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美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞（精選11篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)美文吧？隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )文化的發(fā)展，美文的概念已經(jīng)不限定于某種文體，或某類(lèi)內容。為了幫助大家更好的了解美文，下面是小編收集整理的美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞 1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
開(kāi)場(chǎng)白：
今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè )；
今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中；
今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情；
今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋。
捧起這些佳作，我們與圣賢相會(huì )；吟詠這些絕唱，我們與歷史對話(huà)。傳統將在這里升華，文化將在這里更生。
今天光臨晚會(huì )現場(chǎng)的領(lǐng)導有：
今天光臨晚會(huì )現場(chǎng)的評委有：
下面有請教體局杜局長(cháng)講話(huà)
xx市第二屆中學(xué)生“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦”大賽正式開(kāi)始
1、實(shí)中
沐浴在十月金色的陽(yáng)光里，任思想沿著(zhù)歲月的河床去追趕那五千年的時(shí)光，在這片燃燒的土地上，中國巨龍的生命圖騰和共和國一起，在艱難跋涉中步入輝煌。
請欣賞實(shí)驗中學(xué)的經(jīng)典誦讀《中華魂》
2、四中
金城之中心，向陽(yáng)小巷內，辦學(xué)有特色，書(shū)香溢校園；
書(shū)籍開(kāi)啟心智，書(shū)籍照亮人生；
誦讀經(jīng)典詩(shī)文，愛(ài)我美麗四中校園；
請欣賞市四中的經(jīng)典誦讀《道德經(jīng)》
3、二中
經(jīng)典華章交相輝映，經(jīng)典思想一脈相承。
請欣賞市二中的`經(jīng)典聯(lián)誦《道傳千古德惠萬(wàn)物》
請評委為前3個(gè)節目打分
4、一中
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸藏萬(wàn)匯憑吞吐。走進(jìn)一中校園，誦讀聲聲聲入耳，翰墨香香滿(mǎn)校園。
請欣賞市一中的師生帶來(lái)的深沉厚重的中華傳統經(jīng)典《道德經(jīng)》
現在公布前三個(gè)學(xué)校的節目得分
5、三中
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，帶領(lǐng)我們走向黎明！
請欣賞市三中的經(jīng)典誦讀《理想》
一中最后得分
6、五中
天下興亡，匹夫有責，在家國有難之際，詩(shī)人蒼天一聲吼，激勵了多少英雄豪杰的愛(ài)國之心！
請欣賞市五中的經(jīng)典誦讀《滿(mǎn)江紅》
三中最后得分
最后欣賞市三中常海娟老師為我們帶來(lái)的歌曲《祖國萬(wàn)歲》
五中最后得分
今天一等獎
請到會(huì )的領(lǐng)導為他們頒獎
結束語(yǔ)：
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心里蕩漾
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的文化精髓伴隨我們成長(cháng)
xx市第二屆經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽圓滿(mǎn)結束！
老師們、同學(xué)們讓我們相聚明年！再見(jiàn)！
美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞 2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
一、開(kāi)幕詞
彭：悠悠歲月，鮮紅的歷史承載著(zhù)多少人的夢(mèng)想，站在這里、我們聆聽(tīng)著(zhù)祖國激情跳動(dòng)的心臟。
王：深深情懷，質(zhì)樸的理化人民迎來(lái)絢麗的色彩，仰望夜空、我們撫摸著(zhù)祖國那滄桑而又慈祥的面容。
彭：是親愛(ài)的祖國哺育著(zhù)我們長(cháng)大、是慈祥的祖國帶領(lǐng)我們出發(fā)。祖國��！您的偉大天地動(dòng)容！
王：親愛(ài)的祖國、美麗的家鄉，在這美好的時(shí)光，我們將為您盡情歌頌。
彭：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
王：源遠流長(cháng)的古典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
彭：它就如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩。
王：它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
彭：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。
王：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
彭：今天，讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界，把祝福奉上！
王：今天，讓我們感受詩(shī)人們樸質(zhì)、真切的情思，把激情燃燒！
彭：今天，讓我們把熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉的夢(mèng)想放飛！
王：xx中心小學(xué)“祖國好、家鄉美”詩(shī)文朗誦
合：現在開(kāi)始
彭：聽(tīng)，同學(xué)們的掌聲如潮，看，同學(xué)們的笑臉如花，我相信今天的詩(shī)文朗誦一定會(huì )是一次成功的盛況，是一次空前的朗誦會(huì )。
二、宣布比賽評分標準
王：在比賽之前，先宣布比賽評分標及注意事項
注意事項：
�。�1）滿(mǎn)分為10分；
�。�2）每位參賽選手朗誦結束后，評委即亮分，工作人員進(jìn)行分數統計；
�。�3）選手最后得分：評委評分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個(gè)選手比賽結束后公布；
�。�4）朗誦內容：溫情或是激昂類(lèi)詩(shī)歌，散文。
�。�5）朗誦時(shí)間：3——5分鐘（包括場(chǎng)地布置及進(jìn)出場(chǎng)時(shí)間）。
三、比賽過(guò)程：
彭：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，源遠流長(cháng)的經(jīng)典古詩(shī)美文，是中華藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
王：讓我們徜徉在中華古詩(shī)文的長(cháng)河中，去感受一下博大精深的中華文化。
彭：下面先請六（1）中隊朗誦的《石灰吟》及《您、浪花里的一滴水》。
王：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。
彭：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。
王：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，下面請欣賞五（2）中隊朗誦的《水調歌頭》及《祖國啊為您歌唱》
彭：報效祖國，從來(lái)就是每個(gè)人心中最偉大的理想
王：即使個(gè)人不幸失意落魄，也不放棄心中的夢(mèng)想
彭：滾滾江水奔騰流向遠方，當蘇軾站在赤壁悼念古人，他又留下了怎樣的輝煌篇章，請聽(tīng)五（1）中隊朗誦的千古絕唱《念奴嬌赤壁懷古》及《青春染綠我們的雙腳》
王：請欣賞三（1）中隊朗誦的《登鸛鵲樓》及《獻給老師的詩(shī)》
彭：春花秋月本來(lái)是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩(shī)人的許多憂(yōu)愁。少年不識愁滋味，細品詩(shī)人寫(xiě)情愁。請欣賞三（2）中隊朗誦的《虞美人》及《祖國的愛(ài)》
王：請欣賞二（1）中隊朗誦的《泊船瓜州》、《剌勒歌》及《雷鋒叔叔你在哪里》
彭：親愛(ài)的中國，再優(yōu)美的詩(shī)行也抒發(fā)不了我對您的愛(ài)戴，再動(dòng)聽(tīng)的.話(huà)語(yǔ)也表達不完我對您的忠誠！請欣賞四（1）中隊朗誦的《憶江南》〉及《我的祖國》
王：請欣賞四（2）中隊朗誦的《無(wú)題》及《夢(mèng)想》
彭：高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。因此，借月詠懷之作，世代不絕。蘇軾的《水調歌頭》一出，技冠群芳，成為領(lǐng)銜之作。請欣賞一年級朗誦的《水調歌頭》及《祖國多么偉大》
王：母親，一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)，母性，一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)，母愛(ài)，一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)！慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。請欣賞二（2）中隊朗誦的《游子吟》及《雷鋒叔叔你在哪里》
彭：請欣賞六（2）中隊朗誦的《水調歌頭》及《涼州詞》
四、宣布比賽結果
五、閉幕詞
彭：最是書(shū)香能致遠，書(shū)香蕩滌我們的思想；
王：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養育我們的靈魂。
彭：相信同學(xué)們會(huì )以此次活動(dòng)為契機，愛(ài)上朗誦的。
王：同學(xué)們，熱愛(ài)朗誦吧，它能夠讓你感受豪邁的激情，深邃的思想；
彭：同學(xué)們，熱愛(ài)朗誦吧，它能夠讓你領(lǐng)略到博大的胸襟，偉人的情懷；
王：同學(xué)們，熱愛(ài)朗誦吧，它能夠讓你充滿(mǎn)自信地跨入文學(xué)的殿堂！
彭：我也相信通過(guò)參與這次活動(dòng)，同學(xué)們會(huì )更愛(ài)我們的祖國，更愛(ài)我們的家鄉。
王：讓我們多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統。
彭：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。
合：本次經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽到此結束。
美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞 3
親愛(ài)的同學(xué)們，朋友們：
大家下午好。
男：聆聽(tīng)深秋的訊息，陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地；
女：走進(jìn)深秋的校園，我們充滿(mǎn)活力！
男：飛向今天，秋潮澎湃江服美！
女：飛向今天，秋風(fēng)浩蕩江服樂(lè )！
男：有人說(shuō)，青春是人生協(xié)奏曲中的華彩樂(lè )章，
女：那是因為人們留戀青春那充滿(mǎn)玫瑰色的希望，
男：有人說(shuō)青春是人生中最閃耀的音符，
女：那是因為人們懷念青春的蓬勃與生氣，
男：我們的'校園就是青少年的聚集地，
女：所以這里時(shí)刻都洋溢著(zhù)青春的朝氣，蕩漾著(zhù)青春的活力，
男：是青春個(gè)性就要張揚，
女：是少年熱血就要蕩漾，
男：為鍛煉同學(xué)們的語(yǔ)文口頭表達能力，增強自信和自我認同感，提高大家的溝通能力。
女：為緩解緊張的學(xué)習壓力，豐富同學(xué)們的課余生活，給大家提供一個(gè)展現自己的舞臺，提升自己的機會(huì )，所以學(xué)校特地舉辦了這次演講比賽。
男：在座的各位同學(xué)們、朋友們，歡迎你們來(lái)到由x中學(xué)學(xué)生會(huì )主辦的詩(shī)歌朗誦演講比賽活動(dòng)的現場(chǎng)，對于你們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！歡迎你們！
女：首先介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導和嘉賓，他們分別是：
男：現在給大家介紹一下?lián)伪敬位顒?dòng)的評委，他們分別是：
女：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、嘉賓以及評委的到來(lái)！歡迎你們！
男：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容；
女：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣！
男：現在我宣布小屯中學(xué)詩(shī)歌朗誦演講比賽活動(dòng)正式開(kāi)始。
女：請全體起立！奏唱共青團歌。
男：請坐下！請1號選手做準備，現在公布一下比賽評分標準，：發(fā)音：普通話(huà)發(fā)音規范，字正腔圓得2分。
女：語(yǔ)速、節奏：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急、適宜得3分
男：感情表達：正確把握文章內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力得3分
女：儀態(tài)：自然大方，動(dòng)作得體得1分
男：特色：朗誦形式富有創(chuàng )意，配以適當音樂(lè )或道具得1分
女：比賽評分標準采用十分制，記分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，算出平均值，排出名次。
男：俗話(huà)說(shuō)長(cháng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強
女：古人云，自古英雄出少年，今天就請欣賞我們同學(xué)的精彩表現吧！
男：下面請1號選手上場(chǎng)，2號選手做準備。
結束語(yǔ)：
女：青春是美的，大地是美的，因為青春是一個(gè)永恒的話(huà)題，青春就是希望。
男：天空是美的，山河是美的，因為美，是詩(shī)歌永恒的主題。
親愛(ài)的同學(xué)們朋友們，我們今天的詩(shī)歌朗誦演講活動(dòng)比賽到這里就全部結束了，讓我們追逐時(shí)間的步伐舞動(dòng)青春，成就夢(mèng)想。在此也祝愿我們xx中學(xué)的明天更加美好燦爛！
朋友們，讓我們來(lái)年再會(huì )。
美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞 4
甲：尊敬的各位領(lǐng)導、
乙：敬愛(ài)的各位老師，合：親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
甲：菊正黃，乙：秋正濃，合：西風(fēng)把雁送。
甲：在這充滿(mǎn)詩(shī)意的季節，合：我們迎來(lái)了尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。
合：我們演繹經(jīng)典，與美文同行，與經(jīng)典為伴！
乙：這里，將飄滿(mǎn)濃郁的書(shū)香，甲：這里，將成為展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺。
乙：經(jīng)典如畫(huà)，甲：誦讀如歌，乙：是心靈的振翅，甲：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠。
乙：就讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，甲：共同感受美文誦讀的魅力，乙：共同走進(jìn)經(jīng)典藝術(shù)的殿堂。
乙：今天我們有幸請到了茌平縣聯(lián)合校的xxxxx，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
甲：我們歡聚在這里，談的是書(shū)海暢想，說(shuō)的是文墨飄香。
乙：現在我宣布尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演
合：現在開(kāi)始！
一、開(kāi)場(chǎng)白。
今天，是個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，我們歡聚一堂，共同迎來(lái)鳩江區幼兒教師經(jīng)典美文誦讀大賽。本次大賽，是繼承文化傳統、弘揚民族精神的盛會(huì )，也是全面提高我區教師人文素養和誦讀水平的盛舉。今天的會(huì )場(chǎng)氣氛熱烈，光芒耀眼，有來(lái)自區下屬各幼兒園任勞任怨的園長(cháng)，有辛勤耕耘在幼兒教育第一線(xiàn)的精英教師。這其中，最引人矚目的當然是參賽的各位選手，讓我們用最熱情的掌聲預祝她們在比賽中出色發(fā)揮，勇奪佳績(jì)！
二、領(lǐng)導致辭。
本次大賽，區教育局高度重視，精心組織，下面我們有請鳩江區教育局德育科許科長(cháng)為本次活動(dòng)致辭！
謝謝許科長(cháng)熱情洋溢的致辭！
三、介紹評委。
下面為大家隆重介紹本次大賽的評委：
掌聲感謝評委們辛勤公正的評判工作！
四、宣讀評分標準。
1、本次比賽采用百分制進(jìn)行評判。其中儀表10分，要求精神飽滿(mǎn)，衣著(zhù)得體；內容20分，要求思想積極健康，配樂(lè )得當優(yōu)美；語(yǔ)言40分，要求普通話(huà)標準、吐字清晰，語(yǔ)言流暢、感情真摯，富有韻味、起伏有致；技能30分，要求表情大方、自然、聲情并茂，形體語(yǔ)言得當，富有表現力。
2、評分規則：為了體現本次大賽的公平公正，前三位選手比賽結束后，評委們需集中商議評分尺度。隨后的比賽，評委在每位選手誦讀完畢后當場(chǎng)亮分，去掉最高分和最低分，取其余的平均分為該選手最后得分（保留到小數點(diǎn)后兩位）。
3、本次比賽我們是按照抽簽的方式來(lái)決定出場(chǎng)順序的，讓我們掌聲有請第一位選手，來(lái)自金搖籃幼兒園的戴敏，她誦讀的美文是《將進(jìn)酒》。請2號選手做準備。
�。剀疤崾荆簽榱吮荣愡x手的正常發(fā)揮，請各位老師保持會(huì )場(chǎng)安靜，將手機置于靜音或震動(dòng)狀態(tài)，謝謝�。�
五、節目串詞。
五千年華夏文明，光輝燦爛。在浩浩五千年的時(shí)空里，古詩(shī)文就像一串璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝。又像是一股升騰了千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長(cháng)廊上彌漫、繚繞。請欣賞2號選手，來(lái)自清水小星星幼兒園的xx為大家帶來(lái)的《將進(jìn)酒》。
李白的一曲《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷。報效祖國，從來(lái)就是每個(gè)人心中最偉大的理想，即使個(gè)人不幸失意落魄，也不放棄心中的夢(mèng)想，請欣賞3號選手xxx的朗誦《卜算子詠梅》。
前三位選手精彩的誦讀已經(jīng)結束，我們有請評委集中商議，請大家稍事休息。
前三位選手的分數已經(jīng)評出，請記分員亮分。1號選手最后得分：；
《次北固山下》是唐代詩(shī)人王灣最著(zhù)名的作品。時(shí)年冬末春初，詩(shī)人旅行江南，舟泊山下，即景生情，而起鄉愁�！昂Ｈ丈鷼堃�，江春入舊年”為當時(shí)佳句之最，艷麗千秋。有請4號選手夏歡歡。
在中國古代詩(shī)歌的星空里，繁星燦爛，名列“三蘇”之首的蘇軾無(wú)疑是一顆耀眼的巨星。詩(shī)詞文賦、書(shū)法、繪畫(huà)，他樣樣皆精，成了宋代文化的代表。接下來(lái)5號選手汪琴為我們帶來(lái)的這首《水調歌頭》正是蘇軾最得意的一首詞，歷來(lái)飽受人們推崇。胡仔在《苕溪漁隱叢話(huà)》說(shuō)：“中秋詞，自東坡《水調歌頭》一出，余詞盡廢�！闭埿蕾p。
有一位英雄，文武雙全，立下精忠報國的大志，寫(xiě)下了膾炙人口的千古名篇《滿(mǎn)江紅》。有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷亭，他就是宋朝名將岳飛。當戰鼓咚咚敲響時(shí)，當祖國陷于危難之時(shí)，就需要我們挺身而上，保家衛國。請欣賞6號選手汪慧的詩(shī)歌朗誦《滿(mǎn)江紅》。
長(cháng)江大河，亞洲之東。峨峨昆侖，翼翼長(cháng)城，黃帝之胄神明種。風(fēng)虎云龍，萬(wàn)國來(lái)同。我們腳下這片土地是如此神奇，如此美麗。杏花春雨江南，白山黑水塞北。讓我們在古典詩(shī)詞里去探訪(fǎng)祖國的名山大川，領(lǐng)略五方風(fēng)情。有請7號選手劉泉為我們帶來(lái)的《夢(mèng)江南》。
陸游的《釵頭鳳》，是一篇“風(fēng)流千古”的佳作，兩闋詞浸潤著(zhù)兩個(gè)人的情怨和無(wú)奈，它們共同訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)凄婉的愛(ài)情故事——唐琬與陸游的沈園情夢(mèng)。請欣賞8號選手xxx的誦讀。
曹操的《短歌行》實(shí)際上就是一曲“求賢歌”，是政治性很強的詩(shī)作，詩(shī)中抒發(fā)渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。請欣賞9號選手xxx的誦讀。
《水調歌頭》為世人千古傳誦，一直被認為是寫(xiě)中秋最好的`一首詞。這首詞仿佛是與明月的對話(huà)，在對話(huà)中探討著(zhù)人生的意義。既有理性，又有情趣，很是耐人尋味。請欣賞10號選手xx的誦讀。
《木蘭詞》是以女子的口吻控訴男子的薄情，從而表態(tài)與之決絕。這里的擬作是借用漢唐典故而抒發(fā)“閨怨”之情。詞情哀怨凄惋（婉），屈曲纏綿。有請11號選手xx。
《水調歌頭》這首詞意境光闊，胸懷樂(lè )觀(guān)而曠達，對明月的向往之情，對人間的眷戀之意，以及那浪漫的色彩，瀟灑的風(fēng)格和行云流水一般的語(yǔ)言，至今還能給我們一種美好的享受。有請12號選手xx。
一代巾幗英雄代父從軍的故事，早已讓人耳熟能詳，在無(wú)情的硝煙中彌漫著(zhù)她剛毅、堅強的品質(zhì)。今天就讓我們再次隨著(zhù)13號選手吳穎的誦讀，永遠銘記這一段千古佳話(huà)吧！
在大自然的景物中，月亮是很有浪漫色彩的，她很容易啟發(fā)人們的藝術(shù)聯(lián)想。在月亮這一意象上集中了人類(lèi)多少美好的憧憬與理想！蘇軾是一位性格豪放、氣質(zhì)浪漫的詩(shī)人，當他抬頭遙望中秋明月時(shí)，其思想情感猶如長(cháng)上了翅膀，天上人間自由翱翔。請欣賞14號選手董瑋的《水調歌頭》。
《將進(jìn)酒》篇幅雖不算長(cháng)，卻五音繁會(huì )，氣象不凡。它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語(yǔ)極豪縱而又沉著(zhù)。請欣賞15號選手xxx的誦讀。
木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，而又真切動(dòng)人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機敏活潑，熱愛(ài)親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛(ài)和平生活。一千多年來(lái)，木蘭代父從軍的故事在我國家喻戶(hù)曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛(ài)。請欣賞16號選手xx為我們帶我們帶來(lái)的《木蘭辭》。
《望海潮》詞調始見(jiàn)于《樂(lè )章集》，為柳永所創(chuàng )的新聲。這首詞寫(xiě)的是杭州的富庶與美麗。在藝術(shù)構思上匠心獨遠，上片寫(xiě)杭州，下片寫(xiě)西湖，以點(diǎn)帶面，明暗交叉，鋪敘曉暢，形容得體。其寫(xiě)景之壯偉、聲調之激越，與東坡亦相去不遠。請欣賞17號選手的誦讀。
我們的古詩(shī)文，形式多樣，內容豐富，特別其中的愛(ài)國主義詩(shī)文，猶如聲聲春雷，震撼著(zhù)我們的心靈，又如個(gè)個(gè)問(wèn)號，啟發(fā)我們去深思、去探索。它，就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來(lái)。請欣賞18號選手xx為我們帶來(lái)的誦讀《將進(jìn)酒》。
“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈�！边@千古傳誦的佳句出自唐代大詩(shī)人、文學(xué)家、哲學(xué)家劉禹錫之手，從詞中，我們能清晰品味作者高潔傲岸的節操和安貧樂(lè )道的隱逸情趣。請欣賞19號選手劉慶帶來(lái)的誦讀《陋室銘》。
明月照高樓，流光正徘徊。勾起相思，驚醒愁眠；引人遐想，吟月連篇。我寄愁心與明月，愿逐月華流照君。今月曾經(jīng)照古人，人生代代無(wú)窮已。月，寫(xiě)不盡；詩(shī)心，品不完。請欣賞20號選手伍玉榮的朗誦《水調歌頭》。
春天，多姿；春夜，迷人。一首張若虛的《春江花月夜》曾為我們留下多少贊嘆與遐想：一個(gè)夜色與鮮花、江水與月光編織的夢(mèng)幻世界。今日當我們再次聆聽(tīng)，你是否仍有身臨其境之感？請欣賞由21號選手夏月梅為我們帶來(lái)這首“千古絕唱”——《春江花月夜》！
千百年來(lái)，皎潔寧靜的月亮一直是人們謳歌贊誦的最美麗的主題。無(wú)論是滿(mǎn)月的明媚、半月的迷離，還是高月的皎潔、落月的纏綿，都讓我們如此癡醉。在靜謐的夜晚，月亮在松林升起，小舟在日月湖面蕩漾，花影在水畔輕輕搖曳，如此怡情美景，讓我們一起來(lái)欣賞22號選手汪瑾的《春江花月夜》。
春花秋月本來(lái)是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩(shī)人的許多憂(yōu)愁。少年不識愁滋味，細品詩(shī)人寫(xiě)情愁。請欣賞本場(chǎng)比賽最后一名選手謝曉平的精彩誦讀——《虞美人》。
六、結束語(yǔ)。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，詩(shī)歌可以使我們充實(shí)，詩(shī)歌可以使我們明智，讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè )園，頌中華經(jīng)典美文，揚愛(ài)國主義情懷。讓我們的校園充滿(mǎn)朝氣，讓我們的心靈沐浴書(shū)香！鳩江區幼兒教師經(jīng)典美文誦讀大賽到此結束，再見(jiàn)！
美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞 5
甲：敬愛(ài)的老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！
甲：中國有五千年的悠久歷史，孕育了深厚的民族文化。
乙：中國古典詩(shī)文源遠流長(cháng)，詩(shī)文化藝術(shù)苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
乙：我們的童年時(shí)代接近中國經(jīng)典。
甲：校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
合：玉溪小學(xué)“乘著(zhù)美文的翅膀”經(jīng)典誦讀活動(dòng)暨首屆讀書(shū)節閉幕式——現在開(kāi)始！
乙：今天我們很高興邀請玉溪區的老師來(lái)。讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們。
甲：英國著(zhù)名戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有書(shū)籍的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)�！爆F在，讓我們盡情地誦讀吧！
乙：讓我們和經(jīng)典一起神采飛揚！
甲：回顧歷史，我們心潮澎湃；展望未來(lái)，我們的熱血沸騰，在這莊嚴、神圣的時(shí)刻。我們用優(yōu)美的詩(shī)歌祝福你，我的祖國，請欣賞四年級帶的詩(shī)朗誦《我的中國夢(mèng)》。
甲：從四年級學(xué)生的背誦中，我們體會(huì )到了英雄精神的`愛(ài)國情懷。母愛(ài)似水，鄉愁如酒，接下來(lái)請欣賞六年級的大姐姐為我們帶來(lái)冰心奶奶的《紙船》和余光中爺爺的《鄉愁》。
乙：看了大哥哥大姐姐們的精彩表演，一年級的弟弟妹妹們也坐不住了，接下來(lái)請他們?yōu)槲覀兝收b《愛(ài)打呼嚕的爸爸》和《爸爸的鼾聲》。
甲：爸爸的鼾聲像遠行的列車(chē)，老師用愛(ài)播種春天、播種理想、播種力量，請欣賞二年級同學(xué)帶的《一株紫丁香》和《我的風(fēng)箏》。
乙：雷聲九萬(wàn)里，風(fēng)暴八萬(wàn)里，不歪，割不動(dòng)，吹不倒！這就是黃山松，請欣賞六年級的大哥哥給我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《黃山松》。
乙：翻開(kāi)我的集郵冊，就好像游覽祖國的壯麗山河，請欣賞五年級同學(xué)帶來(lái)的《美麗的集郵冊》《水調歌頭》
甲：感恩是一種對生活的態(tài)度。感恩幫助我們理解生命的真諦。下面請欣賞三年級的詩(shī)朗誦《感恩的心》。
乙：你有沒(méi)有發(fā)現現在的男老師特別帥，女老師特別漂亮？
甲：沒(méi)錯！看到學(xué)生們的優(yōu)秀表現，老師們也躍躍欲試，也想為大家表演。大家想不想看？接下來(lái)，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎帥哥美女老師們上臺！
乙：聽(tīng)老師的朗誦真是太美了！讓我們再次為我們最親愛(ài)的老師鼓掌。
讀書(shū)是快樂(lè )的，讀書(shū)是快樂(lè )的，我們在閱讀中享受快樂(lè )。接下來(lái)請校長(cháng)宣布榮獲玉溪小學(xué)首屆讀書(shū)節“讀書(shū)小明星”稱(chēng)號的同學(xué)名單。同時(shí)，請我們小區的老師給他們頒獎。
甲：通過(guò)閱讀節活動(dòng)，學(xué)生對閱讀的興趣越來(lái)越濃厚，我們的閱讀視野也更加開(kāi)闊。下面，請雅麗老師對讀書(shū)節活動(dòng)做一個(gè)總結。
甲：感謝雅麗老師的深情寄語(yǔ)！讀書(shū)使我們快樂(lè )，讀書(shū)使我們成長(cháng)。
乙：老師、同學(xué)們，讀書(shū)吧！
甲：讓書(shū)為我們插上理想的翅膀！讓書(shū)香助我們走向成功的殿堂！讓我們攜起手來(lái)，做一個(gè)快樂(lè )快樂(lè )的讀者！
合：玉溪小學(xué)“乘著(zhù)美文的翅膀”經(jīng)典誦讀活動(dòng)暨首屆讀書(shū)節閉幕式到此結束。
美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞 6
甲：尊敬的各位領(lǐng)導、
乙：敬愛(ài)的各位老師，
合：親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
甲：菊正黃，
乙：秋正濃，
合：西風(fēng)把雁送。
甲：在這充滿(mǎn)詩(shī)意的季節，
合：我們迎來(lái)了尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。
合：我們演繹經(jīng)典，與美文同行,與經(jīng)典為伴！
乙：這里，將飄滿(mǎn)濃郁的書(shū)香，
甲：這里，將成為展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺。
乙：經(jīng)典如畫(huà)，
甲：誦讀如歌，
乙：是心靈的振翅，
甲：是感悟的升華，
合：是生命的——闊遠。
乙：就讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，
甲：共同感受美文誦讀的魅力，
乙：共同走進(jìn)經(jīng)典藝術(shù)的殿堂。
乙：今天我們有幸請到了茌平縣聯(lián)合校的張昌華主席、張國明主任、王曉玲主任，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
甲：我們歡聚在這里，談的是書(shū)海暢想，說(shuō)的是文墨飄香。
乙：現在我宣布尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演合：現在開(kāi)始！
一年級集體誦讀《三字經(jīng)》
甲：《三字經(jīng)》是學(xué)習中華文化不可多得的啟蒙讀物
乙：它短小精悍、朗朗上口
甲：它千百年來(lái)，家喻戶(hù)曉
乙：它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德
甲：還有一些傳說(shuō)呢！
乙：下面請聽(tīng)由一年級的小朋友帶來(lái)的經(jīng)典美文《三字經(jīng)》。甲：掌聲歡迎！
二年級集體誦讀《一株紫丁香》：
甲：老師教我們知識，育我們做人。
乙：辛苦從來(lái)不說(shuō)，勞累從來(lái)不提。
甲：一株小小的紫丁香代表我們的心聲，請欣賞二年級小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《一株紫丁香》。
乙：掌聲有請。
三年級集體誦讀《弟子規》：
甲：中國自古就非常重視兒童的早期教育，其中《弟子規》以豐富深刻的文化底蘊，膾炙人口的佳句，讓孩子們學(xué)會(huì )了為人處事的道理。乙：下面請欣賞三年級全體同學(xué)帶來(lái)的集體誦讀《弟子規》。甲：掌聲歡迎！
四年級集體誦讀《老師，我想對您說(shuō)??》：
甲：一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；
乙：一種平凡的職業(yè)，春風(fēng)化雨，源遠流長(cháng)。
甲：這個(gè)名字那么普通，很少寫(xiě)進(jìn)輝煌的史冊；
乙：這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。
甲：這，就是老師，在工作中默默奉獻；
乙：這，就是老師，在生活中從不張揚。
甲：請欣賞四年級同學(xué)們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《老師，我想對您說(shuō)》。
乙：掌聲有請！
五年級集體誦讀《聲律啟蒙》：
甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，播種心田，博古通今。
乙：《聲律啟蒙》是培養兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來(lái)瑯瑯上口，如唱歌一般。
甲：請欣賞五年級同學(xué)們帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《聲律啟蒙》。
乙：掌聲歡迎！
六年級集體誦讀《我們愛(ài)你啊中國》
甲：金秋十月，有著(zhù)唱不完的頌歌，一頁(yè)頁(yè)日歷，記載著(zhù)改革開(kāi)放的累累碩果；
乙：金秋十月，有著(zhù)道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著(zhù)華夏兒女的汗水心血。
甲：下面請欣賞六年級同學(xué)們帶來(lái)的《我們愛(ài)你啊中國》！
乙：掌聲有請！
六年級個(gè)人誦讀《教師誦》
甲：您是樹(shù)根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長(cháng)，枝繁葉茂。
乙：您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽(yáng)，每時(shí)每刻都以飽滿(mǎn)的熱情散發(fā)出自己的光和熱，為我們排憂(yōu)解難，更為我們的人生之路指明了方向。
甲：讓我們心懷對老師的感恩之心，一起聆聽(tīng)由六年級同學(xué)帶來(lái)的——《教師誦》。
乙：掌聲歡迎！
五年級個(gè)人誦讀《不管怎樣，總是愛(ài)他們》：
甲：因為愛(ài)，讓我們成長(cháng)；
乙：因為愛(ài)，讓我們成熟；
甲：因為愛(ài)，讓我們不斷在跌倒后爬起來(lái)。
乙：因為有愛(ài)，我們才能開(kāi)心的坐在這里，讓生活充滿(mǎn)神奇。
甲：請欣賞五年級王迎新帶來(lái)的`美文誦讀《不管怎樣，總是愛(ài)他們》。
乙：掌聲有請！
四年級個(gè)人誦讀《祖國頌》：
甲：我們的祖國是一個(gè)美麗富饒的大家園，當想起祖國時(shí)，我的血脈在涌動(dòng)；
乙：我要傾盡我的心血與才情，為您寫(xiě)一部新千年最瑰麗、最壯美的詩(shī)歌。
甲：請欣賞四年級趙心宇同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《祖國頌》。
乙：掌聲歡迎！
三年級個(gè)人詩(shī)歌朗誦《感恩的心》：
甲：母親的愛(ài)像搖籃，像雨中的傘，像寒風(fēng)中的棉衣，像一杯濃濃的茶；
乙：面對母親的愛(ài)，少年兒童懷著(zhù)感恩的心，親切的叫一聲媽媽。
甲：請欣賞三年級趙菲冉、張乃歡同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《感恩的心》。
乙：大家掌聲歡迎！
二年級個(gè)人誦讀《美麗的丹頂鶴》：
甲：綽綽神姿，婷婷仙骨，頭鑲一點(diǎn)朱砂。霜素羽潔無(wú)瑕；
乙：居淺澤，閑庭信步；出深谷，展翼齊霞�？翱芍^，當今儒雅，絕代風(fēng)華。
甲：下面請欣賞二年級小朋友帶來(lái)的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》。
乙：掌聲歡迎！
一年級個(gè)人誦讀《古詩(shī)聯(lián)誦》
甲：當冬日的寒風(fēng)掀開(kāi)了中華詩(shī)國的寶庫時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從幽幽遠古跳躍出來(lái)。
乙：當冬日的暖陽(yáng)照耀著(zhù)祖國花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)。
甲：請欣賞由一年級小朋友帶來(lái)的《古詩(shī)聯(lián)誦》！乙：掌聲歡迎！
結束語(yǔ)：
男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們走進(jìn)美文。女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀經(jīng)典。男：最是書(shū)香能致遠，好書(shū)伴我們一路遠行；
女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè )趣。
甲：在這天高云淡，果實(shí)累累的金秋時(shí)節，
在這書(shū)聲瑯瑯，憧憬未來(lái)的溫馨校園，
我們一起度過(guò)了著(zhù)令人難忘的時(shí)刻。
乙：十月的校園，因中華美文的發(fā)起而浪漫；
十月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。
甲：今天，每個(gè)同學(xué)們都有精彩的展示！
乙：同學(xué)們，就讓這種朝氣和活力繼續傳遞下去吧
合：尚莊小學(xué)“美文誦讀”比賽，到此結束。
女：謝謝同學(xué)們的精彩表演。謝謝各位領(lǐng)導、老師的參與。
美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞 7
男：尊敬的各位領(lǐng)導
女：敬愛(ài)的各位老師
合：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家上午好！
男：今天，我們歡聚在五一路小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
師1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
師2：它就如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
男：本學(xué)期，我們各班在老師的精心指導下，開(kāi)展了中華經(jīng)典詩(shī)文美文誦讀活動(dòng)。
女：今天的誦讀活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
師1：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
師2：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量
合：五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀比賽”現在開(kāi)始。
合：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jì)。結束語(yǔ)
男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
女：金色的'童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
師1：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
師2：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
女：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
師1：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳
師2：愿五千年文化的血脈永久傳承
合：五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀”比賽，到此結束。
師1：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
師2：謝謝各位領(lǐng)導、老師的積極參與。
美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞 8
男：各位評委，各位嘉賓。
女：各位參賽選手，各位觀(guān)眾。
合：大家中午好!
男：翻開(kāi)十二月的日歷，我們仿佛看見(jiàn)，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安門(mén)前
女：翻開(kāi)十二月的日歷，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)，那激越高昂的呼聲，越七十五年的時(shí)光隧道，正清晰的響在耳邊
男：祖國母親豈容蹂躪
女：中華大地哪能踐踏
男：一二〃九運動(dòng)雖已是那么久遠，但是它像古酒一般在中國人心中釀出了感情，釀出了味道。這一種感情是難以用語(yǔ)言表達的，所以每年到這個(gè)時(shí)候，總會(huì )有人再提起，再回憶那場(chǎng)震撼人心的運動(dòng)。我們沒(méi)有忘，我們不會(huì )忘，但我們應受到什么啟示呢?
女：今天，我院的8位同學(xué)將代表我院的莘莘學(xué)子給大家一個(gè)全面的回答。
男：首先向大家介紹出席本次比賽的評委及公證員，評委來(lái)自：院團委的邵念勇老師、張瀟文老師、本科學(xué)院李凱慶老師、文化傳播系游良海老師、計算機科學(xué)系張可欣老師、管理系老師蔣璐珍、機電工程學(xué)院邵文播老師、建筑工程系x老師。
女：下面向大家介紹出席本次比賽的嘉賓：院團委副書(shū)記肖偉、學(xué)生處副處長(cháng)方超華、本科學(xué)院團總支書(shū)記馮曉艷、計算機科學(xué)系團總支書(shū)記彭敏、管理系團總支書(shū)記康志林、機電工程系團總支書(shū)記劉詠梅、建筑工程系團總支書(shū)記鄭超磊。
男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位評委和嘉賓的到來(lái)。(掌聲之后)本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎2名。
女：下面我宣布朗誦比賽評分標準。為保證此次比賽的公正，公平，公開(kāi)，大賽組委會(huì )實(shí)行當場(chǎng)打分。滿(mǎn)分10分，分值精確到小數點(diǎn)后兩位，選手最后得分為去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，取其總分的平均值。
男：評分細則如下：
(一)朗誦內容(1分)
朗誦詩(shī)主題鮮明，內容緊扣主題要求。
(二)語(yǔ)言表達(3分)
普通話(huà)標準，聲音洪亮，語(yǔ)言生動(dòng)形象，達意曉暢。
(三)儀表儀態(tài)(2分)
儀表大方，舉止從容，體態(tài)語(yǔ)運用恰當、自如，感情充沛。
(四)朗誦效果(2分)
富有感染力和鼓舞力,聲情并茂，能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴。
(五)配樂(lè )要求(1分)
配樂(lè )優(yōu)美，符合作品表述的意境。
(六)時(shí)間控制(1分)
朗誦時(shí)間限每人3-5分鐘，超時(shí)或少時(shí)者此項不得分。
備注：鼓勵原創(chuàng )詩(shī)稿，若為原創(chuàng )作品，另加0.5分。
女：在比賽過(guò)程中，請全體師生保持安靜，請勿提前退場(chǎng)和隨意走動(dòng)，并請保持會(huì )場(chǎng)清潔。
男：首先有請一號選手(丁亞龍)上場(chǎng)朗誦，他朗誦的題目是(豐碑的傳說(shuō))。女：請評委給一號選手打分。接下來(lái)有請二號選手(凌海)上場(chǎng)，她朗誦的題目是(永不磨滅的記憶)。
女：下面由我來(lái)公布一號選手得分數，去掉一個(gè)最高分()去掉一個(gè)最低分()一號選手最后得分是()
男:下面有請三號選手(楊楠)上場(chǎng)朗誦,他朗誦的題目是(歲月的歌)。男:下面由我來(lái)公布二號選手得分數，去掉一個(gè)最高分()去掉一個(gè)最低分()二號選手最后得分是()
女：有請四號選手(王華楠)上場(chǎng)朗誦,她朗誦的題目是(傾述與歌唱)。女：下面由我來(lái)公布三號選手得分數，去掉一個(gè)最高分()去掉一個(gè)最低分()三號選手最后得分是()
男：有請五號選手(王唐領(lǐng))上場(chǎng)，他朗誦的題目是(歷史的風(fēng))緊張的比賽稍后繼續進(jìn)行，下面請欣賞一首好聽(tīng)的歌曲《軍中綠花》男：下面由我來(lái)公布四號選手的得分數，去掉一個(gè)最高分()
去掉一個(gè)最低分()四號選手的最后得分是()女：有請六號選手(李文榮)上場(chǎng)朗誦,他朗誦的題目是(我的.祖國)。女：下面由我來(lái)公布五號選手得分數，去掉一個(gè)最高分()去掉一個(gè)最低分()五號選手最后得分是()
男:下面有請七號選手(竇夢(mèng)夏)上場(chǎng)朗誦,她朗誦的題目是(歷史的風(fēng))。男:下面由我來(lái)公布六號選手得分數，去掉一個(gè)最高分()去掉一個(gè)最低分()六號選手最后得分是()
女：有請八號組合(劉婷婷)上場(chǎng)朗誦,他們朗誦的題目是(致一二〃九運動(dòng)的愛(ài)國學(xué)生)。
女：下面由我來(lái)公布七號選手得分數，去掉一個(gè)最高分()去掉一個(gè)最低分()七號選手最后得分是()
男：比賽到此，本次所有的參賽選手已朗誦完畢�，F在我們的計分員正在進(jìn)行緊張的統分工作，下面請欣賞朗誦《走進(jìn)新時(shí)代》
下面讓我們用熱烈的掌聲請出院團委組織部副部長(cháng)邵念勇老師點(diǎn)評。大家歡迎。
女：非常感謝邵老師的精彩點(diǎn)評，同時(shí)也讓我們用熱烈的掌聲向辛勤工作的評委及記分員表示衷心的感謝!
下面由我來(lái)公布最后一位選手得分數，去掉一個(gè)最高分()去掉一個(gè)最低分()最后一位選手的最后得分是()。
男:那么，現在，比賽的結果已經(jīng)在我手上了，朋友們，相信你們非常期待今天的比賽結果。好的，快馬加鞭，接下來(lái)就進(jìn)入咱們今天最激動(dòng)人心的頒獎環(huán)節。
(朗誦比賽頒獎儀式)
女：首先有請優(yōu)秀獎獲得者()上臺領(lǐng)獎(播放頒獎曲)。下面請我們的嘉賓()為優(yōu)秀獎獲得者頒獎。
男：下面請三等獎獲得者()上臺領(lǐng)獎(播放頒獎曲)。請我們的嘉賓()為三等獎獲得者頒獎。
女：請二等獎獲得者()上臺領(lǐng)獎(播放頒獎曲)。請我們的嘉賓()為二等獎獲得者頒獎。
男：最后請一等獎獲得者()上臺領(lǐng)獎(播放頒獎曲)。請我們的嘉賓()為一等獎獲得者頒獎。
女：生命對每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。男：我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的那一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。
女：讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!
男：讓我們高揚五四鮮紅的旗幟，團結一心，務(wù)實(shí)苦干，奮起直追，自強不息，去擁抱新世紀，去擁抱輝煌燦爛的明天!
合:商丘工學(xué)院紀念“12.9”比賽到此結束。
女：請大家有序退場(chǎng)。(放歡送曲)。
美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞 9
生：敬愛(ài)的老師
師：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！
生：讀千古美文，做少年君子。
師：誦中華經(jīng)典，做“四有”新人。
合：史召橋學(xué)校經(jīng)典美文誦讀大賽——現在開(kāi)始！
生：走過(guò)歲月的長(cháng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天
師：漫過(guò)時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前
生：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的詩(shī)句
師：我們吟頌那些優(yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶
生：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
師：火紅的青春，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
生：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。通過(guò)詩(shī)歌，我們知道了該如何認真學(xué)習。
師：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨�！蓖ㄟ^(guò)字經(jīng)，我們懂得許多做人的道理。
生：讓我們在學(xué)中做,師：讓我們在做中學(xué),生：讓我們和詩(shī)歌經(jīng)典一起
合：神采飛揚
師：首先請欣賞六年級的同學(xué)們帶來(lái)的表演《中華少年》。請三年級同學(xué)做好準備。
師：今天我們相聚，一朵搖曳的小詩(shī)也能讓我們心醉。
生：今天我們歡聚，金秋的陽(yáng)光帶來(lái)了秋的聲音。請傾聽(tīng)三年級同學(xué)帶來(lái)的《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》。請二年級同學(xué)做好準備。
師：在我的眼里，秋天是幅美麗的自然圖畫(huà)。而如此美麗的景色，又是誰(shuí)描繪的呢？下面請二年級同學(xué)為我們解答。請欣賞《秋天的圖畫(huà)》。請四年級做好準備。師：渡遠千峰外，輕舟八桂臨。象山浮水月，蘆笛逸清音。九馬丹青畫(huà)，一江煙雨琴。秋風(fēng)邀夜月，夜月作詩(shī)吟。你知道這首詩(shī)是描寫(xiě)哪里的景色的嗎？
生：哦，我知道，是描寫(xiě)桂林山水的。
師：對。人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下”，可見(jiàn)桂林山水是多么的美了。下面就請四年級的同學(xué)帶我們走進(jìn)桂林這片美景當中。請一年級做好準備。
生：看了哥哥姐姐們的表演，一年級的弟弟妹妹們也坐不住了，下面請他們給我們講一個(gè)《校園故事》。請二年級做好準備。
生：一株紫丁香是孩子們的一片心意，是對老師的問(wèn)候與感激。老師，送您一株紫丁香，祝您天天開(kāi)心，事事如意！請欣賞二年級同學(xué)的《一株紫丁香》。請三年級同學(xué)做好準備。
生：字典，是我們識字的工具，是我們學(xué)習的好幫手�？山裉�，字典公公家里卻發(fā)生了爭吵，到底是為什么呢？請聽(tīng)三年級同學(xué)的《字典公公家里的爭吵》。
師：看到同學(xué)們的出色表演，老師們也躍躍欲試了，也想為大家表演。請聽(tīng)《再別康橋》。
生：聽(tīng)老師說(shuō)，在廣東省新會(huì )，有一座鳥(niǎo)的天堂，那里林木茂盛，是全國最大的天然賞鳥(niǎo)樂(lè )園，是人們心馳神往的`旅游勝地。你們想去見(jiàn)識見(jiàn)識嗎？就讓四年級同學(xué)帶我們去感受一下吧。請聽(tīng)《鳥(niǎo)的天堂》。
師：這棵大榕樹(shù)為鳥(niǎo)兒創(chuàng )造了溫馨的家園，用自己龐大的身軀筑造了鳥(niǎo)的天堂。我相信將來(lái)無(wú)論是幾百年、幾千年，甚至幾萬(wàn)年之后，這里還是鳥(niǎo)的天堂。生：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
師：華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
生：它就如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
師：請欣賞五年級的《古詩(shī)連誦》。一年級請做好準備。
生：下面，讓我們掌聲鼓起來(lái)，歡迎一年級為我們帶來(lái)的《秋葉飄飄》。
生：在抗日戰爭和解放戰爭時(shí)期，延安曾經(jīng)是黨中央的所在地，物質(zhì)生活十分艱苦，住的是土窯洞，吃的是小米飯，穿的是粗布衣，點(diǎn)的是小油燈。
師：但是，全國人民把希望寄托在延安，各地進(jìn)步青年紛紛奔向延安。當時(shí)延安的生活很艱苦，為什么會(huì )有那么大的吸引力呢？
生：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《延安，我把你追尋》。五年級請做好準備。
生：接下來(lái)請欣賞五年級《走遍天下書(shū)為侶》選段。請六年級做好準備。
師：他，出生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農民家庭
生：他，是中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導人。
師：他，還是一位詩(shī)人，書(shū)法家。
生：他就是偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席。毛主席的作品給傳統的詩(shī)詞開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的境界，從中看出他堅強的革命意志，博大淵深的胸懷，厚實(shí)的文學(xué)修養，高強的表現藝術(shù)。下面請六年級同學(xué)朗誦毛澤東詞選《水調歌頭游泳》和《沁園春雪》。
生：1997年7月1日，在中國歷史博物館門(mén)前的香港回歸倒計時(shí)牌上，當大大的零字出現的那一刻，中國人民積聚心中的愛(ài)國情感噴涌而出。讓我們欣賞老師們的詩(shī)朗誦《最后一分鐘》。
師：今天的所有比賽項目已經(jīng)結束了，下面有請趙校長(cháng)為我們講話(huà)。
生：感謝趙校長(cháng)的講話(huà)。
師：評委們正在緊張地統計著(zhù)分數，我們現在休息10分鐘，回來(lái)之后馬上宣布獲獎名次。
生：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統文化的精髓，滋養著(zhù)我們一代又一代的中國人。
師：不讀詩(shī)、不賞詩(shī)、不愛(ài)詩(shī)的人心靈是荒蕪的，不讀詩(shī)、不賞詩(shī)、不愛(ài)詩(shī)的民族文化是單薄的。
生：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
師：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
生：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
師：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
生：愿五千年文化瑰寶大放異彩，師：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章。下面宣布獲得一等獎的是xxx，獲得二等獎的是xxx，獲得三等獎的是xxx，有請趙校長(cháng)頒獎。獲得參與獎的是xxx，獲得表演獎的是xxx，有請姚主任為他們頒獎。
生：讓我們學(xué)詩(shī)、用詩(shī)、賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)，讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；
師：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì )生活、懂生活、愛(ài)生活的人，讓我們——
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
生：石東小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽活動(dòng)（合）到此結束.
美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞 10
一、開(kāi)場(chǎng)白
男：美文如畫(huà)，
女：誦讀如歌。
男：敬愛(ài)的老師，
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。
男：作為當代中學(xué)生，讀著(zhù)這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。女：作為祖國未來(lái)人，接受著(zhù)這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，
女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。
合：午井初中“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現在開(kāi)始。
男：首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老有：…
女：這次比賽的規則和要求有：評分標準滿(mǎn)分為10分。評委將根據誦讀內容、誦讀形式、及誦讀者的表現情況進(jìn)行現場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，取總分，即為選手的比賽成績(jì)。出場(chǎng)順序：以抽簽為序。
合：下面比賽正式開(kāi)始。
二、報幕詞
男：我們熱情洋溢，血氣方剛，
女：我們正值豆蔻，年華柔美。
男：青春恰一首美麗的詩(shī)，是一支動(dòng)聽(tīng)的歌，
女：青春如一卷多彩的畫(huà)，是一抹迷人的景。
男：首先有請七年級4班田甜同學(xué)放飛我們的《青春之歌》
女：七年級2班的小銀同學(xué)作好準備。
男：青春壯麗，
女：歲月匆匆。
男：讓我們真誠的把握青春，
女：讓青春的花朵四季綻放。
男：下面請隨韓銀同學(xué)感受時(shí)間的《匆匆》，掌聲有請
女：請七年級3班的郭家琪同學(xué)作好準備。
男：滾滾長(cháng)江撼動(dòng)了多少青春的心，
女：滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。
男：你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采，
女：你從遠古走來(lái)，巨浪蕩滌著(zhù)塵埃。
男：請聽(tīng)《長(cháng)江之歌》，由郭家琪同學(xué)誦讀，
女：請七年級1班的楊歡同學(xué)作好準備，
男：汲取長(cháng)江無(wú)窮的力量，我們向未來(lái)奔去，
女：感受母親博大的情懷，我們推動(dòng)新的時(shí)代。
男：感謝家琪同學(xué)豪氣沖天的誦讀，讓青春在這樣的季節永遠閃爍耀眼的光芒
女：青春不老，信念如炬般燃燒著(zhù)我們堅定的心
男：生命常青，跋涉不停，下來(lái)請欣賞楊歡同學(xué)的《青春與色彩》，
女：請八年級2班的田欣同學(xué)作好準備。
男：我沒(méi)有黃河的氣魄，我是一株無(wú)名的草，
女：我不怎么起眼，我是一把未開(kāi)鋒的寶劍，
男：花蕾呼喚風(fēng)雨，人生的路上風(fēng)雨無(wú)阻，
女：青春需要磨礪，黃河精神哺育我成長(cháng)。
男：請欣賞田欣同學(xué)《青春》，
女：請八年級3班的楊麗銀同學(xué)作好準備，
男：詩(shī)歌、散文、曲賦，經(jīng)典美文，無(wú)不使我們接受美的熏陶和感染，
女：青春、長(cháng)江、黃河、愛(ài)國情懷，無(wú)不使我們感到今天的美好與快樂(lè )，
男：讓我為祖國放歌，請聽(tīng)楊麗銀同學(xué)的《祖國頌歌》，
女：請八年級1班的`楊思銀同學(xué)作好準備，
男：多么豪壯的詩(shī)句，祖國是世界的主題，
女：多么赤誠的情懷，祖國是我生命的一切。
男：再次感謝思銀同學(xué)的精彩誦讀。
女：與祖國同行，做時(shí)代新人，
男：登人生顛峰，步步向前，
女：請聽(tīng)楊思銀同學(xué)的誦讀《向前，向前、向前》
男：九年級2班的候倩同學(xué)作好準備，
女：父母為我們給予了寶貴的生命；
男：我們?yōu)樯兩狭俗鹳F和榮耀。
女：用一生勤奮，靠一腔熱情。
男：當《中國站在高高的腳手架上》時(shí)，我們咋辦？
女：請聽(tīng)候倩同學(xué)心之靈動(dòng)。
男：請九年級3的馮銀同學(xué)作好準備
女：漠視者冰潔心城，四�？菸�，叢山荒蕪；
男：欣賞者心有朝霞，萬(wàn)花簇擁，風(fēng)光無(wú)限。
女：我從雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏進(jìn)風(fēng)的四季
男：我留戀風(fēng)，我渴望風(fēng)，我更深深回味風(fēng)的四季
女：下面請欣賞馮銀同學(xué)的《風(fēng)的四季》
男：請九年級1班趙咪、何錦宵同學(xué)做好準備，
女：都在風(fēng)里闖，樣子不一樣。
男：俄國文學(xué)家高爾基有一首散文詩(shī)，也以其獨特無(wú)畏的美深深感染和激勵著(zhù)無(wú)數個(gè)讀者，雖歷經(jīng)百余年依然傳誦不衰。
女：下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學(xué)為我們帶來(lái)勇敢的《海燕》。
男：請九年級4班的王章同學(xué)作好準備，
女：海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書(shū)。
男：海燕的精神，給了人們偉大的動(dòng)力和無(wú)限向上的力量，感謝趙咪、何錦宵兩位同學(xué)。女：同樣的雷霆萬(wàn)鈞、有一首散文詩(shī)，每次讀來(lái)也仿佛讓我們看到一痛個(gè)斥黑暗、罪惡和腐朽，追光明、正義和愛(ài)國的先驅——
男：同樣的聲淚俱下、有一首散文詩(shī)，每次讀來(lái)也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷。
女：她是什么呢？請欣賞《雷電頌》，有請王章同學(xué)，
三、頒獎詞
女：美文如畫(huà)，不厭百回讀；
男：好歌助興，不煩千遍聽(tīng)。
女：現在計分正在緊張的進(jìn)行，名次馬上就要揭曉，
女：我們拭目以待，下來(lái)有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來(lái)歌曲聯(lián)唱，男：大家掌聲有請，
各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績(jì)已經(jīng)排定，請強校長(cháng)為我們揭曉獲獎名單、頒獎，并做總結講話(huà)，大家掌聲有請，
四、結束語(yǔ)
男：敬愛(ài)的老師，
女：親愛(ài)的同學(xué)們
女：美文如畫(huà)，
男：誦讀如歌，
女：是心靈的振翅，
男：是感悟的升華，
合：是生命的——闊遠
女：經(jīng)典美文就像微波，從內到外震蕩著(zhù)我們的心。
男：沒(méi)有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著(zhù)我們遠航。
女：沒(méi)有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長(cháng)。
男：感謝學(xué)校領(lǐng)導、語(yǔ)文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動(dòng)，
女：相信通過(guò)這次的活動(dòng)，老師們一定會(huì )更加熱愛(ài)經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們！
男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來(lái)一場(chǎng)難得的精神上的盛宴。
合：今天的活動(dòng)到此結束，再見(jiàn)！
美文誦讀演講比賽活動(dòng)主持詞 11
女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家晚上好
男：我是今晚的主持人王毓敏
女：我是主持人龔媛
男：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中
女：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè )響徹云霄
女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長(cháng)杯”詩(shī)詞朗誦比賽合：現在開(kāi)始。
男：讓我介紹今晚比賽的評委楊校長(cháng)、梅校長(cháng)、李思源老師、何暢老師、盧露老師、楊柳老師。
女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評委老師的平均分
他：希望每組隊員加油，取得好成績(jì)。
男：在比賽開(kāi)始之前，讓我們邀請有魔力的劉洋老師為您帶來(lái)一場(chǎng)魔術(shù)表演。請鼓掌。
女：謝謝您的精彩表演�，F在比賽開(kāi)始了。
男：首先請出六年級的同學(xué)為大家帶來(lái)集體朗誦《愛(ài)的奉獻》，請五一班的賈微、朱燁棱、蔡云和黃曉倩做好準備
女：感謝六年級的同學(xué)為我們帶來(lái)的集體朗誦，請評委打分，下面請欣賞由五一班的賈微等同學(xué)帶來(lái)的《記憶》，請三年級的莫藝和陳誠做好準備。
男：請評委老師為五一班打分，下面有請三年級的莫藝和陳誠為大家帶來(lái)《春江花月夜》，請四年級的黃興和黃奎做好準備。
女：感謝他們給大家帶來(lái)的表演。下面由我向大家報送前兩組的得分，六年級的集體朗誦，去掉一個(gè)分――，去掉一個(gè)最低分――，最后的平均得分為――。
賈微等同學(xué)在51班去掉1分，最低分，最終平均分為。下面請欣賞來(lái)自四年級黃興和黃奎的《我正年輕》。
男：請評委老師給黃興和黃奎打分，下面請欣賞由五一班帶來(lái)的集體朗誦《的未來(lái)》，請五二班的陳玉潔同學(xué)做好準備。
女：現在我公布前面選手的得分，三年級的莫藝和陳誠，去掉一個(gè)分――，去掉一個(gè)最低分――，最后的平均得分為――。黃興和黃奎在四年級時(shí)得了1分，其中一個(gè)最低分，而最后的平均分是。
下面請五二班陳玉潔同學(xué)給我們帶來(lái)的《致橡樹(shù)》，請六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛做好準備。
男：下面請繼續欣賞由六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛給大家帶來(lái)的《落入凡塵》，請四年級的`廖行和郁瑋做好準備。
女：現在我再宣布比分。在51班的集體背誦中，去掉一個(gè)點(diǎn)，去掉最低點(diǎn)。最后平均分是。52班的陳玉潔去掉了一分，一分是最低點(diǎn)，最后的平均分是。
請四年級的廖行和郁瑋為大家帶來(lái)《歡樂(lè )假日》，請五二班的集體朗誦做好準備。
男：感謝這兩位同學(xué)的表演，下面請五二班為大家帶來(lái)《英雄的黎明》，請三年級王琦同學(xué)做好準備。
女：六年級時(shí)，張娜、李坦、曾智志、龔媛得了最低分的1分，最后平均分是。四年級時(shí)，廖行和郁偉去掉了1分，一分是最低點(diǎn)，最后平均分是。
下面請三年級王琦同學(xué)給大家帶來(lái)《滿(mǎn)江紅》，請五二班xx做準備
男：感謝王琦同學(xué)的表演，下面請欣賞五二班xx同學(xué)帶來(lái)《我愛(ài)這土地》，請五一班陶濤做準備
女：現在我宣布前面選手的得分，五二班的集體朗誦，去掉一個(gè)分――，去掉一個(gè)最低分――，最后的平均得分為――。三年級的王琦，取一分，去掉一個(gè)最低點(diǎn)，最后的平均分是，下面請繼續欣賞由五一班陶濤同學(xué)的《雨巷》，請三年級集體朗誦準備。
男：請評委老師打分，請欣賞三年級的集體朗誦《我驕傲，我是中國人》，請四年級的劉奇、莊園做準備
女：五二班xx，去掉一個(gè)分――，去掉一個(gè)最低分――，最后的平均得分為――。51班的陶濤去掉了1分，一個(gè)最低分，最后的平均分是xx。下面請欣賞劉奇和莊園為大家帶來(lái)的《祖國，我親愛(ài)的祖國》。請六年級王毓敏做準備。
女：請評委打分，下面請欣賞由六年級王毓敏給大家帶來(lái)的《走向遠方》，請五一班的全曉琳、向愛(ài)華、全妙、韋婷做準備。
女：三年級小組朗誦，一個(gè)分數被刪除，一個(gè)最低分數被刪除，最終平均分數是。四年級時(shí)，劉奇和馬諾去掉了一分，一分是最低點(diǎn)，最后平均分是xx。下面請欣賞五一班全曉琳等同學(xué)的《英雄的黎明》，請四年級集體朗誦做準備。
男：請評委老師打分，下面請欣賞四年級的集體朗誦《愛(ài)的奉獻》，請五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣做準備。
女：感謝前面同學(xué)們的表演。六年級的王毓敏去掉了1分——最低分——最后的平均分是。全曉琳等51班同學(xué)拿出1分和最低分，最終平均分為xx。下面請欣賞由五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣帶來(lái)的《感恩父母》，請六年級向嬋和游園做準備。
男：請評委老師為《感恩父母》打分，下面請欣賞今晚的最后一組表演，由六年級的向嬋和游園給大家帶來(lái)《再別康橋》。
男：今晚所有的選手都表演了�，F在讓我們等待最后三組得分數。
女：現在我宣布比分。四年級集體背誦。刪除一個(gè)點(diǎn)。去掉最低分。最后平均分是。劉慧芳等同學(xué)在52班，去掉1分和最低分后，最終平均分為xx。六年級向嬋和游園，去掉一個(gè)分――，去掉一個(gè)最低分――，最后的平均得分為――。
男：今天的閱讀比賽正式結束了。謝謝各位評委和在座的師生。讓我們請楊總宣布獲獎名單。
女：下面請劉閔海老師、洪享老師、歐陽(yáng)晨楓老師、時(shí)雨老師、楊娟老師、王斐老師、鄧玲玲老師、李興武老師為獲獎同學(xué)頒獎。
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