隊列隊形教學(xué)設計
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細致的教學(xué)設計準備工作，教學(xué)設計是一個(gè)系統設計并實(shí)現學(xué)習目標的過(guò)程，它遵循學(xué)習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的隊列隊形教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)思路
本節課遵循《體育課程標準》，堅持“健康第一”的指導思想，以學(xué)生的發(fā)展為本，隊列練習是小學(xué)體育課的一項常規內容，也是上好體育課的基本保證。但是，如何把學(xué)生的隊列練習教好，卻是一個(gè)困擾許多體育教師的難題。在本課教學(xué)中，我一改以往枯燥的隊列練習，采用游戲法組織教學(xué)，寓教于樂(lè )，不過(guò)分強調動(dòng)作的整齊劃一，注重學(xué)生興趣的激發(fā)。
二、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)目標（水平一）
1、運動(dòng)參與目標：能夠認真上好體育課。
2、運動(dòng)技能目標：使學(xué)生基本掌握整隊的方法和要領(lǐng)。
3、身體健康目標：形成正確的.身體姿勢。
4、心理健康目標：學(xué)生能在新的環(huán)境中參與體育活動(dòng)。
5、社會(huì )適應目標：培養與同伴合作交流及團結意識。
教學(xué)內容
1、隊列隊形2、游戲
教學(xué)環(huán)節
教學(xué)內容
場(chǎng)地
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設計意圖
激趣
導入
一、課堂常規：
1、體育委員整隊、師生問(wèn)好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務(wù)。
二、準備活動(dòng)：
1、小游戲：“抓人”
2、做二到三節簡(jiǎn)單徒手操。
3、專(zhuān)項準備活動(dòng)。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上隊列
1、教師語(yǔ)言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。
4、教師做徒手操的講解和示范。
5、師生一同練習。
1、學(xué)生站成四列橫隊。
2、學(xué)生和教師一同做游戲。
3、學(xué)生認真聽(tīng)講看示范。
4、學(xué)生精神飽滿(mǎn)。
學(xué)生在輕松愉悅的游戲中達到熱身的目的。
學(xué)習
創(chuàng )新
一、復習隊列隊形重點(diǎn)；挺胸抬頭。
難點(diǎn)：腿要伸直，體要正，動(dòng)作要迅速。
1、立正、稍息
游戲：捉不會(huì )“立正”的人
2、集合、解散
兒歌：來(lái)到校園里，跑跳做游戲，一二三，三二一，看誰(shuí)做到快靜齊！快！靜！齊！
組織：散點(diǎn)
1、教師講有關(guān)解放軍遵守紀律的小故事
2、引導學(xué)生模范解放軍的動(dòng)作。
3、教師獎勵好的學(xué)生，并進(jìn)行個(gè)別指導。
4、利用兒歌的形式
1、學(xué)生認真聽(tīng)講
2、學(xué)生練習、分組練習。
3、精神飽滿(mǎn)整齊一致。
激勵學(xué)生向解放軍叔叔學(xué)習讓站好隊，做到既快又靜。適時(shí)滲透德育教育。
在自編的集合兒歌中，學(xué)生輕輕松松完成了學(xué)習目標。
游戲：快快集合
規則：
�。�1）必須按信號散開(kāi)，集合站隊時(shí)要迅速。
�。�2）分散和集合隊伍時(shí)不準堆人，拉人，沖撞他人。
3、原地轉法
向左轉、向右轉、向后轉
二、爭當小隊長(cháng)
組織：
同上隊列四列橫隊。
1、教師將游戲規則。
2、教師做示范。
3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
巡視，進(jìn)行個(gè)別指導
評出最佳小隊長(cháng)。
1、學(xué)生認真聽(tīng)游戲方法和規則。
2、學(xué)生練習比賽。
3、分組比賽。
輪流當小老師
給每一個(gè)孩子一個(gè)舞臺，鍛煉他們的膽量、能力。讓他們相互學(xué)習、糾錯。
放松調整
一、放松：
自我暗示
二、小結；
三、下課
組織：
1、閉目，引導學(xué)生在海灘看日出，聽(tīng)潮水聲。
2、總結，激勵。
3、下課。
1、認真聽(tīng)教師講解，想象，放松。
2、下課。
教師引導，學(xué)生想象并積極的在意識上放松，達到身心的真正和諧。
點(diǎn)評
隊列練習是小學(xué)體育課的一項常規內容，也是上好體育課的基本保證。一位好的體育教師上課時(shí)揚揚灑灑，“放得開(kāi)收得攏”，我想這一定與他在平時(shí)對學(xué)生加強隊列練習密不可分。但是，如何把學(xué)生的隊列練習教好，卻是一個(gè)困擾許多體育教師的難題。在本課教學(xué)中，我一改以往枯燥的隊列練習，采用游戲法組織教學(xué)，寓教于樂(lè )，不過(guò)分強調動(dòng)作的整齊劃一，注重學(xué)生興趣激發(fā)，收到了良好的效果。
通過(guò)“捉不會(huì )‘立正’的人”的游戲，讓學(xué)生相互學(xué)習、糾錯；待大多數小組都基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)后，就讓各組進(jìn)行匯報表演，比一比看誰(shuí)練得好，為了集體的榮譽(yù)，每位學(xué)生都練得如此認真。并在自編的集合兒歌中，“來(lái)到校園里，跑跳做游戲，一二三，三二一，看誰(shuí)做到快靜齊！快！靜！齊！”學(xué)生輕輕松松完成了學(xué)習目標。游戲“快快集合”，培養學(xué)生遵守組織紀律的習慣。在教學(xué)中教師可以給學(xué)生講有關(guān)解放軍遵守紀律的小故事，激勵學(xué)生向解放軍叔叔學(xué)習讓站好隊，做到既快又靜。孩子們積極性很高，
特別是爭當小隊長(cháng)環(huán)節，個(gè)個(gè)信心十足，基本上能喊各種簡(jiǎn)單的口令，象個(gè)小老師。課堂氣氛十分活躍。但由于起先在時(shí)間上把握不住，顯得比較倉促，后面有個(gè)別同學(xué)不能得到鍛煉。我想如果在前面的隊伍調動(dòng)上抓緊點(diǎn)的話(huà)，可能會(huì )好些。由本節課我聯(lián)想到我們在以后的教學(xué)中，如果教學(xué)內容比較枯燥的，我們應該好好的動(dòng)動(dòng)腦，想想如何與游戲有機的結合在一起，最大程度地提高孩子們的學(xué)習興趣。
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