二年級隊列隊形說(shuō)課稿
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，借助說(shuō)課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那么寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的二年級隊列隊形說(shuō)課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走、同站、座,一樣人體的主要儀態(tài)表現，矯健、敏捷的走姿，給人以活潑、精神抖擻之感，如何使學(xué)生養成正確而優(yōu)美的走姿，形成自如、輕盈、敏捷的良好步態(tài)。
根據對二年級學(xué)的要求，結合本課特點(diǎn)，我確立了如下教學(xué)目標：
1、通過(guò)主題教學(xué)，創(chuàng )設輕輕、歡快的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)學(xué)習興趣，培養學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的行為和意識，以及認真學(xué)好體育課的良好習慣。
2、通過(guò)本次課的學(xué)習，使70%的學(xué)生學(xué)會(huì )正確走的方法，并發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力和上下肢力量以及動(dòng)作的協(xié)調性。
3、通過(guò)各種游戲活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì )到成功的喜悅。
4、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和游戲，培養學(xué)生團結合作，不怕困難，敢于創(chuàng )新的優(yōu)良品質(zhì)。
根據以上教學(xué)目標和學(xué)生的認識水平，我認為本節課的
教學(xué)重點(diǎn)：腳的著(zhù)地動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)是：抬頭、挺胸、直腰
一、教法思路
為了更好地調動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)他們的創(chuàng )新意識，使教學(xué)富有實(shí)效，本節課我除了采用一般者學(xué)方法之外，還采用了重要小學(xué)方法。
1、情景教學(xué)法
低年級學(xué)生，生性活潑好動(dòng)，喜歡形象，生動(dòng)的事物，但我們隊列隊形教學(xué)習，是枯燥和呆板的，這無(wú)疑壓低學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng )建性思維的拓展。
我利用學(xué)生喜愛(ài)的小紅軍戰士形象，引領(lǐng)學(xué)生置身于事件的情景中，通過(guò)情景的展現或角色的嘗試，必定會(huì )使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習過(guò)程里，并在積極技能學(xué)習的同時(shí)，創(chuàng )建性思維得到極大拓展。
2、游戲教法
貼近生活，具有挑戰性的游戲是學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中，我把教學(xué)內容和過(guò)程，溶于游戲的全過(guò)程，使游戲的過(guò)程是學(xué)生增知識，陶情操，尋快樂(lè )，游戲的過(guò)程是探索目標的全過(guò)程。
為了較好的完成本節課教學(xué)目標，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，課前我做了精心準備，挑選了音樂(lè )，掛圖等。
二、我是通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節來(lái)完成教學(xué)任務(wù)
1、創(chuàng )新情景，導入新課
上課時(shí)學(xué)生散點(diǎn)或站立、導語(yǔ)，同學(xué)們你們看過(guò)紅軍戰士的電影時(shí)，膽大心細的雞毛信中的“海娃”、機智勇敢的“小兵張嘎”他們棒不棒，你們想不想當一回，這些小英雄呢，今天就讓我們扮演一回小紅軍戰士，利用學(xué)生對紅軍戰士的'崇拜心理，巧運是紅軍戰士這一些學(xué)生喜愛(ài)形象，這樣一下就激起了學(xué)生學(xué)習的興趣，我引導學(xué)生繼續思考，當一名全的小紅軍戰士應“具備那些本領(lǐng)和品質(zhì)”，這使學(xué)生充發(fā)揮其想象力，最后我集思廣益，總結如以下幾點(diǎn)。
當一名合格小紅軍戰士應具備的本領(lǐng)和品質(zhì)是：
�、訇犖檎R；
�、跈C智勇敢；
�、圩袷丶o律；
�、苌眢w好。
2、小紅軍練操
小紅軍出操是教學(xué)過(guò)程的開(kāi)始環(huán)節，抓住時(shí)機，引導學(xué)生進(jìn)入情景。
�。�1）通過(guò)我鳴哨緊急集合，文體組長(cháng)報告人數，師生互相問(wèn)好。
�。�2）口令，立正、稍息向左左，后地蹲好聽(tīng)口令，并且做3—4節操。
學(xué)生因我“紅軍小戰士”思想指導，學(xué)生站隊不僅做到快、靜、齊、并且注意集中，精神狀態(tài)好，完全進(jìn)入上課狀態(tài)。
這一環(huán)節也是對我們課堂常規的有力強化過(guò)程，計劃用4分鐘完成。
三、紅軍戰士練本領(lǐng)
我是紅軍小戰士，
別看個(gè)小志氣大，
苦練本領(lǐng)勤鍛煉，
練好身體保國家。
用生動(dòng)活潑的兒歌作為本節課的附件，用形象的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色體驗。
同學(xué)們，今天就讓我們像小紅軍戰士一樣練習本領(lǐng)，因勢導入本節課的教學(xué)內容。
具體步驟是：
�、俨シ�、節奏感明快的音樂(lè )，讓學(xué)生散點(diǎn)或散立，伴著(zhù)音樂(lè )自己走路。
�、诩皶r(shí)找出缺點(diǎn)，并糾正，并及時(shí)出示正確姿勢的趕路的掛圖，細心講解動(dòng)作要領(lǐng)。
正確的走姿是：上體伸直、身體的任何部位不過(guò)于用力，心情舒暢，步伐輕松。
�、蹖W(xué)生結伴練習，互幫互學(xué)，重點(diǎn)練習腳著(zhù)地動(dòng)作，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。
這一環(huán)節是本節課的重要教學(xué)環(huán)節，我使學(xué)生重點(diǎn)掌握挺胸、抬頭、直腰要領(lǐng)的同時(shí)，且能有意做到自信、敏捷、形象這一環(huán)節，15分鐘完成。
四、創(chuàng )新互動(dòng)
為了突出升華本節課主題，使游戲的過(guò)程是學(xué)生創(chuàng )造性思維發(fā)展的全過(guò)程，所以我運用學(xué)生喜愛(ài)的“雞毛信”游戲進(jìn)行教學(xué)，具體做法是：
讓學(xué)生自由分組，自己分配角色，發(fā)揮想象和聰明才智，扮演特務(wù)和我軍情報人員，如何通過(guò)盤(pán)查，安全的把信送到。
在這一環(huán)節教學(xué)中，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，全身心的投入到角色的展示中，用多彩的形式，表現了雞毛信的故事情節，表演維妙維俏，有力的培養了學(xué)生團結合作、勇于創(chuàng )新的良好品德，收到了意想不到的效果。
五、結束部分
結束時(shí)，即是學(xué)生分享喜悅成果，放松身心，也是學(xué)生對知識的鞏固和運用階段，本小節我用以下兩種方法做為結束教法。
�。�1）鞏固運用，檢閱成果
以組為單位，檢閱“部隊”，通過(guò)檢閱這一形式，學(xué)生情緒高漲，通過(guò)檢閱臺時(shí)，信心百倍，精神抖擻，步伐矯健，宛若一支訓練有素的“部隊”。旁邊接受檢閱的同學(xué)，也倍受鼓舞，用熱烈的掌聲祝賀他們取得的成果。
�。�2）小組評議
指導學(xué)生小結，并從動(dòng)作規范、團結合作、紀律嚴明等方面民主評議，評出優(yōu)勝小組，給予表?yè)P。
�。�3）歡慶勝利
這時(shí)我播放音樂(lè )“嚨咚幾鏘”，師生花舞，盡情解放自己，歡慶勝利，最后打掃戰場(chǎng)，凱旋而歸。
這一環(huán)節所對知識鞏固的一個(gè)重要環(huán)節，也是學(xué)生身心體驗最強烈的一個(gè)過(guò)程，計劃用六分鐘完成。
通過(guò)以上幾環(huán)節環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)，95%以上學(xué)生掌握了本節課的教學(xué)內容，走的動(dòng)作要領(lǐng)，并且能夠自如矯健的行走，且心理體驗明確，充分享受到成功的喜悅，真正實(shí)現了在快樂(lè )中求發(fā)展，在發(fā)展中探目標的教學(xué)理念。
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