sclimbingthehill.”“He’shavingadrink.”“He’sreadingabook.”……學(xué)生面對這樣的動(dòng)畫(huà)情景，改變了傳統的學(xué)習方式，抓住多媒體信息技術(shù)所具有的動(dòng)態(tài)模擬功能，獲得了動(dòng)態(tài)形象的準確信息，形成鮮明、豐富的感性認知，很容易形成相應的語(yǔ)言邏輯思維，提高了探究的興趣，從而突破了教學(xué)中的重、難點(diǎn)，把知識的掌握內化為自覺(jué)的動(dòng)力。當然，教師要結合學(xué)習內容精心設計課件，理順知識的內在規律性，合理設計每個(gè)情景和細節，包括文字、圖片、聲音的先后順序等，這樣才能有效地突破難點(diǎn)知識。
�。ㄈ┻\用信息技術(shù)，實(shí)現語(yǔ)言的互動(dòng)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境
多媒體的優(yōu)勢是有目共睹的，它將圖形、文本、動(dòng)畫(huà)、聲音、靜態(tài)影像有機地結合在一起，能夠為學(xué)生提供更形象、更直觀(guān)和更快捷的學(xué)習方式，使學(xué)生能夠在同樣的時(shí)間掌握和理解更多的知識，提高語(yǔ)言運用的能力。例如，在學(xué)習日常用語(yǔ)“Whatdayisittoday?”時(shí)，我先后播放了錄像：Shara和ChenJie的對話(huà)，然后讓學(xué)生根據錄像進(jìn)行相互問(wèn)答，在不同情境中體驗語(yǔ)言、運用語(yǔ)言，擴大了學(xué)生的知識面，讓學(xué)生通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)等綜合活動(dòng)，進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)技能訓練。由此可見(jiàn)，借助現代現代教育技術(shù)，可使學(xué)生更準確地理解和運用知識，使學(xué)生更好地感受和體驗情景。
二、現代信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)整合運用的反思
�。ㄒ唬┏霈F的問(wèn)題
教學(xué)課件有些“花里胡哨”。在現代信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)整合過(guò)程中，一時(shí)興起了“課件熱”，圖片、歌曲、動(dòng)畫(huà)、視頻應有盡有，而且只要上課，必有課件。實(shí)際上，有時(shí)精心制作的課件在課堂教學(xué)時(shí)根本沒(méi)用，反而分散了學(xué)生的注意力，把原本簡(jiǎn)單的內容搞復雜了，使學(xué)生根本抓不住重點(diǎn)，也就背離了現代信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)整合的本意。另外，如果教師根據教學(xué)內容，充分結合學(xué)生特點(diǎn)，做一個(gè)適合自己的課件，往往要花很多時(shí)間和精力，于是大多教師常常從網(wǎng)上下載現成的課件，稍加修改就運用于教學(xué)之中，結果往往與教學(xué)實(shí)際相脫節，實(shí)用性并不強，甚至一時(shí)弄得教師和學(xué)生無(wú)所適從。
�。ǘ⿷獙Φ拇胧�
1.制作課件要突出直觀(guān)性、趣味性，要簡(jiǎn)潔、易操作小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)主要以聽(tīng)說(shuō)為主，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、演等多種形式，使學(xué)生大膽開(kāi)口，激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養初步學(xué)習英語(yǔ)的能力。因此課件一定要有直觀(guān)性、趣味性，讓學(xué)生的思維具有準確性、連貫性和發(fā)散性，確保課堂教學(xué)的效率。同時(shí)，要注意課件操作界面簡(jiǎn)潔明了，少用Flash來(lái)裝點(diǎn)，盡量減少不必要的圖標和按鈕。2.運用現代信息技術(shù)要吃透教材，充分體現教學(xué)目標課件只是工具和手段，最重要的還是內容，因此，教師在做課件之前，首先要做的就是認真研究教材。課件要有助于解決教學(xué)的重、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，利于學(xué)生知識和能力的增長(cháng)，利于學(xué)生個(gè)性和情感的健康發(fā)展。對一些學(xué)習內容，如果能用常規教學(xué)手段就可以達到同樣效果的話(huà)，也就沒(méi)必要制成課件了�？傊�，現代信息技術(shù)給小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供了全新的教學(xué)手段和豐富的教學(xué)資源，也給每一個(gè)教師提出了新的挑戰。教師在課堂上要巧妙地運用現代信息技術(shù)教育手段，創(chuàng )新教育教學(xué)方式，使教與學(xué)完美地結合在一起，對優(yōu)化課堂結構、提高課堂學(xué)習效率，其作用不可估量。當前，現代信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)課堂進(jìn)行有效的整合，這仍然是一個(gè)全新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，也給我們每一位英語(yǔ)教師提供了一個(gè)施展身手的廣闊舞臺。
參考文獻
�。�1］張鶯,付麗萍.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法[M].長(cháng)春：東北師范大學(xué)出版社，2000.
�。�2］王薔.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法[M].北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，2003.
【信息技術(shù)論文三篇】相關(guān)文章：
學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)論文04-04
畢業(yè)論文范文：信息技術(shù)08-12
學(xué)生信息素養培養下信息技術(shù)論文04-04
信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應用感想(教學(xué)論文)12-06
信息技術(shù)教學(xué)總結05-08
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)反思05-10
初中信息技術(shù)說(shuō)課稿11-10
信息技術(shù)教學(xué)計劃05-09